優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想，給讀者以啟迪和思考。在下面的范文中，可以看到作者們不同的見解和思考方式，展現(xiàn)了優(yōu)秀作文的多樣性和獨(dú)特性。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇一
浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。
上聯(lián)讀音：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下聯(lián)讀音：浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。
調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙。
種花種好種種種種來(lái)種種香。
上聯(lián)讀音：一三八字讀調(diào)（t），其余讀調(diào)（d）。
下聯(lián)讀音：一三八字讀重音，其余讀種子的種。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇二
黃昏時(shí)候，我喜歡站在窗口，呆呆的看著天空中一片一片的澄紅的晚霞，逐漸下落、下落……..
我仔細(xì)的看著，她幽遠(yuǎn)的眼睛仿佛在訴說著什么。
路人投來(lái)異樣的眼光，她不去理會(huì)，別人的喃喃自語(yǔ)，指指點(diǎn)點(diǎn)，她也不去責(zé)怪他們。因?yàn)樗龅膬H僅只是自己，從來(lái)都是。
突然之間，我的眼睛有些模糊，不知道為何，淚水有種想要噴涌而出的感覺。我轉(zhuǎn)過頭去，只看見阿姨向回走去的背影，一拐一拐地，我終于知道為什么感覺黃昏如此之美，誰(shuí)也打不倒的原因了。
因?yàn)樽孕耪l(shuí)也不會(huì)倒。
夕陽(yáng)離去了，澄色沒了，我深深喜歡上了黃昏，包括黃昏下的美景……..
黃昏，你真美...
黃昏，是一天中我自認(rèn)為最美的時(shí)候。
今天，我就站在了黃昏的身影下，靜靜的，思考著。一只小鳥從頭頂上飛過，只留下了孤寂的叫聲。
人們匆匆的從我身旁走過，我撥開額前散落的發(fā)絲，仰起頭，凝視著頭頂?shù)幕馃啤?/p>
黃昏，宛如一位穿著拖地長(zhǎng)裙的少女，頭戴花冠，吐音如泉，披金戴銀，是一天的時(shí)間段中最美的一的一個(gè)時(shí)段。
可是，黃昏是短暫的。一眨眼?用這個(gè)詞語(yǔ)形容的話，太短了。一個(gè)小時(shí)?實(shí)在是太漫長(zhǎng)了。
反正黃昏，是短暫的;是美麗的;是孤寂的。
黃昏，你真美...
美麗鄉(xiāng)村的黃昏。
在城市里，難得一見黃昏落日美。而在鄉(xiāng)村，黃昏的美景隨處可見。
傍晚，太陽(yáng)漸漸下山了，天空從上午的藍(lán)色變成了下午的橙色。天空中的晚霞也出來(lái)了，五彩繽紛的晚霞就像一幅美麗的畫。
小朋友從學(xué)校紛紛回家了，他們邊走邊談話，好像在討論重要事情。
鳥兒在天空中從一處地方飛向另一處地方，難道它們也放學(xué)了，正一塊兒飛回它們的家?
家禽在外面呆了一整天，被人們趕回窩。
家家戶戶的煙囪里冒出縷縷炊煙和一陣聲音，哦!原來(lái)是家家戶戶發(fā)出的炒菜聲。
天上的云朵似乎也變色了，變成了好吃又好看的“棉花糖”。
最后，天空變黑了，一天也結(jié)束了。
文檔為doc格式。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇三
小時(shí)候，6歲的我剛會(huì)讀書、寫字，就迫不及待地讀起了四大名著《水滸傳》。我當(dāng)時(shí)童真無(wú)趣，被一百零八位好漢每人的性格所吸引，還被情節(jié)所“迷惑”，由此，就產(chǎn)生了第一個(gè)夢(mèng)想：做水滸好漢!我把小區(qū)里的小朋友全部召集，給他們一一命名，我就是“頭子”及時(shí)雨。有一天，我看到108位好漢就是108位魔王時(shí)，產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法——模擬這個(gè)情節(jié)!我先找來(lái)一塊“隕石”，和小朋友一起抬到三樓去，再叫“107位好漢”下樓等待。“噗通”!“隕石”落了下去，沒撞出魔王墳?zāi)箒?lái)，反而差點(diǎn)壓死“林沖”。在媽媽的怒罵、鄰居的大喊聲中，我第一個(gè)夢(mèng)想破滅了。第二個(gè)夢(mèng)想是最幼稚的，也是“維持”時(shí)間最短的——變成奧特曼。那時(shí)因?yàn)椤秺W特曼》風(fēng)靡中日兩國(guó)，我也就有了這個(gè)夢(mèng)想。我在家每天都做著奧特曼發(fā)射激光的動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)喊道：“變身吧!變!身!吧!”仿佛自己就是那個(gè)奧特曼，正保衛(wèi)地球打怪獸呢!可是這個(gè)夢(mèng)想不到三星期就被石子撞碎了玻璃——破滅了。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想則改為了——當(dāng)一位坦克炮手兼軍事家。我大量地閱讀軍事書，如：現(xiàn)代兵器等書，讓我知道了一些軍事知識(shí)：中國(guó)96式坦克、88毫米高射炮……和一些動(dòng)作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)、裝彈、射擊、幾點(diǎn)幾方位等專業(yè)術(shù)語(yǔ)、連玩游戲也專玩那些：紅警坦克、坦克大戰(zhàn)，甚至把那些坦克的名字全記了下來(lái)。
人一生中有許多個(gè)夢(mèng)想，那些放棄的夢(mèng)雖遠(yuǎn)去，但終究有一天，我會(huì)美夢(mèng)成真的!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸徹底被小作者的“夢(mèng)想”吸引住了，無(wú)論是“水滸夢(mèng)”還是“奧特曼夢(mèng)”，或者是“軍事夢(mèng)”，都被小作者寫活了，下筆如有神，這個(gè)詞用來(lái)形容小作者的文章，有過之而無(wú)不及。文章生動(dòng)的語(yǔ)言，幽默又輕快的情節(jié)深深吸引住了優(yōu)爸，特別是隕石落了下去，沒撞出魔王墳?zāi)箒?lái)，反而差點(diǎn)壓死“林沖”，媽媽的怒罵、鄰居的大喊聲中，第一個(gè)夢(mèng)想破滅了，趣味性很強(qiáng)，優(yōu)爸讀到這里時(shí)已經(jīng)捧腹大笑了，更不用說接下來(lái)的“奧特曼夢(mèng)”了。最后，優(yōu)爸要告訴小作者的是，隨著我們年齡是增長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想也更真實(shí)和接近，那些遠(yuǎn)去的夢(mèng)想其實(shí)并沒有破滅，這些都是我們美好的回憶，以及實(shí)現(xiàn)最后夢(mèng)想的積淀。
小作者：殷梓宸。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇四
今天中午，快到吃午飯的時(shí)間了，我們?cè)趯懫匆糇帜浮Ｎ覄倢懞茫煌曜鳂I(yè)坐到位置上，張老師來(lái)了。張老師湊在宗老師的耳邊嘰里呱啦說了些什么，我也不懂。然后張老師跑到我身邊來(lái)，說：“跟我走。”我不知道她要干嘛。宗老師叫陳宗也跟張老師走，我不知道這到底是干嘛。
到了教室東邊的走廊里，我聽張老師說，就是去吃水餃。我不知道哪里有餃子的，我感覺有一點(diǎn)兒奇怪。我們就這樣繼續(xù)走著。張老師先問陳宗：“你可以吃幾個(gè)?”陳宗以為是餛飩，她就說：“我能吃20個(gè)。”張老師說：“先吃4個(gè)吧，因?yàn)橥氡容^小。”張老師又問我，我說：“我隨便吧!”
我們來(lái)到了最前面的一幢教學(xué)樓二樓的辦公室，那里一片慌亂。有新買的電磁爐，有鍋，里面裝滿了水餃，旁邊還有好多個(gè)呢。我看到有二4班的冒老師，還有好幾個(gè)其他的老師。我把餃子端到第一張桌子上，因?yàn)殛愖诒任业膫€(gè)子矮，陳宗就跪在椅子上，而我就站在地上。
張老師又在旁邊問我們倆要不要醋，然后她就端來(lái)了一點(diǎn)兒醋。我就蘸了起來(lái)。陳宗問：“有沒有辣的呀?”張老師就拿來(lái)了辣醬。陳宗說：“我最喜歡吃辣了。”“喲，這個(gè)小屁孩怎么這么喜歡吃辣呀?我也挺喜歡吃辣的。”張老師說。
我首先吃了四個(gè)，張老師問我還要不要了。我想都沒想，就答應(yīng)了，說了一聲：“要!”張老師又給我端了一碗。非常不幸運(yùn)的是，我第一口就吃了個(gè)生姜。張老師說：“這里面沒有生姜啊?這里面只有芹菜、肉片、茶干、木耳，就這么多，怎么會(huì)有生姜的呢?好奇怪啊!”我也覺得好奇怪。
吃完我出去時(shí)，看見我幼兒園的同學(xué)杯子里養(yǎng)著水寶寶。他說他還有另外一個(gè)杯子，他們班上的同學(xué)都是這樣子。我覺得這也太夸張了一點(diǎn)。我剛走到那兒，就看到有人在走廊里踢足球，我也踢了一腳，就走了。
今天的午飯沒有在食堂吃，好特別!
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇五
黑夜便這樣來(lái)臨了。
我的生命就這樣的順其自然。
它擺在任何人的面前甚至。
那衰落的門檻前的那只狗。
02。
它是海的孤寂。
在廣闊的過去現(xiàn)在。
就像未來(lái)那樣的遙遠(yuǎn)。
蕩漾沉沒漂浮。
無(wú)法咆哮無(wú)力奔放。
03。
你在遠(yuǎn)方比遠(yuǎn)方更遙遠(yuǎn)森林。
我找遍了隱蔽的湖泊。
翻越了飄渺的山峰。
更穿梭了陰暗的洞穴。
掩埋了燈，躲在霧靄中。
04。
我徒然將命運(yùn)踩踏著生命。
讓信念在饑荒的年代萌芽。
長(zhǎng)不出半點(diǎn)綠意。
開不出半點(diǎn)儷紅。
便這樣的凋謝。
05。
你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？
我們就這樣擦肩而過。
一條蕾絲裙、一把木吉他。
誰(shuí)在哪天死去了？
都不會(huì)為誰(shuí)扔下一朵白菊花。
06。
你就這樣聽著安靜的聽著。
昆蟲在狂歡。
世界如此的沉寂。
就由這些小生命打破。
無(wú)聲的打破。
07。
你熟悉的憂郁里。
有藍(lán)色的夜黃色的暮。
你把愛情扔進(jìn)海里。
將世界停留在秋天。
風(fēng)便開始了悲傷。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇六
早上，經(jīng)過好久的彩排，全班負(fù)責(zé)人塵埃落定，那些大領(lǐng)導(dǎo)，比如說萬(wàn)依玲，吳悅恬等等這些大人物就負(fù)責(zé)教我們排練啦。
“一噠噠，二噠噠……”我們跟著負(fù)責(zé)人萬(wàn)依玲的舞步翩翩起舞。
“哎呦！”還是有人摔了。
墊腳尖哪有這么容易啊！
“你自己在旁邊慢慢練習(xí)墊腳尖，墊腳轉(zhuǎn)圈50下都不掉就可以過來(lái)了。”吳悅恬發(fā)施號(hào)令。
這名可憐的同學(xué)就這樣被“懲罰”了。
聽著隔壁舞蹈室姐姐那個(gè)班級(jí)排練時(shí)傳來(lái)的音樂聲，我們內(nèi)心就羨慕的要死。她們，好容易啊！有沒有天理啊！四年級(jí)比六年級(jí)都難！
這一次，終于開始最后一次彩排了，全部成員都換上舞蹈服。
“男生們給我滾出舞蹈室，我們女生要在這兒換衣服！”程芝芝，也就是我們女生中的女俠，要挾男生們立馬離開舞蹈室。
這群男生的臉皮簡(jiǎn)直夠囂張的！他們還拽拽地說：“你們女生，不會(huì)到女廁所去換，到教室里，把門鎖上，把窗簾拉上在里面換啊！”
無(wú)恥！我們女生一個(gè)個(gè)恨得咬牙切齒。
幸好程芝芝早有準(zhǔn)備，她從校服上衣口袋里掏出一張皺巴巴的紙，啪的一聲就黏在了墻面轉(zhuǎn)角處，好吸引男生們的注意力。
趁男生們?nèi)繃谀且粡埣埮赃叺臅r(shí)候，我們女生一人揪著一個(gè)男生把他們拉出了舞蹈室。待他們回過神來(lái)，門已經(jīng)“哐當(dāng)”一聲鎖上了。
“喂！你們女生好狡猾啊！放我們進(jìn)去啊！”
哄叫聲離遠(yuǎn)，我們女生換上了舞蹈服，才讓男生們進(jìn)來(lái)，誰(shuí)知道……開門的那一刻，男生們竟然不在這兒！
最后，伴著音樂聲，全班集合，跳起了舞。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇七
欣賞，在不同人的眼里會(huì)有不同的答案。有人說欣賞的定義就是被別人肯定；有人說欣賞的東西可以看出一個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng)……欣賞這兩個(gè)簡(jiǎn)單至極的漢字，在我眼里可以是一個(gè)優(yōu)雅的人、一件值得難忘的事、一朵沾有露珠的花朵……但是我最欣賞的物件還是一本書——《你好，舊時(shí)光》。
《你好，舊時(shí)光》的'作者是位從容、隱忍的女子——八月長(zhǎng)安。八月長(zhǎng)安一直都是一個(gè)充滿著奇思妙想的老孩子，她的思想在超越時(shí)代的天空中翱翔，幻想著能從海洋深處錄制海妖的歌聲，用星光蘸黑色將宇宙定型，奏響千百年前失落的樂章，親手觸摸黑洞的磁性。書中主人翁余周周的形象就是以八月長(zhǎng)安自己為藍(lán)本，講述了一段傳奇的成長(zhǎng)之旅。
每當(dāng)我翻閱那本書時(shí)，便想好好的在作者為我們營(yíng)造的境界里小憩片刻，甚至在不知不覺中也成為了女主角，幻想著自己就是雅典娜、圣斗士，以及遇到友誼背叛和父母離異的痛苦……一氣呵成的閱讀完整本書，才猛然發(fā)現(xiàn)——呀，這只不過是一個(gè)較為真實(shí)的夢(mèng)罷了。但想歸想，這本書還是百讀不厭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有被別人欣賞過，他們說我溫柔、委婉，是個(gè)不錯(cuò)的女孩子。每當(dāng)聽到那些欣賞我的人那些夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我總想：“欣賞，這個(gè)詞在一千個(gè)人眼里或許會(huì)有一千個(gè)不同的答案。但是每一個(gè)人，無(wú)論是什么人，都會(huì)有被別人欣賞的時(shí)候。那些還在自卑陰影下活著的人，請(qǐng)趕快挺起自己的胸膛，讓自信的光芒照耀著自己，讓別人欣賞自己，重新認(rèn)識(shí)自己！
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇八
北京潭柘寺的一聯(lián)流傳甚廣：
大肚能容，容天下難容之事。
開口便笑，笑世間可笑之人。
言笑佛。
在舊時(shí)代，“死生有命，富貴在天”的宣傳，成了束縛人們思想的桎梏，此聯(lián)大聲疾呼：“休言萬(wàn)般都是命。”明確指出：“事在人為”要自強(qiáng)不息。
事在人為，休言萬(wàn)般都是命。
境由心造，退后一步自然寬。
我國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，人們自古就有飲的習(xí)俗，茶被列入“開門七件事”之一。這里介紹幾副回味無(wú)窮的茶館回文聯(lián)。
趣言能適意，茶品可清心。
意適能言趣，心清可品茶。
何淡如的廣東話對(duì)聯(lián)：
有酒不妨邀月飲。
無(wú)錢何必食云吞。
四面云山誰(shuí)作主?
一頭霧水不知宗。
諸葛亮，字孔明。三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。這一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)嵌入了一至十的數(shù)目字，下聯(lián)卻對(duì)以“五行”和“五方”
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里演木金土屬卦爻，水面偏能用火攻。
以下這聯(lián)以數(shù)字入句，獨(dú)具雅趣，用以贊美教師，更別有韻味。
老舍在1962年為自己寫了一副春聯(lián)，句為：
付出九牛二虎力。
不作七拼八湊文。
先生一向主張：“作文章最忌七拼八湊，欲免此弊，必須賣盡力氣，
”此聯(lián)正是對(duì)這種主張的凝練概括。
周恩來(lái)總理精通文墨，詩(shī)才出眾。12歲那年，周恩來(lái)去同學(xué)家玩。何的爺爺是位富有正義感，又很有學(xué)問的`私塾先生。出了上句：
不為列強(qiáng)之奴仆。
周恩來(lái)深為老人憂國(guó)憂民的精神所感動(dòng)，便提筆寫道：
誓做中華之主人。
何老先生眼含熱淚，夸贊說：“周生年少而有大志，奇才，奇才!”
過年苦，年苦過，過苦年，年過苦，年去年來(lái)今變古。
讀書好，書好讀，讀好書，書讀好，書田書舍子而孫。
表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗社會(huì)的有力控訴和勉勵(lì)自己和子孫通過讀書獲得內(nèi)心的寧?kù)o與精神的幸福。
孤山是杭州西湖的著名風(fēng)景區(qū)，此間有一石亭，稱“西湖天下景”，上面鐫刻著一副對(duì)聯(lián)，句為：
水水山山處處明明秀秀。
晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。
在“五四”反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中，對(duì)聯(lián)作為一種特殊的文藝形式，起了極大的戰(zhàn)斗作用。
三鳥害人鴉雀鴇。
一群賣國(guó)鹿獐螬。
鴉、雀、鴇是指、麻雀、妓院老鴇;鹿、獐、螬指陸宗輿、章宗祥、曹汝霖。
乾隆五十五年八月，正值乾隆八十大壽，紀(jì)曉嵐為討皇上歡心，撰聯(lián)道：
八千為春，八千為秋，八方向化，八風(fēng)和慶，圣壽八旬逢八月。
五數(shù)合天，五數(shù)合地，五世同堂，五福備至，昌期五十有五年。
上下聯(lián)分別復(fù)疊六個(gè)“八”和“五”字，典麗渾成，貼切不移，實(shí)為巧思妙構(gòu)。
有的對(duì)聯(lián)，借助文字的拆分拼合或者重疊，能夠達(dá)到如聞其聲、如見其形的奇妙效果。
一副描寫初見戀人情態(tài)的對(duì)聯(lián)，頗為傳神：
“一顆心，上上下下，忐忐忑忑;兩只手，分分合合，掰掰搿搿。”
濟(jì)南趵突泉，有這樣一副對(duì)聯(lián)：形象地刻畫出天下第一泉趵突泉的神韻，讓人如臨其景。
“佛腳清泉，飄飄飄飄飄下兩條玉帶;源頭活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。”
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇九
佳句：老師的態(tài)度非常堅(jiān)決，沒有商量的余地。老師一聽非常欽佩這個(gè)孩子，覺得這個(gè)孩子聰明，又肯思考。
心得：通過這個(gè)故事我知道了，在學(xué)習(xí)上不能只用蠻力要用智慧，要多動(dòng)腦子才能想出辦法解開難題，所以我們一定要勤于思考。
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欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十
魚蝦戲水波光映，綠草清清足下行。
百鳥蹁躚云中去，影落漣漪湖面傾。
夕陽(yáng)斜照游人茂，四顧放眼湖畔明。
不知何時(shí)入夢(mèng)里，輕舟已至陽(yáng)關(guān)景。
鳳山觀景。
鳳山寺廟如畫廊，青山叢中美名揚(yáng)。
古剎百載風(fēng)雨路，靈秀文章萬(wàn)里長(zhǎng)。
極目春城草色翠，登高遠(yuǎn)眺彩云祥。
鳳舞山下龍王廟，長(zhǎng)蛇穿城仙境強(qiáng)。
中國(guó)石門坎。
洋人創(chuàng)業(yè)一牛皮，烏蒙山中出葩奇。
苗疆文化銘入史，躲進(jìn)深山人未識(shí)。
柏高先賢歷艱險(xiǎn)，教堂陵壑俱相依。
如今遺跡尚且存，昨日輝煌留記憶。
法地石林。
巍巍奇觀自然林，地塑天造似鬼門。
郭南遙望城全景，中心又見一座城。
百媚千嬌風(fēng)情在，走獸飛禽似如真。
不到石林非好漢，一覽英姿振精神。
烏江源頭。
神筆點(diǎn)蘸烏江水，書寫迷人山水情。
百里畫廊勝三峽，民歌聲聲伴爾行。
源頭溪水潺潺流，巖溶變化怪獸驚。
兩岸青山聳入云，雄渾壯美烏蒙景。
馬擺大山。
綠草如茵景無(wú)雙，石階步履緩緩上。
天池靈泉溝壑深，猶似新閨房中躺。
遙望草海泉一湖，欲比天高把名揚(yáng)。
登臨巔峰視三境，好似此山還更強(qiáng)。
百草坪。
麗日晴空點(diǎn)點(diǎn)云，藍(lán)天映襯百草坪。
屋脊高峰遙望處，駿馬奔馳賽輸贏。
山花野草爛漫處，綠毯鋪墊一幕屏。
何處飄來(lái)芬芳味，草坪處處伴馨香。
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欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十一
2、小鳥眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。
3、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。
4、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進(jìn)的腳步是否扎實(shí)。
5、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
6、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
7、同樣的旋車，車輪不知前進(jìn)了多少，陀螺卻仍在原處。
8、讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無(wú)用處。
9、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來(lái)
10、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。
11、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠(chéng)廉》
12、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
13、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
14、一日無(wú)書，百事荒廢。
15、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。——曹植《贈(zèng)白馬王彪》
16、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——魯迅
17、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。
18、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。——《荀子·勸學(xué)》
19、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。
20、精誠(chéng)所加，金石為開。——《后漢書·光武十王列傳》
21、傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
22、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。
23、只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
24、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。
25、一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
26、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
27、體操和音樂兩個(gè)方面并重，才能夠得到完全的人格。
28、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》
29、歲寒，然后知松柏之后凋也。——《論語(yǔ)·子罕》
30、書到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過不知難。
31、為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。
32、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。
33、少壯不努力，老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》
34、書是人類進(jìn)步的階梯。
35、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
36、尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
38、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
39、有志者事竟成。——《后漢書·耿列傳》
40、躺在被窩里的人，并不感到太陽(yáng)的溫暖。
41、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
42、堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。——《練兵實(shí)紀(jì)·剛復(fù)害》
44、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。
45、一日不讀口生，一日不寫手生。
46、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
47、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努。
48、即使腳步下是一片巖石，它也會(huì)迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。
49、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
50、讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
52、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》
53、浪花總是著揚(yáng)帆者的路開放的。
54、茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐《赴戎登程口占示家人》
55、奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從幸福開始的。
56、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》
57、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮
59、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。
60、我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。——雷鋒
61、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
62、時(shí)危見臣節(jié)，世亂識(shí)忠良。——鮑照《代出自薊北門行》
63、要從容地著手去做一件事，但一開始，就要堅(jiān)持到底。
64、真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。——《莊子·漁夫》
66、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
67、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。
68、要想生活得快樂，就必須熱愛生活。
69、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮《誡外生書》
70、讀書不要貪多，而是要多加思索。這樣的讀書使我獲益不少。
72、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾·象》
73、海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。
74、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
75、離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實(shí)的前程。
76、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
77、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
78、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》
79、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——?jiǎng)?/p>
80、丈夫不報(bào)國(guó)，終為貧賤。——陳恭尹《射虎射石頭》
81、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。
82、積土而為山，積水而為海。——《荀子·儒效》
83、天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武
84、人非圣賢，孰能無(wú)過。——《訓(xùn)俗遺規(guī)》
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十二
期待已久的朗誦比賽終于拉開了帷幕。
首先出場(chǎng)的是低年級(jí)的選手，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，看他們樣子個(gè)個(gè)好像冠軍非他們莫屬似的!我感覺他們朗誦的有點(diǎn)不怎么好，不是忘詞兒就是聽不見，可評(píng)委們似乎想給這些小朋友們一些鼓勵(lì)，差不多個(gè)個(gè)都打高分兒，而我卻在場(chǎng)下發(fā)呆，一點(diǎn)也聽不下去，更不要說給予他們掌聲了。
接下來(lái)出場(chǎng)的是中年級(jí)的同學(xué)，他們的朗誦比低年級(jí)的選手們好多了。這時(shí)我才有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)，但他們朗誦的再好，我還是感覺我們班的才是最棒的，于是我又開始有點(diǎn)心不在焉了。最終，我還是對(duì)自己的掌聲選擇了吝嗇。
最后出場(chǎng)的才是我們高年級(jí)的選手，這時(shí)我來(lái)了精神，態(tài)度也來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，認(rèn)真地聽起來(lái)。我們班的王牌朗誦者王靖雯上場(chǎng)了，伴隨著美妙略帶傷感的輕音樂，王靖雯用她那動(dòng)人的嗓音、自然的表情、深情的朗誦征服了所有的評(píng)委和同學(xué)。此時(shí)，我也激動(dòng)地拼命鼓起掌來(lái)。
就要臨到我上場(chǎng)了。我和搭檔肖弈恒在后臺(tái)摩拳擦掌，準(zhǔn)備進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。可是，從登臺(tái)的那一刻起，我就感覺自己靈魂出竅，原來(lái)排練時(shí)的信心蕩然無(wú)才存，一種想逃的想法油然而生。然而，就在我“卡殼”站在那里頗覺尷尬時(shí)，臺(tái)下老師尤其是其他選手掌聲的鼓勵(lì)讓我逐漸鎮(zhèn)靜了下來(lái)，也重樹了我的自信，坦然的朗誦完畢。
作者：周紫陽(yáng)。
指導(dǎo)老師：楊帆。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十三
1、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
2、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。
3、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn);即使江河波濤洶涌，船只也航行。
4、把每一天當(dāng)作生命的最后一天。
5、要能充分利用時(shí)間而使自己根本騰不出多余的時(shí)間。
6、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
7、勤奮不是萬(wàn)能的，離開勤奮是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
8、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞郏牌茰缌顺蔀闂澚褐牡膲?mèng)。
9、努力才是硬道理，拼搏才能出成績(jī)。
10、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁(yè)廢紙。
11、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
12、甘泉在流出地面以前是苦的。
13、寧可放棄選擇，不要選擇放棄。
14、勤學(xué)精思而心明，好問多練則智深。
15、沒有最笨的，只有最不努力的。
16、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
17、學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
18、保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是取得成功的前提。
19、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
20、進(jìn)步是今天的活動(dòng)，明天的保證。
21、學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除。
22、學(xué)習(xí)上應(yīng)化整為零，各個(gè)擊破。
23、知識(shí)的宇宙需要勤奮的飛船去探索。
24、耐得住寂寞，才能獨(dú)上高樓。
25、雖然學(xué)無(wú)止境，但是我們要盡我所能地去學(xué)。
26、成功=勤學(xué)+精思+好問+多練。
27、明天的太陽(yáng)永遠(yuǎn)為勤勞的人升起。
28、沒有做不完的事，只有用不完的力。
29、不問一個(gè)為什么，什么都學(xué)不到。
30、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
31、既然在知識(shí)的海洋中遨游，就不要懼怕和海浪競(jìng)爭(zhēng)。
32、試了就有一半的可能，不試就等于。
33、求事事如愿，但求問心無(wú)愧。
34、今日播下辛苦的種子，來(lái)日收下美好的回憶。
35、不以無(wú)過為賢，而以改過為美。
36、如果怕失敗而不去努力，那么你已經(jīng)失敗。
37、一個(gè)人要對(duì)自己的言行、家庭、還有社會(huì)負(fù)責(zé)。
38、不是只有真理才能征服一切，博大的愛一樣能夠做到。
39、字要一筆一畫地寫，路要一步步地走。
40、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
41、時(shí)間激勵(lì)我，勇氣鼓勵(lì)我，毅力鞭策我，我一定行。
42、把學(xué)習(xí)想成在蟠桃園中摘桃!
43、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
44、煩躁讓你失去心中的航標(biāo)，心靜讓你找回迷失的方向。
45、成績(jī)等于學(xué)習(xí)時(shí)間的積累，成功等于學(xué)習(xí)成績(jī)的疊加。
46、勝利往往在最后幾分鐘，看你能不能堅(jiān)持到底。
47、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣。
48、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
49、做人貴在有德，學(xué)習(xí)貴在有心。
50、耐心雖苦，成果卻甜。
51、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。
52、人生難免跌倒，跌倒了咋辦?爬起來(lái)。
53、得意失意切莫在意，順境逆境學(xué)無(wú)止境。
54、成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
55、積累點(diǎn)滴，收獲碩果。
56、勤學(xué)苦練，碩果累累;虛度光陰，兩手空空。
57、要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開始。
58、超前才能超眾，多思才能多知。
59、不做第二個(gè)，只做第一個(gè)。
60、做人在于知道，學(xué)習(xí)在于積累。
61、盡管我知道我會(huì)跌交，但我仍會(huì)站起，繼續(xù)前進(jìn)。
62、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
63、學(xué)習(xí)正如挖井，再堅(jiān)持一會(huì)兒也許便可以喝到甘泉。
64、有夢(mèng)就應(yīng)尋，緊握自己的筆，描繪屬于自己的明天。
65、有機(jī)會(huì)時(shí)不努力，那么想努力時(shí)多半是沒有機(jī)會(huì)了。
66、有百分之一的希望，就要做百分之一百的努力。
67、才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
68、讀書的方法，最寶貴的是循序漸進(jìn)以至精深。
69、隱藏在黑暗下的真實(shí)是光明的微笑。
70、日日行，不怕千萬(wàn)里;時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。
71、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
72、撒下刻苦的種子，贏取成功的果實(shí)。
73、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
74、世上沒有絕對(duì)的天才與傻子，而關(guān)鍵在于一個(gè)“勤”字。
75、握住失敗的手，讓我們一起走向成功。
76、忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。
77、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
78、一次失誤是偶然，多次失誤是必然。
79、成果長(zhǎng)在很高的樹上，只有跳起來(lái)去爭(zhēng)取才能摘到。
80、沒有激流就稱不上勇進(jìn)，沒有山峰則談不上攀登。
81、大快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂。
82、習(xí)題誠(chéng)重要，理解不可拋，兩者若結(jié)合，成績(jī)才會(huì)高。
83、只有戴上勤奮的眼鏡，才能看見成功的光輝。
84、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
85、幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力工作的結(jié)果。
86、往上走，哪怕是一小步，也會(huì)有新的高度。
87、人生不售回程票，少年須爭(zhēng)無(wú)限秒。
88、如果你不能擴(kuò)大你的步幅，那么就增大你的步頻。
89、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。
90、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十四
在這個(gè)世界上，有的人信神，有的人不信，由此而區(qū)分為有神論者和無(wú)神論者、宗教徒和俗人。不過，這個(gè)區(qū)分并非很重要。還有一個(gè)比這重要得多的區(qū)分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。
一個(gè)人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或別的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取決于個(gè)人所隸屬的民族傳統(tǒng)、文化背景和個(gè)人的特殊經(jīng)歷，甚至取決于個(gè)人的某種神秘體驗(yàn)，這是勉強(qiáng)不得的。一個(gè)沒有這些宗教信仰的人，仍然可能是一個(gè)善良的人。然而，倘若不相信人世間有任何神圣價(jià)值，百無(wú)禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無(wú)異了。
相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人的根本，是褻瀆不得的。他并不是害怕受到懲罰，而是不肯喪失基本的人格。不論他對(duì)人生怎樣充滿著欲求，他始終明白，一旦人格掃地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，那么，一切欲求的滿足都不能挽救他的人生的徹底失敗。
相反，那種不知敬畏的人是從不在人格上反省自己的。如果說“知恥近乎勇”，那么，這種人因?yàn)椴恢獝u便顯出一種卑怯的放肆。只要不受懲罰，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛情、友誼、榮譽(yù)，而且內(nèi)心沒有絲毫不安。這樣的人盡管有再多的艷遇，也沒有能力真正愛一回；結(jié)交再多的哥們，也體味不了友誼的純正；獲取再多的名聲，也不知什么是光榮。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所拋棄。
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欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十五
任何人在成長(zhǎng)過程中，都需要得到別人的欣賞和認(rèn)可。欣賞給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量，得到他人的欣賞，就是得到他人的鼓勵(lì)，自然會(huì)感到幸福和快慰。愛人者人必愛之，懂得欣賞他人，自己也必然收獲友誼和快樂。
看一個(gè)人是不是胸懷寬闊，很重要的一點(diǎn)就是看他是否欣賞他人，又是如何欣賞別人。一個(gè)人如果視同道是冤家，看他人一無(wú)是處，誰(shuí)也不如我自己美麗，最終自己也將難有大的作為。只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才能為自己的發(fā)展提供“雨細(xì)魚兒出，風(fēng)輕燕子斜”般和諧的人際環(huán)境。
在現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有這樣的一種人，看到他人的長(zhǎng)處，心里像爬滿了蟲子，怎么都不舒服。在他看來(lái)，除了他自己之外，任何一個(gè)人都不應(yīng)有優(yōu)點(diǎn)，那么他自己真的是完美無(wú)缺了嗎我們知道，只有心智健全的人才有能力欣賞他人的美麗。懂得欣賞他人，無(wú)疑是一種做人的美德和智慧。一個(gè)人在欣賞別人的同時(shí)，把慰藉和力量給了他人，也把激勵(lì)和鞭策給了自己。懂得了欣賞他人，以真誠(chéng)、友善、坦蕩之心在人與人之間架起溝通、理解、關(guān)愛之橋，這樣才更有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞他人的美麗，以誠(chéng)待人，學(xué)人之長(zhǎng)，才能營(yíng)造出融洽和諧的人際關(guān)系，從而集中精力干事創(chuàng)業(yè)。
一個(gè)人學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗，是一件很幸福的事。我們可以從張三身上看到他服務(wù)于大眾的遠(yuǎn)大志向、從李四身上看到他經(jīng)商理財(cái)?shù)木髂芨伞耐跷迳砩峡吹剿麍?jiān)韌不拔的毅力與超人的智慧，從他們身上吸取對(duì)我們自身有益的東西，就如孔子所言：“三人行必有我?guī)煟瑩衿渖贫鴱闹！蔽×吮娙酥L(zhǎng)，腳踏實(shí)地地做些自己力所能及的事，在不懈地努力中一定會(huì)找到自己的位置，有一天你也成了別人的風(fēng)景，能夠給予他人以啟迪，生命因此而充實(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞他人的美麗，在現(xiàn)實(shí)生活中，就像置身于一個(gè)美不勝收的大花園，處處是綠草茵茵，滿眼是繁花絢麗，內(nèi)心充滿愉悅，充滿愛與包容，不再苛求他人，少了許多焦慮與煩躁，就會(huì)覺得這世上處處皆美。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十六
雞蛋無(wú)鹽真淡蛋。
豬場(chǎng)未切好長(zhǎng)腸。
宋人呂蒙對(duì)當(dāng)時(shí)嚴(yán)重的貧富不均現(xiàn)象憤憤不平。某年春節(jié)，一位窮苦請(qǐng)他代寫一副對(duì)聯(lián)，呂寫到：
上聯(lián)：二三四五。
下聯(lián)：六七八九。
橫批：南北。
春聯(lián)貼出后引來(lái)無(wú)數(shù)人圍觀。眾人始覺其怪，繼稱其妙。這副春聯(lián)妙就妙在他的聯(lián)外之意：上聯(lián)缺“一”，下聯(lián)少“十”，正是“缺衣少食”的諧音，橫批“南北”意味著“沒有東西”。作者以獨(dú)特的修辭手法寫盡了窮人的`生存窘相。
千古佳對(duì)。
上聯(lián)：鳥居籠中望孔明想張飛無(wú)奈關(guān)羽。
下聯(lián)：魚離水面置半山滾東坡如何陸游。
上聯(lián)：巧妙運(yùn)用三國(guó)時(shí)期諸葛亮、張飛、關(guān)羽三個(gè)人物來(lái)表達(dá)鳥困于籠中的情感。
下聯(lián)：采用宋朝的三位詞人王安石、蘇軾、陸游與上聯(lián)對(duì)應(yīng)。
拆字對(duì)聯(lián)。
上聯(lián)：日月同輝天下大明。
下聯(lián)：魚羊齊烹四海皆鮮。
上聯(lián)：此木為柴山山出。
下聯(lián)：因火成煙夕夕多。
蘇軾一向恃才傲物，宰相王安石很器重蘇的才學(xué)，但又覺得該殺殺他的傲氣，有一年的正月和十二月都有立春，而當(dāng)年又閏八月，王安石即以此為題出了上聯(lián)要蘇軾答對(duì)：
一歲二春雙八月人間兩度春秋。
蘇軾苦思多日，終不能對(duì)出。直到幾百年后才有一位無(wú)名氏勉強(qiáng)對(duì)出下聯(lián)（寬對(duì)）：
六旬花甲再周天世上重逢甲子。
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十七
我們的學(xué)校是黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它還有著悠久的歷史呢！
一進(jìn)學(xué)校大門，一陣花香味就撲鼻而來(lái)。原來(lái)，學(xué)校門口種了一些花兒，花兒一但盛開，就姹紫嫣紅。再走進(jìn)一些，一陣雨一般的涼爽降臨在身上，真舒服啊！原來(lái)是泮池里的噴泉呀，泮池的里面還有好幾條紅紅的金魚在游戲。
再往前走，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有五層，我們的教室在第三層。再往前走，就是古色古香的圖書館。圖書館旁有幾棵樹，個(gè)個(gè)長(zhǎng)的挺拔又高大。圖書館的邊上還有一口井，名叫東坡暗井。
再往前走，就是操場(chǎng)。我們上體育課和升旗都在這里。
我看著美麗的.校園，讓我流連往返的校園，心中充滿自豪！
欣賞小學(xué)生范文（18篇）篇十八
欣賞能使我們更好的發(fā)現(xiàn)事物的不同，學(xué)會(huì)欣賞那是一種能力。在我們生活環(huán)境中，就有許許多多值得我們欣賞的，用善于發(fā)現(xiàn)的眼，欣賞的眼去看侍。其實(shí)欣賞不止留在美文，書法和陶藝還有繪畫作品上，而是在每一個(gè)事物上。
欣賞成功--在你成功之際，在你的心口會(huì)涌起激情的浪花。成功是值得慶祝，快樂的。但是我們用欣賞的眼光去看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)成功并不是那麼容易結(jié)束的，而是新的挑戰(zhàn)的開始。你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)是永無(wú)止盡的，它是告訴你需要前進(jìn)的號(hào)角。欣賞失敗--在面臨失敗的時(shí)候，會(huì)沮喪，會(huì)悲傷，但如果用欣賞的眼光去看待失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)失敗不是沒有了一切，而是叫你爬起來(lái)，沖向終點(diǎn)。如果沒有一次次的失敗，那愛迪生怎會(huì)發(fā)明出留聲機(jī)，電燈泡。如果沒有失敗，又哪的“失敗乃是成功之母”的呢？如果沒有失敗，哪來(lái)成功時(shí)無(wú)限的喜悅之情呢?其實(shí)，失敗可以讓我們知道自己的不足，讓你知道了自己需要改正的地方，我們應(yīng)該做到”敗不餒，勝不傲“”。
欣賞挫折--挫折是成功路上必經(jīng)之路，很少有人能在成功路上一路平坦。沒有遇到過坑洼，泥路，所以，在面對(duì)挫折的時(shí)候我們應(yīng)用欣賞的眼光去看待它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折只會(huì)使我們?cè)趶暮蟮穆飞献兊酶訄?jiān)強(qiáng)，小心，謹(jǐn)慎。欣賞悲傷。悲傷是每一個(gè)人都不愿提起的。有因?yàn)橛颜x破裂而悲傷，有因?yàn)榕c父母之間旳矛盾而悲傷的，悲傷的原因會(huì)有許多。如果我們用平凡的眼光和心去看待就會(huì)認(rèn)為自己是多么的可憐。但我們用欣賞的眼光和心去看待就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)悲傷并沒有什么大不了，它會(huì)讓我們更加懂得珍惜親情與友誼。欣賞應(yīng)用心去欣賞，去感受。欣賞身邊的一切，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中的一切都會(huì)得不樣，世界變的美好，變得多姿多彩。