通過撰寫心得體會，我們可以對過去的經歷進行回顧和反思，從而更好地規劃未來的發展方向。為了幫助大家更好地寫心得體會，小編為大家準備了一些經典案例，希望能夠給大家一些啟示。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇一
我中華乃禮儀之邦傳承這五千年的美好傳統的就是八禮四儀我中華名族儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重。
7歲：入學儀式10歲：成長儀式，14歲：青春儀式，18歲：成人儀式。
而我們也存在著許許多多的問題如就這個月，發生的敲墻事件，學校的白墻好多是空心的，引起我們許多男生的拳頭癢癢，忍不住一試拳腳至此墻上千瘡百孔有的防護膜已經快脫落了，想來這是要日月日月擊打多少次呀。校方為此做出了措施，明令禁止，才抑制了惡果。
我們因從自身做起去影響他人，改變他人，尊崇八禮四儀，來完善我們自身。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇二
前陣子，班主任金老師下發了一張八禮四儀的學習紙，好奇的我一拿到就津津有味地讀了起來。當我讀到八禮中的最后一條“儀式之禮”時，讓我情不自禁地想起了10月13日那天，學校舉行的八禮四儀活動——少先隊入隊儀式。
那一天，是少先隊建隊日，整個操場裝點得充滿了節日的氛圍。一百五十多名一年級的小學生，光榮地佩戴上了紅領巾。也就在那一刻，我突然想起了五年前的自己。當時，我也懷揣著激動地心情步入了小學的大門，五年前的10月13日，我光榮地佩戴上了紅領巾，記得在那一刻，我是多么的.自豪啊!以后的每天、每時、每刻，我都不愿意摘下它，因為，佩戴在我胸前的，不僅是一條紅領巾，更是一份責任，一種榮耀。今天，我又重溫了當年的入隊儀式，感受戴上紅領巾時的快樂。全校同學都參加了一年級同學他們人生中的第一個典禮——儀式之禮。佩戴好紅領巾，站在鮮艷的五星紅旗下，伴著洪亮的國歌聲，我們莊嚴呼號;看著鮮艷的五星紅旗徐徐上升，我們伸出右手，高舉過頭頂，目光注視著五星紅旗，敬上我們少先隊員崇高的隊禮。此刻，全校同學心存敬意，滿懷抱負。
同學們，從我做起，從身邊的小事做起，學好八禮四儀，做好八禮四儀。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇三
今天我學習了八禮四儀、三愛三節，我覺得在生活中，我應當從下面幾個方面做起：
1.儀表之禮---應當穿著整潔迅速，不穿奇裝異服； 不穿睡衣，拖鞋進入公共場所。
2.餐飲之禮---吃飯時不發出聲音，不隨意走動，不能亂吐東西，已經夾的菜不能放回去，放在自己的盤子里。不能只顧自己，把自己喜歡的菜放在自己面前，當上菜時，先請別人先享用。
3.言談之禮---與別人交談時，要禮貌大方，聲音不宜太大或者太小，要注意使用文明用語，我使用“你好、謝謝、請、對不起”等禮貌用語，不能隨意打斷別人的談話，等對方說完后，才可進行詢問。
4.待人之禮---看見老師同學要主動問好，與小伙伴相處，要團結友愛，不爭搶，要相互謙讓。
5.行走之禮--遵守交通規則，走路不追逐打鬧，乘坐公共交通工具時，要主動給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座。
6.觀賞之禮---在觀看表演或者電影時，不要隨意大聲喧嘩、討論，節目開始不要隨意走動，如有急事需離開，要盡量不影響其他人觀看的情況下，蹲下悄悄地離開。
7.游覽之禮--愛護公物 ，不隨意亂畫亂刻，不隨意亂丟 垃圾，污染環境，垃圾最好分類存放。
8.儀式之禮--入鄉隨俗，要尊重當地人的風俗習慣，不隨意冒犯。
“四儀”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，學校要為其組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
以積極的心態參與各類儀式，按照要求提高自己的文明素養。
三節”指的是節水、節電、節糧”。
節電----不開無人燈；關閉不使用的電器；家用電器選擇節能電器；
節糧---不浪費糧食；碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜；在外就餐時，要響應光盤行動，吃不完的打包帶回，盡量不要點過多的菜，以防浪費。
“三愛”指的是“愛學習、愛勞動、愛祖國；“
愛學習----上課認真聽講，主動完成老師布置的各項作業。多看書，多閱讀 ，增長自己的知識。
愛勞動---在學校積極參加值日活動；在家多幫爸爸媽媽做自己力所能及事情，例洗碗、掃地、拖地等，自己的房間自己整理。
愛祖國--尊重國旗，每天佩戴好紅領巾，不做損害國家的事情，在外國旅游時，要做文明游客，不給祖國抹黑。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇四
學習八禮四儀意義是什么？八禮四儀是為培育和踐行社會主義核心價值觀,在未成年人中開展的文明禮儀養成教育。下面是本站帶來的學習八禮四儀。
心得體會。
范文，僅供大家參考。
“禮所以防淫，節其奢靡也。”這是漢代班固說的話。進入初一后，江蘇省在未成年人中展開文明禮儀的培養。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養成良好的文明習慣，也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。
中國在五千年的歷史長河中逐漸形成，我們的祖國以高尚的道德品質，完美的禮儀規范以及優秀的傳統美德。但隨著科技的不斷發展，這種傳統的文明禮儀逐漸被人們忽略，時代在進步，文明卻落下了腳步：闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等，讓這個以文明，神秘著稱的古國一步步走著下坡路。
在今天，在八禮四儀推出后，我們要全身心來參與其中，致力于培養良好的生活習慣，在各個國家明爭暗斗的今天，我們作為龍的傳人，作為文明的繼承者，我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴的人，想要成為一個有教養的人，我們就必須做到以文明示眾，一個人的力量不夠，那兩個人呢?十個，一百個，一千個……中國13億人口，都爭做一個文明的現代人，那么中國必會茁壯。
我中華乃禮儀之邦傳承這五千年的美好傳統的就是八禮四儀我中華民族儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發型自然、儀態大方餐飲之禮：講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。觀賞之禮：遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重。
7歲：入學儀式10歲：成長儀式，14歲：青春儀式，18歲：成人儀式。
而如今我們慢慢淡忘了這些，開始我行我素，所以我們要從我們這一代做起塑造一個文明的未來。
而我們也存在著許許多多的問題如就這個月，發生的敲墻事件，學校的白墻好多是空心的，引起我們許多男生的拳頭癢癢，忍不住一試拳腳至此墻上千瘡百孔有的防護膜已經快脫落了，想來這是要日月日月擊打多少次呀。校方為此做出了措施，明令禁止，才抑制了惡果。
我們因從自身做起去影響他人，改變他人，尊崇八禮四儀，來完善我們自身。
為了培養我們青少年的核心價值觀，江蘇省開展了八禮四儀的活動，要求我們嚴格遵守并把“八禮四儀”帶入學習和體驗中，從小做一個文明有德之人。
通過學習了八禮四儀讓我感觸深刻，有了八禮四儀，大家相互遵守，相互監督，社會就會變得和諧，美好。我身邊就有八禮四儀——行走之禮的故事。
星期六早晨，我乘公交車去外婆家，那時還有很多座位，我挑了一個單人座，舒舒服服的坐了下來。“紅梅新村到了，請從后門下車。”“嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀。”一下子上來了好多人，車子被擠得滿滿地，像個三明治。
“嘀，老年卡。”隨著人流上來了一位七旬的老人，可位子早已沒了，還黑壓壓的擠滿了人，老人被擠得左擺右晃，站也站不住，她先搖搖晃晃的走到一個在聽音樂的年輕人身邊，可年輕人看也不看繼續聽著音樂，臉看著窗外，根本不管老人。老婆婆嘆了口氣，只好站在一邊。
連站了幾站，人流一點沒減少，反而多了幾個人，我本打算不管，但想起學校正在學習八禮四儀，那里面不就有一條行走之禮嗎?上面說要遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。哦，對哦，乘公交車是要主動讓座的!那位老婆婆太可憐了，一位老人了還沒有座位坐，她已累的滿臉汗珠，布滿皺皮的手不停的擦臉，我實在看不下去了。我一小伙子坐著而讓一老人站著，太慚愧了。我想都沒有想，站了起來把老人接到自己位置上，自己站在了一邊，老人十分感動，不停地說著謝謝，我聽著覺得十分溫暖，老師曾說過：贈人玫瑰，手有余香，幫助別人快樂自己。看來是真的，許多人也向我投去了贊賞的目光，我的心頓時比吃了蜜都甜，“那時候天總是那么的藍，日子總過得太慢……”
中國自古以來就有文明古國之稱，承載著舉止文明的優良傳統。當下是年少的我們，應該學會包容、善待他人，擁有一顆善良純潔的心。自覺遵守著“八禮四禮”，養成良好的習慣，給更多的人作出一個好榜樣，成為一個對社會、對他人有用的文明之人。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇五
中國是禮儀之邦，禮儀是公民必備的素養。為貫徹落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，積極響應上級關于開展“八禮四儀”教育活動的號召，近日，無錫市善德幼兒園開展了“學八禮四儀做文明寶寶”系列教育活動。
活動中，我們首先利用晨間談話、家長園地、班級主頁、幼兒園的環境布置等不同的渠道向孩子進行“八禮四儀”的宣傳和詳細的'解說，同時還將“八禮四儀”的相關內容融入課程，深入開展“禮儀”養成教育，強化文明禮儀體驗和學習，促進孩子們良好品質和行為習慣的養成。我們同時還利用故事、ppt課件、兒歌、童謠等重點進行了禮儀養成教育。通過教育，讓孩子從小懂得要講文明有禮貌守規則。早上入園見到老師、阿姨、小朋友要主動問早問好，離園時會和老師、阿姨、小朋友說再見；平時會使用簡單的禮貌用語，如：“你好”、“謝謝”、“再見”、“請”、“對不起”、“沒關系”等。與此同時，善德老師還把文明禮儀教育滲透在幼兒的一日生活中，讓幼兒懂得平時與同伴相處要誠懇友善，不打架不爭吵，游戲時要有序取放玩具，不爭搶；平時與家長、老師、同伴溝通交流時做到心平氣和，不亂發脾氣，并學會耐心傾聽；吃飯時，愛惜糧食、不挑食；飯后散步時，不采摘花草樹木；午睡起床時會主動收拾、整理自己的衣物，保持儀表整潔。學八禮四儀，爭做文明寶寶。
從小對幼兒進行文明禮儀教育，不僅是幫助幼兒建立和諧人際關系，更好適應幼兒園集體生活的重要保證，同時也是對未成年人進行培育和踐行社會主義核心價值觀的一個體現。善德幼兒園將繼續發掘幼兒園各類活動中所蘊含的文明禮儀養成教育資源，使孩子們個個學禮儀、知禮儀、行禮儀，將“八禮四儀”熟記于心，從“小”做起，從“我”做起，讓幼兒時時刻刻受到良好文明行為習慣的熏陶，從而更好地提升每一位幼兒的文明素養。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇六
“禮所以防淫，節其奢靡也。”這是漢代班固說的話。進入初一后，江蘇省在未成年人中展開文明禮儀的培養。八禮即“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“儀式之禮”。四儀為“入學儀式”“成長儀式”“青春儀式”“成人儀式”。它讓我們懂得了如何養成良好的文明習慣，也讓我們明白了文明禮儀對生活的重要性。
中國在五千年的歷史長河中逐漸形成，我們的祖國以高尚的道德品質，完美的禮儀規范以及優秀的傳統美德。但隨著科技的不斷發展，這種傳統的文明禮儀逐漸被人們忽略，時代在進步，文明卻落下了腳步：闖紅燈、浪費糧食、在公共場所隨意講話等等，讓這個以文明，神秘著稱的古國一步步走著下坡路。
在今天，在八禮四儀推出后，我們要全身心來參與其中，致力于培養良好的生活習慣，在各個國家明爭暗斗的今天，我們作為龍的傳人，作為文明的繼承者，我們沒有任何理由拋棄這些傳承千年的禮儀教化。想要成為一個有尊嚴的人，想要成為一個有教養的人，我們就必須做到以文明示眾，一個人的力量不夠，那兩個人呢?十個，一百個，一千個……中國13億人口，都爭做一個文明的現代人，那么中國必會茁壯。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇七
最近，金老師在晨會課上和我們一起學習八禮四儀，有：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、觀賞之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮。
在這八禮中，我來談談言談之禮，舉個例子：不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。以前，我的同學也經常給我取綽號，因為我姓丁，所以他們叫我“釘子”。我聽了之后，很難過，因為第一次有人這樣叫了我，其他同學也就跟著這么叫，雖然我不會跟他們斤斤計較，但總覺得不舒服。可是，最近學了八禮四儀之后，隔壁班的同學見到我不會再叫我“釘子”了，而是朝我揮了揮手，說：“丁薇蕓。”這讓我感覺很意外，也許是他們也學了八禮四儀，思想都進步了，哈哈，看來我們學習八禮四儀真管用，我們的同學真自覺。
再舉一個例子，我還想對游覽之禮談談我的看法：帶走自己產生的'垃圾。一次，爸爸媽媽帶我去看電影，我們買了三杯飲料，一桶爆米花和一杯冰淇淋。開始到結束，我都在不停地吃，吃完后，我將垃圾都放在爆米花的桶里，電影結束后，我將垃圾隨手帶出去，排在我前面的叔叔問我：“小姑娘，你拿的是什么呀?”我告訴他們是垃圾后，他們都說我是個有素養的小孩子，叔叔阿姨是自嘆不如!
瞧，學以致用，這就是我這段時間學習八禮四儀最大的收獲。那么，你做的怎么樣呢?
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇八
第一段：引言（100字）。
人們常說“有禮貌是一個人的底線”，禮貌作為社交中必不可少的一部分，對于人際關系的和諧與社會的穩定起著不可忽視的作用。近年來，我校開展了學習八禮的活動，使我深刻感受到了禮貌的力量和意義。在學習八禮的過程中，我收獲了許多，下面我將從孝敬父母、尊敬師長、友善待人、謙虛待人和感恩心態這五個方面，分享我對八禮的心得體會。
第二段：孝敬父母（200字）。
“父母在，不遠游”，孝敬父母是中華民族的傳統美德。學習八禮使我更加深刻地明白了孝敬父母的重要性。我學會每天給父母問候，關心他們的生活和健康狀況；學會向父母請教問題，虛心聽取他們的意見和建議；學會為父母分擔家務，減輕他們的負擔。通過這些實際行動，我感受到了父母對我的愛以及親情的可貴，懂得了要以感恩的心態對待父母，并將孝敬父母作為一種責任和義務貫穿我未來的學習和生活中。
第三段：尊敬師長（300字）。
“師者，傳道授業解惑也”，老師是我們的啟蒙人，是我們追求知識的引路人。學習八禮使我更加明白了尊敬師長的重要性。我學會尊敬師長的同時也注重自己的修養，力求言行舉止得體，遵守學校紀律和規范。我學會向老師虛心請教問題，積極參加課堂討論，做到真正尊重和信任老師。通過尊敬師長，我獲得了更多的知識和成長，同時也體會到師生之間的相互關系是一種長久的付出與回報，我愿意將這種尊敬師長的態度貫徹到我的學習和生活中，為自己的成長提供更多的助力。
第四段：友善待人（300字）。
友善待人是八禮中非常重要的一項，也是構建和諧社會的基礎。學習八禮使我更加明白了友善待人的重要性。我在與同學相處的過程中，學會關心別人、幫助別人、理解別人。我愿意主動與同學分享我的知識和經驗，不計較得失；我愿意幫助有困難的同學，積極參與班級和學校的公益活動。通過友善待人，我不僅培養了自己良好的人際交往能力，還得到了同學們的認可與支持。友善待人是社會發展的重要保障，我將在今后的學習和生活中始終如一地秉持這種友善待人的態度。
第五段：謙虛待人和感恩心態（300字）。
在學習八禮的過程中，我最大的收獲就是學會了謙虛待人和持有感恩心態。謙虛待人是一種自信的表現，同時也是對他人的尊重。我學會了虛心接受他人的批評和建議，樂觀面對自己的不足，積極改正和提高。學會了謙虛待人，我更加體會到了與他人和諧相處的美好。感恩心態是促進良好人際關系的重要保障，讓我們對他人的付出抱有感激之心，并為他人的幫助和支持心存感激。感恩心態使我更加關注他人的需求和感受，從而更好地與他人建立互信互助的關系，共同成長。
結論（100字）。
學習八禮使我認識到禮貌的重要，改變了我的言行舉止，讓我更加關注他人的需要，更加尊重他人的權益。通過學習八禮，我學會了孝敬父母，尊敬師長，友善待人，謙虛待人和持有感恩心態，這些都是我成長為一個有道德修養的人所必不可少的素質。我將繼續堅持學習八禮，將禮貌的品質融入到學習和生活中，為構建一個和諧、文明的社會，貢獻自己的力量。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇九
四儀八禮是中國傳統文化的一部分，它是指在中國古代官場和禮儀場合中必須遵守的規矩和禮節。作為一種傳承千年的文化遺產，四儀八禮代表了中國人對于人際關系、家庭責任、禮儀恭敬的追求，因此在現代也有著非常重要的意義。在這篇文章中，我將分享我對于四儀八禮的理解和心得體會。
第二段：四儀的理解。
“四儀”是指在古代社會中行使公共事務時應遵守的規范和標準，包括“禮、樂、射、御”四項。其中，“禮”是指規定禮儀、行為、言談等禮節的準則；“樂”是指在宴席、娛樂等場合中應該遵守的規定；“射”是指文化和體育中的一種技能訓練；“御”是指在駕駛和駕御代步工具時應該遵照的規定。這些規范和標準，既體現了敬神愛人的傳統美德，又代表了官僚機構和社會規范的制度。
第三段：四儀的意義。
四儀的意義是多方面的。從歷史上看，它體現了中國人的傳統道德和文化價值觀，強調了人際之間的關系和在社交場合中的行為準則。此外，四儀還具有地域文化差異的特點。從個人層面上看，四儀的遵守可以提高個人素質和修養，增強公共意識和責任感。從社會層面上看，遵守四儀能夠推動禮儀文化在社會中的傳承和發展，帶動文明城市建設，增進人民群眾的文化自信心。
四儀中的“禮”是四儀八禮中的第一項，可以說是最為重要的一項。而八禮分別是：“冠禮、士禮、婚禮、哀禮、冕禮、享禮、葬禮、朝會禮”。每一種禮儀都有其規范和標準，它們既是一種慣例、一種陳規，也是一種文化傳承和儀式感。八禮的遵守，可以提高個人和團體的品位和形象，增強彼此之間的信任和尊重。
第五段：結語。
如今，在中國現代社會，四儀八禮雖然沒有和古代一樣的重要性，但是仍然具有重要的意義和價值。四儀八禮代表了中華文明中博大精深的禮儀之道和道德觀念，對于我們今天的生活和工作有著重大的啟示和幫助。因此，特別是青年一代，應該加強學習和理解四儀八禮，通過四儀八禮的傳承和發揚，為社會健康發展做出積極的貢獻。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十
新出爐的《未成年人文明禮儀規范》提出要在學生7歲、10歲、14歲、18歲由學校組織入學儀式、成長儀式、青春儀式和成人儀式，讓孩子們在儀式中感知禮儀規范。昨天上午，南京夫子廟小學的1700名學生的開學第一課，就是學習“八禮四儀”，爭做“尚禮謙君”。
“我們學校一直很重視文明禮儀教育，比較有特色的是我們一年級的開筆禮、10歲生日的成童禮和畢業生的狀元禮。”南京夫子廟小學馮愛東校長告訴記者，學校倡導學生爭做“尚禮謙君”，就是要做崇尚禮儀的謙謙君子。“本學期，學校首先利用校園宣傳欄、電子滾動屏、開學第一課等多種途徑引導學生知曉、熟悉、理解‘八禮四儀’的內容；其次，每個班根據實際情況量身定制文明禮儀方面的《班級公約》，集體承諾，共同踐行；再次，學校根據學生的身心特點，進一步規范上下課儀式，引導老師、孩子用恰當的語音、語速行師生問好禮儀，在細節中落實文明禮儀的教育；最后，學校還在環境上做文章，從學生進校晨讀、課間游戲、午間練字、放學回家、打掃衛生時間……校園都會響起柔和、優雅的提示音，師生浸潤在寧靜優美的校園音韻中，心情放松，精神陶冶。”
禮儀“規范化”
禮儀課的評比也一起掛上評比欄。
南京有小學制定校本化行為規范。
昨天上午，記者在雙塘小學看到，學校已經把禮儀課的評比和原來就有的課間操、衛生狀況一起掛上了評比欄，而且新學期開始的第一課就是關于禮儀。“比如今天第一節課我就結合了同學們假期中出去游玩的一些禮儀規范進行解析，主要是從生活中挖掘教育素材，這樣孩子們學禮儀就有感受，有體會。”雙塘小學高年級品德教師張娟告訴記者。雙塘小學有關負責人透露，學校從八個禮儀方面的主題進行系統整理，形成一份比較正式的規范的文明禮儀養成的校本教材。另外還要進行家長培訓，讓家長意識到自己也有責任培養孩子的文明禮儀。記者了解到，南京一些學校已經試點文明禮儀的相關課程。比如南京銀城小學，已經在全校范圍內征集意見，制定了《兒童交往公約》，其中提出“小秘密要告訴媽媽”；“男生女生交往時，知道‘女生優先’”……這樣的.校本化規范成為學生在校的行為規范，頗受好評。
禮儀考核。
新學期學文明禮儀將納入考核。
學生禮儀表現也被納入綜合素質評價體系。
去年5月起，省文明辦、省教育廳開展了未成年人文明禮儀養成教育課題研究，結果顯示，僅有14%的學校設有文明禮儀教育專門課程，經常性開展文明禮儀主題教育的學校僅占23%左右，家長經常過問孩子文明禮儀習慣養成和日常表現的也只有42%左右。新出爐的“江蘇未成年人禮儀規范”中對幼兒園、小學、初中、高中提出了分階段的文明禮儀養成教育目標，涉及到餐飲、游覽、觀賞、儀表、言談等八大項，比如幼兒園孩子要學會自己刷牙洗臉；小學生要記住爸爸媽媽的生日并表示祝福；初中生要懂得重陽節問候家中老人；高中生觀賞高雅藝術演出時要著正裝……根據要求，新學期學校推行“八禮四儀”，將納入教學考核。而對學生來說，學生文明禮儀的日常表現也會被納入學生綜合素質評價體系。“我們會制定相關的考核方法。比如目前我們學校評選仁愛獎，其中學生的文明禮儀就是一項重要的指標。”夫子廟小學馮愛東校長表示。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十一
四儀八禮是我們中華優秀傳統文化的重要組成部分，是中華民族歷史文化長河中流傳至今的一種祭祀形式和禮儀體系。在現代社會，隨著價值觀念的變化和社會結構的演變，四儀八禮的傳承與發揚顯得尤為重要。在進行四儀八禮時，貴在“心”，也即是說，在誦經、祭奠、禮儀上要把純粹的心靈融入其中，始可貫徹做到充滿儀式感、誠實感和溫馨感。
第二段：感受。
我的四儀八禮之旅始于父母親的教誨和引導。小時候，每到神仙大仙的節日或是祖先忌日，父母親總會帶著我去家廟上香祭拜祖先，聽他們講解如何向神明祭祀、敬獻、拜祭、誦經、燭火的大小和擺放等禮儀形式。這種熱忱博愛似擂響了我心靈那緊實清脆的弦，激發了我對四儀八禮的熱愛和感悟。
第三段：思考。
四儀八禮是弘揚中華民族文化的重要一環。它包括了四個祭祀儀式和八個禮儀形式。四儀是指、春祭、夏祭、秋祭、冬祭典禮，萬物始生，如今年輪循環，是我國祖先奉行的崇拜自然、祭祀天地的時代風貌。八禮則是指父母、師長、祭祀、求醫、娶妻、喪、慈善、上帝八種禮儀形式，與祭祀部分密切相關，它們各自是社會關系中的一種儀式，反映了人們行為的規范、意識及品德的提升。四儀八禮之間相互聯系、相互裝配，不斷提升著一個民族的道德文明和人文素養。
第四段：實踐。
在日常生活中，我們可以通過嚴格遵循四儀八禮的形式，發揚傳統優良文化，感受其中的神韻和魅力。例如，一次對父母的尊敬表達中，我決定在自家半畝地里劃出一個十字標準的祭壇，誠摯地準備三杯香案，供禮、供品、供花等，再用半天時間為父母備好各種新鮮蔬菜、水果和各種退燒、止痛的藥物、以是孝敬他們的身體。在這個過程中，我能夠體會到四儀八禮所蘊含的尊重父母、感恩報恩的深刻內涵，而且這樣一個小小的舉動也逐漸地讓我更加了解人生的價值。
第五段：總結。
四儀八禮是中華民族千年文化的瑰寶，不僅代表了中華民族古代文化和道德倫常的標準，同時也給我們現代人的生活提供了全新的參照系。通過對四儀八禮的實踐和了解，我們不僅能夠重新審視我們的社會價值和人生意義，這些知識和經驗還能夠激發我們的意識和表達能力，讓我們更加自信地走向人生的道路。我相信，只有思考四儀八禮背后的精神和意義，我們才能更好地走向未來，擁有更加美好的人生。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十二
八文明八禮四儀是中華文化的精髓，是中華民族傳統文化的重要組成部分，也是中國傳統道德觀念和人倫價值觀的體現。在現今社會，我們習慣于用言談舉止來表現自己的修養，而八文明八禮四儀則為我們提供了規范和標準。下面，筆者將就自身感悟，談談八文明八禮四儀的心得體驗。
第一段，談文明。文明是一種道德行為，是尊重他人的表現。只有文明才能從道德、教育、文化多方面提高個人素質，進一步弘揚社會文化。個人要注重文明的落實，才能真正達到相應的目的。
第二段，談禮儀。禮儀是中華民族傳統文化的重要組成部分，它的本質是尊重他人對別人的教養和關懷。傳統禮儀是禮貌、謙虛、友愛、尊敬和感激基礎。在現代社會，禮儀的重要性不言而喻。
第三段，談四季儀節。四季儀節是我們傳統文化的重要組成部分，它是指尊重自然規律，在節令時排列相應的儀式。四季儀式少不了對尊敬先祖、祭拜太陽等方面的表現。它表明著對文化傳承的尊重和重視，有利于培養健康和諧的人際關系。
第四段，談尊老愛幼。中華民族注重長幼尊卑和學有所師，尊老愛幼則是其中最為重要的部分。中國人民有著崇敬長者的傳統，也善于關注和保障下一代的成長。在當代社會，尊老愛幼的典型行為無法沒有強烈的生命力。
第五段，談家風家訓。家風家德是傳統家庭文化的重要組成部分，它也是所處時代和社會的精神文化面貌的一個重要標志。我們可以通過家風家訓來認識家庭的團結和互助，也能有效地扭轉互相侵犯的趨勢，營造出良好、和諧、祥和的社會環境。
總之，八文明八禮四儀是一種最基本的文化生活方式，它們對于我國文化的傳承和發揚不可或缺。在現代社會，人們注重常摯對待他人，也積極提高自己道德素質，以達到更好的生活質量和人際關系。相信未來日子中，我將不斷努力學習八文明八禮四儀，使之成為自己及家庭中的一種信仰，為建設和諧和富有文化內涵的社會貢獻智慧和力量。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十三
禮儀對我們每個人而言都很重要，所以八禮四儀的童謠每個人都應該知道。以下是本站小編為你整理的。
學習。
儀表之禮：好兒童，習禮儀;穿和戴，需得體。面整潔，衣樸素;重。
節儉。
不攀比。
餐飲之禮：餐桌上，不多語;長輩先，而后己。思飯菜，來不易;不浪費，懂珍惜。
言談之禮：說話時，平心氣;身站正，頭抬起。目專注，耳傾聽;言語謙，須牢記。
待人之禮：見師長，問聲好;待伙伴，有禮貌。與人處，貴誠意;寬待人，嚴律己。
行走之禮：守交規，靠右行;擁擠時，讓慢停。上下樓，腳步輕;助老弱，興。
文明。
觀賞之禮：觀節目，有禮貌;不吵鬧，不奔跑。果皮屑，不亂拋;演出畢，掌聲到。
游覽之禮：游名勝，不刻畫;愛花草，不踐踏。見動物，勿追打;護文物，靠大家。
儀式之禮：升國旗，挺胸膛;肅面容，理著裝。唱國歌，聲音響;行禮儀，存敬仰。
小娃兒，愛儀表，
干凈整潔勤洗澡。
衣著得體不花哨，
發型自然又美妙。
舉止大方懂禮貌，
人人都夸好寶寶。
家里家外都知道，
儀表之禮記得牢。
儀表之禮要做到：整潔、得體顯大方;。
餐飲之禮要講究：衛生、節儉好習慣;。
言談之禮要用心：文明、友善且誠懇;。
待人之禮要真誠：
尊師。
友愛放心間;。
行走之禮要謹記：遵規、禮讓不可忘;。
觀賞之禮要文明：欣賞、喝彩皆禮貌;。
游覽之禮要恪守：愛文物、尊民俗;。
儀式之禮要莊重：按規行禮、心敬畏;。
入學儀式、成長儀式、
青春。
儀式、成人儀式。
小朋友，懂禮貌，
吃飯喝水講門道。
之前洗手忘不了，
文明有序從不吵。
安安靜靜坐坐好，
節約糧食記得牢。
肚子只須七分飽，
光盤行動齊號召。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十四
八禮四儀是傳統文化中的重要組成部分，其內容包括了宴席禮節、婚喪儀式等各種場合的經典禮儀。這些禮儀雖然在現代社會的生活中已經失去了許多意義，但作為我們民族傳統文化的瑰寶，依然具有至今不可替代的歷史與文化價值。最近我參加了一場由長輩親友主辦的傳統婚禮，通過親自參與其中的八禮四儀，我領悟到了這些禮儀深層次的含義，更加深入地了解了自己的文化根源。
八禮四儀是洛陽古代官禮中的重要內容，其中包括了昏禮、冠禮、慶賀、喪禮等四種禮制。對于中華民族來說，這是一種代表民間熱情和家庭美滿的一種文化傳承。在八禮四儀中，每個環節都有其獨特的意義。在家門口要經歷三鞠躬，意味著對八禮四儀特別重視；在新婚夫妻到新房后，新郎要背新娘步入房門，代表著對妻子的守護；在祭祀祖先時，代表對先祖的懷念與珍重，意味著弘揚中華傳統文化。
在八禮四儀中，我第一個感受到的就是團結和諧的氛圍。每個人都積極參與，并且都尊重著這些傳統禮儀。而且在長輩和親友的指導下，我深刻地領悟到了八禮四儀中的各種含義和象征。對于我們現代人來說，這些固有的禮儀，可能會感到有些陳舊和不便利。但通過這些濃厚的文化氣息，我們不僅了解到了祖輩留下的美好傳統，也體現了人類文化的歷史性、傳承性和發展性。
通過參加這次八禮四儀，我深刻意識到了傳統文化在我們生活中的價值和重要性。我們的先輩們在生活中積累了大量的智慧和經驗，這些都被融入到我們的文化中。而我們也應該珍視和傳承這些傳統文化，讓它們呈現出更加絢麗多彩的面貌，真正做到活態傳承。在傳承這些文化遺產的基礎上，我們還應該思考如何更好地發揚傳統文化，讓它在現代社會中發揮更大的作用。
第五段：總結。
總之，本次參加八禮四儀的經歷深深觸動了我內心深處的感受。它不僅僅是一種傳統文化的禮儀，更意義著我們對于家庭、親情和傳統文化的重視。八禮四儀是我們民族文化的瑰寶，更是我們人類歷史的珍貴財富。只有我們珍視和傳承這些文化遺產，才能為我們的社會文化建設做出更大的貢獻。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十五
作為中國文化傳統的重要組成部分，八文明、八禮、四儀，既是一種習俗、禮儀，也是對人性詮釋及教育的體現，是中國文化的重要方面。本文將從八文明、八禮、四儀的內涵出發，探究其背后的文化內涵，以及這些傳統文化對我們當代人的啟示。
第二段：關于“八文明”
“八文明”，源于《論語》中的“八十子，吾未見好德如好色者也”。其意是指人應該講究文明做人、文明交往、文明生活、文明行為等方面。文明的道路既不是一條顯明的路，也不是一條灑滿鮮花的路，它需要我們自覺遵循，全神貫注而不敢有絲毫馬虎。只有經過數代人的磨練，才能形成習慣。在當今社會，我們容易被拜金主義、功利主義等傾向所侵蝕，八文明的傳統文化精神對我們提供了一條正確的行為準則。
第三段：關于“八禮”
“八禮”在中國禮儀文化中占有非常重要的地位，它是古代禮儀制度的最高表現。這八種禮節，分別是：敬、上、下、和、忠、孝、友、信。它們涵蓋了人際交往中各種關系的基本禮節，不僅體現出個體的修養，還有物化賦予家庭、國家、社會等人類群體的樣式禮儀。八禮是中國文化的瑰寶之一，它集中了我國幾千年來所積累的、好的、美好的高貴品質，體現出“禮儀之邦”的傳統美德。
第四段：關于“四儀”
“四儀”即“儀容、儀表、儀態、儀式”。在中國文化傳統中，四儀的意義和作用是非常重要的。儀容指的是人的相貌、容顏，儀表指的是衣服的穿著、打扮，儀態指的是言行和動作舉止，儀式是一種特殊的場合性舉動。四儀不僅是體現外在美的重要表現，更是個人素質和社會素質的標志。在當前的社會中，我們需要不斷完善自身的四儀，成為有品位、有內涵的人。
第五段：結尾。
在現代社會中，由于信息技術的飛速發展，我們越來越欠缺人性、個性及人文關懷。而八文明、八禮、四儀，是中國傳統文化所灌注的豐富深刻的內涵，它們傳遞了一份深邃的意蘊與智慧，提醒我們，我們每個人都應該通過修身養性，從中汲取正氣、擁抱美好，讓我們砥礪我們的文化自信，讓我們的精神文明與經濟文明同步發展，成為一個更加富有、更加美好文化的國家。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十六
四年級生活充實多彩，有許多寶貴的經驗和體會。其中，四年級的八禮四儀是我們與老師、同學相處的重要規范。通過遵守八禮四儀，我學到了很多道理和做人的原則。接下來，我將分享我的心得體會。
首先，我體會到了尊敬師長的重要性。在四年級里面，老師是我們學習的引領者，是我們的知識淵源。在每天的上課時間里，老師總是很細心地講解每一個知識點，為我們解答不懂的問題。班級經常組織的演講比賽、辯論賽等活動，也讓我看到了老師全心全意地付出。這種尊重師長的行為不僅代表了對老師的謙遜和感激之情，更表明了我們愿意接受老師的教誨，珍惜老師的付出。
其次，我體會到了友善同學的重要性。班級是一個集體，每個人的存在都是有意義的。在四年級的班級里，大家總是友善相待，互相幫助。有一次，我的作業本遺落在教室里，下課后我才發現，心急如焚。可是，在我迷茫的時候，同桌立刻走到黑板前，翻開我的作業本給我一一解釋題目，還幫我整理好書包。這個經歷讓我深刻地認識到，友善同學在生活中是如此重要，他們能夠給予你幫助，讓你不再感到孤獨和困惑。
然后，我體會到了誠實守信的重要性。誠實是做人的基本原則，而守信則是做人的底線。四年級的八禮四儀要求我們說話要實事求是，不撒謊，不說空話，不講粗話。這些要求讓我深深地明白了說謊的惡劣后果，也讓我明白了誠實的可貴之處。班級里的小伙伴們相互信任，彼此間的友誼也因此而更加牢固。
再次，我體會到了紀律秩序的重要性。在四年級的學習生活中，準時上課、準時完成作業、按時整理書包等都是我們要遵守的紀律。班級的紀律是我們共同的目標，遵守紀律不僅展現了自己的認真與盡責，也能為整個班級創造一個良好的學習環境。在我遵守紀律的過程中，我懂得了守時守紀的重要性，也深藏記憶了守紀律帶給我們的收獲。
最后，我體會到了謙虛有禮的重要性。四年級的八禮四儀要求我們跟老師打招呼時要微笑，說話時要有禮貌，遇到問題時要虛心請教。通過這些行為，我們不僅表現出了自己的謙虛與尊重，也培養了自己的溝通和合作能力。我在課堂上養成了聽取他人意見的習慣，在生活中學會了虛心向人請教。這些品質讓我變得更加成熟和善于與人交往。
四年級的八禮四儀教會了我很多，它們不僅是行為習慣，更是品格修養。通過遵守這些規范，我更加尊重師長、友善同學、誠實守信、遵守紀律、謙虛有禮。這些品質不僅讓我成為一個更好的學生，也讓我受益終身。我將會時刻牢記這些心得體會，并用它們的力量指導我的成長和發展。
四年級的八禮四儀是我們學習道德的規范，也是我們樹立正確價值觀的重要指南。通過與老師、同學的相處，我明白了什么是尊重、友善、誠實、紀律和謙虛。這些品質將伴隨我一生，成為我人生道路上的精神支柱。我相信，在今后的學習生活中，我會繼續遵循四年級的八禮四儀，堅持做一個品德優秀的，對社會有益的人。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十七
四儀八禮是中國傳統禮儀文化中的重要組成部分，在中國幾千年的歷史中，被廣泛運用于國家、家庭和社會的各種場合。作為中國人，我們應當認真學習和遵守四儀八禮，以此凝聚中華文明，展示東方的優美風韻。在本文中，將會闡述我對四儀八禮的心得體會和對于其的理解。
第二段：介紹四儀八禮。
四儀指的是冠禮、婚禮、喪禮、祭祀禮，它們分別代表著華夏文明中重要的人生儀式。八禮指的則是上香禮、冠帶禮、升平禮、喜神禮、嫁娶禮、途謠禮、會躬禮、趕惡禮八種儀式。四儀八禮不只是我們的傳統禮制，更是中華民族文化的重要組成部分，代表了一種價值觀、思想觀念、道德規范和行為準則。
四儀八禮不僅僅是傳統禮制，更有教育意義。通過學習四儀八禮，我們可以了解到中國傳統文化中對人生和社會各種場合的要求，傳承和弘揚中華文明。學習四儀八禮可鍛煉人的內心，提高人的修養，使人不僅在行動上表現出對于他人的尊重、關愛、體貼，更在思想上樹立起中國傳統禮儀文化的觀念。
在現代社會中，我們依舊要遵循四儀八禮的規范，在人與人之間表達尊重，傳承中華文明。不論是在工作中、生活中，還是婚姻和家庭，都需要注意到禮儀的重要性，培養良好的社交習慣。通過遵守四儀八禮，我們可以在現代社會中獲得更多的人際關系、人生成功，并且傳承和發揚中華文化。
第五段：結語。
在傳承中華文化的路上，我們需要把四儀八禮這項重要的文化財富好好傳承下去。正因為四儀八禮的含義太過豐富，就更需要我們從中挖掘、提取、吸納、梳理出其中的精神內涵和價值觀。只有不斷弘揚這種精神，才能夠讓古老而又美麗的中華文化在人類的歷史上留下更加璀璨的光輝。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十八
第一段：
八禮四儀是中國傳統文化的重要組成部分，也是人們在日常交往中必不可少的禮儀規范。在學習八禮四儀的過程中，我漸漸感受到了其中蘊含的深厚意義和價值。
第二段：
首先，八禮四儀教會我們如何尊重他人。比如，行禮時要向對方示意自己的客氣和尊重，雙手合十表達敬意。這些小舉動雖然看似簡單，卻能在不經意間傳遞出我們尊重他人的態度和心態。
第三段：
其次，八禮四儀讓我們認識到了文化多樣性的重要性。在禮儀規范方面，不同地區、不同場合的規范是不同的。我們需要了解并遵守這些規范，尊重不同地方的文化差異，才能更好地融入社會、發展自己，同時也體現了我們對不同文化的包容和尊重。
第四段：
除此之外，八禮四儀還教會了我如何維護自己的形象。儀態端正、言談得體、言行一致等等都是我們在日常禮儀中要注意的方面。只有把這些細節把握好，才能在他人眼中樹立一個良好的形象，增強自己的自信心和影響力。
第五段：
最后，八禮四儀教會了我們如何建立良好人際關系。在與別人的交往中，禮儀是連接人心的橋梁。遵守禮儀規范，表達尊重和感謝，都能為我們贏得他人的好感和信賴。與人交往得當，我們就會獲得更多的支持和幫助，也會讓我們在人際關系中更加容易取得成功。
總之，學習八禮四儀得到了很大的收獲，不僅讓我更好地了解了中華文化，更重要的是讓我能夠在與人交往中更加得心應手，建立更加美好的人際關系。我相信，這些禮儀規范能夠指引我成為一個更加優秀的人。
學習八禮四儀心得體會（精選19篇）篇十九
活動目的：
2、讓學生做個懂文明講禮儀。
結束語：
【活動目的】。
1、使學生懂得我國是“禮儀之邦“，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
2、通過主題班會活動，使學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。
3、把禮儀貫穿到情景劇、相聲、知識競賽、小品、童謠等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于中學生成長的重要性。
【活動準備】。
1、收集八禮四儀的知識、故事及禮貌用語。
2、找找身邊的不文明行為及現象。
3、排練情景劇《遲到》、相聲《四項基本原則》、小品《課間十分鐘》、童謠和歌曲等節目。
4、布置教室。
【活動過程】。
(一)活動開始。
主持a:尊敬的老師!
主持b：親愛的同學們!
合：大家下午好!
主持a:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎與會的老師和同學們。(掌聲)。
主持b：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必備的素養。
主持a:作為新一代的青少年，我們應該主動學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品質和行為習慣。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
主持b：下面我宣布，“踐行八禮四儀，爭做文明學生”的主題班會現在開始!
(二)情景劇《遲到》。
主持a：我們全班39位同學生活在初二(1)班這個大家庭里，我們平時的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，都將影響到我們對家的感情。下面請欣賞由錢健強、陳婷婷兩位同學表演的情景劇《遲到》。
同學們議論紛紛。
某同學總結發言。
主持a：大家都知道這個同學錯在哪里了，我們可不要學她喔!我們應該言行一致，學禮儀、知禮儀、行禮儀。
(三)詩朗誦《文明禮儀伴我行》。
主持b：下面請聽我們班孫慧倫、浦夢婕兩位同學的詩朗誦《文明禮儀伴我行》，大家歡迎!
(四)相聲《四項基本原則》。
主持a:禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的.尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”
主持b：立足江蘇未成年人思想道德建設實際，我省在繼承弘揚中華優秀傳統文化、學習借鑒國外文明成果的基礎上，從本學期初開展“八禮四儀”的主題教育實踐活動，引導廣大未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，養成講文明、懂禮貌、有道德的良好品格和行為習慣。班會進行到這里，讓我們輕松一下，來聽個相聲《四項基本原則》，有請陸敏娜、王璐瑤兩位同學。
主持a：兩位同學精彩的相聲表演，讓我們知曉了培養文明禮儀需要遵循的四項基本原則。我也希望每位同學都能做一個知禮儀、學禮儀的中學生。
主持b：接下來，我來考考大家對八禮四儀的認識。
主持a：問答題：1、“八禮四儀”中的“八禮”包含哪些內容?
主持b：2、“八禮四儀”中的“四儀”包含哪些內容?
主持a：3、“儀表之禮”主要有哪些內容?
主持b：4、餐飲之禮是指講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐和什么?
主持a：5、言談之禮主要指用語文明、心平氣和以及什么?
主持b：6、待人之禮主要指哪些方面內容?
主持a:7、行走之禮主要指遵守交規、禮讓三先，還有什么?
主持b：9、游覽之禮主要內容為善待景觀、愛護文物，還應注意什么?
主持a：10、在行儀式之禮時，要做到按規行禮、心存敬畏，還要注意什么?
主持b：11、初中生進行青春儀式，主要目的是什么?
每個問題請同學讀一遍，再全班同學讀一遍，學習一遍。
主持a：同學們回答的都非常好，那我們有信心做的更好嗎?
(六)小品《課間十分鐘》。
主持b：在我們日常的學習生活中，同學間難免有些磕磕碰碰。正確處理好了這些小矛盾，同學就能和諧相處，班集體也能健康成長。
主持a：下面請欣賞農康、浦夢婕、孫倩等同學的小品《課間十分鐘》。大家歡迎!
主持a：剛才大家都談的很好。我想只要我們互相寬容，彼此諒解，不計較個人的得失，就能與同學老師建立起和諧的人際關系。
主持b：為了更加深入地了解八禮四儀的內容，下面請同學們欣賞八禮四儀的童謠。有請袁曉儀、李悅、龔煒錚、張煒恒四位同學上來表演。大家歡迎!
(八)如何更好地踐行八禮四儀?
主持a：四位同學的童謠表演，為我們清晰地指明了我們在踐行八禮四儀活動中要努力做到的內容。
主持b：自本學期初，我班開展學習八禮四儀以來，全班同學身上都發生了一些可喜的變化。大家都能以“八禮”的要求嚴格自己的言行，自覺踐行八禮四儀。學禮儀、行禮儀、比禮儀。
分組討論，交流發言。
(九)歌曲《文明禮儀歌》。
主持b：前段時間，我們學校開展了八禮四儀主題教育，我班也開展了相關活動，其中人人參與學唱了《文明禮儀歌》。
主持a：接下來請全體同學起立，讓我們一起用心歌唱!
(十)結束語。
主持b：同學們，時間如白駒過隙，一眨眼我們的主題班會接近尾聲。在即將結束之前，我們有請班主任為我們總結一下，有請班主任!
主持a：謝謝吳老師!班主任的總結給我們活動畫上圓滿的句號。
活動目的。
1、讓學生知曉“八禮四儀”的具體內容，理解其含義，在此基礎上能辨別是非。
2、培養學生良好的文明禮儀習慣。
主要過程和內容。
一.整理隊伍。
二.出旗。
三.唱隊歌。
四.中隊長宣布活動開始。
五.活動過程。
(一)為什么學?
吳天賜：爺爺常說，中華是文明古國。
劉婧雯：媽媽常講，我國是禮儀之邦。
吳天賜：那么，文明禮儀大家知道多少呢?誰來說一說。
大家說了這么多，下面請你們看幾幅圖片。
劉婧雯：看了這些圖片，大家有什么想說的嗎?
吳天賜：文明，讓人舉止優雅;禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止可以反映一個人的素質、反映一個人的情操。一個中國人的言行，更是反映了我們中國人的素養、中國人的品質，所以，我們要學八禮四儀，做一個高素養的中國人。
(二)學什么?
劉婧雯：隊員們，課前我們已經通過各種渠道，了解了八禮四儀，誰來說說是哪八禮呢?
吳天賜：那“四儀”又是哪四儀呢?
吳天賜：10歲：成長儀式，是讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。
劉婧雯：14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他人，邁好青春第一步。
吳天賜：18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。
劉婧雯：隊員們，我們知道了“四儀”的具體內容，那“八禮”的具體內容又是什么呢?
劉婧雯：下面就請每一小組的組長帶領大家一起討論吧!開始。
吳天賜：好，你們的討論很熱烈，哪一小組先來匯報?
吳天賜：看來，隊員們對“八禮”中每一種禮儀的具體內容都有了一定的理解。
下面我們來考考他們吧!
劉婧雯：好呀，隊員們，請看視頻，注意要認真觀察，看看他們的行為符合“八禮”的要求嗎?(播放視頻)。
吳天賜：隊員們，你們的討論對我的觸動真是太大了，想想我以前的行為，有很多都是不文明的，都不符合“八禮”的要求，我決定今后一定要改正。
(三)主持人小結。
劉婧雯：隊員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習慣;播種一種習慣，就收獲一種命運。讓我們行動起來，踐行八禮四儀，做禮德少年吧!
吳天賜：下次我們的隊會，就來匯報踐行“八禮四儀”的過程。下面請輔導員白老師講話，大家歡迎!
六、輔導員講話。
七、呼號。
八、退旗。
九、活動結束。