優秀作文需要有感情的投入，通過真情實感的表達，使讀者能夠感受到作者的情感傳遞和情感共鳴。通過欣賞以下這些優秀作文范文，我們可以對優秀作文的要求和寫作技巧有更深入的理解。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇一
下午放學回家時，我再一次，向那一家店的櫥窗看了一眼，這家玩具店終于有了我喜歡的玩具。我趴在櫥窗上看了好久下，想著想著。
我甩打著書包，大步流星地奔回家里，“我回來了”“今天想吃什么啊?”媽媽坐在沙發上看著她喜愛的電視劇。“我不餓，媽，你能給我買個玩具嗎?”“什么玩具啊?”“就是經常我給你提的那個玩具。”我焦急地說。“你多大了?還玩積木啊!”“不，那個可有意思了!”我就給你說說吧：“積木可以增加我們的益智，也可以增加我們的想象力。而且想怎么拼就怎么拼。““那好吧!過幾天就給你買。”我開心地蹦著，心想終于有好玩的了。
這一天終于到了，我和媽媽走在這家店的面前，“哪兒呢?哪兒呢?讓我看看!”我滿面地疑惑，走進店內，老板說，昨天就被人買走了，我聽到之后傷心著，回家的路上一聲不吭，回到家中我不再去想這件事情，剛打開電視機播放著“樂高積木”的廣告和我看的那一款玩/具一模一樣。現在想也沒有用，那也沒有賣的了。搬來色彩斑斕的花朵此刻好像也失去了該有的顏色，家里的植物貌似也無精打采的。一連好些天，每天下午一放學我都會留意這家玩具店的櫥窗，生怕再次錯過!
今天又是陽光明媚的下午直到，溫暖的太陽照耀著我的心靈，賣東西的哼著小調，街上的路人也帶著微笑，我也微笑。在回家的路上，我再一次向櫥窗望著，我揉了揉眼睛：“嗯?沒看錯啊!竟然又有了!”我自言自語著。我一路狂奔，心想這次一定要把它買下，到了小區，我的心更是熱血沸騰了起來，又跑到了樓梯口，我邁著大腿一步跨四格，像一顆隕石一樣沖著樓梯上的行人，什么也無法阻擋著我現在激動的心情!“媽媽!媽媽!快走!有了!玩具有了!”書包還沒來得及放下，我就往樓下沖。結果媽媽叫住我：“玩具已經買好了，快去玩兒吧!”打開一看，一模一樣，我要感謝媽媽，媽媽還是最好的。
于是我就拼裝起來，咔嚓咔嚓……。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇二
落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個時候老師走進了教室，我們都特高興，因為要放學了。老師把作業布置完后我們就都回家了。
回到家后我就開始寫作業了，老師讓我們寫一張卷子，我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來，就開始做了。大概做了一半的時候，有一道題需要畫圖，于是我又取來了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒有找到，我有點急，心想：“尺子呀，你到底在哪里呀?如果沒有你，我就寫不成作業了”于是我又在凳子底下也找了一下，哎!還是沒有。
我又跑去問媽媽，媽媽說：“我沒有看見你的尺子，你的尺子是不是掉回來的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒有，在找找這邊也沒有，一無所獲，我發風了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學校門口尋找尺子，可是還是沒有找到，失望的走回家，又繼續寫我的卷子了。
卷子快寫完的時候我看了一下書包，心想會不會裝尺子那個夾層開線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書包破了一個大口子，我用手伸了進去摸了一下看有沒有我的尺子，不一會我摸到了一個硬硬的，長長的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來。
我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇三
一周的第一天——星期一到了。這朝氣蓬勃的開始，同時也意味著我即將返校。
今天的書包格外的重，要帶棉衣、棉鞋什么的，因為天氣越來越冷了。收拾好了!一個行李箱，一個書包，可以出發了!正當我背起足以壓垮我的書包，拿起沉重的行李箱，準備走出房門時，媽媽趕出來：“要不要我來幫忙?”沒等我回答，媽媽已經把行李奪了過去，微微笑著對我說道：“今天的書包有點重喲。”
“誰言寸草心，報得三春暉。”這遠望既包含淚水，還有我那顆與母親緊連而不分開的心。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇四
寒假的時候看完了《心地善良的巨人》這本書。你知道這本書是誰寫的嗎?對了，是英國作家羅爾德?達爾寫的，我特別喜歡看他的書。他寫了12本生動有趣的書，我讀了9本。現在我給大家講講《心地善良的巨人》的故事。
這個故事講的是一個叫蘇菲的小女孩。有一天晚上她睡不著，她想看著窗外“巫師出沒的瞬間”。最后，她鼓起勇氣向窗外看去。你知道她看到了什么嗎?是一個又黑又瘦又高的巨人。蘇菲嚇壞了。巨人在一個地圖上沒有的大國抓住了她。他們一起經歷了許多冒險和奇怪的事情。這個巨人不同于巨人國度里的其他壞巨人。他是一個善良的巨人，有一顆善良的心。好心的巨人、蘇菲和皇后一起逮捕了九個巨人，包括吃人肉的巨人、抱韓寶的巨人和喝血的巨人，讓他們受到應有的懲罰。從此，人們過上了幸福的生活。
感覺好心的巨人很善良。我堅持每天給孩子做美夢，給壞巨人做噩夢。每當夜晚來臨，他總是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。為了防止這些邪惡的巨人繼續吃人，好心的巨人創造了一個夢，讓那個夢進入皇后的腦海，告訴皇后那些邪惡的巨人在作惡。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。
我覺得蘇菲遇到這樣一個好心的巨人真好。一開始她以為遇到了壞人，通過很多奇怪的事情認識了巨人，和他成為了好朋友。他們一起用智慧趕走了壞巨人。心地善良的巨人們終于在城堡里過上了幸福的生活，而那些作惡多端、吃人的巨人們，只落得公園的大坑里供游客參觀。這樣一個善良，聰明的朋友，真的讓人喜歡!
在我的生活中，我也有很多朋友，他們也給了我很多幫助。比如我生病的時候，朋友打電話問候我，給我帶作業和卷子;當我忘記我的鉛筆盒時，我的朋友會借給我鉛筆和橡皮。當我跌倒時，我的朋友會扶我起來，安慰我。我不開心的時候，朋友會主動問我。朋友是在你有困難的時候，你會伸出愛的手;當你有煩惱的時候，它會幫你解決煩惱;當你擁有幸福的時候，你可以分享它。朋友要團結一致，遇到困難不要害怕，這樣才能克服各種困難，取得成功。有朋友的感覺真好!
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇五
在我們家，無論是誰，都有被“迷”住的時候。
每個上，我在家寫著作業時，都會看見外婆正坐在旁邊研究起六年級的數學題。只見她一邊拿起數學課本，一邊戴上老花鏡，抓起旁邊的鉛筆在紙上飛舞著。有時看到她皺著眉頭，不停地摸著頭發，嘴里不知嘀咕著什么。有時外婆看到判斷題模棱兩可，不翻遍數學課本，找到依據決不罷休。就像這道判斷題：“所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。”外婆乍一看覺得沒毛病，但又似乎不妥，她望了一眼正在寫作業的我，欲言又止。隨即翻開課本埋頭查閱。忽然，手不停地指著，像尋到寶貝一樣，高興地說：“哦，這就對了，前提是同一圓內。”外婆時常解題入了迷，有時突聞到一股怪味，才恍然知道湯已經燒糊了。這就是我家的數學“迷”。
爸爸是個電器“迷”，每次下班回家，準躲進屋子里，開起聚光燈，拿起儀表，隨即進入“工作”狀態。每當我遇到難題，想請教爸爸，可每一次，爸爸都是在津津有味地搗鼓著他的電器，完全不知道我的到來。我伸手推了推爸爸，大聲地說：“爸爸，這道題我不會，您幫我看一下。”爸爸目不轉睛地盯著手上的玩意，說：“馬上就ok了，等會兒。”我無奈地搖搖頭，又重新坐在椅子上，苦想著這道題。
我也不例外，我可是一個小書“迷”。每天晚上，寫完作業就看一小會兒書，媽媽定會關切地提醒：“看十五分鐘后去睡，不要太晚，明天還要上學。”我一邊答應，一邊抓起書，如饑似渴地看起來，生怕時間溜走。我貪婪地閱讀著，隨著書中曲折起伏的情節，時而緊皺眉頭，忐忑不安，拳頭緊握；時而喜上眉梢，捧腹大笑，開心地拍打著書桌，完全沉浸在書的海洋里，忘記了時間的流逝，直到聽見媽媽一陣嘮叨才被驚醒過來。
無論是誰，只要遇到自己喜歡的東西、事情，一定會被它迷住，無法自撥。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇六
聽媽媽說今天可以休息，我三步并作兩步沖上樓去。生怕媽媽比我先拿到電腦。今天玩點啥好呢?是玩普通的小游戲?還是去重新創建一個號?對了!“爆槍英雄”還沒有簽到呢!
但是剛打開瀏覽器，窗外的大樹卻搖擺了起來。好像提醒我，仿佛有大災難要來臨，果然不出人所料，媽媽大跨步上來了，她瞪了我一眼。伸手去搶我手心中的“弱不禁風”的鼠標。我和媽媽展開了死神般的對決。哦，完了!趕緊!走你……哎呦……才剛大戰了幾十回合，我便敗下陣來。
現在玩什么呢?什么也玩不了。我躺在小院里，靜靜的看著天空上，那些白花花的云，慢慢地飄，靜靜地飄，太陽的光輝照在大地上反射的云變得光彩，在那柔和的草地上打滾，就像在綠油油的毯子上一樣，卻比毯子涼快，舒適。
滾到一棵大樹邊上，停了，爬起來，看到棕色的樹干上，有一群螞蟻在爬動著，盯著這些螞蟻，有的鉆進樹縫里，有的向上爬去，有的三五成群商量著什么，盯著這些黑色的小螞蟻好一會兒，我突然腦洞大開。想到了一個好點子。沖進屋子里，找到一個空塑料瓶，洗干凈，又甩了甩水。在塑料瓶里放了一些白糖，還有一些面包渣。不知又從哪兒拿來了一根長繩子。又準備了一把小剪刀。一切準備就緒，可以開始了：
步驟一：先把瓶子的一個吸嘴孔用剪刀，剪一小節，緊緊的靠在那棵樹上。步驟二：用長繩子，把瓶子綁在樹上。步驟三：在樹上抓一兩只螞蟻，扔進那個裝有糖的瓶子里。做好了，等到第2天來看那個瓶子里，保證全是螞蟻。
媽媽正好也下來了，我興奮得一下子把其他事情都拋到了九霄云外。一股勁兒沖上樓去，拿過鼠標，打開瀏覽器“啊，等了一上午，終于可以玩兒了。”可是那電腦，好像專門針對我似的，出現幾行字：哎呀!網頁走丟了，請重新連接。“啥?媽媽是怎么看的電視呢?為啥一到我手里電腦就要出故障呢?”我火冒三丈，恨不得一拳把那個電視打的粉碎，一會兒隨著一聲大吼，爸爸上來了：他雙目盯著電視。一只手搖動著鼠標，另只手則不停的按動鍵盤按鈕，鍵盤上不停的發出“滴滴”的聲音。
現在還玩啥?一屁股，坐在軟軟的沙發上。一直等待電腦的康復。嘴還一直嘀嘀咕咕：“這電腦還真是討厭。在那里當擺設，玩又玩不成。”“哎，好無聊啊，好想玩電腦。”一會兒天上轟隆隆的，又打起了雷!好像理解了我的心情。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了……爸爸站起了身：“可以了。”便轉身下了樓。
一會兒，雷聲又響了起來。云霧中又出現了一絲絲閃電。“不是吧?才剛修好電腦，怎么就打雷了?”隨著一陣沉思。“不行，這次一定要玩!我寧遭天打雷劈。”隨后托起鼠標，就準備打開游戲。外面的風可真大呀。吹著大樹，呼呼呼地搖擺著，雨啪啦啪啦落了一地。突然，一陣腳步聲，逼近了，又逼近了。但又見不到人!仿佛遠在天邊，近在眼前。
好不容易回過神來，已經要輸入公眾號了。滴滴滴滴，終于進入了游戲。但還沒來得及簽到，就被一陣吆喝聲，喊下了樓。“陳國昊!外面雷轟得那么響!你難道就聽不到嗎?趕緊把電腦關了。不然待會兒，電腦的電線導電了。把電引到屋里來，那可就糟糕了!”“哦，不是吧?又玩不成了。”
已經9：30了。我卻毫無睡意。躺在床上，看一些漫畫書，放假的這一天，可真夠無聊的。
望那么久，最終一無所獲。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇七
寒假的時候看完了《心地善良的巨人》這本書。你知道這本書是誰寫的嗎?對了，是英國作家羅爾德·達爾寫的，我特別喜歡看他的書。他寫了12本生動有趣的書，我讀了9本。現在我給大家講講《心地善良的巨人》的故事。
這個故事講的是一個叫蘇菲的小女孩。有一天晚上她睡不著，她想看著窗外“巫師出沒的瞬間”。最后，她鼓起勇氣向窗外看去。你知道她看到了什么嗎?是一個又黑又瘦又高的巨人。蘇菲嚇壞了。巨人在一個地圖上沒有的大國抓住了她。他們一起經歷了許多冒險和奇怪的事情。這個巨人不同于巨人國度里的其他壞巨人。他是一個善良的巨人，有一顆善良的心。好心的巨人、蘇菲和皇后一起逮捕了九個巨人，包括吃人肉的巨人、抱韓寶的巨人和喝血的巨人，讓他們受到應有的懲罰。從此，人們過上了幸福的生活。
感覺好心的巨人很善良。我堅持每天給孩子做美夢，給壞巨人做噩夢。每當夜晚來臨，他總是悄悄地做好事。心地善良的巨人也很睿智。為了防止這些邪惡的巨人繼續吃人，好心的巨人創造了一個夢，讓那個夢進入皇后的腦海，告訴皇后那些邪惡的巨人在作惡。女王立即派兵逮捕那些吃人的巨魔。
我覺得蘇菲遇到這樣一個好心的巨人真好。一開始她以為遇到了壞人，通過很多奇怪的事情認識了巨人，和他成為了好朋友。他們一起用智慧趕走了壞巨人。心地善良的巨人們終于在城堡里過上了幸福的生活，而那些作惡多端、吃人的巨人們，只落得公園的大坑里供游客參觀。這樣一個善良，聰明的朋友，真的讓人喜歡!
在我的生活中，我也有很多朋友，他們也給了我很多幫助。比如我生病的`時候，朋友打電話問候我，給我帶作業和卷子;當我忘記我的鉛筆盒時，我的朋友會借給我鉛筆和橡皮。當我跌倒時，我的朋友會扶我起來，安慰我。我不開心的時候，朋友會主動問我。朋友是在你有困難的時候，你會伸出愛的手;當你有煩惱的時候，它會幫你解決煩惱;當你擁有幸福的時候，你可以分享它。朋友要團結一致，遇到困難不要害怕，這樣才能克服各種困難，取得成功。有朋友的感覺真好!
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇八
悔，你有過嗎?我有過悔，而且是永遠的悔，到底是什么讓我懺悔一輩子之久呢?沒人知道，除了我自己。
那還是發生在我讀四年級時的事了。那是一個晴朗無云的早晨，在上學之前，我向爸爸要書本費。爸爸說等兩天再說吧，現在沒有。于是，我去上學了。下午，放學回家，我做完了老師布置的家庭作業，就在院子里和弟弟妹妹玩起來。快要吃晚飯的時候，我又和爸爸提起了交費的事。他半開玩笑似的說沒有。聽到爸爸的回答，我不由自主地說了一句：“你抽煙的錢比我的書本費還多呢!”我說完后，往爸爸的臉上瞧去。霎時，爸爸的臉由晴轉陰，而且是烏云密布。我心里咯噔一下：壞了，會不會遭一頓打或一頓責罵。可是他并沒有罵我，更沒有打我，只是拖著沉重的腳步，一步一步艱難地朝樓上走去。當時我為自己的沖動，感到一絲絲的后悔，但又一想：哼，我又沒說錯!誰讓你要那樣激我呢?如果你不那樣激我，我也不至于那么說吧!就這樣，我把所有的錯都推到爸爸身上，自己卻落了個清閑。
吃過晚飯，媽媽從樓上下來對我說，你爸爸被你氣哭了，連晚飯也沒有吃。我一步一步走上了樓，敲了敲臥室門，還沒等到回應就推開門進去了，一股刺鼻的煙味彌漫整個房間，爸爸站在窗前，使勁地抽著煙，那煙不光從嘴里吐出來，還從鼻孔里往外冒。窗臺上的煙灰缸里的煙頭已經冒了尖，地上的煙頭一個又一個。見我進來，爸爸把煙頭掐滅，輕輕嘆了口氣。我走到爸爸跟前沒敢看他的臉，低著頭嘟囔著說：“我長了這么大，從來沒有說過對不起的話，對不起!”話一出口，淚水順著我的臉頰流了下來。我難過極了，沖出了爸爸的房間，沖進了自己的臥室，撲倒在床上，痛哭了起來。我想把所有的委屈都哭出來。正因如此，以后我便學會了說那三個字，“對不起!”
還有一件事發生在今年，也就是清明前兩個星期的星期日。我在爸爸那里拿了早點錢正要走的時候，爸爸問我：“你不去給你的生父燒紙嗎?”“你又沒拿錢給我。”我言不由衷地說了一句。我又一次揭開了爸爸心里早已結痂的傷疤，讓他再一次受了刺激。他愣了一下，無奈地說：“娟娟，不是我說你，從你開始讀書，我就從來沒有少過你一分一厘的錢。”聽得出，他的聲音都有些顫，十分傷感。其實，我那么說是在為自己辯護，因為我根本就沒向爸爸提過此事。為了維護自己的自尊，我說了那不該說的話，卻傷害了爸爸的自尊。我又一次流淚了，流的是后悔的淚，后悔自己的無知，自己的幼稚，自己的莽撞，使得爸爸一次又一次為自己生氣。風從密林里吹了過來，吹到了我的心靈深處，我不禁一顫，心里發出疑問：娟娟，你的所言無愧于心嗎?你從不為你的所言后悔嗎?不!你有愧于心，你也曾后悔過。是啊，我曾經后悔過。但我總是為自己找辯護的理由，讓自己從中走出來。直到今天，看到了“悔”這個字，我才發現自己的虛偽，為自己的當初而流下了懺悔的淚。我在心里默默地說了千遍萬遍對不起，爸爸原諒你無知的女兒吧!
總評：作者圍繞“悔”這一中心意思，選擇了生活中發生的兩件惹爸爸生氣的小事，具體表達自己傷害爸爸后后悔的心情，爸爸的隱忍更讓“我”為自己的無知感到后悔，在心靈深處懺悔，一輩子的懺悔。在敘述事情時，作者抓住爸爸的表情和極少的語言，使得爸爸的形象更加鮮明，在“我”的內心逐漸高大，“我”對爸爸的懺悔之意更濃。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇九
生活中有許許多多的微小事件，每個事件都是生活中美麗的畫面，但最使我流連忘返的就只有一件，接下來就讓我講給你們聽一聽吧!
一天我到表姐的百貨商店里和她一起玩，“姐，姑媽在哪呀?”“我媽去進貨了，讓我在家看店正好你陪我一起吧!”我點了點頭。
姑媽的百貨店可大了，猶如星球一樣，姑媽的店里什么都有，琳瑯滿目，一眼望不著邊，不知不覺，天慢慢變陰了，路上的行人們加快了回家的腳步，就像無頭的蒼蠅一樣亂，電閃雷鳴，厚厚的烏云在天空中密集著。正在這時來了一個小顧客，那小孩說道：“姐姐，你給我拿一袋鹽吧!”我拿過鹽，他把錢放到柜臺上，就急切的回家了。只見，說是時那時快，雨就像天上潑來的大水一樣下來。
我回到柜臺把錢放到錢盒時，不對，少了5角錢，“沒什么大不了的，又沒有多少。”天氣越來越壞，老天爺一直在哭，過了幾分鐘，那個買鹽的孩子回來了，他渾身已經濕透了，身子顫抖著，緊皺著眉頭。我說：“小孩你怎么又來了，還沒帶傘，看你全身都淋濕了，男孩把雙手緊握著的五角錢遞給了我，還送給了我一個美的微笑，“姐姐，我少給你了五角錢，現在還給你，媽媽說過不能欠別人人情，我得回家了，姐姐再見!”
就當我還沒來的及把他留下時，他已經一溜煙的跑了。
事后我和表姐將這件事告訴了姑媽，她只暗暗的`說了一聲：“也許這就是社會中的美吧!”
這就是生活中的美吧!一個男孩的天真、可愛，誠實吧!
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十
有一種感覺叫做“暖”。感觸到它，你會幸福無比；若失去了它，便有無限的迷茫。我們身邊處處充滿著暖，如父母對我們的關愛，又或是陌生人對我們的關心，這都是一種暖。
暖隨處可見。在那寒冷的冬天里，寒風襲來，吹得我的臉生疼，我不斷地摩擦著我的手、身體，不斷打著哆嗦。遠在地球另一邊的奶奶打來了一個視頻通話，為我的心增添了溫暖：“寶貝，你怎么還沒睡啊？你們那邊很冷吧？晚上不能踢被子喲，會感冒的！”我不耐煩地嘟嚷道：“知道了！我這不作業還沒寫完嗎？”她又趕忙叮囑了幾句：“那你要寫快點兒啊！別凍著了！睡覺前要喝一杯牛奶暖喛胃，明白嗎？”我鼻子一酸，望著奶奶那張布滿皺紋的臉，想起小時候她逗我玩；我半夜將被子踢掉她還悄悄起來幫我蓋被子；她的鼾聲很大，我還特意交待她要熬到我睡后她才能睡；穿在身上的棉衣還是她做的。雖然很久沒見到奶奶，而且這邊與那邊的時差不一，她居然還記得來問候我，望著她那和藹慈祥的面孔，我“嗯”了一聲，眼淚不禁落了下來，此刻我的心是暖的！
暖隨處可見。有一次放學，我叫了一輛三輪車，去到家門口時，我摸了摸口袋，突然心頭一緊，將我的口袋和書包上上下下翻了個遍，就是沒有找到那備好的錢，急得滿頭大汗，膽怯地說：“叔叔，我的錢丟了……“叔叔一個回頭，似乎比我還緊張：“什么？丟了！丟了的錢多不多呀？”“二十塊錢。”叔叔呼了一口氣，那蒼白的臉上有了點微笑：“那沒事，下次遇到了再還我吧！”望著他那都是汗的臉龐，我不禁急得大喊：“可是，叔叔，不行的！你等等我，我上去拿！”叔叔笑了笑，向我揮揮手，“不用了，多麻煩呀！沒關系，你走吧，沒事！”我愣愣，又急忙飛奔上樓拿錢，轉身下來時他已經離開了。此刻我的心是暖的！
暖隨處可見。上坡時，我騎著自行車，十分勞累，便下車來推，我已經體力不支了，越走越慢，連路邊的小螞蟻好像走得也比我快。同學們看見了，急忙走過來幫我推，我們一齊向上走著，終于到了上層，望著對方那早已濕透的襯衫，我們兩個頓時眉開眼笑！此刻我的心是暖的！
暖隨處可見。如果想發現暖，就要有一顆善良、純潔的心，你如此對待別人，別人也會如此對待你！
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十一
夕陽的光透過窗戶，照到窗前的書桌上。我坐在桌前，翻著數學課本，任憑眼淚“啪啪”地打在分數少得可憐的數學試卷上。
這次考試又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已經這么努力了，為什么還是得不到高分?黃富豪上課幾乎不聽課，可他為什么輕松就得到了高分。
為了一探究竟，我找到放大鏡，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原來是幾只小螞蟻在搬蛋糕。蛋糕一動一停，好像搬起蛋糕很費勁，真有意思!
我想：如果給它們來點障礙物，它們會怎么做呢?
我找來一塊橡皮，放在蛋糕面前，小螞蟻背著蛋糕被撞了幾次后，開始向后走。我又找來三塊橡皮，擺在它四周，小螞蟻還是過不去。這時，從蛋糕下面鉆出一只螞蟻，它四下看了之后，站在橡皮上，指揮螞蟻來到上面。螞蟻們努力了一會后，蛋糕一下子又掉了下去，螞蟻又下去把蛋糕向上推……掉了一次、兩次、三次，掉了四次之后，它們終于推了上去。螞蟻指揮官又鉆入蛋糕下面，向屋外爬去。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十二
可以慢慢喝茶，慢慢看書，慢慢散步。慢可以使你校松，慢可以給你帶來樂趣。
慢慢喝茶是一件可以使自己放松心態的事。慢慢喝茶更確切地說法應該是品茶。冬天的早晨，沖一杯紅茶，慢坐在陽臺上。先茗一口，就感受到一股紅茶那說不清的，特有的味道在舌尖上跳舞，味蕾隨之而興奮。再慢慢茗一小口，這時味道是不一樣的，我感到它帶來的是溫暖，溫暖隨口腔慢慢地散發到各處，驅散了冬日早晨的寒氣，空氣似乎隨著溫暖而變慢。把鼻子慢慢地湊過去，茶香撲鼻而來，填滿了鼻腔，頓時使我陶醉其間，好一除兒才緩過神來。慢慢喝茶，還是別有一番風趣呢!讓一切都慢下來也是種快樂啊!
同慢慢喝茶，那當然就是慢慢看書啦!
看書像走馬觀花，囫圇吞棗那樣，你只觀注了故事的情節，如果你細細品朱，那你得到的比看到的還多。下午，我又是慢慢地坐在陽臺上，慢慢地翻開書，心里不慌不亂看著節，仿佛這俗事的一切事與物，都與我無關。腦海中慢慢地浮現著一幅又一幅的圖畫，我得到許多寫作方法，看到與多細節，不像我平時那樣快速地讀，略過一切細節的讀，而是猜讀、品讀、緩慢地讀。慢可以帶來知識。
黃昏，我散步于小區里，慢慢地走，慢慢地走。路上似乎鋪上了黃金，余探灑遍大地。樹上似乎多了幾分鳥叫，小鳥慢慢地，地上似乎多了幾片樹葉，螞蟻漫步于樹叢，魚兒漫游在水間。慢下腳步才能欣賞到這里的一切。最后太陽慢慢地落山了，黃昏的生機勃勃也漸漸變成了靜寂。慢下來才能顧賞到別人看不到的美景。
慢，慢是一種生活的常態，慢是一種風趣，一種快系，一種美景。慢可以給你一個不一樣的生活。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十三
周日上午是去琴行練琴的時間，從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了，從下午兩點到下午五點。
時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天，雖然非常的忙碌，但是我依舊非常高興，因為我并沒有浪費時間，而是充分地利用好了時間，學到了非常多的知識。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十四
我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受到高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿;沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情;也沒有艷麗的鮮花所散發的醉人香味，但我很快樂，看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環境里快樂地享受。
漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿;沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時常想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨的小窩，我為我能自由地活著而快樂。
手捧清泉時，我時常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友;可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。
朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也會像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十五
輕輕的打開一扇窗，靜靜的，啜飲一口茶，我帶著安靜的微笑打開那本詩集，貪婪地體會詩意帶給我的快樂。
是你，給了我山清與水秀，蟬聲與鳥鳴;是你，給了我花香與草芳，高山與流水;是你，使我與大自然的界限慢慢消融。還是你，讓我體會到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無怨無悔，品味到李清照“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的纏綿思念，感悟到溫庭筠“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的無限惆悵。是你，讓我沉浸在詩意的快樂中。
在詩的海洋里，快樂是一種灑脫，是東坡居士的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”;是斷鴻聲中的浪子，一面是“古道西風瘦馬”，一面是“寶馬雕車香”，但他卻只愿做那燈火闌珊處的伊人。這便是快樂，是一種寬袖闊帶的灑脫，一種耐人尋味的豪放。
曾為一次邂逅而愁腸百結，曾為一次失敗而蹙眉百度，曾為一次挫折而灰心失望。但是當我飄蕩在詩意的海洋中，看到劉墉林清玄那些精美雋永的散文，字字珠璣，禪意飄香，頓時讓你感覺到身心輕松，那些莫名的憂傷也隨著風兒消散盡了。這就是詩意的快樂，是消除憂傷的藥劑，會輕輕地撫平你的憂傷，安慰你的痛。
沉浸在詩意中，會讓你幻化成牧童在短笛聲中閑云野鶴，無所顧忌的飛來飛去;會讓你幻化成彩蝶在莊周夢中輕舞飛揚，仿佛把你融入大自然，只覺得身輕如燕，讓你揮灑自如。
乘風在詩意的海洋里，我感動于“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的深情厚誼;我震撼于“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。我獨想蘇軾“一衰煙雨任平生，也無風雨也無情”的豁達，獨念李白“天生我才必有用，千金散盡還復來”的灑脫。
我愿意沉浸在詩意中，享受著獨有的一份快樂了。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十六
每一個“盼”都是甜蜜的。隨著我們的成長，我們的“盼”也越來越多：盼下雨、盼下雪、盼去游樂場、盼放節假日……每一個人的“盼”都各不相同。而我，最盼望的是長大。
盼長大，是因為不夠我放學后都要寫很多作業。什么語文啦，數學啦，劈頭蓋臉地向我襲來。很多時候，我寫累了，就偷偷拿起一本名著讀。過了十幾分鐘，我又開始寫作業，這一切幾乎悄無聲息。倘若被爸爸發現了，一定會迎來一陣叫罵聲：“好啊，又看書！我和你媽媽含辛茹苦的把你們養大，還不好好學習！”接著，爸爸就開始描述他小時侯生活如何不好，現在生活又有多好。這些話我已經聽了不下百遍。我很想對爸爸說：“讓我玩會兒吧。”可又不敢頂撞爸爸。每當這時，我就會熱烈的盼望長大。這樣，我就可以想怎么樣就怎么樣。至少，我可以不用忍受父母沒完沒了的嘮叨了。
盼長大，是因為理想不能實現。
我從小就有很多理想：當畫家、數學家、天文學家……最大的理想就是當一個舉世聞名的科學家。老師給予我厚望，我也很努力，成績經常名列前茅。可一面對玩具里的小零件，我就頭疼。所以我想長大，這樣一來，面對這些各種各樣的機器我就可以輕松應對，我好一條通向成功的大路也就易如反掌了。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十七
有一年冬天，巴中城罕見地下起了大雪，鵝毛般大雪成片成片地落下來，我由于要去補課，便獨自一人賞著雪景來到了補習班。下課后，路上全是積雪，于是，我又艱難地把腳往雪地里插，又用力拔出來，再向雪地里插……經過一番艱難跋涉后，原本十幾分鐘的路程，我卻走了整整一個小時。
回到家時，我的手，腳都被凍得通紅，鼻尖比冰還堅，臉像是被千萬把小刀割開一樣，痛得厲害。當我不停顫抖著進入房間，打開房門的一瞬間，一股暖流向我涌來，房間里股股熱氣，原來是墻角的暖風機正徐徐送風。我全身瞬間“解凍”，凍僵的手恢復了，臉上的“小刀”也消失了，全身上下又靈活了起來。回過頭，媽媽正朝我微笑。
有一次晚上鬧肚子，痛得像千萬把刀在我肚子里不停劃動，在床上不停地翻滾。媽媽連忙送我去醫院。病治好后，還剩了幾包藥，她怕我再鬧肚子，于是，便逼我吃下，可我當時生病時也只是為了少受點痛才迫不得已吃下那些藥，現在病好了，肯定不愿意吃，于是，第n場家庭口水大戰又上演了。“快吃了，不然你又要鬧肚子！”“我才不，這么苦的藥，吃了比死還難受，再說，等痛了再吃！”“祖宗，你吃了嘛！”“不吃，就不吃！”她才不管呢，將藥一下子灌進我嘴里，我正要吐出來時，她又將一顆水果糖塞進我的嘴里，頓時，我感覺好溫暖，這感覺一點，一點地擴散到我的全身。
人世間有無數溫暖，溫暖了身體的同時，也溫暖了我們的心靈。
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十八
有一種東西叫苦，又有誰不知，知者勇于鉆研。因為他們想逃離這一片_，不知者沉迷于中，他們心想體驗苦的滋味。正如書中所說：生活在圍墻外的人想進去，而生活在圍墻里的人想出來。苦，困擾著許多人，有人征服了它，有人卻逃避了它。
知苦者，以為它來的太快，還來不及躲閃。不知者，以為它來的太慢，還在等待。結果也是知者迅速了解苦，把苦轉變成了快樂的節奏，欣然接受。而不知者，只能被動的等待，只會品嘗失敗的結果。
苦，送給了與抗爭的人一份虔誠的禮物——成功與自信，也送給了屈服的人一個耐人尋味的問答——堅持與放棄。堅持是一種品質，但放棄也是一個智慧。這個世界上，很多事需要堅持到底，很多事則要放棄。盲日的堅持不如放棄，輕易的放棄不如堅持。
想必不大家都聽過龜兔賽跑的故事吧！兔子原本比烏龜跑快但烏龜卻因為它的堅持不懈，贏得了這場比賽。兔子因為它的松懈輸給烏龜。
苦，有許多害怕擔心它出現在自己的生活，世人也都這樣想但如果只是空想而不去努力追求，你怎么能感受到逆水行舟，苦盡甘來的真正滋味。堅持與放棄，僅在一念差，孰輕孰重，讓自己變得更好！
小學六年級圍繞中心意思寫（優質19篇）篇十九
在我的記憶中，有一件讓我非常后悔的事，媽媽可能不記得了，但這件事我不會忘記。
記得前年的一個星期天，我做完作業后，就躺在沙發上看電視。一直看到中午，媽媽實在看不慣說：“你只知道看電視，也不去做作業。”我滿不在乎的說：“我寫完了。”媽媽大聲喊道：“那你不會去做課外題呀。”我無可奈何的對媽媽說：“我做完了，我做完了，完了！”媽媽非常生氣的說：“做完了，不會去看書嗎？就知道看電視。”我大聲的反駁到：“我不去看書，我也不想看書。”媽媽很生氣地大聲的叫道：“我一會而就打死你。”我當時非常生氣，就很沒有理智的說了一句讓媽媽很傷心的話：“你打呀！你打死了我，我就讓我爸爸也打死你。”媽媽一聽到這話，她一下子就倒在了后面的沙發上，我知道她聽到這句話時她的心就像被捅了一刀，又被無比巨大的石頭砸了她的頭，媽媽什么也沒想，可能就覺得暈暈的。
當時我說的那句話根本就沒多想，也不知道媽媽會是那樣的難過。當時我說出那句話以后，我后悔了，那時我有些慌了，我不知道該說些什么，我靜靜的保持了沉默，當時屋里很靜，我都聽到了媽媽的哭泣聲，媽媽是難過的哭泣，傷心的哭泣。我現在知道了那句話對媽媽是一個非常大非常大的一個打擊。我那時候想，當時我真是太傻了，怎么會說出那樣的話啊！我真是后悔不已，我好后悔，我好后悔，好后悔，后悔，后悔。
我知道我那時候十分的對不起媽媽，我在這里對媽媽說一聲：媽媽，對不起，請原諒我吧！