學習心得可以幫助我們總結學習經驗，為以后的學習提供參考和借鑒。學習心得是對自己在學習過程中的收獲和感悟進行總結和概括的一種重要方式，通過寫學習心得，我們能夠更好地回顧和總結自己的學習經歷，發現問題并找到解決方法。學習心得的寫作可以幫助我們深入思考學習的目的、方法和效果，進而提高學習效率和成果。那么我們該如何寫一篇較為完美的學習心得呢？我們可以先回顧整個學習過程，梳理出關鍵的學習體驗和收獲。以下是小編為大家收集的學習心得范文，供大家參考和借鑒。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇一
作為一名初中生，數學學習是我們學生必修的科目之一。對于很多同學來說，碰到數學題目就會有種“無從下手”的感覺。在這篇文章中，我將分享一些自己在數學學習過程中的經驗和體會，以幫助更多的同學在學習數學過程中更加高效地學習。
第一段：學習態度決定一切。
在學習數學的過程中，最重要的是必須擁有正確的態度，以此來提高自己的學習效果。如果你認為數學難以學習，那么你就會覺得自己只能勉強應付。但是，如果你有著對數學學習的熱情和信心，那么你就會更容易地理解和掌握數學知識。因此，要想在數學學習中取得好的成績，良好的態度是關鍵。記住，數學學習需要耐心和恒心，這樣才能夠在數學學習的道路上走得更加順暢。
第二段：理解數學的本質。
數學是一門學科，它強調的是嚴密的邏輯和嚴謹的推理。因此，要想在數學學習中取得好的成績，最重要的是理解數學的本質。具體來說，就是要理解數學的公式和運算規則，以及它們的應用。因此，對于數學學習者來說，需要閱讀大量的數學書籍和教材，以便更好地理解數學的基礎知識。此外，還需要長時間地堅持做數學題目，通過練習去掌握和熟練掌握數學運算符號，以及基本概念和定理。
第三段：做好筆記與總結。
另外，數學學習需要及時記錄筆記和總結，這可以幫助我們更好地掌握所學的知識。當我們上完一節課之后，我們可以將老師講的知識點及時整理到筆記里面，盡量簡明扼要。在這個過程中，可以及時記錄錯題及其解法，以后在學習過程中有參考。同時，我們還可以將每一節課的重點和難點進行歸納和總結，以便在復習階段更加方便快捷地復習。
第四段：尋找合適的學習方法。
在數學學習的過程中，一定要尋找適合自己的學習方法。不同的人有不同的學習方式，一些人天生善于數學學習，而另一些人則需要更好的方法來學習，并且切記不要總是把數學書籍看作參考資料，還需要注重課堂學習，并要及時向老師請教一些問題。
第五段：堅持不懈，不斷提高自己。
最后，數學學習需要堅持不懈，不斷提高自己。這意味著要在數學學習過程中保持對未來的期望和希望，在學習途中遇到挫折也要堅持下去。數學學習需要不斷地積累，不斷地提高自己的數學水平。常常練習和思考，才能夠更熟悉數學知識，尤其要注意養成自己的數學思維方式，使自己成為一名優秀的數學家。
總之，數學是一門充滿魅力的學科，雖然會有一些難點，但是在正確的學習方法指導下，我們一定能夠克服各種困難，更好地掌握數學學科，擁有一個較小的數學史元素，并學習數學的各種運用。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇二
1.突出一個“勤”字(克服一個“惰”字)。
數學家華羅庚曾經說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”
“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才：
我們在學習的時候要突出一個勤字，克服一個“懶”字，怎么突出“勤”字。
“聰”：怎么個勤法，從這個字面上來看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵聽，眼睛看，接受信息)。
“口勤”(討論，回答問題,而不是講話，消化信息)“腦勤”(善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息)那是不是做到以上四點就行了呢?不是。這個字還有缺陷，在聰下面加上“手”
“手勤”(動手多實踐，不僅光做題，做課件，做模型)。
這樣的人聰明不聰明?
最大的提高學習效率，首先要做到——。
上課認真聽講(這是根本)回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
2.學好初中數學還有兩個要點，要狠抓兩個要點：
學好數學，一要(動手)，二要(動腦)。
動手就是多實踐，多做題，要“拳不離手”(武術)“曲不離口”(唱歌)同學就是“題不離手”，這兩個要點大家要記住。
“動腦又動手，才能最大地發揮大腦的效率”
3.做到“三個一遍”
大家聽過“失敗是成功之母”聽過“重復是學習之母”嗎?
“重復是學習之母”
如何重復，我給你們解釋一下：
“上課要認真聽一遍，動手推一遍，想一遍”
“下課看”“考試前”
4.重視“四個依據”
讀好一本教科書——它是教學、中考的主要依據;。
記好一本筆記——它是教師多年經驗的結晶;。
做好做凈一本習題集——它是使知識拓寬;。
記好一本心得筆記，最好每人自己準備一本錯題集。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇三
近年來，數學已經成為了一個令人頭痛的科目，讓許多初中生感到困惑和恐懼。然而，在我多年的學習中，我逐漸領悟到了數學學習的重要性與方法，也總結出了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，我覺得數學學習中最重要的是打下堅實的基礎。正如建筑物需要堅實的地基才能穩固，數學也需要一個扎實的基礎才能建立起更高深的知識體系。在初中階段，我們應該重點掌握基本的算術、代數、幾何和概率統計等方面的知識。這些基礎知識將會在高中和大學的學習中發揮重要的作用，因此我們要認真對待，不能草率應付。
其次，數學學習需要一定的啟發和巧妙的解題方法。數學并不是機械的運算和記憶，它更注重的是思維和邏輯的訓練。我們要善于從題目中尋找到啟發，發現問題的規律和隱藏的信息。在解題過程中，我們可以運用一些巧妙的方法，如整體法、分情況討論、類推法等來尋找解題的突破口。例如，在解決代數問題時，我們可以通過設未知數、列方程和運用因式分解等方法來求解。只有掌握了這些方法，才能在考試中游刃有余地解答問題。
此外，數學學習需要靈活運用所學知識。不同的數學知識之間是相互聯系和影響的，因此我們要將所學的知識點儲備好，靈活運用。比如，在解決幾何問題時，我們需要靈活運用三角形的角度、邊長關系和相似性質。而在概率統計方面，我們要運用概率計算、數據分析和圖表解讀等方法。當我們能夠將不同的知識點相互融合運用，數學學習的難度就大大降低了。
同時，我還覺得數學學習需要有良好的思維習慣和堅持不懈的努力。數學是一門需要思考和探索的學科，解題時需要循序漸進地進行思維分析和推理。我們要養成良好的思維習慣，如思維縝密，分析問題時要全面，考慮的因素要廣泛，不要過于武斷；思路清晰，從已知條件出發，結合題目要求，逐步推出結論。在學習過程中，我們一定會遇到一些難題和困難，這時我們不能輕易放棄，要保持積極的心態和持之以恒的努力。只有經過自己的反復思考和不斷練習，才能攻克學習中的難關。
最后，我認為數學學習是一項動手實踐的過程。只有通過實際操作和練習，才能真正理解和掌握數學知識。我們要積極參與課堂上的討論和練習，將所學知識付諸實踐。此外，我們還可以利用各種資源進行輔助學習，如參加數學競賽、閱讀數學相關的書籍和網課等等。通過參與這些活動，我們的數學學習會更加全面和深入。
總的來說，初中生學習數學需要打下堅實的基礎，靈活運用所學知識，在思維習慣和學習方法上做好準備，并通過實踐進行鞏固和提高。只有如此，我們才能在數學的求知之旅中獲得更多的收獲，不再對數學感到困惑和恐懼，而是能夠欣賞到數學的美和樂趣。希望我的這些心得體會能夠對那些正在學習數學的初中生有所幫助。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇四
主要是指認真閱讀數學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。
3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后，必須先閱讀課本，然后再做作業;一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。
二、多想。
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做。
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力;第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問。
怎樣才能發現和提出問題呢?第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力;第二，要肯動腦筋。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇五
數學作為一門基礎學科，對于初中生的學習非常重要。如何高效地學好數學，成為許多初中生關注的焦點。在我初中三年的數學學習中，我積累了一些心得體會，分享給大家，希望對大家的學習有所幫助。
第一段：拓寬數學知識面。
學習數學首先要建立牢固的基礎知識。初中數學的內容相對容易，而高中數學的難度大大加深。所以，我們要在初中時期打好基礎，拓寬自己的數學知識面。不僅要掌握基本概念和運算規則，還要對數學方法和思維進行系統的學習，增強自己的數學思維能力。可以通過參加數學社團、輔導班以及自學等方式，提高自己的數學素養。
第二段：勤做數學題。
數學這門學科不僅要理解概念和方法，還要通過大量的練習鞏固所學知識。做題是鞏固和提高數學能力的最好方法。尤其是做大量的基礎題目，不僅可以提高自己的運算水平，還可以增加解題的經驗。通過勤做題，我們在解題中會遇到各種各樣的問題，由此培養自己分析和解決問題的能力，提高自己的數學思維。所以，我們要堅持每天做數學題，不僅要做課本中的習題，還可以做一些難度適中的試題，挑戰自己。
第三段：多思考多討論。
在學習數學的過程中，我們要善于思考，多和同學們進行討論。數學是一門需要思考的學科，通過思考可以深入理解概念和方法，幫助我們更好地掌握知識點。而討論則可以讓我們與同學之間相互交流，互相借鑒，從而達到共同進步的目的。通過討論，我們可以聽取別人的意見和建議，發現自己的不足之處，從而更好地提高自己的學習能力。在討論中，我們還可以學會傾聽和尊重別人的意見，培養合作精神，增強自己的團隊合作意識。
第四段：注意總結和歸納。
在學習數學的過程中，我們要注意總結和歸納，將所學的知識點進行整理和梳理。通過總結和歸納，可以更好地理清思路，鞏固所學的知識。在學習中，我們可以建立自己的筆記本，將每個知識點的重點和難點進行整理，形成自己的思維導圖。同時，我們還可以將同一類型的題目進行歸納，形成自己的習題分類。這樣做不僅可以方便復習，還可以讓我們對所學的知識點更加深入地理解。
第五段：善用工具和資源。
在學習數學的過程中，我們可以善用各種工具和資源，提高學習效率。例如，我們可以利用電子設備，下載一些數學學習軟件和APP，通過互動學習提高學習的趣味性和效果。同時，我們還可以充分利用圖書館、網絡等資源，查找相關的數學書籍和網站，獲取更多的學習資料和信息，拓寬自己的學習渠道。通過善用工具和資源，我們可以更加全面地學習數學，提高學習效率和質量。
通過這三年的初中數學學習，我逐漸明白了學習數學的重要性，也掌握了一些學習數學的方法和技巧。數學學習需要不斷積累和鞏固，需要耐心和毅力，同時也需要積極主動地去學習和思考。相信只要我們堅持努力，就一定能在數學學習上取得不錯的成績。讓我們一起努力吧！
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇六
數學作為一門重要的學科，對于初中生的學習和日常生活都有著重要的影響。通過學習數學，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力，還能培養我們的耐心和解決問題的能力。在我三年的初中生活中，我深深地感受到了數學的重要性，并積累了一些學習數學的心得體會。
首先，數學的學習需要掌握好基本知識。數學的基礎知識就如同建筑物的地基一樣，缺少了它，整個數學學習的建筑將無法穩定。因此，我們要切實學好數學的基礎知識，如四則運算、平方、根號等，這些知識將貫穿我們的整個數學學習過程。同時，我們要注重數學知識的鞏固和拓展，通過大量的練習和總結，不斷地加深對基礎知識的理解和應用。
其次，數學的學習需要培養良好的思維習慣。數學是一門需要邏輯性思考的學科，因此，我們要培養良好的思維習慣。首先，要善于觀察和發現問題，學會從復雜的問題中找到關鍵點，解決問題的關鍵往往就蘊藏在其中。其次，要注重思維的靈活性和創造性，學會同一問題用不同的思路去解決，培養自己的思維多樣性。最后，要注重思維的嚴謹性和邏輯性，學會用嚴密的推理和證明方法來解答問題，提高自己的邏輯思維能力。
再次，數學的學習需要注重實際應用。數學作為一門抽象的學科，有時會讓我們感到枯燥和無趣。但是，我們要明白數學無處不在，通過數學的學習，我們可以更好地理解和應用到日常生活中。例如，數學中的幾何知識可以幫助我們理解和解決空間問題，數學中的代數知識可以幫助我們推算和計算實際生活中的問題。因此，我們要將數學與實際應用相結合，通過實際問題的分析和解決，發現數學的樂趣和實用性。
最后，數學的學習需要持之以恒。數學的學習需要長期的堅持和努力，如果我們沒有繼續下去的勇氣和毅力，就不可能取得好的成績。因此，我們要保持學習的興趣和動力，堅持制定學習計劃和目標，合理安排學習時間，不斷積累和提高自己的數學知識和能力。同時，我們要保持耐心和堅持解決問題的態度，遇到困難和挫折時，不要退縮和放棄，而是要堅持下去，努力解決問題。
總之，數學作為一門重要的學科，對于初中生的學習和日常生活都有著重要的影響。通過學習數學，我們不僅可以提高自己的邏輯思維和分析能力，還能培養我們的耐心和解決問題的能力。在數學的學習過程中，我們要掌握好基本知識，培養良好的思維習慣，注重實際應用，持之以恒。相信只有這樣，我們才能在數學學習中取得好的成績，并在日后的學習和生活中獲得更多的成就。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇七
姓名：張同學。
年級：新初三。
就讀學校：太原市和一中學。
聽課時長：101天（時長126小時）。
進步情況：語文由78分到88分，英語由80分進步到87分；班級排名由23名進步到15名，年級名次由231名進步到181名。
最喜歡的老師：李麗娟老師。
這次期末考試中，取得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。
語文需要提前學習。
對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學接觸較少一些。但在語文課上，老師教的內容，講的方法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上的.障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在老師講解之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提前背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時間去復習老師在課上講的內容；第二，安排時間聽簡單學習網的課，聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后，一定要認真聽老師講課，老師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會迎刃而解。
英語必須得背。
接著再來談談英語，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。老師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。
假期的合理安排。
我多次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己不足的最好機會。別人玩，你學；別人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。
對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學習計劃，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個計劃。
一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求精品一部。
（作者：班主任邵老師）。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇八
數學作為一門重要的學科，對我們每位中學生來說都是必修課程。隨著學習的深入，我漸漸體會到數學不僅僅是一種學科知識，更是一種思維方式。在這篇文章中，我想分享一下自己學習數學的心得體會，希望能給其他初中生帶來一些啟發和幫助。
第二段：培養邏輯思維的重要性。
學習數學最重要的一點是培養邏輯思維能力。數學不同于其他學科，它更注重邏輯推理和嚴密性。通過學習數學，我們不僅可以培養我們的邏輯思維能力，還可以提高我們的分析和解決問題的能力。比如，解方程、推導證明、運用數學模型等等，都需要我們運用邏輯思維來進行，這對我們培養嚴謹的思維很有幫助。因此，在學習數學時，我們不僅僅要注重知識的掌握，更要培養邏輯思維的能力。
第三段：提高問題解決能力的方法。
數學學習中，我們經常遇到各種各樣的問題，要學會靈活運用所學的知識來解決這些問題。為了提高問題解決能力，我推薦三個方法。首先，多做題。只有通過大量的練習，我們才能熟練掌握各種解題方法，懂得將知識運用到實際問題中。其次，認真分析和總結。每當遇到難題時，我們要耐心地分析題目，找出問題的關鍵點，然后總結解題方法，以便于以后的運用。最后，積極思考。數學是一門需要動腦筋的學科，我們要敢于嘗試各種解題思路，提高自己的創造力和靈活性。
第四段：掌握數學必備的思維方法。
在學習數學的過程中，掌握一些必備的思維方法是非常重要的。首先，是建立數學模型的能力。數學是抽象的，我們可以通過建立數學模型將實際問題轉化為數學問題進行求解。其次，是運用歸納法與演繹法分析問題的能力。這兩種方法相輔相成，可以幫助我們更好地理解問題和解決問題。還有，數學中很重要的一點是要注重思維的整體性。數學的各個知識點都是相互聯系和影響的，我們不能孤立地去學習，而是要將所學的知識聯系起來，形成一個整體思維體系。
第五段：數學對我們的啟發。
學習數學不僅能夠提高我們的學科成績，更能夠對我們的生活產生積極的影響。數學能夠培養我們的嚴謹思維和邏輯推理能力，這些能力在我們日常生活和工作中都是非常重要的。另外，數學還可以培養我們的耐心和毅力，因為解決數學問題往往需要一定的時間和動腦筋。而且，數學的成功體驗也能夠增強我們的自信心，培養我們的毅力和堅持精神。
總結：
通過學習數學，我們不僅僅是為了追求高分和升學的目標，更是在培養我們的思維方式和解決問題的能力。希望大家都能對數學學習充滿興趣，善于思考和解決問題，用數學這個工具來探索更廣闊的世界。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇九
數學作為一門科學學科，給人們帶來了智慧與思考，也是學生們在學業道路上必須攀登的一座高峰。作為初中生，我在學習數學的過程中也積累了一些心得體會。下面，我將從數學思維的培養、學習方法的選擇、困難的克服、興趣的培養以及數學應用的拓展等五個方面，對初中生學習數學的心得體會進行探討。
第一段：培養數學思維是關鍵。
要學好數學，首先要培養自己的數學思維。數學思維是通過邏輯推理和抽象思維來解決數學問題的能力。而培養數學思維的方法主要有理解、記憶和運用。在學習過程中，我善于運用圖像思維來理解抽象的數學概念，同時注重過程的記錄和反思，以便將來可以找出問題的解決方案。此外，我也通過刻意地練習數學題目，不斷提高自己的問題解決能力。
第二段：靈活運用學習方法效果更佳。
在學習數學過程中，選擇適合自己的學習方法也是至關重要的。不同的學習方法適用于不同的人，因此需要根據自己的實際情況來選擇。比如，有的同學善于從教材中查找答案，對于反復演算能夠加深理解；有的同學喜歡參加課外輔導班，通過和老師同學的討論能夠加深對問題的理解。而對我來說，我比較喜歡自主學習，通過自學、思考和與同學們的探討，來加深對數學知識的理解。
第三段：克服困難是必經之路。
初中數學的學習過程中，常常會遇到各種困難。但是，面對困難，我們不能退縮，而是要學會克服。在遇到困難時，我通常會和同學們討論，或者尋求老師的幫助。同時，我也注重日常的積累，不僅能夠增加自己的知識儲備，還可以提高問題解決的能力。此外，我還善于總結每次考試中的失誤，找出自己的問題，以便今后能夠避免類似的錯誤。
第四段：培養興趣是保持學習動力的關鍵。
數學是一門具有智慧和美感的學科，但有時候卻會被一些學生認為是枯燥無味的。因此，培養興趣對于學好數學至關重要。在我看來，數學是有趣的，它使我感受到了邏輯的奧妙和推理的樂趣。為了培養自己對數學的興趣，我會主動參加各種數學活動，并嘗試研究一些有趣的數學問題。這樣不僅能夠提高自己的興趣，還能夠增加自己對數學的認識。
第五段：將數學應用于實際拓展自己的視野。
數學不僅僅是書本上的知識，它還有廣泛的應用領域。要拓展自己的數學視野，我們可以通過閱讀數學科普書籍、參加數學競賽等方式來實現。此外，我還善于將數學知識應用于實際生活中，比如通過數學模型解決實際問題，或者用數學方法優化一些日常生活中的困擾。這樣不僅能夠加深對數學的理解，還能夠將數學應用于實際生活中。
總結：初中生學習數學需要培養數學思維，選擇適合自己的方法，克服困難，培養興趣，并將數學應用于實際生活中。通過這些努力，我們才能夠在學習數學的道路上走得更遠，更深入。我相信，只要我們肯付出努力，就一定能夠在這門科學學科中取得優異的成績，同時也為未來的發展打下堅實的基礎。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十
『一』給自己找個目標。
世界之大，知識之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。經濟學中，最根本研究的出發點也是源于資源的稀缺性。我們在大學的時間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規劃——給自己個目標，在大學的學習過程中，效率會更高，我們也不容易迷失方向，因為我們更有針對性，可以有選擇的涉及相關方面的知識及準備相應的'技能。
顯而易見的，立志做學問和立志在外企工作的人，他們為了實現自己的目標要做的準備肯定是不同。相比之下前者會花更多時間去讀書、做實驗和思考、總結;后者則需要有更豐富的參加活動經歷和更open的想法。
不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區別，只要是自己喜歡的方向，堅持走下去，在大學中都會取得不錯的結果。
『二』給自己找點壓力。
好的環境，好的學習伙伴，好的師資力量，好的資源，這些都是很好的外因，可是真正讓自己踏實的去學習的還是源于自己的心。
學習是一種心態，當我們意識到我們想學真正的知識，而不只是去混個大學的學士證書時，才真的能靜下心來讀書。有時候人會和自己妥協，告訴自己，做到這樣就夠了。但如果我們稍微往后面想一想，就知道現在的一些能力、技能的遺失，在以后人生路途中總要承擔相應的后果——那時，我們就要花更多的時間來彌補，或者已經因此而錯失了很好的機會。就像無間道中一句話：“出來混是需要還的。”所以，常常給自己一個需要學習的動力，一點壓力，告訴自己把握好現在!現的學習知識，鍛煉能力，是為了以后的夢，為了以后的生活，所以必須要學點什么，給自己一個這樣的心態，這種緊迫感，去積極的主動的學習。
『三』做個蝸牛吧。
一直喜歡這首歌：“……我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜照著它的臉，小小的天，有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天?！?/p>
有時候，我們該學會做個蝸牛吧，當我們發現自己那里不足，又迫切的想改善時，那時千萬不要浮躁。因為很多知識、技能的積累是個有時點滴的過程(就像英語)，一步一步的爬，最后才能“乘著葉片往前飛”。有這樣的思想準備，給自己一個每天努力“爬行”的方向，習慣這種微小的步伐，不急于看到效果，當然最終時間的坐標軸上一定會看到遞增線條。
『四』學習是一件終身的事。
可能當我們走出校園，形式上的學習終結了，但我們一輩子還是學生。直到生命和世界告別時，我們才真的結束學習生活。所以，不要妄想逃開學習，試著去找到里面的快樂，那里也能實現自己的價值。
初中生學習心得與體會：學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學習是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實，書能帶我們到異國他鄉，領略各地風俗禮節，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰爭時代，體會戰爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結果”，有所收獲。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十一
要想迅速、正確地解選擇題、填空題，除了具有準確的計算、嚴密的推理外，還要有解選擇題、填空題的方法與技巧。下面通過實例介紹常用方法。
(1)直接推演法：直接從命題給出的條件出發，運用概念、公式、定理等進行推理或運算，得出結論，選擇正確答案，這就是傳統的解題方法，這種解法叫直接推演法。
(2)驗證法：由題設找出合適的驗證條件，再通過驗證，找出正確答案，亦可將供選擇的答案代入條件中去驗證，找出正確答案，此法稱為驗證法(也稱代入法)。當遇到定量命題時，常用此法。
(3)特殊元素法：用合適的特殊元素(如數或圖形)代入題設條件或結論中去，從而獲得解答。這種方法叫特殊元素法。
(4)排除、篩選法：對于正確答案有且只有一個的選擇題，根據數學知識或推理、演算，把不正確的結論排除，余下的結論再經篩選，從而作出正確的結論的解法叫排除、篩選法。
(5)圖解法：借助于符合題設條件的圖形或圖像的性質、特點來判斷，作出正確的選擇稱為圖解法。圖解法是解選擇題常用方法之一。
(6)分析法：直接通過對選擇題的條件和結論，作詳盡的分析、歸納和判斷，從而選出正確的結果，稱為分析法。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十二
在考試中，很多學生一碰到稍微復雜的題就不敢動手去做，我認為這是缺乏自信的表現。
解題需要豐富的知識更需要自信心，要相信自己，只要不是超出知識范疇就一定可以用自己學過的知識把它解出來，要敢于解題！善于解題！
2.該記的記，該背的背，不要以為理解了就行。
我覺得數學像是一場游戲，只是它有很多游戲規則，誰記住并運用了規則，誰就能順利做游戲并取得勝利，誰違反了游戲規則誰就會被判錯。
因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要熟記，然后在應用的過程中再加深理解。
3.掌握重要的數學思想。
初中時需要掌握的數學思想主要有“方程思想”、“數形結合思想”、“對應思想”等，輔以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在學習數學過程中更加得心應手。
4.自學能力的培養是深化學習的必由之路。
很多學生學習依賴性太強，這很不利于學習，我認為我們學習，不僅是要學習新知識，更重要的是學習數學思維，要以一種探究式的態度去聽課，逐步培養起自己對數學的一種悟性，而自學能力越強，悟性就越高。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十三
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉?！痹谖业纳钪?，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理?！叭说奶觳胖皇腔鸹?，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。“復習是學習之母?！睆土曇彩俏业膶W習生活中最重要的.一部分，也是我的學習方法之一?！皩W習后復習，讓知識更鞏固?！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟學習的道理吧！
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十四
為了加強課堂教學，完善教學常規，能夠保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數學教學，使之高效完成學科教學任務制定了本教學計劃。
一、學情分析。
經過前面五個學期的數學教學，學生的數學基礎和學習態度已經明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發現，學生的最大的特點是兩極分化現象極為嚴重。雖然涌現了一批學習刻苦，成績優異的優秀學生，但后進學生因數學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數學的學習了;其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。
二、指導思想。
堅持貫徹黨的教育方針，繼續深入開展新課程教學改革。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優異的數學成績。
三、教學目標。
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理，使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想，培養學生應用數學知識解決問題的能力。
四、方法措施。
1、從學生實際情況出發，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數學嚴密的數學邏輯推理能力。
2、搞好單元復習測試工作，做好閱卷分析，發現問題及時糾正，同時加大課后對學生的輔導力度。
3、針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節復習課，力求全面而又突出重點。
4、幫助學生建立良好的數學解題作答習慣，向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。
五、教學措施：
在教學過程中抓住以下幾個環節。
(1)認真備課：認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
(2)上好課：在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。
(4)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
(5)及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
(6)分層輔導，因材施教。
對本年級的學生實施分層輔導，利用培優補差的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優良率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。
(7)嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。
用心去做，從細節去做，盡自己追大的努力，發揮自己最大的能力去做好初三畢業班的教學工作。
六、教學課時安排：
1、第1周，講評期末考試，完成九年級下后一章的教學任務，并完成測驗、分析、講評。
2、第2周至第9周，圍繞初中數學學科“基本要求”進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度，促進知識鞏固，力求做到人人過關。
3、第10周至第12周，第二輪總復習，綜合練習，分層提高階段，力求使不同層次的學生都能得到發展，最后對初中數學“六大塊”主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發，使學生的數學知識與結構得以縱深發展。
4、第13周至第16周，綜合模擬訓練，考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態參加“升學考試”力爭使每一個學生發揮出最佳水平，取得最好成績。
七、教研專題：
附教學進度。
第1周-----第十九章投影與視圖。
第2周-------第3周數與式。
第4周-----方程與不等式(組)。
第5周------函數與其圖像。
第6周------圖形的認識與三角形。
第7周-----四邊形。
第8周-----圓。
第9周----圖形變換，統計與概概率。
第10周-----專題一。
第11周-----專題二、三。
第12周-第16周綜合模擬訓練。
初中生數學學習心得（優秀15篇）篇十五
俗話說:“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;瀏覽海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。
學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環節就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現將一些心得體會匯報如下:
我帶的班級，學生狀態穩定，是一個較優秀的班級。全班共有學生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強，尖子生較少。學生的英語，語文兩科較好，個別學生數學，科學偏科現象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級平均成績名列前茅。
三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發展，學會生存，學會做人”。力爭在穩定中求發展，在發展中提升自我。加強思想教育，培養學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質教育。三年統籌，為中考做好思想上的準備。
1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比存在的.差距，以此為例經常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
2、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們人生的路。
3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
4、利用刊物和學?；顒訉W生進行思想教育，從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規范落到實處，發揮學生的主觀能動性。
總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態度決定一切”。
1、樹立榜樣:個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓勵學生自信、自強，為中考做好心理準備。
2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他們樹立中考目標，取長補短。
3、面對學生考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學生具備的優勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
4、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作，及時疏導解決學生的心理問題。
5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，及時溝通學生在家、在校的表現，多表揚少批評。
總之，應該經常鼓起學生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常要做的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調、不斷督促，直到養成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，倡導自主、合作、探究的學習方式，強調培養學生的創新精神和實踐能力，使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經驗，現列與大家商討。
1.應有利于提高學生學語文的興趣
開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向學生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引學生，喚醒學生心中的語文學習熱情，養成持久的學習習慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，教師可以適當增加一些學習資料，印發給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓學生先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，學生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”，這些都是學生們喜愛的學習內容。教師可以介紹學生們去讀這些方面的書籍，上課時讓學生上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
2.應有利于向課外延伸
新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項，我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發現新的錯別字可在黑板上添加，發現一字算積一分，持續一個月，最后算誰的積分多誰就是優勝者。
在“綜合性學習·感受自然”這一單元里，我讓學生任選一個自己喜愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內容、查找途徑，供學生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節課時間，讓學生到圖書館讀書。讀書的種類，按學期順序為:英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。
3.應采用學生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓練，應根據所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透，主張充分運用各種現代科技手段。教師應該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。
教學中，我跟學生商量，怎么使語文教學豐富多彩?學生們經過討論，向我提出了幾個建議?，F簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;教師與學生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業……這些都是師生互動的好形式，有利于培養學生自主、合作、探究的學習精神，增強學生自學語文的能力。
4.應著眼于學生未來學習能力的發展
我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應該從給予學生一種獨立發展自我學習能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，掌握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本領。因此，在教學過程設計上，教師應大膽放手，讓學生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。