走進的生活（模板14篇）

優秀作文是對學習過程的一次總結和反思，可以發現自己的不足和提高的空間。在下面的范文中，我們能夠感受到優秀作文的獨特魅力和深入思考的力量。

走進的生活（模板14篇）篇一

月亮的牙兒彎彎，姥姥的眉毛彎彎，生活中，姥姥總是漾起微笑，可偶爾，也免不了晴轉陰。

那時我還小，有時不愿睡午覺就滿院子跑，而那時，姥姥就掄起笤帚追在我身后。當然，我總以勝利告終，而姥姥則是氣喘吁吁，眉頭緊皺。那時的我還沒有看出，姥姥生氣的神色中竟夾雜了幾分無奈。

時間的長河一去不返，而我和姥姥的距離也拉得更遠了。直到那天，窗外的蟬聒噪著，屋內的我睡意涌上眼皮，像是窗簾一樣，快拉住時，又勉強撐開，幾次掙扎后，我終于向周公妥協，倒在書桌前。姥姥握著大蒲扇，輕輕慢慢地走進房間，左手還端著一杯涼白開。看見我熟睡的模樣，姥姥不忍心打擾我，就把我背到了床上。屋外的蟬依舊聒聒，屋內的我已進入夢鄉。姥姥用扇子輕輕扇動著，熱浪中，我漸漸察覺涼意，一陣的愜意，我睡得更熟了。涼意漸漸繞在我身旁，慢慢地，我瞇開眼睛，看見一旁熟睡的姥姥。

姥姥側臥著身，手中緊握著扇子，我靜靜地注視著姥姥，就像以前姥姥那樣注視著我一樣，睡著的.姥姥眉兒依舊彎彎。倏地，姥姥好像動了一下，我趕忙猛的一閉眼，佯裝成睡覺的樣子，不動聲色地翻了個身。待到風平浪靜之時，又輕輕轉回去。我小心翼翼瞇開一條縫，呼，姥姥睡著了。我已經有多久，有多久沒有這樣注視著姥姥了。姥姥的頭發越來越少，時光在姥姥臉上的痕跡似乎不大明顯，姥姥和小時幾乎沒有多大差別。而我，已經長大了。我慢手慢腳拿著姥姥的扇子，輕輕地，揮動一片屬于她的清涼。愛，這樣無聲的在我倆之間傳播，愛，將我倆軟軟的包圍著。這，就是生活的本味吧。

當血緣在我和姥姥之間搭起一座橋時，愛承載著這橋最重的部分，承載著祖孫倆的所有情感。或許，這就是生活，慢慢走進它，才發覺生活如此明媚，親情如此美好。

走進的生活（模板14篇）篇二

天微亮，我就扔掉了書本，走出房間。站在家門口，我對自己說﹕“去山間吧！”于是，我迎著早晨的第一抹朝霞，去與自然進行親密的接觸。去看露珠滑落葉尖，透過滴落的露珠，來欣賞這個變化萬千，五彩繽紛的世界。我又站與大樹底下，采摘睡了一夜令人垂涎欲滴的鮮果，與顆顆晶瑩剔透的露珠湊成一道鄉村美味服食下肚。鮮果與露珠的甜味在你口中蕩漾，我將口中的香氣含著，含著。早晨就這樣度過，我可以根據自己，來做出自己的選擇。我不會擔心，不會有人像以前一樣約束我。我就是我，水彩也無法涂抹的我。

走出房間，扔掉書本。在外面的世界，大自然已是屬于我的天地。藍天、白云、清風、綠水他們都是我的玩伴，他們都圍繞著我轉。首先，我展望藍天，藍天引誘我無限的遐想，當我低著頭冥思苦想時。蒼鷹已經登上藍天的舞臺，鷹如同離開了房間的你，自由自在、無拘無束。有看有如棉花糖般柔軟的白云。白云之中齊聚十二生肖，天地間萬物仿佛都印于藍天。再跟著我感受清風的撫摸，如同絲綢般滑過我的臉頰，又如同小時母親愛的撫摸。讓我于不知不覺之間放松，徹徹底底的放松，仿佛融于天地之間一般。最后一起去感受綠水的流動，當水漸漸流過手指時，我仿佛又想起小時候，十分自由自在與好友在溪水中打鬧。現在長大了，都為將來而努力。漸漸地，在一起的時間少了，人沉默了。現在在外面的我，有了藍天，白云，清風，綠水四位好友的陪伴。我也還是幸福的。

這樣下來，一天就會過得很快。一天下來我的腹中皆是香脆的果子和甘甜的溪水，這時的我充滿了自然的氣息、山野氣息。這時的我才是大自然的孩子。

黃昏時分，我可以看著太陽落下，再看著星星升起。即使在天黑之后也沒什么。在夜晚有無數的星星和月亮，月亮如同一個玉盤掛于天空中，星星也帶給了我躺在草地上的欲望，我隨著自然躺在草地上。盡情感受夜晚的涼爽。慢慢的我仿佛已經與自然融為一體。成為真真的鄉村野孩子。

當我真真玩累了的時候，我才會回到家中，但并不是熬夜看書。而是因為一天下來我也有些勞累了，我也該休息了。

再見，明天太陽升起時，我們又會見面。

走進的生活（模板14篇）篇三

今天，我和我的好伙伴一起，去了諸城市人民醫院，通過觀察醫生和護士的工作來體驗爸爸媽媽工作的艱辛和勞累。

我們先去了七樓神經外三科，那里的病人大多是腦血管疾病或者是車禍導致的腦外傷，意識不清、生活不能自理，所以照顧他們的工作就落在了護士和家屬的肩上。護士來來回回的給病人換藥、翻身、拍背、鼻飼喂飯……忙得不可開交。稍有不慎還會遭到家屬的責罵。當時我的感覺是以后我可不當護士太臟、太累而且還會挨罵！隨后我們去了關節外科，那里多是腿和胳膊受傷的病人，他們雖然也是臥床但心情比較開朗，當時醫生在查房讓病人堅持在床上鍛煉否則容易肌肉萎縮。我們看見這個科室的護士在換瓶、畫體溫單、整理床鋪。聽到了她們的笑聲看到了她們臉上的笑容，看來她們無論在身體上還是心理上都比神經外科輕松多了。接下來我們又去了燒傷科，那里的病人多數是小孩，因放煙花爆竹被炸傷了。李大夫用事實教育我們不準私自放煙花爆竹，不準玩火否則后果跟他們一樣。平時把老師和家長的話當做耳旁風，現在看到她們被燒焦的手指和小臉我真的是受益匪淺。太恐怖了，太殘忍了。最后去了重癥監護室，那里都是發出病危通知書的病人，隨時都有生命危險。我們到這科室時正好是家屬探視時間，映入我們眼簾的是大夫在跟家屬交待病情以及病人今天的每一點好轉；護士則在一旁觀察呼吸機、血氧飽和度以及心電圖的每一點變化還必須按規定時間給病人翻身、喂飯、清理大小便……他們像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，把一個有一個的患者從死神手中奪了回來。

icu的護士當時給我的印象就是一個保姆，把病人當親人來護理她們太不容易了她們真的是幕后的天使，她們付出的比其她護士多得多而且不留名因為病人的家屬根本不認識她們。

看到這些天使們的工作我想到了我親愛的爸爸媽媽，以前看到他們忙忙碌碌的沒覺出有啥異常現在我懂了：爸爸媽媽的幸勤工作是為了我今天更美好的生活。爸爸媽媽不舍得讓我做一點家務無論他們下班多晚多累，護士把病人當親人來照顧能做到這點太不容易了，由此我也體會到了“天使”一詞的真正內涵。

通過這次社會實踐活動讓我學到了許多書本上沒有的知識，同時也讓我做了深刻的反省。忽然發現我長大了我能幫爸爸媽媽做很多事情了比如：他們下班了給她們那雙拖鞋、倒一杯開水說一聲：爸媽，你們辛苦了！吃完飯后收拾一下飯桌，洗洗碗。睡覺前給他們倒點熱水燙燙腳……我能做的太多太多但我每天卻逆來順受，稍有不順心就撅嘴不愿意，和天使姐姐們相比太慚愧了。我在心中默默的下了個決心：以護士為榜樣，從自身做起，從身邊的每一點小事開始。

通過這次親身體驗我感受到了醫護人員的辛苦，爸爸媽媽工作的辛苦。在這里我想真誠的說一聲：護士姐姐們你們辛苦了，親愛的爸爸媽媽你們辛苦了！我愛你們！我會以優異的成績報答你們，將來像你們一樣為社會作貢獻！

走進的生活（模板14篇）篇四

我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸，走進生活作文。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。

回憶總是擁有淡暖色調的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海里所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節。

那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放，形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的美好，這是閱讀。

之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽臺如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經被包容在心里。這是閱讀所能給予的，中學生作文《走進生活作文》。

這些都是在小學時閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判現在的這個時代的黑暗。后來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經歷了10年的過程，那些美好的青蔥時代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個世界。你會為這里面最真摯的友情感動，你也會為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅然的，安妮寶貝的。這是現在這個時代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內心擁有最真實的滿足感。

現在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光，你的內心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

如果可以，你應該試試閱讀。

時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

成長是一個過程，從孩童時代到小學時代，再從初中時代到高中時代。一路上，我們都可以和閱讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也可以更好地去讀。

我會和閱讀一起繼續成長。那么，你也要來作伴么。

走進的生活（模板14篇）篇五

也許有人會問，生活？生活不就是每天的學習、工作或活動規律嗎？這有什么好問的。其實生活并不僅僅是簡單的生活規律，只有讓我們走進生活深處，細細品味生活的韻味，到那時才能知道生活的真正含義。

生活？生活是一位老師。我們在牙牙學語時，就邁進了校門，走進了自己的生活。此時，我們也正在開始創造著屬于自己的生活到現在，不知走過了多少個春夏秋冬，它已手把手兒教會了我們許多。

生活？生活是一個洋蔥。我們出于好奇，總想把洋蔥一層一層地剝開，一直剝到最里層。也許，我們那時并不在意，只是剝剝而已。但是，當我們一層一層地剝開時，總有一層讓人落淚。

生活？生活是一場戲。是憂、是喜、是悲、是樂，都顯示得真真切切。生活中，也許任何事情都是在發生之后才顯示出一種虛幻與飄渺。但是生活的喜劇，是我們畢生的追求。

生活？生活不是一場夢，當我們一覺醒來之后，飄飄渺渺的夢已被我們拋棄得無影無蹤，再也找不到了。生活不同于夢，我們走完一段歷程之后，生活還會給我們留下一段段回憶。即使是痛苦，憂傷，也無法忘記。

生活？生活不是一串泡沫。當一串串泡沫在空中自由自在地飄來飄去的時候，那是一種美好的享受。但是，當它們一旦破裂，那種美好的享受就再也無法體會到。泡沫不是生活，生活不會轉瞬即逝，它要經過長期復雜的回味。

生活？生活是一首歌。我們每走過一步，都是一個音符，留下了一串串或優美或苦澀的樂章。那些“1，2，3，4，5，6，7，1，”各有各的特色，各有各的和諧曲調，這就是生活的韻味。

生活告訴我，人的一生需要不斷地探索，雖然前面的路還很長，但是我們依然不能停滯。讓我們迎著陽光實干，千萬別對著晚霞幻想。

走進生活深處，細細品味生活的韻味，那時你會發現：生活既是一種苦澀的追求，更是一種輝煌的跋涉！

走進的生活（模板14篇）篇六

一卷書籍，輕輕翻開，眼中便充滿了自己的身影。輕輕嗅者書的氣息，其中豪邁瀟灑，哀婉凄涼，這就是書的魅力。自從你走進我的生活，生活更加絢麗多彩！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”每當我遭遇挫折時，你總會在我耳畔吟詠這一句詩。每一次，你都會使我在困境中重新崛起。自從你走進了我的生活，生活更加絢麗多彩。

五年級的時候，自己的作文總是寫不好。在暑假的時候，我讀了兩三本書，發現六年級的第一篇作文有了很大的長進。這時，我才發現書籍的好處。隨著自己慢慢長大，自己對書籍的認識更加深刻了，它讓我的作文有了很大的進步。而正是書籍走進了我的生活，使我的生活更加精彩。

書是我最要好的朋友，它在我登泰山精疲力竭的時候，是書用杜甫的“會當凌絕頂，一覽重山小。”激勵我繼續攀登。站在大海的面前，書會和我一樣對著大海感悟“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”的壯闊。是書走進了我的生活，走進了我的心里，豐富了我的人生，讓我的生活更加精彩，更加有趣。

是書教導我：自己的路還很長，需要努力奮斗，充實自己的人生，體現自己的人生價值。也是書籍告訴我：人這一生不可能是一帆風順的，經過了磨練才會成功，才會遇見成功的彩虹。

與書為友，我們將站在巨人的肩膀上，沖天攬月；與書為友，我們將暢游在知識的海洋中，搏擊長空；與書為友，我們將品味智者的語言，感悟智慧的靈魂。和書交朋友吧！它將是的一位最好的益友。

是書豐富了我那平淡無味的人生；是書開拓了我的視野。它使我的生活變的更加精彩！

是書，引領我在歷史的長河中追尋先人的足跡；正是書，引領我在知識的海洋中盡情享受它的魅力；也是書，引領我欣賞古代的文明之花。自從你走進我的生活，使我的生活更加絢麗多彩！

走進的生活（模板14篇）篇七

走進的生活（模板14篇）篇八

遠離喧囂的城市，我隨著媽媽來到鄉下舅媽家，這兒的寧靜，悠閑一下子吸引了我。

走在鄉村的小路上，道路兩旁五顏六色的花兒撲人我的眼簾，那花兒的香味沁人心脾。來到舅媽家，這時正在下雨，我看見籠子里有一只大狼狗，我看見了它，它也看見了我，立刻對我狂吠，我全身上下起了冷汗，呆若木雞地站在那里不敢出聲，怕它躥出來咬我。媽媽見我站在著兒不動，便對我說：“別害怕，它見到陌生人總要嚇唬幾下”。我一聽，剛才的害怕蕩然無存。

那路可真不好走，我們打著傘，踏著坑坑洼洼，凸凹不平的道路，我使勁呼吸著甜滋滋的空氣，感覺無比舒服。那葡萄葉子和芭蕉扇一樣向上生長，像考試得了一百分媽媽正在表揚的小姑娘們呢！：“咦，那葉子下面一團團，一簇簇的，綠綠的是什么呀？”我迷惑不解地問。“那是葡萄，你別看現在特別小，長大了就是你喜歡吃的甜葡萄了。”我仔細觀察那些葡萄，非常小，比螞蟻還小呢！但是有很多。我突然大聲尖叫了一下，媽媽問我怎么了，我不喜歡昆蟲，閉著眼睛結結巴巴地說：“有有。。。一條蚯。。。蚓！”我睜開眼，它朝我這邊來了，我一跑，摔跤了，正好摔進了旁邊的坑里，全身上下滿是泥土，媽媽一楞，然后大笑起來，我也不好意思的笑了。

還等一個月，我期待著來品嘗那美味的葡萄！

走進的生活（模板14篇）篇九

在生活中，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，都會給我們自信和溫暖。也許有時我們會忽略生活中的一些細節，但是它們卻時刻都圍繞在我們的身邊。

悄悄走來的愛。

冬天是寒冷的季節，它象征著冷酷和無情。但是，不管天有多冷，都會有一種無形的愛在溫暖著我們。

“小芳，都快七點了，快起床吧！”媽媽說。

“哎，你叫什么呀，這么冷，讓我多睡會兒又怎么了？”我不耐煩地說。

“我都做好飯了，快起來吃飯吧！不然就又耽誤了。”媽媽幾乎是帶著懇求的語氣。這時我才懶洋洋地爬起來。梳洗完畢后，我就來到飯桌旁開始吃飯。我還沒有吃完，媽媽便又打開了話匣子：“小芳啊，路上滑，千萬別摔倒，不要與人在路上打鬧。天這么冷，穿上棉襖吧……”我不耐煩地說：“好了，好了，我知道了，怪不得人家都說婦道人家好嘮叨，還真是！”

吃完飯，我背上書包就上學去了。到了學校后，我被凍得直打哆嗦，我這才不由后悔沒有聽媽媽的話穿上棉襖。當我打開書包后，看到書包里放著一件棉襖和兩個包了里三層外三層的雞蛋。我的眼睛立刻模糊了。我趕緊穿上棉襖，立刻，一股暖流傳遍了全身。我知道，這件棉襖里面填滿了媽媽的對我無限的愛。

苦辣酸甜都不差。

生活是一盤苦辣酸甜都俱全的佳肴，相信每個家庭都是這樣吧？只要我們認真去品味，我閃就會知道不和的苦辣酸甜其實都是幸福的天使。

在三年前，我的弟弟得了腦炎，每天都在發燒，每天都在哭。看到弟弟那痛苦的樣子，我的心里有一種撕心裂肺般的疼痛。媽媽更是愁眉不展，飯都不怎么吃。我能理解媽媽心里的苦，只能陪著媽媽默默地承受著。于是，我們家就再也沒有了往日的歡樂。后來，弟弟的病終于好了，我們也終于都展開了眉頭，這個家里便又恢復了以往的快樂。我和弟弟每天都在開玩笑，逗得全家人時常前俯后仰。

走進生活，使我們懂得了關愛，讓我們品嘗了生活中的酸甜苦辣，也讓我們得到了生活的經驗。讓我們走進生活，感受生活！

走進的生活（模板14篇）篇十

媽媽總是會有突發奇想。星期天的上午，媽媽看著我總是像“椅子上有釘子似的”寫作業一會起來拿個吃的，一會起來晃悠一圈。她對我喊了一句：“你現在趕緊寫完作業，晚上帶你出去騎車。

走出小區，媽媽就開始帶著我這走一圈，那晃一下。我就覺得我肯定被花言巧語“蒙蔽了雙眼”。又走了好久，看著媽媽伸出頭這望望那看看，著實像個猴子。我忍不住又問：“你在找什么？”“放心吧，不會把你賣了的哈哈哈哈……我在找小黃啊。”“小黃是什么？”“共享單車啊！”想到共享單車，我的確聽說過，說是用手機一掃就能用，可方便了。

找到了，我看到媽媽往一輛黃色的自行車旁跑去。我便注意起那輛黃色的自行車來：車身都是黃色的，唯有輪子、車籃、座墊是黑色的。座墊的后面有個“二維碼”。媽媽掏出手機，打開一個軟件，對著那個二維碼一掃，再往那密碼盤上按了幾下，自行車的鎖就自己打開了！真是太神奇了！

我騎上這輛小黃車，媽媽也找了一輛。她騎在我的前面，我跟在她的后面。起初還怕有什么問題，可騎著騎著就感覺車子非常好用，感覺正適合我。在路上也看到各種各樣的人騎著小黃車，還有些人騎的不是小黃車，但款式也都一樣。媽媽告訴我，那都是共享單車。

不久，各種各樣共享的物品就出現在大眾的視野里，例如：共享雨傘，共享書店和共享籃球等。這些共享的物品讓人們的生活更加便捷，更加輕松了。人們也都非常習慣于這樣的“共享生活”。

走進的生活（模板14篇）篇十一

走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神圣的書本，尋找一個個新奇的不同。離開小學的生活，穿梭漫游到初中時空，走進了初中的生活。小學已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。

在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了初中；曾經覺得初中是那么的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。

走進初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺得時間還早，人還小。

走進初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來，一日難再晨。”的道理也不知道“少壯不努力，老大徒傷悲。”的道理。才會在小學時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣“書到用時方恨少。”

回首小學的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發生的一樣記憶猶新。不管小學的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學揮手再見。因為我們無法改變現在是一個初中生的事實。走進初中生，我們頓時感到緊張與充實。對于初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的伙伴，分數是我們的愛恨情仇。走進初中生活，我們頓時感到改變與莊嚴。對于初中的學子來說，已經不是原先無知懵懂的.少年，而是一個穩重成熟的初中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。

現在我已經是一名初中生了，我不能再像小學時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。

走進的生活（模板14篇）篇十二

我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。

回憶總是擁有淡暖色調的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海里所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節。

那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放，形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的美好，這是閱讀。

之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽臺如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經被包容在心里。這是閱讀所能給予的。

這些都是在小學時閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判現在的這個時代的黑暗。后來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經歷了xx年的過程，那些美好的青蔥時代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個世界。你會為這里面最真摯的友情感動，你也會為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅然的，安妮寶貝的。這是現在這個時代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內心擁有最真實的滿足感。

現在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光，你的內心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

如果可以，你應該試試閱讀。

時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經歷。而你可以試試在經歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

成長是一個過程，從孩童時代到小學時代，再從初中時代到高中時代。一路上，我們都可以和閱讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也可以更好地去讀。

我會和閱讀一起繼續成長。那么，你也要來作伴么。

走進的生活（模板14篇）篇十三

欣聞第七屆書香班級的大幕已經拉開，我的心情異常激動：一來，我可以預知這次活動又將會帶領多少孩子和家庭走近書籍，走進一個幸福快樂的境界中；二來，我就是在這一屆屆書香活動中成長起來的，我相信這屆活動還會有更多的老師帶領更多的孩子走進來，這又是一件多么值得慶幸的事情！三來，它也會成為我寫作的一個催動力，因為最近的確耽擱了不少寫作的良機，因此也惋惜不已。而這次書香活動無疑成為我前行的監督力量，更何況有那么多優秀的老師和孩子同行，我相信我能堅持，我能做到更好！

校訊通組織的書香班級活動，以博客為載體，以閱讀為主線，構筑起一個人人讀書、人人寫博、爭優創先的書香世界，在這個信息化高度發達的時代中，引領孩子們的精神循著書香前進，讓閱讀走進孩子們的生活，這的確是一件功德無量的大好事。

是的，讓閱讀走進孩子們的生活將會惠及孩子一生。我們家年兒和雪兒從小喜歡讀書，及至到現在上了八年級，偶爾的閑暇時光，他們仍喜歡捧讀喜歡的書籍——這樣直接的好處就是，語文成為他們不必費太多精力就可以拿高分的科目；當然，多閱讀還會延伸他們的知識層次，擴大他們的視野，這個是眾所周知的。而說到一個隱性的好處就是孩子們的精神一直處在較高的境界中，遇事能夠沉穩而淡定，我想這應該是書籍給予他們的精神力量。所以，越早讓孩子愛上讀書，就越早交給孩子一把開啟智慧的鑰匙。

讓閱讀走進孩子們的生活，我們該如何引導呢？首先要“借力”，激發孩子閱讀的興趣。比如這次書香活動就是一個契機，孩子們喜歡爭先，喜歡比賽，充分利用校訊通的這股力量調動孩子們閱讀的積極性，是個不錯的方法。其次要為孩子營造一個讀書的環境，以己為例，以此為樂，讓孩子在自己讀書的影響下愛上讀書——榜樣的作用可是無窮的哦！另外，可以經常帶孩子去書店讓孩子挑選些自己喜歡的書籍來閱讀，這樣他也會漸漸受到感染而愛上讀書的。

對于一些低幼的孩子來說，爸爸媽媽的陪讀（或者說是共讀）是讓孩子愛上讀書的主要途徑。在每天的固定時間，和孩子一起共度閱讀的美好時光，不僅僅是在陪伴孩子成長，也在讓孩子形成一種慣性：每天與書為伍是一件快樂的事情！另外，在選擇書籍方面，也要選擇高質量的書籍，我是堅決反對孩子們讀漫畫書的，我認為那是對中國文字的一種傷害——本來可以用一句完整的話表達的意思它一個“啊”字就可以完全概括，我不知道孩子們長期讀這類書他的語言表達能力能發展到哪種地步？所以，讓好的書籍伴隨孩子成長很重要！

借著校訊通第七屆書香班級的東風，讓我們帶領孩子暢游書海，積極讀書寫博，為孩子打造一個書香縈繞的幸福童年，為家庭營造一個和諧幸福的美好氛圍吧！

走進的生活（模板14篇）篇十四

上中學了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天都重復著同樣的事情，茫茫書海，何處是岸？”

又熬過了一個夜晚。

今天我決定不再浪費掉這個屬于我的周末。扔掉書本，走出房間。

一出門才發現，居然下起了小雨。我也懶得回家取傘，一路帶著小跑，踏著蒙蒙細雨，便來到了久違的公園。走進如老友一般熟悉的江心小島，倚坐在古色古香的望月亭里，漫不經心地看著偶爾匆匆路過的人們，我輕輕地閉上雙眼，聆聽著，聆聽著。思維越飄越遠，小雨越下越大。淅淅瀝瀝的雨兒打在石板兒上，打在綠葉兒上，匯成了屋檐上晶瑩的水滴，滴滴噠噠地打在了我平靜如水心上，泛起一波波漣漪。

爸爸常常在我學習最困倦的時候對我“戲謔”地說：“現在你必須要用寶貴的青春為自己的人生‘充電’，而我卻可以悠閑地用睡覺這一極度空虛寂寞無聊的事去‘消費’我的人生了”。我確實也從他的話語里明白了一件事——青春年少，不為父母的寄托，不為自己的理想，但即使是為了明天自由的生活，好好學習也是我現階段繞不過去的坎啊！

不知不覺雨停了，太陽似乎也要鉆出來了，一向不爭氣的肚子也在暗示著我到了飯點兒。我立起身，漫無目的地留戀了一下周遭的美景，便離開了小島，徑直來到了岸邊的李白成語故事雕像群——天下沒有不散的筵席，不得不向我兒時的故友道別了。望著默不作聲的幼年李白和默默磨針的婆婆，我時常在想，也許正是因為婆婆這一句“只要功夫深，鐵棒磨成針”的樸實教誨，我才得以有了這位流芳百世的老朋友吧。

和往常一樣，在爸媽地陪伴下享受完午餐的人間美味，我又開始了在題海中的奮斗。經過“維修”的思維小舟加快速度，載著父母和我沉甸甸的希冀，揚帆遠航。

走出房間，放下書本，這個周末，我有不一樣的體會！