優秀作文可以通過生動的語言、精準的表達和邏輯嚴謹的結構來展現作者的思考和表達能力。以下是一些優秀作文的片段和句子，希望能夠給大家一些寫作的借鑒和思考。
我們班的同學（專業18篇）篇一
說起們，每個人都有屬于自己的綽號，令人忍俊不禁，哈哈大笑，快走進我們班吧。
猴子——侯捷。這個侯捷可是名副其實的`猴子，你看，他又在搗亂了。侯捷踮著腳，緩緩地靠近一位正在全神貫注寫作業的同學，不一會兒，他已經來到那位同學的身后了。只聽他大喊一聲：“看我的‘排山倒海’。”說著便學著電視里的人雙手打向別人后，就以每秒１０００千米的驚人速度飛奔逃離了現場。那位“受害者”也真可憐，無緣無故被人打了一下，還不知道“兇手”是誰。再看看侯捷，他正躲在桌子下面，望著“受害者”那狼狽樣偷笑呢。真調皮。
大牙妹——楊蔓。楊蔓是個大齙牙，又因為其身材矮小，咋一看還以為是一、二年級的小學生呢，所以，“大牙”后面又加了一個“妹”字。有了這個綽號以后，她幾乎不敢張嘴了，生怕別人看到了笑話她。不過，只要你給她講個笑話，楊蔓一笑，兩顆潔白的大齙牙便會清清楚楚印入你的眼簾。
鴨子――實不相瞞，其實鴨子便是在下。說來慚愧，只因偶的小名叫丫丫，于是，鴨子這個“動聽”的綽號就誕生了。說實話，我在游泳方面挺像鴨子的，我游得的確不錯。在水里，我就像一只快樂的水鳥，自由自在，無憂無慮的。有很多人不喜歡自己的綽號，但我卻很喜歡我的綽號――鴨子。
我們班的綽號五花八門，各種各樣，為枯燥的生活增添了樂趣。
我們班的同學（專業18篇）篇二
算多不多，算少不少。但是性格特點卻是各式各樣，有的害羞，有的開朗，有的搞笑，有的可愛，要說可愛，我們班可有好當然要說最可愛嘛，也就寥寥無幾了。到底最可愛的有多可愛呢？不知怎的，我總是不由自主的想靠近她，跟她說話，也許是因為她有別人沒有的魅力吧！
有一次星期五放學，我們剩下的幾位女生在班里玩，其他人有的打乒乓球，籃球，也有的人在黑板上涂涂畫畫，就他拿著一副棋悠閑地坐在椅子上，說誰要玩琪啊，那個時候我在寫作業，聽到她問了之后看向了她，她正無聊的.嘟著嘴，搖晃著小腿，真的很可愛。突然老師過來了，她腳底像抹了油似的，跑到老師面前，一本正經的說：“哇，老師，你還沒回去啊？”我心里想這個女孩轉變的是不是有點大？一會兒可愛，一會兒嚴肅，正是因為這點我特別欣賞以及喜歡她，她體型不算胖，也不算太高，開朗自信，在生活中，她擁有愛她的家人，在學習中，她擁有真摯的友情和無私奉獻的老師，我覺得她就是一個成功的人士。
我們班的同學（專業18篇）篇三
為什么說朱玲玉是小機靈呢？這是有來頭的。三年級第一學期，語文施老師走進教室，“啪”的一聲，把一大疊試卷扔在桌子上：”這次的語文分數太糟糕了，太糟糕了！“朱玲玉馬上接嘴：”赤豆糕，定勝糕，下回語文不糟糕！“”撲哧“全班同學和施老師哈哈大笑。
小邋遢——沈廷軒。
數學達人——洪俊燁。
說起我們班的數學達人，我們一定會回答”洪俊燁！“這樣說吧，他一年級會加減乘除，二年級會小數點，三年級會奧數。有一次，他問我：”1，2，3這三個數合起來最大的數是多少？“”當然是321啦！我滿不在乎地說。可他偏要問我方程式是多少，我回答不上來了，他的手里拿著ip試紙，好像非常愛科學似的。就是這樣，各有各的性格，也有自己的脾氣。
我們班的同學（專業18篇）篇四
不多，但是臥虎藏龍，什么樣的怪迷都有。
首先，只要她一開口，就可以把大家的耳膜破的大嗓門呂雅婷，她的功力連馮老師都甘拜下風。有一天，老師叫琴房練琴的人：“威！不要發呆！繼續練習啊！”里頭的人對馮老師的叫喚根本無動于衷，呂雅婷看不下去了，她大聲一吼，里面的人馬上有動作了，沒想到大嗓門也有派上用場的時候。
這個呂雅婷，是大家的開心果，跟那個年紀最小的唐唐湊在一起，不得了，兩個笑聲可以去打土匪，保證壞蛋聞風喪膽，聽到她們的聲音，就開始逃跑了。
另外，我們班有個不愛講話，卻寫東西超快的.“瑪利亞”，她顯然很喜歡馮老師，她媽媽說，在家里她是從來不掃地的，但是來教室，她每天都自動自發的幫老師掃地，任勞任怨的程度，連她弟弟都看不懂。
另外還有一個令大家頭疼的大白目，上課發呆，半天寫不到一個字，馮老師要她背東西，也背不出來。大家的催促，她也置之不理。真是傷腦筋！
在馮老師的教室里，時間過得特別快，我們常常一起跟老師說：“真希望可以留到晚上九點。”因為在這里，有笑不完的大事小事，也有很棒的友誼，讓我的暑假過得超級開心呢！
我們班的同學（專業18篇）篇五
我們班有位“幽默大師”，只要你和他談起話來，肚子就會笑到發疼。他就是我的朋友―胡峻源。
他長著一個大腦袋，國字臉，一雙又大又圓的'眼睛，好像老在注視著什么，一張小嘴說起話來口若懸河。他幽默、風趣，大家都喜歡他。
記得有一次，天下起了大雨，很多同學都遲到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走進教室，又輕輕走到我面前，喊了一聲：“報告!”把我嚇得半死。他來到我旁邊坐下，又開始說話了：“今天早上，我意外遭到洪水襲擊，所以造成嚴重后果―遲到!”我一聽，撲味一聲，差點笑出聲來。
還有一次，我們班的一位同學過生日，邀請我和胡峻源去她家玩。到了她家，我們玩得很起勁，我和胡峻源為了搶一件玩具發生了爭執。我倆互不相讓，爭得面紅耳赤。正當我惱羞成怒要動手揮拳時，他眼睛一轉，說了一句：“君子動口不動手，你可不要做偽君子呀!”還擠眉弄眼，裝出一副特滑稽的樣子。接下來馬上嚴肅起來，像領導似的說：“我的話你們不能不聽!"我的氣頓時消了，只好放下手。可誰知我剛放下手他又說：“君子口手都不要動!”我聽了這句話哭笑不得，被逼無奈，只好和他“重歸于好”。
眨眼間就到了考試階段。那天下午，老師改完試卷后，我沒有和胡峻源一起回家。我拿著只有74分的試卷，硬著頭皮往家里走。可不知怎的，他飛快地趕了上來，頑皮地問：“喂，考了多少分?”我沒理他，低著頭只顧走路。他知趣地沒有再問，只是把一句安慰的話拋了過來：“勝敗乃兵家常事!不要氣餒嘛，失敗乃成功之母!加把勁，下一次一定能行!”說完，還用手拍拍我的肩。我一聽，樂了，鼓起勇氣說：“好，下次咱們倆比試比試。”他高興地笑起來，我心里也輕松多了。
這就是我們班的“幽默大師”。你說，有這么一個“幽默大師”在班上，我們能不快樂嗎?
我們班的同學（專業18篇）篇六
自從來到作文班，我認識了好多朋友，其中有我最喜歡的一個同學，他的名字叫張梓涵，他的外號叫張小胖，再一個外號就叫“熊二”。為什么他叫“熊二”，是田老師給他起的，為什么我會喜歡和他玩，是因為我是他哥“熊大”。
那天，田老師說我們的體形很像，“熊大”和“熊二”，所以老師定了一場比賽，誰先把作文寫完而且寫得好，他就是“熊大”，那么另一個就不用說了。我二話不說直接拿起正文紙開始寫，他也不例外，我們倆誰也不想落后，一刻不停，一眼不動地寫著。我就快要寫完了，臉上露出笑容，寫完了，我哈哈大笑。他的眼一直在瞪我，我嘲諷他。隨后把作文交給老師，我就是“熊大”，他就是“熊二”了。
有一天我和他在打著玩，突然打惱了，左一拳，右一拳，把我給打倒了，他哈哈大笑，隨后他不理我就去別處玩了。我氣的大聲嚷嚷，哎呀熊二，我可是你哥呀！你怎么能打你哥呢，然后他給我道歉，我也給他道歉，我們兩個又是好兄弟、好朋友了。
現在來到作文班，張梓涵是我忘不掉的同學，我很怕他有一天不再來，因為他有很多班忙不過來。那我在這里就沒有最好的同學兄弟了。
那一次，我匆匆忙忙地來到作文班，我總是感覺，他在門口等著我，但是今天沒有，我就害怕他不來。上課了他還是沒有來，過了一會兒我看見了個熟悉身影走進門，是張小胖，這時我心里的石頭總算是落下了。
我快樂的生活中少不了張梓涵，更少不了“熊二”，如果沒有他的陪伴我的生活將是無趣的。不管他以后來不來作文班，我會很珍惜和他在一起的美好快樂的時光。
我們班的同學（專業18篇）篇七
說起封神演義，那可是眾仙斗法，神魔混戰的一部書，我們身邊也有一部封神演義，那就是我們六二班這個大家庭。
我們班的雷震子。他可不可小瞧！他是我們班的大胖子李澤鑫，記得有一次一班的孩子罵我們的班級，他挺起大肚子，掄著手臂哇呀呀的就打了上去，把人家孩子打得慘不忍睹，被上神（班主任）狠狠地批評了一頓。
說是我們班的哪吒，他是我的一個好朋友，和真哪吒的身體截然不同，他是我們班的另一個大力士，特別重情義，每一次我被別班同學欺負，他都會路見不平拔刀相助。幫我討回公道。
說起楊戩，那可是才高八斗啊，他雖然瘦但他骨子里的氣質，令我敬佩，他不但學習好，張口就是詩詞，而且他的各方面。學習、體育、游戲都非常優秀，每次我們玩游戲十有八九都是他提議的，跟他在一起十分有趣。
最后乃是我這姜子牙了，我可是我們班級中的核心人物，每次同學們遇到難題，我都會出手相助，有時我還會幫他們出主意，記得有一次，我看見一群人在那里議論著什么，我過去一看不禁哈哈大笑，他們竟然為一道小題長篇大論，如同蜜蜂一樣，我挺身而出，幫他們解決了這道題，心里得意洋洋，又做了一件好事兒。
其他的人嘛，我就不一一介紹了。我們班這個大家庭中，每個人都有各自的特點，各有各的優點，非常熱鬧，我們這個大家庭如同一個龍舟。齊心協力向前劃。我們團結一致，全力以赴，在船長的帶領下，一定會旗開得勝。
我們班的同學（專業18篇）篇八
瞧，，聰明得讓你贊嘆不已，搞笑得讓你笑破肚皮。
“搞笑大王”———錢昂。
中午，我去上學，我走到教室準備記作業。由于天氣很熱，我的心情很糟糕啦！這時，
錢昂擺著一副哭腔走過說：“‘大姐’，給點錢吧”！看他那副可憐巴巴的樣子，我再也忍不住了，撲哧一聲笑了。
“小玉女”——郭雯琪。
課間，我去找郭雯琪玩，“媽呀！哪兒來的‘玉女’啊”？我差點暈過去了，“哪里哪里”？“不就是你嘛”！可不是嘛！一身玉女服，帶著玉女的項鏈，頭發跟‘王母娘娘’似的，后面還插著幾根孔雀毛。我嚴肅地說：“這還像學生樣嗎”？郭雯琪笑著說：“副班長，別生氣嘛”！說著還做了一個鬼臉，我也就原諒她了。
“女子漢”——任亞鑫。
有一次，學校組織打預防針。“哎呀，這藥水怎么這么漲、這么麻呀”！“好痛好痛”！同學們議論紛紛。“我來打”！任亞鑫咬了咬牙說，同學們驚訝地叫道：“不許后悔，不許后悔”！任亞鑫理直氣壯地說：“絕不后悔”！邊說邊挽起袖子，打完了，她仍若無其事地坐在座位上。護士阿姨夸獎道：“你比男子漢還勇敢呢”！有位同學諷刺道：“嘿嘿，她是‘女子漢”！不知是受了任亞鑫的影響還是什么，同學們一擁而上，爭先恐后地要求打針。當然，不包括打過的。
“搗蛋鬼”——孫嘉碩。
孫嘉碩就坐在我后面，有一天，我看也沒看，就一屁股坐上板凳，孫嘉碩大。
“黃金搭檔”——許佳碩、尚海偉。
“黃金搭檔”當然是兩人嘍！一個女的，一個男的。他們倆是同桌，每每他們。
一個笑一個生氣，就是因為許佳碩很討厭，她看上去很傻很傻，她往尚海偉身上吐吐沫咧！可是，卻偏偏有人把他們當成了“青梅竹馬”。甚至，有個同學說：“真乃‘黃金搭檔’也”！
我們班有56人，我總不能全寫上吧？不過，你們想把我們班集體分開，我告訴你，沒門兒！
我們班的同學（專業18篇）篇九
雖然長得是賊眉鼠眼但卻又正氣凌然真是一個矛盾體。
“鈴鈴鈴”下課鈴響起了，同學們陸續走向同一個位置。那個位置是“百笑生”的，之所以叫他“百笑生”是因為他知道的笑話很多，每次下課都要講，但卻沒有重復的笑話。這一堆人群里有一個長得賊眉鼠眼的人。每次聽完笑話，同學們都會哈哈大笑，但他的笑卻有一點與眾不同。看著他的笑，你會覺得他有一些猥瑣的樣子。當然要忽略掉他眉宇間的正氣。
他的成績一直忽上忽下的，老師決定給他補習一下，使他的成績穩定下來，就讓我叫他去辦公室。我們正在走向辦公室的樓梯里，看到前方有一個高年級的在欺負一個低年級的，我本來覺得這件事應該交給老師管理，而我身邊這位猥瑣的同學卻大步的走向前方，一把拉開那個高年級的，擔憂的看著眼前這個低年級的小學生。我被這位猥瑣的同學得舉動所震撼。沒想到一個平時讓人感到猥瑣的人竟是如此的正義。
我將樓梯的事向老師說了，老師當著全班同學的表揚了他。這使我明白了：人最重要的是內在美，而不是外在美。
我們班的同學（專業18篇）篇十
我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因為都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優異的英語成績從何而來呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”，她多次牽著我們班的.平均分，沖上年級英語頂峰。
她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴里整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩只眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡托高，離開了鼻梁，使人一看就想要發笑。
記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發給她。同學們都羨慕不已，像看外星人一般看著她：那可是難度系數超高的英語競賽啊！我們頓時覺得與她的距離又遠了不少。可是她并沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們說：“同學們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。
還有一次，她在英語考試中發揮失常，沒有獲得好名次，同學們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現出了她的招牌笑容，說：“沒關系，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅持著，不放棄，我從她的笑容里也看到了她要奮斗向前的決心。
正是因為她成功時不驕傲，失敗時不放棄，才有了優異的英語成績，被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背后，是汗水和支撐著她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學霸——彭程。
我們班的同學（專業18篇）篇十一
“哈……哈……啊……啊……”咦？是誰在“練功”呀？哦，原來是我們班的兩大“羅漢”呀！看到這兒，你一定會追問：“兩大羅漢？難道‘羅漢’又重出“江湖”了？還是……”別急，請聽我細細道來。
我班的大“羅漢”叫王靜，看到名字，你一定會很奇怪。什么？名字聽起來很文靜嘛，怎么是“羅漢”呢？原來，王靜說取這個名字是因為他父母希望他成為一名文靜的人。不過事與愿違，他不僅不文靜，還成了我班一大活蹦亂跳的“羅漢”。
為什么這樣說呢？就拿上課來說吧，只要老師還沒進教室，他就大鬧“天宮”。同學大聲朗讀，他呢？讀書不到30秒，就把書一合，從座位上站了起來，在凳子這個舞臺上跳起了騎馬舞。只見他哼著小曲兒，不時做出一些可氣又可笑的動作，口中念念有詞：“我們自由了，我們一起唱卡拉ok吧，哈哈哈！”整齊的朗讀被他這樣一鬧，攪得亂成了一鍋粥。看到這樣的場面，大部分同學哈哈大笑，而有的同學（他們是班干部）則氣得臉變成了豬肝色。怕惹事的小部分同學則像復讀機一樣繼續大聲朗讀。可能是走了狗屎運吧，老師從天而降，王靜看到“如來佛祖”的駕到，則像泄了氣的皮球，馬上滾下座位等候“發落”。
我們班還有一位“羅漢”叫朱紹。他為啥能成為“羅漢”呢？這也是有他的“歷史故事”。
就說上體育課吧，剛開始朱紹還好好的，但到自由活動時，只聽見一聲慘叫聲傳來。老師趕緊跑過去問個究竟。只見朱紹一臉狼狽相，頭上還有一只破碎的“飛盤”。老師趕忙問：“朱紹，怎么回事？”朱紹一臉無奈地說：“天、天上落‘大餅’打中了我，我、我將來一定有好運的！”其實，根本不是如他說的那樣，是朱紹撿到一只“飛盤”自己偷偷玩了起來。因為玩“飛盤”不安全，班干部就去管他，沒想到朱紹不但不聽，還跟班干部吵了起來：“你們當干部有什么了不起啊！你們做你們自己的，別管我！”班干部只好離開。結果，飛來飛去的“飛盤”打到了自己的腦袋，真是自作自受啊！
這就是我班的兩大“羅漢”，你們喜歡嗎？
我們班的同學（專業18篇）篇十二
他，長著一張突奇的大臉；他，一雙炯炯有神的眼睛下有一個挺直的大鼻子；他，一張大嘴巴和電視中“大嘴猴”形象幾乎沒區別；他就是我們班一個老師的好幫手——黨飛。
有一次老師在批作業，黨飛因為坐在第一排，能看見老師在批什么。老師批著批著，突然，黨飛說了一句：“老師你批錯了，他寫的是活動，你報的是搏斗，應該是錯的。”老師笑了笑說：“呦，黨飛，你以后可以當老師了嘛？”老師剛說完，黨飛開啟了聊天模式，不停的說：“老師教的好，老師最棒了。”
那天早讀的時候，我在講臺上領讀，無意間看見黨飛在和他的同桌竊竊私語。我走過去問黨飛說：“聊什么呢？這么開心？”他理直氣壯的說：“沒有啊，我說話了嗎？你幻聽了吧。”我心想先放過你，下次再讓我看見你就完了。可沒過一會兒大嘴猴的聲音又出來了。哎，真是敬酒不吃吃罰酒啊。我叫他到最后面去讀書，他也無話可說，去后面了。大家認為他會聽話了嗎？哦，沒有，他在后面和我拉去后面讀書的另一個同學說起的話，他真是到哪兒都能聊起天。
還有一次是最令我出乎意料的。那次我們正在考試，我早早寫完了試卷，開始檢查。過了一會兒，黨飛也寫完了，他竟然開始傳紙條。不過大家還是要相信他的人格，他是不會作弊的，寫的都是一堆廢話。比如：你寫完了嗎？你覺得難嗎？什么時候下課呀？之類的。
看，就是我們班愛說話的“大嘴猴”。
我們班的同學（專業18篇）篇十三
在我們五年一班有“調皮四大金剛”。他們是：張旅博，余生宇，朱旭行，林俊杰。
張旅博是這個小隊里最調皮的，最搗蛋的，他天不怕，地不怕，唯獨怕我們的班主任——巫老師。有一次上課，我在班上維持秩序，可他卻把頭神到門口看老師有沒來，我怎么勸，怎么說，怎么講，她就是不聽，還私下給我取了一個外號——蘇老太。氣的我直瞪眼。
余生宇是這個小隊最搞笑的“笑星”。又一次上體育課，他一兒突然趴在地上一動不動，一會兒又做出各種搞怪的動作表情，逗的我們哈哈大笑，就連老師都對他無可奈何。而且，他還編了一首歌：“夜來香港腳，處處蚊子咬……”這首歌被他一唱，紅遍整個班級。
另外兩個，朱旭行和林俊杰就是一個壞脾氣，一個淘氣蛋。不過呢，在踢足球上，他們還真有兩下子。
在一次足球賽上，另外一個班也都是個個高手，號稱武林強隊。我們班一開始落后，被對手來了個下馬威，看臺上的我們個個心急如焚。可是他們并不急躁，鎮定自若，行云流水般的把球傳過來傳過去。這時，張旅博來了一個帥氣的射門。“進了！球進了！”我們班級的同學歡呼雀躍。這時，在短暫的一分鐘里，那四大金剛，又進了一個球。最后，比賽結束了。我們班級以“2：1”的比分獲得最后的勝利。就這樣，他們四人加入了校足球隊開始了緊張的訓練。
這就是我們班級的“調皮四大金剛”兼超級無敵足球隊員。
我們班的同學（專業18篇）篇十四
一提起我的同學們，我便思緒萬千。因為想講的話太多，可一時半會又講不完，所以呢，我就隨機抽幾個同學來介紹給你認識吧！
首先我介紹的是：沉迷于知識的海洋中的易婧。她可是我們班出了名愛學習喲！記得上周，她就是因為沉迷于學習無法自拔，結果連晚飯都錯過了。我曾問她，你為什么要如此廢寢忘食地學習啊？她的回答至今都令我記憶猶新，而且這句話還成為了我的座右銘。她說：“因為沒有天賦的人更應該努力啊！”是啊，沒有天賦的人應該比別人更努力，與他們并肩而行。
其次呢，我介紹的就是宰相肚里能撐船的黃文權。他雖是個男生，可他從不要我們計較，我們女生若是做了什么對不起他的事，他都能漠然置之。若是你為這件事自責，那他就會用他那眉飛色舞的表演逗你開心。
對了，我還要介紹我們班才高八斗、學富五車的譚海英。雖然她表面上看起來與我們沒什么兩樣，其實天差地別。她的肚子里裝的都是墨水，而我們的全是脂肪。她對唐詩宋詞情有獨鐘，迄今她已經背誦了數不其數的詩詞了。之所以她能有如此成就，是因為她在背后付出了無數心血。
當然啦，我肯定還有介紹樂于助人的胡彪同學。你不要驚奇，其實他人超級好。就說上周吧，那天我還有很多事情沒有做完，而就在這時，數學老師又叫我收輔導本。剛好，胡彪從我身邊走過，仿佛看到了我這副愁眉苦臉的樣子，于是他就主動幫我收集輔導本，然后又小心翼翼地放在我的桌上。謝謝你呀，胡彪！
除了他們之外，我們班還有許許多多個性鮮明的同學，而且我們之間好發生了許許多多件有趣的事。你若是對他們感興趣，你可以隨時來問我，聽我講后，你一定會捧腹大笑。
還有最后兩個月的時間，希望我們能共同前進，加油，同學們！
我們班的同學（專業18篇）篇十五
嘿！看看這個班。你可能感覺十分陌生，十分新奇。沒關系，不必拘束，不用懷疑，我們可是很喜歡你呢。
走進這個溫暖的大家庭中，一眼就看到了威風凜凜，高大威猛的班長。她一拍講臺，如箭般的眼神便刺到了我的眼睛里。下意識地打了一個冷顫，不好，我遲到了。傻站在班門前，此時空氣已經凝固了，只剩下數之不盡的尷尬。“報……報告”嘴中不由得吞吞吐吐得說出。“大聲點！”“報告！”。
前排的小男生咯咯得笑了起來，朝著我扮鬼臉。“進！”隨后班長一扭頭，小矮個兒似乎感到了一絲危機感，賣萌撒嬌地說：“麻麻！麻麻！我錯了！”這引得我們哄堂大笑，樓道里回蕩著我們的笑聲。
數學課上，老師剛進來，勞動委員李子陽就按耐不住了，一句“老師你又換衣服了啊！”脫口而出，隨之我們目光都朝向了數學老師黑網紗外套，但這網紗終究擋不住里面魅紫色的熠熠光芒，帶著點點神秘，一眼就可以看出數學老師內斂深沉，我給99分，多一分怕你驕傲。
我們都笑了起來。老師壞笑一下，一轉身，手插褲兜拿起粉筆面對黑板，就是吱吱呀呀瀟灑的揮舞。
“這道題，誰……”
“我我我！”我們不等老師說完就爭先恐后的搶答。
“那就你吧。”一看指到的是我，便得意的走上講臺，輕松地做出了這道題。“老師，我厲害不！”
瞧！我們班的同學們，無論我們學習好與壞，老師都愛著我們，每個人在這里都十分開心，我可是很愛這個班呢！
我們班的同學（專業18篇）篇十六
我們班有一個“牛”同學，你猜他是誰？沒錯，他就是我們班的潘夢杰。
他的個子高大結實，長著一頭烏黑亮麗的短發，有著一張胖嘟唧的臉蛋，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張大大的嘴巴。
那他到底哪里牛呢？這可多了他學習牛、脾氣牛、體育牛，也是一頭“食肉“牛。
他的學習很牛。第一，他知識淵博，很愛看書，就像一本活字典一樣。上知天文，下知地理。第二，他上課專心，兩只眼睛盯著黑板一動不動，散發光芒，好像就他一個人上課一樣，一點兒也不受影響。第三，他作業認真，他的作業上常常有100這個數字，他的筆跡一筆一畫非常清楚，就跟打印機打印出來的一模一樣。
你可別被他可愛的外表所吸引，其實他的脾氣有時也不小。如果你不遵守紀律，或上課吵吵鬧鬧，那么你要小心了！他可能會大發雷霆，牛氣沖天，兩個鼻孔冒出“白氣”。首先，他會以班長的職位，送給你十個x，后用他那能說會道的嘴巴，把你說服，讓你安靜下來。經過這頭“大黃牛”的長期教導，班級的紀律越來越好。
這頭牛也很奇怪，他不是吃素的，而是一頭“食肉牛”。他每次午餐只吃下葷菜不吃素菜，吃完了，不夠，去加，吃得津津有味，老師說要葷素搭配，可是他一只耳朵進，一只耳朵出，依然如故！
這就是我心目中的神牛，也是我們的學習榜樣！
我們班的同學（專業18篇）篇十七
每個人都有一個班級，說起我們班呀，那可是什么都有。現在就由我來給你介紹幾個最有特色的吧！
外國人。
我們班的李奇臻英語很好，又會很大方地用英文與別人交流。有一次，我們全班去春游，途中遇到了一個來自美國的人，他和我們說了一大堆我們聽不懂的英文，使我們目瞪口呆，我們都不知道如何是好。這時李奇臻上來，和美國人進行英語交流。當美國人走后，我們都絕口稱贊這位“外國人”。
小學者。
小學者是我們班的毛青山，他很聰明，也讀過很多書。有一次課外活動，老師給我們出了一道題：一斤棉花和一斤鐵哪個更重？當大家毫不猶豫的回答鐵重時，“小學者”卻說一樣重。老師說“小學者”答對了，“小學者”解釋說：“同體積的鐵比棉花重，但這道題中，兩種物品在重量上都是一斤，所以一樣重。”我們聽了“小學者”的解釋后恍然大悟。
鴿子。
鴿子是和平的象征，蘭建文為人十分大度，所以班上的人稱他為鴿子。一次課間，“鴿子”拍了一下一個同學的頭表示打招呼，那個同學也拍了一下“鴿子”的頭，但用力過猛，在“鴿子”的頭上留了一個手印。同學連忙道歉：“我只是想打個招呼”。按一般的同學都會和他拼得你死我活，但“鴿子”卻說：“沒事，我不是也敲了你的頭嘛”。
我們班就是因為有了許多這樣獨特的同學，才組成了一個豐富的班集體，你也給我介紹一下你的班級吧！
我們班的同學（專業18篇）篇十八
字，不偏不倚，她正在端正的書寫著，這張面孔就這樣烙在我的心上。
是什么讓我在這么多人中記住了她呢？這還要追溯到四年級下學期的時候。
一天下課，不知咋的我就與幾乎沒搭過話的小涵聊起了天兒，無意間，我看見了她寫一半的報紙，我停止了談話，目瞪口呆的注視著報紙上的字，那是怎么樣的字呀？那字清楚，工整。那長短粗細搭配得當，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，妙筆丹青，令人傾佩。
我望了這些工工整整的字，嘟囔著；“太好看了，簡直是一件藝術品。！”可就在這時，她卻把剛剛寫過的字給擦了。我驚奇的看著她，她在本子上又一次的寫了一遍。這次字寫的比剛剛的更好看啊！只見她嘴角上揚了30度，到這兒才滿意呢！對于小涵的字，我那是相當的佩服了。
可上課鈴聲一響，我飛奔地回到座位上，看見她剛發下來的本子，我迫不及待的想打開看看。我慢慢的打開本子，本子上的字怎么樣呢？見書上寫了幾個大字“書寫不過關，重寫！”我看著那大小不一，歪歪扭扭，毫無美感的字，一下子回憶起來，小涵的字，相比之下，我的字簡直是“龍飛鳳舞"呀！你發一下就紅了，頭低到了桌子里，我恨不得找個地縫鉆進去呢！哎，小涵的字那么好看，我卻要輪到重寫。真是慚愧，但也是這次事件，讓我知道自己的字要再進步了。也看到了我和她之間的差距。
這就是我的同學，一個寫的字非常完美的女孩一一小涵。