通過閱讀優(yōu)秀作文,可以培養(yǎng)自己的寫作思維,提高自己的寫作水平。接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,看看它們是如何通過結(jié)構(gòu)合理、論證有力和語言精彩呈現(xiàn)出思想和情感的。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇一
各位游客們:
大家好!
我是你們的導(dǎo)游秦導(dǎo),我的電話號碼是:1524739xxxx。大家有需要可以撥打我的'電話。距離雙龍洞還有一段車程,大家看看車窗外,山上開滿了映山紅,無論花朵還是葉子,都比咱們家里盆栽的杜鵑顯得有精神吧!你們是幸運(yùn)游客,油桐也正開花,這兒一叢,哪兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處大家見過嗎?大家看左邊的車窗外是一條小溪,溪流時而寬,時而窄,時而緩,時而急,這是因為山勢變化多端。
我們現(xiàn)在來到了雙龍洞口,大家抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,請大家跟隨我進(jìn)入外洞,剛才看見的小溪就是從這里流出來的。外洞像是一個大會堂,在這里聚集一千或八百人開個會也不會覺得擁擠。
接下來請大家跟隨我進(jìn)入內(nèi)洞,參觀雙龍。大家兩人一組,并排仰臥在小船里。請大家保管好貴重物品,注意在乘船時不要抬頭,否則會撞破額角,擦傷鼻子。
我們現(xiàn)在到了內(nèi)洞,請大家隨我一起觀賞雙龍以及石鐘乳和石筍。雙龍在洞頂蜿蜒盤旋,一條黃龍,一條青龍。其次是石鐘乳和石筍,那個多像王母娘娘,那個像唐僧,那個像孫悟空棒打白骨精。這里有宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比作什么,也很值得觀賞。大家在內(nèi)洞里走走,是不是感覺內(nèi)洞比外洞大得多?內(nèi)洞大概有十來進(jìn)房子那么大。大家現(xiàn)在在洞里欣賞,我們四十分鐘后出洞。
今天的旅行結(jié)束了,我們一起合影留念,大家下次來雙龍洞,我還給大家當(dāng)導(dǎo)游。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇二
聽完這節(jié)課已經(jīng)幾天了,仍回味無窮。一直沒有寫是想怎樣內(nèi)化成為自己教學(xué)風(fēng)格,我也試著用她的方式研究自己的課,具體的做法是這樣的:
一、思路清晰。
甘老師在教學(xué)中透過一個詞“碗蜒”而引出本文的游程。所以我也試著設(shè)計三年級下冊《這條小魚在乎》一課,學(xué)著她的方法,由“在乎”入手,讓學(xué)生順著這條線,小魚在乎什么?為什么在乎?還有誰在乎?層層深入,從而學(xué)生體會不能的情感。
二、語言精煉。
甘老師在上這節(jié)課的時候,她的語速一直都是平緩,柔和的上首她課的孩子們一定在享受著這份美好。所以這次講這節(jié)示范課時,一定要注意語速,語言準(zhǔn)確到位,避免過多的口語化,盡量做到準(zhǔn)確到位,慢慢的做到精煉。
三、注重語用。
新課程注重語言文字的應(yīng)用,在甘老師的這節(jié)課在學(xué)習(xí)描寫了孔隙的寫法之后,學(xué)生即興描寫一線天的`景色。這覺這樣學(xué)生能把這種寫法記得更深刻,學(xué)以致用。所以在我設(shè)計《這條小魚在乎》的時候,我也盡量的找到這樣的切入點。所以我設(shè)計讓學(xué)生續(xù)寫“他們得救了,被送回了美麗的大海……”,這樣不僅展開的學(xué)生的想象,而助鍛煉了學(xué)生的語用能力。
以后我會力爭每聽一課試著應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,學(xué)以致用,希望能得到更好的效果。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇三
游客們,我們現(xiàn)在來到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過的久負(fù)盛名的雙龍洞。
我們都知道,金華的各種溶洞是“金華四寶”之一,那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢?這種溶洞是一種特殊的地貌類型,我們稱之為“喀斯特地貌”,是水對可溶性巖石進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌。這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱,奇形怪狀,美不勝收,呆會兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的`想象力去欣賞他們。
那么我們先看一下,在洞口的“洞天”兩個蒼進(jìn)有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下,雙龍在哪里呢?(游客找)其實,我們在洞口是找不到的,我們可以先走進(jìn)來,抬頭往外望,原來兩條龍頭分別伸在外面,栩栩如生。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇四
雙龍洞景區(qū)離金華市區(qū)只有15公里,小學(xué)課文里葉圣陶先生的《記金華的雙龍洞》大概是最牛的游記,讓雙龍洞一躍成為金華除了火腿以外最深入人心的符號。而課文中提到的“仰臥在小船里游洞”的情節(jié),至今仍是雙龍洞最受游人稱道的體驗。
景區(qū)本身是開放式的,參觀其中景點則需購買聯(lián)票,門票是磁卡票,到景點刷一下即可。由于景點分布較為分散,景區(qū)內(nèi)又沒有交通車,除了步行,游人也可自駕或者坐當(dāng)?shù)厝说乃杰囍辆包c附近,而后步行游覽。
游覽區(qū)域包括雙龍洞區(qū)域和黃大仙景區(qū)兩部分,前者包括著名的雙龍洞,以及冰壺洞、桃源洞、金華觀、朝真洞等,是主要游覽區(qū)。黃大仙景區(qū)則較遠(yuǎn),主要看黃大仙祖宮和仙瀑洞,這邊游人少很多,只有一條不算好找的游步道可走過去,半小時左右。若坐私車,每人收費(fèi)20元左右。游玩時完全不必執(zhí)著于走完所有景點,直奔雙龍洞坐船,看過旁邊的冰壺洞,其它幾處景點挑幾個走走即可,大同小異。
進(jìn)入景區(qū)大門不遠(yuǎn),便能看到石碑上刻著《記金華的雙龍洞》全文,一些游人會在此駐足品讀,回味一番童年。由石碑右行,就是傳說中黃大仙得道之地金華觀,里面供奉黃大仙塑像,旁邊是一堆從這附近地下挖出的石頭,顏色潔白,形似羊群。出金華觀繼續(xù)往山上走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個罅隙洞口前有很多人,便是大名鼎鼎的雙龍洞了。
走進(jìn)外洞便能感到一陣清涼,夏天消暑正好。乘傳說中需要仰臥的小船進(jìn)內(nèi)洞需要排隊驗票,而且游人總不會少,需要點兒耐心。此處的情形和課文的描述已有些出入,比如洞口已可供數(shù)條容納4人的小船同時出入,不過洞的高度沒變,游人得放下背包,乖乖仰面躺著,若是亂動鼻尖都會擦到洞頂?shù)膸r石。大約十幾秒鐘就到了洞內(nèi),洞內(nèi)也不再是人工提著汽油燈指路,早已裝上了琳瑯的景觀燈,有導(dǎo)游講解。
雙龍洞并不大,一會兒就能走到與之相連的冰壺洞,這個洞里落差達(dá)20多米的瀑布水聲轟鳴,在燈光的映照下甚是壯觀,也是一景。由此往左去桃源洞,往右走半小時左右山路能到朝真洞,都是比較幽深曲折的溶洞景觀。若準(zhǔn)備去黃大仙景區(qū),可選擇較順路的朝真洞,不過要爬近千級臺階,比較辛苦。輕松些可選擇去桃源洞,而后下山去大門附近的二仙洞(雙龍古堡)看千奇百怪的鐘乳石,而后回到大門,結(jié)束游程。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇五
游客們,我們現(xiàn)在來到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過的久負(fù)盛名的雙龍洞。我們都知道,金華的各種溶洞是“金華四寶”之一,那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢?其實,我們在中學(xué)里的地理課應(yīng)該學(xué)過,這種溶洞是一種特殊的地貌類型,我們稱之為“喀斯特地貌”,是水對可溶性巖石(碳酸鹽巖、石膏、巖鹽)進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亞半島的石灰?guī)r高原的地名,而在我國,喀斯特地貌亦稱巖溶地貌。這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱,奇形怪狀,美不勝收,呆會兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的想象力去欣賞他們。除了金華,云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表現(xiàn)。
那么我們先看一下,在洞口的“洞天”兩個蒼進(jìn)有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下,雙龍在哪里呢?(游客找)其實,我們在洞口是找不到的,我們可以先走進(jìn)來,抬頭往外望,原來兩條龍頭分別伸在外面,栩栩如生。
而龍身卻在我們的洞里,那這是為什么呢?原來很久以前金華的人民得到兩條龍的保佑,風(fēng)調(diào)雨順,豐衣足食。但時間長了,這里的人民就很懶惰了,就等著天上掉餡餅,兩條龍看不過去就躲到洞里去了,于是這里不再風(fēng)調(diào)雨順,民不聊生。黃大仙看到也是很難過,他就想辦法用仙水只把龍頭引出來,這樣,只要人民比較勤勞的話,還是可以過著舒適的生活的。從此,金華的人民以勤勞著稱。
我們再看對面的墻上的“雙龍洞”三個字,是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對,“龍”字是倒寫的,這個意味著龍身就在里面,從里面看出來,才是正面。?那么用一句話來形容雙龍洞的最大特點便是“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,這個怎么說呢?原來,雙龍洞由內(nèi)洞和外洞組成,我們現(xiàn)在從外洞進(jìn)入內(nèi)洞必須經(jīng)此小小的穴洞逆水而行,水面離穴頂30余厘米,想進(jìn)入內(nèi)洞,必須平臥在船里,仰面擦崖而過,非常有意思。那么講到這個船呢,我還要提一提兩個人,哪兩個人呢?他們是中國老領(lǐng)導(dǎo)人中唯一沒有進(jìn)過雙龍洞的人,一個是毛澤東,一個是郭沫若。毛澤東晚年的時候因為發(fā)福,沒有辦法臥船進(jìn)洞,還曾卡在中央進(jìn)退兩難,還是衛(wèi)兵硬把船往下壓才解了圍;而郭沫若是因為覺得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去,自認(rèn)清高才不肯進(jìn)洞的。
好了,現(xiàn)在大家就請排隊上船,體會一下臥船的樂趣,進(jìn)了內(nèi)洞我會聘請景區(qū)導(dǎo)游為大家仔細(xì)講解里面的景致的。?至宋元祐六年(1091年),婺州太守祈雨北山,從此名聲大振,游人不絕,譽(yù)滿東南。宋朝名相王安石贊為"橫貫東南一道泉"。現(xiàn)山、石、水、洞等勝景風(fēng)貌依然,險、奇、秀、幽的景觀氣派猶存。?雙龍風(fēng)景區(qū)位于海拔500-1312米之間,是一處以山岳森林為背景,地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色,觀光度假、康體休閑、海外朝圣等為主要旅游活動的國家重點風(fēng)景名勝區(qū)和國家首批aaaa級旅游區(qū)。?全區(qū)劃分為雙龍洞、黃大仙、大盤天、優(yōu)游園、仙鶴妍、尖峰山等六大景區(qū),景區(qū)現(xiàn)規(guī)劃總面積為79.7平方公里。神奇的溶洞景觀、豐富的人文景觀、神秘的道教文化與森林生態(tài)環(huán)境融為一體,呈現(xiàn)了國家公園的雛型。?雙龍洞天仙境不僅是古代騷人墨客尋幽探勝的世外桃源,更是現(xiàn)代海外僑胞尋仙訪跡、朝覲膜拜的圣地。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇六
大家好!我們此次將要參觀的是舉世聞名的金華雙龍洞,我就是你們的導(dǎo)游,你們也可以叫我小孟。現(xiàn)在我們已經(jīng)出金華市區(qū),來到了羅店,立刻就要入山了。請大家把頭伸向窗外,山坡上的映山紅多有精神呀,一旁的油桐也不甘示弱,與映山紅爭奇斗艷。山上的沙石也不同尋常,呈粉紅色,我相信您在別處一定沒有見過。
旅客們,著名的雙龍洞到了,下車吧。雙龍洞是由外洞、內(nèi)洞及耳洞組成的,而我們面前的就是雙龍洞洞口。這洞口好似橋洞,寬寬的,氣勢雄偉。
我們走進(jìn)去看看吧。里面就是寬敞的外洞,面積約1200平方米,可容千人聚會,常年溫度在17℃左右。金華人和游客們在炎熱的夏季就會來此地乘涼,古人說的好:“上山汗如雨,如洞一身涼。”請大家看靠廳北的盡頭就是“駱駝昂首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”……其中最著名的是巖洞景觀“仙人田”,使人不由地產(chǎn)生來到世外的感覺,美不勝收。
相信大家一定看到一個空隙,這個空隙就是通往內(nèi)洞的唯一入口,可以讓一只小船進(jìn)出。如果有旅客想與我一起去探一探究竟,就和我一起坐船到內(nèi)洞吧。為了安全起見,請大家聽從工作人員的指揮。
旅客們,內(nèi)洞到了,這里非常暗,請注意安全。內(nèi)洞面積約3500平方米,洞內(nèi)石鐘乳、石筍、石柱眾多,造型奇特,布局巧妙,顏色各異,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮,大家可以天馬行空,盡情發(fā)揮你們的想象力。
今天的雙龍洞之旅結(jié)束了,大家參觀完后請排隊坐船出洞,再見!
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇七
1、學(xué)會本課生字及新詞。
2、了解按游覽路線連段成篇的方法及過渡句在文中的作用。
3、學(xué)習(xí)“孔隙”一段的描寫方法,寫一段話。
4、正確流利地朗讀課文。
5、了解金華雙龍洞奇異的景象,產(chǎn)生熱愛祖國山河的情感。
【教學(xué)目的】。
1、讓學(xué)生了解雙龍洞的'奇異的景象,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容,搜集資料、豐富課外知識,運(yùn)用有關(guān)課外材料理解課文內(nèi)容。
3、正確流利地朗讀課文。
4、初步了解過渡句在文中的作用。
【教學(xué)重點、難點】。
“孔隙”和“內(nèi)洞”是全文重點內(nèi)容,也是教學(xué)重點。通過學(xué)生讀中感悟,了解到“孔隙”和“內(nèi)洞”景觀特點。
【教學(xué)用具、學(xué)具準(zhǔn)備】。
石鐘乳、石筍圖片數(shù)張,維美光盤。
【板書設(shè)計】。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇八
“千尺橫梁壓水低,輕舟仰臥人回溪”,進(jìn)入內(nèi)洞就宛如置身仙境龍宮了。內(nèi)洞更大于外洞,面積約3500平方米,洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多。“神龍見首不見尾”,在洞內(nèi)你就可以見到兩龍的龍身、龍爪、龍尾了。其他主要景觀有“晴雨石”等數(shù)十多個巖溶景觀,琳瑯滿目,惟妙惟肖,游客至此,都會忘記塵世的喧囂,體驗“洞中方一日,人間已三載”的神奇。
洞口雙龍獨居特色,下面為我們展示下雙龍進(jìn)洞的標(biāo)準(zhǔn)方式哦,值得你體驗,驚險無限!
外洞寬敞高廣,面積約1200平方米,可容千人集會。常年洞溫保持在17℃左右,冬暖夏涼。特別是在炎熱夏日,金華人和游客到洞中納涼已成千古風(fēng)俗,比起天然空調(diào),則有過之而無不及,古人形容得好:上山汗如雨,入洞一身涼。
1)摩崖石刻:外洞洞壁有眾多摩崖石刻,洞口北壁“雙龍洞”三字,傳為唐人手跡,后由民國交通次長臨摹刻撰;南壁“洞天”二字,為宋代書法家吳琳的墨寶;“三十六洞天”五個大字,則為國民黨元老、近代書法家于佑任先生之手筆;*里邊石壁上還有“水石奇觀”石刻和清代名人探洞游記碑刻;近代合肥游人的“雙龍洞”三字石刻,很有趣味,他將“龍”字反刻,寓意雙龍洞的兩龍頭,要站在洞廳內(nèi)往外反過來看,才能看到他們的真面貌。
2)呂先生藏身:外洞廳北有一掛黃色“石瀑”,儼然是古人衣袍,這就是傳說的“呂先生藏身”景點,相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此,又有傳說是,有個村姑誓不嫁搶她的財主,被鎖困在洞中,呂洞賓就是從這里去營救洞中的村姑的。靠廳北盡頭就是“駱駝仰首”、“石蛙窺穴”、“雄獅邁步”、“金鷂展翅”等景觀,特別是洞中的巖溶景觀“仙人田”層層疊疊,使人不由產(chǎn)生來到世外的感覺。.
3)屏石橫亙:內(nèi)外洞之間有巨大的屏石橫亙相隔,僅有狹窄的地下河相通,河長15余米,寬3米多。要想進(jìn)入內(nèi)洞,只有屏息仰臥小船中,逆水擦巖而過,不得稍做抬頭,否則就有碰破鼻尖之虞,很是驚險,游覽方式為世界獨有。古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”就是描寫歷史上就是如此探洞的。明朝的地理學(xué)家、旅行家徐霞客在420xx年前,則是向洞前的潘老太太借了澡盆,解衣游進(jìn)雙龍內(nèi)洞的。
4)金華山八洞之首:明代的徐霞客根據(jù)雙龍洞“外有二門,中懸重幄,水陸兼奇,幽明湊異”的獨特景觀特點和價值,把它列為“金華山八洞”。
金華自古以優(yōu)越的地理和交通條件為商家倚重,是歷史上商業(yè)繁華的地區(qū)之一.金華物產(chǎn)豐富,“金華火腿”和“金華酥餅”兩個傳統(tǒng)名產(chǎn)更是名揚(yáng)海外,其它花茶、藕粉、佛手在全國知名度很高。此外,金華白字酒、壽生酒、佛手酒、義烏南棗、東陽木雕、浦江麥桿畫、草編、剪紙、永康灰鵝、方巖玩具、蘭溪蜜棗、花豬等在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù).改革開放后涌現(xiàn)出的義烏中國小商品城也以逐漸系統(tǒng)化,近年相當(dāng)活躍,以小見大,以多見長,物廉價美,市場充滿一片繁榮景象。其他如永康中國科技五金城、金華工商城、浦江書畫市場、磐安特產(chǎn)城等20余個特大型、大中型購物市場,使金華成為輻射國內(nèi)外的物質(zhì)集散中心,被譽(yù)為“購物天堂”。
浙江武義牛頭山國家森林公園,位于有“江南華清池,浙中桃花源”之美譽(yù)的浙江省武義縣境內(nèi),距武義縣城60公里,總面積1327.69公頃。公園屬中山地貌,峰巒疊嶂,高聳云霄,千米以上山峰林立,牛頭山,海拔1560米,不僅由仙而名,更因水而靈。古樹斷崖相伴的碧湖懸瀑,皮筏漂流、爬坡戲浪等激情誘惑,讓游賓在訪仙問道之余,可擁抱激流而抵達(dá)快樂生命的巔峰。牛頭山神牛谷漂流,峰險崖峭,峽深流急。漂流全程3公里,大小落差有20余個,*高落差有2.6米,兩岸林密巖奇,獸躍禽飛,和諧怡然,派原始景象。良好植被的水源涵養(yǎng)和水質(zhì)凈化,造就了可與九寨溝媲美的秀水。河流順山勢而下,千回百轉(zhuǎn),曲徑通幽,大有“山水復(fù)疑無路,柳岸花明又一村”的新奇。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇九
大家好!我叫xxx,你們叫我“x導(dǎo)”好了。在進(jìn)孔隙之前,我先給大家講一個小故事。大家看,在外洞廳北面有一掛黃色石瀑,它儼然是古人衣袍,這就是傳說的呂先生藏身景點。相傳八仙之一的呂洞賓曾隱身于此,又有傳說是,有個村姑發(fā)誓不嫁搶她的財主,被鎖困在洞中,呂洞賓就是從這里去營救洞中的村姑的。
雙龍洞分外洞和內(nèi)洞,外洞約1200平方米,洞內(nèi)泉水清澈,常年洞內(nèi)的溫度在攝氏15度左右。冬暖夏涼,炎夏至此,有“上山汗如雨,入洞一身涼”之感。內(nèi)洞約2100平方米,布滿了各種形狀的鐘乳石,內(nèi)外洞間有一條水道相通。
雙龍洞今天已煥然一新。它被辟為旅游地,每天都有大量中外游客前來參觀。在通往內(nèi)洞的孔隙附近擴(kuò)大了一處孔隙,增設(shè)了一對能來往的電纜船。內(nèi)洞里不但安裝了電燈,還配上了各種顏色的燈泡,使洞內(nèi)景致格外壯觀。
古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,要從外洞進(jìn)內(nèi)洞,須平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,有驚無險,妙趣橫生,堪稱游覽方式一絕,有“水石奇觀”之譽(yù)。內(nèi)洞略大于外洞,如果說外洞是“龍廳”的話,那么內(nèi)洞就是“龍宮”。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多,造型奇特、布局巧妙、顏色各異,有“黃龍吐水”“倒掛蝙蝠”“彩云遮月”“天馬行空”“海龜探海”“龜蛇共生”“壽星與仙桃”“青蛙盜仙草”等四十余種景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。
心動了吧!心動不如行動,那就跟我來吧!
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十
大家好,歡迎參加本次“金華雙龍洞一日游”,我是導(dǎo)游周嘉怡,大家可以叫我“小周”或直接稱為“導(dǎo)游”,我將竭誠為大家提供滿意的服務(wù)。
游客們,雙龍洞到了,請大家準(zhǔn)備好下車,今天春光拂面,真是個出游的好天氣。我們先到洞口瞧一瞧吧!看!這些山突兀森郁,很有氣勢。洞口就像橋洞一樣,很寬大,是個可以容納800或1000人開會的大會堂。
我們再往里走吧!眼前的外洞,什么地方都很寬,可是,你們瞧!那個孔隙是不是很小?我告訴你們吧!這個孔隙雖小,可也容得下一艘小船,兩個人并排仰臥。要是你們躺上小船,闖過孔隙,保證有感覺到:要是把頭稍微稍微地抬起一點兒,準(zhǔn)會撞破額角。到內(nèi)洞了,里面一團(tuán)漆黑,大家用汽油燈照起吧!瞧,兩條龍蜿蜒在洞頂,那是一條黃龍和一條青龍,這個就是雙龍洞名字的由來。那些就是石鐘乳和石筍,石鐘乳是從上往下長,石筍是從下往的上長,大家可不要等石鐘乳和石筍長大,它們可是100年才長大1厘米的。這些形態(tài)和顏色不同石鐘乳和石筍,構(gòu)成的可是一道不同尋常的風(fēng)景,大家可要好好欣賞哦!
接下去是自由游覽的時間,現(xiàn)在是下午一點,三點鐘準(zhǔn)時集合上車,請大家注意安全,結(jié)伴活動,有事情可打我的電話。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十一
難點孔隙的描寫。游記類課文的'學(xué)法。
教具cai課件。
教學(xué)要求:
1。使學(xué)生了解課文是按游覽順序記敘了作者游雙龍洞的所見所聞。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。
2。學(xué)習(xí)抓住特點寫景物的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和有條理敘述事情的能力。
3。按空間順序給課文分段,并概括段意。
4。學(xué)會生字、新詞。
5。有感情地朗讀課文。背誦喜歡的自然段。
一導(dǎo)入:
師:今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第28課,請大家齊讀課題。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十二
第一講義——基礎(chǔ)篇教學(xué)要求:
1、通過語言文字了解金華雙龍洞的特點,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
2、了解作者的游覽順序,練習(xí)理清課文的條理。
3、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
4、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
1、了解外洞、內(nèi)洞的特點以及怎樣從外洞入內(nèi)洞。
2、練習(xí)理清課文的條理。
教學(xué)時間:3課時。
教學(xué)時間:20xx年2月16日
1、通讀全文,了解游覽順序,理清文章條理。
2、了解路上景物的特色。
1、指名分段讀課文,正音。
2、同桌兩人輪流讀文,議自然段意。
3、指名說說作者按什么順序游覽雙龍洞的。
板書:路上——洞口外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞
1、哪幾個自然段是講路上景色的?
(2——3)
2、自由朗讀第二三段,想想路上景色有什么特點。
3、討論。
(1)“新綠”“映山紅”什么意思?
(2)“或濃或淡”什么意思?
(3)“明艷”什么意思?你從哪些語句體會出來?
(4)“時而”什么意思?
1、各人自由讀,想象景色。
2、指名有感情朗讀課文。
預(yù)習(xí),想想外洞和內(nèi)洞各有什么特點。
教學(xué)時間:20xx年2月17日
1、通過自學(xué),了解外洞和內(nèi)洞及孔隙的特點。
2、體會祖國山河景色的秀麗。
1、《記金華的雙龍洞》的作者是按什么順序游覽的?
2、去雙龍洞的路上,作者看到的景色是什么樣的?
1、提出自學(xué)要求:
認(rèn)真讀讀下面的課文,想一想,外洞和內(nèi)洞各有什么特點?作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。
2、學(xué)生按要求自學(xué),可在書上圈圈畫畫,同桌也可討論討論。
1、課文中怎樣介紹外洞的?誰能把有關(guān)的語句找出來讀一讀?
2、外洞的主要特點?(大)從哪兒體會到的?
1、課文怎樣介紹內(nèi)洞的?
3、為什么說“即使不比作什么,也很值得觀賞”?
4、你知道它為什么叫雙龍洞嗎?
“蜿蜒”什么意思?
五、討論作者是怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的。
1、課文哪一部分寫的?
2、這一段講了哪幾層意思?
3、作者進(jìn)洞時的感受是怎樣的?
從作者的感受中,你體會到什么?
邊讀邊想象外洞、內(nèi)洞的特點,想象乘船進(jìn)入內(nèi)洞的情景。
練習(xí)背誦從外洞進(jìn)內(nèi)洞的那一段。
教學(xué)時間:20xx年2月20日
執(zhí)教教師:顏朝陽
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、有感情朗讀課文,理解泉水流經(jīng)的路線。
教學(xué)過程:
1、指名背誦從外洞到內(nèi)洞這一部分。
2、指名說說外洞和內(nèi)洞的特點。
1、啟發(fā)思考:
溶洞都是由于流水的常年沖刷而形成的,有洞就必然有水。本文作者不僅寫了洞,而且寫了水。請同學(xué)們把課文中寫水的句子找出來讀一讀,再想一想泉水是從哪兒流到哪兒的。
2、學(xué)生閱讀思考,同桌互相討論。
3、集體討論。
板書:深黑的石洞——內(nèi)洞——外洞——洞口——流下山
課文把雙龍洞的特點寫得很具體,我們讀了,仿佛身臨其境。
1、有感情朗讀課文。背誦你喜歡的自然段。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十三
師:我們一同隨著葉圣陶老先生從金華出發(fā),經(jīng)過羅甸就漸漸入山。一路上大家有說有笑,山中的景象一片明艷,耳邊溪流潺潺,迎著溪水抬頭望去,雙龍洞到了!(板書:金華—羅甸—路上—)。
二、學(xué)習(xí)課文。
師:同學(xué)們回憶一下葉老都游覽了雙龍洞的哪些地方?
生:葉老游覽了雙龍洞的外洞、孔隙和內(nèi)洞。(板書)。
師:請同學(xué)們打開書,這高大的溶洞,景象奇特,上節(jié)課我們已經(jīng)隨著葉老來到了洞口,在洞口看到了什么,感受到了什么?(板書寬)洞口這部分我們是怎樣學(xué)習(xí)的?(明確學(xué)法)。
生:學(xué)習(xí)洞口這部分我們先找出看到什么,感受到什么,再把體會讀出來。
師:我們就用這種方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)。經(jīng)過寬大的洞口,就來到了外洞。這里又是怎樣的景象呢?請大家自學(xué)外洞這部分,把自己的收獲匯報給大家。
生:高、大仿佛到了個大會堂聚集一千人或是八百人開個會一定不覺得擁擠。
師:誰能把這種奇特的感受讀出來?找一生讀。
師:這又高又大的外洞已經(jīng)讓我們感到很奇特,更令人驚嘆的是,內(nèi)外洞有巨大的屏石相隔,僅通水道,長10余米,寬3米多。內(nèi)外洞的相隔與相通,形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩云“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,如欲觀賞,唯有平臥小舟,仰面擦崖逆水而入,不得稍有抬頭,有驚而無險,妙趣橫生,堪稱游覽方式之一絕,有“水石奇觀”之譽(yù)。那正流出溪水的孔隙。快來看看吧!
同學(xué)們自由讀第四大段,說說孔隙給你什么感受?你是從哪些詞句中體會出來的。
生:(窄小、低矮)(自以為、沒有一處、擠壓、稍微、準(zhǔn)會)。
師:讓我們有感情地朗讀此段中你喜歡的語句。
看電腦填空。
師:這樣的水石奇觀,游覽后真令人拍案叫絕。下面讓我們有感情地齊聲朗讀第四大段。
師:我們乘船從孔隙經(jīng)過,大約走了八、九米就來到了內(nèi)洞。這里又有什么樣奇特的景觀呢?請大家默讀第五大段,用我們上面的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個人學(xué)習(xí)。再分小組討論。思考:在內(nèi)洞你看到了什么?有什么感受?從哪些詞語中體會到的?然后有語氣地讀出來。
生:1、黑漆黑一片什么也看不見。
洞頂?shù)碾p龍。
石鐘乳和石筍名目有四十多種。形狀變化多端,顏色各異,即使不比做什么,也很值得觀賞。
看圖片加深體會。
師:洞內(nèi)鐘乳石、石筍眾多,造型奇特,布局巧妙,有“黃龍吐水”、“倒掛編幅”、“彩云遮月”、“天馬行空”、“海龜探海”、“龜蛇共生”、“青蛙盜仙草”、“壽星與仙桃”等景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。
師:讓我們看投影中的句子,把它補(bǔ)充完整。
過渡:這些石鐘乳和石筍,像神仙、像動物、像宮室、像器用……名目繁多,造型奇特,再加上那搖曳的燈光,忽明忽暗,讓我們置身于神秘的境界,怎能不令我們驚嘆自然的奇異,請大家有感情地讀讀內(nèi)洞這部分。
感情朗讀。指讀。
師:就這樣,我們隨葉老又仰臥在小船里,通過孔隙出了洞。
三、總結(jié):
結(jié)合板書總結(jié)全文,體會雙龍洞景觀的奇特。
這節(jié)課,我們不僅隨葉老游覽了金華的雙龍洞,洞中的景觀令人驚嘆。那孔隙的奇妙,石鐘乳和石筍造型的奇特,真不愧為大自然中又一奇特的景觀。(景象奇特)而且,還掌握了游記的學(xué)習(xí)方法,那就是抓住游覽中作者的所見、所聞,體會作者的所感和對山水、自然的無限熱愛之情。
發(fā)散:
學(xué)生出示相關(guān)的圖片或文字,進(jìn)行課內(nèi)外結(jié)合。
老師知道,同學(xué)們在課下也結(jié)合課文從書中、報刊中、網(wǎng)絡(luò)上找到了許多相關(guān)的材料,下面我們就來展示給大家吧。
針對學(xué)生的展示進(jìn)行總結(jié)。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十四
汽車開出杭州大約2多小時,我們進(jìn)入了去雙龍洞景區(qū)的盤山公路。山上長滿了高大又茂盛的樹,翠綠的葉子是那么嬌嫩,在陽光的照射下閃閃發(fā)光,山上的沙土呈粉紅色,在別處似乎沒有見過。粉紅色的山映襯著翠綠的樹,眼前一片明艷。
我們走過清澈見底、水草搖擺的“瑤池”,走過李清照曾駐足哀嘆的橋,在悅耳的洞內(nèi)清泉叮咚聲的指引下,我們來到了核心地段——雙龍洞。傳說洞口有一青一黃兩條龍在迎接大家。。我抬頭一看,哈哈!果真有兩條龍。青龍在左邊,黃龍在右邊。青龍伸著小爪子向大家說:“祝你們新年快樂!萬事如意!”而黃龍則咧著嘴,笑迎八方客。嘿嘿!告訴你吧,其實,所謂的兩條龍就是兩塊鐘乳石,只是因為像龍,洞名才叫雙龍洞。
雙龍洞素有“水石奇觀”之譽(yù),“洞中有洞洞之泉,欲覓泉臥小船。”因為內(nèi)外洞之間有12米寬的石梁壓在泉水上,只留出20~30厘米的空間,所以要想進(jìn)入內(nèi)洞,就必須仰臥小船。我仰臥在小船內(nèi),眼前劃過一排又一排奇形怪狀的巖石,似乎稍一抬頭,就會輕則擦傷鼻子,重則撞破額角,可見石有多奇。
進(jìn)入內(nèi)洞,洞里一片漆黑,導(dǎo)游阿姨拿著手電筒,雖不斷提醒大家當(dāng)心腳下,但我們還是不停地打滑。阿姨在一塊巨大的石頭前停下,她一邊用手電筒照明,一邊講解:“在我們的洞里,有一個好客的龍王,他為了迎接咱們,也特地買了金華土特產(chǎn)——火腿腸和酥餅,”說完,阿姨用手電筒照了照我的斜上方,哇!果真有,那些扁扁的石頭真像一塊塊香噴噴的火腿腸,還有那些圓圓的石頭一塊塊像美味的酥餅。栩栩如生的石頭讓我好像也嘗過了這些美味的食物,我也情不自禁地感嘆起大自然的力量。
金華雙龍洞的美景令我流連忘返,請同學(xué)們自己去看看書上的介紹吧!
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十五
泡好了溫泉我們開車來到金華的雙龍洞。金華雙龍洞是有名的旅游景點。聽這里的導(dǎo)游說洞里還有船呢?不過這個洞里船不是坐的,而是躺著的。到了洞口我迫不及待的沖進(jìn)洞內(nèi),原來進(jìn)洞的口很小,人必須躺在船上才能進(jìn)洞。洞口排了一條像長龍的隊伍,都在等待躺在小船上進(jìn)洞。
終于輪到我上船了,我們一家躺在一頭,宣宣一家躺在另一頭。小船晃晃悠悠的進(jìn)洞了,剛開始我有點緊張,一個巨大的石頭就像要壓到我們身上。我稍稍一伸手就可以觸摸到石頭。小船開了不到十秒鐘,突然眼前豁然開朗。工作人員提醒我們到了。
離開小船,往前走了一會兒。哇!洞內(nèi)的石頭被燈光一照,真是讓我們目瞪口呆!我和媽媽用了好多個成語來形容洞內(nèi)的美景,五彩繽紛、五顏六色、色彩斑斕、目不暇接…….。這些美麗的石頭讓大家流連忘返,我們趕緊拍照留念。
我很奇怪,這些石頭和我平時看到的石頭都不一樣,媽媽告訴我這些石頭是鐘乳石,鐘乳石的形成往往需要上萬年或幾十萬年時間,不能碰,是國家要保護(hù)的。
我們繼續(xù)往前走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽到了瀑布的轟鳴聲。洞內(nèi)怎么會有瀑布呢?沿著聲音往里走,一條巨大的瀑布從洞的頂端而降。真是太神奇了!我可以用一句詩來形容這兒的瀑布,“飛流直下三千尺。”原來這就是冰壺洞。這次的旅行真讓我長了不少見識,我以后要多多了解文化才行。
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十六
游客們,你們好!我是本次帶領(lǐng)你們游覽記金華的雙龍洞的外洞的導(dǎo)游,我姓李,叫李穎。我們現(xiàn)在來到了曾經(jīng)在葉圣陶老先生筆下提到過的久負(fù)盛名的雙龍洞。我們都知道,金華的各種溶洞是“金華四寶”之一,那么有沒有人知道他們是怎樣形成的呢?其實,我們要在中學(xué)的地理課中學(xué)到,這種溶洞是一種特殊的地貌類型,我們稱之為“,是水對可溶性巖石進(jìn)行以化學(xué)溶蝕作用為主而形成的地貌。喀斯特是南斯拉夫西北部伊斯的利亞半島的石灰?guī)r高原的地名,而在我國,喀斯特地貌也稱巖溶地貌。這種地貌在地下發(fā)育著地下河、溶洞等。而在溶洞內(nèi)有多姿多彩的石筍、鐘乳石、石柱,奇形怪狀,美不勝收,呆會兒我們進(jìn)洞后可以大膽的發(fā)揮我們的想象力去欣賞他們。除了金華,云南的石林和桂林山水都是喀斯特地貌的典型表現(xiàn)。
那么我們先看一下,在洞口的“洞天”兩個蒼進(jìn)有力的大字是由宋代書法家吳琳所書。大家可以找一下,雙龍在哪里呢?其實,我們在洞口是找不到的,我們可以先走進(jìn)來,抬頭往外望,原來兩條龍頭分別伸在外面,栩栩如生。
于是這里不再風(fēng)調(diào)雨順,民不廖生。黃大仙看到也是很難過,他就想辦法用仙水只把龍頭引出來,這樣,只要人民比較勤勞的話,還是可以過著舒適的生活的。從此,金華的人民以“勤勞”二字著稱。我們再看對面的墻上的“雙龍洞”三個字,是不是發(fā)現(xiàn)有些問題?對,“龍”字是倒寫的,這個意味著龍身就在里面,從里面看出來,才是正面。
那么用一句話來形容雙龍洞的最大特點便是“洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船”,這個怎么說呢?原來,雙龍洞由內(nèi)洞和外洞組成,外洞約1200平方米,洞內(nèi)泉水清澈,常年洞內(nèi)的溫度在攝氏15度左右。冬暖夏涼,炎夏至此,有“上山汗如雨,入洞一身涼”之感。內(nèi)洞約2100平方米,布滿了各種形狀的鐘乳石,內(nèi)外洞間有一條水道相通。
內(nèi)洞略大于外洞,如果說外洞是“龍廳”的話,那么內(nèi)洞就是“龍宮”。洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多,造型奇特、布局巧妙、顏色各異,有“黃龍吐水”“倒掛蝙蝠”“彩云遮月”“天馬行空”“海龜探海”“龜蛇共生”“壽星與仙桃”“青蛙盜仙草”等四十余種景觀,幻化多變,使人目不暇接,宛若置身水晶龍宮。
導(dǎo)人中唯一沒有進(jìn)過雙龍洞的人,一個是毛澤_,一個是郭沫若。毛澤_晚年的時候因為發(fā)福,沒有辦法臥船進(jìn)洞,還曾卡在中央進(jìn)退兩難,還是衛(wèi)兵硬把船往下壓才解了圍;而郭沫若是因為覺得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去,自認(rèn)清高才不肯進(jìn)洞的。
好了,現(xiàn)在大家就請排隊上船,體會一下臥船的樂趣,進(jìn)了內(nèi)洞我會聘請景區(qū)導(dǎo)游為大家仔細(xì)講解里面的景致的。心動了吧!心動不如行動,那就跟我來吧!!!
記金華雙龍洞(優(yōu)秀17篇)篇十七
星期天上午,爸媽帶著我游金華雙龍洞,我們從當(dāng)?shù)刭e館出發(fā),大約乘車半個小時就到雙龍風(fēng)景區(qū)。
我們來到洞口,就看見兩個龍頭在洞口的兩邊,怪不得叫“雙龍洞。”我們站在外面暑氣逼人,可到里面卻是寒氣刺骨。我們排著隊,上了船,進(jìn)了內(nèi)洞。上岸后我就看見奇形怪狀的石鐘乳,正像葉圣陶爺爺在文中提到都是依據(jù)人們的想象。我看見了“天狗望月”,月亮被大樹托著,可我抬著頭找了半天也沒發(fā)現(xiàn)“天狗”,旁邊旅行團(tuán)的導(dǎo)游說:“這就是天狗!”我低下頭一看“天狗在地上,我看見“天狗”正看著月亮,好像要吃了月亮似的,我想,應(yīng)該把名字改成天狗想食月才對。我又看見旁邊那個爐子似的東西,一看牌子是仙爐,旁邊導(dǎo)游說:“把手伸進(jìn)去沾沾仙氣,可以給你帶來好運(yùn)。”我就半信半疑的把手伸了進(jìn)去沾了沾“仙氣”,后繼續(xù)往前走。
接著我們來到了“冰壺洞”我聽見了瀑布聲,我就知道里面有瀑布。我看到了龍、老虎、麒麟,等石鐘乳。然后終于看到了瀑布,這個瀑布很壯觀,我發(fā)現(xiàn)旁邊還有“母子瀑”幾個字,我猜想有可能因為這個瀑布是由一對母子建造的,所以叫母子瀑。我站在母子瀑的石頭上感受瀑布的涼爽。
我們又來到了桃源洞,里面有“青蛙”石鐘乳有“烤雞”石鐘乳“老鷹騎牛”等石鐘乳。到此,我們離開雙龍洞,結(jié)束了雙龍洞風(fēng)景區(qū)的游玩。
我們出了洞上車回家,過了一個又開心又飽眼福的星期天,心里想,下次叫同學(xué)們一起來玩。