發言稿的目的是通過言辭的力量，對觀點進行傳達，達到說服聽眾的效果。最后，希望大家喜歡小編為大家準備的這些發言稿樣本，并能從中獲得一些寫作的靈感和思路。
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇一
尊敬的領導、教師們：
大家好！
所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；風尚，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。“近朱者赤，近墨者黑。”，師德師風直接關系到育人的質量和素質。
熱愛學生，一個教師僅有熱愛學生，才會依法執教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自我，規范自我的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。我國現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師應對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養現代化人才的職責感和使命感，要忠誠教育事業，愛崗敬業，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業的改革和發展貢獻聰明才智。
要培養高水平的學生，要求教師學識淵博，學業精深。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水，就必須具備一桶水，并且是常流水。一是要有深厚的專業知識。二是要有廣博的相關領域知識，具有跨學科、跨專業的結合力，滿足學生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系，及時吸收、存儲學科前沿學科知識與研究成果。師風師德演講稿教師不僅僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學家楊雄說：“師者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從”。教師不僅僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，進取地影響和教育學生，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發性才足以對學生的整個人起真實的影響”。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為示范；熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系；儀表端莊、舉止文雅，以自我的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師”，“信其道”
加強師德師風建設，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程。我們每個教師進取響應學院黨委的號召，“立師德、正師風、強師能”，使自我成為一名優秀的人民教師！
我的演講完了，多謝大家！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇二
尊敬的幼兒園領導，各位老師，各位家長：
大家好！
我是xx班xxx小朋友的媽媽。首先，我要感謝萬嬰幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發言，我感到非常榮幸。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先預祝各位元旦快樂，萬事如意！也請允許我代表所有家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的萬嬰的老師和領導們，致以最誠摯的敬意！
自從淇淇踏進xxxx幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她學會了“自己的事情自己做”；“好東西要大家一起分享”；“挑食是不好的習慣”；這不正是我們家長所期望的`嗎？孩子的`進步，離不開老師們辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個母親，日常生活中，面對淘氣倔強的孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至還會沖孩子發脾氣。而在幼兒園里，一起生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說，照顧孩子是當老師的職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，老師們也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長，我真的不知道用什么樣的言語才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園老師的工作，及時的完成老師布置的任務，讓孩子在快樂和諧的氛圍中快樂成長。
最后，再次感謝xxxx幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇三
尊敬的教師、各位家長、親愛的小朋友們大家好：
十分榮幸能夠代表家長在那里發言，在那里和各位家長共同體會做父母對孩子的期望和感受、異常是感受在孩子成長過程中幼兒園教師所付出的辛勤汗水，并分享孩子們在教師的培養下成長提高的歡樂和喜悅，在此我代表家長和我們的孩子向譚教師、孫教師和薛教師表現衷心的感激!
我們點點是從托班轉到本班的，記得點點剛到咱們班的時候，她膽子比較小，也不愛和班級里別的小朋友玩，整天粘著教師!是教師們以極大的愛心、耐心、和職責心，關心她、愛護她，用鼓勵、欣賞、參與等科學的教育方法幫忙他，把愛滲透到點點幼小的心里.記得經常哭鼻子的她，第3天得了小紅花，回到家，自豪的告訴我“媽媽，今日譚教師給我發小紅花了，”我問她“為什么呀”她很開心的說“因為我今日只哭了一會。”第二天又得了一個小紅花，理由是“今日我表現的好，沒有哭。”我的心里真的很感動。平時譚教師對孩子的教育與生活更是無微不至，連孩子那天的情緒不太對都會我們家長溝通。
還有薛教師，對咱們班的孩子，就像對自我的孩子一樣，就拿我們點點來說吧，一天晚上睡覺的時候，點點突然對我說，“媽媽，我摟摟你吧”，之后她就把小手搭在我的肩上，很有節湊的拍著，我心里那個美呀!然后她又告訴我，薛教師就是這么摟她的，原先她在學校午休的時候睡的比較晚，教師是這么哄她的!我的心里真的是很感動，這種感動不是簡單的兩個字“多謝”所能表達的。8月份的時候幼兒園里教師有調動，薛教師和點點開玩笑，說她要去別的班級了，點點當晚回家哭了半個多小時，還斷斷續續的說著“我不要薛教師離開我，她走了，我怎樣辦呀”這是多么深的情誼呀，這種感情沒有教師平日里的熟心付出，那是不會有的。
還有孫教師十分的有愛心和耐心，點點前一段時間感冒了，有幾天沒去，這些天一向有點小情緒，到幼兒園的時候，孫教師見了總會關切的安慰她，親親她抑或是抱抱她，我看在眼里，樂在心里。其實我孩子入園后讓我感動的點滴，多得無法一一列舉，感激教師們讓孩子在幼兒園里健康歡樂的成長!
教師是孩子心中的太陽，照耀著每個角落，影響著他們的人生，我想用“感激”兩個字，不能足以表達我們的心境，可我還是要說：教師們，你們辛苦了!感激你們!
每每看到教師牽著孩子們的小手在明媚的陽光下做游戲，想到教師和孩子們一齊甜甜的歌唱，想到教師滿臉微笑地和孩子一齊歡快的舞蹈，想到教師興趣盎然地給孩子們講故事，想到教師苦思冥想廢寢忘食為孩子們準備節目………作為孩子媽媽的我，都會心靈震顫地檢查一下自我，反問自我為孩子的成長究竟做了些什么應當怎樣做呢就這樣，不斷的反思，不斷的學習和吸取教師的經驗。
孩子們需要必須的空間去成長，去檢驗自我的本事，學會如何應付危險和突發事件。要讓孩子有盡可能多的機會去鍛煉自我，家長過多的保護孩子，也就等于剝奪了孩子的自信心。這一點我十分明白，可是作為孩子的媽媽，我總是給予孩子太多的保護，在以后的成長過程中我必須要改變自我的觀念，給予孩子更多的空間，讓我們寶寶更加茁壯的成長!親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為了孩子健康歡樂的成長一齊努力吧!親愛的笑朋友們，你們是爸爸媽媽的驕傲，感激你們帶給我們無窮無盡的驚喜與幸福!
最終，祝愿教師們、各位家長以及小朋友們節日歡樂!在新的一年里身體健康、萬事如意!多謝大家!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇四
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
經過幾年的實踐，我認識到今日教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應當是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。
但任何產品都有保質期，教師呢？在21世紀——網絡普及、通訊發達、信息爆炸的今日，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，此刻是“慢進則退”，昨日的合格教師，今日不必須合格。僅有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。
所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。
時代的腳步已經跨入了21世紀，教育觀念的轉變不容忽視。所以，在全面實施素質教育的今日，必須要與時俱進。經過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發，因材施教。
經過學習和思考，我發此刻工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自我的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就能夠無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就能夠開展教學互動，提高教育的實效性。
在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要應對孩子旺盛的求知欲，僅有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，但要經過不斷地學習朝著博學的目標去努力。所以，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，常看報，勤上網。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今日，一個好的教師，絕不應當僅僅滿足于把自我滿腹的學識傳授給孩子，而更應當著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。所以我在工作中注重培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子確定、評價和批判的習慣，同時我要求自我首先做到這幾點，還應當具有民主、平等、公正、創新的思想意識，給孩子一個自主發展的空間，使孩子學習的本事得到真正的提高。
教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的提高給教育領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加趣味。作為教師，應當注意加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教師塑造合格的孩子。僅有終身學習，僅有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考，用一生去回答。
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇五
各位家長朋友：
大家好！
感激大家今日的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了，我向今日所有到來的家長表達我深深的謝意，感激大家一個多學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的提高。今日請大家來，和我們教師一齊，主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們該如何引領孩子，經過我們的共同努力，使我們的孩子歡樂，茁壯的成長。下頭，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級管理、了解我這個人，增強我們彼此的信任。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調。
在班級管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自我不要過多的指責孩子，他是不懂。
到了午時的第六節課快下課的時候我把他請到辦公室，把他抱在懷里跟他說：“尹教師想了一天都沒想明白你今日上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹教師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。
即使班里個別好動好斗的孩子，我也并沒有過分去指責他們，我總是細心去發現他們聰明、負職責的優點，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊，還在平日多給他愛撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近教師。當然，這一點也得感激家長，是你們在支持著我的工作，在孩子面前為教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說：教師，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師，其結果往往削弱教師的威信，容易使孩子對教師產生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長，上次有個孩子在學校和同學發生矛盾，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我，我回來幫你打。”之后掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒用，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下，看他以后還敢不敢。”我當時是這樣回答的，如果扇兩下這孩子，他從此以后就能夠不和同學產生矛盾，那這兩下不等到你來扇，我早扇了，他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任，眼前是滅別人威風，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人，在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子，單獨與教師友好地交換看法，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信。
為了讓孩子能夠健康歡樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價，并用一些小獎品激發學生的學習興趣，提高孩子的自律本事。豐收的果園是孩子課堂表現的情景，加油站是每個組上課表現的情景。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛生、學習、禮儀的小組長，組長根據自已這組同學的表現相應的加分減分。每周星期五根據組長的記錄，學習和紀律在15分以上，衛生和禮儀在10分以上，就能夠評為班級之星，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數越多，那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學生覺得教師不是強迫他學習，為讓學生不知不覺的養成進取主動的學習習慣，使出我渾身解數。可是對于孩子的培養遠不止這些，我也是一個年輕的家長，我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎？大家必須會說不是，我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康，有好的品行，第二是期望孩子好好學習，提高自身的素質修養，將來是個有用的人。
二、教育就是培養習慣——葉圣陶。
有人說：良好的習慣是成功的一半。接下來，我想和家長們談談“培養好習慣，收獲好人生”這個話題。
有一位名校長說：“孩子進入中班學習，是人生的第一次轉折，此刻的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以引導。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”葉圣陶先生也說過：“什么是教育？教育就是培養良好的習慣。”這句話用最樸素的語言，揭示了培養學生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習得。不一樣的環境，造就不一樣的思想品質和性格特征，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現實社會中不良環境，以及不良的家庭教育環境。科學研究證明，一個習慣的養成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習必須感到簡便。所以，培養和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些進取的話，如“你們學校真漂亮”“你的表現真不錯”“今日你又學到新知識啦！”要培養孩子的學習興趣，就不該責怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學得多好啊！”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的進取性。要明白孩子和孩子不一樣，他們之間是存在著差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些，如果是這樣，請家長不要太著急，事實上急也沒用，你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢提高，千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時，學習的信心就會增強，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心，就算目前成績一般，將來也會有很大的發展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學會尊重與寬容。
在學校里，學生之間發生爭執是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅僅不會受到同學的欺負，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子細心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱，發生了什么事也不說話。對于第三類，教師會給予更多的關愛，一般說來，這樣的孩子不會受委屈的。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑，或是爭執，或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長，不必較真。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人，也不受別人的欺負。誰打你，你就打他。”一旦得知孩子在學校受了些委屈，立刻就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題，有時還會引發更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容，失去了更多的伙伴，也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意，小伙伴之間只是開個玩笑。然后，教給孩子正確的處理方法。小矛盾，多包容，大問題，找教師幫忙，何需惡語相向、拳腳相加？即使孩子真受了委屈，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當。
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇六
尊敬的幼兒園領導，各位教師，各位家長：
大家好！
我是班小朋友的媽媽。首先，我要感激萬嬰幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發言，我感到十分榮幸。
最終，再次感激幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇七
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
我是來自...幼兒園里的吉祥使者，我叫...。今日有機會在那里和大家一齊暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前，我帶著創造一份活力生活的夢想，帶著想成為一名夢想幼兒教師的豪情，義無反顧的加入到幼教大軍中。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，時刻吸引我，選擇幼教是我一生無悔的選擇。
幼兒教師這職業說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。因為我們干著陽光下最美的事業，我們是愛的富翁；我們是歡樂的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優雅、和藹的天使化身。我們把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼細心田里。
當孩子們有提高時，教師所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的。那些共同玩耍時賴皮、趣味的游戲，時而天真、時而深沉的交談，常留給我無窮的回味。當我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口干舌燥時；我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價值。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細致，怎樣才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個人竟然有點不知所措。當孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問：“教師，你的手怎樣這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會冷了！”孩子們的話就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺得好暖和、好暖和。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一齊學習，一齊游戲，一齊分享成功的歡樂。我們之間有了一種異常的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是教師行，說什么都聽，干什么都把教師的話排在第一。”那一刻，我異常異常的自豪。我驕傲我是一名幼兒教師。
溫暖的春天，大地萌發綠的新意；清新的早晨，太陽每一天都會從東方升起.靠近春天，冰雪就會融化；靠近音樂，生命就會舞蹈；靠近童心，心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和期望。
幼教工作是少有的凈土，在那里，歡樂洋溢在每一張笑臉；在那里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。
幼教是一首平凡，真實、活力的詩，每位幼兒教師都是詩里一個幸福的符號！我們擁有點石成金的愛，我們是愛的使者，天使的化身。我驕傲我是一名幼兒教師。
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業幸福感是什么？幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受夢想目標和夢想實現而得到的精神滿足，從而在追求夢想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作夢想到現實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法，還要應對不一樣類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每一天應對的是一群天真無邪的孩子，教師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那么她每一天都會很有活力地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師應對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有提高了。比如：幼兒從依靠父母到自我獨立，從不會做事情到能主動幫父母、教師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開教師的教育、幫忙。看到自我的付出沒有白費，感受到學生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合教師的工作。或者是幼兒園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持并且進取地配合；再者是家長對你說：“教師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個教師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明教師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是教師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心境愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自我心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成歡樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現歡樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最完美，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！
讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇八
尊敬的幼兒園領導，各位教師，各位家長：
大家好!
我是班xxx小朋友的媽媽。首先，我要感激萬嬰幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發言，我感到十分榮幸。
自從淇淇踏進幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她學會了"自我的事情自我做";"好東西要大家一齊分享";"挑食是不好的習慣";......這不正是我們家長所期望的嗎孩子的提高，離不開教師們辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個母親，日常生活中，應對淘氣倔強的孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至還會沖孩子發脾氣。而在幼兒園里，一齊生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說，照顧孩子是當教師的職責，可是應對一群生活還不能自理的'小不點，教師們也真是挺辛苦的。不是自我的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長，我真的不明白用什么樣的言語才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園教師的工作，及時的完成教師布置的任務，讓孩子在歡樂和諧的氛圍中歡樂成長。
最終，再次感激幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好！我是大x班的xx，很榮幸能有機會站在這發言。剛剛我們度過了20xx年的元旦，迎來了新的一年。
今天，我要和大家講一講＂元旦＂這個節日。＂元＂呢，是開始，第一的意思，＂旦＂呢，代表早晨或一天。元旦兩個字合在一起，就是開始的第一天的意思。因此，每年開始的第一天，就是1月1號，叫元旦。
那么元旦現在有哪些習俗、過節方式呢？首先元旦會放假，大家都可以休息一天，因為它是國家的法定假日。其次，大家會舉行一些迎新年的活動，比如幼兒園的聯歡會，電視臺的元旦晚會等等。再有呢，商場、游樂場、大街上會懸掛一些紅色的新年標語，在有的地方還會放煙花爆竹，非常好看。還有，也是我最喜歡的，就是可以和爸爸媽媽全家人在一起玩，吃上一頓新年團圓飯。每到元旦，就表示新的一年開始了，新的開始，也帶來新的希望。最后希望小朋友們在新的一年里，大家一起努力學知識，練本領，自己的事情自己做，變得越來越厲害。
也希望所有的老師們能永遠健康、漂亮。謝謝大家！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十
尊敬的幼兒園領導，各位教師，各位家長：
大家好!
我是x班小朋友的媽媽。首先，我要感激萬嬰幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發言，我感到十分榮幸。
自從淇淇踏進幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的大家庭里，她學會了"自我的事情自我做";"好東西要大家一齊分享";"挑食是不好的習慣";......這不正是我們家長所期望的嗎孩子的提高，離不開教師們辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個母親，日常生活中，應對淘氣倔強的孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至還會沖孩子發脾氣。而在幼兒園里，一齊生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說，照顧孩子是當教師的職責，可是應對一群生活還不能自理的小不點，教師們也真是挺辛苦的。不是自我的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長，我真的不明白用什么樣的言語才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園教師的工作，及時的.完成教師布置的任務，讓孩子在歡樂和諧的氛圍中歡樂成長。
最終，再次感激幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十一
各位老師,各位家長,親愛的小朋友們：
我是學前大班小朋友楊昀的媽媽,今天各位家長為了同一個目標,匯聚在這里,為了孩子而走到一起.很榮幸今天有機會在此發言能和大家一起探討培育孩子的問題.
每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我的兒子有一個很美好的將來.但是,對今天的他來說,還是有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年.我不強求讓孩子學很多知識,在幼兒園階段我更重視的是培養良好的學習習慣和注意力!
今天我就借用一個教育專家的說法來談談我的一點感受!就是“不陪”才能養成好習慣!
楊昀心程度不是很好,剛上大班的時候,每天晚上寫幾個字或幾個拼音就可以用兩三個小時,而且是一邊寫,一邊玩,并且老師默寫漢字的時候會丟掉幾個詞,一問,原來是走神了,不是不會,而是沒聽見.面對這種情況我很是著急!因為像我這種家庭情況:孩子爸爸長期不在家,老人不識字,而我一周有兩天晚上要值班.如果讓孩子依賴我的陪伴才能學習,對他對我都是影響很大的!
為此,我開始有意識的培養孩子的獨立學習習慣!首先在剛上大班的前期陪了一段時間,教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等,然后就不陪了!和他說好,進門要先寫作業,有問題就喊媽媽,媽媽要忙別的事,你寫累了可以休息一下,寫完了可以獎勵你看一會電視,九點就上床睡覺!如果你先看電視,后寫作業,也可以,但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什么沒完成作業!這個時候我也和李老師打過招呼了.應該說,孩子剛開始肯定會堅持不了,我內心著急也不表現出來,也不去提醒他,如果真的忘寫了或寫不完,就讓他自己想辦法!慢慢的,孩子就習慣了!楊昀現在就是進門先寫作業,而且比以前專心了,我們家長該干什么就干什么去了!
最后想說的是,對于“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化.這里主要強調的是家長應該培養孩子在學習上或在其它的一些事情上的自覺、獨立意識,防止孩子養成依賴家長、沒有自覺性的壞習慣.所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式,不如說是一種教育理念,不能簡單地從形式上界定.比如有的家長整天忙著喝酒打麻將,確實也沒時間沒心思陪孩子,孩子干什么他都不管,這樣的“不陪”與我們這里說的“不陪”,則完全是兩個概念.
在這里我要感謝學前大班的兩位老師,她們為孩子學習習慣和生活習慣的養成付出了辛苦勞動,孩子們將受益終身!并能隨時家長的建議,及時反饋孩子在園的表現,做為家長我為孩子有這樣兩位好老師而高興,謝謝兩位老師!
最后,在此新年來臨之際,我代表所有家長祝愿花蕾幼兒園越辦越好!祝愿所有的家長朋友們工作順利,身體健康!祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長!
謝謝!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十二
尊敬的領導：
我班幼兒共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼兒是原大班的小年齡幼兒。本學期我們從學習《走近新教材》一書的基礎上，進一步領會和實踐二期課改的理念，加強對關鍵詞“綜合”、“整合”、“體驗”、“提升”等的理解，關注幼兒的興趣和熱點、當前的需要以及已有的經驗，預設和生成了一系列的在主題背景下的各種活動；同時，我們還創設“主題墻”，支持幼兒的表征，加強情感的體驗和滿足幼兒表達的欲望；我們還不斷嘗試將主題滲透于區域活動中，更好的體現了一種“整合”的理念，也提高了幼兒對個別化學習活動的積極性。總之，我們以平等、親近的師生關系，以孩子的年齡特點為依據，以孩子的自主發展為目標，做好一切保教工作，促使幼兒良好個性的發展，愉悅的生活、自由的展現、成功的體驗。
（一）共同生活：
1、我班幼兒已養成基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛生習慣，絕大多數幼兒獨立自信地做力所能及的事。但在愛護玩具和用具，能共同使用和參與整理方面還不夠，參與的幼兒不多。
2、本學期中，我們也發現積極主動地參與各類游戲和活動的幼兒多了，如：葉鳴譽、張鵬、徐林翊蘊、徐峰，他們也樂意表現自己，表達自己的愿望。另外，大部分幼兒已開始評價自己和同伴的行為、作品，有一定的客觀標準意識，這方面的進步比較明顯。
3、針對“對于自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒。”和“有同情心，樂于關心老人、殘疾人和有困難的人。”這兩條目標，本學期我們結合“包頭墜機”、“海嘯”事件以及相關的節日教育，發現孩子的這種情緒體驗和表現都比較被動，所以，下學期應多加強這方面的教育，建立健康的情感。
4、本學期我們還加強對幼兒進行了規則意識、合作意識和責任感的培養，通過游戲、游園活動、故事同伴引導等途徑，孩子在這方面也有較明顯的進步，相對來說，合作意識還比較淡薄些，以及個別幼兒這些方面還需要加強個別教育。
（二）探索世界。
1、我們通過“中國風”的主題活動，讓幼兒了解周圍自然、文化景觀，知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識，萌發了幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。孩子在這方面的興趣很高，表現的積極主動。但，我們也發現孩子對這方面的信息很少，缺乏生活經驗，這或許與周邊環境和家庭教育有一定的影響，所以，我們思考，如何能更快的提高幼兒以及家長對民族、多元文化的認識。
2、我們通過散步、教學活動和秋游活動有目的的引導幼兒樂于親近自然，培養幼兒觀察、感受身邊的人、事、物及自然現象，了解他們的特征的能力。如：今年難得的“雪”，我們就及時提供幼兒看雪、玩雪的機會，從而增加感性認識，激發對自然現象的興趣，培養了觀察能力；“東方綠洲”的秋游活動，也使我們發現大多幼兒能大膽嘗試新奇、有野趣的活動，動作協調，并具有一定的安全意識和初步的自我保護能力。不足的是，幼兒照顧動植物，并進行記錄與觀察的能力還比較欠缺，分析原因，老師提供的機會和指導還不多。
3、在計算活動以及區域活動，包括一些綜合活動中，我們結合目標有意識地指導幼兒學習簡單的測量、推理的方法，幫助幼兒逐漸形成數、形、時空等概念，如：認識時鐘、學習等分、替換等。發現在這些活動中，孩子的個體差異表現的比較明顯，而能力較弱的幼兒也不會主動參與計算區的游戲，所以，我們應該有針對性的以多種方法引導這些孩子，提高他們這方面的興趣和能力。
4、“學習用簡單、科學的方法探究問題，樂于操作與實驗”和“學習關注、交流周圍環境中的信息”這兩條目標本學期實現的比較理想，我們注重隨機的和利用一切可利用的資源進行引導和培養，譬如：區域角的“變色”、“蛋寶寶過橋”、“各國國旗”；新聞區的“早早新聞”、“關注海嘯”、“上海藝術節”；綜合活動“秋天的公園”、“我身邊的公園”“健康的假期”等，孩子在這些活動中表現的積極主動，在家長的配合下，孩子有效地與環境、老師的互動，這方面的能力增強了許多。
（三）表達與表現。
1、本學期中我們發現，孩子們的表現表達方式越來越多了。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現方式來表現自己的認識和情感。能用比較完整的語言清楚、大膽地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。我班幼兒大都樂意參加音樂、繪畫、柴藝、兒歌活動，較大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。但不能在公共場合中，在集體面前自信、大膽、自然地表達自己的情感、不會主動用語言與人交往。故在下學期要多注意鼓勵幼兒在各種場合大膽地表現自我，體現個性的良好發展。
2、本學期我們有意識的培養幼兒養成一定的閱讀習慣，也因此增設了一些閱讀活動，區域活動中也有機滲透。我們發現所有的幼兒都喜歡聽故事，能安靜的聽完故事，理解故事的內容但不能較清楚的表達意思；大部分幼兒對閱讀的興趣并不高，不能投入的自己翻看圖書，理解其意思；還反應出部分幼兒尚未養成良好的傾聽習慣，能傾聽老師講話，但堅持性不夠，更不能很好的傾聽同伴講話。同時，在介紹自己的意思、想法或是介紹作品時，是我班比較薄弱的地方，絕大部分孩子表達的語言斷斷續續，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發。下學期，我們會加強研究，尋找有效的方法，真正的提高幼兒的表達能力。
3、本學期，我們還注重通過一些活動和隨機教育讓幼兒認識常見的符號、標志和文字，如：安全標志、數學符號、新年賀詞等，讓大家初步理解所表達的意思，提高自主學習的能力，也體現了一種整合的理念。活動中也收到了良好的效果，提升了幼兒的經驗。另外，我們還有意識的引導幼兒留意生活中的美，感知、萌發初步的審美情感，不過，孩子對這方面的意識比較淡薄，不能很好的表現自己對美的情感或想法，下學期，我們也應多提供機會和指導，提高幼兒的審美情趣，做時代性的幼兒。
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十三
各位家長朋友及xx班的各位小朋友：
我是xx老爸，值此辭舊迎新之際，首先我代表我們全家，感謝三位老師對xx小朋友的精心培養和照顧!謝謝你們，辛苦了!
其次，我再代表各位家長朋友，再次感謝三位老師對xx班所有小朋友所付出的辛勤勞動和汗水。你們真的辛苦了!
孩子是國家的未來，是民族的希望，教育孩子則是一項長期的重要的系統工程，也是最難，最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。
“在孩子這塊神奇的土地上,播種什么樣的思想,就收獲什么樣的行為,播種什么樣的行為,就收獲什么樣的習慣,播種什么樣的習慣,就收獲什么樣的個性,播種什么樣的個性,就收獲什么樣的命運。”
孩子是家庭的中心更是重心，沒有哪位父母不愛自己的孩子，也沒有哪位父母不想教育好自己的孩子。
那就讓我們攜起手來，承擔起我們作父母的應有責任，配合好學校為教育好我們的下一代而一起努力吧!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十四
尊敬的李主任、龍園長、敬愛的各位領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是大四班xxx小朋友的家長，非常榮幸能夠在此發言。
我的女兒在縣直幼兒園學習快三年了，這三年中，她在快樂中健康成長。如今她聽著音樂就翩翩起舞，看到墻壁就信手涂鴉，張口就胡謅“登顴雀樓”，她愛好廣泛、性格活潑，讓人欣慰。在這里我要感謝一直以來教育她成長的幼兒園以及趙老師、錢老師、孫老師、李老師、周老師、吳老師、鄭老師等等。我的欣慰緣于你們，謝謝你們！
縣直幼兒園創辦家長學校，我以前孤陋寡聞，是未聽說過的，也證明了我這個家長多少有些不稱職。但幼兒園和家長之間的互動溝通這是我知道的，以前經常有。進校門能看到學校的膳食營養搭配，進課堂能看到孩子的各色作品展示；開家長會你知道孩子生活的方方面面，填聯系冊你了解孩子進步的點點滴滴；對面時老師告訴你孩子吃了多少，睡了多久，電話里她又通知你孩子哪兒不舒服，什么時候在調皮；校園操場上能看到孩子嬉戲跑動的天真，節日舞臺上能體會與孩子親情互動的快樂！
可以說幼兒園與家長的互動無處不在，無時不在，但作為家長，我對正確的家庭教育思想、科學的育人方法、兒童生理、心理發展的特點，家庭營養配餐，衛生保健、如何為人父母、表率為先知曉還不夠，做得還不夠，如今學校從家長的角度考慮，開辦家長學校，為我們補上這一課，實在是非常及時和必要。特別是學校聘請德高望重的汪主任、動員校外可利用的一切資源，并綜合學校優勢力量，選派業務精良、經驗豐富、功底深厚的教師兼任家長學校的輔導教師，讓家長學校錦上添花，為我們家長與學校之間搭建了良好的交流平臺，提供了交流的機會.可以讓我們更全面深刻地認識、了解自己孩子的學習過程、心理情感、提高自身育人的水平。在此特別深表感謝！
由于職業的關系，我曾考察過我縣的幼兒教育，相比之下，縣直幼兒園環境優美、師資力量過硬，加上我女兒的三年親身實踐，我可以做一句毫不夸張的廣告：選擇縣直幼兒園是最正確的選擇。
以前我覺得我的女兒是最漂亮的、最聰明的，作為家長的我是最稱職最負責的，相信各位家長也和我一樣。但其實這班上的小朋友個個乖巧、家長朋友個個是模范，我家女兒不比大家的王子公主優秀，我這個家長與大家相比更是有許多需要學習的地方。為了我們家長和孩子的共同進步，我將以孩子的事為大事，加強學習，提高自身素質，做好表率，提高家教水平，建設和諧家庭環境，并積極參加家長開放日活動，開好每一次家長會，為家長信箱多提建議，多出謀劃策，為學校發展、為孩子成長盡自己最大所能！同時作為家長，也希望家長學校能辦實辦像，與家長加強溝通、聯系和互動，盡量地向家長們傳授教育觀念、教育方法，切實發揮家長學校的作用。
縣直幼兒園本著“為孩子發展服務，對孩子一生負責”的理念，千方百計在為辦好幼兒教育而努力，希望我們作家長的借家長學校的創辦，切實行動起來，做好我們該做的事，盡到家長應盡的責任。為了我們的孩子能更健康更乖巧更聰明更開心，一起努力吧！
謝謝大家！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十五
xx師范第十六屆校園文化藝術節暨元旦聯歡晚會即將開始，下面請允許我代表全校師生員工向應邀出席今天晚會的縣領導和朋友們表示熱烈的歡迎！
碩果盈枝辭舊歲，意氣風發迎新年。
攜著成功與喜悅喜的20xx年正從我們身旁離去，領著充滿生機與活力的20xx年正向我們走來。值此辭舊迎新之際，我謹代表學校全體師生向關注、支持xx師范發展的各級領導、各界朋友致以良好的祝愿和誠摯的問候，向在各自崗位上辛勤耕耘﹑盡職盡責的各位教職員工表示衷心的感謝，向文明守紀﹑奮發向上的同學們致以節日的祝福。
回眸20xx年，我們振奮和激情同在，成功和喜悅交織。這一年在上級領導和各界朋友的關心支持下，在全體師生員工的共同努力下，我們強化科學管理，狠抓建設，學校發展呈現出前所未有的喜人態勢，正朝著創建“品牌學校”“精品學校”的發展目標邁進。這一年是我們大興建設，深入實施科學化精細化管理的一年，試行“坐班”管理制度，教學秩序規范到位；這一年是我們加大辦學硬件投入的一年，新教學樓建成使用，有效緩解了制約學校發展的難題；這一年也是我們深化課堂教學改革、取得顯著成效的一年，“生本教育”理念的引入，改變了傳統的.教學模式；教研活動不斷創新，各種培訓講座更加貼近一線需求；這一年，我們狠抓教育管理，教學質量繼續穩步提升，社會影響日益擴大，在本年度舉行的縣市級各種征文、知識競賽以及演講比賽等活動中，我校學生已有30多人次榮獲一、二、三等獎；我校青年志愿者服務隊亮相我縣多項大型活動，奉獻愛心，展示風采；學校社團活動積極健康發展，華語軒、秋實文學社已成為凝聚特長學生的新平臺。這一年，學校通過內引外聯，與上海群益學校、合肥永紅集團、陳埠職業高中等省內外知名學校聯合辦學，實現互利雙贏。可以自豪地說，這一年，學校各項工作開展得扎扎實實、有聲有色，學校呈現出政通人和、風清氣正，人人促和諧、個個思發展的欣欣向榮局面。
20xx年將是我們深入貫徹落實黨的十八大精神，開拓進取、加快發展的一年。我們將繼續推進名師梯隊建設；深化辦學，加大教改力度，鼓勵教學創新，提高教學質量；研究育人方法，推進養成教育，注重德育實效，鞏固特色“亮點”，提升管理水平。
朋友們，因為有理想，我們勇往直前；因為有目標，我們只爭朝夕；因為有競爭，我們激情澎湃。讓我們去品味歲月的甘甜，分享成功的喜悅；讓我們綻放最美的笑容，給新年增添靈動的風景，我堅信，只要我們有永不懈怠的拼搏精神，腳踏實地的務實態度，就一定會譜寫出xx師范新的華章！
最后，衷心祝愿在座的各位領導、老師們、同學們身體健康、闔家幸福、萬事如意！預祝本次元旦晚會圓滿成功！謝謝大家！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十六
尊敬的園長，敬愛的老師、家長，親愛的小朋友們：
大家好，我是大二班蘇俊彬，今天是個快樂的日子，我們在這里舉行20xx屆畢業典禮，我很高興在這里發言。
時間過得真快，一轉眼，我們已經在幼兒園生活和學習了三年。還記得三年前，我們哭著不愿意上幼兒園，是老師像媽媽一樣抱起了我們，給我們擦眼淚，給我們講故事，和我們做游戲，給我們洗臟臟的小手和小臉，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，喜歡這里的老師、小朋友。今天，站在這里的我們個子長高了，我們會寫字、畫畫了，會唱歌、跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子小毛巾了……三年來，是老師們教會了我們點點滴滴，教導我們如何與小朋友相處。現在的我和其他小朋友一樣，學會了好多本領，懂得了許多道理，養成了良好的生活習慣和學習習慣。城東第一幼兒園，是我們最快樂和幸福的家！我們就要畢業了，我真舍不得。可我知道我們現在已經長大了，就要離開幼兒園去上小學了，但是不管我們飛得多高，跑得多遠，我們都不會忘記幼兒園里的快樂時光。感謝您，城東第一幼兒園——我們成長的搖籃！
感謝您，為我們健康成長到處忙碌的園長！
感謝您，為培養我們付出心血和汗水的老師們！
祝愿老師們身體健康，祝福城東第一幼兒園的明天更加輝煌!最后，請允許我代表城東第一幼兒園全體大班畢業生，向尊敬的園長和老師們致以最崇高的敬禮！
謝謝大家！
蘇俊彬
20xx.6
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十七
尊敬的領導、老師、家長，可愛的小朋友們：
下午好！
我是藍天幼兒園中班小朋友李xx的媽媽。今天，我作為家長代表發言，感到非常的榮幸。首先我代表家長朋友們誠懇地說聲：“藍天幼兒園的全體老師，你們辛苦了！”有了你們的精心呵護，每天孩子們的臉上才會綻放出美麗的笑容；是你們的辛勤勞動換來了孩子們無數的進步。
家長朋友們，孩子是家庭的希望，社會的未來。我們要高度認識到：對孩子的教育是老師和家長共同的責任，孩子們的年齡都很小，這就需要老師更多的耐心和愛心，可見，老師的工作是如此的艱辛。因此，我們要在今后的日子里一如既往的理解和支持他們的工作，讓我們共同攜手為了孩子的健康、快樂而努力吧！最后獻上我最誠摯的祝福：祝愿大家在新的一年里健康、平安！
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十八
尊敬的各位領導、老師，親愛的小朋友們：
大家好!
我是王嘉翔小朋友的媽媽，今天非常開心來參加咱們大二班的新年聯歡會,也非常感謝大二班的老師給我這個機會讓我榮幸的作為家長代表在此發言。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先祝愿在座的各位新年快樂，萬事如意!也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的尚老師、毛老師，何老師和張老師致以節日的問候和最誠摯的感謝!
家長代表，我心存感激。我們的孩子在幼兒園已經度過了愉快、充實而難忘的兩年半的時間。這兩年多來，看到在孩子幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，作為家長，我感到由衷的驕傲與自豪，而這些可喜的變化離不開各位老師的辛勤培育，正是在你們的悉心教導與呵護下，小朋友們才能在這充滿歡樂與愛的環境下茁壯成長。也正是你們用愛心、耐心和責任心把小朋友們培養成有知識、懂禮貌、能寫會畫、能歌善舞的小精靈。這些小精靈則給我們家長帶來了欣慰與歡樂。所以，請允許我代表全體家長向所有為孩子的健康和成長辛勤付出的老師們，真誠的說一聲，你們辛苦了!感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們一直以來的默默奉獻，感謝你們對孩子們孜孜不倦的辛勤培育。
作為孩子媽媽，我祝福小朋友們。可愛的小朋友們，你們升入大班也已經有四個月的時間了。稚嫩的小苗又多出了幾片代表希望和生機的葉子，你們是媽媽爸爸以及所有關愛你們的親人的好孩子，也是老師們的好孩子，你們吸吮著老師們的甘泉，不斷的成長和進步。媽媽爸爸珍藏著你們從幼兒園帶回的每一個笑容，也為你們能每天獲得快樂感到幸福和欣慰。老師們給予了你們快樂，又帶領你們在知識的海洋里翱翔，你們的成長，凝聚了老師太多的心血和汗水。很快，你們在幼兒園的生活即將結束，半年后將進入新的人生路途。在此，我代表媽媽爸爸及所有關愛你們的人祝你們身體健康，快樂成長。
語言已難以表述我對小朋友們由衷的祝福和對老師們真誠的感謝，我為小朋友們有這樣的老師而感到幸運。
最后，我再一次祝愿各位老師工作順利、事業有成;祝愿所有的家庭萬事如意、和睦幸福。祝愿小朋友們快樂健康、平安幸福;也祝愿大二班的新年聯歡會圓滿成功。
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇十九
尊敬的各位老師、家長：
大家下午好!
我是中一班xx的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
這次秋季的親自運動會，xx幼兒園又一次搭建起了家長與孩子之間的互動橋梁，是一次能夠增深父母與孩子、家長與老師之間的互動了解、增加感情和友誼的聚會。在此謝謝老師們的辛苦付出。
孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。作為家長，我的孩子每次回家后向我描述他在幼兒園里的生活和學習情況是讓我放心的。孩子的回答是最真誠的，所以我堅信xx幼兒園的老師們對孩子是真誠的、是呵護的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的，才能讓孩子培養起自己的自信。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。像學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然孩子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于有些父母不在身邊的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。孩子在xx幼兒園學習的一年多時間里，不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。
最后，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!
衷心祝愿我們的xx幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長!
最后祝所有的家長和老師工作順利家庭幸福美滿，謝謝大家!
幼兒園元旦代表的發言稿（優秀20篇）篇二十
新年的鐘聲還縈繞在我們的耳畔，新春的腳步隨著我們又走進了新的一年。下面是小編精心整理幼兒園元旦。
發言稿。
希望能給大家帶來幫助!
老師們、同學們：你們好!
新年的鐘聲還縈繞在我們的耳畔，新春的腳步隨著我們又走進了新的一年。迎著美麗的朝霞，伴著一聲聲親切的問候，今天同學們又回到快樂的校園。看到大家抖擻的精神和張張笑臉，我相信大家都度過了一個溫馨、祥和、愉快的新年。
老師們，同學們，元旦標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，我們學校和偉大祖國一樣又迎來了充滿希望的一年。元旦的"元"是開始，第一之意;"旦"是早晨，一天之意。"元旦"就是一年的開始，一年的第一天。從字面上看，"旦"字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象。把"元旦"合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的斗志來迎接嶄新的一年。
在過去的一學期里，同學們在老師的悉心教導下，努力學習，刻苦鉆研，認真鍛煉，在德、智、體、美、勞幾方面都得到了發展.在我們學校，很多老師，很多同學在各個方面都取得了優異的成績，不管是升級統考，還是紅歌會表演，為學校爭得了榮譽。新的一年開始了，同學們又長了一歲，我相信我們的同學比以前更成熟、更懂事、更自信。隨著時代的發展，社會的不斷進步，新的觀念，新的信息，新的變化，新的要求將撲面而來，同學們一定要抓住機遇，乘勢而上。小學階段是人生中生命力最旺盛的階段，面對今天鮮艷的五星紅旗，雄壯的國歌，我向學校同學們提幾點希望：
一、希望同學們嚴以律已，養成良好的人格素質和道德規范，嚴格遵守社會公德，在社會上做一個合格小公民。遵守學校各項。
規章制度。
做一個合格的小學生。尊敬師長團結同學互助友愛在師生中、同學中建立起良好的友誼。讓師生情誼、學友情誼受益終身。
三、要積極地參加班級和學校組織的社會實踐和文體活動，使自己德智體美勞全面發展。年前我們學校要求各班開展了各項活動，以后我們還要繼續搞好這些活動，以此來促進我們的個性發展。
我們河北學校具有優良的傳統，良好的校風、學風和教風，這一切都是我們全體師生共同創造的，希望同學們再接再厲，以實際行動發揚我們的好傳統，好學風，讓我們在學校這個大家庭中健康茁壯地成長。同學們，美好的愿望，崇高的理想總是和艱難相伴，沒有今天刻苦鉆研的精神、克服困難的勇氣，就沒有明天的成功。在新學期第一天的早晨，我真誠地祝愿每一位老師在新的學期里工作順利，事業有成!祝愿每一位同學學習進步，快樂成長!
尊敬的各位領導、來賓，家長，親愛的各位老師，全體小朋友們，大家好!
日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經意中又多劃了一個圈。在共同度過的這365個日子里，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿懷喜悅地迎來了充滿希望的2019年。在這辭舊迎新之際，首先祝愿大家新年快樂，闔家幸福!
此時此刻在總結這些成績的同時，我深深知道這些都是大家共同努力的結果，是大家全體智慧的結晶。這一切，都離不開各位領導、來賓、社會各界、廣大家長和全體教職員工們對我們工作的關心、支持與理解!感謝各位的努力和付出，也感謝所有的員工對我的支持和信任。值此新年來臨之際，請允許我代表幼兒園對各位領導、來賓、家長、全體教職工們道一聲誠摯的問候、最衷心的感謝和最美好的祝福!
新的一年在人們的期待中開始了。元旦節已經是一個古老的話題了，那么，它又象征著一種什么意義呢?在“元旦”這個詞語中，元的意思是第一或開始，旦的意思是太陽升起或是白天。元旦，便是新年的第一天。它蘊涵著一種蓬勃的生機，表明一種美好的開始。
一年之際在于春，作為一個全新的開始。我們平時工作和生活的節奏越來越快，忙忙碌碌這一年，可以在元旦這個節假日，和家人一起放松放松身體，整理整理心情，回望過去，展望未來，然后再開始新一年的播種和耕耘。
讓我們行動起來，為事業的發展，為青春和夢想，貢獻自己最大的熱情和力量!新的一年，我們信心百倍，激情滿懷，讓我們攜起手來，為了我們的幼兒園的教育和這些可愛的孩子們，一如既往地付出我們的愛心、責任心，讓我們再接再厲，再創輝煌!
謝謝大家!
新的一年又來臨了，大家有沒有想好該怎樣和親朋好友一起慶祝新年的到來呢?
新年，我一定會回老家麻城!我是學小提琴的，當然也會把我的小提琴帶上。在麻城，有爺爺、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑媽、姐姐、兩個弟弟和爸爸、媽媽!一定很熱鬧。他們都很喜歡聽我拉小提琴，我何不開一場“郭文琛小提琴音樂會”呢?我可以把我會的曲子集合在一起，作一個目錄，讓他們點。還要在曲子旁邊標上價格，不同的曲子標不同的價格。通過這個方式幫自己賺一些壓歲錢和零用錢。并宣布我要用自己的勞動和本事賺壓歲錢，因為我長大了!
在學校，每年我們班都會花一個下午的時間舉辦一個新年聯歡會。那天下午，同學們可以帶很多零食、很多玩具。同學們圍成一個大圈，讓表演者站在中間演出。看我們班的孫付睿、邢林浩表演幽默的小品，看馮逸秦、張卓展現優美的舞蹈，聽陸澄、趙安琪展示美妙的歌喉……那該多有趣呀!
街上到處都會張燈結彩!文化宮前會有精彩的表演，商場里會有熱鬧的人流，電影院里會有精彩的大片……最讓我期待是“肯德雞”店里美味的套餐和豐富多采的新年活動!如果再下一場漫天大雪，那多像一個童話中的新年呀!
讓我們做好準備，一起來慶元旦，迎新年!
同學們：
時間的列車已經帶著我們走向了新的一站——2019年就要過去了。然后，我們會乘著新年的列車準時出發，一起走向我們的未來!
在這個辭舊迎新的時候，回憶過去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂過、一起憧憬過、也一起努力過。我們為自己沒有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們在著一年里健康地成長而感到高興。也許會有一些遺憾，但我們會把這些遺憾作為我們人生的寶貴經驗和財富，因為我們相信，我們會做得更好!
一年復始，萬象更新。我們又長大了一歲。我們已經不再是不懂世事的頑童，老師的栽培和知識的澆灌，使我們擁有了自己的思想，更有了遠大的理想。我們會在這充滿希望的新的一年里，刻苦努力，不辜負老師和家長的囑咐、不辜負這個美好的時代。即使是跌倒了，我們也會重新爬起，毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會開得更加燦爛。相信，我們會為自己感到驕傲，相信新的一年會更加美好!