教師總結是對自己教育教學工作的負責和成長的一種追求，是教師職業發展的必需。小編為大家整理了一些出色的教師總結樣本，希望能夠給大家提供一些啟示和思考。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇一
信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，隨著素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質高，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。
從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用word打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。
經過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者，這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質量。
雖然我是一名普通的教師，但我認為，對現代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中，我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭，提高了工作效率和質量，如果這些都不會，開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前，我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇二
假期，進修學校組織了計算機培訓。當我聽到這一消息時，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓嗎?因為大大小小的計算機培訓也經歷過好幾次了。雖然我的計算機水平不高，但總覺得這種培訓的意義不大。因為這種培訓考完試后，平時基本用不上，時間長了也就忘了。但是進修學校既然安排了，我還是服從組織安排參加了培訓。
一、開卷有益，愛不釋手。
然而，在我參加了第一次培訓，我就發現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發現也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經基本上掌握。現在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態度則是能應付就應付，不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區的同行交流，發現自己的應用電腦水平遠遠落后于發達地區的同行們。張店區教育局組織的這兩次電腦技術培訓，既是一次技術的學習，又是一項教學應用的交流。我們的學習收獲不僅是技術上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用。現在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應用，主要局限在微軟的辦公系統中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。
1.網絡技術應用水平的提高。
以往的教學，需要相關資料時，經常采用的辦法，就是上網搜索。網上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發現原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網絡技術的發展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。現在山東省強調素質教育的提高與落實。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解先關知識的發現歷史，知識的利用價值和發展，一些發現過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2.教學軟件應用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發現，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應該說，電腦技術培訓的最大收獲不是我們學到了什么，而是我們發現我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3.計算機交互能力在課外活動中的應用。
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經教學中普及應用得非常普遍了。但作為交互工具，調配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發現，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
兩個假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術的提高，甚至也不僅僅是發現了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術進行教學的經驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術我們都會，但經常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關鍵不是技術的進步，而是經驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用與教學。
在培訓的這段時間，讓我走過了忙碌而充實的日子，這難忘的經歷，將永遠存儲在我記憶的光盤上。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇三
隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段，因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。
雖然這次培訓的時間很短，但讓我很受觸動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的`密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。
通過這次短期培訓，我深深體會到：
1.信息技術對教師的重要作用。
在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2.良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。
當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇四
王先生從事教育行業，在我們國家網絡工程師電腦培訓基地經過一期的電腦培訓后，深有感觸，他說：
“通過這次電腦培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，我深深的體會到：教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。電腦培訓可以讓社會更多的具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。”
“我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。學生通過掌握電腦的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
“信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。”
“這次的電腦培訓，使我受益匪淺，其感觸非一能言盡。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中。”
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇五
通過這段時間在網上學習計算機，不僅提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了平臺，經這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網上的自主學習，在加上做作業來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網頁型的frontpage,還有上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
以往的教學中，我們確實也經常用到電腦，但那是作為一種技術手段來利用。現在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術手段，更是一個平臺。用電腦構筑教學中心，可以更好的發揮電腦的作用。在過去的教學中，我對電腦的應用，主要局限編排習題、下載試卷;上網無非是查找資料，至多是把網上的資料下載下來，達到資源共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過計算機培訓學習，我進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應用。未來的教學，可以更好的發揮電腦的作用。網絡技術的發展，也給我們的教學帶來了全新的氣象。素質教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關知識，并學會習題中的應用。現在我們的方法就可以變成讓學生探索相關知識，通過網絡，讓學生了解相關知識，發現歷史，知識的利用價值，及趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
通過這次培訓，我對教育教學方法有了更多的認識，也感到教學工作的確實不是一件容易的事。還好，通過學習，自己各方面的能力都有了一定的提高，特別是對信息技術的綜合運用能力。我想，在今后的教學中，我會把所學的知識應用于課堂內的教與學活動中，會讓我的學生更加喜歡我的課的。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇六
當今人類社會已從工業時代步入信息時代，現代信息技術已經滲透到人們的生活、學習、工作等各個方面，信息、知識成為社會中的最基本的資源。今天本站小編給大家找來了教師計算機培訓總結，希望能夠幫助到大家。
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態。
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業中，更加投身于教學工作中。
感謝教育局為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業發展提供了平臺，經這段時期的學習，我感到了成長的快樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學到了很多知識，可以說我很認真的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，通過在網上的自主學習，在加上做作業來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的了解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做研究型的課題，還有網頁型的frontpage,還有上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學好，認真完成每一天的學習任務。這次培訓學校從教師的實際培訓出發,做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的所有教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
為了使所學的知識運用到教學之中，我要經常與同層次同專業的學員發起討論，面對一個案例，我就會發一個主帖，和大家在一起交流討論學習問題、體會、經驗。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。
通過這次培訓，不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機知識，設計。
課件。
提高了學生的學習興趣，提高教學質量，取得更好的成績。
為了迎接這次教師基本功大賽，學校組織全體教師進行了計算機的培訓，培訓中我用心去領悟他們觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優秀教師的教學設計、說課，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
一、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。
二、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。
三、拓展視野，把握最新教學動態。
教師學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀，面對初見端倪的知識經濟，如何實施素質教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現實的問題。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。我們堅信通過領導和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀基礎教育戰線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業中，更加投身于教學工作中。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇七
這次，學校組織老師學習電腦，可以說是可遇而不可求的機會。
每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。
隨著科學技術的高速發展，信息技術的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。
雖然這次培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統的了解了word操作，還學習了excel、網易博客等相關知識。現在，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧里看花、水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。
俗話說，學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。聯校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什么不滿足。不管是現在，還是在將來，我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。
經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇八
20xx~20xx學年度一個學年又結束了，教師的信息技術的能力在學校領導的高度重視和所有教師的努力下，取得了可喜的成績，培訓工作取得了明顯的效果。下面就將本學年教師的信息技術的培訓工作做一總結。
在本學年的培訓計劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網、大連教師網、沙河口區教育網不斷豐富的教育教學資源板塊的增加，加強對教師的培訓，豐富教師的知識，提高教師運用網絡的能力；第二，我們針對學校網站內容的缺少和教師參與學校網站的建設的目的，對教師進行學校網站上傳資料的培訓；第三，我們針對去年教育局為學校增加的'信息技術的設備，對教師進行了設備的使用、維護保養的培訓。
在區教育網的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了沙河口區教育網教學資源的使用，教學綜合應用系統的使用，數字化圖書館的使用，中華傳統文化板塊的使用的培訓。培訓中我們采取全體教師全員參加培訓，教研組練習提高的方式，使教師在很短的時間內就已經掌握了這些操作。
在市教育網的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了一下方面的培訓：
1、大連市教育網電子圖書閱讀插件的下載和安裝；
2、四種電子圖書軟件的使用。培訓以后教師們都能通過這些軟件查找到自己喜歡的書籍子資料。
大大提高了教師網上電子圖書的獲取和閱讀能力。
在本學年度，我們還針對教師系統維護能力欠缺，信息技術設備使用和維護水平不高的情況，對教師進行了“投影機的使用與維護保養”、“實物展示臺的使用與維護保養”、“網絡殺毒軟件kiil的使用“的培訓，通過培訓教師們掌握了使用的要領，提高了使用和維護的能力。
在本學年度中，我們為了豐富學校網站的內容，發揮教師積極性，我們對教師進行了登陸學校網站，上傳相關資料的培訓。還對教師進行了建立自己的博客的培訓。
“五年規劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”“體會文章”“教研發言稿”“校際聯動記錄”“同伴互助建議”“評課記錄”“校內上研究課”“班主任培訓”“學年教學總結”“學習筆記”13個子欄目。
為了使老師能夠很好地利用這個平臺，我們加大了對教師的培訓力度。不僅對教師進行用戶注冊的申請，還在如何上傳材料上加強了培訓，使教師們通過培訓，都能熟練地掌握這個平臺的使用。
總的來說，通過不斷地加強培訓，使教師們在信息技術方面有了很大的提高，真正起到了信息技術為教育教學服務的目的。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇九
這次宿州市教師計算機能力提升培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:。
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的.東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。
哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十
通過這次短期培訓，我深深體會到，在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。在當今的教育時代，信息化教育已經和我們的日常教育活動變的密不可分，在教學中通過網絡，我們可以很輕松的下載很多教學資源，制作很多精致有效的教學課件，在網絡上達到大家資源共享，的確是提供了不可言喻的方便。
通過這次培訓，我認為一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代化教育系統的教師，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，使我認識到只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術。總之，現代信息技術給教育帶來的變化是舉不勝舉的，這也得益于科技工作者的努力以及國家對教育的投入。我想，將來，信息技術會更加廣泛地應用于教育，教學資源會得到更大化的應用，相信明天的信息化教育會更美好！
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十一
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫，計算機中級培訓學習心得體會。網絡、計算機作為新型的教學媒體，他們與學科之間的深刻聯系，它們為教學創造的不一般的教學環境，這都是信息技術和學科整合的重要所在，信息技術改進課堂教學也會是當前教育改革的一個必要出路。
二、在培訓中，我看了許多教師上交的優秀案例，能夠發現他們的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養學員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發大家的創新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學習領會了新的教學模式和教學環境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以自由地發表自己的意見，打破了傳統課堂的教學規律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優化方法，學習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學的實效性，對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，我還明白了把信息技術與學科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面向全體同學，有利于學生獲取信息，處理信息，提高學生自主學習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。
四、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學習了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學理念的理解進一步提高，同時，我對教學中的學術概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業服務。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個問題，認真完成培訓的作業。通過一個個培訓任務的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓任務和作業，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰線上。
雖然培訓的時間有限，只能將我們領進教育技術這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風景，每個人又能看到多少美麗的風景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術學以致用，不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學習不斷發展的教師。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十二
20__年7月8日——10日我有幸參加了海口市中、小學骨干教師培訓。回顧三天的學習，我感觸很深，收獲頗多。本次培訓的內容豐富，形式多樣，。這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位體育教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的教育技術技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
一、培訓情況簡介。
本次培訓安排的課程有：陳素梅副院長作市骨干教師培訓開班報告。聽張衛東院長作關于《教師專業化發展解讀》報告。學科分組研討教學設計分析、學情與教材分析，專家點評。學科學習制作微課課件與翻轉課堂課件設計。小組作品分享與研討，專家點評。課堂觀察與指導講座，分組研討與集中講評。課堂觀察維度與架構，學科組成員拿出一份觀察維度表集中講評。培訓總結會。
二、個人收獲與提高。
1、加深了對教師專業化成長與職業道德修養的認識與理解。
教師專業化發展是落實教師法的必然要求;是落實教育規劃綱要的緊要任務;是深化我國師范與教師道德教育改革的需要;是新課程改革對教師提出的更高要求;也是國際上教師專業化發展的潮流與趨勢。其基本理念從師德為先，學生為本，能力為重，終身學習等幾個方面進行了詳細闡述。該標準從3個維度，14個領域，63條要求明確規范了新時期一名合格教師應達到的高度。
2、提高專業水平，拓寬專業知識架構。
通過本次培訓，知道了微課與翻轉課堂的定義、內涵與作用。學會了如何制作一堂微課。如何進行翻轉課堂設計。小組學員制作微課及微課作品展示與研討。通過學習與交流深深體會到新時期教育工作者掌握這門教學手段意義重大。此外，我們還學習了如何制作一堂教學觀察表。我們根據楊瑞鋼老師上的一堂省優質調教課進行分組設計及研討。會上大家踴躍發言。各抒己見。加深了制定教學觀察表的意義與作用的理解。
3、結識了全市骨干優秀骨干教師和幾位名師。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全市教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。我有幸認識了曾維娜、施瓊英兩位省級骨干教師。兩位骨干教師對教學都有著非常獨到的見解，白駒學校的陳皎武，其計算機技術運用得比較嫻熟，班長陳維春，組長潘國林，他們熱情大方，樂于助人，在這短短這三天時間里，我們共同學習，一起討論，學習了微課的制作，如何設計一堂課堂教學觀察表，如何評課等等。我們還設立了一個微信群，方便大家以后繼續交流。
能參加這次市骨干教師培訓，我深感榮幸，我珍惜這次學習機會，在今后的工作中我將把所學的知識與技能應用到教學中去，不斷改進和提高教育教學水平，更新教育觀念，提升個人師德修養，為我校體育教育工作奉獻一份力量。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十三
通過這次培訓，使我感受到前所未有的挑戰和今后工作任務的艱巨及巨大的壓力，因為我是一名五十歲的老教師，大腦老化，反應遲鈍，和年輕人比對新技術，新生事物學習能力差，接受的速度比較慢，可以說是學習信息技術有一定的困難，但是我天生就是一個不服輸的人，我用比別人多一倍的時間來學習，我放下自尊，不恥下問，克服許多困難，終于完成了七個討論、五個作業等（信息技術）計算機中級培訓課程內容。以上是我的第一個感受和體會。
第二個體會是：通過這次教育技術中級培訓，感覺收獲頗豐。讓我清楚的認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育教學中的廣泛應用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進行教學了，而是綜合運用多種媒體技術，利用計算機網絡，多媒體技術，制作ppt課件，實物投影儀，可聯網的電子白板教室，優教通平臺、錄音、錄像，現代化多功能錄播教室等先進手段進行教育教學活動，和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就徹底改變了傳統的傳授式教學模式而構建出適應信息社會的新型教學模式來。信息技術已經成為現代教師教育教學和學生學習的重要工具。
第三個體會是基于上述情況我是逆水行舟不進則退，我必須迎接挑戰，否則就會被新時代的教學步伐甩下而淘汰。我必須改掉以往陳舊的教學觀念及不合時宜的教學方法和教學模式，用嶄新的符合新課標的理念來進行教學工作。這還不夠，還需提高自身的信息素養，用先進的信息技術來武裝自己，這樣才能做一名受學生歡迎的老師。
第四個體會是通過培訓，我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們得心應手的應用于課堂內的教與學活動中。培訓后我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。
第五個體會是教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自我的需要。因為這是新課程改革對教師所提出的要求。作為新時代的教師應不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地提高認識，終身學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。通過培訓我發現網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我們自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。網頁學習的快捷性，有助于我們提高學習和實踐應用的效率。網頁學習的互動性，有助于和眾多教師及時學習和解決一些實際問題；還能與學生時時交流解決他們的疑問。這些好處是不懂得使用計算機的人無法做到的。
第六個體會是掌握信息技術技能是教師教育、教學本身的需要。通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了教學的新理論、新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
第七個體會：是提升現代教育技能的需要。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平，從而提高課堂教學中學生的參與度，提高了課堂教學效率。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十四
20__年暑假，我很榮幸來到職業學院進行山東省高職高專骨干教師培訓。這期培訓中很多資深知名教授專家通過講座、軟件實訓操作講解、實地考察學習等形式講授知識，20天的學習，讓我每天都有所收獲、有所體會，自己的各方面的素質和能力得到充分的提高。另外，本次學習匯集了全國各地兄弟職院的優良骨干教師，其中多半是副高以上職稱教師，這也讓自己的更多的機會去向他們學習并吸取經驗，通過和他們交流，更多的了解了現在職院的改革動向與方向，也使自己的更透徹的理解了課程改革的意義。
本次培訓我們主要參加了高等職業院校教育教學改革、建筑項目管理實操、建筑前沿新技術應用和施工技術應用與管理等四個方面的學習，分別學習了領會《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，推進教學改革、高職mooc開發與翻轉課堂教學模式改革的研究與實踐、國家精品資源共享課的建設和申報、教學相長——專業與課程建設及教學法探討、當前高職教育改革發展的幾點認識、質量管理、助力學生成長成才、優秀傳統文化與家風建設、建筑項目管理沙盤模擬課程、bim技術在建設領域中的應用、地理信息產業發展、新型建筑繪圖軟件應用、綠色施工技術、建筑施工新技術應用、基礎設施項目融資、新型城鎮化與房地產業的發展等課程，并實地考察學習了濰坊市城市規劃館、濰坊市濱海新區重點工程、虞河生活城項目部企業實踐考察學習等。
現就培訓學習情況簡要總結如下：
一、培訓機構簡介。
__職業學院始建于20__年，坐落于世界風箏都濰坊市，是全國百所國家示范性高職院校之一，建院30多年來，學院形成了“產學研一體，育人職場化，教產園區化”辦學特色，已建成與專業相關的22個生產性實訓基地、11個研究所和3個省級技術中心，形成了以人才培養為核心，教學與生產、科研與技術服務相協調的互動機制和辦學格局。近五年校內生產性實訓基地社會服務銷售收入10億多元，上繳稅金8000余萬元，____年教師承擔合作企業的科技開發與技術服務項目300余項，為地方經濟發展做出了貢獻。
二、培訓內容精心設計，培訓效果較好。
__職業學院根據本院和學員的具體情況，精心設置了教學課程，在為期20天的培訓中，始終結合著實操實訓和理實一體教學，為提升學員提供建筑實踐技能，重點培養專業教師的課程開發能力，項目教學設計能力，教學組織與實施能力，精品課程建設能力;培養老師的建筑項目管理實操能力和bim技術在建設領域中的應用能力;培訓廣大教師掌握最前沿的建筑施工新技術、建筑施工技術應用與現場管理能力等實際技能;鍛煉老師的現場施工管理能力，著力提升專業教師“雙師”能力。從培訓班學院手冊中我們可以看到學院的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發培訓資源，使學員培訓后能夠領會《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，改進教法推進翻轉課堂教學模式改革，了解國家精品資源共享課的建設內容和申報要求，認識高職教育改革發展的動態，具備bim技術在建設領域中的應用能力、建筑項目管理沙盤操作能力、工程招投標綜合模擬能力、20__版《建設工程工程量清單計價規范》的解讀能力、專業建設與工學結合課程開發及實施能力，新型建筑繪圖軟件應用能力、掌握綠色施工技術(建筑節能)，提升專業教師服務社會能力。
(一)明確職業教育建設目標和教育教學理念進一步更新。
__職業學院院長助理丁文利副教授講授的“領會《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，推進職業教育轉型升級”，通過講述《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》概要、轉型升級要略、轉型探索實踐等三方面，結合關于加快發展職業教育的重要指示，使我們對職業教育的功能定位、職業教育的重要性、高職院校的辦學職能等有了更深的理解，進一步明確了現代職業教育建設的目標和職業教育的培養目標，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。
__職院高職教育研究所主任王劍平教授講授“當前高職教育改革發展的幾點認識”，高職教育如今呈現蓬勃發展的場景，得益于國家對于職業教育的投入，有政策方面的，人力資源方面的、經費物質方面的等等。在當前的大好形勢下，走中國特色職業教育，就必須走出一條深化改革、建設內涵之路。如何做好改革，國家層面來說改職業教育體系、改職業教育架構、改職業教育發展方向，對于我們職業教育人來說，改的就是專業、課程、教師隊伍，職業教育面臨著前所未有的機遇和挑戰，如何迎刃而上，敢做時代的先鋒，就需要我們職業教育人大膽探索、用于改革，同時在改革階段中，注重內涵建設，讓職業教育不是空有其表，要培養一大批上的去，下的來，有知識，有能力的高職畢業生，最終促進經濟社會發展和國民經濟的持續增長。
(二)學習先進的專業知識、教學方法，提高教學、業務水平。
各位專家、教授的講座內容涉及專業領域內的新方法、新技術、新觀點、新視點，為我們打開了專業發展、教學改革和課程改革的新視窗，幫助我們總結經驗，認清自身能力與專業發展的差距，為今后的教學中能夠結合專業的最新發展，指出一條創新之路。
為了更好的幫助學員了解基于工作過程的課程開發和研究，做好教學改革，__職業學院張桂云教授以《建筑工程技術》專業等為例，提出專業建設、課程建設及教學方法改革的新思路。
張教授根據建筑工程技術專業崗位群(施工員、監理員、質檢員、造價員等)的特點，對“基于工作過程”模式的課程按照本專業的邏輯主線為工程施工流程進行介紹：承接建筑工程任務——簽訂工程合同——施工準備——編制資源計劃與施工方案——基礎工程施工——主體工程施工——裝飾裝修工程施工——施工成本管理——竣工驗收與移交。張教授對課程建設的主要原則，如開放性、職業性、實踐性也進行了詳細講解。
廣聯達軟件股份有限公司的趙軍、楚仲國兩位老師對我們進行廣聯達建筑項目管理沙盤模擬課程和bim技術應用課程的實操培訓，使我們基本掌握了這些比較先進的教學軟件，這種模擬角色和比較直觀、真實的教學軟件能提升學生的學習興趣，使學生在模擬游戲中更容易掌握項目管理的基本原理、管理流程、管理方法，不知不覺中，管理理念、管理方法、管理技能已經學會。舉一反三，也使我們思考、探索更多的教學方法，做好教育教學改革。山東建筑大學何文晶博士主講的《綠色施工技術》課程，分別從“綠色建筑發展現狀及趨勢”、“綠色建筑評價及標識認證”、“綠色建筑工作方案”三個方面入手，深入淺出，以眾多的“綠色建筑案例”貫穿始終，使我們增長了見識，簡單易懂而又理解深刻。濰坊學院的王豐教授講授的《新型建筑繪圖軟件應用》，簡單易學，應用性強，易于推廣，為沒有高深理論基礎的高職學生和工程技術人員打開了一條建筑繪圖的簡單捷徑。青島理工大學的曲成平博士所講的《建筑施工新技術的發展與應用》，以眾多的實際工程案例，分別闡述了“超高層建筑施工技術的發展與應用”、“地下結構施工技術的發展與應用”、“地上大懸挑結構施工技術的發展與應用”等三個方面，使我們很好地了解到現代施工新技術應用的前沿科技，尤其是高層建筑的施工影響和質量處理等方面，讓我們受益匪淺，大開眼界。__大學的劉冰教授，則用詼諧幽默的語言、淺顯易懂的詩詞，為我們講述了《地理信息產業的發展研究》，山東建筑大學的王元華博士則讓我們了解了產業房產的新概念和新型城鎮化的發展。這些都給我們留下了深刻印象。
三、培訓思考和今后的目標。
這次骨干教師培訓班的學習，使我們每一個參訓學員都受益良多，通過先進的、有代表性的理論知識和技能操作的學習，為我們在專業建設、課程建設、教學改革和課程改革上提供了新的思路，在建筑項目管理和施工新技術、新方法上開拓了視野，讓我們專業水平、教學能力上得到提升。雖然只有20天，但我們夯實了理論基礎，提高了專業技能，還與各兄弟院校交流，分享了教學經驗，真是受益匪淺。這段時間的學習、實踐，使我更加清醒的認識到，作為一名教師，學無止境。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷的提高和更新知識，才能更好的適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。
在今后的工作學習中，我會將這段時間學到的新知識盡快地消化吸收，做到學以致用，切實把先進的教學實踐方法、新技術運用于教育教學的每一個環節，并結合我校實際，及時地為學校的建設和發展盡一份綿薄之力。同時，我會更加努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，及時進行自我充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩!
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十五
今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計算機教育技術能力培訓。通過幾天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設施開展教學。我深深地體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生想法，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。
在這次培訓中，有許多新進教師都充分的展示了自己的技術水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓過程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術的老教師，讓每個教師對培訓中的各個模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業任務上都積極的完成，使每個老師都弄清楚了word，excel，powrpoint的功能，從而達到了很好的培訓效果。
幾天的培訓雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在未來的工作崗位上，努力學習，把所學到的教育技術知識更好的應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責對社會負責的教師。技能培訓讓我收獲到欣慰，我仍將繼續學習有關信息技術的知識，不懈的努力優化課堂教學，提高學生的能力。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十六
有幸參加了這次學校舉辦的計算機培訓，通過幾天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同學們激情四射的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充份發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。
應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。
成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
幾天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一能言荊在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十七
一個學年又結束了，教師的信息技術的能力在學校領導的高度重視和所有教師的努力下，取得了可喜的成績，培訓工作取得了明顯的效果。下面就將本學年教師的信息技術的培訓工作做一總結。
在本學年的培訓計劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網、大連教師網、沙河口區教育網不斷豐富的教育教學資源板塊的增加，加強對教師的培訓，豐富教師的知識，提高教師運用網絡的能力；第二，我們針對學校網站內容的缺少和教師參與學校網站的建設的目的，對教師進行學校網站上傳資料的培訓；第三，我們針對去年教育局為學校增加的信息技術的設備，對教師進行了設備的使用、維護保養的培訓。
在區教育網的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了沙河口區教育網教學資源的使用，教學綜合應用系統的使用，數字化圖書館的使用，中華傳統文化板塊的使用的培訓。培訓中我們采取全體教師全員參加培訓，教研組練習提高的方式，使教師在很短的時間內就已經掌握了這些操作。
在市教育網的教育教學資源的培訓方面，我們主要對教師進行了一下方面的培訓：1、大連市教育網電子圖書閱讀插件的下載和安裝；2、四種電子圖書軟件的使用。培訓以后教師們都能通過這些軟件查找到自己喜歡的書籍子資料。
大大提高了教師網上電子圖書的獲取和閱讀能力。
在本學年度，我們還針對教師系統維護能力欠缺，信息技術設備使用和維護水平不高的情況，對教師進行了“投影機的使用與維護保養”、“實物展示臺的使用與維護保養”、“網絡殺毒軟件kiil的使用“的培訓，通過培訓教師們掌握了使用的要領，提高了使用和維護的能力。
在本學年度中，我們為了豐富學校網站的內容，發揮教師積極性，我們對教師進行了登陸學校網站，上傳相關資料的培訓。還對教師進行了建立自己的博客的培訓。
“五年規劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”“體會文章”“教研發言稿”“校際聯動記錄”“同伴互助建議”“評課記錄”“校內上研究課”“班主任培訓”“學年教學總結”“學習筆記”13個子欄目。
為了使老師能夠很好地利用這個平臺，我們加大了對教師的培訓力度。不僅對教師進行用戶注冊的申請，還在如何上傳材料上加強了培訓，使教師們通過培訓，都能熟練地掌握這個平臺的使用。
總的來說，通過不斷地加強培訓，使教師們在信息技術方面有了很大的提高，真正起到了信息技術為教育教學服務的目的。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十八
時光荏苒,不知不覺間我們已經進入了信息社會,信息社會拉近了人與人間的空間距離作為知識的`傳播者-教師我們該如何面對呢? 信息社會對教育者和學習者。分別從意識與態度、知識與技能、應用與創新和社會責任四個方面對中小學教學人員、管理人員和技術人員提出了相應的要求，所以掌握信息化技能、提高信息化能力已經成為教師專業成長的必要條件。信息技術正在使教學從以教師、知識為中心轉向以學習者為中心，教育將由教內容到教方法，朝著從學知識到長智慧的方向發展。
作為當代的教師，必須清醒地面對教育信息化所帶來的機遇與挑戰。新時代需要新型教師，教育的信息化還要求我們教師對自己的角色重新進行定位，重構自己的知識體系，培養和提高自己的創新能力，以適應與時俱進的、全新的教育體系。
一要轉變自己的教育觀念，充分認識到運用現代教育技術手段進行教學的必要性和重要性，打破傳統的教學模式和“一塊黑板一支粉筆”的教學方式。提高自己的教育技能，主動參加各種形式的技能培訓，初步掌握利用教育技術獲取信息的能力和信息處理能力。
二要轉變自己的角色，信息社會要求教師由知識的傳輸者變為學生自主是互聯網技術，引導學生主動獲取知識。
教師應這幾個方面努力：在信息化教學改革實踐中促進自身發展身處信息化時代的每一位教師，都應當帶著探索和繼續學習的精神，學習新的技能、獲取新的認識、樹立新的信念，迅速地調整甚至改變自身的教學行為，積極地投身到信息化教學改革的浪潮中去。這既是當今教育變革的需要，也是教師職業生活中需要不斷尋求發展的方向 第一、教師必須增強自身發展的意識，樹立終身學習的思想。信息技術能夠帶給我們最佳實踐的范例，提供教學風格和教學方法的研習，能夠在教師共同體之間建立起穩定的聯系。但是，只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的局限性和不足時，才能形成符合教育信息化發展要求的先進教學觀念和個人發展的動力從而主動去學習。
第二、要加強信息技術應用，在信息環境下努力提高信息素養。對于“面向信息化的知能結構”來說，教師的專業知識和技能基礎應該是“實踐性知識”。因此，作為信息化時代的教師，應當在實際的教學情境中通過信息化教學實踐，掌握信息技術技能，提高信息素養和教學能力，促進個人發展；同時，積累信息技術與學科課程整合的經驗，形成具有個性化特點的案例知識，并通過教師學習共同體的相互影響，將個性化的隱性實踐知識轉化為社會化的教師專業知識，促進自己的專業發展。
第三、以信息技術與教學法的整合為突破口，最終樹立中小學教師專業化的新形象。為了使整合更有效，教師還必須以研究者的姿態反思自己的整合實踐，努力改善教學行為，提升教學水平。“反思的本質是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間的相互溝通的橋梁，又是理想自我與現實自我的心靈上的溝通。”教師只有通過建立在行動經驗基礎上的反思，才能將“學會教學”與“學會學習”統一起來，從而達到在行動中不斷對個體的教學進行改革、改進和進步。
第四、充分利用遠教資源，積極有效地參加各種培訓和校本教研活動，.通過網絡汲取營養，獲取靈感，通過教育博客積極交流。
總之，面對教育信息化的挑戰，要求教師們重新學習，不斷學習，是新形式下教育教學發展的需要，也是教師個人生存能力的提高和進一步發展的需要， 有開放的心態、敢于實踐的勇氣，與教育的信息化相隨共舞，成為一名當代合格的新型教師。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇十九
為了全面提高教師的業務能力、應用信息技術的能力、利用計算機技術進行輔助教學的能力，學校決定繼續對全校教師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結合，學校將提供各種有利條件，為教師學習計算機創造一個良好的環境。為使本次培訓有組織、有計劃、有步驟地進行，現將培訓計劃歸納為以下幾點：
一、指導思想。
以全面提高全體教師的計算機應用水平為宗旨，以全面實施素質教育、適應新課改為指針，以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據，開拓創新，與時俱進，力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階。
二、培訓目標。
1、使全體教師能夠初步了解計算機的發展方向、應用領域、運行機理。
2、使全體教師進一步能夠較熟練地操作計算機，進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。
3、使全體教師初步了解網絡的意義，能夠應用網絡豐富自己的知識、開闊自己的視野，能夠上網查尋資料應用教學。
4、使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件，并能使用課件教學。
5、使全體教師能夠利用因特網發送電子郵件，并通過網絡。
與外界交往。
三、培訓內容。
1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。
2、網絡知識、網上查尋、網上下載資料、在因特網上發送電子郵件。
3、課件制作：應用幻燈片制作課件。
四、培訓方式。
以集中培訓為主，結合個別輔導自學。(集中培訓主要在星期一業務學習中進行)。
五、保證措施。
保證時間，保證人數，有專人負責培訓，有領導跟蹤檢查、記錄。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總體評價，確保培訓質量、培訓效果。
教師計算機培訓計劃范文2為進一步提高我園教師的現代教育技術，幫助全園教師更好地了解現代教育技術及其在幼兒園的應用，初步掌握計算機基本知識及操作，提高我園教師運用多媒體技術開展幼兒園教育活動的能力。結合本園實際，特制定如下計算機培訓計劃：
一、培訓內容：
1、了解計算機基本知識，能正確操作計算機。
windows.-p的基本使用常識;word20-的文字輸入排版與打印;word20-表格的制作;文件的保存與另存;文件的查找與重命名及刪除;幼兒個案輸入、上網查找幼教相關資料、internet基本知識;收發郵件、發附件;理解網絡病毒概念等內容。
2、學習使用flash，掌握制作課件的基本方法。
認識并逐步熟悉flash軟件，了解flash基本知識，能從網上下載與教學內容相關的flash課件，不斷學習運用flash進行基本課件制作的方法，能根據自己的活動內容制作出相應的課件內容，積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學等，不斷提高教學技能，優化教學活動結構，提高教學活動效益。
二、培訓對象及培訓形式。
1、培訓對象：全體在職教職工。
2、培訓教師：進修校教師或其他中小學電腦教師。
3、培訓地點：幼兒園多媒體教室。
4、培訓形式：采取以集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。包括專題培訓、案例教學、多媒體教學觀摩、協作交流等。
三、組織與考核。
成立以園長為組長，教導主任為副組長，全園教師為成員的計算機培訓工作領導小組，全面負責計算機培訓的領導、協調和管理工作，保障計算機培訓工作落到實處、富有成效。加強培訓過程的檢查和督促，記錄教師參加培訓的出勤情況，定期檢查教師的計算機學習筆記、課間制作能力，并將參加培訓出勤情況和檢查結果，作為教師個人工作年度考核的一個方面。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇二十
20__年10月6日我參加了這次進修學校舉辦的英特爾未來教育的計算機培訓，通過5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激—情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。
我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充分發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平，通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難荊在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。今后，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標。
教師計算機培訓心得總結（通用21篇）篇二十一
通過這段時間的學習讓學員學到了很多東西，同時也學會了如何在日常生活中如何應對計算機的一些問題。
隨著信息技術的高速發展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為學員提供了很好地學習的平臺。
這段時間，學員學到了很多東西。
首先是計算機基礎：計算機的基本結構，計算機的發展，計算機的應用，計算機的特點和分類，cpu中央處理器，計算機存儲器，計算機中數據的表示，輸入設備-鼠標、鍵盤，輸出設備-顯示器、打印機。這些知識在大一的必修課程中雖然學過，但是沒有結合實際操作，所以大部分還是忘了。通過這次學習，讓以前學習過的知識加以鞏固和應用實踐，使基礎更扎實。以前學漏的知識加以補充，是學員的關于計算機基礎方面的基礎知識更扎實牢固，對學員平常使用電腦有很大幫助。
堂上現場示例操作基本是一樣的，由于學員的電腦還是xp系統，所以學員可以邊操作邊學習，這樣學員就可以熟知每個操作流程，操作的目的，以及操作的重要性。
第四是excel20xx,：對excel的初步認識，輸入編輯工作表數據，基本工作表操作，公式及函數，數據分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。excel在學員們的日常應用中也起著舉足輕重的作用，學好了excel可以為學員們節省很多時間，還可以減少腦力的使用。這次學習讓學員學到了更多關于如何使用excel的方法，為學員以后使用excel進行數據的編輯提供了很好地條件。
畫效果和切換，發布。powerpoint對學員們大學生以及以后參加工作都有很大用處，利用powerpoint學員們可以制作可以展示的幻燈片等。學好了powerpoint20xx可以讓學員們掌握一門技術，而且可以更好地利用它，為學員們所用。這次的學習就讓學員獲得了可以掌握它的機會。
第六就是internet的應用，還有photoshop基礎。
以上就是這段時間對計算機培訓的學習內容掌握情況。
還有就是通過這次學習，學員認識到了很多自己的不足之處。學員感到了以前學員對計算機的了解學習過少。通過這次學習，讓學員學會了，如何彌補自己的不足，學會了在以后的生活中要不斷學習，“活到老，學到老”，只有不斷學習才能進步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實現理想。
通過這次學習，學員懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。
總的來說，這次的培訓，讓學員學到了很多，不只是計算機知識，對學員的生活也有很多正面影響。