人生是一幅宏偉的畫卷，通過總結我們的人生歷程，我們可以發現其中的美妙和意義。以下是小編為大家收集的人生總結范文，希望能夠給大家一些靈感和啟示。
好家風成就好人生（模板14篇）篇一
馬克·吐溫說：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”這是對與壞習慣的發言。佩利說：“美德大多存在于良好的習慣中。”這則是關于好習慣的。其實習慣本身并無好壞之分，但由這種習慣引發的行為卻是有好壞之分的。本杰明·富蘭克林說：“一個人一旦有了好習慣，那它帶給你的收益將是巨大的，而且是超出想象的。”這是他親身體驗得出的結論。富蘭克林青年時期，發誓要改掉壞習慣，養成好習慣。他給自己制定了克服13個壞習慣的計劃，取得了意想不到的良好效果。比如，為了改正自己正在形成的夸夸其談的壞習慣，他給自己選擇了“沉默”，要求自己做到于人于己有利之言才談，避免了自以為是的空談。他為了保證有更多的時間用于學習，在計劃的“程序”一條里，規定自己幾點起床，幾點吃飯，幾點閱讀，使生活有條不紊。后來有朋友說他常常表現出驕傲情緒，他又把養成“謙虛”的好習慣列入計劃。他每周選出一種缺點進行矯正，每晚必須作自我反省，每天記錄自己努力的結果。有時壞習慣沒有徹底改變，尚未達到自己理想標準時，就再延長矯正一周，直到好習慣代替了壞習慣為止。一個人只要改變了身上的壞習慣，就能換來帶給自己走向成功的好習慣。富蘭克林能成為引導美國走上獨立之路的.愛國者，能成為著名的科學家，能成為最受美國人尊敬的人，這與他改變壞習慣，養成好習慣分不開。
荷蘭哲學家伊拉斯謨說：“一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來取代。”當我們發現自己有了壞習慣時，就要及時改正，我們很難靠說服去改變一個人，因為我們每個人都固守著一扇只能從內開啟的改變之門，這個門只能由自己去打開。學會用一個新的好習慣取代先前的壞毛病，一步步走向成功。
莎士比亞說：“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”如果你有改變自己的想法和決心時，就馬上行動起來，既不要找借口，也不要等待別人來動員督促你，因為我們每個人都固守著一扇只能從內開啟的改變之門，這個門只能由我們自己去打開。
好家風成就好人生（模板14篇）篇二
我不由地想到了我自己。從小，爸爸媽媽就培養我多讀書的習慣，給我買了許多新奇有趣的書，令我逐漸愛上了閱讀，并一發不可收。隨著閱讀量的增大，我的知識也成正比的增多，因此，才能夠寫出一篇篇精彩的博文!還有就是做事情需要堅持，我一直在堅持寫博客、學英語、彈琴、奧數，所以，在這些方面我才有了384篇博文，其中105篇被推薦;英語方面由于單詞量的積累，現在可以讀懂一些小短文;彈琴今年八月要去考八級;數學才能頻頻考取滿分。這都說明，只要有一個好習慣，就肯定能夠取得好成績。
但是，我也有一些壞習慣需要去克制、改正。比如：我經常會吃一些亂七八糟的小零食，這會對自己的身體造成傷害;我有時候會啃手指甲，不但令細菌乘虛直入自己身體，還會給別人造成很不好的印象;還有，就是我上課的時候思想會開小差，想一些與課堂風牛馬不相及的事情;在考試的時候，我也會因為粗心而丟掉一些不該丟得分。
中國有一句古話叫做“從小看大，三歲知老”，說的就是習慣的養成。讓我們人人都培養好習慣，改掉壞習慣，來成就自己光輝的一生吧!
好家風成就好人生（模板14篇）篇三
小小的個子，圓圓的腦袋，鼻梁上架著一副小眼鏡，柔弱得有點禁不住風雨的感覺。但小身軀里卻有著強大的能量，他倔強而執著，認準的事情就堅持到底，直到結果令自己滿意。這就是劉治鑫。
古希臘哲學家亞里士多德說過“優秀是一種習慣”。確實，養成良好的習慣，是學生成人成才的重要基礎。對此，劉治鑫同學深有感觸，他認為：養成好習慣，將收獲好性格；培養好性格，將擁有好命運。只有養成良好的習慣，才能成就美好的人生。
小學六年，劉治鑫連年被評為優秀學生。當你問到他學習的秘笈時，他只是淡淡地說：“我也沒有什么秘訣，只是有幾個比較好的習慣而已。”
習慣一：愛讀書。
這個習慣是媽媽在他小時候有意識地培養的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽故事。一年級時，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺得很有意思，讀完一個還想讀下一個，天長日久，便對讀書產生了興趣。二年級時，他就養成了愛讀書的習慣。一看見書就想讀，一天不讀書，心里就覺得空蕩蕩的。因為視力不好，媽媽每隔半小時就讓他休息一會兒，可他一看起書來就癡迷，媽媽只能強行將書拿走，為此他還挨了不少批評。現在的他，泛舟書海，陪著高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學》；跟著冰心在暗夜中的小桔燈的指引下，感受樂觀堅強的生命；看著曹雪芹筆下賈府的興衰，感嘆世事的變遷……總之，博覽群書，不僅讓他了解了世界，增長了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫作水平。
習慣二：及時完成學習任務。
在家的時間，他會分成若干個時間段，為每個時間段規定具體的學習任務，要求自己盡可能完成。這樣做能夠減少學習時走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學習效率。在完成每個具體的學習任務后，產生的成功的喜悅，使他能夠愉快地投入到下一個時間段的學習中去。有時，他也會因遇到“攔路虎”而拖延時間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強的他一般都執意不聽，還說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！”正因為他珍惜時間，合理利用時間，才取得了事半功倍的效果。
習慣三：獨立思考，不盲從。
在學習中，他善于獨立思考，不期望現成的答案，遇事總要問個為什么，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問題的.辦法。這種習慣不僅有利于發展思維能力，而且為未來的學習奠定了一定基礎。
劉治鑫同學能夠取得優秀的成績，與這些良好的習慣是分不開的。好習慣一旦養成就會受益終生，讓我們從現在做起，養成好習慣，讓今天的好習慣成就我們美好的明天。
祝愿所有同學在好習慣的引領下走向成功的彼岸！
好家風成就好人生（模板14篇）篇四
在我們家，有著良好的家風——誠實守信，它時刻指引著我成長。
在我很小的時候，媽媽就時常叮囑我：“做人一定要信守承諾，答應別人的事情就要說到做到，不能失信。”
記得那是一個周五，天氣特別晴朗。放學前我答應小麗周六早上十點鐘就到她家和他一起做功課的.。可是到了周六，天公卻不作美，偏偏下起了滂沱大雨，而且沒有要停下來的意思。媽媽見狀，攔住想要出門的我，說：“下雨了，還是別去了吧，你改天跟她說清楚就行了。”“不，我要去。”我反駁道。媽媽馬上拉長了臉，雙眼瞪著我，像要吃了我似的。我看見媽媽生氣了，只好乖乖地跑回房間。時間一分一秒的過去，眼看快要到十點了，我焦急萬分。這時，我腦海里閃出媽媽常常對我說的話：“做人一定要信守承諾。”我迅速站起來，理直氣壯的走到媽媽的面前，說：“媽媽，你經常教育我，做人一定要守信用。現在你卻要我出爾反爾，不是自己打自己的臉嗎？況且小麗正在等著我呢，我不去，她會看不起我的。”媽媽聽了，若有所思，嘆了口氣，說：“去吧，你路上要小心點，注意安全！”“知道了！”說完，我如離弦之箭飛出了家門。
來到小麗家，我不好意思地對小麗說：“對不起，我來遲了。”小麗笑著說：“沒事，下這么大雨你都來，你真守信，我真是太感動、太開心了！”就這樣，我們度過了一個愉快的下午。
家風，雖然平凡，在我們不經意間，它已經浸透了我們的心靈。樹立端正的家風，成就了我誠實守信的好品格。
好家風成就好人生（模板14篇）篇五
《雞毛蒜皮》是《爸爸的嘮叨》這本書中的一個小故事，這本書有160多個小故事組成。給我感觸最深地是《雞毛蒜皮》這個小故事。
大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個小男孩總是在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您怎么能為一點雞毛蒜皮的小事而譴責我?”“但是，你經常這樣做就不是雞毛蒜皮的小事了。”柏拉圖回答說，“你會養成一個終生受害的壞習慣。”
柏拉圖不愧為先哲、偉大的教育家。他能見微知著，預見事務的發展前景。“孩子無小事，事事關未來。”對于孩子來說，看似小事，但是卻有可能影響他的一生。
這時，我想到1987年75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會，有人問其中的一位：“您在哪一所大學學到您認為最重要的'東西?”那位老人平靜地說：“是在幼兒園。”“在幼兒園里學到什么?”“學到把自己的東西分一半給同伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯要洗手;做錯事要表示歉意;要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就是這些。”這位諾貝爾獎獲得者在幼兒園里獲得的最重要的東西是什么?原來，就是兩個字：習慣。
是的，一個好習慣的重要性誰也無法估量。就像這位諾貝爾獎獲得者，如果他沒有在自己的幼兒園獲得這些好習慣，或許他就不會有今天的成就。
好家風成就好人生（模板14篇）篇六
9年位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會，記者采訪學者：“請問你在哪所大學，哪所實驗室學到了你認為一生中最寶貴的東西？”學者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園里老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學習上多思考，多動腦，多觀察大自然，從根本上說我們學到的就這些。”
習慣是一把雙刃劍。好習慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的彼岸。壞習慣是污染人生乃至社會的病源，是對生命的浪費，要想有美好的人生，就要養成好習慣，祛除壞習慣。
怎樣培養好習慣？聽長輩和書籍的指導訓練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚兩天曬網”。只有這樣才能有良好的品質，因為習慣成自然，需要耐性和時間。
就行為習慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿說、非禮勿動。有一個公司招聘員工，應聘者一路過五關斬六將，最后還剩下十幾人，老板說：“我去接一個電話。”然后他到了一個監控廳看他們，他們沒有一個坐在那里老老實實的，不是說話就是站起來到處走動，老板回到了那里說：“你們行為習慣太差了，都回去吧！”一個不良的習慣讓機遇與自己擦肩而過。
就學習而言，要做到：課前要預習功課、課堂是要認真聽講、課后要總結復習……。
威廉·詹姆士曾說過“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運，讓好習慣伴隨我們每一天吧！
好家風成就好人生（模板14篇）篇七
老師，親愛的同學：
大家好!
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話說：沒有規矩，不成方圓。為保證同學們正常的學習生活，最基本的就是應該遵守《中學生日常行為規范》，遵守校紀、校規，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學習生活都是至關重要的!
做為中學生的我們應趁著這大好時光，借著日常行為規范教育月的東風，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個人衛生和環境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的.過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。
我們有不少同學已經做得非常出色，他們尊敬師長、關愛同學、語言文明、舉止得體、愛護環境、做事踏實。然而，我們還有不少同學身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛護環境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實是自欺欺人，不懂得愛護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點也不心疼，砸壞開關，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學習，上課隨便說話，作業馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日!
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個無愧社會，無愧于父母，無愧于自己的文明中學生。因此，我們從今天做起，學規范、學紀律、勤學習，為自己設計一個文明中學生的形象。
“一年之計在于春”，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的雙手創造和諧安寧、積極向上、文明規范、繁榮昌盛的校園!
今天我的演講《揚起良好行為習慣的風范--成就輝煌人生》完畢，謝謝大家!
好家風成就好人生（模板14篇）篇八
親愛的老師們、同學們：
大家好，我是109班蔣楊。今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國哲學家培根就曾說過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國哲學家培根就曾說過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人勤儉節約，有人鋪張浪費;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。美國教育家曼恩說：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
好家風成就好人生（模板14篇）篇九
各位老師同學們：
您們好。我是來自四年2班的吳芷婧。今天能參加這次演講比賽，我感到非常高興，也希望能和同學們分享我的好習慣。
談到日常行為習慣，我要感謝我的爸爸媽媽爺爺奶奶，是他們的家長的辛勤培養使我養成了良好的生活習慣。我早起早睡，平時注意個人衛生，很少吃零食，吃飯不挑食，每天堅持運動，這些生活好習慣使我擁有了良好的身體素質，在同齡人中我的運動能力較為突出，一般女生最怵頭的中長跑，對我來說很輕松。
全國中小學生繪畫、書法作品比賽中獲美術類優秀獎。這些成績的取得都是學習好習慣帶給我的。年兒童節，我讓爸爸用原本計劃給我買禮物的錢為陜西省寧強縣地震災區學生郵寄愛心包裹，過了一個有意義的兒童節！每年春節過后，我都拿出一部分壓歲錢捐給。
中國。
紅十字會、中華慈善總會等機構，幫助別人，快樂自己，是我做這些愛心活動最大的收獲和體會。
同學們，千里之行、始于足下，讓我們從點滴小事做起，養成良好的習慣，讓好習慣推動我們的生活學習順利前行，讓我們都成為有理想、有道德、有文化、有紀律好學生。
我的演講完了，謝謝大家！
好家風成就好人生（模板14篇）篇十
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣”，那么，什么是教育?簡單一句話，就是要養成好習慣。
學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
我校為推進素質教育，培養小學生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學生百個行為好習慣養成教育”的系列活動。
通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發學生養成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時，提前到 講課時 聲洪亮 板書時 字規范 ````”要求每天讓學生按照以上標準給我打分。
在孩子們的提醒監督下我的字寫的比以前規范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質量也有了明顯提高。
“德高為師，身正為范”在我的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。
在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕 幫 超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。
“謝謝，再見，對不起”已經成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂了。
在學校，校園里不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了;樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。
學校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。
祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生!
各位同學們：
大家好，人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。
而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。
英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
?? 鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生! 下面，我就怎樣養成良好的學習習慣給大學提一些建議： 首先，確立目標，循序漸進。
一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。
俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。
所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。
例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。
今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學會時刻自我約束。
如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。
認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。
久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。
當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
謝謝大家!
各位同學、各位老師，星期一早上好!
我今天講的題目是：好習慣成就好人生。
先請同學們聽一個小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多。
兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”
牛應聲而動。
英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。
”事實確實是這樣的。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。
一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。
正如培根所說“習慣真是一種頑強而巨大的力量。
它可以主宰人生。
”要擁有美好人生，必須養成好的習慣，讓它服務于我們。
同學們，學期已經過半，開學至今，對于養成訓練方面，我們德育處提了：養成文明禮貌、講究衛生、愛護公物、安全記心中等習慣。
請同學們想一想，這些好習慣，你們都養成了嗎?相信，絕大多數的同學已養成了不少的好習慣，這些好習慣將伴隨你們，令你們今后的人生路走得更順暢些。
可也有那么一小部分同學，他們在養成訓練方面的表現不令人滿意。
下面，老師選取幾個鏡頭，請同學們辨別對照一下。
鏡頭一：每逢吃水果、牛奶，從食堂到教學樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二：不少同學在食堂吃好飯，食堂外面明明有路，可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三：課間，總看見有同學在走廊、教室里追逐打鬧;鏡頭四：午間，總有同學不做好作業就玩……剛才我所說的那幾個鏡頭，只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。
當然，這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學。
可只要我們掉以輕心，放松對自己的要求，這種不和諧鏡頭會越來越多，使我們離良好的習慣會越來越遠。
同學們，為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園，讓我們從現在開始養成良好的習慣吧!
尊敬的評委老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫王祺元，來自蕭縣實驗小學五(8)班，我開朗、活潑、自信、陽光。
今天我為大家演講的題目是《好習慣，成就你的人生》。
英國作家查·艾霍爾說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。
”可見，習慣的力量頑強而巨大，它經年累月影響人的品德，決定人的思維和行為方式，主宰人一生的成敗。
好家風成就好人生（模板14篇）篇十一
有兩位年屆70歲的老大爺，一位認為到了這個年紀已經走到了人生的盡頭，便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于有什么樣的想法。于是，他在70歲高齡之際開始學習登山。
70歲開始學習登山，這是一大奇跡，但奇跡是人創造出來的。成功人士的首要標志，是他會思考問題的方法。一個人如果是個積極思維者，喜歡接受挑戰和應對麻煩事，那他就成功了一半。這位老人的壯舉正驗證了這一點。
一個人能否成功，就看他的態度了。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的態度、最樂觀的精神支配和控制自己的人生。失敗者則相反，他們的人生不斷地受到過去的種種失敗與疑慮的影響。
從前，在一個貧窮的鄉村里，住著倆兄弟。他們受不了窮困的環境，決定離開家鄉，到外面去謀發展。于是，兄弟倆都去了異鄉。大哥好像幸運些，他到了富庶的香港，弟弟卻到了相對貧窮的廣東。
兄弟相聚，不免談談分別以來的遭遇。哥哥說，我到了市場經濟的社會，既然沒有什么特別的才干，唯有用一雙手煮飯給別人吃，為他們洗衣服。總之，其他人不肯做的工作，我統統頂上了，生活是沒有問題的，但事業卻不敢奢望了。我的子孫，書雖然讀得不少，但能有安分守己地去做一些技術性的工作來謀生。至于要進人上層社會，相信很難辦到。
看到弟弟如此成功，哥哥不免羨慕弟弟。弟弟卻說：“我初來廣東的時候，做些低賤的工作，但發現當地人的觀念比較落后，于是便在改革開放春風吹拂之際，以勤勞和智慧開始了自己的事業，慢慢地不斷收購和擴張，生意便逐漸做大了。”
真實的故事告訴我們：影響人生的絕不僅僅是環境，心態控制了個人的行動和思想。同時，心態也決定了自己的視野、事業和成就。
有些人總喜歡說，他們現在的境況是別人造成的。這些人常說他們的想法無法改變。但是，我們的境況不是周圍環境造成的。說到底，如何看待人生、把握人生是由我們自己的心態決定的，心態是真正的主人。
心胸有多大，成就有多大。
讓自己的心胸寬大起來，才能成就事業。
做人要有一顆寬容的心，這顆心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就就有多大。清代的林則徐先生不是說過“海納百川，有容乃大”這句話嗎？這句話被許多人看成是自己做人的準則，深圳老板陳女士就是其中之一。
陳女士的人生盡管經歷了許多坎坷，但她靠著堅強的性格和超人的才智，成為一位非常成功的企業家，被評為深圳最有影響的女性人物之一。她對“有容乃大”的自我注釋是：不管什么是非都去計較的話，你一輩子就沒有辦法生活了。在我們生活的社會里，許多事情，尤其是小事情，如果看開一些，自己的心胸就會變得寬闊。
寬容，不僅是一種社交的藝術，更是一種做人的度量和人格的偉大。法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”明代朱袞在《觀微子》中說過：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，處人所不能處。”以度量襟懷比喻人的寬容，歌頌人的氣度，中外盡然。這里有一則故事：林曉紅任總經理時，特派某人為重要部門主任，但為許多中層骨干所反對，他們派遣代表與他提意見，要求總經理說出派那個人為主任的理由。為首的是一個經理脾氣暴躁，開口就給總經理一頓難堪的譏罵。如果當時總經理換成別人，也許早已氣得暴跳如雷，但是林曉紅卻視若無睹，不吭一聲，任憑他罵得聲嘶力竭，然后才用極溫和的口氣說：“你現在怒氣應該可以平和了吧？照理你是沒有權力這樣責罵我的，但是，現在我仍愿詳細地解釋給你聽。”
這幾句話把那位經理說得羞慚萬分，但是總經理不等他道歉，便和顏悅色地說：“其實我也不能怪你，因為任何不明究竟的人，都會大怒若狂。”接著他把任命理由解釋清楚了。
不等林曉紅解釋完，那位經理已被他的大度折服了。他私下懊悔剛才不該用這樣惡劣的態度責備一位和善的總經理，滿腦子都在想自己錯了。因此，當他回去報告咨詢的經過時，只搖搖頭說：“我記不清總經理的全盤解釋，但只有一點可以報告，那就是一總經理并沒有錯。”
在這次交鋒中，林曉紅占了上風，為什么他能占上風，就是因為他的寬宏大量。
在事業上建功立業、取得成就的，絕非那些狹窄胸襟、謹小慎微、小肚雞腸之人，而是那些如林曉紅般襟懷坦蕩、大量寬宏、大度豁達者。
憂愁時，增添幾許歡樂；艱難時，頑強拼搏；得意時，言行如常；勝利時，不得意忘形。只有如此放得開的人，才是豁達大度之人。只有具備一種看透一切的胸懷，才能做到大度豁達；把一切都看做“沒什么”,“才能在慌亂時從容自如。
全力以赴，具備奮斗向上的好心態。
大音樂家奧里·布爾與他的提琴的故事，是值得人們學習的。這位名震全球的音樂家一演奏起他的曲目，聽眾們就會驚嘆不止。可是他們不知道他所下的苦。8歲時，他就常常深夜起床，拿出一只紅色小提琴，奏起他日思夜想的歌曲。直到長大成人，從沒離開過它。他奏出那優美而婉轉的歌聲，不知有多少聽眾像被微風吹動的草木，跟著樂聲心動起來；又不知讓多少聽眾為此養成完美的性格。它的聲音好像微風送出的一陣陣花香，讓無數聽眾忘了一切煩惱辛勞，如登仙境。
他的父親一直反對他學提琴，貧窮與疾病也緊緊地壓迫他。然而他的熱誠和專心，打破一切障礙。我們到處都可以遇見這樣的人：他們習慣在等待別人去強迫自己工作；他們對于自己所擁有的能力毫無所知；他們從沒有估計過自己身體里究竟藏著多少力量；他們情愿永遠守在空谷，不肯攀登山巔；他們不愿張開眼來，把廣闊的宇宙看個清楚。
一個人如果遇事缺乏熱誠，不知覺悟，并長此以往悲觀，那他絕不會有任何成就。
遇到困境時許多人生來就依靠別人。他們忍受外在的束縛，不知反抗。他們顯得手足無措，他們連嘗試的勇氣也沒有，根本不知怎樣去發展自己的個性。
很多人都在糟蹋自己，需要擔當時，連忙退避三舍，總是希望有人來指示他、庇護他。
在那些性情怠惰人的眼里，世上一切好的事業都已宣告完成。是的，這種怠惰成性的人，在哪里都不會有他們的立足之地。社會上需要的是那些敢于奮斗和有主見的人。一個大有前途的人，應該有思想，善于獨創，能吃苦耐勞。
只有不能克服自身弱點的.人，才總是埋怨沒有事情可做。那些自信靠自己的能力拼搏的人，從不在別人面前訴苦，只知道埋頭苦干。
耐心，一種讓人成功的好心態。
你一生中說過多少個”請“字？恐怕很少有人知道。用了2200個”請"字，改變了自身命運，有人獲得了成功。
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好家風成就好人生（模板14篇）篇十二
世間萬事危害健康最甚者。
莫過于生氣：
咆哮如雷的“怒氣”
暗自憂傷的“悶氣”
牢騷滿腹的“怨氣”
有口難辯的“冤枉氣”
沒有人喜歡對著一張生氣的臉。
沒有人愿意和蠻不講理的交談。
愛是包容，所謂適合不過是磨合。
少一些脾氣，友情才能長久。
一個人的修養和素質，
不在于他順風順水，
功成名就時，
而是在于平常的為人處世。
想要生活美滿，
那就不要讓自己的脾氣大過本事。
對待友情，可以互相輕蔑。
但別斷絕往來。
少一些脾氣，親情才能償還。
父母含辛茹苦將你養大，
你長大了，父母老了，
麻煩你的事情多了，
可父母多問幾句，你就怒火中燒，
不耐煩的發脾氣。
父母在，人生尚有來處。
父母去，此生只剩歸途。
趁父母還在的時候，
盡可能對他們好一點，
少發一些脾氣，
多一些耐心和陪伴。
身邊的人來來回回，
有些人還沒相知就離開，
有些是因為三觀不同，
還有些是因為你的壞脾氣。
因為一些小事，便不依不饒，
自己心情不好，就不搭理人，
吵起架來，怎么傷人怎么說。
因為覺得是朋友，
反而覺得無所顧忌，
可每個人都會有底線，
再好的朋友也沒有義務，
無緣無故忍受你的脾氣。
你有什么脾氣，就有什么命。
少一些脾氣，愛情才會常伴。
男人的脾氣決定了事業是否成功，
女人的脾氣決定了婚姻是否美滿，
脾氣越暴躁，感情只會越來越疏遠。
不管是男人女人，
都應該少一點憤憤不平，
少一些惡語中傷，
多一份寬容與理解。
更是做人的修養，
你什么脾氣，就是什么命，
夫妻恩愛，朋友多多；
脾氣差的人，與父母隔閡，
與伴侶分散，與朋友斷交。
嘴長在你臉上，心長在你胸前，
決定了你的成敗，
好家風成就好人生（模板14篇）篇十三
一個好的習慣可以受益一輩子，一個不好的習慣也可能毀了你!以下是好習慣成就好人生演講稿，大家一起來閱讀吧!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣”，那么，什么是教育?簡單一句話，就是要養成好習慣。
學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
我校為推進素質教育，培養小學生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學生百個行為好習慣養成教育”的系列活動。
通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發學生養成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時，提前到 講課時 聲洪亮 板書時 字規范 ````”要求每天讓學生按照以上標準給我打分。
在孩子們的提醒監督下我的字寫的比以前規范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質量也有了明顯提高。
“德高為師，身正為范”在我的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。
在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕 幫 超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。
“謝謝，再見，對不起”已經成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂了。
在學校，校園里不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了;樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。
學校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。
祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生!
同學們：
法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。
”作為一名中學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。
就說魯訊吧!他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終于養成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。
而現在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現曠課的現象。
由此可見，養成良好的習慣是多么重要啊!
我們還要養成良好的學習習慣。
有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。
有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。
這完全是習慣的問題。
而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。
所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。
為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的.標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。
所以我們一定要養成好的習慣。
孔子說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的一樣牢固。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養成良好的習慣。
”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。
習慣越自然越好，能力越増強越好。
好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。
其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。
同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要啊!為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧!
老師們，同學們：
我今天演講的題目是《習慣決定命運》。
一個好的習慣讓人受益不盡，但一個壞習慣卻禍害無窮。
我春節去攀枝花玩，在大年三十大家都在歡樂的氣氛中團聚時，一位爺爺卻因為長期的抽煙喝酒而導致胃出血，一個人躺在冷清的重癥監護室里。
這件事給大家留下了深刻的印象，一路上大家都在說，不良的習慣會妨害人的一生。
而一個好的習慣卻有著無窮的益處。
魯迅小時候在課桌上刻了一個“早”字，從此凡事都抓緊時間，把擠出來的時間用在讀書、創作上，成為了一代文豪。
像魯迅這樣亂寫亂畫的行為我們不提倡了，但這種珍惜時光的好習慣卻時刻提醒并啟發著我們。
在我的學習生活中我有時有讀題不仔細的情況，有一位老師對我說：“讀題就像播種，種子播好了，后繼的施肥澆水才有用。
”這句平凡而深刻的話語充滿了哲理和詩意，讓我的小學數學學習養成了好習慣，使我終于跨進了育才的校門。
所以我們應當養成更多的好習慣。
我們要堅決地抵擋住壞習慣的腐蝕，我們還要時刻想清楚自己應當做什么。
因為人應當支配習慣，應當學會去掉自己的壞習慣。
再聯系我們班上的情況，曾經有個別同學上課思維極為活躍，喜歡穿越。
這樣既干擾老師的教學進度，影響同學聽講，還使自己學習踏步不前，后來經過老師、家長的幫助與自身的反思，這種狀況得到了有效的改變。
習慣往往是一件一件的小事積累而成的，一件件小事組成了我們人生的大事，一個個片段串聯起我們的人生，所以習慣決定命運。
習慣決定命運，這句話甚至簡單得算不上真理 ，但它卻真的很有道理。
所以我們要行動起來，培養健康的生活習慣，規范的行為習慣，嚴謹的學習習慣，樂觀的思維習慣，書寫我們的美好人生!謝謝大家!
好家風成就好人生（模板14篇）篇十四
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣”，那么，什么是教育?簡單一句話，就是要養成好習慣。
學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。
我校為推進素質教育，培養小學生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學生百個行為好習慣養成教育”的系列活動。
通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。
我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發學生養成良好行為習慣的`積極性，自己首先以身作則，率先垂范，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時，提前到講課時聲洪亮板書時字規范……”要求每天讓學生按照以上標準給我打分。
在孩子們的提醒監督下我的字寫的比以前規范了，由于備課時刻苦鉆研，講課的質量也有了明顯提高。
“德高為師，身正為范”在我的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。
在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕幫超的氛圍。
在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。
媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶;爸爸回家了慢慢放開一首歌;為爺爺捶捶背;幫奶奶揉揉肩。
“謝謝，再見，對不起”已經成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂了。
在學校，校園里不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了;樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了;教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了;作業本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。
學校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。
習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。
祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生!