作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。小編為大家整理了一些令人驚艷的優秀作文，希望能夠給大家指明寫作的方向。
春天與秋天范文（13篇）篇一
季節分春夏秋冬，人生也有冷暖感知。看似秋天的我，像漂泊的樹葉要落葉歸根了，可人生卻是春天的蔥綠。大家知道，秋天的樹葉已枯黃，風一刮，就會隨風飄蕩！而春天的綠蔭正蓬勃向上，一旦風來，也無法壓制綠色的茂密！我們何不像春天的綠色那樣有勃勃的生機，煥發自己的青春年少！即便進入了秋天，也要有春天的意境，有春天的蠢動，有生命的感召！
不要自暴自棄，不要怨天尤人，誰得年齡不增長，說得青春永遠會相守。到了秋天，精力已經衰弱，青春不再旺盛。可還有春天的那股頑強的生命力，不能走向下坡，更不能說自己年邁了，滑向冬天，而要邁開大步，沖向下一個春天！假使秋天有風兒搖曳，樹葉飄零，也要想盡辦法度過自己的坎坷，迎接來年的喜悅！
看似秋天，實則是春天！自然界的萬物在秋天已進入蕭條冷落階段，仍還殘留著春天的氣息。直到生命的最后，才枯萎竭盡！人也如此！秋天的我，年齡不饒人，已進入了天命年，卻還風姿猶在，還有一絲春天的氣味。拼命跋涉，盡力向前，想做好自己的本職工作，釋放自己的青春年華！我的秋天不過時，我的秋天很美麗，青春沒有成就大的事業，秋天實現也不遺憾！
不要說你齡大，也不要說你已進入了秋天。秋天怎么啦？秋天照樣有色彩的余暉，秋天照樣有菊花的綻放，秋天照樣有人們的黃金時代。盡管秋天是不可逾越的`一個季節，但秋天仍要有自己的豐滿，有自己的脫灑，只要有一點活力，就要竭盡自己的所能。在秋天迎接自己的豐收！
我的秋天不迷茫！我的人生如秋天！秋天雖是季節的第三環節，沒有春天的張揚，沒有春天的活力四射，沒有春天的姹紫嫣紅，但秋天還沒有進入晚年，沒有殆盡了精力，有一絲的熱，就要放一絲的量。如今，進入秋天的年齡比比皆是，不是說七十歲也是中年嗎？更何況五十歲才是青春期！八十歲才算老年啊！難道秋天就不能開花結果了嗎？秋天就沒有人生的輝煌嗎？特別是當今社會，五十歲的年齡正是老當益壯，成熟無憂！沒有年輕的躁動，沒有老年的癡呆，有的是活力，有的是穩健的步履。就更適合成就大事業的夢想！
秋天看似花兒即將脫落，實則也有春天的氣息，仍留有活潑的氣氛。何不利用秋天那股殘留的氣勢再造一番事業，再取得更大業績，好在來年更好地拓展自己。秋天不用力，待到何時了！冬天想彌補，時間不得了。借用秋天磅礴之時，彌補人生的不足，展現未來的藍圖，拓展自己的才華抱負!誰說秋天不美好？誰說秋天不宜人？我說，秋天也精美！秋天也是脫灑的季節！
看似秋天，實則春天！趕快行動起來吧！再不大戰，就只能冰凍冷庫了。趁秋天的花兒和風勢，猛力向下一個春天進軍！花兒還會開，風兒還會柔，春天的意境還會在你的身上散發！
秋天的我請還我一個春天，在秋天得以脫灑，在秋天得以舒展，讓秋天過一個“明媚的春天”！
春天與秋天范文（13篇）篇二
素材圖片：
下面是具體的制作步驟：
1、打開雪山素材，按下ctrl+jt復制出圖層1，然后使用“快速選擇工具”選取天空部分，如圖所示。
2、按下ctrl+shift+i對選區進行反向選擇，然后按下ctrl+j復制出圖層2，如圖所示。
3、選擇“圖像―調整―曲線”命令，設置如圖所示。
設置曲線后的效果。
4、在圖層面板中單擊“創建新的填充或調整圖層”按鈕，選擇“通道混合器”，設置如圖所示。
效果：
6、在圖層面板中單擊“創建新的填充或調整圖層”按鈕，選擇“色彩平衡”，設置如下圖所示。
效果：
7、選擇“色彩平衡1”圖層，按下兩次ctrl+e向下合并圖層，如圖所示。
8、選擇圖層2，單擊“創建圖層蒙版”按鈕，然后使用黑色的“畫筆工具”涂抹，涂抹前可在屬性欄中先調節畫筆的“流量”和“不透明度”，如圖所示。
8、創建圖層3，選擇“濾鏡―渲染―云彩”命令，如圖所示。
9、設置圖層3的混合模式為疊加，然后使用橡皮擦工具消除多余的部分，如圖所示。
10、把火焰素材復制到圖版中如圖所示。
11、使用自由變換設置火焰的大小和位置，并放在“樹枝”上，設置火焰圖層的混合模式為“濾色”，如圖所示。
火焰山的最終效果如圖所示。
春天與秋天范文（13篇）篇三
春天變秋天，在現實生活中只有時間能夠做到，但是在ps里就是只有想不到，沒有做不到，這個教程就教的朋友們用ps春天變秋天，我們先看看原圖和最終效果圖的對比：
原圖：
效果圖：
1.首先打開要進行編輯的圖象，把圖象的色彩模式改成lab顏色。（圖象-模式-lab顏色）。
圖一。
2.在把背靜層復制一份后（ctrl+j），在選中背靜層副本用應用圖象命令對其做以下設置（圖象-應用圖象）設置為：
圖層：合并圖層；通道：b；混合：疊加＇不透明度：100（如圖一），
3.在在當前層上添加圖層蒙板（圖層—圖層蒙板-顯示全部）（如圖二）。
圖二。
4.在圖層蒙板選中后，再次用應用圖象命令（圖象—應用圖象）對其做以下設置（如圖三）：
圖三。
圖層：背靜；通道：b；混合：正常；不透明度：100。
5.作完后在在蒙板中用自動色階命令(shift+ctrl+l)（如圖四）。
圖四。
下面看看最終效果吧~~~~。
春天與秋天范文（13篇）篇四
春天是個魔術師，陽光是她的畫筆，大地是她的畫板，蘸著濃濃春色，她不停地畫呀畫呀，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦，一筆一筆令江山溢彩流韻。
《春天》。
風起綠了風。
雨飄綠了雨。
撲進我們懷里。
剛剛醒來的小溪。
還沒顧上清清嗓子。
就把脆脆的歌兒。
撒落了一地。
剛剛醒來的果樹。
還沒顧上長出葉子。
就爆燃出。
團團刺眼的絢麗。
春天最數燕子忙碌。
她一邊呢喃細語。
一邊用锃亮的剪刀。
精心剪裁著春天的新衣。
春天盡管有時。
仍會讓你感到有些寒意。
可性急如火的春天。
畢竟把一個沮喪的冬天。
帶出灰蒙蒙的記憶……。
《把春天遺忘》。
春夜無人的庭院。
輕輕的風兒在夢中歌唱。
聽，有人遠去天涯的腳步聲。
有人又回到了故鄉。
如果我的枕畔有一片月光。
今晚我便無法安眠。
只因那心里還有她的倩影。
在舞動我沉寞的眼神。
每次仰望藍天。
云都飄往日落的地方。
每次擁抱黑黑的夜。
星都在最遠處閃爍。
想在燈下流幾滴眼淚。
又怕淚水反射昨日的心碎。
離開溫暖的軟床。
卻不知道春天在等待著誰。
你就在明亮的窗下。
想著春天的愛。
想著秋天的霜。
想著一切甜美的花香。
我已在夢醒的路上。
偷偷地哭。
悄悄地笑。
慢慢地把自己的心遺忘。
遺忘給春天。
遺忘給思念的燭光。
或是寂寞的希望。
《在城效的小樹林》。
返青了，我的小樹林。
小樹林里的螞蟻和飛蟲。
這些卑微的生命都和春天一起來臨。
泥土下，我聽到蚯蚓爬動的聲音。
用柔軟的頭顱撞開泥土關閉的大門。
在小樹林的草地上，我看見一群山羊。
擺動著長胡須，咩咩地叫著。
震動著我的青春和靈魂。
一只黑山羊，向我款款走來。
臉上掛著幸福的淚水。
《推開春的大門》。
聽到鳥叫了。
在城效，有幾只報春鳥。
它們不敢進城。
只在效外歡呼和跳躍。
它們樸素得像鄉下的農民。
讓我萌發一種親近。
它們是我的朋友啊。
又仿佛是我巧遇的親人。
它們在尋找不知名的蟲子。
向同伴發出親和的聲音。
在效外，我愛上了鳥的聲音。
在鳥的爭鳴中。
我推開了春的大門。
《這個春天》。
這個春天我的心很亂。
一會兒想起某些墓碑。
一會兒想起我的.童年。
這個春天我的心很亂。
我的獻詩是春天的草葉和花冠。
在這個春天里。
我還能做些什么呢。
還能和誰一起擁抱春光和時間。
《踏青》。
周未。
與風箏相約。
去郊外的小山尖。
放飛兒子。
緊捂一冬的歡欣鼓舞。
遠方飛來一枚。
浮動的樹葉。
拉鋸似的。
與兒子你來我往。
妻躺下來。
親密地擁吻。
身下溫潤的芨芨草。
整個一個下午。
我都心緒不寧。
真想。
掏出兒子。
書包中的作業。
幫他一掃而光。
《聯想》。
一頭老水牛。
啃噬著阡陌間。
綴滿野花的草坪。
然后牧童般撒歡。
“哞”
牛揚蹄噴珠。
把春的耳朵從河中叫醒。
旁邊是春日里瘋長的青苗。
與田埂上密匝的樹葉。
此起彼伏。
想象不久前。
就在這塊土地里。
就是這條老水牛。
反芻著咕噥著。
推動著。
季節的前進速度。
一位抱手的空虛哲人。
作出種種姿態。
透過季節的冷眼。
將土地中溫潤的顏色。
一一翻將過來。
將很酷的古典身影。
重重地斜投在泥浪。
牽引著催促著。
手中的犁鏵。
與老農對扛。
《周末》。
車子。
踏著碎步。
疲憊地從喧鬧。
往目標。
挺進。
沸騰的原野。
一片寂靜。
在油菜花嵌滿的春天里。
一群蜜蜂。
以主人的身份。
降臨到季節的深處。
瀟灑地躺在花蕊中。
從花瓣的空隙間。
目睹。
風之舞蹈。
伸伸懶腰。
呼出胸中的郁悶。
把安逸與舒服。
泊在。
來路上。
窗外。
一枝紅杏。
調皮地。
順著拉開的布幔。
破墻而來。
濃濃的香氣。
混和著釀出的醇酒。
《是誰獵去春天的羽毛》。
最后一縷斂羽的時節。
在經歷那盎然的生機后。
躲藏進沉沉的春的暮色之中。
日子的翅膀之下。
一羽安然飄逸的小夜曲。
便臨風而棲。
輕輕舔拭著航行于。
季節之海的風帆。
是誰。
在收獲了愛情之后。
又在愛情的屋檐下再度失寵。
背對祈望。
曾經浪漫的激情。
悄悄將一滴清淚濡濕。
游弋于春天。
云蒸霞蔚的空間原野。
看見那即將消逝的光線。
在云翳的磨礪中。
沐浴。
海天處。
那片駕馭靚麗羽毛的熾熱。
已無法逾越煙鎖的無際之旅。
再攜無言的承諾。
舉起虔誠的經幡。
向遙遠而去。
是誰。
獵去春天的羽毛。
卻又找不到翱翔的天空。
在感情的枝頭上斂羽。
《等待陽光奔過來》。
我想。
在一個春日下午。
也許就有許多事情。
都將百無聊賴。
獨倚窗臺。
看遠方天空云卷云舒。
擁擠的樓下。
來往著匆匆的行人。
他們個個表情嚴肅。
目睹別人的。
單獨行動。
一方天空晴朗著。
一只抒情的鴿子羽毛靚麗。
銜著鴿哨。
肆無忌憚的滑翔在。
風箏與微風之間。
天幕下投來。
一幅矯健的影子。
移動。
只選擇不規則的劃動。
條條思索的痕跡。
搭起鴿子。
用張開的羽毛通往。
遠方的橋梁。
等待一束。
最好是一束。
久違的陽光。
奔過來。
而后才是盡情地擁抱。
春天與秋天范文（13篇）篇五
眾所周知，春天是美好的，一年之計在于春；到處生機勃勃，充滿了活力；春天，是碧綠的，清新的，東風春來滿眼春，帶給人無限希望。而秋天，是凄清的、憂愁的、寂寞的，給人以“長亭外古道邊”“古道西風瘦馬”一般的傷感；于是在文人筆下，秋天無比荒涼。
春天與秋天范文（13篇）篇六
其實窗外的世界就是人的內心世界。正如上文所說，如果心態良好，面對困難、得失，能泰然處之、樂觀對待，他的眼前便是春暖花開：司馬受刑留《史記》，左丘失明留有《國語》，仲淹被貶能高歌“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”……反之，他面對的將是無邊落木蕭蕭下、不盡哀愁滾滾來。
換個角度說，人心靈美好，心中有愛，看到的都是純潔的，溫暖的；如果人的心靈邪惡，心中帶著怨恨，看到的一切事物，都是黑暗的，骯臟的，憂怨的。一個人的心態很重要。
看到秋天者，多是因了外物的陰晴而或喜或悲；看到春天者，多是“不以物喜，不以己悲”。
有時間，多站在窗子前，看看窗外的世界，看自己看到的是草原還是萬丈深淵。我窗外的世界是春天，你窗外的世界是什么樣的呢？如果看到了秋天，一定要調整好心態，等待著離你不遠的、含苞待放的.春天。
簡評。
亮點一：標題準確、生動。
標題簡練地概括了本文的中心，且準確地把握了作文題目的主旨，特別是“春天”與“秋天”的比喻用法，更令本文生輝。
亮點二：材料的運用。
話題作文題目中的材料可以使用也可以不用。如果使用一定要慎重，特別是全文使用往往效果不佳，甚至是糟糕。本文在這方面處理得很好：材料與上下文銜接自然，特別是插入了作者的分析，在主題上與全文一脈相承。
亮點三：詩意的語言。
將不同心態下所見的兩種世界稱之為春天、秋天，生動形象；“長亭外古道邊”“古道西風瘦馬”“不以物喜，不以己悲”的引用，“無邊落木蕭蕭下、不盡哀愁滾滾來”的仿用，“司馬受刑留《史記》，左丘失明厥有《國語》，仲淹被貶能高歌‘先天下之憂而憂后天下之樂而樂’”整散句式結合，都使本文語言顯得靈動、富有活力。
亮點四：樂觀的心態。
本文提倡“遭遇挫折，笑對痛苦”，告訴讀者面對困難不要悲觀，“等待著離你不遠的、含苞待放的春天。”本文能給讀者以力量、信心，鼓舞人不管在順境中還是身處逆境，都要“不以物喜，不以己悲”。
春天與秋天范文（13篇）篇七
教學目標：
1、用歡快的聲音演唱《春天和孩子》，表達對春天的喜愛之情，并教育同學們熱愛大自然！
2掌握休止符的唱法。
教學重、難點：
引導學生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表達對春天的熱愛。
教學準備：
多媒體、電子琴、彩筆、古詩《春曉》。
課時安排：
一課時。
教學過程：
1、組織教學。
1234|5-|i50|i50|5432|1-||。
同學們好，您好您好張老師您好。
二、談話導入。
生機勃勃的春天，萬物復蘇，花紅了、樹綠了、太美了，小朋友喜歡春天嗎？讓我們用心去看、去感受美麗的春天吧！
三、新授。
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒（歡快、高興）。
2、復聽歌曲。
3、跟琴逐句學唱歌曲。
4、歌曲處理。
“嘀哩嘀哩”這一句要把握好休止符的唱法。
5、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。
6、分形式演唱。
四、誦春天。
1、春天萬紫千紅，不但我們特別喜愛春天，古代的詩人也很熱愛春天，我們共同來吟誦一下古詩《春曉》。
2、作曲家還把這首古詩譜了曲，我們來共同欣賞一下吧！
五、畫春天。
孩子們，拿起手中的.畫筆，我們去裝扮一下多彩的春天！
六、小結。
同學們，春天在你們的裝點下變得五彩繽紛，希望你們的春天同樣的精彩，讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧！
春天與秋天范文（13篇）篇八
夏伯伯去了，秋姑娘來了，她帶上一籃子的新衣服，給大地一個個地換上衣服。她飛過小河，給小河穿上一件藍襯衫；她飛過麥田，給麥田換上了黃棉襖；她飛過城市的每一個角落，給它們換上各自的新衣。
樹葉們換上了五彩繽紛的衣服，有黃，有黃綠，有棕黃……但最引人注目的就屬楓葉了，楓葉穿著一身紅旗袍，漂亮極了。楓葉就像一只異形的手掌，有七根“手指頭”，風一吹動，它就伴隨著風兒跳起了華爾茲，像一只只手掌在遙遙招手，好像在歡迎我們。風兒一停，楓葉就像聽話的小學生，乖乖的“坐”在自己的座位上不動了。楓葉是光滑的，摸起來像一層薄薄的玻璃。聞起來有一種花草特有的清香，聞了讓人頭腦立刻清醒了許多。楓葉可以夾在書里，這樣既實用又美觀，也把秋天留在了書里。
和楓葉比起來，銀杏葉就顯得低調了許多。
銀杏葉換上了黃裙子，在風兒的吹動下，一個個地，從樹上飄落下來，像一只只金黃的蝴蝶在飛舞。不知是誰把“裙子”忘在夏天，到了秋天，他們一條條地從樹上飄下來。落到地上，回到大地母親的懷抱中。
秋天的樹葉真是絢麗多彩，讓人目不暇接！
春天與秋天范文（13篇）篇九
1、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿了無限的希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著萬物的終極。秋之色為暖的黃，如金穗，如高粱，蕩漾著豐收的喜悅。
2、春天像一個步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山巒。
3、春天沸滕了，沐浴著春日的暖陽，折一枝沾著晨露的野花供入瓶中，置在窗臺上。房間里索繞著春天的氣息，溫和而美好。這個春天里，春風醉了，春雨醉了，漫步在春光中的人們，也醉了！
4、春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機。
5、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。
7、是秋風，把葉子介紹給根須，使它找到了延續生命的道路；是秋風，把果實領進了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有一個萌生春天的溫床。
8、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
9、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出一件難忘的事。
10、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點綴風景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。
11、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
春天與秋天范文（13篇）篇十
春暖花開，是它給我的第一感覺。春天的到來，到處充滿了勃勃的生機：含苞待放、嬌艷欲滴的花，嫩黃脆弱的葉子，破土而出的小草……無不顯露著春天的美好。
綿綿的春雨，為廣州洗去了歷經嚴冬的冰冷與寒燥，帶來了新一年的希望。下雨的時候，天灰蒙蒙一片，雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛無數細小而柔軟的銀針帶著絲絲涼意，緩緩飄落下來，點點滴滴，浸濕了干燥的土地，這就是所謂的潤物細無聲吧！偶爾，有些涼涼的雨滴，調皮的鉆入人們裸露在外的脖頸間的。輕輕的，像是柔軟的羽毛輕柔的撫過，癢癢的觸感，很舒服。
霧，是春天派來探情的使者。早晨，或傍晚的時候，霧籠罩著大地，就像是眼前蒙著一層薄薄的紗，白茫茫一片。或只能看到公里遠，或百米遠，或只能看到伸手可及，五指模糊的地方。仿佛身處真空世界，尤在，卻模糊。
在多霧的日子里，站在高處向下眺望，看著白茫茫的大地，欣賞著若隱若現的有如天上宮闕的景物，感受著大自然帶來的美好，聆聽大自然擊唱的歌聲，是件多么美妙多么幸福的事啊！
看著一盞盞路燈照耀下仍然模模糊糊的路邊上，偶爾一輛打著黃燦燦的車燈，在面前呼嘯而過，即使認真盯著觀察，也只能看到一個黑漆漆的影子。
所謂“霧里看花”，也不過是如此；無所謂美不美好，不過是眼睛所惑，假象而已。
然而這種多霧日子，確實最讓人煩躁厭惡的。因為晾曬的衣服，無論多久，都依然淌著水，永遠不會干，只會愈來愈濕。
而墻上總會冒水珠，床上的被褥也總是濕漉漉的，甚至地板上，也是積著一灘一灘的水，一不小心，就會滑倒；稍有不注意，就弄傷身體，讓人不甚反感。
偶爾早晨起來，游蕩在公園里，看著花壇上的花草，在晨露的哺乳下越發的嬌艷翠綠。那大小不一的`露珠，總是在初升的朝陽的照耀下，流光溢彩，形如珍珠。有事一只叫不出名的小飛蟲飛過，撞在蓄滿露珠的花瓣草葉上，震得露珠劃了下來，發出“啪啪啪”的聲音，在寂靜少人的公園里顯得清脆動聽。
早春的時候，天氣還很寒冷，人們仍然穿著嚴冬的羽絨大襖。過一段時間后，天氣溫和起來，人們漸漸除去厚重的外套，穿上了薄薄的涼外套；再后來，人們連外套都不要了，直接穿上輕便的短衫背心短褲——已是春末。
廣州，早春濕冷，仲春清涼，末春炎熱。
在廣州，花開已不是春天的象征。霧，已經是廣州市民眼中春天的代稱。
2、我的歐洲游記—盧布爾雅那的秋天。
南方的秋天是悶熱的，對于我這樣在南國之城住慣的人，要是八九月份少了炙熱的陽光，便覺得是個奇跡。南方之秋又是綠色的，秋天落葉難得一見，滿山遍野的常綠樹這時仍是綠得透亮。然而旅行在異國的盧布爾雅那，秋天的涼爽在那里體現得淋漓盡致，而五顏六色的植物又將這涼爽之秋裝點得惟妙惟肖。
盧布爾雅那坐落在一座河谷中，樹木成蔭，風景如畫。她像個姑娘，甜甜的微笑著。盧布爾雅那兩面都是山，山把這座小城夾了起來，風常從這里輕輕地掠過去。涼爽的秋風像只柔和的大手，撫摸著盧布爾雅那秀麗的臉龐。楓樹在風中點著頭，翩翩起舞，沉醉于這秋高氣爽的好天氣。薰衣草趁著金秋的陽光，在廣闊的田野上笑著、唱著，晃動著它紫色的可愛的小腦袋，露出忍俊不禁的笑容。野菊花散在草叢中，白得刺眼，黃得燦爛，還眨著小眼睛逗你玩兒呢！
落葉是最平常的，也是最美麗的，盧布爾雅那別具一格的秋天，全靠它來裝點了。瞧去！古老的磚石人行道上鋪滿了落葉-----火紅的楓葉、泛黃的桂葉，還有紫紅的紫蘇葉。一大片一大片的秋葉，給古老大街穿上了新裝，裝飾得宛若童話世界。夕陽西下，上燈了，在城市火樹銀花般燈光的點綴下，大街呈現出繁華的景象。人們在路旁的小酒吧里欣賞著大街上無與倫比的童話世界的景觀，享受著豐收的喜悅。空氣里，濃濃的楓糖香和成熟的桂花的氣息夾雜在一起醞釀，預示著豐饒的收獲。人們臉上掛著踏實、快樂，沉浸于充實的秋日中。
最妙的那波光粼粼的河水呀！澹澹的薩瓦河靜靜淌過城中央，與這座小成一樣，透著一股與生俱來的靈秀之氣。灑在水面上的陽光像千萬只小眼，天真地瞅著美麗的小城。天是明凈的，河水也藍汪汪的，一塵不染。在遠處地平線上河、天相接處，兩者融為一體，渾然天成。薩瓦河的清澈河水此時看仿佛是從銀河之上飛流直下來的，蔚為壯觀，使人不禁發出“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”的奇思妙想。田野上，河岸上，滋潤于薩瓦河清波的小麥成熟了，金黃金黃的，遠處農民的房子都被這麥子之海包圍住了，只露出個小紅頂，和燦燦的金色相得益彰。
輕風、百花、紅葉、藍河，共同構成了一幅盧布爾雅那美妙的秋景圖，這就是一個異于南國的歐洲城市的金秋。
春天與秋天范文（13篇）篇十一
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
賞析。
這是鄉愁詩。通過敘述寫信前后的心情，表達鄉愁之深。第一句交代“作家書”的原因（“見秋風”），以下三句是描寫作書前、作書后的心理活動。作書前是“意萬重”，作書后是“復恐說不盡”。“臨發開封”這個細節把“復恐說不盡”的心態表現得栩栩如生，意形相融。寫的是人人意中常有之事，卻非人人所能道出。作客他鄉，見秋風而思故里，托便人捎信。臨走時怕遺漏了什么，又連忙打開看了幾遍。事本子平，而一經入詩，特別是一經張籍這樣的高手入詩，便臻妙境。這在詩壇上并不是常有的。當然以家書為題材的作品，在唐詩中也不乏佳作。像岑參的《逢入京使》：“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”寫作者戎馬倥傯，路遇使者，托傳口信以慰家人。杜甫的《春望》：“烽火連三月，家書抵萬金。”寫作者身陷安祿山占領下的長安，不知戰亂中的家人是否安吉，切盼來書以慰遠情。他們都用獨特的技巧表達了思家的心情。這首詩與眾不同的是寄深沉于淺淡，寓曲折于平緩，乍看起來，寥寥數語，細細吟味，卻有無窮意味。
春天與秋天范文（13篇）篇十二
1.樹上的小鳥也在空中飛來飛去，唧唧喳喳的好像要告訴人們：“春天真美麗，春天真美麗。”大樹旁邊的小草悄悄的做出了地面，爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧。花園里的花經過春雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發出淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為大地增點點新綠。
3.春天到處春光明媚，春意盎然。到處一派春的氣息。遠處，小溪里的冰融化了，溪水清澈見底，小魚在溪水里歡快的玩耍。成群的小蝌蚪在河里嬉戲著，小草偷偷的從土鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。旁邊各色的映山紅，月季花，玫瑰花爭奇斗艷。散在草叢里，像無數的星星眨呀眨。旁邊的柳樹叢，遠遠望去，好似一片翠綠的海洋。一陣微風吹過，枝葉搖擺，好像對我們點頭微笑，招手示意。
4.春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來。她張開雙臂舞著釬細的手，把碧綠灑滿了大地把百花齊放地插在枝頭上，花兒爭芳斗艷散出誘人的清香，鳥兒舒暢自由地向藍天高歌：“春天來了。”春天來了，萬物醒了，在姑娘的呼喚下一株株小草醒了，小樹也醒了，小溪流著，激了浪花。河邊一排排樹發芽了。春風如透明的絲巾，看著滴滴晨露，飄飄然然地沐浴著萬物。春天來了，一只只活潑的小鳥飛來了，它帶著一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成活潑機靈的小鳥啊!可愛的小魚也探出了小臉來了。
5.春姑娘來到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個冬季的小草從地里探出嫩綠腦袋，它伸個懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，好奇地看著這個光明的世界。伶俐可愛燕子從南方趕來，穿著一身烏黑發亮的羽毛，帶著一把剪刀似的尾巴，斜著身子翩飛在空中，或在屋檐的巢里歌唱著“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告訴我們春姑娘來了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長長的枝條垂下來，有的伸入水里，風一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。幾只頑皮的小鴨子從窩里大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開翅膀，一個個撲通撲通地往河里跳。它們游來游去，嘎嘎嘎地叫個不停。
6.漫長的嚴冬過去了，春天慢慢地來了，天漸漸的暖和了，小燕子換了一件新衣裳從南方飛回來了，睡了一個冬天的青蛙、蛇、烏龜……伸著懶腰慢吞吞地從自己的小窩里走了出來去找東西吃。小花小草也慢慢地探出頭來，柳樹也吐出來新的嫩芽，在風中翩翩起舞著。
7.陽春三月，柳樹爆青了，吐出帶黃色的嫩葉，小草也成茵了。一陣花香把我帶到了公園中心，瞧啊，一陣陣花香引來大群蜜蜂嗡嗡地忙碌著。這時，調皮的雨弟弟來做怪，他跑進人們的頭上，臉上，鉆進人們的脖子里，使人感覺涼嗖嗖的。俗話說，“春雨貴如油”，我想，樹，草，花兒們一定在貪婪地允吸著來自大自然的油吧。
8.我打開了窗戶，誘人的花香撲面而來，我不得不出去好好地欣賞一下。留在我眼簾的世界是那么美麗!小草從地里害羞地探出半個小腦袋，但還是那么的翠綠;花朵也為大地襯托出不少美麗，有郁金香、油菜花、芍藥、迎春、白玉蘭、結香、桃花、櫻花、含笑、山茶、牡丹等，它們都展現著自己不同風采。就連楊柳也想一展風采，秀出自己綠油油的長發，讓它在微風下飄揚，還真是“絕世美人”。小鳥也不忘為春天的來到喝彩，那清脆的歌聲在回響，大地活躍了起來，正是寧靜之中的美麗。
9.姑娘來到了城市，人們也活躍起來，換上了春裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春天的樂趣。我們孩子一起來到外灘公園里放風箏，五顏六色的風箏時上時下，此起彼伏。風箏的樣子也很美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空裝點的絢麗多彩，姿色翩翩。
10.春天不僅是一個百花盛開的季節，更是一個風景如畫的季節，在春季去公園里游玩，是在適合不過了，春天充滿著綠色，充滿著新鮮的空氣，偶爾，累的時候，去公園玩一趟，呼吸著新鮮空氣，看看美麗的的景色，這是多么的令人心曠神怡啊!
11.春姑娘來到了人間，到處變得一片生機勃勃。樹木吐出了嫩芽，桃花笑紅了臉，柳樹搖著碧綠的辮子，小草從地下探出了尖尖的腦袋，給大地鋪上了一層綠毯。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，河里的小魚在水中歡快地玩耍，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的小蜜蜂在忙著采蜜，孩子們沖出家門，在野外玩呀、鬧呀，開心極了!
12.春天來了，春姐姐為大地帶來了五彩的顏色。她送給桃樹粉色的背心，桃花的臉蛋兒粉嘟嘟的。她送給草地綠色的褲子，小草嫩綠嫩綠的。她送給迎春花黃色的蝴蝶結，迎春花露出金燦燦的笑臉。她送給杏花一件婚紗裙，滿樹的杏花羞答答的開了。
13.活潑的小燕子來往穿梭，空中不時傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無限的生趣。
14.春姑娘來了，小燕子拖著那春姑娘的長裙。冰雪融化了，植物長了出來，小花和小草在春風的撫摸下盡情的舞蹈，那舞蹈美麗極了!大地復蘇了，小草小心翼翼的探出了它的小腦袋。鮮花怒放，許多鮮花都隨著春風翩翩起舞。花兒們跳舞時更美了，花兒們的長相都是不一樣的，比如說荷花：有的花還是花骨朵，有的花已經長出來一兩片葉子，有的花的花瓣全展開了，它們都在春風下舞蹈，還有的樹木有著嫩黃色的葉子，美麗極了!
15.看見鮮花們如此努力，樹木們也當然不甘落后。瞧!那柔柔的春風正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風中輕輕地搖曳著;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊!
16.春姑娘不僅給大地上的植物帶來了勃勃生機，而且還給小朋友們帶來了一股活波可愛的氣息。哦，對了。春天還是放風箏的大好時節。你瞧。這些可愛的小朋友們正在放風箏呢。他們放得多開心呀。天上的風箏一個比一個飛得高，燕子賽過了小鳥，老鷹又賽過了燕子，最后還是燕子得了第一，真是奇趣無比呀。孩子們的笑聲交織成一首美妙的音樂。
17.美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態、艷麗的色彩，點綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈。看!嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團錦簇的景象!
18.風，柔柔的吹;枝頭，悠悠的閃;明媚的太陽，曬在身上，暖在心里，爛漫的春花。啁啾的小鳥，透露著春的靈秀，春的音樂，春的歡樂。啊，迷人的春天，孕育著一個多美好的春天!
19、天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
20、鳥兒們歡快地唱著動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。
21、我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。
22、披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
23、蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，忙著采花釀蜜。
24、花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
25、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。
春天與秋天范文（13篇）篇十三
讓所有的心事，一頁頁地記錄著。
我們，曾經痛失了什么呢？光和水。
我們，又得到了什么呢？虛情假意。
在每一個季節所依戀的愛恨中，
——一串串執迷不悟了父母親的情緣。
就是因為春天的美好和生機勃勃，就是因為春天能夠納盡所有的情感，技術因為春天的景色宜人和充滿活力，我才在每一個從不害羞的動作里感到萬分的親切和美麗。
春天，是一位少男少女，滿身霞光。
秋天，是一群飛翔的小鳥，采集心愿。
啊，在我和你所渴望的畫板里，
——真實了父母肩膀上的太陽和月亮。
——實實在在了你我滿懷的春華秋實。