寫月工作總結是對自己工作情況的一個客觀記錄和分析，可以幫助我們更好地進行自我管理。請大家參考以下的月工作總結范文，了解一下如何寫一份較為完善的總結。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇一
20xx年12月環境保護部華北核與輻射安全監督站在關于印發《田灣核電站5、6號機組安全相關構筑物土建的質量控制例行核安全檢查報告》的通知中指出需繼續加強核安全文化建設工作，嚴格貫徹國家核安全局提出的對違規操作和弄虛作假零容忍的要求。田灣項目部于20xx年3月31日發布實施的《田灣項目部核安全文化建設推進方案》a版，旨在結合項目部自身業務發展，對項目部強化核安全文化建設與培育作出規劃和部署。
1、策劃。
20xx年3月項目部發布了《田灣項目部核安全文化建設推進方案》，明確項目部核安全文化建設思路：“防人因、促管理、強安全、固思維”。
2、執行。
2.1成立項目部核安全文化建設推進領導小組，召開核安全文化建設實施動員會。
20xx年4月8日項目部召開核安全文化建設啟動會，會議介紹了項目部加強核安全文化建設工作的背景，對20xx年項目部核安全文化建設工作計劃和重點工作安排做了詳細介紹。明確了項目部核安全文化建設的目標和期望，并確定了項目部核安全文化理念及建設思路。
2.220xx年4月，cnpe組織項目主要承包商發布本單位年度核安全文化建設工作計劃。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇二
20xx年度，農業局工會在縣總工會的關心、支持下，在局黨委的堅強領導下，根據工會工作的特點，農業局工會認真開展了相關工作，現總結如下：
一、農業局工會從關心關愛職工出發。
在工作經費十分緊張的情況下，投入5萬多元，組織全局職工和退休職工進行了體檢。于今年4月份組織退休職工48人在縣人民醫院進行了體檢。其后，于7月份組織局機關在職職工117人在xx縣天愿醫院進行了體檢。
二、認真開展了對患病職工、及退休職工的關心關愛工作。
農業局新的黨委領導班子上任伊始即決定：凡我局在職職工患病住院，即由局工會牽頭，給予住院者每人800元的慰問金。對于在職職工家屬患病住院的給予每人500元的慰問金。對于退休職工患病住院的則給予每人300元的慰問金。對于退休死亡職工的家屬給予500元的慰問金。今年我局用于上述各項的費用達12000多元。
三、由局紀委牽頭，局工會認真開展了勞動爭議、調解、農民工維權工作。
農業局是由幾個局合并的綜合局，面對許多問題和矛盾焦點。特別是原畜牧局的部分退休職工上訪，已經成為我局一個老大難的問題。對于上訪我局的人員，我們認真按照相關政策辦事，確有問題的，我們找領導、想辦法、多方努力，予以認真辦理，把問題解決好，讓上訪者滿意而歸。對于無理取鬧、尋釁滋事的，我們也給予耐心的說服教育，讓其懂政策、明道理，化解思想矛盾、消除思想積怨。由于工作開展積極認真，方法妥當，因此，收到了較好的社會效果。
四、積極認真的開展好上級工會交辦的各項工作。
今年我局工會按照縣總工會的安排和要求，認真組織了全局職工參加《做一個文明幸福感恩的天全人》職工廉政演講競賽活動；開展女職工“雙爭（爭創五一中國標兵崗、爭當開展五一巾幗標兵）”活動；開展“弘揚勞動精神、爭創重建先鋒”勞動競賽，推進“工人先鋒號”先進班組創建活動；開展“安康杯”競賽活動和安全生產創建活動；開展“感恩重建”及“送清涼”活動等等。均取得了較好的效果。通過以上各項活動的開展，既豐富了職工的業余生活，也豐富了同志們的精神世界。
五、農業局工會雖然做了自己范圍內的事。
但與上級工會和局黨委的要求還有距離，今后我們將在上級工會的關心、幫助和支持下，在農業局黨委的堅強領導下，找準自己的位置，找出自己的差距，積極工作，奮發有為，為農業局黨委當好參謀和助手，為農業局工會工作和各項工作再邁新臺階作出應有的貢獻。
文檔為doc格式。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇三
本人在上級正確領導下工會、文化建設、思想政治工作、團青、女工、計生等工作。按照上級“服務生產、保障生活、創建宜居環境”的要求充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用以實現工會組織網絡化、工會建家規范化、工會活動制度化、工會維權法制化、工會辦實事經常化為目標在促進事業部民生工程建設、服務精品創建以及服務大修等重點工程、檢維修項目以及熱點、焦點問題發揮了積極的作用。具體如下：
一、完善工會組織，履行工會職能，突出維護職工利益，對事業部重大問題如員工辭職、清退、重要文件的發布等事宜，都進行職代會討論，切實做到維護職工利益。
1、20組織召開8次職代會聯席會議對8名員工處理意見和解除勞動關系進行了審議。組織職工代表就勞保轉卡、水電暖、物業一卡通實施辦法進行了審議。
2、年9月3日組織職工代表14名，對民生工程游泳館水處理、經濟適用房建設、冷庫、退管站、120改擴建等檢維修施工現場進行了監督審核，從勞保著裝、材料堆放、安全標識、監護人到位、防暑降溫措施等六個方面進行了評價打分并排序。
3、截至11月，接訪68人次，協調解決水、電、暖以及新房等相關問題16件。
4、按照帶薪療養政策，為多名職工辦理了帶薪療養補助，共補助25萬余元。組織職工療養，先后安排150余名上山療養。
二、落實職代會民主評議領導干部工作，加強民主監督。
年初，組織職工代表全面、客觀、公正的開展民主評議領導干部工作，正確行使民主監督權利。共對基層單位19名、機關3名領導干部進行了評議。
三、組織征集職工提案，積極參與企業管理。2011年共計征集職工提案71條，其中15條報上級部門，本單位組織答復13條。
四、積極組織開展勞動競賽活動。針對工程及檢維修項目，針對各項目部，組織開展了施工質量、施工進度、安全文明施工勞動競賽，先后評比頒發流動紅旗27面，獎勵金2.7萬元。
針對大檢修，總分發揮組織職能，動員各單位共計9大類12個服務項目為大檢修服務，為鼓干勁、激發服務熱情，組織開展了服務大檢修勞動競賽，先后頒發流動紅旗21面，獎勵金3.3萬元。
五、扎實有效開展送溫暖工程，尤其組織對一線員工，進行節日餐飲慰問，制定專門的節日菜譜，營造濃濃的節日氣氛，送去溫暖的節日關懷。2011年9月6日對檢修隊伍慰問1875人次；中秋節組織“萬人抓飯”對所有檢修單位和在崗職工開展慰問活動14547人次；國慶節對一線在崗員工開展三天餐飲慰問活動16070人次；檢修開工階段，進行慰問，提供紅牛、王老吉、咖啡、綠茶飲料各150件。
六、組織“熱愛偉大祖國建設美好家園文藝匯演以及“服務精彩瞬間”攝影展活動。
組織各單位積極參加乒乓球賽和職工文藝匯演。全年評比出季度優質服務集體6個，優質服務明星哈巴別克等9名。評選表彰大修優質服務模范集體5個、大檢修優質服務明星12名、大檢修優質服務個人20名。
七、堅持開展季度滿意度測評，促進整體服務水平提高。
2011年全年滿意度為96.5%，同比增長近兩個百分點。
八、培育服務文化提高服務質量。
圍繞“保障生產服務生活維護穩定”，通過各種途徑，努力打造一流的.服務文化。
組織青年論壇，探討服務文化建設課題，交流服務文化建設心得，達到培育服務文化之目的。組織服務論文研討，召開班組長現場會，編輯《我的班長生涯》，共享班組長成長經驗，取長補短。將精品服務經驗、優質服務集體、服務明星的先進做法整理成冊，編輯成《服務民生》季刊，全年編輯一、二季度期刊兩期，三、四季度合刊一期，發放到班組，樹典型，以點帶面，促進服務文化提升。制作形象畫冊，記錄發展的腳步，凝煉服務文化。
九、廉潔自律，恪盡職守。
本人能嚴格自律，工會費用、費用使用都由專人負責。自覺加強黨性、黨風、黨紀和廉政方面的學習，注意做到常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之念，常修為仕之德，堅持把輕名利、遠是非、躲酒場、正心態和納言、敏行、輕諾作為自己的行為準則，努力朝這個方向去實踐、去爭取。全年沒有任何違反黨員干部廉潔從政有關規定的行為。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇四
公司企業文化建設工作總結公司企業文化建設工作總結篇一：集團下屬公司企業文化工作開展總結集團下屬公司企業文化工作總結xx公司企業文化工作在集團新聞辦和公司管理下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx公司企業文化工作在集團新聞辦和公司管理層指導下，在各部門員工的大力支持與積極參與下，緊緊圍繞公司創新、發展的實際，切實發揮企業文化工作的自身優勢，堅持以加強貫徹指導為基礎，以推進工作創新為目標，以文化活動為載體，以服務生產和服務基層為推廣手段，積極探索企業文化建設的新思路、新途徑和新方法，使公司企業文化建設得到了長足發展。
一、堅持正確的輿論導向，辦一份務實的反映企業特色的內刊，以集團導向指引為宣傳核心，導入內化集團文化，貼近管理層、員工工作和生活開展各種宣傳工作。
一份企業內刊是連接公司管理層和員工的紐帶，是溝通公司各層級的橋梁。企業內刊自創辦以來一直是企業文化展示核心平臺，是企業與員工溝通的渠道。公司員工可以從中得到知識的學習和企業文化的滲透。《xx報》目標值全年不少于10期，計劃每月一期，按計劃進行出版，截止11月共出版9期。公司內刊服務對象是全體員工，內刊現為四版，每月出版一期。版面囊括公司新聞、企業專題、企業管理、生活頻道；內容一直圍繞著員工所密切關心的話題和問題。通過專專版、專題策劃加強宣傳造勢，如：今年我們針對節約成本、每個寓教于樂的培訓效果鞏固課題等素材專門精心策劃了專題進行報道。加強對公司現階段的重要工作、重要活動前期策劃，把專題做大、做深、做活，使得內刊有生命力，有特色。
內刊是我們企業文化工作的傳播工具之一，通過這個媒介，為企業的戰略實施和經營管理服務。從員工的角度來講，他們通過這個媒介最希望了解到的也恰恰是企業的發展與相關的工作。除此之外，我們重點把握以下兩個方面的工作：
1、欄目建設。
根據調查，讀者關注一份報紙往往只關心某幾個甚至某一個欄目，可見欄目建設的重要。我們在內刊欄目建設方面一直都在不斷探索和加強。“總經理信箱”、“員工來信”、“班組風采”都是廣大工人喜聞樂見的欄目；“高層訪談”、“管理時評”更是廣大干部員工了解公司戰略部署以及相關工作部署的重要窗口。
我們除了繼續辦好這些欄目外，在接下來的工作中，我們計劃開設“啄木鳥”
2、通訊員隊伍的建設和培養。我們的通訊員隊伍來自生產一線工人和管理文干。這些同事不但懷著對文學的熱愛喜歡寫文章，更是關心企業發展，對管理有見解有領悟的一群人。在宣傳工作，我們緊緊抓住這些人，發揮他們的長處，為公司企業文化宣傳工作貢獻力量。
一年來，我們以集團導向指引為宣傳核心，導入內化集團文化，貼近管理層、員工工作和生活開展各種宣傳工作。今年八月份，我們根據集團廣泛開展“xx需要務實的干部”宣傳通知要求，組織廣大干部學習“講話精神”，開展務實作風研討活動，組織全體辦公室人員輪流下車間一天體驗工人工作。八月、九月份，根據集團“故事征集”、“攝影比賽”、“案例征集”活動要求，在全公司開展各類文化活動和征文比賽，其中有一篇文章“攜手開創美好未來”，被集團采用，并榮獲特等獎。
二、廣泛深入地開展各個層面的各種文體活動，拓寬企業文化活動思路，運用“短、平、快”的方式，讓活動走進“一線班組會”；充分發揮企業文化活動的價值，讓活動產生的影響力打通當地政府與企業的公共關系，提升美譽度和品牌效應。
今年我們把公司企業文化活動當作“重頭戲”來抓，拓寬企業文化思路，滿足各個層面的文化活動需求。二月份我們舉辦了開工大會；五月份與xx大學、經開區共同舉辦了慶五一勞動節“勞動者之歌”文藝晚會；六月份舉辦了慶六一兒童節寶寶親子活動；七月份組織全體文干輪流下車間活動；九月份舉辦了第六屆中秋彩燈文化節；十一月舉辦了“拿來vs自立”管理沙龍活動；十二月我們計劃開展工人技能比武和崗位練兵活動。
禮品，達到鼓舞人心和激勵士氣的作用。今年以來，我們在每天班前會中開展如：
瞎子摸象、丟水汽球、搶奪紅娘等小活動共100多次，深受一線班組員工喜愛，極大地激勵了員工工作熱情和士氣。
在公司層面的活動中，我們本著花小錢、辦大事、多辦事、辦好事的原則，充分發揮企業文化活動的價值，讓活動產生的影響力打通當地政府與企業的公共關系，提升美譽度和品牌效應，真正按照公司領導要求做到舉辦一個成功一個，達到雙贏和多贏的目的。如：今年五月份在舉辦“盛世箐英”晚會中，為了拓寬本次晚會的多重意義，提高晚會的品味和內涵。我們主動邀請了經開區政府和xx大學加入，雖然實至活動是我們公司辦，但在主題口號上我們提出的是“經開區政府和xx大學”主辦，我們是協辦，提高了外部兩個單位參與活動的積極性和影響力；甚至，我們還邀請了其它的一些名企參與活動，活動成功舉辦后，在當地產生了轟動效果。
三、與高校xx大學建立共建對子，加強互利合作，全方位探索培訓形式，在培訓與研討活動中“滲進娛樂元素”寓教于樂，達到鞏固培訓效果最優化。
怎樣做培訓？怎樣抓好企業培訓？怎樣讓培訓達到預期效果、讓員工樂意參與培訓？這個課題一直以來是困擾我們多年的一個“老大難”。在這方面我們今年十足的下了一番功夫，公司許總親自抓，給我們找點子、想辦法，取得了一定成效。首先，我們充分利用經開區附近高校優勢，主動走出去，與xx大學結成共建對子。我們利用xx大學師資力量搞培訓，xx大學利用公司作為大學生的實習基地，雙方協簽協議，加強互利合作，在經開區開創企業與高校合作先河。
破人才瓶頸》、《領導商數》等六個課題的系列培訓。累計培訓36期，公司總參加培訓1800人次。
光碟課程培訓完后，隨之而來的是培訓效果鞏固的問題。在這方面，我們的思。
論當今企業變革”——影片與企業文化變革培訓效果鞏固活動等共四次，通過寓教于樂的活動形式促進培訓效果達成。
文化成就信譽。
滿意創造價值。
江蘇省揚州汽車運輸集團公司（以下簡稱公司）建于1949年，為國有大中型企業，全國道路旅客運輸一級企業。經營領域覆蓋道路旅客運輸、公共交通、城市出租、汽車修理、商貿旅游、職業培訓等多種產業，為揚州地區規模最大的公路客運龍頭企業。集團下轄17個分公司、12個子公司，現有職工2000余名，總資產7億多元，各種營運車輛近1000輛。經營公路客運線路128條，輻射17個省和直轄市，日發班次1200余班次，年發送旅客750萬人次；公交線路11條，年運量達2700余萬人次。2003年6月通過iso9001：2000國際質量體系認證，為揚州市國資委系統重點監管企業。
方位的、深刻的、長遠的影響，促進了企業的科學發展和快速發展。
一、精心策劃，全面實施，發揮領導的表率作用。
企業文化建設是一項長期性的工作，短期內不能創造出經濟效益，而企業文化建設的基礎性工作需要很大的投入。所以，行政領導的作用是企業文化建設取得成功的最關鍵因素。公司成立了企業文化策劃委員會，主要領導親自抓、親自推動，專設企業文化策劃處負責日常策劃工作，聘請專業的品牌策劃公司進行企業文化理念（mis）、行為（bis）、視覺（vis）三大系統的全面策劃,提煉公司60年企業文化的精髓，歸納出公司核心價值觀——“滿意創造價值”，并層層展開核心價值觀，形成了公司的企業文化體系。
在企業文化建設過程中，公司領導身先士卒，對企業的發展有長遠的戰略思考,提出建設本企業文化的獨到見解。領導帶頭學習企業文化知識,親自參與文化理念的提煉,指導企業文化各個系統的設計,通過領導者的人格魅力和管理藝術,感染和影響員工,推動企業文化建設走向成功。2009年公司被評為“全國企業文化建設示范基地”，總經理時雨、黨委書記吳忠俊被評為中國企業文化建設杰出貢獻者，時雨總經理當選為中國企業文化促進會副會長。
二、構建形成嚴密、完整的企業文化體系。
公司在挖掘傳統文化的基礎上，結合企業生產實際、行業特點、服務需求和職工訴求，提煉出滿意創造價值的核心價值觀，并構建起以內層（核心價值觀）、中層（企業制度文化、行為文化）、表層（視覺識別系統）三個層面為框架的企業文化體系。
1、從精神文化層面看，形成了以理念識別系統為核心的揚汽文化體系。
系，組成了完整的企業文化理念系統。
核心價值觀是企業應明確并向社會公示的最為關鍵的價值取向，是公司理念體系的核心和主體，是企業為實現愿景、承擔使命而提煉出來并予以踐行的價值標準。公司根據主營業務以服務為主的特點將核心價值觀確定為“滿意創造價值”。
滿意：是以滿足需求、以人為本為指導方向，要求做到：客戶滿意、員工滿意、市民滿意、政府滿意。
創造：是以實現滿意服務為目標，不斷超越自我、超越同行的創新活動過程。包括：服務創新、標準創新、管理創新和文化創新。
價值：是指實現滿意服務前提下多種價值共同實現的價值體系，包括客戶價值、員工價值、公司價值和社會價值。
核心價值觀的確定為公司企業文化建設總體目標指明了方向。有了共享的核心價值觀，企業文化獲得了強盛的生命力，企業文化的策劃也得以有條不紊地展開。
2、從制度文化層面來看，編制了公司企業文化體系的主要載體——《揚汽文化大綱》。
理者借鑒和執行，同時編寫出精簡版的《員工文化手冊》，發至全體員工，作為操作實踐中直接使用的作業指導書。
3、從物質文化層面來看，形成了規范、統一的視覺形象。
制作的企業服裝。
公司對文化活動不斷創新形式，不斷開展企業歌曲卡拉ok大賽、崗位練兵、趣味運動會等活動，連續組織了“滿意在交通、滿意在揚汽”、“文明禮儀伴我行”、“放心消費”、“走進揚汽、感受春運”、創建“工人先鋒號”等主題活動，全面展示企業精神風貌，推動企業文化活動的深入開展。編寫了窗口崗位行為規范歌和以企業文化主要理念為內容的企業歌曲《揚汽之歌》，印制了十大理念和揚汽之歌歌詞卡片發給每位員工，要求職工會背會唱。2009年舉辦《揚汽文化演唱競賽》，全司共有300多名員工參與，在傳唱企業歌曲的同時更好地宣傳和貫徹公司的文化理念。同年建成了一個集舉行會議、教育培訓、視頻演示、各娛樂文化活動于一體的多功能廳，大大地拓展了職工開展各項活動的空間。
四、加快亞文化體系建設，推動企業文化建設向縱深發展。
1、以質量文化為主線，塑造特色服務品牌。
在理念系統落地實施過程中，重點放在質量理念的宣傳和貫徹活動上，通過宣傳和樹立質量認識，分析質量本質、認識質量價值和質量責任，確立了構建質量文化的思想基礎，在此基礎上提出基本質量理念：
l安全、快捷、方便、舒適；
l質量必須滿意，滿意體現價值；
l質量是企業的生命線，質量文化是企業文化的基礎；
l質量是由顧客來評價的，必須以顧客為關注焦點。
公司圍繞質量理念持續不斷地組織qc小組活動、用戶滿意服務明星創建活動、質量操作競賽、崗位練兵、用戶滿意優質服務季競賽等活動，不斷促進增強質量意識。根據質量文化活動的特點，在互聯網上開設了質量管理網站、論壇和博客群，用以共享質量文化經驗和交流體會，使之成為創建活動、質量管理活動和企業文化活動的又一個重要陣地。
xxxx關于。
xxx：
根據xxx《關于調研企業文化開展情況的通知》的要求，現結合實際，就我行企業文化建設情況總結匯報如下：
多年來，我行端正經營方向，轉變經營理念，牢固樹立科學發展觀，確立“面向三農、面向城市社區、面向中小企業、面向地方經濟和社會事業發展”的市場定位，以人為本，立足長遠，從嚴治行，依法經營，勇于創新，開拓進取，不斷強化內部管理，以“打造現代金融企業、全方位服務三農”為發展目標，始終堅持“支農、支小”的市場定位不動搖，以創建“員工高素質、管理高境界、效益高水平、文化高品位”的企業文化為目標，全力服務地方經濟、服務中小企業、服務xxx人民，強力推進企業文化建設，取得顯著成效，成為全縣人民最為信賴的“家鄉銀行”、“身邊銀行。
的進展和起色。回顧我行企業文化建設工作，主要是做了以下“六個加強”工作。
（一）加強學習，普及深化。
一是我行曾多次與上海起航公司合作，2013年8月起在全轄范圍內開展了為期6個月的服務質量提升項目，有效提升了我行金融服務水平，強化了員工服務意識，受到了廣大客戶的一致好評。二是今年5月份以來分批次組織全轄員工赴不同城市對新知識、新業務、先進經驗進行了學習，取得了良好的效果。三是為進一步提高員工業務技能水平，每年舉辦兩次業務技能比賽，并聘請專業老師對業務技能進行培訓，在全縣范圍內掀起了“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。。
（二）加強合規，嚴控風險。
度，逐步為商戶配備助農設備。四是加強稽核審計工作，為認真貫徹落實各項規章制度，保障業務經營活動合法合規，稽核審計部將專項稽核與序時稽核相結合，做到了檢查時間不間斷、業務全覆蓋，為業務經營健康發展起了保駕護航的作用。
（三）加強創新，提升管理。
正能量、發揮團隊協作效力、促進全行穩健發展發揮了積極作用。三是創新信貸產品，推出了“金誠企貸”、“宜捷商貸”、“幸福易貸”、“興農易貸”、“惠農通貸”，明確了各類貸款的期限和利率，為打造和諧金融服務環境、支持地方經濟發展發揮了金融主力軍作用。
（四）加強宣傳，提升形象。
行”登山健身活動、“信合杯”羽毛球、乒乓球等形式多樣的人文活動，進一步豐富了員工的業余生活，增強了員工集體凝聚力，營造了健康向上的企業文化氛圍。二是組織全體在職中共黨員重溫入黨誓詞，面對黨旗莊嚴宣誓。促使黨員干部終身牢記誓言，并努力付諸實踐，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。三是承辦了xxx縣第二屆“農商銀行杯”少年兒童書信文化活動。四是開展了“幫貧濟困，善行天下”愛心助學活動，我行以實際行動，圓了貧困學生的大學夢，切實履行了社會責任，很好的詮釋了我行用心做公益的回饋社會的企業理念。五是黨委深入包扶村慰問調研，認真“體民情、解民憂、幫民困”，曾多次組織黨員志愿者深入社區居民貧困戶進行幫扶慰問，有效提升了我行的對外形象。六是多次組織業務骨干開展了戶外宣傳活動，大力宣傳反洗錢、反假幣、非法集資、支付結算、電子銀行、個人征信、市場利率化等新業務、新知識，積極開展了金融知識萬里行、進萬家等宣傳活動，收到了良好的宣傳效果。創建了微信公眾號、xxx農商銀行官網，為我行企業文化創建的一大亮點，同時充分運用了集團短彩信、xxx電視臺、xxx報等宣傳媒介，加強宣傳，進一步為我行企業文化的創建創造了良好的宣傳氛圍。
（五）加強廉政文化建設，切實轉變作風。
政提示信息、廉政教育文章等。
（六）加強安全防范，確保安全無事故。
不斷加大安全設施的投入，切實加強了安全設施建設，提高了物防和技防能力。加強對員工法制和安全等方面的教育培訓。及時掌握重要崗位人員思想動態和行為狀況，加強對守押人員教育，組織員工對突發事件應急處置和消防工作進行演練；定期不定期的對重要節點、各分支機構的安保工作進行突擊檢查，遏制了各類案件的發生。
多年來，在全體員工的共同努力下，我行榮獲2013、2014年度xxx、榆林辦事處“經營管理目標責任制考核標兵單位”，2013、2011、2010年度“支持地方經濟發展先進集體”，2013、2012年度“政風行風優秀單位”，“2013年度廉政文化建設先進集體”，2013、2011年度“全市經文保系統金融安全保衛工作先進集體”，“榆林市2012年度農民增收工作先進單位”，2012、2014年度“基層黨組織建設先進集體”，“貫徹黨的十八大精神，踐行黨的群眾路線征文比賽優秀組織獎”，2014年度“模范機關”等榮譽稱號。
三、存在的不足及今后努力的方向。
11。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為深入貫徹落實***、省、州、縣關于進一步加強廉政文化建設的相關文件精神，推進我鎮廉政文化建設工作，加大反腐倡廉工作力度，充分發揮廉政文化在反腐倡廉工作中的主導作用。根據我鎮2020年廉政文化建設工作計劃以及階段實際建設情況作如下總結。
一、加強組織領導，強化責任落實。
堅持以黨的政治建設為統領，認真學習貫徹******關于加強***和國家機關黨的政治建設的重要指示精神和省委、州委、縣委關于黨的政治建設的重要會議精神。把“兩個維護”作為最高政治原則，確保黨員干部在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以******同志為核心的黨***保持高度一致。
鎮紀委委員等為辦公室成員。
全面推行“主題黨日”制度，每月固定1天開展學習教育實踐活動，先后組織學習了***四中***、******紀委四次***精神、十三屆縣紀委五次***，觀看了《我和我的祖國》專題電影1場次，教育引導黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。強化帶頭表率作用，領導干部切實做到帶頭參加支部活動，帶頭遵守各項制度規定，帶頭落實支部決議，以積極主動、嚴肅認真的態度，帶動和提升“三會一課”制度高質量推行，確保制度扎扎實實落到實處。
為第一責任人，對全鎮廉政文化建設工作負總責；黨委其他成員對分管各村廉政文化建設工作負直接領導責任；各村支部書記為本村廉政文化建設工作直接責任人；全鎮其他干部職工為廉政文化建設宣傳員。簽訂鎮、村2020年度廉政文化建設目標管理責任書，強化監督考核，開展鎮領導帶隊監督的廉政文化建設責任制檢查考核工作，確保責任細化落實。
二、營造。
學習。
氛圍，提升自身硬度。
強化思想理論武裝，運用好《******談治國理政》一、二卷和《******新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等權威讀本當前隱藏內容免費查看，做到原原本本學，反反復復學，切實用黨的創新理論武裝頭腦、指導工作；從2020年以來組織參加“周三課堂”等專題培訓x期，培訓約xx人次；開展******員應知應會知識測試1次；開展學習強國“夢想從學習開始”每月學習評比活動1次；進一步營造學習氛圍，鞏固提升學習成效。
在鎮政府院內增設2塊廉政文化展示牌；在xx衛生院外墻和公交招呼站廣告欄各增設1塊廉政文化展示牌；在x個村入村主干道旁醒目位置或人群聚集地各掛1條廉政文化橫幅標語和展示圖，以此營造基層廉政文化建設的濃厚氛圍。
廉潔從政、履職擔當的要求，在梳理、明晰崗位職責的基礎上，全面查找各崗位的廉政風險點，研究制定有效。
防控。
舉措，強化風險管理過程，累計收到《單位部門及崗位風險排查表》x份，排查出潛在風險點x個，制定防控措施x條。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇六
我們始終把建設一支高素質的教師保育員隊伍作為提高保教質量和辦園水平的關鍵一環來抓，建立健全了教職工崗位職責，完善了教職工聘任制度、考勤方案，以園長負責制、崗位責任制、教師聘任制、結構工資制為主要內容的內部管理體制改革始終正常運行，至今，教師競聘已連續成功進行了數年，淘汰不合格人員5名，轉崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度，全年積分為100分，把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛生10項環節，詳細規定每一個環節中教師和保育員的職責，實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系。
3、完善教學管理制度制定檢查評價制度。
針對教師的備課、教學活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細則”，成立保教質量檢查小組，按考核細則的要求，對每個保教人員進行分數評定，一周一公布，一月一總結。保教成績與獎金相掛鉤，獎勤罰懶，獎優罰劣。
4、健全后勤制度提高服務質量。
建立《校產維護和管理制度》《財務管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》，幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設施設備、水電暖每天巡查，實施“設備維修報單”制、嚴格執行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
制定了《安全責任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛科工作制度》、《門衛值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發事件應急預案》，使安全工作規范化、制度化、科學化。
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程，確定了幼兒園教育目標、園風、教風、辦園宗旨。制定切實可行的三年規劃。
2、著力構建三維管理模式，即建立完善。
規章制度。
建立層次目標系統建立“以人為本”的思想體系，制度管理目標管理主體管理層層深入，相互配合，形成現代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導下，以辦園目標為準繩，制定嚴格科學規范切實可行的發展規劃各類規章制度，制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標為準繩，在實施過程中產生動力，進而體現“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網絡圖，直觀、形象，便于操作。
1、領導班子建設。
實驗幼兒園組織機構健全，崗位設置合理，領導班子成員都有一個明確的思想：質量為本，科研興園，走內涵發展的路子，樹立了終身學習的新觀念，認真鉆研現代化教育思想、領導理論和管理方法，不斷提高領導能力、決策水平和業務水平。班子成員分工不分家，相互協調、相互制約，形成了一個能打善拼、團結奮進、樂于奉獻的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養。
把業務精湛、勇挑重擔的中層干部委于重任獨擋一面，放在前沿磨練摔打，同時制定系列培訓計劃，明確職責，干部人員一天一日志，一天一反思，外派學習，內練真功，使其盡快成材。
3、領導干部樹立服務意識、密切團結群眾，通力協作，大力實施“事業留人、感情留人、待遇留人”，“以事業為基礎，以黨性為保障，以感情為紐帶，”干部始終緊靠教學一線，發揮婦女優勢，大力弘揚“獻身幼教、服務人民、奉獻社會”的精神，鼓勵中層干部為幼教事業勇立新功。
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度，做到“三個結合”即：把師德建設與教師成長發展相結合、把師德教育與教師業務培訓相結合、把教師職業道德考核與教師職務聘任相結合，大力弘楊優秀教師先進事跡，重拳整治違犯師德規范的不良行為，以“教師行為十不準”為規范，使教師在社會主義精神文明建設中真正做到率先垂范，做幼兒健康成長的指導者和引路人。
2、建立教師業績評價機制，重視教職工自我成長，以課題規劃立項制度、監督檢查制度、經費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負責制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等，每年進行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選，并在年度考核中加分給予獎勵，鼓勵教職工自我發展，提高素質。
2、關注教師專業成長。
在終身教育思想指引下，力做研究型教師，以“一個優秀的教育者首先是優秀的受教育者”的思想，先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學習，先后聘請北師大教育專家華東師范大學教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座，每月視頻聆聽一次客座教授講座，擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念，幼兒園組織教師送課下鄉、利用暑假連續兩年選派20多人進行為期30天的封閉式培訓、組織教師進行心理培訓、組織骨干教師到先進園所學習交流。以教研組為載體開展各項活動，側重培養新教師，積累經驗，提高教學質量，如“觀摩評比活動”、“教師基本功大賽”、“教師教學、風采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質，現有本科學歷22人，專科學歷65人，中學高級職稱6人，中級職稱27人，涌現出省、地、市級先進工作者、優秀教師、教壇英才、教學能手、師德標兵、學科帶頭人、教壇新星等39人次，有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎，10人榮獲泰安市和新泰市優質課一等獎，1人榮獲了省優質課三等獎。形成了一支業務精湛、師德高尚的教職工隊伍。
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育，尊重幼兒身心發展規律。以《幼兒園行為規范》為準繩，規范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課，觀察幼兒異常表現，為教師、幼兒提供咨詢服務。
2、關注幼兒全面發展，在教育教學中，以新《綱要》為指導，以各種活動為契機，如大型戶外活動“陽光活力，伴我同行”、“幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節目活動如：慶“六一”活動、萬圣節活動、圣誕節活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒，針對幼兒的實際生活情況因材施教，激發幼兒的上進心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”，學習文明用語，開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛生，愛護公物、團結友愛，培養良好的衛生習慣和良好的學習習慣。
4、嚴格幼兒考勤制度，實施幼兒缺勤追蹤制，對缺勤幼兒進行家訪問候，對單親家庭、隔代家庭重點調研，關注他們行為及習慣。通過開展陽光戶外、早操活動，兒統一著狀，鍛煉身體，增強體質，促進幼兒積極精神狀態的形成，也使幼兒在大型集體活動有秩序性，培養了積極向上的良好性格。
1、抓好備課管理，有針對性的對教師個人備課，以備課會議形式，對教師備課進行指導，通過鉆研教材、教學大綱、了解分析幼兒、精心設計生成課程，要求教師對教學活動做全面的安排，避免了無。
教案。
上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區角延伸、幼兒評估等形式，以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經驗。
2、注重教學活動改革，建立學科評價標準，以新《綱要》重視幼兒態度、能力、知識、技能為發展目標，使新課程理念體現明顯。
3，重視發揮教科研工作的先導作用。完善教科研管理網絡，樹立向“科研要質量，以創新求發展”的理念，以創建綠色學校、aaaa校園文化先進單位為契機，堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進發展”的品牌理念，積極探索自然啟蒙教育模式，提出“中西合璧”的辦園特色，推行全程母語浸透英語式教學，古詩詞、英語同步進行，提倡“小班化、藝術化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進各專業教師，招聘包括學前教育系、美術系、音樂系、信息技術系、體育系、英語系畢業的本科生，開設書法、繪畫、武術、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班，研發園本課程《創新性思維訓練課程》，實施《蒙氏教學》實驗課程。近年來，共承擔四項國家級、省級實驗課題，五項實驗課題在市科委立項，兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定，獲市科技進步三等獎。創設三項園本課程。積極申請到中央教科所《學具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設基地》《泰安市普通話示范園》。
鄧小平同志指出：“后勤工作的任務，就是要為科研工作、教育工作，要為科研工作者、教育工作者創造條件，使喚他們能夠專心致志地從事科研、教育工作。”因此，為教學服務，為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。為了確保學校后勤工作有秩序進行，建立一些必須的規章制度，使工作人員都明確職責。主要的職責有“崗位責任制”、“校舍、校產、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領用制度”、“經費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產管理工作，做好教室和實驗室的設備管理，做好圖書館和閱覽室的設備管理，做好體育衛生設備的管理，做好校舍管理。將校教具統一編號，責任到人，定人使用，定人保養，半年或一年一次大檢查。
2、園所綠化完善，在自然田園游戲及互動健康體能發展區，種植嵌草皮2025平方米、，綠化率達70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快，具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵，使遮蔭率達到58%，春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青。自制了“回歸自然、體現童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械，在“童趣愉快游戲區”內配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發展區”內創設了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻，設立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染，無亂仍棄物，幼兒教室布置符合幼兒情趣，各區角材料豐富，便于幼兒操作，切窗明幾凈，器具無灰塵。
4、園內設置分類投放的垃圾箱、果皮箱，造型新穎且有衛生宣傳標語，餐廳、廁所由兩位員工專職管理，每日隨時清掃，每周一次消毒。符合衛生標準，整個園區衛生劃分全面，職責分明，切有常規檢查評比。
1、建立健全組織機構。
幼兒園安全組織機構健全，始終正常運行。幼兒園為對幼兒負責，增強抓好幼兒園安全的使命感、責任感，成立了安全領導小組，由園長任組長，副書記主抓，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人，齊抓共管，每月定期召開一次安全工作會議，簽訂好《幼兒園安全責任狀》，實行領導承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，并建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設施檢查制度化。
幼兒園經常聯系有關單位，對建筑、消防、水電、保衛等安全設施進行檢測，做到各項指標符合要求，齊全完整，功能良好。
3、安全教育。
共4頁,當前第3頁12344、園內安全管理。
加大對安全設施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區及班級走廊安裝了閉路監控系統，派專人管理，實施24小時監控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應急燈，對有安全隱患的教學設施投巨資進行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛工作，嚴格出入門登記制度，巡視制度、交接班制度，并做好巡視記錄。
5、加強周邊環境治理工作。
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現國家長治久安的戰略任務,讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環境是我們義不容辭的責任，我們通過一手抓長效管理，一手抓集中整治，為幼兒創造了一個良好的教書育人的環境，我們積極與公安局、工商局、物業小區等部門聯合，使周邊無亂擺攤點、網吧、電子游戲室，園內無、越級上訪、搶劫斗毆現象發生，為幼兒創設了一個優美舒適的環境。
建立教職工考核制度，對教職工從思想品德、職業道德、業務能力、和素質等方面進行全面考核，將考核結果記錄在案，作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據。考核與評估相結合，日常考核與期末考核相結合，個人自評與園內評估相結合，確保考核工作的科學性、客觀性、真實性。考核采取定量與定性相結合的方法，教職工必須真實填寫考核表格，保證考核工作順利進行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質和業務能力，促進工作質量的提高。
凡改進工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創編教材或制作教具成績顯著、創設與教育相適應的環境成績突出等);凡在縣以上發表的優秀論文(或經驗總結)可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰：不服從工作需要，不服從組織分配，體罰、變相體罰或虐待幼兒，工作失職，鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結，凡違反職業道德規范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節輕重給予懲罰。直至解聘。
總之，在過去的一年里，我園在、制度建設、教職工隊伍建設、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環境與衛生管理等方面做了大量工作，取得了一些成績，做到了無重大責任事故，無違法亂紀現象發生，受到了領導及社會的廣泛好評。今后，我們將一如繼往，努力工作，把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結、積極、務實的文明幼兒園，為加快新泰幼教事業的發展做出更大的貢獻!
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年度文化建設工作總結（實用13篇）篇七
為進一步貫徹落實xx市委政法委平安文化建設工作會議精神，xx口腔醫院進行了以創建平安醫院，提高服務質量為主題的一系列平安醫院創建工作。
(1)為使創建工作全面有序地開展，醫院成立了創建平安醫院和治安綜合管理工作小組。為使創建工作深入落實，醫院召開了專題會議，認真討論了文件精神和創建活動的目的意義，并決定創建活動緊緊圍繞創建平安醫院，提高服務質量這一主題，以改善醫患關系，治理醫院環境，營造和諧氛圍。
(2)建立完善平安醫院工作機制。制定《創建平安醫院，提高服務質量宣傳活動計劃及實施方案》。制定完善《安全生產工作制度》、《消防安全工作制度》、《醫患溝通工作制度》、《客戶服務工作制度》等各項醫療制度，為創建平安醫院，提高服務質量宣傳活動的制度保障。
(3)醫院召開了全院員工創建平安醫院，提高服務質量活動動員大會，傳達了上級文件精神和要求，結合全院工作，全面學習了本院的創建平安文化建設活動實施要求，同時對活動內容目標做了詳細要求和安排部署。
(1)建立了平安醫院創建活動管理機制，確保了創建活動方案的有效實施;
結合各科室工作特點，狠抓醫療質量，確保醫療安全，主要開展了以下幾個方面具體工作：
(1)提高認識，加強員工制度法規及專業學習，集中組織醫、技、藥、護對《執業醫師法》、《傳染病報告法》、《醫療機構病歷書寫規范》、《醫療機構安全管理條例》等法規制度進行了系統學習。
(2)提升醫療治療和確保醫療安全;對醫院所有醫療文書進行定期審核，領導小組再根據綜合情況針對突出問題給予指導性建議，并由質量督查小組督促落實，通過整改，我院醫療文書質量得到了全面提高。
(3)通過加大對費用控制制度、費用清單制度、醫療糾紛處理制度等制度管理的落實，增進醫患互信，加強醫患之間的溝通與理解，使醫患關系日漸和諧融洽。自活動開展以來，全院無一例醫療糾紛事件和責任事故發生，醫患關系和諧，為平安醫院文化建設打下了堅實的基礎。
(4)在創建活動中，組織相關工作人員，重點對各科室、收費處、配電房、消供中心、藥房等重點科室的`電力線路、門窗鎖、防盜等進行了安全隱患排查。
(5)根據本院實際情況，成立了客戶服務部門專門處理客戶投訴、醫患糾紛等相關問題。建立完善了客戶服務管理制度，遵循預防在先、發現在早、處置在小的原則，最大限度地使醫患糾紛最小化，盡可能避免一些因醫患糾紛引發的群體性 事件發生，保障了醫院診療活動的正常有序開展。
(6)開展醫務人員醫德醫風評比工作，由領導小組隨時隨地向在院患者了解醫護人員的工作態度、服務質量及醫患溝通情況，聽取意見，及時整改，全面推進平安醫院文化建設工作。
(7)組織全院員工開展消防安全演練，通過開展消防演練，員工學會了滅火器等消防器材的使用，以及火災事故發生時的安全逃生技能，全面提高了員工的安全意識。
(8)邀請了xx市宣傳辦的工作人員到我院開展《關愛健康、安全發展》為主題的知識講座，通過知識講座的形式，讓員工更加了解健康、安全的重要性，以及在今后的工作和生活中更加關注健康和安全，做到安全第一，預防為主。
綜上所述，通過此次平安醫院文化創建活動的開展，改善了我院的就醫環境，提高了我院整體醫療服務質量，促進了和諧醫患關系發發展，使我院醫療衛生工作上了一個新的臺階。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇八
在構建班級數學文化時，充分發揮環境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設“日常評比區”和“作業展示區”兩個欄目。“日常評比區”內貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每周的數學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現現有水平的超越。
2、書寫展示區
設立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數字的書寫，豎式計算的書寫，將優秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。
通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優秀的榜樣，注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優秀的學生進行表揚，我還比較關注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。
對于學生的優秀表現，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：
（1）印章獎勵
每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。
（2）爭做小老師
在某一方面做的很好的學生，可以在小組內做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內的口算小老師，負責堅持每天組內同學口算題卡的完成情況。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇九
20xx年，海潮村委會在鎮黨委、政府、文化站的堅強領導下，村委會積極適應新形勢新任務新要求，緊緊圍繞全鎮經濟社會發展大局，建立健全公共文化服務體系，繼續推動我村文化建設，滿足廣大群眾文化需求，弘揚民族民間文化，緊緊圍繞文件精神，在全村廣泛開展文化活動，以“文化建設促繁榮，文化建設促發展，文化建設促和諧，文化建設促穩定”當做工作主旋律。海潮村20xx年全年以來文化工作總結如下：
隨著社會生產力的發展和人民群眾物質精神的提高，農民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業的發展，在活動經費、人員安排上給予極大的支持，使海潮村文化事業的發展有了很好的物質基礎和良好的環境。
春節期間，我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動，以海潮寺森林公園為中心，組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場；歌詠比賽、山歌節，參加鎮春節文藝匯演1場；參加牛欄江鎮舞龍展演1場，文藝匯演榮獲三等獎；組織慶元宵花燈廣場舞展演一場；組織巾幗文藝隊參加縣老年大學結業典禮演出一場；“三八”婦女節舉辦民族傳統斗牛比賽活動1場，比賽斗牛16條8對；組織火把節篝火晚會一場；組織婦聯執委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓2期；組織婦聯執委、巾幗志愿服務隊下村宣傳并發放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋，共宣傳發放1112余戶；配合黨建工作組織執委參加本鎮舉行的“掃黑除惡”知識競賽，榮獲“二等獎”；配合黨建工作組織執委參加本鎮舉行的演講“微黨課”活動一場，榮獲二等獎；法律知識培訓2期，組織關愛留守兒童活動一次，家教培訓1期，禁毒防艾培訓2期，勞動就業培訓1期，“創平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期，花燈廣場舞培訓1期，放電影6場，組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講，榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯執委積極配合縣教育局、鎮教委、市、縣、鎮婦聯、學校開展輟學失學兒童勸返工作4次；組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場，建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場；文化宣傳欄8塊。
全年以來，按照我縣美麗鄉村建設工作的總體要求，鎮文化服務中心以加強農村文化陣地建設和豐富農村文化生活為主題，促進了我村不斷滿足廣大農民群眾的精神文化需求，積極推進我村文化活動建設工作。目前，全村3個新農村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是：
（一）、提高認識，明確新農村文化活動建設工作的重要性、艱巨性，切實增強建設我村文化活動的責任感和緊迫感。
（二）、結合我村實際，突出重點，在推動我村文化活動建設工作過程中，積極協調多方資源，申請了村級活動場所建設項目，即把村級文化活動場所進行原址重建，完善文化實施，預計11月30日全面完工交付使用。優化活動場所環境，進一步發揮資源優勢，不斷豐富群眾的文化生活。
全年來，縣文化廣電旅游局成立的數字電影放映隊，至我村放映電影，群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數字電影。據統計，全村已放映數字電影達11場次，豐富了農民精神文化生活。
實施數字電視“村村通”工程，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措，是美麗鄉村文化建設的`一項重要工程。全年來，傳播各類科學文化知識和經濟信息，向各級組織上報信息85期，提供豐富多彩的文化娛樂信息，有力地促進農村的精神文明建設，有效地提高廣大村民的思想道德和科學文化素質，為推動我村全面建設小康社會發揮積極作用。
在今后的文化工作中，我村將堅持不懈以文化理念引領各項文化事業協調發展，緊緊圍繞縣、鎮文化部門的指導精神，把我村委會文化活動各項工作落到實處，切實鞏固海潮村委會文化事業蓬勃發展，為建設和諧文化海潮不懈努力。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇十
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話。”學校是專門培養人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發揮著作用，它具有隱蔽性和延續性的特點，它在潛移默化中發揮著環境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。鹽步中心小學建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學校優良的傳統是最佳的題材。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發展中的文化積淀。
有人曾說：美的環境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。鹽步中心小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我校“書畫見長”的發展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設計，藝術構思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。校徽、校雕、校歌、校訓，每天都熏陶著學生的心靈。校園物質文化景觀凝聚著歷史的，文化的，社會的信息，它集中反映了一所學校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標的價值取向，學生在與其無數次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團結、嚴謹、勤奮、向上”的優良校風。從教風建設入手，定期組織教師進行政治思想學習、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的新觀念，倡導“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次，我們堅守學校這一精神文明建設主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的創建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、校刊等各種載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學生進行基礎道德教育和行為規范養成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導和規范學生的思想行為，幫助他們科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養成良好的道德品質和文明行為，在學生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結互助、勤奮好問”的良好風氣。
第三，我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規范》的要求，尊師守紀，團結友愛。鹽步中心小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
從加強校園文化環境建設入手。學校以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線，以日常養成教育為基礎，以良好的心理素質的培養為突破點，以月主題活動為載體。著力提高學生的思想道德素養，培養學生愛國主義觀念、良好的行為習慣和穩定的心理素質。為此，學校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質量觀、人才觀，有效地發揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學生于不經意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
鹽步中心小學在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內外有較高聲譽教師。現任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質很高，為學校開展教育教學科研奠定了良好基礎。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質教育，促進學校教改科研工作，實現“以科研樹名校，以創新促發展”；“書法見長，和諧發展”的辦學目標，鹽步中心小學制定教改科研規劃，擬定建設以素質教育為中心包括素質教育體系，師資保障體系，教育技術體系，現代管理體系四大體系；提出了“向科研要質量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現從個體科研向集體科研轉變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學質量轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習（包括學歷教育，有組織的業務培訓，以及非正規學習的自學，看書，讀報或其他學習）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。通過這些途徑，學校創設了一個有利于教師研究，成長，成材的環境，使教師能在這樣的環境中得到可持續發展，從而，為學校教育的可持續發展提供最有力的保障。
第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養學生綜合素質的重要載。。因此，為了發展學生的興趣愛好，鍛煉學生的能力，推動素質教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設，已經形成較為完整的第二課堂體系。目前學校第二課堂共有科技方面有：創造發明小組；藝術方面有：合唱團，舞蹈隊，書畫美術等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術隊等。文學方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚校風，引導健康潮流的生力軍，已成為同學們激發潛能，揮灑智慧的天地。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇十一
班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。
老師們都能根據本班特點，充分發揮師生特長，聚集體智慧，布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。
1、班級物品擺放整齊，地面、走廊清潔干凈，圖書角內圖書擺放整齊。三（3）班和四（2）班還精心布置了班級衛生角。
2、體現了班級特色：如二（1）班的“doremi”班，班級公約“相親相愛，用心微笑，從這里開始”等運用了師生耳熟能詳的歌曲；二（4）班的“英語班”，從教室的大門到墻面都突出了英語特色；還有四（1）班的書畫特色及六（3）班的“合作學習”。充分發揮師生的特長，并體現了班級現有的特色。
3、班級布置主題比較突出：如一（1）班取名為彩虹班，班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等；一（4）班以古詩誦讀為主題，春夏秋冬四個季節布置墻面；二（2）班為春天班，教室布置有“春天的約定”，“春天的感恩”；三（3）以習慣教育為主題，四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發揮集體的力量：班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發揮了學生的特長，讓學生真正參與到班級文化建設中來，體現了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
1、班級布置主題不夠突出，沒有自己的特色，不能很好地體現自己的班級目標。
2、各班都花了很多心思，教室都張貼了許多精美的圖案，但色彩搭配不夠和諧，還有些過于花哨。
1、立足于班級師生的個性、學校的德育理念，發掘班級特色，圍繞班級目標來布置。如“快樂清潔”、“國學誦讀”、還有體現學生自主管理的“小鬼當家”等等。
2、圍繞我們的班級特色，加強班風、學風建設，真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約，而這些公約是在師生共同討論的基礎上制定的，接下來，要將公約變成學生自覺、自愿的行為，并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標、班級公約、智慧箴言（班級口號）以word形式上傳到ftp/德育處相關文件夾，班名、智慧箴言將會呈現在班級智慧樹上。（本項工作在4月13日前完成）。
面臨即將迎來德育績效評估，學校希望將班級文化建設作為我校的一項德育工作特色，來呈現給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待，按照要求，做好班級文化建設的完善與提升工作。學校將在4月20日進行第二次的檢查。
班級是學生個性的發源地，是學生實現社會化和個性化的重要環境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現，是班級大多數學生共同的價值取向和行為方式的反映。積極的`班級文化能起到導向性、激勵行、規范行、陶冶行四大功效。
我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風，在師生們的共同努力下，形成了教室門前一道亮麗的風景，在這里，我代表學校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下，早到校，晚回家，犧牲休息時間，加班加點。如果說班級文化是一道亮麗的風景線，那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。
我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師，沒有他們的“拋玉引玉”，就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師，她們接受任務的時間最短，難度最大，但老師們在短短的兩天內圓滿完成了任務，這令我們全體管理人員無比感激。
我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班級文化，我們的感受是步步有景，靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內的文化版面設計充滿童真童趣，張貼得干干凈凈、亮亮堂堂；二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化，形成了一幅風格一致、和而不同的美麗長卷，在花邊的設計、版面的布置上，老師們的心如繡花針一般細；三樓、四樓的班級文化風格不同，各有千秋，在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業精神。郜衛霞、兀書琴老師的班級文化體現的是中國文化的經典美，無論從內容和形式上都耐人尋味；李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結晶，遠看是形散而神不散的優美散文，近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。
如果說班級文化的設計形式是美麗的外衣，那么班級文化的豐富內涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個人對書法和文學藝術孜孜不厭倦的追求，令人心生敬意，嘆而觀止；李曉海老師的班級文化是知識的百科全書；六1、六2、六3、六4學生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。通過李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學生和諧而細膩的內心世界，每一幅畫、每一張報都浸透著學生對真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺，一是希望大家加強保護，班級的自治督導隊要加強督察和呵護；二是希望這個展示臺是一渠流動的水，每月及時更換期中的內容，讓文化真正起到引領的作用；三是希望用心拓展真正的班級文化內涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化，是靜態的班級文化，可以陶冶學生的性情，激勵學生的斗志。班主任的人格魅力、管理風格，班級的學習風氣、班風班貌，學生的一言一行、一舉一動也是班級文化，是動態而日益生成的文化，是班級文化的主體和價值所在，讓文化內化為知識、才能和行動，才是我們真正不懈的追求。
1、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合兩班學生不愿開口說話，不能主動回答問題，對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點，采用生動靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
2、以抓基礎，培養學生良好的學習習慣為突破口，提高學生的語文能力。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生朗讀感悟的重要內容。因此，我充分發揮早讀的作用，每天給學生布置任務，一學期下來，使學生充分地熟悉每一篇課文。另外，新課標特別強調積累，因此，學期之初，我要求每一個學生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談談自己的閱讀感受。這樣長期下來，學生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強培優轉差工作，促進全體學生得以發展。
兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優生來帶動后進生。尤其對后進生，加強課外輔導工作，利用課余時間與他們談心，幫助他們尋找自身存在的問題，并給予鼓勵，課堂中為他們創設回答問題的機會，培養學生的學習興趣，從而樹立后進生學習的信心，促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少，班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學期兩個班級的后20%控制在30%以內，并且也出現了不少的a等生。八年級下學期學生成績也還不錯，達到預期目標。
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習；并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。
在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。
學期初，學校要求各班創建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學后有序地走甬道，中午拿飯要有序，講文明，課間不大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。學生各抒己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創建愛心特色班級，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是，我設計了"感動瞬間""我們獻愛心"專欄，學生把自己主動獻愛心的事跡寫出來，并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期，我還在教室墻后面粘貼了"我成長、我進步、我快樂、"的激勵語，讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生在如此充滿愛意的教室里學習，心里真高興。班會上，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作占據了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上墻，接著再做下一個……收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我的信心。
整個創建工作，我始終以開展有益的愛心活動為中心，吸引學生在愛的海洋中自由暢游，汲取養分，與友善結成朋友，將創建工作積極的開展下去。
利用早讀、班隊，向學生推薦一些適合他們閱讀的有關愛的圖書，介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡，并定期開展愛心小小講座，拓寬學生的視野，提高學生的興趣和能力。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇十二
近年來，我村以提升村級文化建設水平為著力點，不斷創新工作思路，大力實施了“一二三四”工程，即突出一個重點，凝聚兩種力量，著力三個方面，做到四個結合，新農村文化建設發生了可喜的變化，群眾的參與率、滿意率大幅攀升。
農村文化基礎設施是開展新農村文化建設的物質載體和基本條件,是新農村文化建設成果和文化事業發展最顯著的標志。我村把文化基礎設施建設的興建與改造作為新農村文化建設的重點和重要抓手。通過改造傳統文化設施、完善基礎教育設施、增添現代文化設施三條途徑,文化基礎設施得到了顯著改善。先后籌資——元對原村籃球場、村小學進行了升級改造，新建村級公共服務中心1個，養老院1個，村衛生室1所，病床7張，建立幼兒園2所（私人）。同時加大了農村圖書室、農產品特色產業科技示范、星火科技培訓、農村科技服務體系、寬帶網等文化設施的建設力度。目前，我村圖書室、籃球場、乒乓球臺、音響設備等群眾文化娛樂設施、設備應有盡有，為我村文化事業的發展奠定了堅實的基礎。
社會主義新農村文化建設的順利開展,離不開村委會的大力推進。為此，村兩委班子多次召開專門會議進行專題研究文化建設的問題，經反復探討，在如何發展我村的文化建設問題上達成了一致意見，確立了文化服務業發展的優先地位，并制定了“兩問”的具體行動措施。一是問需于民。村兩委班子成員分片分組深入全村村民之中進行調查走訪，通過走訪掌握和了解群眾對文化需求情況、需要娛樂方式及村文化能人、文化愛好者的基本情況。二是問計于民，根據群眾的需求情況，結合縣、鄉黨委、政府的相關文件精神,我們制定了村文化建設的意見（征求意見稿），通過召開村民會等方式收集整理村民對（征求意見稿）的意見建議，根據群眾的建議和意見，我們進行了認真的修定，相繼出臺一系列與社會主義新農村文化建設相關的規定。由于采取了兩問的措施，凝聚了人心、凝聚了力量，村文化建設的內容、方式及相關規定得到群眾廣泛的擁護，群眾的參與的積極性和參與熱情空前高漲，使我村呈現出了一派其樂融融的文化景象。
我村始終把文化特色資源的挖掘、農村文化活動的豐富和現代農村精神面貌的塑造作為新農村文化建設的三個主要著力點。通過挖掘民間文化、積極培育村文化和創造性地發展農家樂文化,深入挖掘地方特色資源,以特色資源培育特色文化,以特色文化創建特色村,以特色村帶動特色經濟發展,做到了農村經濟和農村文化相互協調、相互促進。在文化活動豐富上,結合我村經濟發展水平、文化底蘊、農民自身文化素質的現實情況,面對不同層次、不同類型的文化活動需要,在三定四送（三定即：一是定期播放廣播；二是定期開放圖書室；三是定期組織開展娛樂活動。四送即：一是送文化下鄉；二是送電影下鄉；三是送演出文藝節目下鄉；四是送科技知識下鄉）的基礎上，還堅持圖書室書籍及時更新，每月組織群眾看2場電影，舉辦專欄宣傳新人新事,較好地滿足了不同層次的需要,使得我村文化建設既有內容、形式,又具有精神實質,不斷提升了村民的精神境界。
一是與經濟發展相結合。推進文化建設,必須建立在不斷發展壯大的村經濟之上,強大的農村集體經濟是社會主義新農村建設的基礎,也是新農村文化建設的基礎。我們在推動文化建設的同時，把村域經濟的發展放在突出的位置。利用本地資源，積極引進資金，爭取項目，改善基礎設施建設，全村公路全部硬化；修建21處人畜飲水工程，打機井71口；完善二級提灌站1座，整治山坪塘9口，農田綜合整治1萬畝；全村農業機械化率達到70%以上。突出發展特色經濟與特色養殖，支持產業大戶發展，辣椒、無公害蔬菜、中藥材、花卉等特色種植，長毛兔、生豬等特色養殖在我村已初具規模，并成為我村群眾致富的主要方式。鼓勵扶持本村村民興辦企業。目前，我村已有xx和xx等企業13家。大力培植專業合作社等經濟合作組織，鼓勵個體運輸，通過一系列行之有效的措施，村域經濟得到了快速的發展，xx年，全村人均純收入達1.1萬元，為村文化建設奠定了良好的經濟基礎。
年度文化建設工作總結（實用13篇）篇十三
園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的教育氛圍。
一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校教育的重要文化資源。
大路陳小學建校幾十年，取得的成就為人稱道。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發展中的文化積淀。
有人曾說：美的環境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。大路陳小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修。
“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康教育，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規范》的要求，尊師守紀，團結友愛。
大路陳小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。
從管理入手，促進學生自治，讓學生自己教育自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”的教育教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。
學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結果，而是家庭教育，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學習中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。
同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學習方式，鼓勵教師大膽進行教育教學改革，參與課題研究，不斷創新教學模式，研究，撰寫教育教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。
未來的教育還需要我們樹立終身學習理念，促進學習化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學習的意義，樹立終身學習的理念；鼓勵教師參加多種形式的學習(包括學歷教育，有組織的業務培訓，以及非正規學習的自學，看書，讀報或其他學習)提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學習；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學習能力；為教師提供學習的機會和條件，激勵教師自覺學習，形成濃厚的學習氛圍，使學校真正成為一個學習化組織。
通過這些途徑，學校創設了一個有利于教師研究，成長，成材的環境，使教師能在這樣的環境中得到可持續發展，從而，為學校教育的可持續發展提供最有力的保障。