教學(xué)計劃還可以為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的方向和目標，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇一
轉(zhuǎn)眼間，來常特已經(jīng)半年了，環(huán)境已經(jīng)慢慢的熟悉，但是，2013對我來說仍是一個新的開始，新的挑戰(zhàn)。這是我第一次做班主任，而且沒有了以往的輔班，所有的事情都需要從頭開始，慢慢摸索。全新的角色，肩負的是信任和責(zé)任，在這樣的變化和背景下，班主任工作計劃變得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，這份計劃不僅是我工作的一個依據(jù)，也是自己前進的方向。下面就將這學(xué)期的班主任計劃做如下陳述：
一、指導(dǎo)思想。
和上學(xué)期相比，本學(xué)期益智部2班在班級學(xué)生基本沒有變化，由原班9名同學(xué)和1名新同學(xué)組成。本班各項工作的開展將以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以提高班級集體凝聚力、提高學(xué)生的參與意識、提升集體榮譽感為主要努力方向，以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)，規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。
二、學(xué)生情況分析。
品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。
學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)按時完成。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。
班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。班級同學(xué)較活潑，但又有分寸，在聽見上課鈴或老師的指令的時候就能夠停下來，總的來說，學(xué)生比較聽話，情況比較穩(wěn)。
三、班級工作重點。
(一)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1．遵守學(xué)校作息時間，不遲到不早退，生病要向班主任請假。
2．聽見上課鈴立即回到教室安靜坐好，上課認真聽講，不擾亂課堂秩序，不隨意走出座位，要舉手回答問題。
3．課間在老師的帶領(lǐng)下進行活動，不能追逐打鬧，大聲喧嘩，更不可以隨意跑到樓下。
4．遇見老師主動與老師、同學(xué)問好。
5．自覺維護學(xué)校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要撿起，扔進垃圾桶。
6．在就餐時，要有秩序，排隊打餐，在本班位置上就餐，能夠愛惜糧食，吃飯時盡量不剩不撒，吃完后主動倒餐盤。
7．按時就寢，能夠聽從生活老師的安排。
（二）安全方面，搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強學(xué)生安全意識，具有一定的自我保護的能力。
（三）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，積極參加六一文藝匯演和運動會，力爭在校運會等活動中取得優(yōu)異成績，增強集體榮譽感。開展豐富多采的主題班會活動，在集體活動中增強學(xué)生的集體榮譽感和班級的凝聚力，使同們團結(jié)互助，共同進步。
（四）做好學(xué)生的心理健康教育。針對學(xué)生的各種心理問題，能正確及時地給予教育引導(dǎo)，并且爭取家長對學(xué)校工作的積極配合。多與學(xué)生進行交流，增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，進而開展班務(wù)工作。
（五）多與學(xué)生家長談話交流，實施有計劃的教育。有計劃地利用家校交流的時間與家長共同探討孩子的情況，如何教育的更好等問題。
四、基本措施和做法。
1.學(xué)習(xí)方面。首先做好常規(guī)教育，聽見鈴聲要進教室坐好，上課不可以東張西望，不可以隨意說話，要舉手發(fā)言等；其次在課業(yè)方面，根據(jù)學(xué)生程度不同，對其要求做出調(diào)整，努力做到使教育適合每一個孩子，適當表揚，多給學(xué)生鼓勵。
2.文明行為方面。養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生見到老師主動問好，見到垃圾主動拾起的良好行為意識。并且對于學(xué)在到校、課堂、課間、兩操、放學(xué)、就餐、就寢等方面表現(xiàn)好的學(xué)生給予適當獎勵，定期對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣的教育。
3.衛(wèi)生方面。根據(jù)情況分配三個人一組進行衛(wèi)生值日，在老師的帶領(lǐng)下打掃教室衛(wèi)生，使他們在勞動技能方面得到加強和鍛煉。學(xué)生每天輪流擦黑板和講臺，使學(xué)生樹立“教室是我家”、“教室衛(wèi)生，人人有責(zé)”的意識。
4.德育方面。要處處與學(xué)校教育方向保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)的責(zé)任心，本著“一個也不能少的原則”，抓好每位同學(xué)的德育教育工作。讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，能積極進取，追求自己想要的生活。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，勇于做學(xué)生的表率，身教重于言教。
文檔為doc格式。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇二
roscoe先生：
roscoe先生及王俞女士夫婦于20xx年在我校從事教師工作。執(zhí)教期間，能服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，對待教學(xué)工作認真負責(zé)，對待同事真誠熱心，并多方參與學(xué)校的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)工作，獲得單位領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生家長和學(xué)員的一致好評。
教學(xué)工作方面，他們充分利用從國外帶回來的先進的教學(xué)理念和手段，以及更廣泛的資料獲取手段，課前充分準備每一次課程，做到因材施教。授課中對低齡班級采取活潑多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)員興趣；對高段班級更多采取嚴謹而不失靈活的教學(xué)技巧，比如法庭辯論，求生技巧，社會話題討論等多種方式讓學(xué)生在快樂和輕松地環(huán)境里記憶單詞，熟悉語法，增強聽力口語，學(xué)習(xí)地道的英語。學(xué)員反映熱烈，并受到學(xué)員和家長的廣泛好評。
在教學(xué)研究方面，能充分參與學(xué)校教師備課，積極配合教師間教學(xué)討論工作，詳細答復(fù)其他教師在教學(xué)中碰到的疑難，熱心幫助同事，盡量幫助新教師校正發(fā)音，參與教師日常討論提高新教師聽力以及口語水平等等，受到教職員工的衷心贊譽。
所以，在這里特呈此信向您推薦roscoe先生以及王俞女士。
導(dǎo)師簽字：xxx。
日期：xx年xx月xx日
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇三
語文教育、學(xué)前教育、教育學(xué)、經(jīng)濟管理、會計學(xué)、工商管理、工程管理、工程造價、建筑工程技術(shù)、市場營銷、行政管理、初等教育、英語、財務(wù)管理、會計電算化、電子商務(wù)、酒店管理、物流管理、機電一體化、機械工程及其自動化、臨床醫(yī)學(xué)、護理、藥學(xué)、口腔醫(yī)院、人力資源管理、公共事業(yè)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、汽車服務(wù)工程、車輛工程、法學(xué)、新聞學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計、裝潢設(shè)計、音樂、園藝、園林等等。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇四
一、初一級部的自成教育活動基本理念：
第一，幫助學(xué)生樹立一個信念：我能我行。自信心對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。同學(xué)們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動。
第二，協(xié)助學(xué)生創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業(yè)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)必需的一種優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因為學(xué)業(yè)的成功離不開勤奮和刻苦。
第三，輔助學(xué)生培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自愿。學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。老師應(yīng)輔助同學(xué)們自覺自愿遵守中學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
第四，扶助學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：文明有序。每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，老師應(yīng)監(jiān)督檢查同學(xué)們：做到語言文明，行為文明。
二、主要活動安排：學(xué)期之初，軍訓(xùn)和開展自成教育啟動主題班會，好習(xí)慣從入學(xué)第一天開始。
1、狠抓常規(guī)管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。日常的教育教學(xué)管理和各項活動中，要認真落實《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。
2、初一各班把“一班一品”創(chuàng)建作為校園文化建設(shè)的基本抓手和著力點，向縱深挖掘?qū)W校特色，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，為學(xué)校發(fā)展提供后續(xù)動力。
3、安排布置學(xué)生寫好個人成長日記，健康快樂成長。
4、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學(xué)生每周都有所得。
5、充分發(fā)動學(xué)生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報并進行級部評比。
6、深入開展“告別陋習(xí)，牽手文明”系列活動，加強養(yǎng)成教育。
7、加強安全常識的宣傳力度，組織學(xué)生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。
8、多途徑加強家校聯(lián)系。本學(xué)期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，形成家校教育合力。
自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛煉；自成教育要引導(dǎo)孩子在實踐中進行全面素質(zhì)的訓(xùn)練，全面發(fā)展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養(yǎng)孩子的群體意識，合作精神，身體素質(zhì)，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學(xué)中真正確立學(xué)生的主體地位，教師只能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，絕不能越俎代庖。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇五
本學(xué)期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況。
我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué),會達到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行寫作;。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等;。
6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí)。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點難點。
1.重點:(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。
2.難點:使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇六
教練姓名trainername手機mobile課程名稱leons’name課時次數(shù)thetimesofleons起始日期(年/月/日)fromdateon(y/m/d)終止日期(年/月/日)duedateon(y/m/d)約定時間fixingappointmenttime注：
1、一對一的私教可不設(shè)約定時間，具體授課時間由教練和學(xué)員協(xié)議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、若學(xué)員為會員，其購課將享有會所相應(yīng)的優(yōu)惠并獲得會所給予相應(yīng)的積分獎勵，請如實填寫會員號碼。
3、若學(xué)員為非會員，則只有約定時間內(nèi)方可進俱樂部，且需要在前臺出示學(xué)員證件。
1、私教教練會在約定鍛煉時間給簽約學(xué)員提供私教服務(wù)。
2、私教教練會在私教期限內(nèi)定期為私。
教學(xué)。
員做體適能評估。
3、私教教練會在約定服務(wù)時間內(nèi)傳授健身健康、營養(yǎng)自我保健知識。
4、私教教練會在約定服務(wù)時間內(nèi)提高私教學(xué)員的體能和體格水平。
1、學(xué)員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務(wù)收銀員收費，本協(xié)議蓋財務(wù)章后方可生效。
2、學(xué)員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓(xùn)練區(qū)，按時完成教學(xué)任務(wù)。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學(xué)員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設(shè)施和參加各項訓(xùn)練。若學(xué)員在訓(xùn)練期間身體有任何不適應(yīng)運動的問題，請及時與教練溝通中止練習(xí)，否則造成的后果本俱樂部概不負責(zé)。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權(quán)為學(xué)員更換私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學(xué)員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學(xué)方面的擔(dān)憂，應(yīng)在使用設(shè)施進行個人練習(xí)前咨詢醫(yī)生。同時，教練有權(quán)勸說個別學(xué)員推出課程的權(quán)利，被勸說退出者可獲之最高退款金額以本課程的剩余費用為限。
6、學(xué)員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權(quán)單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
7、私人教練課時費一經(jīng)售出概不退款。
以上條款請學(xué)員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
電話：編號：課程完成期限：
乙方作為甲方會員，為更好地進行健身，經(jīng)與甲方協(xié)商一致，決定聘請甲方教練員____________為自己的私人教練，對自身健身活動進行單獨指導(dǎo)，約定私教課程共：______課時,每節(jié)課費元，共計__________元。為規(guī)范雙方權(quán)利義務(wù)，特做如下約定：
一、乙方在享受甲方私教課程服務(wù)時必須具備瑪莎·華藝健身會員資格。
二、甲方在與乙方簽訂私人教練服務(wù)合同后，應(yīng)根據(jù)乙方所購買私教課時和體質(zhì)情況制定詳細的健身計劃，該計劃經(jīng)乙方確認后執(zhí)行。
三、
簽訂本協(xié)議時乙方應(yīng)確保自己身體無任何不適宜健身訓(xùn)練的疾病，如有相關(guān)身體健康問題，乙方應(yīng)在合同簽訂前向醫(yī)生咨詢，并告知私人教練。
四、本合同生效后，甲方私人教練應(yīng)按照課時計劃對乙方進行一對一的健身指導(dǎo)，在授課過程中私人教練不得同時指導(dǎo)他人健身。
五、課程開始后，雙方應(yīng)嚴格按照計劃進行訓(xùn)練。因甲方原因?qū)е虏荒馨磿r上課的，甲方或教練應(yīng)提前12小時與乙方協(xié)商確定上課時間；如果乙方原因不能上課的，乙方應(yīng)提前12小時親自與甲方私人教練聯(lián)系并確定上課時間。每次課程結(jié)束后，由甲方私人教練與乙方在課時記錄表和授課表上簽字確認。
六、在課程進行中，若教練的服務(wù)不符合合同約定，乙方可向甲方要求更換教練；因工作需要甲方有權(quán)對教練進行調(diào)整。
七、約好私教課程后，甲方私人教練不得遲到。課程開始后，若因私人教練原因停止，須補上一次課；因乙方自身原因中途停止課程的，視作此課程已完成，費用不退；會員遲到15分鐘以上的視作放棄此課程預(yù)約，累積三次將被扣除一課時私教。
八、私人教練課程期限約定。
九、為確保私教課程訓(xùn)練效果，私教課程應(yīng)當在規(guī)定的期限內(nèi)完成，未在規(guī)定期限內(nèi)完成的課程按完成處理，如因乙方特殊原因?qū)е虏荒芡瓿傻模?jīng)與甲方協(xié)商可以延期一次，但是延期不超過30天。
一、私教課程不得轉(zhuǎn)讓，私教費用不得轉(zhuǎn)為其它費用。
十二、對乙方的私人信息，甲方及其教練應(yīng)負有保密義務(wù)，不得向其他人泄露或散布；私人教練課程訓(xùn)練計劃屬甲方知識產(chǎn)權(quán)，乙方可以在甲方健身會所內(nèi)使用，不得向他人公開。
十
三、本合同經(jīng)甲方蓋章及甲方私人教練和乙方簽字后生效。
十四、本合同一式二份，由甲、乙雙方各持一份。
甲方：瑪莎·華藝健身會所乙方：
私人教練：電話：
電話：時間：時間：年。
會員資料traineedetals姓名性別會員卡號。
年
齡
手
機
緊急聯(lián)系人電話課程信息。
套餐類型課時節(jié)數(shù)。
起始日期(年/月/日)終止日期(年/月/日)注：
1、一對一的私教課程服務(wù)不設(shè)固定服務(wù)時間，具體授課時間由教練和學(xué)員商議，但需在終止日前授課，逾期所剩課時將作廢。
2、私教服務(wù)只針對本會所有效會員。
教練職責(zé)trainerduty。
1、私人教練須在約定鍛煉時間給簽約學(xué)員提供私教服務(wù)。
2、私人教練須在私教套餐期限內(nèi)定期為私教學(xué)員做體適能評估。
3、私人教練須在約定服務(wù)時間內(nèi)傳授健身、健康、營養(yǎng)、自我保健知識。
4、私人教練須在約定服務(wù)時間內(nèi)提高私教學(xué)員的體能和運動水平，協(xié)助其達到。
訓(xùn)練目標。
5、一對一的健身訓(xùn)練時間由私教學(xué)員和私人教練協(xié)定，如遇撤銷課程，私教學(xué)。
員需提前3小時前通知私人教練，否則按照正常課程計費，不予以取消！
課程費用（人民幣大寫）。
會員確認membertoconfirmthecontent會員簽署本協(xié)議時已經(jīng)閱讀并同意遵守本協(xié)議正反兩面內(nèi)容關(guān)于私人教練相關(guān)承諾以本協(xié)議書寫內(nèi)容為準。
1、會員購買私人教練課程必須通過本俱樂部，一律由財務(wù)、收銀員收費，本協(xié)議加蓋財務(wù)章后方可生效。
2、學(xué)員需按照約定時間內(nèi)準時到達訓(xùn)練區(qū)，按時完成教學(xué)任務(wù)。
3、本協(xié)議一經(jīng)簽署即代表學(xué)員確認自身健康能夠使用會所內(nèi)所有設(shè)施和參加各項訓(xùn)練。若學(xué)員在訓(xùn)練期間身體有任何不適應(yīng)運動的問題，請及時與教練溝通中止練習(xí)，否則造成的后果本俱樂部概不負責(zé)。
4、若原私人教練無法帶完私教課程的情況下（公司調(diào)離或辭職），俱樂部將有權(quán)為學(xué)員更換同等級別的私人教練帶完余下的私教課程。
5、若學(xué)員在簽署本協(xié)議之時或之后有任何健康或醫(yī)學(xué)方面的擔(dān)憂，應(yīng)在使用設(shè)施進行個人練習(xí)前咨詢醫(yī)生。
6、學(xué)員隱瞞自身健康狀況的，俱樂部將有權(quán)單方面終止協(xié)議，且私人教練課時費用將不予退款。
6、私人教練課時套餐一經(jīng)售出概不退款。
7、私教會員若對其私人教練服務(wù)不滿意可向公司申請更換同等級別的私人教練為其繼續(xù)服務(wù)。
8、已購買的私教課程可轉(zhuǎn)讓其他會員使用，但每次需支付原套餐價格20%的手續(xù)費。
以上條款請學(xué)員和教練相互配合，自覺執(zhí)行。
會員姓名：
聯(lián)系電話：
會員卡號：教練姓名：/先生（后稱“健身客人”）同意聘請女士/先生（后稱“健身教練”）作為健身客人在健身會所（后稱“健身會所”）的私人訓(xùn)練健康顧問。訓(xùn)練時間從年月日開始，至年月日結(jié)束。約定訓(xùn)練次數(shù)總計次或月，每次或每月費用人民幣元，總金額人民幣元。
一、健身教練的責(zé)任。
為健身客人制定一份個人健康檔案，定期為健身客人做健康測試；在約定訓(xùn)練時間給健身客人提供一對一的貼身服務(wù)；每次訓(xùn)練前給健身客人做出詳細的健身計劃；在約定的時間內(nèi)給健身客人傳授健身健康、營養(yǎng)及自我保健意識；在約定時間內(nèi)提高健身客人的體質(zhì)和體格水平；和健身客人協(xié)定訓(xùn)練時間，準時開課，按時完成教學(xué)。
二、訓(xùn)練時間的變更。
健身客人有權(quán)在任何時候提更換健身教練的要求，單須經(jīng)此協(xié)議第三方和新健身教。
練協(xié)商后簽署更換健身教練同意書。
四、不及時完成訓(xùn)練。
健身客人在沒有足夠充分的理由而未能在本次協(xié)議結(jié)束時間完成所有的訓(xùn)練次數(shù)的，將視為健身客人自動放棄余下訓(xùn)練次數(shù)。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇七
第一階段。
訓(xùn)練方式：固定器械，自由重量器械。
訓(xùn)練重心：以有氧訓(xùn)練為主加以適量力量訓(xùn)練，配合柔韌性拉伸訓(xùn)練。訓(xùn)練目標：
初步了解固定器械的使用方法，找到肌肉訓(xùn)練的感覺，使全身機能進入到體適能運動狀態(tài)中。適應(yīng)正常的訓(xùn)練，養(yǎng)成一個良好的訓(xùn)練習(xí)慣，平穩(wěn)過度平臺期，以尋找肌肉感覺、熟悉器械、掌握規(guī)范的動作及提高心肺功能為主，每周保證3—4次訓(xùn)練時間，每周每次針對目標肌肉訓(xùn)練。可幫助身體腰、臀脂肪及四肢減脂。改變肌肉質(zhì)量。有氧時間保證在15-20分鐘每周3次。
第二階段；練方式：固定器械，自由重量，墊上訓(xùn)練，普拉提訓(xùn)練。
第三階段。
訓(xùn)練重心：以大強度的綜合素質(zhì)訓(xùn)練為主，加以中級的普拉提訓(xùn)練配以高強度的墊上訓(xùn)練，并且對局部加以重點減脂。達到全身肌肉平衡發(fā)展。
營養(yǎng)方面：
1、調(diào)整飲食規(guī)律，飲食有一定的選擇性。
2、除了每天服用復(fù)合維生素（善存）外，多從食物中補充維生素，例如：蘋果、黃瓜、西紅柿等。
3、每天至少攝入25—30克纖維，例如蔬菜如豆類、蔬菜、水果、全麥食品；
4、脂肪類，油炸物質(zhì)少吃，含蛋白質(zhì)高的物質(zhì)多吃，如肉類、豆類、蛋類、魚子醬。
希望在我們的共同努力下開心健康的提高自己的生活品質(zhì)。
根據(jù)實際情況在對安排進行調(diào)整。
希望在我們的共同努力下開心健康的提高自己的生活品質(zhì)。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇八
《浦東新區(qū)聘請外教在中小學(xué)任教》項目從去年開始在我校實施，在這一年多里，學(xué)校每周安排外教的授課時數(shù)和去年一樣，為中低年級每周每班1節(jié)，高年級每月一節(jié)，本學(xué)期外教的任教教師還是來自愛爾蘭的jenny,每節(jié)課還安排本班中方英語任課教師作為助教，作好聽課記錄，協(xié)助外教掌控課堂紀律，及時了解具體課堂實驗進展狀況，并及時與外教或博士凱溝通情況。從一開始到現(xiàn)在都基本在有條不絮地進行，學(xué)校盡力使外教能夠在沒有過多壓力的自然狀態(tài)下，充分的發(fā)揮其個人所長，盡力教好每一堂課。外教項目在我校的順利進行，也給了我們一個不斷學(xué)習(xí)和了解不同做法的機會，在這個項目中，學(xué)校、老師、家長和學(xué)生都是或多或少的收益者。聘請外教，可以有拓寬教學(xué)視野、借鑒教學(xué)方式、豐富教育理念之效。通過一年來的實踐，我深刻地體會到要充分利用外教的口語教學(xué)優(yōu)勢，融入于我們平時的課堂教學(xué)中，使學(xué)生喜歡英語，學(xué)會學(xué)以致用。
我們外教老師jennifer是一位來自愛爾蘭的年輕教師，她的風(fēng)采大家都領(lǐng)略過了。她是一位大家公認的優(yōu)秀外教，學(xué)生們、家長們和老師們都說，她是一名真正的微笑教師，微笑著進入課堂，微笑著走出課堂，微笑始終掛在jenny的臉上。雖然每周繁重的課時要她去完成，但她任勞任怨，工作認真負責(zé)，一有空就在辦公室找資料，做ppt,備課，有時我們都下班了，她還在辦公室奮戰(zhàn)，準備明天的課。我們真的要十分感謝教發(fā)院和博士凱公司給我們學(xué)校配了這么一位優(yōu)秀的外教老師，使我們的英語教學(xué)工作順利開展。
隨著外教進入課堂，作為一名英語專職教師，對于如何扮演好助教的角色，如何將外教老師的課堂和自己的英語課堂有機的整合起來等問題，還是處于摸索和探究的階段，對于我們十二位助教來說，助教不僅僅是簡單的協(xié)助，分發(fā)資料，控班，而且要學(xué)會如何去吸收他人經(jīng)驗，為我所用。助教是積極的，決不是被動消極的。我校英語組的全體老師在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視下，精誠團結(jié)，積極行動，切實探究外教教學(xué)工作與本校英語教學(xué)工作的融合促進，從而起到了優(yōu)勢互補的作用。助教作為橋梁，其職責(zé)不容忽視。現(xiàn)在我們就一起來談?wù)勛鳛橹痰奈覀儜?yīng)該做的一些職責(zé)。
一、幫助外教維護學(xué)生正常英語學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度；
課堂紀律是順利進行課堂教學(xué)活動的保證。通過課堂紀律管理，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律的好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率。課堂紀律管理是教學(xué)工作的一個有機組成部分，組織教學(xué)活動是向?qū)W生進行課堂紀律管理的基本途徑之一。組織教學(xué)必然包含著課堂紀律管理。在教學(xué)過程中往往會運用到多媒體、游戲、故事等形式，此時學(xué)生的興趣點會不斷地提高，情緒也會越來越高漲，在這一時刻教師能馬上調(diào)節(jié)學(xué)生情緒把他們帶回課堂，進行下一步教學(xué)環(huán)節(jié)，此時課堂紀律管理能做到收放自如，將會是一節(jié)完美的課。課堂紀律的好與壞直接影響了教師施教時每一個關(guān)節(jié)的銜接。
在我們的外教教學(xué)課堂上，jenny有她獨特的教學(xué)組織方法，在她進入每個班級上課時，她給學(xué)生們定下了三個rules：keepquite！speakenglish！raiseyourhands！到現(xiàn)在已經(jīng)朗朗上口了，還有jenny每次上課前給學(xué)生們分好小組，到下課前統(tǒng)計每組得分情況，并給予獎勵，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵每個學(xué)生說起來，為自己的小組爭光。這兩種教學(xué)組織方式值得我們助教學(xué)習(xí)。
從jenny的課堂上，我們感受最深的是世界上最優(yōu)秀的演員莫過于教師。為了讓學(xué)生鍛煉口語，jenny進行了不同角色的扮演。從人物到動物的模仿，個個都惟妙惟肖。學(xué)生學(xué)英語興趣增加，想表達的愿望也會提升，達到了鍛煉學(xué)生口語的目的。而我們的助教們往往在這方面比較欠缺。這是我們做不到的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
對于學(xué)生來說，他們當然希望能在課上參加很多有趣的活動和游戲。課堂氣氛也會變得很活躍了。此時，課堂紀律管理就顯得由為重要。一個心理學(xué)教授曾經(jīng)說過：“教師必須把紀律作為他進行教學(xué)的一個重要部分教給學(xué)生。可以肯定，其重要性不低于所規(guī)定的課程的學(xué)科內(nèi)容。”可見，課堂紀律管理不僅是教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容，它更是組織教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，又是培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀律的途徑和方法。
二、協(xié)助外教及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；
外教課的全英文輸入，對于低年級的學(xué)生來說，他們詞匯量不夠，特別是初期，很多孩子不能理解老師的意思。作為助教，就要幫助學(xué)生解決，使其理解，否則，學(xué)生長時間不能理解外教意思，也會喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。
作為一名助教，在課堂上應(yīng)當尊重外教，盡量不隨意打擾她的課堂。并且讓學(xué)生有思考和理解的空間。例如，在主題為:superpower的課堂中，jenny老師出示了一些具有超能力的國外一些本土的角色，孩子們很感興趣。這些超能力的角色，孩子們并不知道，但是確很容易理解。而且，jenny老師的肢體語言很豐富，并結(jié)合了ppt，展示了各種各樣的超能力者。有些超能力者，例如batman,outman,spiderman等等，孩子們也是了解和知道的。因此，在jenny老師的教學(xué)中助教要引導(dǎo)學(xué)生們跟著模仿，并跟著學(xué)習(xí)這些超能力者的各種特征，以及如何使用超能力。但是適當和必要的解釋還是需要的。有時，孩子們不理解jenny老師要求他們跟著讀，或者回答問題。在這種時候，助教就要及時作出解釋。有時，孩子們接觸到一些不能理解的單詞或者短語和句子，助教應(yīng)該盡量讓學(xué)生們先去聽，如果實在不能理解，助教要及時的作出解釋，并力求簡潔明了。
在與jenny的合作中，助教和中教不斷磨合，取得了更好的課堂效果，服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生們充分地吸收原汁原味的養(yǎng)分。
三、積極與外教溝通，整合中外教材，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力；
外教目前所使用的教材和我們牛津英語每個unit的主題都和我們使用的牛津教材接近，所以我們要和外教協(xié)調(diào)好教材中重復(fù)的地方，以及類似單元中教的教學(xué)時間，這樣就可以起到拓展，復(fù)習(xí)的作用，兩本教材的內(nèi)容之間也可以互補。
今天jenny給我們大家展示的是博士凱英語叢書第五冊unit8creepycrawlers，教學(xué)內(nèi)容是ant，bee，butterfly，mosquito，fly，spider，ladybird，feelers，insects和wings，接到任務(wù)后，jenny拿出我們的牛津教材，并和我們?nèi)昙壍闹虃冞M行了研討，把兩本教材進行了比較和整合，這是我們牛津教材和博士凱教材的對照內(nèi)容，既有相同的內(nèi)容，也有不一樣的內(nèi)容，通過大膽的嘗試，就出爐了大家現(xiàn)在看到的一堂課。
經(jīng)過一年多的助教和外教的互動，我們助教們認識到首先我們助教要協(xié)助外教做好課前準備，事前和外教溝通，了解她在上課時需要的教具或?qū)W生事先要準備好的東西，以便能順利地開展教學(xué)工作。比如:這學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)外教社團課之前，助教俞老師就和jenny溝通，詢問她要求學(xué)生事先準備的事宜。jenny說需要學(xué)生帶好筆袋和彩筆，因為在課上她需要他們合作完成一份作業(yè)。然后助教老師就逐個班級通知學(xué)生，周五需要帶好這些東西。課上，jenny結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，要求學(xué)生畫一個自己喜歡的mooncake，比如supermooncake，然后在介紹一下。正因為有這樣的充分的準備，學(xué)生們在課上很順利地完成了mooncake的畫制。
其次，課中要維護學(xué)生正常英語學(xué)習(xí)秩序，當學(xué)生有不理解的地方稍作提示，做好精彩瞬間的抓拍，一起參與學(xué)生小組活動，協(xié)助學(xué)生完成作品。比如：在本學(xué)期的一堂外教課上，jenny要求學(xué)生制作一份飯店的菜單，要求先給飯店取個好聽的名字，然后將菜式分四種類型來寫：starter，maincourse，deerts，drinks，然后寫上價格。學(xué)生一開始不理解菜式的類型，助教就做了適當?shù)慕忉專缓髱椭饨桃黄鸱纸M，組織學(xué)生合作完成了這份屬于他們自己的菜單，學(xué)生在完成菜單后又兩兩組合進行對話，教學(xué)收到了預(yù)期的效果。
還有，課后及時與外教溝通，肯定課中的亮點，也對外教的教學(xué)提出一些建議，并了解下一堂的內(nèi)容，事先做好準備。比如：助教發(fā)現(xiàn)jenny的課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍很高漲，她利用一些有趣簡單的游戲，讓學(xué)生在游戲中主動學(xué)單詞，講英語。但是在一些新授的單詞上，jenny領(lǐng)讀得比較少，所以一些學(xué)生一堂課下來，沒有學(xué)會這些單詞的讀音，所以助教就在課后與她交流，建議她下次在新授單詞的時候要多讓學(xué)生讀讀，讓他們學(xué)得更扎實些。jenny接受了助教的建議，在后來的課中注意到了新授單詞的領(lǐng)讀問題，學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。
最后，我們還要輔助外教做些日常上課用的課件，協(xié)調(diào)外教和學(xué)生之間的語言溝通以及布置作業(yè)外，我覺得我們也可從外教課上吸取一些不同教學(xué)方式的優(yōu)點，結(jié)合自己的教學(xué)取長補短。
綜上所述，經(jīng)過近一年半的的助教，結(jié)合助教們的課堂，又觀摩了jenny的課，思考了很多：
第一，改變原來“老師教，學(xué)生學(xué)”的舊模式，通過師生之間的多交流，使上課的氣氛更和諧更活躍。
第二，改變原來學(xué)生只是教學(xué)的客體的地位，采用引導(dǎo)和模擬情景的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在真實有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語的興趣提高了。對于不懂的地方，他們會主動的要求學(xué)習(xí)，主動的要求反饋。
第三，改變原來機械的教學(xué)結(jié)構(gòu)安排，根據(jù)學(xué)生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)會在發(fā)散思維中學(xué)習(xí)，在娛樂演練中學(xué)習(xí)，在注意力有效集中中學(xué)習(xí)，使教學(xué)具有娛樂性，層次性，系統(tǒng)性，連貫性，實踐性，開放性，創(chuàng)意性和藝術(shù)性，第四，有效的結(jié)合了中教和外教的授課內(nèi)容，讓中教和外教的課堂成為一個整體，互相交融，作為一名助教，也要在課堂教學(xué)的設(shè)計和實踐中逐漸轉(zhuǎn)變了觀念，達到共同進步和提高。
外教的教學(xué)目標是“讓英語成為孩子的第二母語”。課堂全程說英文，構(gòu)建純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠以母語的學(xué)習(xí)習(xí)慣輕松快樂的學(xué)習(xí)英語。讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中樂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們從此愛上英語。那么我們助教主要職責(zé)就是語言上的溝通橋梁，還有在教學(xué)方式上互相取長補短，另外有時還要與家長進行及時、定期的溝通和反饋，讓我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地思考，不斷地實踐，不斷地。
總結(jié)。
共同進步。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇九
１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十
四年級英語教學(xué)，要培養(yǎng)他們的實際運用能力，提高他們的口語交際能力。主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。我們可以放一些與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的歌曲或chant,來活躍一下課堂氛圍。也可以通過回顧上節(jié)課的單詞來為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。還可以設(shè)計一定的聽力來復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)教師在把握了重難點后要創(chuàng)設(shè)一個情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。這種情境的的創(chuàng)設(shè)可以是課件，實物，卡片，動作，表情等等。我們要設(shè)計一個個由易到難的活動，讓學(xué)生逐步掌握重點以及難點。并且讓學(xué)生進行必要的練習(xí)。
教師要注意聽音正音，教師在上課前一定要調(diào)好自己的錄音機以及磁帶，上課時耽誤課上時間。教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)錄音中的語音語調(diào)。教師可利用各種游戲，或改變歌謠，看圖操練等方式進行練習(xí)。教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生采取小組合作的方式下進行交際練習(xí)。
此外，老師可以讓學(xué)生分角色表演對話，可以給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個比較好的情境。教師也可以設(shè)計一個任務(wù)型活動，可以是調(diào)查表，采訪某人等等！
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十一
本班共有23名學(xué)生，其中，從本校二年級直接升上來13人，前水峪教學(xué)點轉(zhuǎn)入9人，外地轉(zhuǎn)來1人。
三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。但同時，三年級的孩子又很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應(yīng)當強調(diào)的重點。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十二
語文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學(xué)大綱》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語文知識，進行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達能力：使學(xué)生汲取課文中的實用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料；同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十三
本冊教學(xué)內(nèi)容共分四個單元：《家庭、學(xué)校和社區(qū)》、《我在學(xué)習(xí)中長大》、《我和規(guī)則交朋友》、《我的角色與責(zé)任》。每個單元下設(shè)三到四個學(xué)習(xí)主題，這四個單元主題所涉及的內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系）。
（二）教學(xué)重點。
1、促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注（關(guān)注同學(xué)，關(guān)注父母，關(guān)注自己）；
2、幫助學(xué)生形成初步的是非判斷能力。
（三）教學(xué)難點。
1、對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)；
2、讓學(xué)生樹立角色意識、責(zé)任意識、規(guī)則意識等。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十四
1、讓學(xué)生從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。
2、學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動，聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十五
2第一單元家庭、學(xué)校和社區(qū)《1、我愛我的家》1課時。
3《2、我們的學(xué)校》1課時。
4《3、我們的社區(qū)》1課時。
5第二單元我在學(xué)習(xí)中長大《1、我學(xué)會了》1課時。
6國慶放假1課時國慶節(jié)。
7《2、向"誰"學(xué)》1課時。
8《3、做學(xué)習(xí)的主人》1課時。
9《4、大家都在學(xué)》1課時。
101--2單元復(fù)習(xí)2課時。
111--2單元測試與講評2課時。
12第三單元我和規(guī)則交朋友《1規(guī)則在哪里》1課時。
13《2規(guī)則有什么用》1課時。
14《3我們給自己定規(guī)則》1課時。
15第四單元我的角色與責(zé)《1、我是誰》1課時。
16《2、我的責(zé)任》1課時。
17《3、我能做好》1課時。
183--4單元復(fù)習(xí)1課時。
193--4單元測試與講評1課時。
20期末復(fù)習(xí)1課時。
21期末復(fù)習(xí)1課時。
22期末考試1課時。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十六
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，ji了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
第七、要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十七
1、從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學(xué)習(xí)活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注。
2、從學(xué)生生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起學(xué)生對生活的思考和關(guān)注。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十八
四年級共計13名學(xué)生，男生3名，女生10名。學(xué)生經(jīng)過三年級一年的英語學(xué)習(xí)，對英語有了初步的了解。有部分同學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了對英語的興趣，對英語學(xué)習(xí)有一定的熱情。也有部分學(xué)生覺得英語難學(xué)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，或者是恐懼心理。有些同學(xué)由于假期上輔導(dǎo)班，英語學(xué)習(xí)相比其他同學(xué)來說暫時超前。這些原因造成了一個班級內(nèi)部差別很大，有些同學(xué)接受新知識很快，有些同學(xué)需要花大量時間反復(fù)地重復(fù)練習(xí)。正因為這樣，一些同學(xué)會覺得老師講得他們都懂，因此不認真學(xué)習(xí)。四年級英語相對三年級來說要求學(xué)生會拼寫一些單詞，并要可以用英語進行簡單的交流，在難度上有所加大，對學(xué)生要求更高。這對老師是一個挑戰(zhàn)，教師在備課要更加細致，每一部分都要銜接好、處理好。
冀教教學(xué)計劃（優(yōu)秀19篇）篇十九
1、了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。愛護自己的身體和生命。
2、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律。
3、知道家庭經(jīng)濟來源的多種形式，了解家庭生活必要的開支。學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約。
（二）技能目標。
1、珍惜時間，學(xué)習(xí)合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。
2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
3、了解自己的態(tài)度特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。
（三）素質(zhì)目標。
1、知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。對人寬容。
2、懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。
3、通過學(xué)校和班級等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。
（四）情感目標。
1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，體會家庭成員間的親情。以恰當?shù)姆绞奖硎緦λ麄兊母屑ぁ⒆鹁春完P(guān)心，孝敬父母長輩。
2、
感受與同學(xué)見的友愛之情，學(xué)會和同學(xué)平等相處、互相幫助。