素質培訓心得范文（18篇）

通過寫培訓心得，我們能夠更好地總結自己在培訓過程中的經驗，為今后的學習和工作積累經驗。下面是一些經過認真篩選和整理的培訓心得，供大家參考和學習。

素質培訓心得范文（18篇）篇一

素質培訓，讓人越來越意識到其重要性。近期我參加了一次針對職場人士的素質培訓課程，并在此過程中有了一些深刻的體會。本文將分為五個部分，分別探討學習氛圍、學習內容、學習方法、培訓效果以及個人成長方面的體會。

第一段：學習氛圍。

參加素質培訓的第一步，就是進入一個良好的學習氛圍。在培訓過程中，我感受到了一種積極向上的氛圍。首先，與會者都是志同道合的職業人士，他們都希望通過培訓來提升自己的能力和素質。其次，培訓機構為我們提供了一個優秀的學習環境，教室寬敞明亮，設備齊全。在這樣的氛圍下，我感受到了強烈的學習動力和積極性，更愿意去專心聽課，并不斷地與他人交流和探討。

第二段：學習內容。

素質培訓內容豐富多樣，涵蓋了多個關鍵領域。在培訓中，我們學習了領導力、溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面的知識。其中，我對領導力和溝通技巧的學習有了深刻的體會。領導力的學習讓我明白了作為一個領導者，必須具備的責任感和能力。溝通技巧的學習則幫助我更好地與他人產生有效的交流。這些學習內容既有理論講解，也有實際案例分析，使我更加深入地理解和掌握。

第三段：學習方法。

在素質培訓中，我學到了很多關于學習方法的技巧。其中，最令我受益匪淺的是目標明確和有效管理時間。通過設定明確的學習目標，我能夠更加有針對性地學習，并更好地管理時間，合理安排學習計劃。此外，培訓課程還教給了我如何批判性思維和自我反思的方法。通過這些學習方法的運用，我能夠更好地進行自我提高和不斷改進，以取得更好的學習效果。

第四段：培訓效果。

參加素質培訓對我的職業生涯有著積極的影響。在培訓結束后，我意識到自己的能力和素質有了明顯的提升。首先，我在團隊合作方面有了更強的意識和能力，能夠更好地融入團隊，并發揮自己的特長。其次，我在溝通技巧方面取得了長足的進步，能夠更清晰地表達自己的意思，并更好地與他人合作。最重要的是，培訓的效果不僅體現在工作中，同時也影響了我的日常生活，使我在家庭和社交環境中更加自信和自信。

第五段：個人成長。

通過參加素質培訓，我的個人成長得到了提升。首先，我對自己的職業規劃有了更清晰和明確的認識。我知道自己的長處和短處，并為提升自己的能力做出了長遠的計劃。其次，我對待工作和學習變得更加積極主動。我能夠更主動地去解決問題，勇于面對挑戰，并積極尋找學習和成長的機會。這種積極的態度和行動不僅使我在工作中更有動力，也為我個人成長打下了堅實的基礎。

總結：

素質培訓對于個人成長和職業發展有著重要作用，通過參加培訓，我不僅增加了知識和技能，也提升了自己的素質和能力。在這個過程中，學習氛圍、學習內容、學習方法、培訓效果以及個人成長等方面都起到了關鍵作用。通過不斷學習和提升，我相信自己能夠不斷成長并取得更好的職業成就。

素質培訓心得范文（18篇）篇二

素質培訓已經成為現代人發展職業和個人能力的必經之路。它通過提供快速增長和成長的機會和課程來幫助人們實現自身的目標，同時加強團隊協作和組織。而在今天這個競爭激烈的社會，擁有優秀的素質和能力是最基本的生存法則。因此，通過參加各種素質培訓，提升自身能力，已成為越來越多人的選擇。

第二段：我參加素質培訓的體驗和感受。

在我自己參加素質培訓的過程中，我感受到，素質培訓所提供的課程非常豐富和實用。例如，我參加了一個針對提高溝通能力的研討會，通過這個研討會，我學到了如何有效地進行書面溝通和口頭表達。研討會不僅為我的職業發展帶來了巨大的前進，而且還提高了我的社交技巧和人際交往能力。

第三段：素質培訓帶給我的影響和收獲。

參加素質培訓，對我的自我認知和職業發展帶來了顯著的提升。通過不斷的學習和實踐，我的領導能力得到了提高，我也更加自信和果斷。同時，我還學到了如何更好地與人溝通交流，擺脫了長期以來對言語表達的恐懼心理，更加自然流暢地進行表達和溝通。

第四段：素質培訓的未來發展趨勢。

隨著社會的快速變化和競爭加劇，越來越多的人意識到，不斷提升自己的素質和能力，才能適應這個快速變化的社會環境。因此，未來，素質培訓將會更加適應技術發展和人才需求的變化。通過更好地整合各種培訓資源和服務，以及定制化的培訓計劃和方案，為大眾提供更加全面、實用的素質培訓。

第五段：總結與建議。

通過參加素質培訓，我認為自身的人際交往更加自然和流暢，領導能力得到了提高，同時，我也對自身的職業發展有了更明確的認識和規劃。未來，我會繼續參加各種素質培訓，提升自己的能力和競爭力。因此，我向所有希望提高自身素質和能力的人，推薦參加各種素質培訓，以獲得更多的職業成功和人生成就。

素質培訓心得范文（18篇）篇三

最近，我參加了一次PPT素質培訓課程。在這個數字時代，PPT是我們工作和學習不可或缺的一種工具。學會如何制作出形式美觀、內容有聲有色的PPT，可以幫助我們更好地傳遞信息和展示自己，因此，我對此次培訓備感期待。在這次課程中，我獲得了許多極為實用的技能，也懂得了如何制作一份優秀的PPT。

第二段：培訓內容。

首先，這次PPT素質培訓對文字排版和文字選擇做了詳細的講解。在PPT中，文字一定要簡明扼要，句子盡量短，單詞盡量常用。其次，文字大小應該適中，而且易于掃視。此外，課程還講到了PPT中的色彩搭配和元素排列，演示了不同形式下的實例，幫助我們了解如何讓創意更容易表達。

第三段：制作技巧。

在PPT制作的過程中，我們也學會了一些技巧。比如，我們應該準備充足的圖片素材，合理利用形式和主題的相關性來制作PPT。我們還研究了PPT的動態效果以及如何讓PPT更好地表達內容，以及如何制作更加流暢和有效的PPT幻燈片。這些技巧和結論將對您制作成功的PPT幻燈片產生積極影響。

第四段：個人體會。

在整個培訓過程中，我覺得最重要的是表達內容的清晰和文藝化。優秀的PPT幻燈片應該包含內容簡介、主題鮮明、色彩搭配完美以及動畫運用恰到好處的效果。而制作出精美的PPT也需要時間和耐心。學會如何制作PPT之后，我們還要學會如何管理時間和精力，合理分配資源。

第五段：總結。

在這次PPT素質培訓中，我意識到制作優秀的PPT幻燈片需要多方面的技能。它不僅需要我們有良好的文字排版技巧、色彩搭配素養，也需要我們有創新和才華，用心來設計動畫和形式。但是，這些技能都是可以學習和掌握的。我相信，通過多次鍛煉和實踐，我一定能夠制作出更加優秀的PPT幻燈片，展現我自己，同時為其他人提供幫助。

素質培訓心得范文（18篇）篇四

最近，我參加了一次關于素質提升的培訓課程，這次培訓讓我受益匪淺。在這個快速發展的社會中，提升個人素質是每個人必不可少的一項能力，而這次培訓為我打開了一扇通往個人發展的大門。

段落二：培訓內容。

這次培訓內容豐富多樣，涵蓋了職場管理、人際溝通、自我激勵等多個方面。其中最讓我印象深刻的是關于人際溝通的部分。培訓師通過生動的實例和互動的演練，向我們介紹了如何與他人建立良好的溝通關系，并通過有效的溝通達成共識。這個部分讓我素質提升的同時，也幫助我提升了與他人的相處能力。

段落三：培訓收獲。

在這次培訓中，我深刻認識到了專業知識的重要性。只有不斷學習新的知識，才能跟上社會的發展潮流。同時，我也從培訓中汲取了自我激勵的力量。培訓師以自己成功的經歷為例，告訴我們只有不斷挑戰自己、超越自己，才能取得更大的成功。這個教訓讓我明白，只有不斷努力，提升自己的素質，才能在激烈的競爭中脫穎而出。

段落四：應用實踐。

培訓結束后，我開始積極將培訓內容運用到實際工作中。在與同事合作時，我更加注重與他們的溝通，通過傾聽和表達，與他們建立了更加緊密的工作關系。同時，我也時刻激勵自己，不斷努力工作，提升自己的業務能力。這些實踐不僅讓我感受到了個人素質提升的重要性，也讓我在工作中收獲了更多的成就感。

段落五：總結。

通過這次培訓，我深刻認識到了個人素質的重要性。只有不斷提升自己的素質，才能迎接社會發展的挑戰。同時，良好的人際關系和自我激勵也是實現個人成功的關鍵。我相信，在今后的發展中，我會繼續保持學習的態度，不斷提升自己的素質，實現更大的成功。

在這次培訓中，我樹立了追求卓越的信念。通過這次培訓，我深刻認識到，在這個快速發展的社會中，永不滿足，追求卓越是每個人努力的方向。只有不斷提高自己的素質，不斷挑戰和突破自我，才能在激烈的競爭中脫穎而出。這次培訓不僅給了我一個新的認識，也給了我一個新的動力。我將以更加飽滿的熱情，更加積極的態度，迎接未來的挑戰。相信只要保持良好的學習心態，不斷豐富自己的知識和技能，就能做到真正的卓越。

素質培訓心得范文（18篇）篇五

素質培訓心得范文（18篇）篇六

素質培訓是現代社會發展的一項重要任務，也是提高個人綜合素質的有效途徑。我參加了一次為期一個月的素質培訓課程，通過學習和實踐，深深體會到了素質培訓的重要性和對個人發展的積極影響。以下是我對素質培訓的心得體會。

第一段：背景介紹。

素質培訓是現代社會發展的一個趨勢，大多數人都參與其中。素質培訓可以提高個人綜合素質，改善社會交往能力，增強自身競爭力。在競爭激烈的社會環境中，素質培訓顯得尤為重要。本文將從素質培訓對職業發展的影響，個人提高的難點，自己的總結三個方面進行探討。

通過素質培訓，我們不僅可以獲得專業知識和技能，還能培養學習能力、創新能力、溝通能力等重要素質。這些能力在職場中非常重要，能夠使我們在工作中更具競爭力。例如，素質培訓中的團隊合作訓練，可以培養我們的團隊協作和溝通能力，提高工作效率；演講訓練可以培養我們的表達能力和自信心，幫助我們更好地與同事和領導進行溝通。總之，素質培訓為我們的職業發展提供了更多的機會和可能。

第三段：個人提高的難點。

在素質培訓中，我也遇到了一些個人提高的難點。首先是時間管理的困擾。由于工作和學習任務繁重，我常常感到時間不夠用，很難合理安排培訓時間。其次是興趣的選擇。在面對眾多的培訓項目時，我經常感到困惑，不知道如何選擇適合自己的培訓項目。最后是付出與回報的矛盾。雖然我不斷地學習和努力，但有時卻發現自己并沒有明顯的提高，這讓我感到沮喪和迷茫。

第四段：心得總結。

通過參加素質培訓，我體會到了提高個人素質的重要性和困難。首先，我們要明確自己的目標和方向，有效安排培訓時間，避免時間管理的困擾。其次，我們要根據自身特點和興趣選擇適合自己的培訓項目，這樣才能保持持續的學習動力。最后，我們要堅持不懈地學習和實踐，付出足夠的努力，只有這樣才能真正提高個人素質，獲得明顯的回報。

第五段：展望未來。

盡管素質培訓存在一些困難，但我仍然堅信，通過不斷地學習和努力，我將能夠取得積極的成果。未來，我將繼續參加各種培訓項目，不斷提高自己的綜合素質，為今后的職業發展打下堅實的基礎。同時，我也希望能夠積極影響身邊的人，鼓勵他們參加素質培訓，共同進步。

總之，素質培訓是提高個人綜合素質的有效途徑，對個人的職業發展具有積極的影響。在參加素質培訓過程中，我們需克服一些困難，明確自己的目標和方向，堅持不懈地學習和付出努力。相信通過自己的努力，我們一定能夠取得明顯的成績，并在職業道路上取得更加輝煌的發展。

素質培訓心得范文（18篇）篇七

隨著信息化時代的到來，PPT已成為各行各業中必不可少的通訊工具。一份好的PPT不僅可以讓觀眾更加清晰地理解內容，還可以提高演講者的自信心和聲望。在工作中，我們不僅需要具備PPT制作能力，更需要理解PPT的基本原則和技巧。最近，我有幸參加了一場為期一天的PPT素質培訓，讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我的培訓心得和體會。

在這次培訓中，我了解到了很多有關PPT的技巧和知識，包括如何進行PPT的設計和排版、如何制作具有吸引力的圖表、如何選擇合適的顏色和字體等等。同時，我們還深入探討了如何制作PPT時需要考慮的目標受眾群體，以便制作出更有說服力的PPT。總的來說，這次培訓為我打開了一扇新的視角，讓我更加理解和掌握了PPT制作的技巧。

通過本次培訓，我明白了做好一份PPT有著很多的學問，不僅需要個人的機智和創造力，還需要對聆聽者和受眾群體做到深入了解。在制作PPT時，我們不應限于一個人的想法和創意，更應該與團隊中的其他人一起探討和碰撞。這樣不僅能夠提高PPT的質量水平，還能夠促進團隊中的合作和溝通。

第四段：如何應用PPT素質培訓中的技巧。

在日常工作中，我會盡可能地將培訓中所學到的技巧運用到實際的PPT制作中。例如，針對不同的受眾群體，我會制作不同的設計和圖表，并且注意選擇合適的字體和顏色。此外，我還會時刻關注PPT中每一頁的主題和目的，以便更好地創造和運用靈活的排版和動畫效果效果。

第五段：結尾。

在這次PPT素質培訓中，我真切地感受到了在PPT制作過程中良好的設計和準確的表達所帶來的巨大價值。在今后的工作中，我將盡可能地將培訓中所學到的技巧和知識付諸實踐，以創造出更好的PPT和更好的演講體驗。我相信，不斷學習和探索PPT制作工作中的精髓，會讓自己不斷成長和進步。

素質培訓心得范文（18篇）篇八

區政府：

根據全市農業系統農民素質培訓動員會議精神，為了解決我區農業系統基層技術人員素質低，法律法規意識不強，農民對新成果新技術掌握較少，無公害農產品生產操作不規范，家業機械維修管理不到位等問題，農業局決定在全區范圍內廣泛開展農民素質培訓活動。為此特制定了20xx—20xx年培訓規劃。

培訓對象為：青壯年農民、農村婦女、在鄉“三后生”、鄉村農民技術員、沼氣生產工、農機操作維修及農民轉崗就業人員;科技示范戶、種養大戶;各級農業部門的技術推廣人員、農村基層干部、農村財會人員。培訓內容為：農業技術、專業技能以及法規政策等。通過培訓，到，全區農民科技文化素質整體上要有明顯提高，使之與我區現代化農業發展水平相適應。

農民素質培訓是一項長期的公益性事業，加大素質培主中工作的資金投入，解決農民素質培訓經費不足的問題是搞好這項工作的基本保障。為確保20xx年—20xx年培訓工作的順利完成，共需資金10萬元，用于落實培訓場地、教材、聘請專家及相關配套設施。建議區政府給予支持。

妥否，請批示。

素質培訓心得范文（18篇）篇九

自從20__年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質培訓活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會:。

1.作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。可見，作為教師，你要把學生培養成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

2.好的師德師風的一個具體表現，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。

3.在授業方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。

現實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。

素質培訓心得范文（18篇）篇十

11月8日至14日我有幸參加了在美麗濱城大連由大連教育學院承擔的遼寧省農村中小學教師素質提升研修班的學習，這是一次短暫、緊張、而又豐富的專業培訓。這次培訓收獲很多，雖然每天感覺都很累，但是很充實，感受到一種學習的快樂。

本次研修的目標：聚焦課堂效率，通過培訓拓寬教師教育視野，深化教師對新課程的理解和把握，推動教師新課程理念向教學實踐的轉化，解決教師在教學實踐中的困惑，改進教學行為，促進教師專業成長。

培訓分為兩大模塊，第一部分理論提升模塊(20xx年9日至10日)，以優化教師知識結構、拓寬教育視野為目標。

11月9日在大連第九中學舉行開班儀式接下來的二天里聆聽七場不同類型的報建告，上午首先是大連教育學院王冬凌副院長專題報告《現代課堂教學改革及發展趨勢》，從哲學的高度，歷史的深度，現實的廣度來審視今天的教育，人若在心，愛亦無疆，以人為師德載物，心中有愛自成蹊，大連第44中學的二位“仁愛之師”曾麗，張娥老師的師德報告感人至深。是我學習的楷模。下午分別是遼寧師范大學教育技術系主任教授李玉斌的《教育資源的獲取與整合》，大連教育學院初中教師中心主任劉世斌《信息技術環境上的教學設計方法》。

11月10日上午兩場報告是遼寧師范大學教育學院副院長朱寧波教授、陳大超教授的《基于腦科學理論下的教學方式轉變》、《師源性心理傷害的預防策略》，通過這些報告，讓我體會到一種積極的教育觀，讓每一個孩樹立學習觀，努力發現自已的優勢和特長，增進自信心，教育的意義關鍵不在于講多少知識，而是學習的興趣，讓孩子把學習跟快樂聯系在一起。下午是由大連市物理教研員孫曉輝為我們解析輔導物理課程標準。主要讓我們清楚初中物理學科教學中的重難點把握，教研員對課標研究的如此深透，讓我真的受益非淺。

第二部是跟崗研修模塊(20xx年11日至14日)，以提升教師教學實踐能力為目標，安排教師按學科分組，到優質初中時行為期3.5天的跟崗研修，每一位教師在指導教師的帶領下，全程參與“五課”(備課、聽課、說課、上課、評課)，體驗并踐行先進的課程理念和教學方法。在跟崗期間共守我了備課3節，聽課10節，說課1節報告，上課1節，參與評課3節。第二部是跟崗研修模塊(20xx年11日至14日)，以提升教師教學實踐能力為目標，安排教師按學科分組，到優質初中時行為期3.5天的跟崗研修，每一位教師在指導教師的帶領下，全程參與“五課”(備課、聽課、說課、上課、評課)，體驗并踐行先進的課程理念和教學方法。在跟崗期間共守我了備課3節，聽課10節，說課1節報告，上課1節，參與評課3節。我所在的研修工作站為西崗中學。在這里跟指導教師及前來學習的同行的學習和交流，讓我受益頗豐。

然而各位教育專家的循循善誘、娓娓道來卻春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，漸漸變得充盈豐滿。看到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務，學校優雅的環境中，享受了學生的生活。來自各個地方的名師、專家、教授的講座，從他們的身上透捉一種知識的力量，教育藝術的魅力;每一課的教學內容都豐富多彩、與教師交談，并用了互動卡和老師們商確。教學成果交流多，學員們在課后交流的一個焦點便是互相詢問教學最新成果，課程資源開發等等，教師們如數家珍般一一詳述。學員們在交流中一方面可以展示多年來的成果，贏得大家的認可;另一方面，可以在交流當中博采百家之長，吸取他人經驗，不斷完善和豐富自己的教學成果。

在這極其短暫、令人留戀的6天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：一、新課程下的物理教學課程應致力于學生物理素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要“全面提高學生的物理素養”。“九年義務教育階段的物理課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本物理素養。”在這個“素養”是一個嶄新的概念。二、新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。吳定時老師說：“把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，”“老師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。”

教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。三、新課程下的教師，傳授知識作為教師的全部職責，在教學活動中，要學習知識，注重培養學生學習的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培植學習的自信心。“無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力的過程。這六天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考;優秀教師的報告，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這六天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙!

通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優秀的物理教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

通過培訓學習，我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：

素質培訓心得范文（18篇）篇十一

_月__日，我滿懷憧憬踏進了浙大校園，參加公司組織的中層管理人員綜合素質能力提升培訓班(第一期)的學習，榮幸地成為了浙大教育學院的一名學員。此次學習內容豐富、針對性強。現結合自身情況，談談我的幾點收獲。

收獲一：重溫黨史堅守信仰。

華家池邊，教授們將其淵博的學識通過深入淺出、旁征博引的授課方式傳授給我們，既有知識性，又充滿趣味性，時時引來在座學員的陣陣掌聲。那種珠璣奔涌、文采飛揚、激情澎湃名師風采，使我如沐春風。在聽了___教授講授的《信仰的力量》以后，結合現場教學課重溫建黨歷史，感悟紅船精神，讓我對中國共產黨有了更深刻的認識。正是無數的中國共產黨人，前赴后繼不停的追尋，堅守信仰，才有我們今天強大的國，幸福的家。我們正在興起的裝配事業，不正是需要這樣的信仰么?雖然在前行中，我們遇到困難，遭到阻礙，可回想革命先輩的篳路藍縷，是什么促使他們獲得最后的勝利呢?我想這應該就是對信仰的堅守。作為裝配人，要圓這一個裝配事業的夢，就要有對信仰矢志不渝的決心。

收獲二：學有三法致用為本。

我對___教授在課堂上講授的“學習三法”記憶深刻。此“三法”的核心內容是：整體把握，具體細化;提煉關鍵詞;重組舊材料。我感覺此“三法”簡單易用，而關鍵是能否學以致用，融會貫通。我是今年才接觸到裝配式建筑設計的，因此目前更多的時間用在學習上。在這個過程中，常常因為學習的內容多且雜，知識點把握不到位。深入理解“學習三法”后，學習的效率有了明顯提高。可見，學習方法是敲門磚，學以致用才是關鍵。王教授還鼓勵我們勤于思考，善于思考，將學到的知識應用到實際工作中。對于我們裝配式建筑設計師來說，只有深入項目工地，深入生產一線，才能發現問題,從而解決問題。這一過程就需要多思考，才能拿出解決方案去應對。裝配式建筑，前景廣闊，需要我們提高設計水平，不斷總結經驗，才能治已病，防未病，把裝配式建筑事業做大做強。

收獲三：辨識不足提升能力。

__的裝配式建筑推廣工作仍處于起步階段，裝配式建筑設計未完全形成統一的共識和可借鑒的標準。在這一形勢下，利用有限的資源，精進公司設計人員的專業技術是我們工作的重中之重。同時，管理能力的提高也是一門必修課。黃華新教授講授的《中高層管理者理念變革與創新思維》提出了管理者的思維導向和創新思維的四個實現路徑，使我認識到：理念變革和創新思維在管理過程中的重要作用。作為部門管理人員，首先要學會每天三問：即問自己擁有什么，問自己能做什么，問自己用什么方法去做。正如《論語》說的“吾日三省吾身”。而能否有效地開展工作，管理好本部門的事務，更多時候取決于管理者的理念和行為方式。老師們廣博的知識，活躍的思維，獨到的見解，使我自身的思想和精神都得到了進一步的升華。

此次學習使我深刻地認識到學習的重要性。五天的學習時間很短，而堅持不懈地學習，在學習中彌補知識的缺陷，不斷總結，不斷優化知識結構，或許是一項需要更長的時間才能完成的事業。欲窮千里目，更上一層樓。而我將不忘初心，砥礪前行，把我的熱情揮灑在這個迎著朝陽升起的裝配式建筑事業。

素質培訓心得范文（18篇）篇十二

年月號至號，公司組織部分人員參加在舒城萬佛湖邊小木屋進行的拓展培訓，我有幸參加了此次培訓活動。

出發前得知活動連來回的路上都算上預計是三天時間，還是在一個度假村進行的，我想三天時間，能學到什么，估計也就是讓大家放松放松，但三天下來，我這種想法徹底改變了，并且很慶幸自己能參加此次培訓。這次培訓是由xx培訓機構承接的，這是一家專業的培訓機構，培訓時間集中為兩天，十二個項目，有巧渡硫酸河、孤島救援、信任背摔、突破電網、七巧板、空中單杠、過雷陣、盲人方陣等，這些項目大多都需要團隊的大力配合才能完成，教練就是通過大家在做這些項目時所暴露出的問題及特點來總結評價大家的優缺點，告訴大家哪些需要保持，應該從哪些方面進行改進，讓大家知道作為公司的一員，現代社會的一份子，大家應該具備怎樣的素質，在哪些方面應該得到提高。

空中單杠這個項目是讓大家順著一個獨立的四米的'桿子爬到頂，然后站在頂端再縱身一跳抓到前方的一根單杠。在做次項目前，教練講解了種種注意事項，強調了違反事項的危險性，最后問道，誰有恐高癥？我當時第一個舉手，以為有恐高癥的就不用做此項目了呢。誰知教練說，這個項目就是專治恐高癥的，必須得上。一開始我就給大家加油鼓勁，自己怎么也不敢去做，但看到大家都順利的通過了此項目，心里也不禁癢癢，得勇敢地面對這次挑戰，于是就按照注意事項穿戴裝備，站在了桿下，教練一聲“上”，我就手腳并用的爬上了桿子，一開始還好，但快到頂端時，桿子開始劇烈晃動起來，我的手腳就開始不停使喚了，好不容易爬上了頂端，就差最后一步縱身一跳了，我卻站不起來了，往下一看，只覺得頭好暈，于是閉上眼睛不敢動了……這時下面傳來了同事的鼓勵聲，讓我不要往下看，勇敢的跳，在大家的鼓舞下，我終于站直了身體，并且使勁一跳成功地抓住了單杠。

其它項目就不一一列舉了，通過每一個項目后，不管是成功還是失敗，相信每一個親身經歷過的人都會有所思有所悟。我其中的一點感悟就是作為公司的一員，我還有很多做的不到位的地方，在與同事間的配合，在自己工作上的定位，等等方面都需要做出改進，在今后的工作中，要把這次培訓所學到的東西盡量向我所在的部門的同事傳達，讓大家都能有所感悟，有所提高。

素質培訓心得范文（18篇）篇十三

20__年8月3日至今，我有幸到黔東南州廣播電視大學，參加為期7天的黔東南州中小學教師素質提升培訓，學校校長和書記簡單作開學典禮儀式講話后，培訓正式開始。

這次培訓，我們主要是進行理論學習，先是李玲教授《教師心理調適》，她講得真實、生動、藝術;凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學反思和教學案例》，大家聽得很認真，但由于時間有限，只是進行了理論部分，沒有進一步的深入;還有李秀教授的《理解數學理解學生》等，尤其是貴州省特級教師凱里八小原教導主任鄭若梅的《例談小學數學疑難問題教學》更貼近我們的教學實踐。這次培訓活動中，在班主任王老師的精心安排下，讓我們得與眾多數學教師面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法;得以與全州的部分小學數學教師討論小學數學的課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

一、本次培訓，安排了多位名師，給我們學員做精彩的講授，闡述了他們對小學數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這老師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通農村的小學數學教師，我們思考得太少。平常我們在學校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于學生的長期發展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位老師的課，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、想給學生一滴水，教師就必須具備自來水。各位教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育教學這項工作。

三、本次培訓，匯聚了很多農村小學數學教師，每位培訓教師都有豐富的數育教學經驗，教學的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到了全州各縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。

四、反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業特長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展。教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。

五、在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發和碰撞。每一次的聆聽講授和課后交流，我們都能踴躍發言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯系，使自己能博采眾長、開闊視野，提升素質。

總之，這次培訓讓我感受頗多，在這極其短暫而又令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了一次充實、提高和升華，對課堂教學也有了全新的理解和感悟。我將學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去。

素質培訓心得范文（18篇）篇十四

河工大幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次教師職業素質培訓，這是由劉博教授為我們做的精彩講座。讓我們更進一步的了解對幼師職業更深層的理解，以下是我在這次教師職業素質教育的心得與體會。

一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。

劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養他們學會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。

二、節約時間就是延長生命。

劉教授講的時間管理讓我明白了，要從現在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。

三、專家都是持續學習出來的。

學習上永遠不要問自己學到什么，結合工作我要改進什么?在工作中我們要不斷學習改進團結同事，多做多動多練習。練習與孩子相處融入談們，接納他們。

四、制定管理馬上行動。

任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。

五、態度決定結果。

工作的態度對事業的影響很大。我要學會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。

以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為新教師的我必須不斷的進行專業的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創造性和專業發展的能力，自主提升專業化的水平。為自己創造輝煌的舞臺，走向成功!

素質培訓心得范文（18篇）篇十五

近日，我參加了河北省20xx年中小學教師素質提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結與一些心得體會。

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養。

本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過更好，更加的吸引學生。就去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個人素質。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的教師。

二、嘗試多種教學方法,改變課堂,創造多彩課堂.

教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面,一個優秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課,從而在各個方面提高自己的水平.在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發展了。

三、轉變教師角色。

“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。

新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

素質培訓心得范文（18篇）篇十六

局黨組決定今年5月至6月委托云南財經大學舉辦了兩期全縣財政干部素質能力提升培訓班。分別聘請了八位專家和教授從構建和諧社會與和諧家庭、心理壓力管理與心理調適、公共財政理論、依法行政、政務禮儀、當前宏觀經濟分析、思維創新與政府競爭優勢、導向成功人士素質提升等八個專題講座，八位專家和教授分別從不同的視覺分析了國際國內經濟形勢、社會競爭下各種心理壓力與調整、提升政府競爭能力與經濟發展、如何走向成功等理論知識，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做人。同時還組織大家到殯儀館接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。這次專題教育培訓我感到收獲頗豐，借此機會特從以下幾個方面同大家分享一下我的心得體會:。

一、努力學習提高理論素養，夯實理論基礎。

我們生活在一個充滿挑戰的時代，社會快速發展，雖然我們身處一個小小的縣城，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力,許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去回答、去解決。這對我們的理論修養和知識水平都提出了新的更高的要求。時代在進步，社會在發展，科技進步日新月異，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退,所以說“學歷代表過去，能力代表現在，學習能力才代表未來。”這次學習培訓，培訓專家和教授豐富理論知識和犀利的社會洞察力，使我深切感受到學習的重要性，感覺到一個人不學習、不愛讀書，就會缺少靈氣，就難以適應工作和社會的需要在今后的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統一起來，不斷更新知識儲備,認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數，學而思，思而信，信而行。

二、開闊了思路，拓寬了視野。

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內政治、經濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和挑戰。一是世界格局的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的復雜多變，作為執政黨的中國共產黨必須與時俱進才能立于不敗之地。二是世界經濟全球化。現代科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。三是國內深層次的改革任重道遠。隨著第二代領導人的偉大使命已經完成，第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現第三步戰略目標。四是黨要不斷提高執政能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現實，提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結歷史，基于現實，著眼未來，審時度勢的結果。

三、與時俱進，開拓創新。

新世紀新階段，我們黨確立了全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的奮斗目標。實現這一奮斗目標，發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措只有通過與時俱進、開拓創新而來。首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。我們所干的許多工作，都沒有現成的經驗可以借鑒，必須更新觀念，大膽創新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。人是要有一點精神的。面對困難，要有戰勝困難的勇氣;面對問題，要有解決問題的決心;面對挑戰，要有應對挑戰的辦法。

四、牢記宗旨，服務群眾。

目前，我們干部隊伍的主流是好的，絕大多數人為黨和人民的事業兢兢業業，任勞任怨，埋頭苦干。但也有一少部分人忘記了黨的宗旨，形式主義、官僚主義作風和弄虛作假、鋪張浪費行為相當嚴重。這些都是人民群眾十分反感的，是和“三個代表”重要思想格格不入的。因此，我們青年干部必須要牢記宗旨、服務群眾，首先，要牢固樹立馬克思主義群眾觀。人民群眾是歷史的創造者，是推動歷史前進的動力。我們黨是深深扎根于人民群眾之中的，離開了人民群眾的支持與擁護，我們黨就失去了存在和發展的基礎。這些觀念我們一定要樹立。其次，要擺正自己與群眾的關系。我們是群眾的一份子，我們的衣食、權力，都是人民給的，人民群眾是我們的衣食父母。第三，要誠心誠意辦實事。我們服務群眾要出自真心，要在為群眾辦實事、辦好事的實踐中實現自己的人生價值和崇高追求。要腳踏實地，不急功近利，不擺花架子，搞形式主義。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應不答應、滿意不滿意來檢驗我們的工作。

五、增強使命感，增強責任意識。

做而不學等于蠻干、學而不做等于白學，我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事，作為一名財政工作者,可以說是一個蘿卜一個坑，每個人都有自己的崗位和職責。從20xx年至今我省推動的服務性政府建設，每年都有不同的主題，這些制度建設就是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。現在有少數干部存在“五化”現象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了應有的斗志和銳氣，認為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現象，從而缺乏了國家公務員本應有的責任心，使命感和進取心。有句古話說得好“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些拿著國家工資和受國家多年培養的干部正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閑不住了;正是通過學習了無為問責,激發了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激勵我們要成為奮發有為，積極進取。只有這樣才對得起黨和國家的培養，才對得起領導對我們的重托，也才對得起自己無悔的青春。

六、鍛煉了黨性，堅定了信念。

一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為一名共產黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念。現時期，堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業的信念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要提高警惕，警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，萬不可心存僥幸。要對黨負責，對事業負責，對個人前途負責，對家庭負責，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿誘惑的社會環境中，既要成就事業，又要健康成長。

素質培訓心得范文（18篇）篇十七

7月9日一早，我們隨縣、曾都一行二十多人，由教育局包車，從隨州神龍客運站出發前往湖北第二師范學院——我曾生活了4年的母校，接受為期一周的“農村教師素質提高工程”。

對于踏上工作崗位才短短一年的一名基層小學數學教師而言，能有機會參加20xx年湖北省“農村教師素質提高工程”，就已覺得萬分榮幸，我深知目前教育資源還不均衡，所以我非常珍惜每次的學習觀摩機會。很巧的是這次學習地點安排在母校，這更平添了我一份喜悅、興奮、激動之情。

懷著興奮激動之情，我在湖北第二師范學院度過了緊張、嚴格而充實的七天。

班主任劉欣老師和班主任助理楊柳，一邊安排我們的生活，一邊督促我們的學習與考勤，還犧牲自己的休息時間，帶領我們在校園里開展了一系列活動，豐富我們的培訓生活。

酷日炎炎，暑氣逼人，武漢38度的高溫，是令人窒息的燥熱。但這次各方領導急教師之所急，想方設法，排憂解難，最終趕在培訓前將兩棟寢室空調安裝到位，免除了老師們的后顧之憂。這樣，無論教室還是寢室都有空調。教室里還備有桶裝水給我們飲用。在花草輝映的二師校園內，我絲毫沒有感受到“火爐城市”的炎熱，倒是教室里師生間的互動氣氛，令我熱血沸騰。

我們先后聽取了孫老師及鄧麗老師的師德報告以及傅華強老師慷慨激昂的總結，他的“實質性地對待學生，智慧地對待學生，做精神貴族”的觀念對我啟發很大;武漢市光谷第四小學的饒家偉老師的《讀懂教材用好教材》。用好教材，是要對教材編寫意圖讀懂、悟透的前提下，首先保證能教好教材，再談“用教材教”，在解讀的基礎上實現超越。要求教師具備解讀教材，解讀學生的智慧。要求教師能夠站在與教材編寫者同樣的高度去審視教材，能夠讀懂學生，讀懂教材，尋求學生認知規律與教材編寫意圖之間的契合，對教材科學合理地整合、重組和超越，在依托和尊重教材的基礎上，根據實際需要對教材進行適度的拓展和延伸，挖掘教材資源的深層價值，最大限度地發揮教材的自身價值;武漢市江岸區小學教研室王釗老師的《以理馭法提高學生的運算能力》，從中我知道了改進和加強計算教學最重要、最根本的就在于“以理馭法”，讓學生不僅知道“怎樣算”，而且懂得“為什么要這樣算”，達到理解算理—掌握算法—形成技能的目的。

作為一名工作年限不長的小學數學老師，我感到非常榮幸能有此次提高素質的機會，所以倍加珍惜，雖然平時處于教學一線，工作兢兢業業，但是缺乏系統的理論指導與實踐交流，經常出現困惑，令我煩惱不已。而這次，教育部門給了我一個學習交流的平臺，湖北第二師范學院給了我一個充電提高的場所。不僅僅是我，我們每位學員都滿懷激情，認真聽好每節課，做好學習筆記，寫好心得體會，努力將其消化吸收，逐步提高自己的教學專業水平。

通過培訓，我還認識到學習是無止境的，學習是人生最大的財富。接受培訓是教師在專業上走向更高境界的必經途徑。我在今后的教學生活中，更要不斷地學習充電，不斷更新觀念，把學到的新方法，新教學理念，努力運用到教學實踐中去，做一個教育先行者，去營造農村基礎教育更加美好的明天!

素質培訓心得范文（18篇）篇十八

xx局：

今年以來，我局根據州局的培訓工作要求，本著以人為本，培養人才原則，先后安排了人參加了xx的業務培訓和知識更新培訓。通過培訓，參訓人員業務知識水平明顯提高，有效推動了單位內部培訓工作和業務工作的開展，取得了良好的效果。

但是，由于參訓人員多，參訓地點遠給我局培訓經費帶來了很大的壓力，產生了余萬元的經費缺口。因此，懇請州局為我局解決缺口培訓經費萬元為謝!

特此報告。

xx局。

二〇xx年十月十七日。