高一教案的編寫需要教師與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和溝通，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)大家參考以下小編為大家整理的高一教案范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇一
一、游戲簡(jiǎn)介：這2113是一個(gè)廣為人5261知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都4102要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒1653下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
二、游戲人數(shù)：12－16人。
三、場(chǎng)地要求：高臺(tái)最宜。
四、需要器材：束手繩。
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
六、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任；信任取決于溝通；換位思考，責(zé)任與信任是相互的。
活動(dòng)目的，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的體現(xiàn)，離不開隊(duì)員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，這個(gè)小游戲就是為了讓學(xué)員們體會(huì)在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對(duì)伙伴的信任。
操作程序，讓學(xué)員們二人組成一對(duì)，給每對(duì)發(fā)一個(gè)眼罩，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語(yǔ)指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對(duì)換角色進(jìn)行體驗(yàn)。
有關(guān)討論，當(dāng)你什么都看不見，有什么感覺？當(dāng)了解對(duì)方感受后，你會(huì)怎樣進(jìn)行帶領(lǐng)，地雷陣一個(gè)團(tuán)隊(duì)彼此間的信任是最重要的。那么，你所在團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感，做完了這個(gè)游戲，你就知道了。
目標(biāo)：使學(xué)生在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感。
游戲過程，規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇二
（二）誠(chéng)實(shí)守信（板書）1、誠(chéng)實(shí)守信的含義（板書）2、誠(chéng)實(shí)守信是做人做事的基本原則（板書）（投影）：一諾千金（讓第一小組派兩位同學(xué)上講臺(tái)講解故事并總結(jié)對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的看法）提問：與同學(xué)、朋友、家人相處應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信引出：一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)單位也是如此3、誠(chéng)實(shí)守信在職業(yè)活動(dòng)中的主要表現(xiàn)（板書）（1）、誠(chéng)信無欺（板書）（投影）：精誠(chéng)所至（讓第二小組派兩位同學(xué)講解故事并總結(jié)對(duì)誠(chéng)信無欺的看法）（2）、講究質(zhì)量（板書）（投影）：“溫州鞋”（讓第三小組派兩位同學(xué)講解故事并總結(jié)對(duì)講究質(zhì)量的看法）（3）、信守合同（板書）（投影）：不守合同的案例（讓第四小組派兩位同學(xué)講術(shù)事例并總結(jié)對(duì)信守合同的看法）小結(jié)：誠(chéng)實(shí)守信要求人們做到誠(chéng)信無欺、講究質(zhì)量、信守合同三、本課小結(jié)四、布置作業(yè)：附：板書設(shè)計(jì)：
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇三
探究活動(dòng)。
1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）。
2．訪問身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3．收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來說重要嗎？請(qǐng)你舉例說明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表見地，也可概括地談收獲）。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇四
（1）先做現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查（幻燈片展示問卷內(nèi)容），請(qǐng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)回答。
（2）誠(chéng)信名片：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，不欺騙別人，為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。
2、故事討論，知道誠(chéng)信的重要性。
（2）小組交流。明確：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要！
（3）學(xué)生討論，搜集了解的資料來談?wù)\信的重要性。
3、閱讀小品，明白丟失誠(chéng)信的危害。
（幻燈片展示小品）討論：為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄用呢？（丟失了誠(chéng)信）。
4、下面欣賞詩(shī)歌《追尋誠(chéng)信攜手誠(chéng)信》。
分男女生朗誦（幻燈片展示詩(shī)歌）。
5、事例辨析，指導(dǎo)行為。
（1）幻燈片出示事例。
（2）小組討論，交流。
（3）明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別。
6、誠(chéng)信宣誓。
右手握拳，師生共同宣誓（誓詞見幻燈片）。
二、班會(huì)效果及體會(huì)。
通過這次主題班會(huì)，學(xué)生不僅檢查了自己言行中不誠(chéng)實(shí)的行為，更明白了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的重要性，丟失誠(chéng)信的危害，言必行，行必果。立誓在今后的學(xué)習(xí)生活中以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇五
設(shè)計(jì)理念：較高質(zhì)量的傳美課堂生活，必須拓展教學(xué)目標(biāo)，不僅要考慮學(xué)生獲得道德認(rèn)識(shí)、道德評(píng)判方面的收獲，也應(yīng)包括態(tài)度價(jià)值觀的改變，豐富與提升學(xué)會(huì)合作交流等隱性教學(xué)目標(biāo)的追求，那么傳美課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)該只局限于學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)的掌握，而應(yīng)體現(xiàn)品德培養(yǎng)，回歸生活，客觀地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)他人。
每個(gè)人都有自己獨(dú)有的生活環(huán)境與空間，生活方式的不同，決定了他認(rèn)識(shí)事物的角度不同，因此傳美課教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，生活角色的選擇，把時(shí)間和空間放手給學(xué)生，打破傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生到生活中、社會(huì)中、網(wǎng)絡(luò)中去學(xué)習(xí)，再回到課堂中經(jīng)過教師的教學(xué)有機(jī)指導(dǎo)，相信會(huì)更加充滿活力。
設(shè)計(jì)特色：樂于參與，主動(dòng)匯報(bào)。
教材簡(jiǎn)析：“誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族傳統(tǒng)美德故事小學(xué)高年級(jí)組的.一課。本課列舉了古今往來名人們誠(chéng)實(shí)守信的事例，并且對(duì)這一美德進(jìn)行了比較細(xì)致的闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)提供了很好材料。
教學(xué)對(duì)象分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于種種原因，使他們形成了“以自我為中心”的不良思想，做事不踏實(shí)，缺少責(zé)任感，在人際交往中不能與人為善，做事情缺少誠(chéng)信等。針對(duì)這些情況，我選擇了這一課目。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是一種美德。
2、懂得生活中怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真正理解“誠(chéng)實(shí)守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到“誠(chéng)實(shí)守信”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集反面事例，分析原因及后果，談感想；
4、收集值得討論的事例，
（誠(chéng)實(shí)守信與哥們義氣的區(qū)別是什么？）。
5、收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。
注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報(bào)時(shí)可制作課件、圖表、表演等方式。
教師準(zhǔn)備：
1、深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理，
2、設(shè)計(jì)匯報(bào)環(huán)節(jié)。
教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖：
同學(xué)們，上次課結(jié)束的時(shí)候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是“誠(chéng)實(shí)守信”。誰來匯報(bào)一下，你是怎樣理解這四個(gè)字的？（可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。）。
教師：看看書中是怎樣說的？（誠(chéng)實(shí)守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實(shí)事求是講信用。）。
教師：那么誠(chéng)實(shí)守信有哪些意義呢？（匯報(bào)收集的資料）。
信息交流開始：
信息反饋表一：
信息來源時(shí)期人物事件啟發(fā)手段。
古代曾子。
商鞅。
宋合曾子殺豬。
商鞅變法立竿為信。
捧著空花盆的孩子。
近代羅榮恒。
齊白石幫助民族人士。
以畫像自榮。
現(xiàn)代女記者。
溫總理金利來領(lǐng)帶。
哈佛演講。
信息反饋表二：
調(diào)查對(duì)象來源事件啟發(fā)（匯報(bào)方式）。
同學(xué)（自己）親身經(jīng)歷與同學(xué)有約等下去錄像。
老師所見。
家長(zhǎng)親身經(jīng)歷答應(yīng)的事做到。
鄰里。
商家“老干媽”的真誠(chéng)。
網(wǎng)友。
信息反饋表三：
事件啟發(fā)匯報(bào)方式。
《狼來了》動(dòng)畫片配音。
《改分》情景再現(xiàn)。
《牛奶公司不守約》。
反饋四：（辦報(bào)形式，書簽制作，配圖）。
成語(yǔ)、格言、公益廣告、兒歌、歌曲等。
成語(yǔ)：一諾千金、開誠(chéng)布公、實(shí)事求是、光明磊落、表里如一、抱誠(chéng)守真。
格言：
1、言必信、行必果。《論語(yǔ)？子路》。
2、與朋友交，言而有信。《論語(yǔ)》。
3、君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄？卷六》。
公益廣告：
狼來了并不可怕，可怕的是失去誠(chéng)信。
中央電視臺(tái)廣告部。
討論：誠(chéng)實(shí)守信宇哥們義氣的區(qū)別。
教師出示案例：
兩個(gè)好朋友，甲犯錯(cuò)誤，甲對(duì)乙說：“千萬別告訴別人。”乙果然沒有說出去。
總結(jié)討論結(jié)果：
誠(chéng)實(shí)守信很重要的一點(diǎn)是要做到實(shí)事求是，不掩蓋過失，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)并認(rèn)真改正。不欺人，不自欺。善于誠(chéng)懇地指出同學(xué)的缺點(diǎn)，并幫助他改正。
教師小結(jié)：
聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺到了，通過同學(xué)們的收集和課上的討論，“誠(chéng)實(shí)守信”的春雨已經(jīng)滋潤(rùn)了我們的心田，誠(chéng)實(shí)守信的種子已撥入我們的心中，誠(chéng)實(shí)守信之花也必將開放而且越開越美。
給學(xué)生悔過的機(jī)會(huì)。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇六
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課外收集有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
2、安排唐豪、田元、于忠善、劉海波、盛小英、付娜等六位同學(xué)準(zhǔn)備歷史劇《趙氏孤兒》的表演。
3、課前在黑板上板書誠(chéng)實(shí)守信，做人之本八個(gè)藝術(shù)大字，其下配一副標(biāo)題級(jí)八班主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓全體同明確誠(chéng)信的具體涵義。
2、使同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有更加深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信，做人之本。
3、教育全班同學(xué)要誠(chéng)實(shí)為本，守信做人。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年12月8日，20xx級(jí)八班教室。
四、活動(dòng)方式：
表演歷史劇、討論、講故事等。
五、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排：
主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說過：真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心。內(nèi)不欺己，外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍@樣描述：虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。
主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來了的故事……請(qǐng)?zhí)坪赖韧瑢W(xué)為大家表演：歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。
主持人(賀葦)故事進(jìn)行到此，程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你，你會(huì)做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時(shí)間，把自己的想法寫下了，然后交流。
同學(xué)(鄧中廷)：我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種犧牲自己一家，保全孤兒。因?yàn)槭苋酥校胰酥拢热淮饝?yīng)了，就應(yīng)該不惜一切代價(jià)來完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命。再說如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會(huì)輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處，會(huì)落得個(gè)既不守信又不保命的下場(chǎng)。
同學(xué)(陳佳樂)：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就應(yīng)該一諾千金，一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，不應(yīng)失信于人，而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠;趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩，連恩人的遺孤尚不能保護(hù)，那便是不義。不忠不義之人，我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。(掌聲)。
同學(xué)(李紅英)：我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤走了極端。若大一個(gè)京城，難道還找不出個(gè)嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個(gè)孤兒來替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)。
同學(xué)(李小婭)：這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò)，可太過于理想化，不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，程嬰能想出這樣辦法的幾率實(shí)在太小了，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會(huì)為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個(gè)嬰兒代替，仇家會(huì)輕易相信嗎?他會(huì)輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會(huì)這樣做的。(掌聲)。
同學(xué)張春蓮：作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的。所以，我們應(yīng)該從古人的角度去思考，再做出選擇。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響，孔曰成仁，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn)，人不為己，天誅地滅這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會(huì)選擇取身而舍義，但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。(掌聲)。
同學(xué)周港：我們這里要講的.是誠(chéng)信，做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是誠(chéng)信。誠(chéng)信乃誠(chéng)實(shí)守信，守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，如果他是個(gè)講誠(chéng)信的人，他就定會(huì)犧牲自己，來保全趙氏孤兒的。
主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自賀葦、曾甜蜜、××為我們帶來的英文歌曲《takealookatmenow》。
多媒體伴奏：英文歌《takealookatmenow》欣賞。
主持人(賀葦)謝謝，謝謝他們，非常動(dòng)聽的《takealookatmenow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來，女生寢室××要告訴你，其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。
多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞。
主持人(蔣玉梅)請(qǐng)同學(xué)們展示自己所收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言、警句、俗語(yǔ)。
(多媒體展示)。
1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。(法)巴爾扎克。
2、一言既出，駟馬難追。中國(guó)俗語(yǔ)。
3、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成。(中)馮玉祥。
4、信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富。(日)松下幸之助。
6、一言既出，駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)。
7、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。(蘇)高爾基。
8、不要說謊，不要害怕真理。(俄)列夫?托爾斯泰。
9、坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。(美)馬克。?吐溫。
9、失足，你可以馬上恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。(美)富蘭克林。
10、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。(法)莫里哀。
11、對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。(英)莎士比亞。
12、信用難得易失。費(fèi)功夫積累的信用往往會(huì)由于一時(shí)的言行而失掉。(日)池田大作。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇七
人的一生，一是學(xué)做人，會(huì)做人；二是學(xué)做事，會(huì)做事。而無論是做人還是做事，都離不開誠(chéng)實(shí)守信的基本原則。誠(chéng)信，是道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是做人之本、辦事之根。人若有誠(chéng)信，萍水相逢的陌生人也會(huì)肅然起敬。誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)民族、國(guó)家有利，對(duì)自己也不吃虧。誠(chéng)實(shí)，才能互信；守信，才能共同發(fā)展的基礎(chǔ)。在政治思想方面，誠(chéng)實(shí)守信,主要表現(xiàn)為對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)自己所追求事業(yè)的忠誠(chéng)與信念；在職業(yè)工作方面，主要表現(xiàn)為誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、遵紀(jì)守法；在經(jīng)濟(jì)生活方面，表現(xiàn)為公平交易、信守合同、誠(chéng)懇服務(wù)；在日常生活方面，則表現(xiàn)為人為善、坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)互愛、助人為樂等真誠(chéng)的人際交往。總之，誠(chéng)實(shí)守信，是一種內(nèi)涵豐富的道德準(zhǔn)則，是公民道德建設(shè)的重要構(gòu)件。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人為人處事不誠(chéng)信，不守信用，在一定程度上造成了個(gè)人信用的缺失。如有的干部欺上瞞下，耍花架子，搞形式主義，追求表面的轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，追求報(bào)上有名等；有的人為了追求自己的利益，趨炎附勢(shì)，見風(fēng)使舵，不顧他人的利益，不折手段達(dá)到自己的目的.；在學(xué)校，也有不少學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，違反考場(chǎng)紀(jì)律考試舞弊等等。以上這些現(xiàn)象，都與誠(chéng)實(shí)守信道德準(zhǔn)則被道而馳。在社會(huì)上產(chǎn)生極為惡劣的影響。結(jié)果，害人又害己。
成語(yǔ)：一諾千金、開誠(chéng)布公、實(shí)事求是、光明磊落、表里如一、抱誠(chéng)守真格言：
1、言必信、行必果。《論語(yǔ)子路》。
2、與朋友交，言而有信。《論語(yǔ)》人而無信，不知其可也。
3、君子一言，快馬一鞭。《景德傳燈錄卷六》。
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
孔子早在多年前就教育他的弟子要誠(chéng)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認(rèn)為這才是對(duì)待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
曾子也是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要?dú)⒇i，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會(huì)不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德。秦朝末年有個(gè)叫季布的人，一向重諾言，講信用。人們都說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。這就是成語(yǔ)朋友的幫助，才幸免于難。而有信，自然會(huì)得到大家的：
舊時(shí)中國(guó)店鋪的門口，一般都寫有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺”八個(gè)自古在商品買賣中，就提倡公平交易、誠(chéng)實(shí)待客、不欺詐、不作假的行業(yè)道德。
在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)實(shí)守信的美德也得到了發(fā)揚(yáng)光大。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志，認(rèn)真踏實(shí)，實(shí)事求是；表現(xiàn)在與人交往中，就是真誠(chéng)待人，互相信賴；表現(xiàn)在對(duì)待國(guó)家和集體的態(tài)度上，就是奉公守法，忠誠(chéng)老實(shí)。
公益廣告：狼來了并不可怕，可怕的是失去誠(chéng)信。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇八
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。
情感。
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為。
1、努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級(jí)“”的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。
1、“”的含義。
2、是美德，做人要以誠(chéng)信為本。
3、現(xiàn)代社會(huì)更需要。
4、要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。
本課共有四個(gè)欄目。
欄目一“述說”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。
欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非對(duì)錯(cuò)。
欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒有詳細(xì)講解，在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)；再一個(gè)就是，通過評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望。
教法建議：
1．課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)的理解。
2．教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。
3．教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4．課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
教學(xué)過程。
一、談話導(dǎo)入。
引入新課請(qǐng)同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準(zhǔn)備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）。
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學(xué)習(xí)第三課，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、學(xué)習(xí)新課引出觀點(diǎn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見擴(kuò)展資料）提問：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本。
小結(jié)：看來一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》。
提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？老師講：飛機(jī)送面團(tuán)提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）。
小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說：“我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。投影課文第四小節(jié)第一句話，請(qǐng)大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。
板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要。
2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于”只有，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子“的事例。各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）。
3、其實(shí)在我國(guó)歷史上，也有許多這樣的故事。下邊請(qǐng)聽歷史故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。
小結(jié)：這個(gè)故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國(guó)人民，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)。
1、你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎？（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）。
2、請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的`表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）。
板書：從小時(shí)候要求自己。
小品表演2：課后討論題2（使學(xué)生懂得”講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對(duì)化。通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，講信用一定要與誠(chéng)實(shí)聯(lián)系在一起。）。
板書：在小事上要求自己。
小品表演3：課后討論題3（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）。
小結(jié)：通過討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）。
四、運(yùn)用觀點(diǎn)指導(dǎo)行為。
1、看錄像1（課后評(píng)議1）你喜歡和誰交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說些什么？
2、看錄像2（課后評(píng)議2）如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？
3、學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說一說真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）。
4、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？五、總結(jié)全課。的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇九
形式：討論、故事演講、小品表演、朗誦等。
班級(jí)：20xx級(jí)2班活動(dòng)目的。
通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠做到誠(chéng)信待人，誠(chéng)信處事，具備誠(chéng)信的美德。明確誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的好處。懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從自己做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)他人樹立誠(chéng)信的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解寫成文字材料；調(diào)查有關(guān)“誠(chéng)信”的故事；編排關(guān)于“誠(chéng)信”的小品、話劇、詩(shī)朗誦等。活動(dòng)過程由主持人朗讀一段文字，進(jìn)入主題班會(huì)。
女：高爾基曾說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧！”而“誠(chéng)實(shí)守信”不就是“人”的一撇一捺嗎？誠(chéng)實(shí)守信千百年來一直被我國(guó)人民視為做人的美德。
男：縱觀世界上成功的人士和企業(yè)，莫不是以誠(chéng)信作為立足之本，那些為了蠅頭小利而放棄誠(chéng)信是舍本逐末，最終會(huì)得不償失。因此，我想“誠(chéng)信”作為一種美德，一項(xiàng)準(zhǔn)則，在充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的當(dāng)今社會(huì)，不是不重要了，而是更重要了。
女：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中也特別規(guī)定：“中學(xué)生應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信”。
合：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每一個(gè)中國(guó)人都必須具有的美德，讓我們一起來尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信帶來的幸福。我們今天班會(huì)的主題就是：做誠(chéng)實(shí)守信的人。
學(xué)生自由發(fā)言，談對(duì)“誠(chéng)信”的理解，明確“誠(chéng)信”的含義。
女：首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
學(xué)生a：“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信，是表里如一，言而有信；
學(xué)生b：“誠(chéng)信”是重信用、守承諾、講信譽(yù)；
學(xué)生c：“誠(chéng)信”是為人處事之本，是處理人與人、人與社會(huì)之間關(guān)系的基礎(chǔ)性道德規(guī)范；
學(xué)生d：“誠(chéng)信”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代文明的基石；
學(xué)生e：以信取信于人，對(duì)他人給予信任。
……。
男：聽了同學(xué)們的談?wù)摚銓?duì)“誠(chéng)信”的含義是不是更明確了？下面再來聽聽關(guān)于“誠(chéng)信”的故事。
學(xué)生演講“誠(chéng)信”的故事，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為鑒。懂得“誠(chéng)信”的重要性，正所謂“國(guó)無信不立，家無信不立，人無信不立”。
故事有《烽火戲諸候》、《商鞅立木樹信》、《宋慶齡信守諾言》、等。（略）。
女：聽了這些關(guān)于“誠(chéng)信”的故事，讓我們認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)信”對(duì)國(guó)家的發(fā)達(dá)及每個(gè)人成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。
男：還有同學(xué)想用小品表演及詩(shī)朗誦的形式來表達(dá)對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，在家想看嗎？
小品表演。
1、故事表演《曾子以信教子》：有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去，妻子哄孩子說：“你不要去，我回來殺豬給你吃。”她趕集回來后，曾子便捉豬來殺。妻子連忙上前阻止說“我不過是跟孩子鬧著玩，你還當(dāng)真了？”曾子說：“和孩子可不能鬧著玩，小孩子不懂事，凡事跟父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)，你欺騙了孩子，就是教孩子騙人啊！”
女：曾子深深懂得誠(chéng)實(shí)守信，說話算話是做人的基本原則，若失言不殺豬，那么家里唯一的一頭豬保住了，但卻在一個(gè)孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影，輕重可見。
2、《誠(chéng)信漂流記》。（用多媒體播放此故事）。
話說有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”、“誠(chéng)信”等七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背囊方可安全渡過難關(guān)。”看那年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
小品表演：《誠(chéng)信專訪》。（表演者：楊明、于天姝等）。
以談話的形式，不同職業(yè)的人談對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí)，讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過程：
（一）概念入手，引出課題。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。”而我卻要說：“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠(chéng)信，讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
（二）親身感悟，明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？
小小組討論：評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
（學(xué)生通過討論明白：曾妻不應(yīng)該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應(yīng)人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對(duì)于他們家來說是很重要，但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）。
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買水筆，同學(xué)也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學(xué)們說的很好，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現(xiàn)在你想對(duì)他說什么？
（2）（小組討論）。
（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
（3）說一說你有沒有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？
（出示幻燈，齊讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)，勇敢，不說謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。）。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。
誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光；誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。
（三）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信，在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要，誠(chéng)信，在社會(huì)交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用，會(huì)是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信，會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用。
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十一
二、道具要求：報(bào)紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十二
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合歸莊中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。
1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、、學(xué)生準(zhǔn)備好節(jié)目。
3、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
4、、選好主持人。
5、擬好一份倡議書。
6、做好一只回收箱。
小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等。
1、主持人開場(chǎng)白：
老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開始。
主持人甲：從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
主持人乙：我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請(qǐng)胡瑞彥同學(xué)給我們講這個(gè)故事。
胡瑞彥：孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
王馨宇：
“程門立雪”
宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。
主持人乙：哦，“程門立雪”這個(gè)典故和這句成語(yǔ)原來是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠(chéng)懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。
接下來我想問問大家，你們文明嗎我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。）。
主持人甲：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現(xiàn)象在我們校園時(shí)有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成了極大的反差，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時(shí)，還對(duì)別人造成了傷害，真是害人不淺啊！接下來讓我們來看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。
（旁白）星期二中午，吃完午飯，同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕:。
甲:"今天的香蕉真好吃！"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]。
乙："李佩林，這香蕉皮是你扔的吧"。
甲:"這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢"。
乙:"別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢"。
甲:"對(duì)，是我扔的，那又怎樣"。
乙:"作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤。
甲:"哈哈，人摔了一跤，活該唄，誰叫你不長(zhǎng)眼睛的！"。
乙:（憤怒的樣子）"你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護(hù)，受害的還是你自己。"。
甲:"我走了，不午上課了。"[繼續(xù)往前走，摔倒]"哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德"。
乙:"現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來，不亂扔果皮，保護(hù)環(huán)境，還會(huì)這樣嗎"。
甲:（后悔的樣子）"我知道錯(cuò)了，我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。"。
乙:"那才像個(gè)文明學(xué)生，走，上課去。"。
主持人：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（同學(xué)們自由發(fā)言）。
主持人乙:大家說得真是太好了，保護(hù)環(huán)境，從我做起，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。下面我們來看兩段實(shí)況轉(zhuǎn)播，第一段是咱們班第一次上自習(xí)課，無老師在場(chǎng)的片段。
請(qǐng)同學(xué)們說說剛才實(shí)況轉(zhuǎn)播中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象。
（學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言）。
主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們說說剛才這些學(xué)生，他們文明嗎。
（學(xué)生自由發(fā)言）。
主持人甲:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，使文明就餐成為三中一道亮麗的風(fēng)景。
下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象（學(xué)生們自由發(fā)言）。
主持人乙：剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，有時(shí)同學(xué)。
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中甲站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。乙走過身旁時(shí)，正好甲轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：甲碰撞乙后，甲先微笑地說：“對(duì)不起！”乙再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
（同學(xué)們討論、發(fā)言。）。
主持人甲：大家都說得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來的三句半《禮儀常規(guī)談》：
甲：我們四人臺(tái)上站！甲：自尊自愛重儀表！
乙：要把禮儀常規(guī)談！乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！
丙：你還別嫌我麻煩！丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！
丁：往這兒看！丁：很重要！
甲：尊敬國(guó)旗要肅立！甲：穿戴干凈又整齊！
乙：高唱國(guó)歌要整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！
丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！丙：胸卡校徽天天戴！
丁：敬禮！丁：我記牢！
甲：天天來把衛(wèi)生搞！甲：同學(xué)之間要尊重！
乙：貴在保持習(xí)慣好！乙：互幫互助樹新風(fēng)！
丙：遇到廢紙不放過！丙：不打架來不罵人！
丁：重環(huán)保！丁：講文明！
甲：校園內(nèi)外不亂跑！甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室！
乙：自覺排隊(duì)往右靠！乙：課本文具擺放好！
丙：危險(xiǎn)游戲我不做！丙：不吵不鬧坐端正！
丁：別忘掉！丁：真安靜！
甲：禮儀教育搞得好！
乙：好人好事真不少！
丙：禮儀之花哪最多。
丁：數(shù)2班！
合：數(shù)！三！中！
主持人乙：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼疲‘?dāng)然，我們女生也不弱，聽，她們?cè)诔裁础?/p>
文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
主持人甲：同樣我們?yōu)榕鷤兙实谋硌菟蜕险坡暎⊥瑢W(xué)們，如今我們共同生活在三中學(xué)這一大家庭中，“創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”是我們?nèi)袑W(xué)子義不容辭的責(zé)任，讓我們立即行動(dòng)起來，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統(tǒng)統(tǒng)扔到這只回收箱中。
主持人乙：下面我們請(qǐng)學(xué)習(xí)委員范乃威同學(xué)來宣讀倡議書。
5、倡議書。
親愛的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:。
（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造三中學(xué)子文明形象。
（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。
（4）、遵守守則，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
（6）、同學(xué)之間，自尊自愛，和諧交往，舉止文明，言行得體。
同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭(zhēng)建文明校園！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。
6、班主任總結(jié)。
同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說三中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說三中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
主持人：現(xiàn)在我提議，全班同學(xué)一起齊背《校園禮儀三字經(jīng)》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！
（全班放聲齊背《校園禮儀三字經(jīng)》）。
（音樂聲中）主持人宣布:七年級(jí)(2)班《告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明----從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng),讓同學(xué)了解誠(chéng)信，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”在學(xué)習(xí)、生活中的重要性,在平常生活中要做到從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。活動(dòng)重點(diǎn)：牢固樹立和形成誠(chéng)實(shí)守信的道德意識(shí)和信念。
引導(dǎo)學(xué)生把正確的思想認(rèn)識(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。
1、學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事和格言。
2、學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際編排情景短劇。
3、學(xué)生準(zhǔn)備于誠(chéng)實(shí)相關(guān)的節(jié)目。
一、由主持人引入班會(huì)課主題。
主持人甲：誠(chéng)信是金。俗話說："是金子總會(huì)發(fā)光的!"一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人乙：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人甲：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人乙：誠(chéng)信是德，人們常說："艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說："誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。
主持人甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
主持人(齊)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!《誠(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
學(xué)生1：《狼來了的故事》。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲感謝這位同學(xué)。剛才我們講的是寓言中的不誠(chéng)信行為。下面讓我們來看看有關(guān)誠(chéng)信的故事。
學(xué)生2：《金斧頭的故事》。
搖搖頭;第二次，神仙爺爺撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，神仙爺爺撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝神仙爺爺，神仙爺爺也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、故事：《皇帝的新裝》。
1、學(xué)生3：有兩個(gè)很要好的朋友，約好去打球，但其中一位同學(xué)卻為了自己的事沒去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間，他也沒來。以后這兩位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的，因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2、學(xué)生4：某些同學(xué)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，沒有作到誠(chéng)實(shí)，對(duì)待考試也沒有“誠(chéng)信”，因此告誡同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待自己、認(rèn)真對(duì)待將來、我們要從小事做起，從現(xiàn)在出發(fā)，從學(xué)習(xí)做起。
3、學(xué)生5：我家附近有一戶人家，常去向別人借東西。借了卻不還，后來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便，促進(jìn)人際關(guān)系。可千萬別做一個(gè)有借無還的人啊。
4、學(xué)生6：有一個(gè)學(xué)生為了去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課，后來被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”。
主持人甲：“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的'成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。其實(shí)在生活中，一件小事，也會(huì)給大家以啟迪，請(qǐng)看小品《一件小事》。
四、小品《一件小事》。
(時(shí)間：晚飯后。人物：班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒掃干凈，某某同學(xué)、某某同學(xué)，你們?cè)賿咭幌隆?。
甲：放心吧!保證完成任務(wù)。(拿起了掃帚，開始干)乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。(轉(zhuǎn)身下。)。
(甲同學(xué)悄悄跟了出去，喜形于色地回轉(zhuǎn)身，把掃帚一扔。)。
甲：嘿!老師走了。哥兒們，快溜啊!(拿起衣服)甲：你走不走?你不走我可走了。(飛快地跑了。)。
學(xué)生7：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
學(xué)生8：他很誠(chéng)實(shí)。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
主持人甲：同學(xué)們都說出了我們努力的方向，大家也充滿了熱情，可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁，第一步該從哪兒開始呢?請(qǐng)大家根據(jù)書桌里的題目袋的問題進(jìn)行討論，想想，如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做?并說說你的理由。
五、情景討論。
(出示題目袋，六組三題，每組派代表抽取題目，大家討論，一人記錄。)。
情景一：有同學(xué)過生日，請(qǐng)你吃肯德基或者出去玩，可你沒錢買禮物，這時(shí)的你會(huì)：
a、向父母說明真實(shí)的情況。
b、私自拿父母的錢買禮物。
e、其他做法。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十四
１、知道誠(chéng)實(shí)守信是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，懂得做事要講信用。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)實(shí)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
２、通過這次十分鐘隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)能講信用，答應(yīng)別人的事要盡力去做，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛，完善自我，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的文明小學(xué)生。
男：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。
女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。
男：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。
女：誠(chéng)信是我們的人生路上的朋友。
合：六（1）中隊(duì)國(guó)旗下十分鐘主題隊(duì)會(huì)：“誠(chéng)信在我心中”現(xiàn)在開始！
男：同學(xué)們，你知道什么是誠(chéng)信嗎？
第一排的學(xué)生輪流說：誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭。誠(chéng)實(shí)的人，不說謊話，不會(huì)欺騙自己，同時(shí)也不欺騙別人，做事大大方方，不做違背良心的事，實(shí)事求是，言行一致，說到做到。
女：說得真好！誠(chéng)實(shí)守信是我們民族的傳統(tǒng)美德，古今中外，流傳著很多名人誠(chéng)實(shí)守信的故事，最著名的莫過于美國(guó)總統(tǒng)華盛頓砍櫻桃樹的故事了。下面就請(qǐng)給大家講講吧。
喬治·華盛頓，美國(guó)第一任總統(tǒng)。他小時(shí)候是個(gè)又聰明又淘氣的孩子。
一天，父親送給他一把嶄新鋒利的斧頭。小喬治可高興啦！他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，高興地跑過去，舉起小斧頭向柵桃樹砍去，一下，兩下……櫻桃樹倒在地上了。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，玩起了騎馬打仗的游戲。
一會(huì)兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他問小喬治："是你砍倒了我的櫻桃樹嗎？"小喬治這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來不愛說謊，就對(duì)父親說："爸爸！是我砍倒你的櫻桃樹。我想試一下小斧頭快不快。"父親聽了小喬治的話，不僅沒有打他，還一下把他抱起來，高興地說："我的好兒子，爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過，以后再也不能隨便砍樹了。"小喬治望著父親，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
女：長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力。
男：今天聽了仍讓人感慨不已。
女：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：誠(chéng)信是少年兒童做人的根本。下面我們來欣賞小品《體育課上》。
女：是呀，要想成為一個(gè)高尚的人，要想贏得別人的尊重。那首先要擁有做人的美德——誠(chéng)信。
生a．抄作業(yè)，考試作弊是不誠(chéng)信的。
生b．因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，在試卷上冒充家長(zhǎng)簽名是不誠(chéng)信的。
生c．沒寫作業(yè)，撒謊說作業(yè)漏在家里了，是不誠(chéng)信的。
生d．損壞公物，不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，不賠償，是不誠(chéng)信的。
女：那以后我們可要跟這些不誠(chéng)信的行為說再見了。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《天上人間說誠(chéng)信》。
生1盤古說：“誠(chéng)信是我開天的巨斧。”
女媧說：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石。”
孫行者說：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子。”
孔已己說：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫。”
生2牛頓說：“誠(chéng)信是我的三大定律”
愛因斯坦說：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”
愚者說：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”
智者說：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”
生3哲人說：“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”
媽媽說：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”
老師說：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”
朋友說：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”
我說：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”
三人合：誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。
男：話說誠(chéng)信，我有千言萬語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信是我心的歸宿。”
女：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員羅老師講話。
輔導(dǎo)員講話：
誠(chéng)信，是做人的根本，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。希望通過本次活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。
呼號(hào)：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
合：六（1）中隊(duì)國(guó)旗下十分鐘隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：“誠(chéng)信在我心中”到此結(jié)束，謝謝大家！
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十五
誠(chéng)信是一個(gè)人的立人之本，是人最重要的品質(zhì)之一。如果沒有了誠(chéng)信，人無法在社會(huì)上立足。誠(chéng)信是一個(gè)悠久而厚重的話題，是一個(gè)老生常談的問題，無論男女老少，無論年長(zhǎng)年幼，都離不開誠(chéng)信。而小學(xué)生正處于各種觀念、態(tài)度、品質(zhì)、習(xí)慣形成并逐漸定型的關(guān)鍵時(shí)期，如果現(xiàn)在沒有進(jìn)行好的誠(chéng)信教育，那么對(duì)于他將來的發(fā)展將有很大的影響。所以，這次關(guān)于誠(chéng)信主題的班會(huì)必不可少。
1、通過這次活動(dòng)，能讓學(xué)生明確的知道什么是誠(chéng)信。
2、通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
（借用別人的物品，一定要征得對(duì)方的允許。如果沒有事先征得同意便擅自取用，就是偷竊的行為。借來的物品，要愛惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還。這樣有借有還，以后若有急用，再借就不難。人家向你借東西，你如果正好有這樣的東西，不要因?yàn)榱邌荻唤杞o人家。）“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。話說多，不如少；惟其是，勿佞巧。”“奸巧語(yǔ)，穢污詞；市井氣，切戒之。”
（凡是開口說話，首先要講信用。欺騙別人或虛言妄語(yǔ)，更是要不得）。
同學(xué)們，弟子規(guī)是我們熟悉的一本書，從剛才我們讀的這兩段話中，你知道了什么，誰來說說。（引導(dǎo)孩子從弟子規(guī)中明白人守信用，說實(shí)話，不可以說謊）是啊，守信，誠(chéng)實(shí)是我們?nèi)艘簧凶钪匾钠焚|(zhì)，今天我們就來上一節(jié)關(guān)于誠(chéng)信的班隊(duì)課。
2、全班交流（說文解字）。
剛才大家都說了自己認(rèn)為的誠(chéng)信，說的都不錯(cuò)。其實(shí)誠(chéng)信就是誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那么他將無法在社會(huì)上立足。
3、說說我們的誠(chéng)信故事說出你的感受。
利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。在收集的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開宣傳。
4、活動(dòng)環(huán)節(jié)。
（1）說句悄悄話。有很多學(xué)生因?yàn)槟撤N原因說過謊，為此而心中有所遺憾，有的學(xué)生還會(huì)為此而擔(dān)心，為此而后悔。通過寫字條，或單獨(dú)的一句悄悄話，向曾欺騙過的對(duì)象道謙。通過這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過去告別，重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂。
（2）號(hào)召開展誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信試卷活動(dòng)。學(xué)生之所以出現(xiàn)說謊的現(xiàn)象，往往是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不好。提倡學(xué)生有不會(huì)的、不明白的要當(dāng)面問，而不是抄襲。通過這一活動(dòng)要讓他們明白，遇到問題要勇于面對(duì)，欺騙是沒有作用的，反而會(huì)害了自己的。
誠(chéng)信情境題：
（2）在玩耍的時(shí)候，你不小心打碎了教室窗戶的玻璃，你會(huì)怎么做？
5、和不誠(chéng)信說再見。
6、每個(gè)人可能之前有過不誠(chéng)信的行為，或者你自己沒有，那么，通過今天的班會(huì)，想必你有所改觀。那么，這是你的一個(gè)小秘密，老師不要求你告訴誰，但請(qǐng)你把他寫下來，課后把他丟棄到垃圾桶里，和不誠(chéng)信說再見。如果你一直都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么你就寫一寫，你打算以后怎么做。
同學(xué)們，通過這一節(jié)的班隊(duì)，想必你對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么你們之前有沒有做過不誠(chéng)信的事呢？如果有的話，請(qǐng)你們把他寫下來，我們利用今天的時(shí)間，把不誠(chéng)信的行為丟棄掉，從今天起，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
如果沒有的話，那么，從今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也寫下來，放到另一個(gè)箱子里。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十六
當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛的社會(huì)氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹立誠(chéng)信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀，才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級(jí)展開了“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì)。
2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人、老師和朋友，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心、有責(zé)任心的人。
3、以誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開展誠(chéng)信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
1、觀看視頻。
2、同學(xué)節(jié)目。
3、互動(dòng)游戲。
1、班干召開會(huì)議，并分配工作。
2、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備歌曲伴奏及氣球、紅領(lǐng)巾、水杯等所需物品。
3、團(tuán)支書購(gòu)買蛋糕。
4、宣傳委員組織策劃與排練。
1、主持人念開場(chǎng)白：我和同學(xué)們相聚在一個(gè)溫暖的班集體，這個(gè)班集體也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最團(tuán)結(jié)的；也許我們只相聚短短兩年，可是這段時(shí)光一定是彼此心中最難忘，這一次我們迎來五月這春天將要結(jié)束夏天將要開始的日子，五月過去六月開始，同學(xué)們相處的時(shí)間越來越短了，我更珍惜這短短的時(shí)光，時(shí)光如梭一去不復(fù)返，我們大家一定要更加珍惜時(shí)間，珍惜身邊的人，其實(shí)我們身邊有很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)系著我們，我們也應(yīng)該用最大的努力去回報(bào)他們，讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，有愛心的人；接下來請(qǐng)我們班的向鴻濤同學(xué)為我們帶來歌曲來給大家暖場(chǎng)。
2、一起欣賞感恩教育視頻。
3、進(jìn)入輕松時(shí)刻環(huán)節(jié)，一起來玩小游戲，《合力吹氣球》簡(jiǎn)述：藉著分工合作來完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組必須要有六人。
2、老師請(qǐng)每組每人抽簽。
第二個(gè)游戲《捆綁過關(guān)》——（適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作）。
簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件。
任務(wù)人數(shù)：
不限場(chǎng)地：
不限道具：繩子或其他可以綁的東西，適合全部的人。
游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
4、有請(qǐng)本月壽星圍著桌子站成一圈，突然關(guān)燈，同學(xué)端著已經(jīng)點(diǎn)好蠟燭的蛋糕，全班齊唱生日歌向壽星走去，向他們獻(xiàn)上祝福。
5、最后班長(zhǎng)以一首《黃土高坡》來結(jié)束今天班會(huì)。
個(gè)人認(rèn)為這次班會(huì)開得很成功，很感謝一直在幕后辛苦工作的班干們，也很感謝參加籃球趣味比賽的同學(xué)們，感謝他們?yōu)槲覀儼酄?zhēng)得了第二名的榮譽(yù)，希望通過這次班會(huì)能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
1、建議多點(diǎn)零食。
2、希望下次班會(huì)能夠多點(diǎn)節(jié)目。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信很重要。
2、從《曾子殺豬》的故事中，體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。
3、小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。
4、在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做品德高尚的好少年。
二、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。
2、難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)意識(shí)，讓世界變得更精彩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、講故事。
2、排演課本劇。
3、收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事。
四、活動(dòng)過程：
（一）概念入手，引出課題。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。”而我卻要說：“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德。”生活有了誠(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天，我們就來上一堂《誠(chéng)信，讓世界更加精彩》的班會(huì)課。
（二）親身感悟，明確目標(biāo)。
2、講故事《曾子殺豬》。
下面請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？
小小組討論：評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為。
（學(xué)生通過討論明白：曾妻不應(yīng)該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應(yīng)人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對(duì)于他們家來說是很重要，但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的行為為兒子做了榜樣。）。
生：守信就是像曾子那樣，說過的話舊一定要做到，哪怕是不舍的，也要把豬殺掉。
生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。
生：守信就是不欺騙別人。
生：我覺得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買水筆，同學(xué)也托我?guī)退I一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。
師：同學(xué)們說的很好，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。
4、課本劇《小珊迪》。
思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現(xiàn)在你想對(duì)他說什么？
（2）（小組討論）。
（音樂起，表演課本劇《小珊迪》）。
《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
（3）說一說你有沒有不誠(chéng)信的言行。
其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。
那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？
（出示幻燈，齊讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)，勇敢，不說謊話。
少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。）。
《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見，誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開。
誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光；誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。
（三）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。
1、評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星”
2、創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌。
誠(chéng)信，在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要，誠(chéng)信，在社會(huì)交往，企業(yè)中的作用不可估量。社會(huì)交往講信用，會(huì)是你在他心中樹立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信，會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。
五、總結(jié)。
同學(xué)們，誠(chéng)信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它—誠(chéng)信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌：
講信用。
講信用，是美德。
有信用，得信任。
無信用，失信任。
說到做到講信用。
答應(yīng)之事應(yīng)盡力。
辦不到時(shí)應(yīng)解釋。
人人做到講信用、守信用。
文檔為doc格式。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想上對(duì)誠(chéng)信重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
活動(dòng)過程：
一、主持人講話。
1、大家好！誰知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容是什么？（指名回答）。
主持人出示課件：社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容。
2、這節(jié)課我們上一節(jié)以《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)。
3、板書課題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。
二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》。
1、看完討論：大家懂得了什么呢？（指名回答）。
2、主持人小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們不要像放羊娃那樣騙人，我們要做個(gè)講誠(chéng)信的人。
三、聽故事感悟誠(chéng)信。
指名分別講《曾參殺豬取信》、《宋慶齡信守承諾》、《司馬光誠(chéng)對(duì)買賣人》的故事。聽完故事指名說感受。
四、聯(lián)系實(shí)際說說我們身邊的故事。
學(xué)生討論，老師講講自己親身經(jīng)歷的事。
五、我是小法官：他們做得對(duì)嗎？（課件放視頻，學(xué)生當(dāng)演員，老師錄像。）。
視頻一：兩名同學(xué)是好朋友，有一天小紅的爸爸出差回來給孩子買了兩個(gè)手鏈。她就跟蘭蘭同學(xué)說，明天我給你帶一個(gè)手鏈。結(jié)果到第二天早上看到蘭蘭時(shí)才想起來，于是她決定回家去取。她說：小學(xué)生守則第六條說了，讓我們誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。”
視頻二：美術(shù)課上，老師讓大家畫樹葉。明明沒有帶綠鉛筆，他就從東東借，東東明明帶了綠鉛筆，聽明明要借時(shí)，他趕忙藏起來，說自己也沒帶。
六、不講誠(chéng)信的危害（課件）。
假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生……不正直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
七、誠(chéng)信在我們生活中這么重要，那么我們?cè)撛鯓幼龅綀?jiān)守誠(chéng)信呢？請(qǐng)大家齊讀《誠(chéng)信拍手歌》（同時(shí)放音樂）。
八、我們學(xué)校的特色是什么？（皮影戲進(jìn)課堂）。
學(xué)生演關(guān)于講誠(chéng)信的皮影戲《大樹和小鳥的故事》。
九、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開得很成功。老師為你們的進(jìn)步而驕傲。老師相信你們時(shí)刻記住社會(huì)主義價(jià)值觀的內(nèi)容，做一個(gè)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的人。
活動(dòng)反思：
本節(jié)班會(huì)課我設(shè)計(jì)的最大亮點(diǎn)就是“感悟誠(chéng)信”“尋找誠(chéng)信”“擁抱誠(chéng)信”的設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)；把《社會(huì)主義價(jià)值觀》及《守則》內(nèi)容融入教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)有所用。通過“看視頻談感受”“聽故事談感受”“皮影戲表演”等環(huán)節(jié)都是學(xué)生身邊的經(jīng)常見到的事情，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生容易理解接受；這些故事不但使學(xué)生在思想上加深了誠(chéng)信的理解，在行動(dòng)上也是一個(gè)觸動(dòng)。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際的能力、表演能力等都有幫助。活動(dòng)進(jìn)行中始終關(guān)注學(xué)生的自主探究過程，處處體現(xiàn)新課程理念。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇十九
1.背景幻燈片的制作。
2.主持人稿子的撰寫與脫稿。
3.小品的彩排與演練。
4.誠(chéng)信故事的撰寫與講述人的確定。
5辯論會(huì)題材的確定與主持人的選拔。
6周記(生活中的誠(chéng)信故事)。
7詩(shī)朗誦的人的確定。
8班主任對(duì)本次主題班會(huì)的評(píng)價(jià)以及班級(jí)中最近的事活動(dòng)目標(biāo)。
1、使學(xué)生明白誠(chéng)信在生活中的重要性。
2、宣傳誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德的一種，作為誠(chéng)信的海寶一代更應(yīng)該將這種中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
3、列舉生活中的誠(chéng)信與不誠(chéng)信的事例，來敲響警鐘。將不誠(chéng)信的行為扼殺在搖籃里。
4、鍛煉學(xué)生組織能力與協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮，讓學(xué)生自我肯定，相信自己的才華。
活動(dòng)過程。
—引入主題“誠(chéng)信”
通過開門見山的形式直接點(diǎn)明主題。(以名言警句來點(diǎn)明主題)。
二小品“考試風(fēng)云”
(同學(xué)們自排自導(dǎo)的小品)。
通過小品中的不誠(chéng)信考試的行為側(cè)面通過同學(xué)的感言來呼應(yīng)誠(chéng)信在我們生活中的重要性。
三講述感人的誠(chéng)信故事。
由一位同學(xué)講述一個(gè)感人誠(chéng)信故事，側(cè)面通過音樂的感染力和故事的感人性請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感言再次點(diǎn)明主題“做誠(chéng)信的海寶一代”
四辯論會(huì)。
通過誠(chéng)信事例而引發(fā)兩個(gè)選擇：買與不買(買是對(duì)妹妹稱諾而不買是保障了自己的安全而失信于妹妹是整個(gè)辯論會(huì)的辯點(diǎn)。通過辯論會(huì)從而總結(jié)誠(chéng)信在生活中的重要)。
五講述生活中的誠(chéng)信故事。
通過上面的辯論會(huì)引出“講述生活中的誠(chéng)信事例”在結(jié)束時(shí)主持人總結(jié)“我們要爭(zhēng)做誠(chéng)信的海寶一代”
六詩(shī)朗誦“讓我們呼喚誠(chéng)信”
在結(jié)尾插一個(gè)詩(shī)朗誦的目的是要升華同學(xué)的情緒，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在我們生活中的重要性，引出我們要爭(zhēng)做誠(chéng)信的海寶一代。
七班主任發(fā)言總結(jié)。
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是一個(gè)人走向成功的第一步。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)離成功越來越近的。祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠(chéng)信，擁有一個(gè)千金難買的誠(chéng)信之心。
祝愿我們的社會(huì)恪守誠(chéng)信，創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的誠(chéng)信世界。
七結(jié)束語(yǔ)。
給心靈一片凈土，給誠(chéng)信一片天地，人生的道路讓我們與誠(chéng)信同行。
本次主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位老師。
活動(dòng)反思：
這次的主題班會(huì)很好地調(diào)動(dòng)起同學(xué)的能力，將自己的閃光點(diǎn)充分發(fā)揮起來。通過辯論會(huì)、小品等生動(dòng)有趣的節(jié)目調(diào)動(dòng)起同學(xué)積極性，通過生活中的誠(chéng)信事例強(qiáng)調(diào)了在21世紀(jì)我們更要爭(zhēng)做誠(chéng)信的一代!
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇二十
1、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義和重要性。
2、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”是人的基本需要。
3、通過班會(huì)使班上的女同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知羞恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。
班會(huì)難點(diǎn)：
使同學(xué)懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”，要知恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負(fù)和虛榮缺點(diǎn)。
20xx年xx月xx日星期五。
xx計(jì)本班全體女學(xué)生。
活動(dòng)以“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”為主題，充分發(fā)揮了班委的特點(diǎn)和班干部的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，通過上臺(tái)演講、詩(shī)歌朗誦、名人名言等形式，使女同學(xué)在實(shí)踐體驗(yàn)中，感受“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的含義，實(shí)現(xiàn)教育和自我教育。
詳見“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)活動(dòng)流程。
xx計(jì)本班班委。
20xx年xx月xx日。
“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”主題班會(huì)。
主持人宣布活動(dòng)開始并作一切相關(guān)安排。
1、讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的理解。
2、“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”的意義？
自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。當(dāng)受到不公正的待遇，或者委屈時(shí)，我們要勇敢的站起來，為自己說不。每個(gè)人都是社會(huì)上平等的一員，我們的靈魂不可以遭到別人的踐踏。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)尊重別人，沒有尊卑，每個(gè)人都是一樣的。
自信，偉人說“自信是成功的一半”。一個(gè)自信的人，會(huì)讓身邊的人感到他的不同，充滿活力，充滿信心，怎么不能成功呢。那句話“不想當(dāng)將軍的士兵一定不是好士兵”，我想也是因?yàn)樽孕诺脑虬桑绻氵B想當(dāng)將軍的自信都沒有，你怎么可能當(dāng)上將軍。
自愛，要懂得愛自己，只有懂得愛自己，這樣才會(huì)讓你更好的懂得去愛別人，也會(huì)讓自己生活的更精彩的。
自強(qiáng)，又想起了那句話“一個(gè)人的內(nèi)心要強(qiáng)大，就可以抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵(lì)我們，但是我們要自強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，這樣我們才能成功。
自尊、自信、自愛、自強(qiáng)，這四個(gè)“自”，但愿我們都能夠做到。
“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)”
我要自尊，因?yàn)樽宰鹂梢灾厮芪业娜松?/p>
自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。
自尊讓我言語(yǔ)文明，自尊讓我行為端正。
自尊讓我表情莊嚴(yán)，自尊讓我處事認(rèn)真。
我要自信，因?yàn)樽孕趴梢愿淖兾业娜松?/p>
自信就是相信自己，自信就是相信他人。
自信讓我豪情滿懷，自信讓我聰明勤奮。
自信讓我勇往直前，自信讓我快樂真誠(chéng)。
我要自愛，因?yàn)樽詯劭梢詼嘏业娜松?/p>
自愛就是愛護(hù)自己，自愛就是愛護(hù)他人。
自愛讓我目光柔和，自愛讓我內(nèi)心溫順。
自愛讓我珍惜生命，自愛讓我遠(yuǎn)離仇恨。
我要自強(qiáng)，因?yàn)樽詮?qiáng)可以大寫我的人生。
自強(qiáng)就是磨練自己，自強(qiáng)就是挑戰(zhàn)自身。
自強(qiáng)讓我頂天立地，自強(qiáng)讓我振奮精神。
自強(qiáng)讓我生機(jī)勃勃，自強(qiáng)讓我熱血沸騰！
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演講。（詳見演講稿）。
我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果。
自信就是成功的第一秘訣。——愛默生。
我只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。——拿破侖。
自信和希望是青年的特權(quán)。——大仲馬。
5“自強(qiáng)、自尊、自愛、自信”演講稿。
開場(chǎng)引言。
女性要善待自己，堅(jiān)信自己，做到自強(qiáng)、自尊、自愛、自信、要知道自信不是驕傲，自信的人才是最美。
女性要勇敢的去面對(duì)一切，要善于挑戰(zhàn)，要爭(zhēng)取，要進(jìn)步。女性要努力學(xué)習(xí)和工作，只有不懈的努力，不斷的進(jìn)取，不斷的提高自己，就不怕被別人淘汰。
女性要有良好的修養(yǎng)和職業(yè)道德，要努力完美自己的人生，不斷的充實(shí)和完善自我。
女性更要懂得自愛，要有志氣，那些不懂得珍惜你的男人不要為之不舍，不必付出你的柔情和愛情，不值得你用生命去討好他。女性要懂得傷心最終是傷害和折磨自己，所以一定要活得開心。女性要善待自己，堅(jiān)信自己，做到自強(qiáng)、自尊、自愛、自信。相信同樣能做出一番事業(yè)。
主題：女生要自尊自愛自信自強(qiáng)。
同學(xué)們，我們都希望成為可愛的女孩，都想得到別人的尊重和關(guān)愛，對(duì)吧？這種尊重和關(guān)愛不是別人賜予的，而是我們自己爭(zhēng)取來的。只有自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的女孩才可愛。
首先，我們要自尊。我們不想做那種花瓶，我們不愿過那種看人眼色的寄生生活。我們要有做人的尊嚴(yán)，做女孩子的尊嚴(yán)！我們要靠自己的努力，用自己的勞動(dòng)去爭(zhēng)取理想的生活。
第二，我們要自愛。只有自愛的人才能贏得別人的關(guān)愛。
我們要愛護(hù)我們的身體。我們的身體是上天賜予的最美的藝術(shù)品，是神圣不可侵犯的。小時(shí)候，父親可以擁抱、親吻我們，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們不能讓任何人觸犯我們的身體。只有能夠?qū)ξ覀兊男袨樨?fù)責(zé)的終身伴侶才能采摘這枚果實(shí)。我們要好好愛惜我們的身體，把甜美的果實(shí)留到最幸福的時(shí)刻。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要單獨(dú)與異性相處。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，局面往往不由我們控制，我們很可能因此遭受意外的傷害而遺恨終生。
第三，我們要自強(qiáng)。怎樣才能自強(qiáng)？就是要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增加自己的含金量。才能在社會(huì)上擁有一席之位，才能有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，不依賴別人獨(dú)立生活。
第四，我們要自信。心中要有一種信念：別人能做到的，我們也一定能做到，而且可以做得更好。自信來源于成功的經(jīng)歷，全力以赴的完成你必須做的事情，盡量把它做到最好，那會(huì)給你的自信心注入活力，慢慢的你就會(huì)越來越自信。
一要正確認(rèn)識(shí)自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與不足。要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。
二要從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會(huì)為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會(huì)成功，你就是一個(gè)有出息的年輕人。
三是當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會(huì)廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語(yǔ)中能給你一種安慰，一種大膽說話的機(jī)會(huì)，一種鍛煉你的場(chǎng)合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見或建議，發(fā)表自己的見解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入集體、學(xué)校、社會(huì)而獲得快樂。
誠(chéng)實(shí)守信高一班會(huì)課教案（專業(yè)21篇）篇二十一
1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3、對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。
2、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義，給我們帶來哪些好處。
一、看圖片猜成語(yǔ)，引出活動(dòng)主題。
1、同學(xué)們，我們看這三幅圖片，猜猜成語(yǔ)。“一言九鼎”“一言既出駟馬難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓(xùn)。
2、這節(jié)課我們活動(dòng)的主題就是：與誠(chéng)信握手。
3、你能說說“誠(chéng)”什么意思，“信”什么意思。
4、分組讀有關(guān)誠(chéng)信的名言。
5、誠(chéng)信也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容之一。
二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”
討論：從小故事中，你知道里根是一個(gè)怎樣的人？
師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾，不能因?yàn)槿魏卧蚨淖冏约旱闹Z言。
三、劇情續(xù)編：
一位彩票點(diǎn)的姑娘接受一位顧客電話訂購(gòu)彩票，而顧客沒有及時(shí)去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎(jiǎng)。
討論：你說，面對(duì)500萬，彩票點(diǎn)的姑娘會(huì)怎么做？
師：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠(chéng)信！為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！
四、找一找：社會(huì)生活和學(xué)校生活中的不誠(chéng)信行為。
介紹“黑心奶粉”“天價(jià)月餅”
師：誠(chéng)信是金是企業(yè)獲取成功的保證，也是個(gè)人立身處世的根本。
五、誠(chéng)信自問。
1、一次單元考試，你發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，可是老師打?qū)α耍闶牵ㄖ鲃?dòng)找老師改過來裝作不知道）。
2、有一次，學(xué)校檢查衛(wèi)生，你發(fā)現(xiàn)你班地上有一團(tuán)紙，你是（主動(dòng)撿起踩在腳底）。
3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻打開了電視機(jī)，媽媽回家后，你是（告訴媽媽不告訴媽媽）。
4、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）抄襲作業(yè)、考試作弊情況。
5、你（從未出現(xiàn)偶而出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)）言而無信情況。
六、誠(chéng)實(shí)面對(duì)：
考試成績(jī)不理想。
不小心弄壞了班級(jí)的物品。
同學(xué)偷了家里的錢，讓你保密。
買東西別人多找了50元錢。
七、夸夸班中誠(chéng)信的同學(xué)，送花。
老師在學(xué)生時(shí)代誠(chéng)實(shí)守信，結(jié)識(shí)了一個(gè)同樣誠(chéng)實(shí)守信的同學(xué)，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學(xué)之間互相了解，也出現(xiàn)了許多誠(chéng)實(shí)守信的人和事，現(xiàn)在請(qǐng)你們討論交流一下，每組推薦班中誠(chéng)信標(biāo)兵4個(gè)。（在音樂聲中同學(xué)討論）。
請(qǐng)獲得誠(chéng)信標(biāo)兵的同學(xué)談?wù)勊麄兇藭r(shí)的體會(huì)。
這些同學(xué)用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)的信任、老師的贊賞，將來的他們肯定會(huì)擁有更多的朋友和機(jī)遇，他們的生活是快樂的，因?yàn)樗麄儞碛腥松畲蟮呢?cái)富。
八、回憶反思。
從小家人和老師就教育我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對(duì)那同學(xué)說，她也沒問我討，至今想來，我有點(diǎn)內(nèi)疚。同學(xué)們，你們有沒有對(duì)家人、老師、同學(xué)虛偽、失信的時(shí)候，想一想，并勇敢地說出來。
九、總結(jié)。
與誠(chéng)信握手，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會(huì)后，我們將為每位同學(xué)設(shè)立誠(chéng)信小檔案，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載，讓誠(chéng)信之花在我們周圍越開越艷麗。