優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，給人以啟示和思維的沖擊。接下來，小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇一
一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我從記事起，書就悄悄地走進我的生活。
小時候，我特別喜歡聽別人講故事，小時候，經常聽別人講寓言故事，我就知道了守株待兔和拔苗助長，亡羊補牢這幾個寓言故事。一天，我在奶奶房間的書柜發(fā)現(xiàn)了一本插圖精美的小本的童話書，我不夠高，奶奶就幫我拿了下來。翻開一看，這是睡美人的童話故事，因為小本，所以字很少，簡單了說明了故事的主要內容，不過我也很滿足。有時不會的字，就問爸爸媽媽。5，6歲時，姑媽給了我?guī)妆竟适聲液荛_心，我翻開來看，內容很精彩，龜兔賽跑令我知道，做事不可以偷懶，也不可以小瞧別人。
到了三年級，我不滿足于普通的故事書了，我開始讀科普書，中外小說，那時候開了一家閱文書店，正好，買書也方便多了。剛開張的時候，我經常光顧這家書店，買了幾本科普書和小說..我讀的第一本外國小說——綠山墻的安妮，是在書店柜臺發(fā)現(xiàn)的，其實我是被封面給吸引住了，我準備好錢，上學時早早地跑去買那本書。放學我滿懷興奮地心情，回家去看新買的書。我每天看兩小時，3天就看完了，每看完一部分，我都會和爸爸分享...
我寫的作文，也有了進步，現(xiàn)在，寫起來算得上是得心應手了。最重要的因素，我喜歡看別人寫的好作文，我總能從里面吸取精華。我還從書中學習到了一些詞語，四字詞，有時寫作運用得上，我就用在這方面。
書，是改造靈魂的工具。它對于人類之所以必需，就在于它是滋補光明的養(yǎng)料;書同時又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
【范例2】。
高爾基說過：“書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯”。在我家的書柜里，就有各種各樣伴我成長的.書，而且每一本書都有一段不平凡的經歷，都是我費盡千辛萬苦得來的，尤其是那本《趣味數學》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。
暑假期間，我去我的一個朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數學》吸引住了：這本書講述了一個個有趣的小故事，讓人們在不知不覺中就已經學到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當得知這本書半年四十元時，我心里就有些犯嘀咕了，媽媽會不會給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛書的心占了上風，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個第一名我就發(fā)給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧。”我聽到這，特別高興，幸虧我遇到了一個明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學習，每當我疲倦時，就有一股強大的買書的欲望支撐著我，終于，我的了兩個第一，一個第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終于買到了我夢寐以求的《趣味數學》，果然，這本書沒有辜負我對他的期望，內容精彩至極，我也從這本書中，學到了許多課堂上學不到的知識。
這就是我和這本書之間的故事，現(xiàn)在我仍然堅持訂閱每一期的《趣味數學》，這本書會一直伴隨著我成長。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇二
hi，大家好。想必大家都已經知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時對我們說：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個小發(fā)明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀！！突然，我靈機一動，想了一個好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀！說干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個超大號的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來；最后，貼上幾個絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來想“順風而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會失敗呢？經過我的反復思考和仔細研究，原來是因為風太大，所以風向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機一動，又想了一個好辦法：我可以加一個“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛我的“小發(fā)明”。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇三
天津位于華北平原海河五大支流匯流處，東臨渤海，北依燕山，海河在城中蜿蜒而過，海河是天津的母親河。以下是小編帶來的三年級語文上冊第八單元作文。
我的家鄉(xiāng)。
希望對你有幫助。
我的家鄉(xiāng)在天津，這幾年我的家鄉(xiāng)變化很大，我所見到的變化最大的就是海河了。
聽媽媽講，以前的老海河河道狹窄，兩岸雜草叢生，河面上漂浮著許多白色垃圾，每到夏天總是臭哄哄的，過往的人們只得捂住口鼻，匆匆經過。
現(xiàn)在的海河煥然一新，河道被拓寬了，河水也變得清澈了，海河像一條長長的玉帶環(huán)繞著我的家。海河的兩岸鋪滿了綠綠的草坪，種上了各種各樣的花草樹木。沿岸還有許多的人造景觀：一條木制的大船停泊在岸邊，長長的纖繩拴在岸邊的石頭上，仿佛真的到了“南洋碼頭”;幾架水車被好奇的孩子們蹬踏得嘩嘩作響，爸爸還給我講了水車灌溉的原理呢;每隔不遠就有涼亭、回廊可供游人們休息，還有很多很多的景觀數不勝數，所有這些就形成了優(yōu)美的海河帶狀公園。清晨和傍晚人們都來到這里散步，現(xiàn)在這條海河故道變成了人們避暑休閑的好去處。每當夜幕降臨，華燈初上，海河上就架起一座“彩虹橋”，橋上的霓虹燈燈光閃爍倒映在海河上，十分動人。
這就是我的家——美麗的天津，美麗的海河，我愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)天津是個現(xiàn)代化的大都市，這里高樓林立，還有極具地方特色的小洋樓組成的五大道，而且許多清朝末年的古建筑也被完整地保留了下來。天津有很多古街，雖然都是十幾年來被陸續(xù)翻新的，但它們都保留了中國古代的建筑風格，原原本本地仿造的。古文化街就是其中最有特色的一條街。從很遠的街口就能看到古文化街高大的牌樓，街上的建筑物青磚綠瓦，是天津著名的旅游景點。
現(xiàn)在天津越來越美了，如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，天津的街道變寬了，草地和樹木也變得茂密了，漂亮的高樓大廈也變得越來越多了，海河的水變清了，魚兒變多了，無論春夏秋冬，都有人到海河里游泳垂釣。
這就是我們的家鄉(xiāng)，非常的美麗，等我們長大了，我們也要為家鄉(xiāng)做出自己的奉獻，讓家鄉(xiāng)更加美麗迷人。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇四
黑龍江省有著悠久的歷史。先秦時代肅慎、東胡、穢貊三大族系的部分先民，就已定居在黑龍江地區(qū)。以下是小編帶來的三年級語文上冊第八單元作文。
我的家鄉(xiāng)。
希望對你有幫助。
我的家鄉(xiāng)哈爾濱是祖國北方的一座名城。它是黑龍江省的省會，號稱天鵝項下的一顆明珠。
美麗的松花江從城市中心穿過。這里景色宜人，尤其是夏天和冬天更是令人流連忘返。
夏天，江水碧綠。人們在江中游泳、劃船，端午節(jié)還在這里賽龍舟呢!江北岸是秀麗的太陽島吸引許多中外游客。到了冬天這里是千里冰封萬里雪飄的冰雪大世界。我的家鄉(xiāng)哈爾濱的冰燈和雪雕是世界聞名的。還有好多美景呢!如雪鄉(xiāng)、二龍山等。
我愛我的家鄉(xiāng)哈爾濱，它是我的根，是我成長的搖籃。我為自己是一名冰城娃娃而驕傲，我要好好學習，長大后把我的家鄉(xiāng)建設的更加美麗富饒。
黑龍江是我的故鄉(xiāng)，那是一個美好的地方。
春天，百花盛開，爭奇斗艷。農民們開始播種，田里拖拉機轟轟地鳴叫，河里的小魚們在溫暖的河水里躍上躍下。小燕子從南方飛來，在房檐下搭起了窩。幾場春雨過后，小草一個個打起了精神，越長越高。
夏天，這里溫度適宜，既不像南方那么酷熱，也不像春天那樣潮濕，氣溫一般在25~28度左右，從早到晚在外面，身上也不會有一滴汗。院子里開滿了花朵，蜜蜂嗡嗡地在采蜜，蜻蜓也在花間穿來穿去。
秋天，秋風微微吹來，拂過臉龐，舒服極了。樹的葉子紛紛飄落，像一只只黃蝶在飛舞，又像遍地鋪滿了金子。秋天，是收獲的季節(jié)，玉米、土豆、白菜、芥菜、蘿卜、大頭菜……一個個長得特別飽滿。最吸引人的是大米。我們黑龍江的大米一年只收一次，所有的營養(yǎng)都匯聚在這一季的大米里，所以特別香。
冬天，冰雕成了我們家鄉(xiāng)的一大亮點。這些冰雕都是用厚厚的、結實的純冰雕刻而成的。瞧，街上的“老雕”成了冰雕中最神氣的，在燈光的映照下，仿佛展翅欲飛。這時，冰糖葫蘆、火鍋也成了我們最愛吃的食品。
在我的家鄉(xiāng)，每年元宵節(jié)的花燈也是別有一番特色，有“地球衛(wèi)星”、“神舟五號”、“太陽島”，也有人民醫(yī)院、加油站的模型燈。春節(jié)，在餃子里包錢也是我們的一大習俗，說是吃到錢的人明年就會交到好運，發(fā)一大筆財。端午節(jié)，我們就在糯米里裹上紅棗、葡萄干、豆沙等，再用棕葉裹好，捆結實，成了一個個可愛的粽子。尤其值得一提的是冰雪節(jié)，那是我們家鄉(xiāng)的特色節(jié)，我們買了各色糖葫蘆和冰凍的水果，邊欣賞著冰雕邊品嘗著美味，特別悠閑。
我愛我的故鄉(xiāng)黑龍江，它的黑土，它的冰雪，它的熱情，它是我心中永遠的伊甸園。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇五
我的爸爸今年已經四十多歲了，中等個子，橢圓形的臉上有一雙明亮的眼睛，短短的頭發(fā)，站在人群中很難認出來。這就是我的爸爸——一個普通而平凡的人。
我對爸爸最深的印象就是他有兩個缺點。第一點是爸爸很懶。每天中午放學回家，他不是躺在床上看電視，就是躺在床上玩手機，有時甚至還在睡大覺。前段時間媽媽出差一個多月，爸爸每天早上都帶我出去買飯吃，一次早飯也沒做過。第二點是爸爸愛發(fā)脾氣。每次我只要犯一點錯誤，爸爸都會訓我?guī)拙洌袝r候還會打我。有一次，我因為跑得太快不小心摔倒了，我到家時對爸爸說是故意的，爸爸竟然狠狠地揍了我一頓。
我爸爸雖然有很多缺點，但也有很多優(yōu)點。爸爸很樂于助人。媽媽的同事張叔叔原來家里很窮，結婚時要裝修房子，爸爸就趁著休息時，把張叔叔家的電路全部改造了。夏天的時候，媽媽單位的'電路壞了，又找不到人修，爸爸就頂著大太陽，花了半天時間幫他們修好了，讓媽媽單位省了一筆錢。
我的爸爸就是這么一個既讓我“討厭”又讓我喜歡的人。我愛爸爸！
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇六
瞧！一張活潑的臉上，襯著一對黑珍珠般的大眼睛，一張伶牙利齒的小嘴無時不在歡快地歌唱。這張標準的“美人兒臉”就屬于我的同桌——王妍娜。
她的身體瘦瘦的，小臉圓圓的。雖然看她很可愛，但她可是我們班的暴烈女生之一，我們班的男同學特別怕她，當然我也很怕她。
雖然她很厲害，但也是個特別樂于助人的女孩。記得有一次考試的時候，我不小心寫錯了一題，卻發(fā)現(xiàn)我的橡皮忘帶了，這時，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻。她好像看出了我的心思，立刻把手中的橡皮放在了我的桌子上，我看見了，連忙對她說：“謝謝。”她笑瞇瞇的對我說：“不用謝。”
這就是我的同桌，一個樂于助人、愛學習的女生。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇七
一天，動物王國要開武林大會。大家都紛紛來報名，小蝸牛也來了，虎王一見小蝸牛，就哈哈大笑：“你來參加武林大會，真是可笑!”小蝸牛像沒聽見一樣，轉身就走。
冤家路窄，在第二天的武林大會上，虎王和小蝸牛分到了一組，虎王的粉絲大聲喊：“小蝸牛，加油!”比賽一開始，虎王拿出自己的千斤大鐵錘，猛地向小蝸牛打去，小蝸牛呢，不慌不忙地把自己的頭縮進殼里，虎王的錘子一下打到小蝸牛的殼上，感覺自己猛地被彈了一下，飛了出去，飛出了幾丈遠，原來是小蝸牛的殼突然有了彈性。
虎王不服，又掄錘向小蝸牛打去，小蝸牛的背上又長出密密麻麻的利刃，又把虎王扎得哇哇亂叫。最后，小蝸牛贏了。原來，這些招數小蝸牛練了十年，才練出了“蝸牛術”。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇八
假如我會變，我要變個孫悟空，我會用“火眼金睛”來鑒定dna，在警局里立下汗馬功勞。
假如我會變，我會變成顯微鏡，把各種有害病毒和細菌看得一清二楚，讓科學家早日預防和清除，讓它們不再危害人類。
假如我會變，我會變成一個標語牌，上面寫著環(huán)保標語，讓人們更愛環(huán)保，更愛大自然，更愛地球。
假如我會變，我會變成科學家，研制出很多萬能藥丸，讓失明的人重見光明，讓癌癥病人變得比沒病時還健康，還充滿活力。
假如我會變，我要變成一朵和平七色花，讓這個世界更加和諧美好。
假如我會變，我會變成枝條上的.一片綠葉，和同伴們一起凈化空氣。
假如我會變，我會變成一臺很大的凈水機，我要把受污染的水變成純凈水，隨時讓海水凈化成淡水，讓缺水地區(qū)水量充足，讓地球上不再出現(xiàn)缺水的現(xiàn)象。
假如我會變，我會變個頂級廚師，烹飪出適合各人口味的佳肴，讓大家都不會挑食。
假如我會變，那該多好呀！
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇九
每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。
在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。
其中，我最喜愛的就是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后就是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。
從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她十分愛學習。瑪日娜還就是一個十分熱情好客的人。她總就是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就就是我國著名的民俗文化——剪紙。它就是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十
本組課文講述了：我們經常會遇到各種各樣的問題，對于這些問題我們通常是想的不一樣的，當然想法不一樣，做法難免會有差異，最后的結果更是不盡相同。本組課文講述了幾個生動有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問題，怎樣想問題。本組的4篇課文，其中三篇精讀，《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》；一篇略讀《獅子和鹿》。
本組課文以啟發(fā)學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題，在單元導讀中有所體現(xiàn)，在《矛和盾的集合》中通過對發(fā)明家勤于思考善于實踐品質的學習，懂得：“誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者”的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理。《陶罐和鐵罐》中體會鐵罐的傲慢無理和陶罐的謙虛克制，懂得：人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。
二、教學目標：
1、會認19個字，會寫41個字。正確讀寫兩篇精讀課文中30組詞語，積累好詞佳句。
2、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
3、了解課文的所蘊含的哲理，用事實說明道理，正確看待人和物。
三、教學重、難點：
1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。體會課文所蘊含的哲理。
2、讓學生懂得周圍一切都在變化，養(yǎng)成學會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的好習慣。
3、學會從事件的過程與結果的`練習中領悟寓意。
四、課時安排：
《矛和盾的集合》2課時。
《科里亞的木匣》2課時。
《陶罐和鐵罐》2課時。
《獅子和鹿》1課時。
語文園地二口語交際1＋習作2＋其他1＝4課時。
五、教學建議：
1、引導學生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分結合故事蘊含的哲理聯(lián)系到自己的實踐經驗。
2、課文的語言生動有趣，適應于朗讀的訓練，引導學生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會故事所蘊含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語言。
3、本組教材各部分都是有趣的故事展開的，教學中要使各部分相互關連，緊密配合。教學過程中，教師要有意識地引導學生對故事蘊含的道理進行掌握。
一、教材解讀。
“第八組”教材單元主題是“獻出我們的愛”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。單元導語是這樣寫的：愛是什么？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎么表達？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。金吉婭在“給予樹”上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一只洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學了兩篇充滿異域情調的后，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經》--“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。
二、教學建議：
教師在整體把握這組教材的前提下，在具體教學時，同樣請大家不要過度闡釋人文層面上的東西。“人文”是潛移默化的、長遠的、隱性的東西。“人文”隨著時代的發(fā)展而歷經變遷，有著鮮明的時代氣息。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學生的素養(yǎng)結構中去呢？最經常、最有效的方法是讀--讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學生熱愛世界先進文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養(yǎng)學生的審美情趣，逐步提升文化品位。“讀中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文。”
三、教學目標。
1．有感情地朗讀課文。
2．體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。
3．掌握38個生字和49個詞語。
四、教學重點、難點：
1．培養(yǎng)學生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。
2．體會愛無處不在，愛包含在生活的細節(jié)中。
3．培養(yǎng)自讀能力，使學生感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。
五、課時安排：
1．《掌聲》（2課時）。
讓學生在學習的過程中，體會到學校生活的美好與幸福，并感受到愛，就是鼓勵和信任；愛，就在我們的掌聲里。
2．《一次成功的實驗》、《給予樹》（5課時）。
使孩子們感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。其中《一次成功的實驗》在原有愛理解的基礎上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；《給予樹》意在使學生從課文內容的理解中體會獻出愛有時也需要我們犧牲一些東西。
3．《好漢查理》（1課時）。
讓孩子們明白生活中還有另一種愛--當你獻出愛給別人時，你也得到很多很多：成長、快樂、幸福------。
4．語文園地八（4課時）。
“口語交際”（1課時）這次活動圍繞夸夸我的同學這一主題進行。活動目的不僅是練習孩子們的口頭表達能力，還把生活中和同學一起的日子里的得到的各種愛一一進行盤點，明白生活在愛中是多么幸福。習作(2課時)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、讀讀記記、趣味語文（1課時）。
六、友情提示：
閱讀教學永遠是語文教學激情燃燒的動感地帶。新教材的閱讀教學因為其所選文質兼美、內涵豐富、漢語表達純正、文體多樣，而使她分外美麗。
送你32字口訣：切入重點，貫通全文；精當提問，開放大氣；引導質疑，深入探究；感悟體驗，注重朗讀。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十一
教材分析：
本單元是在學生學過多位數乘一位數、兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法，以及萬以內的加減法的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用乘法（或除法）、乘法和除法兩步計算解決問題；運用乘法和加法（或減法）、除法和減法（或加法）兩步計算解決問題。教材以活潑的學校生活為素材，展示實際生活中的問題，有利于加深學生對數學問題的基本含義的理解。同時，教材還為學生運用數學知識解決問題提供了豐富的資源。
教學目標：
1、使學生經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。
2、感受數學在日常生活中的`作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
教學重、難點：
重點：
1、從數學角度觀察、分析、解決實際問題。
2、正確解答兩步應用題。
難點：
1、讓學生通過自己的分析、思考，尋找一種或兩種解決問題的方法，在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展創(chuàng)新意識。
2、重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略的多樣化。
教學方法：
獨立探究、小組合作。
突破重難點的方法措施：
1、改掉傳統(tǒng)的應用題教學模式，引導學生多次經歷解決問題的過程，受到解決問題能力的訓練。
2、放手讓學生主動探究解決問題的方法。
3、讓學生自主收集，理解數學信息，尋找解決問題的方法。
4、引導學生從不同的角度觀察選擇信息，采取不同的方法解決問題。
課時安排：
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十二
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰――?雁――?盜――?愉――。
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔。
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理：????????????????????????????????????????????。
四、把下面的成語補充完整。
五、根據所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來。”《???》（??）。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十三
一、讀拼音寫詞語。
二、把詞語補充完整。
不（??）不（??）?（??）蛇（??）足???無（??）無（??）。
三、選字填空。
漂?飄?穩(wěn)?隱。
（??）揚??（??）舞??（??）浮?（??）居。
（??）泊??（??）定??（??）藏??安（??）。
沉（??）??（??）約??（??）當??（??）動。
四、把不是同類的一個詞畫掉。
1．炎熱?寒冷?天氣?清涼?酷熱。
2．顏色?紅色?黃色?天藍?白色。
3．司機?演員?醫(yī)生?鄰居?教師。
4．一休?花仙子?大臉貓?大頭兒子?動畫人物。
五、讀句子，把括號中用錯的字畫掉。
1．他明明知道，那個（零鈴）鐺只要用手一碰，就會丁（零鈴）丁（零鈴）地響起來，就會被人發(fā)覺。
2．走到（盡近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨瓣）上還滾動著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1．我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。
2．它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。
七、修改下面的?
四、1．天氣2．顏色?3．鄰居?4．動畫人物。
五、1．零?鈴?鈴?2．盡?辨。
六、1．只要他答應，我們就開始行動。2．一翻開相冊，就想起我的好朋友姜秋宇來。
七、1．把“語文”和“我”調換?2．在前面加上“郵遞員”或“他”一類的.詞。
八、1．扌八摘??2．竟然，驚奇，艱難?3．小杏樹的成長?4．不管什么困難都阻擋不了杏樹的希望和堅定的信念。?5．掐尖?斧砍?鋸杈等多種原因?6．靠希望和信念。
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十四
小學三年級是學生進入寫作的初始階段，也是激發(fā)學生寫作興趣、培養(yǎng)學生寫。
作文。
在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在馬路上東奔西跑;有的一邊戲耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多更能安全帽，這種安全帽耐用又方便。
安全帽的前面有一盞智明燈。你可別小看它，它的用處可大呢!當你在馬路上玩耍時，它就會警告你：“請注意安全，不要在馬路上做危險的游戲。”當你大踏步走在街上，完全沒有察覺后面急駛而來的車輛時，它有會親切地提醒你：“注意后面有車輛，請靠邊行走。”當你急匆匆地想橫穿馬路的時候，它還會善意地對你說：“主人，心急誤事，請注意來往車輛。”當你一個人走夜路時，智能燈就會發(fā)出亮光，為你照亮前方的路，同時還能提示駕駛員，前面有人，請注意。
如果你一個人走，感到很寂寞怎么辦?告訴你吧，安全帽的左側安裝了一個小型隨身聽。如果你想聽聽國外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕;如果你疲倦了，想聽聽音樂放松一下，就按下黃色的按鈕;當你沒戴手表又想知道時間時，那你就按一下綠色的按鈕，它就會準確地告訴你現(xiàn)在的時間哦!
更妙的是，安全帽的頂端有一個小型的太陽能電池盒。當你把安全帽戴在頭上時，這個小盒就能吸收太陽的光轉化為電能。這樣就不用三天兩天的換電池了。不過你不用擔心，夏天時你戴著安全帽一定不會感到熱;冬天時戴在你頭上的安全帽還會起保溫作用呢，這是因為小盒里面有微電腦自動調換裝置。
告訴你吧，不過多久，這種安全帽就會上市的!到時候你可要多多捧場呀!
現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠遠不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。這個文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了!不信?那就聽我一一道來吧!
這個多功能文具盒一共有十層，高1分米，長8厘米，寬5厘米。
筆盒的第一層是用來裝文具的，這并不奇怪。第二層是用來裝書本的。說到這里，你肯定會奇怪地問：書本那么大，怎么放得進長8厘米，寬5厘米的筆盒呢?不用著急，你只要先用“書本壓縮噴霧”把書本縮小，再放進筆盒里，要看的時候，就用“書本增大噴霧”把書增大就行了。第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書籍。當你想看書時，輕輕按一下開關按鈕，再輸入書名，就能看到你想看的書了。第四層是用來裝作業(yè)本的，因為書和作業(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的，它能讓你分清楚今天是幾月幾日。第六層是一個知識查詢器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個小型打印機，除了大小以外，其他都和普通打印機一模一樣。第八層是用來放體育用品的，上體育課你就能取出東西來玩了。第九層里安裝了一個提醒工具。如果你上課開小差，提醒工具就會提醒你，上課要專心。最后還有第十層，第十層是是用來照明的。當停電的時候，你只要打開第十層，燈光就會照射出來。那么，要不要交錢呢?根本不需要，它是吸收太陽的光度的，只要吸收的太陽光越多，光線就越亮，真是省錢又省力呀!
怎么樣?我發(fā)明的多功能文具盒不錯吧!有了它，你來學校上課連書包都不用帶啦!
啊!多么美好的設想啊，假如我是發(fā)明家，我將用自己的發(fā)明造福與人類。
如果我是發(fā)明家，我將發(fā)明—地球生命延緩丹，為什么呢?相信大家很多人都看過電影《20xx》，這是說明地球將會在20xx年毀滅，人類將會走向滅亡，為了阻止這一類的事情發(fā)生，所以要發(fā)明一種名叫“地球生命延緩丹”的藥丸，這種藥丸只用埋在地里，當地球吸收了藥丸的能量之后，地球的壽命將會增長十億年，到那時候人類就不用擔心我們會失去地球了。
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明ufo(不明飛行器)，聽說，ufo只有外星人才有，并且速度很快，其實沒有什么了不起的，我也能發(fā)明，并且我發(fā)明的ufo的速度比龍卷風的還要快10000倍，到那時，我們就可以用ufo去尋找外星人了。
我很想成為發(fā)明家，但我知道，真正當上發(fā)明家，不是靠說或靠憑空幻想，必須靠自己的努力。現(xiàn)在的我只要努力學習，將來的我將可能超越愛迪生、霍金、伽利略......如果將來的我是發(fā)明家，我將會把自己的發(fā)明造福于人類!
小學三年級語文第八單元我的同桌（模板15篇）篇十五
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰――雁――盜――愉――。
三、理解畫線字的意思，再連起來想想詞語的意思。
守株待兔。
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個道理：。
四、把下面的成語補充完整。
（）死（）傷（）吃（）用（）（）起舞（）耳（）鈴。
五、根據所給的句子，在句后填上課題和誰說的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會掉下來。”《》（）。
2．“我才不呢！我專給咱窮人畫！”《。