優(yōu)秀的作文是一個(gè)人對(duì)于某一主題有深度思考和獨(dú)特見解后所寫的一篇文章，它能夠給讀者留下深刻的印象。現(xiàn)在就讓我們一起來看看一些優(yōu)秀作文的范例，相信會(huì)給我們帶來很多靈感和啟發(fā)。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
鐘老師中等偏高的個(gè)子，眉毛彎彎的，一雙眼睛炯炯有神。平時(shí)總愛把頭發(fā)散著，乍一看，鐘老師貌不驚人，不顯山不露水。可在我們班同學(xué)的心目中，她的地位是“至高無上”的。
我們的鐘老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。我們一旦犯了什么錯(cuò)，絕不可能輕易逃過她的“火眼金睛”。上周四數(shù)學(xué)課，鐘老師走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅，從眼神里可以看出她非常生氣。鐘老師坐到椅子上，一拍桌子：“今天美術(shù)課上有很多同學(xué)講話，自己站起來，不要讓我點(diǎn)名了，我有名單！”在鐘老師發(fā)話時(shí)，講話大王沈航不識(shí)趣地講著空話。這小子看來要挨批了！
講了話的同學(xué)有點(diǎn)苦瓜臉了，沒講話的同學(xué)東張西望，看看是哪些倒霉蛋要挨批了。鐘老師見沒人站起來，更生氣了，大吼道：“快，等我或同學(xué)指出就沒這么簡(jiǎn)單了！”這話一出，那幾個(gè)老面孔坐不住了，畏畏縮縮地站了起來。結(jié)果當(dāng)然是寫400字的檢討書啦！
同學(xué)呀，你們一定要以身試法，讓鐘老師“河?xùn)|獅吼”！怎么樣，長(zhǎng)見識(shí)了吧？在很多同學(xué)看來，這些家伙就該收拾。
在我們沒犯錯(cuò)或需要幫助時(shí)，鐘老師還是很溫柔的。二年級(jí)時(shí)，虞葉萌在餐廳吃飯時(shí)被燙傷了，手上一片又紅又硬的傷口。鐘老師見了，急忙說：“你快去用冷水沖一沖，沖完了回來。”虞葉萌回來后，鐘老師拿出了青草膏，給虞葉萌抹上：“以后要小心一點(diǎn)啦。是不是很疼啊？”之后幾天，鐘老師都幫虞葉萌抹青草膏，虞葉萌的傷口很快就好了。
這就是我們的鐘老師。雖然她生起氣來很“兇”，但我們知道這只是她的假象，假象的背后就是她關(guān)愛我們的心。俗語云：松是害，嚴(yán)是愛。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對(duì)我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅⑽蹇咨裏煛钡谝还?jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分。”老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的'老式眼鏡，不懷好意的說：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟。”老師暗笑。哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是“滿漢全席”。有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個(gè)目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。聽說被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見幾個(gè)身影從我身旁劃過。“什么課這么激動(dòng)？”我問到。“體育！”同桌興奮得說。我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭。回頭一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。還好沒有被老師k。“同志們！今天我們來練跑步，整隊(duì)一圈，散隊(duì)九圈。”一看就知道語文老師和他連起伙來欺負(fù)我們，還有沒有天理，我們老百姓是用來被欺負(fù)的嗎？不過我們也只能忍氣吞聲。同學(xué)們幾乎同樣的步伐、同樣的動(dòng)作向前移動(dòng)。似乎都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說腿抬高了走路。我們的隊(duì)像一只蠕動(dòng)的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“啊！”我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了。“很好，跑得很好。”老師滿意地說，完全不知道自己被騙了。“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊(duì)跑步對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜，誰知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑。“啊！我們被騙了。”不過我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒完。看吧！老師。我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)作文800字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
我們的趙老師是個(gè)幽默有趣、很有學(xué)問又溫和的人。
我先說說他的日常吧。趙老師每次進(jìn)入教室的時(shí)候，都是笑盈盈的，好像每天都有開心的事似的。
講課的時(shí)候，特別好即興發(fā)揮。我們學(xué)到關(guān)于春天的古詩時(shí)，趙老師忽然詩興大發(fā)，說：“我們來一起作一首詩吧，每句七個(gè)字，取名《春夢(mèng)》，誰來說第一句？”幾位同學(xué)紛紛像古人一樣搖頭晃腦吟起詩來，黃恩澤說道：“春天做夢(mèng)好舒服”，“哎，可以！通俗而寫出了自己的內(nèi)心，不錯(cuò)！”趙老師連連夸贊。于是第一句就形成了，接下來同學(xué)們開始繼續(xù)說第二句，第三句第四句。然后一個(gè)完整的詩就作成了：春天做夢(mèng)好舒服，一夢(mèng)一夢(mèng)又一夢(mèng)。夢(mèng)中考了一百分，醒來變成白日夢(mèng)。題目《春夢(mèng)》作者全體四（3）班同學(xué)。
還請(qǐng)王子炎和張瑞然兩個(gè)搞笑大王上臺(tái)表演，笑得我們都岔氣了。趙老師總結(jié)說：“這首詩告訴我們不要光做白日夢(mèng)，還要努力學(xué)習(xí)成就自己未來的夢(mèng)！”你說說，趙老師是不是又幽默搞笑又有學(xué)問？我們喜歡這樣快樂的課。
還有一次，我們班在上體育課，趙老師去操場(chǎng)看我們，同學(xué)們看見了趙老師，一下子沖向趙老師，圍著趙老師問這問那，好像很久沒見一樣。最有趣的是小炎，居然抱著趙老師的大腿說：“趙爸比，我終于找到你了，想你想的我一宿沒睡……"這個(gè)搞笑大王，搞得趙老師哭笑不得。
既然趙老師來操場(chǎng)了，那就一起做游戲吧，一聽趙老師要和我們做游戲，同學(xué)們七嘴八舌，最后達(dá)成一致意見，做老鷹捉小雞的游戲，因?yàn)橹挥羞@個(gè)游戲，可以全員參與。
這就是我們的趙老師，我們很喜歡的一位好老師，由他陪伴我們學(xué)習(xí)，真是一件快樂的事！
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
言老師名叫言克玲，她是我們的語文老師。
言老師大約四十歲，中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，如果班上有誰在上課時(shí)做小動(dòng)作，總是逃不過她的眼睛。而且，言老師只要瞄我們一眼，我們就會(huì)立刻認(rèn)真聽課。她還長(zhǎng)著一只挺挺的鼻子，嘴角總是掛著甜甜的笑意。
言老師是個(gè)和藹可親的女老師。有一次，言老師正在講課，同學(xué)們都在下面津津有味地聽著，只有我和同桌在講話，言老師看見了，就罰我們站著聽課。過了一會(huì)兒，下課了，我很害怕老師會(huì)再來罵我。正在這時(shí)，言老師笑瞇瞇地走過來對(duì)我說：“劉鼎邦，你是個(gè)聰明的孩子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但不是最好的，如果你能遵守紀(jì)律，上課時(shí)專心聽講，你可以學(xué)得更好。”這是言老師對(duì)我的鼓勵(lì)，非常親切。我一下就明白了老師的一片苦心。我暗下決心：一定要努力改正缺點(diǎn)，自覺遵守紀(jì)律，上課專心聽講，爭(zhēng)取進(jìn)步。
言老師對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都非常負(fù)責(zé)。她不但關(guān)心成績(jī)好的同學(xué)，而且特別關(guān)心成績(jī)差的同學(xué)。班上有個(gè)同學(xué)一次語文考試只考了10多分，言老師就專門找他談話，耐心地幫助他尋找學(xué)得不好的原因，并且利用中午休息時(shí)間，指導(dǎo)他熟讀課文、抄寫詞語、做練習(xí)。經(jīng)過了一個(gè)多月的補(bǔ)習(xí)，他的語文成績(jī)提高到70多分。
言老師也有嚴(yán)厲的一面。她有時(shí)會(huì)給我們布置很多作業(yè)，做不完不準(zhǔn)回家，以此作為對(duì)我們放松學(xué)習(xí)的懲罰。如果我們犯了錯(cuò)誤，就會(huì)讓我們寫檢查、抄課文或抄《小學(xué)生守則》。
我知道，這是言老師在關(guān)心我們，讓我們努力改正缺點(diǎn)，德、智、體各方面都不斷進(jìn)步。
言老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。她是我們最尊敬最喜歡的老師。在她的帶領(lǐng)下，我們班在全年級(jí)中一直處于領(lǐng)先地位，我們都很驕傲。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
金老師是我課外的作文輔導(dǎo)老師。
他看上去三十多歲的年齡，高大魁梧的身材，經(jīng)常穿著一件黑色的帶有高爾夫牌子圖案的休閑短袖。一張娃娃臉面頰微微有點(diǎn)紅，矮榻榻的鼻梁上架著一副帶有黑邊的近視眼鏡，整個(gè)人看上去和藹可親。
我特別喜歡聽老師在課堂上給大伙講課。因?yàn)樗幌駭?shù)學(xué)，語文老師那樣照著書本上課，而是像在講故事一樣，時(shí)悲時(shí)喜，同學(xué)們聽得聚精會(huì)神，融會(huì)貫通。
我喜歡金老師，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！長(zhǎng)大了為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
咔嗒，咔嗒，一陣拖鞋聲從樓道傳來，宿舍長(zhǎng)警惕地探視后告訴我們，來了來了，快睡覺。
我們透過宿舍門縫，發(fā)現(xiàn)宿管阿姨“夜貓子”又來查寢了，她手中握著手電筒探頭探腦的趴在門上，聽著里面的聲音，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就當(dāng)當(dāng)敲幾下門，嚴(yán)厲的警告“311——開門，你們還睡不睡覺了——！”然后便是暴風(fēng)雨般的“諄諄教誨”。最后她扭動(dòng)著肥胖的身軀，慢條斯理地走了。
這就是我們女生宿舍樓的宿管老師，一個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，她經(jīng)常是夜半尋訪。所以我們親切地稱她為“夜貓子”，只要“夜貓子”一上來，準(zhǔn)沒好事。
記得那是剛開學(xué)不久的一個(gè)晚上，熄燈后，我偷偷的打開手電，在被窩里看書，不幸被“夜貓子”發(fā)現(xiàn)了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“開門——快開門！”我們順從地打開門，她瞪著眼睛，沒收了我的手電，又瞪了我一眼，邁著慢條斯理的腳步走了。唉，真倒霉！我新買的手電啊！我心里想著，接著又聽到隔壁宿舍遭殃了，“夜貓子”正在逮“地鼠”呢！
我們對(duì)夜貓子都懷恨在心，時(shí)刻警惕著她的到來。但有一件事是我改變了對(duì)她的看法。
一次，我上體育課時(shí)扭傷了腳踝，疼得直哭。她聞?dòng)嵹s來，腳步匆匆。此時(shí)她的臉上一改昔日的冷漠，取而代之的是一副焦急的面孔，她給我拿來紅花油，輕輕為我按摩，我突然想到了我慈愛的媽媽。夜闌人靜，躺在被窩里，我的心久久不能平靜。
我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她很善良。曾經(jīng)她也經(jīng)常提醒我們，早點(diǎn)睡，注意身體，冬天太冷，記得添衣之類的話，只不過她的嚴(yán)厲掩蓋了她的溫情。
我漸漸理解了這位嚴(yán)厲而又溫和的宿管老師。請(qǐng)您放心，從今以后，我們宿舍所有的表現(xiàn)，都會(huì)讓您滿意。
啊，善良的宿管老師，我們愛您。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
“十年樹木，百年樹人”。老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我終生難忘。
他是我們的體育老師，幾乎全校同學(xué)都認(rèn)識(shí)他，他就是大名鼎鼎的“黑面神”，體育老師兼領(lǐng)導(dǎo)。而我們班的同學(xué)卻叫他鋼鐵老師，這是為什么呢，讓我來告訴你吧。
第一天見到體育老師，我上下打量了一下他，他身材魁梧，面龐黝黑，表情十分嚴(yán)肅。由于經(jīng)常聽見別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，因此一見到他那嚴(yán)肅的神情，我心中便不由自主的對(duì)他產(chǎn)生了恐懼感。但是后來發(fā)生的一件事，讓全班同學(xué)都對(duì)他改變了看法。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，太陽在天上耀武揚(yáng)威，忽然，樓下傳來了體育老師的聲音：“x年x班的同學(xué)，我命令你們?cè)谖宸昼娭畠?nèi)到操場(chǎng)排好隊(duì)。未到達(dá)的同學(xué)，后果自負(fù)！”話音剛落，班里像炸開了鍋，一個(gè)同學(xué)問道“小華，你不是說老師腳崴到了嗎，這是怎么回事。”“沒錯(cuò)呀，我是親眼看到他被別人扶著一拐一拐的走進(jìn)醫(yī)務(wù)室的！”我也十分疑惑，因?yàn)槲乙部吹剑軅耍?/p>
我們馬上到達(dá)操場(chǎng)排好隊(duì)，“黑面神”大聲說道“”同學(xué)們，今天我們將要練習(xí)的是引體向上，我先給大家做一個(gè)示范，看好了。”老師先做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，隨后他一邊做動(dòng)作，一邊給我們講解要點(diǎn)。這時(shí)，他忽然從雙杠上摔了下來。我們被嚇了一跳，他的手抱住右腳踝，眉毛緊皺，咬緊牙關(guān)，臉上的表情十分痛苦。我們都明白了，老師被一個(gè)同學(xué)攙著到一旁坐下，在下半節(jié)課里，老師始終沒去休息，用一根棍子支撐著看著我們的代課老師為我們上課。同學(xué)們看著受傷的老師，感動(dòng)極了，老師受著傷也堅(jiān)持給大家上課，于是，在這節(jié)課，同學(xué)們表現(xiàn)的格外優(yōu)秀，老師也露出了久違的笑容。
啊，體育老師對(duì)學(xué)生的教育讓我們永生難忘，他那堅(jiān)持不懈的精神如鋼鐵一般堅(jiān)硬，一直激勵(lì)著我，勇往直前。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
“咚——咚——咚！”戰(zhàn)鼓敲響了，士兵們大喊著：“沖呀！沖呀！”一起向敵方殺去。投石器上幾顆熊熊燃燒的火球在天空中劃過一道道弧線，落到了敵方的營(yíng)地，不一會(huì)兒，那兒便濃煙滾滾。
隨著將軍的一聲令下，所有弓弩手一起拉弓，“呼”的一聲，萬箭齊發(fā)，那場(chǎng)面，就像是成群的烏鴉一起飛上天空，壯觀極了。
“篤篤篤——”將軍騎著戰(zhàn)馬，抽出原來別在腰間的寒光閃閃的長(zhǎng)矛、大刀，沖上前去，與敵軍展開了一場(chǎng)血的戰(zhàn)爭(zhēng)。敵方拿著盾牌，左右抵擋著長(zhǎng)矛、大刀的攻擊。
終于，敵軍撤退了，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
開學(xué)第一天，高老師就給我們留下了深刻的印象。
第一次見面，老師讓我們說一下自己的特長(zhǎng)。我們一聽，立刻興奮起來，教室里忙得像個(gè)小手大超市。小王干脆走上前去做了個(gè)帥氣的側(cè)翻，動(dòng)作超贊！就連高先生也拍手叫好。
給老師來一個(gè)吧！不知道是誰提出了這樣的建議？老師一聲悶響，這個(gè)開幕式太刺眼了！
來一個(gè)！來一個(gè)！學(xué)生們興奮地反復(fù)附和和鼓掌。
哈哈阿哈一陣大笑差點(diǎn)掀翻屋頂。
就是這樣。我們每天都在語文課上笑。調(diào)皮的高老師遇到她，不忘添油加醋。她不能天天這樣笑，不然腦袋會(huì)笑出氧氣。我該怎么辦？又是一陣笑聲，這笑聲，說不定連天上的神仙也會(huì)下來好奇地看看呢！
高老師的教學(xué)方法也很不一般。
快看！她對(duì)我們咧嘴一笑：我有個(gè)缺點(diǎn)，就是寫字很懶，我喜歡讓你把字寫在黑板上。
奇怪，板書不都是老師給我們寫的嗎？
不，在學(xué)習(xí)第《老師，您好！》課的時(shí)候，我們談到了贊美老師的那首詩，劉同學(xué)第一次站了起來：春天的蠶會(huì)織到死，每天晚上蠟燭會(huì)哭掉燭芯。
說得好！請(qǐng)上來寫！高老師夸道。
小劉信心滿滿，大步走到黑板前，大筆一揮，寫完后大搖大擺地回到座位上，滿懷期待地等待著高老師的表揚(yáng)。
不對(duì)！小劉寫錯(cuò)了一個(gè)字！原來眼淚開始干了，被寫成眼淚干了！正是在這樣輕松愉快的氛圍中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤。高老師真高！
偷偷告訴你，我在班里還是單詞老師！單詞老師的任務(wù)是，在每節(jié)語文課結(jié)束之前，老師會(huì)在新鮮的單詞里刻意留下一個(gè)單詞，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。而我是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的小老師。我太驕傲了！以后一定要多讀書，多翻字典，努力穩(wěn)坐單詞老師的寶座。
其實(shí)高老師是姓劉而不是高。至于我們?yōu)槭裁唇兴呃蠋煟隳懿碌絾幔?/p>
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。只聽老師一聲怒吼：怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？一邊還自己嘟囔著過分，過分。老師的臉上突然露出一縷微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟。老師暗笑。哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是滿漢全席。
有什么辦法呢，只好埋頭苦寫。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|師吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個(gè)目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被殺。聽說被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見幾個(gè)身影從我身旁劃過。什么課這么激動(dòng)？我問到。體育！同桌興奮得說。
我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭。回頭一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。
向大雪一般在天空中飄落。而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：啊！我們班同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的（尤其在耍小聰明方面）。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的噔、噔的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了。
很好，跑得很好。老師滿意地說，完全不知道自己被騙了。好了，完成下面的九圈吧！呵呵，散隊(duì)跑步對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜，誰知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：鈴~體育老師笑了笑。啊！我們被騙了。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。
潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話，說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。
還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個(gè)人上來。”幾個(gè)人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠(chéng)地點(diǎn)著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。
我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會(huì)很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學(xué)手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí)，你看那些挨過潘老師鞭子的同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！
這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理，講故事。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
我們就是這樣呼喚著您的名字。
一路蹦跳，一路歡笑，
走進(jìn)了美麗的校園，
成了您的學(xué)生。
冬天，您像一支火炬，
夏天，您像一縷清風(fēng)，
春天，您播種希望，
秋天，您收獲果實(shí)。
老師，您的愛像陽光一樣，
老師，您的教誨像清泉一樣，
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
話說我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物，那可是數(shù)不勝數(shù)，各個(gè)都雷人啊！就連老師們也是風(fēng)格迥異，不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景！
道一下我們的語文老師，搞笑，獨(dú)特，戴著一副眼鏡，猛一看，一個(gè)文人墨客的模樣。再一看，才發(fā)現(xiàn)，他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛，也更不用說了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā)，在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著；有時(shí)衣服也出來湊湊熱鬧，形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型，最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了，因?yàn)閺男≌f我們的方言，所以他好像對(duì)普通話一竅不通，想要改正也改不過來。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語文老師，可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn)，誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué)，他們也樂此不疲的學(xué)著，摻雜在同學(xué)們的讀書聲中。再就是語文老師那永不變更的教學(xué)方式，手中捧著一本語文細(xì)解，每節(jié)課的'開場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來的。學(xué)習(xí)文言文，先是讓我們抄寫譯文，上課時(shí)分兩組讀課文，他領(lǐng)著我們順一遍之后，就開始背每句話和每個(gè)詞的意思，背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課，這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。
說完語文老師，還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng)，那就是我們的物理老師。說起來她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
首先是她的口頭禪：
1.“我找一個(gè)同學(xué)起來回答一下”（雖然每節(jié)課都說，可是她從來都沒叫同學(xué)起來回答過問題，只讓我們虛驚一場(chǎng)）。
2.“我再強(qiáng)調(diào)一遍！”
3.“干脆一點(diǎn)”
4.“怎么樣來？”（我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣啊！）。
5.“繼續(xù)來看！”
6.“這個(gè)題我真沒想到有這么多錯(cuò)的！”
7.“那么”。我真挺納悶，為什么我們的物理老師發(fā)明出來了這么多口頭禪？真是佩服啊！其次就是他與語文老師有一拼的語言特色，記得有一次，我們正在上物理課，老師要去開會(huì)，于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù)，臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來！（“一”字說得很重”）倆個(gè)！也行！再多嘮！也行！”oh！mygod！真是暈啊，這不是說了幾句廢話嗎，直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了，還得費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。這句話從此變成了一句名言，至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝，不知道是吃得太多還是怎的，老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘，可能是太累了吧，正說著一句話，腔調(diào)就改了，我們都聽得出來，老師忘詞了。
雖說老師們都是那么的讓人開心，但他們同樣都是我們的長(zhǎng)輩，是辛勤工作的園丁，我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩，不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活，還有老師的幽默來給我們做調(diào)味劑，他們可真是我們的“活寶”啊！
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
老師是神圣的職業(yè)，每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。
在我讀六年級(jí)時(shí)，教我們班社會(huì)and自然的老師姓鄒，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個(gè)外號(hào)就來了――猴子老師。
在一節(jié)社會(huì)課上，有人做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師毫不留情就把作業(yè)本給“報(bào)銷”了，那人反抗說此乃語文作業(yè)本，但鄒老師還是照常“報(bào)銷”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊！”不料卻被老師聽見了，但他并沒有爆發(fā)，而是回了一句“我就是這么有性格。”因此，他的終身外號(hào)就確定了下來――性格老師。
性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。
在一次上社會(huì)課時(shí)，老師講到了中國(guó)人口的增長(zhǎng)。性格老師先是一本正經(jīng)，后來他突然扔出了一句破天荒地的話“同學(xué)們，我們來討論一下怎么樣才能讓中國(guó)的人口增長(zhǎng)速度慢下來？”(我的天啊！這也要討論，就算討論出什么結(jié)果又有什么用呢？再說了這也不關(guān)你的事啊。)我們班暈倒一大片。
性格老師還十分的多才多藝。
在一節(jié)音樂課前，電子琴、同學(xué)全都到位了，就等待老師來上課了。可誰知道呢，我們等來的竟然不是音樂老師而是性格老師。(哇！什么時(shí)候換的課啊，真好耶！)性格老師滿臉笑容來到電子琴前，先向大家一笑，然后就一臉認(rèn)真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什么，他彈的竟然是當(dāng)時(shí)流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著唱了起來。這時(shí)音樂老師進(jìn)來了，看見這情景，說“你們唱得不錯(cuò)嘛，看來你們學(xué)習(xí)還要認(rèn)老師啊。”性格老師也在一旁悄悄地笑了起來。
性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。
他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導(dǎo)我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。
他講課時(shí)很幽默，每次在講課時(shí)，他都會(huì)在講課前，來講一個(gè)哲理的小故事，講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。
同時(shí)，馬老師發(fā)起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們?cè)谏弦还?jié)作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節(jié)課時(shí)，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進(jìn)班，看見我們?cè)谡f話，馬上大發(fā)雷霆，猶如火山爆發(fā)，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。
我們的老師初一（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
升上五年級(jí)后，我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長(zhǎng)地說：俊泰，剛才上課你在做小動(dòng)作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。
她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用輝煌的成績(jī)來報(bào)答老師。