優秀作文能夠通過細膩的描寫和真切的情感打動讀者的內心。通過閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優秀作文，如何寫出一篇出色的作品。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇一
（一）知識與技能。
1能運用具體的描寫來表現這個季節獨特的美。
2能從看到聽到聞到摸到xxx等方面來寫，讓大家從你的描繪中感受季節的美。
3表達具體通順，能運用一些平時積累的'好詞佳句。
4能夠修改自己的文章。
（二）過程與方法。
1課前觀察了解：課中，交流、梳理所搜集的素材，獨立習作，師巡視輔導：交流習作，修改提升。
2、觀察、體驗生活法、合作探究法等。
（三）情感、態度與價值觀。
1、培養學生觀察能力。
2、培養學生熱愛生活的情感。
3、培養學生抓住特點寫景的方法。
教學重難點：培養學生抓住特點寫景的方法。
課時劃分：2課時。
教學過程：
第一課時。
一、導入：
1同學們一年有四個季節，分別給你什么感受？
2生用簡潔的詞語慨括。
3每個季節都有自己獨特的美？你最喜歡那個季節？今天我們就來介紹一下喜歡的季節。
二、知道具體描述。
1你最喜歡哪個季節？它最吸引你的是什么？
2學生具體描述。
3在這個季節里，你獲得過哪些快樂？
4學生在小組里交流。
三、指導書寫。
1、把內容寫具體，將你感受到的美寫下來。
2、可以從聽到聞到摸到多種方式去感受。
3學生獨立作文。
第2課時。
一、講明習作的修改要求，強調修改的方法、符號。
二、交流習作，互相提升。
1、組內互相交換看對方習作，組內互評。
2、共同評議是否寫出了“喜歡的季節”。-。
3、共同修改。
4、推薦組內同學讀習作，大家欣賞。
5、針對某些情況，有目的講評。
6、集體修改。
三、自我修改，延伸課外。
1、動筆嘗試自我修改，使文章更精美。
2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內容提出修改意見，再次修改。
四、把修改定稿的習作抄寫在課堂作業本上。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇二
我喜歡春天的細雨，尤其喜歡她的靜謐和溫柔，它默默地飄灑，無聲地滋潤著世間萬物，孕育生機，這時的我，喜歡閉上眼，靜靜陶醉，品味這雨中的浪漫和甜潤。
我喜歡夏日的星空，那無數的星星亮晶晶，像一顆顆珍貴的寶石，廣闊的天空，像一塊巨大的屏幕，小星星時而如寶石鑲嵌在藍色的屏幕中，閃爍著淡淡的光，時而又如一只只小眼睛眨呀眨的，好奇地在大地上尋找什么東西似的。
我喜歡秋天的田野，收獲的季節，秋高氣爽，一望無際的田野里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是給大地鋪上了一層厚厚的金子，好看極了。
我喜歡冬天的白雪，它們在空中無休止地散落著，公園里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，它們給大地萬物蓋上了厚厚的棉被，催它們入睡。
我喜歡午后喝茶的時光，茶芽朵朵，葉脈綠色，似片片翡翠起舞，清香溢滿小屋，茶葉緩緩浮上水面然后沉下去，杯中的茶葉肆無忌憚的舒展著懶洋洋的身軀，飲之唇齒留香，回味無窮。
我喜歡在學校學習的氣氛，是那樣安靜，只能聽到筆在紙上劃過的聲音，但有時卻為了一個答案，大家爭得面紅耳赤。老師慈愛地看著我們這些祖國未來的棟梁之材。
……。
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇三
金秋十月，有一種芳香撲鼻的花開了，它的芳香十里遠都能聞到，它叫桂花。
桂花種類有很多，有四季銀桂、丹桂和金桂……。
尋著濃香我來到桂花樹下，抬頭仰望著桂花樹：只見那棵桂花樹高大挺拔，枝繁葉茂，大片的都是樹葉，只有一小片的是黃燦燦的小花朵，我仔細觀察著桂花，只見它嬌小玲瓏，每朵都有四片花瓣。這就是桂花，真讓人如癡如醉。
突然一陣微風吹來，只見無數的小花瓣飄飄悠悠落到我的臉上，我開心地叫到：“下桂花雨了，下桂花雨了！”我忍不住拿起相機把這個景象拍了下來，太美了！
我決定嘗試一下桂花茶的味道，我把從樹上落下的桂花收集了一小捧，用溫水清洗干凈，放在太陽下曬干，把曬干的桂花放進茶杯里，倒上開水，泡了幾分鐘，湊上去聞了聞，香味竟然沒有那么大了，喝到嘴里感覺有點苦苦的，可是再咂咂嘴，感覺齒縫間竟有一些清香，真讓人回味無窮,好奇妙啊！
回味著桂花的芳香，我不禁又想起了李白的詩句：“安知南山桂，綠葉垂芳根。”桂花，我喜歡你，不僅喜歡你清香的氣味，更喜歡你無私奉獻的`精神！
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇四
我最喜歡得人？噢，讓我想想，對了，是他！
他的的確確討我喜歡：大大的眼睛，一臉的青春痘，笑起來臉上還露出個酒窩。
常言道：愛美之心，人皆有之。他有青春痘，所以對什么“祛斑”之類的字眼特別敏感，為了祛斑，他可真算的上“嘔心瀝血”。一次電視上賣祛斑霜廣告，說什么一周見效、二至四周可完全祛斑，喜的他嘴巴三天還沒合攏，磨破了嘴皮，求媽媽給他買，可是在使用時搽在臉上不但奇癢難受，而且這所謂的祛斑霜功效全無。反倒報銷了近四百元，唉，一腔熱情付諸東流！
“人不可貌相，海水不可斗量”雖然他的祛斑行動已宣告破產，可他卻有一手拿手本領，就是寫作文。雖然現在不是很好，但是我堅信他將來一定會成為一名出色的作家。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇五
我喜歡春天。喜歡春姑娘揮動著衣袖喚醒大地的景象。喜歡看湖邊的柳樹姑娘一邊梳理它那長長的“頭發”，一邊扭動著婀娜的身姿。看見小草那甜甜的“微笑”，它們點著頭哈著腰，像是向來往的人群問好。我喜歡五顏六色的花兒，粉紅的桃花、白色的梨花、紅色的玫瑰、黃色的油菜花……它們在春天里開得無比燦爛。
我喜歡夏天。喜歡夏天的池塘，池塘里的荷花、荷葉和蓮藕它們有著一種獨特的美麗。荷花像一位婷婷玉立的小姑娘。荷葉在它身旁默默無聞地襯托著荷花的美麗。有一句話叫做“紅花還需綠葉配”，那荷花不也需要荷葉配嗎?蓮藕出淤泥而不染，它的精神是多么值得我們學習啊!我還喜歡池塘里的小魚，看見它們自由自在地游來游去。我也想像它們一樣自由快樂!
我喜歡秋天。喜歡踏過窄窄的山徑到山坡上看那滿山遍野的果實。抬頭望去好一派豐收的景象。梨子熟了，桔子紅了，蘋果也紅了，累累碩果特別惹人喜愛。山下田野里是農民伯伯忙碌的身影，他們正忙著秋收，看見他們滿臉的笑容，我真替他們高興!一分耕耘一分收獲。勞動人民最光榮!
我喜歡冬天。我喜歡冬天里潔白的雪花在手心漸漸融化的感覺。我喜歡獨自坐在窗前，透過玻璃，欣賞它們緩緩飄落的美景，好像我進入了雪花的世界，好一種身臨其境的感覺。多么神奇啊!我還喜歡冬天的梅花那淡淡的幽香，我喜歡它那不畏寒冷、不怕吃苦的精神。
我喜歡大自然的點點滴滴，喜歡身邊的每一位親人與朋友。我喜歡我的家，我更喜歡祖國——媽媽。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇六
我喜歡初春的柳樹，柔美的枝條自然地垂下，飄飄蕩蕩。我更喜歡長在枝條上的嫩葉，青青的，小小的，多可愛！春風一吹，枝條隨風飄動，遠遠的，那些頑皮的“小可愛”便使勁地眨著“綠眼睛”好像我身上有讓人驚奇的東西呢！我喜歡夏天的茉莉花，潔白的花瓣，淡黃的花蕊，樣子清秀，足以讓我陶醉，但我覺得它的得香更讓人回味無窮。晚上的時候，我看完書，有點困倦了，這時，醒伸個懶腰，躺下床，可怎么也睡不著，這時一陣濃濃的花香撲鼻而來，我立刻進入夢鄉。早上起來的時候，還以為晚上來了個花仙子呢！我喜歡秋天的菊花，它們的顏色五彩繽紛，形態不一，每種菊花都不一樣。有像龍爪的，有像線條的，有像小太陽的……總之，它們各有各的獨特點。我喜歡在雪中頑強開放的臘梅。它不在百花齊放的季節中開放，因為它不驕傲，不與別人比美，只是在無生命的冬天開放。它發出淡淡的清香，開放著，在雪中獨自綻放，給蒼冬帶來一分喜悅，一絲生命。我喜歡打乒乓球。特別喜歡它那呯呯呯呯有清脆聲。當我打勝爸爸時，就覺得世界是這樣的精彩，走出打乒乓球室，似乎風吹在我臉上是那樣的柔，那樣的爽。我喜歡畫畫。喜歡與同學們一起畫畫。當我畫完時，就覺得十分快樂，就像我是世上最開心的人。我就是我，我喜歡自己！
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇七
我很喜歡吃一種水果，你們猜猜是什么水果？哈哈，猜不到吧，告訴你們吧，我喜歡吃橘子。
橘子的皮是橘色的，細看皮上還有一個個小窩窩，看起來像我們人類的毛孔，非常非常小，遠看還看不出來呢。掂一掂，大約有115克，拋一拋，橘子在空中的時候，細看是在空中慢慢的旋轉，遠看像一個被拋起來的兵乓球。剝開皮，就是又紅又黃的瓤，看起來就直流口水。掰一瓣放入嘴里，輕輕一咬，滿嘴都是甜甜的汁，讓人吃了還想吃。橘子還很有營養，吃橘子的人患冠心病、高血壓、糖尿病和中風的比率比較低，橘子還富含維生素c和檸檬酸，有美容作用，能消除疲勞，除了這以外還有很多很多的營養，真是數不勝數！不過也不能吃得太多，每天1――3個就行了，吃橘子前1個小時不能喝牛奶，因為牛奶中是蛋白質遇到果膠會凝固，影響消化吸收。
同學們，天天吃一點水果吧！
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇八
一陣微風吹過了原野；一串數字更新了時光。一個喜歡的東西可以給人帶來一段詩情畫意。
我喜歡春風踏著輕輕的步子，隨著河流匯入大海，應著嗡嗡的船鳴駛向遠方。它帶著人們的笑容卷起一陣海浪。
我喜歡在夏日的陽光下玩，玩的大汗淋漓。汗水隨著風的“熱浪”飄在空中。它如一把烈火燃燒了人們的困勞與懊惱，帶給我們的卻是一串串快樂的音符。
我喜歡樹林中的第一顆粗大晶瑩的露珠映著太陽的光彩，還有小溪里的“落花流水”，那奔騰的溪水順勢而下拍打著一個個形態各異的石塊，奏出了一首優美的幻想曲。
我喜歡夜晚的雨滴。一陣雨點打破了夜幕，雷聲驚醒了夢中的人們，告訴大家：下雨了。天空被烏云籠罩著，看不見星星的蹤跡。人們在“沙沙”的雨聲中等待著夜盡天明。
我喜歡馬。不管是什么馬。我喜歡高貴的白馬，飛奔的黑馬，矯健的胡馬，高大的伊犁馬，黑白縱橫的斑馬…..不管是哪一種馬，他們都有自由的向往。
我們的喜歡就是快樂的向往。
我喜歡五彩繽紛的顏色。
我喜歡紅色的花朵在微風中不斷綻放。
我喜歡綠色的柳樹在微風中搖曳著自己柔軟的長發。 我喜歡金色的陽光在天空中光芒四射。
我喜歡世間百態。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇九
我最喜歡的人不是什么歌手，也不是什么大紅，大黃人。我最喜歡的人既是我最重要的老師也是我的媽媽。
我的媽媽個子不高，身材偏瘦，有一頭烏黑的長發，有時扎成馬尾有時披著頭發，眼睛大大的，不過和我的比有點小。鼻子有點尖，嘴唇有一點厚，不過整體看起來很好看。
我的媽媽穿衣服很講究。有一次，我們全家準備出去玩，我們各自穿好衣服準備出發，可是媽媽看到我穿的衣服五花八門，衣服和褲子的顏色完全不搭，連忙把我衣柜的衣服找了遍，直到找到合適的衣服為止。
我的媽媽非常的仔細。有一次，我在做語文卷子的時候，三下五除二就做完了，也不檢查，我正準備放進書包的時候，媽媽說剛才發現我有個小錯誤沒有訂正，原來是有一題改句子我忘記加上句號了。媽媽可真仔細呀，連一個標點符號也不放過。
我的媽媽對我非常關心和照顧。有一天晚上，我們都睡得正香的時候，突然“撲通！”一聲，好像什么東西重重的掉在了地上，媽媽急忙出來一看，原來是我掉到了地上。媽媽把我抱上床，發現我的頭很熱，著急地拿來溫度計測量，一量38。5℃，我發燒了。媽媽用濕毛巾一次次地給我敷頭，一遍遍地給我擦身體，折騰了大半夜，我終于退燒了。
這就是我的媽媽，我愛我的媽媽，我想對媽媽說：“謝謝您對我的愛！”
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十
1、懂得把想對他人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學重難點學。
會將心里話用書面語言來表達，做到感情真實，語言得當。
教學準備。
多媒體課件。
教學過程設計。
一、導入。
1、同學們，最近與一些同學的交流中，老師發現有許多同學有很多心里話想對他人說，可是又不方便利面講，憋在心里又卻挺難受。這該怎么辦呢？請大家想方法出出注意。（可以將要說的.話寫成書面語言，然后再交給他，進行書面交流。）。
板書：我想對你說。
二、讀懂例文。
2、以四人一小組交流討論以上問題。
3、組織討論，明確以上各題。
三、指導習作。
2、學生各自靜靜考慮，尋找思路，構思設計。
3、假如愿意的話可以將自身的想法說給好友聽一聽，或者直接將心里話寫下來。
4、學生寫作，老師巡視，對個別有困難的學生給予適當的指導。
5、愿意交流的同學舉手發言，師生共提補充以和修改意見。
四、學生寫作。
1、學生練寫草稿。
2、老師適時給予輔導。
3、學生修改草稿。
4、謄寫作文。
板書設計請您原諒我。
開頭：告訴老師秘密。
中間：老師批錯了試卷，自身因為虛榮而不說。
結尾：請求老師原諒。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十一
我喜歡春天。成群的大雁接到了春天的喜訊，成群結伴得飛回來。小樹的樹梢早已冒出來了小綠芽，像一個可愛的小孩探出頭來張望這個美麗的世界。迎春花用自己的沒，迎接春天的到來。
我喜歡夏天。雖然外面驕陽似火，但最讓人心動的是寒氣逼人的冰淇淋，還有讓人向往的綠色，一片片郁郁蔥蔥的樹木綠的那樣可愛。在夏天會出汗，身上黏滋滋的，洗個涼水澡，就仿佛冬天已降臨。
我喜歡秋天。秋天是一個豐收的季節，田地里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著，讓人心動神移。也不是只有瓜果的飄香。但我很喜歡農民伯伯的笑臉，他們在屋檐下張望看這豐收的景象，心里美滋滋的。
我喜歡冬天。冬天雖然是寒冷的，但是個歡樂的季節，下雪時，是孩子們無比的渴望。他們可以建個雪城堡，在那丟雪球……我喜歡在潔白的雪堆里踩，那咯吱的聲音使我陶醉，大雪編織了一幅生動的圖畫。
我喜歡四季，因為它們讓我沉醉。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十二
我喜歡浩瀚的星空，因為星空是美麗的，是神秘的，有著獨特的魅力，總是能激發人們無限的想象。
我喜歡廣闊的天空，那兒有柔和的云彩，盤旋的雄鷹，還有著一群群翩翩起舞的小鳥，春天風大時還可以看到一只只迎風而飛的風箏。
我還喜歡寬闊的草原，那里有豪放的牧民，奔跑的野兔，健壯的牦牛和一匹匹奔馳的駿馬。
我還喜歡無邊無際的沙漠，那里有一群群可愛的駱駝，它們和仙人掌一樣同為沙漠中的強者。我在沙漠中還喜歡一座座圓鼓鼓的小沙丘，每一座沙丘，都散發著屬于它的獨特光芒。
我還喜歡波瀾壯闊的大海，那里有一條條可愛的小丑魚，還有一只只體型龐大的錘頭鯊，還有五彩斑斕的珊瑚和形態各異的'貝殼。
我更喜歡郁郁蔥蔥的森林，森林里有一棵棵高大的樹木，形形色色的各種小動物，一條條蜿蜒曲折的小河，還有各種美麗盛開的花叢；夏天下雨時還有沁人心脾的雨滴，春天有溫暖和煦的春風，這一切，是多么美妙，多么美好！
我喜歡大自然，它是那樣神奇，那樣美麗！它創造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫，在美景如畫的自然中，你會把自己的整個身心融入其中，用心去聆聽它的聲音，那是動聽的旋律，是大自然為我們人類譜寫的一首首樂章！
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十三
我最喜歡的游戲就是丟沙包了，下課鈴一響，我們就像箭一樣的沖向操場開始玩這個游戲。
丟沙包的規則是這樣的：首先找幾個人，分好伙后，再找來沙包，然后排好隊形，要求先投沙包的人不可以往躲沙包的人臉上扔，但可以往其他部位投，只要躲過沙包的人沒接住沙包，就算輸，而接住的人就可以讓輸掉的人從新接沙包。
游戲開始了，我死死的盯住小軍手里的沙包，只見小軍伸開手，“嗖”的一下，沙包就像箭一樣飛了過來，我見沙包快到手的時候，我一個“猛虎爪”抓住了沙包，第一輪我們贏了，大家高興得手舞足蹈起來，然后我就“瞇”著眼睛把沙包扔了過去，小軍沒接住，敗下陣來。小明來代替他繼續戰斗。正當我高興的得意忘形時，沙包猛的飛了過來，我沒有反應過來，沒有接住，第二局我們敗陣了。小剛來替代了我。因為小剛是個手急眼快的家伙，他倆斗了好幾個回合，還是不分上下，此時對方使出了辦法：只見他向左跑了幾步，我們組的小剛也向左跑，小明突然把沙包換到右手，投了出去，這時小剛傻眼了，沒有接住，第三局我們又輸了。
正當我們要開始第四局的時候，上課鈴響了，大家余興未盡，個個汗流浹背，相約下節課再玩。
丟沙包這個游戲不僅鍛煉我們的身體，又豐富了我們的課余生活，我喜歡“丟沙包”這個游戲。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十四
我喜觀煙花，喜歡它的絢爛在寂靜的夜空中如鮮花般綻放，五顏六色，把夜空裝扮得賞心悅目。它們綻放的聲音如一曲曲優美的音樂，響徹云宵，伴隨人們進入甜美的夢鄉。它們獨一無二的美麗雖然知暫，但已被我銘記在心。
我喜歡音樂，喜歡它的旋律，喜歡它的音符跳動的樣子。它的美好打動了我的心，它千變萬化的聲音讓我沉醉。
我喜歡下雨，喜歡它落在臉上涼爽的感覺，喜歡它在風中翩翩起舞的姿態。是它讓我在行走時不再寂寞，讓無趣的行程變得浪漫；是它創造出了一座七彩橋掛在天邊，把我帶入了夢幻仙界；是它滋潤了萬物，使空氣變得清新。
我喜歡花朵，喜歡它的美麗，喜歡它的香味。無論是嬌小的`茉莉，香郁的玫瑰，還是亭亭玉立的荷花……我都喜歡，是它們把有限的美麗使世界變得無限美好。
我喜歡玩游戲，喜歡它帶來的快樂。與朋友一起玩，感受無盡的默契與友誼。即使沒有朋友也可以享受快樂。是它給我帶來了歡樂，是它讓我從絕境中走入華麗的殿堂。
我喜歡“五殺時刻”，喜歡它給自己的榮譽與成就感。那畫面給我的榮耀，那聲音給我帶來的感覺使我無此激動與興奮，那是一種讓我無法形容的榮譽，是除了我以外，任何人都無法感受到的美好。
我喜歡這個世界一切的美好，它們給了我不同的感受，我很高興我在這個美好的世界。
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十五
“一日無書，百事荒蕪。”的確，書在我們的生活中是必不可少的一部分。我非常喜歡讀書，因為書是我們的好朋友，這個好朋友和我還有一段小故事呢！
一個周末的早晨，我和媽媽早早的起了床，一起吃了早飯，媽媽說：“女兒，今天上午你要把作業全部寫完，不能去書店看書，中午回來我檢查作業。”說完，便提起包上班去了。“話是這么說，可我還是要去書店看書再說我作業已經寫完了。”我小聲嘀咕道。等媽媽的身影消失在樓下之后，我急忙穿上鞋，飛快的奔向書店。
到了書店，我挑選了一本書，坐下來我便如癡如醉的看了起來。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。由于我在如饑似渴的讀書，已早就顧不上時間了，一個小時，兩個小時，等我讀完一本厚厚的書，我才發覺已經過了一個上午了，媽媽該下班回家了。果然，我回到家時，媽媽已經在‘恭候’我了。這下，又是一頓大罵了。
等到了晚上，媽媽竟向我深深的道了一歉：“女兒，對不起，今天媽媽的同事說了，讀書是好事，不該罵你。”從此以后，媽媽只要一有時間就陪我讀書，我的閱讀量也增大了。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我覺得，書中自有小知識，書中自有大道理。以后，我會讀更多的書，因為書是我眾生的伙伴！
我喜歡的季節五年級（通用16篇）篇十六
我喜歡天空，喜歡一個人靜坐著仰望天空，那時，仿佛時間都已停止，我感覺我整個人渾身充滿了奇妙。
我喜歡幻想，喜歡在沒人的時候想入非非，雖然我知道那只是一場白日夢，但我知道總有一天我會將它實現。
我喜歡去發現生活中那些細微的美，我不會坐等那些美自己去找上門來，我會開始行動，因為我知道，機會是賜予那些早已做好準備的人。
我喜歡拿著放大鏡去觀察三葉草的脈絡，一圈一圈又一圈，哈，我的眼睛都看得有些花了。
我喜歡側耳傾聽雨聲。喜歡那純凈而單調的聲音，“滴答滴答……”無論是傾盆大雨還是毛毛細雨，我總是無一例外地拿上一把傘，近距離地去傾聽雨寶寶演奏的樂曲。我認為這是世界上最好聽的聲音。
我喜歡粉筆，喜歡它默默無聞、無私奉獻的精神。當我要學習知識時，它總能派上用場，燃燒著生命之火，把知識奉獻給我們，自己卻化作一堆堆白灰。
我喜歡生命，用大作家陽光姐姐的話說：“生命就像一根蠟燭，有人長，有人短。人生過去的時光就像那個蠟燭一樣，凝結在那里……”
我愛生活，愛生活中點點滴滴的美好……。