通過寫讀后感，我們可以培養出更好的閱讀習慣和批判性思維能力。以下是小編為大家收集的一些精彩的讀后感范文，供大家參考。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇一
《吹小號的天鵝》是美國的eb?懷特寫的。這本書研究主要工作內容是：路易斯是一只生來就成了啞巴的雄天鵝。為了同別人進行交流，它學會了在石板上寫字。可是沒有別的天鵝可以不認我們識字，所以通過路易斯理論還是企業無法和同伴之間交流。最近，路易斯愛上了這樣一位叫塞蕾娜的天鵝，但路易斯是啞巴，沒法充分表達它愛塞蕾娜。為了能夠幫助以及路易斯，天鵝都是爸爸因為偷了就是一只非常昂貴的小號，并欠下一筆大債，為了把債還清，路易斯付出了一個巨大的努力，最終需要還清了債。路易斯努力學習堅持吹小號，終于吹出了學生自己的心聲，樂聲不僅打動了天鵝塞蕾娜，還贏得了社會人們的尊重和欣賞。
在這本書中，我看到了樂于助人的山姆。因為路易天生是啞巴，他來山姆教他寫字，山姆毫不猶豫地同意了。第二天，山姆帶路易斯去學校，讓一年級的老師教。這樣，路易斯經過一年的學習就可以寫作了。我也看到了堅持不懈的路易斯。路易斯吹完小號后，瑟琳娜飛走了，但它仍然愛著瑟琳娜，于是路易斯開始練習吹小號，為他的愛人演奏一首歌。最后，他們從此過上了幸福的生活。
在我們的生活中有些人是堅持不懈的。海倫?凱勒雙目失明、雙耳失聰、雙目失聰，在老師蘇利文的幫助下，通過自己的努力學習，她被哈佛大學附屬的劍橋女子學校錄取，然后我進入哈佛拉德克利夫學院。
雖然“小號的天鵝”是一個童話，但我們可以從中獲取靈感：有志者，事竟成！
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇二
學習了《愛與責任》之后，使我意識到自己的不足，今后，我要在工作中關心每一個學生的思想行為和身體健康，在教育活動中，平等公正地對待每一個學生，不以個人好惡，也不以學生品德狀況的優劣為轉移，幫助學生整體提高。要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一個學生的信賴。同時，多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”、“包容”和期待，竭力去尋找他們的優點，發自內心地去贊揚、去鼓勵他們。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。
下面我來談談個人的一點心得體會：
首先，作為一名教師，我們就應該只講奉獻，不求索取，敬業樂業，把自己的生命、樂趣、幸福建立在學生身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培養出更多優秀的人才，為祖國的教育事業奉獻出自己全部的聰明才智，無愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。
其次，學生是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人，在教學過程中，要尊重他們的人格。教師對學生的熱愛，可以彌補教育才能的不足，可以影響學生的良好情感，可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。
再次，就是教師就應該服務于學生。平等地對待每一個學生，但我在工作對待學生的問題上，還做得不夠，特別是對個別學困生，平時看到他們上課不聽講、不遵守紀律，就火冒三丈，有時還會說一些過火的話，這是不對的，這樣做無形中會傷害孩子們的自尊心，所以在今后的工作中一定要加以克服。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇三
父母賦予我們最寶貴的生命，他們把最好的毫無保留地給予我們，還總是設身處地的為我們著想。我們應該好好珍惜這份愛。在這方面我覺得我的爸爸雖沒做到古人的臥冰求鯉，但是做到了古人的孔融讓梨。
去年夏天在老家發生了一件對于我家來說很重大的事件。我的爺爺奶奶住在鄉下，爸爸媽媽帶著我和弟弟在城里，爺爺奶奶年紀大了。爸爸總給他們說不要再做那么多農活了，種點吃的菜就可以了。然而他們卻說我們還能動，你們現在帶著孩子也不容易。爺爺奶奶在家養牛羊來賣。
炎熱的`夏天，家里堆積了許多喂牛羊的干草，然而家里的電路也是好久都沒維修了。一天下午電路起火，地點就在堆積干草的地方，就這樣引發了火災。我記得那天是晚上，媽媽接了一個電話就沒再說話了。爸爸還在加班。那晚爸爸沒有回來，之后的幾天都沒看見爸爸。后來我才知道，那天晚上的電話是爸爸打給媽媽的爸爸當時就回老家。那天半夜我模糊的聽見媽媽在電話里跟人吵鬧。當時的我并不知道為什么。后來知道了，原來是爸爸給媽媽說要給爺爺奶奶買房。買房對于我家來說并不是小事，因為我家里只有爸爸上班，媽媽要帶我和弟弟，弟弟還小沒上學。家里負擔重。爺爺奶奶有兩個孩子，媽媽的意思是買房的事不急，要買的話也要和叔叔商量好，然而爸爸的意思是馬上就要買，而且是爸爸一個付所有費用。我們雖然居住在城里但是房子也是租的買房的話還要貸款，媽媽感覺壓力很大。他們還是吵了許久，最終爸爸不顧媽媽的反對買了房，用完了家里的所有積蓄。
爸爸對媽媽說，錢用完了我會再掙的而爸爸媽媽他們老了，我們還能對他們好多久，我們的孩子也會慢慢長大，你希望他長大后對我們好嗎？我們現在不管父母，以后我們的孩子又會怎樣對我們呢？媽媽后來是沉默的.
我覺得爸爸對爺爺奶奶一向都很好，每次家里有事爸爸都會請假回去，他也經常給爺爺奶奶打電話。媽媽對爺爺奶奶也不錯，只是買房的事媽媽和爸爸還是有一些矛盾。我能理解媽媽，媽媽這一切都是為了我和弟弟以后的生活不那么拮據，但是我支持爸爸，因為有了爺爺奶奶才有爸爸，有了爸爸才會有現在的我。
雖然我們一家四口現在住在出租的房子里，但是我還是很高興，因為我有一位好爸爸和一位愛我的媽媽。現在好多年輕人都在城里打拼，家里就留老人，我們老家就是這樣，好些年輕人因為忙碌或許很久都不會給家里的父母打電話，因為自己上班有煩心事有時還會把父母忘記。但是我的爸爸就不會。
這或許就是大人們口中的責任———愛的責任。我長大后也要成為爸爸那樣的人，好好對待我的父母。也希望天下所有的老人都能老有所依。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇四
在加拿大西部的森林里有一個小池塘，有一對天鵝夫婦生下了一個啞巴天鵝路易斯，由于不會說話，路易斯就學會了寫字，可別的天鵝不認識字，天鵝爸爸便從樂器店里偷來了小號，路易斯學會了吹小號，但為了賠償小號點的損失，路易斯便走上了演奏之路。
因為路易斯是一只不會說話的天鵝，所以他的道路也就很曲折，他在好友薩姆的幫助下學會了寫字，可是別的天鵝不認識字，這使得路易斯十分苦悶，因為無法向他喜歡的天鵝表達愛意，無奈之下，路易斯開始學習吹小號，路易斯學習十分刻苦，他最后成為了小號演奏家，從此過上了幸福的生活。
這本書給我了很大的啟示：一是雖然路易斯有天生的殘疾，但是只要不放棄，只要努力，便可以向目標和夢想前進，并且一定會成功。二是犯了錯誤，最重要的是對錯誤的認識和改正錯誤的態度和決心。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇五
《愛與責任》書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，他們是我學習的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的小學老師――霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念――愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；我是神奇，可以點石成金。熱愛學生既是教師的一種職業道德，也是現代教育的第一原則，更是一種教育藝術。反思教師在熱愛學生上所存在的種種問題，我深刻地認識到，熱愛學生就要做到以下五個方面：
一、愛，需要寬容。愛有很多種，嚴是一種，寬容也是一種。學生的成長過程就是一個不斷犯錯誤的過程。作為老師，我們首先要學會寬容。寬容是陽光，能使學生得到感情上的溫暖；寬容是甘露，能源源不斷滋潤學生的心田；寬容是鑰匙，能開啟學生的心靈，消除師生間的誤會。讓我們每一位老師都敞開心扉用賞識去取代懲罰，用寬容去取代嚴厲，以博大的胸懷寬容學生的過錯，用細致入微的工作去揚起學生奮發向上的風帆吧！
二、愛，需要等待。“十年樹木，百年樹人”。植物的生長都有它的自然規律，需耐心等待生根、發芽、開花、結果的漫長過程，更何況是育人這個復雜的過程，這更需要我們做教師的懷有一顆愛心，耐心等待。如果沒有等待，急于求成，只會換來“拔苗助長”的遺憾；如果只是一味地癡癡等，傻傻等，只會得到“守株待兔”的失望。因此，教育需要等得適時，等得巧妙，才會等來如愿以償，等來喜出望外。
三、愛，需要發現。愛，需要發現。在社會生活中，每個人都有長處和短處，我們應該在平時的工作中多多去發現學生的長處，讓他們的潛能充分發揮出來，讓他們感受成功的愉悅。
（1）發現閃光點。
天下沒有相同的樹葉，人世間也沒有完全相同的學生。每個學生是千差萬別的，每個學生身上都有值得肯定的地方，都有閃光點，即使是最調皮的學生也不例外。因此，作為老師，我們應該善于發現其不同點，揚其長，讓他找到好孩子的感覺，并努力克其短，把工作做好。
（2）發現動情點。
學生的內心是純潔的，感情是細膩的，作為教師，我們要有長遠而銳利的眼光，去發現他們的真誠，傾聽他們真摯的聲音，發現學生的動情點，然后進行情感教育，動之以情，曉之以理，才能收到良好的教育效果。
五、愛，需要公正。愛，需要公正。無論表面上有無劣跡，孩子們的心總是純正的，你播種什么，他就生長什么；你提供了公正與賞識的土壤，他就會繁衍高尚和美麗。每個孩子都有自己的個性與潛力，某一方面的缺陷決不會成為阻礙他們優勢發展的絆腳石。常言道：月圓是畫，月缺是詩。只有公正才能輝映出斑斕星空的美，惟有公正才能反映出教育工作的真。教師，要把自己的愛分配給每一個學生，分配給學生生活的每一個方面，不光讓優等生感受到愛，也讓后進生感受到愛，并使他們意識到，只要努力，機遇對每個人都是公正的。
沒有愛就沒有教育。師愛是教學相長、師生共同進步的內在動力，是培養學生高尚人格的熏染與感化力量，它奠定了育人的感情基礎。當一位老師，對自己所教的學科充滿熱情，對自己的`學生有著深深的愛意，并巧妙地遵循上述“愛的原則”，才能成為一名真正的優秀教師。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇六
很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都待在上面不要下來，該有多好啊！
記得我曾經很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢？”他笑了笑，說：“因為責任很重，我要把它們都扛起來。”他的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。
后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當他知道了我幼稚的想法后，說了一句將令我終生難忘的話。他說：“其實，負有責任也是一種幸福，因為愛與責任同行。”
慢慢地，我長大了，我開始在生活中體會到自己肩上的責任。
家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。我在心里暗暗發誓以后要賺好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學習，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責任。因為我愛他們。
我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中，我認真地做著作為一個普通同學應該做的每一件事：同學學習上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關懷，運動場上端上一盆清水……在校外，我也會時刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優秀的中學生。因為，這是我的責任。
于是，就在這似水的光陰間，我漸漸明白了爸爸的話：愛與責任同行，責任與愛同在。
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愛與責任讀后感（優秀14篇）篇七
這是一個愛與責任的故事。啞巴男孩在“閃”出生時許下諾言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸讀音差不多，以后我就是你的爸爸了，等你長大了，大家都會向你鞠躬，你會成為風之王。我保證。”為了這莊嚴的許諾，他和“閃”親如父子，不離不棄，互相鼓勵，終于到了那輝煌的一刻。（讀后感）。
“閃”一出生就有一好一壞的胎記，好的是他的腿上有表示迅速的斑點，壞的是他的胸前有麥穗紋。因為麥穗紋，“閃”差一點被殺害，是白點讓閃活了下來。很快，“閃”驗證了白點，它的速度超過了同齡的馬兒，也超過了成年的馬兒，可麥穗紋也讓他吃了不上苦頭。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇八
責任，是一個耳熟能詳的詞語。對于一個人來說，責任是他一生能否有所成就的重要砝碼。
責任，是每個人與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間，到我們離開這個世界，我們每時每刻都承擔著責任：對家庭的責任、對工作的責任、對社會的責任、對生命的責任等等。
特別是對于我們而言，身在職場之中，工作就意味著責任，因為每一份工作所規定的內容就是一份責任。我們已經從事了一種職業，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算是受了委屈和責罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給我們帶來的益處和快樂，因為這就是我們的責任。
當我們懷著一顆強烈的責任心，堅守自己的崗位，并為之付出努力的時候，我們就能充分享受工作帶來的樂趣，即使再煩悶、再枯燥，我們也能從中感受到價值，在完成使命的同時，我們的人生也會大放光彩。
現代職場中并不缺少有能力的人，而是缺少責任與能力并有的人。一個人能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業創造價值，而一個愿意為企業全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創造出最大的價值來。這就是人們常常說的“用b級人才辦a級事情”、“用a級人才卻辦不成b級事情”。一個人是不是人才固然很關鍵，但最關鍵的還在于這個人才是不是真正負責任的人。
責任比能力更重要，只有責任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發揮到極致。事實上，也只有那些勇于承擔責任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。
一位企業家曾說過：“一個人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒有責任感。”意識到自己的責任，承擔起自己的責任，相信我們所在的企業會因為我們這份責任感而變得更加輝煌和強大，而我們的人生也會因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔起責任吧！
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇九
出于公司的要求，出于無奈閱讀了《企業人的責任感和擔當精神》這本書。然而，閱讀了這本書后，我的感觸頗深，這本書很好的闡述了企業人應有的責任感和擔當精神。企業人必須具備高度的責任感和擔當精神，責任感和擔當精神是企業的靈魂。
古語有云“天下興亡，匹夫有責”，這句話放在企業上照樣使用。一個企業的興衰與企業的員工息息相關，兩者是相輔相成的，不可分離的。一個企業要從弱小逐漸走向強大，一個企業人要從底層走向成功，靠的就是責任感和擔當精神，靠得就是企業全體員工的不懈努力。
如果一個員工具有責任感和擔當精神，會使其認為自己對于企業是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔負的責任會不同，能力的表現方式也會不同，然而只要每一個員具有責任感和擔當精神，就會全身心的投入到工作中，為企業創造更多的價值。如果一個員工具有責任感和擔當精神，會使自己以主人翁的姿態去進行工作，它是一種強大的動力，能激發人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態不僅會對自己的完善，實現自我價值，并且會對企業的發展產生巨大的推動作用。
在工作中，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。事實上，只有勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命。工作中勇于進取，積極努力，我們才不會因為碌碌無為和不負責任而自責。這對企業和企業人來說尤為重要。何謂“生命重于泰山，責任重于泰山”？只有擔負起責任，才能知道責任的艱巨。一個企業人一旦養成了責任感和擔當精神，即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。我們會因為具有責任感和擔當精神，激發我們身上所具有的潛能，發揮自己的能力。
看了《企業人的責任感和擔當精神》這本書，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終懷揣責任感和擔當精神，做好我們的本職工作，而且應該能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手壯大我們的企業，用我們的雙手創造美好的明天。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇十
此書以解決企業員工缺乏責任心這一問題為主線，通過對“責任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責任心管理系統，就員工的責任心問題提出了一些新的見解……在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對今后作業區的人員管理、安全生產是有幫助的。
作為企業最基層的管理者，要想獲得員工的責任心，首先要用心對待作業區每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會尊重你，更談不上員工對你或作業區有什么責任心，所以就像書中所說的一樣“員工不負責任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。
職責不清令員工無從負責。作業區是一個團隊，流水線生產講究的就是團隊合作，比如我們連退作業區，冷軋鋼卷從入口區域到退火爐區域、平整機區域、出口區域，每一個區域的操作都要精心，區域人員之間都要相互配合，一旦某個區域出現因操作不精心或職責不到位必將造成退火爐停機，都會影響退火爐停機所帶來的負面影響，如帶鋼性能不達標，嚴重時帶鋼在退火爐內瓢曲，甚至在退火爐內斷帶……如何改變職責不清的狀況呢？就崗位而言，每一個操作工必須對各自的操作區域負責，所作的工作必須對這個區域的主操負責，主操必須對這個整體區域負責并對所作的工作對這個作業區的作業長負責，作業長的整個作業區的所作的工作對分廠負責，每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上，而且一旦落實下來，該區域員工就必須對此承擔百分百的責任，這就是“一對一、百分百”職責責任落實。
不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公開上，而且一定要打破所謂的“人情關”，一旦摻進了人情因素，考核便失去了價值，必須做到“先小人，后君子”，對關鍵問題進行嚴格考核。
激勵第一、懲罰第二。對作業區員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵，使員工能意識到什么是對什么是錯，激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作，同時也是對表現不好的員工進行曝光。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇十一
最近我和媽媽一起讀了壽長華編著的《66個細節教出負責人的孩子》，從書名就可以看出我們必須要有責任心，有了責任心，我們長大后才能在激烈的競爭中脫穎而出，有了責任心，才能激發我們拼搏精神和進取精神，責任心有多大，撐起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我從7個方面來闡述一下：
1、我們自己的事情自己做。
我從上幼兒園時，媽媽就讓我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃飯前準備碗筷。上小學時媽媽讓我自己疊被子，一開始我不會做，媽媽就耐心地教我怎么做，漸漸地，自己的事情就自己做，媽媽說長大后才能適應這個競爭激烈的社會。
2、我們學會自己管理自己。
什么叫自己管理自己呢？簡單說一下：就是自己管理自己的'時間、學習、生活習慣等等，該什么時候起床、上學，該什么時候睡覺，都必須明確規定時間并按照執行。
3、我們做事有始有終，負責到底。
這本書告訴我們不能遇到困難和挫折就打退堂鼓，要堅持下去，養成做事有始有終，負責到低的良好習慣。
4、我們學會為自己的過失買單。
我們是孩子，難免不會犯錯誤，有過失，但有過失后，不能推卸責任，要用于承擔責任。
5、我們要有輸得起的心態。
媽媽經常對我說：人非圣賢，孰能無過，有時候，我考試沒考好，心里不好受，媽媽沒有批評我，把我的試卷中的錯題一一幫我講解，知道錯的原因，讓我下次不再犯同樣的錯誤。
6、我們要做個有擔當的孩子。
這本書告訴我們：有責任感的孩子能運用他自己的智慧、信心和判斷力去作出決定，獨立行事，考慮他的行為后果，并且在不影響他人的權利的情況下滿足他們自己的需要。他們明白自己的義務，并主動履行義務，愿意承擔自己行動的后果。
7、在集體生活中我們要有社會責任感。
在集體生活的熏陶下，養成熱愛集體的習慣，到集體中去鍛煉，有利于我們克服性情孤僻、自私的弱點。在集體生活中，容易養成團結友愛，活潑開朗的性格，能正確對待自己和別人，擺正自己和集體的關系，在集體生活中還能養成互相幫助、互相關心的好習慣、好品質。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇十二
無論是生活還是生命，都應該去感恩。
有愛就有感恩，有生命就有感恩，當你學會了感恩，也就找到了自己的責任。
我們的人生充滿感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個世界上來，感受愛的呵護，體會生命的精彩。長大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會到友情的滋味.
曾記得我剛加入深井收費站這個大家庭的時候，很難適應準軍事化管理，內務總是不達標。為了幫我解決這個難題，李春陽伸出有愛之手。李春陽一直是單位的內務標兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內務水平有了很大的提高，正是有了李春陽這樣同志的.關愛，才能讓我體會到了友情的滋味。
作為一名員工，不論你在哪個崗位，要想清楚自己在工作中應該做什么，有什么樣的工作責任。回想起我剛參加工作時，幼稚的我總以為收費站的工作很簡單，無非就是收個錢嘛，有什么好學的，誰知真正到了收費崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒有頭緒，當時我的工作真是一團糟。班中的老大哥胡治國看出了我工作中的問題，為了盡快提高我的職業素養和工作技能，他手把手的教我。從車型識別到工作流程，從識別假幣到文明服務，從規范著裝到遵章守紀......在胡治國大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責任:就是怎樣為過往的司乘人員做好服務。
一個人的成長，離不開家人的支持，同事的幫助，領導的關心。我的班長裴東生是一個熱心腸的人。每當我在工作中有了困惑，他總能及時的發覺，總在第一時間出現在我的身旁為我排憂解難;每當我在工作中犯了錯誤，他也總能及時的發現，熱心的為我糾正錯誤，改掉工作中的壞習慣;每當我在工作中受到委屈，他又能及時的為我做思想工作，及時的開導我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長，才給我的工作帶來了許多益處和快樂。所以，我們要對組織、對領導要多一些感激，少一些怨恨；對同事多一些理解和包容，我們就會覺得生活是那么美好和愜意。
無論我們從事著什么工作都不能忘記責任，時刻提醒自己工作意味著責任。這樣才能把自己的工作做好。對社會感恩，那他就會具有社會責任感，甚至民族使命感。從這點來延伸，明白了“感恩”和“責任”，其實就是明白了做人的道理。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇十三
每個人都肩負著各種責任，家庭的、工作的、社會的……責任同時也制約人、激勵人、催人奮進，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說的是“我盡責了”、“我沒有盡到責任”。
作為一名社會人，當你踏入工作崗位之后，當你在“責任”周圍運動，你要做好勝任自己擔負的工作，責任驅使你努力學習，積極工作，與同事和睦相處。
我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區的車棚里當上了一名看管車棚的工作人員，他覺得車棚里的一間小屋給他解決了居住問題，所以他盡心盡職地做好自行車看管、車棚衛生清潔工作。空閑下來，他一看見有的車子出了些故障，即主動解決問題，久而久之，他學會了修理自行車。于是，他在車棚前支起了一個攤位，開始修理自行車。由于他的勤奮，他的價格公廉，小區里似乎覺得他給大家帶來了方便。于是乎，他通過自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農村的老婆、孩子都接來了，老婆會做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區眾多人家的早餐，他又在小區里租了一間房賣起了油鹽醬醋，后來房主急需用錢把房子賣給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復著日復一日的辛勞。他從平凡中顯現責任，責任中獲得收益，生活質量也由此提高了。
責任大于能力，盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個負責任的人會讓人覺得可以托付，信賴來源于一個人的責任感，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯系在一起的。責任，已經成為人的一種立足之本。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任的人卻不多。
在平凡的生活中，責任無時無刻體現在我的周圍。當今時代，以利為重的現象司空見慣，社會中呈現出繽紛燦爛的色彩，讓我們在平凡中鑄造自我，因為機會總是給予在平凡中做好準備的人們，社會需要責任，學校也需要責任，責任就是對工作盡心盡責，責任就是忘我的堅守，讓我們每個人從自我做起，為社會，為學校的發展，筑就一份“責任感”，因為責任大于能力。
愛與責任讀后感（優秀14篇）篇十四
父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學校。在學校，老師可以教給孩子知識以及如何與同學友好相處的方法。但是，面對競爭越來越激烈的社會，光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那么，作為家庭，在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學會的，應該是做人做事具備良好的責任感。
作為父母，提供給孩子的自然是我們認為最好的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候，我們寧愿自己吃點苦，也要給孩子提供最好的環境，最好的生活。孩子也會理所當然的認為這是自己應該享受的。殊不知，此時我們已經忽略了對孩子責任心的培養。未來社會，競爭日益激烈，對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛，孩子會變得依賴性強，意志薄弱，缺乏競爭意識和責任感。因此，競爭意識和責任感的培養才更加應該引起我們的重視和關注。只有具備高度責任感的人，才能主動擔負起對家庭和社會的責任和義務。
責任感也是每個人都應該具有的優秀品質。具備高度責任感的人，就會對自己的言行負責任，對他人、對社會、對集體承擔責任。一個具備高度責任感的人，更容易被別人接納和信任。相反，沒有責任感的人，會被身邊的人逐漸疏遠，最終會被社會所淘汰。因此，在孩子成長的關鍵時期，此時孩子的責任心剛剛形成和發展，家庭、學校以及社會都應該重視對孩子責任心的培養。孩子的大部分時間是在學校和家里度過的，因此，孩子責任心的培養，不但是學校教育的內容，也是家庭教育不可推卸的責任。
《66個細節教出負責任的孩子》這樣的一本書，讓作為家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責任意識的培養，也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。