活動方案是用來指導和組織一項特定活動的詳細規劃和安排。以下是小編為大家整理的一些優秀活動方案范文，供大家參考和借鑒。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇一
1、通過活動培養同學們養成綠色出行、綠色消費的好習慣，激發學生保護地球，節約能源的熱情，培養學生團結協助的精神，同時養成關注社會發展，提高社會責任感。
2、通過活動，知道汽車尾氣對空氣、環境的污染，提高保護環境的意識同時參與綠色出行行動，初步掌握生活中節能減排的方法。
3、通過活動，提高學生借助網絡處理信息、整理信息的操作能力。
二、研究方法。
采用上網、閱讀書報查找資料，發放調查表，統計數據，訪問，采訪等方法進行調查。
三、活動過程。
（一）第一階段——宣傳發動。
1、提出有關綠色出行值得探討的問題，確立自己的研究范圍。圍繞主題，將課題分成不同的小課題進行研究，如交通工具排碳研究，學生上學放學方式調查研究，綠色出行意義研究，家庭假日出行方式調查等。
2、成立小組，合理分工。教師指導學生成立“綠色出行”研究小組，組長負責安排組員的具體工作，準備好需要的材料、器具，如照相機、美術工具、筆記本、筆等。
3、了解調查方法。
4、討論、制訂活動計劃。教師指導組長組織組員共同商議，在班級的共享資源庫上制訂活動計劃，形成具體的活動方案。活動計劃包括：課題名稱、研究專題名稱和內容、研究方法、步驟、成員工作安排、活動地點、成果展示方式等。
5、利用學校的校園廣播、校園網絡、板報及家校互動等對開展“綠色出行”實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。
（二）第二階段——調查了解。
1、小組集體討論，設計調查問卷。教師指導學生根據研究專題的內容設計簡易的調查問卷，并將調查問卷上傳班級空間，共享。
2、發放調查問卷，統計信息。
（三）第三階段——低碳行動活動一：搜一搜從網絡上、書報上收集“綠色出行”資料。
活動二：算一算。
學會用excel計算不同的交通工具排碳的數量。
活動三：試一試教師指導學生在保證安全的前提下，上學、放學時乘坐公共汽車、步行。動員父母上下班選擇公共交通工具出行。
在班級中開展綠色出行的知識競賽，豐富同學們的知識，增強減排低碳的意識。
活動六：設計綠色出行的宣傳畫和制作手抄報。
各小組利用課內、課外的時間，分專題、分階段進行實踐活動。
（四）第四階段——成果交流。
教師指導學生把調查成果進行整理、篩選，出版展示欄，制成ppt演示或上傳qq、微博、學校網站進行課內外的交流。
（五）第五階段——活動評價。
教師指導學生根據活動的過程設立活動評價方案，制作活動評價表，在成果交流后在小組內、班集體內進行交流。
四、研究成果。
（一）關于家庭綠色出行狀況的調查包括下列組成部分：
第3題.9月22日（世界無車日）你的家庭有使用私家車嗎？
a有b沒有。
c不清楚。
a有b沒有。
c不清楚。
第7題.如果條件允許，你是否愿意“綠色出行”？
a愿意b不愿意。
d讓父母在學校遠一點的地方等待，減少學校交通擁擠。
第9題.你認為你能說服你的父母也多選擇“綠色出行”嗎？
a試試看吧。
b一定能行。
c一定不行。
2、調查范圍：六(5)班47名學生家庭、學校附近的居民。
3、調查結論與分析。
活動小組的同學用excel軟件，進行調查數據的處理與分析，并制作柱形圖，如下圖所示：
從中得出結論：
（1）.大部分的同學都能積極參加“綠色出行”的活動，上學、放學堅持步行。同時，同學們還積極回家向父母宣傳，動員父母在外出遠行時盡量選擇乘搭公交車。
（2）.有些同學怕辛苦，說能做到其實參加綠色出行的熱情不高。
（3）.少數家長沒有積極參加這次的活動，一直沒有改變出行的方式。
4.探究結論：由于綠色出行宣傳的時間較短，電視、報刊對“綠色出行”的報道仍然較少，附近的居民很多人不知道什么是“綠色出行“，“綠色出行”的意識不強。但他們聽了我們的宣傳后，都贊同我們學校的活動，認為開展“綠色出行”的活動利人利己，都表示會盡自己的能力，支持“綠色出行”的活動，保護我們的家園。
（二）學生通過五個階段的研究，在這次的研究性學習活動中得出結論：
1.汽車尾氣排放的一氧化碳、氮氧化物、碳氫化合物導致在道路附近的污染物濃度偏高，危害行人的健康，也造成城市空氣中的污染物濃度和超標時間持續升高。汽車尾氣排放加劇當地和區域大氣質量惡化和全球氣候變化，生態環境遭到破壞，交通事故頻發，能源消耗日趨加重。綠色出行意義重大。
2.學校對于綠色出行的宣傳改變了家長的出行方式，許多家長、學生都能積極參加這個活動活動的開展，改善了上學、放學時段，學校周邊交通堵塞的現象。3.離學校較遠的家長由于公交車站離家較遠、坐公交車耗時太長，無法接受乘坐公交車接送孩子的建議。4.由于油價不斷攀升，很多學生的媽媽到小區附近的市場、商場都選擇步行或騎自行車。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇二
二、活動意義。
在全中心倡導綠色出行理念，中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措，鼓勵職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式，培養綠色出行習慣，以實際行動使綠色出行成為一種社會時尚。
1、宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間，圍繞活動主題，通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，號召所有干部、職工帶頭綠色出行，組織開展健步走、騎行等多種體活動，大力宣傳綠色交通理念，在全社會營造綠色出行的良好氛圍。
2、倡導綠色出行方式。各科室要在出行周期間號召職工積極通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，采取多種形式鼓勵社會公眾廣泛參與，感召朋友圈親朋綠色出行，倡導親朋優選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班；倡導家長優選公共交通接送上下學，倡導中小學生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。
1、要精心組織。各科室思想上要高度重視，認真組織好“綠色出行周”活動，使每位職工理解活動的內容及意義，中心領導干部要做出表率。
2、要強化宣傳。中心辦公室要利用網站、微博、微信等宣傳渠道，擴大活動的覆蓋面和影響力，廣泛傳播綠色出行理念，動員更多群眾參與到“綠色出行”行動中。
3、要及時上報。各科室要積極開展活動，及時收集原始資料，將發至朋友圈綠色出行信息截圖發至不動產工作群。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇三
2018年綠色出行宣傳月和公交出行宣傳周期間，全省交通運輸行業要重點開展以下活動：
（一）開展“綠色出行”主題宣傳活動。利用多種宣傳手段，廣泛宣傳綠色出行理念。聯合新聞媒體積極宣傳公共交通優先發展戰略，大力宣傳新能源公交車在環境改善、能源節約等方面的顯著效果，營造“綠色出行、從身邊做起”的濃厚輿論氛圍。公交出行宣傳周期間，利用地鐵、公交車載視頻終端循回播放省廳制作的專題宣傳片《豫見公交》。組織開展以啟動日、宣傳日、問計日、無車日、開放日、承諾日等多種形式的宣傳活動，大力宣傳在推進公交優先和綠色出行、公交都市創建和河南省“公交優先”示范創建等方面取得的成就，推動綠色出行進學校、進社區、進家庭、進公共場所，不斷提高公眾參與綠色出行的廣度和深度。
理和工會等部門相關領導共同參與，通過啟動儀式、發布會、公眾體驗等多種形式進行集中動員。
（三）開展改革開放四十周年交通事業成就展。通過制作宣傳展板、拍攝專題宣傳片、歷史實物展覽、親歷人現身講述等形式，集中展示改革開放40年來交通事業在綠色發展、節能減排、服務水平提升和智能化建設等方面取得的豐碩成果。省廳將在廳機關大樓和公交出行宣傳周啟動儀式現場集中展出各市相關宣傳展板。
（四）開展勞模事跡巡回宣講活動。省廳9月底組織公交行業省級勞模進行巡回宣講，大力宣揚勞模先進事跡，弘揚正能量，充分激發和調動交通系統員工的工作積極性和創造性，使勞模的精神成為激勵員工愛崗敬業、奉獻社會，踐行社會主義核心價值觀的強大動力。（五）開展各界人士參與體驗活動。邀請當地市委、市政府及相關部門領導帶頭乘坐公交出行；邀請人大代表、政協委員、媒體記者、學生及群眾代表等社會公眾走進公交，體驗智慧公交，感受公交營運服務工作；舉辦發展研討會，征集群眾對公共交通事業發展的意見和建議；開展以“綠色出行”為主題的群眾性健步走、騎行和攝影、征文等活動。省廳統一致函各省轄市人民政府，邀請參與綠色出行活動。（六）開展“文明出行”系列活動。省廳9月中旬組織開展全省公交車駕駛員職業技能競賽活動，提升從業人員專業素養。各市根據自身實際，會同公安交通管理部門組織公共交通、出租汽車企業開展駕駛員“禮讓斑馬線”、司乘人員技術比武、群眾“文明乘車”等活動，共創“文明出行”良好氛圍。
理、機關事務管理、工會等部門溝通，把綠色出行宣傳月和公交出行宣傳周作為貫徹落實黨的十九大精神和新發展理念的重要途徑，緊扣活動主題，強化部門聯動，周密安排部署、精心組織實施，確保宣傳活動取得實效。
（二）強化輿論宣傳。各市要加強與各級各類媒體的溝通，廣泛利用報紙、廣播、電視、電臺、網絡等傳播載體，進行持續不斷的宣傳報道，加強輿論引導，擴大活動的覆蓋面和影響力。
（三）做好活動。
總結。
活動結束后，各市交通運輸部門牽頭，會同公安交通管理、機關事務管理和工會等部門認真做好活動總結工作，及時整理先進經驗和典型做法，加強活動成果的轉化應用，進一步完善優先發展城市公共交通的長效機制，不斷提高城市公共交通的管理及服務水平。
優品課件，意猶未盡，知識共享，共創未來！！
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇四
活動目標：
1、通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3、學習大膽與別人交流并敢于發表見解。
活動準備：
1、調查表一張，環保故事課件一個，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志各一，有關綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動過程：
1、以聽課老師為對象進行調查，了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調查表，了解調查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調查表，這是哪種出行方式?
(2)請小朋友調查聽課老師今天是怎么來上班的。
(3)教師統計，并在調查表上相應的出行方式后面寫上數字。
(4)對調查情況進行簡單小結：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少。”
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應的標志后面。
師：小朋友，如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個標記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環境帶來的危害，選擇科學的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯，有一群小動物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的?
師：小貓和小兔為什么會被警察攔住?
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說的?
(2)請幼兒進行第二次選擇：如果現在你又要外出，你又會選擇什么出行方式?幼兒根據選擇坐到相應的標志后面，并闡述選擇的理由。
(3)請聽課老師選擇出行方式并補充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因為既可以鍛煉身體又不會造成環境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠、趕時間、攜帶東西多時就選擇汽車、摩托車。
4、了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養幼兒初步的環保意識。
(1)師：如果因為路途遠或時間緊等確實需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請聽課老師介紹好辦法。
(盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發明環保汽車等。)。
教師引導孩子對聽課老師的熱情指導表示感謝。
(3)請幼兒將宣傳單帶回家發給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時與我們一起選擇保護空氣的方法。
活動目標：
1、運用簡單的調查與統計的方法，了解人們日常出行的方式。
2、嘗試積極地討論，大膽地交流摩托車、汽車等給環境帶來的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處，具有初步的環保意識。
活動準備：
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、調查表，統計表，故事課件，彩筆，每名幼兒紅色、綠色圓點各一枚。
活動過程：
1、出示調查表，引導幼兒以聽課老師為對象進行出行方式的調查。“今天我們這里來了許多的客人老師，我們來調查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統計調查結果，分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。
(1)“你的調查表上選擇哪種出行方式的最多?”請個別幼兒展示調查表，并示范如何將調查表粘貼到相應的標記下面。
(2)全體幼兒粘貼調查表。
(3)教師與幼兒一起統計調查的結果并進行分析。
3、幼兒操作紅色圓點進行第一次自我出行方式的選擇。“如果現在你要外出，你最喜荒種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事，引導幼兒了解汽車、摩托車給環境帶來的污染，知道什么是環保的綠色出行的方式，學習選擇環保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會被慢羊羊村長攔住?
(2)為什么其他小動物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?
5、幼兒操作綠色圓點進行第二次自我出行方式的選擇。“如果你現在又要外出了，你又會選擇什么出行方式呢?為什么?”
6、教師列舉生活實例，引導幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。
(1)如果要去的地方不遠，我們可以選擇怎樣的出行方式?
教師引導幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數的對比，知道公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐公交車也是一種環保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個小朋友都要去公園玩，可以怎樣去?
7、與生活實際相聯系，引導幼兒知道什么是低碳生活，低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友，你知道怎樣節約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應該選擇的?”
教師小結：低碳生活就在我們的身邊，對于我們小朋友來講就是節約能源，保護環境。
12。
環保出行幼兒園教案：社會活動《綠色出行》。
活動目標：
1、運用統計、對比的方法，學習選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環境帶來危害，能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成健康的生活態度，具有初步的環保意識。
活動準備：
1、活動前請幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。
活動過程：
一、導入部分。
1、提問外出時會選擇什么交通工具出行。
2、小結并出示交通工具請幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
2.交流選擇的原因。
3.對比不同出行方式的利弊。
4.觀看視頻加深對綠色出行的了解。
(二)綠色出行環保隨身物品的選擇。
1.出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2.更換不環保的物品，找出環保搭檔。
3.兒歌加深鞏固。《換好搭檔快樂行》。
4.情境創設欣賞美景不留垃圾。
三、結束部分。
小結：今天和大家一起郊游很開心，使用環保好搭檔，選擇健康環保的綠色方式出行，還帶走了垃圾，希望下次還能和你們一起進行環保又健康的快樂綠色行。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇五
《全球氣候變暖》(高一年級第一學期專題12)。
教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表后，了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建筑、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。
1.提升學生對人地關系的認識，樹立責任意識和全球觀;。
2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯系;。
3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動;。
4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力;。
課堂學習活動一：
全班同學根據材料計算，得出相應結論：
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那么你可節能約2.5千克標準煤，相應減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排co216萬噸。
如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節能約0.18千克標準煤，相應減排co20.47千克。這一行為將在全國范圍產生的潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那么你可節能約2.7千克標準煤，相應減排co2千克。與此對應，全國范圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排co2萬噸。
學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行為與整體行為的關系，感受整體效應。
課堂學習活動二：
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇;天災威脅加重;島國命運堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經濟發展蒙陰影。
請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最后全班12組進行交流：
我們的具體行動1-2點：
組長負責布置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，并在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級里交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。
第組，組長記錄人。
行動名稱創新點預測效果可行性。
創新行動一：
創新行動二：
第組，組長，發言人。
行動名稱創新點預測效果可行性。
創新行動。
1，整體設計。
(1)根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動。
(2)整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。
2.活動素材。
(1)每人一張“低碳”行動活動任務單。
(2)每個組長一張創新任務匯總推薦發言表。
3.細節把握。
為了便于實施，確定小組活動以就近的前后四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。
(1)設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況;。
(3)設計“低碳”創新行動可行性要強;。
(4)我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。
4.教師小結點評。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學生論壇等活動。
2)了解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量;。
3)了解當地家庭太陽能的普及度;。
4)發放調查問卷，調查對于太陽能的接受程度;。
5)準備資料，進行宣傳;。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節約校園水電及減廢行動。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和，美化身邊生活。
活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇六
中心各科室：
在全中心倡導綠色出行理念，中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措，鼓勵職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式，培養綠色出行習慣，以實際行動使綠色出行成為一種社會時尚。
1宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間，圍繞活動主題，通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，號召所有干部、職工帶頭綠色出行，組織開展健步走、騎行等多種體活動，大力宣傳綠色交通理念，在全社會營造綠色出行的良好氛圍。
2倡導綠色出行方式。各科室要在出行周期間號召職工積極通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，采取多種形式鼓勵社會公眾廣泛參與，感召朋友圈親朋綠色出行，倡導親朋優選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班；倡導家長優選公共交通接送上下學，倡導中小學生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。
1、要精心組織。各科室思想上要高度重視，認真組織好“綠色出行周”活動，使每位職工理解活動的內容及意義，中心領導干部要做出表率。
2、要強化宣傳。中心辦公室要利用網站、微博、微信等宣傳渠道，擴大活動的覆蓋面和影響力，廣泛傳播綠色出行理念，動員更多群眾參與到“綠色出行”行動中。
3、要及時上報。各科室要積極開展活動，及時收集原始資料，將發至朋友圈綠色出行信息截圖發至不動產工作群。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇七
按照“綠色北京行動計劃”要求，以“世界北京，生態xx；綠色出行，xx先行”為主題，把“綠色出行”作為綠色xx行動的開篇，開展三項活動，落實六項工作，展示生態xx新面貌，激發首都市民愛xx、游xx、到xx投資興業的熱情，實現“行出形象，行出感情，行出效益”的工作目標。
二、開展三項活動。
（一）開展“世界北京，生態xx；綠色出行，xx先行”啟動日活動。
1．綠色出行啟動儀式。2010年4月初，在巨各莊鎮張裕愛斐堡國際酒莊舉行xx綠色出行啟動儀式。主要內容有：宣讀倡議書，綠色小使者獻詞，承諾墻簽字，種植碳中和林，綠色騎行等。
2．啟動日當天，全縣各工委、各單位、各鎮街以多種方式舉行本系統、本單位的綠色出行活動，組織干部職工發放倡議書，開展植樹造林、登山比賽、維持交通秩序、環境治理等活動，營造綠色出行氛圍。
招募綠色出行志愿者，做綠色出行的先行者和宣傳員，廣泛宣傳綠色出行的重要意義，積極倡導節約能源、提高能效、減少污染、有益健康、兼顧效率的出行方式，使綠色出行、低碳生活成為健康文明的生活時尚。自覺采用步行或騎自行車等方式上下班，減少公車、自駕車的使用。機關單位公職人員，特別是領導干部，要自覺帶頭，積極參與綠色出行，起到示范作用，為公眾樹立榜樣。
確定每月22日為xx縣的“綠色出行日”，各機關單位、各鎮街、各社會團體及廣大市民要積極開展有利于環境改善和身心健康的綠色騎行、健康步行等活動。在世界無車日（每年9月22日）組織開展較大規模的綠色出行活動。有關單位結合綠色出行日活動，開展好“低碳家庭生活月”、“全民健身日”、“人人都是環境，生態xx我參與”、“綠色出行小手拉大手”等活動。
三、落實六項工作。
（一）營造全縣綠色出行的輿論氛圍。
通過廣播、電視、網絡、報刊等媒體進行廣泛宣傳，全縣形成濃厚的綠色出行氛圍，公眾對綠色出行的知曉率達到90%以上。編撰有xx特色的宣傳標語及口號，如：北京xx——山有情，北京建設世界城市的綠色屏障；水有情，首都市民美好生活的第一給養；人有情，四海來賓和諧與共的真誠朋友等等。提高生態xx的知名度和對外影響力，讓xx人民的保水之情深深感染首都市民和旅游者，共同珍愛北京的第一給養。
（二）鞏固生態環境建設。
堅決落實“保水是第一責任”，加強對xx水庫及上游地表水源的保護力度，持續推進水源保護林建設和京津風沙源治理工程，積極開展森林升級改造，推動城鄉垃圾分類處理體系建設、農村污水處理和農村公廁建設。落實北京市控制大氣污染措施，加大治理汽車尾氣力度，加快尾氣遙測網絡建設。加大檢查力度，保持環境綜合整治常態化，實現“無縫隙管理”，確保水庫周邊、旅游景區、河流流域、道路兩側、鎮村內外環境整潔。加強新城及周邊、主干路兩側、重點景區、重點鎮村的綠化美化工作。結合春季綠化活動，與北京各大機關、企業、旅游公司結對子，開展以“手拉手，讓首都市民生活更美好”為主題大規模的植樹造林活動。
（三）不斷完善綠色出行基礎設施建設，打造綠色出行交通網絡。
加快城鄉路網建設和旅游干線公路的升級改造，采用節能環保的景觀路燈，形成靚麗的生態景觀大道。優化公交場站建設，進行合理交通組織與換乘設計，在公交站點為乘客提供完善的公共交通信息服務。規劃建設以人為本的自行車道和步行街，加強機動車、自行車、電動車停放場所的建設和管理。
（四）努力提高公共交通運營能力。
加強政策引導，研究制定有利于綠色出行的公共政策。鼓勵公交公司等社會單位大力節能減排，限期淘汰黃標車，購置滿足城市運營要求、符合環保標準的車輛。公交公司要加強對現有公交車輛的維護、保養，提高車輛調度管理質量，優化調整運營線路，增加運營車輛，延長運營時間，擴大公交線路的覆蓋面，不斷提高群眾公共交通出行比例。
（五）進一步規范交通運營秩序。
加強運營車輛管理，加大對“出租車”的管理力度。規范交通秩序，減少無序停車和違章停車等現象，提升城市形象。堅持便民原則，合理規劃商業區，規范商業中心區的經營秩序，解決占道經營問題。在商業密集區域或某些指定街道，對公交車、自行車及步行者的通行給予優先或專用權。加大重點地區整治力度，加強中心城交通擁堵節點及鼓樓南大街交通秩序管理，開展建立商業步行街的可行性研究。
（六）加強旅游行業軟硬件建設。
加快建設xx低碳旅游示范區，開發健康、時尚的山地戶外運動，規劃建設以徒步穿越和自行車騎行為主的旅游線路，積極開展登山、穿越、攀巖、攀冰等運動項目。合理布局，統一規劃建設一批換乘綠色交通工具的中轉站點，為綠色出行、健康旅游提供設施保障。在密懷交界、高速出口、主要旅游線路、重要交通節點、主要景區設置大型宣傳設施。在旅游景區、賓館飯店內部增加綠色出行宣傳標語和材料，對旅游行業從業人員進行綠色出行、低碳生活知識培訓，營造綠色出行氛圍，宣傳生態xx。加快旅游景區、賓館飯店硬件設施的升級改造，擴大接待能力，提升服務質量。
四、工作措施及要求。
（一）完善機制，落實責任。
成立以縣委書記任政委，縣人大主任、政協主席、縣委副書記任副政委，縣長任指揮，副縣長任副指揮，有關單位主要領導為成員的xx縣綠色出行工作指揮部，負責整體工作的組織領導。指揮部下設辦公室，地點設在縣生態建設發展研究中心，常務副縣長任辦公室主任，縣委辦、縣政府辦、縣委宣傳部、縣生態建設發展研究中心、縣旅游局、縣交通局等單位主要領導任成員，負責組織協調及工作落實。
（二）廣泛動員，全民參與。
各部門、各單位要形成“齊抓共管，協調推進”的良好工作局面，深入開展宣傳活動，充分調動全社會的力量，綜合運用宣傳、教育、法律、行政等手段，向群眾傳播普及綠色出行知識，建立并逐步完善綠色出行公眾參與機制，動員、鼓勵、引導全社會都積極參與到節能減排、綠色出行行動中來。
（三）加強督查，務求實效。
各部門、各單位要高度重視綠色出行工作，堅持組織領導到位，督促檢查到位，長效保持到位。根據實際情況制定綠色出行工作方案，做到能量化的一定量化，能標準化的一律標準化，把各項工作落到實處。同時要注意總結經驗，及時推廣。在綠色出行工作過程中，縣綠色出行工作指揮部按照責任分工的要求對各責任單位的任務落實情況進行嚴格監督檢查，推動綠色出行工作的深入開展。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇八
隨著人民生活水平的提高，社會的發展，越來越多的機動車出現在我們的生活中，在相當程度上方便了出行，但是也隨之出現了一系列問題，比如交通堵塞，尤其在蘭州這樣狹長的地帶，更加明顯。由于機動車尾氣的排放，空氣往往被污染，在紹興污染指數常常在160左右，人們很難看見藍藍的天空，空氣污染不但對城市的形象造成了不良影響，更對人們的身體健康產生了嚴重威脅。綠色出行成為了人們共同的心愿。
三.活動目的及意義。
1.加強人們綠色出行的觀念，進行環保教育及宣傳。
3.對入黨積極分子進行鍛煉，培養吃苦耐勞的品格。
4.加深同學之間的聯絡與友誼。
四.前期準備。
1.進行踩點，提前對發放彩頁的停車場，校園停車區域進行考察。
2.宣傳部，在4月20日之前制作出宣傳彩頁200張，海報4張。
3.組織部，在4月23日派發給入黨積極分子活動通知。
五.活動對象。
大一，大二每班一個入黨積極分子(21人)。
六.活動內容。
4月24日(下午1點到2點半)在校園內進行宣傳彩頁活動。人員分成4組，第一組人員在實訓樓旁的地下停車室發彩頁，并張貼海報。第二組人員在體育館旁的地下停車室發彩頁，并張貼海報。第三組人員對校園南邊的車輛發彩頁，第四組對校園北邊的車輛發彩頁。活動結束后，2點40校門口集合。
注意事項：紀檢部在活動開始前登記人員出勤，為參加人員準備礦泉水。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇九
調動志愿者積極性，宣傳節能環保意識，宣揚低碳文明出行方式。
xx學院。
xxx。
1、前期準備關于騎車出行的宣傳板及關于低碳為主題的問卷調查表；
4、安排專人負責拍照。
xx。
2、每位志愿者應該在活動開始前帶上清潔工具（如：水桶，抹布，掃帚）；
3、活動時準備志愿者標示，志愿者應佩戴志愿者標示，活動結束后將調查表交給負責人；
4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。
5、由組長負責統計調查數據送到報社及自行車公司片區經理。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十
1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料。
(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發生了什么事?怎么發生的?
(二)認識交通標志。
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)學說兒歌。
《紅綠燈》。
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
(四)游戲。
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
繪畫紅綠燈。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十一
“摒棄交通陋習，安全文明出行”
20**年12月2日至12月中旬。
組長：
成員：
1、加強安全宣傳教育。
(1)12月2日政教處季建生主任通過國旗下講話傳達縣教育局下發《關于做好全市20**年“全國交通安全日”主題活動的通知》精神，全面啟動這項活動，并明確這次活動的主要內容：122當天組織中小學校召開主題班會，針對在道路上嬉戲、騎非機動車不按道行駛、騎車戴耳機聽音樂等學生群體多發的不文明行為，開展“知危險、會避險”交通安全知識普及，同時組織觀看交通安全教育片。
(2)12月3日各班召開交通安全主題班隊會。運用交通事故案例教育學生，安全文明出行，拒絕乘坐安全隱患車輛和“黑校車”。
(3)各班利用多媒體班班通觀看交通安全教育片。
(4)開展一次全校性交通安全知識競賽。
(5)利用校園廣播系統進行交通安全知識或者廣播學生參與交通安全的感受。
2、布置一份交通安全隱患排查作業。
各班組織學生開展“交通安全隱患我發現，交通安全隱患我排查”
活動，認真做好對交通安全隱患排查工作。
全體教師尤其各班班主任要高度重視本次活動，作為第x個全國交通安全日，我校師生應認真對待。本次活動由安全辦負責制定活動實施方案，活動結束后進行全面總結，并把活動有關圖片和視頻資料保存歸檔。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十二
調動志愿者積極性，宣傳節能環保意識，宣揚低碳文明出行方式。
**學院。
1、前期準備關于騎車出行的宣傳板及關于低碳為主題的問卷調查表;。
4、安排專人負責拍照。
2、每位志愿者應該在活動開始前帶上清潔工具(如：水桶，抹布，掃帚);。
4、活動時全體人員應聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。
5、由組長負責統計調查數據送到報社及自行車公司片區經理。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十三
綠色出行，始于足下;環境保護，從我做9月是綠色出行宣傳月，9月21日至9月27日為“公交出行宣傳周”。今年的活動主題是“踐行綠色出行、建設美麗中國”。為加快推動形成綠色生活方式，倡導廣大干部職工積極參與到綠色出行行動中，盡可能選用公共交通、環保駕車、自行車和步行等對環境影響最小的出行方式，特發出如下倡議：
1、積極投身到綠色出行隊伍，宣傳倡導綠色出行理念，讓綠色出行理念成為大家的共識，讓綠色出行方式成為大家的選擇，為建設生態、和諧、暢通的濟源貢獻一份力量。
2、在不影響工作的情況下盡量少開車或不開車，改乘公交車、騎自行車或步行，采用“1公里以內步行、3公里以內騎自行車、5公里左右乘坐公交車”的綠色低碳方式出行。
3、嚴格執行公務用車管理規定，非公務及節假日一律停開。上下班采用社會化乘車方式。關愛城市、綠色出行，我們共同參與;節能降耗、低碳生活，我們共同創造;碧水藍天、美好生活，我們共同享受。我們一起行動，選擇綠色出行方式，讓它逐漸成為我們的出行習慣;讓城市少一點污染，多一片清新;讓道路少一點擁堵，多一點暢通;讓市民少一些疾病，多一份健康。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十四
1.結合《身邊的科學》第20頁的出行調查表，引導幼兒了解人們日常出行的方式。
（1）請個別幼兒展示調查表，向大家介紹自己的家人上班時選擇的出行方式。
（2）請幼兒相互講述自己的調查表。
（3）教師與幼兒一起統計不同出行方式的數量，了解人們常用的出行方式。
2.創設?羊村請客?的情境，引導幼兒人們常用的出行方式與環境的關系。
（1）結合課件進行講述：引導幼兒了解汽車、摩托車給環境帶來的污染。
提問：小兔子和小花狗為什么會被慢羊羊村長攔住？其他小動物為什么沒有被攔住？
（2）通過和慢羊羊對話，引導幼兒進一步了解?綠色出行?。
小結：?綠色出行?就是采用對環境影響最小的出行方式，既節約能源、減少污染，又有益于健康、兼顧效率，又叫?低碳出行?、?文明出行?。
3.組織話題討論，引導幼兒大膽表達自己的想法，懂得選擇綠色出行方式。
（1）話題1：你認為乘坐哪一種交通工具最好？為什么？
（2）話題2：在什么情況下、使用什么樣的交通工具最合適？例如：上幼兒園、出去玩、看病……引導幼兒展開討論。引導幼兒了解公交車排放同樣的尾氣可以運送更多的人，乘坐地鐵、公交車也是綠色出行方式。
小結：在不同的情況下，我們要根據自己的不同需要來選擇交通工具，最好選擇降低污染、減少消耗的出行方式。
4.引導幼兒選擇自己喜歡的方式宣傳綠色出行。
（1）提問：怎樣可以向周圍的人宣傳綠色出行？
（2）引導幼兒選擇自己喜歡的方式，通過繪制海報的方式宣傳綠色出行的重要性。
引導幼兒展示自己的作品，進一步樹立環保意識。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十五
1.通過簡單的調查、統計，了解人們日常出行的方式。
2.通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環境帶來的危害，從身邊事入手培養幼兒初步的環保意識，養成科學的生活態度。
3.學習大膽與別人交流并敢于發表見解。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十六
中心各科室：
為進一步倡導綠色生活、健康生活，積極倡導低碳生活方式，根據《關于印發的通知》(明辦〔20_〕號)精神及市明辦有關通知要求,結合我中心實際，經研究決定在全中心開展“綠色出行周”活動,現通知如下：
在全中心倡導綠色出行理念，中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措，鼓勵職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式，培養綠色出行習慣，以實際行動使綠色出行成為一種社會時尚。
1宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間，圍繞活動主題，通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，號召所有干部、職工帶頭綠色出行，組織開展健步走、騎行等多種體活動，大力宣傳綠色交通理念，在全社會營造綠色出行的良好氛圍。
2倡導綠色出行方式。各科室要在出行周期間號召職工積極通過微信朋友圈平臺推送“綠色出行周”活動信息，采取多種形式鼓勵社會公眾廣泛參與，感召朋友圈親朋綠色出行，倡導親朋優選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班;倡導家長優選公共交通接送上下學，倡導中小學生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。
1、要精心組織。各科室思想上要高度重視，認真組織好“綠色出行周”活動，使每位職工理解活動的內容及意義，中心領導干部要做出表率。
2、要強化宣傳。中心辦公室要利用網站、微博、微信等宣傳渠道，擴大活動的覆蓋面和影響力，廣泛傳播綠色出行理念，動員更多群眾參與到“綠色出行”行動中。
3、要及時上報。各科室要積極開展活動，及時收集原始資料，將發至朋友圈綠色出行信息截圖發至不動產工作群。
綠色出行活動方案中班范文（17篇）篇十七
為貫徹落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，加強學生視力保護工作，普及科學用眼知識，預防屈光不正，提高青少年眼健康水平。
一、工作目標。
20__年6月6日是第_個全國“愛眼日”、今年“愛眼日”的活動主題為“共同呵護好孩子的眼健康，讓他們擁有一個光明的未來”在全國“愛眼日”來臨之際我校結合活動主題和工作實際，開展愛眼護眼宣傳教育活動，具體如下：
二、組織領導。
組長：__副組長：___成員：___、____、___、__。
三、活動內容。
1、學校在6月__日國旗下講話由德育處__老師發出倡議激勵學生們愛護眼睛。
2、學校利用校園廣播，橫幅等形式在學校內部廣泛宣傳。
3、班級開展共同呵護好孩子的眼健康，讓他們擁有一個光明的未來”的主題班會，班級團支部通過出班報、黑板報等形式對眼保健進行宣傳和教育。
4、學校德育處加大對眼保健操的指導和管理工作，幫助青少年掌握科學用眼知識，降低青少年近視率。
5、班主任通過家校聯系群及時將學生的健康不良狀況和視力不良狀況反饋給家長。
四、總結經驗。
通過本次“愛眼日”的宣傳教育活動同學們都已經懂得了如何愛護自己的眼睛如：學習一段時間后，要遠望一會兒;更不要在昏暗的光線下學習;連續用眼不能超過半小時，等等。本次活動達到了預期效果，學生積極參與，情緒高漲，使此次活動圓滿完成。