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2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇一
4.對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森。
7.非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助。
10.距離已經消失，要么創新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯。
12.科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果。
13.科學的存在全靠它的新發現，如果沒有新發現，科學便死了。——李四光。
14.科學的幻想歸根結底是科學和技術的大膽創造。——費定。
15.科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威。
17.科學技術是第一生產力。——鄧小平。
19.科學沒有國界，科學家卻有國界。——巴甫羅夫。
20.將領，實踐是士兵。——達·芬奇。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇二
7)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
8)不斷變革創新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。
9)想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。
10)同是不滿于現狀，但打破現狀的手段卻不同：一是革新，一是復古。
11)有了精神的實驗和觀測作為研究的依據，想像力便成為自然科學理論的設計師。
12)企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。
13)人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。
14)對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。
15)創新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
16)只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。
17)在科學研究中，是允許創造任何假說的，而且，如果它說明了大量的、獨立的各類事實，它就上升到富有根據的學說的等級。
18)在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創新之路。
19)一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。
20)一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。
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2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇三
愛因斯坦曾言:“在科學上，每一條道路都應該走一走，發現一條走不通的道路，就是對科學的一大貢獻。”可見，歷史的車輪總是向前不斷向前，探索世界的腳步也是永不停止的。
人類經歷了原始落后的野蠻時期進入農耕時期；聽過了蒸汽轟鳴后，又邁向了虛擬網絡，人工智能的新天地。.在這段漫長的文明發展史中人類一直都在探索世界的秘密，而科技創新則是原動力，其地位昭然若揭。
中華民族是有底氣的，歷經數千年來盛衰的曲折，無數中華女擁有敢叫日月換新天的勇氣。從當代中國5g技術的遙遙領先，馳騁科技的沃野千里，從原始社會的刀耕火種，到歷經斗轉星移擁有教時代日新月異的“中國速度"，“九小時完成鐵路改造”，“八小時拆除立交橋”，“縮短工期超過兩年的港州澳大橋”，這些讓人耳目一新的成就，無不是科技創新帶來的累累碩果。高爾基曾說:"如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術”，實現科技創新，必須要打破蹈襲前人的陋習，自我作故，奮力地承前啟后，繼往開來，方可圓強國之夢，鑄強國盛世！
在現代國際競爭中，形勢十分激烈，各國都看在眼里，各國也在精心籌備。在這弱肉強食的環境下，沒有形成自己的競爭優勢才會成為強者，才不會被強食。
從始至終，科技是第一生產力，創新引領發展是眾所周知的，唯有創新才能發展，唯有開拓創新才能進步，如何創新，怎樣創新才能遙遙領先世界是我們該考慮的問題，也是各國想解決的問題。
從祖國的花朵這方面看，你盡早培養他們獨立思考的能力，為他們創造能夠獨立思考的空間。如果說創新是瞌睡，對于思考就是惡毒，而家長學校，教育部門更是應該重視起來，學生平時一個小小的疑惑，說不定將來某一天變成實，貢獻于社會，就像幼時的牛頓，從蘋果為何從樹上摔下來這一平常事物中產生了疑惑，以此獨立思考，后來發現了地心引力這一震撼世界的學說。
“科技是國家強盛之基，創新是民族進步之魂”而人才，也是不斷推動科技創新的新鮮血液。回望新中國數載光輝歷史，有多少先驅篳路藍縷，拔丁抽楔，開啟了中國通向科技強國的大門；又有多少后繼者革故鼎新，繼往開來，鋪平了中國科技事業的康莊大道？現如今，作為處在過去與未來交匯點上的青年人，我們的責任就是接好前輩的托付，讓科技之樹厚植在中國這片肥沃的土壤，讓它長青，茁壯成長。所以對青少年的成長更是應該重視。
再從自身方面來講，不論是學生，父母，老師還是其他從事人員。本不應該心安理得的受自身職業的局限而原地踏步，而更應該突破自己，從身邊的小事發現問題，善于思考從而不斷進步，為社會貢獻一份力量，為下一代奠定智慧的基礎。居里夫人一生都在研究，她發現了鋰，卻沒有因此而止步，其貢獻也是為世人皆知。
除了從人員的培養，自身的突破等方面，競爭與合作也是非常重要。企業之間少不了競爭，但并不是說不存在合作，競爭與合作是辯證統一的競爭能夠使自身提高效率，提高能力，而合作就能夠發現更多的問題，更多解決問題的方法，是創新的有效方法，各個企業理應培養這方面的能力，從而促使大眾創新，萬眾創新。
對于創新這一問題，最新局勢無疑就是中國華為與美國之間的對抗了，面對美國的種種針對中國行為，如果中國不是早有準備，如果不是中國在創新這一領域研究了好久，恐怕中國早就輸得的面目全非了。但是這場戰爭中國贏了！華為手機全新操作系統——鴻蒙，就是創新最好的實踐成果。
“科技興則民族興，科技強則國家強。”創新是推動高質量發展、動能轉換的必要支撐和根本源泉。這是人類所特有的思維方式和實踐能力，也正是這樣不可或缺的求生能力，歷史的車輪才能滾滾向前而不至磨殆消弭，于是文明得以誕生，思想得以被塑造，而科技，也得以利刃出鞘，以最耀眼的姿態，刺進時代的命輪之中。
創新引領發展，唯有創新才能領先世界。社會各階層更是應該培養創新能力。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇四
1、創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。
3、對新的對象必須創出全新的概念。——柏格森。
4、創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。
9、國學生思維活躍，動手能力和創造精神強。
10、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
13、保守是舒服的產物。——高爾基。
14、即使你很成功地模仿了一個有天才的人，你也缺乏他的獨創精神。
15、創意，就是培養創造性思考所需的態度。
16、在創造家的事業中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
17、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助。
19、凡能獨立工作的人，一定能對自己的工作開辟一條新的路線。——吳有訓。
22、距離已經消失，要么創新，要么死亡。——托馬斯彼得斯。
25、創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示，學完一輪創造課程后，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。
26、人生最高之理想，在求達于真理。
27、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
28、創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。
30、手腦雙全，是創造教育的目的。
32、教育是知識創新傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
34、人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產。——蒙森。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇五
學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學校科技活動領導小組成員負責制定學校科技創新活動計劃，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。
二、超前思維，追求時代教育思想。
xx指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。初中階段，既是學生學習品質和道德品質的養成時期，又是基礎知識的成厚積淀時期。
教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發展情況，尤其是創新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、了解社會；通過參加科技創新活動，培養自身的創新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生發展負責，是體現新時期教育有力舉措。
三、專題講座引然科技文化氛圍。
學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被激活。于是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校扎根繁衍。
四、內激熱情、提高科技活動質量。
如何培養本校學生科技活動的骨干力量？如何調動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發現校內科技活動的熱心人。發揮學科互補優勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發明創造、制作，也可以輔導學生繪制、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，并樂此不疲。
學校領導積極支持和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創造性地開展工作。我校根據本校實力參加了市、盛全國的科技創新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門得到領導的好評；xx年4月，在省科技創新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲項目一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創新三等獎；xx年6月，在二十二屆全國科技創新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，并獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續從盛全國捧回四個獎項，我們為此感到驕傲和欣慰，因為別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。
五、整合資源、開辟科技活動空間。
1、以課堂教學為止契機，將科技納入課程體系。
學校進一步提出：培養學生創新精神和創新意識是每一位教師的職責，要把這項目標與具體教學內容相聯系，有機地落實到和學科的課堂教學中去，并盡可能地多組織有科技性質的學科活動，做到學科間滲透，課內與課外相結合。
在課堂教學中融入科普教育主要有三種形式。第一，開放形態的課堂教學，即把生活和學習中科技教育因素挖掘出來，形成“邊做邊學”的課程。比如：在生物課堂上，將原有的生物實驗加以改進，衍化成生物科技實踐活動，在物理、化學實驗課大膽猜想、假設，利用開放的實驗室，將生活中的物理、化學知識通過理化實驗進行驗證或探索內在的科學原理。第二，滲透形態的課堂教學，即在當前的課程體系、內容的基礎上，努力滲透相關的科普教育思想，科學思維方法、科學最新成果等等。第三、潛移默化的課堂教學，即教師運用現代教育技術手段、運用現代科技成果進行教學，通過調動學生積極性，不知不覺中產生對科學知識的初步認識，向往和濃厚的興趣。三種形式的課堂教學能夠實現科普教育與學科知識的有機整合，讓學生的思想突破牢籠，科學精神和科學意識的培養做到了潤物細無聲。
2、以各種活動為載體，寓科技教育于活動中。
初中學生活潑好動，做事主要是憑興趣，因此必須通過活動來穩固興趣，促使其轉化為動機，開展豐富多彩的活動，使學生開闊視野，。從提高學生的科技意識入手，提升科技品味。通過活動對學生進行熱愛科學興趣的培養，對學生科技創新能力的檢驗也是在活動中進行。
（1）學校在“科技藝術節”中，既組織了科技、制作、書畫、小發明、小論文等各類個人競賽，又多樣的組織團體競賽，這樣，一方面綜合檢驗學生的個體創新意識與能力，另一方面又強化團隊的智慧與力量，促進科技活動群體性發展。
（2）我校組織了科技論壇小組，對廢舊電池的回收與危害進行了調查研究，通過調查問卷的形式了解了學校學生及其家庭對廢舊電池的.認識和處理方法。進行了科學的分析，論壇小組進行了種植對比實驗，并搜集相關資料制成宣傳展板，還提出了由建設意義的意見。
（3）開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。
（4）除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全面提升科技素養不可或缺的渠道。在校園文化的建設中，校廣播站、宣傳窗（科技專欄）、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。共有專題宣傳櫥窗三期。
（5）科技活動在面向全體的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》，并帶領興趣小組的同學到了國際楨水處理有限公司去參觀污水處理的流程。為了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校將予以全校表揚。
（6）我校針對實際情況開展了《我是環保小衛士》活動，并制定了《第八中學綠色章程》，向學生征集了環保標語、環保征文。學生的熱情高漲，校園內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。
（7）我校結合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共升，共同維護我們的家園。
總之,在全體師生的共同努力,科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入到教學工作的每一個環節。比如新開展師生教具展、學生電腦繪畫大賽等等。
我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要我們有目標，就有發展的引力,只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇六
提高自主創新能力，建設創新新型國家，是國家發展戰略的核心，是提高我國綜合國力的關鍵。發展科技、教育，是實現經濟振興、社會主義現代化和中華民族偉大復興的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。為此：
要把增強自主創新能力貫徹到現代化建設的各方面。科技創新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。缺乏自主創新能力，永遠難以擺脫技術落后的局面。
提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。要實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力。
實施可持續發展戰略的必要性。p.56。
面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中都必須實施可持續發展戰略，堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。
憲法規定國家生活的根本問題p.78。
國家的根本問題：國家的性質、根本制度、國家的根本任務，國家的根本政治制度、基本經濟制度，公民的基本權利和義務，國家機關的組織與職權，國家的標志等等。國家的性質：“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
國家的根本制度：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”
國家的根本任務：是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義建設。
維護國家安全的義務。p.85維護國家安全：我們的政治義務。
國家安全的涵義——國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
國家安全的重要性——國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇七
發明只是一種把自己一時的新奇的想法用事物表現出來，這些發明出來東西的質量和價值的高低和對社會貢獻的大小，就代表著一個人智慧的程度。有一次，我正在做作業，我把鋼筆帽放在桌子上，輕輕一推，筆帽不是倒下去就停住，而是與眾不同的再翻了一次。我趕緊做完作業，研究起來。原來，筆帽“頭”重“腳“輕，倒下去后，輕的一邊就立起來了，只要推的時候多用點力，就能再翻一次，利用這個原理，我試著做出了一個小玩具。
先用一張較硬的紙卷起來，粘住，成了一個紙筒。再拿一顆玻璃珠或小鋼珠，放在紙筒里，要讓珠子能順利滑動，但從紙筒兩頭出不來。最后在紙筒上畫上自己喜歡的圖案。我在上面畫了一個人，由于它很會翻轉，所以我起名叫“翻轉人”。我把“翻轉人”放在斜坡上，輕輕一推，只見它使勁翻轉直到斜坡的盡頭才停下來。“翻轉人”翻轉時，里面的珠子不斷滾動，所以它就能不停的翻轉。我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創新的樂趣。
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2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇八
時光就像一支離弦的剪，“嗖”地一聲，走了。如今已是科技發達的二零三零年了。中國的環保科技名列世界榜首，汽車是人類必備的交通工具，家家戶戶都有了汽車。而且，現在的汽車呀，還有三大好處哩!想知道，那就聽我慢慢道來。
嘿!說到這兒，您一定兩眼直冒愛心了吧!順便告訴老兄你一句，這可是價廉物美呦!我在20xx年等著你來噢!
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇九
科技的飛速發展已經深刻地影響了我們的日常生活，創新科技更是加速了這一進程。現如今，隨著全球化的不斷推進，知識普及和科研投入的加強，創新科技已經成為推動社會進步和經濟發展的重要力量。在這個背景下，筆者通過深入學習和實際應用，深深地感受到創新科技的力量以及心得體會。
第二段：了解和應用先進技術。
我認為，熟悉和使用先進的技術是深入理解創新科技的重要途徑。在了解了人工智能、大數據、云計算等基本理論的基礎上，我開始著手學習各種軟件和硬件的使用方法。例如，在處理數據時，我學會了運用Excel來進行數據分析和圖表制作；在網絡信息安全上，我則深入了解了VPN、防火墻等工具的使用。從學習到實踐，我不斷鞏固著自己的技能和對創新科技的深入理解。
第三段：開發創新項目。
在學習了大量的理論知識和技能之后，我開始思考如何將所學運用于實際項目中。在和同學們討論的過程中，我們決定開發一款手機應用，通過定位技術來實現室內實時導航。這款應用的開發不但需要我們學習和運用新穎的技術和工具，還需要我們多方面考慮用戶需求和市場需求。在不斷的試驗和調整中，最終我們成功地開發了這個功能齊全的應用，獲得了用戶的好評，還得到了風險投資的支持。
第四段：培養創新思維。
創新的成果和進步都源于創新思維。我們需要用開放包容的心態來對待新事物，并通過不斷的嘗試和自我挑戰，激發出創新的靈感和實現的動力。例如，我曾經因受到疫情影響無法與同學們進行面對面討論，便嘗試在網絡上開展遠程團隊協作的方式。經過各方的探索調試，我們一起完成了幾個項目，習得了新的技能，還培養了注重溝通、高效工作的團隊協作意識。這種創新思維的轉變，對未來的學習和工作將大有裨益。
第五段：結語。
綜上所述，創新科技不僅能夠帶來更多的技術革新和生活改變，同時還可以培養創新思維，以及協調、溝通、實踐等方面的方法和能力。在未來的學習和工作中，我們應該堅持與時俱進，更加深入地學習和應用創新科技，不斷地挑戰自己，培養自己的創新思維和實踐經驗。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十
時間過得真快啊！光陰似箭，日月如梭。
沒想到我已成為一名鼎鼎有名的大科學家了，而且我也已經有許多的創造和發明了，不僅對我們的生活有幫助，而且還能環保。
當他們走進一座工廠的時候，全部都驚呆了。里面一個人都沒有，只有一群群默默無聞工作的機器人，走近一看，他們安裝的零件比人類安裝的都要精準。這不僅使產品的質量變得更好，而且還更有效的提高了工作效率。
人們參觀完工廠后，就來到了工廠后面的“放煙”處，因為以前的工廠放的都是有污染的'黑煙，導致環境惡劣，使人們生病，現在可好了！煙囪里放出來的都是被凈化過的新鮮空氣，可健康呢！
走出工廠，大家都贊不絕口，接著懸浮動車就把他們陸續的送到了家里。
這懸浮動車可以說是轟動了全宇宙，當然，這是我制作出來的。這懸浮動車是由上萬噸磁鐵做成的，雖然很重，但是它的速度可是不容小覷的，每秒可以達到四千米，而且這種動車是非常安全的，可以與磁鐵軌道緊緊貼合，是不可能掉下來的。
“醒醒！要上課啦！”原來是場夢。不過，現在的世界在開始不斷創新，不斷在用科學知識創造新的事物。現在，我會努力學習，用科學來創新人類所需要的東西，成為下一代偉大的科學家。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十一
隨著科技的創新，高科技的東西越來越多，顧名思義，這樣東西也不例外，小紅使用了這種機器，小紅把時間調到3066年，刷！她一下子到了3066年。她覺得很無聊就準備找小蘭聊聊天，小紅本想乘公共車去到了車站不覺嚇了一跳，這根本沒有什么公共車，只有超音速客機！小紅只好乘客機去小蘭家，小紅在客機上睡著了，到站了！到站了！到站了車里的廣播看不停的.叫著，小紅醒后慌忙地下車了，下車后小紅看看手機，哇！不到11秒，小紅跑到小蘭家門口驚呆了！小蘭家好大呀！小紅算了算大概120m2小紅被一些高科技的東西下的暈三倒四，小紅敲敲門，然后她倆一起玩，可小蘭嘴里說的嘰里呱啦一大話小紅怎么也聽不懂。小蘭只好和小蘭告別，小紅一念咒語回到了20xx年。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十二
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
——題記。
如題記所述，科技創新從來都是一個很重要的目標，中國在幾千年的歷史長河中，從未停下創新的腳步。
就拿對于我們來說最重要的稻米來說吧。在袁院士研究出雜交水稻之前，一年水稻總產量就只有250公斤左右，舉國上下這么多人，就幾個人在種田，您想想，怎么活?而后，總產量就一下子飆升到了800--900乃至1000公斤!人民從半饑餓生活一下子轉到了衣食無憂的生活狀態。這就是科技創新的魅力所在。
還是說稻米，在以前沒有自動脫殼機時，我們的祖輩們就只能把米曬干，然后再用木槌敲碎，取米。這種方法不僅費時，還費力，更麻煩的是如果下雨，就前功盡棄了。前人為此十分煩惱。直到出現了自動脫殼機，只要把米放入轟隆隆響一陣，潔白如玉的大米就脫去了外套，靜靜地在那述說著美麗的故事。這也是科技創新的魅力。
創新的例子還不止這一些：兩彈一星以及橡皮、衛生紙都是科技創新的結晶。別以為科技創新是科學家的事，離我們非常遙遠。作為小學生的我，也時常會做一些科技創新的事。
觀察，發現的底基;發現，創新的基礎;創新，人類的最高追求。我要努力學習，為自己的最高追求做好充分的準備。
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2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十三
隨著科學技術的飛速發展，我們的祖國正發生著巨大的轉變。那，未來的世界是什么樣子的呢！
未來的房子是會飛的.房子，每個房子里都有一個大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當你按下紅色按鈕時，房頂會立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉動著，你想去哪里，就轉動方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
總之，未來是輝煌的，未來也是先進的，我們肯定要為美好的未來發奮讀書。
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十四
我愛科技創新，因為如果沒有科技創新，現在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會像一個普通青年一樣淹沒在茫茫人海中停滯不前；如果沒有科技創新，人們創造不出一項又一項的發明；如果沒有科技創新，十七世紀的伽利略也許一輩子都不會出人頭地……科學無處不在，科學方便了中外各國的溝通交流。比如你與外國同胞聊天，可又不會外文，對方也聽不懂中文，那么這時，科學可就派上大用場啦！你可以買來翻譯機，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無所不談了。科學能使人類的生活更美好。因為有了電視，人們才能更快地了解大事、小事、天下事；因為有了電話，人們才能更快地與遠在天邊的親朋好友道出真心話；因為有了飛機，我們才能以最快的速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學！最重要的是，科學是人類在困境中與自然災害作斗爭的法寶。就以5月12日在四川汶川發生的8級大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因為他們知道人的尿中含有鹽分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊救出了不少人，為什么？因為他們手中握著能夠救民于水火的寶物——生命探測儀，它可以根據人體發出的`熱能探測出活著的人的方位，這就是科學！科學無處不在，讓我們在科學的海洋中自由遨游吧！
2023年創新科技講話稿（通用15篇）篇十五
當今世界的科技創新，紛紜重生，但是，說到創新別是一番風味。當今世界的創新，在于更替的速度和質量。要想在質量上得以變化，就必須學會“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實際情況，使之新穎，新奇。
首先，創新在科技領域必須存在真實性。保持原有性質，加強運用的價值，靈活運用。比如，實用價值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價錢是多少，價值是多少，劃算不劃算。實際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創作多少利潤，科學進步的空間是多少，科技含量的本質是多少。科技元素在生活中體現了多少實用性，真實性，科技的流利率是多少。
讓后者更加實際，更加有用，在質變的基礎上，飛躍質變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優秀甚至世界科技前沿。創造的速度更是不可厚非，速度也讓時代有飄逸之感。
還有，創新本質是什么。核心是什么。是知識的輸出，是知識的發現。從知識點入手，即就是立足于知識，進行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實際生活，來自于實際生活，走向實際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創造也是與時代相融，或者說，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會有新的創造空間，創新進步的潛力。“新”，創新的相融合，充實新知識，新科技得以更新的創新。知識的核心加以現實的運用，加之新的元素。如時代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創意思想，創造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個性化的運用，科技上的個性化，求異思想，科技上的大膽創造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創新，力量的源泉，變知識與現實結合 ，融化之為創新。
科技創新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人。科技創新不是一朝一夕的事情，而是淵遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創新，增強科技創新，研發力度，更新次數，更替程度。致力于核心創新與局部創新，即小變與大變。“變”，時代的變化，科技的變化。科技創新，要站在屹立在科學巨人的肩膀上攀登科學的巔峰，創新的巨峰。
科技創新，是人類的靈魂和唯美光環的修辭與創造力。