我通過反思和總結，提煉出了一些寶貴的經驗，值得分享。借助以下心得體會范文，或許可以為大家提供一些有關學習和工作的思考和啟示。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇一
高三是人生中非常重要的一個階段，這個階段的學生也將面臨著非常重要的任務——復習。作為高三語文學習的一員，我在這個階段有了許多的感悟與心得。在這篇文章中，我將分享我的高三語文復習心得體會，總結自己的復習經驗。
一、定位明確，抓住重點。
語文知識廣泛且繁多，作為高三學生，我們要明確自己的學習目標，從而抓住重點，做到知己知彼。在這個過程中，我們應當注重基礎，深入理解文學經典，高質量掌握常見的語言知識，全面提高自己的思維能力。在具體操作中，我們可以通過查看歷年高考試題來掌握各知識點的重點和難點。
二、多維度復習，注重知識內涵。
語文考試不僅考察學生對知識點的掌握，更注重學生對知識內涵的理解和拓展。為了應對考試，我們應該對單一的知識點進行多維度的復習。例如，可以通過閱讀文學作品來理解文學的風格和語言，從而進一步提高對語文知識的理解。
三、不忘練習，重點突出。
高考語文考試中，閱讀是必考題型之一。因此，我們要注重對閱讀能力的提高。我們可以通過練習閱讀理解題和大量閱讀文學作品來提高自己的閱讀理解能力和對語言和文學作品的理解。在復習過程中，我們應該抓住重點，有針對性地進行不同類型的閱讀理解練習。
四、靈活應對，多元化學習。
語文學科的復習更像是一個長跑，需要學生有足夠的心力和耐力。因此，我們應該采取多元化的學習方式，不同的方法可以幫助我們更好地掌握語文知識。例如，閱讀經書、讀報紙、參加辯論等，可以幫助我們突破思維的局限，提高語言表達能力。
五、自我評價，總結提高。
語文學科的復習過程需要不斷的自我評價和總結。當我們發(fā)現某一知識點自己不太擅長或理解不透徹時，我們應該積極地去找老師請教或者自己查閱課外讀物，從中汲取語文知識的營養(yǎng)，讓自己能更好地應對高考語文的考試。
總之，高三語文的學習需要我們始終保持一顆虛心學習的心態(tài)，不斷努力提高自己的語言和思維能力。只有這樣，我們才能真正在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇二
1、時間安排。
20xx年10月底結束新授課模塊10、模塊11。
一輪復習:20xx年11月-20xx年2月底，復習完1-8模塊;基礎能力過關。
二輪復習:20xx年3月-4月中旬，結束課本復習，模塊訓練;綜合能力突破。
三輪復習:20xx年4月下旬-5月底，精選習題，模擬訓練。提高應用能力。
2、復習要求:。
第一輪復習:以教材為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎知識，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點;抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高學生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學生的應試能力。
第二輪復習:深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力，學生專項解題能力和聽讀寫綜合能力的提高。
第三輪復習:瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規(guī)范，提高做題速度，側重于查漏補缺，通過高考模擬調適心態(tài)，學生掌握一定的應試策略。力爭通過高考復習使盡可能多的學生達到高考能力要求，信心十足地走進考場。
高三課堂教學始終堅持的三個原則。
a.滲透“三維目標”的原則。即始終關注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的落實與達成。
b.堅持“學生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。此外，對于基礎知題還要做到:先練后講，逢講必連，講后再練。
c.堅持抓“主要矛盾”的原則。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。通過單詞輪回讀憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。
三、方法策略:。
1、激發(fā)學生潛能，提高學生學習的積極性、主動性。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學生的學習積極性主動性是學習成功的關鍵，是老師教學任務得以實現的保證，在教學過程中，應通過各種方式去激發(fā)和調動學生的積極性，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習，去進步，去成功。
2、明確方向，加強研究，提高復習備考工作的針對性。
結合課標，認真研究《考綱》變化，探索命題原則，結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，認真落實市區(qū)精神，做到科學備考。
3、加強集體備課。
按照教研室和學校的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據“雙綱”，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與集體研討相結合。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。
4、搞好導學案教學。
“導學案教學”是一個行之有效的科學方法，也是我們學校要求堅持使用的。我們根據學生實際、學科特點和授課內容，在利用好市編學案的基礎上，集思廣益，科學編排，狠抓落實，大膽創(chuàng)新。一輪復習，我們將以單元學案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發(fā)揮了導學案應有的作用。
5、新授與復習結合，以練為主。
高三上學期的英語新授課。根據高考中閱讀題比重逐年加大的情況，帶著學生有效地處理新教材中的文章是很有必要的。因為教材中閱讀信息量多，題材體裁廣泛，是教師提高學生閱讀能力的最好教材。例如:在學習介紹人物的課文時先讓學生歸納文章的主題及每節(jié)的大意，幫助學生了解文章的結構，再讓學生根據時間順序找出不同時期所發(fā)生的事情，讓學生了解文章的線索，從而更準確地深層地理解全篇課文意思。采用新授與復習結合的辦法在講授新課中鞏固學生基礎知識及提高閱讀能力可以使教學更有針對性，避免盲目低效的單一復習方式。
在講新課的同時，穿插進行與高考題型一致的綜合練習，聽力專項訓練和寫作專項，使學生在運用中熟練掌握所學知識，逐漸加強高考意識。
正式復習階段，采用講練結合的辦法，堅持先練后講，在練習中找問題，然后有針對性地輔導，講解。以求能準確地發(fā)現學生存在的普遍問題，準確地采取補救措施，起到事半功倍的復習效果。
6、以學定教，落實幫扶，提高復習效率。
整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。
7、發(fā)現問題、對癥下藥、注重方法指導。
通過檢測、和學生個別談話、同其他老師交流情況等方式使學生復習中的問題不斷顯現出來，進而追究產生問題的原因，提高復習的效度。
1)注重在教學中基礎知識的訓練和持之以恒的學習習慣的培養(yǎng)。
2)加強復習方法及做題技巧的指導。
學習習慣的好壞直接影響效果，在復習過程中，要不斷指導學生積累知識。讓學生知道“零散的時間”與“大塊時間”在英語復習中同等重要。同時充分必要的物質準備是保障復習順利進行，提高學習效率的重要前提。要求學生建立起袖珍型詞匯本、作文檔案、錯題檔案等等。
8、嚴格評價制度，加強批閱、檢查。
根據我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每周我們拿出一節(jié)課的時間來檢查鞏固本周所學的內容，并認真批閱學生的試卷作業(yè)。做到有發(fā)必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
9、突出語篇，強化聽力訓練。
高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識，強化閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導做題方法，使精讀與泛讀相結合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。
聽力較差是農村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，《藍海英語》。每周安排三節(jié)課的訓練，在星期二，四下午，周五早預習進行。同時在課堂適當穿插限時精聽訓練。
10、精選習題，狠抓落實。
充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質量關，力求選出內容新穎、質量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇三
高三是每個學生都經歷過的一個重要階段，其中英語作為一門重要的學科，對學生的綜合素質和高考成績起著重要的影響。在高三復習英語的過程中，我總結出了一些心得體會。首先，制定合理的復習計劃是成功復習的關鍵。其次，多做真題是夯實基礎的有效方法。第三，積極運用英語學習資源能提高學習效率。第四，注重寫作和口語訓練可以提高語言表達能力。最后，保持良好的心態(tài)是成功復習和取得好成績的基礎。
首先，制定合理的復習計劃是成功復習的關鍵。對于英語這門科目，學生可以根據自己的具體情況和學科難度，制定一個合理的復習計劃。這個計劃需要包括每天的學習時間安排、知識點的整理和復習、真題的做題和錯題總結等內容。同時，還要靈活調整計劃，因為時間過于緊張可能會增加學習的壓力，而過于寬松則會導致沒有緊迫感。制定合理的復習計劃，能夠幫助學生高效有序地進行英語復習。
其次，多做真題是夯實基礎的有效方法。高考的英語試卷題型較為固定，因此，多做真題能夠讓學生熟悉各種題型，提高解題能力。通過對真題的反復練習，不僅能夠鞏固知識點，而且能夠更好地理解考點，并掌握應對不同題目的答題技巧。此外，根據做題情況，進行詳細的錯題總結，找出自己的不足之處，及時進行彌補，能夠提高復習的效果。
第三，積極運用英語學習資源能提高學習效率。在如今信息發(fā)達的社會，學生可以通過各種渠道獲取大量優(yōu)質的英語學習資源。例如，可以閱讀外文報刊雜志、聽英語廣播和音頻，觀看英語電影和紀錄片，參加英語角和英文討論。通過積極運用這些英語學習資源，學生能夠擴大自己的詞匯量，提高聽說讀寫的能力，同時也能夠培養(yǎng)自己的語感和語言環(huán)境。
第四，注重寫作和口語訓練可以提高語言表達能力。英語寫作和口語訓練是英語學習的兩個重要方面，也是高考中的重要考點。通過多寫英語作文，不斷練習語法、表達技巧和寫作結構，能夠提高語言表達能力。同時，積極參與英語口語練習，多和他人交流，可以提高口語流利度和語音語調的準確性。通過寫作和口語訓練，學生能夠增強對英語的運用能力，從而在高考中取得更好的成績。
最后，保持良好的心態(tài)是成功復習和取得好成績的基礎。在高三英語復習的過程中，學生面臨嚴重的壓力和挑戰(zhàn)，因此，保持良好的心態(tài)非常重要。首先，學生要有信心，并相信自己已經做了充分的準備。其次，學生需要調整好自己的學習狀態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。最后，要保持良好的生活習慣，保證充足的睡眠和健康的飲食，這有助于提高學習效率和身體素質。通過保持良好的心態(tài)，學生能夠更好地應對高三的復習和考試，取得理想的成績。
綜上所述，高三復習英語是一項長期而艱巨的任務。學生要制定合理的復習計劃，多做真題，積極運用英語學習資源，注重寫作和口語訓練，并保持良好的心態(tài)。只有在這些方面都做得到位，才能夠更好地應對高考，取得優(yōu)異的成績。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇四
高三是每個學生都經歷的重要階段，也是承載著無數期望與壓力的一年。為了幫助學生更好地備戰(zhàn)高考，學校組織了一場高三復習報告會。我有幸參加了這次報告會，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，我深刻認識到高三復習的重要性。報告會上，優(yōu)秀的學長學姐們分享了他們高三備考的經驗與方法。他們告訴我們，高三的復習不僅需要我們要掌握知識點，更重要的是要掌握解題技巧和應試技巧。因此，我們必須要堅定信心，對自己充滿信心，不畏道路的艱辛與曲折。在這段時間里，我們要刻苦學習，針對自己的不足，及時補充知識，提高解題的能力，以期望為高考沖刺做好充分準備。
其次，我認識到高三復習需要堅持和規(guī)劃。許多學長學姐們向我們講述了他們的學習計劃與復習規(guī)劃。他們告訴我們，要學會科學合理地安排時間，分配好每天的復習任務，然后按計劃有條不紊地進行復習。不能馬上看完就忘，還要通過做題、總結和講解的方式鞏固學過的知識點。高考的戰(zhàn)場是殘酷的，只有制定好計劃，并堅持執(zhí)行，才能在競爭中脫穎而出。
另外，我也深感備考過程中要有正確的心態(tài)。學長學姐們紛紛表示，這個階段我們需要放下過去的得意，同時也不能被挫折擊倒。面對高考的壓力和焦慮，我們應該保持積極樂觀的態(tài)度，迎難而上。我們要相信，只要我們付出努力和智慧，成績就會有所提升。因此，在備考過程中，要學會調整心態(tài)，保持平穩(wěn)的情緒，不被一時的挫折所打敗。
此外，我從報告會中也知道了廣泛涉獵知識對高考備考的重要性。許多學長學姐們都強調了高考對于考生綜合素質的要求，不僅要求我們在各科目中掌握扎實的知識點，還要求我們擁有廣泛的知識面和良好的學科組合能力。這意味著在備考的過程中，我們不能只把精力放在自己擅長的科目上，而要盡量提高其他科目的成績。只有這樣，我們才能真正做到全面發(fā)展，提高自己的競爭力。
最后，從這次高三復習報告會中，我深深感受到團結互助的重要性。學長學姐們不僅僅是在報告會上與我們分享經驗，還通過組建學習小組和互相幫助，給予我們鼓勵和支持。這讓我感受到了他們堅持不懈的努力與對高考的認真態(tài)度，也讓我明白了一個人的力量是有限的，而通過團結互助，我們可以互相補充不足，共同進步。因此，在高三復習過程中，我會積極主動地與同學們交流，共同努力，共同進步。
總之，這次高三復習報告會對我來說是一次非常有意義的經歷。它讓我認識到高三復習的重要性，明白了堅持和規(guī)劃的重要性，了解了正確的心態(tài)和廣泛涉獵知識的必要性，同時也讓我明白了團結互助的力量。面對高考的挑戰(zhàn)，我將以積極的心態(tài)，科學的方法，堅定的信心，踏實地復習備考，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得滿意的成績。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇五
面向全體學生，打好共同的語言能力基礎.《牛津高中英語?學生用書》根據高中學生認知能力、情感態(tài)度的特點和國家對人才培養(yǎng)的需求，在義務教育英語課程學習的基礎上，進一步發(fā)展學生的基本語言運用能力，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，努力培養(yǎng)學生用英語進行思維和表達的能力，使每位高中學生都具有基本的英語語言素養(yǎng)，為未來發(fā)展和終身學習創(chuàng)設平臺和條件.同時，教師應采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學方式，運用多樣化的教學方法和生動活潑的教學活動進行復習，鼓勵學生動腦筋，大膽想象，主動參與，動手實踐.并應該根據學生特點，有目的、有計劃有組織地對學生所學的知識進行整理和復習，以便對今年的高考做好充分的準備.
二、情況分析。
1.教材情況。
《牛津高中英語?學生用書》分必修模塊和選修模塊.必修模塊重視全體學生的共同基礎，強調基礎知識和基本語言能力的訓練.選修模塊給學生提供多種選擇，以滿足不同學生的發(fā)展需求，為每個學生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機會.《牛津高中英語?學生用書》介紹外國文化的同時宣傳中國文化，并把所導入的中外文化內容和學生所學的語言內容密切聯系起來.語言材料涉及中外的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術和價值觀念等.與以往不同，根據08年高考英語學科要求、詞匯量應達到3500詞，比07年多1000詞.
2.學生情況。
本屆學生共401人，大部分同學基礎較差，同時缺乏良好的學習習慣和學習方法，導致英語成績不是很理想，甚至部分同學對學習英語已失去信心，感覺前途無望，完全放棄了英語的學習，必須充分調動他們的主動性和積極性，提高他們的英語成績.但另一部分學生對英語學習的興趣較高，對這部分同學，就應當給予鼓勵，以取得更好的成績.從歷年期末平均成績與區(qū)平均來看，差距比較大.雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績相距甚遠.原因有幾個方面：一方面，學生基礎相對較差，中考入校成績很低；其次，學生學習能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學未能通過學業(yè)水平測試，在高三剛剛開學期間就有退學的念頭.在高二期末統(tǒng)考中，英語學科及格率很低，只有一位同學成績優(yōu)秀；第三，部分學生產生厭學、怕學的情緒，；最后，很多學生在學習過程中沒有探索精神，怕問、怕想.總體上，很多同學對基本的聽說讀寫掌握欠佳，基礎知識不夠牢固，做題錯誤率較高.英語的學習必須靠平時的積累，和廣泛的知識，同時要適當的練習，但有些同學不僅缺乏英語知識，而且缺乏課外知識，以致做閱讀理解時有很多的困難.由于平時知識不夠牢固，語法和改錯方面也較薄弱，聽力與寫作也有待提高.
三、教學進度安排。
教學內容：本學期在完成模塊9、10教學任務的同時完成高中英語一輪總復習.在時間緊迫，教學任務繁重的情況下，全體外語教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學工作.本學期計劃9―10月份完成模塊9、10的教學，11―1月份進行模塊1―8的一輪復習，下學期3―4月份進行語法、詞匯、聽力、閱讀、完形等專項訓練，5―6月份進行高考模擬綜合訓練.
四、教學措施。
1.綜合復習：詞匯及語法復習：分為詞匯和語法兩個部分.不僅包括生詞，而在于向學生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識，如構詞知識、英語釋義、習慣用法等.學習語言需要一定的機械性聯系，需要引導學生關注語言的形式.應改變學生死記硬背的方法，培養(yǎng)學生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構詞知識記憶單詞，判斷詞義，并通過練習總結規(guī)律.語法方面：采用發(fā)現、總結、歸納的方法，以培養(yǎng)學生自主學習與研究的能力，并在使用中有目的的運用語法規(guī)則表達有實際內容的思想，組織連貫的語句，通過語篇根據上下文來掌握語法.情景中的語法掌握是近年來高考的熱點，所以，語法復習更側重這一點.通過大量的語法練習對所學語法及詞匯進行鞏固.
力.并以口語測試的要求為基準，要求學生熟練地閱讀有關材料，并根據材料回答相關問題.此外，還要求學生能夠進行特定的情景對話及口頭作文.
3.閱讀教學：閱讀分為三個部分.即“讀前”，“讀”和“讀后”.閱讀理解也涉及三個方面，一是語言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識.可以指導學生開展多種讀前活動，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問題，小組討論，全班討論等.在閱讀過程中，教師應教會學生如何根據上下問、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識來猜測詞義.而且要注意情景教學.閱讀時應注意培養(yǎng)學生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據線索推理，根據閱讀目的的使用不同的閱讀策略等.
4.書面表達：四項語言技能中，寫的難度最大，寫的技能要循序漸進.重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面.在書面表達形式上，不同的形式需要不同的寫作技能，應有計劃地給予寫作方面的具體知識，使學生在動筆前做好必要準備，逐步掌握寫作的方法.
五、重點學生的培養(yǎng)。
1.陸敏珠：
該生基礎扎實，學習態(tài)度端正，英語成績突出.要求該生形成自己的學習方法，在學習新課程的同時著手自己復習，主動與老師溝通.
2.吳雪花：
該生對英語有著濃厚的興趣，但由于高中英語詞匯量偏大、課堂含量大，一直無法適應，多與該生接觸，在課堂上對其提問，課后不斷鼓勵她.
3.張伯清：
該生課堂表現積極，英語成績良好.現任英語課代表，要求其每日做一篇閱讀理解.
4.倪岳盛：
該生整體素質很優(yōu)秀，在藝術考生中是很有潛力的一位，但英語水平不高，平時學習英語的時間很少.要求該生在完成日常課務外，每日背誦30個詞匯，每周完成一份模擬試卷.
5.徐真利：
該生整。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇六
高三是每個學生走向大學敲定自己專業(yè)方向的關鍵時期，而物理則是眾多理科專業(yè)的必修課程之一。在這個時期，隨著高考的臨近，對物理復習的要求也越來越高。掌握好物理知識，不僅能夠在高考中獲得更好的成績，更重要的是可以在專業(yè)課程中贏得更多的機會。在這個復習備考的過程中，一個好的心態(tài)起著舉足輕重的作用。
第二段：如何制定高效的復習計劃。
物理的考試往往需要考生有一定的邏輯能力和思維操作能力，因此我們在進行物理復習備考時，應該制定一個高效的復習計劃。首先，我們需要按照自己的學習進度和能力，合理安排復習時間，有針對性地進行知識點的學習。其次，我們需要通過多種渠道，如看書、看視頻、做題等方式進行補充學習，盡量多方位深入了解所學知識點，提升自己的鞏固能力。最后，我們可以利用集體學習的時間，與同學們一起互相學習、討論并互相監(jiān)督，達到共同進步的效果。
第三段：如何應對物理考試中出現的難點。
物理學習難度較大，經常會出現一些較難的知識點和難題。在這個時候，我們需要有一些應對策略，以保證我們順利應對物理考試。首先，我們應該在平時積極刷題，多做習題集上的難題，鍛煉自己的思維能力。其次，我們應該積極與老師和同學交流，多獲得他們的啟發(fā)，有一個更快、更好地解決困難的路徑。最后，我們應該注意深層次思考，在復習中做到思路清晰、步驟有序、邏輯嚴密，從而提高我們對難點的解題能力。
第四段：如何正確選擇物理考試題型。
在物理考試時，不同人有不同的特點和適應性，因此合適的選擇題型也非常重要。首先，我們應該熟悉考試要求，了解自己的復習情況，選擇適合自己的題型。其次，我們可以通過做題集或者模擬試卷來了解題型的大體分布、題目數量和難度，做好心理準備，更好地應對真實考試。最后，我們應該根據題型的特點，練習模擬考試，提高我們的解題速度和答題質量。
第五段：如何在考試中保持好的心態(tài)。
在考試中，心態(tài)是至關重要的。一顆平靜自如、大氣穩(wěn)定的心態(tài)，對于解題大有裨益。急躁、緊張、焦慮、煩躁等負面情緒，往往會干擾我們的注意力和思維，甚至會導致考試失利。因此，我們應該提前練習自我控制心情的能力，在考試前采取相應的調整，讓自己保持好的心態(tài)。可以通過深呼吸、保持冷靜、合理休息、堅信自己能夠搞好考試等方式達到調整自己心態(tài)的效果。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇七
在高三語文二輪復習中，做好時間規(guī)劃是非常必要的。通過我自己的實踐，我發(fā)現制定一個詳細的學習計劃書是非常有幫助的。這樣可以幫助我合理安排復習時間，集中精力復習自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時，時間規(guī)劃也可以使我充分利用時間，在復習過程中提高效率。
二、重視閱讀理解與寫作訓練。
在高三語文二輪復習中，閱讀理解和寫作的訓練非常重要。對于閱讀理解，我在課外閱讀中加強了與歷史、地理、政治和社會問題相關的材料的閱讀，幫助我進行有效的思考和分析文章的能力。在寫作訓練中，我重視寫作技巧的練習與應用，特別是文章結構、語言表達和文風的調整。這種方法有助于我不斷提高寫作技能，并且使我的文章更加清晰有力。
三、全面復習基礎知識。
在高三語文二輪復習中，全面復習基礎知識是非常必要的。我花了很多時間重讀課本，系統(tǒng)復習語文知識，以便更好地理解語文的核心概念和關鍵領域。我發(fā)現語言質量、文學理論和文化背景都可以從一定程度上幫助我更好地理解文章、提高自己的思維能力與分析能力，為接下來高考做出充分的準備。
四、答題技巧的鉆研。
在高三語文二輪復習中，我加強對答題技巧的鉆研。在閱讀或寫作方面，做好技巧是非常必要的。我積極參加模擬考試，并且尋求老師的幫助，以便更好地掌握高考的答題技巧和應對方法。這有助于我在高考中發(fā)揮自己的最佳水平。
五、心態(tài)放松和調整。
在高三語文二輪復習中，適當地調整和保持好心態(tài)也是非常重要的。我發(fā)現在緊張和壓力下，很難取得好的成績。因此，在復習過程中，我積極鍛煉身體、放松心情、保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)，增強自己的動力與信心，這樣才能夠取得更好的成績，順利通過高考。
綜上所述，高三語文二輪復習必須認真對待。正確的方法和正確的心態(tài)是必不可少的。只有積極的心態(tài)和正確的方法，才能夠在高考中取得優(yōu)異的成績。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇八
總結高考相關類型的考題，尤其要注重重點單詞，短語在具體語境中的使用。對于每個單元的語法，需要分成兩部分來記憶，一部分是語法的講解，另一部分是語法相關的高考題。不要盲目的相信某個地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學,完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時間就停下來總結總結,爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇九
第一，要在老師的幫忙下構建知識網絡。
在老師的幫忙下，在認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理，資料包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，構成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
第二，要加強詞匯、短語的記憶。
要避免單純地死記硬背，應善于尋找詞匯、短語之間的聯系，應注意結合語境，在理解的基礎上熟記典型例句和常用搭配，總結規(guī)律，并根據自己的記憶特點，選取科學的記憶方法。記憶單詞應和閱讀結合起來，把單詞融入句子中和語境中，利用上下文來幫忙記憶。
如復習suggest立刻想到suggestdoing結構，suggestthatsb(should)dosth.結構，以及它表示“暗示”“啟發(fā)”“使人想起”等好處時的用法。復習動詞，一要記住其慣用法，二要記住由它們構成的詞組或短語。例如復習動詞give要聯想到givein，giveup，giveaway，giveoff，giveback等短語的好處區(qū)別和具體用法。
第三，要有針對性地加強運用練習。
透過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項潛力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)潛力之間顧此失彼。在此基礎上，在透過科學系統(tǒng)的訓練，前面提高英語交際潛力，從而收到事半功倍的效果。
第四，要以教材和考綱為依據，系統(tǒng)掌握教材資料，過好語言基礎知識關，要特比重視詞匯的掌握，大綱和考綱所列基本詞匯要做到音、形、義和基本用法的落實。
同時，詞匯掌握不要局限在教材和大綱之內，平時報刊資料泛讀中要加強對社會生活常用詞匯和熱點詞匯的了解和積累，近年高考的完形填空和閱讀理解當中就出現了不少中學生閱讀的英文報刊上頻頻出現的新鮮詞，造成理解的障礙。基礎語法復習要理清基本線索，突出重點。比如動詞的時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法資料要掌握好。復習中切忌鉆牛角尖，去做超多偏題怪題。要培養(yǎng)熟練掌握正確的遣詞造句潛力、組句成文的潛力和運用語言知識解決問題的潛力，培養(yǎng)對英語語法知識的識記、理解以及詞匯知識在語境中的辨析和靈活運用的潛力。
第五，要以實踐原則指導高考復習，促進潛力轉化。
在高考復習階段，有的學生英語基礎不錯，可實際運用英語的潛力就是不強，其原因在于學生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性，知識的掌握和語言潛力的構成只有靠超多的語言實踐。多實踐練習，則熟能生巧，潛力就會自然提高。此刻的高考越來越突出強調考察運用英語的潛力。
既然高考是以考核聽、讀、寫潛力為主，那么這些潛力的培養(yǎng)只能靠不斷地練習，在實踐中使諸方面的潛力逐步提高。語言實踐的途徑有許多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間畢竟有限，學生就應籌備足夠的時間去消化和鞏固所學資料，進行朗讀、背誦、模擬練習、交際運用等多種形式的語言實踐活動。只有這樣，才能在高考中駕輕就熟，立于不敗之地。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十
隨著高考的臨近，高三學生的緊張情緒也越來越高漲。對于英語這一科目而言，相信很多同學抱有復習不知從何開始的困擾。作為經歷過高考的前輩，在此分享一些關于高三如何復習英語的心得體會，希望對同學們有所幫助。
首先，建立堅實的基礎是復習的關鍵。高三學生在復習英語的過程中，往往會發(fā)現一些自己的盲點。這些盲點往往源于前兩年對基礎知識的掌握不扎實。因此，同學們首先要花時間系統(tǒng)地復習英語的基礎知識，包括詞匯和語法。一般來說，高中英語課本中的重難點知識點都是高考的熱點，因此有針對性地復習這些知識點，對于提高復習效果非常有幫助。
其次，掌握技巧和方法對效率提升至關重要。高考英語試卷的題型相對固定，因此同學們在復習的過程中要熟悉各種題型的解題方法。例如，在閱讀理解方面，可以通過捕捉關鍵詞、劃重點句和選項等方式提高解題能力；在完形填空方面，可以注意上下文的邏輯關系和句子結構，從而選擇正確答案。此外，針對高考寫作部分，同學們可以多背誦、多模仿高分范文，提高自己的寫作水平。總之，技巧和方法可以幫助同學們高效地解題，節(jié)省時間，更好地發(fā)揮自己的實力。
然后，多做真題進行練習是提高英語水平的有效途徑。通過做真題，同學們可以了解到高考試卷的出題規(guī)律，熟悉高考題型，同時也可以鍛煉自己的解題速度和思維能力。做完一套真題后，同學們要對自己的答案進行詳細分析和總結，找出自己的不足以及解題思路上的漏洞，不斷進步。此外，還要利用歷年高考真題，對于相似題型多做一些針對性的練習，加深對知識點的理解。
此外，積極參與英語口語練習也是提高英語的有效方法。高三的同學們通常被大量的學習任務壓得喘不過氣來，很少有時間去專門練習口語。然而，英語口語作為考試中的一個重要環(huán)節(jié)，在提高整體英語水平上起到了不可忽視的作用。同學們可以利用課余時間與同學們組織英語角、參加模擬英語演講比賽等活動，提高自己的口語表達能力和自信心。
最后，要保持良好的心態(tài)和生活習慣。高三的復習生活注重規(guī)律，同學們要注意每天有足夠的休息和睡眠時間，以保持精力充沛。此外，要注意飲食的搭配，多吃一些有助于大腦活動的食物，如魚、堅果、蔬菜等，避免長時間熬夜導致身體疲勞。同時，在復習過程中遇到困難和挫折時，要保持良好的心態(tài)，相信自己可以克服困難，戰(zhàn)勝困難。積極的心態(tài)和健康的生活習慣可以保持復習的效率和動力。
總之，高三復習英語是一個枯燥而又具有挑戰(zhàn)性的過程，但只要我們掌握好方法、耐心鉆研，相信都能取得好的成績。在復習過程中，建立堅實的基礎，掌握技巧和方法，多做真題練習，參與口語練習，保持良好的心態(tài)和生活習慣，都是提高英語水平的重要環(huán)節(jié)。祝愿所有即將面臨高考的同學都能取得好成績！
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十一
高考對于每個高三學生都是一個重要的挑戰(zhàn)，而英語作為其中一門科目，扮演著重要的角色。因此，高三復習英語必不可少。然而，復習英語并不是一件容易的事情，需要學生付出艱苦的努力和時間。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會，希望可以幫助其他的高三學生更好地復習英語。
第二段：制定合理的復習計劃。
首先，制定合理的復習計劃對于復習英語至關重要。在復習計劃中，要注意將時間合理分配給各個知識點。根據自己的實際情況，將較難的部分安排在較空閑的時間段，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，要確保每天都有時間進行英語的復習，堅持每天復習的習慣，這樣才能保持英語知識的連續(xù)性。
第三段：多角度學習。
其次，對于英語學習，多角度學習是非常重要的。除了課本中的知識，我們還可以利用各種資源來學習英語。例如，可以找一些優(yōu)秀的英語電影、英文原版書籍、英語學習網站等來提升自己的閱讀和聽力能力。另外，參加英語角或者找一位英語母語的朋友交流，可以提高口語表達能力。多角度學習可以幫助我們更全面地掌握英語知識。
第四段：合理備考。
除了學習知識，我們還應該注意合理備考。高考英語考試有一定的題型和命題規(guī)律，我們可以通過查看以往的英語試卷來了解這些規(guī)律。同時，要多做一些真題和模擬試卷，熟悉考試的節(jié)奏和題型。在備考的過程中，要注意積累一些常用的短語、句型和詞匯，這些也是高考中常考的內容。合理備考可以提高我們在考試中的應對能力。
第五段：多做練習和查漏補缺。
最后，要多做練習和查漏補缺。高考英語試卷中的題目難度較高，因此進行大量的訓練和練習非常重要。通過做練習，可以熟悉各種題型和解題技巧，提高解題速度和準確率。此外，要注意查漏補缺，及時補習和復習一些容易遺漏的知識點，以及弱點內容。通過多做練習和查漏補缺，可以提高我們的知識水平和應對能力。
結尾：總結全文。
總而言之，高三復習英語是一項需要付出努力和時間的任務。制定合理的復習計劃，多角度學習，合理備考和多做練習和查漏補缺這些方法都是有效的。然而，最重要的是一定要保持積極的學習態(tài)度和堅持不懈的努力，相信只要付出足夠的努力，我們一定可以復習好英語，取得優(yōu)異的成績。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十二
解題前不要復習相關內容，獨立做習題，讓問題充分暴露，再有針對性復習。
解題后，通過對知識點或思想方法的總結，達到對本質問題的理解與掌握，就能跳出題海，減輕負擔，提高效率。
講究算理，夯實基礎。
算理就是計算的基本道理，包括數字運算和字母運算，也包括對代數式的恒等變形、方程的同解變形等。簡捷的運算不僅可以節(jié)省時間，關鍵是能提高正確率。
考后滿分，夯實基礎。
每次考試不免要犯錯誤，有些同學對做錯的題目，在評講后只是改個答案，認為自己懂了，其實不然。從聽懂到能獨立的寫出解答之間還有“遙遠的距離”。覺得會了，不去做過細的工作，是形成“會而不對”、“對而不全”的主要原因之一。建議對做錯的試題，訂正時要寫出詳細過程(包括某些客觀題)，以便真正搞懂。最好能找出思維受阻原因，并努力做到舉一反三，掌握一類問題的解法。經過這樣一番工作的考試才是高效益的，就像近視眼的人戴上眼鏡，心明眼亮。
必要時還要把做過的幾套試卷加以比較，檢查是否還犯同類錯誤，或檢查以前做錯的問題現在是否已經掌握。考后滿分，不犯同類錯誤，你的基礎就逐步扎實了。
注重通法。
常規(guī)解法的優(yōu)點是容易想到，缺點是運算量可能會大一些，有時甚至很難算到底，或即使“歷盡艱辛”算出來，但耗時太多，“成本太高”。特殊解法優(yōu)點是解題簡捷，但技巧性強，一時難以想到，需要平時的積累。
在通法的基礎上追求特技。
學數學不要僅追求解題數量，一道題解完后要再想想看還有哪些其它解法，通過分析、比較找出簡單方法。在掌握通法的基礎上追求特技，需要強調的是，不注重通法而刻意去追求所謂的簡解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
拓寬知識面。
要得到簡單解法，就要拓寬知識面，能使自己站在較高的平臺上，以更開闊的視野去看問題，常能得到優(yōu)美簡捷的解法。
如上海卷理科21題第(3)題，若熟悉點差法解中點弦問題，一看就知道斜率k不為0時，中點軌跡是直線，不滿足條件，只要考慮k=0的情況。而點差法是書中沒有明確提出，用標準答案的常規(guī)方法在高考的特定環(huán)境下很難解出。因此，復習時要在掌握通性通法的基礎上，拓寬知識面。只有這樣才能在考試時才思敏捷，簡單解法不期而遇。
寫好題記。
所謂題記就是選擇典型問題進行歸納、總結、反思、提煉，寫出的評析、注釋等說明性文字。題記沒有統(tǒng)一的形式，大致有：錯解題記、正解題記、正誤辨析、體會等形式。
對待錯解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數學學習成績。有些同學只是在錯誤答案旁邊改個正確答案，至于錯誤原因在哪，就不去過問，或即使當時搞懂，但不愿把正確的解題過程寫下來，在腦子里沒有留下什么痕跡，過一段時間就忘了，以致屢做屢錯。
錯解題記。
就是要找出錯誤原因，分析錯誤類型，看其屬于知識性錯誤、能力性錯誤、心理性錯誤，還是審題、計算等非智力造成的失誤，并且要把它寫出來，再給出正確解答。
寫錯解題記要因人、因題而異，結合自己的錯誤情況和對問題的理解程度，寫出錯因分析和正確解答，并盡可能把問題推廣一般情況。
正解題記。
題目解對了還要寫什么題記?甚至有些同學在考試后老師評講時不認真聽講，認為沒有什么好聽的。其實，這種想法是不對的。老師可能會給出多種解法，有些方法比你的解法簡捷，有些方法雖然沒你的解法簡捷，但其思維過程會給你一些有益的啟示;老師還會把某個習題進行縱向或橫向發(fā)散，得到一些變式，或把習題推廣得到一類問題的解法或一般結論，如此等等，都是值得認真地的聽，這也是寫正解題記的內容。
在解答直線和圓錐曲線相交問題時，常會出現判別式失靈的情況，有些同學不知所錯，老師在評講時結合具體問題小結道：“直線曲線兩相交，判別式是一個寶;辯證觀點看問題，特殊情況要周到;數形結合補漏洞，關鍵時刻莫忘掉。”這正好可以作為此類問題的題記。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十三
一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。
二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。
第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術上重視它。
第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經。不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。
我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。
試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。
競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發(fā)看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。
從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養(yǎng)整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。
在高三復習中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。
數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學習總是按章節(jié)進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的汪洋中，而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十四
一輪復習側重在梳理和建構完整、系統(tǒng)的知識體系，所以，它突出了一個“全”字，各考點全面鋪開，無一遺漏。而二輪復習則要突出一個“專”字，不宜面面俱到，要根據自己的薄弱環(huán)節(jié)集中攻克。譬如，整理、翻看一輪復習時做過的卷子，對各個知識點進行認真細致的全面檢查，做到真正了解自己學生的薄弱項。根據木桶短板理論可知，這些薄弱環(huán)節(jié)也許就是影響下一步提升語文成績最關鍵所在，所以，要對癥下藥，花大力氣把它補起來。具體方法是：回憶所講，回想所做，明白要求，清楚要訣，集中精力，及時歸納，找出良策，章法不亂地進行大量的實際訓練，以期二次鞏固提高。
提綱挈領，深入鉆研。
二輪要多做提綱挈領式的復習，善于瞻前顧后，完善知識系統(tǒng)，增強“一個題就是一個類型”的意識，做好知識的查漏補缺，切實弄清問題出在哪里，為何出錯，是知識的漏洞，還是能力的欠缺。對于二輪復習，最忌諱的就是要求不嚴，對許多問題還停留在一知半解上，而不能做到準確深入細致的探究，這樣做的結果就是花費了大量時間而收效甚微，甚至是毫無收效，因此，必須要精做訓練，形成快捷、準確的解題思路和技巧，防止以看代寫，以想代寫，要把“會做”、“做透”作為二輪復習的原則，力求在難度低的試題中少失分，在難度高的試題中多得分，以期全面提高得分率。
精心選題，質量求上。
二輪復習階段是接收全國各地各類復習資料的高峰期，要有選擇地利用其中有典型意義的題，不做簡單費時的機械重復，因為，題的質量很大程度上決定了備考的質量，題不在多而在精。所以，要充分利用好歷年的高考試題，最大限度地發(fā)揮它們的作用。用高考真題，可以體驗高考、解讀高考和熟悉高考，實現與高考零距離接觸，可以研讀命題角度，從而把握過去考過什么以及未來考試的思路。也可借鑒各地市模擬題中的新題，譬如語言運用這塊試驗田里的新題型，多見些新面孔。當然，也可利用已練過的舊題中的典型試題，可以收到溫故知新的特殊效果。
“短板”學生，強化訓練。
有不少學生數理化、英語等科成績都不錯，而語文卻是“短板”科目，臨近高考，學科“補短”刻不容緩。針對這部分學生，一卷得分的高低至關重要。調查表明，有相當多語文能力并不很強的學生，在高考語文選擇題部分往往取得高分，這表明，同二卷部分的語言表述題、作文題相比，“短板”學生在有限的時間內通過一定量的強化訓練拿一卷基礎知識的分數相對容易些，這部分學生與其把更寶貴的時間花在閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)上，不如把力量放到語言基礎知識的復習上來的明智，收益會來得更大。正所謂“傷其十指，不如斷其一指”。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十五
高三語文復習知識比較零散，語文課本中的知識點不像數理化那樣系統(tǒng)，所以考生單純地通過高三語文復習課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而，在第二輪復習中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了。考生只有認真細致地研讀考綱，了解高考試題考查的內容及能力層級，才能在第二輪復習中做到有的放矢，也才能在最短的時間里獲得最大的回報。
不過，進入第二輪高三語文復習時，新的考綱還沒有公布。但高考試題一般都遵循“穩(wěn)中求變”的原則，即今年的高考試題與去年的相比，變化不是很大，難易程度也不會相差太多。所以借用20xx年的高考《考試大綱》來分析20xx年高考試題的題型和知識范圍是可行的。考生可在第二輪高三語文復習前研讀20xx年的考綱，待20xx年3月新考綱公布后，找出其發(fā)生變化的部分，在第三輪復習中集中解決。
在進行第二輪高三語文復習前，考生首先要選擇一本和高考《考試大綱》結合比較緊密的專題復習參考書。書不在多，而在精。考生應該挑選適合自己的復習資料，然后詳細、系統(tǒng)地學習、練習。
高三語文專題復習是第二階段的.關鍵，這也是整個高三復習中用時最長的一個階段。而這一階段的復習內容有的考生覺得單調，枯燥，乏味，有的考生在進行復習時只喜歡看某一專題而不喜歡看其他專題，甚至有的考生在專題復習還沒結束時就急不可待地進行第三輪高三語文復習等，這些做法都是應該規(guī)避的，因為這樣做不利于全面夯實地掌握考點，在實際考試中會因為有所偏頗而導致失分的。因此，考生要學會在枯燥乏味中尋找樂趣。要相信，只有通過這么步步為營，才能夯實自己的基礎，只有基礎夯實了，到第三階段做起綜合試題來才能游刃有余。
由于一個專題和另一個專題間聯系不是很緊密，所以考生在高三語文復習新的專題時，要對過去復習過的內容不斷鞏固，以免遺忘。如有的考生在復習現代文閱讀時，對前面復習過有關病句的內容已經忘記了，關于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些，已模糊了。同樣的現象也出現在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現象，提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去高三語文復習的內容，只有不斷鞏固，才能加深印象，加深理解，前面所做的努力才不會白費。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十六
高中學習是一個系統(tǒng)的過程，整個高中階段，知識覆蓋面相對較廣，難度較大，僅靠簡單地拼時間、拼精力漫無邊際地大量演題是不可能取得好成績的。科學有計劃地學習才是正解!制定學習計劃、執(zhí)行計劃、考試考核、考后總結等等都是學習過程中必不可少的環(huán)節(jié)。正如那句話所言：學霸總是在精確地規(guī)劃，學渣總是在盲目地忙碌。今天我們就來談談高三復習那些事。需要說明的是，這些高三復習的方法同樣適用于非高三生，科學的學習方法永遠具有普適性的。
學習方法雖說具有普適性，有一定的普遍適應性，但是具體到每一個人時，又會呈現出特殊性，因每個人的學習習慣、學習環(huán)境、學習優(yōu)勢與不足等的不同而千變萬化。因此需要每一位高三學子，或者說高中學子，在學習之前，進行深入的自我剖析，給自己進行科學合理的定位。對自己的性格特點、各科成績水平等進行分析，作出客觀評價，進行自我定位，進而為制定學習計劃提供參考。
1、制定科學學習計劃
沒有一個科學的學習計劃，學習很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進行自我分析，了解自己的性格特點，學科特長等。了解自己的性格特點，即自己能否與周圍的同學老師“打成一片”，在遇到困難時及時求教?能否在經歷考試失利后迅速調整狀態(tài)，進入下一階段的學習?等等，這些處理好了都會有助于我們在以后的學習中不斷攻堅克難，更進一步。了解自己的學科特長，即了解自己有哪些優(yōu)勢學科?哪些劣勢學科?優(yōu)勢學科有無再提高可能?劣勢學科能否再強一些?這些都對我們制定學習計劃很有幫助。
在制定學習計劃時，需要注意以下幾點：
(1) 時間分配
在高中階段，尤其是高三階段，會面臨各種大大小小的考試，就需要我們在制定學習計劃時，將學習時間劃分不同的階段，比如以考試為節(jié)點，根據考試情況確定學習或者復習任務，并根據考試成績合理調整學習計劃以及方法。以使學習與考試相輔相成，有條不紊。
(2) 有所側重
有所側重，即學習時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當放手相結合。學習時間向那些弱勢科目重點傾斜，對于優(yōu)勢學科可以適當放手，但不可以完全放手。強科更強，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。
(3) 查缺補漏
學而不思則罔。在學習過程中，不能一股勁的往前沖，要及時回頭總結回顧，查缺補漏。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點，并及時消滅之。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。
(4) 超強執(zhí)行力
學習計劃的執(zhí)行才是關鍵。需要每位考生在制定計劃后風雨無阻地執(zhí)行下去，并根據實際情況靈活調整適應。以不變應萬變。
2、科學設定學習目標
科學的學習目標是執(zhí)行學習計劃的源動力。所謂學習目標就是學習任務。有了明確的學習目標，就有了努力的方向。沒有學習目標的學習計劃便是無源之水，無本之木。設定學習目標切忌大而空，泛而高。在制定學習目標時，應注意以下問題：
(1)知識和能力目標恰當，符合自身的發(fā)展實際。我們應設定一個高水平但是可以實現的目標，也就是說學習目標應設在自身最近發(fā)展區(qū)之內，這樣使自身維持強烈的學習動機，同時又可以充分挖掘自身潛力，從而使自身的知識、能力水平都能獲得不斷提高。
(2)善于將抽象、難度交大的學習目標分解成相對具體、簡單的學習目標來處理。比如，近期內，我的'學習目標是將語文成績提高10分。那怎么來提高呢?可以細化為具體的小目標，如每周二、四、六的晨讀時間，我要著重復習一下漢字拼音和拼寫，成語表達，古詩詞等。每天的中午堅持讀幾篇文章來提高寫作水平等等。這樣循序漸進，一步步完成任務，我們可以從中體驗到自己獲得的進步，增強自我成效感，激發(fā)自主學習欲望。
(3)設定學習目標要考慮到自身的興趣。枯燥無味的學習目標也是讓人很難提高興致去執(zhí)行的。可以適當的挖掘一下自我激勵，比如告訴自己完成某一階段目標，就可以獎勵自己休息半天或者去大快朵頤一下等等。
3、善于總結歸納，掌握命題規(guī)律
有了學習目標與學習計劃，并不意味著我們就可以將其完美的執(zhí)行下去了。現實中，很多高中學生都是有自我的學習目標與學習計劃的，但是真正從中收獲成效的并不多，這是為什么呢?原因便在于沒有跳出學習的大框架，只是置身于學習中的諸多現象中，對于現象背后的本質規(guī)律卻從未考慮過。高考是高中三年努力的方向，要笑傲高考，就要先了解高考，挖掘高考出題規(guī)律，這才是真正的對癥下藥。
如何了解高考的出題規(guī)律呢?其實每年高考，考察的知識點多是固定的，重者恒重。只是考察的形式不一樣罷了。這就需要我們將這些固定考察的知識點進行掌握，萬變不離其宗，人出題形式如何變化，我們都可以駕馭。如何掌握這些固定考察知識點呢?就是分析試題，尤其是歷年高考試題，從歷年的高考試題中找差別、找共性、找聯系。這高考試題進行重點研究，排查高考的重點、難點和熱點。這樣我們的學習就有了針對性。將這些重點知識掌握后，我們就會明白這些知識點會怎么考察，考察到什么樣的程度等等。同時還要善于對錯題進行總結，重視錯題的整理、再現工作，而不是盲目、簡單機械、重復地進行題海戰(zhàn)術，而是要明白錯在哪里，以后再遇到此類題目堅決不允許自己再出現同樣的錯誤。
4、掌握做題技巧，事半功倍見成效
在考試中，做題的方法有多種，最快最準確的那種方法應該成為我們的囊中法寶，這樣既節(jié)省時間，又能提高正答率，何樂不為呢?比如選擇題中善于 “代入法”、“排除法”等，英語閱讀理解題目中善于分析段落結構、題目類型等。在此，以英語閱讀題目為例講一下這類題目的做題技巧。
首先，看到一篇文章時，先不要急著去讀文章，而要先看文章后面的問題，將問題進行分類：如是屬于考察細節(jié)題目還是考察段落大意的題目，又或是考察文章主旨的題目。對于考察細節(jié)的題目就需要到相應的段落中找到相應的句子進行分析;對于考察段落大意的題目就回到文章中對相應的段落以及段落之間的關系進行分析;對于考察文章主旨的題目，這種題目一般會放在最后，一般情況下，在我們做完其他題目的同時，對于文章大意也就有了深入的理解，解答此類題目也是不難的。
其次，對于那些需要通讀文章之后才能解答的題目。我們就去有技巧的通讀文章。如何有技巧的去通讀文章便是考驗人智慧的問題：每一篇文章無非是由一個一個的段落組成的，每個段落又是由一個又一個的句子構成。通讀文章無非就是分析段落與段落之間的關系，以及句子與句子之間的關系。只要我們熟悉段落之間是如何銜接的，句子之間又是怎樣的一種關系(并列?遞進?轉折?)，完全可以在最短的時間內將文章消化吸收。這就需要我們在熟悉英語語法的基礎上，有效的過濾掉出現在文章的“贅語”，抓住銜接段落以及語句的關鍵詞匯，如表“however”、“and”等之類的詞匯或短語。如果遇到“however”便表示前后之間為轉折關系，這也是命題人喜歡出題的地方，需要格外注意，詳細閱讀。如果遇到“and”便表示前后表述的意思是一致的，可以選擇不讀。
總而言之，合理的學習目標與學習計劃，加之科學的學習方法與技巧，一定會讓你的備考過程充滿無窮樂趣，也會助你在高考中過關斬將，拔得頭籌!
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十七
通過系統(tǒng)扎實的第一輪復習，幫助學生梳理知識、夯實基礎。抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。二輪側重培養(yǎng)應試技能，三輪綜合以查漏補缺。力爭在20xx年高考中取得滿意的成績。
二、教材處理。
重點放在高一、高二教材的疏通與鞏固上。要求學生在復習相關單元知識之前必須熟讀教材。教師必須把好檢查驗收關，確保中等生以上能夠準確、流利地讀熟教材中的閱讀材料，以熟讀促進單詞的掌握和語感的增加。
高三教材以閱讀為主，以高考要求為標準進行取舍與重組，以進一步增強能力水平和應試技巧。
三、復習資料。
一輪復習以《高考英語核按鈕》為復習材料，適當刪補，每兩個單元5~6個課時；其練習以及金太陽試卷作為學生作業(yè)，要求批改和講評。
四、進度安排。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十八
復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節(jié)得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
十二、強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項。
水桶裝水意識，不拉強科力拉弱科。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了。
十三、“試試就能行，爭爭就能贏”
考試要有一個良好的心態(tài)，要有勇氣。“試試、爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。
十四、記住該記住的。
運用推導原理來衡量那些是必須記住的或只需理解的。
“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的，背下來就是了;只有記憶才能理解的;只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
十五、過度復習法。
篩煤原理：便篩便砸，越篩越少，越篩越輕。“過度復習法”記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學就采取了“過度復習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。
十六、題不二錯。
做完題只是完成了一半任務，另一半任務：1、通覽全卷看都考到哪些知識點。2、答案與標準答案還有哪些差距。3、做錯題的原因。4、哪些題型或解題思路值得今后借鑒。
復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
十七、提高聽課效率是最重要的學習方法。
要有自己的思想即適合自己的學習方法，有目標有計劃，不能人云亦云，否則只能東施效顰。在我們的學習過程中，除了讀書，還有一件大家?guī)缀趺刻於家觯ǖ臅r間一樣、內容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當我們中的很多人花費時間和精力去探求各種“學習技巧”的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學習方法都重要。
十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”
換一個角度看世界=別有洞天。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。
十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度”
能戰(zhàn)勝自己弱點的人，世界上他還會怕什么。淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
二十、“多出妙手不如減少失誤”
以靜制動、穩(wěn)操勝券。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇十九
歷史高考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史高考復習中，離開歷史基礎知識的掌握去談能力的培養(yǎng)，這種能力就成了無源之水，無本之木。所以，歷史高考復習時必須做到知識和能力并重。
1、 重視世界史的復習
（1）國別史的復習法。
主要是英、法、美、德、日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。
（2）國際關系史的復習法。如英法關系、英美關系、德法關系、美日關系、第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關系史，應加強復習。
（3）中外史關系的復習法如中日關系、中英關系、中美關系、中俄關系、中法關系、中德關系。
2、 深化現有知識結構
（1）注意歷史事實之間的橫向聯系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸權，重新瓜分世界的局勢。
（2）注意事物本身的縱向聯系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命的過程。
（3）注意知識的廣度。關于國共兩次合作，可以理解為第一次是黨內合作，第二次是黨外合作。關于中法戰(zhàn)爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。關于美國兩次資產階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾；美國內戰(zhàn)是解決美國資本主義發(fā)展的內部矛盾。國為民國元年為1912年，所以民國六年即1917年。總之，考生不僅知其一，而且能舉一反三。
（4）注意知識的深度。復習是一種創(chuàng)造性勞動，將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例如，1840年，是英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭的具體年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭標志著中國封建社會轉變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_始，這是1840年的內涵。
3、 進一步提高基本理論水平及運用理論分析問題的能力復習時應把重點放在能力上，尤其是思維能力的訓練。我們以“原因和結果”為例加以說明。
高三復習：每天給自己心靈備戰(zhàn) 增加自信
技巧一：每天給自己一些暗示
考前，由于壓力過大，很多容易產生消極情緒，總覺得自己時間不夠用、還有很多點沒掌握好等。王教授指出，每當情緒消極時，考生要學會給自己一些心理暗示，例如“我相信，只要努力了一定會取得理想的成績”、“我能行、我會考好的”等等。
技巧二：要“頭腦簡單”
很多考生消極情緒的產生及備考信息不足，主要原因在于總是反復地想“我考不上怎么辦？爸爸媽媽會不會怪我？同學會不會取笑我？”王教授指出，越是到備考關鍵時刻，越要靜下心來好好，不要過多地考慮考不上怎么辦，在結果沒出來之前不要自己嚇自己，考慮這些問題。
技巧三：不和同學比較模考成績及排名
考生對于模考的成績及排名，不要太過看重，也不要和別人比較，做好查漏補缺就好。每次的模考發(fā)揮正常水平就是的，不要期待每次都能超常發(fā)揮。
技巧四：回歸課本，查漏補缺
王教授建議學生，現階段，學生應將復習的內容回歸到課本中來，對照每一科所有的課本的目錄，回顧每一章節(jié)的內容，看看哪些內容已經徹底掌握，哪些內容還需好好復習一下。對于模棱兩可的知識點要重點，對于非常陌生的知識點就不要花費太多時間。
技巧五：保證良好睡眠不打疲勞戰(zhàn)
另外 高中化學，在最后沖刺階段，不要輕易改變自己的作息時間表。作息時間要規(guī)律，保證良好的睡眠。對于夜貓子型的學生而言，晚上學習時間應適度縮短一點，要避免長時間熬夜以及打疲勞戰(zhàn)。如果考生之前是晚上一兩點睡覺，現在可適度調整到十一二點左右。
中學生備戰(zhàn)期末高效六種復習方法
本學期的期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復習，使學生考出最佳成績，是老師、學生和家長憂慮的話題。那么，如何做好期末復習呢?有以下幾種復習方法：
一、歸類列表法
我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學期學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等等。
二、過電影復習法
回顧本學期學過的內容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。
三、讀寫結合法
復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!
四、查漏補缺法
在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重難點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。
五、交叉復習法
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數學，再之后又變成別的什么 學習規(guī)律，這樣復習的'好處是不會使學生產生厭倦心理。
六、多種方式復習法
長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。比如復習語文，可以讓學生以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數學，就可以讓學生看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達到理想的效果。
總之，復習的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。同學們,只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。
2023年高三復習心得（模板21篇）篇二十
以《考試說明》和《教學大綱》為依據，以地市兩級文件精神為指導，全面提高學生聽、說、讀、寫的基本技能；根據新課標，瞄準新高考，采取有效措施，認真貫徹精講多練，夯實基礎，強化訓練，提高能力的教學思路；針對學校實際，抓好邊緣生，落實導師制，做好分類推進。為此，我們高三英語組的全體教師經過認真討論，研究制定了高三英語復習計劃，懇請各位領導和老師給予指導和幫助。
二、復習安排
20xx年10月底結束新授課模塊9、模塊10。
第一輪復習：20xx年11月－20xx年2月底，復習完1－5模塊；
第二輪復習：20xx年3月－20xx年4月中旬，復習完6－10模塊；
第三輪復習：20xx年4月下旬－20xx年5月底，精選習題，模擬訓練。
2、復習要求：
第一輪復習：以教材為藍本，夯實基礎知識，對照《考綱》和《考試說明》，全面排查和梳理知識點，讓學生溫故而知新，查缺補漏，通過對已經學過的知識進行歸納擴展，歸類辨析，幫助學生構建堅實可靠的知識框架，不留盲點；抓好詞匯，語法教學，加強聽力訓練，提高學生語篇閱讀能力，培養(yǎng)其正確的應試技巧，進一步落實規(guī)范答題，提高學生的應試能力。
第二輪復習：深化、拓展基礎知識，進行專題復習，強化專項訓練，促進學生知識的進一步深化，重點提高學生對知識的應用能力。
第三輪復習：瞄準高考，模擬練兵。選做各地模擬題，強調規(guī)范，提高做題速度，達到高考能力要求。
1、加強對高考的研究
結合新課標，認真研究08年新《考綱》的變化，探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，認真落實地市兩級研討會精神，做到科學備考。
2、加強集體備課
按照市教研室和學校級部的安排，每周進行兩次集體備課，主備課人依據“雙綱”，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同探討教法與學法，然后精選配套的練習題，以主備人主講與集體研討相結合。復習統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一授課內容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一查補。
3、實行先導課教學
我們全組教師先進行集體備課，然后由一位教師提前上一節(jié)先導課，全備課組觀摩、評議，取長補短，相互學習，相互幫助，共同提高，找出一種較為完善的教學方案后，其余的教師再上這一節(jié)內容，以期達到精益求精，錦上添花的效果。
4、機動靈活的搞好學案教學，編制周通課詳案
“學案教學”是一個行之有效的科學方法，我們根據學生實際、學科特點和授課內容科學使用，狠抓落實，大膽創(chuàng)新。第一輪復習，我們以單元學案為主，輔以檢查驗收、查缺補漏等手段，從而發(fā)揮了學案應有的作用。
“編制周通課詳案”內容包括：
2）知識系統(tǒng)或知識梳理；
3）重點、難點內容及解決方法；
4）高考試題鏈接（特別是近三年高考題）；
5）08年高考預測。
5、以學定教，落實導師制，提高復習效率
整個復習過程要緊緊把握“以學生為主體，教師為主導”的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，并有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高復習效率。
6、嚴格周清、月考制度，加強批閱、檢查
根據我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此，每個周日我們拿出一節(jié)課的時間來測試本周所學的內容，并認真批閱學生的試卷。平時我們要做到試題有發(fā)必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
7、突出語篇，強化聽力訓練
高考試題中，語篇考查所占比重極大，因此高三復習中要增強語篇意識，強化閱讀限時訓練，及時指出閱讀中的問題，指導做題方法，使精讀與泛讀相結合。通過選做各種題材和體裁、不同難度的文章，讓學生體會到閱讀的樂趣，提高學生的閱讀能力，增強學生克服閱讀困難的信心。
聽力較差是農村學生普遍存在的問題，鑒于這種情況，我們精心挑選聽力材料，每天安排學生進行20分鐘的聽力練習，從而提高他們的聽力水平。
8、精選習題，狠抓落實
充分發(fā)揮集體力量，廣泛涉獵各種材料，嚴把習題質量關，力求選出內容新穎、質量較高的試題，讓學生做“好題”、“精題”，使學生少做冤枉題，少走彎路，提高效率。
展望20xx年高考，我們新泰二種英語組全體成員信心百倍，斗志昂揚，相信有了各級領導的關心指導，有了備課組各位老師的共同努力，我們一定能做好本職工作，在08年高考中創(chuàng)造輝煌！
2023年高三復習心得（模板21篇）篇二十一
高考來臨之際，許多同學仍采用茫然的復習方法，每本書都看，學習完語文學習數學，這種方法耗時又沒有效率。其實，高考涉及的內容再廣，面再寬，也不會把整本書都包括進去。那么，高考怎么復習，高考復習計劃應該注意哪些?高考復習應該進行針對訓練。從知識面來講，把握重點是學習知識的關鍵，只有對重點內容復習，才能對知識產生更好的理解和認識。考試有重點，將每章內容里的重點列出來，及時復習，然后解決本章內容中的難點和自己的弱點。對于這些重點的知識，我們可以優(yōu)先記憶。
研究表明，初高中的學生的記憶力高于成年的記憶力。這是年輕的資本。對于復習，是查漏補缺和二次記憶的過程。在高考復習計劃中，記憶知識點是必不可少的。不管是新知識還是學過的知識，都需要我們進行記憶。鞏固知識需要重復，復習的本身就是重復。這個龐大的記憶量，要求我們進行反復記憶。反復記憶可以大大提升記憶的效率。例如我們在復習過程中，新的知識點更好在12小時之內復習一下，抓住記憶還比較清楚、腦子中記憶的信息量還多的時候進行強化。第二次復習時間間隔可以稍長，比如兩天。再往后，間隔可以更長。使用這種反復記憶的復習方式，會將龐大的知識點記憶的更牢。
好記憶不及爛筆頭，學習離不開用筆。很多尖子生都會一邊聽課一邊記重點，記錄詳細且調理清晰，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。記筆記是高考復習計劃中必不可少的環(huán)節(jié)。同學可以及時的整理筆記，對老師強調的重要知識點重點記錄，要注重讓知識系統(tǒng)化，積極思考將一個知識點舉一反三，靈活的學習能讓學習變成一件快樂的事。