優秀作文不僅僅是字句的堆砌，更需要有思想的深度和情感的表達。以下是一些寫作水平較高的優秀作文，供大家學習和參考。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇一
起風了，孩子們蜂擁而至放起了風箏。
燕子模樣的風箏隨著風越飛越高，遠得只有米粒那般大小。
孩子們喊著“好高呀！好高呀！”
風箏像是通曉人意，卯足了勁向著高空直串。
孩子們蹦呀跳呀，歡呼著，雀躍著。
也就在這時線放下了對于風箏的束縛。
它松手了。
孩子停下了歡呼雀躍，一個個歪著頭沮喪的望著遠去的風箏。
它望著底下方格一樣的田野想“哇！好漂亮呀！我要永遠的飛著”。
這時它來到群山上，綠油油的像長著苔蘚的.石子。
“哇！我好想在這看著，就這么看著?！?/p>
可是，風還是把它帶走了。
這時候，它來到了一座座鄉村下。
小孩子們玩著纖繩，捉魚摸蝦。
淡淡的炊煙慢慢的吹著。
“哇！我要一生都要看著他們玩！”它又是想著。
但風聽不懂它的話，還是托著它飛。
最后風無力了，風箏慢慢落在一根煙囪上。
“為什么？我不想在這！難道只有線才能帶我去我想去的地方嗎？”
就這樣，這只風箏孤零零的掛在那根冒著黑煙的煙囪上。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇二
有一天，終于忍不住想要看到這個風箏在藍天白云中的美麗的沖動，也想要讓所有人都為它的美麗贊嘆，決定讓它乘著微風升上天空。
扯著手中的線，一點一點地讓風箏飛得更高。著迷地欣賞著，一個不留神，線突然斷了，只能眼睜睜地看著風箏越飛越遠，最后在眼前消失。
在那之后，即使看到更漂亮的風箏，也不會產生同樣的激動，只是會懷念、會遺憾，把曾經的美麗深深地藏在心底，那是一個無可取代的位置。
隨著閱歷的增加，才發現人生中有很多事情就像那個斷線的風箏一樣，不管曾經有多美好，都不會成為永遠;不管曾經有多珍惜，都會在不經意的時候失去;不管有多不舍，還是要放下執著。
有一天驀然回首，看到天空中有數個斷線的風箏時，仍然會有想要轉身去追的沖動?？墒亲詈蟛]有去追，而是站在原地，遙望著，懷念著，然后回過頭繼續走下去。偶爾回頭，提醒自己曾經得到過什么，又失去了什么，祈禱著不要再失去，盼望著能夠一直擁有，帶著遺憾和希冀向未來重新出發。
放過斷線的風箏，放過塵封的過去，放過曾經痛苦的自己，不要奢望能夠回到過去，再次擁有已經失去的東西。過去的時光回不去了，但是可以選擇放過自己的心。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇三
每逢三月，望見那花花綠綠的風箏了飛過頭頂，眼前便浮現出那張熟悉的面孔，那斷了線的風箏。認識他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認識他，讓我離別時更加灑脫，認識他，讓我學會笑對一切?？偙凰实男θ菸?，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅散自卑與恐懼。在我最失落的時候，那張笑臉走進了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當這時，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學會展現自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會成為萬眾矚目的白天鵝。因為他的話我開始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個風箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會阻止，只是彼此許諾：暫時的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風箏愿你一生快樂相伴！
蔚藍的天空里，一只斷了線的風箏在自由地翱翔，借著溫柔的風，義無反顧地追求著自己的幸福。
沒有美麗的.前奏，沒有優美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識是偶然，我們的相交是投機。在外人看來，我們真的很有默契，我們會不約而同說同一句話，我們會同時有同一個想法，我們會在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會因為小事而吵架，我們能互相理解，互相關心。
我們曾經形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調到我的座位背后，叫我們互相學習。從那一刻起，我才真正認識了你，其實你很友好，很善良，很有責任感。還記得我們一起表演的舞臺劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動了，決定給我們一個表現的機會。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學都很擔心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個來之不易的機會，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實，我們得到了同學們的認同，老師表揚了我們，并呼吁全體同學向你學習。你立刻向大家報以一個迷人的梨渦淺笑。
一次，我們在野外放風箏，看著美麗的風箏越飛越高，我們都笑了。風箏在藍天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風的吹動下飄舞?；蛟S由于風太大了，又或許是我們沒有用力把握，風箏的線斷了，風箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風箏飛走，你卻微笑著對我說，風箏是屬于天空的，它現在終于自由了，可以跟隨著清風尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風箏會找到它生命中另一半，到那時，你也會遇到的。我似信非信地點了點頭。你又告訴我，你想做一個斷了線的風箏，勇敢地追求自己的幸福。其實你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因為我熟悉你的脾性，我相信你一定可以找到自己的幸福。
我會在遠方默默地為這只勇敢的風箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍天下快樂地飛翔。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇四
我像是一個風箏，線在你們手上，但陪伴我的只有風。
-題記。
心本相連。
3月5日下午16時48分，你在手術室掙扎了足足兩個多小時，終于有一個血糊糊的小家伙從你的身體里分離出來。從此你便有了一個神圣而偉大的稱呼-母親。
一天、兩天，一年、兩年時間帶走了你原本青春靚麗的容顏，也帶來她白凈可愛的模樣。就這樣，你疼愛了十五載的我，還是進入了叛逆期。
對不起，對不起，我明明知道心本相連的我們不該有痛苦和悲傷的，我明明知道我該乖巧聽話的，我明明知道你是為了愛我才嘮叨的但，無論我偏離你多遠，心頭那盞不滅的燈，永遠亮著，總有一天，我又會回到你的身邊。
命本相惜。
我想，我該去感謝上天，把你降臨到我身邊，讓我成為你一生最疼愛的女兒。
人家說：女兒是爸爸上輩子的情人，怪不得我這么懂你，原來命運早已把我們連在一起，分也分不開。
命本相惜的我們怎么能就這樣分開，難道你不知，你就是女兒心頭那盞永遠不滅的燈，亮在哪，愛就在哪！
生本相依。
是鷹，就該搏擊長空；是魚，就該暢游海底；是風箏，就該向往藍天。
可，線在你們手中，陪伴我的只有風。
三年多了，我沒有忘記過，一向孤單的我，只愿有家的溫暖，一個完整的家。
只有家，才會是我心中那盞不滅的燈！
只有愛，才會是我心中那盞不滅的燈！
只有你們，才會是我心中那盞不滅的燈！
后記。
心本相連，命本相惜，生本相依。
高一:王紫穎。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇五
每逢三月，望見那花花綠綠的風箏了飛過頭頂，眼前便浮現出那張熟悉的面孔，那斷了線的風箏。認識他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認識他，讓我離別時更加灑脫，認識他，讓我學會笑對一切?？偙凰实?笑容吸引，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅散自卑與恐懼。在我最失落的時候，那張笑臉走進了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當這時，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學會展現自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會成為萬眾矚目的白天鵝。因為他的話我開始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個風箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會阻止，只是彼此許諾：暫時的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風箏愿你一生快樂相伴！
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇六
風箏想飛，像一個小孩子似的，希望自由，渴望不受約束。然而那一條長線卻緊緊地把它牢牢的牽住了。那條長線雖然牽住了風箏，但卻牽不住風箏的心。
假如風箏沒有了線……。
風箏是不能斷線的,因為沒有了線,它就不能飛翔,并且沒有了絲毫的價值,意義和用途。風箏不可能沒有線，不可能脫離線的約束。
因為，如果斷線，它就會失去很多，很多……。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇七
總以為：自由就是快樂，被愛就是幸福。
總以為：風箏斷了線就有自由，沒有了羈絆，或許會飛得更高。
總以為：離開了家這"溫柔鄉"，我會活得更好?！}記。
一直以為自己可以很堅強，原來和其他人一樣害怕孤單。一如椰子樹習慣了它長長的孤獨，我也漸漸習慣寂寞，因為這是生活。不知道是睡眠不足還是什么，我覺得周圍的空氣開始微微晃動起來，我覺得自己像是在一艘船上。周圍是時光的洪流，而中間翻騰著我的青春。我頻頻回首，當發現那一個個我熟悉的.人紛紛離我而去的時候，我已經很久都沒有見到曾經朝夕相處的人們。確實，該離開的總會離開！
一切來得太突然，我發現我錯了，錯得一塌糊涂。新的生活，新的環境，也就有了新的宣言?？晌羧諡槲壹佑偷母赣H啊！你知道我宣誓了什么，又經理了什么嗎？習慣了父親的噓寒問暖，生活一下子變得冷冷清清。早上沒有了“愛心”早餐，連"元氣"夜宵也被省略掉了。這一切的一切，在以前看來是多少卑微的幸福，可是我連卑微的幸福也沒有了。
可我還是我，還是那只斷了線的風箏，在暴風雨中突然發現：天空也有不屬于我的時候。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇八
我們七人是在六年級認識的，那時，學校分班。把我們七人安排在同一班里。
我們就這樣，從不認識到很友好。在此之前，我和三個好朋友都怕分班同學們不在一起，可是卻讓我們遇見了三個更要好的好朋友，好似緣分把我們拉到一起。我們七人，就像七只風箏在天空上纏在一起，打成了死結，互相攙扶著互相鼓勵著。一直飛到最頂端。
可是升上初中，我們就即將分別，超和浜都到別所學校讀書，只剩下我們五人，時間似是能沖淡一切，也把我們的友情沖淡了，也許是不同校，也許是分開了，好象之間的感情淡淡了，經過幾次聚會，我們感覺好象彼此不合得來，再也不會說成為好朋友什么的，大家都長大了，不會再想小時侯那樣說不要就不要。我們都會學著去選擇去理解。
彼此之間有了些認識，知道了什么對自己才是重要的。
我們七人，是經歷了兩年的坦坦坷坷才走到一起。大家都明白了誰才是她值得做一輩子的好朋友。
我們七人，雖說彼此感情淡了，但依然是好朋友。
偶爾，拿起我們的相片看時，就會想起一起美好的情景，因為有了她們的陪伴，我的成長之路才不會那么孤單。才會一直笑著走到最后。
我們七人，都要記住我們之間的一句話，即使現在只有我們五人才是好朋友。浜，超不是很好很好的好朋友，但，一定要記得我們一起走過的日子。我們心中的風箏是永遠不會斷線的！
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇九
有那么一只風箏，在女孩的手里慢慢的向高處飛，慢慢的向高處飛.......女孩幾乎每天都會讓這可愛的風箏觸摸藍天。但是，突然，有一天這只調皮的風箏想：我才不要受這樣的拘束，每天在女孩的手里飛翔，才不要呢！于是，它努力的掙脫著，掙扎著，企圖把線斷開......終于地，線斷了，風箏逃開了女孩的指控！過它的自由飛翔！
風箏斷開了，再也沒有人來操控這他，他再也不受拘束，但是，他卻怎么也飛不起來，即便他怎么掙扎，怎么努力向上，還是無法向之前在女孩手里操控的時候觸摸藍天了！從此，他再也飛不起來。
斷了線的風箏，飛不起來，再也沒有人注意到她，再也沒有人操控他，再也沒有人讓他觸摸藍天！
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十
春天來了，天氣漸漸暖和了，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，在公園里放風箏。
風箏一會兒飛得很高，高得接近云層；一會兒飛得很低，低得要掉下來似的。小朋友們拉著風箏的線，東跑跑，西跑跑，非?？旎?。這時，風箏開口說話了：
“小朋友，快把線剪斷吧，剪斷了線我才可以飛得更高！”
小朋友們卻異口同聲地向風箏大喊：“不行，不行，剪斷了線，你就飛不高了，只有我們牽著線幫助你，你才會飛，且能飛得高些啊，你可以飛到云彩上，與白云姐姐問好；飛到半空中同小鳥嬉戲?！?/p>
“我不聽你們的.。”風箏搖搖頭說，“你們拉著我，我就不自由了?！毙∨笥褌內匀徊淮饝L箏的要求。
風箏不服氣，拼命地掙扎，結果弄斷了風箏線，它獲得了自由……。
風箏笑瞇瞇地說：“再見了，小朋友們，我獲得自由嘍！”
風箏飛呀飛，怎么都飛不高，它心里非常后悔，后悔當初不聽小朋友們的勸告。突然，風消失了，它再也飛不起來了，便落在一條臭烘烘的小河里。
（浙江省臺州市黃巖區北城街道中心小學六（1）班指導老師：談春女）。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十一
漸漸消融的冰雪帶走了冷冷的冬天，遠遠天際炸響地第一聲春雷隨即迎來暖暖的春日。一早起來，天邊霧茫茫的。到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸汽一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒蒸散在空中。蘇醒的大地，早已讓春風傳遍原野。
公園中。
春意融融，草長鶯飛，必然是放風箏的好時節。
園內草坪上，面露笑顏的人們，或站或坐，神情專注地看著云中的健兒。任由調皮的風兒拂亂發絲。我迫不及待的買來一只風箏，輕輕托起，這時風力正強，我的風箏很快被送入空中，感覺自己仿佛隨著風箏飛向云端不可探知的深處，任由心去領會這一切的美好。然而不久，內心深處滋生出一種倦怠之情，隨著自己的操縱繩長繩短，風箏順從的上下飛著。一切都掌控于股掌之間的感覺，未免過于乏味了。
正當這時，一群白鴿從天邊飛過。我感覺到一顆顆怦然跳動的心輕輕掠過我的風箏，將一種蓬勃的生命氣息通過緊握在手中的飛舞的銀線傳遞給我。
為什么從沒在意過生命力如此張揚、可愛的鳥兒呢？我輕聲自語道。它們銀色尾羽像碧波般在風中蕩漾，明媚陽光的照耀下，彌漫著點點金色的光輝，周身閃耀瑩瑩銀光，我從不知白色可以如此美麗，緊接著一陣刺眼的眩暈，我跟著飛舞的鴿子奔跑起來。或許人們正以詫異的目光看著我，一個近乎瘋狂的女孩。一切都付諸腦后，我只被著生命的氣息深深震撼著，那是自由，是不受任何束縛，無羈的灑脫與昂揚。它們飛翔時，與天空契合的如此完美。它們從不曾像風箏那樣被人掌握在手中，它們生來就是為了搏擊和飛翔，它們只屬于自己，屬于天空，屬于陽光、微風和雨露。
此時，我眼中的大自然是如此絢麗神奇。淼河如同一條酡紅的緞帶自水天相接處蜿蜒而來，載著夕陽歸途的歡暢流向遠方，飄渺而又柔長。檸檬色的光線透過云層錯落有致的灑向大地，輕柔而又燦爛。然而最令人神往的莫過那片片白色的身影，自由、輕盈、快樂的精靈。
手中的線繩早已不知去向，此時的我只原化作白鴿，讓自己的身影在碧水藍天間蕩漾。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十二
春天已經悄然來臨，學校的操場上空飛慢了五彩斑斕的風箏。又一個輕松的周末，我自然少不了去操場放風箏。
為了使風箏飛得高，我預備了兩卷線。今天的風力很強，借著風勢，我的風箏一會兒就飛了起來，把眾風箏拋在腦后，一躍成了飛得最高的風箏。我不停地放線，第一卷線全部放完了。我接上第二卷線再放。風箏得到主人的允許，繼續自豪地上升。我什么時候能把風箏放這么高啦？再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風箏越飛越高，很快的，兩卷線也放完了，我開始后悔沒有再多買一卷線。風箏還想往上飛，想掙脫線的束縛。我拉著線頭，想把他往下拽。忽然，“繃”地一聲，脆弱的線斷了。風箏自由了。望著隨風遠去的風箏，我追了幾步，便不再追下去了。
掙脫了線的束縛，風箏似乎很高興一樣，在空中隨意飛舞著，隨風飄蕩著。看到這一切，我竟然欣慰地笑了，風箏既然想飛，就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著它，我很驕傲，因為，我曾經是它的主人。不過，現在不是了，風，才是它的新主任。風箏還再那里飄搖，我知道：風，總是要停的，而風箏，遲早也是要落下的。風箏掙脫了線的束縛，換來的卻只有一時的自由，但對它來說，已經足夠了。我希望有那么一天，能有一個和我一樣的小女孩撿起了它，讓它重新飛翔在天空。夕陽為遠處的大樓勾勒出美麗的倩影，我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風箏。
如果可以的話，我也想做一只斷了線的風箏……。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十三
春天，小朋友們在公園里放風箏。風箏一會兒飛得接近云層；一會兒又低得像要掉下來。小朋友拉著風箏的線，東跑跑，西跑跑，非?？旎睢?/p>
這時，風箏對小朋友說：“你干嘛牽著線，剪斷它我才可以飛得更高！”小朋友說：“只有我牽著線，你才會飛，飛到空中同小鳥嬉戲，飛到云彩上向白云問好。如果剪斷了線，你就飛不高了……”
“我不聽你的?！憋L箏搖搖頭說，“你這樣拉著我，我就不自由了?！?/p>
風箏拼命地掙扎，弄斷了風箏線，它離開了小朋友，不無得意地說：：“再見，小朋友，我獲得了自由嘍！”
風箏飛呀飛，可是，怎么也飛不高。突然，一陣風吹來，它在空中搖搖晃晃，最后跌了下來，落在一條臭烘烘的陰溝里。
指導老師談春女。
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斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十四
宿舍在六樓，每當閑時我都會花點時刻站在走廊上欣賞這城市的風景，其實風景也沒啥好看的，畢竟才六樓，能看到的風景還不足工業區的十分之一，之因此有這樣的興致，主要是正因無聊，其次是能夠緩解一下疲勞的視力…我喜愛遙望，尤其喜愛去看那蔚藍色的天空，正因天空給我的感覺一向是蔚藍的，無論狂風暴雨還是電閃雷鳴，困境過后，它總是蔚藍蔚藍的，只是，今日的天空，恰似今日的自己，不再蔚藍，充滿著無盡的灰色…抬起頭，視野一點點蔓延，平靜的天空，突然多出了一點色彩，在灰色的天空下顯得格外的耀眼，自然也吸引了我的注意，只是正因距離太遠，視線有的模糊，可能是上天眷顧我好奇的心態吧！一陣風吹過，彩色斑點競向我“駛”來，近了、近了，高度也開始下降，最終我看清了，是一只彩色的風箏！對于這個結果，除了一點欣喜之外，更多的則是郁悶！風箏一般都是春秋季節起風時放的，而且要是沒有高樓的空曠地區，而這，顯然不是放風箏的最佳選取，雖然天時，但缺少地利！
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斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十五
田野上，一個小男孩與他母親在放風箏，玩得十分快樂，場面十分溫馨……“啪”的一聲，無情的線斷了，“媽媽，我的風箏，我的風箏，啊———啊———?。 边@便是幼時的我。
“繩子斷了，沒辦法，只能讓它遠遠離去了。”媽媽安慰說。就這樣風箏越飛越高，越飛越遠，看著它，無拘無束地飛向天空，慢慢成了黑點，很快，不見了身影。
“還我風箏，嗚———嗚———還我風箏！”倔強的我淚流滿面。母親上前輕輕地摟著我，和風細雨般地對我說：“兒子別哭了，”她繼續對我說，“你看，剛才的風箏飛得多高呀，我想這一定是風箏最幸福的一刻?！?/p>
幼時，我根本不會理會這一切，絕對不會理解這句話的重要意義。
可我現在卻認識到了它最真誠的教育意義：風箏的線被扯斷了，它能自由地翱翔，因為它終于找到了屬于自己的歸宿———自由飛翔。哪怕下一刻粉身碎骨，也難以讓自己忘懷這樣的幸福；哪怕可能是四分五裂，是結束生命的預知，都不重要。
———這就是瞬間的幸福。
“哇噻！”正當我要寫下結尾時，我叫了一聲，便又情不自禁地幻想起當時的風景：風箏飛向了遼闊的藍天，構成了一幅美妙的圖畫！我多么想成為一只斷了線的風箏，在天空中無拘無束，擺脫各種束縛，自由發揮自己的才能。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十六
又是一輪夏日的烈陽，一個暑假的結束，讓我想到了必須做些什么。望著墻上的風箏，那是去年暑假護鳥營的隊員送的。我知道，在我這里高山地區，貧困地區是很難放得起風箏的，可內心的好奇心還是不斷地增加，迫使我從墻上拿下了那一只老鷹的模型風箏。
來到一片平曠的田野上，這時的微風讓我額頭上的小汗粒瞬間掉下來了，很是涼爽。也讓我看到了希望，一手拉扯著風箏線，一手拍打著風箏上的灰塵。或許是太久沒放了吧，竟讓我的內心驚起了一絲波瀾。忽然間想到一篇作文，那篇作文也是用風箏與線來比喻孩子與家長。作者用風箏來喻孩子，線來喻父母，開始了一篇童話類的文章。講述了風箏想擺脫線的牽制，也就是生活中的孩子想擺脫父母的牽制而想到的各種辦法。卻未曾想到正是這線讓風箏有了方向，有了目標，有了失敗時的可以依靠的港灣。作者這樣寫，我并不是覺得不妥，而是我內心有一種不同的看法。
望著被風徐徐吹起的風箏，我覺得父母才是那想飛的風箏，而我們這些孩子才是牽制風箏的線。你看，父母本是大好年華，正是自己闖拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遙自在的時候，也就像風箏，向往蔚藍的天空。卻在這時，他們必須生下我們，來延續后代，就這樣，父母便有了牽掛，便有了嘮叨。曾想過若沒有我們，自己的父母便少了牽掛，少了份牽制，更少了責任。于是，自己便傻傻的覺得正是自己讓父母不得不留在家里，陪伴著自己長大，不能在外面闖，在外面逍遙自在?？煞帕孙L箏后才覺得自己想錯了。若沒有自己，父母便失去了目標，便會覺得存錢是沒有意義的，更會覺得遇到一點困難就會想到輕生，因為那時還沒有我們，父母覺得命就是自己的，想活就活著，想怎樣就怎樣。可是，我們的出現，給了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的關系不和，曾多次吵架。那時媽媽便想到了自殺，想到各種各樣的自殘?？蛇@時，媽媽說：要不是你和弟弟那聲聲媽媽，讓我扔掉了農藥。因為我覺得，我死了你們怎么辦？是??！如果沒有我們這些線，天上的風箏早該掉了，早就墜入萬深淵?；蛟S，是我們牽制了父母，可這種牽制卻讓父母懂得了不少的人生道理，突然之間，覺得當那些風箏線是值得的。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十七
繁惑的在世界游蕩，無數的刺激曾觸痛過我的神經元。有的是瞬時的，有的是短暫的，還有的是長久的。這一切仿佛是斷了線的風箏。
許時，我期望極記憶是斷了線的風箏。許時，我則正因記憶是斷了線的風箏而嘆傷。這是否只正因是我期望或是我不愿卻實在發生的。當記憶斷了線，回憶成了永別。我所發生或經歷過的?；蜻€在，或已消逝。矛盾的沖突如此尖銳而發人深思。
快樂如此短暫，痛苦卻那么漫長……。
當記憶的線纏繞過往支離破碎，是慌亂占據了心扉……。
曾有一句話：我的人生中，差不多有四分之一用于回憶。然而，我此刻卻連僅有的回憶也沒有。我從未想過會赤裸裸的來，不久也將赤裸裸的去。然最后想想。我的記憶中除剩了一點點僅有的溫存，再也不剩什么了。我何曾留下過些什么。甚至是游絲一樣的痕跡。
記憶是斷了線的風箏。它越飛越遠，愈飛愈沒有邊際?；蛉唬胺揭黄瞻?。飄忽忽的白云，層巒疊嶂的山峰連綿起伏。也曾清醒過，也曾明了過。只是記憶似乎只是一時意氣的沖動。它來得如此迅猛，卻又逝的如此快捷。
我知道人生下來總得要走路。走一條屬于自己的路。其實先人曾說過“路本無路，只因人走多了，也便成了路。”有路，也必會有分路，歧路。有時，只正因記憶斷了線。弄得焦頭爛額?？勺詈笾恍颐獾恼f“還好泥足不深。如果再給我一次機會。我必須會活得很好”。固然，機會或多或少是有的。卻何曾沒有思索過，何不在過我一次機會。機會有了第一次，便會有第二次，三次……在你向別人索取機會時，你已經失去了很多。在你沉醉于那一份安逸時，你便真的安逸了，徹底安逸。
有一天，我失去了記憶。它猶如斷了線的風箏。一切從頭開始。但是，卻會因我以前所做，所歷的事存在疑問。在拼命的追尋過去中，有一種似流水般抽象的東西匆匆消去?！坝洃浭菚r常斷線的”許多人都這么說過。有時，在你不經意間，你已經忘記了很多。這樣也并非壞事。正因該忘記的，要忘記的總會忘記。不該忘記的，不好忘記的，很難忘記。對此，因懷著一顆明慧的心去擇選。
記憶是斷了線的風箏，我也是斷了線的風箏。我會飛得更高，但會更加迷失方向。為此，我期望有一個人拉住我——我想那最好是我的心。
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斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十八
四年級時，去博物館春游。在廣場上，我拿出自己買的風箏，開始嬉弄。正開心地放著風箏，一剎那，線“咔”地斷了，風箏被風帶走了。
望著它離我越來越遠，心中頓時起了疑惑和悲傷。這只風箏會到哪兒流浪？它是一定會被帶到一個我完全不知曉的地方去的。
我可能再也見不到它了，但它一定是會在這個世界的某個角落。誰能預測它的命運呢？誰又能追蹤它的行跡呢？這種疑惑和悲傷隱隱在我心中推移，反復地在我的腦海中閃動。我期盼，有一天，它會突然再回到我身邊，飄落在我窗前。
到了今天，我不時還會記掛起這只風箏，它的命運和下落。它成了我心中永遠也無法解開的結。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇十九
————題記沒有美麗的前奏，沒有優美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識是偶然，我們的相交是投機。在外人看來，我們真的很有默契，我們會不約而同說同一句話，我們會同時有同一個想法，我們會在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會因為小事而吵架，我們能互相理解，互相關心。我們曾經形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調到我的座位背后，叫我們互相學習。從那一刻起，我才真正認識了你，其實你很友好，很善良，很有責任感。還記得我們一起表演的舞臺劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動了，決定給我們一個表現的機會。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學都很擔心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個來之不易的機會，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實，我們得到了同學們的認同，老師表揚了我們，并呼吁全體同學向你學習。你立刻向大家報以一個迷人的梨渦淺笑。一次，我們在野外放風箏，看著美麗的風箏越飛越高，我們都笑了。風箏在藍天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風的吹動下飄舞?；蛟S由于風太大了，又或許是我們沒有用力把握，風箏的線斷了，風箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風箏飛走，你卻微笑著對我說，風箏是屬于天空的，它現在終于自由了，可以跟隨著清風尋覓并追求自己的`幸福了，也許這只風箏會找到它生命中另一半，到那時，你也會遇到的。我似信非信地點了點頭。你又告訴我，你想做一個斷了線的風箏，勇敢地追求自己的幸福。其實你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因為我熟悉你的脾性，我相信你一定可以找到自己的幸福。我會在遠方默默地為這只勇敢的風箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍天下快樂地飛翔。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇二十
沒有美麗的前奏，沒有優美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識是偶然，我們的相交是投機。
在外人看來，我們真的很有默契，我們會不約而同說同一句話，我們會同時有同一個想法，我們會在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會因為小事而吵架，我們能互相理解，互相關心。我們曾經形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調到我的座位背后，叫我們互相學習。
從那一刻起，我才真正認識了你，其實你很友好，很善良，很有責任感。還記得我們一起表演的舞臺劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動了，決定給我們一個表現的機會。
正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學都很擔心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個來之不易的機會，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實，我們得到了同學們的認同，老師表揚了我們，并呼吁全體同學向你學習。你立刻向大家報以一個迷人的梨渦淺笑。一次，我們在野外放風箏，看著美麗的風箏越飛越高，我們都笑了。
風箏在藍天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風的吹動下飄舞?；蛟S由于風太大了，又或許是我們沒有用力把握，風箏的線斷了，風箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風箏飛走，你卻微笑著對我說，風箏是屬于天空的，它現在終于自由了，可以跟隨著清風尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風箏會找到它生命中另一半，到那時，你也會遇到的。我似信非信地點了點頭。
你又告訴我，你想做一個斷了線的風箏，勇敢地追求自己的幸福。其實你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因為我熟悉你的脾性，我相信你一定可以找到自己的幸福。我會在遠方默默地為這只勇敢的風箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍天下快樂地飛翔。
斷了線的風箏初中大全（21篇）篇二十一
風箏與線，是再也熟悉不過的一對組合了。每年我都能見到這兩位在天空中自由自在地盤旋飛舞。我聽過風箏與線的故事，基本上都是那自信的風箏掙脫了線的束縛，本以為能得到自由，但這過于自信的風箏，得到的不是渴望已久的自由，而是墜落得粉身碎骨的慘劇?？催^這個故事的每個人都會對著風箏搖頭嘆息、嘲笑它的頭腦一熱、不計后果。我也是其中一員，但那是曾經。
說來也巧，這是個星期六，因為前陣子的忙碌我想借看電影放松一下。于是我就選擇了《龐貝末日》。我看得很投入，結尾處的高潮至今記憶猶存，角斗士阿迪克斯高舉右手向著奔涌而來的火山巖漿宣誓：“我將以自由之聲死去?！边@句話使我觸電一般讓我渾身驚顫，在我的腦子里久久回蕩著。
這使我不得不想起那自信的風箏，這粉身碎骨的慘劇，并不是我們所嘲笑那般。這風箏就像那角斗士。殘忍的羅馬人以他們的生命當玩具、一場游戲，他們是多么渴望自由。但“奴隸”一詞無疑是一個堅固的`枷鎖鎖著他們。嘿，這不是風箏嗎，他們一樣渴望那自由。風箏堅決的掙脫線的束縛，即使是像那飛蛾撲火般去抓住自由，即使是粉身碎骨又如何！難道這就是人們嘲笑的那般可憐？難道這就是那可笑的？不！絕不是。
束縛也許是一種安全，它或許是你不必受外面世界的風吹雨打，就像父母的溺愛，讓你擁抱不了外面精彩的社會。追求自由也許是一件可笑的事，它或許讓你受盡這世界的困難與挫折。但要知道我們這是自由的、沒有任何束縛的，就算受盡委屈與挫折又如何？我以自由之身活在這世上，得到了無與倫比的快樂。束縛必然是可悲的，你只能在一個小小的地方度過一生，不能投入世界的懷抱。就像你與世界隔著一層銅墻鐵壁，你退縮了，你膽怯了，你認為不可能打破它。你只能去想象這美麗的世界。為什么不勇敢點，就像那風箏，就算受人嘲笑，但還是掙脫了線；就算粉身碎骨，但還是緊緊抓住自由。
風箏不享受線的束縛，但來的安寧，毅然去追尋那自由，最后粉身碎骨。在人的眼中，也許是可悲而又可笑的，但我依然固執認為：風箏掙脫線的束縛，追尋自由是可敬的，就算他落得個粉身碎骨的結局，但他終有一次自由。