優(yōu)秀作文是作者智慧和情感的結(jié)晶，能夠影響讀者的心靈和價(jià)值觀。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。
春天的秘密范文（19篇）篇一
目標(biāo)：
1、理解詩歌的內(nèi)容，了解詩歌循環(huán)反復(fù)的句式。
2、能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
3、體驗(yàn)詩歌的句式美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)：知道春天的變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
難點(diǎn)：能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿編詩句。
準(zhǔn)備：掛圖 幼兒用書 磁帶 錄音機(jī) 詩歌格式圖過程;一：談話引入主題：
師：1、春天來了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？
2、有一首詩歌《春天的秘密》里面也在說春天的變化，我們一起來聽聽說了什么變化？
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容1、聽錄音，完整欣賞詩歌。
2、提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1、欣賞第一、二段詩歌。
（3）垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)習(xí)詞：嫩綠 輕輕地）2、欣賞第三、四段詩歌。
提問：（1）桃花是怎么說春天在這兒的？
（2）春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（學(xué)習(xí)詞：蔚藍(lán) 唧哩唧哩）3、欣賞第五、六段詩歌提問：（1）地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（學(xué)習(xí)詞：綠油油 使勁）(2)春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（學(xué)習(xí)詞：轟隆隆）4、總結(jié)形容詞5、了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：（1）這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（2）出示格式圖幼兒欣賞，四、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
1、師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2、幼兒仿編詩歌3、小結(jié)仿編情況。
五、總結(jié)談話：
"春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，也會(huì)編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！"（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動(dòng)結(jié)束）
教學(xué)反思：
春天來了，萬物都有了性的變化，河里的冰融化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。
活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)來續(xù)編詩歌，學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，教師有目的、有意識(shí)地拍了許多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備，幼兒對春天的景象非常感興趣，所以能大膽地對自己知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們的興趣非常高，主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性也很高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不夠好，但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得非常投入，師生間的互動(dòng)效果非常好。
春天的秘密范文（19篇）篇二
1、欣賞詩歌，感受春天十大自然的變化。
2、學(xué)說詩歌中的優(yōu)美語句。
3、嘗試仿編兒歌。
事先幼兒觀察春天的自然變化。
一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得春天是怎么來的？春天在哪兒呢？
二、欣賞詩歌：春天的秘密
1、幼兒欣賞一遍配樂錄音。
2、詩歌的名字叫什么？詩歌里告訴我們春天在哪里？
3、分段欣賞，學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句。
4、幼兒再一次欣賞一遍配樂朗誦。（教師朗誦）
三、嘗試仿編兒歌。
如：春天來了，春天來了，
春天在哪兒呢？
青蛙從泥洞里站出來，
小聲地說：春天在這里，春天在這里。
（附）詩歌：春天的秘密
春天來了，春天來了，
春天在哪兒呢？
小河里的冰溶化了，
河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說：春天在這里，春天在這里。
春天來了，春天來了，
春天在哪兒呢？
垂柳換上了嫩綠的新裝，
在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，小聲地說：春天在這里，春天在這里。
春天來了，春天來了，
春天在哪兒呢？
桃花紅著臉，
抿著小嘴，微笑地說：春天在這里，春天在這里。
春天來了，春天來了，
春天在哪兒呢？
燕子飛向在蔚藍(lán)的.天空里，，
喃啾喃啾地叫著，小聲地說：春天在這里，春天在這里。
哈哈！春天真的來了，
春天真的來了，
我發(fā)現(xiàn)了春天的秘密，
我要把它牢牢記在心里！
春天的秘密范文（19篇）篇三
目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。
2.提高有的表達(dá)能力。
3.能大膽的表述。
準(zhǔn)備：春天的圖片；到戶外觀察春天等。
過程：1.出示圖片引起幼兒興趣，請幼兒認(rèn)真觀察，說說圖片上有什么？
2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密，1）.先在室內(nèi)找；2）.再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。
3.開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。
4.帶幼兒到戶外觀察。5.記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。
逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！
超超：我姥姥家那邊的桃花開了。
祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！
懷瑾：我去公園看見有桃心的花開了。
宣宣：春天的天氣好，到外面玩高興。
妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。
可可：燕子從南方飛回來了。
新宇：春天天上有小鳥在飛。
洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。
格格：外面的小草綠了。
6.把幼兒說的話貼到墻面上，也讓。
幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。
7.回家后，把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。
反思：
通過這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力，培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力，以及對勞動(dòng)的熱愛。
春天的秘密范文（19篇）篇四
小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
垂柳換上嫩綠的春裝，
在微風(fēng)中輕輕的飄蕩，
小聲地說：
“春天在這兒！春天在這兒！”
桃花紅著臉，抿著小嘴，
微笑著說：
“春天在這兒！春天在這兒！”
燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空里，
嘰哩哩的叫著小聲地說：
“春天在這兒！春天在這兒！”
綠油油的麥苗，
使勁地從泥土里往上鉆，
小聲地說：
“春天在這兒！
春天在這兒！"。
農(nóng)民伯伯忙著播種，
拖拉機(jī)轟隆的嚷著：
“春天在這兒！
春天在這兒！"。
哈哈！
我要把它牢牢記在心里。
春天的秘密范文（19篇）篇五
幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例活動(dòng)名稱：春天的秘密（詩歌）活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。2能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。3豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍(lán)活動(dòng)準(zhǔn)備：1帶幼兒到戶外觀察。2錄音機(jī)錄音帶3課件：詩配樂《春天的秘密》4每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。活動(dòng)過程：1律動(dòng)《春天的秘密》2激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。3提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？4欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。5再次感受詩歌：把你看到的聽到的.大聲講出來。6提問：春天來了，春天來了，春天在哪？(1)小河怎樣說？(2)桃花怎樣說？(3)垂柳怎樣說？(4)燕子怎樣說？(5)禾苗怎樣說？(6)農(nóng)民伯伯怎樣說？7幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。8為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。9描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。10展示作品結(jié)束。
春天的秘密范文（19篇）篇六
2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。
過程：
春天來了，把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。
如：草變綠了、柳樹長出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游來游去，冬眠的動(dòng)物蘇醒了等。
1）?我們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的秘密，今天我們要幾個(gè)小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準(zhǔn)備了好多的材料，有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等，請每一組小朋友先商量，做什么？怎樣做？看看哪組小朋友表現(xiàn)春天的景色最美、最好。
2）?幼兒商量、操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享作品，我們眼里的春天。
如：春天來了，柳樹發(fā)芽了，桃花開放了等。
總結(jié)：春天來了，我們知道春天的好多秘密：小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了，烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動(dòng)物蘇醒了，小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。
延伸：春天有好多的秘密，現(xiàn)在天氣越來越熱了，夏天就要來了，請小朋友再找找夏天有哪些秘密，下次我們再來把你發(fā)現(xiàn)夏天的秘密告訴大家。
春天的秘密范文（19篇）篇七
1、朗誦詩歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。
2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。
3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
2、音樂：春天活動(dòng)過程:。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天是什么樣子的？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？
誰想說說自己看到了春天的哪些變化？
（河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農(nóng)民）。
2.教師：小朋友都看到了春天那么多的變化,今天我們就來學(xué)一首詩歌,說得就是春天的變化。
1.結(jié)合課件圖示,教師配樂朗誦詩歌。
2.提問：春天來了,我們周圍有什么變化？
它們?yōu)槭裁凑f“春天在這兒”？
3.播放課件,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語氣。
（1）引導(dǎo)問題：詩歌中每段的開頭是怎么問的？
有誰小聲回答說？有誰微笑地說？
（2）幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。
（3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
（4）師幼對誦,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。
1.播放背景音樂,請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。
2.請幼兒仿編。指導(dǎo)語：我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢？
你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎？
3.教師幫助幼兒整理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。
1、flash動(dòng)畫課件。
2、ppt多媒體課件。
春天的秘密范文（19篇）篇八
１激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
２能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。
３豐富詞匯：融化垂柳嫩蔚藍(lán)。
１帶幼兒到戶外觀察。
２錄音機(jī)錄音帶。
４每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。
２.激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。
３提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？
４欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的'音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”看課件，教師朗誦。
５再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。
６提問：春天來了，春天來了，春天在哪？
(1)小河怎樣說？
(2)桃花怎樣說？
(3)垂柳怎樣說？
(4)燕子怎樣說？
(5)禾苗怎樣說？
(6)農(nóng)民伯伯怎樣說？
７幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？
春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。
８為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。
９描繪春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。
10展示作品結(jié)束。
春天的秘密范文（19篇）篇九
星期天上午，我到樓下去玩，發(fā)現(xiàn)11號(hào)樓前的那棵辛夷花樹，前幾天還只有光禿禿的樹枝，現(xiàn)在居然開出了滿樹粉紫色的花。
“媽媽，我看到花開了！”我激動(dòng)地喊著。“是啊，春天到了，花都開了，可是你也不要這么激動(dòng)啊！”媽媽笑著說。
媽媽不知道我看到了花開的過程，這算不算我和春天的秘密呢！
春天的秘密范文（19篇）篇十
1、通過續(xù)編詩歌，進(jìn)一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境，從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。
2、通過觀察圖片，能清楚、大膽地表達(dá)對春天的感受，豐富詞匯（融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚(yáng)、抿著、飛翔、蔚藍(lán)、嘰哩哩、綠油油、播種）。
3、學(xué)會(huì)用“春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？……春天在這！春天在這！”的詩句續(xù)編詩歌。
1、讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。
3、為幼兒續(xù)編詩歌準(zhǔn)備11張春天的圖片，制作成ppt《春天的秘密》。
4、兒童歌曲《春天在哪里》。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里看到了春天？春天是什么樣的呢？
3、根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，豐富幼兒的詞匯并解詞。播放ppt《春天的秘密》。
4、出示圖片（油菜花、放風(fēng)箏）幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。
5、幼兒和老師一起有感情有動(dòng)作的朗誦續(xù)編詩歌（油菜花、放風(fēng)箏）。
7、請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密，把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。
8、播放兒童歌曲《春天在哪里》，老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞，到戶外去尋找春天。
春天的秘密范文（19篇）篇十一
活動(dòng)由來：
春天到了，幼兒首先感受到了天氣的變化，并發(fā)現(xiàn)了植物變化。孩子們針對春天提出了許多問題，于是，我們開展了尋找春天秘密的主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、?讓幼兒知道春天的明顯特征。2、?通過“一年之季在于春”，讓幼兒知道春天是一年四季之中最美好的季節(jié)。活動(dòng)形式：集體、小組分組。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、錄音機(jī)、磁帶，以及戶外。
活動(dòng)二：小小服裝師?活動(dòng)目標(biāo)：1、?能夠大膽使用顏色來表現(xiàn)春天的美。2、?給幼兒一個(gè)可以想象、創(chuàng)造的空間，并給予肯定與鼓勵(lì)。3、?能夠運(yùn)用各種方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，多種材料及方法進(jìn)行裝飾。活動(dòng)形式：分組。活動(dòng)準(zhǔn)備：春季服裝若干，各種紙張（包括廢舊材料），塑料袋若干，各種顏料，筆，剪刀，膠水等。
活動(dòng)三：春種?活動(dòng)目標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)各種植物的種子。2、?參加種植，初步發(fā)現(xiàn)植物生長規(guī)律。3、?培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)，了解植物的生長需要條件，知道愛護(hù)植物。活動(dòng)形式：家長參與的園內(nèi)集體與分散相結(jié)合。活動(dòng)準(zhǔn)備：自然角幼兒感知經(jīng)驗(yàn)的豐富，種子生長實(shí)驗(yàn)觀察，多種植物的種子，與種子相對應(yīng)的果實(shí)圖片，鐵鍬，花壺等種植工具，種子結(jié)構(gòu)圖。
活動(dòng)四：冬眠的小動(dòng)物醒來了?活動(dòng)目標(biāo)：1、?了解動(dòng)物的生存環(huán)境和習(xí)性。2、?知道那些冬眠的小動(dòng)物會(huì)醒來，它們是怎樣過冬的。3、?知道“驚蟄”的意義。活動(dòng)形式：集體、小組。活動(dòng)準(zhǔn)備：通過圖書等滲透相關(guān)的節(jié)氣知識(shí)、幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識(shí)及了解經(jīng)驗(yàn)、各種動(dòng)物的圖片，主題墻飾、光盤等。
活動(dòng)五：空氣變臟了?活動(dòng)目標(biāo)：1、?能夠區(qū)分四季風(fēng)，并簡單知道風(fēng)從哪里來。2、?知道沙塵暴是怎樣形成的，了解治理沙塵的方法。3、?能夠說出沙塵天氣給人們帶來的危害。活動(dòng)形式：集體。活動(dòng)準(zhǔn)備：“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡臅肮獗P、相關(guān)的一些資料。
活動(dòng)六：環(huán)保小衛(wèi)士?活動(dòng)目標(biāo)：1、?了解人類與環(huán)境的利害關(guān)系，知道如果沒有良好的生活環(huán)境，物種就難以生存。2、?初步知道一些有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容。3、?能夠利用廢舊材料進(jìn)行小制作。4、?大膽想象，創(chuàng)編與表演。活動(dòng)形式：家長參與的分組活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)保的光盤、書籍以及下載的資料。可回收的廢舊物品，圖片等。
思維接力棒：“沙塵暴”給人和動(dòng)植物都帶來了不便與危害，要想治理就需要我們大家共同愛護(hù)我們的家園，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境。
春天的秘密范文（19篇）篇十二
1、進(jìn)一步了解春天的特征，理解散文內(nèi)容，感受春天的美。
2、能大膽、清楚的表達(dá)對春天的感受，嘗試用創(chuàng)造性的語言表達(dá)自己的感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。
3、感受散文中優(yōu)美的意境，學(xué)習(xí)用不同的語氣語調(diào)朗誦散文。活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽清楚的表達(dá)對春天的感受。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用創(chuàng)造性的語言表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天，對春天的特征有一定的了解。
2、《春天在哪里》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
3、多媒體課件：詩配樂《春天的秘密》。
4、每人一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。活動(dòng)過程：
1、“春天多美啊，讓我們一起去找春天”。幼兒在《春天在哪里》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室。
3、提問：誰聽到了我?guī)淼拿孛埽浚ㄓ變褐v述）是什么秘密？
4、討論：春天美嗎？美在哪兒？（用語言描述自己對春天特征的認(rèn)識(shí)）
1、教師有感情的朗誦散文。
師：剛才你們告訴我一些關(guān)于春天的秘密，其實(shí)春天還有許多的秘密呢！現(xiàn)在就讓我們來聽一聽散文。
2、這篇散文叫什么名字？散文里告訴我們哪些秘密呢？（幼兒講述）
3 、演示課件，再次完整欣賞散文。
師：春天來了，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞散文，是誰告訴我們春天在這兒的秘密呢？
4、向幼兒介紹擬人化的寫作手法。
師：是誰告訴我們春天在這里的`呢？
（小河、垂柳、桃花、燕子）
師：讓小河、垂柳、桃花、燕子象我們?nèi)艘粯诱f話，這樣散文聽起來就更美了。這種手法叫作擬人手法。
5、教師帶領(lǐng)幼兒分段欣賞散文，提問：
師：小河、垂柳、桃花、燕子它們說了什么話？生：“春天在這兒！”
師：因?yàn)檫@是春天的秘密，秘密應(yīng)該怎樣說？生：小聲說。
師：有誰小聲地說：“春天在這兒！春天在這兒！”
生：小河、垂柳、麥苗、燕子小聲地說……
師：有誰微笑的說？生：桃花。
師：誰在轟隆轟隆地嚷嚷？
生：拖拉機(jī)！在農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮地想把春天來了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽螅覀兘小叭隆薄＃ㄓ變簩W(xué)念）
6、幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣、語調(diào)有表情地朗誦。
7、請幼兒結(jié)合幼兒用書說說春天的美。
師“我們知道春天這么多秘密，你覺得春天美不美？你對春天有什么樣的感覺？（引導(dǎo)幼兒把自己對春天的理解描繪成一幅畫）活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒回家朗誦散文《春天的秘密》給家人聽。
2、讓幼兒再一次到大自然中尋找更多的秘密。
春天的秘密范文（19篇）篇十三
寒冷的冬天過去了，春天的腳步一天天走近。小草從地里探出了腦袋，這真是觀賞梅花的大好時(shí)節(jié)。我?guī)Т蠹业侥暇┟坊ㄉ饺タ纯础?/p>
走進(jìn)大門，你就會(huì)看到那漫山遍野的梅花像五彩繽紛的地毯輕柔地蓋在大地媽媽的身上，突然，一股香味撲鼻而來，讓人心情舒暢。
順著花香，邊走邊觀賞那婀娜多姿的梅花樹，個(gè)真有一番情趣，瞧瞧這顆，多么像一位正在跳舞的少女，一枝樹枝伸向前方，那是她高高抬起的大腿，。再看看那兩棵，它們多么想一對在談情說愛的`情侶，緊緊地靠在一起，似乎要到老。
近看朵朵梅花，有的還是花骨朵兒，有的才開了一點(diǎn)點(diǎn)，好似害羞的少女，有的卻已經(jīng)完全綻放了，像一只小巧玲瓏的酒杯，真是千姿百態(tài)，惹人喜愛呀。當(dāng)然，梅花的顏色也多種多樣：粉的，似天空中的晚霞；紅的，好似燃燒的火苗；白的，猶像一片潔白如玉的雪花。
“俏也不爭春，只把春來報(bào)”大家還是自己去看看吧。
春天的秘密范文（19篇）篇十四
有一種希冀，傳遞了過與那的思念；有一雙翅膀，拉攏了天與地的距離；有一絲遐想收藏了你與我的回憶；有一眼留戀，見證了時(shí)間與春天的約定。
時(shí)光匆匆，日月漫漫。詠春似詩，照景如畫。冬天，那么漫長，經(jīng)歷過后卻只見一片翠綠；春天，那么美麗，已經(jīng)預(yù)測過了未來的生機(jī)與澎湃，我們注視著春天的嬌艷，感受著春天帶來的第一場雨。
春天，是一切美麗的起源，看！那一朵朵垂涎欲滴的迎春花，黃澄澄的，黃嘟嘟的，好像一只只小蜜蜂在為春的到來而做準(zhǔn)備；看！那一片片青如淡藍(lán)的樹葉，真的讓人明白了“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的道理；看！那一棵棵高大威武的柳樹，在春天的哺育下，由一棵棵小樹長成大樹；看！春天——是多么的偉大！
小樹苗在春天發(fā)芽，春給了它甘甜的雨露和溫暖的擁抱，在第二個(gè)春天長大，最后變成一棵大樹，是春天，給了它們生命，是春天在生命的軌道上，給它們劃上了閃亮的一筆！所以，春天，才是生命中最偉大的奇跡。
是誰在默默地奉獻(xiàn)自己？
春天說，是我。
是誰在無私地守護(hù)眾生？
春天說，是我。
是誰在無畏地與生命抗衡？
春天說，是我。
是誰勇敢地排徊在宇宙？
春天說，是我。
是誰哺育了眾生？
春天說，是我。
在春天的心底一直有一個(gè)秘密，這就是它與時(shí)間的約定。
春天的秘密范文（19篇）篇十五
春姑娘來了，帶來了春天的美麗。小草綠了，花兒紅了，樹兒發(fā)芽了。
春姑娘來了，帶來了春天的喜悅。春雷呼喚大地，春雨滋潤田野，春風(fēng)送來泥土的`氣息。
春姑娘來了，帶來了春天的神奇，燕子回到家鄉(xiāng)，黃鶯開始調(diào)皮，孩子們跟隨春天的腳步找到了春天的秘密！
春天的秘密范文（19篇）篇十六
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。
春天有很多秘密，我們要不要去認(rèn)真觀察一下呢?“要。”一個(gè)聲音從弟弟的嘴里大聲說出來。“好啊。”我也高興地說。我們出發(fā)去尋找春天的秘密。
我們仔細(xì)地找啊找啊，小草弟弟從土里鉆了出來，這是春天的眉毛吧?
野花姐姐從土里探出頭來，這是春天的眼睛吧?
樹媽媽也穿上了一件件綠色的衣服，像跳動(dòng)的音符慢慢向我們走來。
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?
春姑娘走遍了世界的每一個(gè)角落。只要你用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)春天的秘密。你說是嗎?有空我們也一起去尋找春天的秘密吧!
春天的秘密范文（19篇）篇十七
春天到了，春姑娘來了。小草從泥土里探出了小腦袋開始呼吸春的氣息。各種花兒也開了，油菜花、桃花、梨花、杜鵑花……它們都想比比誰最漂亮。各種各樣的樹都發(fā)芽了，楊柳樹對著我們彎彎腰，蝴蝶飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，百鳥在樹上爭鳴呢！小蝌蚪在水池里歡快地游來游去。與清風(fēng)流水應(yīng)和著。小朋友們、大朋友們在公園里放著各種各樣五顏六色的風(fēng)箏，瞧，“老鷹”“蜻蜓”“蝴蝶”都飛上了藍(lán)天！
啊！春天多么美。
春天的秘密范文（19篇）篇十八
春天到了，我和伙伴們一起來半島公園，揭開春天的秘密。
踏進(jìn)公園，一陣陣芒果花香撲鼻而來，我們順著花香走過去，展現(xiàn)在眼前的是一棵棵高大挺拔的芒果樹，金色的花朵猶如一顆顆金子，花映在綠葉間，顯得特別美麗。透過那濃郁的花香，我仿佛看到了黃綠相間的芒果掛滿枝頭。
我們繼續(xù)往前走，不知不覺來到了花海，我們被眼前的美景給迷住了。看！火紅的杜鵑，潔白的水仙，還有很多叫不出名的花兒，它們展開淡雅的笑臉，似乎在和我們打招呼。微風(fēng)吹過，它們翩翩起舞，仿佛要跳出來邀我們共舞。
春天的秘密很多很多，正等細(xì)心的小朋友去發(fā)現(xiàn)呢！
春天的秘密范文（19篇）篇十九
春，邁著輕盈的步子姍姍而來。她揮了揮手中的魔棒，頃刻之間，大地又換上了充滿著詩情畫意的新裝，又出現(xiàn)了許多新的秘密。
小花苞上藏著春天的秘密。它們接受了春的洗禮，開始又一個(gè)生命。瞧！那幼小的身軀在春風(fēng)中顯得是那么可愛。太陽公公憐愛地?fù)崦男∧X袋；風(fēng)姐姐為它獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，聽！空氣里也飄著歡快的音樂。明媚的春光下，它們的身影閃動(dòng)在樹枝間，充滿了春的氣息。哦！這兒的秘密是親切的。
小蘑菇上藏著春天的秘密。沐露了甘甜的乳汁，漫山遍野都鉆出了嫩嫩的小花傘。那潔白而有光澤的小蘑菇，就像青春少女的臉頰一樣光滑。偶爾小雨滴來做客，蘑菇妹妹的盛情招待也使它難以留下。而那些大蘑菇呢？就像一把把撐開的小傘，為下雨做好了準(zhǔn)備。嗯，這里的秘密是歡快的。
小雨滴上也藏著春天的秘密。經(jīng)過一些努力，春雨的脾氣也不再那么暴躁，經(jīng)常愛發(fā)怒。眼前的美景使它陶醉，它不忍心破壞這幅畫面，輕輕地旋轉(zhuǎn)著。‘‘叮咚，叮咚。’’如音樂般又洽似流水聲的雨滴歌唱是那么優(yōu)美，讓人煩躁的心情一下子變的十分清爽。啊！這個(gè)的秘密是舒適的。