優秀作文需要有適當的修辭手法和生動的描寫，以增加文章的趣味和吸引力。接下來是一些提高作文質量的實用方法和技巧，供大家參考。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇一
假如我是一名作家，我會用我手中的那支筆去勾勒出了一幅絢爛的春景圖；用我手中的筆描繪出一個“光明世界”。
假如我是一名作家，我會在春天悄然來臨的時候，走進美麗的、翠裝樸素的大森林。一邊感受著森林里的鳥語花香，一邊積累素材，為讀者呈現出一個美麗的春天、一個美麗的大森林。
假如我是一名作家，我會在知了蟬鳴的夏天到海邊去采風，站在一塊巨大的礁石上，展開雙手，閉上眼睛。腳下，浪花一個接一個的打在礁石上，發出巨大的聲響；迎面，海風時不時地吹來，吹過發梢，吹過耳后根；心里，思緒萬千，波瀾起伏，舒服極了！
假如我是一名作家，我要在金黃的秋天到田野里去，幫助農民伯伯收割什么的。之后，寫一篇體會，將農民的辛苦都寫出來。
假如我是一名作家，我會在寒冷的冬天，到中國最冷的城市看看那里的人們是怎樣生活的。
假如我是一名作家，，我要自發地舉行一個“走進偏遠山區，捐獻社會愛心”的活動。組織志愿者，來到一些山區的貧困家庭里將人們捐獻的學習、生活用品送到他們的手上。再把過程紀錄下來，讓人們都能了解他們的生活處境。
看見窗外的雨兒淅淅瀝瀝的下個不停,似乎心里又多了幾分愁與悲.
不知道,不知道,不知道,不知道.......一千個不知道,一萬個不知道.
或許,人生之路真的很難前進,或許是我懂得太多,或許是老天太不公.但這一切的一切,老天似乎早已注定.
恨天恨地不如恨自己不爭氣,人生的悲與歡又豈是眼淚所能換取的?/。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇二
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
假如我是老師，我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇三
人類與“外星人”的戰爭已持續數年。在這些年里，雙方都損失慘重，而我和弟弟也順利的考進了“聯合國宇宙作戰部”。在這里，每一個戰士都有自己的作戰伙伴——“高達”。這是一種高科技的'巨大型機器人，每一臺都有獨立思考、作戰的能力。“高達”們一般高40余米，重650噸，時速994公里，有獨自的戰斗武器。我的“高達”名叫“虎風”，武器是一把重50噸，長25米的光能劍。你可別小看這把劍哦，它可以把敵人一劍劈成兩半呢！呵呵！厲害吧！
三年級我是一名老師（模板17篇）篇四
我的夢想是當個教師。
每當我看到教師在講臺上課時，我覺得教師多么神氣啊；當我有不會的問題去問教師時，我覺得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好啊！
如果我是教師，我不會是個呆板的教師，我不會讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會給同學們布置很多作業，我會讓他們多讀一些課外書，讓他們的知識更豐富些。
如果我是教師，我不會是一個勢利的教師，我不會因為誰家有錢就對誰偏心，我不會因為我付出得多而要回報。
如果我是教師，我不會是一個高高在上的教師，下課了我會和同學們一齊到操場上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個夢想不會離我太遙遠，我也會好好學習，掌握知識，實現自我的夢想。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇五
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼喚中逐漸清醒了過來，看到只剩下弟弟和另外一個戰友正在苦戰著，而對方還有12個人。原來在我暈倒的過程中，敵人運用了它們的秘密武器“黑暗炮”，才把我們逼入了困境。又“轟”的一聲，那個戰友也犧牲了。10多個戰士只剩下我和弟弟兩個人了，不行！我不能讓他們我一定要為死去的戰友們報仇！我英勇的操縱著“虎風”，和弟弟一起穿過敵人的槍林彈雨，把一個個敵人全消滅了。
任務完成了，但損失了10多個戰友，我和弟弟心中不禁反問道：“這場戰爭什么時候才可以結束？”
三年級我是一名老師（模板17篇）篇六
在一個朦朧的夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著我，原來我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著我的學生，一筆一畫地培育他們，當他們有困難時，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長大，給他們輸送知識的營養，讓他們茁壯成長；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無私奉獻給他們······。
”叮叮叮“清脆的鬧鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開眼睛，原來是一場夢呀！
三年級我是一名老師（模板17篇）篇七
5、晚上的作業不能留的太多，要讓同學對學習感興趣，要同學們有時間休息；
6、和同學一起聚會，晚上不請家長，同學們有不會的題，我會細心給他們講解。我覺得老師這個職業非常神圣，長大我一定要當一名好老師。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇八
假如我是一名服裝設計師,我會設計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會出現適當的溫度的衣服來。
衣服的外形與運動服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍紫七種顏色的按扭，下面，就由我來介紹每個按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個按扭，它就可以變出你想要的顏色來，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過一個香甜的美夢。黃色是溫暖按扭。冷的時候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運動的時候出汗就可以按這個按扭，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來是藍色按扭，它是一個可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會變出一個“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會問，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！
三年級我是一名老師（模板17篇）篇九
健康是人類全面發展的基礎，關系到我們每一個人。“病有所醫，救死扶傷”乃是醫生的天職。
如果我是一名醫生，我會樹立良好的醫德醫風，用端正的態度對待每一位患者，用最好的醫療技術診治病人，不會因為身價的高低而對窮人進行“攻擊”，甚至置之不理。我還會不斷地提高自己的醫療技術，攻克各種疑難雜癥，找到快速冶療的方法，減少病人的痛苦，增加病人對我的信任。作為醫生我更不會收病人的紅包，也不會收各種“禮物”，我要以身作則，把耐心的服務，細心的照料，親切的安慰，讓他（她）們快快樂樂的度過自己的.治療期。
醫生像解放軍叔叔一樣，不畏艱難，那里有困難需要幫助，他們就去那里，如玉樹的地震，解放軍叔叔在廢墟上不分白晝還是夜晚。辛辛苦苦地尋找生命的跡象，而醫生臨時的家――帳篷里位傷員上藥，包扎傷口，做復癥。由于醫生的細心照料和親切的安慰，有許多人很能快恢復健康。人們親切的稱呼他們為“白衣天使”。
如果我真是一名白衣天使，我會到祖國需要我的鄉下或者貧困地區送醫送藥為他們的健康做一個安全保障，我會到各個中小學校傳播健康的飲食知識和良好衛生習慣，使每一個人擁有一個健康的身體，使病人遠離疾病的困擾，遠離傷痛的侵襲，讓幸福美滿的家庭不再承受失去親人的痛苦心情。讓燦爛的陽光灑滿世界的每一個角落。
如果我將來有幸成為一名真真正正醫生，我會盡心盡責，努力工作，哪怕付出自己一生的精力，也要去做一名優秀的醫生。
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三年級我是一名老師（模板17篇）篇十
假如我是一名老師，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的.學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們。我不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加任何活動，讓他們在屬于自己的天地中快樂玩耍。
假如我是一名老師，我要做一名優秀、稱職的老師，當我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們；然后，我要告訴他們：“希望你們努力學習，快樂生活，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
假如我是一名老師，我就要當這樣一名老師；受學生歡迎，受家長歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎。就像學校里那些每天辛苦操勞的辛勤的園丁——老師一樣，培育許許多多祖國的未來花朵，讓他們快樂成長，早日成為建設祖國的棟梁。
假如我是一名老師，我會在課下后認真備課，認真批改作業；在課堂上認真授課。無論班中有什么事情，無論是大事是小事，我都會盡力的去做，盡力的去解決。我不會給學生布置太多的家庭作業，也不會布置一些死記硬背的作業，更不會搞題海戰術。我只要求他們每一個人都認真、努力地學習，要求他們靈活掌握學到的知識。我不要求他們每次測驗或者考試一定都考得高分，都考第一，只要他們努力了、盡力了，就都是最棒的。我會給他們充足的時間根據一定的學習計劃來努力學習從而彌補自己身上的不足之處。
假如我是一名老師，我要像我的老師一樣受人愛戴：嚴格要求學生、和藹可親、積極主動、干凈利索、善解人意、幽默風趣、平易近人。做一位能讓學生們銘記在心的好老師。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十一
假如我是老師，我不會給孩子們布置太多的作業，讓他們有足夠的時間閱讀課外書,遨游在知識的海洋里;假如我是老師，我會經常帶孩子們走出校園，聆聽大自然的心跳;假如我是老師，我會帶一些小玩具，讓孩子們來編織他們的快樂生活;假如我是老師，我會在春暖花開的時候，用音樂去感染孩子們的美好心靈;假如我是老師，我會在孩子們回答正確時帶頭鼓掌，向他們祝賀;假如我是老師，我會教孩子們如何帶著問題去讀書，去分析、去思考、去感悟;假如我是老師，我會在班級里搞一些活動，朗誦、表演、演講……，鼓勵膽小的孩子上臺;假如我是老師，我會把全班寫的文章都打印出來，訂成一本，供孩子們借閱、欣賞、點評;假如我是老師，我會讓每一個孩子都當一次組長，讓他們明白：我也可以當班干部，當老師的得力助手;假如我是老師，我會讓孩子們牽著想象女王的手，一起奔跑在知識的大道上……假如我是老師，我一定會盡心盡力，盡職盡責，為孩子們打造一個美好的童年!
唉，那只是假如，其實我還只是一名小學生，但我始終相信，只要擼起袖子加油干，一定能實現自己的愿望，為未來我的學生們打造一個美好的童年!
公眾號：活力作文。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十二
假如我是老師，我不會因為我的學生考試沒考好而責備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會對學生那么嚴厲，我會是一個溫柔的、風趣的老師。讓學生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會給學生布置想包袱一樣多的作業，因為我看過一個廣告：一個小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個非常非常大的包袱，只見上面有兩個醒目的大字：“作業”。看著這個吃力的拉著這個大包的男孩，我下定決心一定不會讓我的學生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會讓我的學生考試非要考個好成績不可，不然就要挨批。我只要求他認真了、盡力了，我就滿足了。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十三
2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動。我本以為可以痛痛快快地看書了，因為圖書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個房間的書柜經常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報了一個輕松活動。可是，我剛選了一本自己喜愛的書，準備坐下來看時，就被姐姐拉到管理員阿姨的身邊，管理員阿姨給我們詳細講解了擺放書籍的注意事項，以及作為一名圖書管理員應該掌握的知識和技能，原來，這個工作一點都不輕松呀!
聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進書架，然后檢查書架上的'書有沒有放錯地方，在發現分類錯誤的書籍后，我根據編號把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個多小時，我完全沒有時間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十四
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關心學生的。
假如我是老師，我會讓同學們在學習上打好基礎，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學習新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學生。假如我是老師，我會給生病的學生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優秀的老師，一名成功的老師。我要讓學生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學習，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學生吧！
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十五
老師是辛勤的的園丁，我從小有一個夢想是當一名優秀老師。
假如我是老師，我就把學生教好，上課的時候，叫同學們認真聽講，多動腦筋看書，如果有不認真聽講的我就把他叫到辦公室給他講道理，我還想了個辦法：就是每次上課的時候做一會兒游戲，回答對一個問題就給他一朵小花。
一節課下來看看誰的小花多，最后評出一、二、三名來，讓我的學生得到快來，在快樂中學習，課間的時候我要多和同學交流，叫同學給我提出好的意見我好采用，不好的我改正，使我和同學們拉進距離，成為好朋友。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十六
今天是媽媽的節日——三八婦女節。早上我和媽媽約好，今天放學回來，我就幫她按摩，媽媽聽了笑著連連說好。
想起媽媽最近又要帶小弟弟，又要輔導我學習，還要照顧我的生活，常常累得腰酸背疼，我的心里就一陣陣的刺痛，非常難過。今天是媽媽的節日，我要為日夜操勞的媽媽過個快樂的節日，我希望通過幫媽媽按摩，能讓媽媽消除疲勞，舒舒服服的睡上一覺。
晚上放學，我飛奔似的回到家，快速做完作業。迫不及待的去幫媽媽按摩了。我笑瞇瞇地對媽媽說：“媽媽，兒子幫你按摩現在開始，請躺下，媽媽很聽話的躺下了。”接著，我的小手從媽媽的頸部按到背部，不輕不重的來回按摩著，還學著按摩師的樣子用捏，推，打，捶的`手法交替按摩，媽媽舒服的直夸我的手藝不錯，是個名副其實的小按摩師，我聽了心里樂開了花。正在這時，我的小搗蛋弟弟來了，他見我在媽媽背上來回按摩，以為我在打媽媽，急得從奶奶手里撲了過來，把我又是推又是拉的，直到自己坐在媽媽的身上才罷休，我是真拿他沒辦法啊！你別看他小，他可會來事了，你瞧！現在正學著我的樣子幫媽媽按摩呢？他的樣子把我們大家逗得笑成了一團，我的按摩也在歡笑聲中結束了。
媽媽高興的說：“真的好舒服，渾身好輕松啊！謝謝，寶貝兒子！看著媽媽開心的樣子，我決定以后只要有時間就做媽媽的小小按摩師，只要媽媽每天都開心我就會更開心。
三年級我是一名老師（模板17篇）篇十七
大家好，現在我是推銷員，而你們是顧客，怎么著也得賞賞臉，對吧?莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品”。你們怎么著也得吃飯吧。我建議你們“吃”我店最有營養的作文書，它的營養可多了，它可以活躍身心，豐富知識，品嘗人生的悲歡離合，世態炎涼，使你更加堅強。里面還有一些小故事，你可以試著想象一下作者的樣子，編織他的幸福生活，可以大大提高你的想象力。每一篇作文后面都有名師指導，教你怎樣寫作文，同時也提高了你的寫作能力。還有問答作文，是考驗你的智力的，可以讓你在快樂中讀書。這樣一個提高想象力、提高寫作能力、明白人生哲理、邊玩邊學而且只要三十塊的，還等什么，快來搶購吧!現在訂購還送另一冊作文書，內容不一，電話是：“~~~~~~”最后說一聲：“小顧客們，再見了，歡迎下次再來!”點評內容：文章內容完整，中心明確，小作者這“推銷員”做得也是相當地道啊，從各個方面道出了作文書的好處，價廉物美，不知道有多少小顧客們心動了呢?文章的第一句話，“怎么著也得賞賞臉”，這種說法其實是不恰當的，在銷售界一直都流傳著一句話，“顧客就是上帝”，所以顧客賞不賞臉完全取決于推銷員的推銷力度。因此，小作者應該放低姿態，“請大家賞臉聽我說兩句”。還有一個建議，作文書其實就像是一種補品，是有特定的.使用人群的，因此，“我店最有營養的作文書”，不妨改為“專門為廣大小學生定制的營養品”。同時，如果小作者能夠將作文書與其他的書，如名著、歷史書等等對比著描寫，你的推銷也就更有說服力了。