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    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)

    時間:2025-06-27 作者:筆舞

    教案編寫是教師們教學準備的一項重要工作,它能夠幫助教師有條不紊地組織和實施教學活動。學習其他教師的幼兒園教案范文,能夠幫助我們更好地提升教案編寫的能力和水平。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇一

    1.喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

    2.能將球踢向標靶。

    3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

    4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    【活動準備】。

    足球人手一個、標靶四個,3米、4米、5米線各一。

    【活動過程】。

    一、引導部分。

    1.教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

    2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

    3.聽音樂做足球操。

    二、主體部分。

    1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。

    教師手指足球塔說:這是紅色怪獸,今天我們要用足球打敗怪獸,踢倒怪獸得一分。

    2.幼兒分組,相互計分。

    3.統(tǒng)計分數(shù),為勝利者鼓掌。

    三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

    【安全提示】。

    1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

    2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

    【活動反思】。

    在上一次"踢足球"活動中,幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此,為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔,因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣,教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心,興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利,孩子們也較為投入。

    練習頭上、胯下傳球的動作,培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。

    【活動準備】。

    大皮球2—4個,小紅旗一面。

    【活動過程】。

    幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊,成縱隊站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊排頭兩手抱球做好準備。

    游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再從胯下傳給第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊為勝。

    【活動規(guī)則】。

    1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。

    2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。

    注意事項:玩此游戲前,可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

    1、通過疊杯游戲,提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);。

    2、發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。

    3、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

    【活動準備】。

    杯子若干、音樂。

    【活動過程】。

    1、導入活動。

    師:“今天,老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。

    2、熱身操。

    幼兒在音樂伴奏與教師示范引導下,一起做熱身操。

    3、主題游戲:一起比一比。

    游戲方式:

    告知小朋友,疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;。

    每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;。

    當聽到教師口令“打開”,小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;。

    當聽到教師口令“蓋起來”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

    4、變化游戲:小金字塔。

    游戲方式:

    探索金字塔的搭建過程,師:小朋友們,見過金字塔嗎?今天,我們來用這6只杯子,搭個小金字塔,看誰像超人一樣最厲害。

    小結:將6只疊杯依次向上搭起,第一排3只疊杯口向下擺放,第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起,依次類推。

    5、歡樂游戲:超人寶貝。

    游戲方式:

    (1)將幼兒分成男女兩隊,進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

    (2)將幼兒分成男女兩隊,進行加蓋金字塔的比賽。

    (3)將幼兒分成男女兩隊,進行設置障礙的比賽。

    6、升華游戲:金字塔。

    幼兒學會協(xié)作共同搭建金字塔。

    7、放松律動,自然結束。

    【活動反思】。

    1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點,孩子喜歡用紙杯拼搭,所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料,通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展,也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

    2.以游戲的形式貫穿活動的始終,幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練,如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作,而且在這樣的游戲情境中,精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

    3.設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié),符合幼兒的運動特點,活動從易到難,從單手延伸到雙手,從個體探索走向團隊合作,讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

    當然,任何一個活動都不可能做到盡善盡美,都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,比如:在師幼互動上,如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應進行有效的引導,還需要教師有更靈活的教育機智。

    小百科:《疊疊樂》是一款經(jīng)典的木制益智積木玩具,它的設計理念來源于古代漢朝的黃腸題湊木模,它簡單易玩,能鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力及意志力,而且能培養(yǎng)平衡力,同時積木搭放的過程也能提高耐性和自制力,可鍛煉手部肌肉靈活應用,它適合成人使用,更可作為家庭游戲,來增進親子關系。如今,在普通家庭里,隨處可見,它還是世界各地酒吧的經(jīng)典玩具呢。

    目標:

    1、通過單手肩上投擲的游戲,提高投遠及投準的能力。

    2、感受投擲活動的樂趣,體驗成功的快樂。

    3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

    地點:

    大二班活動室。

    材料:

    沙包(若干)玩偶(若干)、積木搭建城堡。

    玩法:

    淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥,小朋友們快來幫幫它,趕走小怪獸拯救小鳥。

    幼兒站在起點處,手拿沙包向小怪獸(目標玩偶)打去,每人有三次機會,打倒怪獸。

    規(guī)則:

    (1)小班打倒兩米外怪獸。

    (2)中班打倒三米外怪獸。

    (3)大班打倒四米外怪獸。

    活動反思:

    孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強安全教育!

    主題選擇:

    "踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

    活動目標:

    1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

    2、能用雙腿內(nèi)側夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

    活動準備:

    大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

    活動過程:

    開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

    基本部分:

    一、

    1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

    2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

    4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

    二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強度。

    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

    3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

    三、進行送貨比賽。

    1、師:現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

    2、教師示范。

    3、幼兒按要求比賽兩次。

    四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

    結束部分:

    1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

    2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

    活動反思:

    本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。

    民間游戲有時單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點,把游戲設計到故事情境中,孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕,孩子們也不會感興趣。此次活動,我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領孩子們整理場地,和藍天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導孩子們?nèi)プ龇潘苫顒樱瑫r還和游戲前的準備活動相呼應。總之,孩子們在故事情境中自由的游戲,孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

    活動目標:

    1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

    2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。

    活動準備:

    1、大泡沫板(兩人一塊)。

    2、標記線。

    3、游戲示意圖卡。

    4、音樂。

    5、禁令標志圖示。

    活動過程:

    一、熱身運動:

    老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!

    (動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)。

    提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領下利用泡沫板,嘗試同伴合作進行熱身運動。

    過渡:孩子們,我們先坐下來休息一會,(隊形:半圓)。

    二、體育游戲《烤香腸》。

    (一)引發(fā)游戲興趣。

    1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動作表演)。

    2、今天我們就來玩一個有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

    (二)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)。

    1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作:跨、鉆。

    2、請兩位幼兒進行示范,再一次理解游戲的玩法。

    3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則。

    烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來,反復三次,“香腸”就熟了。

    烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作,表示香腸烤熟了。

    兩個朋友可以互換角色,再次游戲。

    4、交代游戲的注意事項:雙手護胸自我保護。

    (三)幼兒游戲。

    1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試,練習跨和鉆的動作,完成游戲“烤香腸”

    2、交流分享并示范。

    說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點?

    如果一個是矮個子和一個高個子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點呢?

    3、幼兒再次練習。

    (四)游戲競賽“烤香腸大賽“。

    1、交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”。“香腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”,再從每一根“香腸”下鉆回來,拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作,直至所有的廚師都拷過香腸。

    2、介紹游戲規(guī)則:

    第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

    率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

    3、交代游戲注意事項:“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己)。

    四、結束活動:幼兒放松運動。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇二

    目標:

    1、通過單手肩上投擲的游戲,提高投遠及投準的能力。

    2、感受投擲活動的樂趣,體驗成功的快樂。

    3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

    4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

    地點:

    大二班活動室。

    材料:

    沙包(若干)玩偶(若干)、積木搭建城堡。

    玩法:

    淘氣的小怪獸要去小鳥的家里去帶走小鳥,小朋友們快來幫幫它,趕走小怪獸拯救小鳥。

    幼兒站在起點處,手拿沙包向小怪獸(目標玩偶)打去,每人有三次機會,打倒怪獸。

    規(guī)則:

    (1)小班打倒兩米外怪獸。

    (2)中班打倒三米外怪獸。

    (3)大班打倒四米外怪獸。

    活動反思:

    孩子們最喜歡的就是戶外體育活動了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動的活動目標,在拯救小動物這一緩解,我對幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動的時候,我一定會加強安全教育!

    主題選擇:

    "踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

    活動目標:

    1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

    2、能用雙腿內(nèi)側夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

    活動準備:

    大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

    活動過程:

    開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

    基本部分:

    一、

    1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

    2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

    4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

    二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強度。

    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

    3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

    三、進行送貨比賽。

    1、師:現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

    2、教師示范。

    3、幼兒按要求比賽兩次。

    四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

    結束部分:

    1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

    2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

    活動反思:

    本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。

    民間游戲有時單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點,把游戲設計到故事情境中,孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕,孩子們也不會感興趣。此次活動,我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領孩子們整理場地,和藍天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導孩子們?nèi)プ龇潘苫顒樱瑫r還和游戲前的準備活動相呼應。總之,孩子們在故事情境中自由的游戲,孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

    【活動目標】。

    1.喜愛足球運動,對足球游戲有興趣。

    2.能將球踢向標靶。

    3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

    4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    【活動準備】。

    足球人手一個、標靶四個,3米、4米、5米線各一。

    【活動過程】。

    一、引導部分。

    1.教師出示足球,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?教師用腳將球踢出去,激發(fā)幼兒興趣。

    2.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

    3.聽音樂做足球操。

    二、主體部分。

    1.教師介紹"打敗怪獸"的游戲。

    教師手指足球塔說:這是紅色怪獸,今天我們要用足球打敗怪獸,踢倒怪獸得一分。

    2.幼兒分組,相互計分。

    3.統(tǒng)計分數(shù),為勝利者鼓掌。

    三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

    【安全提示】。

    1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

    2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

    【活動反思】。

    在上一次"踢足球"活動中,幼兒初次接觸了射門。但可以看出幼兒的準確率卻不夠高。因此,為了幫助幼兒更好的進行"射門"安排了此次活動"射標靶"。標靶是一個足球塔,因此目標可以說更小了。為了讓幼兒更有興趣,教師設計了一個"打敗怪獸"的游戲。這個游戲激起了我們班孩子的好勝之心,興趣一下子就提高了很多。整個活動開展得比較順利,孩子們也較為投入。

    【活動目標】。

    練習頭上、胯下傳球的動作,培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。

    【活動準備】。

    大皮球2—4個,小紅旗一面。

    【活動過程】。

    幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊,成縱隊站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊排頭兩手抱球做好準備。

    游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再從胯下傳給第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊為勝。

    【活動規(guī)則】。

    1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。

    2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。

    注意事項:玩此游戲前,可分三部分事先練習頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

    活動目標:

    1、嘗試用鉆和跨的動作玩游戲,提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

    2、在游戲中體驗合作運動的樂趣。

    活動準備:

    1、大泡沫板(兩人一塊)。

    2、標記線。

    3、游戲示意圖卡。

    4、音樂。

    5、禁令標志圖示。

    活動過程:

    一、熱身運動:

    老師:孩子們!我們背上小書包去郊游了!出發(fā)!

    (動作:蹺蹺板、劃船、小火車、過河……)。

    提示:幼兒隨著音樂節(jié)奏,在老師引領下利用泡沫板,嘗試同伴合作進行熱身運動。

    過渡:孩子們,我們先坐下來休息一會,(隊形:半圓)。

    二、體育游戲《烤香腸》。

    (一)引發(fā)游戲興趣。

    1、你們吃過香腸嗎?你能用身體來表現(xiàn)香腸的嗎?(幼兒動作表演)。

    2、今天我們就來玩一個有趣的游戲,名字就叫《烤香腸》怎么玩呢?

    (二)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則(提示:規(guī)則卡)。

    1、老師一邊講述游戲的方法一邊用圖示卡進行提示并突出游戲的重點動作:跨、鉆。

    2、請兩位幼兒進行示范,再一次理解游戲的玩法。

    3、介紹游戲方法過程中穿插游戲規(guī)則。

    烤三次“香腸”才能算熟(“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過去,“香腸”翻個身,“香腸”手腳著地,做拱門狀,變胖了,“廚師”從“香腸”下面鉆過去算作烤一次;循環(huán)持續(xù)跨過去、鉆回來,反復三次,“香腸”就熟了。

    烤好的“香腸”要做一個可愛有趣的動作,表示香腸烤熟了。

    兩個朋友可以互換角色,再次游戲。

    4、交代游戲的注意事項:雙手護胸自我保護。

    (三)幼兒游戲。

    1、幼兒兩兩合作進行游戲的嘗試,練習跨和鉆的動作,完成游戲“烤香腸”

    2、交流分享并示范。

    說說你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點?

    如果一個是矮個子和一個高個子合作的話,又能用什么好辦法烤的快一點呢?

    3、幼兒再次練習。

    (四)游戲競賽“烤香腸大賽“。

    1、交代游戲玩法:將幼兒分成4組,每組6人,前4人做“廚師”,后4人做“香腸”。“香腸”一次躺在墊子上。“廚師”要跨過每一根“香腸”,再從每一根“香腸”下鉆回來,拍一下“小廚師”的手,下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動作,直至所有的廚師都拷過香腸。

    2、介紹游戲規(guī)則:

    第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。

    率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。

    3、交代游戲注意事項:“廚師”要注意安全,不要把“香腸”踩壞了。(提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己)。

    四、結束活動:幼兒放松運動。

    游戲內(nèi)容:

    醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店。

    游戲目標:

    1、引導幼兒在游戲活動中模仿各行各業(yè)勞動人民的工作,進一步了解工作人員的工作情況及特性。

    2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識。

    3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。

    游戲準備:

    1、物質(zhì)準備:

    醫(yī)院:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;

    農(nóng)貿(mào)市場:水產(chǎn)品(螃蟹、魚、蝦)、電子稱;

    超市:各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干;

    美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;

    小吃店:各類食品、蒸籠、服裝等。

    2、經(jīng)驗準備;

    幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店的游戲。

    游戲過程:

    1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

    2、師生共同回憶上次活動情況,并提出新的要求及需改進的地方。

    3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。

    4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

    5、開展游戲,教師以角色身份參與活動中,指導有個體差異的幼兒。

    6、工作人員共同收拾整理活動場地,結束活動。

    7、師生共同小結活動情況,評選最佳工作人員。

    游戲總結。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇三

    《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育教學。

    二、教學主題。

    健康平安安全有序。

    三、教學安排及具體措施。

    1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

    2、強化孩子的安全行為意識,養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣。

    3、帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

    四、教育內(nèi)容提示。

    (一)交通安全。

    1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

    2、自覺遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

    (二)進出園區(qū)安全。

    1、不在路邊攤販上買東西。

    2、督促家長憑卡接送,進入園區(qū)主動亮卡。

    3、督促家長進入園區(qū)不吸煙。

    4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

    5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

    6、離園時和家長手拉手,防止走失。

    (三)設施設備安全。

    1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。

    2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

    3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。

    4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具柜等。

    5、不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

    6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

    7、不觸摸電源、插座。

    8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

    9、不在教學室劇烈運動,不做危險游戲。

    10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。

    11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

    (四)一日生活安全。

    1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門。

    2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。

    3、飯前和飯后不做劇烈運動,不大聲叫喊。

    4、戶外教學要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的'動作和游戲。

    5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。

    6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇四

    1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書。

    學習故事中的對話。

    故事表演。

    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

    ——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

    ——為什么要開開心心上幼兒園?

    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

    ——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

    5、小結:講述幼兒表演情況。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇五

    導入:列舉出生活中的安全事例。

    2、安全工作的重要性

    a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。

    b、班級舉例:學校發(fā)生的事故及后果。

    c、國家、政府狠抓安全教育工作。

    d、目前學校抓的幾項工作。

    1、學生討論。

    2、集體歸納。

    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

    (3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

    學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

    今天是新學期開學后的第一天,同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

    人們常說:“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇六

    1、對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

    2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

    3、訓練往返跑的動作。

    活動準備。

    1、設計場地,設置起、終點。

    2、分別放置1、2、3、4標志物。

    活動進程。

    一、活動開始。

    在教師帶領下作熱身運動,活動全身關節(jié)。

    觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

    二、游戲活動。

    1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

    2、對比動作,掌握要領。

    (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的?

    玩法:先把手放在1標志物上,跑去摸一下2標志物,再跑回摸3標志物,然后跑去摸4標志物,跑回結束。

    (2)請2位幼兒和教師一起跑,對比動作的不同。

    (讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動)。

    (3)教師總結往返跑動作要領:

    到達轉彎處前2——3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

    最后一步腳向轉身方向內(nèi)扣,然后轉身180,重心移至轉身后的前腳,繼續(xù)跑動。

    (4)幼兒練習往返跑動作。

    教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領。

    3、比賽激趣,鞏固練習。

    (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

    (2)進行游戲2遍,隨時指導幼兒注意動作要領。

    三、活動結束。

    講評游戲。

    師幼做放松活動,結束。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇七

    1理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

    2體驗開開心心上幼兒園的情感。

    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

    學習故事中的對話。

    故事表演。

    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

    為什么要開開心心上幼兒園?

    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

    5、小結講述幼兒表演情況。

    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

    一、讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。

    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。

    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。

    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。

    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。

    三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。

    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

    四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。

    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇八

    目標:

    1理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

    2體驗開開心心上幼兒園的情感。

    準備:

    故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

    教學重點?。

    學習故事中的對話教學難點?故事表演。

    過程:??。

    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

    小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的???。

    小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

    為什么要開開心心上幼兒園??。

    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:

    你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

    5小結講述幼兒表演情況。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇九

    活動目標:

    1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

    2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

    3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

    活動準備:

    交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。

    活動重難點:

    重點:了解基本的交通規(guī)則。

    難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

    活動過程:

    一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

    師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

    二、活動展開。

    (一)觀看情景表演,引起幼兒思考。

    問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"小結:多么危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

    (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志。

    1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

    師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。

    2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

    師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

    小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

    三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十

    游戲內(nèi)容:

    醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店。

    游戲目標:

    1、引導幼兒在游戲活動中模仿各行各業(yè)勞動人民的工作,進一步了解工作人員的工作情況及特性。

    2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識。

    3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。

    游戲準備:

    1、物質(zhì)準備:

    醫(yī)院:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;

    農(nóng)貿(mào)市場:水產(chǎn)品(螃蟹、魚、蝦)、電子稱;

    超市:各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干;

    美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;

    小吃店:各類食品、蒸籠、服裝等。

    2、經(jīng)驗準備;

    幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店的游戲。

    游戲過程:

    1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

    2、師生共同回憶上次活動情況,并提出新的要求及需改進的地方。

    3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。

    4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

    5、開展游戲,教師以角色身份參與活動中,指導有個體差異的幼兒。

    6、工作人員共同收拾整理活動場地,結束活動。

    7、師生共同小結活動情況,評選最佳工作人員。

    游戲總結。

    主題選擇:

    "踢沙包"是孩子們非常喜愛的游戲之一,在這個游戲的基礎上,為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識,所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶外活動。

    活動目標:

    1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作,發(fā)展彈跳能力。

    2、能用雙腿內(nèi)側夾住沙包,控制腿部肌肉,雙腳連續(xù)向前跳。

    活動準備:

    大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

    活動過程:

    開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地,跟隨教師做熱身活動,重點活動踝關節(jié)和做雙腿夾包跳的動作。

    基本部分:

    一、

    1、師:今天我們玩一個送貨的游戲,大沙包就是我們的貨物,我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家里,要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想,怎樣既不用手又能把貨物穩(wěn)穩(wěn)的送到西邊的家里。

    2、幼兒用自己想到的方法,把貨物運到目的地。

    3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

    4、個別幼兒示范自己的送貨方式,其余幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時可以請其余幼兒坐在地上觀看,以緩解下肢的勞累。

    二、增加大墊子,提高送貨難度,并調(diào)節(jié)下肢活動強度。

    2、幼兒分坐在大墊子的兩邊,請個別幼兒示范。

    3、幼兒站成兩隊,一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子,繞過前面的兩堆貨物,從兩邊返回,站到最后一個小朋友的后面,繼續(xù)送貨。規(guī)則是不能用手拿貨物。

    三、進行送貨比賽。

    1、師:現(xiàn)在我們來進行一個送貨比賽,每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊的貨物后,從兩邊返回,拍第二個小朋友的手,站到隊伍的最后面,第二個小朋友再進行送貨。哪隊最后一個小朋友先把貨物送回來,哪隊是勝利者。

    2、教師示范。

    3、幼兒按要求比賽兩次。

    四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

    結束部分:

    1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。

    2、幼兒幫教師收拾場地,回教室。

    活動反思:

    本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐,通過一次次的分析研討,取得了一定的成效。

    民間游戲有時單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點,把游戲設計到故事情境中,孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕,孩子們也不會感興趣。此次活動,我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的情景,孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環(huán)節(jié)。整個活動,老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩,引導他們想出不同的玩法,引導他們?nèi)ズ献饔螒颉T诰C合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過帶領孩子們整理場地,和藍天白云再見,跳小河,高人走矮人走等情景,引導孩子們?nèi)プ龇潘苫顒樱瑫r還和游戲前的準備活動相呼應。總之,孩子們在故事情境中自由的游戲,孩子們在快樂的游戲中得到了發(fā)展。

    【活動目標】。

    1、通過疊杯游戲,提高幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào);。

    2、發(fā)展幼兒專注力,游戲中與同伴協(xié)作能力。

    3、通過小組合作,共同商量表達表現(xiàn)的形式,大膽表演。

    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

    【活動準備】。

    杯子若干、音樂。

    【活動過程】。

    1、導入活動。

    師:“今天,老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。

    2、熱身操。

    幼兒在音樂伴奏與教師示范引導下,一起做熱身操。

    3、主題游戲:一起比一比。

    游戲方式:

    告知小朋友,疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;。

    每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;。

    當聽到教師口令“打開”,小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;。

    當聽到教師口令“蓋起來”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

    4、變化游戲:小金字塔。

    游戲方式:

    探索金字塔的搭建過程,師:小朋友們,見過金字塔嗎?今天,我們來用這6只杯子,搭個小金字塔,看誰像超人一樣最厲害。

    小結:將6只疊杯依次向上搭起,第一排3只疊杯口向下擺放,第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起,依次類推。

    5、歡樂游戲:超人寶貝。

    游戲方式:

    (1)將幼兒分成男女兩隊,進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

    (2)將幼兒分成男女兩隊,進行加蓋金字塔的比賽。

    (3)將幼兒分成男女兩隊,進行設置障礙的比賽。

    6、升華游戲:金字塔。

    幼兒學會協(xié)作共同搭建金字塔。

    7、放松律動,自然結束。

    【活動反思】。

    1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點,孩子喜歡用紙杯拼搭,所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料,通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展,也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

    2.以游戲的形式貫穿活動的始終,幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓練,如何增加動作的趣味性?那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作,而且在這樣的游戲情境中,精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

    3.設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié),符合幼兒的運動特點,活動從易到難,從單手延伸到雙手,從個體探索走向團隊合作,讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

    當然,任何一個活動都不可能做到盡善盡美,都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,比如:在師幼互動上,如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場反應進行有效的引導,還需要教師有更靈活的教育機智。

    小百科:《疊疊樂》是一款經(jīng)典的木制益智積木玩具,它的設計理念來源于古代漢朝的黃腸題湊木模,它簡單易玩,能鍛煉人的手眼協(xié)調(diào)能力及意志力,而且能培養(yǎng)平衡力,同時積木搭放的過程也能提高耐性和自制力,可鍛煉手部肌肉靈活應用,它適合成人使用,更可作為家庭游戲,來增進親子關系。如今,在普通家庭里,隨處可見,它還是世界各地酒吧的經(jīng)典玩具呢。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十一

    1.知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

    2.能結合日常教學,共同商量適宜的'值日生服務內(nèi)容。

    3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

    空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

    1.討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

    2.結合日常生活,初步確立值日生的服務內(nèi)容。

    教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)。

    引導幼兒從晨間教學入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

    3.設計值日生標志。

    教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)。

    提問:如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志,你想怎樣設計?

    鼓勵幼兒開動腦筋,自由發(fā)揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

    4.評選值日生標志。

    值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

    1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

    2.確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。

    3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學習。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十二

    1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

    2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

    二、教學方法。

    教學準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

    教學重點:學習故事中的對話。

    教學難點:故事表演。

    三、教學過程。

    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

    ·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

    ·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

    ·為什么要開開心心上幼兒園?

    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

    5、小結講述幼兒表演情況。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十三

    理解成長的概念,明白成長不僅是年齡的增長,并從中產(chǎn)生積極情緒。

    理解社會環(huán)境的變化對自己成長的影響。

    1、升旗儀式。

    儀式前,叮囑孩子們這是新學期第一次升旗儀式,大家要認真對待,是對20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護士、社區(qū)服務人員、志愿者的致敬。

    通過老師的引導,這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且鄭重,他們也會在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感,是一次很好的成長教育。

    2、園長發(fā)言。

    3、游園活動。

    4、班級談話。

    老師講述最近一段時間自己的成長,涉及到學會的技能、學到的知識、學到的道理,并將疫情這一要素融入當中。

    引導幼兒表達自己在上述幾個方面的成長,尤其是因為疫情,大家都在哪些方面有了改變,懂得了哪些自我保護的方法。幫助幼兒認識到,成長并不只是年齡的增長。

    5、熟悉常規(guī)。

    帶著幼兒熟悉常規(guī),引導幼兒指出,哪些規(guī)則是為了讓身體更健康,哪些是為了保證自身和小伙伴的安全,哪些是為了幫助自己成長為一個更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。

    在對常規(guī)的分類與分析中,幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī),在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守。

    6、總結。

    是的,20xx年已經(jīng)走入了下半年,我們這漫長的人生又往前走了一點點。但是大家都知道,因為疫情,醫(yī)護工作人員付出了很多的努力。我們沒法兒完全體會患者的痛苦,也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。

    但我們明白,今年,要成長為一個大孩子需要太多的勇氣和幸運。恭喜你們,恭喜你們每一個人,都能夠平平安安地長成一個大孩子。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十四

    引導幼兒學習防火安全的相關知識。

    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

    相關圖片、視頻。

    談話活動。

    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

    二、看視頻《小豆豆放煙花》。

    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

    三、組織幼兒討論。

    師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

    四、防火的安全教育。

    蚊香不能靠近容易著火的物品。

    不能隨便燃放_。

    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

    五、說防火兒歌。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十五

    《幼兒園教化指導綱要》明確指出:“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的平安是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關的平安常識進行教化,把一些簡潔的平安防護學問教給幼兒,增加幼兒的平安防護意識,學習愛護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。

    1、讓幼兒懂得一些基本的`自我愛護常識,對幼兒加強安全學問教化。

    2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事務的實力和初步的應變實力。

    情境表演“小明在家”、獨自由家的各種圖片教學過程:

    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的平安愛護教化。

    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么方法解決。

    讓幼兒各自探討,并把經(jīng)驗與其他幼兒共享。

    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事務的處理方法。兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十六

    1、愿意大膽地表達自己的想法,樂意傾聽他人表述。

    2、有參加活動的興趣并能積極動手,體驗創(chuàng)造的快樂!

    ppt、膠水、半成品燈籠。

    一、通過談話和照片的形式回憶過新年。

    師:小朋友們,我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?

    幼:過新年。

    師:你們都是怎么過新年的?

    師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

    小結:過新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開心!

    二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫花燈。

    師:再過一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的.節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿了喜氣和快樂!

    集體操作!

    三、幼兒操作,教師指導。

    四、展示、評價。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十七

    主題的由來:

    蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

    活動目標:

    1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

    2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。

    3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。

    4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    環(huán)境創(chuàng)設:

    1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

    2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

    3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。

    4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

    家園共育。

    1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

    2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

    3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。

    活動目標:

    1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

    2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

    活動重、難點重點:

    簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

    難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

    活動準備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。

    活動過程1、活動導入:出示課件圖片。

    教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。

    2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

    (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

    (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?

    以紅眼病為例,演示"傳染"。

    請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。

    小結:紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。

    引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

    水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。

    腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。

    手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

    (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

    討論:得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

    小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。

    幼兒討論、講述。

    教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。

    活動延伸1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。

    2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十八

    活動目標:

    1.初步感受圖形的對稱性。

    2.理解對稱的含義,能正確的判斷圖形是否對稱。

    3.體驗對折的樂趣。

    活動準備:

    活動過程:

    一、活動導入。

    1、認識對稱。

    哦,原來呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?請你們幫他找一找。

    哎,那為什么要找這一片呢?

    總結幼兒的回答,重點提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小。"。

    把他們對折一下,如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的。現(xiàn)在,蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋,還有形狀都一樣,我們給它取了個好聽的名字--對稱。

    2、認識對稱軸。

    好,對折一下,完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,中間會有一條線。這條神奇的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢?它叫對稱軸。

    (2)請小朋友說說小兔子和小熊是不是對稱的,并嘗試證明。

    (3)教師總結。

    二、幼兒操作。

    (1)今天老師還帶來了很多形狀寶寶。現(xiàn)在請小朋友來折折看,那些不是對稱圖形,那些不是對稱圖形。那么,這些對稱圖形的對稱軸又在哪里?請你們把它找出來。

    如果是對稱圖形,那就在圖形旁邊打勾,不是就打叉。

    (2)每位小朋友一份材料,開始操作,教師巡回指導。

    (3)請把你們的材料放回袋子里,現(xiàn)在請一位小朋友上來把你的結果告訴大家。

    你們同意他的答案嗎?有沒有不同意見?

    根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計操作結果。并且對有不同意見的圖形展開討論。

    它是不是對稱的呀!誰愿意來試一下。那它的對稱軸又在哪里呢?

    其中重點引導孩子注意傘的特殊性。

    傘是不是對稱的呀!為什么它不是對稱的?請小朋友驗證一下。

    哦,原來這個傘有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是對稱的呢?對折之后能夠完全重合的圖形才是對稱圖形。

    誰跟他是一樣的,請舉手,為自己鼓鼓掌。

    (4)好了,那老師這里呢?還有其他圖形,讓老師看看誰才是火眼金睛。

    在黑板上出示圖片請幼兒判斷,如有不同意見的就開展討論。

    三、尋找生活中的對稱。

    1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述生活中的對稱圖形。

    好,其實呀,在我們的生活中對稱圖形到處都是。請小朋友來找找看,你知道的對稱圖形。

    2、教師根據(jù)ppt請幼兒欣賞對稱圖形。

    好,老師也發(fā)現(xiàn)了許多對稱寶寶,要不要一起看一看。

    四、活動延伸。

    原來我們生活中有這么多對稱寶寶呀!小朋友,我們回家自己來嘗試做一個對稱寶寶,明天我們一起來分享。

    活動目標:

    1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

    2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

    活動重、難點重點:

    簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

    難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

    活動準備1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料2、教學ppt。

    活動過程1、活動導入:出示課件圖片。

    教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫(yī)院,醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。

    2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

    (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

    (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?

    以紅眼病為例,演示"傳染"。

    請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設a得了"紅眼病",b幼兒"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;a和b手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到b的手上;b在不經(jīng)意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到b的"眼睛"里,b被傳染得上了"紅眼病"。

    小結:紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。(請幼兒a和b去洗手間洗手)。

    引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

    水痘:在發(fā)病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。

    腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經(jīng)過飛沫傳播。

    手足口病:經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

    (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

    討論:得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

    小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。

    幼兒討論、講述。

    教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節(jié),不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛(wèi)生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質(zhì);有的傳染病也可注射疫苗預防。

    活動延伸1.播放一些宣傳預防傳染病的科普動畫,讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。

    2.家園同步,幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。

    主題的由來:

    蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

    活動目標:

    1.喜歡參加各種制作活動,通過觀察、品嘗,分辨蔬菜的色香味,知道各種蔬菜都有營養(yǎng),逐漸喜歡吃各種蔬菜。

    2.培養(yǎng)良好的飲食習慣與態(tài)度。

    3.初步多吃蔬菜有益健康的小常識。

    4.培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    環(huán)境創(chuàng)設:

    1.請幼兒收集蔬菜圖片,在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

    2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

    3.與幼兒一起將收集的蔬菜實物布置成蔬菜展,相互介紹、認識。

    4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計表,以及各種關于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

    家園共育。

    1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜,幫助孩子認識和了解蔬菜。

    2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉,激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,喜歡吃蔬菜。

    3.與孩子共同進餐,告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處,注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習慣。

    目標:

    1.溫習有關漢字。

    2.進步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領。

    預備:

    1.棋盤一張。

    2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分離寫有漢字。此中生果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。

    弄法:

    1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分離站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。

    2.幼兒輪番翻棋子,翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字,翻到本身要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在本身一側的格子里;如翻不到本身要找的棋子,仍放回原處,記著下次不去翻它。重復輪番翻棋,誰開始找夠本身5枚棋子,誰為勝。

    提醒:

    1.為進步游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字擺在棋盤中。

    2.憑據(jù)游戲須要,也可在棋子上寫別的類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇十九

    2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

    3、提高幼兒在生活當中的.安全意識和自我保護能力。

    相關圖片、視頻。

    談話活動。

    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

    二、看視頻《小豆豆放煙花》。

    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。

    三、組織幼兒討論。

    師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

    四、防火的安全教育。

    1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

    2、蚊香不能靠近容易著火的物品。

    3、不能隨便燃放。

    4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

    五、說防火兒歌。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇二十

    1。了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

    2。學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

    3。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

    交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫)。

    重點:了解基本的交通規(guī)則。

    難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

    一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

    師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

    二、活動展開。

    (一)觀看情景表演,引起幼兒思考。

    (注意提醒:又發(fā)生了一件事情)。

    (表演內(nèi)容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)。

    通規(guī)則。

    (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志。

    1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

    師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。

    2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

    師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

    小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

    三、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

    (1)指示標志:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情。

    (2)禁止標志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

    (3)警示標志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標志,警示標志就告訴人們此處危險!

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇二十一

    2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

    相關圖片、視頻。

    談話活動。

    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

    二、看視頻《小豆豆放煙花》。

    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。

    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的`后果。

    三、組織幼兒討論。

    師:發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。

    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

    四、防火的安全教育。

    1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

    蚊香不能靠近容易著火的物品。

    不能隨便燃放。

    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

    五、說防火兒歌。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇二十二

    1、明白疼惜小手,不玩尖利的東西。

    2、明白手劃破后簡潔的處理和疼惜方法。

    相關圖片一張。

    1、請幼兒觀看圖片,提問:

    (1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)。

    (2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)。

    (3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖,很銳利。)。

    (4)啟發(fā)幼兒回憶:自我的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不便利。

    2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的.東西。)。

    小結:我們四周有很多東西,有的是很尖的,有的是很銳利的,假設我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自我?guī)砦<焙秃芏嗖槐憷K孕∨笥褌儾灰ネ孢@些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學和生活。

    3、爭論怎樣疼惜、處理受了傷的手。

    (1)假設手不細心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能,由于沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)。

    (2)手受傷了怎樣辦(假設擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)。

    (3)手包扎后還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水里,不能任憑揭掉包布,要按時找教師、醫(yī)生換藥等。)。

    小結:假設我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好疼惜,這樣才能使它快快恢復安康,為我們效勞。

    幼兒園開學第一課講課教案(精選23篇)篇二十三

    2、幫助幼兒初步建立自我保護意識。

    3、幫助幼兒樹立我是安全“小衛(wèi)士”的意識。

    活動目標:

    1、結合重點教育幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

    活動準備:

    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。

    活動過程:

    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

    (1)讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

    你認為小明這樣做對嗎?

    教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。

    現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。

    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

    4、教師總結。

    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

    活動目標:

    1、知道日常生活中的安全行為。

    2、增強自我保護意識。

    活動重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。

    難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。

    活動準備:

    1、教師準備一些危險行為的圖片。

    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

    3、準備一只鼓。

    活動過程:

    1、情景導入:播放一段幼兒做出危險行為的`生活情景錄像。

    “在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”

    2、開展“擊鼓傳花”游戲。

    請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。

    如有困難,大家可以一起參與討論。

    所有圖片講完,游戲結束。

    3、討論:“聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”

    “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”

    “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”

    “能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”

    “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”

    “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”

    “出人房門應該怎么樣?”“上下樓梯應該怎么走?”……。.

    4、歸納活動內(nèi)容:在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。

    最后補充一點,孩子要知道報警電話110,火警電話119,急救電話120以及爸爸媽媽電話等。

    孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié),要幼兒園和家長共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹立起安全意識,達到安全教育的目的。

    不要強制簡單的說不讓孩子怎樣,應該告訴孩子利害關系和后果,告訴孩子如果那樣做會有什么后果,家長有多擔心而不是生氣。

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