<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)

    時間:2025-06-09 作者:字海

    計劃書不僅可以用于個人,也可以用于團隊或組織,幫助大家集中精力和資源,實現共同的目標。小編悉心整理了一些優秀計劃書的范例,分享給大家,希望能給大家提供一些靈感和參考。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇一

    為了進一步加強我校學生心理健康教育工作,通過心理健康教育的各種形式,在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍;同時為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺,促使學生認識自我、接納自我,心系他人、幫助他人,經研究,校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動。現將有關事宜通知如下:

    一、

    悅納自我,關愛他人。

    團委“心靈驛站”工作室。

    全校學生。

    1、“悅納自我、關愛他人”手抄報大賽。

    時間:5月3日——5月25日。

    2、“悅納自我、關愛他人”征文大賽。

    時間:5月3日——5月25日。

    時間:團委安排。

    4、“‘漫’感心理,‘畫’行健康”心理健康漫畫評比。

    時間:5月3日——5月25日。

    5、經典心理影片展播。

    《hello,樹先生!》(5月12日晚6點30分)(團委安排)(時長88分鐘)。

    《心理游戲》(5月19日晚6點30分)(團委安排)(時長105分鐘)。

    地點:心遠樓二樓報告廳。

    6、心理健康知識宣傳展板。

    時間:5月14日——5月20日。

    地點:文心樓一樓大廳(針對學生)、食堂東門(針對家長)。

    7、學生職業規劃指導講座,計劃聘請翔平心理培訓中心x老師;

    時間:待定(團委安排)。

    高二學生“構建和諧人際關系”,由本校x老師主講。

    時間:5月26日(團委安排)。

    地點:心遠樓二樓報告廳。

    五、未盡事宜,另行通知。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇二

    通過本節教學,使學生懂得同學之間如何相處,培養學生人際交往的能力。

    使學生懂得同學之間如何相處,怎樣處理矛盾,如何提升學生的交往能力。

    孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內心世界,沒有人的心靈永遠一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討研究同學之間如何相處,同學之間如何交往先來看情境表演:

    二、通過故事講道理。

    1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同學)。

    小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

    師:小芳她們為什么玩不到一塊?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)。

    生:小芳不合群,因為小芳嘲笑小英,她受不了。

    師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?

    生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)。

    師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應該友好相處,不要嘲笑同學的缺點,要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。

    2、小故事《上課鈴響了》(對待同學要寬容,犯錯后要及時道歉)。

    上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?"同時跺著雙腳,大發脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續發脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

    師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。

    生:她愛生氣不好,對身體有害。

    生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!

    師小結:是,我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。

    同學之間。

    學會友好,不嘲笑缺點。

    學會尊重,不欺小凌弱。

    學會寬容,不斤斤計較。

    學會理解,不撒嬌任性。

    師:同學們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)。

    三、聯系自身,談想法。

    (1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"。

    (2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

    (3)夸夸你的同桌。

    (4)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了。

    生:遇到這種情況我會這樣做:

    生:遇到這種情況我會這樣做:

    師小結:是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇三

    幫忙學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養學生健康、科學的行為習慣和生活作風。

    使學生發現和認識自己生活中存在的不良習慣,培養和養成健康、科學的行為習慣和生活作風。

    一、交待任務。

    二、新授部分。

    1、看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說:“媽媽,我不餓,我不吃。”說完就上學去了。中午放學小紅一進家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一向吃到不能再吃為止,午時上學的路上開始胃疼,晚上回家發現僅有一個她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

    師問:課堂劇中小紅有哪些壞習慣?

    生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食。

    師問:這都是哪方面的壞習慣。

    生答:師板書:不衛生。

    師問:誰能說說不衛生的習慣還有哪些。

    生答:師板書:

    師問:你有這方面的壞習慣嗎你準備怎樣改正。

    小結學法:(略)。

    2、觀看課堂劇《小明的100分》。

    (大意:)教師說今日的數學卷子,我已初步看了一遍,此刻發還給你們,我公布正確答案,要求同學們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來,打上100分。這節課結束時教師說:“同學們,教師是在做一個誠實測驗,如果你有不誠實的表現要改正。看幻燈出示的問題,同桌討論后回答:

    (1)小明這是一種什么壞習慣。

    (2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習慣。

    (3)還有哪些習慣是人際交往中的壞習慣。

    (4)如果你有這其中的壞習慣,你打算怎樣辦。

    3、觀看課堂劇:《客人來了》故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發現里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

    看幻燈:出示題:

    (1)故事中小立有哪些壞習慣。

    (2)這是哪方面的壞習慣。

    (3)還有哪些是家庭生活中的壞習慣。

    (4)如果你有打算怎樣辦。

    用剛才學習前兩個資料的方法自學,小組討論,派一人回答。

    4、說說你或你發現別的同學有哪些日常生活中的其它不良生活習慣,你的改正措施。

    三、總結。

    1、問:經過這節的學習,你懂得了什么。

    2、師總結:

    每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習慣。只要大家從小勇于認識和承認自己的不良習慣,并下決心糾正,就能不斷提高,健康成長。

    板書設計:

    改改你的壞習慣。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇四

    沉淀一杯水;清澈一顆心。

    現實和未來都要求人們從小學會認知,學會做事,學會共同生活,學會生存。

    這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質,就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展、現代社會的各種非正常的現象,也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求,讓同學們懂得不但要有強健的體魄,有獲取信息、加工信息和應用信息的能力,更要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力。

    1、讓同學們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現象,而這些事物與現象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理,這需要我們學會自己調節,初步掌握自己調節的方法,用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現象。

    2、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待各種各樣的事物和現象(比如當下流行于小學生中的“老公”“老婆”的稱呼),用勇于挑戰自己的勇氣和毅力來自己調節,從而健康快樂成長。

    小學中高年級。

    ppt課件。

    活動一:我們是快樂的花兒。

    主持一:同學們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,多么動聽,充滿生機,充滿活力。

    主持二:這些美麗的小花就代表我們自己,花是美麗的,我們同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的情景。

    老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。

    主持一:我們就像花兒一樣,并非一路全是陽光和雨露,難免要經歷“蟲害”和“風雨”,經歷“蟲害”和“風雨”的花兒有的能茁壯成長,有的則凋零枯敗。

    主持二:我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風雨”,比如我們思想中一些不正確的看法和想法,這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理,讓我們的'成長過程不那么順利和快樂。

    主持合:今天就讓我們和老師一起當一個辛勤的園丁,來捉除我們思想中——大害蟲,那些不正確的看法和想法。

    活動二:我們是辛勤的園丁。

    1、情景表演:“老公”“老婆”風波。

    (1)、情境表演:在主持人的安排下,請一組學生進行情境表演。

    (2)、老師幫忙:老師幫助“小老師”解決問題。

    (3)、案例討論:課件播放網絡案例,小組內進行討論,全班交流。

    網絡案例:荊楚網消息(楚天金報)近日,記者在洪山區某小學采訪時,一名五年級班主任桂老師告訴記者,五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”,如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等,以此為樂的多為男生。被“亂點鴛鴦譜”的女生不僅不反感,反而覺到很好玩。

    五年級(2)班女生小倩(化名)成績好,長得漂亮,性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象,還被班上同學推選為“班花”,和選出來的“班草”

    并稱為“金童玉女”。有一次,一個男生在黑板上公開寫“小倩,我喜歡你!”其他同學便起哄:“他倆結婚生了十男十女!”

    討論:對于這些現象,你們以前怎么看?對于這些現象,你們現在又是怎么看的?

    (4)、專家觀點:課件出示專家觀點,學生借鑒思考。

    專家觀點:武漢市教科院德育教研室主任王一凡認為,小學生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿,并不了解“老婆”、“老公”、“結婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌,只需適當引導,讓孩子們認識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關系和責任。“爸爸是老公,媽媽是老婆,他們結婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’,媽媽和你一定會不高興的,對嗎?”類似這樣的引導,讓學生認識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的,教育學生形成良好的倫理道德觀念。

    (5)、心理小貼士:別急著喊“老公”“老婆”,因為我們還沒有長大!

    別模仿大人,我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!

    2、觀看圖片:影視“接吻”鏡頭。

    (1)、課件播放:影視作品中成人接吻鏡頭。

    (2)、引導認識:這只是大人的事,與我們無關。

    (4)、心理小貼士:我們只關注我們這個年齡所關注的事,

    大人的事等我們長大了才去做!

    活動三:我們是勤勞的小蜜蜂。

    1、文字游戲:“愛”字擴詞。

    交流:以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現在敢不敢,為什么?

    欣賞:課件出示人生格言。

    2、禮物游戲:主持人請各小組摸取禮物,并打開放在桌上。

    3、老師感言:所以說,我們的成長就像我們手里的禮物一樣,如果我們在成長的過程中,學會正確的認知判斷,那我們就會健康快樂的成長,就會長成一棵健康的果子,甚至會成為一粒珍珠,一粒寶石。相反,如果我們從小沒有學會判斷,拒絕不了一些誘惑,一些不該我們這個年齡段所關注的東西和想法,那我們就會凋零,變成泥土、沙石,甚至一片空白。所以請記住:多大年齡干多大年齡該干的事,學生就是學習,學知識,學道理,學技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養家,哺育兒女,贍養老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧,社會才會和諧。

    4、課件出示心理小貼士:學生就是學習,學知識,學道理,學技能;爸爸媽媽就得工作,掙錢養家,哺育兒女,贍養老人;爺爺奶奶就是安享晚年。

    5、回歸主題:沉淀一杯水;清澈一顆心。

    6、欣賞格言。

    7、自己測試。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇五

    (一)參與對象:初一、初二學生

    (二)活動內容:心理中心負責下發測試材料。請各位同學認真閱讀下發的材料,了解積極心理學上的24個優秀品質與6大美德,通過完成簡易的《優點問卷樣本》,了解自己的優勢性格。

    (一)參與對象:初一、初二學生

    (二)活動內容:請各位同學講述一個你自認為體現了你最好狀態的生活事件。結合閱讀材料,通過對這個事件的分析,總結一下自己在這個事件中表現出了一種怎樣的性格優勢。

    (三)活動要求:每班不少于5份。請班長負責收集文字稿(字數200以上),最終以班級為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心(圖書館三樓心理辦公室李燕老師處)。

    (四)負責人:各班班長

    (五)活動效果:屆時挑選出優秀作品刊登在下一期的校園心理小報上。

    (一)參與對象:初一、初二各班級

    (二)活動內容:各班級利用教室后墻的展板,制作一個“優勢墻”,將班內每個同學的優勢性格展示出來。

    (三)活動要求:

    1、每個同學制作一個“優勢種子”收集袋(卡),并寫上姓名,張貼在“優勢墻”上。(亦可為任課老師制作一個收集袋。相信當老師看到學生們寫的自己的優點也會非常高興。)

    2、在活動一的基礎上,將測試的結果(自己最強的五個優秀品質)寫在自己的“優勢種子”收集袋封面上,同時將活動二的文字稿復制一份,投入到收集袋內。

    3、請同學們去發現某位同伴身上的優勢性格,寫下來,投入到該同學的“優勢種子”收集袋。

    “toxxx,你能堅持每天做10俯臥撐,從無間斷,真的很有毅力啊!”等等,

    備注:收集袋內的“優勢種子”越多越好,但我們拒絕對同伴講白色的謊言(包括不真誠的恭維),一定要將某種優勢性格和具體的事例結合起來,讓人聽起來有說服力。

    (四)負責人:各班班長

    (五)活動效果:德育處將12月6日統一對展板進行拍照,并就展示內容展開評比。

    心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學習生活中的心靈感悟表達出來的途徑,它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內涵,宣傳普及心理學知識,提高我校學生心理健康意識,而且能激發同學們積極的學習動機,培養良好的學習心態,豐富課余文化生活,同時也能為廣大愛好漫畫的同學提供一個展現風采的舞臺,在快樂中感悟人生。因此,我校特舉行校園原創心理漫畫大賽,現向全體學生征集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷,共悟心靈的成長。現將活動具體事項通知如下:

    (一)參與對象:初一初二學生

    (二)主題:

    用畫筆描繪生活,用心靈感悟成長

    (三)作品內容:

    以日常生活為創作背景,以自身的感受和體驗為立足點,以常見的心理現象為創作基礎。要求參賽作品用漫畫的形式體現自己在生活中的個性、理想和自己對心理健康發展的理解,要有一定的思想深度,詮釋心理健康知識的深刻內涵,尋找充實心靈的方法。格調清新、高雅、健康。

    (四)作品要求:

    1、盡量使用規格a4或a3大小的紙張;

    2、表現手法不限,黑白稿、彩稿均可,可以手繪,亦可電腦繪制;

    4、題材緊扣校園生活,構思合理,內容健康,寓意雋永,深刻醒世,風趣幽默;

    5、風格不限,主題自擬(例如,同伴交往、親子溝通、學習壓力、情緒困擾等);

    6、參賽作品的所有內容均屬原創;

    7、在作品背面和注明作者姓名和班級。

    (五)組織形式:

    每位同學自愿參加,各班于12月10日之前將畫稿交至行政樓一樓藝術教研組季海燕老師處。(備注:以班級為單位,各班至少上交5份作品,無上限)

    (六)負責人:各班宣傳委員

    (七)活動效果:各年級評出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名,并選出優秀作品,校園展出。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇六

    1、了解青春期的心理健康。

    2、了解青春期易產生的心理問題。

    3、知道調節心理問題的途徑。

    深入理解青春期的心理健康的特征。

    知道調節情緒、心理問題的方法。

    為了使學生進一步了解青春期的心理健康,結合自己的親身體驗以及發生在學生之間的事情,理解課本知識,掌握調節心理問題的方法,愉快的度過青春期,老師在教學中運用分組討論的學習方式進行教學。進一培養學生互助、協作、探究性學習的能力和創新精神。

    通過復習提問的方式回顧上一節課講的青春期的概念,以及青春期發育的三個階段,進而向學生點明這個年齡階段的人心理活動是世界上最復雜的問題之一,恩格斯曾把它誓為“地球上最美的花朵”,讓學生發言說出心理健康應該是什么樣的(健康的情緒是會制怒與忌愁,笑對青春。良好的意志品質具有堅強的意志,行動的自覺性、果斷性、原則性和自制力。擁有和諧的人際關系。)。

    一、健康的心理特征:

    為了培養學生的自主學習能力,老師讓學生分別從智力水平、心理狀態、情緒控制、人格塑造、人際關系、學習水平幾個方面分組探討它們的心理特征,老師巡回指導。經過激烈興奮的討論之后,學生達成共識。針對正確率高的小組給以鼓勵和表揚。老師點評出健康的心理特征:

    智力水平-----智力正常,在學習,生活,勞動中能發揮自己的聰明才智來處理解決遇到的問題。

    情緒控制-----能體察和表達自己和他人的情緒,情感,能控制調節情緒,合理宣泄。

    人格塑造-----具有獨立性、進取心和較強的耐受挫折的能力。人際關系----與老師、家長和伙伴的關系和諧,能做到互助互動,合理解決沖突,知道如何決絕。

    學習水平----動機明確、態度積極,能形成良好的學習習慣,有正確有效的方法指導。

    二、青春期的心理問題及原因。

    青春期常見的心理問題。

    這是一組心理測驗題,請憑直覺考慮你的選擇。

    2,走出小屋,你面前有兩條路,一條大道,一條小路,你選擇哪一條?

    5,翻過山地,一堵墻擋住了去路。你是翻過去還是繞路而行?

    答案分析:

    1,希望杯子不碎,說明你生活的道路較為筆直。希望杯子摔缺一塊但可以補,說明你生活受過挫折,并希望很快平復。希望摔得粉碎,說明你的生活遭受過重大挫折。

    2,選擇大道,說明你認為往后的生活和事業之路是順利的,選擇小路說明你對生活和事業的前路作好了失敗坎坷的準備。

    3,不喝就走,說明你做事情缺乏打算,或顧慮太多(擔心水有毒)。喝光再走說明做事只圖眼前利益。喝一半帶著走,說明你做事有計劃,懂策略。喝一點放在原處說明做事欠缺長遠考慮,或習慣為他人打算。

    4,見到白發魔女掉頭就走,說明你膽子較小。站在一邊不說話說明你遇事冷靜,懂觀察有謀略。敢上前講幾句話,那你的魄力很大。

    5,面對圍墻翻過去說明盡管有困難,但你能夠克服。繞路走說明你害怕困難,缺乏魄力。

    6,馬忠實,狗義氣,兔子惹人愛,貓纏綿,虎兇悍,蛇狡猾,牛勤懇,猴活躍,羊溫順,豬懶惰,鷹有雄心壯志。

    結合學生的自身的情況,鼓勵學生大膽的把自己不良現象說出來,讓大家分析一下造成這些現象的原因是什么。在一些性格開朗的學生的帶動下,很快學生就會敞開心扉毫無遮攔的把自己的缺點說出來,各小組討論總結,老師點評。

    1、有時總覺得苦悶,無精打采,提不起勁兒---憂郁。

    2、有時感到心情煩躁不踏實,坐立不安,莫名其妙的緊張---焦慮。

    6、常發脾氣,摔東西,大喊大叫,愛抬杠,控制不住自己---對抗傾向。

    引起青春期心理問題的主要原因:

    生長加速,性的覺醒,學習的壓力,家庭的意外變故。

    三、調節心理健康的途徑:

    積極從事體育活動,因為積極的體育鍛煉是調節和形成健康心理的主要手段,積極主動的參加樂觀教育、自主和挫折教育、勵志教育,有目的地開展中學生對青春期身心變化缺乏系統的、全面的、知識性了解演講活動。如果自我調節無法解決自己的心理問題,就進行心理咨詢。

    青春是一匹淘氣的小馬,會將青少年引進崎嶇、迷茫的歧路。因此,要有效地對學生進行青春期心理健康教育,使中學生擁有健康、積極、向上的心理素質,使他們成為以自尊為本、以自愛為榮、以自強為律、以自信為勇、以自主為舵的風華少年,使他們能熱烈、真誠、坦蕩地去迎接、駕馭自己的青春。

    課堂練習:

    請學生暢所欲言,講一些有關心理健康或有心理疾病的例子,以測試對這節課內容的掌握和理解。

    拓展延伸:

    當老師不在時,如何遵守班級紀律。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇七

    1、培養學生積極健康的心理。

    2、引導學生展示自己的個性和特長,讓他人看到自己優秀的一面。

    3、引導學生明確每個人都擁有獨特的才華,才華可以使我們變得更出眾,讓我們活得更精彩。

    引導學生展示自己的個性和特長,讓他人看到自己優秀的一面。

    引導學生把隱藏的個性和特長展示出來。

    一、導入新課

    你有過“追星”的經歷嗎?你崇拜演藝圈的哪位明星?讓我們走進第二課“我行我秀”,試著演一演,過一把明星癮吧!

    二、學習新課

    (一)心理劇場

    1、簡單介紹一下你喜歡的明星,可以用有代表性的語言、動作表現明星的特點。

    2、文學作品中的哪個人物或哪個情節給你留下了深刻的印象?學生自由組合,試著演一演。

    3、談一談表演之后的感受。

    (二)活動體驗

    1、演完文學作品里的人物,再來演一演學校生活里的情景劇吧!

    (1)學生自選學校生活中的一個場景,試著演一演。

    (2)小演員自動結組練習表演。

    2、小結:

    在表演中,很好地展示了每一個人的個性和特長,希望你們在以后的活動中展示更精彩的一面。

    (三)案例分析

    每個人都有自己的個性和特長,而有的同學卻把它們隱藏起來了。

    1、出示課本中的兩個案例進行分析、討論:你喜歡誰的做法?說明理由。

    2、集體交流看法。

    (四)心動行動

    1、活動一:個性校服設計大賽

    活動提示:我們現在的校服樣式是統一的,如果要設計本校的校服請你來當設計師你會有哪些大膽、新穎的創意呢?快來畫一畫。

    學生設計后進行交流。

    2、活動二:才藝大賽

    活動提示:可以以個人或小組為單位,將你的才藝展現給大家。

    (五)指點迷津

    世界上沒有完美的人,但是每個人都擁有獨特的才華。才華可以使我們變得更出眾,讓我們活得更精彩。讓我們勇敢地展示自己的才華,向成功人生邁進!

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇八

    讓學生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區分兩者之間的區別及從友誼發展到早戀的大致過程,在此基礎上,能加強友誼、杜絕早戀,心理健康教育教案:怎樣劃分友誼與早戀的界線。

    活動一:以一個班長、學生會干部、優秀團員過早涉足“愛河”的事例,引導學生討論什么是愛情,什么是友情,兩者之間的細微區別。

    活動二:引導學生認識到從友誼發展到愛情有個過程,大致可分為三個階段,從而使他們如何能控制好自己的行為,不把友誼發展到愛情。

    1、一般的愛慕階段流露出對異性的好感,有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。

    2、早戀的情感階段對異性的愛慕之情,開始慢慢聚集到一個異性身上,對異性的疏遠僅僅是為了掩飾對異性的那份情感。

    3、早戀的行為階段此時已不滿足于對異性暗暗的愛慕,由地下轉入地上,公開遞紙條寫情書,如果雙方有意則發展成為出雙入對,朋友圈子越來越小,只喜歡兩個人單獨相處,紀律松懈,甚至性格都開始變化。

    活動三:引導學生討論得出,友誼與早戀有區別,但并非有鴻溝,一般的愛慕和早熟的情感都應算是友誼,而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。

    活動四:提出希望:愿青少年朋友能慧眼區分早戀與友誼,順利度過青春花季!

    活動五:“一幫一”活動。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇九

    1、教師將學生分成4―6人的小組,看圖討論《小輝長大了》的故事。

    (故事大意:小輝很害怕一個人睡覺,所以他總想方設法和爸爸媽媽睡同一個房間,上學后,媽媽說:“小輝,你是小學生了,要去自己房間睡覺。”小輝同意了。第一晚,小輝很怕,媽媽就開著燈讓他睡。幾天以后,小輝慢慢不怕了,可以關掉燈睡覺了。媽媽說:“小輝長大了。”)。

    2、請學生思考并回答如下問題:為什么小輝能獨自睡覺,媽媽就說“小輝長大了”?

    3、教師小結:小輝在心理上長大了。

    1、全班討論:長大的標志有哪些?

    2、教師小結:我們的成長是多方面的:有身體的變化,如長高、變重;更重要的是我們心理的成熟。克服心理恐懼就是心理成熟的重要表現。

    3、小組交流討論講使自己心理恐懼的事物或情景以及恐懼體驗,請別的同學為自己出謀劃策。

    2、分組討論,續編《上學的故事》。

    3、分組表演小品《上學的故事》。

    4、教師小結:克服恐懼最重要的是要有勇氣和智慧。

    以填色游戲為主,讓學生在代表力所能及的事情的星星上涂顏色。比比,誰涂的星星最多,誰就最能干!

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十

    在校長室、德育處的直接領導下,由學校心理健康教研組成員及全體班主任共同組織參加。

    1、活動時間:20xx年11月25日~11月29日

    2、活動內容

    活動一:周一國旗下講話。

    時間:20xx年11月25日

    地點:學校操場主講人:顧麗華宣傳發動

    活動二:開設一節心理輔導公開課。

    時間:20xx年11月27日下午第一節課

    開課老師:束會琴

    開課地點:七言樓三樓開課教室

    注:請全體班主任前往觀摩。

    活動三:各班班主任上一節心理班會課,時間定在各班的班會課上。

    活動四:團體輔導

    周一至周五大課間活動時間由班主任帶領本班學生開展團體輔導。

    可選擇:鉆呼啦圈、小推車、兩人三足等游戲,在此顧老師攜她們班級的同學隊各項游戲進行了展示。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十一

    1.知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。

    2.勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

    1.各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)。

    2.每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

    1.游戲“開火車”進活動室。

    2.讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

    3.播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

    (音樂中斷,傳出一陣哭聲)。

    師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的.是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)。

    媽媽大,寶寶小。

    1.引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

    2.展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

    3.共同歡呼“找到媽媽了”。

    小結:每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)。

    4.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

    讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十二

    二年級的小學生,正處于自我意識發展的一個上升時期。經過了一年的學習生活,學生體驗到成長和榮譽,也會經歷一些挫折和失敗,因此,很多學生容易產生自己認識不全面,自我評價偏頗的現象,這對于兒童來說,是很不利的。本次輔導活動,針對學生的這一現象,首先讓學生看到"我不行"和"我能行"兩個具體形象的對比,并引發討論;然后通過各種方式讓學生找到自己的長處和優點,贊揚自己,讓學生體會到自己是能干的,能做好很多事情,從而培養自己的自信心。

    1、了解學生自己認識的程度,引導學生學會積極評價自己的方法。

    2、幫助學生了解自己的長處和優勢,并學會正確看待自己的優點和缺點。

    3、通過活動引導學生樹立自信心。

    幫助學生肯定自己積極的方面,引導學生充分發揮自身的長處。

    提高自我理解,自我評價的水平,增強學生前進的信心。

    1、了解學生自信的程度及學生的長處。

    2、了解學生與學生之間的相處情況及看待同學優缺點的態度。適合年級:二年級。

    一、課件導入:

    1、課前互動:瞧,大家的桌面整潔,書本擺放整齊,坐姿端正,精神抖擻。(教師伸出大拇指)小朋友們,你真棒!

    看看同桌,他坐得怎么樣你要怎樣夸夸他(向同學伸出大拇指)xxx,你真棒!

    2、教師過渡語:有兩位小朋友,一個叫"我能行",還有一個叫"我不行",我們一起來看看,他們是怎么樣面對自己的成功與失敗的。

    3、角色扮演:《我能行和我不行》。

    我能行:小朋友們,你們好,我的名字叫"我能行"。

    我不行:小朋友們,你們好,我的名字叫"我不行"。

    我能行:我是一個能干的小朋友,我朗讀課文可棒了,經常得到同學的稱贊;我會幫爸爸媽媽做家務,我會照顧鄰居家的小弟弟;我還是一個很喜歡旅游的人,爬山,游泳,樣樣都難不倒我。

    我不行:可我什么都干不好,做事總不成功。寫作業時,老是會有錯誤;幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗,被媽媽批評了一頓,真不高興;本來唱歌是最拿手的,可一到臺上,心里就緊張,連歌詞都忘了,唉,我這人,做什么都不行!

    我能行:其實我也有遇到困難的時候,但我總是想,我肯定行,我準能做好這件事!有時候,雖然事情并沒有做得很成功,但我想,我已經認真去做了,已經是盡了自己最大的努力,所以我仍舊很高興。(蹦蹦跳跳地下場)。

    我不行:有時候,我也會得到大家的贊揚,但那又有什么呢,比我做得好的人多的是呢(垂頭喪氣地下場)。

    4、小組討論交流:這兩個小朋友的情況,你遇到過嗎你覺得自己有些像誰呢。

    二、找一找,說一說。

    1、教師過渡語:其實,我們每個人都能做很多事情,只是有時候,可能你認為有些事情太小,不值一提。請認真想想你會做的事情,你會發現,其實你是一個很能干的人呢!

    2、和同桌說說你會做這些事嗎。

    (1)我會洗紅領巾,也會洗手帕,襪子。

    (2)我會補書,也會包書皮。

    (3)我會彈琴,畫畫,打電腦等等。

    (4)我會整理房間。

    (5)我會自己疊被子。

    3、教師引導:你還有哪些能干的本領,和大家說說,或者表演一下,好嗎。

    4、請學生現場表演自己的特長。

    三、小品:小明真的是"我不行"嗎。

    2、小品表演。

    小明真的是"我不行"嗎。

    3、討論:

    (1)小明真沒用嗎。

    (2)那小明做什么事情最棒。

    (3)給小明提提意見:他哪些地方需要改正。

    5、請這部分同學再來夸夸自己,同學之間相互夸一夸。

    四、活動:自信獎狀。

    2、討論:遇到下面這些情況,你會怎么做。

    (1)下雨了,路很滑,你摔了一跤。手摔破了,衣服也臟了,你會試著去。

    (2)上課了,你打瞌睡了,沒把老師的話記住,下課了,你會試著去。

    (3)你寫的字總得不到老師的小紅花,你該。

    3、交流:你認為在日常的學習生活中,自己哪件事能做得最好,給自己發一張獎狀。

    4、小組里分享各自的自信獎狀帶來的快樂。

    五、小結。

    生活中的每一個人,不可能只有優點,沒有缺點,也不可能只有缺點沒有優點。重要的是有了缺點要正確對待,要讓自己有一份好心情;當然,有了優點也不要驕傲,要化作前進的動力。希望我們都能像"我能行"一樣,做事有信心,經常對自己說一句:"我能行,我真棒!"。

    來,大聲對自己說(對自己伸出大拇指):xxx,你最棒!

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十三

    1、了解歸因的重要意義。

    2、指導學生學會積極的歸因,樹立自信。

    引言

    如果你最喜歡的電影演員演了一部非常糟的電影。你會怎么解釋呢?有幾種可能的理由,例如:也許他那陣子身體狀況不佳,也許他家里突然發生了什么不幸的事,也許他因為搭檔太差勁,而不能發揮如意。也許他本身就是一個并不高明的演員。他以前的成名全是偶然。如果你選擇了前三個之類的非賞演技的原因,你還會喜歡那個演員,如果是最后一個歸因,你肯定不會再像以前那么喜歡他了。

    對自己更有信心。

    這兩例都說明了同一行為不同歸因的不同效應。

    將認為自己失敗的與認為自己成功的分開。根據反饋來分析,向學生解釋正確歸因的方法。能力、努力、運氣和任務難易是分析學習或工作成敗的主要因素。一般來說,有自信心的人把成功的原因歸因為自己的能力強,而把失敗的原因歸結為自己不努力。認為自己要努力程度到了自己必定成功。相反,缺乏信心的人,常把成功的原因的歸為運氣好,任務容易、自己無法決定的外部因素,而把失敗歸結為自己能力差甚至無能。(積極歸因:當失敗時,要告訴自己“這次失敗是因為我的努力不足,我的能力是足夠的,只要我努力了,無論下次任務有多難,我都可以戰勝困難”)

    指導學生閱讀林肯的故事,并在每次失敗中找出可能的原因。

    討論兩個問題:

    1、最終是什么原因導致主人公最終堅持不懈?

    2、揭示主人公就是著名的美國總統林肯。這時,你會怎么歸因?

    分享:故事《沉香與木炭》

    引導:每個人都是一座金礦,調整自己的歸因傾向,學會積極歸因,走向成功。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十四

    1、了解壓力存在的必要性以及壓力與成就的關系.

    2、調整心態,做好應對學習壓力的準備.

    1、每位學生1個氣球,1瓶水和一段綁氣球的線

    2、計時器或手表l塊,激昂的音樂

    3、多媒體課件,壓力與成就的倒u型圖

    4、學生分成6~8人小組,并提前布置好教室人小組,并提前布置好教室

    一、我的壓力氣球

    進入高三,你們感覺到壓力了嗎

    (學生回答略)

    現在就請你們根據自己進入高三感受到的壓力的程度,把這些壓力吹進氣球里.看看你們的壓力有多大.

    (學生活動)

    氣球吹好了,請大家相互看看,了解一下你的同學感受到的壓力程度究竟怎樣

    (教師引導學生觀察氣球的彈性與內在壓力的大小,如果有同學把氣球吹破了,可引導:"壓力太大容易出危險.")

    相信大家看到之后會發覺:原來并不是只有我一個人感覺到壓力,其他同學也都有壓力感.今天就讓我們來看看該如何去面對高三日益緊張的生活.

    (請學生將吹好的氣球放在桌子底下或座位附近的位置)

    二、人生故事

    一天,一位管理專家為一群商學院學生講課。他現場做了演示,給學生們留下了一生難以磨滅的印象.站在那些高智商高學歷的學生前面,他說:"我們來個小測驗."他拿出一個一加侖的廣口瓶放在面前的桌上,隨后,取出一堆拳頭大小的石塊,仔細地一塊塊放進玻璃瓶里.直到石塊高出瓶口,再也放不下了,他問道:"瓶子滿了嗎"所有學生應道:"滿了."管理專家反問:"真的"他伸手從桌下拿出一桶沙,開始慢慢倒進玻璃瓶,沙子填滿了石塊與石塊之間的所有間隙..現在瓶子滿了嗎"他第二次問道.但這一次學生有些明白了,"可能還沒有."一位學生應道."很好!"專家說。然后他拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平.他抬頭看著學生,問道:"這個例子說明什么"一個心急的學生舉手發言:"它告訴我們:無論你的時間表多么緊湊,如果你確實努力,你可以做更多的事!"專家認真地說:"不,我不是想說明這個問題"。

    那么,請你們想一想,這個管理專家想通過實驗說明什么問題

    (學生思考回答)

    教師總結:石塊就像是人生大大小小的目標,沙子則代表生命中遇到的無數的痛苦,壓力等,水則是我們在生活中經歷的所有不良情緒,如悲傷,焦慮,自卑等.我們只有在人生中先設計好目標,才能讓我們的生活充實,如果我們反過來在人生(廣口瓶子)中先裝滿壓力痛苦(沙子),或者先裝滿由壓力痛苦帶來的焦慮自卑等不良的情緒(水),那么我們的目標(石塊)是無法裝進去的.記住:不能讓過分的壓力將我們的目標擠出人生之外。

    三、挑戰自我

    一瓶水你能舉多久(由學生自己估計能舉的時間)今天就讓我們來挑戰一下自己,來嘗試著舉五分鐘.

    要求:

    1.手握瓶身,手臂平舉,與肩同高。

    2.其間不得換手,不得放下,也不能讓任何物品支撐手臂。

    (教師計時,學生體驗,分享感受)

    (請成功及不成功的學生分享感受,分享自己的體會,教師則根據學生的表現及時引導)

    僅僅一瓶水舉五分鐘都感覺很辛苦,讓你舉一小時,一天會怎么樣有多少人能堅持下來(統計回答"能"的學生效,可對比前面學生估計的時間及學生表現出來的態度)

    一瓶水我們尚且舉不了多久,何況是我們即將面對的壓力呢問問自己你能帶著壓力走多久一個月,一年要想把水舉得久,就要適當地放下,讓自己歇歇才有力氣繼續舉;同樣的,要想背負壓力走得久,就要懂得適當地放下,讓自己能喘口氣,幽一默。

    四、壓力與學習效率日的倒u型圖

    是一張在心理學中常用的圖,如果橫坐標代表我們所感受到的壓力,縱坐標代表我們的學習效率,這張圖型所表達的意義就是:在壓力小的情況下,我們可能不覺醒,不能發揮出我們的最佳水平;當覺醒增強時,我們感覺到的壓力增大,學習效率開始提高,但是在達到一個最佳水平后,學習效率水平便不再提高了.然后,隨著覺醒增強(壓力加大)時,學習效率則開始下降,當壓力超過一定限度時,我們就會變得十分驚慌,以致不能完成與我們實際能力相符的工作和學習,過分的壓力使我們的學習效率下降,在圖型上顯示出倒"u"型曲線.從上圖中可以看出,壓力太小或者太大都會降低我們的學習效率,也就直接會影響到我們的成績,正如我們的壓力氣球一樣,壓力小時,氣球無彈性,壓力大時,氣球的彈性強,壓力太大,氣球就被撐破了.由此可以看出,有壓力并不是壞事,壓力的存在對我們的成功來說是必須的。

    五、心理實驗

    (學生猜結果)

    這只小白鼠第二次被扔進去后,游了40多分鐘,仍然沒有放棄,后來實驗者插根棍子讓它爬了上來,實驗者對助手說:"沒有人不愿幫這樣一只堅持的老鼠!"從這個故事中你領悟到了什么(學生討論)

    教師引導:

    1.心態的重要性(第一只和第二只白鼠結局的區別)

    2.成功經驗的重要性(第二只白鼠為何堅持40多分鐘)

    3.堅持的重要性(第二只白鼠的結局)

    4.棍子的意義――周圍人的幫助

    尋求周圍人(同學,老師和父母)的幫助,只有這樣,我們的高三路才能走得更好,我們的人生路才能走得更遠.

    六、小游戲-釋放壓力

    (播放激昂的音樂)

    把我們自己的壓力氣球拿起來,在心里默默地告訴它:"高三壓力,我不怕你,我有信心戰勝你!"然后把氣球扔在地上,用腳狠狠地踩爆它.

    讓我們充滿信心去迎接高三的挑戰!

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十五

    “我積極,我自信”

    準備:播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》

    (一)主持人宣布開會,說明班會的意義

    小組討論:在日常生活中,你對健康是怎樣理解的?

    (學生交流討論)

    明確:健康不僅僅是沒有疾病,而是包括人身體的、心理的、社會的完全良好狀態。它已經超出了疾病的范圍,而是把人體的健康與心理和社會的關系緊密地聯系起來。

    (二)在日常生活中,你有哪些問題感到束手無策或讓你背上思想包袱?

    學生交流

    (三)幫幫你的小伙伴。

    1.主持人說話:給大家講一個故事:

    某個小伙伴,平時表現還不錯,比如尊敬師長,團結同學,也愛講衛生。但是做起事情來總無精打采,集體活動、干什么的都不愿趕在前面,問他為什么?他說自己也做不太好,班上有那么多好同學去做,還用得上我嗎?請你勸勸這個小伙伴。

    2.學生交流,勸勸這個小伙伴。

    3.班主任小結,肯定好的發言,指出不足。

    (四)傳授克服消極心理的方法

    1.主持人講話:要克服消極的態度,不光在自己的意識上注意自己提醒自己,另外還有很多方法,這里有兩個小故事,大家聽后就明白了怎么樣使自己的情緒常處于積極的狀態。

    2.兩個同學分別講故事:

    (1)《誰做得對》

    (2)《做自尊向上的人》。

    3.主持人和大家一起歸納方法。

    (1)學會關心別人

    (2)學會寬容

    (3)學會控制自己的情緒。

    二、總結

    1.通過本次活動,你有什么收獲?

    2.寫一篇今后在積極態度上該如何行事的小感想。

    本次班會取得了良好的效果,通過明理、討論,學生紛紛提出了自己感到困惑的一些問題能暢所欲言,這證明學生走出了自閉的心理。在第三個環節后,一部分學生仿佛有所感悟,情緒變得積極,本次班會取得了預期的效果。

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十六

    升入高中以來,學生面臨的學習壓力增大,以前的學習動機學習習慣學習目標好多已經不再適用。如何讓學生培養新的學習習慣,發現新的學習動機,樹立新的學習目標,基于此設計了本課題。

    讓學生能夠認識培養良好學習習慣的重要性以及糾正不良的學習習慣。提高用好的方法培養好的學習習慣的能力。

    讓學生在實踐中知道建立良好的學習習慣的重要意義。

    教師講授? 視頻觀看? 小組討論?

    2課時

    ppt? 視頻

    1、導入

    引用一位爸爸和兒子的對話,小組討論:我們為什么要學習?

    得出結論:高中階段為了自己而學習。

    2、主題活動

    1、講授學習的定義

    2、講授高中生學習的特點

    3、講授高中生常用的學習策略

    4、活動:一個有關記憶的實驗

    5、實驗任務

    在紙上寫出你記得的單詞

    要求:不按順序,不要相互交叉

    請五個同學把他們記憶出的單詞念出來,一個同學統計

    6、自由回憶的系列位置曲線

    7、記憶的兩大效應:首因效應? 近因效應

    8、艾賓浩斯遺忘曲線

    9、高中生常見的學習困惑與調適

    10、學習動機不當及其調適

    11、人一天的生物鐘規律

    12、考試焦慮及其調適

    13、考試焦慮及其調適

    14、心理影吧。風雨哈佛路(電影)

    從這部影片中我們看到了什么?得到了什么啟示?

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十七

    1、培養學生寬容待人的良好品質。

    2、讓學生樹立正確的人生觀。

    3、提高學生道德修養水平。

    專題教育。

    培養學生寬容待人的良好品質。

    圖片、課件。

    一、談話導入。

    二、圖片展示,觀察島。

    出示圖片。

    提問:圖中起爭執的兩位同學做得對嗎?為什么?

    三、活動體驗,活動營。

    1、解繩結:相鄰的兩個同學為一組,一個同學給繩子打五個結,另一個同學解繩結。所有組同時開始解,最先解完的一組獲勝。

    2、真心話大冒險:與鄰桌的同學進行一次真心話大冒險的游戲,說說你曾經寬容過對方而對方卻不知道的事。

    四、課后拓展。

    假如以后遇到下面情形,你會怎么做?試著將你的做法寫下來。

    1、同學撞了我或者踩了我的腳,雖然很痛,但她已經道歉,這時我會這樣做:

    2、同學把我的書本全部撞落在地,他連忙道歉并撿了起來,這時我會這樣做:

    3、同學遇到了困難,需要幫助,雖然她平時對我不是很友好,但這時我會這樣做:

    心理健康教育課程方案(熱門18篇)篇十八

    良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。小學開展心理健康教育,既是學生健康成長的需要,也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提,營造校園的心理教育氛圍,擴大心理健康教育的影響,打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展今年我校結合本校學生特點及環境因素,特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。

    活動主題:“真誠交往,和諧相處”。

    1、以“真誠交往,和諧相處”為主題,開展活動,提高全體學生的心理素質,引導學生發現和感受身邊的幸福,懂得回應幸福,使學生珍惜所擁有的幸福,學會熱愛生活,提升學生感受幸福的水平與創造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴,與人和睦相處,進而促進學生人格的健全發展,創造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

    2、潛移默化地陶冶學生的情操,激發學生的學習興趣、自信心和上進心,能促進學生身心和諧發展,為學生的成長提供一個和諧發展的平臺。

    3、營造校園心理教育的氛圍,擴大心理教育的影響;

    4、在學生積極參與各項活動的過程中,使其自身心理素質得到提高,即磨煉出素質。

    5、通過生命教育,使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發展規律,認識個體的自我生命和他人的生命,領悟生命的價值和意義,樹立正確的人生觀和價值觀。

    全體師生包括一年級新生及熱心參與學校活動的學生家長。

    20xx年11月1日——11月30日。

    3、各班利用班隊課以“感悟幸福,分享快樂”為主題開設一堂心理班會課。

    6、推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂;尊重生命、珍愛生命的文章,并讓學生寫心得體會。

    7、學科教學中滲透心理健康教育,將心理教育滲透到各科教學。

    8、開展生命教育著重培養學生認識自身生長發育的特點,樹立正確的生命意識;認識自然界,初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能,養成健康的生活習慣。

    9、要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體,開展生命教育活動,讓學生感悟生命的價值。

    注:除以上活動外,各年級根據本年段學生的年齡特征和心理特點,還可選擇以下合適的活動方式,如:心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等,開展生動活潑的心理健康教育活動。

    1、堅持以人為本,根據學生心理、勝利的特點及發展規律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學生良好的心理素質,促進他們身心全面和諧的發展。

    2、立足教育,重在指導,遵循學生身心發展規律,保證心理健康的實踐性和實效性,邁向全體學生,關注個別差異,以學生為本,尊重學生、理解學生。

    3、提高全體學生的訓練素質,充分開發他們的潛力,培養學生樂觀的、向上的心理品質,促進學生人格的健康發展。

    4、對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    編寫班主任工作總結能夠充分發揮班主任的帶頭作用,凝聚班級的團結力量。小編為大家整理了一些班主任工作總結的范文,希望能給大家帶來啟示。一、培養學生遵守紀律的習慣。
    檢討書是我們自我成長的記錄,通過反思和總結,我們可以不斷提高自身的能力和素質。下面是一些成功人士寫的檢討書范文,可以從中學習到一些反思和改進的方法。
    中班教案可以讓教師根據幼兒的發展需求,有針對性地設計教學內容,促進幼兒的全面成長。以下是一些中班教案樣本,供教師們在教學過程中參考使用。活動目標:1、幫助幼兒體
    作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗,我們應當努力寫好作文。以下是小編為大家整理的優秀作文范文,供大家參考和學習。媽媽走過來說:“賽里木湖的水從遠處看是藍色
    教師入黨申請書的撰寫是對自己黨性修養的一次自我審視和總結,也是對自己在教育工作中的體驗和思考的一次總結。在以下是一些教師入黨申請書的范文,它們展示了優秀申請人的
    在合作中,人們不僅僅是追求個人利益,更是追求整體的利益。特別推薦一些成功合作團隊的故事,讓我們從中學習和汲取經驗。甲方:地址:電話:乙方:地址:電話:風險提示:
    教案不僅僅是一份教學參考資料,更是教師思考和準備的結果。當然,每個教師的教學實際和學生特點都不盡相同,教案需要根據實際情況進行調整和優化。通過實踐簡單的分類,初
    優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現在讓我們一起來看看下面這些優秀作文的片段吧。
    作文是一種表達思想和交流的方式,通過寫作可以更好地與他人進行思想碰撞和交流。下面是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。星期天的下午,我和媽媽去
    教學工作計劃的制定應該遵循科學、合理、系統的原則,確保教學過程的順利進行。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。本詩是兒童曲《快樂的節日》的
    檢討書是一種把經驗教訓轉化為知識和智慧的方式,可以幫助我們成為更加成熟和有思想的人。下面是一些寫得非常出色的檢討書范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。
    競爭上崗是一場沒有硝煙的戰爭,我們需要做好充分的準備。競爭上崗需要我們有一份恰當的規劃和決策,以獲得所期望的理想職位。競爭是一種促使個體充分發揮自身潛能,不斷進
    教學工作計劃是教師根據教學任務和學科特點制定的一份工作計劃,旨在指導教學活動的開展和組織,提高教學效果和學生學習成績。根據學校的教學安排和學科教學大綱,我需要制
    寫檢討書是我們對過去所做所思的一種回顧和梳理,它有助于我們更好地認識自己,提高自我管理能力。以下是一些經典的檢討書實例,它們展示了如何誠實、客觀地評價自己的錯誤
    通過研讀優秀的演講稿范文,我們可以提高自己的演講能力,增強自信心和說服力。在閱讀范文時,可以注意范文的語言風格、段落結構和思路展開,從中汲取寫作技巧。
    優秀作文往往通過生動的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。優秀作文是一種表達能力的展示,通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語
    教學計劃的實施過程需要不斷調整與完善,及時對教學進程進行評估和反思,確保教學任務的完成。以下是小編為大家整理的教學計劃范文,希望對大家的教學工作有所幫助。
    活動總結是對我們參與的活動中所獲得的知識和技能的總結,它可以幫助我們更好地應用這些知識和技能。小編為大家整理了一些活動總結的范文,希望可以給大家在寫活動總結時提
    優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,激發他們對文學創作的熱情和追求。以下這些優秀作文范文,展示了不同寫作者的風格和思維方式,希望對大家有所幫助。星期五下午,我們班
    優秀的作文需要有獨特的思維和觀點,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。這里有一些優秀作家的作品,值得大家借鑒和學習其中的寫作技巧。面無表情地看著電視新聞,娛樂節目,我
    每個人都可以成為優秀作文的作者,只要你有誠意、有耐心,相信你一定能夠寫出動人心弦的好文章。優秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫出一篇引人注
    通過活動總結,我們可以總結活動中的亮點和成功經驗,為未來的活動提供借鑒和借鑒。小編精心挑選了這些活動總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和幫助。
    針對這個問題,我認為我們應該堅持原則和底線,不盲目妥協。接下來,我們一起來閱讀一篇完美總結的范文,希望可以從中汲取寫作的靈感。大家好!地球是我們的家,沒有了它,
    面對這么多熱情洋溢的觀眾,我感到非常激動和振奮,希望能夠給大家帶來一個難忘的經歷。以下是一些主持人的案例分析,我們可以從中學習和吸取經驗。一、開幕式:南關嶺街道
    通過寫讀書心得,可以加深對書中知識和思想的理解和記憶。興趣使然,以下是一些讀者們對于這本書的深度讀書心得,值得大家一起探討。。初讀題目,所給我的第一印象就是自由
    當我們遇到挑戰和困難時,加油稿可以給予我們鼓勵和支持,讓我們堅持向目標前進。閱讀這些加油稿范文,讓你感受到人們之間的情感聯系和互相支持。你就像天邊的云端,有彩霞
    優秀作文是以一定的主題為中心,通過準確、生動、有力的語言表達出自己的思想和感情。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些寫作的靈感和啟發。
    行政的工作范圍廣泛,包括財務管理、辦公室管理、人力資源管理等。行政人員需要具備一定的行政能力,以下是小編為大家整理的行政能力培養指南。在新時代的發展中,確保黨校
    機關單位的工作內容涉及到重要的決策、政策制定和執行監督等方面。小編為大家整理了一些優秀的機關單位工作總結樣例,希望能對大家有所幫助。敬愛的黨組織:我自愿申請加入
    家長會是學校與家庭之間進行交流和溝通的重要方式之一,通過家長會可以了解孩子們在校的表現和困惑,也能促進師生家長之間的密切合作。如果您對家長會總結的寫作比較困惑,
    工作計劃可以讓我們更加有條不紊地進行工作,提高我們的工作質量。以下是一些成功人士的工作計劃范文,他們用自己的實踐經驗給我們指明了正確的方向。一、班級情況:經過上
    公司的文化是企業價值觀念和行為模式的體現,對員工行為和企業形象有重要影響。以下是一些組織文化建設的典范,對公司的內部管理具有積極影響。各位來賓,朋友們:今天我們
    月工作總結不僅僅是對工作內容的總結,還可以包括工作中的困難和解決方案。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家一起進行學習和參考。設備維護是一項能延長設備正
    活動方案的制定需要團隊的共同努力和協作,每個成員都要為方案的實施做出貢獻。接下來是一些精心設計的活動方案,希望能夠給大家帶來一些靈感和創意。慰問敬老院老人,給他
    優秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發共鳴,傳遞真摯的情感。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶,以下是一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
    優秀作文是深入生活、觀察細致的結果,其作者透過文字展示了自己獨特的文學才華和獨到的思考能力。在這里,小編為大家推薦一些優秀作文范文,供大家欣賞和學習。
    感恩是一種心靈的力量,它可以讓我們更加珍惜和感激身邊的一切。下面是一些感恩的心得體會,或許可以給你一些思考的方向。你好!你還記得嗎?我們在游樂場溜冰那一次,原本
    規章制度的修訂應注意與時俱進,順應發展需要,保證規章制度的長效性和適應性。以下是一些經典的規章制度范文,供大家參考。希望通過學習這些范文,能夠對規章制度的制定有
    各位貴賓、朋友們,大家好!感謝您們出席今天的活動,我將會以最好的態度來主持這個活動。以下是一些值得推薦的總結實例,希望能給大家帶來一些靈感和思緒。甲:尊敬的各位
    在工作或學習過程中,我們常常會有一些收獲和思考,心得體會就是將這些經驗和感悟寫成文字,以便反思和分享。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。
    每當讀完一本好書,我總忍不住想寫一篇讀后感,記錄下自己的思考和感受。下面是一些讀后感的范文,希望能給大家提供一些思路和參考。第二次讀這本書,第一次買的紙質書,真
    行政后勤需要與其他部門密切合作,以滿足不同部門的需求和要求。小編為大家搜集了一些行政后勤總結范文,供大家借鑒和參考,希望能夠幫到大家。本人在xx公司綜合管理部擔
    小學教案的編寫需要教師對學生的認知特點、教學內容和教學環境等方面進行全面考慮。以下是一些小學教案的經典案例,希望能給教師們提供一些借鑒和思考。1、了解母親節的由
    在月工作總結中,我們可以總結出一些行之有效的工作經驗,以備將來參考和借鑒。接下來是一些關于月工作總結的案例,希望能對大家編寫自己的總結有所幫助。時光轉瞬即逝,一
    寫好一篇優秀作文需要大量的積累和反復的修改,只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。從前,在埃及街
    通過分析和學習優秀作文,可以提高自己寫作的水平和能力。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。是誰?為新中國的成長做出了不可估量的貢獻;是誰
    演講是小學生提高自信和表達能力的重要方式,現在是時候準備一篇充滿力量的演講稿了。隨著時間的推移,小學生演講水平越來越高,下面是一些脫穎而出的小學生演講稿,大家一
    開學典禮的成功舉行,可以為學校的學習氛圍和育人環境打下良好的基礎。開學典禮上的文藝表演給大家帶來了很多歡樂和驚喜,以下是其中的一些精彩表演片段。尊敬的各位領導、
    通過自我評價,我們可以更加客觀地看待自己的表現,不斷提高自己。下面是一些詳細的自我評價范文,希望能夠激發大家對自身成長的思考和總結。員工自我評價范文,應屆畢業
    優秀作文是作者抒發情感、表達思想的一種有效方式,它能夠打動人心、引發共鳴。接下來將為大家呈現一些優秀作文的精品范例,供大家欣賞和學習。“從前有座山,山上有座廟…
    優秀作文是以思想深邃、觀點獨特、結構合理、表達生動為特點的一種文學表現形式。讀完這些作文后,相信你會有更多的靈感和動力寫出優秀的作品。周六的下午,春雨下個沒完沒
    通過思想匯報可以發現自己的優勢和潛力,并加以充分發揮。借鑒以下這些思想匯報范文,你可以提升自己的思考能力和表達水平。9月5日,g20杭州峰會繼續舉行,主持會議并
    三年級教案的編寫需要考慮學生的認知水平和學習能力,適度挑戰學生,促進學生的發展。將教案與實際教學相結合,才能更好地促進學生的學習和發展。1、知識目標:(1)能夠
    在月工作總結中,我們可以思考工作中的挑戰和困難,并尋找解決辦法,以克服障礙并取得更好的成果。這個月我主要負責了財務報表的編制和分析工作。通過精確的數據收集和分析
    寫好一篇優秀作文需要大量的積累和反復的修改,只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。以下是小編為大家準備的優秀作文范文,希望對大家寫作有所幫助和啟發。
    教案模板能夠幫助教師克服教學中的一些困難和挑戰,使教學更加順利進行。以下是一些經過精心設計的教案模板,希望能夠給教師提供一些靈感。1.初步感受樂曲的優美,學會簡
    當我們初次見面時,我們需要通過自我介紹來建立初步的聯系和了解。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供借鑒和啟示。我叫××,今年x歲,是x
    優秀作文應該用恰當的各類修辭手法來提升文章的文采和藝術性,使其更加生動有趣。以下是一些優秀作文的片段,希望能給大家帶來一些寫作上的靈感。草莓營養價值高,含有豐富
    月工作總結可以幫助我們保持工作的連續性和穩定性,為接下來的工作提供參考和借鑒。小編搜集了一些豐富多樣的月工作總結報告,希望能夠對大家撰寫月工作總結有所啟發。
    俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好教育正確的發展方向,培養出高素質的人才,圓滿的完成好本職教學任務,我結合學校教師教育的理
    讀后感不僅是對書中內容的概括,更是對自己思考和成長的記錄和展示。以下是一些讀者對這本書的立場和觀點,他們對作品的解讀可能會給我們帶來不同的視角。我感覺孫少平只是
    社會實踐報告是對我們在社會實踐活動中獲得的寶貴經驗進行梳理和整理的過程,它有助于我們將實踐中的知識和技能轉化為自己的實際能力。在下面的文集中,你可以閱讀到一些創
    小班教案的編寫要考慮到小班學生的認知能力和語言表達能力。這些小班教案范文涵蓋了語言、數學、科學等多個學科領域,可以為我們提供跨學科教學的思路。1、學習一個跟著一
    范本是一種學習的參考材料,通過借鑒范本可以提高寫作的水平和能力。推薦一些精選的總結范文,希望能給大家提供一些參考和幫助。摘要:機電一體化是在機械的主功能、動力功
    寫作中要避免生硬的句式,可以運用修辭手法和多樣的表達方法,使作文更加生動有趣。閱讀優秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發我們在寫作中更加自由和有創造力。
    做決定時,我們需要考慮自己的價值觀、目標和意愿,以及可能的風險和后果。這些總結范文或許可以幫助你更好地理解和應用決策的方法和技巧。一支團隊的起落,一項變革的成敗
    在單位中,每個人都承擔著不同的崗位和責任,共同努力實現單位的目標。接下來是一些寫得比較好的單位總結范文,希望對大家有所幫助。本人對下列條款愿意莊重承諾:二、本人
    月工作總結是對自己工作成果的一次對賬,也是對個人職業發展的一次合理規劃。在這里,我們為大家整理了一些月工作總結的典型范文,供大家參考和學習。我今年畢業于師范學院
    優秀作文能夠打動人心,引發讀者共鳴,并通過文字傳遞出作者的見解和情感。以下是一些經典的優秀作文范文,通過閱讀它們,我們可以學習到不同的寫作技巧和風格。
    每個月的工作總結都是一個機會,可以讓我們反思自己的工作方式,提升工作效率和質量。月工作總結是一種重要的自我反思和自我評價的方式,可以幫助我們發現自身的優勢和短板
    競選過程中的競爭壓力和挑戰可以激發候選人潛藏的激情和能力。以下是一些贏得選民信任的方法和技巧,希望能夠對你有所幫助。尊敬的領導、老師、敬愛的同學們:大家晚上好!
    教案的編寫需要考慮學生的年齡特點、學習能力和教學環境等因素。掌握好教科書和參考書等教學資源,是教師編寫教案的基礎。知識目標:1、認識11個生字:集妞鐮繩姜蒜蠟粗
    教學工作計劃能夠合理安排教學內容,保證教學的系統性和連貫性。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。范文中包含了教學目標、教學內容、
    作文是一種情感的宣泄和思想的表達,優秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。星期日,媽媽一大早就吧我叫起來
    中班教案是中班教師對教學過程進行整體布置和安排的一種教學指導工具,有利于提高教師的教學效果。以下這些中班教案是經過多位幼兒園教師親自實踐的成果,希望能夠分享給大
    一篇優秀的作文能夠打動人心,讓讀者對于文學的魅力產生更深的體會。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對大家的寫作有所幫助。自從烏龜在跑步比賽中贏了之后,
    年度總結是對自己一年來所取得成績與經驗的一種總結和呈現。接下來,我們一起來閱讀一些優秀的年度總結范文,看看這些成功的經驗和做法。已經過了一個學年,新的學年即將結
    月工作總結也是一個反思的過程,可以讓我們思考自己的工作方式和效率,尋找提升空間。想要寫一份引人注目的月工作總結嗎?不妨參考一下小編為大家搜集的這些范文,或許能給
    通過小班教案的制定和實施,教師可以更好地觀察和了解幼兒的學習情況,及時調整和優化教學策略。接下來,我們將為大家展示一些小班教案的范文,以便大家更好地理解和應用這
    教學工作計劃是教師根據教學目標和學生實際情況編制的一份詳細計劃,它是教學的指導方針和行動綱領。請大家仔細閱讀以下的教學工作計劃,思考如何運用其中的方法和策略。
    家長會是家校合作的重要組成部分,通過雙方的共同努力,可以更好地促進孩子的全面發展。小編整理了一些關于家長會的總結范文,希望對家長們有所幫助。尊敬的各位家長:大家
    中班教案是教師教學的重要工具,通過合理的安排和準備,可以提高教學效率。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考和借鑒。1、通過實物觀察,了解貓的外形特征(
    英語學習過程中要注重培養交際能力,通過與他人的交流來提高自己的口語表達和聽力理解能力。下面是一些英語學習的經驗分享,希望能給大家一些啟發和指導。1個月學起英語來
    述職報告是自我表達和自我展示的機會,可以增強自信心,樹立良好的個人形象。在這些范文中,大家可以看到不同崗位和行業的述職報告樣本,了解不同類型和風格的寫作方式。
    優秀作文是展示學生語言表達能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫出一篇優秀的作文而努力。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍色的悲傷,綠色的希望。
    策劃書需要不斷修改和完善,以適應不斷變化的環境和需求。為了給大家提供一個參考,以下是一些經典策劃書范文,希望對大家有所啟發。20xx年12月30日下午13:00
    班級活動是學生們在集體中共同參與的活動,通過活動的組織和參與,可以促進班級關系的融洽和團隊意識的培養。請大家參考以下班級活動范文,相信會對大家組織和策劃活動有所
    班主任工作總結可以促使我們思考,反思自己的工作方式與方法,找到繼續成長和進步的方向。以下是小編為大家整理的一些班主任工作總結的范例,希望對大家的總結寫作有所幫助
    優秀作文是作者內心感悟和獨立思考的結果,它展現了作者的個性和獨到見解。優秀作文是人們用語言文字來表達思想感情的一種方式,優秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優
    制定計劃書可以幫助我們合理分配時間和資源,避免盲目行動與低效率工作。在下面這個計劃書范文中,你們可以看到一些常見的寫作技巧和表達方式,希望能夠對你們的寫作有所幫
    教學工作總結有助于教師反思自己的教學方法和教學效果,找到改進的方向。以下是小編為大家整理的一些教學工作總結范文,供大家參考和學習。本學期本人任八年級六個班的歷史
    優秀作文要注重結構的安排,包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。下面是幾篇備受推崇的優秀作文,希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅和思考的啟迪。一天我在我家門口的大街
    實習報告需要全面、客觀、真實地反映實習期間的工作狀況,準確記錄自己的所思所想。在下面的范文中,我們可以看到不同實習報告的寫作風格和表達方式,希望對大家有所啟發。
    年終總結是對一年來工作和學習表現的綜合概括,對于個人和機構的發展都具有重要意義。下面是一些精心挑選的年終總結范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作技巧。
    寫一篇優秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達能力。這些優秀作文范文展示了不同主題、不同風格的作品,希望能夠為大家提供一些思路和參考。
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路和掌握演講的結構,使演講更加流暢和生動。希望這些范文能幫助你提升演講水平,成為一名出色的演講者。同志們:這次會議的主要任務
    在寫優秀作文的過程中,我們需要有獨到的觀點和獨特的思考方式。這些優秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。綠色的森林是大自然母親的衣
    讀后感是我們與書籍進行一種對話的方式,通過寫下自己的感受和想法,進一步加深對書籍的理解。通過閱讀別人的讀后感,我們可以窺探到不同人的思考和觀點,以下是一些讀后感
    這樣的總結可以幫助我在職場中建立良好的形象,展現自己的能力和職業素養。在下方附上一些優秀的述職報告參考文本,希望對大家有所幫助。項目經理是為項目的成功策劃和執行
    工作計劃書還可以幫助我們合理安排工作時間,避免任務緊張和沖突。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。上級下達的銷售任務30萬元,銷售
    主站蜘蛛池模板: 午夜精品久久影院蜜桃| 四虎成人精品永久免费AV| 欲帝精品福利视频导航| 99RE8这里有精品热视频| 奇米影视7777久久精品| 精品亚洲一区二区三区在线播放| 久久精品无码一区二区三区免费| 2020最新久久久视精品爱| CAOPORM国产精品视频免费| 亚洲视频在线精品| 欧美精品www| 国产午夜精品理论片久久| 久热这里只精品99re8久| 国产成人精品视频一区二区不卡 | 久久91精品综合国产首页| 久久九九有精品国产23百花影院| 孩交VIDEOS精品乱子| 自拍偷自拍亚洲精品情侣| 久久青青草原精品国产软件| 国产精品一级毛片无码视频| 92国产精品午夜福利免费| 久久99国产精品久久| 国产精品视频网| 国产精品高清视亚洲精品| 国产精品人人爽人人做我的可爱| 精品日韩亚洲AV无码| 国内精品伊人久久久久av一坑 | 精品国产福利尤物免费| 亚洲第一精品在线视频| 精品三级在线观看| 久久精品人人做人人爽电影| 国产精品国产三级专区第1集| 91精品在线看| 国产精品欧美亚洲韩国日本| 国产精品9999久久久久| 国产精品无码一区二区三区电影| 欧美日韩人妻精品一区二区在线| 亚洲精品无码久久久久| 日韩精品无码免费一区二区三区| 日韩精品无码熟人妻视频| 国产欧美日韩综合精品一区二区|