班級變化九年級（專業23篇）

優秀作文的語言優美動人，能夠給人以美的享受，令人心曠神怡。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

班級變化九年級（專業23篇）篇一

常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優秀率一直處于年級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較理想的學習成績。

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重視培養師生之間的感情，我不僅關心學生的學習更關心學生的生活。

1.利用班會課，結合開學前的初三家長會及開學初的初三學生大會，對學生進行教育，明確初三的重要性。進行正確引導，使學生認識到學習的重要性；通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，并把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養學生迎接中招考試的良好心態，逐步消除中考的畏懼心理。

2.新學期每位學生制定新學期計劃，并用小組座談的形式進行交流，讓學生明確自己的學習目標。有的學生目標定得出奇的高與他目前的狀況差之盛遠，我就及時給他參照，讓他重新調整。

3.采用多種方式，構建高雅的班級文化，創建和諧優雅的學習環境。利用班級的板報開學初對學生進行激勵教育。板報的主題是“初三，讓我們攜手共進”，上有班主任的話，學生新學期的打算等。

4.嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成?！叭嘶钪且悬c精神的！”沒有目標，沒有追求，哪來動力？為激勵學生奮發向上的斗志，我提出既能振奮學習精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學期初，我班在總結前一學年成績的基礎上，又定下了新學期的全班奮斗的新的目標，目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調動學生的積極性，我在平時的班會中，多次號召大家必須團結一致，刻苦學習，為班級爭光做貢獻。經過全班同學的共同努力，我班的學習氣氛和遵規守紀的風氣得到發揚。

我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

5.今后努力方向及改進措施。盡管我付出了很大的努力，班級中考成績比較理想。但是直到學期結束還有個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有個別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。這半年以來，我班雖然在學生規范上、學習成績上、學生衛生習慣上都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。

1.采取分組或個別談心的方式，了解學生心理，不斷激發其學習的積極性與主動性。

2.在班內樹立榜樣，以榜樣帶動全體學生。

3.嘗試“激勵”教育，多鼓勵，少懲罰，引發學生學習的意識。

4.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

5.加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

5.豐富學生的課余生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。

6.與家長聯系，共同教育學生。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，也有教訓。很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！放眼未來：我永不放棄！“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為學校的發展，盡自己的一份力量與責任。

班級變化九年級（專業23篇）篇二

本學期，我擔任九年級138班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

本學期我制定了班紀文明公約和安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的。

原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

以前的值日工作存在著很大的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。，如果達不到班級要求，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。

班級變化九年級（專業23篇）篇三

今晚上七點，我來到“大金廚”酒店參加株洲晚報舉辦的第四屆“城鄉孩子對對碰”活動。我的結對伙伴是一名叫胡麗陽的九歲茶陵女孩。很快我發現了一個我們共同的特點——話多!

我們回到家，胡麗陽一進門就這里摸摸，那里看看，對什么都有強烈的好奇心。上床后我們一起玩平板電腦，麗陽一頓亂點。我相信電腦一定很疼。麗陽說：“在家里，弟弟總是罵我，不過這次他把我送到了村口哩!”“你真好，還有個弟弟，可我沒有。”“你才好哩，生活在城市!”就這樣，我倆你一言我一語的聊了起來。

第二天，是最讓我們激動的行程，我們將去向往以久的方特歡樂世界。據我所知，這可是株洲最好的游樂場?；鸺t的太陽擋不住我們興奮的心情。一買好票，我們就拉著同伴的手發瘋似的跑進方特，一邊看地圖，一邊踏著歡快的步子走進了“童夢天地”。我們玩到了普通游樂場里所有的項目，汗流到了嘴邊也不理會。我們還去了“叢林故事”、“海螺灣”、“電影魔法解說”等。我最喜歡的是“飛越極限”。我們坐好后燈光突然滅了。不一會兒我們的腳就浮空了，展現在我們面前的只有一個放映屏。此刻，我們坐上了飛機，飛過了里約的基督像、法國愛菲兒鐵塔、美國黃石公園……我和同伴們在這個孩子們的天堂盡興地玩了一天。

班級變化九年級（專業23篇）篇四

新的學期伊始，我已經是一名初三的學生，即將面對的就是中考，這也是初中的最后一年。面對初三必須用全新的自我去迎接，因為這是一種態度。

步入初三的我，所認識的不僅僅是知識，自己的目標也越來越清晰。沒錯，那就是中考，中考將是我們要面對的第一個人生挑戰。

回首過去的兩年，我還記得當初踏進校門的第一步，那時我就知道我已經是個初中生了，進入教室的時候，我還記得黑板上的幾個大字“拼三個春夏秋冬，贏一生無怨無悔”。盡管我的初一生活并沒有像那就話一樣所說的，我在初一只是想著怎么讓自己更輕松地度過，并不知道什么是中考。雖然初一是很輕松地度過，但也認識了一些對我意義重大的朋友，接觸了許許多多的事，我并不后悔。

初二的我已經開始對中考有感覺，慢慢地知道自己應該做什么，自己應該去哪，心里已經埋下了種子，但是我還是無法立刻從初一調整回來，我時?；叵胫?，所以我的意志也不是很堅定。

但是，現在已經是最后一年了，同時也是最關鍵的一年，我不再像初一一樣整天享受，不像初二一樣放縱。收起自己那顆放蕩不羈的心，回望當初自己暗暗許下的諾言，究竟是實現還是回避。這個選擇可能伴隨著自己的一生，也可能改變一生。就像曾經初一三班黑板上的那句話“拼三個春夏秋冬，換一生無怨無悔”，但是我只有機會“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔”。

從各個方面來調整自己，讓自己達到最佳狀態，放下心中原有的任何事，以最好的精神，最認真的自己，最好的心態面對這一年。

“不讀書，不吃苦，你要青春干嘛?”想想這句話，就有潛在的力量等著我向前去。

作者|九仁潘嘉偉。

公眾號：每周簡評。

班級變化九年級（專業23篇）篇五

雖然在八年級，我們也在學習上小露鋒芒，但對于我們的中考目標，還遠遠不夠。在這個學期，我們班進步飛快，就像單車變成了摩托，但這還不夠，我們還需要進化成汽車，更快的奔馳。

我們缺乏一種集體榮譽感，大概是因為剛轉學過來還缺乏一種凝聚力，缺乏積極性，下課就像一條龍一樣到處亂竄，對于體訓又無欲無求，總想著偷懶，考出來的成績也不是很理想，衛生也搞不好，今天是黑板沒擦，明天又是地沒掃干凈，因為缺乏集體榮譽感，衛生不團結，各搞各的，可想而知，文明班級也就拿的很少。

我的進步也很大，在以前，我總是抱著無所謂的態度，不只是在學校，放假回家時，我也只是想著玩，書都沒碰過一下，作業也不完成，字也寫得很爛，學習一點都不認真……而現在，我周末回到家時，并不是除了玩，我也會先學習在放松，也會練字，結果我的字也逐漸變好了，練字比賽拿到了一等獎，上課也認真了許多，作業完成的情況也好了許多，成績也有些許的上升，但這還不夠，我還需更加的努力，更加勤奮的去學習，發憤圖強，腳踏實地，還有半年多就要中考了，為了我自己理想的學校，努力奮斗，堅持下去，我一定能成功。

作者|九3班廖嘉豪。

公眾號：每周簡評。

班級變化九年級（專業23篇）篇六

《瞧，我們的變化》一文中，小作者就初中班上同學不同的性格為引，以初中玩樂中度過的兩年未輔，引出了九年級班級生活的巨大變化。下面就讓我們一起進入小作者的班級，細細體會其中的變化吧!

我們班有35個人，35張面孔，35種性格鑄造了我們這個班。由于是八年級剛建立的，基礎不是穩定，有很多東西都是起起落落的趨勢，讓人有些頭疼。但是我認為，即使是一塊寶石，也是要經過時間的打磨，雕刻，最后才能變成一塊珍貴的玉石。所以，我們這個班，主要肯下功夫，最后一定會變成一塊“寶石”。

或許是覺得三年時光太漫長，以至于前兩年都是玩著過來的。到了九年級時，我還是懷著一顆玩鬧的心準備度過第一個學期，可是就在這時，老程當了我們的班主任，“玩”這種想法很快被制止了，一場變化拉開了序幕......

九年級的第一個學期的第一天，老程就給我們嚴厲地規劃了很多規章制度，比如：扣多少分，要寫多少字的說明書;每一個人都輪流當一次值周班長;每個人體訓請假要寫假條;早訓、早讀、午讀、晚修不得遲到;每個星期設立加分制度，學習積分和班務積分后十名要寫說明書說明情況......的確看起來有些嚴格，而一開始的實施也確實有些人難以服從，但盡管如此，老程還是沒有改變他的選擇，依舊要實施，而且是大力實施。

后來的我們，就是此時的我們，已經漸漸習慣了這種制度，也因為這個制度改變了自己。我便是如此。老實來說，起初的我也是有些抵觸這個制度的，也違反過。但是經過老程耐心地解說寫說明書的用意之后，明白了老程的本意是想要把我們浮躁的心給壓下去，讓我們有學習和努力的氛圍，讓我們在中考能有好的成績。我也就漸漸學會了理解，寬容和承擔。

正是老程的堅定決定改變了我們這個班，讓我們這個班有了嶄新的一面。有這種負責任的好老師，我相信最后的我們一定能在中考書寫下我們的輝煌，也能在人生的旅途上走得更加遙遠和美好。

班級變化九年級（專業23篇）篇七

從八年級到九年級的這一年里，班里發生了許多變化，有好、有壞，但回過頭來想一想，這個不畏艱難的班級，正向著一個良好的趨勢發展。

好的方面，我們都能體會到，比如說，在紀律這個方面。以前，吵吵鬧鬧地課堂，也見怪不怪了，可經過暑假補課那段時期，我們的狀態逐漸發生改變，由那時的心高氣傲，慢慢轉變為沉著冷靜，這無疑是一件好事。

心態的轉變，我覺得這是我們班最大的進步。記得剛轉這里，對身邊所有的事物都在抱怨，只要不符合自己想法的，就會去謾罵、埋怨。在老程當了班主任之后，經常與我們談心、講道理、開班會，可我是含辛茹苦地引領我們走上正確的道路。目的就是讓我們盡快轉變這種心態，很明顯，老程的付出是有回報的。心術正，則學習正，有了一個良好的心態，在學習和生活上，遇到難題與困難，我們更多的是面對和挑戰，而不是選擇逃避和埋怨，這也是我們一個質的飛躍。

我們不能只說其好，而不揪其壞。有問題就要提出來，這也是老程教授我們的。在各項制度中，我認為，最不令人滿意的是晚修的安排。

晚修專時專用，這個貌似是一項不錯的安排，可實行一段時間后，我們開始發現了一些問題。晚修是有固定學習科目的，可像政治和歷史這兩科是沒有課的，但是現在的考試，是100分的題，卻只有一半的分，這不禁令難度提高了許多，無疑這兩科的時間是完全不夠的。其中有一點，就是當晚即使沒有該老師的晚修，但還布置了相對較多的作業，然后有晚修的老師也布置作業，這豈不是很沖突。所以我希望更好地完善此制度，畢竟這能使我們抽出更多時間，去背或寫自己的弱勢科目。

總而言之，好的變化總是比不足要多，這也是值得開心的事情。發揚優點，把不足盡力改正，這也是我們目前“工作”的中心。愿我們站在一個全新的高度，展望未來，俯看世界。

瞧，我們這個班，正在潛移默化地變化著，一個個全新的挑戰在等待著我們，讓我們一起披荊斬棘，一起乘風破浪，一起戰無不勝，仁班，必勝。

作者|九3班鄒國政。

公眾號：每周簡評。

班級變化九年級（專業23篇）篇八

《瞧，我們的變化》一文中，小作者就初中班上同學不同的性格為引，以初中玩樂中度過的兩年未輔，引出了九年級班級生活的巨大變化。下面就讓我們一起進入小作者的班級，細細體會其中的變化吧!

我們班有35個人，35張面孔，35種性格鑄造了我們這個班。由于是八年級剛建立的，基礎不是穩定，有很多東西都是起起落落的趨勢，讓人有些頭疼。但是我認為，即使是一塊寶石，也是要經過時間的打磨，雕刻，最后才能變成一塊珍貴的玉石。所以，我們這個班，主要肯下功夫，最后一定會變成一塊“寶石”。

或許是覺得三年時光太漫長，以至于前兩年都是玩著過來的。到了九年級時，我還是懷著一顆玩鬧的心準備度過第一個學期，可是就在這時，老程當了我們的班主任，“玩”這種想法很快被制止了，一場變化拉開了序幕......

九年級的第一個學期的第一天，老程就給我們嚴厲地規劃了很多規章制度，比如：扣多少分，要寫多少字的說明書;每一個人都輪流當一次值周班長;每個人體訓請假要寫假條;早訓、早讀、午讀、晚修不得遲到;每個星期設立加分制度，學習積分和班務積分后十名要寫說明書說明情況......的確看起來有些嚴格，而一開始的實施也確實有些人難以服從，但盡管如此，老程還是沒有改變他的選擇，依舊要實施，而且是大力實施。

后來的我們，就是此時的我們，已經漸漸習慣了這種制度，也因為這個制度改變了自己。我便是如此。老實來說，起初的我也是有些抵觸這個制度的，也違反過。但是經過老程耐心地解說寫說明書的用意之后，明白了老程的本意是想要把我們浮躁的心給壓下去，讓我們有學習和努力的氛圍，讓我們在中考能有好的成績。我也就漸漸學會了理解，寬容和承擔。

正是老程的堅定決定改變了我們這個班，讓我們這個班有了嶄新的一面。有這種負責任的好老師，我相信最后的我們一定能在中考書寫下我們的輝煌，也能在人生的旅途上走得更加遙遠和美好。

本文作者：曾琦(公眾號：每周簡評)。

班級變化九年級（專業23篇）篇九

作文。

作者介紹了從八年級到九年級這個階段的變化過程老師與同學們都在變化九年級這一年也應該變得更好。

八年級到九年級是一個巨大的變革，無論是班級，老師，同學，都有了很大的變化。當然是往一個好的方向發展。

八年級他擔任班里的語文教師，我們也知道，老程是經驗豐富的老教師，嚴格是一定的。我也挺害怕他來當班主任，因為他的嚴格和較真。

九年級還未開學，就聽說他成了大家的班主任，不禁有些膽寒。確實，班里的變化非常大，單從衛生方面去看，地面很少出現垃圾了。以前，地板上總是有很多垃圾，無人清理，這點足以證明班級在改變。

紀律方面更是有改變，在扣分制度的管理下，每個同學說話做事都要小心，在晚修中你講一句廢話，就會被值日小組記下你的的大名，你認為扣一分沒什么嚴重的嗎?那你就錯了，一分要寫三百字的說明書。因此，就可以很好的糾正同學們犯下的錯誤，至于那些死不悔改的同學，就讓他們寫說明書寫到悔改為止。

我也發生了很大的改變?；@球打得越來越好了，雖說還打不過廖金山，但只要努力，沒有什么事是不可能的。遲早有一天我能超越他。

學習方面，我也更有緊張感了，與上個學期大不相同，老師專門給我們開了個會。如果想考入河中，就必須比別人更用心學習，只有努力才能達到這個目標。雖然我現在的成績還不是很好，但是老師都沒有放棄我，我更不應該放棄自己。

在老程的帶領下，才兩個星期，班級已經有了翻天覆地的變化，九年級這一年，我們要越變越好，成績要突出，我要為自己的目標去奮斗，去改變!

作者|九仁班李旭鵬。

班級變化九年級（專業23篇）篇十

今年春節，我又要回老家看望奶奶，在電話里奶奶的談及老家的變化言語中總是流露著喜悅，我心中不禁多了一份期待。

剛進村口，一陣清新微風迎面吹來。以往布滿垃圾、又臟又臭的村頭現象已無影無蹤。此時映入眼簾的是：清澈見底的河水“叮叮咚咚”唱著歌兒流淌著，幾條小魚在水里歡快地暢游，河道兩旁的綠化帶像兩條長長的綢帶延伸到遠方……我不禁深深地吸了一口氣，歡呼起來：“我喜歡你----美麗的小河!”

踏著寬闊平坦的水泥路，我蹦蹦跳跳地往村中跑去。眼前一座座紅磚平房拔地而起，錯落有致。每家每戶的大門前都高高掛著兩個紅燈籠、一派喜氣洋洋。平房前的空地左邊立了一個籃球架，幾個小伙伴正相互追逐著打籃球，還不時傳來歡呼聲。右邊擺放著許多健身器材，幾位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們正在鍛煉，個個臉上洋溢著笑容。

順著奶奶家的方向，我繼續往村里走。一路走來，我發現大概每隔一百米就安放著一個垃圾桶。路邊還建了一座公廁，干凈整潔。那些低矮、破舊的瓦房已消失不見，取而代之的是一行行翠綠翠綠的麥苗，一株株整整齊齊的茶樹，一棵棵雪白雪白的菜花。沿著嶄新的小石子路往上走，路的盡頭就是奶奶家。門前一排竹子，翠綠挺拔，像戰士一樣守衛著。家中種了很多花，有玫瑰、菊花、茶花、雞冠花、三角梅……紅如火，粉如霞，白如雪……五彩繽紛，好看極了。

站在奶奶家樓頂遠眺：青山綠水，紅磚樓房、高高路燈、潔凈道路、忙碌人影交相輝映。耳邊還不時傳來鳥兒嘰嘰喳喳的歡叫聲。望著望著我臉上不禁綻放出花兒般的笑容。

我愛我奶奶家，我希望這樣的新農村能在祖國遍地開花!

班級變化九年級（專業23篇）篇十一

有一次，我們一家人回老家玩，看著農村翻天覆地的變化，媽媽對我說起了以前的農村生活。

不久，農村鋪上了平坦的水泥路，農村慢慢向城市發展，慢慢的有了到縣城的客車，隨著時間推移，人們也陸續搬到縣城去上學、上班。做坐車的人也是絡繹不絕，比之前方便多了。以前媽媽要去上學，要么步行，要么騎自行車。有時磨蹭一下，上學就來不及?，F在的學生都是騎著私人電動車去上學，方便快捷，比以前的學生幸福多了!

以前的農村，只有黑白電視，靠天線只能接收到幾個頻道，有的頻道還是模糊不清的?，F在呢?家家戶戶都有彩色液晶電視，有了無線網絡或者閉路想看什么頻道就能搜索什么頻道。農村的變化真大啊!

短短幾年時間，寬敞平坦的環島路通往各個農村，客車全部換成公交車，全程售票只要2元，真是方便又便宜啊!人們的生活水平也猶如芝麻開花-----節節高?？?，一座座高樓拔地而起，破舊的老屋消失得無影無蹤。許多村民有了屬于自己的小轎車，想去哪里就去哪里，真是方便極了!農村的變化真快啊!

看著農村這巨大的變化和村里人過著幸福的生活，爸爸情不自禁贊嘆道：“農村的變化可真大呀!你們這一代人多幸福啊!”

班級變化九年級（專業23篇）篇十二

2.班榮我容，班恥我恥。

3.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。

4.進更理想大學，鑄更輝煌人生?！毟炭嗟膴^斗。

5.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。

6.知識改變命運。

7.耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實力鑄就輝煌。

8.十六看我四班樣樣最棒看我四班銳不可當。

9.學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。

10.懦夫把困難當作沉重的包袱，勇士把困難當作前進的階梯。

11.我努力，我堅持，我一定能成功！

12.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？！

13.鯤鵬展翅自茲始。

14.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

15.努力造就實力，態度決定高度。

班級變化九年級（專業23篇）篇十三

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標。

1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點。

（一）加強班風建設。

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，ji發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動。

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養干部。

（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，ji發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。

6、養成良好習慣。

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍。

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，ji發學生的學習的主動性與積極性）。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

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班級變化九年級（專業23篇）篇十四

我從小隨外公外婆生活，因為上學才回了南京，一晃三四年過去了。

今年五月，外公七十大壽，我才又回到了久別的外公家。這是一個鹽城極為普通的村落：城西村。我們是晚上七點多鐘到的，按gps導航的提示，我們三人下了車，卻怎么也找不到外婆家。你先別笑話我，我記憶中的小村不是這樣的。原先下了建軍西路向南是一條狹小的砂石小路，勉強走一輛小汽車。晴天一路塵土，雨天泥水飛濺；道路兩旁散散落落的是一塊塊錯落的菜地，菜地后正是高高低低、犬牙交錯的低矮瓦房。而如今路是筆直的水泥大道，大道旁花木有序。時值五月，各種花兒競相開放。清一色的兩層洋樓高高地聳立著，乳白色的墻磚，棗紅色的琉璃瓦屋面，四五米寬的大門，高高的門樓，不銹鋼大門整齊劃一，你說哪家是外婆家？“哎！這可咋辦，本來想給外婆一個驚喜的，可找不到家，只好打個電話嘍?！蔽医辜钡恼f著，話音剛落，一個身影就出現在我們面前，哈哈，外公反倒給了我一個驚喜，我不禁看著外公哈哈大笑。

進了門，高高懸吊著的水晶吊燈照在乳白色的地板磚上，發出柔和的光，大客廳的墻上五十英寸的液晶電視機正播放著淮劇《天仙配》，外婆一邊看一邊哼哼著，手里還正做著動作?？匆娢覀冞M了門，外婆忙說：“快洗洗手吃飯吧！”看著滿桌豐盛的飯菜，我真有些餓了。趕快跑到衛生間，咦！沒有洗手池？外公趕忙領我們到隔壁的洗手間，落地式面盆，燃氣熱水器，應有盡有。這真是跟我之前住在這兒的差別太大了！我清楚地記得，五年前，房子是低矮的舊瓦房，高高懸吊在屋梁上的白熾燈發出昏暗的光，大屁股電視機又重又笨，泥土地坪高高低低，我不由默默在心里感慨：故鄉的變化真大?。?/p>

晚飯后快九點鐘了，外公撫摸著我的頭說：“咱們到河邊轉轉。”“好啊！”我立馬應道。出大門向南三十余米，就是美麗的串場河。串場河蜿蜒180公里，給人們航運、灌溉農田提供便利，可由于地勢低洼，每年漲水時經常發生水災。如今的串場河也發生了巨大的變化，兩岸的泥土變成石塊砌成的駁岸，岸邊的垂柳早已吐出了新芽，草坪中鮮花五顏六色，高高的不銹鋼圍欄，長長的青石條凳，古色古香的長亭，美不勝收，我仿佛回到了美麗的秦淮河畔。高聳的白玉蘭路燈整齊排立著，燈光、月光透過斑駁的樹葉照映在平靜的河水中，微風吹來，輕輕蕩起的漣漪，一閃一閃的，像撒滿了一河的珍珠，好一副安詳寧靜的圖畫！岸上人們三五成群，談著、說著、笑著、跳著，有我小時候熟悉的小伙伴們，有我們鄰居和藹可親的爺爺奶奶們，他們熱情的和我打著招呼，我也開心的應答著他們，于是，便和小伙伴們玩了起來。

故鄉變了，她不僅變在人們的衣食住行上，更變在人們的心里。

班級變化九年級（專業23篇）篇十五

班級變化九年級（專業23篇）篇十六

本班是初三年級開設的普通班之一，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生的整體素質一般。

大力實施素質教育，全面活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。故確定如下工作思路：

1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康、有責任感、上進的人。并分層培養學生，爭取讓每一位學生在初三階段收獲最有利于自己發展的成果。

2、增強學生自信心，教會學生學會發現并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識。

3、教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養成良好的學習習慣，爭取相對出色的中考成績。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。

5、用日記、心靈對話本以及其他形式與學生交流，爭取本學期結束后與每一名學生談一次話。走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的良師益友。

6、認真上好每一節課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

7、用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學習觀、人生觀。

8、總則：班級常規管理和學習成績兩手抓，齊趨并進，共同提高。

（一）搞好日常管理工作，建立具有良好班風的集體：

1、狠抓各課紀律，包括早讀、午休、自習課。保證良好的學習氛圍。

2、各項集體活動做到快、靜、齊。

3、早操，眼保健操要人人認真、起到鍛煉的效果。

4、建立分層的衛生值日管理制度，班級衛生人人有責。

5、明確班委的職責，培養團結協作的優秀小干部群體。

6、明確在校一天的各項常規要求，由值日班委實行每天的日常行為規范評比活動。

（二）對學生進行思想品德教育：

1、利用課余時間對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行養成教育、集體主義、榮譽感和規范意識的教育。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習：

1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優工作、邊緣生的激勵幫扶工作、后進生的轉化及做事能力培養工作。

（四）關心學生身心健康：

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態。

6、通過心靈對話本對學生開展心理教育。

7、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家庭的合作：

1、建立學校家庭互訪制度。

2、通過走訪和電話的形式密切與家長的聯系。

3、每天通過家校聯系本及時反饋學生在校情況。

1、學生報到注冊，并做好流生動員工作。

2、制定班級學期計劃和目標和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮斗目標和學習計劃；

3、落實班級財產責任管理、班級干部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作；

1、慶祝國慶，進行愛國主義教育；

2、做好第一次月考的動員、組織、分析工作；

3、召開家長會議，請學生介紹學習方法；

4、衛生、安全教育。

1、做好期中考試的動員、考試、總結工作；

2、學生談話，了解情況，與家長取得聯系，形成合力，促進學生在后半學期里全力沖刺！

3、第17屆校園道德文化建設表彰。

1、配合學校做好慶祝元旦的有關工作；

2、冬季體育活動競賽一月份：

1、進行期末考試動員，配合學校做好期末考試的各項工作；

3、完成各項工作臺帳，及時上交。

班級變化九年級（專業23篇）篇十七

1.培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2.加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

3.加強與各科任教師、家長的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標，積極投入到緊張的學習中，爭取大的進步。

4.聯系各科任教師，不斷對學生的學習方法進行指導，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現學習目標。

5.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，爭創優秀班集體。

本學期我班共有55名學生，其中男生28人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

1.繼續抓好學生的行為習慣的養成教育工作。

2.加強與學生的思想溝通工作，做好學生的心理教育工作。

3.抓好班級文化建設和常規管理工作，促進良好班風、學風的形成。

4.加強家校聯系，充分發揮家長對孩子的教育作用。

5.加強住校生的管理，營造良好的寢室環境。

6.做好學生的安全教育工作，確保不出安全事故。

(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1.借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2.加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3.迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4.發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1.加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2.定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3.利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4.在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5.加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)繼續加強法制教育，綜合整治管理。

1.加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2.把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3.加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4.積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。

5.進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

6.續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

(四)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

班級變化九年級（專業23篇）篇十八

為實現“培養有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業生，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據九班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。

1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。

3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心，爭創佳績。

1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰性的一年，為使4班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。

加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。

針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。

繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。

加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。

班級變化九年級（專業23篇）篇十九

一年的初三畢業班的教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

1、以上屆中考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3、開了主題班會“安全伴我行”，警策學生。

學生的精神狀態對于一個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在七年級的資料；二是借開學初的'觀察、考驗。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落后及行為習慣差。優生則相反。而介于優生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的?！敖逃枰獝?，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。

仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足，這是今后需要我們在工作中要改進的，學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成都應該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發生了才來處理，補救。

希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經驗和教訓。

班級變化九年級（專業23篇）篇二十

我的家鄉在盤錦，在冬季一個風和日麗的早晨，媽媽帶我走進了水游城廣場。

水游城廣場前的馬路上車水馬龍，廣場大門口更是人來人往，旁邊的一家家店鋪門口也是人頭攢動。

廣場里燈光閃爍著，一架架扶梯，一臺臺電梯飛速運轉著。而室內的暖氣則與室外的寒冷形成了鮮明的對比。那由一塊塊巨大的大理石拼成的地板，是那么光滑、明亮，如同一面巨大的玻璃。

乘著升降電梯直上頂層，便看到了一家巨大的影院，影院中熱鬧非凡。我們取了票便進了大廳。大廳中，叫賣聲、交談聲、播音聲，各種聲音交織在一起，如同一首雜亂的交響曲。

檢過了票，我們便進了黑暗的影廳。這影廳真大呀，從前排到后排還要走兩三分鐘呢！

人漸漸多了起來，人們紛紛帶著一堆堆零食，來到自己的座位上。電影帷幕徐徐拉開來，一張巨大潔白的屏幕上正放映著電影，電影中的每個人物在3d眼鏡的特效下都仿佛要跳出屏幕，每個人物的動態都那么清晰，一點兒也不模糊，像是在視覺上進行了一場盛宴。

走出水游城廣場，我便不由得對水游城廣場的繁榮贊嘆不已。

但是，媽媽又對我說，在她小時候的那個年代，就是在整個盤錦也找不到這么繁榮的地方。她小時候，能在室外看上一場露天電影，便已經是格外享受了。

那個年代，看上一場露天電影，都要五六個月才有。哪兒像現在一樣什么時候想看，便能在手機、電腦、電視上看。

一個廣場，見證了盤錦這個小城市幾年來翻天覆地的變化，我們沐浴著社會主義的光輝，走在全面小康的路上，真幸福，真帶勁兒啊。

班級變化九年級（專業23篇）篇二十一

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，作為畢業班的學生，主要讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用 課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把 他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

班級變化九年級（專業23篇）篇二十二

為了釀造一個良好的學習環境和學習氛圍，展現一個個性的十五班，創造一個優秀的十五班，本班班規如下：

一、儀表(負責人：彭陽光)。

1、每天穿校服校褲，佩戴?；?、團徽(團徽應佩戴在?；丈戏?，不合格者每人次扣1分。

2、在校園內注意儀容儀表，不穿奇裝異服，不穿高跟鞋、拖鞋，不燙發、染發，不佩戴任何首飾，男生不留長發鬢角，不穿運動背心、短褲到教室，女生不披發、違反上述規定之一者，每人次扣1分。

4、做好個人衛生，補留長指甲、不涂甲油。若紀檢不合格者，每人次扣1分。

5、遵守作息時間，遲到、早退者每次扣1分。因病、有事不能到校者要監護人及時向班主任請假，未請假算曠課，曠課1節，每人次扣2分。

二、學習(負責人：粱笑源)。

1、上學期間不準帶手機進入教室，一經發現每人每次扣2分，處罰由班委會商討處理。如有舉報者，情況屬實時給舉報者加1分。

2、按時按量完成作業，欠交作業、作業質量不合格、抄作業每人次扣1—3分。

3、故意吵鬧，違反課堂紀律者，每人次扣1—3分。

4、課堂上不聽從老師安排，故意頂撞老師者扣3—6分。處罰由班委商討后處理。

5、考試作弊、交頭接耳者，每人次扣3—5分。

三、紀律(負責人：田茜姿、王耀萱)。

1、不隨意使用班級電化設施(音響、投影設備等)。有損壞，照價賠償。

2、課間不在教室內大吼大叫、追追打打，不做危險游戲。上下樓梯靠右行，切忌在樓道、樓梯中推打同學，不得爬圍欄、窗戶，不得翻越圍墻、校門等。違者每人次口2—6分。造成傷害，后果自負。

3、不服從班干部安排，故意頂撞為難班干部者酌情扣2—4分。

4、班干部帶頭違紀，一律雙倍扣分。

5、晚自習時間請保持安靜，故意吵鬧影響到其他同學，每人次扣1—3分，現好的每次加2分。

6、升國旗時，要肅立、行注目禮。上午7：35集合，體育班長負責關燈、關電扇、關門。

7、做廣播操時要有力度，有節奏感，姿勢正確，動作到位。不認真者由體育委員負責記錄。

8、做眼保健操時，由值日班長檢查，不隨意離開座位，認真做操，違者一次扣1-2。

四、衛生(負責人：楊豐霞)。

1、每個人都必須保持自己座位周圍干凈，不亂扔紙屑和瓜皮果殼，不隨地吐痰，違者參與當日掃地組。

2、掃地組未完成衛生要求的罰掃一天，直到達標為止。

3、下課值日生負責清理講臺、擦黑板、檢查各組衛生并作記錄(衛生班長給出相應扣分)。值日生不合格第二天繼續值日。

五、道德(負責人;曹柯科)。

1、拾金不昧，爭做好人好事。不隨地吐痰，愛護公物，不隨便動別人東西或亂扔室內物品。

2、不在墻壁、黑板、布告欄隨意涂抹。愛護校園一草一木，不在草坪隨意踐踏。

(上述加減分數酌情考慮)。

備注;各個負責人進行相應登記扣分，扣分情況每周六上交至常務班長處。

班級變化九年級（專業23篇）篇二十三

20xx至20xx學年度，我帶了九年級四班。一年來，工作中的點點滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認識和體會：

做班主任，首先要做到勤。

這兩年的治班效果如果說比同級的其他班要好，用學生的話說能“笑到最后”，我認為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現的問題，勤思考如何在不同的階段給學生不同的思想教育和學習動力，勤寬容、鼓勵和信任。

勤跑腿。

只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時間來教室看學生的到班情況，經歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過程，沒有一次缺席過。在每天的第一時間里與班里學生一起，讓他們感覺到一天開始的認真和謹慎，而不像其他班里那樣不到規定的時間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學習上當然不會謹慎。長期下來，效果逐漸明顯，有的班開始學風很好，可每況愈下，而在堅持的過程中，我們班循序漸進，好的結果就是一個很好的證明。我曾鼓勵孩子們說：”等著瞧吧，孩子們，根據我的觀察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績遠遠超過了第二的班級，不是偶然而是必然。

勤思考。

每次開班會，我都要認真備課，對班級情況的上周總結，及時糾正不足和提出要求;對每個階段學生可能出現的問題進行分析和疏導，防患于未然;對每個時期處于什么樣的學習方向和學習方式都和學生進行及時的交流，給學生學習上宏觀指導和細節分析;(例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺，在每個時期都給學生及時的指導，實現學習效益的最大化。雖然學生起步低，但長期的堅持，一定會帶來勝利。

做班主任，其次要做到寬容。

學生畢竟是孩子，初三的學生是青春逆反期開始到來，對于他們一切言行舉止，要時時懷著一顆寬容的心對待，和他們慢慢談，針對性的談，多聽聽他們的心聲，不要盲目下結論和發脾氣，防止沒有作業反而帶來更壞的效果，惡化師生關系，妨礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來，多用眼睛觀察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵，給他們進步的機會和空間。做到寬容了，對學生的民主也就融合期中了。

做班主任，再次要以身作則。

班級無小事，事事學生看在眼里，記在心里。想要學生做好，班主任要以身作則、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學生共同勞動，經常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細小的不足，這就足以影響學生如何對待這個班集體。要么不說，說的事要想方設法做到。要求學生做到的，班主任要時時檢點自己的行為。

我不具有強有力的“手腕”，我也沒有高深的治班謀略，我只有踏踏實實，一點一滴，從一切為了孩子，為了孩子的一切出發，相信我的班級工作定會做好，定能做好。