教案有助于教師對課程的整體把握,有利于教學內容的有機組織和連貫展開。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典的幼兒園教案,希望對大家的教學有所啟發(fā)和幫助。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇一
1、學習乘坐公共汽車的正確方法,了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動,感受游戲的快樂。
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位,布置成汽車游戲場景。
2、教師準備教學圖。
1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的汽車。
——(幼兒依次做在座位上。)。
2、教師:我的汽車歡迎文明小乘客,怎樣做一個文明小乘客呢?
3、出示圖1:有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
4、出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
5、出示圖3:有個小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。
教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(汽車在行駛過程中非常顛簸,如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。)。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇二
1、讓幼兒懂得零食、變質的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、多媒體課件。
2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的蘋果等實物及各種圖片。
教學重點:
理解零食、變質的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。
教學難點:
理解零食、變質的食物、暴食會導致生病。
1、好吃的食物。
——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質的`蘋果實物教具,引起幼兒興趣。
2、食物的危害。
——欣賞課件,讓幼兒了解零食、變質的食物、暴食對人體的危害。
3、討論交流。
——通過欣賞課件討論畫面內容。提問:小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導幼兒說出零食、變質的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)。
——繼續(xù)欣賞課件,引導幼兒根據(jù)畫面內容說出飲食的正確方法。
——小結:
(1)走路時不吃東西,尤其是棍狀食品,以防發(fā)生意外傷害。
(2)按時吃飯,不吃零食,不在小攤上買不衛(wèi)生的食物,不吃變質的東西,水果洗干凈再吃,預防食物中毒、拉肚子。
(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿,所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急,要用嘴試探著慢慢吃,小心嘴燙傷。
(4)不吃的過飽,吃飯時細嚼慢咽。
4、欣賞圖片,鞏固知識。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇三
八(7)班全體學生。
教室。
班會課件(學生劉暢制作)。
(學生)高嘉媛余琦。
一、課前熱身。
ppt播放校園照片,學生合唱歌曲《校園多美好》。
二、導入班會。
男:校園是一條歷史長河。
女:校園是香山紅葉似火。
男:我們的校園是詩的海洋。
女:我們的校園是花的樂園。
男:我們在這里耕耘。
女:我們在這里收獲。
男:我們需要安全!
合:讓我們把校園安全記心中,記住人生美好,步步小心。
八(7)班《安全校園》主題班會現(xiàn)在開始(ppt2)(5分鐘)。
女:當我們坐在寬敞明亮的教室,聆聽老師的教導時。
男:當我們愉快地開展班會活動,一起讓心靈放飛時。
女:當大家沉浸在歡樂和幸福之中時,
男:或許你不會相信,
女:但意外已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄來臨……。
男:請同學們看大屏幕,(播放湖南樓道踩踏視頻)(ppt3)(5分鐘)。
女:學校是我們學習知識、獲得本領的地方,
男:但是由于我們的一些不當行為,往往會釀造出一些我們不愿看到的安全事故。
女:請同學們結合這例樓道安全事故,談談想法吧!
(主持人請學生討論2分鐘后回答,并適當評價)(5分鐘)。
男:剛才大家說得不錯。安全無小事,況且樓道安全還真不是小事。
女:是啊!就請大家和我一起牢記《樓道安全順口溜》吧!(ppt4)。
校園安全很重要,時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長,走廊狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險游戲一掃光。同學之間有磨擦,寬容謙讓是良方!
四、體育活動安全教育(ppt6—10)(5分鐘)。
女:除了室內活動,青少年更需要室外活動。
男:所以,我們都喜歡上體育課啊。
女:可是,體育活動也存在一些不安全隱患。
男:現(xiàn)在就考考大家一些必備的體育活動安全常識。
女:大家準備接受挑戰(zhàn)吧!(看大屏幕進行問答)。
男:還好,冬天體育活動減少了。
女:但是,為了有的學生為了取暖又會發(fā)生冬季消防意外。
男:看來,在校園內,消防安全知識也必不可少哦!
女:那我們一些來好好學習學習吧!(視頻播放)。
女:我想,大家都已經(jīng)記住這些消防常識的了吧。
男:那么,我們來考考大家吧!請大家認一認以下消防圖標(ppt15—22消防圖標識別賽)。
六、教室安全(ppt5)(5分鐘)。
男:教室作為同學們的主要活動場所,其實也有許多安全問題需要引起我們重視。
女:是嗎?那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》!
教室安全三句半。
鑼鼓敲得震天響,聽我來把事兒講,千萬注意別走神,快講。
校園安全數(shù)第一,同學們都要牢記,各項制度和紀律,記心里。
咱們教室真熱鬧,課間游戲樂陶陶,玩時安全記心上,開心笑。
電是老虎要遠離,不要不懂充內行,私拉亂扯不要做,牢記。
尖銳小件不可用,學校查處是小事,發(fā)生危險就難辦,難辦。
教室內面不打鬧,千萬不能追著跑,一不小心撞過來,不得了。
貴重物品不要帶,硬說學習也不行,一旦損壞不得了,賠死人。
追風惡搞也不行,傷了自己和他人,一不溜神進醫(yī)院,誤前程。
學生課間間隔小,擠來擠去也不好,惡性踩踏真可怕,真可怕。
形成習慣養(yǎng)成好,常規(guī)安全要記牢,牢護生命很重要,咱知道。
開門關窗不站高,不做憤怒的小鳥,你若大膽和它橫,命難保。
課間走動左右看,不在過道跑和鬧,邊走邊鬧很危險,把命要。
室外風景很美好,安全也要記心里,結伴而行才可取,記心里。
獨自入廁要警惕,陌生之人少交往,提高警惕最重要,提防點。
遇上壞人別害怕,冷靜思考多動腦,呼救老師和同學,別害怕。
進入初二青春期,狐朋狗友不相聚,同學一起應珍惜,不容易。
健康成長靠大家,自由渙散紀律差,團結合作力量大,真理。
我們表演三句半,安全提來安全說,希望大家記心里,記心里。
七、班會尾聲。
班主任總結:同學們,你們這次班會開得非常成功。可以看出通過這次班會,你們學到了很多校園內的各種安全知識和自救常識。我為你們的收獲感到高興。生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記:安全無小事,為了生命安全要時時處處當心!最后祝愿大家永遠健康、平安!全班齊唱《平安style》。
女:我宣布八(7)班《安全校園》主題班會到此結束。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇四
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
材料創(chuàng)設:走丟錄象3段,事先環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程:
一、感知經(jīng)驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l。
提問:xx小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發(fā)關心他人的情感。
2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點。
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)。
二、講述經(jīng)驗:
l播放小區(qū)走丟的情景。
小結:可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。
三、提升經(jīng)驗:
l播放超市走丟的情景(大賣場)。
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領你。(繼續(xù)看錄像,xx小朋友是怎樣做的)。
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)。
馬路上的“紅綠燈”
活動目標。
1.通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。
2.培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。
活動準備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。
用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。
活動過程。
1、出示交通安全圖畫,引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一停”。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)。
3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
游戲:紅綠燈。
認識安全標記。
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記。
師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記。
師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應該放風箏。
(3)防火標記。
師:這是什么標記?平時,小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們應該怎樣做?
2、游戲:報火警。
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記。
師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
乘車要注意什么。
活動目標。
1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備。
食物投影儀、圖片、乘車的音樂。
活動過程。
一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?
你知道乘車要注意什么?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?
2、幼兒回答后教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環(huán)境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。
五、結束活動。
活動反思:“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、游戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗,審美情趣也得到了培養(yǎng)。
活動的延伸:得到了家長朋友的大力支持,我們的調查表、資料非常豐富,所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。
在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向,關于汽車這個話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系,可見老師的知識儲備是很重要的。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇五
1、教育孩子認識什么是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
食物中毒情景表演、演示儀
重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。
難點:用自己的話能敘述自救方法。
1、導入語:
看小朋友表演:一包膨化食品。
(1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演,內容大致如下:
小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。
(3)引導幼兒討論:
師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。
小結:看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想知道為什么會這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
(2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。
(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。
3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢?
(1)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。
(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的.物質快速排出體外。
(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫(yī)院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農(nóng)藥。
(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。
(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質期。
孩子們,今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住,防止食物中毒。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇六
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法。
設置情景—講解常識—課件演示。
講授法、演示法。
滅火器的正確使用。
不同的火災類別區(qū)別對待。
道德情感與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力。
(一)情景設置:火災事件介紹。
方法:幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片,學生談觀后感受。(播放自制ppt)。
教師總結:“生命如此美麗,又是如此脆弱,我們應該愛惜生命提高防火意識”
(二)區(qū)分火災類別,牢記滅火方法。(幻燈片展示板書內容)。
i、火災的定義:在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。(gb5907—86)。
ii、火災的分類火災分為a、b、c、d四類(gb4968—85)。
1、a類火災:指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質,一般在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。
2、b類火災:指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。
3、c類火災:指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。
4、d類火災:指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。
iii、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。
(三)認識滅火設備。
方法:通過觀看flash動畫片了解家用滅火器的種類和使用。
1、了解滅火器分類。
泡沫滅火器干粉滅火器1211滅火器二氧化碳滅火器。
2、不同滅火器的不同適用情形。
(四)安全用火(幻燈片展示板書內容)。
1、發(fā)生火災的原因。
1)廚房用火不慎;2)生活、照明用火不慎;3)吸煙不慎;4)小孩玩火;5)人為縱火。
2、提高安全用火意識(燃放煙花、郊外野炊、實驗室用火、在學生中開展禁煙活動)。
(五)災害面前不旁觀、提高道德意識和社會責任感。
(六)作業(yè):參照家庭消防安全對照表開展家庭火災隱患調查活動(幻燈片展示家庭消防安全對照表內容,給每個學生發(fā)家庭消防安全對照表)。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇七
活動目標:
1、知道耳朵可以聽見聲音,知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論,掌握一些保護耳朵的方法。
3、形成一定的自我保護意識。
活動準備:
耳朵謎語。
活動過程:
一、猜謎語導入。
師:小朋友,我們來猜個謎語,看看小朋友聰明不聰明。
師:左一片,右一片,到老不見面。
二、引導幼兒創(chuàng)編故事。
1、師:你的耳朵長在哪里呀?
3、師:誰來說說,耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?
三、討論保護耳朵的方法。
1、師:耳朵可以聽見聲音,耳朵很重要,我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)。
2、教師小結:不能往耳朵里放東西,不能隨意地挖耳朵,輕輕地和別人說話,不要對著耳朵喊叫,聽到很響的聲音時,要張大嘴巴或快快地走開,有水進入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲:請你猜猜我是誰。
1、師:我們來玩一個游戲,看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法:請一幼兒彎腰趴在教師腿上,蒙上眼睛,再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他,同時說:“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置,然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜,拍他的人是誰?幼兒猜出后,再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
(游戲玩熟后,可以讓說話的人變換聲調,加深游戲的難度。)。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇八
1、幫助幼兒樹立安全意識,初步掌握交通安全知識。
2、學習兒歌《交通燈》,初步懂得做“文明的.好寶寶”的重要性。
一段有關安全方面的動畫片兒歌《交通燈》安全教育圖片。
一、播放動畫片,激發(fā)幼兒學習交通安全知識的愿望。
1、看影片,提問:片中講了什么?
2、討論:如果是你,你會怎么做?
二、觀看交通知識圖片,了解更多不遵守交通規(guī)則所帶來的嚴重后果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解,加深認識。
三、學習兒歌《交通燈》,進一步幫助幼兒樹立安全意識,掌握紅、綠、燈的用處。
《交通燈》。
交通燈,會說話。
黃燈說,請注意。
紅燈說,快停下。
綠燈說,請走吧。
牢記它們說的話。
按照黃紅綠行動。
做文明的好寶寶。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇九
一般來說,幼兒在3隨以前就能逐漸意識到自己的性別,0---6歲所形成的男性或女性定位,將間接影響他們未來的人際關系及性反應。中班的孩子已經(jīng)具備明顯的性別意識,他們能從自己的外部特征、愛好中體會自己與異性的性別差異。在本次活動中為讓幼兒了解男孩、女孩不同的身體特征,更好地了解、認識自己,形成健康的性別意識,增強孩子保護自己身體隱私的意識,特設計了本次活動。
1、了解男孩、女孩的性別差異,認識男孩、女孩不同的身體特征。
2、知道怎樣保護自己的身體部位,用于拒絕不正常的身體接觸。
3、形成健康的性別意識,增強孩子保護自己身體隱私的意識。
多媒體教學資源、幼兒安全教育書。
1、結合多媒體教學資源或幼兒用書,設置故事情境,引導幼兒比較男孩與女孩不同的身體特征。
(1)播放多媒體教學資源中男孩、女孩的圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表現(xiàn)的差異,如:穿著、發(fā)型、喜好等不同。
教師以情景化的語言講述:甜甜和俊俊是姐弟倆,甜甜是一位漂亮、可愛的女孩子;俊俊是一位帥氣、勇敢的男孩子。提問:請小朋友仔細觀察,男孩和女孩長的有哪些不同?幼兒自由回答。
(2)播放多媒體教學資源中男孩、女孩的圖片,引導幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同,身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?幼兒自由回答。
教師小結:男孩、女孩身體長的是不同的,除了我們能看到的外貌和頭型的不同,被衣服擋住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時,男孩、女孩是要分開的,男孩是站著上廁所的,女孩是蹲著的。
2、播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書26頁,引導幼兒辨別家庭成員中的男女性別,了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。
(2)教師提問:你家里誰是男的?誰是女的?他們有什么不一樣的地方呢?
教師小結:男的長大后會長胡子,比較有力氣;男女的聲音也是不同的,男的聲音比較粗,女的聲音比較細,女孩喜歡穿裙子、扎小辮子。
4、通過討論:讓幼兒了解與人相處的正常方式,學習保護自己身體的方法。
(2)繼續(xù)講述故事,以故事中的語言小結:這時,甜甜突然站起來,喊道:“俊俊我們不玩了,回奶奶家吧!”然后甜甜拉著弟弟的手跑回奶奶家,當甜甜把事情告訴奶奶時,奶奶摸著甜甜的頭說:“好孩子你做得對,真勇敢!
(3)請幼兒說說那些接觸是正常的,那些接觸是不對的?幫助幼兒了解與人相處的正常方式。
教師小結:正常的接觸方式有握手、摸頭、拉手等;不正常的方式有打人、揪女孩頭發(fā)、亂碰身體的隱私部位等。
5、教師朗誦詩歌《我是保護自己的小衛(wèi)士》提升、歸納保護自己身體隱私的方法。
附兒歌:我是保護自己的小衛(wèi)士
我是身體的主人,私密部位要留心。
好的接觸可允許,壞的接觸要制止。
都來做個小衛(wèi)士,保護身體靠自己。
由于孩子年齡小,當被別人侵犯時有時會因為害怕或者是不懂事而不敢告訴家長,本次活動通過學習,孩子們知道了保護自己身體的常識,懂得了區(qū)分男孩子和女孩的不同,提高了孩子的自我保護意識。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
重點:讓幼兒學會避免受傷。
難點:學習簡單的自救方法。
受傷的事例圖片。
1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
能不能在教室里面跑跳呢?
在平時能不能亂跑?
玩耍得很過分呢?
媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
能不能玩火?
能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
在這節(jié)課中,幼兒的活動積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己,課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中,個別幼兒對一些簡單的自救方法會說,實際生活中卻不會操作,如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習,效果會更好!
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十一
活動目的:
1、讓幼兒知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
2、教幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、游戲棒等物品的正確方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備:
教師準備一些尖利的物品,如筆、筷子、剪刀、游戲棒等。
活動過程:
一、介紹已準備好的一些尖利物品的名稱、形狀及用途,讓幼兒了解這些物品會給我們的生活帶來許多方便。
1、在我們的生活中有許多各種形狀的物品,這些物品的形狀都是根據(jù)我們的需要設計出來的。今天老師帶來了我們生活中經(jīng)常接觸到的某些尖利的物品,請你們介紹一下它的名稱、形狀和用途。(逐一出示準備好的物品,請幼兒介紹。)。
2、小結:在我們地生活用品中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多忙。如有了尖尖的筆,我們就可以寫較小的字;有了鋒利的剪刀,我們就可以把紙剪成各種形狀;有了細細長長的筷子,能方便我們夾菜等。
二、讓幼兒根據(jù)自己的體會談談尖利物品的使用不當時,會對人造成危害。
1、提問:你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過?為什么會被弄傷?
2、讓幼兒結合自己的親身體驗,較詳細地講述事情發(fā)生的過程,讓幼兒明確不正確使用尖利物品會給我們帶來危險。
三、討論:如何正確使用尖利物品,要學會保護自己或不傷害別人,學習正確使用筆、剪刀、筷子、游戲棒的方法。
1、這些尖利的物品使用不當傷著我們,那該怎樣正確使用才能確保安全呢?
2、請一幼兒演示如何使用,其他幼兒討論他的方法是否正確、安全。
四、小結:
在使用尖利的物品時,不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞,也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒因自己年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十二
1、知道電給人們的生活帶來的方便與危害。
2、了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸*露的電線會有觸電的危險,學習安全用電的方法。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自求。
1、多媒體教學資源:《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。
2、每組一套實驗材料。
一、可通過自編《電寶寶旅行記》,讓幼兒認識電的來源。
1、播放多媒體,有教師介紹:電寶寶從電廠出發(fā),經(jīng)過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線,來到千家萬戶。
2、請幼兒說一說家里哪里用到電。
小結:電是人類的好朋友,它給我們帶來很多方便,我們的生活離不開它,這個電老虎的威力可真大。
提問:鼠兄弟為什么會觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?
三、初步了解金屬能導電的道理。
1、討論:哪些材料能導電?請幼兒說一說可以導電的材料。
2、分組進行實驗,并記錄實驗結果。
3、各組分別介紹實驗結果。
四、找一找教室中插座的位置,說一說生活中應該怎樣安全用電。
小結:不用手、金屬物體去摳插座,不用濕手摸插座,不接觸*露的電線。發(fā)現(xiàn)有人觸電不能用手去拉,要告訴大人來搶救。
基本動作,強調不能從太高的地方往下跳。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十三
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時不要慌張,樹立自救意識。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
《地震來了怎么辦》ppt
一、導入,讓孩子看地震視頻,引出活動主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎?(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)
老師總結:視頻中,地面劇烈晃動,房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二,引導孩子理解地震的意義。
老師總結:我們人類生活在地殼里。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動?那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力,地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂,那么就有地震了!
第三,結合ppt圖片,了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎?你在哪里見過地震?
2.老師:地震時是什么場景,會給我們的生活帶來什么危害!(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看!
老師總結:地震會摧毀所有的房屋,地震也會造成山體滑坡;
導致大橋中斷;許多人被壓死了;很多人失去了親人,無家可歸,很多孩子成了孤兒!
第四,引導幼兒學習自救方法!
老師:如果發(fā)生地震,我們該怎么辦?
通過本節(jié)的學習和實踐練習,全班小朋友都知道,雖然目前地震是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技能,就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張。他們應該學會冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼,建立一方有難,各方互相扶持的愛的巢屋。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十四
1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
3、具備初步的自救意識。
1、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片。
2、畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。
3、幼兒用書:《緊急電話》。
1、教師通過提問創(chuàng)設情境,引起幼兒興趣。
請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
2、教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關系。
教師出示寫有"110"的圖片,引導幼兒認識。
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片,指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關系。
請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。
3、游戲"怎么辦,做什么"。
教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進行多次)
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關人員的活動。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十五
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。
2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
一、師幼談話進入本次教學的主題。
——師:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。
——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結:當沒有大人在自己身邊的.時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"。
故事:《小貓落水》。
夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十六
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識,使幼兒對食物有更多的了解。
彩圖若干:腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義,讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況,如嘔吐、腹瀉、昏迷等等,嚴重的會導致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片,可提供實物讓幼兒比較,如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等,提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,向幼兒講解圖片中食物的毒性。
幼兒園教案安全教育教案(模板17篇)篇十七
一、設計意圖:
隨著人們生活水平的提高,私家車不斷增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的'重要性,懂得如何保護自己,所以設計了此教案。
二、活動目標:
1、讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。
3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,從而增強我保護意識。
三、教學重難點。
1、重點:讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識。
2、難點:培養(yǎng)幼兒過馬路的安全意識,樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質,從而增強我保護意識。
四、活動準備:
1、已有生活中的交通經(jīng)驗。
2、ppt課件、紅綠燈。
五、活動過程:
(一)設置懸念,激發(fā)興趣。
1.師:今天小猴去上幼兒園時候發(fā)生了一件事,我們去看看發(fā)生了什么事情?為什么會被車撞呢?小朋友可以自己一個人過馬路嗎?(幼兒討論)。
2.認識"斑馬線"和"紅綠燈"。
師:原來小猴一個小朋友去過馬路,沒有走斑馬線,才發(fā)生了車禍。那什么是斑馬線?你們認識嗎?(1)認識斑馬線。
a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰?(斑馬)他身上又怎樣的花紋?
b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?
1.剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發(fā)幼兒思考:
(1)圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了,他們在過馬路,你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發(fā)生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
(2)這位小哥哥在過馬路時在干什么?邊過馬路邊玩手機會發(fā)生什么事?
(3)這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎?看發(fā)生什么事情了。
2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應該怎么過馬路,才不會發(fā)生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。
(1)圖片一:在過馬路的時候,小孩子要有大人陪伴。
(2)圖片二:圖片上的人為什么都站著不動?他們在干什么(等綠燈),一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發(fā)生安全事故。要綠燈亮時才能行走。
(3)圖片三:綠燈亮時還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。
(4)圖片四:沒有斑馬線的地方,我們怎樣過馬路?(走天橋、地下通道)。
3.播放動畫--我會安全過馬路,再一次鞏固過馬路知識。
(三)呼應身邊人--遵守交通規(guī)則小結:剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要有大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規(guī)則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。