個人總結不僅是對工作和學習的成果進行梳理和總結，更是對個人心情、態度和價值觀的反思和審視。如果你想了解一些個人總結的范文，可以看一看小編為大家整理的一些優秀范文，或許對你有所啟發。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇一
6月18日，我參加了華北電力大學工程碩士學習。這次學習是山西省電力公司為進一步提高職工的專業知識水平和技能水平而提供的一個繼續學習的機會。作為一名剛進電力系統不到三年的員工，我為自己能獲得這么寶貴的學習機會而感到慶幸。為了方便我們學習，省公司領導下大力氣為我們創造了良好的學習環境，而且還克服各種困難把任課教師請到太原電力黨校為我們授課。在每個月的集中強化學習中，雖然時間很短，但是任務很重。每次集中培訓大約一周的時間，但是每一次都要學習至少要學兩門課程，而且學習完課程立即考試。所以我們每一次的學習也都充滿了緊張的氛圍。當然老師的精辟講解，耐心輔導為我們理清了知識結構，深化了學習內容，使我們受益良多，在這里，我想談一談我的學習體會。
首先，自學是學習的關鍵。我們都已經有了本科階段的基礎，大學生活除了學習了一些基礎知識以外，最重要的是培養了我們自學的能力。俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。因為工程碩士是在職學習，各門課程和老師交流的機會很少，所以學習是以自學為主。老師在有限的時間內將課程的脈絡傳授之后，需要我們在課后及今后的工作中將學習內容加以消化、理解和深化。老師是引導者，從學術層面為我們理清基本概念，而知識的掌握和靈活運用，則需要自己慢慢摸索與領會。其次，生活是學習的源泉。“世事洞察皆學問，人情練達即文章”。我們所學的課程無一不在驗證著這個道理。從反映市場經濟的《電力市場理論與技術》，到闡述人與自然關系的《自然辯證法》，從抽象的《現代管理理論》，到專業的《高電壓技術》，這些課程都能在生活中找到例子。很多知識點的掌握，都是在生活中從感性上升到理性，從經驗演繹成學術邏輯，生活的積淀為學習提供了素材，生活的厚度加深了對知識的理解，離開生活，學習就成了無源之水、無本之木。
再次，工作是學習的目的。工程碩士不是學歷教育，而是以工作為導向的繼續教育。課程中的知識應能很好地應用到工作中去，例如：《高電壓技術》中的過電壓、泄漏電壓、擊穿等知識能幫助我們減少高壓觸電的危險;《科技文獻檢索及科技寫作》為我們撰寫論文和專業文獻提供了便利條件;《自然辯證法》為我們的工作的發展拓寬了思路……只有將知識活學活用到工作中去，才能真正的掌握知識、理解知識。
能夠參加這個學習班是我人生中的寶貴財富，使我獲得了知識，開闊了眼界。在新形勢下，機遇和挑戰并存，我們要與時俱進，努力學習，不斷豐富和完善自己的知識，全面提高自己的工作能力，讓自己在山西電力事業中閃耀光輝。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇二
本人在工程碩士學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧幾年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下:本人在思想上積極要求進步，樹立了良好的人生觀、價值觀和道德觀。能用科學發展觀來認識世界、認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任。本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學習了有關課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，不斷完善知識結構，研讀一定量的中英文文獻，不斷向老師、師兄師姐和同學請教，成績有很大進步。本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。在導師的指導下，積極為我的畢業論文做準備，搜集整理文獻和材料，為論文的撰寫打下了堅實的基礎。
在工程碩士階段，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇三
我是gct-me哈爾濱的考生，報考的是哈爾濱工程大學電子科學與技術學院。提前說一句，自己體會工碩考試對考生綜合素質有較高要求，考試并不是片面考察學生的某一方面突出能力，而是一種綜合能力與機會能力的把握。所以，我想對今后參加gct-me的考生說，不能小看任何一科，也不必過分追求任何一科，學得再好也要把時間和精力分配好，另外，大家基本都忽略了考場中的科目順序安排，應該在考前模擬中，從實際出發，結合自己的思考及心理特點安排好所答的科目順利，而不至于最后抓瞎。
分析一下講，數學難得有道理，打高分是不現實的，關鍵是審題及對所給答案范圍的傾向性把握，不能求非算出個所以然。
邏輯和語文真的沒有太多要講的，因人而宜吧，若你不是懵學出身的，這兩部分在有效時間內完成90%左右的思考所得的答案，我想在60分左右是應該的。
英語，我想說它是今年最出菜的，較去年的考題要容易得多，需要你平時對各部分的知識點侵于總結，才能在最短的時間內快速得分，若沒有合理的分配時間，外語是不會打出理想成績的。
其他，關于考試順序，我覺得按照：數學-邏輯-外語-語文較為合適，數學與邏輯需要一種清晰的思考狀態，若在答完其他的科目，會在很大程度上影響你的運算、邏輯思考能力，而相對來說，語文和外語應該是大家較為熟悉的，起碼在心理上講，這很重要，最后的時間分配若不能很合理很充分，需要你有一種自信，才能在最短時間內理想的做完題目。
以上是自己的一家之言，只是與大家分享感受和一點經驗，希望大家努力之后有自己的好收獲。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇四
時光飛逝，歲月如梭，三年的研究生生涯就快要結束了。回首研究生階段的時光，我覺得還是比較充實而有意義的，有很多收獲，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對我研究生期間的學習、生活及科研工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，把自己的人生道路走得更穩、更好。
在思想上，作為一名黨員，我堅定著自己的政治理想與信念，不斷提高自己的思想覺悟與思想認識，認真實踐學習科學發展觀與三個代表思想。在對科學發展觀的學習過程中我發現，它對我的思想與科研理念有很大的指導作用。國家以發展為重中之重，而科研又以國家的需要與社會的需求為方向，科學發展觀以發展為第一要義，指導我在學習科研知識時不能盲從，要在前人的基礎上開拓創新，不斷發展和豐富所學知識;它以人為本，指導我在學習工作中不能眼高手低、要用實踐來取得發言權;它的基本要求是全面、協調、可持續，指導我做學問要一步一個腳印，不斷前進，且勿急于求成;它根本方法是統籌兼顧，告訴我在搞科研時要綜合考慮，不要丟三落四。
學習方面，慢慢地學習與工作的重點由只是按部就班埋頭讀書裝備到有目標的思考與科研創新中，這是與大學學習的極大的不同。而在這二年多的學習過程中，我的自學的能力與專業水平有所提高。研一期間不僅僅是學習專業基礎知識還在導師的幫助與項目的支持下，拓展了自己的研究內容。在學術研究過程中我不斷拓寬知識面，閱讀國內外文獻，掌握科研動態與發展方向，熟悉了研究方向的現狀、方法，并積極與導師進行交流。研究生期間我主要致力于蛋白質功能的預測，通過兩年的實驗室研究經驗，目前取得了一定的成果，已發表的sci英文論文4篇，會議論文1篇，在投的sci英文論文1篇。工作方面，積極向導師匯報實驗進度，努力工作，踏實進取，并與實驗組成員互相協作，學習能力得到不斷的提高。生活方面，能夠與同學和朋友和善相處，互相幫助。
三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了化學專業基礎知識，系統地掌握了化學的有關理論;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件及多種化學專業儀器(gc、gc-ms、ir、icp、hplc、uv-2450spectrophotometer等)與軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。然而我本身還有很多不足，今后我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇五
為了提高學生干部的綜合素質和管理能力，培養學生干部的責任意識、大局意識，提高學生干部自身理論水平，增強學生干部的組織協調能力，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰斗力建設，培養堅定的青年馬克思主義者，以促進學生工作更好的開展。學校團委開設了“青年馬克思主義者培養工程團學骨干培訓班”。
通過這次青年馬克思主義者培養工程的學習,我從中了解了學生干部應該如何培養大局意識、服務意識、責任意識、團隊意識以及協調溝通能力，提高思想政治覺悟，端正工作態度，掌握基本工作技能，力爭成為一名優秀的學生干部。
高校的學生干部主要包括團干部、學生會干部、班級干部以及社團干部等等，這些群體在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，并且是每一所高校開展各項工作的得力助手，是學校教育思想深入學生的最好、最快、最有效的途徑。加強對團學骨干的培訓，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝團學干部，讓他們在“青年馬克思主義者培養工程”中發揮重要作用，引導廣大團員青年樹立遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，對于為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我們作為一名學生干部，與其他同學一起學習、生活，我們面臨著和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較愿意向我們這些學生干部敞開自己的心扉。通過學生干部這一溝通橋梁，學校可以比較準確地了解學生實際的各種狀況。同時，我們學生干部也是聯系學校各二級學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。因此，學校非常重視對我們這些學生干部的培養。這一次，我有機會參加學校的團學骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能接受學校這樣的培訓，因此，我非常珍惜這次機會。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇六
在這次青年馬克思主義者培養工程培訓期間，學校團委為我們這些學員邀請了在校內外具有很大影響力的博學多才的幾位老師為我們定期進行培訓，在這期間我的收獲是巨大的，學到的東西是在平時工作中自己體會不到的。記得培訓班開班典禮那天，也是我們培訓班的第一講，學校團委為我們請來了大連團市委趙宏書記為我們做報告，趙書記在近兩個小時的報告中，通過輕松幽默的語言從五個方面向我們講述了如何作為一名優秀的團學干部。在這一講中，讓我真真切切的認識到，現在的自我離趙書記所講述的優秀團學干部還有很大的距離，因此聽過趙書記的報告后我暗下決心，在以后的學生工作中以趙書記的報告內容為標榜，不斷的嚴格要求自己，爭取在盡早的時間內把自己塑造成為一名優秀的團學干部。
在培訓班所有的培訓中，文學院鄭艷老師的“大學如歌，青春無悔---和我年輕的朋友們聊聊天”一講中我的收獲是最大的。在那一講中仿佛老師所談的每一點都會在我的身上找到縮影，在我心中那一講就是為我自己開設的課程。“生活處處皆學問”、“捭闔第一”、“活出生命的質量”、“心有多大，舞臺就有多大”等經典的句子，讓我記憶猶新，在最近生活中我還再不斷的思考著這些句子，使我對生活的態度發生了很大的改變，使我自身修養得到了很大的提高。在不開心的時候去翻一翻參加培訓時所記下的筆記，總會在里面發現能為自己寬心的東西。如果說參加培訓最大的收獲是什么?那么我想說，讓生活變得比以前更加快樂，這是人生最大的幸福，也是這次培訓最大的收獲。
本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務。努力成長為一名優秀的學生干部。同時我也希望學校能夠安排更多這樣的機會，使更多的同學參與到這樣的培訓活動中來，不斷優化我們的學生干部團隊。
有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬培訓給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。“青馬”是文明的使者，以愛國守法為行為標尺，以明禮誠信為處事法則。在構建和諧社會的征途上，她引導著我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在平凡中升華;“青馬”是時代的強音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們去開啟塵封已久的心門，讓自由的風多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養我們成為社會的驕子，讓我們編織多姿的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅逐陰翳，用雙手去開創未來。
沐浴著新世紀的陽光雨露，我們只有發揚“青馬”精神，才能在社會主義的康莊大道上迅跑。“青馬”培訓就要結束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳動不息。青馬培訓為我們帶來了希望，昭示了未來。經過這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。驀然回首，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多還是來自我們親愛的學員們、戰友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因為離別并不代表結束，而是昭示著另一個開始。青春的路上我們何須惆悵，“海內存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無需告別，我們堅信這份友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴峻的戰斗，我們都能共同面對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。
望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量!總之，這次“青年馬克思主義者培養工程”讓我們在深入學習科學發展觀的同時，全面了解了社會、學校及自身的情況，提升了學員們發現問題、分析問題、解決問題的能力。給我們今后的學習、工作、生活帶來了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大理想，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創美好航程，共同向著報效祖國的目標而不懈奮斗。“青馬”為我們描繪了美好的藍圖，吹響了前進的號角。在人生未來的征程上，讓我們擂響青馬的戰鼓，高揚青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實地，昂首闊步，邁向新世紀的輝煌!
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最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇七
“青年馬克思主義者培養工程”，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，下面為大家分享了大學生青馬培訓的學習總結，歡迎借鑒！
“青馬”是文明的使者，以愛國守法為行為標尺，以明禮誠信為處事法則。在構建和諧社會的征途上，她引導著我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在平凡中升華;“青馬”是時代的強音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們去開啟塵封已久的心門，讓自由的風多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養我們成為社會的驕子，讓我們編織多姿的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅逐陰翳，用雙手去開創未來。沐浴著新世紀的陽光雨露，我們只有發揚“青馬”精神，才能在社會主義的康莊大道上迅跑。
“青馬”培訓就要結束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳動不息。青馬培訓為我們帶來了希望，昭示了未來。經過這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。
驀然回首，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多還是來自我們親愛的學員們、戰友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因為離別并不代表結束，而是昭示著另一個開始。青春的路上我們何須惆悵，“海內存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無需告別，我們堅信這份友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴峻的戰斗，我們都能共同面對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量!
總之，這次“青年馬克思主義者培養工程”讓我們在深入學習科學發展觀的同時，全面了解了社會、學校及自身的情況，提升了學員們發現問題、分析問題、解決問題的能力。給我們今后的'學習、工作、生活帶來了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大理想，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創美好航程，共同向著報效祖國的目標而不懈奮斗。
“青馬”為我們描繪了美好的藍圖，吹響了前進的號角。在人生未來的征程上，讓我們擂響青馬的戰鼓，高揚青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實地，昂首闊步，邁向新世紀的輝煌!
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇八
光陰似箭，兩年的研究生生活就要結束了。在這近臨畢業之際，對師弟師妹們能說些什么呢?似乎說不出什么，但又似乎有很多話要說，并且也希望有很多同學都說說。想想進校時模糊的興奮、模糊的茫然與模糊的憧憬，感覺又應該寫點什么。
首先談談進校前最想討論也最想知道的事：該不該、或值不值得花費高價在中山大學讀軟件工程這個專業呢?我想，既然大家經過全國統考、能夠跨過中大軟件工程專業這個門檻，我相信大家的入學分數不算低，一些同學的分數與其它高校同類分數線相比又有較大的優勢，不放心的恐怕是調劑風險和學校不象中大這么有名了。我認為，除非你可以上其它一流的高校，中山大學應該是你的首選，高價的學費是有所值的。從經濟學的角度來看，有一個常用的方法叫錚值法，就是投入與產出之比，看是否有利潤可圖。對我們來講，投入是兩年學費4萬，產出呢，我認為有很多，我只談兩點：一是中大學生畢業找工容易得多，特別是在華南這一大片土地，對于計算機行業來說更是如此。從我們這一批畢業生來說，畢業單位可能是你以前望塵莫及的，而且薪水一般都在5k~7k，畢業后1年你就可以賺回學費。而且第二年的實習你還可以去大公司賺足一年的生活費，^.^。二是你可以在中大學到不少知識。中大優良的學習環境和豐富的學習資源讓你享受不盡。就我個人而言，在第一個學期我沒有任何準備復習就通過了英語六級(以前很多次都沒有過)，搭上了證書的末班車;拓展了我的專業知識面，了解到了數據挖掘、網絡通信、嵌入式技術、分布計算技術、游戲動畫等新興領域，外面請來的老師又讓我們學到書本上學不到的知識;深化了我的編程技術。我是一位編程愛好者，通過這次的學習，讓我覺得以前的我象是一個剛學會走路的小孩。認真對待每一門課和做好每一次課程設計，會讓你受益匪淺的。另外，中大的研究生學制只有兩年，可以提前進入社會自給自足，不必花費一年的大好青春在學校。
現在談談中大的學習生活情況吧。剛進校的第一學期，會讓你覺得你是在一個封閉式的軍營里學習，而不是在一個社會化的大都市。對我而言，似乎沒出校門幾次，偶爾跑珠江出出北門。兩個字可以形容：緊、忙。第二個學期雖然課程較多，但選修課占多數，雖然你不選那門課，也可以很悠然地聽老師講課。按陳有青老師說的：聽課是一種享受。中大的圖書館很人性化，資源也很豐富，隨手可以拿一本書坐下欣賞，環境舒適，中午也可以在那里看看書再趴下小睡一會。
畢業實習是一件令人興奮的事，可以提前去公司體驗外面的世界。當然，如果能順便小賺一筆就更讓人心情愉快了。不過，找實習單位的過程可能會與找工的過程一樣。一般來說，公司找實習生也就是準備著找未來的員工，所以大家不可小視。有些是導師介紹，這時跟對一位導師也很重要。選導師時一般要了解導師的研究方向、實習課題等。這里我要重點指出的是，實習任務最好要能和畢業論文聯系起來。如果選擇一個實習單位，實習任務不能夠足以用來做畢業論文的材料的話，即自己都覺得沒有多少新技術或創意，則最好不要進這樣的實習單位，否則你的畢業論文工作將會非常辛苦，而且也會有很大的風險。
下面就來談談畢業論文的事。畢業論文的選題非常重要。我想談以下幾點：一是畢業論文的通過與否不是看你采用了什么先進或時興的編程技術，而是看你的論文有什么價值，解決了什么問題，或運用時得到的效果如何，有什么創新。這點往往是我們這種注重編程“技術”的人犯的錯誤或幻覺。二是論文類型最好選工程類，理論研究類太難、太不容易過了，而且異常辛苦。老師一般都是搞理論的，對你的理論有何創新非常清楚，所以除非你非常有研究能力，不要在這方面冒險，并且我們這個專業本來就偏向工程類。三是早準備，不要指望學院會提前很長時間給我們做好時間上的安排。說不定哪天(第二學期開學初)就要你提交論文初稿，然后緊接著論文定稿，讓你欲哭無淚。所以論文開題后就要著手找資料，邊找邊寫點。四是多看英文資料，雖然英文資料可能看得較慢，看一大篇收獲也就一點點，但可以擴展你的知識面，在你的研究領域你會有種總攬全局的優勢，明白哪些你能做哪些你不能做，哪些還沒有做或做了不夠好，你的研究重點等。
至于找工的體會大家就看看其他同學的吧，因為我不用找工，所以體會少些，這里就不談了。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇九
11月7日我們沈陽農業大學全體學生干部參加了“青年馬克思主義者培訓”，整天的培訓，讓我感觸頗深，作為當代中國的年輕一代，作為中國的新的建設者，我們肩上的任務很重，我們需要積累的東西還很多，我們更多的是需要沿襲老一輩馬克思主義者的道路，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮斗的優良作風。
我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，青年馬克思主義培訓，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強參加德育活動的積極性。在學習內容上，要以突出愛國為點，多接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。
我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨干培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。
作為一名學生黨員，又是班級的黨支書和學生會的干部，我深知對周圍同學會產生一定的影響，積極的影響與帶動，可謂“發展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發展工作的一條基本經驗。
青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。
責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十
20xx年在我的學生干部生涯中，是有著重大轉機的一年，機遇與挑戰并存，對我個人的能力是個重磅級的考驗。在這蘭桂競芳的九月，我很榮幸地參加了校團委組織的第三期青馬工程培訓班，接觸到了一個嶄新的、更為廣闊的平臺并從中學到了可以受用終生的道理。青馬班的學習有效地提高了我的綜合素質，讓我思想上、行為上更加成熟，培訓內容既以理服人，又以情感人，讓我受益匪淺。
首先，是我參加此次培訓的一些收獲：
一、對馬克思主義等理論有了更深入的理解。
當下，很多人認為馬克思主義已經成為歷史，已經不再適宜于中國時代的發展，中國特有的國情已經不同于馬克思的年代，應該由一種更適宜中國發展的理論來指導實踐，并取而代之。通過馬克思主義的學習，我深感馬克思主義思想之深邃，博大精深。我想說，馬克思主義沒有過時，但是我們要聯系當今社會的發展，靈活的運用馬克思主義，只有以正確的理論作為基礎，理論聯系實際，充分運用理論，不斷創新，才能取得最終勝利。
二、充分認識到團干部必須具備的品質。
此外，從青馬班開設的課程學習當中，我懂得了一名優秀的團干部應該具備的基本素質，從而聯系到自身，了解到自己應怎樣成為一名新時期合格的團干部。
沒有良好的道德感，如何在團員青年中起到先鋒模范作用，所以團干部首先要學會做一個品格高尚的人；其次，團干部要善于學習。不僅僅只是局限于學好崗位專業知識，更應該涉及各個方面，在從事的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養，不斷增強分析能力，解決問題的綜合能力；再次，團干部要具備一定的管理能力。要具備影響力，這種影響力不僅僅是職位賦予的，更重要是來自本身的一種魅力（能力、學識、人格魅力等）。這樣才能充分發揮調動團員青年的積極性，發揮領導藝術。
三、收獲知識，更收獲友情。
此次培訓，讓我的思想和心靈接受了一次神圣的洗禮，讓我更加堅定了馬克思主義信仰。結業那天，心里特別激動，同時也感受到，接下來要做的不僅僅是把學到的知識帶回去，更是一份沉甸甸的責任。一個學年的朝夕相處，同學們彼此之間結下了深厚的友情。
四、工作新思考。
培訓過程中，我們組織了多次的交流討論會，緊緊圍繞如何開展團工作、如何引導青年思想、如何調動團員青年積極性等主題開展，大家各抒己見。這也幫助我梳理了今后團工作的一些新思路和想法：
1、加強自身學習與引導青年思想相結合。
提高自己，用自己豐富的理論知識正確引導青年。
2、圍繞生活小事與服務團員青年相結合。
作為團干部，應深入到基層去了解團員青年，平時做好他們的思想工作，幫助他們排憂解難，溝通思想。我認為無論何時，團組織都應該把服務團員青年的需要和他們成長作為自己不容推卸的責任，基層團支部直接面對廣大團員青年，更應該成為他們的“知心人”，及時反應他們的合理要求，維護他們的權益。
3、取得領導的支持與依靠團員青年相結合。
在工作開展中，取得領導的支持，有利于團支部開展工作、組織活動。主要是多請示、勤匯報、溝通，讓上級領導及時了解支部的情況，得到支持。除了取得領導的支持外，還應該切實依靠廣大團員青年，因為團的工作就是服務團員青年的'，沒有青年的參與，工作根本無法開展。因此，在團的工作中要充分調動青年的積極性，圍繞青年，貼近青年，使青年能主動團結在共青團周圍。此外，還應經常給上級團委、同級黨組織請示工作、匯報情況，讓上級領導及時了解團支部的情況，并得到支持。最后，經常深入青年中間，與青年溝通交流、知心交友。只有真正了解青年所思所想、愿望要求，切實征求青年意見，我們組織的活動才能調動青年積極性，使他們喜聞樂見、主動參與。
其次，在培訓中，自己還有一些心得體會：
最后，是我今后在學習工作中需要改進的。
一、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。我們知。
道在春秋時期，齊桓公向其臣子管仲詢問鮑叔能否能勝任宰相職位時，管仲說：“鮑叔總是看到別人壞的一面，沒有容人之度，不可也。”有小人向鮑叔打小報告：“管仲是你推薦給齊王的，他反而在你背后說你的壞話。”鮑叔聽了之后不但不發怒還哈哈大笑著道：“管仲忠于國家，不講私人交情，這正是我推薦他的緣故啊！”身為一個學生干部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生干部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。
二、在工作中要注意創新。創新是時代的主題，從組織行為學上看，一個優秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣避免走下坡路，就要看組織的領導人能否及時發現和剔除這沒落的種子。學生會始終是一個學習性的組織，不斷剔除不良種子，才能不斷發展。
三、學生干部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。
四、工作中要體現出學生干部業務素質和技能的“傳幫帶”作用。老學生干部不能停留于經驗主義和自我滿足的偏差，要把心得體會和經驗教訓留下來，給下一屆同學以提示和告誡。優秀的東西要傳承下去，形成一種精神，一種文化。
五、學習是學生的天職，但學習不一定是學書本。學習成績好不一定是學習好，而學習好則學習成績一定好。學生會干部在工作之余仍不能放松學習，要用投資觀念配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
以上就是我在這期青馬培訓中的總結，也是我個人在今后的工作、學習中的指明燈。人當自強不息，力爭上游。一名優秀的學生干部更應懂得最大程度地發揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十一
屈指算來，我到公司已近半年的時間，經過領導關心、同事們的幫助和自己的努力和調整，我順利完成了一個學生到企業職工的轉變，現在已基本上融入了公司這個大家庭。同時對公司的組織結構，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。這半年來在工作的成長中，使我感受到了領導和同事們對我的親情幫助，使我在工作中鍛煉了很大的進度。
其次，我對半年來的工作做了一個小結。
第一，態度決定一切，可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態不斷調整、成熟的過程。剛來到公司，我有太多的茫然。整天看書好像還是無濟于事，而莫名而來的煩瑣的事情讓我抓狂，也曾想放棄過，剛開始，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發現，時間是我的救星，通過自己不斷的調整心態，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為材料員該做一些什么事情，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時讓我豁然開朗。如今只要有工作，我會以充分的熱情來干好事情。心態的調整使我明白在各個崗位都有發展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工；如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。擁有積極的心態，就會擁有一生的成功。
第二，學習無止境，職業生涯只是學生生涯的一種延續，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。初到公司的我當務之急就是拼命的學習，整天的翻閱書本，為的是能盡快熟悉工作，有機會接觸實踐工作。結合學校里學的相關知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學活用，來解決實際的問題。
第三，即使是最基礎的工作，也需要不斷地創新求進，以提高工作效率。接觸工作至今，我也慢慢形成自己的一些方法。當然，隨著工作的深入，還有更多新的內容等待我去學習，去思索。當然，我也存在著一些不足之處：由于各環節的配合不當，導致有德東西急用急買，缺乏預見性德意識。在接下來的工作中，我將本著對本職工作的認真和責任心，把工作做好做精。
第四，學習小點，務實工作，自我加壓。
安排的工作如期完成，不足的地方加壓學習行業知識書籍，多向業務精的同事請教。“用心工作、踏實做人”，一直是我的座右銘。盡管我們在工作中兢兢業業，但完美離我們總有一步之遙，經過半年來的努力，平庸的業績使我更清醒地看到了自身存在的問題。
“不經歷風雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個人必經的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰勝的其實就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態，選擇積極上進還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風發；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進，甚至與機遇擦肩而過，因為機遇只會留給有準備的人。
第五，在工作上。
1、在工作上，要遵循科學完整的材料管理制度，合理組織材料的采購、加工、運輸、儲備、供應、回收和利廢，并進行有效的控制、監督和考核，以保證順利實現材料使用過程的'效益。
3、嚴格材料進場驗收制度。材料到場后，要按審批完的材料計劃，就其質量和數量進行檢查、驗收并辦理手續。對進場入庫材料要嚴格執行驗規格、驗品種、驗質量、驗數量的四驗制度，對呆滯積壓、質量低劣的材料不予驗收；無使用對象的特殊材料不予驗收；超儲備定額懸殊的一般材料不予驗收；成件包裝物資要進行抽查，凡質量、數量等與收料單不相符的不予驗收。
5、現場嚴格限額領料，堅持節約預扣、余料還庫，收發手續齊全，并記好單位工程臺帳，促進材料的節約和合理使用。舊料按使用價值劃分等級，回收利用。已無使用價值的殘舊模板、腳手架料、金屬配件等都進行回收處理，材料的包裝品也應及時回收處理。
6、加強周轉材料管理，提高利用率。周轉材料價值高、用量大、使用期長。在經濟損失。收堆放，做到先進先用，采取相應措施做好防滲、防潮、防腐、防火、防老化等工作。保證施工生產的前提下，減少占用，加速周轉，延長壽命，防止損壞。露天存放做到夯實地面，下墊30cm以上，存放高度不超過2m，分類碼垛，堆放整齊，及時登帳，定期盤點。在運輸過程中，認真明確填寫材料交接單，盡量克服自身困難，做到車車押運，避免丟失。
工作中的不足長期以來從事材料管理工作，深感工作的繁忙、責任的重大。由于工作繁瑣，造成思想上的疲憊，因此，未能到現場深入了解各個工地現場周轉材料的供需情況，缺乏足夠的專業知識。在今后的工作中，我一定要更加努力學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，增強自己的管理水平和業務素質，努力做一名合格的材料管理人員。通過半年來的工作，雖然材料工作跟下來了，但在一些方面也存在著這樣或那樣的問題。在今后的工作中，努力克服缺點，彌補不足之處，加強專業知識的學習，提高自身素質，爭取把各項工作做得更好，與項目部共進步、共成長。
總結過去是為了更好地面對未來。對今后的工作，把控積極樂觀情緒的方向，時刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰。只有不斷在思維上求創新，工作才能出亮點。
歲月無聲自我解壓，調整心態，創新求變。心態決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調適，步履永恒。我邁過一道道坎走向明天，只要認認真真踏踏實實的工作，我想我的明天定將更美好。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十二
為推動青年大學生群體深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，團委學生會積極響應團省委號召，組織34名學生干部觀看學習“青馬公開課”第一課——“把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中”。
在公開課開始前,同學們早已抵達會議室，有序簽到入場，做好學習準備。直播過程中，各位同學認真觀看，用心做筆記。課程結束后，同學們感慨良多，積極交流，踴躍發言。通過公開課，同學們更深入地了解到我們的民族企業格力集團為了打破國外技術壟斷、實現中國創造是如何夜以繼日的攻堅克難，也深深感動于華南理工大學研究員金鑫和教授陸龍生為了國家的發展、民族的命運和人民的幸福而投身科研，不斷創新、勇攀科學高峰。最后，同學們深刻認識到在競爭日益激烈的當代社會更應像王郅強教授說的那樣培養“底線思維”和創新意識，主動出擊，把飯碗牢牢端在自己手里。
時代在召喚，青年有使命。同學們紛紛表示當代大學生不僅是改革開放紅利的享受者，更應堅定培養“功成不必在我，功成必定有我”的理想信念，強健體魄，掌握本領，報效家國，成為深化改革開放的建設者!
2019青馬公開課第二課心得體會。
3月7日晚，學院組織本碩博學生觀看“青馬公開課”第一課——“把創新發展主動權牢牢掌握在自己手中”，全院100余名團員青年在不同地點、通過不同方式參與學習活動。
本次課程首先以一個短片揭示了“在激烈的國際競爭中，惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝”的道理。華南理工大學公共管理學院王郅強教授通過《誰動了我的奶酪》的故事和親身經歷，解答了習總書記重視底線思維和創新意識的深層次原因，啟發我們要善于運用底線思維，凡事思考的結果都要從最壞的角度出發，努力爭取最好的結果，立志成為敢于擔當、積極作為、未雨綢繆、立即行動、開辟方向的優秀青年。格力集團電器裝備動力研究院院長周丹講述了集團前往日本引進核心技術而被拒絕的經歷，通過這一慘痛教訓以及格力集團通過5年進取掌握核心技術的事例，向廣大學子說明自主創新在核心技術競爭中的重要性。華南理工大學機械與汽車工程學院教授陸龍生生動講述了師徒三代在科研創新方面的持久堅持。來自中山大學和華南理工大學的優秀學子代表青年學子發出倡議，號召大家承擔時代使命，勇于創新。
觀看視頻后，大家還通過現場討論等方式交流心得體會，認為應當深入學習領悟習近平總書記在自主創新方面的重要論述，向格力公司科研人員和陸龍生教授三代師徒勇攀科學高峰的精神學習。
研究生代表在學習后表示：“高爾基曾說，‘青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧’，在這堂課上我們了解了當代大學生應有的責任，作為偏科研型的醫學研究生，我們可以充分發揮創新精神，為成為合格的青年馬克思主義者而奮斗。”團委副書記表示：“本次青馬公開課使同學們認識到了創新的重要性，認識了中國在科技創新方面的一些成果，在補充精神養分的同時堅定了跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。在今后的學習生活中，青馬骨干應當努力發揮輻射帶動作用，弘揚時代精神，共筑青年夢想。”
習近平在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上曾提到：“創新之道，唯在得人。得人之要，必廣其途以儲之。要營造良好創新環境，加快形成有利于人才成長的培養機制、有利于人盡其才的使用機制、有利于競相成長各展其能的激勵機制、有利于各類人才脫穎而出的競爭機制，培植好人才成長的沃土，讓人才根系更加發達，一茬接一茬茁壯成長。”廣大青年大學生擔負著實現社會主義現代化的歷史重任，更要樹立遠大的理想，堅持發奮學習，勇于創新，做一名合格的青年馬克思主義者。
2019青馬公開課第二課觀后感。
為了推動青年大學生群體深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，讓創新發展思想融入大學生學習生活，激發創新活力，3月7日晚，第一期青馬班在會議室組織學習“青馬班公開課”第一課——把創新發展主動權牢牢把握在自己手中，作為本期青馬班的開班課程。此次學習活動由學生會副主席劉嘉鑫主持，黨總支副書記曾觀紅、團總支書記李忠芳和41名青馬班學員參與了本次學習。
在開班儀式上，曾觀紅強調，大學生要摒棄青年官的思想，加強作風建設，提高服務意識。作為青馬班學員，作為團學干部，更要強化自身的理論修養，積極參與實踐活動。不斷提高自身政治素養，在日常工作中注重創新，加強各部門之間的組織協調能力。
青馬班成員集體觀看學習了公開課視頻后，李忠芳首先做了學習體會分享。她提到，當代中國人所擁有的民族自豪感都是依靠中國如今的經濟、科技所支撐，源自于中國數代人的辛勤努力，作為青年大學生，作為團學干部，同學們更要勇于擔當，共同為中華民族的偉大復興而不斷學習進步，發展創新。
學員們就本次學習內容展開了積極的討論。團學干部們一致認為，時不我待，抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來，一個團隊失去了創新就等同于失去靈魂。由此劉嘉鑫呼吁，同學們應嚴格要求自己，弘揚時代精神，共筑青年夢想。
通過此次學習，讓團學干部們認識到創新驅動戰略發展的重要性，勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十三
時間過得真快，來到政治學院學習已經四個月了。四個月來，我系統學習了《政工寫作學》。通過學習，拓寬了寫作思路，提高了政治寫作能力。短時間內，我的寫作水平達到了“通用”的標準。同時，我也發現了自己寫作的弱點。《政工寫作學》這一時期的學習情況總結如下。
第一，主要收獲。
1.我已經掌握了政治工作寫作的基本理論。來學院讀書之前，我從事過很長一段時間的政治工作，但對政治工作寫作的一些基本理論知識知之甚少，只知道一些模糊的概念。我在工作中常常感覺像是在摸石頭過河。培訓結束后，我系統地學習和研究了一些政治工作寫作的基礎知識，比如它的特點、分類、必須堅持的原則、如何吸收素材、如何裁剪素材、如何提煉思路、如何將思路和素材進行最佳組合等等。通過老師的講解，我掌握了政工寫作的基本理論。
2.熟悉政治工作中常用的基本文體和寫作方法。本人來自直屬單位，接觸過很多公司的常用文書，但寫作實踐很少，對一些常用文體的寫作也只略知一二。來學校后，學習《政工寫作學》時課前使用。
心預習，上課充分利用45分鐘認真聽講，作好筆記，課后按時完成寫作練習。同時，課余時間虛心向寫作水平較高的同志請教，自己給自己壓擔子加任務，做到每學習一種文體，練一種文體，會一種文體。四個多月來，我共練習寫了各類政工文章21篇，使自己在短時間內掌握了政工計劃、總結、講話稿、常用公文的寫作模式、方法和技巧，寫作水平達到教員所要求的“普及型”水平。
3、培養了學習情趣。來政院學習之前，由于種種原因，自己在單位對自學重視不夠，總感到需要寫的東西不多，沒有一種緊迫感和壓力感，主動學習的熱情不高，興趣不濃。這次重返校園，在教員的引導和同學們的影響下，使我深深感到自己的知識“底氣”不足。環境催我奮進，通過努力，尤其是我寫的文章得到寫作教員的充分肯定，大大激發了我的寫作熱情，培養了我的學習情趣，使自己由原來的“要我學”轉化為強烈的“我要學”。
二、存在的問題。
1、自身知識儲備不夠。經過學習，我雖然掌握了一些常用文體的基本寫作方法和技能，可是每次在教員布置作業后，自己真正按所學文體格式“照葫蘆畫瓢”時，總感到腦袋空空，寫上兩三句話，就沒話可寫了。究其原因，就是由于自己平時不注重知識和思想的積累，“底氣”不足，因而出現“書到用時方恨少”的局面。
2、學習中存在畏難情緒。由于自己寫作基礎差，知識積累少。時常在教員布置作業時，篇幅短的，感覺還可以承受，一旦篇幅較長，思想壓力就比較大，總有一種難以應付的感覺，往往是絞盡腦汁也拿不出像樣的東西，有時不免有種畏難情緒，缺乏一種知難而上的精神。
三、今后努力方向。
1、多讀。利用在校學習時間相對比較集中的有利條件，多讀書，不斷完善自己的知識結構。一是多讀一些理論書籍，不斷提高自己的理論層次;二是多閱讀一些政工研究文章和政工信息材料，學習別人的寫作方法和觀點提煉，掌握一些政工信息;三是多讀一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面。
2、多思。政工寫作水平的提高還不能滿足于“照葫蘆畫瓢”，要切實提高政工寫作水平，必須使自己養成勤于思考的習慣，找出政工寫作的規律性東西，形成自己的寫作特色。
3、多寫。要真正提高的寫作水平，關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在校僅有的時間，盡最大努力完成教員布置的每一篇作業，虛心向教員和同學請教，找出自己存在的不足。
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最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十四
參加教育教學工作已有了，回首走過的19年，人生閱歷從稚嫩到成長，成熟的蛻變；教學工作由青澀到掌控，駕馭的成長；教育工作由磨合到彷徨，清晰的變化，期間的酸甜苦辣唯有自己才能體會，但我始終充滿著“育人”的崇高信念，準確地進行教師角色的定位，保持優秀骨干教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我擬從以下三個方面進行總結：
其一，有優秀的教育教學及課程理念。“師生共同體的建構；以學為主，當堂訓練；主體性課堂特色的確立”是我不懈的追求，而面向全體學生，培養學生的科學素養；用教材教，而不是教教材；彎下腰來傾聽兒童的心聲；親歷科學探究活動；有效保護和激發學生的科學學習興趣，最終達到讓孩子理解科學知識，掌握科學方法，弘揚科學精神是我科學教學的一直堅持的理念。在教學過程中，我始終秉持科學課程理念，課堂上盡力做到師生積極參與，交往互動，共同發展和提高，努力上好每一堂課。
其二，取得了優秀的教育教學成績。20xx年，參加隨州市小學體育賽課《迎面接力跑》獲得二等獎；20xx年在第六屆湖北省中小學信息技術創新與實踐活動（noc活動）教師項目暨第十二屆湖北省中小學教師教育軟件大獎賽中《大自然的話》榮獲省級二等獎；20xx年我的文章《讓我們的孩子邁好人生第一步》榮獲“我的`班級管理故事”征文競賽二等獎；20xx在隨縣中小學綜合實踐活動論文（案例）評選活動中，撰寫的論文《農村小學在推進“新教育”過程中存在的問題及改進建議》榮獲二等獎，20xx年我的論文《淺談我縣農村中小學信息技術裝備的現狀》在“第五屆中國裝備論壇”征文評選中榮獲優秀獎等。
作為一名縣級骨干教師，我認為自己是屬于智慧型和科研型的教師，也是有能力、有實力、有潛力的教師，我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。教學理論與教學過程的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能進一步真正成為一名名師并引領團隊一起成長。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十五
本人，于20xx年6月畢業于湖北大學物理系物理教育專業。同年6月分配到本校從事物理教學工作，一直工作在教育教學第一線，至今已有13年。在各位領導的關懷下，在各位同仁的幫助下，迅速成長為一名業務水平過硬，教育思想先進的年輕的骨干教師。
一、做一個思想進步的愛心教師。
教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。“學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的教育方針及教育家的教育思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加學校、市級、省級的各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，我認真參加政治學習。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一個理念新的教師。
教育是藝術，藝術的生命在于創新。目前，新一輪的教育教學改革已經在全國全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動，努力地學習先進的教育理論和教育思想，并注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。教學中，我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的`探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
三、點滴成績。
學習計劃，功夫不負有心人，經過我們師生的共同努力，這些學生考出“低進高出”的好成績。xx高三學生畢業后，為了學校的統一布局，為了學校的共同發展，領導又安排我帶課改后的第一屆重點班的物理教學。在這段時間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經濟上帶來的極大困難，沒給學生耽誤一堂課，精心備課精心上課，認真批改作業，與學生談心排除學生心里的困惑。
在這13年當中，我連續多年被評為學校優秀教師、模范教師、先進個人。我撰寫論文多篇并分獲省，市級獎勵；我指導的學生多次在國家級、省級、市級獲一、二等獎。xx年我參加了省教研室舉辦的教學比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學能手，同年論文獲省二等獎編入優秀論文集；20xx年論文獲市一等獎，20xx年參加市課堂教學比賽獲市級一等獎。20xx年參加省優質課比賽獲省二等獎，教案設計編入優秀教案集，20xx年兩篇論文在考試指南報發表，20xx年在鄂東晚報上對高考試卷進行點評，同年榮獲黃州區“巾幗建功”先進個人。
總之，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準則，成績只屬于過去，當然我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在西湖這個擁有出色的領導集體又擁有優秀的教師群體的大家庭里，有領導的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧于自己良心的人民教師。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十六
三合一體系共計32個程序文件；經過公司的指導培訓后，我認為學習三合一后項目有幾個地方得到了改觀：
有了三合一，不會忘記復查、核對，大大減少失控現象；
今后，與公司溝通，來項目部培訓指導，讓項目部管理人員了解三合一的內容與意義，調動項目部管理人員的積極性，把工作做到位，把三合一做到實處；讓全員參與項目三合一資料，并與現場實際結合，使項目部的人、材、機、料、環方面得到有效的控制。
無錫五愛北b地塊項目部。
20xx年11月4日。
2參與鎮三合一企業專項整治工作個人總結。
按照市委和局里的安排，從今年10月21日起，我被抽調參與鎮“三合一”企業集中整治工作，在第五大組第二推進小組。在此期間，我自覺接受區、鎮黨委、政府的領導和指揮，嚴格遵守工作紀律，認真學習整改標準，扎實履行工作職責，經過40多天的工作，圓滿完成了自己分擔的各項工作任務，確保了整改工作目標任務的順利完成。現簡要小結如下：
一、堅決服從組織安排，嚴格遵守工作、組織紀律。
接到市委的通知以后，我們行政執法局領導堅決服從市委的要求，在局里工作多任務重的情況下，堅決服從全市大局，從全局抽調精兵強將參與鎮“三合一”企業整治。我11月22日到鎮里報到后就投入了緊張的工作。在工作中，我嚴格遵守工作、組織紀律，按組長的分工和要求積極開展工作。剛開始的一段時間，工作量大又多，經常加班加點，一直到當天的工作完成才回去，從沒有任何怨言。在工作中非常注重個人形象，從未參與過飲酒、打牌等活動。認真學習工作方法，重視說服工作，密切聯系業主，受到了步行街上業主的好評。
二、扎實履行工作職責，認真完成分擔的工作任務，確保了整改工作任務的圓滿完成。
1、重視學習，把學習貫穿到整改工作的全過程。
一是虛心向不小組里的老同志老干部請教，學習農村工作方法和工作經驗。二是認真學習了有關的整改規定的內容，重點學習了市、區委書記的講話、《消防法》、《國務院302號令》以及省市領導關于織里鎮“三合一”企業專項整治工作的方針政策等。使自己在思想上、理論水平和工作方法有了較大提高。三是在抓好自己學習的同時還負責包抓20位業主及所屬的400多名員工的消防知識培訓，使他們順利取得了上崗證，為這20家企業順利通過預驗收進行試生產打下良好基礎。
2、不怕吃苦，任勞任怨。
在整改的第一階段，我和另一同事負責20家企業，每天都來回跑上3、4趟，檢查安全情況，指導業主進行整改，嗓子都干了，也沒有喊一聲苦，叫一聲累。40多天來共發放了xx余份的宣傳資料和《晚報專刊》。特別是在整改的第二階段，負責了40多家企業的整改，無論是刮風下雨，每天都每家每戶樓上樓下跑上好幾趟。對部分不理解的業主進行教育說服，并耐心的講解整改標準，直到業主明白了、理解了為止。為順利按標準整改鋪平了道路。
3、嚴格整改標準，確保順利驗收和安全生產。在整治的過程中，我能嚴格要求自已，堅持“三合一”企業整改的標準，在人員與生產生活徹底分離的基礎上要求業主嚴格按消防的要求配置消防設備，并每天檢查逃生通道是否暢通無阻。保證了自已所負責的20多家企業安全生產并通過正式驗收。
三、心得體會。
經過40多天的整改工作，我的體會和收獲很多，主要有以下二點：
1、對我感受最深的是通過開展對“三合一”企業的整改，積累了工作經驗、提高了解決問題的能力、增強了“細心、耐心、事業心和責任心”、拉近了與人民群眾的感情。
2、作為一名政府工作人員，離開強烈的事業心和責任心，沒有想事、謀事、干事的氣魄，為群眾服務就無從談起。
3三合一體系運行情況總結。
公司自導入gb/t19001-20xx《質量管理體系要求》、gb/t24001-20xx《環境管理體系要求》、gb/t24001-20xx《職業健康安全管理體系要求》，特別是《質量管理體系要求》進行換版以來，結合企業生產經營的運行情況，對《質量手冊》、《程序文件》、《作業指導書》、《職業健康和環境保護管理》等文件的編制和修訂工作，精心組織各班組加強學習三體系文件內容，要求化驗室全體員工以三合一體系文件為指導，深化各項管理工作。
一、質量管理體系運行方面。
加強原燃材料質量、過程質量、產品質量控制，在體系運行過程中認真執行各項質量管理制度，做到有章可依，注重檢查，發現問題及時糾正，及時處理。各崗位都按制度辦事，形成良好的工作氛圍。工作中注重提高職工隊伍建設，加強理論學習和技能水平提高，定期組織理論培訓，加大內部抽查，這樣職工素質提高了，檢驗水平提高了，進而保證檢驗數據準確性，有效地指導生產。在水泥生產過程中，運用數理統計和質量管理方法，控制影響質量的因素，提高混合材摻量，降低生產成本。
二、環境方面。
除公司下達文件外，化驗室還制定了一系列關于環境方面的制度，對員工進行培訓學習，及時督促檢查，對那些沒按要求做的員工納入月底考核，實行扣分制。增強了員工的環境意識，從原來的臟亂到現在的清潔整齊，提高了公司的整體環境，保證了公司的正常運行，從而使公司的發展穩步向前。
三、在職業健康、安全方面。
利用班前班后會講安全，日常工作抓安全，使員工能夠正確的認識到安全的重要性，把安全知識不斷的用于工作之中，在工作中杜絕一切不安全事故的發生。
化驗室在三體系管理中針對文件要求學習培訓達36次，并能嚴格按照公司三體系要求運行，從而大大減少了工作中出現的問題，從而使人員管理走向人性化，操作手法達到標準化，質量管理趨于精細化。
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十七
我叫袁**，男，30歲，高中政治一級教師。20xx年畢業于**師范大學思想政治教育專業，畢業便任職于**五中至今，且一直擔任高中班主任工作。8年的教學生涯，我收獲的不僅有心酸，更有幸福，不僅有挫折，更有成功。下面，將近幾年的工作總結如下：
一、班主任工作方面。
畢業至今，我連續8年擔任班主任工作，在工作中，我不斷學習、摸索、總結，取得了較大的進步。
1、編撰《班級史冊》，為學生和自己留下美好回憶。
從第xx屆學生開始，我便和學生一起編撰“班級史冊”，這開創了我們學校的先河，深受學校領導、老師、學生以及家長的好評。如今，我已經和學生一起，編撰出了兩本“班級史冊”：《不落的太陽》、《七班那些事兒》，其中，在20xx年5月份學校的省級示范性高中評估過程中，作為評估資料之一，《不落的太陽》深得評估專家的好評。
2、撰寫教育日記，和學生一起堅持“道德長跑”
也是從第二屆學生起，我開始堅持寫教育日記。從本屆開始，我更是和學生一起堅持寫日記，每周和學生相互檢查一次，至今，我已經累計撰寫教育日記20余萬字，這里，不僅記錄了我教育生涯的點滴，更是我教育教學工作的經驗總結與教訓反思，通過思考與記錄，使我更加迅速的成長成熟。最近，已經完成處女作--《期待花開--我的教育故事》，已正式通過大眾文藝出版社初審，年底有望正式出版。
3、書信溝通心靈，適時給學生寫封書信。
畢業至今，鑒于和學生溝通的需要，除了堅持每周找兩名以上學生談心以外，我還會適時給學生寫信，力爭達到春風化雨、潤物無聲的效果。畢業至今，我寫給學生的書信已經不少于100封，但由于之前沒有善于保存，后來根據學生的提供，我搜集了近30封左右的書信，并整理收錄成了一本冊子--《寫給你--我驕傲的學生》。
在20xx年度，我被評為學校優秀班主任。
在20xx年度，我被評為學校先進個人。
在20xx年12月，我撰寫的《我的教育故事》在全校的班主任經驗交流會上，作經驗交流，取得了同行的認可和好評。
二、教育教學工作方面。
工作以來，認真專研業務，加強理論學習與實踐鍛煉，教學水平有了長足的進步，能熟練運用多媒體現代教學手段，課堂藝術良好，深受同行以及學生的好評，在學校的評教調查中，多次被評為“最受學生歡迎的老師”。
在20xx年**縣優質課競賽中，獲一等獎，
在20xx年學校首屆中青年教師優質課大賽中，獲一等獎。
在20xx年遵義市高中教育教學質量評估中，獲教育教學質量個人獎。
在20xx年**縣優質課競賽中，獲二等獎。
三、其他方面。
我深知學無止境，教也無盡頭，作為一個教師，更是要做到愛學習、勤學習的人，做一個“讀”領風騷的人，工作以來，除了備課上課需要讀的一些專業書籍以外，我還認真研讀了不少關于班級管理以及教育教學的書籍，除了自費訂閱《班主任》和《中學政治教學參考》雜志外，我還認真拜讀了魏書生的《如何當好班主任》、《種好心田》、《教學工作漫談》，李鎮西的《愛心與教育》、《這樣當好班主任》、《青春期悄悄話》，萬維的《班主任兵法》，鄭學志的《班主任工作招招鮮》等，在學習的過程中，我收獲了不少，大大的提高了我的班級管理也教育水平。
通過自己的不斷努力，我于20xx年的遵義市職稱評審中，順利通過了一級教師的評審！
教書是我從小的夢想，現在依然真摯的熱愛著這份職業，今后，我也將一如既往的將這份事業做好！我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！
最新青馬工程個人學習總結（專業18篇）篇十八
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時，坐在電腦前，傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學書刊、完成自己的學習任務……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學理念，在交流互動中取長補短，在自主研修中提升，抒發內心真實的感悟，認真總結自己的實踐經驗，感受著不斷充實豐富自己的成長過程，享受著生命拔節的快樂。
一、讓學習成為專業成長的源頭活水。
在“走進北師大”學習的過程中，真可謂是大開眼界，在學習先進的教學理念、成功的教學經驗、科學的管理方法的同時，我也深切地感受到了自己與名校名師的差距，這差距源于自己的專業知識不夠精深，源于知識視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識的積累只有靠讀書學習來實現。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學習如同這源頭活水，它會保持我們的專業成長之渠清澈無比。我想，學海無涯，藝無止境，教師要以為學生生命奠基為追求，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信，在不斷的學習過程中，我一定會不斷成長。
二、讓反思成為專業成長的鋪路基石。
“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，否則就會收效甚微。這句話用在教師的專業成長上同樣適用。教學反思是一種有益的思維活動和再學習方式，每一位優秀教師的成長都離不開教學反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有的教學經驗，也許只是一年工作的.20次重復，除非善于從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長的“催化劑”，是教師發展的重要基礎。在這次培訓中，培訓組織者為我們提供了交流反思的平臺，啟發我們不要只做埋頭苦干的老黃牛，要時常回頭看看自己走過的路，及時總結自己的教學有哪些成功之處，還有那些需要改進的地方、如何改進，只有堅持長期反思，才能逐漸提升教學能力。
“學無止境”，讓我們借這次國培之機，開始我們的專業成長之旅，多學習，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅實的基石，最終才有可能攀上成長的巔峰。