教學工作計劃是教師根據教學大綱和教學內容，對學校教育教學計劃進行具體細化和詳細安排的過程。接下來，小編為大家分享一些教學工作計劃范文，希望對大家的教學工作有所啟發。
美麗的公園教案（實用17篇）篇一
1、感受4/4拍音樂的優美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）。
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短。
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
（3）撥動橡皮筋發出的聲音。
（4）自己身體發出的聲音（如：捻指、打舌等）。
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受。
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領幼兒拍打歌曲節奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節奏）。
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節奏把歌詞說出來火車才可能出發哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）。
3、利用道具扇子（書）等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）。
引導幼兒要愛護花草樹木等。（結合道具花草等幼兒進行情景表演）。
美麗的公園教案（實用17篇）篇二
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
提問：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰?他們在干什么?
我們怎樣才能幫助他們?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們為什么喜歡玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案（實用17篇）篇三
學會本課11個生字，認讀4個字。
1.能正確地填寫詞語，摘錄課文中優美的詞語或精彩的句段。
2.朗讀課文。背誦喜歡的一個自然段。
感受北海公園的風景如畫，知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。
理解課文中優美語句的意識。
有關北海公園的資料。
課件。
2課時。
瓊島景色美麗。
白塔高大雄偉。
五龍亭造型別致。
第一課時。
一、談話導入。
去過北海公園嗎？你覺得那里怎樣？什么給你留下了深刻印象。
二、學習本課生字新詞，正確流利朗讀課文。
打開書，出聲讀課文，在課文中畫出生字及不認識的字。
看課后生字表及認讀字表，讀準生字字音。
指名讀生字并組詞，對大家跟讀，不對大家糾正。師強調：瓊、柏的讀音。
自由讀課文，讀準生字在課文中的讀音。
兩人一組試著記憶字形。
師強調：筑、尊字的記憶書寫并組詞，其他的生字書寫時還應注意什么，給大家溫馨提示。帶著你對詞義理解再讀課文，注意讀準生字在課文中的字音。并標出自然段。
默讀課文，想想有哪些不懂的問題？
先小組匯報，再視問題情況給予處理。
教學反思：
學生學習生字的時候很認真，記憶比較牢固，能夠利用不同的方式進行教學指導。
第二課時。
教學目標：
1.學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
2.領悟作者抓住景物特點描寫的寫作方法。
3.借助多媒體課件，激發學生的體驗，進行有體驗地朗讀、背誦課文。
4.通過有感情朗讀課文，使學生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學重點：學習抓重點詞句，理解語言文字，感受北海公園風景如畫。
教學難點：理解課文中優美語句的意思。
教具準備：課件。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣。
（一）聽寫。
（二）這節課就讓我們走進北海公園，去領略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色！齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
（一）自己瀏覽一遍課文，課文向我們介紹了哪些景點呢？它們的具體位置在哪？請你用“——”畫出有關句子。
（二）學生交流。
1.師板書：瓊島白塔五龍亭。
2.它們的具體位置在哪？（媒體出示北海公園游覽地圖）。
（三）下面就讓我們去這三處景點游覽一番。
三、抓住特點，體會感悟。
默讀課文2、3、4自然段，這幾處景點給你留下了怎樣的印象？用“”畫出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（點擊地圖中的景點）。
（一）瓊島。
1．瓊島給你留下了怎樣的印象？給你感受最深的是什么？
2．學生交流。談感受，朗讀。（媒體出示相關圖片）。
3．（媒體出示句子）比較句子。你更喜歡那一句，為什么？
4．還有什么感受？談感受，朗讀。
5．（媒體出示句子）想象填空。
6．游覽完瓊島，你能用一個詞來概括一下它的特點嗎？
板書：景色美麗。
（二）白塔。
2．（媒體出示句子）觀察這個句子，你有什么發現？
（媒體出示：數字變紅）作者為什么要用數字來說明白塔高大雄偉？體會后朗讀。
3．作者按什么順序來寫白塔的？
（1）學生交流。
（2）板書：從下到上（媒體出示圖片）還有不同意見嗎？
（3）（媒體出示總句）讀讀，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再讀，按什么順序寫的？板書：整體——部分。
（5）指明分句朗讀。
讓我們通過讀來體會作者這種寫作的順序。
4．白塔還給你留下什么印象？（媒體出示句子指導朗讀。句1、句2）。
過渡：白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象，最后讓我們去湖北岸的五龍亭去看一看。
（三）五龍亭。
1．自讀，圍繞那句話寫的？
2．五龍亭的造型怎樣別致呢？它和一般的亭子有什么不同？板書：造型別致。
（媒體相機出示圖片）。
3．學生交流。談感受并朗讀。
4．為什么叫五龍亭。
四、小結填空，拓展。
1．現在我們游覽結束了你能試著把你的感受填一填嗎？（媒體出示填空）。
2．北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔，造型別致的五龍亭，還有……。
3.（媒體出示游覽地圖）從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點眾多，這么多的景點你能用一個詞來形容嗎？（數不勝數）齊讀最后一段。
五、朗讀、背誦課文。
（二）（媒體播放錄像）自己選擇喜歡的一處景點，進行朗讀或背誦，并看錄像讀，背，介紹。
六、總結全文。
今天，我們走進了這座美麗的北海公園，感受了它無窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園，希望同學們能身臨其境去領略它們的風采。
教學反思：
學生感受到了北海公園的美麗，感受到了它無窮的美麗，學生在讀中感悟到寫作的方法。
美麗的公園教案（實用17篇）篇四
我家樓下有一個，公園又大又美麗，到處都是花香和清新的空氣，沒有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭，那片小廣場。孩子們可以快樂的在廣場上玩兒耍，這樣多開心呀！有時候，我們一家人平時，也會到這個廣場遛彎。我真想天天玩。
公園就在我家樓下，只要走兩三分鐘就到了，非常的近。我家樓下有個菜市場，菜市場對面有一條小河，河上有座小橋，只要穿過這座白橋，就到了那個小廣場。廣場右邊是一片草地，草地外是用磚圍起來，這樣過路人、孩子就不會破壞這片美麗的樹木，讓樹木變的更多。向左走會看到一條小路，小路左右全是草和樹。我們常常在這條小路漫步，還一邊說話一邊打鬧。這個公園還有一個花池，里面種著五顏六色的花，有牽?；?、喇叭花，還有很多不知名的小花，真是眼花繚亂呀！
來這的人，大多都是一兩歲的孩子，孩子在媽媽的看護下，正在學走路。孩子吃力的走著，一不小心摔倒了，爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子，他們有的在說笑，有的在學騎自行車，還有的在玩游戲，等等。
這就是我家樓下的公園，很美麗吧！有時間的話，你們也來公園玩兒。
美麗的公園教案（實用17篇）篇五
日歷已經翻過了“立夏”，可是天氣還未變得炎熱起來，我總是沒感覺到夏天的到來。媽媽說：“到公園去，準能找到夏天的足跡。”于是，周末的上午我們來到離家最近的公園，公園已經換上了新裝。
啊~~好漂亮啊。公園里的花都開了，紅的、白的、粉的、黃的、還有紫色的……真是五顏六色，花香四溢，賞心悅目，沁人心脾。看那紅色似火，白色似雪，粉色如瑕，真是美不勝收。草坪里的綠油油的小草也在猛長，好像和花朵們比賽似的，在郁郁蔥蔥的綠草的映襯下花兒們顯得格外鮮艷美麗。公園里的大樹也使勁伸展著挺拔的身軀，舒展著濃密的枝條，為游人們撐起一把把墨綠色的大傘，送去一陣陣的蔭涼。我想：“這不正是夏天的景象嗎？”
隨著微風，聞著花香，我們來到了人工湖邊，碧綠的湖水正好象古詩中描寫的那樣：“白銀盤里一青螺?！焙骒o的，宛如明鏡一般，清晰地倒映出綠的樹，紅的亭，藍的天，白的云；在湖水舒適的懷抱里，伴著跳舞的陽光，小小的魚兒們在追逐’嬉戲。隨著時間的前進，轉眼到了中午。湖面上的游船也漸漸多了起來，看著游人們輕松喜悅的神情，這里一切的景物讓我的心花也隨之怒放，我們也興沖沖的踏上一支游船，愉快的劃起了雙槳。
從游船上下來后，我們又來到了公園里的一處廣場上。天真活潑的小朋友們穿著靚麗的衣服，有的在騎木馬，有的在喂鴿子，有的在玩兒氣球，更小的還有躺在搖車里曬太陽的，真是太有趣了。
夏天的公園，構成了一幅生機勃勃的山水畫，我們暢游在其間，真有一種人在畫中游的感覺。我喜歡公園的夏天。
夏天的星光公園，是朝氣蓬勃的。
公園里，到處飄著生機勃勃的音符。小路邊，綠草茵茵，大樹挺直了腰板，舒展著自己的身體，綠色的頭發越長越多，越長越密。草坪上，各色的小花競相開放，綠油油的小草，襯托得花兒們更美了。引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也成群結隊的飛來飛去，采集花粉。
夏天的公園，到處都是綠色，讓人看了心曠神怡，心情異常舒暢。夏日的一天，躺在公園里樹陰下的草地上，不一會兒，迎面吹來絲絲微風，如母親那柔軟溫暖的手，輕輕撫摸著你的臉龐，舒服得讓人久久不想坐起來。這時，你會看到，風唱著，樹葉和著，花草也跳著，在舉行著盛大的音樂會。瞧那些音樂家們，大大方方，一點兒也不拘束，正在敞開歌喉向我們演奏著一首首歡樂的歌。快樂的音符一串串，飄蕩在空中，那些音樂家們不停地唱啊唱，給我們唱來了清爽，唱來了快樂，唱來了生機勃勃。
看！風姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢，柳樹妹妹那飄逸的長發，引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時地有魚兒躍出水面，有時還會游過一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎?！蹦锹曇糇屓寺犃司突叵肫瘌喿幼呗窌r的可笑身影。
?。∠奶斓墓珗@，是歡樂的，是美麗的，也是生機勃勃的！
美麗的公園教案（實用17篇）篇六
1、感受4/4拍音樂的優美，了解日本音樂的風格。
2、學習走碎步。
圖譜、課件、道具扇子(書、花草)。
(一)激趣：
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短。
(1)石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
(2)樹葉：讓幼兒探索樹葉可發出的聲音(握碎、吹動、晃動、踏碎)，比較各種樹葉可造出的效果的不同。
(3)撥動橡皮筋發出的聲音。
(4)自己身體發出的聲音(如：捻指、打舌等)。
(二)指導認知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受。
教師導語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優美的，是熱烈的還是緩慢的?
2、帶領幼兒拍打歌曲節奏。
教師導語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧!(出示圖譜，與幼兒一起拍打節奏)。
3、結合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內容。
多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。
4、學習歌詞并指導幼兒按照節奏型朗讀歌詞。
教師導語：現在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節奏把歌詞說出來火車才可能出發哦，我們比比哪個小朋友說的最棒!
(三)復習鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
(教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(重點強調小碎步)。
(歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(書)等帶領幼兒做日本律動。
4、幼兒自由創作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。
(四)遷移運用：
利用樂器進行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)。
(五)擴展放松：
引導幼兒要愛護花草樹木等。(結合道具花草等幼兒進行情景表演)。
美麗的公園教案（實用17篇）篇七
道路四通八達，我們乘著汽車，經過一些路人的指引，來到了一座公園跟前。汽車停住了，我便迫不及待的跳下汽車，撲向美麗的草坪。
花園內，一座精致的小房子，紅磚白瓦，明亮的窗戶，被各色美麗的鮮花所圍繞，紅的，黃的，粉的，橘色的，各種各樣，像花的海洋，小屋也被裝扮的五彩繽紛，姹紫嫣紅?；▋涸陉柟獾挠痴障拢駧狭艘蝗鹕墓猸h，也同樣散發出最人的香氣。
花間，成千上百只蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，漂亮的蝴蝶也自由地鬧著，為這里又增添了生機勃勃的景象?；▓@的周圍，栽著幾棵小樹，保護著花園。樹上，蟬鳴不斷，耐人尋味，為這夏天帶來了幾分清爽。公園的美麗使人陶醉，使人心曠神怡，呼吸一口花香，真的能夠清新肺腑。要不是時間到了，我一定還要痛痛快快地玩一圈。我愛這，更愛生機勃勃的夏天！
美麗的公園教案（實用17篇）篇八
今天，我騎著車子，還有媽媽和小表姑一起上公園玩去。我們去爬青青的假山，去看荷花，荷花葉上沒有荷花，這時候，我想到了“荷盡已無擎雨蓋”。在回家的路上，我媽媽表揚我說：“你長出息了，能騎車子了?！被氐郊?，我心里甜甜的，想：“我一定要好好學習，長大為祖國做貢獻?！?/p>
美麗的公園教案（實用17篇）篇九
1、使幼兒感受公園美麗的景象。
2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結果。
2、聯系參觀有關事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：
3、帶領幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。
他們是誰？他們在干什么？
我們怎樣才能幫助他們？
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們為什么喜歡玩公園。
公園里有山、有水，風景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十
周六，媽媽帶著我去公園玩，我高興壞了。
來到了公園的大門口，我就看見了大門的上面寫著兩個大字“公園”。我和媽媽買了兩張門票，隨即進入了公園里面。我拉著媽媽來到了一個水池邊，我拿起面包來給小魚喂食，那是一群漂亮的小魚兒，有紅色、黃的、黑的，五顏六色，就像池中流動的色彩。水池的上面有一個金龍飛天的雕像，栩栩如生。水池的左邊是花壇，上面種著五顏六色的花，有紅色、黃色、紫色等，姹紫嫣紅，漂亮極了！我和媽媽來到了花壇邊欣賞著這美景，還看見很多游客拿著照相機在拍照留念呢。水池的右邊是一個小亭子，亭子的前面有一棵大楊樹，所以這個小亭子叫“楊樹亭”，楊樹生長得很茂盛，即使夏天的太陽火辣辣的，人們在樹下乘涼時也不會覺得熱。亭子里，有的人在那聊天，有的人在吃東西，還有的人在那拉二胡，熱鬧極了！
公園里有一座大山，我拉著媽媽爬上了山頂，當我站在山頂上，覺得自己離天上的白云如此近，山下的美景盡收眼前，遠處的房子像火柴盒般大小，近處的人們也仿佛變成了一只只小螞蟻，此情此景讓我想起了杜甫的：會當凌絕頂，一覽眾山小。
下次只要媽媽有空我一定讓媽媽再帶我來。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十一
最近，在東西溪的西側，我們學校和體育館之間建起了一座，那里綠草如茵，曲徑通幽，溪風徐徐，十分寂靜，是人們散步、聊天的好去處。
在一個夏天的傍晚，抬頭望著天空，天上的紅霞已染紅了半邊天，仿佛是哪個調皮的小朋友不小心打翻了裝紅墨水的瓶子。我們一家散步來到公園。走到門口，有一道低矮的防車子進入的“防線”，越過“防線”，一望無際的草坪綠得耀眼，好像一個綠色的海洋，在微風的吹拂下，這清新的綠色仿佛在微風中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸，我的心一片清涼。
為這美麗的景色伴奏的是一個十分優秀的樂隊，領頭人是少年音樂家——蟋蟀，它們全神貫注地演奏著音樂，優美的音韻好像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
夜漸漸靜了，公園的小路上，人流稀疏，我該回家了，我起了身，輕輕地拍拍屁股，告別，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十二
在定海城的北面，座落著一個海山公園。
星期天，我一個人去海山公園游玩。隨著熙熙攘攘的人群，我來到大門前，看到了現代大文豪郭沫若寫的“海山增輝”四個蒼勁有力的大字和四頭栩栩如生的石獅子。
走進公園，我看到一個美麗的大花壇，花朵盛開著，有的像身姿苗條的少女，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一位亭亭玉立的少女，真美！
再往里，我看到了一個噴水池，正噴灑著水花，美極了！我走上前去欣賞這美麗的水花，水花像一個個調皮的小孩子，跳到我的衣服上。過了一會兒，噴水池停止了噴水，我又繼續向前走去，看到了一條彎彎曲曲的小路和一塊大草坪。我順著彎彎曲曲的小路，向山頂走去……有好幾次腳走不動了，就在路邊休息一會兒，過了好長時間，我終于登上了山頂，看到了定海城的景色。
啊！定海城好美??！
美麗的公園教案（實用17篇）篇十三
離我家不遠，有一個。
走進公園的大門，迎面的是一個高高的假山，水從假山上流下來，形成了一個小小的瀑布，從遠處看，像一位少女在梳頭發。下面是一個圓形的水池，水面上開著幾朵荷花，有此還是花骨朵，像正在熟睡的小寶寶；有此含苞欲放，像一個個笑臉；有個已經完全綻放，像是少女在水面上翩翩起舞。它們亭亭玉立，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！
繞過假山，我們來到了月季園，這里簡直就是花的海洋，月季園里有許多月季花，五顏六色，沁人心脾，許多游客在拍照留戀，陶醉于這美景之中。
順著長長的廊子往前走，就到了一個人工湖，人工湖圓圓的旁邊有些欄桿，中間還有一個彎彎的小橋，許多人在上面給湖里的小魚兒們喂食，有人在湖邊散步、聊天、打牌，還有人乘坐小船在湖中暢游。
這個公園真美麗，我喜歡這里。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十四
離我家的不遠處，有一個。我常常吃完飯后，出門去公園里散步。只要你進到這個公園里就會讓你流連忘返。
首先走進公園大門，順著小路走迎面是一座高大的假山。水從假山上流下來，形成了一個小小的瀑布，我想起李白詩人說的“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。
再向旁邊看，你還會看到一個圓形的水池，水面上開著幾朵荷花挨挨擠擠，看得我眼花繚亂。繞過假山，我們就來到了月季園，這里簡直就是花的海洋。里面有許多的花。
湖水清澈見底，連湖底的石塊都看得清清楚楚，當湖面不再有船行駛時，就會很平靜，這讓我們想起了劉禹錫的詩句“湖光秋月兩相和，潭面天風鏡未磨?！?/p>
這個公園真美麗，我喜歡這里。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十五
在我家附近有座——半山國家森林公園。那一年四季風景如畫。
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。春雨若絲地下著，所有的樹木，張開“小嘴”吮吸著春天的甘露。春風一吹所有的綠色都在顫動，含著晶瑩的綠光。粗壯的葛藤蒼綠而勁拔，一切都那么清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天，山花盛開，姹紫嫣紅。望著五彩繽紛的花，美極了！
美麗的公園教案（實用17篇）篇十六
我設計了一個。公園中間，是一個很大的湖。
湖里種植著許多荷花，碧綠的葉子，粉紅的花朵，漂亮極了！水面上還有一群群野鴨游來游去。岸邊是一排柳樹，樹下有供人們休息的座椅。岸邊的空地上有一個小花壇，花壇里種著各種各樣的花，花壇旁邊，是一個果皮箱，大家一定要把廢棄物扔到果皮箱里哦。還有一座橋，是通往對岸的。對岸有兩座小山，左邊小山的山頂上有一座涼亭，右邊的小山上有一條上山的小路和一片果樹林。
秋天一到，豐碩的果實掛滿枝頭，既好看又好吃。歡迎大家到我設計的公園里來玩。
美麗的公園教案（實用17篇）篇十七
陽春三月，碧空如洗，春光明媚，我和弟弟來到了。
那的景色真美啊!迎面撲來濃濃的春的氣息。小河清澈見底像一面碩大的銀鏡?？蓯鄣男◆~在水里自由地嬉戲：有的在互相追逐，有的好奇地探出小腦袋看著我們……真是可愛極啦!我用手捧起水來，一絲涼意傳遍全身，沁人心脾。蜿蜒曲折的小橋遠遠望去就像一條呼呼大睡的幼龍。遠處一大片的竹林，青翠欲滴，讓人精神煥發，神清氣爽。山坡上，小草露出了嫩綠的小腦袋，不知名的小野花也展開了笑顏，歡迎我們的到來。勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶也興沖沖地趕來參加這春天的盛會。
真是令人流連忘返。