優秀作文的特點包括語言準確、結構合理、內容充實、觀點獨到等。接下來是一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家寫作上的靈感和啟示。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇一
暑假第一天，媽媽欣喜地跟我說，明天我們要去桃花島。我一聽高興得一蹦三尺高，那晚我翻來覆去的睡不著期待那天快快到來。
呼……東方終于露出了魚肚白，天終于亮了，這一天終于來啦!我興奮地騎著旅行箱原地轉了一圈,興高采烈地等待出發。一路開車、乘船、再開車，原本會暈車的我卻絲毫不覺得路途顛簸與不舒服。順利地到達了旅館后，我舒服地躺在床上享受難得的閑暇時光。這時，媽媽提議：“曹可盈,我們去海邊玩吧?！薄昂绵?！”我急忙跑過去套上游泳衣,向海邊飛奔而去。
才一踏上海灘，我便看見蔚藍的大海猶如天空一般廣闊而寧靜，躺在沙子堆上望著藍天，天上的白云像棉花糖一樣，白白胖胖，軟軟綿綿。陽光溫暖，海風徐徐，沙灘松軟，我可真想“以天地為爐云為被”好好睡一覺。
可姐姐卻不讓我休息，拉起懶洋洋的我開始玩躲海浪的游戲。瞧!迎面而來的是一號小型浪波,我和姐姐相視一笑,輕輕的一跳，海水將我們浮起來,我們輕而易舉地過了第一關。接下來是難對付的二號中型浪波，它波濤洶涌地向我們襲來,我們變換身姿，猶如深海之女――美人魚一般，埋著頭，憋著氣,扎在水里。還沒等我們喘口氣，最大的三號大型波浪已經張著巨大的嘴，仿佛一頭巨獸般挑畔著我們的勇氣，我可不怕。可還沒等我做好準備，我們便被推上了沙灘。我們雙手抓沙，像螃蟹一樣,姐姐的眼鏡沒了，我被灌地直嘔。不過看著彼此狼狽的樣子，我們都忍不住都哈哈大笑起來。
“大海啊大海，就像‘游樂場’一樣?！蔽覑鄞蠛?，因為它給我帶來了無窮的回味和樂趣。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇二
我的家鄉——滄州，是一個美麗的村莊。
村莊的正前方是一條大河。她終年潺潺的流動著，就像是一個溫柔的小姑娘。她就算在炎炎的夏日也不會干涸，雖然露出了許多小石頭，可還是有一股堅強的河水在石頭縫中艱難的前進著。
這條大河可以說是一個村民的`依靠。村莊里的孩子們最喜歡夏天了，因為夏天可以去大河里游泳、打水仗。每次去大河里，孩子們都玩的不亦樂乎。在孩子們玩的時候，婦女就在一旁洗衣服。
村莊的四周環繞著連綿起伏的高山。高山上的樹木不但四季常青，還個個高大威猛。特別是其中的一座山。
我踏上泥濘的山路，走向山頂。抬頭一看，映入眼簾的是覆蓋在草地上的白皚皚的雪，不過已經被溫暖的陽光融化的差不多了。第二眼看到的是茂密、翠綠的樹木。
我因為人長得胖，所以爬山很累。等爬到山頂的時候，我已是氣喘吁吁、滿頭大汗了。
等我緩過氣來，抬起了頭，放眼望去，整個滄州就好像被我踩在腳底下。我一扭頭就看到了許許多多的樹，和樹上東張西望的小鳥。
我覺得我們村莊那一眼望不到盡頭的山就是我們村最好的風景線。
怎么樣，聽了我的介紹，你覺得我的家鄉美嗎?
我最喜歡的風景（優質20篇）篇三
“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”這是李白鐘情的風景；“采菊東籬下，忽然見南山?！边@是陶淵明鐘情的風景；“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！边@是蘇軾鐘情的景色……自古以來，每個人的心中都有鐘情的景色，且平分秋色，我喜歡的是浩瀚深邃的夜空。為什么呢？聽我慢慢道來。
放學后經常會去外婆家，回家時，走夜路不免有些害怕。偶然的一個夜晚，我抬頭仰望夜空，發現夜空如此美麗，淘氣的小星星們在藍幽幽的夜空中劃出一道道金色的弧光，像織女姐姐拋出一道道錦線，月亮姐姐身旁的小星星眨巴著小眼睛，可愛極了！頓時，一股寧靜油然而生，倍覺溫馨。夜晚的月亮特別大，特別圓，特別美，月亮與我相依相隨，同走同向前。
這美麗的夜空也像一位“知心姐姐”，我每次感到寂寞，孤獨，難過，或是遇到挫折時，總會向這位“知心姐姐”傾訴，我將我的無盡愁思，傳遞給她，她用她獨特的方式安慰我，我將我的喜、怒、哀、樂都告訴她，而“知心姐姐”卻用那溫柔的、善解人意的眼神鼓勵我，安慰我，支持我，這里面的味道只有你我兩人知道。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇四
談起狗，大家一定會想到許多關于狗的成語，如：狐朋狗友、豬狗不如、狼心狗肺、狗血噴頭、狗仗人勢、雞鳴狗盜、掛羊頭賣狗肉、狗嘴里吐不出象牙&&可是，只要細心觀察，就會發現這些成語都是清一色的形容卑鄙狡猾、低三下四、偷偷摸摸的人好比狗一樣，而真正贊美和表揚狗的成語卻連一條都找不到。
因為誤解，街上的人看到狗就會唯恐避之不及，仿佛溫柔地摸摸它們就會進監獄，給它們幾塊肉骨頭就會降低自己的身價。在閑聊時，我們總會聽到狗關、狗腿這樣的詞，不用說，這些也是貶義詞。但是，狗是一種有情有義、赤膽忠心的動物，為了別人能赴湯蹈火，如果那些官能夠像狗一樣全心全意地為人民著想，也算是對得起頭頂上的烏紗帽，對得起賦予他權力的人民。眾所周知，狗是一種跑得很快的動物，雖然跑不過迅疾如風的獵豹，但也能追得上機靈敏捷的兔子，世界上如果真的有了我們說的狗腿，那他一定會成為無人能敵的馬拉松冠軍。在人類看來，人吃狗肉喝狗血剝狗皮抽狗筋都是天經地義的事，而狗只要咬人一口就會立刻被認為是罪惡滔天，犯下罄竹難書的災星。其實，狗經過訓練可以搖身一變成為牧羊犬、警犬、獵犬。
它可以看家護院，還可以給孩子帶來無窮的快樂，給老人帶來精神的寄托，給盲人照亮前進的方向。因此，狗是我們的好朋友，善待朋友就是善待我們自己，讓我們也給狗一片蔚藍的晴空吧！
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我最喜歡的風景（優質20篇）篇五
我的家鄉在邢臺市的史召村，在我家房后有一個樹園，有很多很多棵樹，雖然只有一棵杏樹，但是還有四萬一百以上多棵小槐樹。我就來寫一寫我的家鄉的杏樹把！
春天，每根小樹枝都很長，一根又大又粗又壯又短。最大的樹枝只有三根，樹枝中最多的花就是花骨朵。花骨朵飽脹的馬上就要破裂開似的，花骨朵有大有小。每根樹枝上都有花骨朵，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵，有的花瓣全展開了。如果把眼前的一棵樹看成一大幅活了的畫，那畫家的本領可真了不起?。?/p>
夏天，枝頭掛滿杏子，杏子有黃色的，有綠色的，杏子酸酸的。
秋天，樹葉黃黃的，樹葉滿天飛舞，大地上覆蓋著層層黃葉，漂亮極了。
冬天，樹枝上光禿禿的，一片葉子也沒有了，上面覆蓋著層層積雪，一片銀白，非常漂亮。
我的家鄉的杏樹真美麗呀！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇六
我最喜歡的。一處景物是中心廣場的音樂噴泉，雖然中心廣場美不勝收，但最美的還是要算音樂噴泉了。
音樂噴泉的排列很奇怪，是這樣的：湖水中央的小噴泉圍成一個圓圈，中間也有一個小噴泉，然后四邊各有一個大噴泉，其實這樣奇怪的排列也是為了壯觀。每個星期六，靜悄悄的廣場就像從陰影里走出的小姑娘一樣，變得熱鬧起來，廣場充滿著一陣陣嘩嘩的水聲，那是中心廣場的音樂噴泉！音樂噴泉，也就是有音樂的噴泉，它們隨著音樂起伏，跟著音樂的節奏噴向天空，就像幾根直插云霄的水柱?？粗@壯觀的噴泉，我贊嘆不已，為我們的東莞而感到驕傲，為我們東莞而感到自豪！
啊，看看這美麗的噴泉，它是我們東莞風景優美的地方，其他的城市，都沒有這么美麗的噴泉。啊，我愛這美麗的噴泉！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇七
我最喜歡的景色是長島的早晨。暑假，爸爸、媽媽帶我去山東長島玩。我們早晨5點多就坐上開往漁碼頭的汽車，準備和漁民伯伯一起去打漁。
海島的早晨，天空灰蒙蒙的，太陽還沒有露出笑臉。空氣非常新鮮，還有淡淡的魚腥味，我不由得深吸了幾口氣，真舒服呀！
我把頭伸出車窗外，看見公路非常整潔，車輛也很少，導游介紹說：“這里的交通工具主要是船而不是汽車”。公路東側是連綿起伏的群山，近處的山綠油油的，樹木非常茂盛，遠處的山灰蒙蒙的，披著一層青紗，好像童話中的仙境。公路西側是藍色的大海，遠處天和海連在一起，分不清是天連著海，還是海連著天，翻滾的浪花發出“嘩嘩”的聲音。漁民都在緊張地忙碌著，有的在整理船艙，有的準備起航，有的已遠離了海岸。我想：漁民伯伯真勤勞呀！
這就是我最喜歡的景色——長島的早晨。這里太美了！有時間我還要再來。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇八
夏日炎炎，四面熱浪撲來，走出學校，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。似千斤重的書包更是讓我渾身難受，我不得不匆匆走向家里。
突然，書包在一個人煙稀少的小道上破了，一本本厚厚的書紛紛地撲向地面，地板似乎都被書壓得喘不過氣來，發出驚天的嗥鳴聲。我尋視四周，還是空無一人，這里的太陽更是火爆，連一塊陰涼的空地也不給人留下。我一邊快速的撿起一本又一本書，一邊擦擦滿頭的大汗。
“總算好了！”我給了自己一點安慰。開始狂奔起來，太陽還是不愿放過渾身汗淋淋的我，把我的影子拉得又矮又胖，還時不時可以看到自己的汗水飛濺在地上。一輛汽車向我疾馳過來，我拋下書包，躲向一邊?！罢娴姑?！”我使勁踢著旁邊的一棵大榕樹。接著蹲下去再次收拾書包，陽光直射我的臉，地面出現一個矮黑的影子，我以為是父親，抱怨道：“爸，我書包壞了，幫我收拾一下。”“書包給我?！边@聲音肯定不是父親的，他此時還在單位呢。我尷尬極了，抬頭一看，原來是一位修補衣服的大叔。他走到榕樹下的縫紉機旁邊，戴上眼鏡后開始工作。這里真涼爽??！熱氣頃刻間灰飛煙滅了，太陽都不敢進來，躲得遠遠的。大叔一絲不茍地為我縫補書包，眼神很專注，像要縫補到一種境界。
我把書都放到地上，看著入了神大叔，真不愿打擾他。我四處走走，看看有沒有稀奇的東西，我轉了一圈，只知道這里有一棵大榕樹，榕樹下坐著一位縫紉大叔在專注地補我的書包，過了一會兒，他把我的書包補好，還把書整齊地裝進書包。
太陽照著大榕樹，樹蔭下涼快極了。走在回家的路上，不再感到燥熱，似乎還有風兒吹來，樹下的人和事在我心里構成了一道別樣的“風景”。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇九
來到這里，首先映入眼簾的是一排整齊的大樹，分別是松樹和柳樹。然后看見的是兩個大花圃，里面密密麻麻種了很多花：有菊花、牽?；?，還有許多不知名的野花。地上長滿了綠茵茵的小草，還種了許多水仙花。最后面是一排竹子，他們個個都非常高大，清秀綺麗。
春天來了，柳樹冒出了嫩綠的新芽，松樹長出了新的綠葉。竹林里的春筍穿破堅硬的石頭，破土而出。小草探出了頭。一場春雨來了，小草抬起了小腦袋，貪婪地吮吸著春天的甘露。水仙花也開了，偶爾會飛來幾只蝴蝶和蜜蜂。一陣風吹來，葉沙沙作響，像是大自然的樂曲。
夏天來臨了，柳樹的葉子都長齊了，它高興地舞動著枝丫。松樹顯得更加高大、挺拔了。竹子也都長得清秀、高大，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛。牽?；ù抵±?，高興地爬上爬下。
秋天到了，柳樹卻更加憔悴了，那金黃色的葉子紛紛落下，猶如一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。而旁邊的松樹卻仍然是那么秀挺。地面的小草也都傷心地低下了頭。花壇中，潔白的菊花開滿了花圃，五顏六色的小野花也開了，美麗極了！
這個花園真美??！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十
每至夏日太陽高掛，從街頭望去，灰黑的柏油路蒸騰發燙，炙熱的光線煎烤著每一吋大地如同人間煉獄，人們額頭的汗珠不住地滴落，紛紛找尋地方遮陽避暑，哪怕僅是暫停在稀疏的樹蔭底下。而我心底想念著，只有那片湛藍的海洋，微風拂面，讓人感覺依舊冰涼舒適。
日前與父母北上探親，又回到久違的家鄉。我坐在車上凝望著窗外過往的風景，有些道路變了方向，有些樓房拆了再起高樓，有些街角懸起更耀眼的霓虹招牌；而唯一不變的，是港口那幅熟悉的海景，鷗鳥起落，大船入港。我們一行人浩浩蕩蕩地駛離開市中心，穿越數條道路，再穿過狹小巷弄，原本欲匆匆巡禮而離開的我們，竟不約而同決定駐足在一片海洋前，久久舍不得離去，那股熟悉的味道，藍得深邃叵測的海景，勾起我塵封已久的回憶。
老家面海，清晨敞開窗戶便可遠眺一整片蔚藍，空中時而彌漫著咸咸海風的氣味。每值夏日，那是我最愛戀的時節，即使滿身淋漓汗水；我總愛纏著家人帶我去岸邊嬉戲——僅需一身的便服，人手一支網子，一只水桶，加上魚餌。還清楚記得前往海邊的路徑，從古老的貝殼墻，接到峨然矗立的山頭，繞過一小段路后即可看到防波堤，墻后，就是一座祥和的水世界，不分男女老少，縱身藍色浪花，盡情地玩耍；我更永遠難忘每次來到海邊的歡悅與悸動，也是搬離家鄉后時而出現夢境的畫面。高聳的懸崖上，耐心的釣客坐待魚兒上鉤，而巖石旁邊，聚滿捉魚蝦螃蟹的人潮。爸爸曾教我：“漲潮時刻，就是最容易捉螃蟹的時機，只要將市場留下的魚頭放下去，濃濃的腥味便吸引成群的海洋生物靠近……”兒時的我總要在海邊忙到日落，媽媽三催四請才甘愿收網回家，而那盛滿螃蟹和魚類的水桶，就是那一天我最滿足的成就。
然而如今身處市囂，人們步伐總是匆促，鮮少人愿停下腳步，望一望海洋的美麗，原本人聲鼎沸的勝地，被堆積已久的垃圾占據一大角，岸邊也只剩下寥寥無幾的頑童，孤獨的在水中玩耍。此刻的我感受到大自然變化無常，短短幾年就模糊了人物光景——反覆拍岸的浪聲顯得低沉悽涼，似乎像是控訴著我們的遺忘；海草間少了結隊悠游的魚兒，石頭下也找不到張牙舞爪、穿梭覓食的螃蟹……。
即使一切不如舊往，即使我已遠離家鄉，海岸的回憶，卻永遠烙印在我心頭，時刻難以忘懷。離去之前，我回眸望了望這片海洋，默默將所有思念擲向遠方；我默許，我答應，我期待，有一天能夠再回來，重拾我最喜愛的夏日風景。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十一
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十二
活動目標：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：
（1）看，這是在哪??？在大森里里會有哪些動物呢？
（2）你喜歡什么動物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。
教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。
2.教師引導幼兒討論進行交流。
師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物？然后請你來跟大家說一說。
3.交代作畫材料。
教師引導幼兒自由地說一說。
4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行制作，教師巡回進行指導。
三、講評作品，結束活動。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。
2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。
師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。
活動反思：
動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，蘇皓陽、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最后的游戲時間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十三
3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設計欄目?？梢砸蝗嗽O計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十四
設計說明：
在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發表個人見解，主動表達，樂于討論，激發寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養學生自主作文能力和修改能力，發展智力。
教學目標：
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。
2、繼續鍛煉、培養學生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質。
教學重點：
1、激發學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學過程：
一、暢談人物，導入習作。
1、談話導入。
同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優秀品質；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優秀品質。
1、學生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內集中交流。
3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現他（或她）的好品質。
你要歌頌或贊揚的品質就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導習作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學生進行交流評議。
4、教師圍繞習作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導。
1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。
2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。
3、閱讀習作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭埻瑢W們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習作，師生共同點評。
（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。
3、謄寫習作。
認真謄寫，字跡工整。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十五
我家附近有一個水庫，那里有一片小樹林。秋天的時候，小樹葉就從樹枝上飛下來，走進大世界旅行。
小樹林不是很大，在水庫的山邊。旁邊有一條清澈見底的小溪，溪水很冰涼。那片小樹林都長滿竹子，所以更正確的說法應該是小竹林才對。走進小竹林才感覺到真正的秋天。黃如金片的竹葉從樹上紛紛飄落，有的很開心，有的很傷心，還有的很憤怒。嘰嘰喳喳的鳥兒唱著歡樂的歌聲，布滿了整個竹林“小天堂”。小昆蟲就是小鳥的伴奏樂團?？茨莾?，螳螂小姐正在指揮著小樂團呢——蜻蜓拉小提琴，毛毛蟲吹笛子，小蜘蛛在彈古琴……聽那聲音多么美妙、多么動聽。
我一直在想，這里的小天堂里布滿歌聲，它們演奏的音樂會不會把他們的`天敵引過來？如果把它們的敵人引來了，會不會很麻煩呢？但是我又覺得這么美妙的“小天堂”，沒有誰會來搗亂的。
走進這片小竹林，就是走進了真正的秋天。我很喜歡這片小竹林。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十六
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十七
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十八
今天是星期天，陽光明媚，我們一家人，興高采烈地去金沙植物園游玩。
走到大門口，一個大“m”形的字母映入眼簾，"金沙植物園"五個大字在陽光照耀下熠熠生輝。
往里走，我們就來到了公園的最美景點——人工湖。湖邊，青蛙蹲在河岸上，“撲通”一下跳進水里，有的在“呱呱”地叫著，那聲音像一支美妙的歌曲；小魚不時地冒出頭，“撲哧撲哧”地吐個泡泡。游人有的坐在船上，幾支槳在有規律地劃著，那聲音就像一支樂曲；有的在釣魚，小魚驚慌地在水里游，都嚇得跑到水底去了。湖特別清，清得能看到水里青褐色的石頭。
來到公園深處，一座漂亮的木橋出現在我的眼前，兩位老人坐在圍欄邊，聊得非常開心，旁邊還有許多人聚在一起拉琴唱歌，別有一番滋味……好幾個小朋友在上面跑來跑去，玩得不亦樂乎。
不知不覺已經到了中午，我們懷著依依不舍的心情往回走。一路上我們走著、跳著、笑著，這里的風景，最迷人、最可愛！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇十九
我喜歡春天的花，它把祖國的大地裝飾的絢麗多姿、生機勃勃。我喜歡春雨，它濕潤了大地，讓大地更加美麗，因為有它，所以人世間有綠油油的草和紅艷艷的花。我喜歡夏天的樹，它為我擋住太陽，使我的皮膚受不到夏天強烈陽光的傷害。我還喜歡風，因為它把熾熱的郁悶趕走，給我帶來甜蜜而又沁人的清涼。
我也喜歡冬天的雪，喜歡在窗前觀看潔白無瑕的雪，它像慈愛的母親，催促著萬物快快冬眠。我喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合，以及幽閑的'素馨。我也喜歡冬天的臘梅花，我認為她有堅定的毅力，從不向雪媽媽低頭。
我喜歡大自然的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
我最喜歡的風景（優質20篇）篇二十
有這么一條路，它位于珠海市香洲區吉大九洲大道東，這條路環境優美，路邊的花草樹木被園林工作人員修剪得富有靈氣！
這條路既寬敞又潔凈，馬路上還有一眼望不到頭的樹木，無論春夏秋冬都挺著筆直的胸膛，守望著我們。春天里到處都是一片生機勃勃的景象，百花盛開，芬芳斗艷，景色迷人。道路兩旁的花朵會讓你流連忘返。到了夏天，道路兩旁的樹木會變的更加粗壯威武，走在下面遮陽蔽日、綠蔭蔥蔥，無論狂風暴雨它都屹立不倒，像一個個忠誠的'戰士守護著我，為我遮風擋雨。到了秋天，涼爽的秋風會逐漸的把樹葉染成黃色，直到金黃的樹葉戀戀不舍地飄落下來，把道路裝扮成了一條金色的地毯，這時的景色更加迷人。偶爾我還會撿起一兩片葉子夾在書本里作為記念。
人行道上還有用鵝卵石鋪成的各種圖案，脫掉鞋子走上還有按摩的作用，真是舒服極了。
這條路如今已經伴隨了我四個春秋，我喜歡這條路！更喜歡這條路每個季節的變化。