青春是夢想揚帆的季節，我們應該勇往直前，奮力追逐目標。青春是奉獻和服務的時期，讓我們用自己的才能和力量影響他人。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇一
愛是什么？愛是人生中的一道菜，愛是人生中的一個過程，愛也是一段人生中重要的經歷。
記得那個下午，我和媽媽出去走走，走著走著，看見一個老人在路上賣雞蛋，于是我對媽媽說：“媽媽，媽媽，買雞蛋吧，你自己看看好不好，雞蛋賣完了沒？”媽媽看著我，笑著搖了搖頭，說：“我們買了。”我看著媽媽，她笑了笑，我問：“怎么賣呀？”媽媽看著我，說：“你看看有沒有雞蛋？”我點了點頭，我問：“好吧！”我看著媽媽，她笑了笑，說：“我買了個雞蛋，你自己看看好不好？”我說：“好。”我和媽媽又來到了一個地方，這里沒有人，我又問：“那個老板，你能不能把雞蛋帶回去給我們吃呀？”老板說：“好吧，那我先走了。”我看著地上的雞蛋，心想：這肯定是個大胖子，于是我就把它放回了地上，我對媽媽說：“這個雞蛋就這么賣你。”老板說：“這可是我的一個小胖子，你可真大方啊！”我又對老板說：“那我就不買了。”老板說：“那我們就去看看吧！”我看了看，說：“好吧。”我就把雞蛋拿了過來。
到了第一個店，我問：“這個雞蛋多少錢一個呀？”老板說：“一個五塊二個”我說：“一個，這個五十吧，你一個吧。”老板說：“好，那你拿去用吧！”我看了看，說：“你這個小胖子，不要你的。”我說：“那好吧，我買了個四個，給你。”我付了錢，拿著雞蛋回家了，回到家，媽媽夸夸我。我心里美滋滋的。
愛就是這樣一種愛，一種愛。
愛，是我們人生中最重要的東西，愛，是人生中一個重要的部分，是生命的源泉。
愛，如此簡單，但是真摯而偉大，我愛這樣一種愛!
青春是人生的必修課范文（21篇）篇二
生是一個漫長的奔跑過程，不要奢望一步到位跑到終點，也不要因為暫時的落后而灰心停滯不前。在奔跑的過程中，我們還需要學會忍耐和等待。
忍耐是人的一種意志，忍耐是人的一種品質，忍耐反映出來的是人的修養。一個有修養的人，必定具備忍耐的意志和品質。
命運常常是折磨人，不論是誰，在人生中總難免身陷逆境，一時又無力扭轉面臨的頹勢，那么最好的選擇就是暫且忍耐。
人生不是一帆風順的，很多時候我們都要學會忍耐，忍耐是一劑良藥。常言說：“大忍大益，小忍小益，不忍不益”。古人云：忍一時，強一世。也是這樣一個道理。
人生路上，我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，這是他們無聊的權力，但是我們一定要清楚自己的目標，并毫不動搖的朝著自己的目標前進。即使面對別人的侮辱和傷害，有時也需要忍耐。不必急急忙忙以一種對抗的.方式來證明自己并非軟弱可欺。
人的一生當中會遇到很多問題，如果你能忍耐，以后即使碰到大的問題，自然也能忍受，也自然能忍到最好的時機再把問題解決，這樣才能成就自己的目標!
“忍”是一生的修行。忍耐的過程是痛苦的，但結果卻是甜蜜的。不論是對逆境，對內在的煩惱還是外在的災禍，都要忍。忍耐是一種以退為進的生存智慧，一種明心見性的處世哲學。忍耐不是軟弱，不是逃避，而是一種心靈的超越。吃虧能養德，忍耐能養心。
這是一個婆娑世界，婆娑既遺憾，沒有遺憾，給你再多幸福也不會體會快樂。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇三
成長，與長大并不同。成長，是一個過程，而長大卻是一條終點線。
有些人，有些事，會使一個人一夜之間成長了起來，我害怕長大后的世界，也害怕這一天的到來。
在成長的過程中，你會明白很多事情并不是你想象的那么簡單，但在你懂得一些人情世故的過程之中，你也在失去著，接受著。
事實上，我們不得不去做這些所謂的交易。就像水總是要流向大海一樣，迫不得已。
我知道，我已經踏上了這條路的旅程，且一去不復返了。
比鬼神更可怕的，是人心。
人生有兩種無奈：一種，是孩童般的涉世未深，一種，是我們所說的看透世態炎涼。
前者，是極其短暫的。
誰都逃不過這一宿命。
只是它屬于每一個人的時間不一樣而已。
我不愿去磨滅，他們對于未來的向往，還有熱情。
什么時候，我也曾那么單純過吧?
青春是人生的必修課范文（21篇）篇四
請允許我路過你的夏季。
題記。
難得閑緩一個午后時分。從幾摞厚重繁書直起乏困的后頸，闔上雙眸，再啟，只覺腦子里像老舊地下室廢棄多年又突然被人想起的黑白電視機，吱嗡作響，有些緩不過神。午后三時的教室還很喧鬧，蟬鳴并不顯得聒噪，窗外有枝椏瘋長。恍惚間聽見些紙業嗤啦翻扶的脆亮，頭頂的風扇一直轉著，不辭辛苦。
我輕起離開，想留天地些竊竊的歡喜，收好書包擠入了早已游擠在校園內的人群，同他們一起，向校外涌去。
喜歡聽公交車上投幣的聲音，像剛取的碎冰撞了杯壁，寂靜歡喜。趕上放學人潮，車內好是擁擠，過了幾站人才漸漸少了起來，恰得一個避開冷風的位置，坐在角落，縮成一團。身旁不知何時坐了個穿碎花裙的小姑娘，三四年級的樣子，脖上系著根鮮艷的紅領巾。她湊了過來，同我說道：姐姐，你們的校服好好看啊。此時公交車上差不多有一半人跟我身著同一款校服，我只是有些驚詫。往日被同學們嫌棄的服飾，竟是被夸了來。你的小裙子也很好看啊。小女孩卻只是咕噥了句：可是只有我一個人穿。她匆忙跟著她的媽媽下了車，我想，小女孩的心里應該住著個小公主。
黃色的太陽光，從云隙間瀉下來，仿佛與整個世界握手言和。前座的老奶奶似是嫌溫度太低，拉開了一旁的窗子，夏天的風把我的發絲也吹得蕩漾。這就是所謂的夏天的風吧？是塑膠跑道被暴曬的干燥味道，是身旁女孩發梢微軟的味道，是校服被陽光蒸出來淺淺的洗衣液的味道。是某個睡不醒的午后，窗外的穿堂風；是某個滾燙的體育課，擦肩跑過的少年卷起的風；是某輛公交車上，窗縫里迎面吹來微燥的風。而我現在正在一角享受并細數著這風。當時就想著。這樣的恬適時光，卻是不能貪得無厭了。
有人上車，有人下車，來來往往，像酸奶里浮動的青稞，夏日的公交車風吹得涼涼的，心卻是暖暖的。煙火平民也有煙火平民的歲歲年年吧。
暮色踏著細碎的云，翩翩來臨，晚風拂過枝頭殘陽。尋一個夏末燈影里藏著的某某，踏一縷涼風攜萬水千山在人間趕路。我亦欲在這個躁動不安的年紀里，靠半晌清歡，邂逅一切有且僅有，奔赴所有未來可期。
吃飯啦。
母親代替月亮開口，說了夜的第一句臺詞。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇五
天很低很低，陰沉沉的。
老師一進教室，話沒多說，就開始讀周練成績。班里很靜。這次的試卷又難又多，每個人都沒有十足的把握，可令我想不到的是，我考得竟如此差！怎么給自己，父母個交代！
邁著緩慢的步伐，一步，一步，到了家。打開門，溫馨的氣氛如此美好，可就因為我，這個家可能就因此改變。輕輕帶上了門，抱緊自己，望著試卷上那醒目的數字，淚無聲地滑落，在紙上暈染開來。
為什么？為什么？我明明很努力了，可我怎么考成了這樣？難道我智商低嗎？我一遍遍反問自己，甚至想到了放棄，或許，我不是讀書的料，效率低，沒計劃，考得差……望著墻上貼著的開學第一天信心滿滿制定的計劃，心很亂。
這時，我的目光鎖定了床下一本泛黃的筆記本。吹了灰，輕輕翻，扉頁上是清秀的字跡：沒有磨難，何談人生？繼續翻，里面是一篇又一篇關于學習的日記，有快樂，更多的卻是苦澀，放棄，磨難。
當翻到最后時，時間似乎也停止了。是啊！沒有磨難，何談人生？沒想到平時的“學霸”老媽，竟也會有這樣的經歷！
重新拾起，被淚水浸濕的試卷。臺燈之下，一支筆，一份心情，一顆平靜安寧的心，我慢慢演算，不斷尋找著錯誤之處。冷冷的風，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律，與白天相比，夜似乎明朗了許多。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇六
有多少個日子，都會想，天天這樣寫。甚至有時睡覺腦海里都想著寫的內容。這樣做，有什么用。
有多少人能真正的理解你。以往，甚至有點自怨自艾。
我們讀書是為了讓自已視野拓展，從而更清楚地了解這個世界。那我們寫的目的又是什么呢？在這接近兩年的堅持寫的過程中，有放棄，有失落。發現寫的目的不單單為了別人對你有所認識－－“看，我就是簡單一人啊，夠坦誠，所說的話就代表我心里所想啊。”而更多的是為了自已。
提醒自已，了解自已，挖掘自已和鞭策自已。
就像，現實生活中，燈火樓綠，總有太多東西讓我們亂了方向。
就像，人都是多面的，好多時侯也許我們自已都不夠了解自已。
就像，人始終要追求進步，此刻的我和將來的我都想過自已想過的生活。
而寫，始終是忠于自已的最好方式。
把自已所看到的，所聽到的，所悟出來的，在腦海里作一個篩選，給自已確定一個應有的方向。人總是要不斷成長，那些多年前犯下的錯，難不成讓它一錯再錯?而即然凡事做不到盡美，所以也要學會原諒自已。
與文字為友，就是和孤單做了朋友。然而我更想說的是，有它陪伴便不會覺得孤單。
孤單絕對可以吞噬一個人，也會造就一個人。
如果哪一天你選擇和它做了朋友，能夠心思平和，不浮不躁，選擇獨處。安然地做一些自已喜歡做的事情。那就代表你是真的成熟了。記住，人一旦成人后，成熟和年記是沒有多大關系的。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇七
記憶中，是否有些細節被我們忽略了？那，是青春的細節。
正值花季的我們迎來了人生最精彩的一堂課——青春。
青春期如花一般綻放，我們在操場上揮汗如雨，是青春；我們在音樂課中大展身手，是青春；我們在賽場上奮力拼搏，是青春；我們詩集上留下痕跡。是青春……排比句增加一些細節，會更有感染力。在陽光傾瀉的操場揮汗如雨，是我們的青春；在音符流淌的音樂課上如癡如醉，是我們的青春；在密碼緊鎖的日記本上寫下心底的詩行，是我們的青春……這種寫法，叫做細節鋪陳。
青春，奔跑在追夢的路上。夢想在遠方，生活卻要腳踏實地。依稀記得，那個夏天的初次見面。掛在臉上的，是青澀的笑容。靦腆、內斂、文靜……這些詞，似乎都是那時我們的樣子。
軍訓，是我們第一次離開家那么久。每到夜晚，總能聽見一些壓抑的抽泣聲。無論是誰，總會紅著眼眶，躲在被子里，一遍一遍告訴自己要堅強，卻仍舊無法抑制對家的思念。
那是我們懵懂的青春。
回首往事，對比今昔。
掛在臉上的青澀笑容不見了，代替它的是一個個生動的表情，堪比表情包。彼時的靦腆已逝去，更多的，是彼此之間善意的玩笑，閨蜜的互損，自黑似乎也成了聊天的一大樂趣。
哭，仿佛會傳染一般。即使懷著積極樂觀的心態，卻也難免鼻頭一酸，落下淚來。淚水漣漣的模樣已許久不見。每當這時，總會有那么一個人，眼角分明還掛著晶瑩的淚珠，卻故作堅強，裝作毫不在意的樣子，嘲笑自己慘不忍睹的成績，卻只為換他人的一時歡喜。
這，是我們瀟灑的青春。
這，是屬于我們自己的青春。
這，是我們的純白時光。
這堂課，才剛剛開始，更精彩的故事，還未啟程，你，準備好了嗎？作者：倪玉婷。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇八
孤單的時候有很多。
記得很久以前看到過這樣一段話，“二歲的孤單，是發現自已沒有玩伴。十八歲的孤單，是離開父母成人之后。二十二歲的孤單，是今天我三餐只吃了兩餐飯，然而卻沒有人知道。二十八歲的孤單，是全世界這么多人口，卻找不到一個真正懂我的人。”
惜日的朋友都離我們遠去，好不容易廢經周折找到，卻發現我們之間共同語言早已變得越來越少。
走在馬路上，大多數人形影單只，自已也是其中一個。
終日陪伴你的人，歲月早已讓你們變得熟悉無比，再也沒有太多的話題去探討。
我們交朋友，找一個愛的人，生一個孩子，培養這樣那樣的興趣愛好。用一生的時間來擺脫寂廖，卻發現大多數我們都是孤身一人。
然而有時感覺孤單并不是因為你是否只身一人。就像有的人身在人群中，卻總是感覺那么的不合群。有的人即便靜靜地獨坐，卻感覺無限滿足，只因有讓他為之快樂的事情。
妞們，有沒有“奪命電話呼”的經歷？小女人們天生希望被時刻關注和疼愛，希望自已所愛的人能一直陪在自已身邊，然而好多都事與愿違。
“喂，游戲和麻將是不是比我還重要？”
“你那么喜歡它，就陪它過吧。”
接著是掹摔的電話。
過往的我們總是讓人感到可憐和疼惜，雖然很多事情都得有個"度"，或許有時錯誤不在于你。然而我從不認為那是可愛。花過多的心思在別人身上，憐憫地祈求他人給予，這都不是我們所想要的。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇九
做一個有道德的人，這是我們每一個人一生的必修課，是需要我們花一生去不斷學習的。
————題記。
道德是一把鑰匙，打開禁錮在心中的鎖；道德是一雙手，推開塵封在心里的窗；道德是一片天，包納著純真的心靈。道德是每一個人必須擁有的，做一個有道德的人很簡單，誠實守信是第一步。
道德，不光是嘴上說說就可以的，還要付出行動來證明的，有些人默默無聞的證明了這一點，誠實，言行與內心的思想一致，不虛假，用一顆真誠的心來對待他人，但有些人總是戴著一層層的面具，真的讓人猜不到他的心緒，你要做的就是把你最真誠，最現實的一面展現出來就可以了。也許一個人在出生之后會說話的那段時光是最真實的自己吧。誠信，讓別人信任你，讓他人也走進你的心。
道德的涉及方面還有很多。
有一位英國的農場主，他莊園里的果樹長的特別好，而他的周圍農場中的果樹卻都長得非常差，于是到栽種的季節，這位農場主便把那些優質的種苗分送給他周圍的農場的人。人們覺得很奇怪，他為什么這樣道德高尚呢，慷慨大方？這樣他收獲的果實賣不出那么好的價錢了。而農場主回答說：“如果我的莊園周圍都是劣質果樹，那么這些果樹的花粉還是會通過蜜蜂傳播到這些油優等果樹中來。這樣一來大家都沒有什么好處。”我為人人，人人為我，利人方能利己，那些自私自利目光短淺的人最終只能害了自己，而那些慷慨大方道德高尚的人卻往往能得到意想不到的財富，這也許就是道德的隱含價值。
一個人最的傷心的事情無過于良心的死亡。每個人不可能是圣人，也有許多人有也不是天生就惡的，每個人都面臨選擇善與惡的機會，人隨時都可能面臨則選擇，這種選擇是不可不避免的，我們要有個清楚的認識并樹立一種辯證的思維方式。應該摒棄那種非彼即彼，非黑即白的對立的思維方式，應該清楚的認識和了解，黑與白之間的關系。
道德，是衡量人生的標準，不僅是你自己的，更是他人的。一個沒有知識的人，可以用道德去彌補；而一個沒有道德的人，卻是很難用道德去彌補的。
做一個道德的人。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十
不要跟自己過不去，要學會抽身而退，為不值得的那些人去糾纏，更不值得。知世故而不世故，才是最善良的成熟。生命是一個過程，可悲的是不能重來，可喜的是它也不需要重來。生活就像過山車，一會兒沖上去，一會兒掉下來，但你可以選擇慘叫連連，還是享受有幸搭背叛伴侶之前，一個人會露出多少馬腳？就算這人再高明，新歡和舊愛之間往返的步履很熟練，也總會有跟不上節奏的一天。
兩個人在一起，最好別老想著去改造對方。因為一個人的性格和習慣，往往在過去已經養成，你試圖改造人，最后會變成相互指責和吵架，得不償失。如果你真的對他不滿意，又為什么要在一起呢？不要指責你的愛人，不要肆意挑錯。相愛，就是要感恩對方的優點，容忍對方的缺點。好的愛情，戰得勝時間，抵得住流年，經得起離別，受得住想念。
我們后來怨的，常是最初愛的。東西沒變環境變了，景色沒變眼睛變了，別人沒變自己變了。只是當我們怨的時候，如果能回頭想想當初為什么選他、愛他、欣賞他。他如果依然是當初的那個他，就讓我們用年輕時的眼睛，試著再看看吧。你只能折騰到在乎你的人，對于不在乎你的人，忘記了你的人，你的所作所為根本起不了任何作用。
再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也要繼續堅持；再怕，也要勇敢面對；再累，也要保護自己；再痛，也要用力忍住；再忙，也要注意休息；再遠，也要一直走下去。不要跟自己過不去，要學會抽身而退，為不值得的那些人去糾纏，更不值得。
一個人起點低并不可怕，怕的是境界低。越計較自我，便越沒有發展前景；相反，越是主動付出，那么他就越會快速發展。很多取得一定成就的人，在職業生涯初期都是從零開始，把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零，他們的人生才一路高歌，一路飛揚。
你以為挑起生活的擔子是勇氣，其實去過自己真正想要的生活才更需要勇氣。也許你的生活并不富裕；也許你的工作不夠好；也許你正處在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請你在出門時，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對生活。只要你自己真正撐起來了，別人無論如何是壓不垮你的，內心的強大才是真正的強大。變老是人生的必修課，變成熟是選修課。
欲望就像野草，生生不息，永無止盡，令人瘋狂。如果欲望擾亂了我們的心神，讓我們不得安寧的時候，就是應該修剪的時候了。剪去狂躁，才能冷靜處事；剪去虛浮，才能腳踏實地；剪去過多的貪欲，才能保持清醒；剪去猥瑣，才能不令人厭惡……剪去欲望的雜草，才能擁有一顆寧靜的心靈。
你說，人會老，會死，時間短促，所以要早早遇見，及時相愛，用盡全力。直到退無可退，脫胎換骨，那時你才能知道什么是心平如鏡。緣來天注定，緣去人自奪。種如是因，收如是果，一切唯心造。笑言面對，不去埋怨。悠然，隨心，隨性，隨緣。我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情，還是愛情。最美的愛情，不是天荒，也不是地老，只是在一起，僅此而已。錯過只在一瞬，思念卻是一世。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十一
“我去聽課時發現，有很多同學不記筆記，這種現象令我為同學們的學習效果擔憂。”國慶假期期間，哈爾濱工業大學官網上刊載了該校校長周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯網時代大學生仍要拾回課堂記筆記的傳統。據介紹，這篇文章是周玉在國慶節前一天與部分學生座談，并批閱每個學生的課堂筆記后即興而作的。
周玉在這篇3000多字的文章中說，“隨著計算機和網絡的普及，學習方式越來越多元化，筆記卻記得越來越少。上課，我們可以下載相關課件、拷貝老師的ppt、上網搜到需要的內容。看起來學習的方式更加輕松了，但并沒有經過系統深入的學習和思考，有些知識變得似是而非，有些觀點變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過。海量信息的沖擊淹沒了我們對知識的選擇與吸收，許多知識還沒有好好消化就成了過眼云煙。”
周玉在文中談到記筆記的好處時說，“有研究發現，相比不記筆記的學生，那些記錄筆記的學生成功記住學習內容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽課過程中記錄的重點和難點，更是自身思考和總結的智慧結晶。”
周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學者的記筆記習慣，“在哈工大博物館二樓展廳里收藏并展出了上世紀五六十年代我校師生完成的各類筆記、作業等大量實物。有許多教學筆記、課堂筆記的共同特征是圖文并茂、書寫工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多后來成了學界泰斗，如王光遠、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國際學術會議、交流活動中，看到很多知名學者在一絲不茍地記著筆記。也許就在這一點一滴的字里行間，偉大的思想、偉大的發明就會應運而生”。
畢業于哈工大的周玉在文中還說，“有人說我們77級學生是記筆記的能手，這話不假，因為當時教科書很少，參考資料匱乏，學生在課堂上拼命地記筆記，課后復習也靠看筆記。這樣反而使我們在記筆記中受益匪淺。由于形成了習慣，后來有了教科書和參考書，也仍然堅持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者。”
曹宇是該校電信學院大二學生，他是國慶節前那次座談的受邀學生之一，他說周玉在現場就曾詢問同學們能否上課堅持記筆記。會后，當天參加座談的同學的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發回來后，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閱。曹宇的那本“工科數學分析”筆記上寫的是“養成記筆記的好習慣，你會終生受益”。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十二
在我讀初中的時候，同學們總是十分羨慕我：生活優越，學習優秀，有父母疼愛，有老師寵愛，無憂無慮，像個小公主。我也自以為我的人生一帆風順，前面的道路一片光明。我沉浸在成功的喜悅和榮譽之中，有些飄飄然。放眼望去，后面的人生鋪滿了鮮花，卻沒看見花下長著茂密的荊棘。
初中畢業以后，離開父母去外地求學，猛然發現這世道全變了，一連串的挫折使我的精神防線崩潰到了邊緣，待我番然醒悟時才明白：我前面十四年的人生最缺乏的就是磨難。從此，我的學習生活中增加了這門必修課——磨難。
回想我的初中時代，我是個不知天高地厚的小丫頭，總愛幻想，總愛說：我以后要當作家，要當大明星，要當企業家，要當武則天……引得大家一陣哄笑。這時候爸爸總是搖搖頭嘆息道：“唉，你什么時候才長大呀!”爸爸的同事們總是說我天真、單純、可愛。我聽了甚是得意，殊不知他們“天真”的贊揚中卻隱藏著“幼稚”倆字。
在川音讀書時，我的天真再也不管用了，迎接我的是嚴峻的考驗。以前從來不曾接觸過的生活問題，排山倒海的向我襲來，使我手足無措。這里沒有親人，沒有朋友，沒人同情我，沒人憐憫我，我像一條涼在沙灘上的魚，呼救無門,只得用眼淚來滋潤快被太陽燒焦的身體。可是成都的磨難并沒收到多大的成效，十四年的快樂原來是建立在懦弱的基礎上的，我跌倒了但沒有勇氣爬起來。于是我選擇了逃避，退縮回了家。
回到家的滋味也并不好受，本來爸爸叫我回來重讀初三的，可我懦弱的心再一次使我偏移了我人生本來的坐標。我怕看見別人好奇的目光和聽見那些略帶諷刺的問候，而硬著頭皮擠進了高一的教室。缺了三四個月的課，學不懂是必然的，我越學不懂就越是不想學，探玩的壞習慣就這樣養成了。每當我看見爸媽那憂傷的眼光時，我的心里就一陣陣刺痛。重讀高一時，我就對自己說：“人，活著不僅是要對得起自己，也應該要對得起關心你的人。”然后我撿起了書本，又走向了更無法名狀的磨難。
在高一、一班，我受到了與初中截然相反的待遇：我哭過，痛過，后悔過，但我再沒有逃避過。我終于有了勇氣去面對磨難的挑戰，無論遇到什么挫折，我都能沉著應付。我不再是只會哭泣、哀怨的女孩，磨難給了我力量!
老同學驚訝地說：“你成熟了!”爸爸欣慰地說：“你懂事了!”親戚們高興地說：“你長大了!”是的，我成熟了，我懂事了，我長大了。這全是磨難地功勞，我不再怨天尤人，我感謝上天給了我這一年的磨難。是它讓我有了走向成功的最雄厚的資本。現在，我深深的感悟到：一個人缺少了磨難，是他一生最大的不幸!
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十三
看了網友心語的一篇網文，很新穎，讓我沉思很久。
人人皆知人生實苦，父母為了孩子少受些苦，無不殫精竭慮，愿意把自己的血肉化成食物，喂養自己的孩兒，舐犢之情，無可厚非。
溫室里的舒適愜意，隔絕了外界的風雨，也使孩子喪失了對抗風雨的免疫力。一點點的挫折，稍稍有點不順心，就悲觀絕望，自暴自棄，如何走過漫漫人生路?父母不能陪伴孩子一生，總有一天，孩子要獨自面對這個復雜的，好壞摻半，善惡混雜，不那么溫情的世界，不給他抵御風寒的盔甲，某種程度上，是父母的不明智。
在這個風雨飄搖的星球上，有什么是孩子能仰仗的東西?是孩子自己。是他百折不撓的勇氣，愈挫愈勇的斗志，伴隨一生的學習能力，內圓外方的處世方法，這些，我們首先自己要學，再言傳身教給孩子。
看了倪萍的姥姥語錄，才知道為什么會有倪萍的今天。姥姥大字不識，沒留給倪萍分文，只留下讓倪萍刻骨銘心的姥姥語錄，如果朋友們不是太忙的話，建議看看，開卷有益。
本文作者：章金玲(公眾號：寒泉書院)。
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青春是人生的必修課范文（21篇）篇十四
有師徒兩和尚在鄉野趕路，突遇一條不大不小的河流，他們準備涉河時，看到一年輕漂亮的少婦也準備過河，從她惶恐的眼神看，她害怕河水較深、過不去，老和尚發現后，征得少婦同意，抱起少婦安全地渡過了河，小和尚緊跟著師傅踩過的地方，也平安地過去了。放下少婦后，在少婦的感謝和道別聲中，師徒二人繼續趕路；小和尚欲言又止，老和尚大概猜出小和尚想說什么；二人默默地走了大約二十多里，小和尚終于沒忍住，問師傅：你不是說男女授受不親么？你怎么能抱女施主過河呢？老和尚說：我早已放下了，你還沒放下么？小徒弟從師傅的回答中，明白了參禪的一些道理：拿得起，也要放得下，學會淡忘，便是最好的修行。
萬物同理，我們的身體健康也包含著淡忘的一些哲理——醫生說，平時我們感覺不到我們身體的某個部位部件的存在，就是最好的，一旦感覺到，可能就出現了病變，在提醒我們抓緊看醫生，不然，小病就容易拖成大病，亦即小洞不補、大洞一尺五，這是不好的一面；有時我們身體好的一面甚至優勢，可能也是淡忘最好，比如俊男靚女，朱顏皓齒、肌膚似雪、烏發云鬢，讓人賞心悅目，但如果老想到自己很帥氣或很漂亮，該勤奮學習時偷懶，該努力工作時不盡心盡力，帥氣或漂亮就會成為負擔，用象棋術語說就是：帥不注意還會被兵吃掉，所以，用雙倍的精力關注身體上的不舒服或工作生活中的短板，多忽略、淡忘自己的優勢和長處，便是最好的記住。就年齡來說，在我看來，年輕人最值得羨慕，因為年輕就是資本，他們也許會犯錯誤，但上蒼也會給足他們修正錯誤的時間，尤其太多的機遇機會在等著他們，未來是真真切切地屬于他們的；老年人最值得尊重，盡管歲月的風霜在他們的臉上無情地刻下了大大小小的溝壑，僅憑他們言談舉止表現出的從容與平靜，就知道他們擁有年輕人不可能擁的財富，如履歷沉淀的社會經驗，所以，敬重和仰視可能是年輕人對老年人最好的態度，因為生命無常，并不是每個人都能白頭到老。
有些人覺得一天或一年的時間過得太快，即白駒過隙，甚至偉人有詩：三十八年過去，彈指一揮間。所以，文人感嘆，逝水流年、淡忘了歲月。其實換個角度看，這便是幸福，包括我們時常不會記得錢包里具體有多少現金，如果錢包里幾元幾角都很清楚，只能意味著日子過得不輕松，在我看來，日子最難熬有兩種情形，一是上世紀六七十年代，吃了上頓愁下頓，父母一年四季的職責就是如何保證全家老小一日三餐不斷頓，二是活太多太累，只要不超過必要限度的繁忙便是充實，充實其實是比無所事事好百倍的幸福，我倒覺得空余時間太多、愁難打發，才是催老生命的最大殺手，所以，每天除本職工作外，有條件就多讀書看報、下棋打球，多做自己喜歡的事，在順其自然中，去破解生命中的很多未知數，可能是我們對人生最負責的態度。
我們常說，時間是最好的醫生，它可以慢慢治愈傷痛、撫平傷痕。這其實只是問題的一面，另一方面是需要我們珍惜生命中的每一個人，包括家人、朋友、同事，暫不說下輩子能不能還成為家人、朋友、同事問題，就說今生，稍欠考慮的一句話或一個決策，帶給別人的可能是自己沒想到的深深傷害，即使以后都不再提起，但心靈被劃過的疤痕永遠都會在，所說，有些事有些話不是說淡忘就能淡忘得了的，正確的做法是推己及人、換位思考，當自己是人上人時，把別人當人，當自己是人下人時，把自己當人，學會珍惜，多些感恩，這也是淡忘的基本要義。
由此看來，淡忘其實很簡單，如受恩莫忘，施恩勿記，多淡忘名譽地位業績，把自己變得親和、親切些，多記住擔當，扛好肩上的責任，這樣就會讓人生變得更有價值。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十五
忽然發明本身離開青春，標記我來到生命的第二個循環，有些措手不及的是，我發明這是一個極其難堪的年齡。我務必逼迫離開了青澀，又要費盡心血跨入成熟。我竭盡盡力去融入種種情面油滑，但是卻又舍不得本身身上的一些孩子氣。說這是一種難堪感，宛如又不是，不外便是總以為本身該為本身計劃些什么呢，但是又沒底氣又有點心虛，照舊歷練不敷吧，面臨這種環境的時間，我發明一個最好的粉飾本領，便是篤定船到橋頭天然直。
總在汗青相似的時間里，追念起那里的5年，我終究得到了什么？是否我已經從一個青澀的門生，釀成了一個社會事情的“老油條”。沒有在影象的時間里，度過一些我以為浪費的.時間、事變，大概這是對我本身最大的慰藉。大概我也會在某個假定的時間里，想到。我要是，那么我會怎樣樣的事變，縱然這僅僅是曇花一現。卻會在刻意的理想期誰人拉風，但確天南地北的本身。
有人會問我，像我這個年齡會不會分外的壓力大。用他的明白是：“上有老下有小，另有一個要關愛的愛人。”本身無論在精神和款項上都能夠如許以為。要是你緬視一笑的話，興許他會明白你心田的想法，而我卻卻實實的報告你。每一種壓力便是一種幸福，當你能蒙受越來越多的壓力時，你就會得到更大的幸福。大概能明白這句話的時間，你大概會像書中說的一樣“一花一天下，一葉一如來”。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十六
今天在馬老師的課堂上，老師給同學們講了一堂特別有趣的課，叫做“斷奶”隨想。
“斷奶”是什么呢？斷奶就是人生中必須經歷的過程，在這期間我們很傷心，媽媽也很痛苦。但人生必須要學會“斷奶”，從第一次斷奶開始，注定我要自己來。
馬老師還給我們講了中外教育的對比。老外說：“我是老外，我能行！”這是外國人的教育理念，德國以法律的形式要求孩子們做家務。日本的孩子不用家長接送上學，因為他們的書包里裝著有安全設備來保護他們，這樣會培養日本孩子的自立能力。中國娃說：“我是中國娃，我媽一定行！”從這里可以看出中外教育的對比，中國娃太依賴父母了，做什么事情都要靠父母幫著去為完成。
在我身上也有不自立的一面，比如：我在寫作文的時候遇到不會的字，我就會問媽媽這個字怎么寫，媽媽就會說：“你不會的字，可以查字典”，我就哀求媽媽，媽媽不同意，我就無可奈何的查了字典，這就是不自立的表現。
在我的生活里也有不自立的表現，早晨我起床的時候不疊被，直接背起書包就向學校跑去，晚上回家的時候我發現被已經疊好了，我問奶奶是不是她幫疊的，奶奶微微地笑了，這件事情本來應該我自己做，這樣不自立的表現特別的不好。我以后的生活中自己的事情自己做，媽媽的事情幫著做，奶奶的事情搶著做。
在以后的學習和生活中，我要以“生活要自立，人生當自強”為座右銘，不斷的約束自己，做一名優秀的少先隊員。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十七
我能記住的最早的別離，是四歲剛上幼兒園的時候。盡管很模糊，但依稀記得自己抱著媽媽的腿大哭。連續好幾天，都是在老師的耐心撫慰下逐漸平靜。直到某天，我突然明白我的哭喊都是無用功，我總要步入陌生的環境，而且別離不代表失去。我接受了和母親短暫的別離。這一課，我學會了獨立。
到了小學畢業，我要和熟悉的同學們別離。第一次畢業的味道是苦澀的。同學們眼含淚光，手牽著手，哽咽地唱著：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”等離別之歌。大家回憶過往同老師、同學們的種種，圍成一圈講述著小學六年的難忘回憶和奇聞趣事，別離的苦澀味道中，泛出一抹回甘。我們都感慨時光流逝飛快，還沒來得及慢慢品味就已成往昔。我們懊悔惋惜著那些被我們得過且過、狼吞虎咽地浪費的時光。這一課，我學會了珍惜當下。
初中第三年，在大家都忙著備戰中考時，我離開了熟悉的城市。和小學不同，這回是我和所有同學的別離。我心中難免暗自神傷。同學們紛紛遞來卡片和信紙，過來安慰我，以后常聯系。大家都為我加油，祝福我考上理想高中……回到家，翻看著同學們的留言，到了最后一張，是我最好的朋友寫的：“海內存知己，天涯若比鄰。”我的心一下變得明亮起來，抬起頭，有了看向更遼闊的遠方的勇氣。這一課，我學會了豁達。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十八
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”孟郊的這首《游子吟》可謂是家喻戶曉，字里行間流露出母親對孩子滿滿的愛與不舍，母親父親辛苦一生把兒女送到更好的地方，自己卻不愿給兒女子孫添麻煩守在家里，期待子女回家。
孝并不是要求你掙多少錢回來給父母用，不是要當多大的官來給父母看，孝是在父親上完班回來替他捶捶背，揉揉肩，泡點茶。是在母親做飯時多夸幾下，俯身在她耳邊說一聲：“媽，你做的飯可真香，肯定很好吃。”在母親忙碌時為她遞上一條毛巾，做一點力所能及的事，睡覺前為他們燒一盆熱水洗洗腳。其實父母并不是需要穿金戴銀，吃山珍海味，他們正真要的只是一個電話，一句溫暖的問候，這些都是平常生活的點點滴滴，可無一不透露著滿滿的愛，孝——是我們身邊的學問。
孝心無價，閻元明，河東安邑人。太和五年，閻元明被任命為北隋郡太守，過著衣食無憂，家富萬貫的生活，但因為元明遠離家鄉無法侍奉母親，十分悲痛。元明的母親也傷心過度，以致失明。元明知道后向皇帝上書，想要辭官回家侍奉母親，皇帝允許元明回家，在母親知道后心情十分愉悅，眼睛沒過多久就又復明了。孝心是一種不能用金錢地位來衡量的東西，因為孝是我們為人的根本。
母親懷胎十月，忍受了巨大的痛苦將我們帶到這個世界來，給予了我們生命，他們是這個世界上最好的親人，因為他們任勞任怨，從未嘗聽聞苦澀。
天下的兒女們，請善待你們的父母，拉著他們的手，他們伴你成長，請你也伴他們變老。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇十九
做父母的愛孩子，為孩子謀利益，謀幸福，是無可非議的，在一定程度上也可以說這是父母的責任。然而，究竟是為了孩子現在的利益和幸福，還是為了孩子將來的利益和幸福呢？這就值得好多父母思考一下了。
在現實生活中，現在和將來的利益、幸福，從長遠來看卻是害處和痛苦，正所謂福兮禍所伏；眼前看來是苛求孩子，可從長遠看卻是有益的，所謂禍兮福所倚。
其實，每個家長心里都明白，每個人都有自己泥濘的小路，彎彎曲曲，一個人要一輩子一帆風順是不可能的，孩子也需要有承受挫折的能力，可就是舍不得讓孩子吃苦。實際上，我們今天所做的一切，不都是為了明天嗎？從小就經常給孩子吃些挫折之藥，孩子慢慢就會產生耐藥性、抗藥性的。到孩子步入社會時，他的生活能力、工作能力、社交能力等都很強，那個時候，您就為之自豪吧！
把孩子從狹隘的保護和愛中解放出來。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇二十
從幼年時期五彩的識圖卡片到兒童時期夢幻的童話故事書再到少年時期富含哲理的文學名著。一路走來，是閱讀陪伴著我們成長，它帶給我們知識，為我們指明前進的方向。
閱讀，可以使人明理。一個人讀的優秀的作品越多，越會明白為人處事的道理，因為他會在閱讀中得到啟示，不斷更新對事物的認知，從而慢慢明白事理。在紙醉金迷之時，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”使多少厭惡官場黑暗的仁人志士歸隱山間，不問塵世；在國破家亡之時，周總理的“為中華之崛起而讀書”又使多少愛國的熱血青年投身于茫茫書海尋找救亡中國的道路。由此可見，閱讀是人明理的必要條件。
閱讀，可以蓄養人的氣質。為什么有的人長相平凡，卻風度翩翩，而有的人長相俊美卻俗不可耐？因為閱讀的多少決定了人的內在氣質。古語曾說“腹有詩書氣自華”。容貌終究只是一副皮囊，隨著時間的流逝，容顏終究會衰老，曾經的美麗不復存在，但氣質卻不會如此，它只會隨著時間的消逝而愈加濃厚，如同好酒一樣，只有埋藏的時間越長，味道才會越醇香。因此我們應當注重閱讀，特別是對于那些優秀的書籍，更應該細細研讀，仔細體味，從而提升自我的品味，蓄養自己的氣質。
閱讀，可以開拓眼界。古人曾說“讀萬卷書，行萬里路”。雖然我們現在作為高中生要把大部分時間用于學習，但我們依舊可以通過閱讀領略世界各地的風情。閱讀，是打開世界大門的密匙，它讓我們不再把眼光局限于周圍狹小的世界，為我們開啟了世界的大門，不再像井底之蛙一樣，只能用渺小的眼光看待自己的世界。雖然我們現在不能用自己的雙腳去探索世界，但我們可以通過閱讀去了解世界，發現世界的美好。所以說閱讀可以開拓人的眼界。
閱讀，不僅使我們明理，使我們蓄養了氣質，更重要的是使我們的眼界得到開拓，所以閱讀是人生的必修課。讓我們放下手機，拿起書本，在書海中盡情探索。
青春是人生的必修課范文（21篇）篇二十一
學習、掌握自護知識，有助于增強與違法犯罪作斗爭的'信息和勇氣，犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范的意識和能力。廣大青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛的手段，敢于和善于與犯罪作斗爭。
學習、掌握自護知識，有助于提高分辨是非能力，學會規范和約束自己的行為。社會是一個復雜的萬花筒，既絢麗多彩，又不時滋生一些丑陋、骯臟的東西。廣大青少年只有掌握了自護武器，才能更好地認識社會，學會分清是非，識辨善惡，遠離危險，拒絕誘惑，自覺學發和守法，成為合格的公民。
衷心祝愿廣大青少年朋友把增強自我保護意識和能力作為一門必修課，以嶄新的姿態迎接新世紀的到來。