在學習語文的過程中，我們應該注重培養寫作能力，寫好作文是一個不斷提高自己的過程。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些啟示和參考，一起來看看吧。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇一
微笑，如同那恬靜的溪流，緩緩淌過我心田；微笑，好像那挺拔的勁松，巍巍屹立在靈魂的最深處；微笑，恰似那皎潔的明月，柔柔地照進我的心房。永遠忘不了艷麗的微笑之花綻放于心的瞬間，那是一道多么亮麗的風景啊！
那天，雨下得很大，似乎沒有要停的意思，我拖著疲憊的身子上樓梯，樓梯很黑，我便哼著輕快的樂曲，心情舒暢了許多。在樓梯的角落，我一個趔趄，不小心撞著一位中年男子，瞬間將他的皮包撞在地上，自己也摔倒了。
當時我腦袋一蒙，心想完了，肯定吃不了兜著走。滿以為會挨一頓臭罵，剛想起身道歉，他卻伸出手來拉我，帶著關心問道：“沒事吧？”我爬起身來，臉龐感覺有火在緩緩燃燒，膽怯窘迫地說：“對不起，是我不小心撞著你了。”他撿起皮包，遞給我一個善意的微笑：“沒事”。我有些不知所措，只好茫然癡癡一笑。
后來我才知道，他是我對門老爺爺的兒子。他的笑，好似一把鑰匙，打開了我與鄰居的隔閡之門，拉近了鄰里間的距離。
一次表弟來我家玩，拿起鋼筆要加水，不小心打翻了墨瓶，“砰”的一聲，墨散了一地，我怒氣沖沖地瞪著他，剛要發泄心中的怒火，表弟輕聲說了句“對不起，都是我不小心弄成的”。我被小小年紀的他的誠意、他的歉意驚訝得不知所措，趕緊回答道：“沒，沒事。”表弟聽了后，稍稍放松了些。他低著頭，不好意思地說：“哥，我來弄干凈，明天再買一瓶墨給你吧。”我更加渾身不自在，連忙回答：“不用了，我自己會再買”。表弟如釋重負，長長地舒了口氣，嘴角微微上揚，遞給我一個真誠的微笑。我真沒有想到，就連比我小五歲的弟弟，都能用他寬容的心，真誠的微笑打動我。
夕陽柔和地灑進我的書房，鋼筆、書桌一切都干干凈凈。表弟的微笑，如和煦的春風，把我心中的一切浮躁都吹散了。
男子的寬容，表弟的歉意，化做一縷微笑，掛在嘴角那彎彎的弧度上，那是一道亮麗的風景，將永遠定格在我的心靈深處！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二
我見過古老的陰山巖畫，也去過有野鴨自由自在玩耍的大壩口水庫，然而，我見過最美麗的風景就要算鄉下姥姥家那里早晨的風景了。我覺得那里是全烏拉特后旗最好的地方，那里的空氣格外清新，樹木十分的綠，土地也特別肥沃，如果一塊地種葵花的話，那么一種就能收幾百多斤呢！
早上，大約五點鐘的時侯，當第一聲雞啼打破了早晨的寂靜，當第一縷陽光灑向大地的時候，每一戶人家的公雞就接二連三地叫起來，此起彼落，讓你想睡也睡不著。醒來之后，外面的空氣格外清爽，太陽把高大的楊樹的葉子照得綠得發亮，小羊、小豬們也陸續的叫了起來，好像在說：“我們餓了，我們餓極了！”農民們開始喂小動物了。很快七點鐘了，該去田地里干活去了，他們便駕著騾車，在這陽光明媚的早晨慢慢悠悠地向田里出發了。
在鄉村里，每個人都是那么的忙碌，到處都那么的和諧，人人臉上都充滿了幸福的微笑。
鄉下，是我向往的地方，我愛鄉下的晨景。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇三
碧藍的天空鳥兒快樂地游嬉，藍天下盡是那“風吹草低見牛羊”，盡是那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，盡是那“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是大自然秀美的風景。
碧水蕩漾在清澈的湖里，到處是“小橋流水人家”的婉約，還有“大江東去浪淘盡”的澎湃和“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀;盡是秦淮河畔來回的船只和歌女的吟唱，還有身著素衣，在溪水邊洗衣的浣紗女，坐在船上唱著山歌的劉三姐。這是和諧幸福的風景。
其實風景無處不在，你!我!他都可以成為這美好世界一道道亮麗的風景。請看：
在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子營造了一處風景。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍的風景。有人說：“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光。”但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片風景，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業的大門逐漸開啟。這是愛的風景。
同樣，你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎?是滅亡，還是幸存?幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了!這是父母為自己的孩子營造的一片由血和肉組成的風景!有人曾說：“那件事故發生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動。”是的，當父母用自己的雙手呵護著自己的孩子的時候，一片永遠也看不到風雨的風景，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的風景。
你能想象一個人割下一片片頭皮痛苦嗎?那撕心裂肺的痛苦卻催生了一道亮麗的風景。52歲的殷廣安失足跌進2米深沸水的鍋里，全身85%燙傷。為幫父親完成異體植皮手術，殷廣安還在新婚蜜月中的兒子，26歲的殷武勇，義無反顧地連續3次剃掉一頭濃密頭發，割下全部頭皮，幫助“死亡率”為“132%”的父親戰勝了死神，恢復了健康。身體受之父母，血濃于水，切膚之痛必然源于切膚的親情，在割下頭皮的瞬間，任何詞匯都已顯得蒼白無力!這也是孝的風景。
一個人的風景是單調的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢?當人們的愛匯聚起來，就成為一道道亮麗的風景。讓蕓蕓眾生沐浴在愛的世界里。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇四
春天來了，在這個美麗的季節里，百花齊放，五顏六色的花兒可漂亮了。有紅色的玫瑰花，有粉紅的桃花，還有雪白的梨花……我最喜歡的就是桃花了。因為，每當春天的時候，它都咧著嘴笑，而且，還露出它可愛和美麗的一面。
每到春天，桃花樹上長滿了桃花，每一朵都開得那么鮮艷，桃花的花瓣粉紅粉紅的，而且，摸上去嫩嫩的。
人們走進了桃花園，桃花的花香向人們撲鼻而來，一陣風吹過桃花園，桃花樹搖搖擺擺的，桃花的花瓣一瓣一瓣的掉下來，好像在揮手歡迎人們來到桃花園。
我走進桃花園，輕輕地將花瓣從地上撿起來。放入我的手中。然后我用力一拋，將花瓣拋入空中，花瓣又從空中飄落下來。我驚訝地說：“哇！簡直是天女散花耶。”
我覺得桃花就像一個可愛頑皮而又天真和美麗的小仙女。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇五
春的嬌美動人，閑情逸致，寧靜至遠，無不令我心動。收藏春天別樣的美麗，我人生的一大樂趣。
收藏春天的嬌美動人，我喜歡。春是冬的孕育，春在秋和冬的苦心積累之下，終于忍不住，將她那份嬌美展示在世人面前。于是，這個世界在這個時候變得格外嬌美，令每個人心動。紅杏兒爭春，百花兒鬧春，一幅幅淳化圖在一夜之間繪成。
一陣暖暖的春風吹來，柳條兒擺起了她那纖細的腰身，隨風舞蹈。閉上眼睛，細細品味，此刻空氣有一種很特別的味道，甜甜的，香香的。各種花的香及新翻的泥土的氣息，都在這微微潤濕的空氣中醞釀。小草兒偷偷的從土地中探出小腦袋來，新奇的張望著這個世界，形成了一番別致的風景—“新草兒破新泥”。
你們看，神州大地被春裝點的如此嬌美，如此動人。拿起手中的相機，“咔嚓”，記錄下這美景。收藏春天的嬌美動人，我的樂趣。
收藏春的閑情逸致，我喜歡。春日睡遲遲，自然是庸懶之人的度春絕技。我們昨日的秉燭夜讀，換來的是今日的舒適一睡。掀開暖暖的被窩，揉揉惺忪的睡眼，伸個美美的懶腰，打個長長的呵欠，哇噻，太舒服了。享受著春帶給我的舒適，心中有無限感激。
約上三五好友，一起來到陽光照耀下的小山。背靠著背，肆無忌憚的說人長道人短，評論當下時事;手拉著手，看看春賦予小山的別樣的美景......如此愜意。大吼一聲，將昨日的不快一吐而空。如此豪氣，這樣舒暢。為何不將它收藏起來那?拿起攝像機，記錄下這一段人生中絕美的回憶。收藏春的閑情逸致，我的樂趣。
收藏春的寧靜至遠，我喜歡。春日細雨蒙蒙，讓春多了一番詩情畫意和一絲淡淡的憂傷。獨自漫步溪邊，現在我長大了，回想起童年那快樂的時光，心里不覺憂傷起來，一顆晶瑩的淚珠隨風滑落。春雨洗去了我心中一切雜質換回了一片心靈的晴空和，一分寧靜至遠。讓我懂得了一些......
春是這么的美好，贊春自然是必不可少，與此同時不覺挽惜起來。擔心，害怕，擔心春就這樣過去，害怕浪費了這么美的時光。趕緊行動起來，抓緊每一分每一秒，享受春，享受著這唯美的畫面。拿起手中的筆，寫下心中的隨想，寧靜。收藏春的寧靜至遠，我的樂趣。
收藏春天別樣的美，就擁有了一個別樣的回憶。
收藏春天別樣的美，我人生的一大樂趣。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇六
感動，一個多么熟悉的詞。對于我來說，感動是別人在背后默默付出一切，卻只為他人。我被老師無私奉獻的精神深深地感動了。
那次早晨，老師像往常一樣很早就來到教室改作業，我看見老師的左眼睛已經紅腫了，黑色眼珠旁有血絲嵌在白色眼睛里，她時不時眨眨眼，透露出了絲絲痛意。但那只是一瞬間，因為老師并不想讓我們看見她的痛苦，而為她擔心。此刻我的心既像冬天般的寒冷，又像春天般的溫暖，我為老師的身體寒冷，為老師生病還堅持給我們上課、改作業而溫暖。一天很快就結束了，我們語文作業其中一樣就是寫作文。我們寫好作文后，第二天交給老師看，老師通過仔細閱讀后一絲不茍地給我們修改，修改后的作文，紅色字體是那么顯眼，那么清晰，那么明亮。此刻我深深的感動了：老師的`眼睛都紅腫了還為我們修改作文，老師的辛勞換來的只是孩子們擁有的知識，自己卻什么好處也沒有，這就是一位無私奉獻的老師，一位只為他人著想的老師，不注意自己身體的老師。老師總是那么負責，給我們改作文時總是那么一絲不茍，哪怕只是一個標點。我的作文老師修改后是那樣通順，我的一個標點錯了，老師幫我改了，我的一個字錯了，老師也幫我改了。此時此刻我已經想象到老師改作文時的情形：右手拿著一支紅筆，左手支撐著腦袋，眼睛時不時眨一眨，看著是那樣痛苦，大腦卻不停的思考，手卻不停的批注……“老師！您辛苦了！”我為此情不自禁地對老師說了一句話。
“不辛苦！只要你們聽話就好！”老師慈祥地說一句簡單樸素的話，竟使我無言以對。老師渴望孩子們擁有知識，并不渴望孩子要多么感謝她，用多少甜言蜜語使她開心，她只渴望一樣――孩子們可以學到知識！這是一份多么偉大的愛，我的心早已被這份濃濃的愛融化！
感動只是老師在背后為學生默默付出一切，我多么想對老師說一句：“謝謝您！老師！”她給予我們的愛我們早已無法形容，唯一報答她的方法就是――好好學習吧！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇七
徐徐秋風，吹落了那從樹上翩翩落下的“枯葉蝶”，成千上百的“蝶兒”鋪成了一條金色的人生之路。他們手牽著手，嘴里不知在交談什么，互相看著對方，幸福地走著這條路！
金陽暖暖，投射出一路溫暖，暖陽映射在他們已松弛的皮膚上，他們頭上的那一道道銀絲白發，驗證了他們生活經歷的滄桑；手臉的那一塊塊的肌膚，已沒有往日的白皙光滑；身體的下垂，駝背，說明他們不再有青春的活力……在這大半輩子中，他們遇到了多少荊棘，遇到了多少苦難，遇到了多少坎坷……他們沒有放棄這段緣分，沒有嫌棄對方，愛情雖漸漸淡化了，但親情卻日益濃厚。他們圖的是古稀時的陪伴，所以慷慨地挺了過去。因為有愛，所以有了陪伴與守候。手牽著手，肩并著肩，一起流淚灑汗，因為有愛，所以無怨無悔。漸漸地，他們走累了，他扶持著她，用身體擁護著她坐下。雖沒有年輕時的充滿肌肉的臂膀，但還剩下枯瘦的胳膊來擁護自己的妻子，仍不缺男子之氣！安撫好妻子，他再慢慢地蹲下，坐下，兩人看著那金色的“枯葉蝶”，看著那一片片的金色的年華，如同他們的婚姻一樣，金色璀璨，從剛發出的嫩葉，到歷盡滄桑的"枯葉蝶"，回想著他們這一路的走，一路的美。
看著他們，心中不禁出現一絲敬意，但更多的是為他們驕傲！夕陽漸漸消失，不知是時間過得太快，還是我沒有欣賞夠這美麗的風景，起了冷颼颼的風，他們為對方披上了大衣，“老頭子，回家吧！”“哎，好！”漸漸遠去……我的眼睛模糊了，四周覺得充滿了幸福的氣息，我也被渲染了，贊嘆：希望許多有情人都能像他們一樣，走完這愛情之路。更祝福我的母親與父親也能百年好合，永結同心。太陽已落山，一棵高大的銀杏樹站在那，它與我一同見證了這到道風景。聽聞銀杏樹的花語象征著堅韌與沉著、純情之情，她代表著永恒的愛，或者說一生守候！
最美的風景不就是這樣嗎？讓情以無形變有形，讓愛流露出來的風景，才是最美的風景！我明白了，最美的風景就是執子之手，與子偕老！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇八
記不清是第幾次經過那道矮矮的圍墻，我再一次停下腳步，久久地凝望著墻里那棵光禿禿的銀杏樹。“唉。”那棵銀杏樹還是冬日里的模樣，似乎連一點兒綠色的生機都沒有。我看了看四周草木嫩綠的新芽，嘆了口氣，轉身離去。
這似乎是一個冗長而甜蜜的夢境。
但就在此時，一道光束打破了此刻的寧靜和黑暗。亮，太亮了！我不得不從混沌的夢境中爬出，不情愿地睜開了眼。可當我從夢中醒來時。四周卻還是一片黑暗。我在黑暗中摸索著，卻無意間聽到了一聲清亮的鳥鳴。我的記憶仿佛在一點點地復蘇——我呀，是這株銀杏樹上小小的嫩芽！鳥兒不住地呢喃正一點一點地敲打著我的心門。我真想掙脫這黑暗的束縛，去重新會會陽光這位老朋友！
春雷滾滾。
我害怕地蜷縮在黑暗的角落，聽著窗外的傾盆大雨嘩嘩地沖刷著樹干，我不由得打了個寒戰。
又是一的彌漫著濃濃春意的早晨。記不清是第幾次經過那道矮矮的圍墻，我再次駐足凝望。“咦？”一抹綠意鉆入了我的眼眸。只見那棵光禿禿的銀杏樹已是一樹春光。我拿出隨身攜帶的相機，“咔嚓”一聲，將這期待已久的風景永久定格。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇九
秋天的一個早晨，我來到一個小村莊。農人在這里種了一片的芋頭田，郁綠的葉子，布滿了一片田地。在它的前方是一片等待著農作物到來的荒廢田地，只剩一些的孤單小雜草。
在這片廢地的不遠處，有一片金黃色的'油菜花田，繽紛的綻放出它的色彩。我悄悄的走進這片花花世界，想更進一步的認識它。花田的對面是一幢端整又灰舊的老房子，磚造的墻面也已經漸漸剝落了。
它的后方有幾棵生生不息的椰子樹，黛綠的葉子在微風中輕快的跟著旋律一起搖擺著。我抬頭仰望著蔚藍天空，不知不覺的就睡著了！
現在可能看不到這種鄉村場景了吧！當我醒來，就已經回到屬于我自己的家了。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十
你是一道美麗的風景，風景里包含著自信，就像一幅畫里的太陽，沒有它，就毫無生機。自信就是能在早晨睜開雙眼時對自己說：“今天我一定很棒”；自信就是能在遇到挫折時說“我一定能行”；自信就是時刻都能為自己豎起大拇指。你的風景里千萬不能沒有自信。
你是一道美麗的風景，風景里包含著感受。感受就像一幅畫里的綠樹，沒有它，就沒有活力。感受愛，感受風雨，感受萬物，感受著別人的感受。感受就是站在山頂，鳥瞰山下全景，讓風拂過自己的臉頰，狂喊“好痛快”；感受就是在冬天，看著母親忍受寒冷為自己蓋被子，熱淚盈眶；感受就是和同學翻天吵一架后再鼓起勇氣去道歉；感受就是風風雨雨后，大唱“風雨中，這點痛，算什么”。學會著感受，你就可以自豪地說：“我的風景，又美麗一些了！”
你是一道美麗的風景，風景里包含著珍惜。珍惜就像一幅畫里的鮮花，沒有它，就沒有色彩。生活中也一樣，失去了珍惜，你就“鐵石心腸”。珍惜就是躺在校園里綠茵茵的小草上，和六年的同學齊唱“長亭外，古道邊……”；珍惜就是握住媽媽布滿老繭的大手，久久不放；珍惜就是放棄一時快樂，捧起書本。珍惜就像一壇酒，放得越久，味道越濃。你是一道美麗的風景，風景里包含著獨特。獨特就像一幅畫里的清風，吹走塵世帶來的繁雜。獨特就是起自己的路，千萬千萬不要在萬人剛跑過的路上再次起跑，那樣你只能吃滿嘴的灰塵；獨特就是切忌“人云亦云”，話說第一個把春天比作妙齡少女的人是天才，第二個這樣說的人是庸才，第三個這樣說的人就是蠢才了。你想成為蠢才嗎？如果不想，就多加幾陣清風吧，讓你的風景更加清爽。
你是一道風景，風景里包含著夢想。夢想就是一幅畫里通向看不見的遠方的一條小路，沒有它，就只能滿足現實。夢想中的你可能認為自己平凡，平凡的你走自己的路，注定在自己看來是平凡的，無論沿途的風景多么美麗或是道路多么艱難，但你是在走，在向自己的夢想逼近，那就夠了。因為夢想的路，重要的是過程。就像天空沒留下鷹的痕跡，但它已博擊長空。
如果你以上都有了，那還有什么理由不是一道美麗的風景呢？當你仰望星空，感嘆其壯觀時，其實你也是其中一顆星，只是你比較小，在自己的星座上默默地發著光，但那，也已夠了。
校園的樹葉落了一地，校園的小樹又高了一截。日漸成熟的你，就是一道美麗的風景。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十一
美麗的風景遠處，那大山看起來很秀美。清晨，像一位巨人的影子保護著大地。那幾朵潔白的云彩隨風飄蕩，一會兒像只小白兔、一會兒又像只大老虎，那些紅松就像幾位士兵腰桿挺直地守護我們的家鄉，田野里農民伯伯正在弓著腰種莊稼。近處，輕輕的綠草和五顏六色的小草融合起來像是一塊鮮艷的大地毯。河水清澈見底，像一面鏡子。小鴨自在悠閑的游著，小魚兒很淘氣，“嗖”的一下躍出水面，“啪”的一聲落入水中濺了旁邊小鴨子一身水，還把小蝌蚪老兄嚇得四處逃竄。蚯蚓弟弟也出來曬太陽了，它害怕受到天敵的傷害所以就伸出來一個小腦袋。這里的風景真是一幅優美的.山水畫呀!
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十二
四月的天空有一種近乎透明的湛藍。天空多么美好，我無法用語言形容，只有仰望時，才有一種被震撼的感受；天空這么干凈，像孩子單純的眼睛清澈純凈得令人沉靜；天空如此空靈，如隔世般遙遠，周圍的的勝景與浮華都只能成為背景。偶爾飄過一團團棉花糖似的云，千姿百態，讓人遐想無限。當潮水般的陽光穿透云層一束束照射進來，我忽然喜歡上了這種被陽光呵護的感覺，像是與幸福來了個大大的擁抱。
清明那天，天氣很好。我跟隨媽媽一起去了外公家。好久沒有去，所有的景物都發生了翻天覆地的變化，破爛的老屋已經蓋起了漂亮的別墅，泥濘的小路鋪上了干凈的瀝青路。架起的葡萄藤已經搭成了涼亭，只有那棵小時候我種下的夾竹桃沒有砍掉，依舊是那么瘦弱又矮小，我靜靜的佇立在夾竹桃前平靜的看著。“去年造房子的時候本來說要砍掉然后在這里做一個秋千旁邊還要做個魚池的，可是你外公死活不讓，說是你小時候說過要看到這顆夾竹桃陪你長大的過程。”舅舅摸著我的頭笑著說道，我靜靜地埋著頭感受外公帶給我久違的感動。
記憶的青鳥越過時間的荒蕪，我依稀記得小時候老拉著好朋友在老屋嘻嘻哈哈，很頑皮的捉弄小鳥的巢穴；也能憶起那些一起在雨中狂奔笑著的場景，回家濕透然后被罵可心里還是止不住的興奮；那些一起逃課去山上躲在草坪上聽blackbox新歌的場景；一起去小巷里吃麻辣燙的場景；一起在這棵夾竹桃上掛上新年愿望的小卡片……太多太多的快樂寄托在這老屋及這棵夾竹桃上。我都記得，只是時間太瘦，指縫太寬，美好溜得太快而已。我坐在椅子上，美好的回憶泛濫成災。以前的老屋雖然很破舊但不缺少歡樂的笑聲，那時天空很藍，心很小，路很寬，記憶中那是別樣的，因為我明白回憶是美好的我們終究回不去。現在同樣，新房很干凈很漂亮，甚至比以前好幾百倍，可我還覺得老屋才是最美的象征。
站在陽光下，望著藍天白云，聽著風掠過每一座房頂像精靈般在空中起舞。思念著舊時光，那道別樣的風景在風中搖擺著。看著比以前更漂亮的房子和夾竹桃，我微微的笑了，我不知道我該如何表達這藍天多美，房子多美，我的夾竹桃多美。我只是微微地笑著，在這一片寂靜中，黃昏的光芒從西天晃悠悠的投射過來，擁裹了這屹立于斜陽中的所有景物，唯美而寧靜。
圓明園，曾經的奇跡已在歷史中泯滅。
我從用泥土壘成的臺階上跳下，走向那沐浴在驕陽下的“參天石柱”。我輕輕地撫摸著它凹凸的外表，感受歲月的流逝，我一遍遍地撫摸著上面不知耗盡幾天時光鐫刻的花紋，它們美麗依然，這些石柱以前也許是支撐房屋的頂梁柱。也許是聳人云天的高臺，而現在，它們只有狼狽地歪倒在地的殘骸。它們以前那精美如白玉的外衣已有些泛黃。長長的雜草調皮地在風中舞動著，不時觸碰著那沉重的、紋絲不動的石柱。
我駐足在一個巨大的高高的土坑前，里面布滿了綠色植物，一個雕花精美的白色雕塑殘骸佇立在最頂端。這里，就是曾經華麗的海宴堂大噴泉。我想象著曾經擺放在四周的十二生肖人身獸首大噴泉。
想象著它們在陽光下閃爍著金光，想象著它們噴出的水柱在空中劃過，猶如一道彩虹，接著，它們瀟灑地落下，濺起水花無數……我閉上眼。心中突然酸痛起來。
大水法，圓明園中保存最完好的景觀，在遠處。
那扇拱門孤獨地坐落在高臺處，流暢、完美得無可挑剔的紋理線條，一朵朵精美的白玉花兒靜靜地在拱門上書寫、綻放。它們很累了吧？經歷了那樣的滅頂之災，它們的心早已由沉痛轉為麻木，人們從它們華麗而又憂傷的外表上追尋著歷史。
“喀嚓”，我用相機記錄著圓明園的永恒，它們猶如一根根尖刺，刺痛我內心深處。“萬園之園”吶！就這樣消逝了，歷經一百五十年的修煉，兩代人的汗水生命吶，就這樣毀滅了！如此慘烈，如此悲壯，又如此真實，那些百年風雨的斷柱殘雕在不斷地警示人們勿忘痛史。
陽光細如碎花，投射在斑斑點點的水潭中，綻出光芒。
雨，褪去了高潮，在平坦的行道路上留下一塊塊形狀不一、深深淺淺的水塘。
風，輕撩發絲，癢癢的，軟軟的，依稀，記得兒時輕巧的身影迅捷地在一個又一個水塘中跳躍，劃出串串蝶影，陽光下笑容璀璨。
每一次，踩下去，迸濺出朵朵水花，弄花了干凈的衣服，卻依舊樂呵呵地笑，即使回家遭罵，也充滿了童真的愉悅。
那時候的風景，仿佛是自己的心情涂鴉，著滿了喜悅的色彩。
如今，每逢下雨天，總是一個人默默撐著傘，穿行在腳步匆匆的人群中，不再肆無忌憚地亂踩水塘，只是眼神迷離地看著雨點從樹梢滴落，打在傘下，順著曲線墜落水塘，發出“叮叮嗒嗒”的聲響，清脆悅耳，卻沒有快樂在心底蔓延。
又是一個下雨天，翌日，走在路上，石灰地上水塘猶在，無言地陳述昨日的瘋狂。
閑步湖邊，周圍的景物漸漸后退，水塘中的影像也隨著我的腳步慢慢移動，像萬花筒般變換著景色，給人一種小小的新奇感。
不經意間，鞋尖輕觸水的邊緣，水中影像晃晃悠悠，像是受到重視般小小地激動著，我定住，屏息凝視，待它歸于平靜，影像變得清晰：澄澈的藍天越發透徹，潔白的云朵隱隱約約，高樓樓身搖搖晃晃，卻更顯高聳，棵棵綠樹枝葉青翠，仿似要滴出水，頭頂的鳥兒在空中劃出幾道美麗的弧線……所有的風景都包納在這小小水塘中，我不禁啞然。
細細回憶，似乎每次雨后初晴，都會緩緩地走在水中，劃起圈圈漣漪，收納著一處又一處美麗的風景，在心底升騰出一種莫名的幸福感。
水塘中的風景獨特而素雅，不像幼時的張狂，也不是隨心情涂鴉的，它就像是不起眼的畫家單純地描繪著平凡的景物，塑造出別樣的世界，給發現它的人們不一樣的感覺。
每一次，佇足欣賞這小水塘，都會不自覺地被吸引。
作文四：秋天的別樣風景。
秋天，不止是滿地的`金黃色。秋天里除了滿地的落葉，還有我們這群愛秋天的孩子。
———題記。
今天我們踏著歡快的步伐，踏入了秋天。成天呆在教學樓里的我們。現在才知道外面的世界是那么精彩。我們似脫韁的野馬，奔跑在屬于我們的天地。
下了樓，我們迅速站成整齊的四排。然后齊聲朗誦了唐朝著名詩人劉禹錫的《秋詞》。他說的一點也沒錯“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”記得我們，第一次上室外作文課，看看學思閣一片綠色，色彩上顯得有些單調，不如這秋天好看，有黃有綠，色彩豐富。
一開始我們先去了風雨操場，秋天的天好像藍的透明，地上一片綠。我們被這里吸引躺在地上秋風拂面，四肢舒適，真不想起來。可老師說要做游戲。我們好像被打了興奮，劑，立馬站起來了。秋天里的我們隨著老師的口號蹦蹦跳跳，開心舞蹈，那笑聲連秋風聽了都會妒忌吧！
春天的學思閣，我已經見識了她的美麗。秋天的學思閣，我未曾仔細觀察它，所以我看的很仔細。到了學思閣我最先去看的是春天是開的很繁盛的紫藤蘿，它那紫色的花已經落到地上，完全枯萎了。從五十九中建校來，紫藤蘿春榮冬寞，四季的風是它的愛人。它用一年的時光演出一場生命之劇，不急不躁，不卑不亢，不離不棄，不屈不撓。夏天它極盡繁華，秋日它漸次凋零，冬天我看著它死去，春天我看著它活來。它自由地開花，自由地長葉，不問風雨不問晴。站在學思閣旁，它就一心一意地生根，全心全意地開花，誰瞧了它一眼，都能瞧出那份從容、那份安寧、那份堅定來。現在它雖然已經凋零，但它雄姿不減當年。
當我從紫藤蘿的世界回過神來，王老師和同學們已經到了小橋邊。我立馬追上前。和同學們玩起了水，水已經變得微涼。我無法想象再冷些那些活潑潑的魚兒如何在水下生存。那邊同學的一聲呼喚，我迅速與同學們一起來到了松樹旁。我們一起爬了上去。它的松針已經變黃了，桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而松樹只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在秋天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵松樹時，就會充滿希望。
快樂的時光總是過得很快。“踏葉尋秋”課就要結束了。我心里有好多想對秋天說的話，快回教室去，我要把它們寫下來！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十三
沒有夢想的人生，就像失去了顏色的花兒一樣，黯淡無光。
我欣慰，我自豪，在我成長的路上，一直追逐著自己的夢想，永不言棄！
13年的那個九月，我作為新生代表，在開學典禮上許下自己最純真的夢想：好好學習，天天向上，為學校和父母爭光添彩。我是父母的掌上明珠，但我不滿足于做溫室里的花朵，因為我知道，生活的`道路還是要靠自己去闖蕩。當我從容地上學、放學時，那自信的笑容讓父母也刮目相看，發現我真的開始長大。而且，更讓他們驚訝的是，貌似弱不禁風的我，上學后成了運動健將，一口氣可以連轉七百多次呼啦圈，奪得全校呼啦圈亞軍。憑著自己的勤奮好學，那年期末，我還捧起了第一張“三好學生”的獎狀。
14年的那個七月，我捧起了第一張縣級征文獲獎證書，夢想的舞臺頓時變得更加絢麗而寬廣。讀書是我的最愛，捧起一本好書就會把一切拋到九霄云外：以前老是纏著父母講書中的故事；后來，我學會了拼音，便可以自由選擇閱讀喜歡的書本，對“書”的癡迷也就更到廢寢忘食的地步了，以至于爸爸給我取了個響亮的雅號叫“閱讀之魔”。因為我知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”是每個作家的成功之道，這幾年，我獲得了十多項縣級乃至國家級征文大獎。我用自己的筆，開始編織起了美麗的作家夢。
16年的那個八月，我站在第一屆翠湖納涼詩會的舞臺上，用詩朗誦贊美著我可愛的家鄉。幼時，我就常聽爸爸說起他小時候的河水是多么多么清澈，可以自由自在地游泳，捉蟹捕蝦，可是現在的母親河卻是因為水晶污染變得遍體鱗傷。那時候，我就悄悄播下“治水夢”的種子：長大后，我要努力和大家一起，讓美麗的母親河重回故鄉！慶幸的是，我趕上了“五水共治”的好時代，在這場眾志成城改天換地的環境保衛戰中，我也是全力以赴：充當文明宣傳員，走進社區，為大家分發環保資料；創作環保詩文，呼吁大家投入到環保隊伍中來。聽說縣里要舉辦翠湖納涼詩會，歌頌“五水共治”以來的英雄事跡時，我馬上主動報名，并不厭其煩地背詩詞，勤訓練，在美麗的翠湖邊唱響了自己對家鄉嘹亮的贊歌。
夢想的花園姹紫嫣紅，通往花園的道路卻是充滿荊棘和坎坷。但我依然披荊斬棘，為中華偉大復興而奮然前行！因為，逐夢路上，自有一道道最美的風景！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十四
“咳、咳……老媽，我生病了！”放下書包，我就沖媽媽喊了起來。媽媽立即停下手中的活兒，帶我上醫院。到了醫院，掛號、排隊、看病，媽媽緊緊拉著我，我能感覺到她的手心在不停地冒汗。“你家孩子可能是肺炎了，要住院觀察下！”醫生的話猶如一顆催淚彈，一聽這話，媽媽的眼淚掉了下來。“沒事，住院就住院！”我深深吸了口氣，對媽媽說。
忙前忙后，終于辦理好住院手續了！媽媽趕緊又去買了碗稀飯。我手上插著輸液管，只好讓媽媽來喂了，媽媽舀了勺稀飯，放嘴邊吹了一下，送到我的嘴里，“燙！”我把稀飯吐了出來，媽媽見狀，連聲說：“對不起，都怪我！我去外面把飯弄涼，你先躺會。”
躺好，轉過頭去，我看到一個穿著樸素的中年人正在給一位躺在床上的老人喂飯，他把飯碗放在床頭的柜子上，再舀起一勺放到嘴邊輕輕一吹，接著很小心地送到老爺爺的嘴里，他的動作有點笨拙，握著湯勺的手明顯在發抖，定睛一看，原來他只有一只左手！雖然極其不便，從他的表情動作里，我看不到任何的不耐煩，更多的是對老人的關心和擔心，而躺在床上的老人也一直都是很慈祥地看著他，沒有煩躁和生氣。喂完飯后，中年人又很細心地拿出張面巾紙，輕輕地幫老人擦了擦嘴，動作是那樣輕緩，仿佛他在擦的是一件極其珍貴、極其易碎的寶貝，我看得發了呆！
“婷婷，來，飯涼了，媽媽喂你！”我轉過頭，給了媽媽一個甜甜的微笑，輕輕對她說：“媽媽，謝謝您，我看到了世界上最美的風景！”
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十五
有人問我：美在何方?我說：到這來吧，來看海。用心去聆聽她，去感受豐富多彩的大自然。投入到她的懷里去吧，她會給你到來好心情，帶來好記憶……啊，我忘不了那個夏天。
那個夏天，我很有緣的與大海相會了。當那波濤洶涌的大海映入我眼簾，心中不由得泛起陣陣興奮與激動之情。眼前的是大海!心目中的大海!啊，風景這邊獨好!
“海納百川，有容乃大。”自古以來，多少詩人用生花妙筆贊頌你!啊，大海，波瀾壯闊的大海!您不求回報，無私奉獻著。在這個五彩的星球上，您，締造了多少個生命之傳奇。瞧!生龍活虎的魚蝦一群接著一群。呀，您人緣真好，海鷗咿呀啊他和在您的藍天兄弟上歡快的嬉戲、覓食，“嗚——嗚!”大大小小的船載您的背脊上自由的穿梭來往著。好一幅優美的海景圖，這也許是唐代名手專門為您“量身定制”的吧。啊，風景這邊獨好!
大海，心目中的大海。為什么，日轉星移，時光飛逝，歲月是一去不復返，唯獨您堅持著，不改的姿態，不變的容顏。在陽光的映襯下，您多么健魄!我定神細視，感覺海鷗在呼喚我的名字，魚兒與我交換眼神，太陽在溫暖著我。啊，風景還是這邊獨好!
慢慢的，我走進了您的懷里，靜靜地暢游著，我仿佛變成了您的兒女——魚。您用手撫摸著我，啊，好不歡快!海邊的人群熙熙攘攘的，有的在曬太陽，有的在飲酒暢談。喲，還有不少人在為您拍照!沙灘上的沙碩顆顆粒粒的，與您一相結合，就構成了我心目中的海景，好美……我的心被灌醉了，您的美麗我無法表達!
風景這邊獨好，波瀾壯闊、波浪滔天、浩浩蕩蕩的大海，我心目中的海，您的影子將會用存在我記憶之檔案中!那一幅海景圖我會永存在記憶檔案中。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十六
光陰似箭，歲月如梭，一轉眼已到了20xx年了，這里是寧波的一道美麗的風景線，我的老家——黃隘村，那里景色宜人，角角落落都有值得欣賞的一面。
先說說那熱鬧的小街吧！那里人山人海，車水馬龍。白天的小街熱火朝天，有賣菜的，有賣糕點的，有修理各種家電的，只要你能想出來的，那里應有盡有。夜晚的小街安寧靜謐，恬靜優雅，一到節日小朋友們就在小街的空地上放煙花，仿佛在一塊深藍的大綢緞上鑲嵌出一朵朵絢麗多彩的花兒。
再說說那嶄新的房子吧！那是幾座在田野北面的新農村，從20xx年到20xx年，從貧瘠的田野到鱗次櫛比的高樓，那里發生了日新月異的巨大變化。
最后也是我最喜歡的一望無際的綠色的田野了，那里一年四季風景如畫。春天燕子們在演奏著美妙的旋律。夏天，荷花在水池里為夏天獻出優雅的舞姿。秋天，桂花在樹上為我們獻出芬芳的體香。冬天，雪花飛舞著，猶如在迎接銀裝素裹的冬天。
這就是我的老家，多么迷人的風景啊！我愛寧波！我愛家鄉！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十七
“滴答滴答。”小雨仍在窗外下個不停，天空仍是一片灰蒙蒙的場景，看著窗外的小雨，又想起那久違的球場，我的心也變得灰蒙蒙起來。
回到家，我便開始在題海中掙扎，不知過了多久，當我靠上岸邊，猛然發現一整天未曾蒙面的陽光露出了燦爛的一角，來到陽臺上，蔚藍的天空上架起了一座五彩斑斕的彩虹橋，它那么美麗，那么動人，好似從天邊飛來的天使，使人間多了一些圣潔。這無比美麗的彩虹讓我的心中也涌現出了一道光亮，抬眼望去，風停了、雨停了、天上的陰霾也消散了，使我不禁生出一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。
彩虹，不就像我們自己的夢想嗎？夢想的彼岸，沒有一個人能隨隨便便成功，就像雛鷹只有經過無數次試飛才能翱翔于天空；就像幼虎只有經過重重磨難后才能稱霸于山林；就像麥苗只有經過暴風驟雨后才能碩果累累。它們如此，夢想如此，彩虹亦如此。
想到這里，我又仔細端詳起彩虹來，“陽光總在風雨后，請相信彩虹……”，那首熟悉的歌曲在我耳邊縈繞，是啊，彩虹，總在風雨后！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十八
我來自鄉下，住在無人知曉的村莊，鄉下人，自然容易欣賞到不少美輪美奐的自然風景，可沒想到，煞風景的遠比美麗的風景要多。
坐在六樓寫作業，一轉頭就能看到連綿不斷的山，在這幾百米外，山是很美的，一片片的樹林，給山穿上了新衣，幾座墳墓也只是靜靜地立在山頭。
有時作業寫完的比較早，便會和爸爸說：“我們去爬山吧！”再打個電話把表弟表哥表妹統統都叫來。下午，一個大家族的成員就全部到齊了。我們這個大隊伍慢慢地向前進，也像是一道風景。
一路上，不僅看見了樹林、巖石、各種飛來飛去的鳥和地上匆忙逃走的各種不知名的小蟲，還有塑料袋、果皮屑、塑料瓶還有工廠里飄出的滾滾濃煙，讓人直咳嗽，真是煞風景！
工廠，搶走了5年前那和諧、美麗的身邊的風景……。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇十九
我沒去過趵突泉，不知道垂柳依依的風景如何燦爛；我沒爬過千佛山，不清楚山頂觀日出的心情如何；記憶里的景色，總是媽媽給的最多。
我打開寧靜的天空當畫布，細細描繪著媽媽給的風景。
記得我五年級的時侯，被傳染得了腮腺炎，下腭開始一天天腫了起來，我能感覺到病毒在我的頸部寄生。除了難受，開口喊疼的力氣也沒有，因為噪子被折磨的很苦。媽媽帶我去醫院檢查，買了好幾貼膏藥，黑糊糊的，一貼就五六十，我突然發現那個菜場上斤斤計較的媽媽如此慷慨。
媽媽握著我冰涼的手，發現媽媽的手好干枯沒有以往的柔嫩，不知心里產生了怎樣的情愫，有種想哭的沖動，或許只是為了溫潤媽媽的手。
我喑啞的說不出話，媽媽更為我著急，她東奔西走求了好些偏方。有的說用鍋底灰涂在病患處，有的說用冰塊冷敷最后媽媽選擇了用仙人掌。
只記得媽媽先是用鑷子一根根的拔仙人掌上的刺，后來或許不太方便，媽媽比以往更認真的用手去拔，一根，二根，三根后來媽媽的身旁堆地像座小山。突然發現那個平時炒菜不是多添醬油就是少放鹽的她竟如此的細心。一個疏忽，那尖的泛黃的刺扎入了媽媽的手指。鮮紅色的血液向外流，五臟內的東西突然間很痛，或許她的心房連著我的心臟，十指連心的感受很深。
幾滴紅色與綠色混合，我趕緊為媽媽包扎好傷口。我不許我自己哭，終于，當媽媽為我敷上仙人掌砸成的漿糊時，我的淚水已經決堤，嘴邊咸咸的。媽媽對我說：管用嗎覺得舒服點了嗎我也不知道為什么哭得這么兇，嘴里重復著好痛！其實為了感動找個合適的借口。媽媽不停的安慰我，否則我可能會把眼淚哭成天山上的湖。
我的記憶深處，媽媽蹲在地上為我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鮮血，我都添在了畫布上。既使不是名勝古跡，不是奇山異水，媽媽給的風景總讓我珍惜，總讓我感動。
晚上，星星為我點燈，回憶著媽媽給的風景。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二十
最美的風景，總藏在美麗的大自然之中。
——題記。
每當我們走進大自然，都會領略一番美妙的香味，那是無限的花海組成。有的是黃色的，配著嬌美的花朵，仿佛天明亮的太陽，照亮大地；有的花是火紅的，一陣風吹過，仿佛一團迷人的火焰，在花叢中舞蹈；有的是紫紅色的，將它放在天空，就仿佛成了一縷朝霞……五顏六色的花組合在一起，就成了一幅美麗的畫卷。每當清風吹過花海，花兒們便唱起了歡快的歌曲，一會兒這邊發出“沙沙”聲，一會兒那邊發出“嗡嗡”聲，給人們帶來歡樂，美妙極了。不管什么時候，當你走進花海，就會有一番氣味，一直進入你的心田，讓你感到輕松、舒服。小蜜蜂們歡快地采著蜜，飛來飛去，仿佛給這幅美麗的畫卷添上了黃色的寶石。
在最美麗的風景中，你見得最多的是什么？是高山！每座高山，都有它獨特的形態。有的山中間有一個大洞，后面一條“小尾巴”，體巨大，遠遠望去，仿佛一只大象在湖中嬉戲；有的高山，兩頭的山峰高高翹起，前面還有一個小小的懸崖，好似絲綢之路上背著絲綢的駱駝……春天時，山上的花草樹木全部盛開了，形成了彩色的山；夏天，山上到處都是郁郁蔥蔥，這時的山，是綠色的；秋天，金黃的落葉隨處可見，山變成了金黃的；冬天，白雪飛落，落在山上，山，又成了純潔的白色。高山也會歌唱。每當風吹進山洞，就會發出“砰砰”聲，像美妙的歌謠。山間，清鮮的空氣散發著，只要輕輕一吸，仿佛一股香甜進入鼻子中。
到處都有河流，它肥沃了土地，也帶來了魚蝦。河流一般都是彎彎曲曲的，有的環繞著村鎮，像一條從天上來的暛的蛇神；有的一會兒向左彎，一會兒又向右彎，看不見盡頭，就像一條透明無色的彩帶……有的時候，河水是白色的，好像一條牛奶之河；有的時候，河水是深綠的，好似無數的'落葉，漂在河面上；有的時候，河水也會歌唱，它會發出“叮當”的清脆聲音，仿佛無數的三角鐵被敲響。一陣陣清風吹過，散發出無限的清香，讓人感到一天的疲勞都消失了。
大自然的風景，像花海，像高山，像河流，令人歡快舒服。我愿變成一朵小花，永遠生活在這美麗的大自然中！
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二十一
秋天到了，天空一碧如洗，就像是用清水洗過的藍寶石一樣，在白云的映襯下顯得這樣湛藍、透亮。“嘰嘰嘰……”兩只麻雀臨空掠過，它們穿過白云，像兩把梭子在歡快地翻飛跳躍。
田野里有一條小河彎彎曲曲地向遠處流淌，就像是一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。河水清澈見底，一群小蝦時而在水中自由自在的游來游去，時而來幾下立定跳遠。它們擺動著長長的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負的。
河邊有一片樹林小樹林里，一陣微風吹過，樹葉發出“沙沙”的聲響。樹下是綠油油的草地，小草晃動著腦袋，好奇地望著新世界。小野花們競相開放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳著美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個勁地圍著它們唱歌、跳舞。
遠處是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，就像一幅美麗的山水畫。
啊，這兒真美!
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二十二
有人喜歡天上的繁星，皎潔的月光，費盡心機地把它們畫下來，用美麗的語言去贊美它們。然而我卻喜歡淡淡的霞。
記得一天放學，我背著沉重的書包走著，這時一道橘紅的霞光，像一把嵌著彩珠的寶劍，從西邊斜斜的射下來。我抬頭，仰望天際，忽然被籠罩在絢麗的景色之中。那霞變幻著色彩，非常美麗。那霞，淺紅的像竹桃花，火紅的像石榴花，鮮紅的像郁金香，深紅的像玫瑰花。太陽在西沉，我放慢了腳步，最后干脆站立不動了，仰望天際。這萬縷霞光像金色的鳳凰展開五彩的羽翼，載著由和諧悅耳的歌聲、喇叭聲、風聲、聊天聲組成的城市交響曲在清新、溫馨的微風中騰飛。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手徐徐拉開了柔軟的霧帷，只留下了淡淡的橘紅。
霞不僅色彩美，而且還千變萬化呢！
一會兒，好像從天邊奔來一匹駿馬，在廣闊的草原上飛奔；一會兒，好像辛勤的老牛，在農田里耕地；一會兒，變成了飛馳的馬車，在天際飛奔，霞漸漸地退掉了原先艷麗的顏色，只剩下淡淡的余光。
霞光正散去，而它卻做出了一個偉大而無私的決定，那就是把余暉灑遍人間。這時的霞光變溫柔了，這時的霞光是最無私的。這時世間的萬世萬物都沐浴在這無私、偉大的橙紅的顏色之中。這時，我忽的明白了：美麗是短暫的。
我多么喜歡這美麗的風景霞。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二十三
我們校園最亮麗的風景，就是一樓大廳西側令人流連忘返，贊不絕口的怡園。
走進學校大門，向東步行五十米，來到教學大樓。穿過寬敞高大的一樓大廳，步下兩級臺階，就到了怡園。怡園的四周，環圍著四季常青的雪松，它們就像一個個高大、威武的衛兵，日夜挺立在那里，守衛著我們美麗的校園。
怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的，四個凳子圍著一張石雕圓桌。我和同學們常在這里下棋、打牌。
怡園的中央有一座假山，那是我們童年的樂園。記得一年級時，只要一下課，我們就爭先恐后地去爬假山。一個個就像小猴子似的爬上爬下，呼朋喚友，玩得汗流浹背，“樂不思蜀”。有時玩得太忘情了，連上課的鈴聲也沒聽到。
假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長，不過二、三十米；也不寬，一米左右。清澈見底的溪水整日里汩汩流淌。透過溪水，大大小小的鵝卵石歷歷可數，宛如一顆顆圓潤的寶石，讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里，看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去；我們男孩兒則總愛在小溪兩岸蹦來跳去，練習跳遠。溪畔垂柳依依，遠遠望去，嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾，讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上，還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個木牌。兩橋間樹立著一塊大石，石上刻著：“從這里起飛”幾個遒勁有力的大字。它激勵著我們刻苦學習，學好本領，將來報效國家。
怡園不光是我們戲水玩鬧的場所，還是一個讀書學習的好地方。每天清晨、傍晚，一些高年級的大哥哥、大姐姐們就捧著書坐在怡園的假山、石凳上專注地看著，大聲的讀著。
怡園點綴了我們美麗的校園，給我們帶來了快樂，也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛怡園，我愛美麗的東辰校園。
五年級以別樣的風景為（通用24篇）篇二十四
秋天是一個富有詩情畫意的季節，不知有多少文人墨客為秋天寫贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝嗇筆墨。可見，秋天是多么的迷人啊！
秋天就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的面前慢慢展開，顏色是那么鮮明，線條是那么流暢。其間流動著的神韻，是那么讓我陶醉。
秋天不像春天那樣百花爭艷、芳香宜人；也不像夏天那樣熱情奔放、生機盎然；更不像冬天那樣銀裝素裹、生靈蟄伏。
秋天將她的所有都奉獻給了人類，在金色的季節里，她忙著四處傳播“靚麗”。
看，秋天來到了田野。金燦燦的稻田是她的杰作，滿樹沉甸甸的果實是她的饋贈。秋天是慷慨的、無私的，然而她的慷慨無私只會留給那些辛苦勞作的人們。
看，秋天來到了高遠的天空。抬頭仰望，天是那么的藍，偶爾飄來幾朵輕柔的白云，似小船在湖中劃來劃去。忽然間，我覺得天空用她那寬廣的胸懷包容著我。此時的我，地當床天作被，沉浸其中。
看，秋天悄悄地掠過大地，百花凋零，唯有菊花傲然開放。它雖沒有茉莉的芬芳，卻有一絲耐人品味的清香；雖沒有玫瑰的濃艷，卻又自身高雅純潔。
且不似其它凋零的花瓣，等待著片片落地，而是“墜地良不忍，寧抱枝自枯”。菊花這種高潔、堅守節操的品格被詩人贊頌，也被世人欣賞。
看，秋天又來到了樹叢中。楓葉由綠轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著、飄動著，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅霞，煞是好看；近觀，搖曳以及掉落的楓葉又好像一個個披著彩霞的舞者，讓人陶醉、目不暇接。
秋是果實，收獲；秋是金菊，高潔；秋是落葉，情深；秋是霜葉，燦爛。這是多么靚麗的一幅油畫啊！