優秀的作文需要兼顧內容和形式，不僅要有有足夠的信息量，還要注重文風和文采的體現。以下是一些優秀的作文范文，這些作文在內容、結構和語言上都有著獨到的表達，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
高考語文欣賞（通用12篇）篇一
五月的月河鎮已進入暖春，依舊是白墻青瓦老房子在晨光中透露著歲月抹不去的韻味，石板橋下的小河向東流去，像一條絲帶環繞著月河鎮。
市集上傳來的叫賣聲，聲聲入耳，各類早餐的香味牽動著早起趕集者那疲憊的胃。“滋滋”，食物在油鍋里翻身，發出陣陣聲響，那是雜菜香煎包，早餐的必備。“咕嚕咕嚕”，文火上的瓷煲里是滾著新鮮魚片的白粥。加入幾撮姜絲，撒上幾粒細鹽，入口滿滿是魚香味。
鎮上的人誰都認識誰，生得俊秀的小孩兒總被相識的`阿姨們塞給各類早餐，“拿著吧，小心別餓著。”這是月河鎮日常的交流，人情在早上的晨光中盡情地表現出和諧友愛。
中午，太陽漸漸高升。每家每戶的廚房都準備了各式各樣的食材，自家后院種的各種蔬菜都會在這里變樣。切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤。
每到這時候，香氣又再一次散滿整個小鎮。門前的大黃狗都張開了口，饞得深深吸一口。嗯，有宮保雞丁，清蒸鱸魚，魚香茄子，啊，還有那甜酸豬蹄。
家里的小孩這時都會幫忙擺碗筷，等著菜肴上桌，迫不及待地對家里的長輩說一句“起筷吧”，便狼吞虎咽地吃了起來。吃著碗里的還望著鍋里的，滿腦子都在想怎樣吃最多最好吃的。
下午，烈日當空。鎮里的人們躲在家里涼快。有些老人坐在樹下的藤椅上，聽著那收音機里咿呀咿呀的京劇，不成調地跟著哼唱，不時點點頭，揮揮手，想象自己便是那劇中的人物，收復江山，氣若江河。小孫子尚不懂事，搖著老人的手臂問道：“姥爺，這是什么調子？”老人笑嘻嘻地道：“小滑頭，這是京劇，咱們國家的國粹。”小孫子又問：“什么是國粹，可以吃嗎？”天真爛漫的樣子引得老人大笑，“國粹是國家的寶貝，不能吃。”“但能聽對不對？那我以后去學，學了唱給姥爺聽好不好？”小孫子的一番話讓老人十分暖心，抱在懷里連聲稱好。
晚飯后，作為娛樂活動的廣場舞在小鎮的中心廣場開展了起來。相識的人們聚成一片跟著節拍舞動了起來。無論男女老少，都在展示著自己的舞姿，引得他人喝彩。
剛好是十五，天空中掛著一輪滿月，有人家在院子里擺上一張桌子，拿出自家釀的米酒，扇著蒲扇，賞著月色。有文化的人脫口而出一句詩，十分應景。
夜色漸深，小鎮又將恢復寧靜，月河鎮的人們在睡夢中等待著新的一天。
親愛的外國朋友，你愿意來月河鎮一游嗎？它，一定會給你帶來不一樣的感受。
大多數考生選擇議論性文體，而本文作者以小鄉鎮呈現大中國，以小場景折射大背景，選材新穎，構思巧妙。文章通過描述月河鎮的風貌人情，巧妙地串聯起三個關鍵詞“美食”“京劇”和“廣場舞”，準確充實地反映了人民生活的富裕幸福和人與人之間的和諧友愛，筆端飽含深情。文章語言流暢，平實中不乏文采，短句的運用很有特色，如“切片，切絲，腌制，下鍋，翻炒，調味，收汁，上盤”一句，準確描繪了美食的烹調過程，具有很強的表現力和濃郁的生活氣息。
高考語文欣賞（通用12篇）篇二
1917年4月，xxx在《新青年》發表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。”時年24歲的青年xxx，對于體育之于生命改變的思辨充滿著強弱互轉、生生不息的生理科學和哲學原理。
他不單是談體育，他對生命成長的規則與次序的審察，恍如一束光穿過百年歷史煙云，讓我們更加清晰地審視個體、國家、民族自立自強背后的精神力量。
對于個體，那是“天行健，君子以自強不息”。古今中外，諸如孫臏、xxx·羅斯福、霍金、海倫凱勒、華羅庚、張海迪的勵志故事不勝枚舉，他們在殘酷的苦難或疾病面前，沒有屈服，憑借著驚人的毅力和矢志不渝的奮斗一步一步由弱轉強，攀上人生的頂峰，實現了“目不明可以明，耳不聰可以聰”的偉大逆轉。
對于國家，那是“地勢坤，君子以厚德載物”。“體者，載知識之車而寓道德之舍也。”回望我們國家的發展史，從站起來、富起來到強起來，從來不是濫用其強，而是與世界各國本著和平共處的五項原則，本著構建人類命運共同體的美好愿望，本著與周邊睦鄰友好的大國外交，貢獻著中國方案、中國智慧和中國擔當。反觀以美國為首的西方勢力，不斷對我國及其他國家發難，自恃其強，一味地打壓制裁其他國家，也必將走向日益沒落。這便是物極必反的客觀規律，也是“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱”闡明的道理。
對于民族，那是“自助者天助”。翻開近現代中國史，中華民族也曾經被西方列強嘲笑為“xxx”，“落后就要挨打”那是血的教訓。我們國家一步一個腳印實踐著體育強國、教育強國、科技強國、軍事強國等一系列強國戰略。從“xxx”到民族富強，我國真正踐行著“而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”。
不難看出，于個體、于國家、于民族，強弱互轉、生生不息的哲學之道是互通的。這種生命體育觀，即使再過百年千年，它依然會閃爍著光芒。作為新時代的青年，我們身處世界百年未有之大變局，要以“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”時時告誡自己，以青春之力，擎起中華民族偉大復興的火炬，逐夢新時代，建功新時代，禮贊新時代。
高考語文欣賞（通用12篇）篇三
前面幾個題，題面花里胡哨，又是紅樓夢，又是圍棋，實則里子陳舊，老生常談。縱觀今年各省的卷子，大多也都是這個命題風格：與政策風向高度重合，與民族榮譽、國家強盛為主要寫作方向。全國乙卷的“雙奧之城”，全國高考2卷的“選擇·創造·未來”，都屬于主旋律意味很濃的文章。
主旋律的題，用浙江卷的寫法就夠了，不再逐一分析了。
這次高考我個人最喜歡的兩道題是北京卷和天津卷的題。他們讓人看到高考作文并非只是陳詞濫調，高考作文也有有意思的地方。
北京卷主要分析一下第一個題目：《學習今說》。
如果考場上想四平八穩拿分，那么從學習話題升華到“為中華之崛起而讀書”，再來個青年奮進、求實創新一類的作法，基本上沒什么毛病。但今天這類文法我們講多了，換個口味。
題目給了很多提示，關于學習，可以寫學習的目的，也可以寫價值、內容、方法、途徑、評價標準……這么多詞語加上一個省略號組合在一起，意思就是，只要你最終能圓回學習這個話題上，就不會跑題。
說句大實話，學習能不能是為了過上更好的生活？過上更有尊嚴的生活？能不能是憑借自己的雙手掙到自己想要的物質？其實每個人都是這么想的，但每個人都不敢這么說。
我們討論“無欲無求“”純潔崇高”太久，卻忘了，食色，乃人之所大欲。馬斯洛需求層次理論的第一層，就是實現生理需求。
題目叫“學習今說”，既然是今說，我們便結在當下，重新闡釋一遍。
這跟學習有什么關系？
有關系的。他們都是領域內的精英，但大眾對他們的要求，卻是只能先天下之憂而憂，后天下也不能樂而樂。他們必須鞠躬盡瘁，死而后已，兩袖清風，不食人間煙火。
難道他們“學習”的一生，連優渥的物質生活都配不上？連享受花花世界的權利也沒有？
當然，畢竟是考試，我們還是不好把“書中應有黃金屋”掛在嘴邊，寫在紙上。（除非你不缺這點作文分也能上985）。
高考語文欣賞（通用12篇）篇四
茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。中國現代著名作家、文學評論家和文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，我國革命文藝奠基人之一。著有《蝕》三部曲：《幻滅》、《動搖》、《追求》，“農村三部曲”：《春蠶》、《秋收》、《殘冬》，小說《子夜》、《林家鋪子》等。
林語堂，著名學者、文學家、語言學家，論語派主要代表，學貫中西的大家。林語堂書齋的對聯“兩腳踏中西文化，一心評宇宙文章”可以很好地概括他作為文化使者的重要特點。代表作有散文和雜文集《吾國與吾民》(又名《中國人》)、《孔子的.智慧》、《剪拂集》、《大荒集》、《錦繡集》、《生活的藝術》等，小說集《京華煙云》，傳記《蘇東坡傳》、《武則天傳》等。
豐子愷，我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，代表作品有漫畫集《子愷漫畫》，散文集《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》等。他的文章風格清雅淡泊，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。
汪曾祺，現當代著名小說家，散文家，京派小說的傳人，被稱為“中國最后一個士大夫”，代表作有短篇小說《大淖記事》、《受戒》、《異秉》，散文集《蒲橋集》，京劇《沙家浜》(執筆編劇)等。他的小說大都取材民情風俗、日常生活，語言自然、活潑;文風清新、質樸;意境優雅、唯美。他的散文刻畫民俗、民風，形象、生動，蘊涵著對民族文化傳統的深切情感。
史鐵生，當代散文家、小說家。著有散文集《病隙碎筆》、《我與地壇》等，小說《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》等。
張承志，回族，當代作家。上世紀八九十年代，他被稱作一個理想主義的精神漫游者，早期以草原生活為題材，從大地、民間汲取精神養料;稍后他把個人理想與宗教信仰結合在一起，開始了他對于回民生存和真主信仰的探索。代表作品有小說集《黑駿馬》、《北方的河》、《黃泥小屋》;長篇小說《金牧場》、《心靈史》;散文集《荒蕪英雄路》、《清潔的精神》等。
高考語文欣賞（通用12篇）篇五
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我發言的題目是《不謀全局者，不足謀一域》。在讀完“管鮑之交”的故事后，或許有人欽賞齊桓公不計前嫌、任人唯才的雄主氣度，或許有人歆羨管仲縱橫捭闔、匡定天下的經世才略。而我想就鮑叔來與大家分享一下我對他的大局觀念、全局眼光的理解。
在“管鮑之交”的故事之中，鮑叔不逐蝸角虛名、不計從前之嫌，心懷全局，用戰略性的眼光來配置權力資源、讓位于大才管仲。正是因為鮑叔具有從全局出發、從整體出發、從國家大計出發的精神，才能以“功成不必在我，功成必定有我”的胸襟退位讓賢。事實上，當具備立足宏觀的全盤思維和統籌全局的戰略眼光時，鮑叔已經從興國偉業中的一個“參與者”轉變為了“領導者”。在“一盤棋”的觀念下，鮑叔的統籌權力資源配置起到了“操盤手”的核心作用，從而有力推動了齊國“九合諸侯、一匡天下”。清末文學家陳澹然所謂“不謀全局者，不足謀一域”，于此而畢見。
大局觀念、全局意識是我們下至立身處世、上至治世經邦的剛需。全局觀能夠成為馬克思主義的重要觀點、統籌兼顧能夠成為科學發展觀的根本方法，都是由于惟有胸懷大局、把握大勢、著眼大事，方能以“我將無我”的襟懷，拋卻個別利益、提高政治站位，從而站在全局的高度上順勢而為、因時而動。將相賴以和，征伐賴以勝，國家賴以興，此言謀事之不得不謀全局也。
然而，追溯歷史、觀照現實，許多人卻如《呂氏春秋》所言“東面望者不見西墻，南鄉視者不睹北方”，從自我的視角出發看世界，墜入了虛無的“自我中心論”。歷史表明，一切自我中心論都是人們自卑又自大的心理寫照。三國時期，呂蒙白衣渡江殺關羽，固然斷了東吳的心腹之患；然從此北承曹魏之兵，西引劉漢之伐，于是夷陵一戰、孫劉內耗，蜀吳同時失去了統一天下的能力。又如^v^之時，^v^反動派目光如豆，炮制了皖南事變，大大延緩了中國進入^v^反攻階段的時間。此兩者“同出而異名”，皆是只見樹木不見森林之惡果。其實，正如從“楚人失之，楚人得之”，到孔子的“人失之，人得之”，再到老聃的“失之，得之”，格局愈是宏大，眼光愈是全面，愈能篩去附贅懸疣，洞幽燭微，身達超然之境，心處無我之地。
揆諸當下，^v^高屋建瓴、統籌全局，“全國一盤棋”思想深入貫徹，“人類命運共同體”概念方興未艾。在2008年次貸危機中，美國深陷債務風波，大洋彼岸的中國卻拿出四萬億救幣；在今年的新冠疫情中，面對西方國家的以鄰為壑的政治污名化，中國著眼世界全局、放眼人類整體，為全球抗疫貢獻中國力量。這正是守望相助、共克時艱的“人類命運共同體”的應有之義，正是黨和國家“謀全局”的天下胸襟。
歷史的邏輯，終究是人的邏輯。你能看穿多遠的歷史，就能看穿多遠的未來。管鮑之事，珠玉在前；皖南之變，殷鑒不遠。我們青年人應當從這個故事中知道，世界不是一場零和博弈，我們切不可如井底之蛙，“所見不過方天”，沉溺于個人得失、蠅頭小利，而應該培養大局觀念、全局眼光。如此，方可在學習和生活中得其大者而兼其小，謀其全局而兼其一域。
我的發言到此完畢，謝謝大家！
高考語文欣賞（通用12篇）篇六
在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人、鄙視我的人和輕視我的人。
重視我的人，我應該感謝他們。
是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當我春風得意時，一句適時的贊美，可使我平添百倍的熱情;當我失意時，一句及時的勸告，會讓我的心靈受到強烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉靜下來。我真誠地感謝他們，那些重視我的人。
鄙視我的人，我也要感謝他們。
是他們讓我認清了自己的全部，使我知道，自己還有不足，還有不盡人意之處。他們批評我、譏諷我、摒棄我，不管是善意的還是惡意的，都像皮鞭一樣一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——雖然會很痛，但每一次鞭策都加快了我前進的步伐。不管他們對我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們——那些鄙視我的人。
輕視我的人，我仍該感謝他們。
他們既不詆毀我，也不贊譽我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個自由的空間，任由我發展。如果說我不甘寂寞，想引起他們的關注，那么我就取得超人的成績。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，要想取得超人的成績，就得付出超人的努力。他們給我的是無形的壓力，這種壓力會轉變成動力，促使我努力前行。我真誠地感謝那些輕視我的人。
我感謝身邊所有的人。因為每個人都在促使我不斷前進、前進、向前進!
很是敬佩集藏人。十幾年甚至幾十年如一日，舍棄種.種世俗的享樂，犧牲豐富多彩的業余生活，耗費大量的時間、金錢、精力，殫精竭力，心無旁騖，在他人不務正業的譏議和冷嘲熱諷中默默堅守，以宗教徒般的虔誠和執著，探幽尋微，搜羅覓求，沙里淘金，集腋成裘，將一件件別人眼中的俗物羅致到自己門下，將愛好演繹成事業，將平凡演繹成美麗。
成功路由寂寞鋪成。成功不是懶漢身上的虱子，一伸手便可以摸到;成功是懸崖峭壁上的靈芝，只有不畏艱辛的勇者才能采擷到。除非你絕頂聰明，鴻運當頭，否則想要出類拔萃，必須比別人多想一點，多做一點，多準備一些，多邁出一步，多堅持一陣;流更多的汗，吃更多折苦，品嘗更多的寂寞。
成功是漫長的馬拉松之旅而不是短短十幾秒的百米沖刺，有太多的艱辛和太多的理由可以放棄，有太多的誘惑可以稀釋激情，沖淡理想。做瑣碎小事的耐心以及競成大事的信心，是成功者的必備品質。獨上高樓，望盡天涯路，三更燈火五更鳴，咬定青山不放松，把別人喝咖啡的時間都用到事業上，在亂花漸欲迷人眼的燈紅灑綠，物欲橫流中堅守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求、創造，高瞻遠矚，洞幽燭微。因為他們明白，當熱鬧的爆竹響過之后，留下的只有滿地紙屑。
成功來自堅持，執著創造奇跡。成功者不是不懂得享受生活，他們只是不愿讓世俗的安逸遲滯前進的腳步，他們只是不愿在迎來送往，閑聊宴飲中看著青春和激情如燃著的香煙般被慢慢燒成灰燼。于是他們背起寂寞的行囊，在心中那輪明月的照下悄然遠行，一直走到別人看不見的遠方。他們用孤獨的背影昭示：什么才是真正的瀟灑走一回。
能忙人之所閑，才能有人之所無。
高考議論文作文3.《獨處是一種淡淡的美》。
獨處,往往會被人們視為孤獨內向,其實不然,獨處它本身也是一種美.它不同于孤獨寂寞,憂郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.
月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過窗欞牽動著你的目光,誘惑著你蠢蠢欲動，使你輾轉反側,久久不能入睡.此時,不如起來走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當空,皓月千里,絲絲夜風拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無限的良辰美景,面對宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無不使人聯想到一位遠方的朋友在此時,是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......
好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細膩;我的單純;我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧靜。
真正的獨處是一種境界，不是身外無人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。“非淡泊無以明志;非寧靜無以致遠。”
因為,獨處本身就是一種淡淡的美.
孤獨,不同于獨處。魚夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農在深山打獵采藥,農民在田里插秧,雖無人作伴,并不叫孤獨。孤獨是不得不離開大多數人的生活方式,為一項目標去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學生,又如科學家和各行各業的求索者.
君子之行，靜以修身，儉以養德。孤獨并非是不懂娛樂與休閑,也并非沒有能力去享受。孤獨,如同在觥盞交歡中獨飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默念自己的心語,孤獨者是自甘清苦的修行人。
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。孤獨是一個人要修養的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有”心猿意馬”之謂。修心,是讓一個人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達地講，享樂沒什么不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設美好的家園。見享樂而指斥，不是偽君子就是吃不著葡萄的狐貍。但時間不給有志于事業的人留出享樂的閑暇，他們因此孤獨。經濟學上所說的“機會成本”，剛好用在這里。不享樂，并非享樂不好或不會享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨。
莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。孤獨者不會因為孤獨就成功，如同煉金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風險并存。無論多么勤奮、頑強、辛苦都不一定獲取相應的回報。但成功一定離不開勤奮、頑強和辛苦，而另一個如影隨行的伴侶是孤獨。
財富會改變一個人，機遇會改變一個人，孤獨也會改變一個人。孤獨對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收獲。勝過真金白銀。孤獨時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘煉。是的、孤獨也是錘煉，盡管寂寞無聲。孤獨如果是一錠墨，一定是蘊含松煙凈泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說不出的幽香。
天真，本來是指心地單純，性情直率，不做作，不虛飾，但曾幾何時，它卻成了幼稚、無知的代名詞，為聰明人所不齒。天真的人常常會遭遇世俗的白眼和冷語。常常會吃這樣那樣多多少少大大小小的虧。天真的人可能活得平平淡淡默默無聞，但他們卻能踏踏實實做事，堂堂正正做人，不為名所困，不為利所誘。天真的人，無謊言被揭穿后的尷尬，無面具被摘除后的丑態，無東窗事發后的愧悔，無窮得只剩下金錢的孤獨;天真的人，無道貌岸然的可鄙，無城府在胸的可怕，無口是心非的可憎。天真的人，有的只是閑看云卷云舒、靜觀花開花落的從容、自在、恬淡、充實和愉快。天真的人，雖平凡，卻真實;雖忙碌，卻充實;雖清貧，卻樸實。
“人之初，性本善”。天真，本是上帝賦予人的最美好的品格，但是，人們卻隨著年齡的不斷增長，生活閱歷的日漸豐富，對人、事、物、景產生了許許多多新的認識，新的想法，新的理解，新的心計，新的謀略，于是，漸漸地淡忘了天真，遺棄了天真，越來越變得老練成熟、圓滑世故、工于心計了。結果，代溝產生了，隔閡出現了，矛盾加劇了，爭斗開始了，甚至為了一點蠅頭小利、蝸角虛名而巧設機關，暗布陷阱，勾心斗角，藉此欺世盜名，謀取私利。人們不得不時時處處事事都為自己的心靈設防，“逢人只說三分話”，常有言不由衷之感，不得不戴著面具做人，昧著良心做事。
其實，大可不必如此，我們應該保留一份天真、童真、率真、純真、本真、和認真，埋頭做事，抬頭做人，敞開心窗，暢飲親情的雨露，沐浴友情的陽光，喜迎愛情的和風，以一顆博大包容的心來容納一切，使天真的花期延伸到人生的每一個春夏秋冬。
與天真簽約，俯仰無愧天地，褒貶自有春秋。
與天真簽約，可以擁有幸福、美滿、瀟灑的人生，請相信。
抖落滿身的疲憊和困乏，走出世俗的陰影和藩籬，果斷的與天真簽個約吧!
兒時的伙伴，大多都會制作陀螺。于是，我們便常自發的組織陀螺比賽。沒有什么特殊的獎品，誰的陀螺不需要隨時鞭打就能夠旋轉，而且旋轉的時間最長，就會被公認是最好的陀螺。能評上好陀螺,就是最高的獎賞。
也就是從那個時候開始，我明白了這樣一個道理：只有那些輕輕的一鞭子下去，就能不停地旋轉，并且旋轉得時間最長的陀螺，才是最好的陀螺。
不知從什么時候開始，人生突然就變得忙碌起來。每個時段都被忙碌充塞。生命在高速的運轉，生命在忙碌地進行。這忙碌的人生，讓我突然聯想起了兒時玩過的陀螺。仔細想想，不停歇地忙碌著的我們，其實和一只高速旋轉著的陀螺，并沒有多大的差別。
陀螺在不停的旋轉，這由不得陀螺，我們在不停忙碌這也由不得我們自己。沒有人喜歡忙碌，但又不得不去忙碌。忙碌，其實就是人生的一種常態。青年時，要忙著讀書、忙著游戲、忙著建構五彩繽紛的幻想。成人之后，忙著上班、忙著攢錢。結婚成家之后，則要忙著生兒育女、蓋房置業、打理生活。而立之后，又要忙著奮斗、忙著交際、忙著應酬。就是老來退休，也要忙著照看兒孫、侍弄花草、健體強身。人生在世，無時不忙，無事不忙，能夠從忙碌中超脫抽身的，其實沒有幾人。這種宿命的忙碌，讓我們不得不像陀螺一般，在生活的鞭打之下，不停的旋轉，旋轉。忙碌的一天結束了，緊接著與太陽一道升起的，依舊是同樣忙碌的另一天。
于是，我們抱怨忙碌，我們厭倦忙碌，我們痛恨忙碌，我們甚至逃避忙碌。
但是，我們是否真正沉下心來仔細想過，其實就是這誰都不喜歡的忙碌，充實了我們的生活，豐富了我們的人生。
歲月因為忙碌，才有了春秋交替，才有了除舊布新。季節因為忙碌才有了春種秋收，才有了麥穗的飽滿、稻花的芳香。商家因為忙碌，而財源廣進;市場，因為忙碌而欣欣向榮。
忙碌的土地，是永遠不會荒蕪的土地;忙碌的鳥兒，是永遠不會挨餓的鳥兒;忙碌的機器，是運轉正常的機器;忙碌的思想，是最具活力的思想。
最忙碌的地方，也是最具生機與活力的地方;最忙碌的行業,也是最有潛力和希望的行業。
只有那些已經報廢的東西,它才是閑著的。美國有位89歲的高齡老婦人,已經連續獲得三屆長青組游泳比賽冠軍,當記者問她健康長壽的秘訣是什么時,老婦人笑著說:“讓生活像游泳一樣,不斷前進,不斷運動。”緊接著,她又說:“不要老停留在那兒,否則就會沉下去!”
我們應該以一種感恩的心態來擁抱生活所賜予我們的這份忙碌.因為有忙碌相伴的每一天，才無比的充裕，無比的密實。
還是那句話:只有那些輕輕一鞭子下去就能不停旋轉,并且旋轉的最長時間的陀螺才是最好的陀螺。
高考語文欣賞（通用12篇）篇七
閱讀下面的文字，按要求作文。
請根據上面的材料，結合你的生活體驗與思考寫一篇文章。題型又是給材料作文。
【范文】。
中國范兒。
滿載熠熠星輝的畫船劃破歷史長河的寂靜，乘風破浪，駛向未來。坐在船頭，品一杯碧螺春茗，彈一曲高山流水。讀幾卷唐詩宋詞，看萬山疊翠披紅……滿滿的中國范兒撲面而來，別是一番滋味在心頭。
五千年傳承的記憶，五千年積淀的底蘊，這滿滿的中國范兒，是讓世界震撼的中國范兒。悠揚的竹笛聲吹破玉門關外的料峭春寒，將春的消息傳徹中華大地;雄渾的安塞腰鼓敲醒三秦大地的厚重黃土，讓沉睡的巨龍煥發新的生機;婉轉的絲竹聲融入江南江北的無邊煙雨，把千載繁華訴說至今。
中華兒女始終執著前進，本色不改。從建國大業至今，共和國經歷了多少風雨，一頭連著改革開放，另一頭連著奔小康，活力迸射向繁榮富強前進。
一襲筆挺的中山裝，舉止優雅地走上紅地毯，向世界展示大國的昂揚姿態;素雅的旗袍、雍容的儀態，讓東方女性的氣度和柔美感染世界。中國紅絢爛了世界的星空，這份激情足以激越中國萬里疆土;祝福的聲響震徹九霄，這份奔騰的血液足以激蕩神州千載。為這古老而年輕的祖國深深祝福，祝福她萬年長青，祝福她盛世富強。這是浸透中國紅的中國范兒，是走向世界的中國范兒，是奮發崛起的中國范兒。
用我的中國特色范兒去履行我的中國夢。百年奧運,夢圓北京;世博盛會，閃耀上海。神九升空，蛟龍下海，幾代人的中國夢，夢圓今朝。積極進取的中國人，振奮人心的中國范兒，向世界講述泱泱大國的氣度和不凡。
血管里流淌著炎黃血脈，我們的父母是黃河泰山。這就是我們的中國范兒。五十六族兄弟姐妹天下一家，你唱山歌，我來和;你彈古箏我吹簫，贊美這大好山河，贊美這華章盛世。
而今熱愛和平的祖國。用自己的范兒影響世界，讓世界變得更加美好。飛速發展的祖國必將推動人類持久和平、世界和平，共同富裕繁榮，和諧萬邦。
輕撫秦磚漢瓦，看龍騰華夏，舉杯邀來明月，佑我華夏厚土，盛世永固。
熔鑄中國氣派，寫盡千古風流。俱往矣，數風流人物，還看今朝。站在高山之巔、長城之上，遙望月宮;傾聽長江滾滾之聲;聆聽黃河咆哮之音……用我中國范兒，譜寫華彩樂章。
青春范兒。
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏;枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的'焦點;我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。
有人說，青春是關在監牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完;有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發光彩，才顯得與眾不同;有人說，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這么想。
因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣東西莫過于奮斗的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!
我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。
高考語文欣賞（通用12篇）篇八
開頭方法之一：
開門見山話題點穿。
開頭方法之二：
引用名言文采凸現。
如果事業中摻雜了感情因素那事業注定要不成功的;我們的公司的管理人員決于能長著相似。
心睛的時候，雨也是睛;心時候，睛也是雨。
——汪國真。
哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己!”
而我要說：“人啊，看清這個世界。”《20高考作文擦亮眼睛看世界》。
開頭方法之三：
排比點題鋪排文氣。
種子沖破巖層的禁錮影響;迎向光明;。
雄鷹風暴的陰遏影響，飛向云霄;。
駿馬突破韁繩的束縛影響，奔馳原野;。
海燕則沖向更猛烈的暴風雨。《自由》。
是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚??
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱??
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃??
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想??
哲人對著藍天微笑:“是時間。”
孩童握著風箏拍手:“是風。”?
流浪者說:“什么都不是，只是一個夢。”?(《擁有答案的幸福》)。
開頭方法之四：
故事寓言倍感新鮮。
有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務員時打碎了不下十個碟子，做售票。
員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全關了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊伍哈哈大。
開頭方法之五：
引用詩歌勝過空說。
我不去想是否能夠成功/。
既然選擇了遠方/。
便只顧風雨兼程。
墻角的花!
你孤芳自賞時。
天地便小了。—冰心。
你
一會看我。
一會看云。
我覺得。
你看我時很遠。
你看云時很近。
—《遠和近》顧城。
萬能鳳頭。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。
如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
高考語文欣賞（通用12篇）篇九
漫天飛舞的雪花在刺骨的寒風中打著旋落地，你靜立于冰雪之上，手持那根氈毛早已脫落無幾的使節棒，凝望著大漢的方向......
蘇武，你知道，人應該為信仰而活著，這樣才是值得。長安，那是你心中念念不忘的地方，那是你永不放棄的信仰，是你為之堅持的彼岸，是讓你再次站立起來的支撐。因為你知道，活著，才是最有力的抗爭。
日復一日，年復一年，貝加爾湖的湖水依舊不知疲倦的蕩漾著。你守著那羊群，那便是單于荒.唐的承諾。你知曉，客首異鄉的悲劇時刻都會在自己身上發生。你亦知，手上那根使節棒便是漢朝尊嚴的化身，越是在漠北，越是在荒涼苦寒的地方，就越應該屹立不倒。于是你堅持，隱忍，吞下滿口冰雪與氈毛，兩行老淚滴落的是無人知曉的酸楚。七尺男兒，鐵骨錚錚，你依舊挺直脊梁，擎起一方晴朗的天空，在生命的巔峰里吟唱千古的贊歌!
壯哉，奇哉!你用你不屈的雙膝譜寫了一曲愛國傳奇。面對匈奴的威逼，你昂揚起高貴的頭顱，無所畏懼;面對匈奴的利誘，你拒之千里，絲毫不為之動容;枯草寒冰，你用赤膽將之融化;大漠飛雪，你用高尚的氣節將之驅逐;多次陷入絕境，你用忠誠將其化解。不為別的，只為那大漢的尊嚴，你在沒有硝煙的戰場上，驕傲的扛起被鮮血染紅的大漢王旗。
單于，你能奈我何?你在冰天雪地中吶喊著，久久回響在廣闊的原野上。你不屈，你憤恨，你用你的雙手揮寫出時代的奇跡，讓辛酸的過往埋葬于西伯利亞的皚皚白雪中。于是，歷史在此刻凝固，定格于你一個頂天立地的背影，那是一個白須老人用生命撰寫的不朽歷史，那是一個漢朝英雄用信念吟誦的千古詩篇。蘇武，你是一個時代的驕傲!
你吟唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”勵志。你抱著在此終了一生的信念，不知度過了多少春夏秋冬，使節棒已破爛不堪，而羊也不知死去了幾批。苦盡甘來，上蒼眷顧你這位忠誠的勇士，讓你熬盡了百感交集，嘗遍了苦辣酸甜。當你衣著寒酸的站在長安大道上時，你淚如泉涌，百感交集。來，你看慣了冰雪封閉的大地與白茫茫的山顛平原。“物是人非事事休，欲語淚先流。”江山易主，可國力卻更加強盛，人民更加富裕，社會更加祥和。繁花依舊，可此時脊梁已填上錚錚傲骨，淚水再次滴落，任它肆意蔓延。你再也忍不住了，19年的酸楚在此刻盡數發泄......
一個國家從不缺少為國效力的死士，驍勇善戰的勇士。當一個民族面臨著危機，面臨著災難，急需那些死士勇士時，他們應運而生，縱橫疆場，誓死報國，即是被埋葬于滾滾的黃沙之下，他們的靈魂也會含笑九泉，得到安息，只是留給人們以惋惜，英雄難再啊。而蘇武不同，他亦是死士，亦是英雄，他為了民族氣節而活，為了民族信仰而活，為了民族大義而活，活得其所，重于泰山而令人仰止。
高考語文欣賞（通用12篇）篇十
1.愛，就是情愿，情愿為你做很多事，情愿妥協，情愿風雨兼程也要共度一生;愛，就是懂得，懂得你的負累委屈，懂得包容，是年華似水今生與你安暖相陪。
2.愛，總是要付出代價的，愛沒有廉價的，沒有處理的，沒有大街上隨便撿到的，否則，那一定是偽劣的愛。傷害，正是愛的代價中不可分割的部分，想一想：愛的時候一定有不被重視的可能，一定有不被接受的可能，一定有不得回報的可能……而獲得愛，不過是許多千千萬萬個不可能中的一種可能而已。
3.愛情，那也就是我們彼此永不止息的思念，就是永遠放不下的牽掛，是心甘情愿的牽絆。把握現在，不必哀悼過去，更不要憂愁未來。你想的越多，顧慮就越多;什么都不想的時候反而能一往直前。你害怕的越多，困難就越多;什么都不怕的時候一切反而沒那么難。
4.愛情像手中的沙，握的越緊，它流的越快。愛情像瓷器，很容易碎，需輕拿輕放。愛情像咖啡，又苦又澀又甜，喝多了興奮失眠。愛情像花園，里面有玫瑰，也有仙人掌。愛情像月亮，有十五的圓滿，也有初一的殘缺。愛情像一本無字天書，需要相愛的人一生用心去解讀。
5.愛情在最開始就達到了最好，怎么走都是下坡路。切實的擁有陪伴和相知相惜，都比不過開始的迷戀欲望和瘋狂想念。我懷念我們剛開始的時候，準許對方進入彼此生命，一切都是未知，卻有無限可能。像精心整理了房間，久違的客人敲了門。
6.愛是一杯茶，樸實而無華，卻讓人回味無窮。頭道茶，在滾水中翻滾著，茶味雖然還沒有出來，卻已是蠢蠢欲動，煩躁不安，如同愛的來臨。
7.冰瀾籠罩著你身環也不敢破壞你的寧靜，你就像一片又一片的花瓣灑凌在天荒之中。你守護著你的夢，飛翔最好的翅膀來源于夢想，你模糊的身影并不會阻擋我前進的視眼。我終于明白，每一條路徑都有它不得不這樣跋涉的理由;我終于相信，每一條要走上去的前途也有它不得不那樣選擇的方向。
8.不卑不亢，心從容;不爭不喧，心平靜;不攀不比，心淡然;不怒不嗔，心隨和;不艾不怨，心坦然。生命，有長短;生活，有苦樂;人生，有起落。學會揮袖從容，暖笑無殤。清清楚楚看昨天，扎扎實實抓今天，高高興興看明天。向昨天要經驗，向明天要動力，向今天要成果。
9.不管是多遠的路，也會有走到盡頭的一天。每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，才會是玫瑰。
10.不管是誰，都是歲月的寶貝，你可以辜負歲月，歲月把你捧在風口，一直在鍛造你的偉大。假如有一天，你創造了奇跡，你一定會忘記了感謝歲月。
高考語文欣賞（通用12篇）篇十一
語文，是一本本百讀不厭的書籍，是一首首旋律優美的歌曲，是一個個神奇奧妙的萬花筒。語文，是五千年的風風雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰馬嘶鳴，五千年的拳拳深情。欣賞語文，體會快樂，讓我陶醉。——題記還依稀記得幼兒園的我，天真，最討厭“之乎者也”，最討厭那些肉麻的卻被他人認為富有詩情的句子。
上了小學，也因此討厭上了語文。喜歡數學，那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育，那種揮灑汗水的暢快;喜歡音樂，那種行云流水的靜雅。唯獨語文讓我深惡痛疾。然而，生活并不是皆隨人愿的。
還記得那天，校園門口的榕樹葉子淅淅瀝瀝地落下，如同無法飛舞的枯葉蝶，不甘地離開大樹的懷抱。拿到成績單的我了然一笑，果然又是數學極優，語文極差。正想離開，身后的聲音定住了我的腳步——是語文老師。我無奈地轉身跟著老師走到了辦公室，老師先叫我坐下，自己拿出一疊卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是。
作文。
扣了個差不多。“你看，其他部分答的不錯，只有。
造句。
和作文扣的最多。為什么會這樣呢?你是不是討厭語文?”“是的，我不喜歡語文，因為……”我將一切一五一十的告訴了語文老師，老師聽后會心一笑，“原來世上也有和我一樣的人呀。老師小時候也和你一樣討厭語文。可是當時我的語文老師跟我說了這樣一段話‘孩子，其實語文和。
詩詞。
歌賦一樣，都是用來抒發人的感情的。人的感情有很多，傷心時寫出的文字透出絲絲悲涼，開心時寫的故事飽含深情。語文就像是生活，只不過是換另一種方式去表達自己的情感。’今天老師也將這段話送給你，你聽懂了嗎?”我點了點頭，暗自下定決心，一定要讓自己的人生在筆下發出更耀眼的光芒。
自此，我開始欣賞語文，欣賞自己另一種方式的人生。
高考語文欣賞（通用12篇）篇十二
在盟軍“霸王行動”搶灘成功后，最高統帥艾森豪威爾發表了一份講話，他說“勝利的登陸，這是大家努力的結果”，他把這個偉大的勝利歸功了大家;但他準備另一篇演講稿說：“登陸失敗，是我的個人決策和指揮失誤造成的，他愿意承擔一切責任，并向所有人道歉，”他把失敗歸到自己的名下，全部責任由他一個人來承擔，這種敢于擔當勇敢的精神和偉大的氣魄，正是一名高級指揮員的度量和氣魄，也是一個人說應該具有的可貴品質。
擔當，讓艾森豪威爾勇于進取。作為一名指揮員，在指揮世界反法西斯的重大戰役時，面對復雜的情況，面對窮兇及惡的武器先進，裝備精良的強大敵人，誰也不能說心里有底。一旦戰役失敗，那將會給正義戰爭帶來滅頂之災，世界會推遲反法西斯戰爭勝利的進程，責任重大，誰人敢承擔如此重任?擔當，讓艾森豪威爾放下包袱;擔當讓艾森豪威爾勇于進取;擔當，讓艾森豪威爾勇往直前。全面的思考，精心地準備，最關鍵時刻的擔當精神，是一個卓越的指揮員必備的素質，是舍我其誰的勇敢和氣魄。以此來指揮作戰，百戰而無不勝。所以，全面思考并敢于擔當，對成功者來說是必不可少的東西。如果艾森豪威爾作文盟軍的最高指揮員，猶猶豫豫，害怕擔當責任，不敢果斷決策，不敢果斷命令，那么，“霸王行動”的落幕也許是用另一份演講稿了。
成功，必須學會思考與擔當。阿基米德，是一位非常有名的科學家，在一次國王讓他測一個匠工做的王冠是否是純金的時候，他百思不得其解。是放棄這份責任，還是承擔這個義務?放棄，等于說自己無能;承擔，等于拿名譽打賭。于是，他勇敢地接受了這份任務。他回到家后，反復思考，多個角度實驗，全方位地衡量，最后用浮力的問題解決了王冠是否為純金的重大問題。擔當，讓他贏得了無尚的榮譽。袁隆平被喻為“水稻之父”，他不是像其他農民一樣，天天種水稻。他會思考如何讓水稻高產，如何讓糧食畝產達到神話般的高產。他不怕失敗，不怕挖苦和諷刺，敢于承擔一次又一次失敗帶來的痛苦，經過多年的思考與長期的反復的試驗，他終于研制了雜交水稻，單產是過去的幾倍。
團隊，需要眾人劃槳開大船。中國航天事業在日新月異的進步，科技手段在逐步的完善，是航天人的各方面的科學思考和科技進步的結果。一個飛船的制成、材料燃料、用品籌備等，都需要航天團隊各成員的密切配合。一次次的計算，一次次的經驗，一次次的更替，讓中國的航天事業發展的越來越好。他們的成功經驗，是中國航天人的團隊精神，合作意識，集體承擔的肝膽，榮辱與共的榮辱觀，讓他們靜靜地團結在一起，因此產生了無堅不摧的力量，攻無不克，戰無不勝。
一個國家的繁榮與發展，需要所有人共同擔當責任，共同享受成功喜悅，領導人有擔當精神，群眾有合作意識，帶領全國人民一起努力，摸著石頭過河，沿著有中國特色的社會主義道路前進。我們有理由相信，黨的即將產生的新一屆領導班子，定會繼承前輩的光榮傳統，保證了人民的生活質量，提高了人民的素質水平，使中國發展得更加繁榮興旺。