大學生新學期學習總結范文（15篇）

總結的目的是為了進一步優化工作方法和流程，提高個人和團隊的效率和質量。充分利用下面的總結范文來拓寬自己的思路和提高寫作水平，相信會有不錯的收獲。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇一

新的學期，新的氣象，大x對我來說將是繁忙的一年，因為在這一年我不僅要把我們社團搞好，更重要的是我將在這一年為我將來做充分的準備，學習畢竟對于我來說是最重要的事今年我將做一下計劃：

1、在最近將準備過普通話的測試，這個應該沒有問題。

2、這個以后將重點放在英語x級上，提前x個多月，每天晨讀，去圖書館自習做x級試題。

4、另外我想考xx證，所以在每個星期天，我將會去旁聽xx學，去圖書館去自習，去查閱資料。

這以上的是我今年將準備考的證書，當然我的學習肯定不會落下的，專業課一定不能松懈，今年的xx論一定要努力學好，多去圖書館，自習也好，查資料也好，我以后決定要多去，在那里我才會有學習的熱情。

總上所述就是我今年的基本上的學習計劃，而我對我來說，把工作和學習合理的安排是對我最大的考驗，我將努力去把二者合理的安排，使自己的學習和工作上共同進步。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇二

不知不覺中，我們已走過了這“可愛”的大一上學期。人們都說大一上是一個過渡時期。它需要我們走過高中的“羞澀”，然后在這樣的一個學期里不斷適應大學里的新氛圍。大學里的總結無外乎兩大種類，有在學習上的，也有在生活中的。我們現在還是來說說學習上的吧。

在學習上：經過一學期的體驗，我們明白我們高中時代的學習方法早已不適用。在大學里，我們更需要的是自主與自律。高中時代，我們基本上無需規劃，一切跟著老師走就行。而大學呢?沒有了老師的督促，沒有了老師對我們的具體規劃，我們似乎變成了無頭蒼蠅。而事實上呢，我想說的是：不是這樣的。沒有了老師的督促，我們得知道自律;沒有了老師對我們的規劃，我們可以自主學習。

而現在呢，我們的每門課一周也就幾節課?；蛟S因為時間的限制，老師的講課進度都是蠻快的。在這樣的時間里，我們不可能得到每一題的詳細講解;也因為這，如果沒有課外大量時間的投入，我們很難對這些知識“熟悉”起來，更不用說“鞏固”了。大學里的時間說松也松，不去上幾節課，課后作業“參考”下其他同學的，我們都可以活得很“逍遙”。可是，這樣的“逍遙”真的能給我們帶來好處嗎?除了能感受到自由以外，這樣的我們究竟能得到多少?我們知道，大學里我們需要的是自主學習，不會再有老師跟在我們屁股后面督促我們學習了。我們需要做的是規劃好自己的學習時間以及自律地去學習。為此，我覺得我們需要做到以下幾點：

1、上課時認真聽講，不懂的要及時記下。我們現在的環境不同于高中。高中時有疑難問題可以留在以后不斷復習中慢慢體悟，而在大學里，老師們講課也只是講一遍，如果留有疑問，在以后的學習中會給我們造成很多不必要的麻煩。再者，對于那些記下的疑難問題，我們可以適時地問同學(當然，我們必須要先經過自己的獨立思考，畢竟自主的學習才是重要的。)，當同學也不懂時，我們可以問老師或者助教。

2、課后作業要絕對認真對待。注意了，這個是“絕對”。我們知道，高中時的作業量是很多的(當然了，我并不是說大學里作業很少)，其中也有很多作業是重復的練習，做這些練習為的只是讓你熟練掌握這些知識，所以，本人覺得那些作業有些是可以不用完成的。但是，在大學里，這些情況就不同了，我們平常布置的作業看上去似乎沒有多少，但是最終需要花費的時間可能是很多的。比如說數分，明明只有幾道題，可你偏偏要花費那么多時間。有些時候你甚至會發現，你用了好幾個小時卻無法完成一道題。說實在的，我認為造成這樣的結果有幾方面的原因，其中最主要的原因應該是思維上的和熟練程度上的。因為我們課程安排的原因，我們不可能在課堂上就熟練自己學了的知識，必然的，我們課后得花時間去熟練。所以理所當然地，認真對待作業成為克服這種困難的一種有效途徑。至于思維上的，我想，這是很難簡簡單單靠作業來克服，它需要的是一種廣闊的視野和自己獨到的領悟。

3、課余時間上我們得廣泛閱讀課外書籍。這些書包含專業書籍也包含一些“閑書”。大學學習并不僅僅是為分數，我們得充分利用學校圖書館的資源，我們可以閱讀各方面的書，這樣不僅可以提高自己的知識水平，拓展自己思考問題的角度，從而避免進入片面思考的誤區(我覺得這些就是上面所提到的改變自己的思維方式吧)。至于我所說的看一些“閑書”，是指去看一些似乎與學習無關的書籍。這些書包含其他專業的書和一些人文社科類書籍。我們是學自動化的，但這并不表示我們以后的工作領域只在自動化方面。學習其他專業的書或許會對我們以后找工作有幫助。而對于那些人文社科類書籍，它們可以幫助我們陶冶情操，加深對生活的感悟，在學習之余，使我們感受外面世界。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇三

由于自身的能力實在差，為了我的目標更好的完成，所以我要培養我的能力。

一、當眾講話能力的培養：

大四的實習是我的一個機會，我要好好利用這個機會來培養自己的當眾講話能力。

具體培養如下：在——、在這段時間內認真實習。每天還要堅持讀文章。寫寫文字練習文筆。

為什么要培養這項能力：因為一個人的當眾講話能力可以體現一個人的綜合素質。是一個人展示自我的很好途徑。更直接的說，為了以后能更好的激勵我的員工。

二、學習市場調查這個方法：

因為大四我要寫畢業論文，這個調查是必須要做的，而在我以后的工作很需要去調查市場情況，所以我要認真的去學習它的方法。

三、學習銷售隊伍的組建和隊伍管理：最好去結合實際情況來做。也就是去實踐它!

四、學習直銷模式，在理論上建立自己的直銷模式。方法和管理等。

五、學習初級的財務管理知識。

六、了解掌握運動鞋，運動襪子，運動衣服的基本知識。和對這些的審美觀。

七、提高自己的推銷能力。

八、學習激勵別人的方法與模式：為以后激勵銷售隊伍做準備。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇四

《開學第一課》是由教育部和中央電視臺聯合制作的，是送給全國中小學生的開學禮物，是加強學生思想道德教育的重要契機。我校積極遵照上級文件精神，領導高度重視此項活動，通過班主任專題工作會議認真組織學習文件精神，要求各班積極響應、認真落實。我校師生于20xx年9月4日20：00觀看了中央電視臺第一套節目(cctv—1)播出的大型公益節目“開學第一課”的轉播。播放期間，校領導們班班巡視，以確保將本項工作落到實處。

學校圍繞“開學第一課”還開展了豐富多彩的教育活動，三至六年級學生在觀看活動后認真寫出自己的感想，暢談對祖國、對人民、對家鄉的熱愛之情，共收到觀后感幾百份。同時，各班班主任也要把本次觀看活動作為一項政治任務來完成，并以此為契機，加強對學生的思想品德教育。新學期，新學年，新的希望，新的挑戰。以后的日子里，我校師生更會用勤勞和智慧共同描繪外國語學校的美好藍圖。

為響應教育局的指示精神，我校開展了“開學第一課”系列活動這項活動涉及到學生的行為習慣養成教育、安全教育、集體主義教育等內容，活動開展過程中全體老師備課仔細、組織認真，讓“開學第一課”為學生留下深刻的印象，為新學期的健康成長打下了鋪墊?，F將這次活動總結如下：

一、認真組織，周密安排。

“開學第一課系列活動”由學校德育處對班主任老師統一部署，以班為單位組織實施。學校要對各班級開展活動的情況進行嚴格檢查和總結，汲取經驗，不斷創新，提高教育效果。

二、具體活動，深化教育。

1、父母教會我——布置觀看《開學第一課》。

開學第一天，班主任老師通過短信平臺、qq群發動家長、學生觀看中央電視臺《開學第一課》節目，并結合自己的個人生活情況，寫一篇《父母教會我》作文，談談父母教會自己什么。通過親子共同觀看“開學第一課”，引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助孩子養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會我”的優良“家風”傳承下去。

2、老師教會我——舉行主題班會。

為了能讓學生對新學期有一個新的認識，能讓本次班會召開的生動、高效、有了新意，開學前一天，德育處要求班主任老師圍繞行為習慣、誠信教育、孝敬教育、感恩教育、校園安全等方面自選內容提前認真備好課，讓學生上好一次難忘的開學第一課，課堂中生動的視頻展示，讓學生直觀感受故事、案例帶來的啟示。

三、校園是我家——了解溫馨和諧的校園。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇五

時間如白駒過隙，轉眼間一學期已經過去了。在這期間，我主要負責010911班和010915班的日常管理工作，共計219人，本著“以人為本，德育為先，成才第一”的宗旨，以學生的思想工作為切入點，以學風建設工作為中心結合學校的“兩做”主題，多樣化的展開工作。使學生們順利的完成從高中到大學的轉變，能夠適應新學期的大學生活，熟悉一日生活制度，養成良好的學習和生活習慣，與大學的生活節奏合拍。

一、軍訓。

從軍訓開始，作為二連的指導員，輔助和配合連排長的工作，通過軍事訓練，鍛煉學生們堅強的意志，培養他們的紀律性，集體主義感以及堅韌不拔，努力上進的精神；同時適時適度的推進了思想政治教育工作，帶領全體學生認真學習了《學生手冊》，并下發《通信工程學院學生信息登記表》，詳細的了解了學生的整體情況，排查出困難學生并根據個人簡歷初步篩選了班團骨干。軍訓檢閱獲得了操槍優秀方隊稱號，以及最終的優秀連隊等一系列榮譽和稱號，并在慶祝祖國60華誕合唱比賽中獲得組織獎。

二、班風學風建設。

學生的主要素質體現在學習上，因此，班風學風建設是我工作的重中之重。優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。每次主題班會狠抓學風已經成為必講的重要內容，將培養學生學習能力和學習的主動性、自覺性的重要思想貫穿于整個教育工作之中。

本學期還明確了規范的考勤制度，每天早晨8點必須到教室早讀，班長及其他班委輪流執行點名制度，并對應制定了相關的獎懲措施，相關量化標準計入學期綜合測評。上課的出勤率也由學習委員及相關課代表給與監督和檢查。晚自習也非常嚴格的執行，每晚7點準時離開宿舍，不定時地到宿舍抽查，保證7點到9點半的自習時間。

周末晚點名周周堅持，先后成功開展了《我的大學，為什么？》，《如何養成良好的學習習慣》，《通信工程學院就業發展方向簡介》，《優秀學長專題交流會》，《學涯規劃起航篇》等一些列專題性教育，效果明顯，學生反應強烈，為大一新生的適應和養成教育做好了有力的鋪墊。

學，耐心的找他們談話，分析原因，對癥下藥，針對性的開展教育引導工作，讓他們和學習比較好的舍友和班上同學結成對子。也和一部分家長取得聯系，和家長一起努力，從側面為這一部分學生鼓勵加油，激勵督促。

三、班級民主化建設。

為積極響應學?！白鑫麟妰灹夹ｏL學風傳承者，做新校區優良校風學風建設者和發展者”的主題創建活動，同時結合“爭優良學風班創先進班集體”的號召，新生部通院010911班開展了民主化《班級宣言》和《班級倡議書》的主題活動。

本次活動本著班級民主化建設為核心，以學生為主體，充分考慮到新一屆90后新生們的心理和思想特點，他們獨立性很強，對于自己喜歡的事情往往很認真，很熱情，因此在《班級宣言》和《班級倡議書》的起草過程中，除了向學生們全面闡述學校有關本科生教育“一個中心，三個著眼于”的重要思想，做好方向性的引導，其余所有的內容都由學生自己提出要求和建議，然后由班級骨干進行匯總考證，最后整理成章。班級所有同學都參與了簽名，并且相關細則還分發到各宿舍，讓他們自己的約定能融入到每一天的生活之中，敦促新生的健康成長。

其中《班級倡議書》主要著眼于倡導新生一日生活制度的建立和良好學習、生活習慣的養成，《班級宣言》則主要由學生自己對“思想政治素質、生活模塊、文體模塊、科技創新模塊”進行了全面而細致的量化采分約定，以評促進，獎優促差。逐步引導學生形成“自我教育、自我管理、自我服務”的三自理念。

活動開展之后，學生們反應強烈，從“被要求”到“我要求”的轉變，讓大家學習和自我約束的積極性加強了，同時對良好班風學風的創建也起到了極大的推動作用：最近一個月以來，學生們按時起床，積極參加早自習，沒課的時間也能認真自習，合理分配自己的時間，同時班級組建了許多學習小組，每周四還是專門的集體自習時間，以便大及時交流討論學習中的難題.

四、文明宿舍建設。

對于當今大學生來說，宿舍是生活學習的主要空間。因此，文明宿舍的建設問題是提高學生個人素質，促進學生身心健康，保證學生良好的學習生活環境的重要前提。所以如何引導學生搞好文明宿舍的建設問題，也是我們輔導員工作的重點之一。為此我專門和班干部制訂了相關的評估標準，每周有專門的班干部組成巡查小組，保證每周最少一次集中檢查，以干凈清潔宿舍為榮，積極主動地進行內務打掃，實現了文明宿舍的建設。

五、卓有成效的開展貧困生工作。

目前我所帶的219名學生中有近30%的學生家庭經濟比較困難。.在貧困生的評定過程中,我一方面聽取廣大學生的推薦意見,另一方面親自深入學生中調查,同時在各個班級成立貧困生調查小組成員由各宿舍長及部分學生組成,其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況.在全面了解的基礎上經過初評,復評,最后公示,保證公平,公開,公正的原則,同時試行制定了建立積極有效的考核與激勵機制――試行獎助金綜合評審積分制，充分考慮到貧困生的誠信參考因子、家庭因素、個人在校生活標準以及學習情況，筆者在自己所帶的4個班級針對不同情況給予了相應的分數設置，每次都有班級評議小組對參評的每位貧困生進行相應模塊的綜合打分，參照每人的總得分和之前所獲資助的累計金額來劃分班級的貧困資助的名額和檔次，分數的高低代表困難和個人的激進程度，鼓勵先進，加冕后進，同時對每位同學受資助的總額有一個實時的統計和監控，盡量避免同一同學多次獲得大額資助，保證各項資助全面而有力。

最后，建立包括貧困生生源地、具體家庭困難情況、父母職業、月收入、貧困證明、受資助情況等相關信息在內的動態貧困生數據庫。并針對貧困生貧困程度的變化和貧困生在校學習、生活等情況進行相關信息的調整和增減，實施動態管理模式，形成一個科學化、精細化、規范化的平臺。逐步建立起學校、政府、社會可以部分共享的信息管理平臺。爭取將國家,學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中.在物質幫助的同時,我同樣注重思想上的幫助,經常與貧困生面對面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊,使他們能振奮精神,安心學習。

六、心理輔導工作。

作為一名新生輔導員，學生的心理健康問題也是我們關注的問題之一。就此，我常與學生多溝通，了解他們的所需所求，并通過周圍的其他同學的幫助和關愛是他們向更好的健康心理發展，對生活充滿憧憬和信心。尤其，在我們班里有兩個比較典型的困惑學生。我通過找他們宿舍的同學了解他們的情況，并且時常與他們溝通，而且還通過班委骨干來幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，改變的消極的想法，積極地投入到生活學習中去。

七、學生干部以及黨員的培養。

在大一的這一學期中，通過軍訓期間的觀察和個人簡歷的選拔，評選出了現在的班團委，以飽滿的熱情以及積極地態度，為班集體服務。我也經常召集班干部進行針對性的培訓和交流，開展了兩次學生干部的互動交流游戲，不僅成績一直遙遙領先，在其他各方面也人才輩出，成為一個成績優秀非常具有凝聚力的優秀的班集體。

并且，在這一學期間，我積極的結合黨的xx屆四中全會精神，做了黨的先進性教育工作，結合慶祝祖國建立60周年主題，激發了同學們愛黨愛國的熱情，共有150多名同學遞交了入黨的申請書，通過各項標準進行評比，選拔并培養了11名優秀的學生參加了學校組織的第四十九期業余黨校培訓。

八、其他工作。

此外，在負責通院09級學生工作的這一領域，組織多項活動來豐富學生的課余生活，促進了每個班級的集體榮譽感和凝聚力，以及兄弟班級之間的友情:。

2.新生部組織的英語風采大賽，通院榮獲團體二等獎；

3.協助通院團委舉辦“迎新杯”籃球賽；

4.組織安排了優秀學長交流會系列活動；

6.開展了豐富多彩的素質拓展和社會實踐活動，積極號召學生參加星火杯，培養大家的科技創新能力和動手能力。

一學期，很快就過去了，攜手xx，新的工作還等著年輕的我們注入更多的活力與激情，在迎接新年的同時，也迎接了新的挑戰，回首過去，還是有許多方面有待改進和加強，更多的是需要向經驗豐富的輔導員學習和請教；展望未來，新學期我也做了一個初步的規劃：

一．開學初（1-3周）：開學呼吁期，總結考試，全面分析，排查心理危機。

二．學涯規劃（4-6周）學涯規劃結合學風建設，春季安全教育。

三．學風建設加強期，適時推進文明宿舍創建（7-11周）。

鞏固學涯規劃教育的成果，落實一日生活制度，嚴查到課率，早點名，晚查寢，清查學生宿舍電腦使用情況，進一步加強文明宿舍創建，做好宿舍衛生。

四．社會實踐和素質拓展訓練。

五．考風考紀，誠信教育。

六．心理健康委員培訓，強化心理危機干預機制。

七．貧困生教育與資助管理研究性課題開展，撰寫論文。

八．《學涯規劃》理論化，把經驗上升為科學，修改撰寫《學涯規劃》系列手冊，起航篇――定向篇――沖刺篇。

九．開展90后學生每月生活費使用情況調查，合理引導每月生活開支。

十．黨員先進性教育，開展豐富的專題活動。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇六

我們告別高二踏上了高三的高速列車，興奮又緊張。在這關鍵的一年里我將從以下方面努力。

把握好平時的每一天，每一個知識點，鞏固好知識串，使自己形成良好的思維方法和知識網絡。把新舊知識學習和復習結合起來。合理運用書本知識，作為預習或鞏固的法寶。

二、理性對待每一次考試。

從考試中把握出題、解題規律，找到自己的易錯點，具體做到三點。

1.把握題型。雖然題目的內容可能千變萬化難以背記，但題目的類型卻萬變不離其宗。這在文科考試中尤其明顯。找出自己頭疼的題型，針對薄弱環節對癥下藥，一針見血，事半功倍。

2.學會利用答案，找出答題規律。文科考題的答案大多是標準化的，因此，仔細研究答案，發現其中包含的答題套路、語言風格、專用術語。這不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，從答案中提煉的專業化術語比自己臨時想出的語言準確。

3.培養程序化解題思維。生活中，過多的程序化思維會禁錮人的創新能力，但在考試中，程序化的思維模式就十分重要。每次看到題，不要風風火火地搶先去作答，而應觀察題型，進而選定與之匹配的答題套路等。當然，這離不開前兩步的實現和平日的積累。一旦思維形成，就會條件反射解答出題目，想出錯都難。

三、讓作業為我所用。

做好每天的作業，提高做題的熟練度。要有針對性的做好作業，通過作業找出自己學習漏洞。

四、勤學勤問，不懂就問，不留死角，多多交流，化解難題。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，保持與任課老師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，做到毫無遺漏。這個階段，復習中保持冷靜不急躁、不浮躁，循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，為在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目打好基礎。高三第一學期的期末考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習最寶貴的“黃金期”。任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。要善于調節自己的學習和生活節奏。花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上。

六、合理安排時間。

一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

怎么學好地理。

一、字頭記憶法。

【釋義】即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。

二、綜合法。

【釋義】認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。

三、用地圖學地理法。

【做法】首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

四、諧音記憶法。

【釋義】即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

五、識圖記憶法。

【釋義】即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。

六、簡化地圖法。

【釋義】簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。

七、歸類記憶法。

【釋義】紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

八、比較法。

【釋義】它用于對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標準作比較，常用形式是列表。

比較法對理清知識很有幫助，例如學了七大洲的地形特點之后，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。

比較法一般要同其他方法相結合，才能揭示事物的特征、規律和聯系。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規律，用比較法易理解。

地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系周圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。

最后我想在說一個問題，有的同學們覺得地理特別抽象和生活沒太大關系，我想說，生活之中處處有地理，時時有地理，例如陰晴冷暖，晝夜更替，日長日短，抽洗臉池子按鈕的旋轉，冬夏季節影子長短等等，都有地理的影子，因此地理就在我們生活中，它是看得見摸得著的，學好地理其實真的不難，大家一起努力加油!

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇七

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇八

無論是哪一科，只要你喜歡，對它有興趣，那么，你上這節課就會覺得特別的輕松與愉快。在這輕松與愉快中，認真去聽是必要的。

地理，其實與我們的生活息息相關，留意身邊的景物，如天氣、氣候，再與課本上的知識聯系起來，會讓你發現很多，了解很多。天空為什么是藍色的白云是怎樣形成的為何會有四季的變化人與自然的關系，以前、現在、未來是怎樣善于思考，善于聯系會讓你學得更好。

學習地理，與學習其他科目方法基本上差不多，只是內容有所不同罷了。認真去聽，善于去想，把握好課堂上的40分鐘，會使你事半功倍。注意平時要復習，結合實際來復習。你不必一字不漏地記著，你只要知道，明白那一句所表達的意思，理解它就行了。

記住，無論哪一科都要做到“手到”，“眼到”?！靶牡健笔亲顬楦镜?。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇九

堅信：海大平魚越，天高任鳥飛!經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。

明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2、每天早起一個小時時間背誦英語課文。

3、每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

4、對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5、每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

6、訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

8、在這學期通過全國大學生英語三級考試，建筑是我的.專業，我系一直都比較重視建筑的學習，抓好建筑學習對我說也是很重要的，尤其大學英語三級考試關乎大家的畢業證書和專業證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對三級考試。

7、身為一個建筑專業的學生，對于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

8、爭取利用周末時間多學一門外語。

9、培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十

爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。

1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3.每周堅持到校晚自習。

4.堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務，并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。

7.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習題。

10.爭取利用周末時間多學一門外語。

在學習的過程中，我們總會有不了解的東西，恰好身邊又有大神了解。這時有些人就不假思索開始提問了。我曾經回答過相當多的技術問題。

人的本性都是充滿好奇心，渴望了解一個未知事物的。好奇心的驅使下，人是會主動學習的。就整個人類社會而言，自古就不斷的探索宇宙，這就是好奇心的表現，如果把全人類看做一個整體，人類的終極目標，或許就是要找到宇宙的真理，找到無盡的知識，滿足人類無止境的好奇心。

作為一個大學生，如果你希望能有所成就，但又想像中學一樣等著老師來灌輸知識，那肯定是不行的。最有價值的東西，往往都是原創性的，如果老師都能教給你，那你只能做一些體力活，創造不了什么價值。

問題盡量獨立解決，反復思考實在不明白才去請教別人，這樣才能鍛煉學習能力。有種說法，內向的人更容易成功，從學習能力的角度來看，內向的人更傾向于自己解決問題，所以學習能力得到的鍛煉更多，促使其更容易獲得成功吧。

如果你在學習一門很多人都會學的知識，例如現在的安卓開發，你所遇到的各種問題，往往有很多別人都遇到過。所以只需要利用強大的搜索引擎去尋找問題就好。

博客和書籍，雖然都是被寫成文字，用來分享知識，但兩者是有一定的區別的。書籍更加正式，不僅內容比較系統全面，并且經過了比較規范的校對審核，才會被出版。如果你想系統性的學習一門知識，可以考慮看一本不錯的書籍。

由于種種原因，尤其是從小就接受的灌輸式教育，很多人早已喪失了對知識的渴望。到了大學我們沒有了中學那么多的束縛，雖然大學的環境也遠沒有想象的那么美好，但是至少我們能抽出很多課外時間。學習自己感興趣的東西，需要自主學習能力。

有的人很認真的花了很長時間做了一個東西，比如很復雜的電路，或者很長的程序，然后發現不工作。檢查了一下沒找到問題，就直接復制出全部代碼給別人一發，然后表現的極其可憐的樣子，跪求大神幫忙。

1、大一的時候學c語言，小明學的不錯，大作業很快都做出來了。一個舍友讓幫忙找錯，小明看了很久也沒找到問題，最后終于才發現，原來舍友把分號寫成了中文分號，但是屏幕上顯示的，根本看不出來。解決這個問題花了半個小時，而小明自己做這道題時只用了幾分鐘。

2、有個初學者做的電路出問題了，led閃燈常亮但是不閃爍。然后有個同樣是初學者說了句，是不是三極管接反了，因為他(她)有同樣的經歷。竟然真的是這樣，問題這么輕松的解決了。

但是在此之前，這個人可能也問過所謂的大神。大神一想，最常見的原因肯定是電路錯了或者沒焊好，又或者從電路原理，根據現象來徹底的分析了一遍，但是發現模擬電路基礎不夠牢，最后沒有得出結論(led閃燈電路很簡單，制作起來相當容易，連一些大一的同學都看不上。但是原理很難懂，自己設計電路更難)。大神考慮問題更加全面復雜。

這個時候，提問者可能會想，原來所謂的大神也不過如此。真相就是這樣的，大神也有很多不懂的問題，沒有親自做過這個電路;如果做基本上不會出問題，因為該注意的問題他在潛意識里就知道;但是檢查別人的問題卻如此困難。因為你永遠不知道自己到底學了哪些東西，并把它們都倒出來，就像你不能逐個列舉你所知道的每個單詞一樣。

最后的結論就是，維修電路、程序的這種問題，即使大神也不一定會回答。除非你的程序確實很短而對方恰好很了解，比如printf的參數不對，一眼看出來了，那就不是難題了。又或者是由于關系很好、心情很好、你表現的很真誠、大神恰好有靈感等。

你可能聽過一個故事，一個硬件工程師，在一個電路上畫了一條線，拿到了幾百萬。看到這里或許你就明白，畫出那條線的工程師是有多了不起了，絕非想象的那么簡單。

解決程序和電路故障的一種有效方法是，分模塊實現、分模塊檢查。一個大的系統，分成了一個個的小模塊，每個模塊相對簡單很多，分別實現并檢查每個模塊，每個模塊都沒有問題了，整個系統基本上也就沒有問題了。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十一

大學生活是豐富多彩的，但更應該是精彩的，若要更好地度過大學生活，我們就必須明了讀大學的目的：

1、獲取知識。求知是每個人都有的欲望，上大學更是為了獲取知識，只有具備了淵博的知識，才能立足于社會，才能在日趨激烈的競爭中取勝，才能開創自己的事業。

2、提高素質與能力。作為當代大學生，全面的知識固然重要，但社會的要求不僅僅是呆板的書本知識，而對綜合素質和能力的要求卻越來越高。我們在大學校園里，既要學好專業知識，又要積極參加各項活動，不斷提高自身的綜合素質和能力。

3、更好地生存與發展。我們接受大學教育是為了提高自己的學識和綜合素質，但最終還是為了自己的生存和發展。如果我們學業有成，自然為將來的前途打下堅實的基礎，為自己未來的幸福生活埋下伏筆。

此外，我們還得合理利用時間，培養以下幾方面的能力：

1、學習的能力。學習能力的培養可通過學校教師培養而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復學習，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。

2、自我約束能力。作為當代大學生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做；要有自我控制的能力，會合理安排自己時間，妥善處理同學關系，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事、感情用事。

3、分析問題與解決問題的能力。我們在現實生活中會遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認真思考、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。

大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人?！本褪沁@個意思。

德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！庇纱丝梢?，大學是一個全新的環境。步入這個環境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規劃自己的大學生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環境，要變“有人管”為“自己管”、“自己管”，體現在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往……這是最起碼的方面，但更重要的是學業的研習。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學家說得很好，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。

盡管我們身處大一，但是四年并不長遠，不得不及早為四年以后做打算。我們應該更高利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實的過完大學四年，為以后步入社會更好的發揮自己做好準備。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十二

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

1、時間安排問題

學習不良者應該反省下列幾個問題：

（1）是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。

（2）學習是否常常沒有固定的時間安排。

（3）是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。

（4）學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

（5）一周學習時間是否不滿10小時。

（6）是否把所有的時問都花在學習上了。

2、注意力問題

（1）注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。

（2）學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

（3）學習時是否常有想入非非的體驗。

（4）是否常與人邊聊天邊學習。

3、學習興趣問題

（1）是否一見書本頭就發脹。

（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

（3）是否常需要強迫自己學習。

（4）是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4、學習方法問題

（1）是否經常采用題海戰來提高解題能力。

（2）是否經常采用機械記憶法。

（3）是否從未向學習好的同學討教過學習方法。

（4）是否從不向老師請教問題。

（5）是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答“是”）越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

1、sq3r法

羅賓生（robinson）提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

（1）概覽（survey）：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

（2）問題（question）：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

（3）閱讀（read）：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

（4）背誦（recite）：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

（5）復習（review）：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2、自我塑造法

上面介紹的sq3r法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對于因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。

（1）選擇一個目標。經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁。伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

（2）實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十三

通過在校大學一年級的生活和學習之后，我已不再像高考結束時那樣，對大學生活感到迷茫和猜測。我也深刻意識到，大學并不是我刻苦求知的終點，而是一種新的起點。不變的是我對知識的熱情和追求，不同的是求知的方式與方法。

正如我高中時所期待的那樣，大學的生活輕松自在，沒有繁重的課業壓力，告別了挑燈夜戰，什么事也都可以由我自己來做主，和之前的十年寒窗式的生活相比，大學仿佛是我理想中的天堂。但我同時也看到了這背后的一些憂患，我的生活漸漸失去了規律，沒有了條理，學習上也得過且過。我意識到，大學可以使人得到升華，也可以讓人墮落。

根據這一年來積累的經驗，我要為我制定出一份切實可行并且有幫助的學習計劃，讓我的大學生活更加充實有意義！

以下便是具體的.計劃：

首先，進入大二的學習生活后，我們將面臨英語的過級考試。雖然理論上講，我們的大學時光里可以有不止一次的機會考過級考試，但是我的目標是“一次通過英語四級考試”。我平時的英語成績并不差，再加上英語算是我一門掌握較好的學科，所以我對此項計劃的完成充滿信心。我會毫不松懈的跟著老師的進度，同時，我也會多下功夫做練習。

除了英語的過級考試，計算機的二級考試也尤為重要。通過大一的學習，我的計算機水平大有提高，但是比起過級的水平，還有所欠缺，大一的計算機期末考試雖然通過了，但成績不盡人意。對于一次通過，我的心中還是抱有一些擔憂，但是不管怎樣，我會在計算機上投入大量精力，盡全力提高到二級水平。

初到大學，感受與以往不同的生活方式，體驗“自由自在”的生活，難免會有些把持不住，仿佛高考前沒有做的事現在可以做個夠，再加上父母不在身邊，沒有了“嘮叨”，更加肆無忌憚，不過我是個較為自覺的人，再深受其害后決定徹底改正。新學期，我會按時休息，早起不賴床，生活重回規律，積極鍛煉身體以保持健康。

雖然大學生活不應該只圍著成績轉，但是至少我要努力將各科成績達到一定的令人滿意的層面，也可以督促自己自覺學習。

繼續在參加的社團中鍛煉自己，積極參加社團活動，積累經驗。盡力取得更多的成就。

我越來越逃避運動，懶得動，經常宅在宿舍恨不得三餐不出門。我計劃和同學一起每天堅持鍛煉身體，尤其是即將進入冬季學期，適當的體育鍛煉不僅可以健身，還可以提高免疫能力。所以我會督促自己動起來。

充分利用大學時光以及圖書館的各種資源，提升自己的修養與品位，豐富頭腦，廣泛的閱讀，以培養深層次的思考問題的能力。對未來做出實際有效的規劃，提前做好準備。

大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

我會按照計劃學習生活并充分的利用大學為我提供的一切資源，鍛煉自己，積累經驗。

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十四

這是本學期都第一單元，剛剛開學，所以進度不宜過快。而且這單元的單詞多是關于國家和城市都詞，比較難記。因此在課堂上抽出時間先領讀他們一遍，再分開音節，講一講英語的拼讀規則，發現學生的記憶效率大大的提高。

課前通過預習提綱讓學生了解所學都大概內容，做到心中有數，達到事半功倍都作用;課后通過一課一測小卷及時發現并解決問題;通過知識提綱，幫助學生建立單元知識樹，理清整個單元都知識脈絡;通過課外延伸作業讓學生在實際做題中應用所學知識，并加以鞏固;最后通過單元測試，對學生做學生效果都檢測。

在對待單元知識提綱是我們讓學生把單元幾句重點句背下來，單詞需要積累，這點勿容置疑，對于我們的學生來說，典型句子同樣需要積累。句子背下來，在用的時候就可以舉一反三。對于我們那些基礎較差的學生來說，他們在交際時需要模仿，在他們的記憶庫中貯存就是十必要的。

另外，在本單元的教學中我們還補充了相關知識，讓學生對各地的名勝古跡、歷史風情、地理知識等知識的進一步了解，從而實現英語與其他各學科之間的滲透。

經過一年的大學學習與生活，我不僅已經適應了大學的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對于一年前夢一樣的天堂，而今我已經走在了路上，我想自己會一直按自己的規劃做下去，因為我對于自己的要求——過就過得有滋有味，就活得神采飛揚!在不知不覺中，腦中還清晰的記著剛進入大學的情景，卻已走完了大一年，覺得自己經歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過這一學年留下的腳印，問一問自己，自己到底學到了什么，自己到底有沒有得到自己想要的?很多家長都對自己的孩子說，你就苦高中3年，到大學就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個這樣的觀念:大學不是學習的地方，而是逍遙的地方，一年過去，自己經歷過后，我想說：這句話是錯誤的。大學里其實很忙，也許學業的壓力沒有高三的那么大，可是會有其它的事情等待著我去面對。

在大學里，學習還是最重要的，雖然在這里學習的重要性沒有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事!

在大一的這一年中我在學習上有所進步，但這還遠遠沒有達到我的預期。大一上學期對于我而言是一個過渡期，因為課比較少，時間也比較多，自己還是有一點放松，大一下期，自己也對自己進行了一定的鞭策，所以過得還是比較充實的!在學習上：我在這一學年里沒有缺過課，我想這一點值得自己的肯定。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!謙虛、勤問的學習態度無論何時都是適用的。

我覺得自己的學習態度還是比較端正的，作業大部分是自己完成的!我想我還會一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時候總是不能集中注意力，會受到各種因素的影響!對于這些不好的習慣，我會在今后的學習中努力去改變它!在生活上：在生活上，我進入了節奏，自己能有的自由時間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿意的是，一直以來我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒有做到，生活不是很規律，有時喜歡睡懶覺，而晚上卻又玩的很晚，也沒很多加體育活動，這是要改的地方!

我會在今后的學習生活中盡力去改變這些壞習慣!在工作上：在大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織里，在這一年里，我通過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經過一年的工作我也已經成為了組織里的骨干，被評為“優秀工作者”，這一點是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細節的處理還欠一些火候，但我會努力去改正!大家都說大學是個小社會，在這里我們應該完成自己的蛻變!青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路!

大學生新學期學習總結范文（15篇）篇十五

暑假結束在即，總結與計劃并存，于是找出了之前寫的暑假計劃拿出來一一對照，有超額完成的任務，也有不盡人意的.地方，做一個小小的總結，看看在新學期里能不能把不夠完善的地方加強一下。

1、暑假作業在十天之內就全部完成，特別是數學暑假作業我進行了批改，語文也檢查了一些錯誤的地方，這個項目完成得還不錯。

2、學庸論語的誦讀暑假從第十四課開始，每天上午下午按段落與章節各誦讀了3遍，現在正在進行第十八課的誦讀，如果沒有外出旅行，全部完成并把學庸論語整本書進行復習是完成可以做到的，但是現在仍然有兩課等待去學習。打開這本書，看到小王在上面做的記號，有時還記下了讀一遍的時間，心里非常有成就感。整本書（《大學》《中庸》《論語》）最少讀過25-30遍，就算是現在，也是按照這樣的次數進行要求，雖然沒有按既定的計劃完成，但不怕慢，就怕站，仍感覺有收獲。

3、朗文從3b的第三單元到整本書全部學完（按一個單元15天時間計算），花了大概一個多月，其他多余的時間對以前學習過的課文進行了簡單的復習。暑假的英語每天都有至少一個小時的接觸，收獲頗多。今天進行了盤點，牛津閱讀樹20本（從四級到七級）全部可以通讀，從一開始一篇大概100個單詞到現在一篇800個單詞左右的篇幅，這種進度如果沒有堅持自主閱讀，及時檢查跟進是很難做到的，不能和其他的牛孩相比，能做到這樣我也覺得非常滿意了；將卡由的動畫片完整地看了一遍，另外還看了一些如跳跳虎、阿瑟等動畫片。

4、課外閱讀。這方面也是暑假頗有收獲的一項了。今天盤點，小王獨立看過如小狼人，昆蟲歷險記，恐龍歷險記、大海歷險記等十余本新書，同時還重溫了以前他最喜歡的兒童知識百問百答。小王喜歡把一本書反復地看，有時我打開一本書他就能立即告訴這是哪一套中關于哪一類的知識。只是純文字的書看得還是偏少，只看了4、5本左右，以看帶彩圖的書為主了。以后在這方面可以再加強。

5、我原以為小提琴在暑假期間會加課，上得比較多，結果卻和平常一樣，一周一次課不緊不慢地進行著。隨著小王課程的深入，我是越來越不知道他拉的是什么了，但是每天練小提琴也寫在日程表上，所以堅持得不錯，至于成績，無法追究了。

6、數學方面的學習可能是暑假里被忽略的一項了。220游戲堅持得不錯，旅游回來后沒有繼續，可以在新學期時開始再進行。老師要求的每天十道豎式計算題圓滿完成。我原來設想的奧數并沒有進行。

7、計劃中列出來的日記與書法也是沒有堅持下來的項目，鉛筆字貼只堅持了二十多篇。這和我也有相當的關系。自己沒有引起足夠的重視。

暑假接近尾聲，想想自己在暑假里也有一些收獲。同時在相約群里看到不同的孩子們都有自己獨特的表現與收獲，有了他們的鼓勵，感覺到自己為孩子的付出都非常值得。針對男孩子7歲這個年齡段，我考慮的是以聽說看為主，以寫為輔的方式，男孩子的模仿能力和女孩相比稍差，開竅相對較晚來說，等他上二三年級，我會計劃過渡到以動筆寫為主，二年級看書的速度以及理解力和一年級相比又完全不同了，再通過一年在學校寫字的鍛煉，速度應該會提升不少，不過前提當然是以看聽說為主打下良好的基礎了，所以我并不是特別著急，不和別人比，只和自己比。

1、學庸論語預計半個月的時間內可以全部誦讀完畢，開學后學習方式要進行調整，還是以晚上全文讀三遍，中午段落讀十遍的要求進行。余下半個月的時間對這本書進行全面的復習。其實復習就是將全書從頭到尾通讀一遍而已，在此期間給自己增加一個小任務，把買回來的四書五經拿出來，每天晚上給孩子念上一段翻譯。從十月起開始進行老子莊子的誦讀。去年學校里發下來一個經典誦讀的小本子，老師要求家長在家里進行指導學習，去年我花了一個月的時間讓孩子背完了小冊子（大概是28首古詩），估計本學期還會有這樣的小冊子發下來，不管怎么說，學哪本都是學，也無所謂了。老子一共81章，我預計是3個月拿下。和前面的學習方法一樣，按每四面晚上讀三遍，中午鞏固其中的一段十遍。如果沒有學校的小冊子今年12月底就可以讀完老子，然后繼續往后誦讀。

2、英語學習。目前手上的資料有朗文、牛津樹7-11、海尼曼和卡由。這些資料都是彩色書，我喜歡有書的東西，看著踏實。仔細考慮了一下，最終還是決定以朗文為精讀，牛津樹為泛讀進行學習。具體方式和以前相同。晚上全文通讀三遍，中午將其中的段落讀十遍，可以慢慢地將文章蠶食掉。因為對朗文的要求是精讀，所以不追求速度，只求質量，以快速背誦為最終目標。至于牛津樹，從7級起，每一篇的錄音是8分鐘左右，計劃讓孩子每天晚上指聽2-3遍，這就是不要求跟讀，只要求用指點著內容，隨著音頻默看，每天重復相同的內容，直到孩子可以自主獨立讀出為止。預計一個星期指認一本，剩下的牛津樹還有14本，不知能否在四個月之內完成，得在實踐中才能知曉了，同時不斷地調整好自己學習的步子，找到最適合小王的方式。隨著他年齡的增長，接受能力增強，內容也會慢慢增加，可能他還會給我一些驚喜也未可知呢！想到這里，內心開心希望新學期快點來臨，好實施我的新計劃呢！

3、除了語文和英語外，還有數學也必須重視起來，計劃每周學習一次奧數，采取自己在家里進行輔導的方式進行，速算也要經常性練習。以前我是理科生，數學一直是我的強項，但面對孩子卻不知該如何輔導，因為有些題的做法和思路連我自己都不知如何下手了。在這個方面一定要加強自己的認識，不能等他大了再重視也許就晚了，這方面也是馬虎不得的。

4、課外閱讀。其實想要看書的話，時間還是很充足的，一旦養成了課外閱讀的習慣，不怕他擠不出時間來。

5、昨天晚上問小王，還報名畫畫嗎？小王答：那必須的。小提琴呢？那必須的。國學呢？那必須的。英語呢？還是那必須的。所以，畫畫和小提琴繼續學習，也要把練琴的時間考慮到每天的生活中去。

關于時間的安排：

1、一年級上學期，我們將國學與英語的時間安排在晚上睡覺前，后來發現孩子因為要讀書，睡覺遲，有久久不能入睡的情況，于是今年我們將讀書時間放在了每晚作業完成之后。通過孩子平時的學習，我將誦讀國學與英語的時間都各控制在10分鐘之內，也就是寫完作業后讀書只需要20分鐘時間，是完全可以做到的。

2、8點鐘開始練琴，8點半至9點洗漱，9點鐘可以進行牛津樹的認讀，按一篇8分鐘計，聽2-3遍僅需要25分鐘時間，9點半必須關燈睡覺，以保證第二天充足的睡眠。

3、中午抽出10分鐘時間進行頭一天的鞏固，從以前堅持的情況下看，也切實可行，完全可以做到。

希望小王在我的指導下，在新學期取得更大的進步。