優秀作文可以打動人心，讓人們對事物有全新的認識和理解。小編為大家準備了一些優秀作文范文，希望能給大家一些寫作靈感。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇一
冬日的小村子是最美了，小房子臥在小山上，不，應該是在一片雪坡上。到處都是白色，家家戶戶都在為過年的喜慶張羅著，只有奶奶天天在院子里用剪子在紅紙上拾掇著，三下兩下紅紙就成了一幅美麗的窗花，大紅的。奶奶說：“這窗花好啊!我們家第一幅剪紙帖上的那一年我就生了你爸!”“奶奶又在迷信了”，每當奶奶開始嘮叨，我心里就一定會這么想。
雖然我不喜歡奶奶的嘮叨與迷信，但那剪紙真的很漂亮，幾個孔拼湊在一起就成了一個小人，活靈活現的，在窗子上走一整年。我對它越來越感興趣，有一天，我終于開口向奶奶討教它的做法，奶奶微微一笑，給我拿來了一張大紅紙和一把較小的剪刀，叫我看著她一步一步的練，頭兩天我還挺感興趣，可是漸漸對它有一點厭煩，因為我每天只能剪一點點，剪的都是一些極為簡單的圖案，而且一不小心就會把較細的紙條碰斷，就得從頭再來。我想，我可能不適合剪紙，所以，我向奶奶說出了我的想法，奶奶沒說什么，但眼睛里分明有著一點失望，雖然被奶奶掩飾住了，但我還是可以看出她的失望。
自從那天，奶奶那眼神一直留在我的心里，抹不去，忘不掉。終于，我決定重拾那把剪刀，給奶奶一個驚喜。
此后的一年里，我利用課余時間來練習剪紙，雖然經常不小心損壞要從頭再來，但我一直沒有放棄。終于，三個月以后，我的第一幅沒有損壞的作品完成了：一只鳳凰，撥開了層層云霧迎接太陽。我將它掛了起來，提醒我不能松懈。
春節前，我的剪紙作品已經有了一小摞了，漸漸的，我覺得剪紙已經成了一種愛好完全融入我的生活了，還有，我已經可以把我的作品給奶奶看了。
除夕，我照例去了奶奶家，奶奶還是如往年一樣的往墻上、窗上、門上貼那一幅幅大紅的剪紙，我打開我的小匣子，看到里面滿滿當當的剪紙，奶奶先是一愣，然后把我摟在懷里，說：“真是我的乖孫子!”說著，把我的剪紙往門上貼，從此，家里的門窗上都貼的是我的剪紙，雪白的雪與大紅的剪紙交融的很和諧。
冬日，我與奶奶在院子里剪紙，奶奶已不再嘮叨剪紙的好處。紅紙碎屑落了一地，落滿院子。除了小雪，碎紙，還有一層薄薄的暖陽。
哦!我愛剪紙!
剪紙文化的初中范文（18篇）篇二
新年的鐘聲敲響了，小區里，一陣陣的鞭炮聲更襯喜慶。遠處，煙火在夜空中綻放，一切都沉浸在濃濃的年味中。
吃過了年夜飯，家人們坐在一起聊了會天，等待著接下來的春晚。忽然，媽媽看見了窗戶上的剪紙，好奇地問：“這是誰剪的呀?真不錯!”只見那窗戶上的剪紙紅彤彤的，花紋精美，引人注目。
這時，我出了聲：“是我剪的?！比缓笪液徒憬阈α似饋?。這是怎么回事呢?這就要說起今天早上了。
大年三十，我起了個大早。幫著干活，收拾屋子，準備做年夜飯。我皺著眉頭，在屋里踱來踱去，總感覺少了什么，哦，是年味!這可怎么辦?我想起來了，每年媽媽都會剪一些剪紙，我就決定向姐姐請教剪紙。
姐姐教我了一個簡單的方法，先拿來一張正方形的紙，對折，再對折，折成一個菱形。拿著剪刀，先剪掉上面，再開始按照自己的喜好剪圖案。我深吸一口氣，開始剪了起來。我大氣不敢出，如臨大敵，剪出來的花案生硬笨重，毫無美感。這下可苦了我，我的眉頭擰成了川字。
抬頭一看，姐姐正笑著看著我，她手里赫然是一張精美的剪紙。這時，二姐跑了過來，她疑惑地看著我手里的剪紙：“這是什么?”
“剪紙。”
“剪紙?哈哈……”
我懊惱地看著二姐，也怨自己手拙。于是，我把目光投向姐姐，姐姐搖搖頭：“你這樣剪可不行，你要放輕松，把自己腦海中想象的花紋剪出來，要有耐性，別著急，來，這樣……”
二姐說：“我也來!”說著便拿起了剪刀。
我靜下心來，把自己腦海中想的，所念的花，草，圖，物都呈現在剪紙中。我拿起剪刀，想起蝴蝶蘭，腦中浮現的，是一只蝴蝶的形象?！斑青辍币宦暎制鸺袈?，掉落幾片紙屑，一朵蝴蝶蘭生動的映在剪紙上。我驚喜地望著剪紙。便陷入了忘我的境界，花草，人物，都能活靈活現地呈現在剪紙上。
二姐推了推我，拿著剪紙，問：“我剪了什么?”我看了看，又看了看，實在認不出來，無奈，搖搖頭。她惱羞成怒：“是海鷗啦!”我驚訝地望著剪紙：“是嗎?”疑問脫口而出，換來的是二姐帶著怒氣的攻擊。一串串銀鈴般的笑聲從客廳傳出，渲染了整個天空。
我摸著赤紅的剪紙，心里油然涌起一股敬佩之情，這是中華古文化的結晶，里面蘊含的，是中華民族的瑰寶。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇三
“剪紙？哈哈……”
我懊惱地看著二姐，也怨自己手拙。于是，我把目光投向姐姐，姐姐搖搖頭：“你這樣剪可不行，你要放輕松，把自己腦海中想象的花紋剪出來，要有耐性，別著急，來，這樣……”
二姐說：“我也來！”說著便拿起了剪刀。
我靜下心來，把自己腦海中想的，所念的花，草，圖，物都呈現在剪紙中。我拿起剪刀，想起蝴蝶蘭，腦中浮現的，是一只蝴蝶的形象。“咔嚓”一聲，手起剪落，掉落幾片紙屑，一朵蝴蝶蘭生動的映在剪紙上。我驚喜地望著剪紙。便陷入了忘我的境界，花草，人物，都能活靈活現地呈現在剪紙上。
二姐推了推我，拿著剪紙，問：“我剪了什么？”我看了看，又看了看，實在認不出來，無奈，搖搖頭。她惱羞成怒：“是海鷗啦！”我驚訝地望著剪紙：“是嗎？”疑問脫口而出，換來的是二姐帶著怒氣的攻擊。一串串銀鈴般的笑聲從客廳傳出，渲染了整個天空。
我摸著赤紅的剪紙，心里油然涌起一股敬佩之情，這是中華古文化的結晶，里面蘊含的，是中華民族的瑰寶。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇四
近日，丁俊暉父子在某網站的視頻訪談中，丁俊暉的一句“我們(小丁父子)都沒有文化，我認為我現在找一個飯吃還可以找得到，我并不認為人一定要有文化知識”引起了網友的頗多爭議，也引起我一些聯想。
首先，我們應該了解什么是文化？從廣義講，泛指人類一切物質與精神活動的所有記錄，以及對這些活動的過去、存在與發展而形成的所有研究，即社會意識形態中的政治、文學、藝術、教育、體育、科學、工農業生產等等。從狹義上講，特指運用文字的能力及一般知識。文化不一定單指學歷，文化不一定只是科學知識，文化不一定就代表文明。
我們知道，根據以上對文化的定義，自有人類存在以來，生活于地球上唯一的高級動物，因為其思維的獨特，語言文字的創造與運用，加之遺傳基因與社會環境的影響，只要是健全的人，無不有一定的文化基礎和體現。文明社會的出現，更讓人們的文化意識越來越高。
當然，由于受教育程度的不同，由于各人生活環境的差異，由于各人自身天然條件的獨特，人們的文化程度肯定是千差萬別，可沒有一個思維健全的人沒有一定的文化，只不過文化程度高低不同，文化范疇不同而已！博士有博士的高深文化，農民有農民的本土文化；文藝界有文藝界的'文化，其他社會行業也有其各自的文化。
小丁畢竟受教育不夠多，對文化的含義也沒有過多探究，他的年齡也不足二十，他的語言表達能力有限，可他的意思我們明白。他這里說的“文化”，其實特指“學歷”。學歷高不一定就是有文化，只能說是具有某些方面的文化。小丁雖然說沒有“學歷文化”，可他在臺球領域的“臺球文化”就非常拔尖。
生活在這個世上，少有文化知識可以，可沒有文明的作人準則可不行！試看：有多少文化水平很高的人成了貪官？有多少高科技的罪犯？有多少文藝界的敗類？所以說，文化應該與文明同步才算合格的文化人！
文明社會有各種不同領域的文化，而有一技之長的人本身也是他所在領域的“文化尖子”!一個人只要有一定的生存技能，少有文化知識是允許其存在的，也是自有其“文化價值”的！和諧社會其實正需要各行各業的文化，而不只是單一的科學藝術文化！
這就是我代丁俊暉解釋他那句話的含義，請大家寬容他的坦率。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇五
一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙，就能創造出如次豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的民間藝術——剪紙。
今天，老師就讓我們欣賞了四幅色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有著紅色色澤的“好朋友”剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站著，眼睛呆呆的看著遠方。牛角上有兩只小鳥正在嬉戲玩耍，可開心了!而牛背上呢?是一個孩子在使勁地拉下面另一個孩子的手?？吹竭@兒我不禁想到了一個故事。
夏天到了，大娃和二娃帶著草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。突然，二娃看見了遠處有一條清澈的小河，河旁邊有著遼闊的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住激動的心情，便從牛背上跳了下來跑了過去。大娃看二娃從牛背上跳了下來便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因為老?？吹矫牢兜那嗖萁谘矍安荒芊艞墶４笸蘅蠢吓＿€是不停下來只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無奈的老牛只好乖乖的停了下來。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來。霎時間，他聽到了老虎的咆哮聲，回頭一看一只強壯的老虎張著血盆大口站立在他的眼前。見此情景的大娃迅速拉著無奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來了便跑了過去抓住大娃的手一起跑了出來。驚慌失措的老牛在大娃的引導下跑了出來，最后兩人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現在的孩子太頑皮了，不但差點兒因為他們丟了性命，現在又不斷的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么時候才能吃到啊!”可是，大娃和二娃聽不懂老牛在說什么，聽見牛叫個不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來，無奈的老牛只好呆呆的站著。這時，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來。在下面的二娃不禁愣住了問道：“你為什么要救我?”大娃笑著回答道：“因為我們是朋友呀!”這時，二娃激動地淚水溢滿眼眶，深情回答道：“嗯!”從此大娃和二娃變成了最好的朋友。
看了這個小故事你一定動心了吧!對，就是這樣，中國的民間藝術剪紙就是這么神奇，這么的美不勝收。大家有時間也可以去了解了解。
剪紙中的故事。
剪紙是我國民間藝術的一種。剪紙形象生動又有趣，大小疏密，風格迥異，是非常美的手工作品。從剪紙中我們可以品悟人生的真諦，感受大自然的鳥語花香、風景優美。我還隱隱約約地可以看見一個個優美的故事。
我姥姥是村里剪紙活動中一等一的高手，還有著“剪紙能人”“剪紙神人”的稱號，因為姥姥剪的剪紙惟妙惟肖。她剪的那些動物活靈活現，好像給它一顆心，它就可以活蹦亂跳了。只要一把普普通通的剪刀和一張普普通通的彩紙，在我姥姥的手里翻來折去，再“咔嚓”剪幾下，就能剪出美麗動人的圖案來。
一天，姥姥來我家做客。我是姥姥的“超級粉絲”，見這是個千載難逢好機會，就纏著姥姥給我剪一幅剪紙。最終姥姥拗不過我，便答應給我剪一幅剪紙。我高興地拿出了剪刀和紙，只見姥姥“刷刷”地剪了起來，整套動作如行云流水，僅僅只用了幾十秒鐘的時間，一幅“瑪麗姑娘跳舞圖”就完成了。嗬!這幅剪紙色彩繽紛、美不勝收，真是件令我愛不釋手的寶物。圖上的瑪麗姑娘頂著幾個碗在跳舞。從中我仿佛看到了一個優美的故事：
這就是我看到的剪紙中的故事，一把剪刀一張紙就能創造出如此豐富、精美的藝術品真是神奇!我們應該把“剪紙”發揚光大，讓許許多多的人都來學習剪紙，讓中華文化源遠流長。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇六
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一，有著悠久的歷史。大約因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎；更因它最適合農村婦女閑暇制作，既可作實用物，又可美化生活。全國各地都能見到剪紙，甚至構成了不一樣地方風格流派。剪紙不僅僅表現了群眾的審美愛好，并含蘊著民族的社會深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點尤其值得研究。民間剪紙作為中國本源哲學的體現，在表現形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時民間剪紙用自我特定的表現語言，傳達出傳統文化的內涵和本質。
我很鐘愛我的奶奶，奶奶也很鐘愛我，()并且疼愛我。我的奶奶啊，不僅僅有一雙目光炯炯的眼睛，還有一對巧手呢。
這對巧手，剪出了許多許多活靈活現。美麗的窗花，因此，奶奶背我說成是“剪紙狂”她那雙巧手剪什么像什么。
有一天，我看見奶奶又在細心的剪紙，我就湊了上去，只見奶奶把一張彩紙刷刷的一服窗花剪成了，這只窗花表達的是這樣的：在一個陽光明媚風和日麗的夏天，有一個十分調皮的小孩，正牽著兩只駱駝，一只是黑的，一只是白的，很可愛，它們在小孩的領導下，愉悅成長著，并且過著完美的生活。啊！太好了這個窗花我鐘愛，也永遠會銘記在心。正因，這個窗花我也會剪了。在這，我要多謝我的奶奶，是奶奶用窗花告訴了我，要鐘愛小動物，要保護它們。（夢見和別人吵架）。
就正因這樣，我一向保留著這個窗花。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇七
記得那是星期二的下午，班主任李老師要在班里挑選四名同學和同年級民語班的同學一起學習剪紙。很幸運，我被選上了。進了民語班，我坐在了一位維吾爾族小女孩旁邊。我扭頭看了她一眼，立刻就被吸引住了：一頭烏黑秀麗的長發，一雙水汪汪的眼睛。
最讓我喜歡的是她那長長的稍微有點上翹眼睫毛——撲閃撲閃的，就像輕輕煽動翅膀的黑蝴蝶。開始上課了，剪紙老師給我們講解了剪紙的過程和方法后，就讓我們自己先畫再剪。我低下頭專心畫著底稿，這時李老師過來對我們說：“遇到困難你們可要互幫互助哦?！蔽遗c她同時點點頭。底稿花完了，我左看看，右瞧瞧總覺得哪里不對，卻找不出問題。
“這畫畫得真好看，但是如果將‘福’字偏旁改瘦一點就更好了?！币粋€小小的聲音在我耳邊響起。我轉頭一看，是她——我的維吾爾族“同桌”。我看了一下自己手里的畫，哈！問題果然在這里！我開心地對她說：“謝謝你！你可真細心呀！”她笑了，笑容像百合花一樣純潔。
在我修改的畫稿的時候，她已經開始剪紙了。剪完后，她先舉起來看了一會兒，然后困惑地問我：“這成功了嗎？”我看了一下，發現有幾個地方她剪錯了?！凹翦e了？那怎么辦？每人都只有一張紅紙?！彼龕瀽灢粯返卣f。看著她那郁悶的樣子，我心里也難受。忽然，我的目光落在了自己的紅紙上，我把紅紙遞到她面前，說：“不要傷心了，用我的吧！”她連連擺手，說：“這是你的。”我回答：“沒事，反正我上午剪過一張，已經會了。再說，剛才幫助了我，現在我又有什么理由不幫你呢？”她不好意思地接了過去。
她一邊剪，我一邊糾正她剛才剪錯的地方。剪完后，她舉起來看了一下，眼睛里閃著興奮的光芒，喜出望外地說：“哇！好漂亮！”我也很高興，說：“這就是團結合作的結果呀！”這時剪紙老師過來說：“這福字剪的好！”我倆不約而同地相視一笑。
一個人的力量是弱小的，而團結的力量卻能創造美好。我們新疆是一個多民族聚居的地方，如果大家都團結互助，那我們的新疆該是多么美好?。∥业哪X中不由得浮出習近平爺爺說的一句話：各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇八
一天晚上，我看見奶奶坐在燈下剪紙。她剪得非常仔細，有的是花草，有的是小動物，還有一個大大的“?！弊?。我問奶奶：“剪紙是誰發明的呢？”奶奶說：“它是我們的傳統文化呀！”我心里想：“剪紙為什么是中華傳統文化，我一定要弄個明白”。于是我上網查了起來。
剪紙是中華傳統文化。并且我還知道了它的來歷。剪紙是我國最為流行的民間藝術之一，早在商代就有人用金銀箔、皮革和絲織品進行鏤空刻花制作裝飾品。直到公元1紙張的發明后，人們開始用紙張進行鏤空刻花，這就是現在的剪紙。剪紙因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎，它最適合農村婦女閑暇制作，并且可美化生活，它是中國最具特色的民藝之一。
看到這里，我對中華傳統文化---剪紙有了一個基本認識。我心里想：“我們中華民族有五千多年的悠久歷史。在這漫長的歲月中，我們勤勞的勞動人民用自己的智慧和雙手創造出了更為寶貴的民間文化，流傳至今是多么不容易呀！我們一定要將這些傳統文化繼承和發揚下去，讓中華傳統文化更加精彩。”
剪紙文化的初中范文（18篇）篇九
在我們期待已久的秋游中，我和我的組員開始了嶺南印象園中尋找剪紙。
我在一個小賣部門前找到了一個漂亮的龍剪紙，那個龍剪紙雕刻精美，栩栩如生，我和我的組員都驚呆了，我急忙拿出相機，朝這個龍剪紙猛拍了幾張完美的照片。
我們又在一家店里找到了許多精美的剪紙，有的是龍鳳成翔，只見一只美麗的鳳凰在翩翩起舞，只見一只帥氣的龍在與鳳凰在跳舞。有的是刻著一帆風順的字樣的剪紙，字刻的非常精細，還刻了許多花紋，還有的是雙龍戲珠，把翔龍玩珠子的調皮的樣子刻了出來，所有的剪紙都非常精美。我拿著一張剪紙久久不舍得放開，覺得很漂亮，我又很喜歡，我只好買下了這張精美的剪紙。
隨后，我們又在嶺南印象園中的剪紙藝術館中找到了剪紙文化：剪紙是中國民間流行的一種歷史悠久、流傳廣泛的藝術形式。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托得更加熱烈。
初中暑假所見所聞作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
“九年級快樂暑假專題”專門為九年級的同學們提供了九年級暑假作業、九年級暑假日記、九年級暑假作文、九年級暑假手抄報及九年級暑假實踐、安全等暑假參考信息，希望幫助小朋友們更好的完成老師布置的暑假作業。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十
大家都知道剪紙吧，它是我國流傳了一千多年的傳統藝術，每一幅精美的剪紙作品都代表著剪紙藝人的高超技術和精致的技巧。
這里有一幅作品，畫上有一個女孩，圓臉大眼，嘴巴微笑著，瀟灑的長發，細密的劉海，精致的蒙古服，看上去干凈利落，英姿颯爽的女娃。她正坐在屋子里的一張小椅子上，津津有味的閱讀書籍，窗戶上有兩只蝴蝶，好像在看著她，屋子里掛滿了競相綻放的牽?；ǎ路鹪谶肿齑笮δ?看到這兒，我不由得想到了一個故事：
扎麗是一個美麗的蒙古女孩，她有一副天籟般的好嗓子，每天早上她都用她那悅耳動聽的歌聲提醒家中的牛羊去吃飯，雖然家中只有她和父親相依為命，但她依然開心的生活著。
因為扎麗家里窮，沒有辦法讀書，所以她每天利用放牛羊的時間收集大自然的花花草草，用大自然中的花草來裝飾自己破舊不堪的屋子，屋外摘下牽?；ǖ拿?，到了牽?；ㄩ_花季節，牽?；ㄅ罎M了整個屋子，父親在屋內用樹藤做了一個秋千，窗戶上用樹葉拼成了五彩斑斕的蝴蝶，一個個粘在窗戶上，房間里瞬間變得絢麗多彩，溫馨浪漫。
這些年扎麗的父親省吃儉用，省了一些錢，送扎麗去上學，還給她買了一件精致而又美麗的蒙古服，父親對她說：“扎麗，以后你就可以和別的小朋友一樣，每天都能背著書包上學了，爸爸再苦再累也要讓你學習，識更多的字!”因為生活，爸爸要帶你去他鄉打拼，希望你能把漢字學好，能夠融洽到大家庭中。要隨著父親遠走他鄉，扎麗的心里有點傷感，想到能和父親一起生活，心中安慰自己道：“只要有父親在，父親在哪兒，哪兒便是自己的家。”扎麗又開心起來，拿著父親買的漂亮衣服，在身上比劃著，有點不舍得穿。
多么精美的剪啊!讓人看了不由自主地幻想著那些奇妙的故事。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十一
新年的鐘聲敲響了，小區里，一陣陣的鞭炮聲更襯喜慶。遠處，煙火在夜空中綻放，一切都沉浸在濃濃的年味中。
吃過了年夜飯，家人們坐在一起聊了會天，等待著接下來的春晚。忽然，媽媽看見了窗戶上的剪紙，好奇地問：“這是誰剪的呀？真不錯！”只見那窗戶上的剪紙紅彤彤的，花紋精美，引人注目。
這時，我出了聲：“是我剪的?！比缓笪液徒憬阈α似饋?。這是怎么回事呢？這就要說起今天早上了。
大年三十，我起了個大早。幫著干活，收拾屋子，準備做年夜飯。我皺著眉頭，在屋里踱來踱去，總感覺少了什么，哦，是年味！這可怎么辦？我想起來了，每年媽媽都會剪一些剪紙，我就決定向姐姐請教剪紙。
姐姐教我了一個簡單的方法，先拿來一張正方形的`紙，對折，再對折，折成一個菱形。拿著剪刀，先剪掉上面，再開始按照自己的喜好剪圖案。我深吸一口氣，開始剪了起來。我大氣不敢出，如臨大敵，剪出來的花案生硬笨重，毫無美感。這下可苦了我，我的眉頭擰成了川字。
抬頭一看，姐姐正笑著看著我，她手里赫然是一張精美的剪紙。這時，二姐跑了過來，她疑惑地看著我手里的剪紙：“這是什么？”
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十二
我國傳統文化博大精深、源遠流長。有泥泥狗、剪紙、書法、國畫……其中我最喜歡剪紙。
在我國民間，每當遇到重大的節日，人們都會用剪紙作為裝飾，表達對節日的慶賀。
看這一幅圖片上的蜻蜓：眼睛大大的、身子細細的、翅膀薄薄的，它在花叢中飛來飛去，像是在說：“這里的花可真美呀！快來玩呀！”另一幅圖片上的幾個漁夫抬著一條大魚，漁夫的`兒子提著一只螃蟹，他們邊說邊笑享受著豐收的喜悅。
剪紙內容還有民間故事呢！嫦娥腳踩祥云，吹著笛子，她的飄帶在風中飛舞，看著這幅作品我仿佛聽到了悠揚的笛聲。
這些剪紙非常精美，非?？蓯?，我喜歡它。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十三
咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦！
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢！我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的嗎！
剪紙旗幡我也做過，我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個三角形的形狀，最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！
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剪紙文化的初中范文（18篇）篇十四
剪紙，在臨海流傳相當悠久，千百年來與勞動人民生活密切相連，它是一種傳統的無聲的漢族民間裝飾藝術。相傳宋末元初，來自天津一張姓男子傳入臨海永豐鎮。至清代，張家剪紙有了較大的發展，資料多為吉祥圖案等，題材包括花鳥蟲魚、人物、動物和吉祥團花等剪紙作品。省人民政府公布臨海剪紙為第二批浙江省非物質文化遺產。
這個雙休日，教師布置了一個寫傳統文化的作文，跟爸媽商量了一陣，我們決定參觀紫陽古街的張秀娟剪紙工作室，并采訪張教師。
張秀娟是浙江省剪紙藝術協會會員，她對剪紙情有獨鐘，歷年來致力從事剪紙藝術的傳承與發展。
一進工作室，我就看見到處都是剪紙藝術品，墻上、門窗上、玻璃柜里，甚至連墻角的燈都不放過。再看看題材有花鳥蟲魚，比如狗、羊、豬、馬……有景物比如江南長城、巾山塔……還有文字，比如“福”字，“喜”字，“壽”字等。
我好幾次想去采訪張教師，可是又怕打擾她，就在我坐立不安、進退兩難時，媽媽幫我戰勝了自我。原先，媽媽看我左右為難，就帶著我來到教師辦公桌前，對張教師說：“張教師好，這個是哲商小學的學生，他想問您幾個問題。”張教師的目光聚集在我身上，我立刻明白張教師同意了，便開始綿綿不絕地問她問題了，第一個問題是：中小學生為什么要剪紙？張教師回答：“因為此刻的中不學生動手本事太差，學習剪紙是為了提高動手本事，還有就是作為中國人，就要有世界的眼光和中國心，要有中國心，就要了解并學習傳統文化?！?/p>
我又問了幾個問題，張教師都一一回答了我，我滿意極了。這進又來了幾個同班同學，不知誰說要親手嘗試，張教師同意了，叫我們坐在一張大方桌四周，又發了幾把剪刀，我們每人剛好一人一把，之后為我們每人又選了一個動物形狀的紙來剪，我選了我的生肖——狗。張教師見我們是三年級的，就直接教我們在紙中央怎樣剪，她說：“剪里面的時候要注意，先把剪刀輕輕的戳進花紋的邊緣，然后就能夠往里剪……”我聽得津津有味，不到三十分鐘，一張栩栩如生的小狗剪紙作品不從我手里問世了。
剪紙雖然不像京劇臉譜那樣艷麗，也不像青銅文化那么古老。但它就是它，一種樸素而精美的傳統文化。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十五
（哈爾濱師范大學教師教育學院生物科學。
2014級行知實驗班）。
當上課時的朗朗書聲逐漸模糊成火車行進的當當聲，我已結束了我一上學期的學習生活，走在啦回家的路上。一路上我一直在想，回家應該做點什么有意義的假期實踐，然而手機上的一張圖片給了我靈感，那是一張剪紙的圖畫，因而，我決定選剪紙為調研主題，進行一次調研實踐活動。調研地點選擇在我的家鄉龍江縣，當地有一位殘疾人創辦了一家名為“玉璽”的剪紙學校，可以通過采訪的方式，獲得關于剪紙的最佳資料。
剪紙，是中國最古老的民間藝術之一。我國的民間剪紙手工藝術有它自身的形成和發展過程，我國紙的發明是在公元前的西漢時代（公元前6世紀），在此之前是不可能有剪紙藝術的出現的。但當時人們運用薄片材料，通過鏤空雕刻的技法制成工藝品，卻早在未出現紙時就已流行，即以雕，鏤，剔，刻，剪的技法在金箔，皮革，絹帛，甚至在樹葉上剪刻紋樣?！妒酚洝分械募敉┓獾苡浭隽宋髦艹跗诔赏跤梦嗤┤~剪成“圭”賜其弟，封姬虞到唐為侯。戰國時期就有用皮革鏤花，（湖北江凌望山一號楚墓出土文物之一），銀箔鏤空刻花（河南輝縣固圍村戰國遺址出土文化之一），都與剪紙同出一轍，他們的出現都為民間剪紙的形成奠定了一定的基礎。我國最早的剪紙作品發現，是在1967年我國考古學家在新疆吐魯番盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝暮群中，發現的兩張團花剪紙，他們采用的麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，他們的發現為我國的剪紙形成提供了實物佐證。
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，顧名思義就是用剪刀把紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
剪紙的內容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農民生活息息相關，也是剪紙表現的重要內容。作為民間藝術的剪紙，具有很強的地域特點：陜西窗花風格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農村眾多民間美術形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術的其它方面。
剪紙的基本材料是平面紙張，基本單元是線條和塊面，基本語言符號是裝飾化的點、線、面，加上由于受到材料的限制，剪紙不善于表現多層次復雜的畫面內容和光影效果及物象的體積、深度和起伏，因此只有揚長避短，在構圖上采用平視構圖，民間剪紙用展開式的思維方式，極度的隨心所欲。在創作者的剪刀下，剪紙成了沒有體積、沒有空間、不講透視、不顧比例，憑著經驗和靈性任意取舍的自然揮灑，大膽的創造。為表現自己的想法，創作者可以打破自然的客觀法則和空間的限制，把不同時空和不同空間的物體放在同一個平面上。這種借助靜態的平面化能表現三維、四維甚至多維的空間，并通過動態的思維，連續的描繪自己心中的世界。民間剪紙就是利用紙的局限大做文章，在局限里自由馳騁，變不可能為可能，把三維世界簡化成二維空間。無限遠的空間，無限復雜的形體都被放置在一個平面上，扁平的輪廓成了剪紙的造型基礎。因此，民間剪紙的獨特表現力就是在徹底的二維空間觀念基礎上實現的。剪紙創造者發揮了其至真至純的藝術天性，打破客觀世界的束縛，多角度、多方位、多層次的表現其心中的藝術客體。
題材內容的局限，把若干形象創造性的組織起來，使之產生連貫、對比、襯托的作用。這種平面化取物的表現手法，增強了剪紙的主觀性、時空性、立體性、全面性，其最終目的就是為了追求造型的完整。求全的心理是所有這些的根本，在民間剪紙中，被剪的物體前景、后景在一個平面上出現，物象之間互不遮擋，互不重疊，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，從而呈現出較強的裝飾風格。出于質樸的求全的思想感情和審美定式，創作者更是打破實現的障礙，運用表里統一的手法，全面地表現物象。對于剪紙而言，現實的物象背面、頂面、底面或內部雖然是看不見的，但是它是存在內心感悟的，看不見的是合理的，但不剪出來卻是不合理的。
另外，民間剪紙的構架和表現不是某一固定視點靜態視覺形象的模擬或再現，而是把感性和理性充分綜合的動態辯證。中國民間美術在透視上不追求縱深感，而有著“看得多、看得全”的審美辨識。民間剪紙同樣體現出這種審美觀念，在二維的空間內體現事物的全貌。
民間剪紙的構圖形式完全摒棄了“焦點”透視的繪畫概念，不但打破了時間、空間、比例關系的限制，而且徹底離開了自然景物的特定位置，用形象的主次、對稱、均衡的形式法則統一畫面。同時，民間剪紙也具有一種散點式的構圖方法，即把不同素材各自獨立，互不交叉，甚至每個物體都有自己的透視點，而作者又能把這些不同素材合理的安排在同一個平面中。這在現實中這是不合理的，但在剪紙中也自然的合理起來。
民間剪紙不受自然物象固有形的束縛，不以外表的模擬為滿足，把所有的物象在平面上表現。同時為追求造型的完整性、全面性，又把不同空間、時間中的不同景物進行描繪，充分體現了創造者的絕妙匠心以及求全的審美愿望。
造型手段。
剪紙民間剪紙來源于生活，剪紙的創作者把他們對生活、對自然的認識、感悟以剪紙這種特殊的藝術形式表現出來，是他們內心情感的一種表達，因此，這種藝術表達重在表現神似，而不是表現形似。同時，受剪紙工藝的限制不宜采取完全寫實的手法，只能采用突出表現對象輪廓特征的手法，運用變形、夸張，以突出表現對象的特征。因此夸張和變形成為剪紙中最常用的表達語言之一。夸張變形是人類創造性勞動的成果和智慧的結晶，無論是仰韶文化的彩陶紋飾，殷商青銅器的圖形紋樣，還是秦漢的石刻藝術，都是以藝術夸張之美來顯示其永恒的藝術魅力。剪紙作為原始藝術的直接承載體，在夸張變形方面有著突出的表現。民間剪紙的表現內容多來源于現實生活，并且大多反映勞動人民身邊的生活、事物，但它并非只是對其作品所要表現的物象進行簡單、直觀的模擬，而是超越現實客觀表現，通過夸張和變形改變對象的性質、形式等來改變自然原形的慣常標準。
民間剪紙的創造者把剪紙視為生活的一部分，對美好生活的向往以及對遠古圖騰的崇拜，是民間剪紙表達的主要內容。而表現這些充滿民俗、信仰、哲學的主題，只能從主觀出發去想象，這就使剪紙的形象隨心所欲，而描繪內心物象離不開夸張的藝術語言。
民間剪紙造型的夸張，是對繁雜內容條理化，規范化的過程，不是對自然客觀的描摹。因此，剪紙中的形象比原型更突出，更引人注目。這是由大的歷史文化背景和生存環境所決定的，源于充實豐富的人生生活。同時，對生活素材進行去粗取精，刪繁就簡的處理，也是民間剪紙造型的基礎。剔除非本質的東西，突出有特征，有性格的部分，化復雜為單純進行藝術再創造即是民間剪紙的夸張?？鋸埵窃谑÷缘幕A上強調對象的特征，對物象最特殊的部分作擴大、縮小、伸長、加粗、變形等的處理，使形象更具特征性和藝術魅力。在很多民間剪紙作品中，人物的面部造型幾乎只能看到眼睛，因為在人們的觀念中，眼睛最能傳神，所以創造者對人的眼睛進行了夸張的處理。
民間剪紙的夸張，在為體現物象特征的同時，也要求達到裝飾美的目的，并在裝飾美的效果中表現出創作者對生活的理想、愿望等精神追求。為了使所需突出的部分更明確、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些紋飾，以達到完美的裝飾性目的。求美的意愿也成為夸張的內容之一。表現人物時，把人物的衣服上綴滿花朵;描繪動物時，把動物身上的毛皮夸張成漩渦狀，或在其身上直接添加圖案，這使原本普通的形象變得通透，體現出很強的裝飾性。鋸齒形和月牙形是民間剪紙常用的裝飾紋樣。
民間剪紙的創作過程，是通過夸張的手法經過現實生活的“真”，向藝術的“美”演化、深化的過程，是創作者的思想感情，審美心理和對美的追求、體現的過程。處于長期對生活的觀察和領悟，再經過長期的實踐，創作者深諳剪紙的規律，把平衡、參差、疏密以及不規則的線條自由組合，構成美妙的動律和節奏，增添了情趣，豐富了形象的感染力。
工具說明。
剪紙不是用機器而是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。顧名思義，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張(一般不超過8張)剪紙粘貼起來，最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混和體上，然后用小刀慢慢刻劃。剪紙藝人一般是豎直握刀，根據一定的模型把紙加工成所要的圖案。和剪刀剪相比，刀剪的一個優勢就是一次可以加工成多個剪紙圖案。
1.陽刻。
以線為主，把造型的線留住，其他部分剪去，并且線線相連，還要把形留住，開以外的剪去，稱為正形。
2.陰刻。
以塊為主，把圖形的線剪去，線線相斷，并且把形剪空，稱為負形。
3.陰陽刻陽刻與陰刻的結合。
玉璽剪紙學校的創始人給我們講了許多關于剪紙的小方法，小故事，和小竅門，身為殘疾人的他，身殘志堅，憑自身手藝，不但為自己生活提供了保障，也為發揚剪紙藝術，提供了重大榜樣作用。
經過了此次調研活動，我對于剪紙這項中國傳統藝術有了深刻的理解和認識。我們在學習科學文化知識的同時，也應該對這些優秀的非物質文化進行傳承和發揚。在對王玉璽校長采訪，在他講述自身故事的同時，在體會那種民族文化帶給他的無限樂趣的同時，他自身的堅強品質更讓我感到敬佩。
讓我們攜手為像剪紙藝術這樣的非物質文化的傳承和弘揚做貢獻。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十六
中國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多采。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等。不過最值得一提的就是民間藝術------剪紙。
剪紙是中國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥蟲魚獸，花草樹木，這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年，過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“壽”、“喜”等貼在門上，窗戶上來表示慶賀。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一只小老鼠拖著一條長長的尾巴，爬到燈臺上去頭油吃。它的眼睛滴溜溜地四處張望，害怕人們發現呢。等它把燈油裝到葫蘆里的時候，葫蘆卻有個窟窿。燈油一滴一滴地流到地上去了。小老鼠急得直跺腳，連忙跳下燈臺趴在地上用舌頭去舔，那貪婪的樣子讓人忍俊不禁。
剪紙藝人剪的十二生肖栩栩如生，惟妙惟肖，真像活了一樣。連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來夸贊。十二生肖印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都見識到中國的剪紙文化是多麼精彩。
太精美了，它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統文化藝術的結晶。
今天，我和爸爸去“藝術創想”學習了剪紙。
老師先給我們講了剪紙的來歷和發展。原來，古人是在石頭上刻畫時發現了剪紙的奧妙。從此以后，“民間剪紙”就誕生了。到了唐代，剪紙處于大發展時期，“詩圣”杜甫就吟出了“暖水濯我足，剪紙招我魂”的詩句。可見以剪紙招魂的風俗當時就已經流傳民間。到了宋代，造紙業成熟，紙品名目繁多，剪紙得到了普及。到了明清時期，剪紙的手工藝術走向了成熟，并真正定型，剪紙藝術鼎盛起來。經過千千萬萬剪紙藝人的努力，剪紙成了一門中國的傳統民間藝術，歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士的喜愛。
開始剪紙了，看著老師的剪紙，一開始我認為剪紙特別簡單，只要會折、會畫、會剪就ok了。我仔細地折出了花的一個瓣，認真的畫出了花的花紋和結構，開始小心翼翼的剪出花紋和結構。我把大體的結構剪出后，望著小巧玲瓏的花紋，特別忐忑，因為它們是那么的小，那么的缺少美感。我都沒有勇氣下剪刀了。正在這時，老師走過我的身邊。她看了看我的作品，鼓勵我說：“沒關系，慢慢來，大膽剪，你把剪刀側到小右方再剪?！庇谑?，在老師的鼓勵下，我開始剪了。不一會，在我的手上，飛起了一只栩栩如生的蝴蝶。它像活了一樣，仿佛正在鮮花叢中飛舞。
成功了，成功了!我高興地蹦了起來。
看著手中展翅欲飛的蝴蝶，徐徐開放的花兒，我特別的自豪：這畢竟是我親自剪出來的啊!真是功夫不負有心人啊!
傳統文化真是博大精深啊!我們一定要好好地學習它、繼承它，把它發揚光大!
剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600-1100年開始的。西漢時，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝思念不已，于是請術士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。
至現在發現得最早而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙、對馬團花、對猴團花、金銀花團花、菊花團花、八用形團花。
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一。大約因材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點綴之用。
剪紙是中國的傳統文化，我們要把它發揚光大!
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十七
剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有著密切關系，逢年過節抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上，節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。
報春鳥剪紙矢量圖。
剪紙的內容很多，寓意很廣。祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、葫蘆、蓮花等圖案象征多子，中國農民認為多子便會多福；家禽家畜和瓜果魚蟲等因與農民生活息息相關，也是剪紙表現的重要內容。作為民間藝術的剪紙，具有很強的地域特點：陜西窗花風格粗樸豪放；河北和山西剪紙秀美艷麗；宜興剪紙華麗工整；南通剪紙秀麗玲瓏。剪紙雖然制作簡便，造型單純，由于其能夠充分反映百姓的生活內涵，具有濃郁的民俗特色，是中國農村眾多民間美術形式的濃縮與夸張。從對剪紙的了解中，可以便捷地了解中國民間美術的其它方面。
婚慶現場那大大的紅雙喜字，各式各樣的拉花兒，吉祥圖案，配合人們臉上的喜慶笑容，讓人從心底產生一種喜慶祥和的情緒，不知不覺間，似乎是幸福脫繭而出。而這一切，都有剪紙的影子融合其中。
要說剪紙，也是中國文化的一種精髓體現，其中包含了人們對美好生活的追求與向往。小小的一張彩紙，在剪紙藝術家的手中，翻轉折疊，修修剪剪，不一會的功夫，就會出現一個精巧的圖案。就是這樣看似簡單的事，在5月20日，經國務院批準剪紙藝術遺產被列入《第一批國家級非物質文化遺產名錄》。
就像那些史官一樣，他們使用手中的筆，書寫著歷史，而在剪紙藝術家的眼中，手中的剪刀和紙張，就是他們書寫歷史的工具。
要說剪紙，就不得不提吉祥文化。吉祥文化，是人們出于納福迎祥的觀念，在面對自然災害等逆境侵擾時，激發出對美滿幸福生活渴求的產物。吉祥文化是剪紙的核心和靈魂，而剪紙，正是吉祥文化的延伸和表現形式。
剪紙藝術“以象寓意”、“以意構象”來造型，把多種物象組合在一起產生出理想中的美好，同時運用比興手法創造出多種吉祥物，來表達自己的愿望。
人們祈求豐衣足食、人丁興旺、健康長壽、萬事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙傳達出來。比如，《鹿鶴同春》是民間傳統的主題紋樣。據記載，鶴即“玄鳥”，玄鳥是“候鳥”總稱。在民間文化中鹿稱為“候獸”，鶴稱為“候鳥”，鹿鶴同春是春天和生命的象征。民間鹿與祿同音，鶴又被視為長壽的大鳥，因此鹿與鶴在一起又有福祿長壽之意。在社會生產力相對低下的情況下，人力勞動成為生存的保證，擺脫病魔和死亡的痛苦是人們永恒的理想。民間剪紙以各種形式表達出對生命的渴望，袒護生命，頌揚生命，表現生的歡樂，對生命的崇拜成為人們虔誠的信仰。
剪紙在日常生活中，被廣泛的應用，其中最為常見的，當要數各種喜慶的場合了，婚慶典禮，開業典禮，商店門窗上的吉祥剪紙等等，但是隨著社會的發展，以及技術的更新，剪紙的制作也有了不一樣的形式，現在則可以通過激光剪紙的手段來實現。
但從某種程度上來說，激光剪紙失去了剪紙藝術本身的質樸和率真，大大的魚，大大的谷粒以及更為復雜的圖案，通過自己的雙手創造加工而成，其中的喜悅，又怎是點擊一下鼠標，就批量刻制的情緒所能替代的。
剪紙文化的初中范文（18篇）篇十八
剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600-11開始的。西漢時，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝思念不已，于是請術士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大概是最早的剪紙。
至現在發現得最早而且有據可查的是新疆吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團花剪紙、對馬團花、對猴團花、金銀花團花、菊花團花、八用形團花。
剪紙是中國最普及的民間傳統裝飾藝術之一。大約因材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上燃燒，這一習俗在中國境外有時仍可見到。剪紙可用于點綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點綴之用。
剪紙是中國的傳統文化，我們要把它發揚光大!