海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）

英語是現(xiàn)代社會中的一種必備技能，具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。以下是一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先者的英語總結(jié)范文，希望對大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇一

當(dāng)我一覺醒來，本以為今天可以呼吸一下清晨充滿陽光的空氣，媽媽卻要求我默寫英語課上所學(xué)的單詞。這個(gè)消息好似一把掃帚，將我之前的快樂情緒像垃圾一般掃出了我的心房。

我悶不樂地打開英語書，那些單詞仿佛長得沒有盡頭，而且還在嘲笑我。你瞧，“eye”像一個(gè)嬉皮笑臉的討厭鬼，“visit”像一個(gè)擠眉弄眼的調(diào)皮蛋，“l(fā)et”則像一個(gè)正朝我傻笑的小孩兒。

這時(shí)，外面開始下雨了，那雨滴足有雞蛋那么大，當(dāng)它們登陸在我房間的玻璃上時(shí)，就好似一個(gè)巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在響，震耳欲聾，讓人心煩意亂！

終于，到我默寫完厚厚的英語書中的最后一個(gè)單詞時(shí)，仿佛一個(gè)剛好完馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員，累得氣喘吁吁、無精打采。不過，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲勞和怨氣頓時(shí)被拋在了九霄云外！這時(shí)候，窗外雨的聲音也不再像是令人煩躁的敲鼓聲了，瞬間變成了鐘表的“滴答滴答”聲，很小，很美，很動(dòng)聽。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇二

可能很多人會說學(xué)英語不記單詞，那不是找死么，是啊，曾經(jīng)我也是這么認(rèn)為的，因此我背了近10年的單詞，結(jié)果卻是要多悲催有多悲催，如果要用一個(gè)詞來形容這份慘狀，那么我選擇“聾啞英語”。

這個(gè)比啞巴英語更慘的局面，雖然不僅僅是“背單詞”導(dǎo)致的，也有很多其他的原因，但他卻是最主要的原因。至今我還能記得那些天不亮就爬起來的清晨里，一多半都貢獻(xiàn)給了單詞，在那些充滿希望的日子里，太多的人跟我一樣堅(jiān)持著背單詞，風(fēng)雨無阻，從不退縮。

我不能否認(rèn)確實(shí)有一部分人在這樣的堅(jiān)持下，最終突破了啞巴英語，真正走入了英文的世界里。但畢竟這部分人只是極少數(shù)，而大多數(shù)人還是被拒之了門外。

這極少數(shù)的佼佼者所付出的努力往往是我們常人難以想象的，最終他們把那些背過的單詞又進(jìn)行了各種再加工后，終于搞定了英語。而我們當(dāng)初所背的那些單詞往往都是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，只有考試的時(shí)候用得上，其他時(shí)候卻顯得那么卑微，孤零零的散落在不同的角落里。

他們的這條英語之路太過長久，而我不喜歡這樣的道路，因此，我必須另尋出路。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇三

同學(xué)們要掌握單詞拼寫與發(fā)音之間的規(guī)律，發(fā)好每一個(gè)音標(biāo)，讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞;還可以把包含同一元音的單詞歸為一類(如mistake, change, pain, gain, amazing)集中操練，讀起來朗朗上口，特別過癮!通過發(fā)音背單詞不但很快就能記住單詞，更能練出地道發(fā)音!

導(dǎo)致中國人背單詞失敗的最根本原因就是：發(fā)音不過關(guān)，單詞讀不準(zhǔn)。所以一定要跟著標(biāo)準(zhǔn)的錄音背單詞。把音量開到最大，反復(fù)聽錄音并跟著大聲朗讀單詞。這時(shí)候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起來了，不斷刺激大腦，印象也特別深刻!

默默無聞地背單詞效果極其低下!一定要用 三最法狂讀狂背每個(gè)單詞。背單詞的時(shí)候，一定要做到最大聲、最清晰、最快速。當(dāng)你用三最法操練單詞時(shí)，你的注意力會高度集中，記憶的效率會大大提高，你不僅記住了單詞，還鍛造了國際口腔肌肉!

英語中有很多單詞屬于同一類別，可以把同一類別的單詞集中起來一起操練，從而大大提高單詞記憶的效率。同學(xué)們可以自己動(dòng)手，對本書的單詞進(jìn)行分門別類，抄在小紙條上或制成單詞卡，然后集中轟炸、專門突破、分類記憶!

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇四

生活中有許許多多的小機(jī)會，它們總是稍縱即逝，如果你抓住了，有可能會得到意想不到的大鍛煉。所以我們要學(xué)會抓住身邊的每一次機(jī)會，不要讓它輕易溜走，盡管結(jié)局并不一定是你想得到的。但是它給你帶來的鍛煉卻是很大的。這些天來，我參加了多項(xiàng)活動(dòng)，但是有一項(xiàng)給我留下的印象最深刻，對我的鍛煉也是最大的。

記得那天，媽媽的手機(jī)接到了校訊通的一條短信，內(nèi)容是關(guān)于中國移動(dòng)杯20xx兒童歌曲卡拉ok大賽海選的活動(dòng)。媽媽問我要不要去參加，我毫不猶豫地就說“好啊”，然后第二天一早沒有任何準(zhǔn)備就去了。因?yàn)槲蚁胝媒柽@個(gè)機(jī)會去鍛煉一下，順便去鳳凰書城看會兒書。沒想到幾天后我竟然接到晉級的通知，可以參加南京市的決賽了！更讓我激動(dòng)的是進(jìn)了市級決賽就有可能進(jìn)省級比賽，還有可能與月亮姐姐同合演出！決賽前有兩次專家輔導(dǎo)課。報(bào)到的時(shí)候我卻大吃了一驚，原來參賽曲目是指定的，而且沒有一首是我熟悉的。我都想放棄了，但又不想丟掉這次機(jī)會，于是就選了一首《甜甜的草原》，在家跟著光盤練了一個(gè)星期，然后就去接受蔡怡老師的當(dāng)面指導(dǎo)。蔡老師聽我唱完之后給我提出了許多寶貴的意見，比如：唱歌的時(shí)候嘴巴要張大，要多用假聲，要學(xué)會用氣，要覺得自己的嗓子是長在肚子上的，并且一遍又一遍地給我做示范。在蔡老師的悉心指導(dǎo)下，我的信心又一點(diǎn)點(diǎn)地增加了。

激動(dòng)人心的比賽終于開始了，我忐忑不安地等待著上場。沒想到第一輪就是我，我緊張得手心都出汗了，但是我鼓勵(lì)自己說：“沒關(guān)系的，這只是一次鍛煉，成敗并不重要，勇敢地上臺唱就行了！”音樂響起了，我微笑著走上舞臺，邊跳邊唱，順利完成了整首歌曲的演唱，臺下響起了熱烈的掌聲。我很開心，因?yàn)槲矣忠淮螒?zhàn)勝了自己。

盡管這次我并沒有繼續(xù)晉級，但我仍然非常開心，因?yàn)槲业玫搅朔浅４蟮腻憻挩D―增長了很多音樂知識，戰(zhàn)勝了膽怯，增強(qiáng)了自己的勇氣，而且我見到了月亮姐姐并且得到了她的點(diǎn)評。

記得那天出了賽場，我看到一個(gè)小姑娘在抹眼淚，她媽媽在旁邊勸她。我想她肯定是覺得失敗了才哭的。我想對她說也是對自己說的是：一時(shí)的成敗并不重要，重要的是通過比賽我得到了鍛煉，這比比賽結(jié)果重要哦！

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海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇五

勺子點(diǎn)球是足球比賽中的一種射門技術(shù)，踢這種球需要一定的腳法和力度。之所以稱之為勺子是因?yàn)樽闱蛟陲w行時(shí)劃出的弧線類似勺子的形狀。

目錄技術(shù)概述動(dòng)作要領(lǐng)勝利歷史失敗記錄收縮展開技術(shù)概述。

“勺子”是挑射中最具難度和美感的一種，腳法的運(yùn)用上更強(qiáng)調(diào)“搓”而非“挑”，因此動(dòng)作更為隱蔽，難度更大。這種踢法說白了就是一種吊射。因?yàn)樵诿鎸c(diǎn)球時(shí)，守門員往往選擇向一個(gè)方向側(cè)撲過去，所以一些主罰點(diǎn)球的球員有意將點(diǎn)球吊向中路，令門將措手不及。

動(dòng)作要領(lǐng)。

1、踢“勺子點(diǎn)球”需要一定的腳法和力度；2、踢出勺子，不但對球員的腳法要求比較高，還對心理有很高的要求；3、起腳前要帶有很強(qiáng)的欺騙性，佯裝射向球門邊路而實(shí)際上是輕輕地吊向中路。并且也要掌握好球的速度、高度和下墜時(shí)機(jī)；4、罰球者要有不凡的勇氣，要是有一點(diǎn)點(diǎn)不徹底就會被守門員識破意圖并撲住。

勝利歷史。

1976年歐洲杯決賽，前捷克斯洛伐克名將帕連卡在對前西德隊(duì)的比賽中發(fā)明了這樣精巧唯美的射門，最終前捷克斯洛伐克隊(duì)捧杯。在意大利人眼中，用得最好的人是意大利隊(duì)的托蒂，歐錦賽半決賽對荷蘭的點(diǎn)球大戰(zhàn)中使用了“勺子”徹底戲耍了范德薩，意大利晉級。從此，勺子點(diǎn)球成為托蒂的金字招牌。的世界杯，在意大利和法國的決賽中齊達(dá)內(nèi)以一個(gè)美妙的勺子點(diǎn)球徹底戲弄世界第一門將布馮，不僅讓法國隊(duì)以1:0領(lǐng)先，也讓齊達(dá)內(nèi)的金球獎(jiǎng)實(shí)至名歸。南非世界杯，烏拉圭和加納在1/4決賽的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，烏拉圭第5罰阿布魯在最后一個(gè)點(diǎn)球以勺子點(diǎn)球一錘定音，幫助烏拉圭40年后重返世界杯四強(qiáng)。歐洲杯，英格蘭和意大利在1/4決賽的`點(diǎn)球大戰(zhàn)中，意大利第3罰皮爾洛在球隊(duì)落后一球的情況下以一個(gè)勺子點(diǎn)球漂亮的拿下一分，并極大的改變了場上雙方的士氣，幫助意大利在點(diǎn)球大戰(zhàn)中擊敗英格蘭躋身四強(qiáng)。同樣是20歐洲杯，葡萄牙和西班牙在半決賽的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，西班牙第3罰拉莫斯帶著壓力克隆了皮爾洛的點(diǎn)球，結(jié)果騙過葡萄牙門將帕特里西奧，西班牙將壓力甩給對手，殺入決賽。聯(lián)合會杯，意大利和西班牙在半決賽的點(diǎn)球大戰(zhàn)中，意大利的第一罰，坎德雷瓦，面對穩(wěn)如磐石的卡西利亞斯選擇了冒險(xiǎn)的勺子踢法，用一個(gè)極為輕松的方式將壓力甩給了西班牙隊(duì)，雖然最終意大利隊(duì)6-7遺憾的失利，但是坎德雷瓦的勺子點(diǎn)球敢于面對卡西利亞斯打勺子點(diǎn)球，足見他的心理素質(zhì)相當(dāng)鎮(zhèn)定。

失敗記錄。

亞洲杯半決賽，又是點(diǎn)球大戰(zhàn)，伊朗隊(duì)第五個(gè)主罰的戈?duì)柲鹿R迪企圖用勺子吊射，結(jié)果被中國隊(duì)門將劉云飛識破，在倒地的情況下仍用手將“勺子”拍出，讓中國隊(duì)最終打進(jìn)決賽。-意大利賽季，托蒂成也勺子，敗也勺子，在主場對陣萊切隊(duì)時(shí)，面對萊切隊(duì)的大禮，面對托蒂的勺子點(diǎn)球，萊切隊(duì)門將西奇尼亞諾紋絲不動(dòng)，直勾勾的將迎面而來的點(diǎn)球接個(gè)正著。月17日，中超聯(lián)賽26輪，北京國安對陣天津泰達(dá)，國安隊(duì)徐亮的勺子點(diǎn)球被泰達(dá)門將趙燕鳴輕松拿到。7月28日，巴西世界杯亞洲區(qū)資格賽第二階段的比賽，中國國家隊(duì)客場挑戰(zhàn)老撾國家隊(duì)，第56分鐘，馮仁亮殺入禁區(qū)被放倒，裁判果斷判罰點(diǎn)球。楊昊主罰點(diǎn)球選擇勺子踢法，不過老撾門將沒有移動(dòng)，直接將球沒收，國足錯(cuò)失良機(jī)。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇六

英語四級考試時(shí)間：6月18日。考生們已經(jīng)進(jìn)入英語四級考試復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)中最基礎(chǔ)的就是記單詞，而記單詞是廣大考生最頭疼的事情，記住了，很快就忘記了。下面揚(yáng)格外語考試網(wǎng)英語四級站點(diǎn)小編跟大家分享一下自己記單詞的方法，希望給大家的英語學(xué)習(xí)帶來幫助~！

英語四級需要學(xué)的單詞量較多.有些單詞還很長，難以記憶，這個(gè)時(shí)候如果能把這些長的.單詞變成我們學(xué)過的短詞。記單詞的難度就可以相對降低。例如。“blackboard”一詞，就是由我們學(xué)過的“black”黑色和“board”板組成：“carpenter”木匠一詞是由我們學(xué)過的汽車car、鋼筆pen和一個(gè)音節(jié)ter組成。像這樣的拆分法不但能降低難度.而且能在學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)上鞏固舊知識，賦予了舊單詞以新的生命。

2.總結(jié)歸納法。

在我們學(xué)的許多單詞中.有好多單詞是有規(guī)律可循的，這個(gè)時(shí)候，我們一定要緊緊抓住這個(gè)規(guī)律，因?yàn)樗鶗o我們的教學(xué)帶來事半功倍的效果。例如：book，look，cook這三個(gè)詞詞尾的字母都相同.我們可以放在一起集中記憶.他們只需記住開頭的幾個(gè)字母.再加上相同的后綴就可以了，這樣就用了背(自揚(yáng)格外語考試網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。)一個(gè)單詞的時(shí)間記住了三個(gè)單詞。另外，一些單個(gè)的單詞也是有規(guī)律的。

3.音標(biāo)輔助法。

我們學(xué)的單詞都是有音標(biāo)的，沒有音標(biāo)的單詞不存在是吧！所以，我覺得記英語單詞最有效的辦法就是音標(biāo)輔助方法了。因?yàn)橐魳?biāo)可以讓你會讀這個(gè)單詞，在根據(jù)單詞的讀法就就可以把單詞拼寫出來了。那怎么拼寫呢?大家音標(biāo)中有元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)之分。只要我們記住一些元音和輔音的組合的讀法，就能很好的記住了。比如，computer電腦這個(gè)單詞，你只要記得字母“o”一般的發(fā)音是“”，字母“u”一般發(fā)“ju”，組合“er”一般發(fā)“”，那么加上輔音“c”和“p”就拼出來了。有很多人就問了，及那些組合不費(fèi)勁嗎?我想既然你要考四級了你的英語水平就應(yīng)該還可以，差不多都知道什么字母組合發(fā)什么音。即使你底子不是很好，記組合是有點(diǎn)費(fèi)勁，但是你只要記住了組合就能一直用著了。這不就正應(yīng)了這句話：“磨刀不誤砍柴工”。

總之，我記單詞一般就這三種方法，希望能給大家點(diǎn)幫助，你們有什么好的方法也可以在文章下面留言。謝謝~！

希望大家在借鑒學(xué)習(xí)的同時(shí)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，獲得英語學(xué)習(xí)的快樂。以上信息由揚(yáng)格外語考試網(wǎng)為您整理，更多關(guān)于英語四級的信息請登錄揚(yáng)格外語考試網(wǎng)！

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海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇七

提高英語口語能力的基礎(chǔ)是大量輸入相同主題的英語材料，即大量的聽和讀。通過大量的內(nèi)容輸入，可以讓學(xué)習(xí)者在潛移默化中，被動(dòng)地學(xué)習(xí)英語知識。沒有大量的輸入作為基礎(chǔ)，所有的英語口語訓(xùn)練都沒有意義。大多數(shù)中國人在學(xué)習(xí)英語時(shí)不聽英語音頻，也不大量閱讀英語文章，他們盲目地練習(xí)一些沒有意義的英語口語。相反，它使人們失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。關(guān)于如何進(jìn)行海量的輸入，我們可以更多的查詢英語口語文章，更多的去閱讀和背誦，學(xué)習(xí)如何使用它。

2.加強(qiáng)英語口語的輸出。

輸出是提高英語口語能力的催化劑，是一種有效、有趣、實(shí)用的英語口語訓(xùn)練。輸出與大量輸入相輔相成，二者共同促進(jìn)英語口語能力的提升。學(xué)習(xí)一門新語言的方法是從第一天就開始說，要用英語表達(dá)你想表達(dá)的東西，你也可以先把它寫出來。然而，英語口語訓(xùn)練是一種相當(dāng)耗時(shí)的學(xué)習(xí)方式。從寫出語法和正確內(nèi)容的口語文章，到記憶背誦、糾正語音語調(diào)，再到實(shí)際應(yīng)用，需要花費(fèi)大量的時(shí)間。如果我們不這樣訓(xùn)練，英語口語的輸出怎么與大量的輸入對等呢?你可以練習(xí)你最喜歡的英語口語文章。如果你選的訓(xùn)練文章與自己沒有什么關(guān)系，你就不會有太多的興趣去創(chuàng)造、練習(xí)和記憶，使用它的次數(shù)也不會很多，你會覺得學(xué)習(xí)英語是沒有用的，慢慢就對英語學(xué)習(xí)失去興趣。所以一定要訓(xùn)練和自己相關(guān)的英語口語文章，這樣子練習(xí)起來，效果才會顯著。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇八

一、分類記憶：

二、整體記憶：

把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等；“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night，sight等。

三、形象記憶：

如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。“banana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird”把b和d看成兩個(gè)翅膀等等。

四、加法記憶：

五、比較記憶：

六、讀音記憶：

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會讀一個(gè)單詞，便會拼寫出來。

七、感官記憶：

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

八、卡片記憶：

自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

九、復(fù)習(xí)記憶：

記住了的單詞，過段時(shí)間不看，就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。

十、睡眠記憶：

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。

更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進(jìn)行猜字競賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞最重要的是要不間斷的進(jìn)行溫習(xí)。

提高記憶力的小建議。

1、富含維生素c的新鮮蔬菜和水果。

維生素c可以增強(qiáng)抵抗力，提高機(jī)體的抗氧化能力，保護(hù)大腦的正常功能，還有助于人體吸收鐵質(zhì)，使細(xì)胞獲得滋養(yǎng)，能使人精力充沛。如：草莓、檸檬、菠蘿、桔子、西紅柿等。

2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)類食物。

腦細(xì)胞的35%是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的。臨近高考，應(yīng)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，以保證機(jī)體的需要。如雞蛋、牛奶、肉、魚、嚇、豆質(zhì)品等，是不借的助眠食品，也不會為失眠多夢怎么辦苦惱了。

3、吃姜。

生姜的辣味能使身體從內(nèi)部生熱，增強(qiáng)免疫功能。無論是制成蜜餞的姜，還是生姜都有解毒、提神和消除疲倦的作用。

4、巧克力。

吃巧克力既可解解饞，又可以幫機(jī)體補(bǔ)充一定的能量，提高機(jī)體興奮性，使機(jī)體不易疲勞。

5、玉米。

玉米相信大家在生活當(dāng)中很常見，玉米不僅好吃而且營養(yǎng)豐富，對心腦血管病人來說更加的好，而且經(jīng)常吃玉米還可以健腦哦，對記憶力的提高、恢復(fù)起著一定的作用。

6、麥片。

有人發(fā)現(xiàn)，早餐中纖維含量高的話，就不會有饑腸轆轆的感覺。營養(yǎng)學(xué)家為此解釋說，纖維能使消化的速度放慢，持續(xù)不斷地向血管供應(yīng)碳水化合物，使人體源源不斷地獲得能量。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇九

1、一定要會音標(biāo)。至少能知道一個(gè)單詞有幾個(gè)音節(jié)。保證整個(gè)單詞能夠順利準(zhǔn)確的讀出來。

2、第一天你可以讀100個(gè)單詞，如果嫌多，可以在能力范圍內(nèi)調(diào)整數(shù)量。這些單詞要保證會讀，而且要知道什么意思。不需要完全拼寫出來，只要保證看見這個(gè)單詞會讀而且知道什么意思就行了。

3、第二天，先復(fù)習(xí)前一天的單詞(這是為了克服人的遺忘規(guī)律)，加深對前一天的單詞的記憶。然后可以背新的單詞。數(shù)量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一樣。看見單詞要會讀，還要知道什么意思。

4、第三天，重復(fù)第二天的行為。但是第三天要復(fù)習(xí)第一天跟第二天兩天的單詞。然后才可以背新的單詞。

5、第四天，復(fù)習(xí)第一二三天所背的單詞，再背新的單詞……以此類推。

以一星期為一個(gè)小節(jié)，或者多少天為一個(gè)小節(jié)。

但是你需要保證的是，每個(gè)單詞都會讀，且知道什么意思。讀單詞的時(shí)候，最好的就是大聲讀出來。有錄音帶或者那種可發(fā)聲的電子詞典最好。那樣可以糾正發(fā)音。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十

《入黨培養(yǎng)人意見》。

入黨培養(yǎng)人意見（一）：

【意見一】。

_____同志自被評為入黨用心分子以來，認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我，各方面都有了較大的進(jìn)步。思想品德端正，對黨忠誠老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。認(rèn)真參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，不斷提高對黨的認(rèn)識。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。期望繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識和潛力。

【意見二】。

經(jīng)過本季度的培養(yǎng)考察_____同志取得了更大的進(jìn)步。在這一階段時(shí)光_____同志繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常向培養(yǎng)人匯報(bào)學(xué)習(xí)體會，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對照《黨章》找差距，對照不足找原因，并與培養(yǎng)人一齊結(jié)合個(gè)人思想狀況，確定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。

_____同志在實(shí)際工作中不斷完善與超越自我，加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作中甘于吃苦，不辭辛勞，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真完成工作。此外，_____同志在學(xué)習(xí)和工作中能解放思想，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，并取得了突出的成績。

_____同志在這一階段表現(xiàn)用心，有意識地培養(yǎng)自我作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我。在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步。期望能持之以恒，繼續(xù)持續(xù)。

_____同志在各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，能夠密切聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。

【意見三】。

_____同志自被確定為入黨用心分子以來，思想上有了較大的轉(zhuǎn)變，用心向組織靠攏，政治上與黨中央持續(xù)一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策；工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用；在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)努力成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自我的思想，表現(xiàn)用心。

_____同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛，遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請教、溝通。_____同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，工作成績得到了同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。

_____同志在本季度的培養(yǎng)考察中，在理論知識的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。_____同志能認(rèn)真研讀《黨章》，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中_____同志能結(jié)合所學(xué)資料用心開展自我批評，在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步。

_____同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)光里_____同志加強(qiáng)了黨的理論知識學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論知識不斷充實(shí)完善自我，并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。_____同志能夠以身作則，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識，努力提高處理問題和解決問題的潛力，密切聯(lián)系群眾，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。

_____同志，在_____年_____期間，用心參加政治學(xué)習(xí)，按時(shí)匯報(bào)自我的思想和工作，經(jīng)常主動(dòng)征求黨內(nèi)外群眾的意見，注意不斷改善自我的工作。在本職工作崗位上，努力工作，用心肯干，比較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，得到大家的肯定和好評。用心參加各項(xiàng)群眾活動(dòng)，主動(dòng)做其他職工的思想政治工作，表現(xiàn)比較突出。

不足之處：工作方法有時(shí)比較簡單，聯(lián)系群眾還不夠廣泛。

期望今后加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，改善工作方法。

入黨培養(yǎng)人意見（二）：

【考察意見】。

_____同志自進(jìn)入培養(yǎng)考察以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中央持續(xù)一致，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策；_____同學(xué)用心向黨組織靠攏，入黨動(dòng)機(jī)端正，政治立場堅(jiān)定，信仰共產(chǎn)主義；學(xué)習(xí)比較努力，生活儉樸，群眾基礎(chǔ)好，熱心助人。但同時(shí)也應(yīng)注意到自身的缺點(diǎn)，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，多做自我批評和反省，以彌補(bǔ)不足。

_____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀。透過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，課程學(xué)習(xí)任務(wù)主動(dòng)用心地完成。生活上嚴(yán)格要求自我，遵守校規(guī)校紀(jì)，誠懇待人，在同學(xué)們當(dāng)中起到良好的模范帶頭作用。_____同志在組織潛力、性格歷練等方面還要多多加強(qiáng)鍛煉，爭取更大的進(jìn)步。

_____同志自確定為考察對象以來，能夠用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的理論政策，利用暑假時(shí)光提高自身理論水平。用心向黨組織靠攏，經(jīng)常匯報(bào)自我的思想和學(xué)習(xí)，有理想有志向，嚴(yán)于律己，刻苦努力學(xué)習(xí)，給自我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，主動(dòng)幫忙同學(xué)，用心參加學(xué)院的工作和各項(xiàng)有益活動(dòng)，爭取在多方面的實(shí)踐鍛煉，以期為黨的事業(yè)和國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自我的貢獻(xiàn)。

與前一段時(shí)光相比，_____同志有了必須的進(jìn)步。在培養(yǎng)考察期間，_____同志認(rèn)真的參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，用心和黨員及同學(xué)們探討黨的理論，有自我的主見，觀點(diǎn)獨(dú)特，從他和同學(xué)們熱情交談中，能夠看出他的政治理論知識又有了明顯的提高。學(xué)習(xí)上沒有絲毫的放松，工作安排妥當(dāng)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)當(dāng)注意全面平衡發(fā)展，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，反省缺點(diǎn)。

_____同學(xué)較前段有更大的進(jìn)步，這段時(shí)光內(nèi)_____同學(xué)用心向黨組織靠攏，表現(xiàn)優(yōu)秀，有意識地培養(yǎng)作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我，在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，期望能持之以恒。

這段時(shí)光來_____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神及科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，在理論上不斷充實(shí)完善自我。_____同志時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治，黨內(nèi)大事，加強(qiáng)自身理論文化知識的學(xué)習(xí)，用心參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。_____同志入黨動(dòng)機(jī)端正，沒發(fā)現(xiàn)任何問題，群眾座談會意見反映良好，基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

【確認(rèn)意見】。

此考察期內(nèi)_____同志熱愛黨、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨和國家的各項(xiàng)方針政策，擁護(hù)改革開放，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心群眾。經(jīng)培養(yǎng)考察，感覺_____同志有正確的人生觀、價(jià)值觀，信仰共產(chǎn)主義，有堅(jiān)定的理想信念，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能起好模范帶頭作用。_____同志表現(xiàn)良好，請黨組織繼續(xù)予以培養(yǎng)，確定其為發(fā)展對象。

入黨培養(yǎng)人意見（三）：

**同志思想進(jìn)步，工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)用心，團(tuán)結(jié)群眾樂于助人，擁護(hù)黨和國家，學(xué)習(xí)黨的基本理論和方針政策，表現(xiàn)突出，經(jīng)黨支部委員會討論研究決定推薦**同志為入黨培養(yǎng)對象。

負(fù)責(zé)培養(yǎng)人考察記錄：

1、xx同志經(jīng)近期黨組織的考察在思想認(rèn)識與實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)步很大，在學(xué)習(xí)工作和生活中嚴(yán)格要求自我，向黨組織靠攏，用心表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)，也就應(yīng)意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。

2、經(jīng)過近段考察xx同志較前段有更大的進(jìn)步，他用心學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的深刻內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)生活中用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的潛力，多關(guān)注時(shí)事，政治敏銳性與把握大局的潛力有待加強(qiáng)。

3、近段時(shí)光xx同志用心參加政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常主動(dòng)征求黨內(nèi)外群眾的意見，不斷改善自我的工作。學(xué)習(xí)上用心努力得到大家的肯定和好評。同時(shí)主動(dòng)做其他同學(xué)的思想政治工作，表現(xiàn)比較突出。不足之處：聯(lián)系群眾還不夠廣泛。期望今后加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，改善工作方法。

4、這三個(gè)月當(dāng)中，xx同志用心表現(xiàn)，有意識地培養(yǎng)自我作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我，在學(xué)習(xí)與生活中全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同志，共同進(jìn)步，期望能持之以恒，在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多做自我剖析。

5、xx同志在考察期內(nèi)，自我發(fā)展穩(wěn)定，一方面認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策理論，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自我關(guān)心時(shí)事另一方面在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我團(tuán)結(jié)同志，全面學(xué)習(xí)綜合全方面望持之以恒繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

入黨培養(yǎng)人意見（四）：

該同志堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平中國特色社會主義理論和三個(gè)代表重要思想，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，思想用心要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。愛崗敬業(yè)、恪盡職守，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。工作中虛心向老同志學(xué)習(xí)和請教，聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，不講代價(jià)、不講條件，勇挑重?fù)?dān)、刻苦努力，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，勤學(xué)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)助人。

入黨培養(yǎng)人意見（五）：

該同志在考察期間，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，并深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，注重自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界。透過深入學(xué)習(xí)、正確領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的深刻涵義，在實(shí)踐中不斷發(fā)展，努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識，認(rèn)真思考吸收、更新自身的觀念，用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識武裝自我的頭腦，勇于并善于根據(jù)實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新，能夠在實(shí)際工作中真正體現(xiàn)黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的要求。將理論知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，指導(dǎo)班級工作。

能夠時(shí)刻不忘自我的身份和使命，共產(chǎn)主義理想和信念堅(jiān)定。無論在學(xué)習(xí)中，還是在平時(shí)生活中，始終站在最前面。充滿信心，豪情滿懷，以新時(shí)期黨的優(yōu)秀干部汪洋湖、趙為民、任長霞等先進(jìn)人物為榜樣，堅(jiān)持不懈，持之以恒，以飽滿的精神面貌，從思想到實(shí)踐中，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，做到了一名黨員一面旗，我為黨旗增光輝榜樣作用。在政治上持續(xù)清醒的頭腦，在思想上持續(xù)高尚的境界。身先士卒，處處起表率作用，無論任何時(shí)候，無論遇到什么困難，都挺身而出，迎難而上，敢于不良行為作斗爭。在工作方法上善于學(xué)習(xí)借鑒，善于思考探索，善于總結(jié)教訓(xùn)。正確把握時(shí)代要求，注重培養(yǎng)思維潛力，不斷拓展知識與創(chuàng)新意識。始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)律觀念強(qiáng)，遵守黨內(nèi)紀(jì)律，不遲到、不早退。緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)與工作的同時(shí)，能夠深入到同學(xué)中去，用心開展批評與自我批評，自覺理解同學(xué)們的監(jiān)督，廣泛聽取同學(xué)們的意見，樹立良好的黨員形象，認(rèn)真對待自我的缺點(diǎn)與不足，并及時(shí)地進(jìn)行改正。

總之，該同志能夠不斷提高自身黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，貼合黨章對共產(chǎn)黨員的要求。

入黨培養(yǎng)人意見（六）：

第一次培養(yǎng)考察意見：

同志自向黨組織遞交入黨申請書以來，能夠用心向黨組織靠攏，認(rèn)真理解黨組織的培養(yǎng)與考察，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)秀，但還應(yīng)進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，與同學(xué)的溝通交流還應(yīng)加強(qiáng)。今后應(yīng)更加嚴(yán)格要求自我，不斷改正不足，爭取進(jìn)步。

第二次培養(yǎng)考察意見：

經(jīng)過這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績優(yōu)秀。用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與意識和服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。但理論水平還有待提高。今后還應(yīng)用心努力，進(jìn)一步完善自我。

第三次培養(yǎng)考察意見：

經(jīng)過這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)意識強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。下一步還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，期望今后繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)。

第四次培養(yǎng)考察意見：

同志能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，從思想上和行動(dòng)上用心向黨組織靠攏。能針對自身的不足，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，個(gè)性是經(jīng)過黨的理論學(xué)習(xí)，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態(tài)度進(jìn)一步明確，動(dòng)機(jī)端正。在學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮帶頭作用，群眾基礎(chǔ)良好。希今后再接再厲，用進(jìn)一步的行動(dòng)向組織靠攏，早日加入中國共產(chǎn)黨。

培養(yǎng)人意見：

同志在預(yù)備黨員培養(yǎng)考察期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，樂于好學(xué)；生活上，勤儉節(jié)約；工作上，盡職盡責(zé)；思想端正。總之，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，貼合一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。(4)。

入黨培養(yǎng)人意見（七）：

經(jīng)黨小組推薦和征求黨內(nèi)外群眾意見，1月20日黨支部委員會討論透過，確定_____同志為入黨用心分子，并理解黨組織的培養(yǎng)考察。經(jīng)過第一季度的培養(yǎng)考察，作為_____同志的入黨培養(yǎng)人我們認(rèn)為：該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)了《怎樣才能成為合格的共產(chǎn)黨員》、《中共黨史》等書籍，了解中國共產(chǎn)黨的誕生、成長發(fā)展以及各個(gè)歷史時(shí)期的奮斗歷程和所發(fā)揮的作用。學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛，遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請教、溝通。在工作和生活中_____同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，工作成績得到了本單位領(lǐng)導(dǎo)和職工群眾的認(rèn)可。不足之處：今后還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)，爭取更大的進(jìn)步。

經(jīng)過第二季度的培養(yǎng)考察，作為_____同志的入黨培養(yǎng)人我們認(rèn)為：_____同志在本季度的培養(yǎng)考察中理論知識的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面都有了明顯的進(jìn)步，該同志能認(rèn)真研讀《黨章》，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中該同志能結(jié)合所學(xué)資料主動(dòng)找培養(yǎng)人談體會、談?wù)J識、談不足，用心開展自我批評。在工作中該同志用心協(xié)助部長安排好公司各種會議，做好會議記錄，起草會議紀(jì)要以及做好公司內(nèi)部信息傳遞、信訪接待等日常事務(wù)性工作。該同志在做好本職工作的同時(shí)還用心主動(dòng)地熟悉、掌握公司全面狀況，做好資料累用心為領(lǐng)導(dǎo)帶給各類材料和狀況，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，在職工群眾中起到了骨干帶動(dòng)作用。不足之處：在個(gè)人性格的歷練方面應(yīng)加強(qiáng)，待人接物應(yīng)更加熱情開朗，做事也應(yīng)更加大膽潑辣，爭取自身素質(zhì)的全面提高。

經(jīng)過第三季度的培養(yǎng)考察，作為_____同志的入黨培養(yǎng)人我們認(rèn)為：_____同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)光里_____同志加強(qiáng)了黨的理論知識學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，用先進(jìn)的理論知識不斷充實(shí)完善自我，并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。在本季度工作中該同志能認(rèn)真參加黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成好黨組織交辦的各項(xiàng)任務(wù)。個(gè)性是_____同志在參加機(jī)關(guān)黨支部開展的提升自身素質(zhì)，打造高效機(jī)關(guān)主題實(shí)踐活動(dòng)中，該同志能夠以身作則，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識，努力提高處理問題和解決問題的潛力，在機(jī)關(guān)工作人員當(dāng)中樹立了良好的典范。不足之處：在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的潛力，多關(guān)注時(shí)事政治，提高把握大局的潛力。

經(jīng)過第四季度的培養(yǎng)考察，作為_____同志的入黨培養(yǎng)人我們認(rèn)為：經(jīng)過本季度的培養(yǎng)考察_____同志取得了更大的進(jìn)步。在這一階段時(shí)光_____同志繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常向培養(yǎng)人匯報(bào)學(xué)習(xí)體會，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，對照《黨章》找差距，對照不足找原因，并與培養(yǎng)人一齊結(jié)合個(gè)人思想狀況，整定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。該同志在實(shí)際工作中不斷完善與超越自我，加強(qiáng)崗位知識的學(xué)習(xí)，在工作中甘于吃苦，不辭辛勞，在提升自身素質(zhì)，打造高效機(jī)關(guān)的主題活動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)了公司機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度和考核辦法的制定工作。此外，該同志在工作中能解放思想，勇于進(jìn)取，對加強(qiáng)機(jī)關(guān)車輛管理和招待費(fèi)使用提出了很多合理化推薦，做出了突出的成績。不足之處：在工作任務(wù)繁重時(shí)，有時(shí)存在急躁情緒，今后要制定好工作計(jì)劃，把握好工作節(jié)奏。

入黨培養(yǎng)人意見（八）：

第一季度：

____同志本季度認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、發(fā)展歷程和作風(fēng)等基本理論知識。透過學(xué)習(xí)，對中國共產(chǎn)黨有了更全面，更深層次的理解和認(rèn)識。進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)，共產(chǎn)主義信仰更加的堅(jiān)定。學(xué)習(xí)上，刻苦努力，追求上進(jìn)，講究方法，成績名列前茅。工作方面，作為一名學(xué)習(xí)委員，在保證個(gè)人成績優(yōu)秀的同時(shí)，能夠盡心盡力的完成好本職工作，幫忙同學(xué)一齊提高學(xué)習(xí)成績，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，平易近人，注意平時(shí)與同學(xué)之間的交流，在提高個(gè)人修養(yǎng)的同時(shí)能夠帶動(dòng)身邊同學(xué)一同進(jìn)步。缺點(diǎn)是性格比較要強(qiáng)，有時(shí)過于追求完美的態(tài)度容易給別人造成無形的壓力。

第二季度：

____同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用心向黨組織靠攏，用心表現(xiàn)，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，能夠較好的聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人。她能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，有很強(qiáng)的自我提升意識。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。在班級和學(xué)院工作中盡心盡責(zé)，做好本職工作，受到老師同學(xué)的一致好評。缺點(diǎn)是不愛與人交流，待人接物不夠熱情開朗，缺乏魄力和創(chuàng)新精神，時(shí)光安排不夠合理。

第三季度：

____同志近期比較關(guān)注中外時(shí)事政治，認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了黨在最近一段時(shí)期內(nèi)所頒布的各項(xiàng)方針政策。透過研究和學(xué)習(xí)，她對共產(chǎn)黨的根本宗旨有了更深層次的理解，進(jìn)一步增強(qiáng)了對黨的認(rèn)識，更加擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，同時(shí)也懂得了一名黨員身上所應(yīng)肩負(fù)的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)習(xí)方面，態(tài)度端正，方法得當(dāng)，成績優(yōu)秀，作為一名學(xué)習(xí)委員為大家起到了良好的模范帶頭作用。工作方面，能夠用心地參加班級及學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對待班級工作熱心負(fù)責(zé)，并能夠很好的協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。生活方面，性格樂觀開朗，待人真誠友善，注重個(gè)人修養(yǎng)與素質(zhì)的全面提高，在與身邊同學(xué)的交流中帶動(dòng)大家一同進(jìn)步。缺點(diǎn)是有時(shí)思考問題不夠全面，對個(gè)人身體健康不太重視。

第四季度：

一年來____同志自我發(fā)展穩(wěn)定。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，運(yùn)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐。在理論上不斷充實(shí)完善自我，關(guān)心時(shí)事，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用。在學(xué)習(xí)生活中以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，用心進(jìn)取，不斷提高，保證自身成績優(yōu)秀的同時(shí)，作為一名學(xué)習(xí)委員用心主動(dòng)建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，幫忙同學(xué)做好考前復(fù)習(xí)工作；生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；在工作中，有較強(qiáng)的組織潛力，多次成功舉辦班級及學(xué)院活動(dòng)，起到了良好的效果，被老師同學(xué)所喜愛。缺點(diǎn)是有時(shí)做事過于較真，做事不夠果斷。

入黨培養(yǎng)人意見（九）：

第一階段考察意見。

同志自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六大和四中全會精神，政治上與黨中央持續(xù)一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針，政策，該同志在班級擔(dān)任職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用，在學(xué)習(xí)生活中同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，生活儉樸，處世得當(dāng)，具有較好群眾基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)努力成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，該同志用心向黨組織靠攏，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自我的思想，入黨動(dòng)機(jī)端正。用心表現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也就應(yīng)意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，多多團(tuán)結(jié)身邊的同志，爭取共同進(jìn)步。

第二階段考察意見。

第三階段考察意見同志較前段有更大的進(jìn)步，這段時(shí)光內(nèi)同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，用心學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想的深刻內(nèi)涵，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自我，在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的潛力，多關(guān)注時(shí)事，政治敏銳性與把握大局的潛力有待加強(qiáng)同志取得了很大的進(jìn)步，同志用心向黨組織靠攏，用心表現(xiàn)，有意識地培養(yǎng)自我作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我，在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同志，共同進(jìn)步，期望能持之以恒，在今后的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)多做自我剖析。該同志入黨動(dòng)機(jī)端正，政歷及現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)清楚，沒發(fā)現(xiàn)任何問題，團(tuán)組織推薦和群眾座談會意見反映良好，基本具備共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

入黨培養(yǎng)人意見（十）：

對同志的考察意見同志經(jīng)過黨組織的考察，光榮成為一名入黨用心分子。這充分顯示了其在本階段在思想認(rèn)識與實(shí)踐基礎(chǔ)上的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)工作和生活中能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，向黨組織靠攏用心表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，也就應(yīng)意識到自身存在的不足，堅(jiān)持群眾批評與自我批評相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，多多團(tuán)結(jié)身邊的同志，爭取共同進(jìn)步。

經(jīng)過半年時(shí)光的考察，同志在更方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)生活中能夠聯(lián)系群眾，熱心助人，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。但是，還就應(yīng)看到同志在自身性格的歷練方面應(yīng)多多加強(qiáng)，待人接物應(yīng)更加熱情開朗，做事也應(yīng)更加大膽，爭取自身的全面突破。

經(jīng)過半年時(shí)光的考察，同志較前段有更大的進(jìn)步。這段時(shí)光內(nèi)，同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，用心學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想和社會主義和諧社會的深刻內(nèi)涵，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自我。在學(xué)習(xí)生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛生活，全面學(xué)習(xí)平衡提高綜合全方面，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。透過認(rèn)真考察和全面衡量，我們認(rèn)為同志已具備共產(chǎn)黨員條件并愿意介紹同志加入中國共產(chǎn)黨。

在人生的旅途中，有兩件事情能讓人走得更遠(yuǎn):一個(gè)是前進(jìn)，另一個(gè)是轉(zhuǎn)彎。前進(jìn)需要莫大的勇氣，轉(zhuǎn)彎需要智慧的高遠(yuǎn)。學(xué)會轉(zhuǎn)彎，是人生一種難得的大智慧。有時(shí)候，雖然轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，多走了幾步路，卻看到了另一片風(fēng)景，另一片藍(lán)天！人們一直都在倡導(dǎo)“執(zhí)著”，對于選定的目標(biāo)，看準(zhǔn)的事，執(zhí)著固然沒錯(cuò)，但遇事愛鉆牛角尖，“不撞南墻不回頭”的“執(zhí)著”，實(shí)不可取，更不可贊！中有句話:“寧可濕衣，不可亂步。”瞧！這樣的“一步三搖”，多么可笑；這樣的“斯斯文文”，多么可憐；這樣的“過于拘板”，多么可嘆！有些人就是這樣死守教條，不肯轉(zhuǎn)彎，豈不是同樣可笑、可憐、可嘆?豈不是要遭人恥笑，多么難堪！

所以，在你的人生道路上，要把握好“方向盤”，要明白何時(shí)直行，何時(shí)轉(zhuǎn)彎。不要一條道兒走到黑，“撞到南墻要回頭”，要懂得變通，靈活改變。該前行時(shí)要前行，該轉(zhuǎn)彎時(shí)須轉(zhuǎn)彎，不要將自己變成一條旱河里擱淺的船！遇到好事，應(yīng)盡力所為；遇到壞事，應(yīng)極力改變；遇到煩心事，應(yīng)想開看淡；遇到變故，應(yīng)多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎。讀了下面的小故事，你就明白了學(xué)會轉(zhuǎn)彎就是不簡單。從前，西部有一個(gè)缺水的村子，村民要到五里外的地方挑水喝，沒有能力挑水的人生活很困難。頭腦靈活的村民甲挑起水桶，以賣水為業(yè)掙了不少錢。村民乙見狀紅了眼，于是全家動(dòng)員，也挑水賣錢，很快就超過了村民甲所掙的錢。

村民甲見財(cái)路要斷，腦筋一轉(zhuǎn)，就花小錢請了十幾個(gè)閑散勞動(dòng)力為他挑水，而自己坐鎮(zhèn)賣水，他竟然當(dāng)起了老板，這樣既省力又賺錢。后來，村民們都效法村民甲，可是不久人們發(fā)現(xiàn)自己的水突然賣不出去了，都傻了眼！原來，村民甲買來水管，安裝了管道，讓水從水源地直接流到了自己家里，他只要坐在家里就可以賣水賺錢！不管是世間的路還是人生的路，從來都是寬闊與狹窄交替，平坦與坎坷相連，筆直與彎曲相伴。有順暢就有崎嶇，有甜蜜就有黃連。只有懂得轉(zhuǎn)彎的人，才能擺脫困境，才能找到出路，才能隨心如愿。學(xué)會了轉(zhuǎn)彎，才能以平常心去對待一切順逆困厄，在遇到人生的大疑、大苦、大難時(shí)，才不會被擊倒，才能以聰明睿智展現(xiàn)自己的不凡和達(dá)觀。遇事多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，轉(zhuǎn)彎才有新的生機(jī)。轉(zhuǎn)彎不是畏縮，不是怯弱，而是能進(jìn)能退，能屈能展。轉(zhuǎn)彎，就是人生大智慧的體現(xiàn)！　每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都正在經(jīng)歷不同的故事修養(yǎng)要求我們用智慧處理自己的事，用體諒對待他人。懂得體諒別人，就是尊重別人的不同真正的修養(yǎng)，不在你的學(xué)歷、財(cái)富和地位，而在于你對遇見的人足夠尊重。人的一生總會與太多人相知相遇，沒必要將彼此的存在分個(gè)你高我低。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，要學(xué)會尊重每一個(gè)人。真正有修養(yǎng)的人不會試圖在與他人的相處中得出優(yōu)越感。尊重是不含功利色彩的，是一種憫人的情懷，它來自人心底深處對另一個(gè)生命深切的理解和關(guān)愛別人尊重你，不是因?yàn)槟愫軆?yōu)秀，而是別人很優(yōu)秀。在人之上請視人為人，在人之下請視己為人。對你不如的人要尊重，對不如你的人更要尊重。康德曾說“我尊敬任何一個(gè)獨(dú)立的靈魂，雖然有些我并不認(rèn)可，但我可以盡可能的去理解”。修養(yǎng)很簡單，就是懂得體諒別人。體諒別人也很容易，你要先學(xué)會尊重別人，尊重不同。梁啟超之所以受人尊敬離不開他懂得尊重別人的美德　日子真實(shí)且瑣碎著，我們常常會在三月的春風(fēng)中期盼夏天的來臨，也會在秋的門楣感慨時(shí)光的腳步匆匆，歲月催人老，就在我們徘徊，悵惘的時(shí)候，光陰已然悄悄流逝。一輩子很短，短的來不及看清風(fēng)景，就已錯(cuò)過，短的來不及珍惜，已然失去，所以你要看清腳下的路，在相遇與別離間，學(xué)會隨遇而安。人生就是一場旅行，開始上路時(shí)，會覺得前方路途遙遠(yuǎn)，三年五載，如一生一世，遠(yuǎn)的不能再遠(yuǎn)，仿佛有用不完的光陰可虛度。于是前半生就稀里糊涂的過去了，該珍惜的沒有珍惜，該在乎的也沒有在乎，等到幡然醒悟，卻已不再年輕了。經(jīng)歷過的終究不能再撿拾，日子一去不復(fù)返，我們不過是在老去的路上，重復(fù)著昨天的故事，最美的年華，成了指間流沙。董橋說，中年是一杯下午茶，中年是最尷尬的年齡，是天沒亮就睡不著的年齡，是只會感慨不會感動(dòng)的年齡，是只有哀愁沒有憤怒的年齡。是呀，人到中年，滄海桑田，心態(tài)也逐漸變得平穩(wěn)了，一直以為放不下的，也都放下了，以為改變不了的，也都學(xué)著妥協(xié)了。人生，花好花紅也就那么幾日，終是要自渡。慢慢的，到了一定年齡，開始覺得時(shí)光匆匆了，轉(zhuǎn)眼就是一天，轉(zhuǎn)瞬就是一年，總覺得有些風(fēng)景還沒看夠呢，就已錯(cuò)過了，于是開始學(xué)會珍惜了，盼著日子慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。人生多少鮮衣怒馬，也熬不過歲月靜好。時(shí)光里，有些人，走著走著就散了，有些事記著記著就忘了，有些情，愛著愛著就淡了，人生多少繁華，轉(zhuǎn)眼如過眼云煙，不是我們善忘，而是敗給了時(shí)間。我們這一生，有順境，也會有逆境，總要經(jīng)歷點(diǎn)什么，來證明我們來過，你要學(xué)會在風(fēng)雨中奔跑，也要能靜下心來在陽光下喝杯暖茶。輕撫歲月的花瓣，風(fēng)過生香，雨落成詩，時(shí)間證明了歲月的溫柔，也見證了聚散離合，生命的每一個(gè)路口，都會遇到溫暖的人，未來的每一次遠(yuǎn)行，都有詩意和遠(yuǎn)方。光陰里的那些青梅過往，總是寫意著錯(cuò)過和別離，曾經(jīng)的銘記，總是在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候才開始明澈，才開始原諒那些轉(zhuǎn)身離去的背影，學(xué)會了寬恕和感恩。生命的旅途，長的是歲月，短的是人生，在拿得起和放得下之間，人生在悄然遠(yuǎn)走，時(shí)間會帶著我們成長，教會我們走向成熟，也終會將美好隨手相贈。走過的路，一花一葉都是生命的寫意，一草一木都是風(fēng)景，待到有一天，在老去的晨鐘暮鼓間，守著一窗淡然之美，對著歲月粲然感恩，這一生，我來過，且活成了自己喜歡的模樣。生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。珍惜上帝賜予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；善待自己，讓自己的心中永遠(yuǎn)有一片陽光照耀的晴空；善待自己，把眼前的痛苦看淡，或許痛苦之后就是幸福的……沒有人不想幸福快樂地活著，然在現(xiàn)實(shí)生活中盡不如人意。我們卻經(jīng)常不能左右幸福，因?yàn)橥纯酂劳黄诙痢Ｃ鎸ν纯酂牢覀円苍S無法逃避，但我們可以選擇善待自己。或許生活中的你正因在貧困中掙扎而痛苦，或許生活中的你正因富足中的孤寂而煩惱。或許生活中你因事業(yè)無成，愛情失敗；或許生活中的你覺得人情冷漠、金錢至上。而喪失生活的激情，面對這一切的一切，其結(jié)果到底怎樣，是由我們自己把握的。千萬?不要愁腸百結(jié)、心灰意冷，放縱自己甚至放棄生活。那些非理智的行為也只能讓你體味“舉杯消愁愁更愁”的滋味，讓你的人生毫無生機(jī)，甚至毫無意義。

我們應(yīng)當(dāng)看淡一切，好好善待自己。善待自己吧　讓自己的心中永遠(yuǎn)有一片陽光照耀的晴空；善待自己吧　把眼前的痛苦看淡,或許痛苦之后就是你幸福的天堂。人是在痛苦和煩惱中生存和逝去的。沒有經(jīng)歷痛苦的人生是很膚淺和簡單的。真正的痛苦可以使人冷靜；使人深邃；使人清朗。生活中我們難免會受到傷害，隨著時(shí)間的消逝，有些事情早已忘卻，可是心靈上的傷害，時(shí)刻會涌上心頭，雖時(shí)間是良劑，能沖淡一切的一切，但也無法消去傷疤，傷疤也許是你的美好的見證,多少年以后成為你的一段美好的回憶，也許是你的一筆不小的財(cái)富。讓你的心中曾經(jīng)的傷痛永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的消失吧！經(jīng)歷了痛苦人生才會有深度，越過了痛苦，我們就一步步走向快樂，走向人生的成熟。把那往事當(dāng)作一場宿醉。讓那一切成流水，明日的酒杯莫再要裝著昨天的傷悲！請與我舉起杯，跟往事干杯！在痛苦面前，善待自己，珍惜上帝賜予你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

教師自我評價(jià)不足。

篇一：教師自我評價(jià)。

教師自我評價(jià)。

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個(gè)理念新的教師。

朝陽【wlsh0908】整理。

不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步！

朝陽【wlsh0908】整理。

篇二：數(shù)學(xué)教師簡短的求職自我評價(jià)。

數(shù)學(xué)教師簡短的求職自我評價(jià)。

坦誠大方，積極上進(jìn)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

篤學(xué)務(wù)實(shí)，熱情大方，對生活崇尚追求。

轉(zhuǎn)眼間，從去年9月參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多。現(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此，這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，不斷提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，也積極參加各級組織的活動(dòng)，對我很有幫助。無論在什么情況下，我都沒有忘記“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。

這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在很大程度上都愛模仿、依賴?yán)蠋煟员仨殨r(shí)刻注意自己的言行。對此，我高標(biāo)準(zhǔn)要求自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。同時(shí)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。總得來說，我所做的一切，目的只有一個(gè)，希望能幫助學(xué)生健康成長。。

當(dāng)了一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級和五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我明白：自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以，我積極參與每次的教研活動(dòng)，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

篇二：教師個(gè)人工作自我鑒定。

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。

育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我從事語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。

我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

篇三：新教師工作自我鑒定。

時(shí)光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時(shí)間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現(xiàn)在我總結(jié)一下近一年的得與失，因?yàn)榛仡欁哌^的路就可以更好的看清前面的路。

作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn)，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，在這一年的時(shí)間里我都會經(jīng)常擠出時(shí)間去聽本校年長有經(jīng)驗(yàn)教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這一年的時(shí)間里，忙碌伴隨著充實(shí)，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到林溪鄉(xiāng)校開過一節(jié)新教師匯報(bào)課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點(diǎn)讓我受益很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。

在這一年里我努力做到以下兩點(diǎn)：

第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。

第二、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時(shí)我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生；在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識與傳授知識的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好。

篇四：音樂教師自我鑒定。

時(shí)光荏苒，忙碌中2012年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。時(shí)間真的過的好快，我們在過去一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。下面我就把我的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)。

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得教研組長趙老師曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同趙老師的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教育、教學(xué)工作。

練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

篇五：英語教師求職簡歷的自我評價(jià)。

英語教師求職簡歷的自我評價(jià)。

我非常熱愛自己的專業(yè)，多年的專業(yè)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐積累讓我具備了較好的交際能力，協(xié)調(diào)能力和教授能力。

本人有良好的道德素養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極擁護(hù)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。大一的時(shí)候我向黨組織遞交了入黨申請書，并在各方面嚴(yán)格要求自己，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在xx年1月10日成為了一名正式黨員。

本人刻苦學(xué)習(xí)，專業(yè)知識扎實(shí)。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎(jiǎng)學(xué)金。此外，我還注重教師技能的培養(yǎng)，積極參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，在大三期間，我參加了xx市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在大四第一學(xué)期，我到xx師范學(xué)院附屬中學(xué)見習(xí)了十周；此外，在大學(xué)四年里，我還利用課余時(shí)間兼職了家教。通過實(shí)踐，我不但對中小學(xué)教材和中小學(xué)生心理特征有了一定了解，而且從中學(xué)到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內(nèi)容等。

另外，多年的干部經(jīng)歷讓我練就了良好的工作能力。在大學(xué)四年里，我曾擔(dān)任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協(xié)會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學(xué)生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“優(yōu)秀舍長”。

經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個(gè)崗位。

篇六：自我評價(jià)2010。

高中政治教師自我評價(jià)。

高二李先寧。

我作為一名教師，能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的。

方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與政治教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛心的教師。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為政治老師，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新課改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在政治課上，我把政治知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

【篇二：教師教學(xué)工作自我評價(jià)】。

教師工作自我評價(jià)。

雁過無痕，月落無聲，時(shí)間總在悄然飛逝。從2011年十月入職至今，已在學(xué)校度過了一年多的光陰，在這一年多的三個(gè)學(xué)期里，先后擔(dān)任了photoshop基礎(chǔ)、ata考證、ai和indesign的教學(xué)工作，以及11印圖班的班主任工作。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多，在這里對自己的教學(xué)工作做個(gè)小小的總結(jié)，衡量下這段時(shí)間的得與失，發(fā)揚(yáng)好的有點(diǎn)改進(jìn)不足的地方。

教師是不但是學(xué)生的知識傳導(dǎo)者，更是學(xué)生的靈魂工程師。作為教師，必須具備良好的思想品德，這一年多來，我一直堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的思想覺悟，時(shí)刻關(guān)注國家、社會動(dòng)態(tài)。平時(shí)和同事們和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。認(rèn)真對待教育教學(xué)工作，時(shí)刻提醒自己向優(yōu)秀教師行列發(fā)展。

悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

雖然所任教的科目是自己熟練的知識，但如果安于現(xiàn)狀不求進(jìn)一步提高，終有一天會倍感吃力，因此，在教的過程中也得不斷地學(xué)，特別是做為平面設(shè)計(jì)這一類老師，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以在教學(xué)之余，我也會不斷地總結(jié)、研究新的方法和學(xué)習(xí)新的技術(shù)，充實(shí)自己，真正去達(dá)到教師必須擁有的知識水平。

在這一年多的教學(xué)中，可能由于和學(xué)生年齡相差不大的原因，與他們的相處比較融洽，因此在教學(xué)中也輕松很多，他們不但能認(rèn)真學(xué)好所學(xué)的知識，大部分還能學(xué)以致用。上學(xué)期兩個(gè)班級在ata中級技能考證中得以全部通過，而自己也得到了優(yōu)秀教師的稱號以及獲得考證技能獎(jiǎng)項(xiàng)，但這一切只代表過去，現(xiàn)在和將來還得自己付出更多的努力，才能真正的成為一名優(yōu)秀的教師。

以上就是我在這一年多的工作情況，期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，也發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

【篇三：教師自我評價(jià)范文】。

教師自我評價(jià)范文。

從教多年，自感收獲頗豐，對自己專業(yè)理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)自我評價(jià)，望能共勉：

一、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上，一要從單純的。

教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃难芯空摺Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)。

理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性的認(rèn)識；

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和。

社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要。

立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積。

極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)。

代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以問題為中。

心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教。

學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反。

思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深。

刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要通。

過問請理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極。

等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)。

為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變。

為知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知。

識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與。

課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純。

的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方。

心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，

教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會。

寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書。

籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有。

度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作。

為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)。

生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方。

法，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)。

會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和。

或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的。

斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學(xué)校撰寫新聞通。

訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報(bào)》上發(fā)表，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在。

并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為。

人師表的形象。

組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲。

得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展。

在活動(dòng)中，我有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩。

具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在。

每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。在每。

一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注。

重環(huán)境的創(chuàng)。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十一

無線電視接收機(jī)；聽筒；受話機(jī)；接受者管子；管狀物；倫敦地鐵唱片；磁盤。

上發(fā)條；纏繞；蜿蜒上發(fā)條組成部分最后便攜式的盒式磁帶。

數(shù)字信息系統(tǒng)的影碟存儲預(yù)料。

專利權(quán)；專利證書適應(yīng)；改編本。

播放；接轉(zhuǎn)；接力賽懷疑的足夠的非正式的。

保險(xiǎn)；保障措施顯然的。

宗教的；虔誠的投票；選舉拒絕；不予考慮。

親密度；緊身的；嚴(yán)密的反對；與。。競爭合符邏輯的；有根據(jù)的條件僅僅。

(電話號碼)，打電話。

擺脫；去除；丟棄。

巨變；大變革。

櫥柜；食物柜；衣柜。

柜臺；計(jì)數(shù)器；反駁；抵制阿司匹林盤尼西林有益的咀嚼；咬擁有水楊酸。

酸性物質(zhì)；酸性的；尖酸的藥片；丸；牌暢銷的對。極為重要。

可能性；潛能；潛在的心臟病發(fā)作。

循環(huán)；傳播；散布；傳遞中風(fēng)；（打、擊）一下；輕撫血糖糖尿病不正常的霉。

使十分驚訝測試；參加選拔應(yīng)用；申請；外敷不能。

有效的；實(shí)際的批準(zhǔn)加速大規(guī)模的批量生產(chǎn)疾病；惡心癥狀；征兆流血。

使精疲力竭。

合理的；有理由的；公道的結(jié)果。

鼓掌；稱贊排列；安排鈍的；不鋒利的止血點(diǎn)劍發(fā)出。

腫脹；鼓起針灸師不生銹的不銹鋼。

鋒利的；急劇的；靈敏的復(fù)雜的脈脈搏心跳手腕。

命令；控制；指揮受某人支配。

宣稱；索取；聲明假定。

探討；向。說話評估。

樣本；采取；嘗試終端；末端的收索引擎目錄分類打字網(wǎng)狀物網(wǎng)頁資格。

仔細(xì)收索；梳理頭發(fā)具體的類別串；

一串；一束緊密相關(guān)的花費(fèi)時(shí)間、精力改正。

加號；優(yōu)勢；零度以上的麻雀。

減號；零度以下的提綱；輪廓線承認(rèn)unit4路線中途下客鐵路；欄桿。

權(quán)利；權(quán)威；批準(zhǔn)建筑師首要的部長。

首相，總理擴(kuò)大便于使用的周年紀(jì)念日地鐵站臺增加。

給某人接通（電話）決定。

推遲；延遲出來詢問。

填寫（表格）；消磨（時(shí)間）少量的人少數(shù)的分割。

分解，分組每年的接待員具體情況預(yù)訂。

（插播的）簡明新聞使加速。

時(shí)間表。

撞車；碰撞處以罰金喝醉的違犯啤酒拐彎處負(fù)荷剎車輪胎。

人行道；十字路口。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十二

在小學(xué)階段，我國教科書共安排500個(gè)單詞,根據(jù)筆者的調(diào)查,每個(gè)學(xué)生平均掌握的單詞數(shù)量也就在300個(gè)左右,如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲,其結(jié)果，什么都看不懂,什么都聽不懂.有人認(rèn)為小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)要培養(yǎng)興趣,這并矛盾,然而,興趣是建立在“懂”的基礎(chǔ)上,如果什么都看不懂,什么都聽不懂,孩子還有什么興趣可言?考試成績自然不理想。

1. 孩子背誦單詞的能力。

英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語的經(jīng)驗(yàn)，我們在小學(xué)階段是怎樣學(xué)漢語的,這個(gè)問題每個(gè)人都清楚,小學(xué)生每堂課都有生字學(xué),到三、四年級,每個(gè)孩子都能看書、讀報(bào),具備看書、讀報(bào)能力至少需要認(rèn)識3000個(gè)漢字左右,而此時(shí)孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個(gè)都不到。孩子在小學(xué)階段到底能學(xué)會多少單詞呢?我們計(jì)算一下：每天學(xué)會一個(gè)，每年至少能掌握250個(gè),那么六年下來,就能學(xué)會1500個(gè)單詞,小學(xué)畢業(yè)時(shí),詞匯量已經(jīng)達(dá)到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應(yīng)也會達(dá)到較高水平，考試成績也會名列前茅。

2．正確背誦單詞的方法。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。筆者推薦以下學(xué)習(xí)方法：（1）首先學(xué)會單詞發(fā)音（跟老師或英語學(xué)習(xí)軟件、有聲詞典等讀）；（2）每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶；（4）進(jìn)行單詞測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會的篩選出來，并進(jìn)一步記憶；（5）在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會的單詞，克服遺忘。

3. 通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學(xué)會的單詞。

英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

4. 運(yùn)用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞.。

英語學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，缺少語言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，可極大豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

6. 打破現(xiàn)行英語教學(xué)框架，自己提前背單詞。

打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個(gè)單詞框架，充分發(fā)揮孩子記憶潛能，在小學(xué)階段，盡可能多背些英語單詞，為中學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十三

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十四

為了更好地促進(jìn)學(xué)生英語復(fù)習(xí)，擴(kuò)大英語單詞詞匯量，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，5月22日，學(xué)校舉行了英語百單詞競賽。

現(xiàn)在英語比賽已經(jīng)告一段落，特將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、取得成績：

1通過這次比賽孩子們知道了學(xué)習(xí)英語記住單詞是關(guān)鍵。

2提高了英語的學(xué)習(xí)興趣，孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性有很大的提高。

3通過比賽前的準(zhǔn)備，孩子們學(xué)會了一些背單詞的技巧與方法，使以后再背單詞時(shí)不會那么枯燥與困難。

4通過比賽孩子們背會了很多以前不會的單詞以及認(rèn)為很難拼寫的單詞。

二、發(fā)現(xiàn)問題。

2、單詞的識記能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。

3、有個(gè)別孩子不會背單詞，對單詞的拼寫一塌糊涂。

4、學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中兩極分化嚴(yán)重，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識較差。

5、有些家長不夠重視孩子的英語學(xué)習(xí)，監(jiān)督不夠。

三、改進(jìn)建議。

1、英語教師要改進(jìn)我們的課堂單詞教學(xué)方式，積累詞匯教學(xué)的方法，在教學(xué)中繼續(xù)加大對基礎(chǔ)詞匯的教學(xué)力度，注重當(dāng)堂對詞匯聽、說、認(rèn)讀的鞏固訓(xùn)練。

2、教師要掌握正確的學(xué)習(xí)策略，多總結(jié)，多歸類，多講多練。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語單詞記憶習(xí)慣。

4、滲透并培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的方法，結(jié)合語境和情景理解記憶詞匯。

四、獲獎(jiǎng)情況。

一等獎(jiǎng)：黃鈺涵。

高奇君。

王心慈。

史會平。

曲家玉。

孫文婧。

李鑫。

曹根森。

二等獎(jiǎng)：張梓琪。

安萍。

王詩茹。

劉俊文。

汝尚霖。

劉小源。

朱美華。

魏誠志。

陳志博。

高

源

鞏雅林。

畢警元。

陳

琳

孟召陽。

尹梓潼。

陳思昊。

趙栩哲。

孫

佳

臨江市河南小學(xué)。

2013年5月27日。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十五

英語中詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)之本，充足的詞匯量是有效進(jìn)行聽、說、讀和寫等表達(dá)的基礎(chǔ)，也是確保人際交流成功的關(guān)鍵，詞匯量的大小在一定程度上衡量了語言溝通中的個(gè)體語言能力的高低，由此可見詞匯學(xué)習(xí)的重要性。因此．如何提高詞匯記憶效率是一個(gè)值得探討的課題。在這里結(jié)合個(gè)人詞匯學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐．在詞匯學(xué)習(xí)和記憶策略方面進(jìn)行探討，討論一般記憶單詞的十個(gè)規(guī)律和記憶方法，提高詞匯記憶能力。

在英語單詞學(xué)習(xí)中，利用語音及構(gòu)詞法記憶單詞是最常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯(lián)系．結(jié)合詞匯信息和其發(fā)音特征關(guān)系，掌握規(guī)律后在腦海中反復(fù)練習(xí)并建立詞的音和形對應(yīng)關(guān)系，達(dá)到記憶單詞的目的。英語中一定的字母組合形成一定的發(fā)音，利用字母組合后的讀音規(guī)則可掌握詞的拼寫形式．因此利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和最好的方法。

單詞變形的特點(diǎn)，激發(fā)個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣。如后綴可以使某些詞類發(fā)生變化。而前綴通常會改變詞義，結(jié)合語音和構(gòu)詞法規(guī)律等，把不同的詞進(jìn)行歸類組合，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。

詞匯的組合愈緊密，利用聯(lián)想的方法愈易于記住詞匯。聯(lián)想的詞匯擴(kuò)展包括形式聯(lián)想和意義聯(lián)想，結(jié)合分類記憶的聯(lián)想更有益于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯。英語詞匯記憶要降低學(xué)習(xí)的枯燥感，利用豐富的想象力引導(dǎo)和發(fā)揮想象，把詞匯放到一定的語言組合中去記憶。聯(lián)想同樣可以圍繞著一個(gè)中心詞展開延伸，尤其在詞語的使用中，每個(gè)詞都被相關(guān)詞群所包圍，學(xué)習(xí)者要?jiǎng)?chuàng)造聯(lián)想進(jìn)行記憶，活潑的聯(lián)想可以增加學(xué)習(xí)趣味。學(xué)習(xí)者對有趣味性的聯(lián)想有較高興趣，容易增強(qiáng)記憶效果。

學(xué)習(xí)過程中注意詞句結(jié)合，詞境結(jié)合。離開了語句和情境，詞就沒有生命，因此為記單詞而記單詞的方法是不可取的。最好的方法是將單詞與日常生活語境結(jié)合起來，在使用中記憶，這樣的單詞記憶才具有活力。如果學(xué)習(xí)者能注意現(xiàn)實(shí)生活里發(fā)生的事情，、注重它的情景實(shí)用性，有更好的效果。

每個(gè)學(xué)習(xí)者記憶單詞的方法有所不同，效率高)并適合個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的均可以嘗試。增加詞匯量并和遺忘作斗爭是詞匯記憶中的一項(xiàng)重要工作。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會應(yīng)用已記憶的詞匯，也就是讓學(xué)習(xí)者有語言輸出的機(jī)會，可以通過造句、情景對話和作代練習(xí)等有目的地強(qiáng)化加深對已學(xué)詞匯的理解和記憶。例如用近期所學(xué)的單詞造句，并盡量使用剛學(xué)過的新詞、新詞匯寫13記或?qū)懽鳌Ｍㄟ^閱讀來學(xué)習(xí)詞匯是一個(gè)很好的方法。學(xué)習(xí)者能堅(jiān)持閱讀英代材料，也必然會在閱讀中鞏固所學(xué)的詞匯，并觀察學(xué)習(xí)到單詞在句子中的一些用法，同時(shí)還會認(rèn)識許多新詞匯。要做到“詞不離句，句不離代”。在學(xué)習(xí)中試著用英文做筆記或做記錄，這樣，在不知不覺中就會鞏固自己的詞匯。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十六

高中詞匯的教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，許多學(xué)生抱怨單詞記不住，以至于考試時(shí)完型、閱讀這類考查能力的題目中遇到過多的生詞，影響理解。高中教材本身相比于小學(xué)、初中教材，增加了詞匯的難度與數(shù)量，對于學(xué)生對單詞的把握提出了更高的要求。因此教師在教學(xué)中更應(yīng)關(guān)注學(xué)生對單詞的記憶。

記憶單詞的方法也很重要，在調(diào)查中多數(shù)高中生反映單詞經(jīng)常第一天背了，第二天就忘了或者隔了一周又都忘了，這就說明他們的記憶方法存在一定問題，教師應(yīng)給予一定的關(guān)注與引導(dǎo)，而這恰恰是很多老師所忽略的。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對高中畢業(yè)生詞匯的掌握有一定的要求：運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；學(xué)會使用3000個(gè)單詞和400-500個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配。這對教師和學(xué)生來說都是不小的挑戰(zhàn)，要達(dá)到這一目標(biāo)，就要求教師在教學(xué)過程中，不斷探索，總結(jié)出有效培養(yǎng)學(xué)生獲取詞匯的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。而調(diào)查結(jié)果表明，高中新生的詞匯量總體偏少，大部分學(xué)生離新課標(biāo)都有一定的距離，要他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到高中英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)都比較難。

許多學(xué)生反映單詞難背，20個(gè)單詞要花半個(gè)小時(shí)甚至更多的時(shí)間才能背上，而且背完之后很快就會忘了。通常學(xué)生背上的單詞隔兩三天就會忘記一小半，再隔半個(gè)月后去檢測他們，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一大半都忘了。很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)問題而苦惱，甚至失去了學(xué)習(xí)的熱情與信心，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。

大多數(shù)學(xué)生對詞匯學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的方法，通常只是死記硬背，背完后很快就忘了。大多數(shù)學(xué)生和家長把這歸因于記憶力的問題，而不會想到是記憶方法不得當(dāng)。

在高考中詞匯并不是以單純的中英文翻譯來體現(xiàn)的，而是體現(xiàn)在選擇，完型和閱讀理解中，這需要學(xué)生有一定的運(yùn)用能力，而許多成績中等偏下學(xué)生因?yàn)樵~匯量不夠而影響閱讀。江蘇高考題型中還有一項(xiàng)任務(wù)型閱讀，這一題型更加的側(cè)重于學(xué)生能力的考察，不僅僅需要學(xué)生閱讀文章，在此基礎(chǔ)上還要找到合適的詞填空，有時(shí)需要有詞性的變換，有時(shí)需要有同義詞、反義詞轉(zhuǎn)換。而這一題型正是學(xué)生的弱項(xiàng)，也是失分較多的題型。所以在英語教學(xué)中更應(yīng)該注重詞匯的運(yùn)用能力。

人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個(gè)過程的，這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘規(guī)律表明：輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會成為了人的一種長時(shí)的記憶，從而在大腦中保著很長的時(shí)間。

詞匯教學(xué)是每個(gè)老師都重視的，通常我們會帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，在學(xué)生能讀出單詞的基礎(chǔ)上再講授單詞的用法，如相關(guān)短語，介詞搭配等，但這些對于許多中等成績的學(xué)生來說難度還是較大的'，許多學(xué)生反映單詞都記不住，更別說短語了。當(dāng)問及單詞的記憶方法時(shí)，多數(shù)人說從沒學(xué)過什么記憶法，經(jīng)常只是死記硬背。教師應(yīng)在記憶與遺忘規(guī)律的基礎(chǔ)上對學(xué)生單詞的記憶提供一些幫助。

學(xué)生對語言材料感知和理解的效果，在很大程度上取決于教師呈現(xiàn)知識的方式、方法和過程，以及它與學(xué)生認(rèn)知過程的相互協(xié)調(diào)。因此導(dǎo)入和呈現(xiàn)方法的多樣性，使課堂教學(xué)變單一呈現(xiàn)而引起的枯燥乏味為豐富多彩，在英語新授課中起著重要的作用。在教學(xué)過程中，想方設(shè)法用新奇、甚至反常的方式呈現(xiàn)新詞。這樣有助于集中學(xué)生的注意力，給學(xué)生以強(qiáng)烈的再現(xiàn)刺激，加深感知印象，引起學(xué)生興趣。示范朗讀單詞的輕重、同化、連讀、尾音以及爆破音、破擦音變化；用彩色粉筆在黑板寫出難記的生詞，使字體變得特別大，或者其它方式呈現(xiàn)形成明顯對比。有時(shí)一個(gè)單詞以其音、形對錯(cuò)對比形式出現(xiàn)。

詞匯不是孤立地存在于大腦,而是與許多聯(lián)想與意象聯(lián)在一起。教師根據(jù)所講詞語的意義,編一些相關(guān)的情景或背景,請學(xué)生據(jù)此情景或背景用所列的詞語造句或表演一個(gè)或一系列動(dòng)作。這種方法能引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地學(xué)習(xí)和使用詞匯,同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,幫助學(xué)生克服膽怯、焦慮的心理,并能活躍課堂氣氛。

語篇中也可以加入一些文化介紹。英語中80%的詞屬外來詞,因此英語中有很多單詞有自己的來歷或文化背景知識。在詞匯教學(xué)中,穿插講解一些與新詞有關(guān)的文化知識,既能活躍課堂又能增強(qiáng)記憶,使學(xué)生在輕輕松松的環(huán)境中學(xué)習(xí)詞匯。

環(huán)節(jié)有許多講授英語構(gòu)詞法的環(huán)節(jié)，如module2。

unit3談到了一些詞綴；又如module6。

unit3談到了英語單詞中的外來詞匯。詞根是詞匯的基本含義,是單詞的核心。它隨著條件的變化不斷地生長、分支、結(jié)果,派生或合成出諸多的新詞,這些詞被稱為同根詞。以詞根tele（遠(yuǎn)）為例,以它可聯(lián)想出很多新詞來。如:telescope（望遠(yuǎn)鏡）,telegam（電報(bào)）,telephone（電話）等。英語中的同根詞很多,利用這種聯(lián)想的方法把它們組成一組,溫故而知新,利于記憶。若記住了一個(gè)詞根,便等于同時(shí)掌握了由它串連起來的眾多詞匯,這對于擴(kuò)大詞匯量有極大的幫助。除詞根外，英文單詞中還有許多的詞綴，在英語構(gòu)詞法中以在詞根上加綴構(gòu)成的詞匯量最多。掌握一定的詞綴,分析它們的性質(zhì)和規(guī)律,是提高記憶的有效方法。我們可根據(jù)前、后綴進(jìn)行聯(lián)想記憶。如expot出口(ex-出,-pot港口),tipod三腳架(ti-三,-pod腳),defom變形(de-去掉,-fom形狀)等。值得注意的是,前綴一般不改變詞性,可以改變、限制或加強(qiáng)詞的含義;而后綴的功能正好相反,一般不改變詞義,只改變其詞性。教師在教學(xué)中幫助學(xué)生讓其自己歸納總結(jié)，可以擴(kuò)大他們的詞匯量。

根據(jù)大腦的“組合”和“區(qū)分”的信息處理方式,在詞匯教學(xué)中,把新教的詞和已掌握的詞進(jìn)行比較,使新詞與已教的詞聯(lián)系起來,產(chǎn)生由此及彼的效果。從而加強(qiáng)學(xué)生對新教詞的記憶強(qiáng)度,同時(shí)又復(fù)習(xí)了已掌握的詞匯,并在這些詞的反復(fù)比較、接觸中,提高了這些詞的記憶頻率。這樣,這些新教的詞就容易轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。詞匯具有義、形、音三種屬性。在此基礎(chǔ)上，我們又可把單詞的聯(lián)想分為詞義聯(lián)想、詞形聯(lián)想和詞音聯(lián)想。

等同、近義詞進(jìn)行比較,并通過區(qū)別它們含義上的細(xì)微差別,使學(xué)生更準(zhǔn)確地記憶這一組詞的意義。此外，還可以把反義詞進(jìn)行比較。根據(jù)大腦的“區(qū)分”處理信息方式,我們可把新教的詞和與之相對應(yīng)的反義詞進(jìn)行比較,使之與所存信息發(fā)生聯(lián)系,加強(qiáng)記憶。例如,教pivate(個(gè)人的)一詞時(shí),可以與其反義詞pulic(公眾的)聯(lián)在一起教。

詞形聯(lián)想。把詞形相似、相近的詞聯(lián)系起來記憶也是一種有效的方法。如:goose與geese,heo與heoinelood與flood,dump與dum等。

詞音聯(lián)想。通過詞的讀音之間的比較也能幫助詞匯拼寫和記憶。

根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手掌，手掌帶動(dòng)手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因?yàn)橹灰⒁饬Σ患校瑫鴮戱R上就出錯(cuò)。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)證明：遺忘的規(guī)律是先快后慢，剛記住的材料，最初幾個(gè)小時(shí)內(nèi)遺忘的速度最快。如果四至七天內(nèi)不復(fù)現(xiàn)，記憶將受到抑制，甚至完全消失。因此，引導(dǎo)讓學(xué)生有計(jì)劃地經(jīng)常復(fù)現(xiàn)英語詞匯，克服遺忘現(xiàn)象。課堂上教單詞時(shí)，讓學(xué)生對所學(xué)的詞匯進(jìn)行重復(fù)識記，加深印象；講解課文時(shí)，結(jié)合教材的內(nèi)容有機(jī)自然地再現(xiàn)；課后練習(xí)中，經(jīng)常使用所學(xué)單詞，連詞成句，成段，課文改編，編寫人物對話把新學(xué)的單詞運(yùn)用到寫作中等等，使學(xué)生在多次的復(fù)習(xí)中鞏固所學(xué)詞匯。

海豚的英語海豚的英語單詞（專業(yè)17篇）篇十七

為了提升售服務(wù)水平，節(jié)省殘次鞋處理時(shí)間，減少雙方在殘次鞋處理方面的分歧，盡可能達(dá)到一個(gè)既符合國家有關(guān)產(chǎn)品三包規(guī)定，又能達(dá)到雙方能接受的一個(gè)處理結(jié)果，特此重申：售后服務(wù)處理流程的規(guī)范化。

一、對于已售出的殘次鞋的處理：

1．銷售小票：對于已售出的殘次鞋在退回的鞋盒內(nèi)必須要有。

銷售小票或所在商場的處理意見書，并粘貼或放于鞋盒內(nèi)。

部，以便我司判定是否是在三包范圍之內(nèi)。否則如無銷售。

小票，則作為超過三包范圍只作一般維修或直接退還客戶。

處理。

2．標(biāo)示出殘次位置：所退回的殘次鞋請用紅色箭頭標(biāo)標(biāo)出所。

有有殘次的地方，以便工廠可盡快針對性的進(jìn)行返修，以。

免遺漏而一次未修好。另請不要用單面膠紙或較強(qiáng)粘力的貼紙標(biāo)示，經(jīng)免造成皮面掉色。

出現(xiàn)商場已給顧客退貨而退至公司，公司在不知情的情況。

下正常處理后返還貴部之現(xiàn)象，而減少處理上的分歧。

二、對于原殘鞋的處理：

各代理在收到我司所發(fā)的新貨時(shí)請勿必在一周內(nèi)全部檢查一遍，如發(fā)現(xiàn)有順腳，大小碼，嚴(yán)重色差或不同色，嚴(yán)重破損或其它較嚴(yán)重質(zhì)量問題的原殘鞋，請立即填寫退貨申請并退回公司處理。如若超過兩周再發(fā)回的原殘鞋特別是過季的原殘鞋公司只作協(xié)助性的維修處理，無法維修的部份將直接退回代理。

希望各區(qū)域代理能夠體諒并大力配合及遵照此規(guī)定操作！此規(guī)。

定將于二0一0年十二月二十日收到的殘次鞋起開始嚴(yán)格執(zhí)行。望知悉！（附件：鞋類產(chǎn)品三包規(guī)定）。