優秀作文的結構應該合理，包括引入、擴展、論證和總結等要素，使文章條理清晰。以下是一些高分作文的范文，希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和參考。
森林里的考試（通用19篇）篇一
在大森林里，動物們一直過著安逸的生活。
一天，一個獵人進了森林，槍聲響了起來。第一次，他瞄準了一只山羊，一扣動扳機，山羊也倒下了，他又瞄準一只丹頂鶴，只見丹頂鶴晃了幾下，也倒下了。
又一天，獅子大王召集了所有動物們開了一次大會，說：“偷獵者一直不停地捕獵，你們說，我們怎么辦？”雄鷹說“干脆，開戰！”“不行，偷獵者有槍，而我們一無所有，怎么打得過？”狐貍一想，說“要么，弄個陷阱讓他掉下去？”獅子一聽，馬上認可了。
第二天，獵人又來了，一只鹿故意裝腿斷了，以引誘獵人。獵人不知是計，被地鼠扯進了洞中。嘩，動物們用石子瘋狂地砸起獵人來。砸到他跪地求饒為止了，才放了他，不過他的'獵槍被動物們沒收了。
動物們又過上安逸的生活。
上海寶山區淞南中心校三年級:陶酉圣。
森林里的考試（通用19篇）篇二
大家好！我是在瀑布旁邊的一棵小樹，我一生下來就是一棵活潑的小樹。我特能吃，所以我長得標肥體壯。
今天一大早，我醒來后。聞著新鮮的空氣，聽著鳥大叔唱著歡快的歌謠，“啦啦啦……”，心情越來越舒暢，真是奇妙極了！
鳥大叔唱完后，要去為晚上的'“森林歌唱會”做準備。我正覺得無聊時，忽然聽見了“嘩啦嘩啦嘩啦”的聲音，原來是小溪哥哥也在練習晚上的節目。聽了小溪哥哥的歌唱后，又聽見了“嘩——”的聲音，這又是誰呢？仔細地找了一下，原來是瀑布叔叔在練男高音，這聲音驚天動地，氣壯山河！
忽然，我又聽見了“咯咯”的聲音，我在密林中看見了一群人，拿著電鋸在鋸樹。我開始害怕了，心想：他們會不會把我也做成桌子……人們來到我的面前，我更加害怕了，我緊閉雙眼，在心里祈禱著：“天靈靈，地靈靈，求菩薩保佑。”等我睜開眼的時候，他們已經走遠了。
晚上，在皎潔的月光下，我聽著青蛙婆婆的催眠曲睡著了。
森林里的考試（通用19篇）篇三
森林里有一個動物王國，國家里的子民們都過著和平快樂的生活，森林里的奧運會作文。這天，狐貍大臣從人類居住的地方考察回來，它高高興興的跑到國王面前說：“大王，我這次了解到了他們人類每年都要舉行一次‘奧運會’。我想，我們何不也舉辦一次‘奧運會’，讓我們的子民們興奮興奮呢？”獅子大王一聽這話，大喜，連忙說：“好！我們也來個‘奧運會’，就定在后天舉行！”奧運會就這樣紅紅火火的舉行了。
不知不覺中，兩天過去了，動物子民們都來參加比賽，你瞧！有兔子、猴子、老虎、斑馬、猩猩、青蛙、天鵝……再來看看白廠比賽項目吧,喲!可真多:跑步、跳高、跳遠、舉重、飛行、游泳。一點兒也不比人類差。你瞧那邊，青蛙、天鵝和野鴨在比游泳呢！他們爭先恐后，不相上下，突然，天鵝加快了速度，一馬當先，取得了游泳冠軍；再看這邊，猴子、猩猩和豹子在比上樹呢！裁判一聲令下，它們都象離弦的箭一樣爬上樹。啊！你看猴子和豹子間展開了激烈的競爭，可最后還是豹子贏了，猴子和猩猩都垂頭喪氣的下了樹……突然，大家聽見跑步的`賽場上傳來了激烈的爭吵聲。
原來，老虎和斑馬都拿到了冠軍，可冠軍只有一個，于是，它們吵了起來。就在這時，獅子大王走了過來，對它倆說：“不要吵了！你們都是冠軍，應該彼此謙讓呀！怎么能為了這點小事傷了和氣呢？”它倆聽了這話，心悅誠服的點點頭，說：“大王！我們錯了。”同學們，謙讓是我們中華民族的傳統美德呀！
森林里的考試（通用19篇）篇四
今天，兔子家族里最漂亮、最溫柔的兔子瑪菊懷孕了，兔子家族的成員都來觀看。只見瑪菊強忍住痛楚，她的牙緊緊地咬著，手緊緊地捏著。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，一小時過去了，孩子終于生出來了，瑪菊笑了，笑的那么甜，把兔子家族的成員都迷倒了。奶娘將孩子遞給了瑪菊，瑪菊看了，差點兒沒暈過去，這孩子真是丑的不能再丑了：她兩只耳朵一長一短，身上的毛雜亂無章，跟森林里的.雜草一般，眼睛藏在那些“雜草”里看不見了，她的三瓣嘴斜向了旁邊，樣子要多丑有多丑。
瑪菊真想把她送人，因為她實在是太丑了，但她還是不忍心，因為這畢竟是她的親生骨肉呀。想來想去，瑪菊還是決定不送人，然后又給她起了一個名字——瑪雅。
過了五年后，瑪菊把瑪雅送進了“青草幼兒園”里，瑪菊本以為瑪雅會在幼兒園里闖禍，但令她吃驚的是，瑪雅不但沒有闖禍，而且開學第一天就受到了老師和同學們的贊賞，這都是因為瑪雅的熱心、樂于助人、尊敬老師……。
瑪菊為自己當初做的決定感到慶幸，因為，如果當初瑪菊把瑪雅送給了別人，現在她就不會有這么好的女兒了。
瑪雅每次在寫完作業后，都會幫瑪菊做家務，然后扶山羊爺爺到外面去散步；給牛阿姨晾衣服；幫鳥媽媽照顧孩子……沒過多久就受到了動物們的歡迎。
森林里的考試（通用19篇）篇五
在茂密的森林里住著小豬、小猴、小熊等可愛的小動物們。
有一天，天氣暖洋洋的照著大地，天氣好極了，小豬、小猴、小熊三個好朋友說好了到外面踢足球，天空真是千變萬化的，剛才還好好的，可是現在變得陰云密布，云腳長毛，不一會兒，大風就“呼呼”地吹起來，雷公就把它那只鼓拿出來不斷的打，這時，鼓發出“轟隆隆”的聲音，不一會兒，調皮的小雨點們落了下來，小雨點有的在樹葉上玩捉迷藏、有的在小草的葉上玩起了滑滑梯、還有的在云朵上不肯下來了呢！你看是不是很頑皮呢？小豬它們看見了，拔腳就跑，在路程中，小豬因為不小心踩了個坑，“啪”的摔了一跤，小猴和小熊看見了趕緊往回跑，把小豬扶了起來，一起跑到屋里，小猴、小熊“呼呼”地喘著氣。頓時，小豬“哇哇”地哭了起來，小熊安慰小豬不要哭，過了一大會兒，小豬也不哭了，天空也由晴轉雨再轉晴，它們一起來到了足球場踢足球，踢了一會就到五點鐘了，天空中的太陽也漸漸下山了，它們都依依不舍地離開了。這是，一旁的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫了起來，好像在說：“真好玩，真好玩”。
森林里的考試（通用19篇）篇六
在很久的時候，有一片很大的森林，那里的小河是那么的清澈，那里的天空是那么的碧藍，在那里，有無數的動物和可愛的鳥兒們，它們快樂的生活著，但是，有一棵百年的老松樹死了，今天，它們在森林里進行了一次悄悄話。
小兔子發現了一封遺囑，便悄悄的念了起來：“大家好！我不是無緣無故地死的，而是因為人類不注意保護環保的問題而死的。
人類排放的廢水使小河受到嚴重的污染，現在，日本又有了核輻射。大量的廢水流入了海洋里，啊！可憐的魚兒、蝦米、螃蟹等等海洋動物們都紛紛死去了，剩下的在海里的動物們，快點兒去沒有污染的地方吧！（溫馨提示：如果找吃的的話，千萬不要把塑料袋作為美味的食品，那樣很可能讓你自己窒息，那樣你就死去了，）。
人們每天都會產生大量的垃圾，幾乎每次全部都是用火把它們焚燒了，這樣就可以變成莊稼的肥料，可是這樣天空就受到了嚴重的污染。更可惡的是，人類空調排放出的一種什么東東把臭氧層弄出了一個巨大的空洞，這樣曬得動物們都無法生存了，陸地上的動物們呀，快快到沒有臭氧層空洞的地方去吧！
人類的一些垃圾全都埋在了地里面，不過那樣，讓我們簡直就是對它們恨之入骨——塑料垃圾得一二百年才可以腐爛的掉，可是那樣，土壤就開始大型受到污染，可憐的植物們呀！快快到沒有垃圾的地方去吧！
最后，親愛的動物們一定要切記，如果看到有廢舊的電池在河里或者在地上的時候，一定要想方設法把它帶到它應該歸宿的地方——垃圾桶里。因為一塊小小的、向你們眼睛一樣大小的紐扣電池也是有著巨大的威力的——幾個紐扣電池放到一個魚塘里的話，那么幾天后，里面的魚兒全部都死掉，再過一天，那個清澈見底的魚塘就會變成烏黑的水，就像有名的大書法家王羲之的那個‘墨池’一樣了！你們愿意看到那種情景嗎？”
野豬說：“我們現在這里躲避，到時候再走吧。”
“不行，不行。”貓頭鷹博士說道，“你沒有讀過這句名言嗎：‘宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井’。我們開始走吧。”
膽小的小鹿說道：“我還是舍不得著片美麗的'森林，這是我賴以生存的地方。要不，先準備好去哪兒也可以。”
“好的，好的。”野鴨說道，“這可是個好辦法，大不了到時候再走。”
“不錯，我同意了，先安定下去哪兒好。”兩個低沉、充滿威嚴的聲音異口同聲說道，這兩只動物就是老虎和獅子。最有發言權的“人物”。
最后，烏龜說道：“我希望人類能夠注意以下他們自身的最大的缺陷——他們只關心自己的眼前的生活，一點兒也不關心即將要發生的生活。但是，當環境已經槽糕得不得了的時候，他們一定會流下后悔的眼淚，所以，我希望，他們能夠保護好他們的環境，不在破壞環境了。同時，也就是保護自己呀！”
森林里的考試（通用19篇）篇七
在一個晴空萬里的早上，慈祥的太陽公公露出了紅通通的臉龐，還在頻頻向動物們招手呢！忽然間，一聲巨響劃破了寧靜的森林，原來，是一艘飛碟從天而降，從里面走出了一個缺手的'機器人，奇形怪狀，突然間便倒在了地上。“小廣播”松鼠將此事匯報給了大家。小猴蕩著秋千來了；大象步履蹣跚地走來了；大熊貓慢騰騰地爬來了，百獸們看見機器人后，驚恐萬分，紛紛逃跑了。但空地上卻留下了三個動物：大象、小猴和大熊貓。它們將機器人抬進了大象那龐大的家，準備為它療傷，但因為那是機器人，傷口不明顯，所以它們用了很多方法都不能成功。正在這時，午飯時間到了，小猴拿來玉米，機器人不吃；大象拿來香蕉，機器人還是不吃；大熊貓拿來竹筍，可它還是不吃。這使小猴們傷透了腦筋。情急之中，小猴就去請教知識面廣的太陽公公，太陽公公聽了小猴的訴說后哈哈大笑道：“傻孩子啊，你們救的是機器人，而機器人是不吃食物的，它受傷的主要原因可能是體內的電線短路，只有電工才能幫忙。”小猴聽后，恍然大悟，飛奔至電器維修站。幾分鐘后，小猴它們將電工――兔媽媽接到了大象家，只見兔媽媽東摸摸、西捏捏，最終在機器人的胸部發現了一根被切斷的電線。兔媽媽真不愧是“妙手回春、手到病除”，她三下兩下就將機器人修好了。機器人奇跡般地動了動，大家都驚喜萬分。從此機器人為了報答自己的恩人，就經常陪小猴一起曬太陽、幫大象搬運木頭，替大熊貓尋找食物，它們在一起過得開開心心、無憂無慮！
在這個童話中，給我們的啟發是：如果你給別人一份愛，別人就會給你更多的愛。
森林里的考試（通用19篇）篇八
在一個寧靜的夜晚，天空繁星點點，銀月如鈞。當我們走進森林深處的時候，你就會聽到陣陣美妙的音樂，原來今天是動物們在舉行一場特別的森林音樂會。
看，音樂家小白兔穿著一套潔白的晚禮服上場了。小白兔一上場，就高聲地演說開了：先生們，女士們，大家好！我給大家帶來一首很美的樂曲，同時希望大家喜歡。說完，就吹起了笛子。那笛聲婉轉，悠揚，時高時低，時緩時急，就像淙淙的泉水，美妙極了。月亮彎下了腰，好像被迷住了；星星眨巴著眼睛，靜靜地聽著，好像被陶醉了；小草隨著微風輕輕地擺著身軀，好像隨著笛聲跳起了舞；調皮的'小猴子攀著枝丫，想盡力往上爬，看看誰在吹奏；那正在巢里的小鳥也竭力探出腦袋，張著嫩黃的小嘴吱吱地跟唱。池塘里的青蛙也情不自禁的呱呱叫起來，好像在給小白兔伴奏。就連以前在跑步比賽中，賽贏了小白兔的烏龜也趕來了，嘖嘖地稱贊小白兔的笛聲太絕妙了！
最后，評委大象和長頸鹿商量了一下，評定小白兔為森林里最好的音樂家。
森林里的考試（通用19篇）篇九
我想住在森林里，因為我想親近美麗的大自然，見到有趣的植物，動物。在山洞里生活，呼吸新鮮空氣。
那時我來到大森林，哇！大森林，真的好美呀，有駿馬在草原別比賽跑步，又小鳥在天空飛翔。游小魚在水中游來游去呢！有一天我先造了一個用竹子做的家，然后就去探險了，等我回來，你猜我發現了什么？我發現了幾只大熊貓把我的房子吃掉了，我現它們很可愛，就又給她們好多好多竹子。從此我和大熊貓成了好朋友，我又造了一個木頭房子，里面放了一些竹子和羊毛，這就是大熊貓的房子。隨后，我又給自己造了一個木頭房子，我又要去探險了，我去山洞的'時候認識了不少動物，知道了不少植物，我的木頭家都快成小動物，植物博物館了呢？我覺得大森林比城市有意思，騎馬比開車有意思。
等我回北京的時候就會特別有名，我還會帶著全世界的小朋友去大森林參觀我的小房子，參觀我的動物，植物博物館。
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森林里的考試（通用19篇）篇十
我走進了森林，傾聽森林的聲音。
你聽“刷啦刷啦”是誰的聲音，原來是落葉的聲音，它們一定是看到有客人來了，給我一個落葉交響曲呢！那聲音雖然有些混雜，但是這樣一個純天然的見面禮，我很喜歡。
你聽“嘰嘰喳喳”這是誰的聲音？原來是小鳥的歌聲呀，它們一個個可都是演唱家，它們有的在枝頭盡情歌唱，有的在草叢旁害羞的低唱著，還有的隨著音樂展開翅膀，更奇妙的是它們的歌唱得十分深情，還在歌唱時閉起眼睛呢，它們那優美的音韻像靈泉一般流了出來，此時我覺得它們的音樂優于人間所有的音樂，這是只有鳥兒才能演唱出來的。
走進森林深處，云霧彌漫，你聽那是什么聲音？再聽聽，“咔嚓咔嚓”是什么聲音？原來是松樹啃松果的聲音，哎呀，原來它在松樹上，它咀嚼的聲音是多么清脆，它可真靈活呀。我就發出了一點兒聲音，它就放下美味的堅果，迅速的向上爬，從這棵樹跳到另一棵樹上，間隔是那么大，它卻一點也不顯得費勁，又靈活地摘下一個碩大的松果，“咔嚓咔嚓”地吃得正香呢。
森林里的考試（通用19篇）篇十一
鷹媽媽生了兩只小鷹，一只叫小黑，一只叫小花。鷹媽媽可疼愛這兩個寶寶了，每天給它們尋找食物，幫它們遮風擋雨。這樣，過了一天又一天，兩只小鷹漸漸長大了。
有一天，鷹媽媽對小鷹說：“孩子們，你們長大了，應該跟媽媽學本領，將來好自己生活。”小黑說：“好！好！”小花卻說：“不，媽媽，我還沒長大呢，我要永遠跟著媽媽。”就這樣，小黑跟著媽媽去學本領，風里來，雨里去，吃了很多苦；而小花天天睡懶覺，只顧著貪玩。過了一天又一天，小鷹終于學會了媽媽的本領，能飛上藍天，能越過高山，能捕捉獵物；小花除了吃飯、睡覺、玩耍。什么也不會。
后來，鷹媽媽老了，不在了，小黑能夠獨立的生活，可小花卻只能餓肚子。
森林里的考試（通用19篇）篇十二
教師邊描述，邊給學生戴上頭飾：經過了一個長長的夜晚，森林爺爺終于睡醒了，它伸了個大大的懶腰，理了理它那長長的胡子，覺得該叫小動物們起床了，于是，它對著周圍大聲喊：孩子們，該起床了，孩子們，該起床了！這下，森林里可就熱鬧起來了。聽：（課件展示各種動物的叫聲）。
學生模仿動物叫聲和動作。并將小動物圖片貼上黑板。
師：小動物們今天都特別高興，因為，有三位小客人要來到大森林里作客。
二、客人一：《獅王進行曲》。
1、聽賞《獅王進行曲》。
2、教師引導學生猜一猜：從動物的大小，以及活動的地方及特點來引導。
3、再次聽賞，學生跟隨音樂表現動作。
4、給音樂起名。
三、客人二：《猜一猜》。
1、教師跟節奏讀歌謠，邊將歌詞貼在黑板上。（歌詞貼成蘑菇形）學生猜一猜，教師將歌詞連線成蘑菇狀。
2、感受歌曲：播放歌曲，學生畫蘑菇。
3、紅綠燈辨節奏：在弱起部位加紅綠燈，教師引導學生掌握節奏。
跟節奏齊讀歌詞。
4、欣賞范唱。
5、學唱歌曲：分句學唱。
跟琴齊唱。
跟伴奏演唱。
四、客人三：《藍貓》。
1、師改編歌詞：
有一個小客人坐在飛船上，
他身上穿著一件藍大衣，
你可知道他是誰，
聰明勇敢又機靈，
他有一個好朋友叫淘氣。
2、播放藍貓畫面，學生欣賞主題曲，并跟唱。
五、美麗的大森林無邊無際，前面，還有很多的奧秘在等待著它們。三位客人將要繼續它們在大森林里的旅行，現在就讓我們用熱情的歌聲來歡送它們，祝它們旅途愉快！
森林里的考試（通用19篇）篇十三
藍藍的天空中飄著朵朵白云，下面是一片大森林。森林里住著小兔、小豬和小熊。他們家屋前是青青的草地，草地上盛開著各種各樣的野花。屋后是樹林，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把陽光遮得嚴嚴實實的。
動物們無憂無慮地生活在森林里，日子一天比一天紅火。小兔家開了工廠，兩個巨大的煙囪矗立在地上，雄偉壯觀。小豬去逛街，發現一雙神奇的輪滑鞋，這雙鞋在滑動的時候會冒出五顏六色的煙霧。小豬喜歡得不得了，就買了一雙，天天穿在腳上，那彩色的煙霧彌漫在森林里。小熊胖嘟嘟的，走起路來慢吞吞的，他索性買了一輛大眾牌小汽車，整天穿梭在森林里。
第二天，第三天，第四天……都是霧蒙蒙的，再也不見燦爛的陽光、碧藍的天空、潔白的云朵，他們出行都要戴上口罩。動物們冥思苦想，還是找不到答案。他們再也受不了這種天氣了，就來到氣象局找大象臺長。大象臺長說：“這種天氣叫霧霾，空氣中充滿塵埃、煙屑，對身體有害。”小兔、小豬和小熊驚奇地問：“為什么會這樣呢？”大象臺長說：“工廠排放的濃煙、汽車尾氣等都是造成這種天氣的主要原因。”
動物們這才恍然大悟。于是，小兔關閉了工廠，小豬扔掉了神奇的輪滑鞋，小熊賣掉了汽車。
不久，天又藍了，云又白了，山又青了，水又綠了。一個潔凈的森林又回來了。小兔、小豬和小熊高興得手舞足蹈，他們的笑聲在森林里久久回蕩。
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森林里的考試（通用19篇）篇十四
邢依琳。
一天，小貓在森林里散步，啄木鳥看見了，嚇了一跳，就問它：“從哪來的小老虎呀？”小貓聽見了，搖搖頭說：“我不是小老虎，我是一只小貓，不過我是老虎的表弟。”啄木鳥聽了，趕緊拉著小貓的手說：“你快勸勸你的表哥吧，讓它別再吃我們了！
”
小貓爽快地答應了。
小貓來到一條小溪邊，看見一只小綿羊在釣魚，釣了一條又一條。小貓看得直流口水，忍不住跑到小綿羊旁邊大聲說：“還不快把你的魚交出來！”小綿羊把魚藏到身后，生氣地質問小貓：“為什么要給你？”啄木鳥趕快飛過去，“它可是老虎的表弟呀！”無奈，小綿羊只好把魚都給了小貓。吃飽喝足后，小貓又和啄木鳥一起去了森林里。
森林里的動物們一動不動地坐在樹樁上曬太陽，看見小貓也沒反應。啄木鳥清了清嗓子，大喊一聲：“老虎的表弟來了！”小動物們一哄而散，都躲進了自己的家里。但是，小松鼠天不怕地不怕地站在樹上，驕傲的說：“老虎？老虎我可不怕，老虎不會爬樹！”這句話可把小貓氣壞了，它決定去見見它的表哥。
啄木鳥帶著小貓來到了老虎的家門前，小貓叫道：“表哥！表哥！我來看你了！”老虎不耐煩地說：“誰呀？誰在叫我呀？”小貓說：“表哥，表哥，是我呀，我是你的表弟呀！”老虎聽了又問：“你是誰？我怎么不認識你？”但它轉念一想：送上來的美食怎么能不要呢？于是它張大嘴巴，猛地朝小貓撲過去。小貓嚇得直往樹上跑。
啄木鳥這才知道，小貓是在騙人。
輔導老師：范瑤瑤。
森林里的考試（通用19篇）篇十五
“那鬼森林小鬼啊，可機靈了。一蹦三跳就竄到你的跟前了。這個時候啊，你就想逃也是逃不了了。那小鬼啊，會讓你做他的玩伴，陪它永生永世呢……”孟婆婆是村子里的年長者，這時，孟婆婆正在村口給孩子們繪聲繪色的講著故事，孩子們聚精會神的聽著故事，時不時，孩子們也是要問幾個問題的。
“孟婆婆，小鬼是什么樣的呀？”一個男孩高高的舉起了手，問道。
孟婆婆用手比劃著，說：“那小鬼穿得可好看了。碎花裙子、碎花太陽帽、黑油油的麻花辮，綠色的小皮鞋。平時啊，是以小孩子的樣子出現。據說，這樣才能迷惑住人們做她的玩伴了。”
又有一個女孩舉起了手：“孟婆婆，那你見過小鬼嗎？”
孟婆婆又搖頭晃腦的說著：“那是當然啦。要不，我怎么講給你們聽……”
孟婆婆還沒有說完，就被一陣笑聲給打斷了。孟婆婆皺了皺眉頭，臉也頓時垮了下來。毫無疑問，這笑聲肯定是藍揚的。藍揚可是村里著名的混小子。從小被父母丟在了這個村子里，因此無人管束，成了這副混世魔王樣。
藍揚出現在孟婆婆面前，依舊不停地笑著。笑得孟婆婆發火了。
“小子！你笑什么笑！”孟婆婆指著藍揚的鼻頭，尖聲說道。
藍揚也停止了笑聲，也學著孟婆婆的模樣，指著孟婆婆的鼻頭，尖聲道：“孟老太婆，你又在村子里招搖撞騙！小鬼？這玩意兒是你便出來的吧？”
孟婆婆氣得身體發抖，聲音也開始打顫顫：“小子，你不信的話，你就去鬼森林瞧瞧呀！你去瞧瞧，那森林里有沒有小鬼啊！”
藍揚聽后一愣。鬼森林，這可不是想去就能取得啊。鬼森林里發生的靈異事件他也還是知道的。那些獵人就是因為進森林去打獵，因此而失蹤的啊。如果真要去的話，豈不是去送死么？藍揚甩了甩頭，想到，不行，不能去送死。自己才12歲，人生的黃金時期，怎么可以去送死呢？畢竟鬼森林至少也有幾十年沒有人上去過了。
孟婆婆見藍揚那副表情，從容的聳了聳肩，道：“怎么，小子，怕了？”
藍揚被孟婆婆一激，也什么也不顧了：“孟老太婆，你說誰怕了呢！我怎么可能怕！你給我等著！你看看我怎么把你的謊言戳穿！”說完，頭也不回地向鬼森林方向走去了。
藍揚一步一步堅定地走著，似乎沒有一絲害怕。可剛到鬼森林邊緣的時候，藍揚有些放慢了腳步：真的要進去么？真的要去送死么？這鬼森林的中心真的有小鬼么？當然，這“中心論”也是孟婆婆“胡編亂造”的。
藍揚總感覺身后有一束別有深意的目光。猛的回首，身后并沒有人。幻覺嗎？藍揚這樣想著，甩了甩頭，也清醒了自己的意識：回去，會被那孟老太婆嘲笑，那時候更會讓自己難堪不已。與其受此侮辱，倒不如進去拼一拼。沒錯。藍揚就是這么愛面子的人。他向森林里走去。
那束別有深意的目光，其實就是孟婆婆的。孟婆婆一直跟在藍揚身后。孟婆婆作為村里的年長者，無論是誰，她都不允許去輕易地送死。孟婆婆也是愛面子的人，她也不好把話收回來，所以，也只好跟著藍揚，保護她。其實，孟婆婆是真的見過小鬼，和她描述的小鬼一模一樣。當時的孟婆婆因為好奇心太強而進入了鬼森林，而見到了小鬼。但是，小鬼并沒有向她所說，要她做它的玩伴。但是孟婆婆一見到小鬼，便往回跑，奇怪的是，小鬼并沒有追她。可是，那從中發生的靈異事件又是為什么呢？難道不是小鬼作祟嗎？不可能。孟婆婆之所以這樣，才跑的。
孟婆婆一直跟隨的藍揚。她害怕他遇上小鬼。
藍揚屏住了呼吸，一步一步向那女孩走去。孟婆婆焦急的望向藍揚，這是他要面對的，孟婆婆也不能阻止。她也只能為他祈禱。
藍揚走到女孩身后，輕輕的拍了拍她的肩，小聲的喊道：“嗨，我是……藍揚……”
女孩回過頭。這是一個多么漂亮的女孩啊，水汪汪的眼睛如潭水搬清澈，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，活脫脫的一個漂亮的洋娃娃。女孩禮貌的笑了笑：“你好。我是小寧。”
看到小寧的模樣，藍揚心中的緊張感似乎減少了很多。他問道：“你是小鬼？”
小寧從容一笑，說：“我是小鬼。”
藍揚聽后，如同山崩地裂。孟婆婆亦是。他癱軟在地上，孟婆婆也有想要把藍揚帶走的沖動。正要現身的時候，小寧站起來，將藍揚扶起，說：“你別怕。我雖然是小鬼，但是我不會傷害你的。我只是渴望有一個朋友。”
藍揚一愣，小寧便站起來，微微抬眸，望向天空說道：“小鬼其實也沒什么不好，每天想干什么就干什么，但是，此生注定孤獨，除了奇跡。每一個小鬼只能孵育一個小鬼，當孵育完成后，那個小鬼就會因此而亡，而被孵育的那個小鬼。就會在這個世界生活下去，沒有盡頭，直到再次孵育出一個小鬼。這是小鬼的規則。當然，也是有前提的。前提是，找到一個真心愿意和你為友并且知道你的身份的人類伙伴。”
藍揚望著小寧。小寧同樣望著藍揚。小寧隨之苦笑了一聲，嘆道：“真是可惜，這座森林幾乎沒有人到來。而我，卻無論如何都不能走出這個森林的中心。人們都把這里當做是禁地。因為，打獵人的連連失蹤。其實，令他們失蹤的并不是我們小鬼，而是森林里的野獸。森林里的野獸都是神獸，當他們看見有人類背著打獵工具的時候，他們就會把那些人撲死，反之，他們就會熟視無睹。而我的孕育小鬼便是因為如此寂寞，才決定孕育我，自己才解脫的。它把這身衣服留給了我，并在臨終前對我說‘這一生，我只見過一個人類。我不知道她叫什么名字，只是知道，她是一個善良的人。但是，她害怕我，她不愿與我做朋友。我也因此絕望。我希望，你可以帶著我的夢想，等待她的到來。她知道這件衣服，所以，她也會認識你。我相信，她會再一次來到這里，與你一起，讓奇跡發生。’”
藍揚有些不知所措。這么多年，村里的人都錯怪小鬼了。是村里人的野心，才讓他們喪失了生命。同時，藍揚也對小寧的悲慘遭遇而哀傷。
小寧意味深長看向藍揚，問道：“你認識這件衣服嗎？你是我等的人嗎？”
當藍揚真想要說‘不是’的時候，孟婆婆意外現身了。藍揚驚訝的看著她，孟婆婆卻向小寧走來，說道：“我是你要等的人。我就是那個人類。”
孟婆婆把當年的事都講了出來。淚水，也順著孟婆婆年邁的臉頰往下流。是她！罪魁禍首是她！是她讓村子人都懼怕小鬼，讓小鬼找不到朋友，讓小鬼遺憾終生。
“聽了你的話，我心里真的好懊悔！我不應該……這樣自私……”孟婆婆緊閉著眼，握著拳頭，痛苦的說道。藍揚也很意外地拍著孟婆婆的背，擦干她的淚水，安慰著她，心里也是無比的難受。
“原來是這樣的……”小寧苦笑著說道，“不過，這也不是你的錯。”
“不！”孟婆婆喊道，“是我的錯……。我改怎么來彌補你的上一代，彌補你呢……。”
藍揚一邊安慰著孟婆婆，一邊史無前例的微笑著對她說話、喊著她的名字：“孟婆婆，這不是你的錯。我們可以通過小寧，彌補小寧的上一代啊。我們可以把村子里的人都召集起來，我們一起來森林里玩，讓奇跡發生……”
小寧驚喜地看著藍揚。藍揚也放開孟婆婆，像小寧走來，向它伸出手，微笑著對她說：“你好，我是藍揚，我們可以做朋友嗎？”
小寧開心得落下了眼淚，也把手放在了藍揚的手上，與他的手相握。開心地說：“謝謝你。當然可以。”
孟婆婆也紅腫著眼，笑著說：“不只是藍揚這小子，還有我，還有我們村子里所有的人。”
小寧此時的心情不知道該怎么形容。她開心的說：“謝謝你們！我會努力的！謝謝！”
藍揚微笑著，說道：“為什么說謝謝呢？我們是朋友，朋友是不需要說謝謝的。”
這時，銀鈴般的笑聲散漫了整個鬼森林。
不，應該說，從此以后，銀鈴般的笑聲散漫了整個朋友森林……。
那是一個多么美的森林啊……。
森林里的考試（通用19篇）篇十六
講得很多小動物的故事，下面我來給大家講講人物介紹吧：
小白兔：她是一只聰明、善良的`動物。經常為了解救動物們的生命而想盡各種方法。她也是玉兔的傳人，有一件法寶。
兔媽媽：她是小白兔的媽媽。是一只善良的兔子，她同樣也是小白兔在成長中最好的老師。
小烏龜：他是一只很小的動物。他每天只穿著一身綠衣裳，戴著一副眼鏡。走路速度很慢。大家都叫他“慢慢”。
小熊：他是一只很懶惰的動物，每天只知道吃零食。但他有時候還會幫助大家逃離危險。
大灰狼：他是一只貪婪、惡毒的動物。想吃小動物們，但每次都以失敗告終。
森林里的考試（通用19篇）篇十七
從前有一座大山，山里有一片茂密的大樹林。夏季那里是孩子們乘涼避暑的快樂天地。
森林郁郁蔥蔥，一棵棵千姿百態的大樹好像一把把撐開的綠色大傘，樹上纏繞著的藤蔓吸引住了我們，它高大粗壯，曲曲折折，奇形怪狀，好像一個全身碧綠的大妖怪。
這時有人說：“我是一位勇士，我才不怕它呢！”
有人接著補充：“我比你還勇敢呢！”
另一個小伙伴說：“你們快看他變大了！”
一眨眼藤蔓以光的速度沖出城堡，爬到我們身邊，充滿殺氣，兇狠地看著我們。我們化身成所向無敵的勇士，向他進攻，撿起身旁的小樹枝，變成一把把銀光閃閃鋒利無比的飛刀。我們用九牛二虎之力把飛刀扔了出去，一道道寒光向藤蔓刺去，它使出必殺技，分泌出黏膠想把飛刀粘住，可惜它瞄準力太弱，于是一計不成又生二計它又用吸盤吸飛刀，我們扔出了炸藥頓時它四分五裂，我們累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
“我們太厲害了，我們互相贊美，我們合作成功了！”大家一起叫喊著歡呼著。
夕陽的余暉映著我們一張張笑臉……。
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森林里的考試（通用19篇）篇十八
二年級數學第五單元《》的內容，它是除法學習的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點之一就是充分讓學生動手分東西，體會什么是平均分，感受分東西帶來的快樂。
在學習第一個紅點時，我出示了書中的那幅情境圖，讓學生觀察思考：兩只大熊貓分10個竹筍，應該分幾份？怎樣分？然后讓學生動手分竹筍。本來想學生會有多種不同的分法，如：分成4個和6個，分成3個和7個等，沒有想到全班同學竟全都分成了每只大熊貓分5個竹筍，讓我感到很被動。然后我又通過把10個竹筍公平地分給5個大熊貓，讓學生進一步感悟到每份分得同樣多，叫做平均分。讓學生動手操作，體會平均分的含義，體現學生的主體地位。在學生明白了什么是平均分以后，在后面的這幾個環節中，讓學生通過操作交流，明白平均分的分法也是多樣的。同時，運用小組合作等學習手段培養學生的自主學習能力。既是對已學知識的鞏固，又是對學生運用知識的提高與升華。
將數學問題像串冰糖葫蘆一樣圍繞著森林聚會串成串。在整個學習過程中，我一共安排了以下活動，有熊貓分竹筍、小猴分桃子、小兔分蘿卜、松鼠分松果。這些活動全都是在森林聚會上發生的，給學生一種整體感和親切感，另外，將情境串成串，更便于學生系統的學習，使學生的思維隨著故事情節的發展更加活躍，更容易理解數學問題和解決問題的能力，增強學生學習的內驅力，激發起學習數學的濃厚興趣。
在每次活動時，我都會設計幾個像導火索一樣的問題，如：請你仔細觀察，動腦想一想，大熊貓會遇到什么問題？分成幾份？你想怎樣分？你發現了什么？又如：從這幅圖中，你能提出什么數學問題？你想怎樣解決？通過一環一環的問題，使學生在不斷的探究過程中加深對知識的理解，享受成功帶來的快樂，從而確實感到數學很有意思，樂于產生更多的數學問題。
本堂課從一開始就創設了幫助的伏筆，如請你的小棒來幫忙代替竹筍，小猴子會遇到什么問題？你來幫幫他，小兔子和小松鼠著急了，說：我們餓了，趕快幫助我們分一分吧等等，學生們會感到幫助別人是一件快樂的事，在潛移默化中教育了學生，要樂于幫助別人，因為你會感到快樂，對學生進行了良好的思想教育。
我分了兩次進行自主練習。第一次是在學生幫助熊貓和小猴解決問題后，學生對平均分的含義有了初步的體會的時候進行的，主要是通過判斷哪是平均分，來加深學生對平均分的理解。第二次是在幫助小白兔、小松鼠解決問題后進行的，難度加深，使學生較容易接受。這個練習是讓每名同學動手平均畫石榴，這樣做的目的是既培養了學生的邏輯思維能力，又鍛煉了學生的動手操作能力。
森林里的考試（通用19篇）篇十九
教學目標:。
1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句后的強音。
2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。
教學準備：
（認知準備）幼兒對森林、動物的已有經驗。
(材料準備)音樂、ppt、狼的頭飾若干。
二、引出黑森林。
·簡單介紹故事：黑森林里住著一只年紀很大很大的老狼，小動物想悄悄的跟著老狼到黑森林。（討論什么叫做黑森林？）。
·討論：如果這件事情被老狼發現了會怎么樣？
三、聽聽想想。
1、幼兒欣賞音樂。
·一天，小動物們想悄悄地跟著老狼進森林，會發生什么事情？我們趕快來聽聽音樂。
·你覺得黑森林里可能發生了什么事情？
2、幼兒再次欣賞音樂。
·你覺得老狼在森林里走路時會是怎么樣的？
·老狼會用什么方法對付身后的小動物們？
3、幼兒動作自由表現音樂中老狼的樣子。
·現在請你們學學看音樂中老狼在森林里的樣子吧！
四、聽辨強音（重點）。
·小動物們悄悄地跟著老狼進入森林，仔細聽聽老狼在音樂的什么地方朝前走？什么地方停下來對付小動物？（欣賞音樂）。
·現在我來做做老狼，請你們來看看老狼到底在音樂的什么地方停了下來。
小結：我們可以幫助小動物設計各種信號，在老狼停下來的時候可以給它們發射信號，這樣一來小動物們就可以盡快地躲避了。
五、游戲。
2、當老狼停下來時，小動物們會怎樣躲避老狼、躲避危險？（遷移主題經驗）。
個別幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演小動物，用各自的方法躲避老狼。（難點）。
3、小動物終于走進了黑森林，他們大聲地對老狼唱起了歌。（欣賞音樂）。