我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
中學生學習憲法心得體會篇一
憲法作為國家的根本法，它同一般法律相比，有以下3個特點：
第一，從地位看，憲法是中國特色社會主義法律體系的核心和基礎。憲法規定："國家維護社會主義法制的統一和尊嚴。"統一到哪里?統一到憲法。從法律體系內部來說，憲法是母親，一般法律是子女，正如人們通常說的，憲法是"母法",一般法律是"子法",一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。
第二，從內容看，憲法規定的`是國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務。也就是說，憲法解決的是國家政治、經濟和社會生活中帶全局性、長期性、根本性的問題。一般法律只是解決國家政治、經濟和社會生活中某一方面、某一領域的問題。
第三，從效力看，憲法具有最高的法律效力。憲法規定："全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。"這里，"各政黨"當然包括作為執政黨的中國共產黨。憲法上述規定同《中國共產黨章程》關于"黨必須在憲法和法律的范圍內活動"的規定是一致的。
近年來，隨著依法治國的力度不斷加大，法制教育的不斷深化，以及行政執法監督制度的不斷完善，各級行政機關工作人員特別是各級領導干部的憲法意識和依法行政的觀念逐步增強，行政執法能力不斷提高，在推進依法行政的實踐中取得了很大成效。但也存在一些問題和難點：
一是行政法律、法規還不完善。有些法律、法規條款規定得過于原則化，在行政執法實踐中彈性很大，不好把握。有的法律、法規對一些政府機關的職責范圍界定不清，管理職權劃分模糊，有時產生多頭管理，重復執法的問題。
二是人治現象還較嚴重。由于受中國幾千年封建統治思想以及計劃經濟時期"行政命令"工作方式的影響，有的人個人意志、長官意志、特權思想比較重，依照憲法和法律行使行政權力的自覺性還不高，甚至仍存在著"權大于法、權重于法"的觀念，自覺不自覺地出現"以權代法、以權壓法、以權亂法、以權廢法"的行為。加之部分群眾在合法權益受到損害時，不是運用法律武器維護自身的`合法權益，而是千方百計地拉關系、托熟人、找門路、找領導，客觀上助長了一些干部的長官意志、特權思想。三是法治觀念淡薄。一些機關干部片面認為，法院、檢察院、公安局是法定的執法機關，一般的政府部門不是執法機關，無所謂依法行政問題，對自己要求不嚴，從而導致行政行為的盲目性、隨意性，甚至出現有法不依、執法不嚴、違法不究、以罰代法等現象。
中學生學習憲法心得體會篇二
高中階段是學生成長的關鍵時期，政治學科成為學生學習的一部分。其中，憲法學是政治學科中的重要內容。憲法作為國家的基本法律，規定了國家的政治制度和法律體系。因此，高中學生在學習憲法時，應該重視研究憲法的知識，加深對憲法的理解和體會。下面，我將分享一下在學習憲法過程中的心得體會。
第二段：理解憲法的重要性
憲法是國家的基本法律，它規定了國家的政治制度和法律體系。憲法的目的是保障公民的權利和自由，維護社會公平和法治。在學習憲法的過程中，我深刻體會到了憲法的重要性。只有理解憲法，才能夠更好地維護自己的權益，參與國家政治和治理的過程。而且，憲法的學習也能夠培養我們對法律的敬畏和遵守，增強我們的法律意識和法治觀念。
第三段：加深對憲法知識的理解
憲法是一部復雜而龐大的法律文書，在學習憲法時，我們不僅要了解憲法的內容，還要理解憲法的精神和原則。我通過學習憲法的文字，研究了憲法的產生背景、憲法權威性的來源以及憲法的修訂和解釋方式。通過與老師和同學的討論交流，我對憲法中的各項權利和義務有了更加深入的了解。通過實踐活動，我還學會了運用憲法知識進行法律分析和判斷，提高了自己的法律素養。
第四段：憲法知識對我們的影響
憲法知識不僅僅是一種學科知識，它對我們的思想觀念和行為方式都有深遠的影響。通過學習憲法，我們可以了解到憲法規定了公民的權利和義務，學會尊重他人的權益，保護自己的權利。同時，憲法還規定了公民的基本義務，如履行公民責任、遵守法律法規等。通過學習憲法，我們可以認識到自己作為公民應該承擔的責任和義務，樹立正確的社會道德觀念和公民意識。
第五段：憲法學習的啟示和感悟
通過學習憲法，我深刻認識到憲法不僅是一種法律文書，更是民眾權益的保護傘。憲法學習的過程，不僅僅是對知識的積累和理解，更是思想觀念的轉變和人格塑造的過程。我從憲法學習中獲得的最大收獲是，我意識到作為一個公民，我有責任維護國家和社會的穩定，為社會的發展做出貢獻。同時，我也明白了自己的權利和義務，學會了運用憲法知識來保護自己的權益。憲法學習是一項終身任務，我會繼續學習憲法知識，不斷提高自己的法律素養和公民意識。
中學生學習憲法心得體會篇三
最近學校組織學習了憲法方面的知識，使我又得到了一次學習的機會。下面就我個人的體會談一下我的學習心得。
剛剛結束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現行憲法的第四個修正案。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀之后在貫徹落實"依法治國、建設社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項重要成就。憲法是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程。
一是現實性：這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現實的統一。
二是確立"三個代表"重要思想為憲法的指導思想。 二是進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。三是完善全國人民代表大會組成的規定。
三是關于國家的主席職權的規定。
憲法修正案確立"國家尊重和保障人權"的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神。
中學生學習憲法心得體會篇四
憲法，是一個國家最重要的法律文件，也是維護公民基本權利、規范國家制度運行的法典。作為中學生，我們通過學習憲法，深入了解了憲法的重要性以及對我們個人和國家發展的影響。在這個過程中，我們不僅是知識的傳承者，更是憲法精神的踐行者。下面，我將分享我在講憲法心得體會中的感受與思考。
首先，學習憲法使我明白了憲法的權威性和約束力。憲法是國家根本法，具有最高的法律效力，對于國家機關和公民來說都是具有約束力的。它規定了公民權利和義務，規范了國家制度和公權力的運行。我意識到，作為中學生，我們要遵守憲法，尊重法律，不僅是因為憲法是國家的基本法律，更是因為憲法是保護我們權益的法律。只有通過憲法的保護，我們才能享有平等、公正和自由的生活。
其次，學習憲法讓我明白了公民的權利與義務之間的平衡。憲法規定了公民的一系列權利，如言論自由、人身自由、財產權等，這些權利是公民擁有的，也是受到法律保護的。然而，憲法同時也規定了公民的義務，如遵守法律、維護社會秩序等。通過學習憲法我認識到，權利與義務是相輔相成、相互制約的關系。只有公民履行好自己的義務，才能合法地享有自己的權利。這就是憲法對公民權利與義務平衡的要求。
再次，學習憲法使我感受到國家憲政的重要性。憲法確立了國家的基本制度和運行機制，規范了公權力的行使，保障了國家的長治久安。通過學習憲法，我深刻認識到，國家的繁榮穩定需要有良好的憲政環境。良好的憲政環境，能夠保障公民權利的實現，推動法治進程，維護社會公平正義，有效管理國家事務。因此，我們作為中學生，要關注國家大事，積極傳播憲法知識，提高國家憲政意識，為國家的發展和穩定貢獻力量。
最后，學習憲法讓我認識到法治教育的重要性。憲法是法律的總綱，是法治的根本保障。通過學習憲法，我們不僅能夠了解國家制度和公權力的運行，還能培養法律意識和法治精神。憲法教育使得我們對法律有了更深入的認識和理解，能夠正確判斷和應對各種法律問題。在課堂上，我們學習了憲法的基本知識，也通過模擬法庭、案例分析等活動，培養了我們的法律思維和法律素養。這使得我們在日常生活中更加注重遵守法律，更加懂得保護自己的權益和義務。
總之，通過講憲法的學習和體會，我們中學生更加深刻地認識到了憲法的價值和意義。我們要遵守憲法，尊重法律，明確自己的權利和義務，關注國家大事，樹立憲政意識，提高法治素養。相信我們這一代中學生，在憲法精神的指引下，必將成為擁有堅定信念和正確思想的，為實現中國夢而奮斗的合格公民。
中學生學習憲法心得體會篇五
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念；設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍；設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化于所有國家公職人員心中，權利屬于人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利！
第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家的領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
中學生學習憲法心得體會篇六
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”法律，就是實現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會準則。 當今這個經濟社會，人們在不斷地淡化道德意識，甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護我們的社會秩序。
紐約，這個繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場搶劫上演。而在我國學生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。
近年來，青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的'一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠威脅著我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。誠然，就我國現階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個“利”字，背離職業道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性，并學會捍衛它!
而作為中學生的我們常常講要遵紀守法，可見遵紀是基礎。我們千萬不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認為“現在違反一下學校紀律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢?所以我們現在只有從一名合格的中學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
中學生學習憲法心得體會篇七
第一段：引言（100字）
憲法是一個國家的基本法律和法律體系的總綱。學生作為國家未來的棟梁，了解和尊重憲法對于培養學生的法治意識和公民素養至關重要。近期，全國各地中學舉辦了一系列的憲法宣講活動，讓學生深入了解憲法知識，并結合自身的體驗和感受，形成對憲法的心得體會。在這篇文章中，將探討學生們在憲法宣講活動中的心得和體會。
第二段：全面認識憲法的重要性（200字）
憲法是國家的根本大法，為國家的政治、經濟、文化等各個領域提供了基本規范。通過憲法宣講活動，學生們全面認識到憲法對于國家和人民的重要性。他們了解到憲法是保障公民權益、促進社會進步、維護國家穩定的重要法律文件。學生們在宣講活動中參與互動，學習憲法條文，并深入思考憲法對于自己的意義。通過憲法宣講活動，學生們逐漸明白只有遵守法律、尊重憲法，才能實現自己的權益和追求。
第三段：憲法的價值觀教育（300字）
憲法不僅僅是一部法律文件，更是一種價值觀念的傳遞和教育。在憲法宣講活動中，學生們深入研究了憲法所倡導的公平、正義、自由、平等等核心價值觀。通過學習憲法，學生們認識到每個人都應當受到平等對待，彼此應友善相處。他們理解了法律的公正性和約束力，并認識到自己需要承擔合適的責任和義務。學生們通過憲法宣講活動，樹立了正確的價值觀念，為自己的人生規劃和社會發展做出了積極的貢獻。
第四段：憲法的法律意識教育（300字）
憲法宣講活動的另一個目標是培養學生的法律意識。在憲法的引導下，學生們深入了解了法律規定的權威性和普遍性。他們意識到法律對于社會秩序和個人安全的重要性。憲法宣講活動通過課堂教學、講座、討論等多種形式，啟發學生思考法律的正確性和公正性，并引導他們養成自覺遵守法律的良好習慣。學生們從憲法中感受到法律教育的理性和科學，將這種法治意識貫徹到日常的言行舉止中，以身作則，影響他人。
第五段：個人成長與社會發展（200字）
憲法宣講活動的開展不僅僅是為了學生個人的成長，更是為了推動社會的發展。通過了解憲法，學生們對國家的制度和法律有了更深入的了解，對當代中國乃至整個世界的政治發展有了更全面的把握。他們認識到憲法是社會進步和民族復興的重要法律保障。學生們通過憲法宣講活動，增加了對國家的認同感和責任感，積極參與社會公益事業，為推動社會發展和民族復興貢獻自己的力量。
結尾（100字）
總之，憲法宣講活動的開展使學生們更加深入地了解了憲法的重要性和意義。這些活動不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀念的教育和法治意識的培養。通過憲法的學習和體驗，學生們形成了自己對憲法的心得體會，并逐漸將憲法的理念融入到自己的言行之中，為個人成長、社會進步和國家發展做出貢獻。
中學生學習憲法心得體會篇八
中國共產黨的十八屆四中全會通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。
關于首個“國家憲法日”，黨中央主席__強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文明進步的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，所有的青少年享有受教育的權利。
我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。
還有一個案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優秀的成績上了好的高中，并最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因為落選，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們意識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因為腐敗問題而受到調查。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養成良好的行為規范和道德修養。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
中學生學習憲法心得體會篇九
作為一名中學生，在學習憲法方面可能還不足夠深入和全面，但是我們在學習憲法的過程中，也會有很多收獲和體會。學習憲法不僅是一種法律意識的培養，更是一種公民素質的塑造，在不斷的學習和思考中體會到憲法的重要性和價值。
第二段：憲法中的權利和義務
在學習憲法的過程中，我們深刻認識到憲法中規定的公民基本權利和義務的重要性。我們被告知了什么是公民的基本權利，例如言論自由，信仰自由，人身自由等等，我們也了解到公民應盡的義務，例如遵守法律，尊重他人的權利，維護社會秩序等等。這讓我們明白了自己身為公民所應具備的基本素質和責任感。
第三段：憲法保障和信仰
憲法成文的意義就在于保護我們的權利和利益，保障我們的人身安全。學習憲法中，我們理解到了這一點。例如，憲法第三條規定，人民有言論、出版、集會、結社等等的自由，以及憲法第二十五條規定人民有依法自由信仰的權利。這使我們深信，只要我們信仰法律和樹立法律意識，我們就能保護好自己的權利和安全。
第四段：身為公民的法律意識
作為一名公民，我們不僅要銘記憲法中規定的權利和義務，更應該具備法律意識。在公民的生活中，遵守法律，維護社會和諧和公正是當仁不讓的義務。我們只有學習掌握憲法中法律理念，才能判斷對錯，遵守法律并成為當之無愧的文明公民。
第五段：總結
學習憲法不僅是對公民法制素養的再認識，更是對履行公民責職的再次呼喚。家國世界有法律，人人都有應當遵循法律的義務。學習憲法，需要我們不斷地學習和思考，不斷增強自己的法律意識，把理念轉化為實踐，用實際作為檢驗憲法動漫理念，用實際行動為憲法的實現做出努力。應從現在開始，放棄作為無知公民的自我意識，發揚憲法的理念，成為文明公民和遵紀守法的好孩子。
中學生學習憲法心得體會篇十
第一段（概述）：
憲法是國家的根本法律，對于維護社會穩定、保障人民權益具有重要意義。近年來，我國積極推動憲法教育進校園，讓學生了解憲法的價值和精神，培養法治意識。我也參加了一次關于憲法的講座，深受啟發。在這次講座中，我不僅學到了許多新知識，還對憲法有了深刻的認識，心中也涌動起了許多感悟。
第二段（憲法的權威）：
在講座中，講師首先強調了憲法的權威性。憲法作為基本法，具有最高法律地位，所有其他法律都必須以憲法為基礎。這讓我意識到，憲法不僅僅是一紙文件，而是國家正當行使的權力，對于國家和人民都具有重大的影響和作用。憲法文字肅穆而莊重，體現了國家的權威和尊嚴，學生應當尊重并且遵守憲法。
第三段（憲法的保障）：
在講座中，我們了解到憲法所保障的權利是人民的基本權利，如言論自由、私人財產權等。這些權利不僅保護了人民的合法利益，也對于社會的正常發展起到了重要作用。通過學習憲法，我更加明白了這些權利的重要性，并且深刻感受到憲法對人民的尊重和關愛。在日常生活中，應當充分利用憲法所賦予的權利，同時也要為他人爭取和維護這些權利。
第四段（憲法的精神）：
憲法不僅僅是法律條文的堆積，更是一種價值觀和文化的體現。憲法具有重大的精神內涵，如民主、平等、公正等。這些精神不僅對于國家政治體制的搭建有著重要影響，也對于人民的日常生活和社會建設都具有重要作用。在學習憲法的過程中，我感受到了這些憲法精神的崇高和偉大，也被這些精神所感動。作為學生，我們應當從小樹立憲法精神，努力踐行憲法所倡導的公正、平等和法治的理念。
第五段（憲法的意義）：
通過這次講座，我進一步認識到憲法對于國家和社會的重要意義。憲法既是國家的根本大法，也是社會穩定和和諧的基礎。學生作為社會的未來，應當從小樹立法治意識，并且在日常生活中踐行法律精神。只有憲法意識深入人心，才能保證國家發展的長治久安，保障人民的權益得到有效保護。
總結：
在這次憲法講座中，我深刻認識到憲法的權威、保障、精神以及其對于國家和人民的重要意義。作為一名中學生，學習憲法不僅是一種義務，更是一種榮譽和責任。只有通過學習憲法，樹立法治意識，才能使法治精神滲透到生活的方方面面，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。所以，我們應當珍惜這次憲法講座的機會，將憲法的精神化為我們做好學習和人生規劃的動力，為實現中國夢而努力奮斗。
中學生學習憲法心得體會篇十一
中國共產黨的xx屆四中全會通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法認識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。
關于首個“國家憲法日”，黨中央主席強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，所有的青少年享有受教育的權利。
我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。
還有一個案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優秀的成績上了好的高中，并最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因為落選，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們認識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因為腐敗問題而受到調查。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養成優良的行為規范和道德修養。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。
中學生學習憲法心得體會篇十二
憲法是一個國家的最高法律。作為中學生，了解和學習憲法對我們具有重要意義。在過去的學習過程中，我深深地感受到，只有深入了解并學會憲法，才能更好地學習和實踐憲法。下面是我對講憲法的心得體會，我希望能夠與大家分享。
第二段：了解憲法
憲法是一個國家的最高法律和最基本的法律。它為國家的治理和社會秩序的維護提供了指導意義。在開始學習憲法的過程中，我們應該首先了解憲法的歷史與背景，并學習憲法的各個方面的內容和基本原則。
正式進行學習之前，我們應該從憲法的研究和探索的過程中開始，了解憲法的背景和起源。只有了解憲法的歷史，才能深刻理解它的意義。
第三段：學會憲法
僅僅了解憲法還不夠，我們需要學會憲法。這包括學習基本原則，了解憲法條款和政策，并掌握憲法的執行和實踐。
學習憲法基本原則可以幫助我們更好地理解憲法條款及其重要性。同時，我們需要詳細學習憲法中的各個條款和政策，以便我們在實踐中有效地利用憲法。最后，我們需要了解憲法的執行和實踐，以便我們明白憲法如何被用來維護社會秩序和保護公民的權利。
第四段：踐行憲法
學會憲法之后，我們需要踐行憲法。這包括了充分運用憲法所學知識來參與社會公共事務，維護公共陣地和維護社會正義。
真正重要的是，憲法離我們并不遙遠。相反，我們可以從周圍的小事中，體現憲法的意義。我們可以通過參加社區服務等活動，有力地維護社會秩序和促進公共衛生和福利。
第五段：結論
總之，學習憲法可以增強我們的法律意識和公民意識，使我們更加自信、更有影響力和社會責任心。我們不能夠猶豫不決，而是要積極地學習和踐行憲法，為我們自己、我們的周圍和我們的國家創造更加美好的未來。
中學生學習憲法心得體會篇十三
憲法作為我國的最高法律，指引和規范著國家的各項行為和人民的權利義務。作為中學生，我們也有學習和了解憲法的義務和責任。最近，我參加了一次關于針對中學生的憲法教育活動，收獲頗豐，深受啟發和鼓舞。以下是我的憲法心得體會，與大家分享。
第二段：了解憲法的重要性
在活動中，我們了解到憲法的重要性。憲法是制定和維護國家法律秩序的基礎，對于國家機構的運行和公民的權利義務都有詳細的規定和界定。同時，通過憲法學習和了解，能夠增加我們的法律意識和公民責任感，提高我們的法律素質和維權能力。這些都對我們未來的學習和生活有著重要的影響和意義。
第三段：憲法學習的方法和技巧
當我們了解到憲法的重要性后，就需要學習和掌握憲法知識。在憲法教育活動中，老師們向我們介紹了憲法學習的方法和技巧。我們需要注重憲法理論與實踐相結合，在閱讀法律文本的基礎上，輔之以案例分析和實際問題的探討，更好地理解憲法的內涵和實踐意義。此外，多看、多問、多聽，多與身邊的法律專業人士、律師等人交流討論，也有助于我們更好地掌握和運用憲法知識。
第四段：憲法意識的養成
除了學習和掌握憲法知識外，還需要注重憲法意識的養成。憲法意識是公民應當具備的一種法治素質，它指的是公民在面對各種法律問題和爭議時，能夠正確地運用和維護憲法規定的權利和義務，并自覺遵守法律法規。我們中學生需要從早期開始培養憲法意識，學習憲法知識，并積極參與和關注社會法治建設和維護。
第五段：憲法知識的實踐運用
最后，需要強調的是憲法知識的實踐運用。憲法知識不僅僅是一堆文字和規章制度，更是生活中的具體事物和實踐問題。只有將憲法知識運用到實際生活中，才能真正增強我們的法制觀念和法律素質。比如，我們可以通過參加一些社會實踐活動、公益法律咨詢等活動，將憲法知識運用到實踐中，成為合格的公民。
結語：
學習和了解憲法，不僅是公民的義務和責任，也是個人成長和未來發展的必要條件。作為中學生，我們要注重憲法教育的學習和實踐，積極培養憲法意識，形成正確的法律觀念，為自己的未來奠定堅實的基礎。同時，我們也要將所學的憲法知識運用到實踐生活中，為社會法治建設和公民的權利保護貢獻力量。
中學生學習憲法心得體會篇十四
法律是每個人都要遵守的，正所謂“不以規矩，不成方圓。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會方寸大亂。法律的存在就是用來規范我們的行為，從而使這個社會變得井井有條。
人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。
幾年前，一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上，原來那兩個人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命。當小男孩的父母和警察趕到現場時，小孩已經奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且帶有鮮血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。由此，許多家長都心驚膽戰，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個人受到了法律應有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對社會治安造成了不良的影響，他們犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀守法，要學法、懂法，做一位社會的好公民。
犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。就像面對毒品一樣，剛開始的時候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個人就這樣犯罪了。所以我們應該遠離毒品，以免觸犯法律。
法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!
俗話說：無規矩不成方圓，我們生活的環境也是一樣，只有在法制社會下，人們才能安居樂業。所謂法制社會，就是用法律來規范社會上的各種行為，使一切社會行為有法可依、有規可循。“法制”時時刻刻伴隨著在我們身邊，并一直在提醒著我們：“時刻遵紀守法，安全伴我一生。”
法制是社會安全和穩定的保障，是體現社會公平的準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個小偷在行竊時被攝像頭拍攝了下來，失竊的人后來向公安局報了案，我問媽媽，如果警察叔叔將小偷抓住了會怎么樣呢?媽媽跟我說：“小偷就會被關進牢房里進行改造，因為偷竊屬于非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學他哦!”對!小偷干了壞事就應該受到懲罰。
我經常可以從街道上的宣傳欄里、電視上、廣播里看到或聽到“遵紀守法”的宣傳標語，我漸漸知道了很多不可以做的違法行為：例如不能造謠、不傷害他人、不非法占有物品、不違反交通規則……，作為一個學生，首先我們就要遵守校紀校規，不損壞公共財物，不和同學打架。其次，我們在上下學的途中也要嚴格遵守交通法規，紅燈停、綠燈行，過馬路走斑馬線等等。我的爸爸媽媽也都是遵紀守法的人，每次我們外出用餐，爸爸只要喝了酒就不開車了，由媽媽開車，因為法律規定不允許酒后駕車，我也經常看到電視上報道有人酒后駕車造成了很嚴重的交通事故，給自己和他人都帶來了難以磨滅的痛苦，這都是司機平常沒有按照法律的準則規范自己行為的結果。
有了法制，才會有和平和安全。我們雖是小學生，我們也應該隨時隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲說：“遵紀守法，從我做起!”
谷穗、齒輪、金色的五星，簇擁著國徽下法律的圣潔。法在我心中威嚴而又炙熱!在日常生活中我們有很多地方要用到法律,法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發展”，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，船就會沉沒。我們少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。
小時候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應該遵守學校的規章制度，學校還請來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己!法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。從此，法在我心里扎根了。將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。
作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規，只有法制健全的國家，才是文明、發達的國家，因為有《未成年人保護法》，我們孩子的生活更加自由和快樂，我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的綠傘。而道德又是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德的表現，如果我們每個人都做到的話，那么，中國就會變的更美好。
法在心中，自然心安，法在心中，自然理得!作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!