期末考試是學生在學期結束前最后一次機會，通過它可以檢驗自己所學知識的掌握情況。接下來，小編為大家分享一些優秀的期末總結范文，希望能給大家帶來寫作的靈感。
海淀高三期末（專業24篇）篇一
“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。
“明月松間照，清泉石上流。”是否你總向往著能在一個寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。
而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。
清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。
連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這時一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈;一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。
把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。
我的腳一踏上這方熱土，心就化了。
故鄉八月的桂花永遠都是這么香。甜甜的，卻熏得我眼淚奪眶。往事不如煙，如桂花香一般，點點都留在心間。
想起那幾棵栽在院子里的桂花樹。矮矮的，到了夏末的時候，總是會開出淡黃的花。十里飄香，整個小鎮就都沉浸在花香的海洋里，真如仙境一般。直熏的人們心曠神怡，忘乎自我。那時，我總會拉著媽媽去搖桂花，總是在媽媽答應搖桂花時高興得手舞足蹈。桂花樹不大，所以我只要輕輕的搖，桂花便會簌簌地落下，形成一陣陣“桂花雨“。那時我總是任桂花灑滿了全身，心中便有無盡的歡喜和愜意。有時還會固執地幾天不洗頭。因為我認為留著滿頭的桂花香就是最愉快的事。當然，總是能吃到媽媽親手做的美味的桂花糕，而我搖桂花的目的也多半出于此。
故鄉的桂花香，醉了我的童年。
而在那一刻，我離開了故鄉，離開了母親，也離開了桂花樹。像秋蓬一樣，開始了我孤獨的求學生涯。那一刻的離別也是在八月，也是那個落花的季節，而這場離別，卻也如桂花一般，注定要在離開家時才會產生眷戀。
多少個風晨雪夕，我總是孤獨地走入森林，孤獨地望著天邊，卻望極天涯不見家。這時，總會感覺到一股股暖暖的東西劃過臉頰，卻滴入心里，泛起層層波紋，久久不能平靜。
多少個月圓的夜晚，獨倚窗臺，冷月無聲卻獨思鄉。到東邊既白時仍“撿盡寒枝不肯息“。只因思鄉人在天涯。
也曾經多少個午夜夢回，棉絮里的淚水汪洋成海，載著游子的夢回家。而也只有在夢里，才能聞到那甜甜的桂花香，才能吃著媽媽做的桂花糕，也只能在夢里才能搖著那矮矮的桂花樹。
夢里幾度花香?
我的腳燙燙的，我的心熱熱的。曾經夢里幾度花香，而此刻，我只想變成一瓣桂花瓣，零落入土，成為故鄉的一塊泥巴，夢里幾度花香!
海淀高三期末（專業24篇）篇二
世界上最美麗的是什么？是色彩絢麗的彩虹；是蔚藍深幽的大海；是廣袤無垠的天空？不，都不是，世界上最美麗的'是人的夢想。夢想比彩虹耿絢麗；比大海耿深沉；比天空更廣闊。夢想是每個人心中最純潔的凈土，是每個人心中最崇高的境界。
夢想如春風，在你迷茫時吹醒你昏沉的大腦，將遠航的船兒吹向成功的彼岸；夢想似甘露，在你絕望的時候滋潤你干涸的咽喉，將汗水融化成成功的源泉。夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想是一粒種子，辛勤澆灌，就能花團錦簇、碩果累累。
夢想是動力，擁有夢想就能創造出奇跡。山由于有了夢想而擁有了蓬勃的生機，有了綠意盎然的植物和呼朋引伴的動物；水由于有了夢想而擁有了勃發的活力，有了嬉戲游弋的魚兒和歡騰唱響的浪花；人由于有了夢想而擁有了多姿多彩的生活和永不言敗的毅力。通往成功的道路荊棘密布，充滿艱辛，是夢想告訴我們摔倒后要及時爬起繼續前行，風雨中要乘風破浪勇往直前。夢想讓我們看見了光明，看見了希望，讓我們有了超越自己的決心與動力。
由于有夢想，因此有了愛迪生造福人類的電燈，由于有了夢想，因此有了貝多芬的世界名曲《月光曲》；由于有了夢想，因此有了張衡的地動儀；由于有了夢想，因此有了中國的四大發明……一個人若沒有了夢想，就沒有了奮斗的目標，失去了前進的動力，如同井底之蛙，只看見巴掌大的一片天，在嘆息中生活，在絕望中掙扎，在迷茫中蹉跎歲月，沒有了夢想，就沒有了希望，沒有了朝氣和活力，孤獨、恐懼、絕望就破土而出，肆意生長，讓人喪失了斗志，隨遇而安，隨波逐流，過著做一天和尚撞一天鐘的日子，每一點打擊都會讓他措手不及，一蹶不振，終身碌碌而為。
夢想是一位高雅的仙子，她擁有純潔的眼眸，讓我們看到了未來；她擁有甜美的嗓音，告訴我們永不言敗；她擁有纖巧的雙手，指引我們前進的方向；她擁有博愛的心靈，給予我們無私的幫助。夢想是馬良的神筆，揮一揮能創造奇妙的畫境；夢想是潘多拉的寶盒，打開能展現多彩的世界。
讓我們張開雙手，放飛夢想，去創造奇跡吧。
海淀高三期末（專業24篇）篇三
孟子有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。”偉大的人物就是那些飽經苦難，并且在長期受難的逆境中不屈不撓地奮斗的人——逆境造就偉大。
人生是艱苦的，在不甘于平庸凡俗的人，那是一場無日無夜的斗爭。
苦難縱然使人痛苦，但也催人奮進，讓人限度地發揮自己的潛能，從而成就輝煌的人生。古今中外，多少名人都是在險惡的路途中奔向成功的。貝多芬供大家享樂的音樂，是他“用痛苦換來的歡樂”。這個不幸的人，十七歲，患了傷寒和天花病，二十六歲，失去了聽覺，愛情上也屢受挫折。身處逆境，貝多芬發誓“要扼住命運的咽喉”，在樂曲創作上，他的生命之火愈燃愈旺。逆境不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場。
泰戈爾說：“只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。”苦難——能賦予人超乎尋常的眼光，鑄就偉大的心靈。杜甫，中國古代偉大的現實主義詩人，他的詩被稱為“詩史”，他以飽蘸血淚的筆觸廣泛而深刻地反映了當時的黑暗現實，記錄下了廣大老百姓的深重災難。然而，他一生坎坷，命途多舛。仕途不順，長年居無定所、窮困潦倒;特別是晚年，疾病纏身，孤苦零丁，十分凄涼。歷盡人生辛酸的遭際，使他更加同情生民的疾苦，關心國家的興亡;其憂國憂民的情懷，在飽含艱辛的生活里不但未曾衰退，反而更加強烈了。也正因為這樣，他才能寫出那么多優秀的詩篇，成為一個偉大的詩人。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——苦難是人生走向成功的必然。當你面對苦難重重的逆境，不要彷徨，不要猶豫，請正視它：它將是你人生不竭動力的源泉，逼你超越自我，成就人生。
人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。同樣，不經受磨難，就不能成大事。所以，身處逆境的青年們啊，切勿過于怨嘆，也許我們不能成為偉人，但讓我們汲取他們的勇氣做我們的養料——無論身處怎樣的逆境，我們都勇敢而堅定地朝前走!
“千里之行，始于足下。”我們邁出的每一步對我們的一生都會有重大影響。
在正確的道路上跨出一步，你的人生會因此而不同。史鐵生在二十幾歲即遭遇下肢癱瘓，他想到了自殺，可是，經過激烈地思想斗爭，最終，他從死亡邊緣掙扎出來。如果他不從死亡的邊緣跨出一步，他的一生可能要因此改寫。司馬遷遭受宮刑，這真是奇恥大辱，他也想到了死，可是，他又想到：“死有重于泰山，有輕于鴻毛。”最終，他從屈辱中跨出了一步，寫了鴻篇巨制《史記》，成就了他輝煌的一生。
古語云：“一步錯，步步錯。”“一失足成千古恨。”這些用血淚寫成的話里包含著多少深刻的教訓啊!不過，“一步錯”真的就“步步錯”嗎?“一失足”真的就“千古恨”了嗎?“浪子回頭金不換”又給我們重新振作的勇氣，只要及時經驗教訓，同樣，可以成就精彩人生。廉頗身為趙國重臣、一代名將，卻為名利與藺相如相爭，不能不說他在錯誤的道路上邁出了一步，可是，“知錯能改，善莫大焉。”他及時發現并改正了自己的錯誤，從而成就了“將相和”的美談。越王勾踐失去自己的國家，自己的也淪為奴隸，在這樣的打擊面前，再英勇的人也要低下頭了吧?可是，勾踐卻能“臥薪嘗膽”，積蓄國力，最終一洗國恥。
反之，一帆風順的人如果不慎重自己的腳下，也可能功虧一簣，毀了自己的一生。陳良宇能坐上上海市委書記的位子，他的仕途不可說不順暢，可是，身為國家高級領導干部不能為人民謀福利，反而以權謀私，最后前功盡棄，落得晚景凄涼。同樣下場的還有原北京副市長王寶森，他可能想到為革命工作一輩子了，再不享受可能沒機會了，所以在后期的生活上極端腐化，最終因晚節不保而畏罪自殺。
由此看來，我們不可不慎重我們腳下的每一步啊!因為，你邁出的每一步對你的一生都可能有重大的影響，讓我們都一路走好吧!一路走好，不僅可以讓自己的一生幸福，也可以給自己身邊的家人帶去幸福，還可以造福社會，我們何樂而不為呢?當然，如果你在錯誤的道路上不小心跨出了一步，你也不必驚慌，只要你知錯能改，你同樣可以贏得一生幸福!
海淀高三期末（專業24篇）篇四
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。在我們家也有家風，它就是我做人的標準。
記得那時我還很小，大概六七歲的時候吧。我們一家三口回奶奶家過春節，吃飯的時候，爸爸將一塊兒魚籽用筷子夾給了爺爺，然后將另一塊兒夾給了奶奶，這時我也端起碗眼巴巴的等著爸爸給我夾一塊又肥又大的魚籽，可是我的希望落空了，爸爸并沒有給我夾，而是自顧自的吃著美味的菜肴。“在自己家里的時候，這些東西無疑都是我的。”我滿心的不解和失望。用眼睛偷偷瞄了瞄爸爸，爸爸卻沒有理會。
回到家里，我一直悶悶不樂，爸爸把我抱在腿上，用手刮了刮我的鼻尖，語重心長的說：“兒子，你知道‘或飲食，或坐走，長者先，幼者后。’的道理嗎?”我看了看爸爸搖了搖頭，爸爸笑了笑說：“孝敬父母是一個人道德底線，也是我們中華民族的傳統美德。一個人如果不能善待父母，很難想象他會善待別人。俗話說‘受人滴水之恩，當涌泉相報’。何況是給了你生命的父母呢?”我似懂非懂的點了點頭。
第二年，我們又回到了奶奶家，因為開飯的時間有晚，我的肚子已經餓的咕咕叫了，看到飯桌上擺著香甜可口的飯菜，饞的我直流口水，忙跑的爺爺身邊，抱著爺爺說：“爺爺，爺爺，您就先吃一口吧，您只要吃一口，我們就可以吃了。”大人們聽了都哈哈大笑!
在生活中，就是通過一件件小事將家規家訓無形的滲進我的身體里，流入了我的血液里。家風正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣;播下了一種習慣，收獲了一種性格;播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊!家風讓我們收獲了一種習慣、性格、命運，讓我的生活變得多姿多彩，井井有條。
好家風像優美的音樂浸潤我們心田;像經典的書籍傳授我們知識;像明亮的燈光指引我們前行。
韓愈說：“業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”是呀，天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮，勤奮是人生最寶貴的財富。
媽媽說：“越勤奮，越幸運”，這就是我家的家風。是啊，別人可以替你開車，但不能替你走路;可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取。”
天道酬勤，勤能補拙。從古至今，從國內到國外，凡是有所成就的人，他們都付出了常人難以想象的艱辛。在我身邊，就有一個勤奮的好榜樣，那就是我爺爺。爺爺從貧瘠的農村來到了部隊參軍，他做事嚴謹、性格堅強勇敢、勤奮上進，通過自己的努力成長為軍官。級別越來越高，爺爺也越來越勤奮努力。他要求司機在自己車上放幾本書，出車的空隙就拿出來看看。他還經常鼓勵戰士們，要堅毅、能吃苦，要繼續自己的學業，去考學、到軍校進修，提升自己的個人素質和能力。爺爺大校轉業后擔任了測繪局領導，同樣在崗位上兢兢業業、勤奮努力，為國家的測繪事業作出了貢獻。
爺爺帶了個好頭，爸爸自然要向他看齊。爸爸在工作上也是勤勤懇懇，很多事情也是親力親為，從不抱怨。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，工作中他帶領著自己的團隊征服了一個又一個困難，勤奮幫助爸爸在工作上越過了暫時的失敗和挫折，助他摘下甜美的成功之果!
我從小學習舞蹈，“臺上一分鐘，臺下十年功”，在練基本功的時候，我經常因為肌肉疼痛而想要放棄，但是爺爺和爸爸的榜樣力量，讓我不甘落后，我堅持著、努力著，很快我的基本功變得扎實、各種有難度的動作也能很快做到位，舞蹈起來更是行云流水、流暢優美，因此在各類舞蹈比賽中，我獲得了很多獎項。
我想，在若干年后，帶著“勤奮努力”的好家風，我長大了，定會長成一棵參天大樹，我相信自己仍然會延續這種好家風，讓它伴我成人、成才。
海淀高三期末（專業24篇）篇五
本次海淀區微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環保意識融入到了試題的考察之中，北京海淀區高三上學期期末考試語文微作文解讀。
相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，2015年海淀區的微寫作明顯偏重于應用型寫作能力的考察，這點跟2015年高考語文考試大綱新增的對微寫作的要求不謀而合。
我們先來看第1小題，實際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學生的觀察能力和語言運用能力：手和碗的關系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學們需要關注的寫作要點，高中三年級作文《北京海淀區高三上學期期末考試語文微作文解讀》。而且，與一般的.講解語不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點，并且注意你自己的用詞。第？小題可扣分的點不少。
再來看第2小題，同樣是一個應用性寫作。以評委的身份寫一段評語，大家在寫的時候就要注意評委的語氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點，就需要在行文中充分運用關聯詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語顯得條理分明、邏輯性強。
最后是第3小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡直是同一個出題思路。考察學生的創新能力，估計選這個的學生不少，但寫得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。
大家一定注意到了第3小題后面括號內的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個新的信號。真能寫出合適詩歌的學生，賦分應該會偏高了。
海淀高三期末（專業24篇）篇六
小小的海城，依山而建，臨海而居。是的，你不太大，駕車至多兩個小時就可以將你橫穿。你的身軀，是一方小小的冬青綠。你的笑顏，是一抹淡淡的薔薇。你的雙目，是你面前小小的海的藍。
你寧靜地守著這一片小小的天地。紅瓦綠樹，碧海藍天，小小的海城，容下拾貝殼的童真，容下聽著濤聲散步的傍晚。方寸之間，裝滿了海風裹挾來的濃重咸氣。也就裝得下這些么?因為你的小，我隨父母離開了你。也因為你的小，小的秀麗優美，又小的可愛寧靜，我年年都要歸來。拋開大城市的喧囂，丟下高中生的怨念滿腹，來到海邊，聽一聽貫穿我童年的你的心跳。
海城的心，小到只裝得下那片夏日的碧色琉璃，秋日的法桐樹滿街灑下的金黃，又打到容納你每一個游子的心，容納深海的寧靜。
走過你的街角，看到遠處哥特式教堂的鐘，身邊石砌的矮墻，在起伏的丘陵上搭出色彩各異的小屋。撐傘的少女淡黃的裙角閃過，放學的孩子背著書包從遠處大喊著，以一副囂張的樣子沖下蜿蜒的小路。一抬眼，又與叢叢盛綻的月季撞個滿懷。天邊，又是古樸的建在海崖上的中式六角亭，被夕陽染的看不出顏色。諦聽著潮音，我凝神于你的心跳。浪潮涌動間，我聽見百年前祖輩面對失去你的堅決抗爭，聽見時間積淀下你不變的寧靜，聽見喝著啤酒的男子肆無忌憚的用鄉音喧嘩。
你是這樣小，小到只能裝下滿地的矢車菊，小到“有抱負”的年輕人想方設法的離開。可是，海城的心又是這樣大，大到每一個離開你太久的人都被你的海音喚回，大到容下海的深邃，讓人不禁流連，望向你的滟滟波光，與蚌成珠。你容下氣宇軒昂的歷史風塵，容下現今的寧謐悠然，任由古時水榭傍著德式洋房挺立，望著一瀉翠娥的溪水涌向汪洋。
你的雙眼，方寸之間，卻是錦繡壯麗。你的深情，在這方寸之地上，凝固成濃的化不開的美。海城的心，是吞吐百川的寬廣。
磨不掉的土氣。
沒有人不喜歡新潮，尤其是當代的年輕人，那是青春的象征，是時代的象征，是啊，“除舊迎新”總是會帶來生機，然而對于我，一樣的向往新潮，卻并不追求。相反，卻像個守舊的老人，喜歡土氣的東西，但樂在其中。“醉翁之意不在酒”，或許，這“土氣”中，有著什么令人難以忘記的東西。
當被問及喜歡什么飯館時，有的人喜歡奢華的“金錢豹”，有的人會選擇時尚的“必勝客”，可我，卻又會說出來“東方餃子王”這樣的普通菜館，因為那是“家”的象征。在那里，或家人或朋友圍成一桌，看著一盤盤手制的大餃子促擁在一起，仿佛看到了一家子親戚圍坐在桌前，有說有笑的場景。在老家，唯有大節大日才去的小地方，如今卻成了這里抹不去的一顆金。對于一個外地的孩子，沒有什么比家的感覺更親切了。
喜歡大房子，卻更向往兩屋一廚的“陋室”，享受這小區里寧靜的午后，卻更沉寂在中午左舉喇叭，右敲鐵桶，高聲吆喝的收廢品大叔。是啊，我喜歡的，都是貧窮的“代名詞”，可是卻像酒于酒鬼，明明喝多傷身，卻樂在“頹然乎其間”的樂趣。高質量的生活沒有厭惡的人，然而更喜歡那種充滿質樸的生活環境。沒有人會把利字當頭，只是平淡的過著生活，不必為大房子而羨慕，不必為高檔的生活環境而疲于奔命，北京的生活固然豐富，然我更向往老家的那種簡單。
或許身居北京多年，許多事情早已不會按照曾經“東北人的方式”去思考，但有些東西好比鉆石，他還是無法被抹去的，向往著簡單的家人聚餐，向往著質樸的普通生活，向往著直率簡單的說話方式，一切的一切，仿佛千年樹根，深深的摘在了心底。縱使大火燒盡所有，唯有根會長存。或許會被人所嘲笑，但是我為我自己身上那磨不去的土氣而驕傲，因為那是最本真的自己。
更多。
海淀高三期末（專業24篇）篇七
西城這次顯然也響應了20高考考綱中的“能寫實用型文章”的號召，寫起了辯論稿，北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀。對于高三的學生來說，寫出辯論的內容來絕對不成問題，但是辯論稿的格式和要求就不見得每個同學都熟悉了，如果學校之前的復習沒有涉及辯論稿、倡議書、書信、解說詞、申請等實用型文體的格式，那估計孩子們要緊張了，會直接影響到后面大作文的穩定發揮。
就辯論詞來說，格式不固定，但主要包括提出己方觀點；對觀點進行闡釋；對觀點進行論證，最好有理有據，邏輯清晰；結論。
【參考范文】。
我方認為，電子紙必將逐漸取代紙質書，開啟閱讀新時代。
首先，電子紙還有傳統紙張不具備的優點：其呈現的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復制的方法（包括網絡下載）來刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網絡查詢、下載各種信息。其次，電子紙可調節字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節能。電子紙會給人們的生活帶來許多方便，高中三年級作文《北京西城區高三上學期期末考試語文微作文解讀》。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時，閱讀的種類可以更多，就像許多報刊都隨時帶在身邊一樣。而閱讀傳統報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。另外，用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙天生的放大功能也會使它受老年人和有視覺障礙的人的青睞……最后，這種新技術也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發行和運輸的費用等。可以想見，電子紙會翻開數字化生活的嶄新一頁。電子紙必將會取代紙質書。
【備考建議】。
就目前已考的幾大城區來說，都在積極反應對新高考考綱的解讀，體現出對實用型文體寫作的關注。也符合更加注重語文教育與生活實踐相結合的教育方向。對于高三的考生來說，利用寒假的大塊時間，把常用的實用型文體進行梳理和熟練是非常必要的，尤其是考綱上樣題中出現的幾種。
海淀高三期末（專業24篇）篇八
普天之下，大千世界，萬物如夏日繁花，蓬勃發展。然而這恢弘的天地卻是由無數方寸之地組成。縱觀歷史長河，英雄才人輩出，人類歷史，如星河璀璨。然而這淵遠的歷史卻是由無數方寸光陰組成。世界之大，歷史之長，終究被方寸心田容納。
方寸之地可以營造錦繡，圓明園便是可以容納世界建筑藝術之美的方寸之地。它雖占地廣闊，但在全球之廣下算來，也不過方寸之地，然而這方寸之地卻包含世界萬象。圓明園中的建筑既有中式皇家園林建筑的莊嚴威武，又有中式蘇州水之建筑的柔情愜意。既有西式巴洛克建筑的繁復奢華，又有西式哥特建筑的孤芳自賞。于方寸之地包羅世間建筑萬般精華。
方寸光陰可以鑄就永恒，在奧林匹克運動會的歷史上，多少方寸光陰鑄成了世界紀錄，又有多少更加精悍的方寸光陰打破世界紀錄。昔日飛人劉翔以12秒88鑄就110米跨欄的世界記錄，又被12秒87的0.01秒打破。曾經科學家所說的人體極限速度，又被博爾特一次次用閃電打破。方寸光陰可以重塑無數人體之最，方寸光陰可以鑄就永恒。
方寸心田可以容納山川，擁有一顆海納百川的胸懷，必定會助自己成就一番偉業，擁有改變世界的力量。南非總統曼德拉，忍辱負重幾十年，將消除種族隔離制度作為畢生信念與目標，在寂寞的鐵窗生涯里，他沒有郁郁而終，他胸懷天下，情系民眾，用一顆兼濟天下的心迎來了信仰的光明，不屈服不放棄，最終消除了不平等制度，使南非地區和睦發展，他本人也被稱作“南非國父”。正是因為那顆胸懷天下的心，他才能迎來黎明，為人類，為世界做出改變。
方寸之地刻意營造錦繡，包羅萬象景色萬千;方寸光陰可以鑄就永恒，促進人類發展;方寸心田可以容納山川，改變世界，改變人類。方寸之間，便可見天地精華。
方寸之中。
滄浪之水清兮，可以濯吾纓;滄浪之水濁兮，可以濯吾足。
人生在世，汲汲所得，不過方寸之地。那么認清所處的方寸之地，并從中米的滿足和快樂，就極為重要。
方寸雖小，其樂無窮。劉禹錫說：“斯是陋室，惟吾德馨。”陋室雖小，可卻滿含德之芳香，天地萬物也就浸染得耀耀生輝，這源自劉禹錫對方寸的認識：品德最重，浮華榮耀無關痛癢。顏回居于陋巷，簞食瓢飲，不改其樂;老杜于草廬之中，猶壯懷激烈，要大庇天下寒士，都是源于他們真正認清了方寸，超越了物質的界限，而在方寸之地寄托了廣闊的精神。這方寸之地，也就容得山川湖海，庇得天下寒士，品得出無窮樂趣了。
認清方寸，要依賴于對方寸之地的接受。老子說：“和其光，同其塵。”圣人處萬物作焉而不辭。對方寸之地的認識，源頭在于理解，而非改變。神話中的西西弗斯，日復一日的推著巨石上山，他是真正地理解了這一單調的“方寸之事”，于是從中競體會到了幸福。反觀屈原，作為一個純粹的理想主義者，他滿心改變。他寫“蘇世獨立，橫而不流”，“亦余心之所善，雖九死其猶未悔。”字字清高，壯志凌云，不與世俗同流。而容不下方寸的認，自不為方寸所容，汨羅江上，說屈原殉了楚國，倒不如說他殉了自己心中的理想國。孫中山說：“勞力士的車輪浩浩蕩蕩。”方寸雖小，卻也不那么容易改變。和光同塵，方為上策。
而較之屈原不為方寸所容的悲情，世間林林總總的勝利和快樂，反倒顯得疲軟。對于方寸的認識、接納，不應是碌碌無為，人也不能妄自菲薄，而踏入了虛無主義的泥淖。有“當代雷鋒”之稱的郭明義，在力所能及的范圍內捐工捐款，日積月累之下，總量驚人。他是認清了方寸的，他的努力，迎合了方寸崗位的需要，滿足了方寸心田的需要，也就在平凡的方寸中，實現了自我，找到了價值。這樣的人，應為我輩楷模。每個人都有自己的方寸之地，也都應該在繁華的都市中冷靜一下，回歸、認清、理解、順應自己心中的方寸。
方寸之中，藏著遙遠的天空。
美在方寸之中。
我們常說“美在精致”，又道“麻雀雖小，五臟俱全。”真正寬而廣的東西不一定包含多少大溝壑、大山脈、大氣象。或許，于那點滴方寸之中，我們更能發現意蘊豐富的美。
一個小小的匯南震澤小鎮，走出了無數文人騷客，成就無數隱士的凈雅之士，還帶動了無數國家級別的大型企業。于是我們驚嘆，小小方寸之地，真的能造就偉大的奇跡。
正是那鮮為人知的“樣式雷”燙樣。
“樣式雷”是明清兩代負責皇城建筑的家族，幾百年來，他們一直研究建筑構造，如今的故宮、頤和園皆有這個家族的痕跡。而最關鍵的還在于這蘊含著高湛技藝的燙樣。燙樣是“樣式雷”家族為向皇帝介紹將要修筑的皇宮的一個立體的仿真的模型。其體積和大小至少比真實的皇宮縮小了近一千倍。這方寸大小般的燙樣，可非模型這么簡單。噴漆，鍍金，顏色之搭配，樣樣俱全。小小的燙樣之中，既有龍椅擺放之位，還有“光明正大”之匾額的掛放之處。紅綠相間的噴漆，錯落有序的條紋，金光閃閃的鍍金琉璃瓦，無不盡顯皇宮的尊貴與大氣之感。在方寸之間，我們看到了技藝之美，藝術之美。能夠使如今的新北京人看到明清一代古建筑的莊嚴與瑰麗，感受到歷史文化之氣息的，正式這小如方寸的燙樣。而如今，由于清末的局勢動蕩和清王朝的沒落，小小的燙樣野早已沒落，無處可尋。方寸之美，美到極致，卻終歸湮滅。
然而，能夠在方寸之間鑄造奇跡的是“樣式雷”家族。這方寸之間融入的美不僅只限于他們精湛的技藝，從燙樣之中，我看到了人性之美。一個家族雖小，卻祖祖輩輩專心的致力于古建筑的研究，中間雖經歷列強侵入的一波三折，卻仍然完整的，不泄露地保存著燙樣的技藝和秘訣。在他們的精湛技藝背后，在這方寸大小的燙樣背后，凝聚的確是一個家族的耐心，對技藝的要求之完美，和始終不渝的忠誠之心。他們是方寸之地間偉大的匠人。
在這個小小的家族背后，我更是看到了于方寸之間所綻放的建筑之美，藝術之美，中國文化之美，最重要的，是中華民族的人性之美。因此我說，美，在方寸之間。
海淀高三期末（專業24篇）篇九
人生之路上，人們總在前行或倒退，在所謂終點上駐足的那一刻，并不代表永恒。
在一月二十三日，我接到紹興一中創新班錄取通知書和作業時，我原本為一中沖刺而緊繃的心一下舒張開來---哈哈，不用中考了。
寒假末尾，發現我作業絲毫未動，我憑以前的認知，認定能補完作業，于是先不急不緩地拿出作業單，定眼一看，要求讓我們將高一主課全預習完，并且要開學考試……頓時，我的心如雷電霹中。早知如此，何必當初！于是寒假后五天我發憤圖強、廢寢忘食。
然而，這并不能改變什么，我開學考的化學墊底……。
過程總在延續，人總不能只站在一個結果上太久，生活的風總會把你向前或向后吹去，我們總走在尋找避風處的路上。
海淀高三期末（專業24篇）篇十
也許，夢想只是一份清單，永遠無法實現。世界如此之大，而我只是其中的一粒塵埃，走遍世界，談何容易，但這又有何妨，因為有了夢想，才能有拼搏的動力，有了夢想，生活才充滿希望。
心隨夢走，無怨無悔。
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海淀高三期末（專業24篇）篇十一
翻出一本泛黃的書，拍掉灰塵，雙手觸摸著記憶的深處，似寧靜地湖水清澈而幽深。深吸一口，味濃，香甜，也不膩，還有一點點愁緒。望著一紙文字，指尖在紙面上輕輕摩挲，我能感受到在平靜的文字下，那名為夢想的執著的青春。
小時候，每次看著電視里播放的動畫片，都會出現生機勃勃的大樹，很多的小動物都圍繞在它的身旁，在它的身邊發生了很多有趣的故事，它還能夠給動物一個家，給人類一個家，所以，那時的我想當一棵大樹，用力的去感受大自然的美好，盡力去給世界創造美好。
再后來，我長大了，看著身邊的親人因為日漸衰老，身體不適離我而去了，于是乎，我開始想當一名醫生了。因為那時的我覺得醫生是個非常神圣的職位，認為醫生可以在家人生病的時候知道如何照顧，可以知道很多的醫學知識，這樣，家里的人就會很少生病了。
我忠于自己現在的夢想，所以我想去實現屬于我自己的夢想。有志者，事竟成。命運是屬于我們自己的，我始終堅信這一點。不管道路有多么的坎坷，只要對自己的夢想執著追求，心中懷揣著不滅的信念，我們所追求的事情，就一定能夠實現。
高一:樂源。
我有過很多的夢想。
后來上學了，每當坐在座位上看著老師在講臺上給我們講解知識，教我們做人的道理，下課后又給一些同學講解聽不懂的題目，教師節時又會收到很多同學的祝福和以前教過的學生會來看望老師，就覺得當老師特別的神氣，特別的厲害，于是，老師便成為了我的第二個夢想。
但現在，我的夢想很簡單。就是盡力做好自己，把自己做到最好，讓自己過得幸福快樂。是的，這就是我現在的夢想，雖然看起來很簡單，但是做起來難。因為我知道了，夢想不是單單靠想象就能夠實現的，不是靠嘴巴說說就能實現的，而是靠實際行動去實現，你只有做好了自己該做的事，每天都能夠開心快樂，才會離你的夢想更近一步。我現在的夢想即使沒有想做老師這個職位的夢想那么無私，沒有想做醫生這個職位的夢想那么高尚，但它依舊是我現在所追求的。
我現在的夢想，很平凡。但我依舊忠于我的夢想。
海淀高三期末（專業24篇）篇十二
海淀區的散文閱讀的考察偏愛托物或是情景關系類的文章，20慢慢轉化到《北朝北朝》這樣的歷史文化散文，與西城區的《靈一個敕勒川》相映成趣。閱讀和解答的難度也慢慢加大了。今年又轉回到黃亞洲的《半畝繽紛驚天下》，難度不大，后面合并的基礎知識題目占去了原來的散文閱讀經典題型，只保留了一個“含義”題。應該不會造成較大的分數差距。閱讀的分數差距由散文閱讀轉移到了前面的社科文和論述文中去。
五、本大題共4小題，共17分。
20.(3分)d(根據文段三中的一句“而腳下長廊之起伏，…”可知。)。
21.(6分)要點：奉行節儉，子孫賢德，節儉繼世(3分);辛勤勞作，勤奮讀書，修身養德，耕讀傳家(3分)。意思對即可。
22.(2分)物華天寶人杰地靈(書寫正確、規范、美觀，筆畫不清按錯別字扣分。每空1分，寫錯字、別字或漏字不給分)。
23.(6分)要點：“繽紛”形容半畝鋤經園里營造出美麗多姿的風景(1分);反映出師儉堂規模宏闊、設計精美繁復、集江南宅文化于一身(2分)和震澤小鎮歷史悠久、經濟發達、文化繁榮等特點(2分);包含了作者對“方寸之地”富有美麗風景、處世哲學、豐厚文化內涵的贊嘆之情。(1分)。
【微寫作】。
24、學校為“節水宣傳月”設計了系列宣傳活動，并用了下圖作為宣傳畫，請從以下三個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。
作為一名志愿者，請你向盲人朋友講解這副圖畫，要求重點突出、形象生動。
這幅作品在本次活動中獲獎，請以評委的身份寫一段評語，要求理由充分、條理清晰。
請以禾苗或土地的口吻勸告人們“節約用水”要求想象合理、有感染力。
解析：
本次海淀區微寫作仍然秉承三選一的原則，出了三道題目，與以往不同的是，這三道題目是統一在“節水宣傳”這一背景之下的，可謂把環保意識融入到了試題的考察之中。
相比往年涇渭分明的著重考察“描寫”“抒情”“議論”能力，海淀區的微寫作明顯偏重于應用型寫作能力的考察，這點跟2015年高考語文考試大綱新增的對微寫作的要求不謀而合。
我們先來看第小題，實際上是為這幅宣傳畫寫一段講解語。這就要考察到學生的觀察能力和語言運用能力:手和碗的關系，碗的缺口，碗里干涸的土地與禾苗，以及這些意象的寓意等都是同學們需要關注的寫作要點。而且，與一般的講解語不用的是，你講解的對象是盲人朋友，所以你在寫講解語的過程中也要考慮到盲人的特點，并且注意你自己的用詞。第小題可扣分的點不少。
再來看第小題，同樣是一個應用性寫作。以評委的身份寫一段評語，大家在寫的'時候就要注意評委的語氣，找準評論的角度如構思、寓意等。處了要求理由充分之外，還要求條理清晰，要做到這一點，就需要在行文中充分運用關聯詞語“首先、其次、更重要的……”等，讓自己的評語顯得條理分明、邏輯性強。
最后是第小題，也是最出新的一題，以土地和禾苗的語氣來勸告人們，與大作文中的第二題簡直是同一個出題思路。考察學生的創新能力，估計選這個的學生不少，但寫得有“感染力”就需要運用一定的修辭手法，干巴巴寫來肯定是不行的。
大家一定注意到了第小題后面括號內的文字“可以寫詩歌”，昨天上午東城的小作文也是可以寫詩歌哦，這不能不說是一個新的信號。真能寫出合適詩歌的學生，賦分應該會偏高了。
【大作文】。
25、請從以下兩個題目中任選一題，按要求作文。(50分)。
(1)方寸之地可以營造錦繡，方寸光陰可以鑄就永恒，方寸心天可以容納山川……。
上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。
(2)新年伊始，各媒體紛紛盤點年網絡流行語，“有錢就是任性”高居榜首。這句話當初一經傳播，網友們便掀起了一波造句熱潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有閑就是任性”……這些流行語反映的人生態度、價值追求、社會心理引起了人們廣泛的關注。
上面的文字引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，自擬題目，自定文體(詩歌除外)，寫一篇文章，不少于700字。
解析：
高考改革在即，各區出題人紛紛展示自己對命題思路的理解。東城區第1道是半命題作文：書店，是一個______的地方。第2道題目是兩位不同的詩人在看到花朵后不同的反應，就是2首小詩，然后作文。
相較而言，2015年期末海淀區在作文命題方面明顯技高一著。第一個題目連用三個“方寸”，不僅強調了從身邊小事、身邊實際出發，抓住方寸光陰成就人生價值和意義，而且最后一個“方寸心”更是用得好!方寸心可以容納自然萬物，亦也可以容納人情百態，更可以容納家國天下……凡事萬物無不可寫，無不可用。但又自有其邊際，皆在方寸之間，切勿好高騖遠脫離實際，好好結合當下才是真諦。這個題目不僅給學生很多思考的空間，能夠容許不同的寫作素材和風格，而且有這明顯的引導性，讓學生不容易脫離要求。對于一個考場作文題目來說，著實算是可圈可點!
第二個題目與去年的“盤點流行語”遙相呼應，抓住當前最熱門的“有錢就是任性”來考察學生對社會生活的參與度，對社會現象的思考能力。既是對時評類作文寫作能力的考察，又可以從側面反映當前中學生的人生態度和價值追求，也算是中規中矩的作文題目了。
總體上來說，二選一的作文題目給了考生更大的思考自由和寫作空間，無論你擅長時評類的犀利評析，還是旁征博引對材料的引申和解讀，都能有用武之地。而考場作文自由性的增強，也意味著作文分數的差距會比較明顯。大部分學生分數差不多擠在一起的現象，也許能減少一些，對于富有想象力，閱讀量大，寫作能力強的考生來說，作文的考察，公平了許多。而以固有模式應試的考生，需要多加留意，有可能馬失前蹄了。
海淀高三期末（專業24篇）篇十三
深秋，百花凋零，而菊花卻依舊傲立枝頭，盡情的展示生命的美麗;金字塔頂端，唯有蝸牛能夠在那兒展示自身的光芒;百丈懸崖，唯有雄鷹可以在那兒享受重生后的光環。
綻放自身的光彩，就是展示真正的自我。
綻放自身的光彩，可以充分體現人生的價值。
他，俞敏洪，新東方的創始人。只因為不滿足于現狀，只因為想找一塊屬于自己的天地，來展示自己的才華，毅然辭職，與妻子攜手在北京中關村一間10平米的小房子內開創了“新東方”這個品牌，他們的光芒從此綻放。設想俞敏洪滿足于大學教師這個職位，那么也許就沒有新東方的國際知名品牌的存在，也許他的人生價值也就不會如此之大。
綻放自身的光彩，需要堅定地信念，頑強的毅力和百折不撓的勇氣。
如今，“小沈陽”在全國是徹徹底底的火了，從春晚，到電影，再到專輯。他已成為真正的大腕。很多人去模仿他，甚至有人嫉妒他。但是人們羨慕他的光環的同時是否想過他是如何得到他的。十三歲離家，一人獨自闖蕩十幾年，奮斗了十幾年。正是憑借著這長達十幾年的舞臺經驗和長期的努力，他才能發出耀眼的光芒。假如他半途而廢，或者表演不努力，他還能有如今的成績嗎?顯然不能。
由此可見，成功的'光環并不是人人都能擁有，沒有誰可以隨隨便便成功。我們只有堅持獨特的自我，堅持頑強的自我，才能擁有成功，才能綻放自身的光彩!
我要飛翔!哪怕沒有堅硬的翅膀!
我要歌唱!哪怕沒有人為我鼓掌!
我要綻放!哪怕開出只是一朵花瓣!
海淀高三期末（專業24篇）篇十四
1、這學期你的進步較大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，希望你能持之以恒，嚴于律己，更上一層樓。
2、學習缺乏動力，不夠踏實，成績不夠理想。希望能給自己以壓力，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，養成好習慣，打好基礎，做個積極上進的好學生。
3、你在學習上踏實認真，進取心強，基礎扎實，成績不斷提高，深得老師好評。對待工作，認真負責，能夠較好得完成老師交給的各項任務。希望多于老師同學交流，使自己各方面的能力進一步提高。
4、你踏實認真，學習目標明確，有韌性，因此不斷取得進步，在班級中雖然沉默寡言，但能參與各項集體活動，尤其在勞動中有吃苦精神，希望今后能夠加強與老師同學的交流，改進學習方法，不斷取得進步。
5、在工作方面認真負責，能很好的完成老師交給的任務，學習方面，有一定的進取心，較為認真，但成績還有待于提高，希望今后加強與老師的溝通，樹立高遠目標，再認真踏實一些，定能取得較大進步。
6、你踏實認真，學習目標明確，有韌性，因此不斷取得進步，在班級中雖然沉默寡言，但能參與各項集體活動，尤其在勞動中有吃苦精神，希望今后能夠加強與老師同學的交流，改進學習方法，不斷取得進步。
7、你在學習方面，學習態度端正，思維活躍，勇于發言，學習得法，接受能力強，很有潛力；在勞動中踏實肯干。但成績還有待提高，如能克服偏科缺點，再踏實認真一些，學習定會更上一層樓。
8、你在學習上踏實認真，進取心強，基礎扎實，成績不斷提高，深得老師好評。對待工作，認真負責，能夠較好得完成老師交給的各項任務。希望多于老師同學交流，使自己各方面的能力進一步提高。
9、你在學習上踏實認真，知識面廣，較有條理；對待工作，盡職盡責，深得老師信任，在勞動中任勞任怨。學貴有恒，希望在學習上持之以恒，，使自己表現得更加出色。
10、學習踏踏實實、認認真真，工作勤懇，為大家所欽佩，學習時，專心致志，勤學苦練，這學期學習取得了很大的進步。希望你能多與同學老師交流，開闊視野，在學習上取得更大進步。
海淀高三期末（專業24篇）篇十五
爸爸：“松喬啊，馬上要期中考試了吧，考不上90分把你的皮給扒下來。想當年，你爸年輕時還扒過豬皮呢，當時，我可是毫不留情啊!”
媽媽：“對，你的皮是該扒扒啦!”
我(心想)：餓滴神那!這還是我的親爹親娘嘛?
海淀高三期末（專業24篇）篇十六
1.記得你曾經告訴過我，你對以后的生活有期有夢有追求。老師那一刻覺得，你將會有很大的改變。可是慢慢我發現你并沒有明白，仍然沉浸在你的“快樂”里。在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示。把學習變成“我要學”，每天提前完成當天的任務，不會做的事學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力，否則你將再一次被優秀所逃汰，將成為成為笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。
2.與你家長交談之后，我讀出了他們的無奈與期望，作為家長，不愿就此放棄，希望你還能再搏一搏。而你卻任性的踐踏你的機會。你使盡了招數，無非是想放棄，卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印。你身上最大的毛病是什么--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。希望在整頓一段時間后，你能認清自己的問題，以一個全新的姿態出現在老師和同學們的面前是。
5.你是個尊敬師長，團結同學的好學生。能嚴格遵守學校的各項規章制度，上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業。老師知道在值日組長的工作中，你遇到了很大的困難，很高興你能正視它，克服它，順利的完成了任務。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，刻苦學習，不斷提高各方面的能力，爭取在專業理論和技能方面有更大的提高!相信在你的努力下你會很快被團組織接納的。
6.你是一個聰有才華的女孩。但性格上有點任性，常不考慮后果，對于你的發型，老師知道你不是故意，只是對美的理解還不夠準確。希望你能正確的理解美的涵義，并積極去改變。對集體，對工作，你都能積極的參與且負責任，班級板報取得的成績你功不可沒，這點老師很為你感到驕傲。望你在今后的工作和學習中多總結和反思，保持積極向上的心態，把自己塑造的更完美。預祝新年你是最快樂的!
7.你的自我介紹給老師留下了很深的印象。老師覺得你是一個很可愛聽話的女生，性格獨立,做事踏實,有較強的責任心，應該能較好地完成學值日及班委工作，是老師的得力助手。能看到你熱愛學校生活，樂于助人，學習上也比較主動，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現自己，能在工作上有所突破，鍛煉自己其它方面的能力，爭取以更好的成績。
8.祝賀你光榮地加入團組織。這充分證明“有付出就有回報”的深刻道理。你在完成宣傳委員和值日組長的工作中表現了較強的動手能力，學習上也能努力刻苦，嚴格遵守學校的各項規章制度，團結同學，熱愛集體，受到同學及老師的認可。希望你不斷完善自己，改掉不良習慣，做一個各科成績優信心堅定的好學生，能夠成為一個優秀的班長，我期待你的成功!
9.你待人有禮，聰明可愛，是一個明白事理的女孩。有集體榮譽感，樂于為集體做事。各科基礎知識比較扎實,上課能專心聽講，學習刻苦，作業認真，書寫工整。希望今后能保持已經取得的成績，多問,多思,注意克服缺點，養成勤學好問的品格，成為一個全面發展的優秀學生!相信你的不斷努力會迎來自己嶄新的一頁。
10.你性情溫和，言語不多，但你待人誠禮貌，思想上進，關心集體，與同學關系融洽，有明辨是非的能力。嚴格遵守學校的各項紀律，積極參加學校組織的各項活動，認真完成老師布置的各項工作，老師非常感謝你為集體所做的貢獻!愿你今后更注重基礎知識的學習與訓練，加強各方面能力的培養，做一個全面發展的好學生!
11.你平時能尊敬師長，團結同學，為人熱情，更能識大體，遵從安排，配合老師的工作，這點老師很感謝你。不過，老師還希望你能注意小節，記住：上課時能注意聽講，盡自己最大的努力去學習。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，不斷提高各方面的能力，爭取在專業理論和技能方面有更大的提高，成為一名合格的學生。
12.老師眼里你是一個不愛言純穩重的女孩。對老師交給的事是能認真對待的。老師曾多次指出你自身的不足之處，是想看到一個努力上刻苦學習的你，成為一個知書達理，有一技之長的人。這樣才不會辜負你的父母對你的期望。希望你多參與集體活動，鍛煉自己提升自己，能改掉一些小毛病，把精力投入到學習中，取得更好的成績，老師關注著你的進步。祝你新年愉快，永遠開心!
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14.你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現實!
15.對有困難的同學，你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你!
海淀高三期末（專業24篇）篇十七
“我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜的來臨。”福貴帶著他的老牛緩緩消失在蒼茫的大地上，走遠了一代人，留下了一種精神。
《活著》是不失樸素粗糲的史詩，斗爭與生存的故事，給人留了不可磨滅的殘酷與善良的形象。讀《活著》是一次殘酷的精神之旅，余華沒有煽情，他甚至用一種近似冷漠的筆調漫不經心的敘述著一切卻使得每一個悲劇愈加沉痛，難以釋懷。小說將背景放在中國國民黨統治后期到新中國改革開放之前著在中國歷史中與眾不同無法抹殺的四十幾年，主人公福貴在這個苦難動蕩的時代里苦苦掙扎然而與他一生相伴的是“喪”與“挨”——喪父，喪母，喪子，喪妻，喪女，喪婿，喪孫直至孑然一身，挨彈，挨打，挨餓，挨冤如老牛般默默承受一切。中國過去幾十年發生的一切災難，都一一發生在福貴和他的家庭身上，在余華筆下，人在動物的本能和人性之間苦苦掙扎，接踵而至的打擊也許令讀者無從同情，可令我印象最為深刻的是福貴在談起這一切時說“我是有時想想傷心，有時想想有很踏實，我的親人都是我親手埋的”我想在著輕描淡寫中蘊藏的是一種對生活的態度是一種精神，那是活著。
活著，不僅僅是生存。生存是一種被動的接受，只要有一絲氣息即使行尸走肉般生活也無可無不可；而活著是一種發自內心的渴求和吶喊，不僅坦然承受命運加諸的一切更不失對生活的希望與追求。福貴正是這樣的，“喪”和“挨”穿插他的一生，“接受”與“追求”也融貫他的一生，踏實的送走親人，滿足的和老牛共度晚年。余華用他至誠至真的筆將福貴塑造成了一個存在的英雄當小說完結時，活著的渴求是福貴身上不能剝奪的東西。
時至今日，我們已經送遠以福貴為代表的一代人，但留下的活著的精神卻還在閃光。在閱讀福貴的故事時我總會想起爺爺的故事，一個同樣歷經過多磨難的人。父親每每談起“三年自然災害”時總會說老實的爺爺拉著牛在地里從清晨干到夜深。一到可以回家的時候，耕牛連爺爺都不等，低著頭就走，拉也拉不住。爺爺是那個時代的犧牲者，但是他活著的時候無論再沒有糧食也想辦法要沾沾酒即使是開水兌高濃度酒精。我想那是一種追求，貧困與災難面前也想極力追求更好，咬咬牙將苦難扛在肩上，昂起頭將渴求的目光投向遠方。我同情這樣的一代人，我佩服這樣的一代人。
憶苦思甜，在二十一世紀似乎已經失去了市場，金錢，物質，欲望充斥著這個浮躁的世界，當一個人的生命完結時，他留下的是物質和空洞的脆弱的心靈。我不愿過多指責那些為了些許挫折就尋死覓活，意志消沉的人，但我至少可以說他們還沒有認識“活著”的價值與意義。活著就意味著承受，活著因為希望與追求而不同，正如史鐵生說“死是一件必然將降臨的節日”，的確我們要思考的是如何好好活著。
福貴越走越遠，漸漸消失于這熟悉的令人踏實的土地，一代苦苦掙扎的人越走越遠，漸漸消失在歷史的車輪下，唯有活著這一精神長存于世。今日之中國已非做昨日之中國，明日之中國亦非今日之中國，生活在這個時代是我們的幸運，而若失去一種“活著”的精神則將是我們的不幸。提出令人激動的偉大中國夢，我想一個沒有“活著”精神的人不足以做夢，一個沒有偉大“活著”精神的民族不足以圓夢。“活著”所以追求，“活著”所以屹立，：“活著”所以我們有實現中國夢的動力與能力。
德國《柏林日報》評價《活著》說“偉大”這個詞在這本書面前也顯得渺小，從教會人活著的角度上，這個評價是中肯的。最后我想用一段歌詞向這一代人，這一種精神致敬，也激勵所有與我一樣奮斗于個夢和中國夢中的中國人：
或許，可怕的不是人生風雨，而是放棄不再爭取。
或許，可悲的不是身如柳絮，而是閉不上眼的結局。
際遇，說起的時候便過去。
過去，就是再苦也不會繼續。
所以微笑，人才不會在逆境中恐懼。
所以施予，才懂得生命不朽的榮譽。
風會停，雨會止，笑著活下去。
海淀高三期末（專業24篇）篇十八
樂觀開朗，端莊大方;尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，熱愛集體，積極參加集體活動，熱心為同學服務。高三的生活緊張忙碌，時光短暫，你對繁重的學習沒有抱怨沒有自暴自棄，而是選擇了堅持。在地理學習中勤于思考，表現出極強的求知欲和上進心。在課余的時光中，你與惰性作戰。希望在下階段的學習中，磨練自己的耐性和韌性，學會調整自己的情緒，以更加豁達的性格面對困難和挑戰，期待你的進步。
呂途：
進入文科班以后，學習主動認真，擔任團委組織委員，同學關系融洽，積極參加學校大型活動，班級主題班會主持工作出色完成任務。如果能夠穩定目前的好的狀態，注意調整心態，勇于迎接挑戰，你的成績還會進一步提高。
聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發表自己的見解。高三學習，目標明確，溫文爾雅，有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學習態度端正，專心聽講，作業認真完成，成績優秀。 希望高考中取得好成績!
馬宇彤
進入文科班的學習，擔任歷史課代表，成績優良。勤奮刻苦，總能在老師辦公室看到你問題的身影。希望更主動地參加各種集體活動，充分鍛煉自身的組織能力。
你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩重、有禮貌。平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望,有明確的學習目標，學習動力十足,能夠嚴格地要求自己。有質疑和刨根究底的學習精神，自主學習能力強.以你的基礎，以你的勤奮，你的學習應能進一步提高，這關鍵便在于你能否找到適合自己的學習方法。你不喜歡表現自己，上課發言不多，希望你今后能夠改正，鍛煉語言表達能力，增強自信!
毛雨薇
善解人意，關愛同學，尊敬老師，積極參加各種班校級活動，在班級事務中能夠出謀劃策，在班級主題班會、軍訓匯報演出、校藝術節上都有精彩的演出 。在學習上認真刻苦，作業按時上交，一定注意學習方法，主動與老師建立輔導，爭取更好的成績!
樂觀開朗，虛心接受老師和同學的建議。高三的學習中，從你的眼神中看到執著、從你挺直的肩背看到堅韌，從你工整的筆記中看到了認真。將高考進行到底，勝利一定屬于你!
張欣
進入文科班的學習后，語文的功力日益增強，課上聽講認真，課下優質保量完成作業，成績突飛猛進。擔任衛生委員的工作，細致認真，以身作則。積極參加各種集體活動，校藝術節上精彩的演出令大家折服。仰望星空，腳踏實地，成就你的目標!
學習刻苦，目標明確;課堂上，你精彩的發言，折射出你思想的睿智;課間十分，你對同學的幫助，展現了你的寬容。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土。希望你能夠堅持拼搏的精神，爭取更好的成績!
海淀高三期末（專業24篇）篇十九
作為一種重要的教育手段,不僅是班主任聯系家長進行有效溝通的一座橋梁,也是班主任對學生進行思想教育、進行階段評價反饋、促進學生自我反思成長的一種重要途徑。本文是本站小編為大家整理的高三期末評語，僅供參考。
2)你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經驗教訓，發奮圖強，爭取大幅度提高成績。你有上進的欲望，有較強的接受能力。遇事有主見，樂觀和群。保持良好的學習心態，激發學習熱情，是當務之急。惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭，通過勤學苦練，發憤圖強，你一定能成功。也要注意自己的言行，前人曾告誡我們：“三思而后行”，言多語失啊。
3)你學習成績雖然不是很好，但不氣餒，處處遵守紀律;你為人正直誠懇，尊敬老師，關心班集體，能認真聽從老師的教導，愿你繼續努力，永不停息，勇攀高峰!
4)乖巧的你在老師眼中聽話、懂事，有著積極進取的精神，但過于沉靜的性格讓你在生活中多了些拘謹，少了些張揚個性的沖動。希望在今后的日子里，你能更大方、自然地表現自己，讓同學們看到你的優點。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
5)樸實的你在同學中顯得安靜而沉穩，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
6)初認識老師認為你只是有些"貧"，但還不令人厭，但是在之后的日子里，解決你身上出現的諸多問題時，你卻表現的"小性"。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的。你的基礎差，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。頭發、服飾、吸煙、曠課這些問題，老師相信，只要你有了積極學習，努力成才的態度，都會迎刃而解，老師期待一個全新的你。
7)樸實的你在同學中顯得安靜而沉穩，良好的自我約束力使你讓家長放心，也讓老師省心。班級的活動中，你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個學期，努力、有序、科學的學習，考上理想的大學。
8)你大腦聰明，思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過字跡潦草是不太好的喲，同時學習上要更加勤奮點，希望你能改掉這些毛病，繼續勤奮努力，相信自己，你能行的!活潑、開朗、坦率，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。這個學期老師對你有了更進一步的認識，你熱心于班級工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評，每一期。
黑板報。
上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
9)你其實是愿意上進的學生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業;你積極參加班集體活動，但你經常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
10)“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“勤勉”會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現波動是正常，只要我們執著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發現生活就該如此陽光燦爛!
1)你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰場，要*自己打個漂亮的戰!
2)你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。
3)成績上不是很穩定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
5)一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。
6)你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
7)你總能第一個完成課堂作業，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
8)你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發展，有偏科現象。“千里之行，始于足下”，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
9)你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優秀的好學生!
10)開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。
11)難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態，優化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發。
12)你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發展，使學習成績更上一層樓。
13)你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
14)你是一個很有修養的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結同學，尊敬老師，關心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。
15)你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。
16)你聽說過這樣一句。
名言。
嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
17)誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現你的夢想。
18)課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業整潔，成績總是保持優良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
19)聰穎好學，積極思考、善于發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。
20)你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中??在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。
21)你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，你會更加完美!
22)如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛??老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。
23)你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
24)有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
25)你是個聰明、性格開朗的學生，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你關心集體，學習成績優秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你能夠更加嚴格地要求自己、不滿現狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優秀”更近一些。
26)你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質疑精神，在你的身上得以展現;高品質的智商，敏銳的洞察力，極強的領悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
27)你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業成功的保證。你有優秀的思維素質和能力，學習刻苦，成績優異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
28)你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
29)在老師的印象中，你聰明，有才智，你學什么東西都特別快。你有強烈的進去心，非常優秀的領悟力和理解力，學習上反應快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質，進入高二以來，你學習特別主動，成績提高很快，已進入了年級優秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學習的每一個細節，不要好高騖遠，踏踏實實做好學習上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，準備迎接高三新的挑戰。
30)你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“奇才”。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上“劍橋”、“牛津”之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關系日益疏遠，對值日工作漠不關心，老師真是從內心為你的落后而焦急。我送你三句話：“三人行，必有我師”、“失去朋友的人將孤獨無援”、“勞動才能創造一切”。相信知錯就改的人會更有發展。積極進取，全面發展，你會更加完美!
31)經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。
32)你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣傳工作，認真負責，與同學關系融洽。愿你在平時更注重基礎知識的學習與訓練，加強能力的培養，做一個全面發展的好學生!
33)你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
34)“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。這一學期你進步非常的快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更好了。加油吧，你將會是個很有出息的高中生!
35)學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績較穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛煉自己。
36)你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。注意假期安全!
37)勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
38)你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
39)你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉化為自己的實際行動，只有腳踏實地的去做事情的人，才能達到光輝的頂點!
40)你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!
海淀高三期末（專業24篇）篇二十
我是一朵云，天真，無知。
不想煩惱，不想痛苦，從不向健康是什么，更不知學習是為了什么，我快樂的上課，更快樂的下課，再快樂的休息和放假，害怕老師拖堂，更害怕老師打罵，我會哭，也會笑，不想著離開父母的懷抱，只是想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什么，我好懷念過去的開心和灑脫，不懂什么叫社會，不懂什么叫人生，媽媽罵，我聽，爸爸夸，我笑，那時的我就像一根潔凈的白鞋帶，天真，無知，欣賞自己的可愛!
我是一星月，渺小，無力。
全想煩惱，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想試著談論學習是為了什么，我無法快樂的上課，無法快樂的下課，更無法快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我不會笑，也不會哭，只想著離開父母的懷抱，只想著媽媽嘴中那個人情世故和無比險惡的社會，像黑布，像牢籠，像烤箱，毫無情趣，毫無快樂。
不知為什么，我多了幾分沉靜與思考，拉住窗簾，閉上門窗，聽著那些自以為不錯的歌曲，幻想著未來，是中考失敗，還是自甘墮落;幻想著如今，是悲傷不斷，還是前途渺茫。我多了幾分惆悵與擔憂，不懂擔心什么，也不愿去想擔心的到底是什么，盡管事事都去做，卻從不想著做好。那時的我就像一根打了一個結的白鞋帶，渺小，無力，欣賞自己的惆悵!
我是一輪日，耀眼，明媚。
忘記煩惱，忘記痛苦，開始思考健康是什么，開始探索學習是為了什么，再次快樂地上課，再次快樂的下課，再次快樂的休息和放假，不怕老師拖堂，不怕老師打罵，我會哭，也會笑，只想著離開父母的懷抱，只想著外面的世界像陽光，像彩虹，像鉆石，多姿多彩，無憂無慮。
不知為什么，似乎豁達了，似乎想通了，現如今的我，不逃避，不放棄，敢于去拼搏這個復雜的人生和環境，我要抬頭，我要抬頭!現在的我就像打了許多結的白鞋帶，結實，堅強，欣賞自己的勇氣!
回首過去的我，一波三折，就像一條摸爬滾打的鞋帶，只有疙瘩越多才會越來越精彩!哦，欣賞自己，真好。
海淀高三期末（專業24篇）篇二十一
微光。
在我內心的大大宇宙之中，也存在著方寸的光陰，它們閃爍著微光，從遠方駛來，向遠方駛去，卻怎么也逃不出這浩瀚的宇宙，在這里，方寸光陰鑄造了永恒的記憶。
而這些微光，大都是我與奶奶的記憶。
時間沒有隔多久，奶奶便同爺爺搬到了城里與我們同住。奶奶在家里也一樣的閑不住，時不時地搶著活就開始干。就連過年吃餃子她也主張起自己包餃子來了。不過因為父母的反對，大家還是一起包起了餃子。奶奶說她能教我手把手包餃子，我仔細觀察了奶奶的手，雖布滿了皺紋，但還是像當年那樣的巧，一張張超級薄的面皮兒從她手中被“制造”出來，薄得都可以透光呢!我不禁感慨，奶奶嫻熟的用筷子，將餡料裹進面皮兒中，兩手蘸面一捏，就成了形，一個接一個，沒過多久，面板上便排滿了餃子，一個個就像雪地里的小兔子一般，又白又圓，大小還十分均等。奶奶只是笑笑，小聲說：“這是熟能生巧!以后妞子也會像奶奶一樣做得一樣好呢。”這股爽朗又質樸的勁頭深深觸動了我，這次我才知道奶奶的優點并不局限于“手巧”而已!
然而好景不長，在接下來的一年之中我雖與這質樸又爽朗的'奶奶相處得十分融洽，然而爺爺離開人間的消息卻徹底擊垮了全家人，奶奶也不例外。她開始變得并不多語，身體也沒有從前好了，只有那原來就十分慈祥的面容還在。之后的一年里奶奶也懷著悲痛之心隨爺爺去了，無聲無息地，我只記得這種感覺好似強烈的光芒逐漸消失在浩瀚的宇宙之中，僅剩下那點微光，駛向遠方。
與奶奶的回憶就是那零星的微光，同時也是方寸的光陰，奶奶的離世不免讓人悲傷，人雖走了，她與我的記憶卻永遠留在了我的宇宙之中，同那微光一起，永遠不被磨滅。
魯迅先生。
父母病逝，母親不通時事，年輕的魯迅先生在日本只是個微不足道的中國留學生。但是魯迅先生看到了中國的形勢狀況，看到了日本人對中國人的侮辱，更看到了中國留學生的唾面自干，七尺男兒心中涌出了莫大的悲傷、憤怒。這種強大的力量使他堅定、決絕地放棄學醫，拿起筆桿，為中國人的精神復興而奮斗。面對中國破敗的頹勢，面對改變偌大中國精神面貌這一宏大的難于登天的目標，他依舊去了，那么果敢決斷。
魯迅先生年紀輕，且當時人微言輕，并非什么大人物，但是他的魄力沖天，豪氣干云。
回到祖國，懷著民族大義與滿腔熱情，他投身國人的精神改造，卻像石子扔進了大海，難以掀起什么波瀾。魯迅先生畢竟是血肉之軀，并非不食人間煙火的仙人。面對長久的無功而返，想到他和同行人的痛苦源于一群并不痛苦的人，他們的成功或許只是多幾個人一起痛苦罷了。魯迅先生遲疑了，但是當友人再次邀請他寫《吶喊》出山時，他依舊接受了，沒有多余的思想斗爭，或許無果他還是想為之出一份力。為什么?因為這樣的中國必定走向覆滅，沒有民族精神的中國只是面積廣大的殖民地罷了。魯迅先生縱然質疑自己，縱然痛苦掙扎，縱然希望渺茫，但他有自己的民族大義的擔當，他不能眼睜睜看著中國人成了奴隸，成了精神上放棄民族大義的奴隸。
魯迅先生只是那么一個和你我一樣都需靠吃糧食生存的人，但他的關懷送給全中國，他為中國之憂而憂，他所懷的是民族大義。
最終，他成功了。陸陸續續寫了許多文章，期間因躲避特務改過幾次筆名，但他確實成功了。當然，并非中國煥然一新，但看到《新青年》，看到魯迅先生寫的文章一代中國人陸陸續續清醒，陸陸續續為祖國戰斗。因為這些文章，中國有了新的活力。
魯迅先生以一人之力，喚醒了中國的一代人，力量是何其大。他不僅影響了他那一代年青人，也影響了后來的每一代，我們，及未來的青年們。
他以七尺之軀，改變了中國，創造了奇跡。
當以魯迅先生為導師，心懷夢想，心系民族，堅韌不拔，奮斗終生!
海淀高三期末（專業24篇）篇二十二
今生今世，我在故鄉為浪跡天涯的你亮起一盞燈火。盡管你看不到，可你一定要堅信不疑，即使相隔了千里萬里的距離，暝暝之中依然會有一雙深情的眼眸，穿過時空隧道，默默注視著你，無論何時何地，無論風霜雪雨，牽掛的心永無止境。
每天穿行于遙遠的城市，喧囂的街景填塞著飄浮的情感，當你帶著身心的疲憊，在夜色如水的靜寂里品味思緒的倦怠，我無盡的思念，隨月光輕靈的飄落，在你的眼前落地為花，綴滿溫馨的友情，香氣燦燦的簇擁著你，那是一顆綻放著關愛的心。
紅塵過往，多少曾經纏綿悱惻的相知，讓時間悄然蕩平，勞燕分飛的故事和信誓旦旦不過是清瘦詩人的曲頸琵琶?細聽飄去的風之輕吟：如果我是一條無名的小魚，愿為你帶去心海的浪花兒;如果我是一棵無名的小草，愿為你帶去綠色的溫情……只要你能感受到來自故鄉的溫暖，哪怕只有點滴。
站在心的舞臺之上，為你真誠的輕聲歌唱，你是我永遠的朋友，在不在我的身旁，我都會仔細研讀你的思想，因為我們樸實的心息息相通，我們思維的脈動在仙鶴對舞的地方，汲取天地精華，才有了溪水般流暢的交流，心靈的獨白，你一個人坐在那兒就是全場。
進相競豪華的萬家燈火，走進煙霞鶯轉的霓虹……故鄉一盞昏黃的燈光如七色流彩里的一滴水珠似有似無。可是，這只有一點兒微弱光束的心燭，永遠等候在你漫長的人生之旅，縱然歲月流轉，空間分隔了我們，時間沖走了你我，我的心總會長伴左右。
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風……每次你與我擦肩而過，一地的落紅，是我心底的失落。在未來的日子，無憂無慮的時光或許已經難再現，無拘無束的暢談只能是深藏的記憶，讓我們如天上的星星，隔著時空，彼此輝映，你望得見我，我感覺到你，生活路上，有心相伴，就不寂寞。
自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭……牽心的分離，給火紅的季節增添了一絲傷感的氣息，深深的情誼像細雨在灰蒙的天際墜落，如歌的淅瀝聲似在溫柔的輕輕訴說：勿忘今生今世——我在故鄉為浪跡天涯的你亮起那一盞燈火。
海淀高三期末（專業24篇）篇二十三
人生如擂臺不是你在臺上笑看他人就是他人冷眼相觀如果不能掌控生死何必孤苦奮斗.
——題記。
人生？是付出，是拋血灑淚，更是一世追求。人生一世，愛過、痛過、哭過、累過、笑過，有些人成為了一代王者，他，掌控自己''生死''，同時，笑看他人；有些人選擇了旁觀一世，所以，他，隨人調遣，被人冷眼相觀，同樣來過，結局或喜或悲，奮斗過、努力過、拼搏過，得到的是一世繁華，墮落者、慵懶著、放棄著，擁有的，只是平庸一生。
人生？是一種抉擇，前行還是放棄。前行的路途，一路坎坷荊棘，努力的人選擇無視，哪怕滿身傷痕，總用著自己的信念支持著前行的方向，最后他成功了，站在臺上王者般佇立，享受著常人不能及的一切；放棄的人，阻礙前彷徨了、懦弱了、放棄了，淪為看客，站在臺下渴望得到勝者的一切，所以，他也只能一生一世在臺下渴望著，茍活著，成為勝者的附庸，被調遣著，奔勞著。
人生？是生活。不久的將來，我們會有自己的家庭，勝者不必為此擔憂，而負者，將為此奔波，操勞。有時選擇就在一剎那。人生如岔路口般，一條繁榮富華，一條風塵碌碌，而我們正被自己所堅持的走向了兩條不同的路，以后的以后是好是壞將不在掌握。
人生。沒有人能你，能你的只有自己。努力過、奮斗過、堅持過，著，就夠了。完全沒有必要去彷徨，去退縮。人生，如煙花般，一瞬耀眼，一瞬暗淡，只看你去怎么選，是光輝亦平凡，完全由你支配；人生，似戰場，是勇往直前還是望而止步，決定了將來是凱旋而歸亦棄甲曳兵的只有當初的信念；人生，像擂臺，不是你帝王般俯視天下，就是敗者般落草為寇。
人生、未來，我們尚不能掌握。生活，我們日積月累去拼、去闖、去奮斗。如果在未來，我們連自己的“生死“都掌控不了，那我們的努力，我們的堅守，意義何在？！唯有盡一生，去打拼，去創造。盡力了，不后悔，就夠了。現在的痛與淚，將來必予以回報。
耶穌說過：“你們要進窄門。因為引到滅亡，那門是寬的，路是大的，進去的人也多；引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人也少。”耶穌所說的話正是現實生活中普遍存在的現象。多人走的路必定是尋常的。那就是為什么普通人總比偉人少的原因。一旦人學會了走不同的路，那必定有一番不同的風景在等待！
不走尋常路，他成功了。在那個淘金熱情高漲的年代，人人都希望通過淘金一夜致富。當然，他也不例外。隨著大流，踏上了淘金的征程。然而，在看到別人喜獲黃金時，他卻一無所獲在面對抉擇時，他毅然選擇了一條不尋常的路。他果斷地放棄了淘金。雖然淘金讓他一無所獲，但他卻在淘金的經驗中得出了一個寶貴的主意。他決定生產一條適合淘金工人穿的褲子。就這樣第一條牛仔褲騰空出世了。這條牛仔褲在淘金工人中廣泛流行，到后來，成為風靡全球的產品。他，就是李維，從一個淘金工人搖身一變成為了牛仔大王。正是這條不尋常路，引領他創立李維牛仔，淘出了一塊真正屬于他的金。
不走尋常路，創造非凡人生，引領世界潮流。喬布斯，蘋果公司的創始人。如今蘋果產品大受追捧，然而，又是什么造就了這一切？科技的進步日新月異，手機的出現更讓人嘆為觀止。但喬布斯并不滿足與當時手機那單一的功能。于是喬布斯與他的伙伴，在車庫里成立了工作室，潛心研究。最終，功夫不負有心人。一款嶄新的手機出現在大眾面前，開創了手機新時代。喬布斯說過：“領袖與跟風者的區別就在于創新。”而創新，則是喬布斯所走的不尋常路。手機的發展，有賴于喬布斯的不尋常路。
不走尋常路，創造經典，走在潮流尖端。每個時代總有一些不尋常的人，走不尋常的路，最終為世界畫上了新的一筆。可可，香奈兒，厭倦了當時服裝顏色的搭配，七彩的衣服讓她視勞累。于是，她萌發了一個新的念頭，改變了服裝發展的方向。她拋棄了七彩的顏色，大膽地運用黑白兩種顏色。簡潔卻給人帶來了視覺的沖擊。從此，一發不可收，黑白也成為了兩種經典的顏色，也是兩種永遠不過時的顏色。香奈兒的不尋常，不僅僅改變了自己，也改變了世界，到今天，香奈兒已是世界頂尖品牌。
成功注定是留給不尋常的人，能發現這條路的人少，敢走這條路的人更少。正如耶穌所說的，窄門，路是小的，找著的人也少。我們要善于發現窄門，并且勇敢地朝著那個方向走。
海淀高三期末（專業24篇）篇二十四
1. 當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
2. 你是一個聰明但不懂事的男生，學習上，不夠認真，對待生活，對待學習，對自己都不夠嚴格要求，因此造成了你的學習成績很難有很大的提高，知道嗎?這是你最大缺點，記住，做事情不能抱著應付了事的態度，不論學什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習就要認真，不能只求皮毛要養成良好的習慣，才是成功的基礎。
3. 你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5. 一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動熱情，辦事利索，能出色完成老師交給的各項任務;你，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結同學……你的優點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。
6. 你懂禮貌，明事理，能嚴格遵守班級和學校的紀律，熱愛集體，對待學習態度端正。上課也能認真聽講，課后能認真完成作業。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足的進步。
7. 老師一直認為你是一個有主見的女孩，更希望你能成為一個具有明辨是非能力的女孩。希望你能認真想一想，自己將來要面對的一切，現在要怎樣做才是最好的。
8. 活潑開朗坦率，有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。這個學期老師對你有了更進一步的認識，你熱心于班級工作，在置辦班服的事情上，你任勞任怨，不辭辛苦，贏得了大家的好評，每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
9. 你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學習上你學習態度端正,認真，努力，給老師們留下了深刻印象;課堂上經常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，每次你的作業都認真完成，書寫也端正;但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩定。希望能正視自己的不足，勤奮學習。在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!
10. 在班級工作中，你是老師的好幫手。關心班級樂于助人，這是你身上的閃光點，作為班長，這一切都是你的可貴之處。常言道：重無足赤，人無完人，你能找出自己的不足嗎?實際上，所有的優點都將成為你前進的障礙，在成績面前，你有新的目標嗎?在榮譽面前，你能正視自己的位置嗎?在過失面前，你能虛心接受批評嗎?你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進心的好學生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。