優秀作文的結構應該合理，包括引入、擴展、論證和總結等要素，使文章條理清晰。在下面的范文中，可以看到作者們不同的見解和思考方式，展現了優秀作文的多樣性和獨特性。
團結的力量初中大全（22篇）篇一
“一花不成春，獨木不成林。”團結就是力量。在螞蟻身上就體現了這種團結友愛，永不言敗的精神。
走在野外的路上，我一邊吃著餅干一邊欣賞沿路的風景，一不小心餅干掉在了地上。我正準備把掉在地上的餅干撿起來，突然一只黑不溜秋的小螞蟻出現在我眼前。咦？書上都說小螞蟻很團結，我倒要看看小螞蟻是不是真的那么團結。
我的實驗開始了。我把手上的餅干剝成小拇指大小，放在小螞蟻身邊。小螞蟻轉了一個身，看見餅干，迅速跑過來，湊過嘴聞了聞，又圍繞餅干渣轉了幾圈，便一溜煙地跑了。
怎么會這樣呢，難道書上說的是騙人的？我有點失望。視線正準備離開那只小螞蟻，突然看見了一條“黑線”浩浩蕩蕩地朝我奔來！我仔細一看，原來是螞蟻大軍來了。螞蟻大軍來到“戰場”后，便迅速開始了戰斗。它們有序地分成兩隊，一隊挖洞穴，另一隊運輸食物。運輸隊的螞蟻在餅干面前轉來轉去，好像在思考如何下手。過了一會兒，似乎觀察好了，它們便開始戰斗。只見它們圍著餅干渣，有的爬到前面拉餅干；有的趴在后面推餅干；有的在餅干周圍跑來跑去的，好像是在調整位置，又好像在守護著食物；還有的從餅干下面鉆進去，準備把餅干抬到洞穴里。經過螞蟻們的不斷努力，這個對它們來說的巨大的食物，終于被挪動了！隨后它們齊心協力，一起把餅干慢慢地、慢慢地移到了洞口。當他們正把餅干往洞里搬時，發現洞口太小了，餅干搬不進去，于是螞蟻們把餅干挪在一旁，另一支“挖洞隊”又繼續挖洞。“挖洞隊”的動作非常利索，一分鐘后，洞就挖好了，“運輸隊”立馬將食物拖進去了。接下來，它們可能就要坐下來商量如何分享這一頓美餐了。
團結的力量初中大全（22篇）篇二
7月15日，嶺南師范學院法政學院黨建蒲公英大學生社會實踐隊迎來了在湛江市遂溪縣楊柑鎮新有小學三下鄉支教活動的第六天。雨后清晨，彩虹早早地掛上了天空，迎接新一天的到來。各組工作都有序地進行著。
突發情況。
16時30分，后勤組隊員正在準備晚餐時，水毫無預兆地停了。經過隊長了解相關情況，停水是因供水的水泵損壞。為了保證用水，隊長立刻采取緊急措施，通知全體隊員拿上水桶，去小學旁邊的村委會接水，以供應生活與燒菜所需。
眾志成城。
一開始，人群擁擠在村委會門口阻塞了交通。經過幾分鐘的商議后，隊長決定將四十二個人排列成一條長隊伍，通往村委會和學校廚房，每個隊員之間保持適當距離。一桶桶水，就這樣，經過四十多雙手，齊心協力地接龍。看到顫抖的雙手，蹣跚的步伐，另一位隊員立刻趕上前去幫忙。充分詮釋了“團結就是力量”這句話。
暖心舉動。
新有小學的部分小孩吃晚飯后，前來學校玩耍時，得知停水的.消息，紛紛前來幫忙。一雙雙稚嫩的小手，有的在搬運空桶往返兩地，有的在幫忙抬水。小小的背影，被水桶把手勒紅的雙手，滑落在臉上的汗珠，孩子們的身影，成為這抬水接龍場景的最亮麗的風景線。
患難見真情，遇到困難時的舉動，彰顯了隊伍強大的凝聚力。
團結的力量初中大全（22篇）篇三
“一個巧皮匠，沒有好鞋樣;兩個笨皮匠，彼此好商量;三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”初次聽說，覺得有些稀奇，“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”，為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢?后來仔細一想，也不無道理。“三個臭皮匠”能夠做到齊心協力，互幫互助，自然力量大，而“三個和尚”心中只有自己，想的只是自己怎樣才能多占些便宜，“沒水吃”也就順理成章了。
由此，我想起了在抗震救災中眾志成城、團結一致、創造無數奇跡的同胞們。
這場突如其來的地震災害，來得太突然，來得太猛烈。然而在災難面前，我們毫不退縮，我們一起戰斗。此時此刻，所有的中華兒女聚集在一起，團結一致、眾志成城，共抗震災。沒有什么比團結更強大的東西。面對災害，全國人民迅速動起來了，十幾萬解放軍、公安干警、武警戰士來了，無數的志愿者來了，全國各地的醫務工作者來了，華人華僑也集合起來了，有錢出錢，有力出力，與災區人民同心同行。現在的中國，是一片每個角落都充滿愛的海洋，是一個全球人都能感受到萬眾一心、眾志成城的偉大民族。
團結的力量初中大全（22篇）篇四
團結的力量是巨大，是可以扭轉乾坤的，是可以人定勝天的!今天小編就來分享作文：團結的力量，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
我向來很膽大，但自從經歷過這一次比賽后，我才知道勇敢可不是匹夫之勇。
那一次，我到達了野外槍戰訓練基地，參加了我盼望已久的“cs”槍戰。那里的場地多得讓人目不暇接：有森林、山谷、巖石迷宮等各式各樣。一聽“巖石迷宮”這個名字，我就不由自主地興奮起來：“哈哈，一定要用這個場地!”我們換完軍裝，聽完教練的培訓，我們就開始了激烈的槍戰。只見那里怪石嶙峋、石壁高得都看不到對面。我沖進去，不管三七二十一就開始橫掃起來，差點打到我方的人才住手。我剛要轉身，忽然覺得一陣鉆心的痛，一顆子彈在我的背上已經“炸”開了花，我便心灰意冷地回到了“陣亡區”。
十五分鐘后，一聲清脆的哨聲，第一場結束了，取而代之的是第二場的開始。這下我可吸取了教訓，和隊友們商量對策后，帶著“第二條生命”沖進了戰場。對方可真狡猾呀!我們的子彈一出去就被躲開了，但我哪里敢甘敗下風?我舉起槍又是一頓掃射，一下子就打中了一個人。我高興得“一蹦三尺高”，也有了經驗，便有把注意力轉向其他“敵人”。只聽一聲巨響，一顆子彈飛向了我，旁邊的隊友見狀立刻使勁地推了我一把，我倒在了地上，卻躲過了那顆子彈，從那一刻，我認識到了團結的力量、合作的好處。
我再次“沖鋒陷陣”，引出了許多“敵人”。在我的掩護下，隊友們也是一陣激烈的狂掃，對方根本沒有招架之力，更沒有還手之功，“兵敗如山倒”，被我們打得連連敗退、“四處逃竄”。隨著一聲響亮的槍響，“敵方”最后一個人“倒下”了，比賽結束，結果可想而知：我們大獲全勝!此時此刻，隊員們的歡呼聲和笑聲回蕩在“巖石迷宮”里的每一個角落。我心里也樂開了花，團結就是力量大!
雖然已經要回家了，但我還沉浸在那美好的回憶中，回憶著那槍林彈雨的場面，回憶著那奇妙的“巖石迷宮”……從這一次比賽中我懂得了匹夫之勇與真正的勇敢截然不同;懂得了這不僅僅是個人的小力量，更是團隊的大智慧;更懂得了團結的力量是無窮大的，只有團結，才能越戰越勇，才能永勝不敗!
今天，李老師走進班，對我們說：“今天我們要來體驗一次做殘疾人，請大家拿出草稿本和筆，先用雙手畫一個邊長為五厘米的正方形和一個邊長為5厘米的.等邊三角形。”“這也太簡單了吧。”我心里大聲叫道，而且一會兒工夫大家都畫好了。可難的還在后頭呢!
李老師又讓我們用一只手畫那兩個圖形，我在畫之前也覺得很簡單，結果每畫一筆都歪七扭八的，不是出頭了就是畫歪了，無可奈何，我用了四分鐘才畫好，但畫出來的還是個四不像!最后，李老師讓兩個人來畫，我就選擇了張騰子。張騰子負責拿畫筆，我負責按尺子并拿橡皮，我先把尺子擺正，張騰子仔細地從零畫到五厘米，前面三條線畫得都很順利，可到最后一條時，她好像被別人碰了一下，一下子畫到八厘米了，她急忙從我手上拿走橡皮就去擦，我假裝一臉嚴肅：“不是我擦嗎?你一邊畫一邊擦不忙嗎?讓我來!”于是，她還給了我，我快速地將多出來的部分擦掉了。當時，我心里就想著：“一個人一只手畫很難，可兩個人兩只手畫也不容易呀。如果我按尺子時移動了，就會使張騰子在畫線時畫歪，所以我一定要小心配合……。”這時，張騰子畫得有些累了，我主動把鉛筆拿了過來，讓她按著尺子，我來畫，畫得不好她去擦……。終于，我們畫完了，我們很默契地同時對視了一下對方，笑了，甚至都想擊掌以慶祝我們的成功了。令我們更高興的是李老師宣布因為我們的團結合作，我們只用了一分鐘不到的時間就完成了這兩個圖形，真是太讓人激動了!
今天這堂課讓我意識到一個人很難完成的事，通過兩個人的團結合作就能很快完成了，可見團結合作的力量之大。我想，李老師給我們上這堂課的目的就是提醒我們在以后的日子里都要做到團結、合作，這樣才能讓我們大家都有更好的成績!那就讓我們一起努力吧!
一天下午，我們學校打破了以往上課的寧靜，校園內傳出一陣陣“加油，加油!”的吶喊聲，這是在干什么?難道不用上課么?哦，原來我們學校正在進行著一場激烈的足球賽，對賽者是我們的六(1)班和六(3)班。
為了準備這場比賽，我們班可是做了充分的準備，可是“人算不如天算”這句話說的一點兒也沒錯，因為比賽的前一天，我們班的“足球小將”李志在練球時不小心扭了腳，所以在比賽時不能充分的發揮實力。
來自：作文大全比賽分上下兩半場，上半場剛開始的時候，我們班一直占上風，但對方的球員雖算不上專業，可也不能小看他們，加上我們的隊長李志可能因為受傷的腳在作痛，跑起來落了人家一半。所以上半場下來，我們班還是保持在“0紀錄”線上，六(3)班卻連進了3球，上半場結束時，我們只能忍受著(3)班的“凌辱”了。
中場可以休息20分鐘，我們的啦啦隊也跑到了球員的休息室，但在門口我們卻停了下來。因為我們聽到了這樣一段話“雖然上半場我們輸了2球，但只要我們齊心協力，一定會拿回那2球……”這是隊長李志的發話，接下來便是我們全體球員的響應。我們在聽了他們的話后意識的退了回去。
下半場開始了，知道他們的“目標”后，我們啦啦隊也更加賣力了。我們驚奇地發現，我們的小隊長李志在進攻開始時退到了守門員的位置，前鋒則由第二實力最強小輝補上，看到他們的調整，我們頓時明白了實意。
隊長李志的實力是第一的，但他的腳受了傷，所以守門員的位置也許適合他，第一的走了，當然由第二的補上。
只見在下半場比賽中，我方的“士”氣大加，每個人都是全神貫注地傳著球，特別是前鋒小輝，他速度神快的帶著球直奔球門，我們的守門員隊長也不錯，對方的球都被他接了下來，一個、兩個、三個，我們終于追上了紀錄，還領先了一球，時間快到了，在著緊張的時刻，我們全體球員都好像“護駕”似的一起胡著小輝向球門前進。
“嘭”的一聲，時間到了，在這最后一刻，足球被我們的“護駕”隊安全的送進了球門，不用說，這場比賽我們贏了，我們在賽場上歡呼著，跳躍著，這場比賽還不僅為我們贏得了榮譽，還讓我們懂得了“團結的力量勝于天”!
對于商人來說，他們認為企業家之所以能夠成為企業家，是因為他們具有合作的能力。對于球迷們來說，他們認為一個球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善于合作。對于作為學生的我來說，學習的好壞也是在于合作!
學會于他人合作可以讓我們取長補短，共同進步!合作不僅給別人帶來發展，還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!
哲學家威廉?詹姆士曾經說過：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。”
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強壯的那只讓它離開群體，靠自己獨立生活。一個月后，科學家發現原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。
我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會于他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進步，力爭雙贏。自從開展合作性學習以來，我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。
在學習中，我們組員之間互相幫助。如果有什么不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學為了一道數學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點吵起來呢。后來我就去問老師，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們為了一道題用去了半節課的時間，但是我們覺的很值得。因為經過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以后，我們又遇到了這道題，有的同學已經忘了，但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好!通過我們之間的合作，大家變的更加團結了。所以才會獲得一次又一次的“優秀小組”的稱號。
交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。善于合作，是一種聰明的選擇。只有我們善于合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十12.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與交流。
擁有合作，才能擁抱成功!
團結的力量初中大全（22篇）篇五
如果你想走遠，請和每個人一起走。這種團結友愛的精神體現在螞蟻身上，它們不會說“失敗”螞蟻是一種微小的生物，用一個小手指就能把它踩死，一直以來都受到歧視。我不知道是因為它的渺小還是因為它的輕蔑，但在我心里，我暗暗嘲笑它的渺小、無能和過分。然而，他們團結的力量令人驚訝。
一天，在溫暖的陽光下，我正悠閑地吃著瓜子。我感到無聊，漫無目的地掃視著瓜子，看著它們落在院子的角落里。這時，一大群螞蟻出現在地上，到處尋找我錯過的小瓜子。已經獲得少量收獲的螞蟻正在艱難地爬進洞里。他們的速度仍然和來的時候一樣快，就像長跑運動員一樣。整個看起來像一個長長的運輸隊。當我看著這些黑螞蟻時，我覺得這些螞蟻很惡心。因此，我踩到了它們，看到被踩的螞蟻慢慢爬了上來。它試圖站穩，慢慢地扛著瓜子，艱難地向前移動。這時，另一群螞蟻似乎在幫助它的伙伴。一群螞蟻帶著瓜子快速向前跑。螞蟻因其團隊精神而聞名。在南非的一片草地上，由于游客的疏忽，煙頭掉落點燃了一片干燥的草地，這對一群路過的'螞蟻來說絕對是一場災難。火終于熄滅了，但是人們聞到了燒焦的味道。原來螞蟻用它們的身體圍成了一個圈來保護它們的蟻王。
團結的力量可以把無足輕重變成偉大。團結就是力量。一個人無法擊敗所有人的團結。一雙筷子被輕輕折斷，十雙筷子緊緊地握在一起。
團結的力量初中大全（22篇）篇六
今天是運動會的最后一天，我又去看比賽了。我要為我們班的運動員們加油，鼓勁兒。
今天的比賽項目主要有三到六年級男女生四乘一百米接力賽，也是所有比賽項目里最為精彩的一項。等我趕到操場時，人們早已經等候在那兒了。在嘈雜的人群里有老師，有學生，也有家長。三年級的比賽在上午九點半左右準時開始。一切準備就緒之后，只聽槍聲一響，我們班的強將夏可欣便以別人無法超越的速度，把接力棒交到了第二棒王天鈺的手里。王天鈺緊緊抓住戰機，一路沖刺，很快又把棒子遞給了胡子涵。胡子涵邁開她的瘦長腿，眨眼的功夫就把棒子交給了羅曉曉。羅曉曉身材瘦小，但是腿腳卻十分靈活，只見她邁著靈活的`腳步，使出九牛二虎之力向終點沖去。在步步領先的情況下，我們班的女子接力最終以絕對優勢取得了第一名。
女子接力賽結束后，緊接著就是男子四乘一百的接力賽。吳家奧跑第一棒，他一路沖刺，領先別人，瞬間把棒子交給了蘇杭。蘇杭跑步速度非常快，有著明顯的優勢，很快棒子便交到了梁晨手中。梁晨擁有一雙大長腿，跑起步來像風一樣快，因此他只用了很短的時間就把棒子送到了王一哲那里。王一哲是我們班的種子選手，他一直在為運動會加緊鍛煉，因此擁有無人能敵的速度。所以，最終王一哲以超出別人很長一段的距離率先到達終點，為我們班贏得了男子四乘一百的第一名。
我認為接力賽是整場比賽中最為精彩的一項，看的人都激動地不得了。班上的孩子不由得跟跑，班主任們也不自覺地陪跑。場上真是熱鬧極了！接力賽能贏，靠的是團體的力量，靠的是隊員們的齊心協力。我以后一定要好好鍛煉身體，堅持運動，這么精彩的比賽我不光只是當拉拉隊，喊喊“加油！”我也要參與！
團結的力量初中大全（22篇）篇七
大自然像一位魔術師，它無奇不有，人類從它身上得到過許多啟示，發明了許多東西，我也從螞蟻身上得到過啟示，有所感悟。
記得那是一個周末的下午，我做完作業想出去玩一會兒，便來到樓下散步。忽然我的注意力被一只我平時從不注意的小螞蟻吸引了。它左瞧瞧右看看，還不時地爬來爬去，好像在找什么東西，突然它停了下來，我好奇地朝它呆的地方看一眼，原來是一顆小糖果吸引了它。我愈加好奇，蹲在它旁邊看個究竟。只見它在那停留了很久，看著糖果又不行動。我想它只能“望梅止渴“吧，對我們來說，一顆糖果很小，但對螞蟻來說，糖果算得上龐然大物。我原以為它會跑回螞蟻洞找自己的同伴來幫忙，但它的.做法卻出乎我的意料，它不但沒有去找“幫手”，而是靜靜地守在那里。接下來發生的事情更是令我震驚：不一會兒，浩浩蕩蕩來了一支“螞蟻軍隊”。我一頭霧水，難道螞蟻們“心有靈犀”嗎？我帶著這個疑問回家問媽媽，媽媽告訴我螞蟻是用氣味來傳遞信息的，一只螞蟻如果發現了食物，它就會一路留下氣味，讓其它的伙伴去找它。我聽完媽媽的解釋又迫不及待地去觀察螞蟻了，果真，這時我看見的不再是一只小螞蟻，而是一大群螞蟻齊心協力，步調一致地一起努力搬運糖果，我被深深地震撼了。
這群螞蟻的行動讓我深深體會到團結的力量，當這群螞蟻心往一塊想，勁往一處使的時候，就凝聚成一股強大的團結合作的力量，就能成功地完成一件事。我們生活中也應該像螞蟻一樣團結友愛，互相幫助。
團結的力量初中大全（22篇）篇八
團結是一股和煦的春風，能消融凝結在人們心中的堅冰。
早上，我早早來到了學校，因為今天我們小七班要和六班參加一個很有意義活動！想好好準備一下，可是讓我萬萬沒想到的是，四年六班有幾個同學來的更早。就在這時我們班的同學都來了，四年六班的同學也陸續的來了，就在這時六班突然大喊道：“六班必勝！”我們班的同學很生氣，比他們的生音還要大，喊道：“七班必勝！”
游戲開始了，主持人喊道：“比賽開始，首先是四年六班和四年七班的.拔河比賽，請六班和七班的小運動員們上場！”我們和六班的同學一起跑了上去，我們班的（小胖）同學，嘻嘻（小胖）是我們班的丁一，因為他長的又高又大，所以我們班的同學都叫他小胖。我們就把他安排到最后面，就這樣我們按高到矮的排列，我們先把繩子握在手里，雙腳分開，身體向后，做好準備就等裁判喊開始了，裁判看我們兩個班都準備好了就喊了句：“開始”我們班的同學一起用力，一顆顆汗水像寶石一樣的流下來，就連老師也為我們喊：“七班加油！”
就在這時中間的紅繩往六班那邊跑去，小胖一看我們有點落后了，急眼了把繩子纏在腰上，我們更加用力，嘴里一起喊著：“一、二、！一、二！”我們的腳都快站不住了，我們的汗水像水一樣的往下流，這局我們一定要贏，我們把繩子向下壓，這時中間的紅繩偏向我們這一邊了，拔呀拔，我的臉紅的不得了，我們班的錢錢把眼睛盯在繩子上，腿特別的用力，我們的手都有的磨破了，但我們都在堅持，再次喊起：“一、二、！一、二！”就這樣我們班獲勝了，我們特別的高興。
參加完這個游戲使我們班更加團結，就這樣的小學生活，不只有這一次，以后還會有很多這樣的活動，相信以后以后還會有很多這樣的美好的回憶！
團結的力量初中大全（22篇）篇九
這個游戲的規則通俗易懂：兩個人一組，“豬八戒”用嘴叼著有水的杯子，背著“媳婦”，誰先到終點誰贏。
我的好伙伴——小黃跟我是一組。我們細心觀察了前面同學的動作，以便吸取經驗。但當我們在看他們時，發生的一幕幕差點兒讓我笑翻過去：“游戲開始！”只聽見一聲令下，“媳婦”一下子跳到“豬八戒”背上，可“豬八戒”不給力，剛走一步，就支撐不住“媳婦兒”的體重，“咚——”的一下摔倒了，摔了個狗啃泥，引起了圍觀同學都哄堂大笑。
輪到我們了，我當“媳婦”，小黃當“豬八戒”。小黃半趴著身子，兩腿分開，膝蓋稍彎，叼著有水的水杯，一副準備就緒的樣子。我也活動活動筋骨，動著動著又擔心起來：我們會不會也像上一組那樣，輸在起跑線上呢！
好讓小黃更省力。三米、兩米、一米……我們離終點越來越近，到了還剩半米的時候，他直接一個沖刺，把我摔了下去，還一邊說：“你怎么這么重啊？我腰間盤都要突出了”“我得了吧你，我比你輕多了！”
這個游戲，讓我真正體會到了團結的力量是如此之大，也是如此的難得！
團結的力量初中大全（22篇）篇十
人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房……每當讀到這一篇文章，我就想起了那次拔河比賽。
那一天體育課上，我們和(2)班來了一次拔河比賽。先開始，張老師說明了比賽規則：“一局定勝負，二班站在繩子的一邊，三班站在繩子的另一邊，哪班把紅條拉到自己線那一邊，哪班勝出”。
比賽開始了，同學們表現良好，紅條子卻依然不動，漸漸的'，我們班同學的手心開始出汗了，有人的手緩緩松了，紅條子朝他們那邊去了一點，同學們的臉上漲的通紅通紅，活像一個個的大蘋果，就在這時，紅條又向他們那邊去了一點，顯然，他們勝出的幾率已達到百分之七十五以上，看到這樣的場景，我著急萬分，突然想起老師曾對我們說過的一句話：團結就是力量！于是，我對他們說：“等一會，我數一，二，三，當數到3時，咱們一起用力”。剛說完，紅條又往他們那邊去了一點，眼看他們就要贏了，我亮起嗓子叫了起來：“一！二！三！”。紅條瞬間飛了過來，三班勝！
通過這次拔河比賽，讓我明白了團結就是力量！
五年級:蔣怡靈。
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團結的力量初中大全（22篇）篇十一
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”這首歌歌頌了團結就是力量。開幕也是北京奧運會呈現給世界的“第一印象”，在整個奧運會中占有十分重要的地位。北京奧運會的'開幕式水平如何，直接決定著我們是否舉辦一屆有特色，高水平的奧運會，2005年，張藝謀，張繼鋼，陳維亞等人被任命為北京奧運會開閉幕式總導演，負責整個開閉幕式的創作和實現。
團結的力量初中大全（22篇）篇十二
我們每一個人都要團結。團結就是成功，有了團結才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結就是力量。如果人人都不團結，只顧自己，是干不了大事的。我們每個人團結起來，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個人都團結起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。
嘴巴家里的成員，有嘴唇，有牙齒，有舌頭，還有唾液。它們團結一心，是一個快樂的一家人。你們注意到了嗎？它們一直在為我們默默的服務。
嘴唇紅紅的，它為我們的臉上增添了光彩，使我們的臉蛋紅紅的；牙齒雖然它在里面，但它會把食物磨碎了，送到我們的胃里面；舌頭呢？它一般不露面，可是它會把食物弄得翻來覆去地，來幫助牙齒；；唾液，它也是默默地為人民服務的，它可以使嘴唇變得濕濕潤潤。
如果牙疼的時候，，它們就會讓醫生看一看。如果，醫生要拔牙，牙齒們都很詛喪，它們并不拍疼，只是要要失去一位兄弟。其它的人員也一樣沮喪！如果，你吃飯時，牙齒咬食物時，要的太快，一不小心咬到了舌頭。牙齒會表示歉意的說對不起。盡管舌頭很疼，它也會說一聲沒關系。
看啊！它們是多么的謙讓，多么的互相幫助呀！它們團結一心，默默地為人民服務。不僅嘴巴一家人，為人民服務還有磚頭也是。
轉頭們在一起圍成一個房子的形狀，為人類服務。當下雨時，我們在家玩耍，不會被雨淋到，你有沒有想過：磚頭它們冒著風雨為我們遮擋。當在寒冷的天氣時，我們她在暖和的背窩里，你有沒有想到：磚頭在寒冷的一天中凍得不得了！磚頭們一起團結，堅持的為我們服務。
不僅它們團結一心，我們人類也要向它們一樣團結，互相幫助。看著它們，我感受到了：有難同當，有福同享！
團結的力量初中大全（22篇）篇十三
“快點，快點!要開始了!”大課間，激烈的拔河比賽如火如荼的進行著。
大家都緊張的抓著繩子，等待著哨子吹響的聲音。
“嘟——”裁判員用力一吹，兩邊變迫不及待的往各自班級方向拔了起來。
“加油!加油!加油……”雙方都是出吃奶的力氣，為自己班加油。
“加油啊!快點!不要被超過去了!”加油聲一波接著一波，一聲蓋過一聲，臉上都急得不行，好像很不得自己上去幫忙一樣。
“加油!使勁!使勁!”老師一邊喊著，一邊用手指揮著往后拽，眉頭緊緊的皺在一起，臉色也因為大聲喊叫而變得通紅。
“哎呀，肯定要輸了。”我們的加油聲漸漸變弱，因為覺得不會再有機會贏了，繩子也過去一半了。
不光是我們，老師的臉上也有了失望的顏色，雖然也在加油，但顯然沒有剛才那股斗士般的勁兒了。
可是，最不可思議的事發生了——當我們都打算放棄的時候，繩子又奇跡般的朝我們這邊過來了!
我們的加油聲頓時又強烈了起來，一波蓋過一波，一聲大過一聲，斗氣簡直無人能比!
這次拔河選手們使出吃奶的力氣，一咬牙，一股作氣，繩子再也沒有任何變動，朝我們這邊奔來。
“嘟——”隨著這勝利的哨聲，每個人的臉上都露出了高興的笑容，甚至激動地抱在一起;而拔河選手們也有一些坐著地上休息的，雖然累，卻也掛著滿足的笑容。
敵人強大并不可怕，可怕的是他們都團結一心，而自己這邊卻懶散成一盤沙，毫不費力便把自己打到了。
“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”只要我們團結一心，眾志成城，前面的困難便會迎刃而解!
只要我們團結，便沒有什么是做不到的。
團結的力量初中大全（22篇）篇十四
團結的力量是不會消失的，只要我們團結一心，什么事情都可以做得到。相信團結的力量。
雖然湖面上結了冰，但是天鵝們是不會灰心的，因為它們知道，總會有辦法讓結了冰的湖面化掉。老天鵝為了可以讓自己的同胞、朋友們吃上美味的魚蝦，它那么勇敢，讓自己的翅膀撲打在冰面上。最后，還是在它的動員之下，百十來只天鵝都與它一起工作。老天鵝不是一個縮頭烏龜，什么事情都要讓自己的通同胞先做出一個榜樣。只有我們萬眾一心、團結，難做的事情才會解決。這就是團結的力量。
螞蟻們雖然被火包圍了，但是它們也不可以小看。迅速地扭成一團，如果有的螞蟻不配合，它們也就不會成功的逃出火圈。外圈螞蟻們勇于奉獻，為了讓同胞安全地逃走，它們舍生忘死，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，眾志成城。這就是團結的力量。
老羚羊為了讓年輕羚羊成功地跳到懸崖的對面，讓小羚羊蹬了自己一下，而它自己呢，卻讓自己墜入了山澗。看到年輕羚羊要下落的時候，自己及時出現在了它的腿下。這就是團結的力量。
想要成功，只有團結，事情才會解決。
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團結的力量初中大全（22篇）篇十五
今天，我急急忙忙的寫完了，又一次來到了螞蟻的家。在無限的靜謐中，螞蟻世界再一次在我的視野中變大了。
在螞蟻家旁的墻壁上，幾只螞蟻正匆匆地爬著。我拿起一杯水，潑到上面，想看看會怎么樣，當水怪正要撲上去的時候，它們都四處逃散，可是，他們細小的腿怎么也跑不快，所以，所有小螞蟻的`身上都粘到了水，水就像萬能牢一樣把它們貼到了墻上，怎么也動不了了。雖然，小螞蟻都被困在水中，但他們不肯放棄一絲一毫的希望。他們張開比針還細的小腿，拼命的不斷向外爬，可還是爬不動，他們好像有些灰心喪氣了。突然，一只小螞蟻好像想到了辦法。他告訴了同伴，我真想聽聽他們在說些什么，可惜我不懂他們的語言。小螞蟻們手牽手，齊心協力，一齊用勁，終于逃出了魔掌。
我望著這群螞蟻，感嘆著；團結就是力量，只有團結起來，才能化險為夷，戰勝困難。人心齊，泰山移。團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。
這么美麗的景觀，你一定也想看看吧！如果可以，我愿熱情的帶你去參觀螞蟻的家！
團結的力量初中大全（22篇）篇十六
一天清晨，小羊們正在聽慢羊羊講課。懶羊羊跟往常一樣，趴在地上睡著大覺。
慢羊羊講了一個他年輕時候的故事。一天，他騎著自行車去開會。路上，他看見一位老人卡在了樹枝間，于是把那位老人救了下來。老人為了報答慢羊羊，送了他一個袋子，還提醒他只有在危險時才能打開它，還說這里面的武器可以幫助小羊們打敗狼群呢！
故事正精彩的時候，教室里傳來了一陣陣呼嚕聲，還不時有一些模糊不清的話語。大家往地上一看，原來懶羊羊正帶著灰太狼的面具一邊睡覺一邊說夢話呢！頓時，全班同學全都仰面大笑。但喜羊羊卻沒有笑，他一本正經地對慢羊羊說：“我去把灰太狼引過來，然后用那個袋子里的武器消滅灰太狼。”他還沒等村長回答，就一溜煙兒的向著狼堡進發了。
慢羊羊一聽，急得大叫：“天哪，我忘了把袋子放哪兒了！大家快找啊！”就在它們到處找的時侯，羊村的大門被推開了，喜羊羊跑了進來，大喊：“村長，灰太狼已經引來了！”慢羊羊聽了大吃一驚，大聲叫道：“大家抓緊找，灰太狼來了！”就在這時，沸羊羊喊道：“找到啦！”原來，袋子不知怎么跑到了慢羊羊的床底下。慢羊羊盯著那個袋子一看，便又驚又喜地說：“就是它了！”
這時，灰太狼推開了羊村的大門，大搖大擺地走向羊群。小羊們一看，飛快地打開了袋子，但里面只有一張紙條，根本沒有任何武器。紙條上面寫道：團結就是力量。小羊們看了，一個個雄赳赳氣昂昂地向灰太狼沖過去，沸羊羊帶頭打了灰太狼一拳。灰太狼還沒搞清楚怎么回事，小羊們就你一拳我一拳地打起灰太狼來。可惡的灰太狼終于被打倒在地！
團結的力量初中大全（22篇）篇十七
在我家樓下的花園里有一群可愛的螞蟻，它們正在奮力地搬運一塊面包屑：只見螞蟻們齊心協力，它們一邊爬一邊商量著該怎樣搬動這個“龐然大物”。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來，有的蹲在面包屑下馱著它;有的爬到面包屑前面，拽著它;有的跑到面包屑后面推著它;還有的在指揮它們的“作戰方案”。最終這“運糧大軍”浩浩蕩蕩地滿載而歸了。
記得小時候，媽媽給我講過一個故事——“兄弟折快子”。有一個十兄弟的家庭，兄弟們整天打打鬧鬧游手好閑，為了分家產鬧得兄弟不和，外人見笑。年邁的母親趕緊把兒子們召集起來開會，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子一根，讓他們折，結果個個都輕而易舉地折斷了。然后母親拿出同樣的十根筷子綁在一起再讓十個兄弟一個一個地折，這下誰也沒有折斷，大家也不用母親說了，心里恍然大悟，明白了團結就是力量的道理。
我們要銘記“團結精神”給予我們的`啟示：只要我們團結一致，還有什么事做不成的呢?
團結的力量初中大全（22篇）篇十八
在上一年度的籃球賽中，雖然我們班只獲得了第五名，卻讓我深深地感受到了。
在一個風和日麗的下午，學校一年一度的籃球賽就要開始了。隊員們拿著水杯，一早就到達了球場，為即將開始的.籃球賽做著準備。她們先圍著操場跑了一圈，做著各個部位的拉伸。不一會，記分板被體育老師推了上來，眼看比賽就要開始了，我和隊員們抓緊時間討論戰術。對手也陸續到達賽場，我的心情也隨之緊張起來，只聽見裁判員一聲哨響，比賽開始了。
各隊隊長走到中場線，雙眼緊盯著裁判員手上的籃球。只見裁判員把球向上拍起，隊長奮力一跳，用力把球拍到我手上，我接到球之后，全速向對方籃底下跑去。我往后一看，對手馬上朝我撲來，我急忙把球傳給了隊友。對手一看球沒了，又馬上向拿著球的隊友跑去。經過一番緊張激烈的傳球之后，隊長趁對手不注意，準確無誤地把球投進了籃。“嗶”裁判員吹響了哨聲，在休息之余，我們也抓緊時間設計一會怎樣防守。
回到球場，輪到對方進攻，我們緊盯著對手，不敢有絲毫分心，生怕錯過了搶球的最好時機。對手用她們靈動的走位接到了球。她們接到球，我的隊友們有的馬上跑向我們的籃下防守，有的緊跟著拿球的隊員，我們都高舉著手，擋著對方接球的視線，對手成功地將球投出手后，我一個箭步沖去搶到了籃板。裁判再次吹響了口哨，我們下場喝了一口水之后，又馬上站到位置上嚴陣以待。對方進攻，我們的隊長一下子搶到了球，但在運球的過程中摔了，她被其它同學扶去了醫務室，我們只好換上替補，沒有了隊長的我們實力大減，但依靠團結最后戰勝了對手。
人并不需要多強大，有一句話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”人只要團結，沒有什么事做不好，要是有人問我什么的力量最大，我會不假思索地回答：“最大！”
團結的力量初中大全（22篇）篇十九
讀完了文章《蘆葦的贊美》，我很喜歡那段描寫蘆葦集群而長、眾志成城的段落，因為它突現出了蘆葦的一個很令我欣賞的品質——團結。一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。但它們能夠團結起來，把微薄的力量凝聚起來成為一簇簇，一片片，變得氣勢磅礴，這一點是難能可貴的。
曾經聽過這樣一個古老的故事：從前有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，而相互勾心斗角。一天，老國王把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓兒子們每人折一支，十個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷。這時十個兒子都明白了老國王這樣做的目的。這個故事告訴我們什么道理呢?對，團結力量大!
其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭;一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切!
新中國的成立靠的是什么?靠的是全國人民一條心;抗洪搶險的勝利靠的是什么?靠的是軍民齊心協力;成功戰勝“非典”靠的是什么?是所有同胞眾志成城!
一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結才會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和!
團結的力量初中大全（22篇）篇二十
螞蟻是一種只有米粒大小的動物，有兩個觸角和六條如頭發絲那樣細腳，很不起眼，我們一腳就可以把螞蟻送去天堂，所以我們經常忘記它。
有一次我走在回家的的路上，無意看到了一塊餅干，那塊餅干有一個拳頭那樣大。一只黑色的比米粒還要小一點的螞蟻慢慢地爬到餅干邊上，它頂了頂，可能是發覺餅干太重了，自己頂不動就沒有再頂，而是慢慢的爬向自己的蟻巢。
我等了十幾分鐘，可那只螞蟻還沒有回來。以為螞蟻項不動就回去了。我剛走出了一步就看到了一大群螞蟻，像黑色的發帶一樣飄到了餅干邊上。
只見它們沒有一個在吃，而是慢慢地把有一個拳頭大小的餅干圍起來了。它們沒有一個不是盡全部力氣奮力地把身體頂在了餅干下面，可是餅干卻一毫米都沒有動。我想它們一定會離開這塊“巨大”的餅干，可它們沒有，只是有一半幾只小螞蟻離開了，急匆匆地奔向蟻巢方向，離開的螞蟻又帶著浩浩蕩蕩的螞蟻大軍趕來了！
它們和留在餅干邊上的螞蟻匯合一起頂起了餅干，只見它們六條腿奮力一頂，把餅干頂出了一厘米，就這樣它們就慢慢把餅干頂回了蟻巢。
真是不看不知道，一看嚇一跳。螞蟻真是團結一心。
團結的力量初中大全（22篇）篇二十一
今年秋天，學校照例開展了施鉤之戲拔河比賽。
開展拔河比賽前，我們班的同學個個興奮不已，都在暗暗摩拳擦掌，躍躍欲試。
經過幾輪選拔，大家決定了我們班參賽選手，我落選了，就準備給同學們好好加油。
看到各班都準備好了，裁判便吹響了哨子，刷的一下，繩子便繃的緊緊地。起初，雙方的力量相持不下，紅飄帶在中間不動。很快，我們班的人進入狀態，都使勁兒向后拉去，過了一會，有些同學便漲紅了臉，但繩子似乎卻向對方移動，拔河的同學心急如焚，我們加油的人也很著急，就用力地喊，一！二！三！拉！拔河的同學聽到了，咬緊牙關，閉上眼睛，使出吃奶的勁兒用力拉了起來。終于，繩子又向我們這邊移動了，一點又一點，隨著繩子的移動，我們叫得更加起勁了，拔河的同學也仿佛更加有力氣了。終于，紅飄帶到了我們的界內我們贏了。
同學們一下蹦了起來，大聲歡呼，開心極了，我也體會到了，感到很振奮。
團結的力量初中大全（22篇）篇二十二
我的學校是云會中心小學，是一所具有故事特色的美麗校園。下面，我跟大家講一件關于我們班同學團結互助幫助的故事。
這件事啊！發生在我們學校一個學期一度的大掃除，由于我們班是四年級升五年級，所以就搬到了學校剛建好的新教室。因為沒有打掃過，里面非常臟，所以肯定要比往年的大掃除要忙的多。老師讓我們先把桌椅都給搬到外面去，同學們，一個個的抬起桌子，拖著椅子，把他們放到了走廊上。很快所有的桌椅都搬了出去。接著就是掃地了，由于新教室的垃圾比較多，基本上很快就能裝滿一個簸箕，所以同學們都是裝滿一個換一個人，裝滿一個換一個人。
就這樣，垃圾掃完了。看著滿是灰塵的地面，我們又忙活起來，開始拖地了。老師派了幾個體力好的同學把拖把洗了起來拖，他們拖的，那叫一個滴水不漏，每一個角落都不放過。剛拖好地板，幾個同學們就自告奮勇地把桌椅紛紛搬回教室。老師，又安排了幾個女同學擦洗課桌椅。女同學們非常細致，先把抹布弄濕，一個一個仔仔細細的擦桌子和椅子。
在老師的安排和同學們的努力下，我們的教室已經有了巨大的變化。地板，桌椅，教室的每個地方都閃閃發光，一點灰塵都沒有。桌子和椅子擺放的整整齊齊，就像六條長龍，橫臥在我們整間明亮的教室里，讓人一見就有愛慕之心。
這次大掃除，見證了同學們的團結，讓我十分開心。