當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班班主任下學期工作總結與反思篇一
一眨眼這個學期又接近了尾聲。孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小區角，使他們有動手動腦的場所。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快地成長。注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。
主動親切地與家長溝通。我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。針對班上個別孩子（如：黃俊輝、黃易）我們經常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況，從而有針對性地開展教學工作，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切。讓家長參與到我們的工作中。
本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3、發揮本班教師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《指南》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！
小班班主任下學期工作總結與反思篇二
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、二位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。
5、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。
6、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自己保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自己保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便后能夠主動的洗手。
4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自己檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿寫姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。
本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長達成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、利用家訪、電訪、離園時面談、“校園網絡”，以及“家園聯系卡”、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。
3、每月的《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
4、組織親子活動2—3次。
5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，我們要向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個方面來開展。
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手，并按時間消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。
2、搞好班級和包干區的衛生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、開展多樣的戶外活動。
（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。如：多讓他跑和跳，注意培養他的平衡性；多汗，及時給他抹汗。動作協調性稍欠，要注意培養；多汗，及時給他抹汗。體質較弱，鼓勵他多活動，并培養其動作的協調性。不太愛活動，老師要督促她跑步和參加體能訓練；多汗，及時抹汗和更換衣服。
（4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自己保護的技能
小班班主任下學期工作總結與反思篇三
父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子;小朋友的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的好朋友;老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，你能夠認真完成作業，因此常常受到小朋友和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓小朋友們聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
黃佳瑞
蔡予璨
“白凈，帥氣”的你是那樣的活潑，可愛，經過將近一個學期的學習，活潑的你上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。相信以后你能充分發揮自己的聰明和才智，與小朋友們更加友好的相處。你是一個有靈氣的孩子，老師相信你會更棒的!
彭雪萊
你忽閃著一雙聰穎、智慧的大眼睛，上課專心聽講、認真完成作業;團結小朋友;待人有禮貌，誠懇;老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從不用老師操心;你有著強烈的上進心和自尊心。你將更加出色，更加完美!希望你在下學期更上一層樓!
陳怡安
你，學習成績優秀，但從不驕傲自滿;嚴格要求自己，但從不挑剔別人;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道，老師從心底喜歡你!若是你能積極參加班級集體活動，那你將贏得更多的掌聲與榮譽;如果能和其他小朋友再多一點接觸，多一點了解，老師相信你絕對會更棒。在新的學期里，老師期待著你更大的進步!
夏新程
每次看到你那可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。每次老師與你的交流，都會讓你特別興奮。但是上課時，老師卻很少看到你舉手回答問題，不過，最近你好像進步了好多，知道嗎?你的每一點進步，老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
沈睿澤
你是一個聰明的小男孩，課堂上，我們總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業一次比一次整潔，你有一種不服輸的倔強性格，善于大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底。但是，你對別人提出的建議不太能虛心接受，相信你會改掉自己的這個“壞毛病”哦!如果今后你做每一件事都再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的!
張婉瓊
知道嗎?你是一個人見人愛的好孩子。老師喜歡你，因為你是老師的“好幫手”;媽媽喜歡你，因為你是“乖乖女”;小朋友們喜歡你，因為你是“小雷鋒”。你處處遵守紀律，但依舊天真活潑，你那小小的身影就像班上一個活躍的音符，時常會奏出悅耳的旋律。但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。
王梓睿
你關心集體、熱愛勞動，是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生。老師總訝異于你做練習時的那種神速，可是，你發現沒有，在你做練習時表現出的馬虎粗心是那么的明顯，一定要改掉這個“壞毛病”，做事更加細心一點啊!老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答和正確無誤的練習。不要讓老師失望，努力吧!
郭梓萱
你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習很勤奮。如果在課堂上能夠更加積極踴躍地發言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，多動動腦筋，多發表發表自己的見解，相信你將會變得更加出色!相信你能行...
徐茁原
你是個聰明、上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，但老師發現你一直在努力地改正。其實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得高高的，你會做到的，是嗎?茁原，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的!
胡閏夕
在你媽媽面前，你是一位說話響亮，調皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，害羞的小男生。其實你挺不錯的，學習認真，每次的練習也都完成得不錯。可你太文靜了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?尋找到屬于你自己的那份信心和勇氣，大膽表現吧，你將是最優秀的。
李昊
你性情敦厚，誠實可信，尊敬老師，團結同學，言行舉止文明，學習認真，有充分的自信心，學習自主能力有較大提高，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題的次數多了，書寫速度也加快了不少，但要記住快中還要求好，千萬別粗心。如果今后你做每一件事都再細致認真一些，處處嚴格要求自己，老師相信你會更優秀的!
宋默涵
你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的畫活靈活現，你的學習也很棒，課堂上，你發言積極，那獨到的見解令同學們刮目相看，你懂禮貌，尊敬老師，關心集體，回答問題對，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮，這些都是你的長處。希望你繼續努力，爭取更大的進步!
溫子琪
你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的大眼睛專心地聽講，作業完成得既認真又整潔，每次當小組長你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。你在課堂上能夠積極舉手發言，思維非常敏捷，口頭表達能力也很出色。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優秀”靠得更近一些。
小班班主任下學期工作總結與反思篇四
一、班級概況：
經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。
二、本班寶寶特點及主要表現：
我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。
三、工作任務：
1.班級衛生保健管理目標：
為了能夠讓幼兒在一個舒適的環境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中,我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2.幼兒生活管理目標：
幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。
3.幼兒安全管理與教育：
幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。
4.教育教學工作目標：
在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。
語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達;能進行簡單對話和表述;能正確發音，會說完整句，學說兒歌;喜歡聽故事，感受故事的主要情節;喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力;培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
健康領域：喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣;學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏;自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作;學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作;玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。
社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境;喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友;愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣;認識自己的名字，性別，標記;會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣;喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。
科學領域：喜歡自然界，學習飼養與種植;發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態。
藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色;喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫;喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法;大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。
5.德育工作目標：
在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。
6.家長工作方面：
(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一致，促進幼兒各方面和諧發展。
(2)利用家園聯系本，與家長及時交換意見，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見相一致地去正確引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育幼兒的方式、方法。
小班班主任下學期工作總結與反思篇五
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。
行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂趣，也觀察到了種子的發芽。每天他們都有新的發現，帶給我新的驚喜。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”和“母親節”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏……盡情地享受著春天的樂趣。
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯系，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。
小班班主任下學期工作總結與反思篇六
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了，回顧這學期的工作，想說的太多太多，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將這學期的班主任工作總結如下：
一、思想道德方面
本人熱愛幼兒，熱愛教育事業，有愛心，有耐心，有責任心。積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，教育態度端正，積極更新教育理念，與時俱進，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表，師德高尚。
二、工作方面
1、保育工作
小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。
2、教育工作
積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好學期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。本學期以整合課程為主要指導思想來組織各項教學活動，教學活動共分為“寶貝一家”、“車子叭叭叭”、“動物朋友”、“瓜果樂”、“嚕啦啦”等五個單元，每個單元活動初定分四周來完成，同時配套的還有“字寶寶樂園”和第二冊“洪恩英語”。我和配班老師由始至終團結協作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。
3、家長工作
讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和配班老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
三、轉化后進生
在小班階段，保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協調工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差，不愿入廁、挑食、偏食的現象都有，熊佳儀小朋友情況特殊，她是中途插班生，性格內向，不善言語，進餐緩慢，尤其是小便要及時提醒和特別輔導，否則便是褲子里外都濕透，我和配班老師、生活老師就耐心地隨時提醒他上廁所，不厭其煩地詢問，再帶她去上廁所。同時，也經常教育她，尿尿并不是一件難以啟齒的事，沒有必要害羞，如果想要尿尿，就大膽地告訴老師。抓住每一個教育契機，給予熊佳儀小朋友各種鼓勵，讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經過我們的不懈努力，現在熊佳儀小朋友基本上沒有尿褲子了。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。
小班班主任下學期工作總結與反思篇七
曾經有人和我說過，沒有當過班主任的老師都不是一個合格的老師，因為只有當過班主任，你才能對這個班有最大程度的了解，才會懂得如何真正地去管理一個班，懂得和學生、家長之間怎樣去溝通和協調。其實，我覺得要做好一個班主任，那么你不僅要做到言傳身教、身體力行，以身為范，還要做到“勤”和“細”二字。在這個學期里，我跟了兩位班主任導師學習，從他們的身上，我學到了很多知識，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學習。那么下面，我將從以下幾個方面來談一談我對本學期的班主任跟崗工作學習的總結。
一。班主任的常規工作：
其實有時候我覺得班主任就像是一個保姆一樣，事無巨細，事事關心。在我們學校里當班主任的日常工作主要有以下幾項：早讀、班級衛生和公共衛生、廣播體操、眼保健操、平時的課堂紀律、午休、晚睡的紀律等等，這些都是作為一個班主任每天都要做的事情。當然想要做好這些，就離不開勤了。如果你每天都坐在辦公室里享受空調的涼爽的話，那么班上無論發生了什么，班級管理得怎樣你也不知道，一旦發生事情，你就會失去主動權，變得被動。只有走出去，多巡查，你才能及時地發現問題，也就意味著你可以及時地去處理問題，這樣你才不會失去主動權，甚至釀成“大禍”。
當然，你在巡查的過程中，不能只有勤，裝裝樣子，還要做到細。要處處細心，處處留心，你才能發現真正的問題所在。還要做到事事有人做，事事有人管，不然的話也就真的是白走了。下面我將會詳細地說一下我對班主任的各項工作的一些學習心得。
1、早讀：雖然每天的早讀都會有科任老師去看班，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時候去逛一下，這樣你才能及實地了解到哪位學生遲到了，是否有學生缺勤或者有沒有請假的，誰沒有在認真地讀書等等這些問題。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區去看一下。看一下學生是否已經打掃干凈，同學們有沒有在偷懶，或者是假借著搞衛生的借口而逃避上早讀課等這些問題。所以，從一天早上開始，班主任的工作就已經開始了。
2、衛生保潔：班主任在平時要注意培養學生的愛護班級衛生和學會尊重別人勞動成果的好習慣，同樣還要做到以身為范。每天課室都要安排值日生搞衛生，提醒同學們不能夠往地上扔垃圾，要尊重其他同學的勞動成果，互相尊重。看到地上有垃圾的話要主動撿起來。當然習慣不是一天就能夠形成的，所以老師必須要有耐心和恒心，自己做好榜樣，久而久之，當學生形成習慣之后，就會輕松很多，并且要要求學生實行承包制。也就是說自己附近的衛生自己負責，這樣就不會出現“無人管地區”，避免你推我我推你的這種情況出現。
3、廣播體操：出操最怕的就是集隊時會出現拖拉情況，所以班主任一定要選好班長和體育委員，準時提醒同學們要快速找到自己的位置，按要求排好隊。當然，作為班主任最好也要站在隊伍的后面，協助班干部，但要把權力交到班干部的手上，培養他們的能力和權威，這樣才能預防當班主任不在的時候會出現一團糟的這種情況出現。還有就是老師也要出操，這本就是學校對老師的一個要求，而我也很認可這一點，教師必須于要做到言傳身教，以身作則，才不會給學生留下偷懶的借口。
4、課堂紀律：班主任除了管好自己課堂的紀律之外，在平時其他老師上課的時候也要去巡一巡，只有這樣才能及時地全面了解本班的課堂紀律情況。作為一個班主任，要作為這個班的統籌者，成為各個科任教師溝通和協調的一個橋梁。對各科的上課情況都有一個了解，協助科任老師去管理好他們的課堂。
5、眼保健操：雖然我跟的是中學，但是這一點也不能忽略，因為現在的學生的近視率實在是太高了。電子產品的迅速發展，以及比較繁重的學習任務，不好的行為習慣等讓大多數孩子的視力都存在問題，所以這一個環節也要重視，要監督好。
6、午休和晚上的休息時間：同學們都處于長身體的青春期，再加上每天都要上那么多節課，體力消耗也比較大，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應付每天的學習任務。雖然每個班都配有一個生活老師，但作為一個班主任也需要配合好生活老師，抓好這一塊的紀律，或者是有什么問題的話要及時地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠，同學們才有精力認真去上課、聽課，不會在課堂上打瞌睡，保證學習的效率。
當然，所有的東西都必須要有一個過渡期和適應期，學生需要，老師也同樣需要，所以開學的第一個月非常重要，是老師和學生彼此適應的一個重要階段，也是習慣形成的重要階段。在第一個月里，班主任必須要堅持，切勿半途而廢，讓學生存在僥幸心理，覺得做也可以，不做也可以。如果是這樣的話，以后就會很難管理了。只有等他們把習慣完全形成之后，班主任才可以稍微放手。而想要做到這些，都離不開“勤”和“細”二字。
除了日常工作，班主任還有一項非常重要的工作就是班級建設。比如說班干部的挑選和培養，要做到知人善用，需要老師對每一位同學都有深入的了解。了解的途徑有很多種，比如說向學生了解，或者是自己去觀察了解，而最直接有效的方法就是向前一個班主任了解。確立班委的成員之后，明確每個人的職責范圍，讓他們去管理，去充當老師的左手和右手。通過班委的協助，可以更好的去管理好一個班，到了后期的話，班主任工作就會輕松一點。這樣通過參與式的班級管理，可以使學生的積極性得到充分的調動，形成廣泛參與班級管理的局面。
學生承擔一定的班級任務，擔負相應的責任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務的參與度，同時也是培養學生養成了良好的行為習慣，提高他們的領導能力和組織能力，進一步豐富了他們學習生活和精神生活，從而也達到了自我教育的目的。
第二：如何營造良好的班級氣氛
在班級理念上，我進取主張這樣一個理念：進取的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一向貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自我為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自我的，一套是用來鼓勵他人的，經過這些理念和掌聲，激發學生的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向教師發問甚至是發難，要問到所有的科任教師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我進取主張有位教師提出來的“先專政后民主”的方法。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生必須要受到紀律處分，并且班主任必須要堅守自我的原則，一旦有一次你沒有遵守你自我的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應當立刻進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講“法律”再講“人情”，這是班主任的工作原則。
第三：如何培養一支高效率的班干部隊伍
剛開始做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎，但效果并不夢想，總是感覺這樣做班主任的效率太低了。難道做班主任必須要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，有位教師以往介紹過給班干部“戴高帽子”的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒那么的得心應手，究其原因，主要是自我在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班干部雖然能夠激勵班干部的斗志，可是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為教師過分夸大班干部的作用。之后由公開場合表揚逐漸變為私下里鼓勵。給班干部“帶高帽子”后，班干部的做事情的進取性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任就應當教他們一些工作方法和技巧的。
其實，在工作中，我所遇到的問題十分的多，然而百思之后總覺得以上幾項是其中最重要的。雖然僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，草草的做了一下總結。但總是比不去總結要多點意義的，起碼我自我是這么認為的。
小班班主任下學期工作總結與反思篇八
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。
在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營園所的新理念，加強園所建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為龍潭區一流的幼兒園。
(一)規范管理。增強教職員工對幼兒園發展前景的信心。創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養，全體教師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓，并進行年度考核。
(三)突出特色。幼兒園踐行陽光教育，彰顯辦園特色。以“健康體能、文明禮儀”為載體，促進幼兒德、智、體、美和諧發展。以感恩教育為主題，開展特色活動。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。
(五)家園共育。以親子實踐活動為依托，繼續家長開放日活動，促進家園和諧發展。
(一)管理工作
1、規范管理，重視有效的過程管理。完善幼兒園各項規章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
2、秉承“讓孩子—誠實善良、健康快樂、陽光成長”的辦園理念，“孩子為本、敬業為樂、特色發展”的辦園宗旨，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環境、每一個細節，積極營造民主、開放的教學氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。
(二)保教工作
1、加強園內教育教學常規管理，按照一日生活安排幼兒的生活、學習及活動。
2、加強教師培訓
(1)全員培訓，提高整體素質。
(2)加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。
(3)加強“骨干教師”的專業培訓。
3、開展扎實有效的教研活動。
組織教師認真研討、解讀、分析教材，根據幼兒實際，合理運用教材，加強園本教研，設計符合幼兒發展的活動方案。加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業務素養，開展觀摩活動。
4、抓好幼兒保健管理。
(1)保證幼兒膳食質量，通過伙食委員會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。
(2)加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。
(3)繼續加強對衛生保健工作的管理。加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費，嚴格把好食品的衛生關和流失關。
(三)后勤工作
1、更新觀念，增強服務意識。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。
2、常抓不懈，提高安全防范意識。
(1)強化“安全責任重于泰山、安全人人有責”的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預防各類安全事故發生。
(2)強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。進行一月一次安全大檢查，每月一次教學及食品衛生抽查，每天行政檢查，并做好安全檢查記錄。
(3)對全園教師每月進行一次安全培訓，提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。
(4)結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。每班每月開展一節安全教育活動，每月出一份安全月報。
(5)加強門衛職能意識、加強巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。
3、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。
4、衛生環境，責任到人。
(四)家長社區工作
1、積極開展豐富多彩的家長活動：通過家委會、組織親子活動、開好家長會。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家長工作。
2、各班每周認真填寫家園聯系手冊，通過多種形式積極采納家長的好建議。
小班班主任下學期工作總結與反思篇九
不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。
一、生活自理能力方面
幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
小班的孩子正處在我自己來的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
二、行為習慣方面
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。
行為習慣的培養過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。我們和孩子們一起在紙杯里中下花的種子，每天和孩子們一起給花澆水。幼兒體驗了種花的樂趣，也觀察到了種子的發芽。每天他們都有新的發現，帶給我新的驚喜。
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用三八婦女節和母親節這一契機開展了一系列活動：談談我的好媽媽、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。
四、家長工作方面
媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的.這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用三八婦女節和母親節這一契機開展了一系列活動：談談我的好媽媽、我是怎樣長大的、愛的禮物在和孩子們討論媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏盡情地享受著春天的樂趣。
五、家長工作方面
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，與家長主動聯系，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。現在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。
本學期我們向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長。
小班班主任下學期工作總結與反思篇十
新的學期開始了，對于小班下學期，我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：
一、班級情況
我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。
二、學習方面
開發幼兒的智力，在日常生活中,利用散步、游戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。
三、在思想品德方面，和安全方面
四、衛生方面
隨時對幼兒進行衛生常識教育，現正是春期，我們要做好衛生防預工作，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手：能正確用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。