在寫一篇優秀作文時，我們可以借鑒一些名家的作品，學習他們的寫作風格和表達技巧。優秀作文的魅力在于它的觀點獨特、表達精準、語言優美，以下是一些經典作文范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
按時間順序寫（優秀17篇）篇一
我家門前有一個小池塘，半畝見方，四周被垂柳環繞著。盛夏時節，她就像一位溫柔的母親一樣陪著我。
清晨，初升的朝陽透過婆娑的柳枝將陽光灑進小池塘，將水面映得波光粼粼，我端坐在小池塘的石凳上，手捧一本書，迎著晨風，有滋有味地讀著：池塘邊的空地上，爺爺奶奶們正在練太極、做體操；許多小鳥在樹枝間飛來飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著，展示它們動聽的歌喉。清晨的小池塘呈現出一片清新亮麗的景象。
中午，烈日當空，池塘邊的柳蔭成了人們乘涼的好去處，大人們三五成群地圍著石桌下棋、打牌，我們這些孩子則在柳蔭下打打鬧鬧，或是干脆“撲通撲通”地跳進池塘里洗澡、打水仗。一向垂到水面的柳枝在夏日暖風的吹拂下，在池水中撥弄出一圈圈的水紋，與小伙伴們攪起的一圈圈的水紋撞擊著，一向延伸到池塘中央的荷花邊，將綠綠的荷葉、艷艷的荷花晃動得就像母親懷中的嬰兒，甜甜地笑著。
黃昏時分，美麗的晚霞映紅了西邊的天空，也映紅了整個池塘，偶爾浮出水面吐泡泡的小魚，將池水搖晃得金光燦爛。晚風將柳枝吹起，就像在給這位溫柔的母親梳理秀發。晚飯后，媽媽常常帶我一齊在這個美麗的小池塘畔散步，欣賞著這流光溢彩的池塘晚景，我的心都醉了。
我愛我家門前美麗的小池塘，她伴我度過了一個又一個難忘的暑假。
按時間順序寫（優秀17篇）篇二
一天早上，毛毛蟲弟弟、蝴蝶姐姐、螞蟻哥哥它們發現了一半雞蛋殼，他們拿著雞蛋殼來到了一片碧綠碧綠的草地上開心地玩耍。它們用雞蛋殼和一塊牢固的木板，做了一個有趣的蹺蹺板，毛毛蟲弟弟和螞蟻哥哥坐在蹺蹺板上面玩的開心極了，蝴蝶姐姐在旁邊做裁判。
過了一會兒，他們又把雞蛋殼做成了一個美麗的熱氣球，毛毛蟲弟弟和螞蟻哥哥在熱氣球上，蝴蝶姐姐也和它們一起去環游世界。
到了下午，天空陰沉沉的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下了起來，它們又把雞蛋殼當作雨傘，他們都躲在了“雨傘”里避雨。
漸漸的雨停了，天黑了，他們把雞蛋殼當作搖籃，把葉子當作被子，很快，螞蟻哥哥、蝴蝶姐姐、毛毛蟲弟弟，它們都進入了自己甜美的夢里。
這一天可真愉快啊!
按時間順序寫（優秀17篇）篇三
我家后面有一個如海市蜃樓般的公園。公園里，鳥語花香，繁花似錦，綠樹成萌。走進去會被迎面撲來的花香，沉醉其中。
公園里有個水平如靜的池塘。池塘里的水真清澈啊！可以看見魚兒在里面歡快的游動。池塘里的水真綠啊！綠得像一塊翡翠。池塘里面的水真亮啊！可以看見，映射出來的天空樹木鳥兒們。有時還能看見，人們把水池當做鏡子來梳妝，打扮。
公園呢？它像一個圓形的球盤。在這個大球盤中，有一個亭子。如果公園沒有這亭子，必定會失去幾分姿色。而這亭子有一個獨特的名字叫百瑞亭。
這百瑞亭如同樹木一樣，堅定不移的矗立在那。百瑞亭上有用琉璃瓦拼接而成的寶塔似的屋頂。鳥兒們時常喜歡聚集在一起，在屋頂上唱著歡快的歌曲。而這屋頂被四根不拔之柱而支撐著。周圍被一排排的圍欄圍著。在光潔的地板上有著一張珠圓玉潤的桌子和四把古老的椅子，人們常常在上面下棋。
在百瑞亭和水池的東側。有一個美麗的花園。花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲，花園里草翠花開，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
花園里的花遍地開放，繁花似錦。等待著，等待著。花園里開出許多五彩斑斕的花。紅的似火，白的似雪，粉的似霞，藍的似天，綠的似玉，黃的似金他們常常引來他們的好伙伴蜜蜂和蝴蝶，與他們一起嬉戲打鬧，可不快活！
公園將城市點綴得花枝招展，春夏秋冬在城市的地面沒有展示，只有公園才會表現得淋漓盡致。公園總是無私而又默默地為人類奉獻自己的一切，著在公園里的生物。
他一個默默為人類奉獻的公園。
按時間順序寫（優秀17篇）篇四
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進學校，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的學校里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自我纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界！一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，僅有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今日，我不也走在這條小路上嗎教師嘔心瀝血的為社會培育人才！感激母校！
按時間順序寫（優秀17篇）篇五
我家小區旁有著一個漂亮的小公園，里邊有很多好玩的設施，那里還有一座很像大魚的橋，叫穎川橋，那里一年四季都風景如畫。
那里有我的美好回憶。小時候我在那種了一棵樹，現在已經長成參天大樹，我經常去找它聊天、玩耍，給它講我在學校的故事。媽媽說讓我給它取個名字，我靈機一動，給它取名為小櫻，希望它成為一名頂天立地的英雄，媽媽說這個名字很好，我也覺得這個名字很好聽，所以我每次見它都會大喊——小櫻！
公園里還有許多玩樂設施，雖然我都玩無數遍了，但我還是很喜歡玩，因為它實在太好玩啦。每當看到波光粼粼的湖面時就心情舒暢，柳樹姑娘常在湖面上梳妝打扮，所以每次她都美麗迷人。那座大橋中間立著一個像大鯉魚一樣向天空沖去的建筑物，大家都成它為“魚橋”，看上去雄偉壯觀。
大橋旁邊有菊花淡淡的清香，那香味沁人心脾，我每次都會特意跑到橋上，去聞菊花的清香。菊花旁還有許多茉莉花和玫瑰花，那些花都芬芳迷人，花香撲鼻，我特別喜歡那些花。
這就是我家旁的小公園，我愛這個小公園。
按時間順序寫（優秀17篇）篇六
光陰似箭，日月如梭。時間就像握在手中的細沙，沒有聲音，也沒有蹤跡，在這不知不覺中，冬天悄悄地走了，而春姑娘也拖著她長長的秀發，來到人間。
柳樹抽出新的枝芽，長出嫩綠的葉子。害羞的小草也鉆出土地，向四周望望，一切都是那么新奇，那么有趣。它們越看越興奮，感覺渾身是勁。于是，做了一個深呼吸，就開始加足馬力生長。它們想看到更遠的世界。
聽！“滴滴，嗒嗒”的聲音突然響起，原來是調皮的春雨妹妹。她正和她的小伙伴們一起玩呢。她高興地笑著，并幫她洗臉，還叫醒了正在沉睡的小竹筍：“小竹筍，春天到了，該起床了！”小竹筍剛鉆出土，春雨妹妹就把她的臉洗得干干凈凈。樹上的灰塵也被她洗掉了，一個個花骨朵兒從樹枝上冒了出來，對外面的世界充滿了好奇與向往。
花兒是春天的象征，花兒們在花田里競相開放，像是在趕集似的，紅的、黃的、綠的、白的、紫的、粉的……真是數也數不完。有了它們，大地才會變得處處散發清香；有了它們，大地才會變得更加五彩繽紛。
春天是出門散步的好季節。早上，一推門，就與微風撞了個滿懷，清香的空氣撲鼻而來，什么煩惱都沒有了。漫步在草坪間，不由地感嘆道：“多么嫩綠的小草，多么翠綠的楊柳樹，多么漂亮的花朵！”一陣微風吹過，小草向我點頭，小花向我微笑，大樹給我跳舞。它們是多么友好！走著走著，就來到了小河邊，“叮叮咚咚”的聲音十分悅耳。這時，又飛來幾只小雞，立在枝頭，“嘰嘰喳喳”，高興地唱著婉轉的歌曲，與清風流水應和著，美妙的歌聲在我耳邊回響。冰化了，雪融了，草綠了，花開了，這就是春天，那個我們盼望的春天！
啊！春天，你是多么美麗，我贊美你的婀娜多彩，我贊美你的勃勃生機。這就是春，萌生在這里的生命齊奏！我愛春！
按時間順序寫（優秀17篇）篇七
當整個窗臺都被月光覆蓋的時候，我靜靜地坐在窗前，仿佛世界上只有我和冰冷的月光。想著，我得到了什么，失去了什么，追求了什么。
如水的月光下，聽著星辰的呢喃，聽著角落里無盡的煩惱，聽著時光流逝落葉的滿足。我呢？也可以在月光下，醞釀自己的感情。
樹葉像滾燙的安塞腰鼓，跳躍著，數著陽光的音符。風吹著纖細的絲綢，失落的感覺在這月夜蕩漾。
下雨的早晨，雨滴跳躍著，向后劃動著，一根根逗弄著水晶般的圓柱，突然以弧形在天地之間蕩漾。
秋夜落葉，涼風迎面吹來。一片片黃葉，像五顏六色的蝴蝶，飄來飄去，優雅地嘆息著飄落。
每首舊詩都是雨后寫的。
每一首長歌，總是在落葉的月夜。
愿我在精神小屋唱一個自己心情的故事。
小屋如紗，月色如水天。
按時間順序寫（優秀17篇）篇八
德陽的石牛公園是個美麗的公園。
踏進石牛公園的大門，最引人注意的是矗立在公園中央的十二生肖。雖然它們是石頭雕成的，但是作家們把十二生肖雕得個個栩栩如生、惟妙惟肖、生動可愛，給人一種耳目一新的感覺。
繞過十二生肖，就來到美麗的大風車前。這個大風車是前不久才建起的。大風車它外表呈大紅色，遠遠望去，就像一根大柱子立在小坡上。
大風車前是一座可愛的小橋，這座小橋也是前不久才建起的。每次，小橋下都會流過清清的水，走到那里，我仿佛到了人間仙境一般。
沿著石板鋪成的小路一直走到頭，就來到鴿子的天地，有許多人在這里喂鴿子，我也不例外，我向媽媽要了兩元錢，喂了起來。起初，沒有鴿子肯光臨，后來，一只鴿子飛到了我的肩膀上，把我嚇了一跳，吃的一些也撒了出來，這時，一大群鴿子飛了過來，爭先恐后的啄著食物，吃完了地上的，它們又飛到我的身上來，啄口袋里的食物，這時，兩只鴿子竟打起架來，真是可愛!
這就是德陽美麗的石牛公園!我愛這個美麗的大公園，因為它為德陽增添了一份美麗!
按時間順序寫（優秀17篇）篇九
1.a、第一句用的是雙重否定句，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強調的意味。b、第一句是反問句，強調古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強調意味。c用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表現出對美景的依戀，使文章富有情趣。
2.沒有你的城市，到處都是孤獨，我象是一個需要擁抱的孩子；我和我的難過一起睡一起住，沒有了你，我沒有了幸福。穿過斑駁的舊時光，回到你離開的那一天。如果再多些勇氣，多些執著，是否現在就能挽著你的手看日出日落。
3.通過想象，感受海上日出的壯觀景象，體會作者對大自然的贊美之情。
4.殘照陽光殘陽日出曦陽日影日頭日冕酷日。
5.冬寒鋪冷霜漫錦，淚眼濕卻鳳鸞枕，瑞雪飄凌起綢繆，相思伴著清愁沉，惟有晴云換日出，陶然暢游入愛林。想你，就在這風雪交加之夜，情誼幽綿愛意溫婉。
6.認識審美世界和科學世界的不同。
7.萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。-宋王禹偁《村行》。
8.午后的陽光在我眼中是最迷人的。它沒有日出時的嬌嫩，沒有日落時的蒼茫，就像一位和藹可親的母親，在她經過的地方總會留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，透著些浪漫，夾雜著青春的幻想。
9.有月缺是因為有月圓，有日落是因為有日出，有痛苦是因為有快樂，有失敗是因為有成功，有淚水是因為有歡笑，有快樂是因為有你在身邊。
10.指名讀第1自然段，思考：作者向我們交代了什么？
12.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
13.過了一會兒，太陽全露了出來，它由深紅色變成了淺紅色，它把云朵染成了玫瑰色，幾片云朵圍在太陽的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽的子民，而云朵，便好像是太陽的貼身武士，如影隨行跟著太陽，時該保護著太陽的安全。
14.誰能用自己的話說說太陽升起的全過程。
15.太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
16.講讀第六自然段。
17.積累字詞。
18.人生在世，總是有些空城舊事，年華未央;總是有些季節，一季花涼，滿地憂傷。許多事，看開了，便會峰回路轉;許多夢，看淡了，便會云開日出。學會思索，學會珍藏，微笑領悟，默默堅強。
19.有云看日出。
20.要求輕聲自由讀課文，把課文讀通。
21.檢查交流初讀情況。
22.學習課文。
23.此時，紅色的云向西擴散。太陽的臉從黃色變成了深紅色，紫色一點一點地消失了，就像一個成熟的蘋果快要掉下來了。像個醉鬼，醉鬼醉鬼。
24.指導背誦、積累文字。
25.再默讀第三自然段，討論太陽升起時的顏色、亮光有何變化？
26.指名讀，作者按怎樣的順序觀察和記敘的？（事情發展順序）。
27.每天，夕陽以一種永久的姿態落下，它撞擊著山刀似的棱角，折斷了。碎片飛揚起來，逐漸成為一盞指路明燈，讓世界上的一切都變得非常清晰。
28.設計理念：
29.默讀課文，找出作者運用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。
30.看了動畫之后，你是怎樣的感受?
31.學法指導：
32.再讀課文4－－7段，思考在這一部分中用了哪些說明的方法。并舉例說明作用。
33.引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。
34.朝暉燦爛太陽嫣紅艷陽當空三竿日出火輪升騰。
35.海發光與生產建設有著怎樣的密切關系？
36.描述生動。
37.云層厚時，作者看到了怎樣的畫面？默讀課文，展開想像，把想到的畫成兩幅畫。再指名聯系課文說明這樣畫的原因。（用時約10分鐘）。
38.討論：
39.你讀書很認真，這兩個自然段是寫晴天時海上日出的。請你們把這兩個自然段一起默讀一遍，把描寫太陽升起來時的動作，顏色變化的詞找出來，做個標注，談談你的感受。
40.那么日出前天空的景色有什么變化?請同學們默讀第三自然段。(出示圖片配合學生回答，引導學生讀中感受)。
41.這時太陽完全沉入了海里，周圍的景物漸漸模糊了，我加快了自己回家的步伐，夕陽下的景色真是美極了！我希望我能每天看日落！
42.情景交融。
43.不同類型的海發光各有什么特點？
44.根據意思寫出詞語。
45.畫出描寫最美的海上日出的句子。作者觀察到幾種情況下海上日出的景象？
46.晴朗的天氣里紅日東升景象如此壯觀，那有云的情況下，太陽出來后又是怎樣的景象呢?讓我們看一看作者是怎么描寫的?(出示課件)。
47.會認、會寫“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語。
48.果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。
49.感謝我的鼻子，即使塌，也讓我可以呼吸新鮮空氣。感謝我的雙眼，再小，再瞇，我也能看見，日出日落，花開花謝。感謝太陽又升起，繼續點燃我的夢想。感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤積的心靈刷洗潔凈。
50.太陽從東方升起，在西方落下是一種自然規律，也是一種美，而夏天的日落是美麗的，只有那五彩繽紛的錦緞，才足以讓人戀戀不舍。
51.第二自然段的分號有何作用。
52.請同學們自己讀一讀課文，然后談一談你自己的感受?
53.分析闡述落日的幻覺的成因的說明方法及順序。
54.一天即將要結束了，帶著喜怒哀樂結束了，我興奮地跑到樓頂上看日落。人們都說日出是最美麗的，日出就是日落，當這里夕陽西下后，地球的另一面就是美麗的黎明。所以我認為日落是最美麗的。因為每臨近黃昏時太陽順著山的那頭小心翼翼的走下去，便在人們眼前展現出一幅神秘，美麗而迷人的畫。
55.請同學們打開書75頁，快速地讀一遍課文，想一想這篇文章給你留下了什么印象？說說你的感受。（學生讀課文）。
56.把握課文主要內容，提煉信息語句。
57.太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
58.“為了看日出，我常常早起”中的“常常”說明了什么？
59.紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金。大洋之上，長蛇飛動，直奔眼底。面前的磯岸頓時卷起兩丈多高的金色雪浪。
60.你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。
按時間順序寫（優秀17篇）篇十
在我家附近，有一個小花園。你別看它小小的`，里面的景色可好看呢！
春姑娘來了，整個小花園姹紫嫣紅，像五彩繽紛的煙花在空中燃放，其中最引人注目的是成百上千的金黃的迎春花。她雖沒有牡丹那樣華貴，沒有玫瑰那樣艷麗，但她是報春的使者。她洋溢著春的氣息，使大地生機勃勃，春意盎然。
“哇，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！原來夏姑娘來了，花園里的荷花池里開滿了亭亭玉立的荷花，碧綠的荷葉映襯著粉紅的荷花，這些荷花千姿百態，有點張開了笑臉，有的還是花骨朵兒，有的才開了一半。偶爾你還會看見可愛的小金魚在清澈的河水里快樂的游來游去，如果你扔一些吃的東西給他，它就會高興的吃著，你走了，它還追著你，直到它看不見你。你逗這些小精靈玩，會感到其樂無窮。
秋姑娘邁著輕盈的腳步來了，調皮的她讓大地媽媽的衣裳又變換了，這時的小花園特別引人注目，火紅的楓樹像燃燒的火焰，便讓我想起了兩句詩_停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”有很多人到樹旁拍照留影，在楓樹旁還有許多菊花，有紅的，白的，黃的......
冬姑娘穿的潔白的紗裙走來了，她讓花兒都甜甜的睡了，怕他們著涼，還給他們蓋上厚厚的大白被子，這樣小花園就像一個雪白的城堡。這里可是孩子們的天堂，你看假山旁多了一個可愛雪娃娃，那邊還有打雪仗的歡笑聲。不久小花園的梅花就頂著寒風開放了。給大地帶來了縷縷清香，真不愧是“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”
這就是我們的小花園，你喜歡嗎？
按時間順序寫（優秀17篇）篇十一
雨是一個音樂家，她會彈奏出四季不同的調子。不信，我們我們就豎著耳朵來聽聽她的杰作。
春姑娘來了，雨娃娃也不急不徐地跟來了。千萬條細絲，蕩漾在半空中。迷迷漫漫的輕紗，蒙上了綠油油的田野。那那細細的、密密的雨，真是讓人浮想聯翩。雨點是那樣小，雨簾又是那樣密，給高山穿上了一件新衣，透明的，非常美觀、大方。她，喚醒了許多沉睡的新生命。
夏季的雨，可能是一個男高音。動不動就扯著嗓子大喊。你聽，他來了。轟隆隆，只見外邊天際閃了幾下，頃刻間，嘩啦嘩啦的雨點就落了下來。那雨點，猶如黃豆，甚至是微型拳頭，不一會兒水就漲了起來。可是，他來得快，去得也快。說不定呀，等你剛走出去，他又來興師問罪了。這雨下的可真是氣魄雄偉。所以請記住，夏天一定要備好雨傘哦。
冬天的雨，我可一點也不期待。出乎意料的是，她帶著刺骨的寒風，帶著可愛的雪姐姐，興沖地跑來了。可來到地上，就變成了雪水。真是一個淘氣的小妹妹，東跑跑，西跑跑，而且還帶著雪姐姐，讓人非常懼怕，一直躲在家里。
雨啊雨，你就像一個魔術師，有四種不同的魔法，可以變來變去，我崇拜你。
按時間順序寫（優秀17篇）篇十二
小區的四季美極了。
春天到了，許多花開了，有粉紅的桃花，雪白的梨花，金色的迎春花……美麗極了！小區里的樹都長出了嫩芽，它們給小區帶來了勃勃生機。
夏天到了，知了在樹上拼命地叫著：“太熱了，太熱了！”青蛙蹲在荷葉這個大舞臺上，準備開演唱會，荷葉圓圓的像大圓盤，荷花也開了，看起來美麗極了！微風吹來，還有陣陣清香呢！
秋天到了，小區里許多水果成熟了，有無花果、石榴、柚子……真是碩果累累啊！銀杏葉落了，像一把把小扇子，扇呀，扇呀！扇來了秋天的涼爽，也為小區增添了一抹靚麗的金黃色。
冬天到了，雪花在天空中翩翩起舞，像一群小鳥飛來飛去，許多人在堆雪人，打雪仗，小區里充滿了歡聲笑語。
小區的四季真是風景各異。
【篇二：美麗的西湖作文】。
“上有天堂，下有蘇杭。”西湖那醉人的景象，真是美不勝收啊！
春天，美麗的西湖就像一面明亮的鏡子，倒映著湛藍的天空和朵朵白云。各種各樣的鮮花裝飾著湖岸，好似給西湖戴上了美麗的花環。柳樹抽出了細細長長的枝條，輕輕地撫摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸邊對著鏡子打扮著自己呢！
夏天，綠樹成蔭，鮮花盛開。一棵棵樹木像戰士一樣保護著西湖，又像一把把綠色的大傘為行人們遮陽。此時西湖最迷人的莫過于曲苑風荷，那里成片成片的荷花競相開放。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。吸引著無數游人駐足拍照。
秋天，當明月高懸時，西湖的十景之一——平湖秋月，最為迷人。晚風沉醉，湖水蕩漾，月掛樹梢。柔和的月光像輕紗一樣籠罩著西湖，偶爾有一兩條調皮的小魚躍出水面，“撲通”，使這湖畔秋月顯得更加寧靜。
冬天，西湖上面結了薄薄的冰。樹木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花從天而降，枯柳、殘荷、長堤，再加上湖天一色，果真是一幅絕世山水畫啊！
啊！美麗的西湖，你一年四季都很美麗，難怪古人把你比作西子——“淡妝濃抹總相宜”呢！
【篇三：迷人的公園作文】。
我愛我家旁的公園，那里一年四季都很美。
春天，那里桃花盛開，鶯歌燕語。河邊的百花更不愿落后，早早地穿好了各種各樣的花衣服，迫不及待地迎接春天的到來。人們都出來散散步、呼吸新鮮空氣了。因此，公園中笑語不斷，常常洋溢著幸福的笑聲。
夏天，小河不辭辛苦，不斷為人們送來水，那水，清澈得把每一朵白云都映照在水面。高大茂盛的樹木拼命生長，享受陽光雨露，樹木展開茂盛的枝葉，為人們灑下陰涼。
秋天，樹葉紛紛舞蹈，一不留神，“蝴蝶”悄然落下，直到落到你身上為止。一部分樹葉紛紛落下，為大地鋪上一層金黃的地毯，又為大地媽媽穿好厚厚的棉襖。公園里充滿了秋天的氣息。
冬天，公園里變得安靜了，樹木們落光了葉子，在寒風中沉默了。小花小草們也聳拉著頭，受著寒風的考驗。
這就是公園一年四季的景色，是不是很迷人呀？
【篇四：美麗的公園作文】。
奶奶家旁邊有一座紀念林公園，那里的一年四季風景各異，美不勝收！
春天，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。樹木底下的小花小草都開了，它們好像一個個害羞的小姑娘，不敢露出迷人、美麗的小臉蛋。白的似雪，粉的似霞、紅的似火，美麗極了！小草也不甘示弱，好像把全部生命力都展現給我們看，難怪公園里一片生機勃勃呢！
夏天，太陽追趕著我們，它把大地烤得熱乎乎的，可紀念林公園卻特別涼爽，成了人們避暑的好去處。有的帶來了吊床，把它綁在大樹上，這樣就可以舒服地躺在上面睡午覺了；還有的人拿出地毯，鋪在地上，在草地上野餐呢！而樹上的知了正在為人們演奏歡樂的歌曲。
秋天，樹葉紛紛飛舞，一片片樹葉仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄飄忽忽地落了下來，依依不舍地向大樹媽媽告別，最后落在地上給公園鋪上了一層金燦燦的地毯。
冬天，行人們踩上去軟軟的，像踩在秋天的心田上。樹上積滿了白雪，像給大樹戴上了一頂頂雪白的帽子。草地上也覆蓋上一層層皚皚白雪，踩進去咯吱咯吱地響，小朋友也來了，他們歡樂地打起了雪仗。
我迷戀你啊，公園！我贊美你啊，公園！你向人們展示出了四季不同的美景！
【篇五：家鄉的四季作文】。
家鄉的四季，風景秀麗，美不勝收。
春天，樹上的葉發芽了，小草鉆出了小腦袋，好像在看外面的風景有多美麗。小花長出了新的花瓣，在陽光下綻開了笑臉，它們好像在比誰美呢！一陣風吹來，小草和小花彎下了腰，就像在跟風哥哥說悄悄話。春天真是一個萬物復蘇的季節啊！
夏天，綠樹成蔭，行人們在樹下躲著炎熱的太陽。沒有樹的地方，大地都快被太陽烤焦了，家家戶戶都開著空調，避免中暑，只有不怕熱的蟬兒，在樹上“吱吱”地叫著。
秋天，樹葉黃了，田地里的麥子也成熟了，農民伯伯露出了滿意的笑容。果樹也結滿了果子，摘下來咬一口，真是又香又甜，真好吃！農民伯伯開始收麥子，金燦燦的真好看！
冬日的早晨，起了薄薄的霧，都看不清路了。朦朦朧朧的，顯得神秘無比。地上積滿了白雪，好像給大地披上了婚紗。
我愛。
我的家鄉。
愛家鄉美麗的景色。
【篇六：小河的四季作文】。
我家旁邊有一條小河，它一年四季景色各異，格外迷人。
春天，小河旁邊的小花、小草發芽了，為小河編了一個樸素的花環。柳樹們抽出了嫩芽，長出嫩綠的葉子，風一吹來，柳樹們就跳起了舞，它們頭發一甩一甩的，美麗極了！旁邊的樟樹也不甘示弱，抽出了嫩綠的葉子，整棵樹變成了一把把綠傘。美麗的小河就像一位花枝招展的姑娘，吸引小區里的人紛紛前來散步、賞花。
夏天，烈日炎炎，小河旁卻很涼快，那是因為小河邊的樟樹和柳樹長得很茂盛，小朋友們在河里打水仗，玩水，開心極了！老人們在樹下搬來桌椅乘涼，還下棋，真是熱鬧！夏天，小河邊是人們最愛的地方。
秋天，河邊的菊花開了，它們紅的似火，粉的像霞，白的像雪……散發出淡淡的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶，唱歌跳舞。秋日的小河真是別有一番風味呢！
冬天，小河安靜了，只有旁邊枯了的樹木陪伴著它。小河上結了一層薄薄的冰，水中再也看不見小魚玩耍了，連水草也沒了往日的生機，在水中無力地飄著，冬天的小河可真安靜啊！
按時間順序寫（優秀17篇）篇十三
公園里風景優美，有五彩繽紛的花朵、茂盛的樹木、清澈的池塘和可愛的小鳥非常美麗。
春天，萬物復蘇，小草、樹上長出了小芽。池塘邊種了許多柳樹，池塘仿佛在說：“柳樹姐姐你真美，難道詩人寫的《詠柳》是來贊美你的嗎？”
夏天，公園里的花盛開了。玫瑰花在太陽下變得鮮紅鮮紅的；桂花樹長著淡黃色的小花，我走過去，就能聞到陣陣暗香。
秋天的雨，像一盒顏料，它把金黃色給了田野，田野像金色的海洋。它把黃色給了銀杏樹，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇啊！扇啊！扇走了夏天的炎熱。
冬天，轉眼寒風習習，殘酷無情的冬天來了，原來，那美麗池塘里碧綠的荷葉被霜打得垂頭喪氣，折桿落葉。低垂的蓮蓬上停著一只小鳥，在嘰嘰喳喳地叫著。
公園的四季都有不同的景色，每個季節都讓我們流連忘返，我喜歡公園。
按時間順序寫（優秀17篇）篇十四
寫景。
作文。
是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感，以下的關于時間順序的寫景作文,歡迎參閱!
六年了，六年了，還有4月個我就小學畢業了。我懷念它，我舍不得它，再說我對這的環境再熟悉不過了。
它美麗、和諧：春天的陽光撒向大地，墻頭上的迎春花便向聚仁中的學子們報告春天的到來;大花壇里各式各樣的花兒爭奇斗艷、仿佛在互相媲美;教學樓旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經完全開放。
它綠色、純潔：夏天烈日炎炎，香樟樹像一把綠絨大傘，給我們遮陽蔽日;林陰小道上，有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經長的密密麻麻。學校里成了綠色的海洋，難怪被評為“綠色學校”。
它勤學、進取：秋天涼風習習，樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚揚，漫天飛舞;早晨微風吹拂在草坪上一群群孩子在讀書，瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。
它可愛、圣潔：冬天雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、蓬松松，輕輕一搖滿天飛;跑道上，我們在上面跑，時而發出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。
我愛我的校園，我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取把學校變的更加美，更加生機勃勃。
這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。
我愛美麗的校園，我愛校園的四季。
學校的花壇美級了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進校園，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自己纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今天，我不也走在這條小路上嗎?老師嘔心瀝血的為社會培育人才!感謝母校!
按時間順序寫（優秀17篇）篇十五
奶奶家旁邊有一座紀念林公園，那里的一年四季風景各異，美不勝收！
春天，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。樹木底下的小花小草都開了，它們好像一個個害羞的小姑娘，不敢露出迷人、美麗的小臉蛋。白的似雪，粉的似霞、紅的似火，美麗極了！小草也不甘示弱，好像把全部生命力都展現給我們看，難怪公園里一片生機勃勃呢！
夏天，太陽追趕著我們，它把大地烤得熱乎乎的，可紀念林公園卻異常涼爽，成了人們避暑的好去處。有的帶來了吊床，把它綁在大樹上，這樣就能夠舒服地躺在上頭睡午覺了；還有的人拿出地毯，鋪在地上，在草地上野餐呢！而樹上的知了正在為人們演奏歡樂的歌曲。
秋天，樹葉紛紛飛舞，一片片樹葉仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄飄忽忽地落了下來，依依不舍地向大樹媽媽告別，最終落在地上給公園鋪上了一層金燦燦的地毯。
冬天，行人們踩上去軟軟的，像踩在秋天的心田上。樹上積滿了白雪，像給大樹戴上了一頂頂雪白的帽子。草地上也覆蓋上一層層皚皚白雪，踩進去咯吱咯吱地響，小朋友也來了，他們歡樂地打起了雪仗。
我迷戀你啊，公園！我贊美你啊，公園！你向人們展示出了四季不一樣的美景！
按時間順序寫（優秀17篇）篇十六
一年四季，春夏秋冬輪回不停，使我們總在多姿多彩的季節中享受著美好的生活。讓我們一起來看看，我家鄉的四季吧！
春天是一位活潑可愛的小姑娘，她喚醒了沉睡的萬物。小動物們都從洞穴里走出來曬太陽，小草洗凈了塵埃后換上了嫩綠的衣服。小花抬起來頭慢慢綻放，好像一個又一個孩子的笑臉。大樹長出翠綠的新葉，柳樹姐姐在小河邊梳理自己的頭發。到處都是生機勃勃的景象。
夏天是一個脾氣暴躁的小哥哥，把大地變成了大蒸籠。把太陽變成了大火球，熱得我們都躲在屋檐下。家鄉小河中的荷花卻開得燦爛，像一位亭亭玉立的少女；荷葉像一艘小船，青蛙是第一位乘客；蓮蓬聞起來清香，里頭的蓮子更是吃起來爽脆可口，美味極了！
秋天是一位魔術師，它輕輕一點，綠色的銀杏樹立馬變成了黃色，調皮的“風婆婆”呼呼一吹，銀杏葉隨風飄落，像一只又一只黃色的蝴蝶，最后掉在地上給大地穿上一件金黃色的衣服。農田里的小麥，果子，都成熟了，到處都是金黃的一片。
冬天是一位調皮的小弟弟，他把雪花撒下大地，大樹都變成了“光頭”，只有松樹還屹立的堅守著。水被結成了冰，人們在那兒滑冰，有趣極了。遍地都是雪白的一片，又給大地換上了一件美麗的白色新衣！
春暖花開，夏日當空，秋色怡人，冬雪飄零，多么迷人的家鄉四季風光！
按時間順序寫（優秀17篇）篇十七
早上鄧儒儒把昨天的小作交上來，她對我說：“一定不能給別人看。”她還要我發誓。可是，剛下課，彭貴琦就問我：“劉皓，可以看看我們組的作文稿嗎?”我說：“不行，我向別人發過誓的。”
他很生氣地說：“哼，小氣鬼，不看就不看。”說著不理我了。我一下子臉都氣紅了，大聲地吼：“你才是好奇鬼呢，作文書上有那么多作文，你不去看，偏偏想看同學的作文，真是好奇鬼!”他聽了，就故意碰了我一下，我沒理他。
我心里想，彭貴琦愛看別人的作文，就讓他看一下吧，只要不看鄧儒儒的就行了，否則會傷了和氣。過了一會兒，我找到他，說讓他看一下作文稿，他看了幾篇后，覺得還不過癮似的，非要看完鄧儒儒的不可，令我左右為難。最后，他還是搶過去，把鄧儒儒的作文看了。我只得把這件事告訴了鄧儒儒，被她臭罵了一頓。
我感到委屈，就把這件事告訴班主任。令我感到意外是的，語文課時老師表揚彭貴琦。老師對全班同學說：“你們都知道，彭貴琦作文寫得最好，但不知道他為什么寫得這么好，那是因為他平時最喜歡看同學們的作文，每一次大作后，他都會到我那里看班上的好作文。只有經常看別人的作文，自己的作文讓別人看看，提提意見，那樣進步才快。”