活動總結書（熱門13篇）

活動總結的撰寫應當客觀、真實、詳盡，不能簡單敷衍而過。下面是一些經典的活動總結范文，希望對大家的寫作能夠起到一定的幫助。

活動總結書（熱門13篇）篇一

活動總結書（熱門13篇）篇二

終于看到咱自己的“鳥巢”啦！今天第十一屆全運會主場館濟南奧體中心，在藍天白云的映襯下顯得更加清新靚麗。

我們2年級13班雛鷹中隊迎著“和諧中國，全民全運”的口號，在高老師的帶領下到奧體中心參觀了新落成的體育場館，“零距離”感受全運會。奧體中心是第十一屆全運會的主賽場，主要包括體育場、體育館、網球館、游泳館“一場三館”，能容納6萬人。奧體中心場館從設計、建設和賽后的利用，都進行了充分考慮。西區體育場以濟南的“市樹”柳樹為母題，將垂柳柔美飄逸的形態固化為建筑語言。東區的體育館、游泳館、網球館，以濟南的“市花”荷花為母題，由下向上形成花瓣狀層疊的機理，隱喻荷花自下向上的生長趨勢，形成了“東荷西柳”的建筑景觀。這也是濟南即將舉辦的第十一屆全運會的特色之一。

我們站在奧體中心廣場上，首先映入眼簾的是可愛的“泰山童子”。她們面帶天真稚嫩的笑容，仿佛在對我們說些什么："同學們，快來參觀一下我們美麗壯觀的奧體會場，感受泉城濟南的風采吧！”我們徑直走進了網球館，今天是團體決賽，比賽很激烈地進行著，觀眾都屏住呼吸，十分安靜地觀看著。同學們足以表現出山師附小少先隊員的綜合素質和精神面貌————-“講文明，樹新風”時時體現在每一位同學身上，我們深深感受到了全運精神的魅力，它使我們熱血沸騰，讓我們為強大的祖國，美麗的泉城而感到驕傲和自豪！

東荷西柳是全運的標志，雛鷹少年是泉城的象征。我們是泉城的小主人，學好知識，提高素質，為全運多出一份力是我們義不容辭的責任。

盛世全運迎八方來客，雛鷹行動做文明少年！

活動總結書（熱門13篇）篇三

為進一步貫徹落實###總經理關于###產品質量事故的重要批示，根據公司關于開展“質量月”活動的要求，按廠部統一部署，生產管理科先是在節前將相關規章制度和通知發至各成員，要求利用“五一”假期進行學習，5月7日集中全體人員認真學習和討論“管理整合與貫標”的相關制度，深入思考了“產品質量與企業生命”的專題，進一步統一了認識，理清了思路，同時加深了對我廠開展全面質量管理月活動的認識和了解。

通過學習討論，圍繞著全面提高自身綜合素質，強化質量第一的意識，樹立產品質量是企業生命的觀念，我科全體人員根據工作職責認真思考了如何在生產管理中更加有效的加強生產過程中的質量管理監控工作，如何通過質量保證的過程，達到管理提升的目的。

質量保證是質量管理的一部分，致力于提供質量要求會得到滿足的信任。其分為內部和外部兩種，內部質量保證是組織向自己的管理者提供信任；外部質量保證是組織向顧客或其他方提供信任。

我們目前的生產模式為公司制下生產部運作模式，主要負責，生產、質量和安全，因此我們的質量保證應該更多的注重于內部質量保證。圍繞著產品質量形成的全過程實施質量管理可以作為企業的各項管理的主線，質量保證的過程可以理解為質量管理工作的實施過程，換言之，有效實現質量保證的過程也是實現管理提升的過程。那么我們如何做好質量保證工作，實現管理提升呢？對此我們展開了細致深入的討論，主要包含以下四個方面：

一、以人為本，只有不斷提高人的質量，才能不斷提高活動質量、過程質量、產品質量、組織質量、體系質量及其組合的實體質量。首先是企業最高管理者的質量素質；其次是各級管理人員，尤其是質量管理人員的質量；第三是企業全體員工的質量（技能）。他們的質量決定了企業的質量，也決定了其產品質量。因此我們要認真做好三個方面的質量教育（培訓）工作。首先，是“一絲不茍保質量，品真質優創名牌”的思想教育和質量法制教育；其次，是質量管理技術知識的普及宣傳和教育；第三，是崗位業務技能教育與培訓。三者都能有效地推進質量管理，是保證與提高產品質量所必不可少的基礎。

二、過程監控，只有把握產品質量形成的全過程，并進行有效控制，才能把好質量關，糾正和預防不合格品的產生，從而有效保證產品質量，實現質量保證。我們可以從以下幾個方面來思考：首先，對已有的管理、生產和工藝等流程進行有效識別和評價，從而進行完善和修正；其次，運用系統方法建立程序對相關過程實施不同層次的管理，做到主次分明，避免盲目亂抓；再次，要關注過程的接口管理（比如上工段與下工段、上工序與下工序、部門與部門之間），以保證過程之間的暢通，確保上下過程的有序、高效銜接；最后，對主要過程（尤其工藝過程）關鍵控制點的科學設置要進行進一步的深入分析和完善，同時對相應檢測設備、儀器及人員配置方面進行進一步的合理設置。

三、體系管理，企業是個有機的整體，只有各系統的完善和相應系統功能的有效協同作用，才能保證質量管理工作的有序、高效和長期開展。每個企業在其成長的過程中，都形成了有其特色的質量管理方法（手段），這些方法是否先進并不是最重要的，重要的是是否能適應企業的現代管理發展需要，是否具有可持續改進的能力（）。為此我們有必要對自身的業務流程進行重新識別，對如何在企業的整個質量管理系統中更好的發揮協同作用進行深入的思考。讓我們從做好本部門的工作開始，從系統的學習管理體系知識開始，以保持各自環節處于更佳的運行狀態，從而實現整個系統的有序運行，同時為公司下半年的管理整合與貫標工作，做好良好的鋪墊。

四、科學激勵，充分激勵和調動人的積極性和創造性是提高質量管理成效的關鍵。人的良好素質，固然是發揮人的作用的重要前提，然而，人的因素能否產生巨大作用，還有賴于是否能調動和發揮人的工作熱情、積極性和創造性，這就需要科學的激勵。因此，在勞動用工、工資與獎金分配上，需要獎優罰劣，激勵人們去追求高質量的工作。

質量管理沒有永恒的答案，只有永遠的問題，質量管理就是在持續不斷地解決問題的過程中逐步規范起來的。沒有最好，只有更好，是我們力求卓越的質量意識；打造強勢品牌，奉獻精品產品，是我們生產經營永恒的追求。為此，我們的企業，還應充分運用各種手段和方法，激勵廣大職工參與質量管理，實現民主管理，形成群體凝聚力，做到持續改進。

通過深入討論和認真學習，我們對于通過質量保證工作的有效開展，從而實現管理水平的進一步提升，更加堅定了信心。作為生產管理科，我們今后將進一步提高生產安排的科學性、合理性、有序性，加強生產管理過程的有效監控，進一步發揮綜合統計工作在企業中的信息、咨詢、監督作用，積極做好廠部交辦的臨時工作，積極協調、配合各相關部門的工作，以保證我廠生產經營的各項工作按質、按量，高效完成。同時加強現代質量管理知識及其他管理理論知識的學習，充分把理論知識應用到自身實際工作中，全面提升個人的綜合素質，為企業的又好又快發展做出本部門應有的貢獻。

活動總結書（熱門13篇）篇四

本學期，根據我校實際情況，廣泛開展藝術教育活動，為學生們創設更多的藝術活動空間，課內課外加強了活動質量，不斷提高學生對音樂的興趣、愛好及情感各方面的素質，切實有效的發揮藝術教育功能，促進了新課改在我校的實施。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

不足之處是部分老師側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、課外活動：

了舞蹈隊訓練，隊員們都十分認真進行排練，在江西省金色童年的`晚會中演出，節目《陽光少年》獲得觀眾們的好評。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對學生有個基本的了解，這學期的音樂考試采用了抽考試，考試內容多樣化，能清楚地檢閱學生的日常學習狀況。

五、其他：

老師能利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，音樂老師們積極參加市、區里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；做好教學計劃和備課工作，每周進行一次公開課聽課評課活動。

活動總結書（熱門13篇）篇五

目錄。

一．活動時間-------------------p1。

二．活動地點-------------------p1。

三．活動對象-------------------p1。

四．活動主題-------------------p1。

五．活動影片-------------------p1。

六．活動目的-------------------p1。

七．活動過程-------------------p2。

八．活動反思-------------------p6。

九．活動反響-------------------p6。

十．活動意義-------------------p7。

20xx年4月15日——19日晚7點到9點。

電氣樓302教室。

三．活動對象：

20xx級全體新生。

“心隨影動，蕩滌心靈”

五．活動影片：《肖申克的救贖》。

《全城高考》。

自己的大學生活，更好地展示大學生的風采；通過觀看心理電影，來引導同學們積極健康的成長。

機電1201第二組：電信1223、電信。

1224、電信1225、電信1226、

1202第三組：電信1211。

電信1212電信1213電信1214。

第四組：電信1215、電信1216、電信1217、電信1218。

1.活動由主要負責人張耘主持開場，說明活動舉辦的目的和意義。

2.心健部干事負責播放影片、維護現場的秩序和紀律，要求大家在制定的座位坐好并保持安靜。

3.電影播放完畢后，心健部干事組織同學有秩序的離場。

4.活動第一天晚上播放電影《肖申克的救贖》，電影主要以肖申克監獄中不同身份的人的不同生活情景為主線，記敘了安迪，杜蘭德和黑人瑞德在肖申克被監禁了幾十年了以后，通過不同的方式順利離開肖申克的故事。

活動總結書（熱門13篇）篇六

活動總結書（熱門13篇）篇七

目前，口腔病已成為人類最常見的`之一，世界衛生組織把牙齒健康列為人體健康的十大標準之一，把齲齒列為僅次于疾病，之后應重點防治的第三大非性疾病。宣教的內容如下：

1、牙齒的基本組織結構，包括牙釉質，牙本質，牙骨質，牙髓等。

2、了解齲齒的發生機制，病變的進展過程。

3、預防齲齒的刷牙，仔細的講解了具體的刷牙方法，次數，時間。

4、通過具體的動畫視頻，讓同學們直觀的了解齲齒發生過程。

5、最后講解了窩溝封閉的作用及其必要性。

通過本次活動，在學生中進行齲齒防治知識的普及及，有效加強了學生們對口腔健康的正確認識，增強口腔健康觀念和自我口腔的意識，學生的愛牙知識提高了，護牙衛生習慣也有明顯好轉。我們要努力進一步喚起全社會人人來關心參與牙病的防治工作，從而提高全民族的口腔健康水平。

活動總結書（熱門13篇）篇八

為深入貫徹落實省、市紀委全會和全縣紀檢工作會議精神，為切實加強行風建設，根據縣糾風辦雞糾辦發【20xx】6號文件《關于印發的通知》要求和雞東縣教育局關于印發《20xx年全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》的通知的要求。哈達中心校制定了“關注民生、服務發展”創建群眾最滿意學校活動方案。以創先爭優活動為契機，以創建“關注民生、服務發展”群眾滿意學校活動為載體。通過開展評議活動，進一步增強服務意識，進一步規范辦學行為，努力提高教育質量和辦學水平。不斷規范學校管理、內強素質，外樹形象，學校教育教學工作均取得到了突破性進展。為進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，促進教育又好又快發展，努力辦好讓人民滿意的教育。根據有關文件精神我校積極開展了“人民群眾最滿意學校”主題創建活動，現將活動開展情況總結如下：

我校按照《20xx全縣教育系統開展群眾最滿意學校創建活動實施方案》要求，召開全校教職工大會，研究部署創建工作，我們制定了本校的創建活動實施方案，把目標層層分解，本著“一級抓一級，一級對一級負責”得原則。學校成立了創建工作領導小組，由校長張書銘同志親自任組長。我們把教育教學工作進行細化管理，由教務處、德育處的主任制定考核細則并對教師實施打分。在校園文化建設上全體教師群策群力，在校領導班子成員的帶動下，教職工的工作熱情高漲，全體教師各負其責，各司其職，學校呈現出平穩、和諧、健康的發展態勢。

教育收費是一個非常敏感的話題，學生關注、家長關注、社會關注。我校在收費管理上，嚴格執行國家和省里的收費政策和關于治理教育亂收費的文件精神，規范收費行為，不打擦邊球，不搞違規收費。不存在強制為學生征訂教輔用書課外讀物、報刊雜志等問題，不存在有償辦班補課行為，在職教師不存在有償補課和開辦推薦課外輔導班、在課外輔導班授課的違規行為。

我校嚴格執行招生“免試、就近、劃片”的入學規定，不分設重點班和非重點班；外來就業人員子女就近入學，和本地學生享受平等待遇。

優良的師德師風是學校發展前進的保障，我校長期重視教師職業道德建設。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，每學期開學初，我們利用政治學習時間組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》等理論知識。并將師德師風建設制度化、規范化。學校還建立了師德師風考評及獎懲辦法，每學期定期實施考評和獎懲，將師德師風納入教師的評先表模、獎勵晉升等工作的評價。采取有效措施積極宣傳本校的師德師風典型，取得了良好效果。

通過學校大力建設，我校教師正在成為一支師德過硬、素質精良的教師隊伍，沒有向學生或家長索要錢物、向學生強行攤派學習資料用品、組織學生參加有償家教、體罰或變相體罰學生的現象和行為。

認真推行校務公開和學校辦事公開制度，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，全面公開，做到了制度健全、運轉規范、公開透明；學校重要事項如職稱晉級、評優都經過評比、推薦。學校領導班子討論決定。然后，在全體教師大會上公布；嚴格執行財務管理制度，資金的來源和使用合理合規，不存在私設“小金庫”問題；學校賬目清楚，并定時在教師會上公布。

學校領導高度重視安全工作，每次會議都將安全方面的管理要求放在首位。，在校外，學校派出所警校共建，開展校園周邊治安環境整治，確保學校有一個安寧、和諧的教學環境。在學校內部建立健全了各項安全管理制度，有《安全保衛工作職責》、《帶班領導工作職責》、《安全校長工作職責》、《班主任安全管理工作職責》等多項制度，并從校長到分管副校長、政教主任、班主任、安保處、門房層層簽訂工作責任狀，安全副校長、安全主任、值班教師及帶班領導責任分工明確，使安全管理工作有效運轉，確保學校師生，生命財產安全。學校由政教處牽頭，積極開展各項安全教育方面的活動，每學期第一周即定為“安全教育周”，每學期舉行一次安全知識競賽。已形成制度；不失時機地請派出所干警到校對全體師生進行安全、法制教育方面的知識講座，培養學生的法律意識和守法觀念，增強學生自救自護意識；每月定期組織全校性拉網式安全大檢查，從教室到寢室、從食堂到服務部，對學校門窗、玻璃、電線、體育器械、食堂飯食質量、服務部貨源質量等情況都進行全面的安全隱患大排查，發現問題及時督促整改，消除不安全因素，多年度來，沒有發生火災、建筑物倒塌、食物中毒等大型安全事故，無治安事件發生。

為了創建“人民滿意的學校”，我們通過以上多方面的努力，學校各項工作都取得了較大成績，但是，通過反思我們發現在工作中也還存在不足：

1、群眾最關心的食堂伙食標準的問題，我們盡快研究解決。給家長一個滿意的答復。

2、學校重大事項除了在教師大會上公布，還要公示，并把公示的內容存檔備案。

讀書改變命運，成長不可無書。為進一步發展師生的人文素養，全面提高學校的教育教學質量，把學校辦成學習的團體，創建學校學習型組織，辦一所真正讀書的學校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”，都成為志同道合的“書友”，學校啟動全面實施“書香校園”創建，我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

1、在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領自己的業務，從而促進教師專業化成長。計劃在兩至三年內，使學校有充足的教師業務類藏書，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。

2、在學生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學生的讀書興趣。

1、學校在開校初為師生分幾次購入各類教育教學類圖書，與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。

2、加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁（各班級門口的指定位置）及教室的顯著位置統一裝飾精心選擇的有關讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴；在每個班級的整理櫥內，規劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感；與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向學生介紹優秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。

1、學校組織教師依據不同學段學生的認知結構和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如：一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優秀班級和優秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。

2、為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內為每個班安排專門的閱讀課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作。

3、本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。

4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養,尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現學生的閱讀能力,展示學生的知識結構,初步形成多讀書、愛學習、善學習、愛讀書的良性循環,有效地培養學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

5、校以師而立，師以校而名，一支師德高尚，業務精良的教師隊伍是立校之本。學校積極倡導廣大教師投入到書香校園的活動之中，增強自身的文化底蘊。每學期學校向教師推薦閱讀的書目，讓書香伴教師一路遠行。推薦書目也是包括必讀書目和選讀書目，要求所有教師完成必讀書目的閱讀，選擇完成選讀書目的閱讀，每閱讀一本書后寫一篇讀后感，每學期選擇一篇進行交流，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，實現青年教師的人文素養與專業技能的有效提高。

6、運籌帷幄，不斷修改、完善方案，有力地保障創建“書香校園”活動的開展。學校組建書香校園領導小組，定期回頭看，討論，總結，反思有關“書香校園”特色學校創建過程中的經驗、發現問題，不斷的修改、完善“書香校園”特色學校創建工作的管理方法和制度，使每一項活動有的放矢，有章有序，促進活動有效的開展。

“書香校園”的創建是一個不斷完善、不斷積淀的過程，不是一蹴而就的，我們對于此項工作的實施，只是一個小小的開始，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題，但是只要我們執著的在走著，而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣，我們就會一步一個腳印的走向成功。

活動總結書（熱門13篇）篇九

經濟與管理學院積極貫徹校團委關于發展專業特色的精神，以特色活動作為培養興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂。延伸求職領域、擴大社交范圍。我院社團聯合會在20xx年積極舉辦、承辦了眾多結合學院現有專業的特色活動，并著重鍛煉學生實踐能力。活動內容精彩紛呈、形式新穎多樣，重點突出“一院一品”特點，充分展示了我院專業特色、師生風采。隨著時間推移，我院今年的各項社團活動也近尾聲，現對我院20xx年的特色活動進行總結、報告。

4月份，本著“豐富專業知識，傳播營銷理念”的出發點，我院人生職場社與大學生創業就業實踐者協會聯合舉辦“廣告創意與營銷策劃大賽”活動，調動了學生的專業興趣，得到積極反饋，受到學生的認可和贊譽。廣告創意與營銷策劃是該社重點項目之一，著重于為大學生提供商業平臺，激發大學生的創業精神。比賽以廣告創意與營銷結合為主，涵蓋了營銷與消費者行為、市場細分與營銷組合、如何為廣告策劃收集信息、整合營銷傳播以及媒介戰略策劃等方面。參賽過程中，參賽隊員能學以致用，同時也能在實際運用角度學習廣告創新、營銷策略、領導能力、團隊合作。

隨著科技經濟的迅猛發展，產品更新越來越快，但產品卻不能被大眾認可和消費。在這個銷路決定出路的市場環境下，廣告與營銷能力越來越被企業管理者看重。作為新時代的大學生，我們應該運用我們的專業知識，展示才能，追求卓越。經濟與管理學院大學生創業就業實踐者協會一直致力于結合專業知識，培養大學生商業理念與能力的培養，特辦此次廣告創意與營銷大賽，以期對廣大同學有所幫助。

10月份，管理者培養社為了弘揚管理思想，走進管理文化的殿堂，同時為我院管理專業的學生提供合作交流的平臺，特舉辦“管理決策大賽”。比賽內容涉及人力資源管理、公共事業管理、銀行管理、會計管理、酒店管理等五個領域。積極促進學生深刻理解管理文化的內涵，用管理指導實踐，傳播管理知識，展現管理藝術。

11月份，我院擴展了以社團聯合會為主體組建的經濟與管理學院學習論壇。本論壇是結合我院的專業特色成立的學習興趣小組，分為“風云人物”企業家學習小組，“把握未來”考研組，小組三個小組。每個小組的主負責人是各社團的社長，帶領全院有興趣參與該項小組的同學開展活動，要求對收集的學習資料每月要定期交流，達到全院同學的資源共享，形成經濟與管理學院的特色活動，給同學們提供一個更加廣闊的學習鍛煉平臺，使全院同學的學習氛圍有一個更好地提升。

5月份，為響應我校“一院一品”主題活動，我院社團聯合會精心策劃，面向全校同學開展“經益求精”職場模擬大賽活動。在一個多月的準備階段中，各學院同學熱情參與，認真準備，在各隊教師的指導下參與比賽，并最終在決賽中迎來了7支隊伍的巔峰對決。本屆職場模擬大賽融合團隊風采視頻展示、模擬招聘現場、知識競賽、企業職場案例分析等內容，繼承傳統、開拓創新，全方位的展示了我校學生的綜合素質。比賽特別邀請到了我院副教授、北京科技大學碩士研究生李建忠老師對比賽內容進行評審。

高校大學畢業生就業形勢日趨嚴峻，人才市場競爭激烈。本次大賽為了讓同學們了解職場的生活，進一步加大就業實踐指導力度，創新就業指導方式，特選用模擬面試作為初賽選拔方式。通過模擬面試體驗，真實全面的了解崗位要求、角色定位、職業方向，從而找出自身的能力差距，引導學生正確對待就業、擇業和創業。提高學生應聘能力和社會競爭力。

11月份，大學生創業就業實踐者協會積極組織我院學生參與我校招生就業處主辦的“跳蚤市場”活動。秉承“一切為了學生，為了一切學生”的原則，特以此形式為在校生提供一個互惠互利的交易平臺，積極展開此活動。

此外，我院各部門還舉辦了一系列結合專業知識的特色活動，如模擬招聘會、“企業文化建設與企業發展”專題講座、“企業文化進校園——職場人生”活動等等，讓同學們在豐富多彩的專業特色活動中接受知識的洗禮。

5月份，為激勵大學生弘揚時代精神，培養創業意識，提高創業能力，促進高校就業創業教育的蓬勃開展，鼓勵高校組建創業模擬實驗實踐平臺，積極開展各類大學生創業競賽，高等學校國家級實驗教學示范中心聯席會經管學科組決定舉辦“學創杯”20xx全國大學生創業綜合模擬大賽。

本次大賽是針對經管學院舉辦的全國創業大賽，我院社團聯合會積極承辦并組織培訓學生參加比賽。本次“學創杯”erp沙盤創業大賽，采用“網絡虛擬運營”的形式，借此將理論與實踐相結合，突出實踐引導作用，全面的提高學生的整體素質和團隊意識，提升創業管理綜合技能。在本次比賽中，參賽團隊可以在網絡上模擬現實環境來虛擬商業社會中的競爭，完成企業從注冊、創建、運營、管理等所有決策，將理論與實踐相結合，來全面提高學生的整體素質，增強團隊意識。

11月份，我院以《創業之星》軟件為平臺舉辦“網絡虛擬運營”大賽。《創業之星》是由團中央學校部指導、貝騰科技研制的創業模擬平臺。運用先進的計算機軟件與網絡技術，結合嚴密和精心設計的商業模擬管理模型及企業決策博弈理論，全面模擬企業真實管理過程。學生在虛擬商業社會中完成企業從創建、運營、管理等所有決策。通過這種訓練，可以有效地將所學知識轉化為實際動手的能力，檢驗和提升創業團隊的經營管理能力，增強學生的就業與創業能力。

在虛擬創業運營管理過程中，參賽團隊將組建互相對抗的虛擬企業，擁有一定的創業資金，在某個指定行業中，針對不同消費群體設計品牌，研發產品，通過分布各個區域市場的營銷網絡銷售產品。過程中團隊成員將分別擔任企業的不同角色，分工合作，完成企業的戰略、營銷、財務、研發、生產、人力資源等各項管理工作。同時對市場環境與競爭對手的分析討論，完成創業企業若干季度的運營管理，通過團隊成員的共同努力，實現企業的戰略目標，在所有公司中脫穎而出。

菁菁校園，風采熠熠！我們相信在院系領導的指導下，在全院師生的努力下，在各社團的大力支持下，我院的特色活動一定會又快又好的發展，社團文化也會更加豐富多彩。

活動總結書（熱門13篇）篇十

1、豐富兩個班級同學們的課余生活，給同學們一個放松自我的機會。

2、給平時不太愛表現的同學搭建一個展示自我的平臺。

3、鍛煉自己，提升膽量。

4、給同學們的大學生活留下一些美好的回憶，增進班級與班級，男生與女生之間的友誼。

體育與藝術。

1.11級會計5班。

2.11級汽檢2班。

這次聯誼活動的順利舉行靠的是兩班班委通力合作，再加之各班級成員的積極參與。在活動前兩個星期，11級汽檢2班的小品《西游記》和11級會計5班的小品《論捧逗》的參與人員就已抽出了自己寶貴的時間開始積極排練，背臺詞，配動作，表現力相當不錯。還有兩班跳兔子舞的同學也利用課余時間進行排演，相當認真與賣力。當然還有兩班同學獻上的個人show，形式包括個唱、詩歌朗誦、花式籃球，也博得了在場同學和老師的陣陣喝彩。再者是兩位主持人，落落大方，在本次聯誼活動的銜接及完整性上起了至關重要的作用。

而作為兩個班級間自發組織的活動，其間有一些不完整性，甚至一些小小的疏漏都是難免的。因此特別列出以下幾點，以供以后班集體組織活動一些借鑒：

1、聯誼活動的收尾缺乏完整性。活動的最后一節是同學們的自由兔子舞，但不等主持人說完，同學們就有散場之勢。接著就“人去樓空”，似乎未給活動劃一個句號。這一點今后組織者及同學們都得注意。作為聯誼活動，相信這一步也是不可或缺的。

2、因音響設備等資源條件有限，同學們對兩個小品的情景融入甚淺。另有同學反映小品缺少一點實質性內容，盡管參與人員花了不少功夫，而且兩個小品也不乏趣味性、幽默性。但以后選題還是得注重一些內涵，使之能發人深思，讓人笑過之后又能有所回味，這才是小品的最高境界。

3、游戲環節有一兩分鐘的冷場。畢竟游戲靠的是臺下觀眾的配合，可能是聯誼活動剛開始不久，同學們還有點放不開。

總之，本次活動總體比較流暢，使同學們盡情歡笑，盡情放松，基本達到預期目的。

活動總結書（熱門13篇）篇十一

甌江之濱，故名為“甌”,生于甌畔，故名“甌繡”。，一針一線滿是江南的精致與細膩，將心事付于細細的絲線，從唐宋的故事繡到當代的傳奇，從溫婉的江南繡到神秘的大洋彼岸。“甌繡”，六大名繡之一，以其精湛的繡法和獨特的繡藝享譽古今，馳名中外。而作為中國優秀的文化傳統，其發展面臨最大的問題就是傳承。因而參觀、了解、學習甌繡有著獨特的意義。那一次的親臨，感受了中國文化的博大精深，看江南繡針，貫通古今，聯合中外，在時代的洗滌下成為愈演愈烈的神話，永生難忘。

7月x日上午，天空飄著江南暖暖氣息的小雨。實踐隊一行六人前往溫州文化商品市場二樓——施成權工作室參觀甌繡。

實踐隊員首先參觀了工作室。剛步入工作室，映入眼簾的是幾幅大作——溫婉的李清照、寧靜的江心嶼、活靈活現的公雞還有令人驚悚的老虎，可以看出，甌繡的刺繡范圍包括了傳統的中國文化人物、江南風景、各種動物及臨摹西洋油畫。“那副李清照的刺繡有人出價17萬，我還是舍不得賣。”施老師說道。看了看工作室甌繡的標價，基本都在千元以上，隊員不僅感嘆甌繡的藝術價值。

細致參觀后，發現出了甌繡作品外，工作室還成列了幾張與各領導人的合照。“那是幾年前國家領導參觀甌繡時拍的照，他們感嘆甌繡的逼真和精致，叮囑我好好發揚甌繡。”說到這里，施老師露出了自豪的笑容。

之后，施老師向我們介紹了工作室和宣傳單上的作品。“這是五德圖”，施老師指著宣傳單上的一副照片說道，“獲得過國家金獎，現在被國家博物館收藏，國家博物館共收藏了我兩幅作品，這是其中之一。”聽罷，隊員對施老師的佩服又增添了幾分。“咦，這個刺繡有兩面的，一面是老虎，一面是豹子，真可愛”，隊員說。施老師解釋道：“這叫‘雙面繡’，其魅力就在于在一塊布上正反兩面都秀出效果，有一定的難度。”

參觀完作品后，施老師向隊員介紹了甌繡的材料及技法：“甌繡的材料基本一致，沒什么貴賤之分，看得就是技法。難點就是怎樣繡得整齊，現在甌繡的內容隨著時代的發展也豐富了，我們引進了一些油畫。刺繡出來的效果非常逼真。不過就是太精致的，畢竟是線，顏色的變化也不那么自然，這也是甌繡最大的局限。”隊員試著在一副未完成的作品上繡了幾針，效果大打折扣，方能理解老師說的“看得就是技法”的真諦。

最后，老師談到了甌繡的傳承問題：“我學習甌繡已有40多年，這也是家族傳統。甌繡其實是有市場的，隨著經濟的發展，會有越來越多的人回頭來看我們中國的傳統文化的。只是出師的時間太長，現在的年輕人都沒有學下去的耐心。我現在就沒有找到合適的傳人，學習時間最長的一個徒弟跟了我三年，最終還是走了。甌繡，基本技法學好就要十年，現在，傳承就是最大的問題。”

隊員也希望通過自己的參觀和宣傳讓更多的人了解甌繡，走進江南的精致與細膩，將這一文化傳承。

活動總結書（熱門13篇）篇十二

一年一度的慶“元旦”聯歡會于12月31日下午14時在我們班如期舉行，本次活動順利開展。這次活動內容安排豐富，充滿了學生的歡聲笑語，主演安排了以下幾個環節：

一裝扮教室。

教室被學生們用拉花和氣球裝扮一新，洋溢著節日的氣氛，黑板上“元旦快樂”四個大字顯得分外精神。

二新年賀詞。

小主持人用充滿激情的話語回憶20xx年的成績，激勵大家繼往開來。

三節目異彩紛呈。

平時只看到孩子們學習的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，不時引來同學們的笑聲和掌聲，在這里使我對學生有了更深的了解。

四包餃子。

這也是本次活動的重頭戲，事先經過我們的精心打算，分小組帶齊了所有的用具，在老師公布開始以后，各個小組的同學分頭忙活起來，有的和面，有的搟皮，有的包，忙的不亦樂乎，老師們來到每個小組中間，向他們介紹技巧，不時傳來同學們的笑聲，原來有的男生包的餃子是躺著的，有的餃子笑破了肚皮，會干的同學大顯身手，精益求精，平時在家不會干的，此刻虛心學習，技藝大增，經過同學們一個小時的擔心忙碌，各小組都完成了任務，在師生共同努力下，我們煮熟了餃子，每個同學吃著自己親手包的餃子，那快樂的笑臉洋溢在每個同學的臉上，雖然有的餃子不太像樣，但他們吃得津津有味。

五在優美的[新年好]歌聲中互相贈送祝福。

活動總結書（熱門13篇）篇十三

幼兒園班級選拔10月23日，農歷九月初九，是金秋時節——這是老年人的節日。為了培養孩子們尊老愛老、關愛身邊老人的良好風尚，我們結合重陽節這一傳統節日，組織孩子們到敬老院看望老人。讓孩子學會關心身邊的老人，了解重陽節的意義和習俗。

早上，孩子們從家里帶著鮮花和水果，還有重陽節的一種特殊糕點——重陽糕來到了。老師告訴孩子們，吃重陽糕就是“一步一步”的意思，人們希望生活能按部就班。老人牙齒不好，吃軟糯的年糕有助于咀嚼。知道這些后，孩子們小心翼翼地把蛋糕捧在手里，直到到達養老院。

景老園的爺爺奶奶看到天真活潑的孩子都很開心。孩子們和老人一一握手，祝爺爺奶奶節日快樂，身體健康，并給他們送去了鮮花、水果和重陽糕。老人更是樂的合不攏嘴。大家一起唱著節日的歌，歡樂的氣氛彌漫了整個養老院。以至于離開時，老人們依依不舍地牽著孩子的手，希望下次再來。

通過這個活動，孩子們知道如何站在老人的角度為老人挑選禮物。當他們開心的時候，發現自己有一種魔力，可以讓爺爺奶奶開心。這種魔力只有在和爺爺奶奶聊天唱歌的時候才會出現。同時也了解到重陽節是老人們的節日，為什么要吃重陽節的民俗。達到預期目的。

幼兒園班級“99重陽節”活動綜述。

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，也是和諧社會的基本道德取向。大人容易‘愛幼’，但孩子往往不懂得尊重老人，也不懂得尊重老人。‘尊老’的觀念只停留在這種表面的口號和認識上，往往不能真正關心和愛護老人，不能真正懂得如何尊敬老人。因此，對子女進行‘尊老’教育意義重大。

雖然在大班里，這個時期的孩子還是比較自覺的。通常情況下，他們很少體會到祖輩的辛苦。很多孩子覺得爺爺奶奶對自己好是理所當然的。重陽節期間，我們班開展了重陽節‘敬老’活動。讓孩子主動關心爺爺奶奶，體會他們的艱辛和不易。總目標:讓孩子學會尊重和關愛老人，讓孩子知道每個人都可以從身邊的小事做起，禮貌對待老人。

照顧好每一位老人的同時，享受給長輩奉獻給自己帶來的快樂和成就感。活動前一天，我告訴班里的小朋友:農歷九月初九是中國一個古老的傳統節日——重陽節。中國古代視九為陽數，九月初兩陽相較重，故稱‘重陽節’。然而，大多數孩子不知道什么是‘重陽節’，只有少數孩子知道這是爺爺奶奶的節日。因此，我向孩子們解釋了‘重陽節’的由來，讓他們對重陽節的意義有更深的理解。然后學習與重陽節相關的古詩，然后老師總結:爺爺奶奶每天細心照顧我們，我們要懂得關愛他們。孩子們也被要求為他們的祖父和祖母制作手工制作的“小花貓”。