編寫計劃書之前，我們需要充分了解項目的背景和目的，明確工作的重點和關鍵點。以下范文涵蓋了不同層級和不同內容的計劃書，希望能夠為大家提供一些寫作思路和指導。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇一
為培育和踐行社會主義核心價值觀，充分挖掘和展示新時代少年的良好品德和美好形象，向全校傳播最美少年的正能量，結合校本課程《我美我行》的內容，我校決定在全校開展第三期“六美少年”推薦評選活動，特制定如下方案：
通過推薦評選活動，在全校發(fā)現(xiàn)一批未成年人思想道德建設先進典型，為廣大少年兒童樹立可親可敬可學的榜樣，引導廣大少年兒童形成正確的道德觀和價值觀，進一步在全校弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，為未成年人營造積極健康向上的成長氛圍。
一到六年級學生。
推薦的“六美少年”要自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守中小學生守則，積極進取，富有活力，心理健康，青春陽光，全面事跡或某一方面事跡突出，得到大家公認，能起到表率作用，值得廣大青少年認真學習。具體標準：
2、美行少年。明辨是非、愛護公物、互幫互助、遵守紀律、知錯能改、拾金不昧、尊老愛幼、遵守公德、心存正義、知道仁愛、保護環(huán)境、遵守法律。舉止文明，禮貌待人，重信守諾，言行一致；尊敬師長，團結同學，關心集體，愛護環(huán)境；注重養(yǎng)成良好的文明習慣，在公共場所不插隊、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂丟垃圾、不亂刻亂畫、不闖紅燈，文明過馬路，文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
3、美身少年。不挑食、勤鍛煉、講衛(wèi)生、防水火、提高警惕保護自己、合理鍛煉、健康飲食、規(guī)律作息、掌握自救本領、珍愛生命。有健康的體魄，熱愛并積極參加體育運動，能較好地掌握1-2項運動技能。在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。
4、美心少年。不攀比、懂謙讓、樂學習、自信自強、培養(yǎng)注意力、無嫉無妒、寬容大度、樂觀積極、合作交流、提高自制力、綠色上網、悅納自己、樂于交往、適應社會、自我調節(jié)。有陽光的氣質，心理健康，言談舉止得體，有團隊協(xié)作精神以及樂觀向上的精神狀態(tài)。熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，積極樂觀，在社會上產生重大影響。
5、美志少年?？炭嗲趭^、珍惜時間、善于動手、懷揣夢想、立志勤奮、
百折不撓、善于實踐、永抱夢想、天道酬勤、崇尚真理、科學創(chuàng)新、放飛夢想。
1、宣傳發(fā)動階段。
各班要向學生說明評選方案，大力宣傳開展評選“最美少年”活動的目的和意義。
2、提名推薦階段。
各班按照評選條件從本班內選出班級“最美少年”，參加評選的學生要有照片和事跡材料，內容要真實，有感染力。
3、評選階段。
學校將組織人員對參評的學生進行審查，根據(jù)實際情況評選出校級“最美少年”。
請各班主任認真部署，加強宣傳，要把真正有代表性的學生推選出來，材料字數(shù)500字左右，附上照片，上交德育室。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇二
為深化社會主義核心價值觀宣傳教育，加強未成年人思想道德建設，推動廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。根據(jù)拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動的。通知要求，結合學校工作實際，擬組織開展校級20xx學年“美德少年”評選活動，并推選參加拱墅區(qū)“美德少年”選樹活動人選，引導學生從自己做起、從身邊小事做起，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。
擁抱新時代爭做美德少年。
自主報名：x月10日至x月14日。
班級推選：x月14日至x月16日。
校級評選：x月16日至x月18日。
區(qū)級推選：x月23日。
四至六年級學生。
美德少年（新時代好少年）根據(jù)事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新、熱心公益五種類別進行推選。
1、總體標準。
以“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”為要求，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚學雷鋒志愿服務精神，遵守《杭州市文明行為促進條例》，品學兼優(yōu)、全面發(fā)展，在老師和同學中有一定的影響力和公認度，在學校和社會中能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
2、具體標準。
（1）尊師孝親美德少年（新時代好少年）：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
（2）自強自立美德少年（新時代好少年）：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑?，自強不息?/p>
（3）誠信守禮美德少年（新時代好少年）：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
（4）勤學創(chuàng)新美德少年（新時代好少年）：熱愛學習，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
（5）熱心公益美德少年（新時代好少年）：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關愛他人，志愿服務，言行文明。
學生自主報名后，各班最多推選三種類別，每種類別最多推選1人，即班級總推薦人數(shù)不超過3人。全校共評出“美德少年”20名（5大類別，并從中擇優(yōu)推薦3名參加拱墅區(qū)第十屆“美德少年”（新時代好少年）選樹活動。
本次評選活動在學校黨總支領導下進行，由學校學生發(fā)展中心負責實施。
（1）自主申報階段（x月10日至x月14日）。
由學生發(fā)展中心公布評選方案，讓每一個學生、老師及家長了解并支持本項活動，符合條件的學生自主填寫申報表發(fā)送至本班班主任。
申報材料含《杭州市文瀾實驗學校20xx學年“美德少年”候選人推薦表》、1張肖像電子照（需原圖，紅底，著校服，大小5mb以內）、榮譽證書原件掃描件（pdf格式，一張證書一頁，所有證書放在一個pdf文件中），文件名按“類別+姓名+班級”打包，主要事跡需包括自我介紹和突出詳細事跡。
掃描二維碼進行下載。
（2）班級推選階段（x月14日至x月16日）。
各班班主任收集本班美德少年自主申報表，結合申報表和事跡講述的情況，公平公正地從中推薦3名候選人參加校級評選。申報表的填寫要求事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。
（3）校級評選（x月16日至x月18日）。
根據(jù)類別和條件，申報材料，擇優(yōu)推選出校級“美德少年”20名。
（4）區(qū)級推選（x月23日）。
推選3名候選人參加區(qū)級“美德少年”選樹活動。
對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學生向校級“美德少年”學習。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇三
各鎮(zhèn)、街道團（工）委，開發(fā)區(qū)團委，全區(qū)各中小學：
為深入學習貫徹黨的精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“xx美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關事項通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1、助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2、自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3、誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4、盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5、尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。
（三）網絡投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網，并組織全區(qū)投票，網上投票結果占最終成績的30%。
（四）確定“xx美德少年”名單。
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據(jù)評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦?；顒咏M委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇四
全面貫徹落實黨的十九大精神，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實省第十三次黨代會精神、全省精神文明建設表彰大會和宣傳部長會議、文明辦主任會議精神，圍繞立德樹人根本任務，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以扣好人生第一?？圩訛橹黝}，強化教育引領、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的新時代好少年典型，廣泛開展學習宣傳活動，引導廣大未成年人見賢思齊、向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。
二、人選范圍。
年齡在6—18周歲，xx籍及xx境內的少年。往屆省、市表彰的美德少年、孝心少年等可優(yōu)先推薦。
三、推選條件。
從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，積極主動培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，在弘揚民族精神和時代精神、自覺踐行科學健康文明向上的生活方式等方面，實績突出，綜合條件較好的新時代好少年。
四、具體安排。
1、廣泛發(fā)動。各地文明辦要聯(lián)合各有關部門，相互配合，積極組織中小學校廣泛開展“新時代好少年”學習宣傳活動，圍繞培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，鍛造中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。
2、典型選樹。各地教育部門及有關單位要指導各中小學校把推選“新時代好少年”作為創(chuàng)新德育實踐、提升德育效果的過程，采取學生自薦、同學互薦，以及老師家長和社會推薦等方式，推選表現(xiàn)突出的優(yōu)秀代表，樹立“新時代好少年”學習宣傳典型，發(fā)揮好示范引領作用。
3、評議推薦。由各市文明辦牽頭，每季度從本市好少年中選取事跡突出的典型向省上推薦。
4、評選展示。省上成立由五部門領導組成的評審小組。每季度從各地報送的先進典型中評選出事跡突出的候選人以市文明辦名義報省文明辦。經省評審小組推薦評選，以文明委名義上報中央文明辦，參加全國“新時代好少年”典型的評選展示。
5、大力宣傳。屆時中央文明辦等主辦單位將采取現(xiàn)場發(fā)布會的方式向社會發(fā)布先進事跡，中央主要新聞單位將對發(fā)布會進行報道，對“新時代好少年”事跡進行廣泛宣傳。同時會將“新時代好少年”納入公益廣告宣傳，制作公益廣告廣為宣傳展示。屆時各地要組織本地媒體做好日常宣傳和季度重點宣傳。各學校要利用宣傳欄、文化墻、黑板報、校園廣播電視、校園網等陣地，對評選活動和先進典型進行大力宣傳。
6、學習實踐。各地中小學校要認真開展向“新時代好少年”學習實踐活動，組織學生學習事跡、點贊留言、開展班隊會討論、撰寫學習體會，結合學校實際開展多種形式的實踐活動，幫助廣大未成年人做知行合一的典范。
五、工作要求。
1、思想高度重視。各地要充分認識宣傳學習“新時代好少年”的重要意義，把活動作為從娃娃抓起、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的具體舉措，作為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，作為未成年人思想道德建設工作的重要任務，擺上議事日程，精心謀劃部署，確保各項工作及時有效開展。
2、加強統(tǒng)籌協(xié)調。各地負責活動總體協(xié)調。教育、團委、婦聯(lián)、關工委發(fā)揮各自優(yōu)勢，將活動納入工作安排，動員中小學校和廣大未成年人積極參與。組織好當?shù)鼗顒娱_展，及時推薦報送本地“新時代好少年”典型事跡，主動做好宣傳學習等工作。
3、提升活動效果。要充分利用網絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發(fā)揮移動終端的便利性，增強活動的吸引力感染力。要考慮未成年人的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式、豐富內容，做到有聲有色、出新出彩。要做好動員、征集、發(fā)布等各個環(huán)節(jié)的宣傳工作，在未成年人中形成“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇五
以武教發(fā)【20xx】37號文件精神為指導，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，著力抓好中學生的思想道德教育，以評選“美德少年”為載體，挖掘廣大學生身邊的閃光點，塑造時代新形象，促進廣大學生樹立良好的社會責任感和現(xiàn)代公民意識，為我校教育教學工作打造新的平臺。
本校在籍學生。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。心存感恩、孝敬父母；學會自理，分擔責任；勤儉節(jié)約，常做家務；鄰里和睦，共建和諧。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。學習勤奮，積極進??；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，自尊自信。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，服務社會；崇尚科學，珍愛生命。
4、能用“德育十個一”規(guī)范自己的言行，在班級、學校各項活動中起的表率作用。
1、各班認真組織宣傳，使每個同學都知道本次活動的主題、意義、時間安排、過程步驟等。
2、各班評選美德少年的過程要民主，可以通過自薦或公開演講等方式進行，按10%比例推薦校級美德少年，推薦的美德少年要認真填寫“美德少年候選人推薦表”，候選人名單要在班級公示3天，由學校確定校級美德少年兩名。
3、“美德少年候選人推薦表”在我校郵箱中下載。
4、學校匯總后經過公示，集體照相制成噴繪，在校園展示表彰。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇六
為引導廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，幫助未成年人“扣好人生第一?？圩印?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，決定組織開展20xx年度“美德少年（新時代好少年）”評選和學習宣傳活動，現(xiàn)將有關事項通知如下。
在廣大青少年群體中營造崇尚道德、追求先進、學習模范的濃厚氛圍。重點遴選在愛黨愛國、孝老愛親、助人為樂、熱心公益、勤學善思、創(chuàng)新創(chuàng)造、自強自立、熱愛勞動、保護環(huán)境、弘揚中華優(yōu)秀文化等方面表現(xiàn)突出，充滿時代氣息、事跡生動感人的青少年先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
候選人原則上年齡限定在6至16周歲，事跡發(fā)生于近一年內或一直延續(xù)到近期。已獲得最美少年、孝心少年、新時代好隊員，以及其他區(qū)級以上榮譽的未成年人，可優(yōu)先推薦。
經評選考核通過，推薦為區(qū)級“美德少年（新時代好少年）”。
基本標準：熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，模范遵守道德規(guī)范，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，在同齡人和同學中有一定的影響力和公信力，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
1.“孝德少年”——感恩父母，孝老愛親；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
2.“誠德少年”——誠信守禮，具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責，遵紀守法，恪守公德，知書達禮，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范，說文明話、辦文明事、做文明人，文明上網、文明出行；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
3.“愛德少年”——愛祖國，愛學習，愛勞動，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，在生活中勤勞節(jié)儉、熱愛勞動，同學之間、朋友之間、鄰里之間不盲目攀比，愛惜公物，節(jié)能環(huán)保；求知好學、勤奮刻苦、嚴于律己，在各級科技發(fā)明、體育競技、文學藝術比賽中取得優(yōu)異成績；熱愛生活、熱愛生命、頑強拼搏、積極向上，在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)。
4.“仁德少年”——助人為樂，發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
此次評選活動從5月份啟動，分兩個階段進行：
（一）初選推薦階段。
1.宣傳發(fā)動。學校利用各種途徑對評選活動進行廣泛宣傳，擴大活動的知曉率和參與率。充分運用宣傳櫥窗、電子屏、微信公眾號等方式，深入宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。
2.班級推薦。根據(jù)評選活動要求，各班級要積極組織未成年人深入開展踐行美德標準、尋找美德少年（新時代好少年）活動，廣泛動員學生和家長參與，統(tǒng)籌考慮優(yōu)秀少先隊員、文明家庭的少年典型。采取學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，發(fā)現(xiàn)日常生活中的未成年人道德典型，深入挖掘發(fā)生在孩子中間勵志、暖心的感人故事，積極評選班級美德少年（新時代好少年）。每名學生一個文檔，內容包括：
（1）“美德少年（新時代好少年）”推薦表；
（2）近一年內的'生活照3張;。
（3）證書照片，只限3張;。
（4）匯總表一式1份。
（二）表彰階段。
對20xx年“美德少年（新時代好少年）”獲獎學生頒發(fā)獎狀表彰。
1.高度重視，精心部署。各班級要充分認識評選表彰“美德少年（新時代好少年）”的重要意義，把開展評選表彰和學習宣傳活動作為加強未成年人思想道德建設、創(chuàng)建文明校園的有效抓手，把活動作為培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的具體舉措，充分發(fā)揮榜樣引領作用。要本著對未成年人健康成長負責的態(tài)度，認真履行推薦、審核程序，推進評選工作的公開化、規(guī)范化。
2.面向基層，廣泛發(fā)動。評選表彰活動要充分體現(xiàn)群眾性，廣泛發(fā)動未成年人積極參與，并結合評選組織開展豐富多彩的主題教育活動，使未成年人在參與評選的過程中切實接受教育、得到提高，展示優(yōu)秀道德品質和良好精神風貌。
3.嚴格審核，事跡真實。各班級推選美德少年（新時代好少年）的事跡材料要重點突出“四德”中某一方面，所反映的事跡要求真實可信，不得編造。
4.加強宣傳，示范引領。各班級要根據(jù)未成年人的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新載體、豐富內容，組織開展形式多樣的學習實踐活動，在廣大中小學生中掀起學習好少年、爭當好少年的熱潮。要把宣傳展示貫穿此次活動始終，充分發(fā)揮校園宣傳欄、網絡等媒體。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇七
為貫徹落實黨的十九大“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”目標要求，深入推進“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐活動，教育引導廣大未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，推進新時代文明實踐中心建設工作,使廣大學生學有榜樣、趕有目標、做有先導，特制定我校“新時代好少年”評選方案：
2022年12月。
全校12至18周歲（截止2022年12月31日）的未成年人均可參加“新時代好少年”評選（“美德少年”不再評選，改為“新時代好少年”評選），近兩年內獲得過青島市“新時代好少年”“美德少年”、“美德少年”提名獎稱號以及平度市“十佳美德少年”、“美德少年”稱號的，不再參加評選。
（一）組織發(fā)動。學校須成立學校推薦評選委員會并制定實施方案，發(fā)動師生及學生家長積極參與。學校評選推薦委員會由校長擔任主要負責人，成員包括分管校領導、中層干部、班主任代表、任課教師代表、學生和家長委員會代表。其中，學生和家長代表分別不少于20%的比例。
（二）班級初評。在學校推薦評選委員會領導下，由各班班主任組織實施。成立班級評選小組，成員應包括班主任、2名任課教師、2名學生代表和2名家長代表共7人評選采取直選方式，符合條件的學生皆可報名參加。班級評選小組依據(jù)評選條件審核參選人材料，組織公開評選，當場唱票或通過網絡渠道投票并在班級或班級群內公布結果，確定1名人選上報級部評選推薦委員會。
各級部推薦一名人選參與學校評選。各班級推選時間時間：12月11日，各級部推選時間12月16日。
（三）學校審核。學校推薦評選委員會召開會議（會議紀要須存檔至2023年底備查），對級部評選小組提出的人選進行審核。評選會議程序一般為審閱學生材料、討論、投票和結果統(tǒng)計，統(tǒng)計結果及時公布。學校將在各級部評選的基礎上在進行全校評選，選出候選人參加市評選。結合疫情防控需要，會議可在線上舉行，疫情結束后，評選推薦委員會全體成員補充簽字確認評選結果，并存檔備查。
（四）公示。依據(jù)投票結果，在校內（或校園網絡）和擬推薦人選所在班級（或班級群）內公示其基礎信息和主要事跡（公示期不少于3天），公示無異議，按照分配限額等額上報主管教育行政部門。公示有異議者經查清事實后，作出繼續(xù)推薦或撤銷推薦資格結論，撤銷推薦后空余限額按照投票排名順延遞補。
1、推薦領導小組：
組長：張玉員。
副組長：李文波王軍永。
成員：王兆祎劉曉軍李玲玲代瑞船。
2、學校推薦工作小組：
組長：李文波。
副組長：劉曉軍李玲玲、代瑞船。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇八
為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“xx美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關事項通知如下：
20xx年8月30日至20xx年10月10日。
“xx美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會，組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會，在組委會指導下負責具體組織評選工作。
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中小學生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，推出本班人選，上報學校。各中小學校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選。
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網絡投票。
（三）網絡投票。
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網，并組織全區(qū)投票，網上投票結果占最終成績的30%。
9月24日—25日，經評審委員會再此審定，確定10名學生為“xx美德少年標兵”，40名學生為“xx美德少年”。
為保證評選的公平、公正，各學校務必根據(jù)評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網絡投票情況，經評審委員會再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會上進行公開表彰。
（一）高度重視。
評選表彰美德少年，是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇九
為確保美德少年評選活動公正、公平、公開，特成立我?！懊赖律倌辍鳖I導小組。
組長：魯傳政。
副組長：郁廷保居德宏代鋒利。
成員：高付兵張勇勇魏勝虎各班主任。
1．誠實守信美德少年——尊敬師長，團結同學，知禮儀，重禮節(jié)；言行舉止文明有禮，在人際交往中禮貌待人、重信守諾，不弄虛作假，做老實人，說老實話；在同學中享有較高威信。
2．助人為樂美德少年——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加志愿服務活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務，主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動；助人為樂事跡突出，在同學中影響強烈。
3．孝老愛親美德少年——孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理能力強；贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。
4．自強自立美德少年——積極參加各種力所能及的勞動，身處逆境（經濟狀況極差、單親、傷殘、家庭情況不佳等），以積極的人生態(tài)度面對生活迎接挑戰(zhàn)，克服困難，頑強拼搏，自立自強，熱愛生活，努力向上；堅持勤奮讀書，成績優(yōu)良。
5．勤勞簡樸美德少年——勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，吃苦耐勞，生活不盲目攀比；掌握簡單勞動技能，積極參加社會活動和公益性勞動服務；得到師生和群眾的公認及贊譽。
此次活動共評選并表彰我?！懊赖律倌辍?8名（一至九年級每年級2名）。
（一）宣傳發(fā)動階段：10月29日—31日，學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。班主任帶領學生認真學習評選標準、要求，教育學生找優(yōu)點、尋差距，結合課任老師，醞釀候選人員。
（二）班級開展“美德少年”評選階段：11月1日-5日，先由學生自行申報、由家長推薦，通過演講、學生民主推薦、民主投票等形式，結合班主任及班級任課老師的意見，各班確定2名（七年級和九年級各4名）班級“美德少年”進行宣傳和表揚。
(三)校級美德少年候選人推薦階段：11月6日—9日，各班將2名“美德少年”候選人報學校。要求各班主任親自撰寫好這位學生的事跡介紹材料，并將“美德少年”候選人參評資料（評選表、電子版照片、事跡材料限1000字左右），在11月9日之前把電子版交評審辦公室張勇勇主任處。
（四）學習宣傳、組織評選階段：
11月12日至11月14日，學校組織評選小組對各班申報的候選人進行調查核實，公布各候選人事跡材料（制作事跡展板）。
11月15日-20日，團隊部將我校36名“美德少年”候選人事跡展板在校園內進行展示，學習宣傳。
11月22-26日，由政教處組成評審委員會，1-9年級全體學生根據(jù)候選人先進事跡和平時的在校表現(xiàn)無記名投票評選，評選分年級進行，每年級評選出2個名額，全校共計18名。
（五）表彰獎勵。
學校將在全體師生會上進行表彰、頒獎，同時在校園內利用櫥窗和廣播會宣傳“美德少年”先進事跡。對活動組織周密、工作扎實、成效明顯的班主任頒發(fā)美德少年優(yōu)秀指導獎（評選結果納入班主任工作考核，每入選一名美德少年給班主任加1分）。
1．抓住契機，精心落實。各班主任要充分認識本次活動的重要意義，高度重視，充分宣傳，本著公平公正的原則民主推選，注重過程效果，一旦發(fā)現(xiàn)隨意指定，取消該班學生參評資格。確保評選出的美德少年可信、可親、可學，具有先進性和代表性，使學生在參與中受到教育、得到提高。利用班會、國旗下講話等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的.過程變成我校學生全面提升素質、爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2．深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人事跡及時報給政教處并在校內及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
七、推薦人材料準備。
1《定遠縣練鋪學校美德少年申報登記表》（電子版）1份見附件。
2．準備1000字左右的事跡材料（電子版）。
定遠縣練鋪學校。
20xx年10月26日。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)觀，貫徹落實黨的教育方針政策，深入學習全國道德模范，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，圍繞中心、服務大局，以社會主義核心價值體系建設為主要任務，在學生中開展“學習和爭當美德少年”主題實踐活動。組織全體學生向道德模范學習，樹立和踐行社會主義榮辱觀，在未成年人中培養(yǎng)選、樹一批身邊的學習榜樣，打造引領未成年人健康成長的精神高地。
組長：
副組長：
成員：
1、開展“做一個有道德的人”的主題班、隊會，通過道德模范為中小學生作報告，與學生現(xiàn)場交流;或收聽、收看道德模范的事跡，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>
2、開展“做一個有道德的人”征文活動，面向全校學生征集學習道德模范的感悟體會、活動寄語;每篇不超過800字。同時將學習道德模范的崇高精神與學習中華文化結合起來，開展中華經典誦讀活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)和熱愛祖國、堅定理想、腳踏實地、積極進取的精神狀態(tài)。
3、組織班主任深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
4、開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。
5、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生正確認識互聯(lián)網的功能作用，增強辨別網上信息真?zhèn)蔚哪芰Γ_用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。
20xx年3月啟動，20xx年6月結束。
1、20xx年3月制訂方案，成立領導小組。組織學生積極響應“學習和爭當美德少年”倡議。
2、20xx年3月，各班舉辦一期以“學習和爭做美德少年”為主題的黑板報。
3、20xx年3月，在雷鋒日進行“做一個有道德的人”宣誓和簽名活動。繼續(xù)開展慶?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)“我讓媽媽露笑臉”主題活動和“保護環(huán)境，愛綠護綠”植樹節(jié)主題活動。
4、20xx年4月，“緬懷先烈，文明祭掃”清明節(jié)主題活動，“弘揚傳統(tǒng)美德，爭做美德少年”詩歌朗誦比賽組織召開未成年人道德規(guī)范理論研討會，深入研討新時期青少年在日常學習生活中需要遵守的簡便易行的道德規(guī)范。
5、20xx年4月-20xx年5月，各班組織開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”、“我是網絡文明使者”等系列活動，掀起活動高潮。
6、20xx年5月下旬，各班通過開展自評互評推薦，組織評選美德少年活動。引導學生發(fā)現(xiàn)身邊典型，學習先進事跡。每個班級按評選標準推薦1-2人上報學校，學校根據(jù)上報學生事跡材料組織評選，每個年級各評2名共6名“美德少年”進行表彰。
7、20xx年6月大力宣傳推廣美德少年的典型事例。組織美德少年參觀愛國主義教育基地，開展實踐活動，進一步深化社會主義核心價值體系教育。
1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的.重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。
2、發(fā)動學生積極參與?；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。評選表彰要充分體現(xiàn)群體性，立足社區(qū)、學校、家庭，廣泛征求意見，評選推薦出事跡突出、有代表性、可親可信可學的先進典型。
3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十一
以中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的一代新人。
自覺踐行道德規(guī)范、富有理想、品德高尚。有一定的影響力和公信力，事跡真實感人，在未成年人中具有良好的示范導向作用。
1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。
2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛(wèi)生的.清掃、環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。
3、為同學送關心。知禮儀、重禮節(jié)，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。
4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養(yǎng)育情；艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。
1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。
2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事跡500字左右）。
3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。
4、在校級美德少年評選基礎上擇優(yōu)推薦一名參與市級美德少年評比。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十二
為加強思想道德建設工作，樹立先進典型，在學生身邊尋找好的榜樣、向榜樣學習，汲取榜樣的力量，營造爭當模范先進的濃厚氛圍，特此，開展評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動，以激發(fā)學生對人生道路和人生理想的思考，給予學生自我完善的力量，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌、樹新風、爭典型”的良好風尚。
修德啟智健體尚美樂勞
為確?！懊赖律倌辍薄ⅰ靶聲r代好少年”、“校園文明之星”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”評選機構。
組長：
副組長：
成員：
七、八年級學生。通過層層篩選最終評選出“美德少年”10人、“新時代好少年”10人、“校園文明之星”10人。
“美德少年”評選標準：
1、孝老敬親：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
2、助人為樂：在學習和生活上長期幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加社會公益活動，服務社會，奉獻社會。
3、誠實守信：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
4、勤奮好學：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
5、見義勇為：能幫助一些暫時迷失方向的同學改邪歸正，能對社會、校園、班級內的不良現(xiàn)象進行制止或向有關部門放映。
“新時代好少年”評選標準：
1、文明有禮禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習慣，自覺維護社會公共秩序和城市形象。
2、自強自立不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，體現(xiàn)堅強的意志、進取的精神、不懈的`堅持。
3、誠實守信具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人；言行一致、信守承諾，對事負責；嚴肅對待學業(yè)，無考試作弊及其他違反校規(guī)校紀的不良記錄；不弄虛作假，經得起誘惑，有拾金不昧等優(yōu)秀事跡。
4、友善、責任、奉獻團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。
“校園文明之星”評選標準：
1、思想積極要求進步，能夠自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《北關中學校規(guī)校紀》、《北關中學兩個行為養(yǎng)成教育實施方案》內容。
2、學習態(tài)度端正，目的明確，勤于思考，專心聽講，認真完成作業(yè)，學習成績優(yōu)異。能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，能幫助其他同學提高學業(yè)成績共同進步。
3、不吸煙喝酒，不遲到早退，不在教室內外、宿舍喧嘩打鬧，不說臟話，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍，不進網吧、游戲室、錄像廳。不亂丟雜物、不亂倒垃圾，見到雜物能主動拾起來放入垃圾桶內，珍惜家長錢財，不亂倒飯菜。
4、自我形象良好，在校穿校服，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素，不染發(fā)，不留長發(fā)，不化妝，不戴首飾（戒指、項鏈、耳環(huán)、手鏈、手鐲等），不說臟話、粗話，不罵人、不打架，尊敬師長，團結同學。
5、誠實、公正，不說謊話，不抄作業(yè)，考試不作弊。
6、積極參加班級、學校組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。不損壞公物，不私自拿他人物品。堅持鍛煉身體，認真參加兩操一活動，身體健康，體育成績良好。
7、見到老師、客人能主動問好；熱愛并關心集體、愛惜公物；拾到東西交公，不做對他人和集體有害的事。
8、自尊自信、自立自強，誠實謙虛、樂于助人；不私自外出或借口請假逃課。
9、在校期間，未受過學校行政處分、通報批評或任何級別的處罰。
第一階段（4月8日――4月11日）：宣傳發(fā)動
班主任通過各種教育形式，廣泛開展“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”宣傳活動，在班級組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，鼓勵學生積極爭做“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”，同時引導學生發(fā)現(xiàn)、推薦、學習身邊先進典型。七、八年級每班通過學生投票評選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各1名，三項共評選出105名候選學生，并將評選出的學生上報各年級組。
每班評選的學生寫事跡單行材料（注意事跡突出有代表性和曾獲得各級別、各類榮譽稱號，800字左右的事跡材料），各班“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”申報表電子版由各年級組下發(fā)。
第二階段（4月12日――4月15日）：年級組推報政教處
各年級組依據(jù)評選條件和標準，經年級組與班主任及年級組成員共同投票選出“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各年級各項10名，各年級三項共評選出30名候選學生。七、八年級共評選60候選學生。
第三階段（4月18日――5月10日）：評選推優(yōu)
通過學校微信公眾號，對第二階段評選出來的60名學生的典型事跡廣泛宣傳，并由廣大家長及社會人員進行投票，按照得票數(shù)乘以30%計入個人總成績，再經全體學生及全體教師投票，分別按照票數(shù)乘以50%和20%計入個人總成績。最終按照票數(shù)總成績確定“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”各10名，對共評選出來的30名學生在學校進行表彰獎勵，并制作個人事跡版面在全校廣泛宣傳，使我校德育理念植根于全體學生中，把我校德育教育和學生兩個習慣教育再此推向一個全新的高度。
1、各班要將此次評選活動作為學生思想教育實踐活動的拓展，因此認真抓實抓好。利用班會組織學生學習評選“美德少年”、“新時代好少年”、“校園文明之星”活動方案。
2、深入宣傳，形成氛圍。政教處要把在評選出的感人事跡，運用廣播、校園宣傳欄、微信公眾號、班級微信群等宣傳陣地，及時宣傳，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
3、上交材料。（800字左右的事跡材料，紙質版和電子版一份；推薦表紙質和電子版一份）
4、推薦表見附件1、附件2、附件3。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十三
通過開展“尋找美德少年學習美德少年爭做美德少年”的活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
組長：
副組長：
成員：
本校79年級在籍學生。
自覺踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國、愛學習、愛勞動，心理健康、品行端正，是廣大青少年學習的榜樣。
1、自立自強。心智健康，樂觀向上，熱愛生活、熱愛家庭、熱愛勞動。身處逆境不氣餒、不妄自菲薄，面對困難能迎難而上，頑強拼搏，意志品質堅強。
2、誠實守信。為人誠實，不說假話，不欺騙他人，重信守諾，言行一致，表里如一。
3、孝老愛親。孝敬父母長輩，經常幫父母長輩做一些力所能及的家務，幫助體弱和病殘的家人、親屬解決困難或問題；在家里主動幫助家長做家務，聽從家長老師教導。
4、勤勞節(jié)儉。有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好品質，珍惜他人勞動成果的好習慣。生活節(jié)儉、衣著簡樸，不挑吃穿，不攀比、不浪費，養(yǎng)成節(jié)約用錢、節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食和物質的好習慣。
5、文明有禮。尊德守禮、舉止文明、禮貌待人，尊敬師長，團結同學，遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不高聲喧嘩，過馬路不闖紅燈，乘坐公交地鐵主動讓座給需要幫助的人；文明旅游參觀；帶動影響家庭成員和他人共同遵守社會公德。
6、助人為樂。在日常學習和生活中有愛心、善心、同情心。主動幫助無血緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨和其他困難人員；積極參加學雷鋒志愿服務、為社會獻愛心；在他人合法權益受到侵害時，用自己的智慧和能力進行保護和救助。
1、先由班級開展“美德少年”評選，學生自行申報，由家長推薦，經各班主任及班級學生民主推薦和班級任課老師的意見，各班推舉出5名校“美德少年”候選人。并從中推選出2名“美德少年”候選人在20xx年3月24日之前報學校團委。27日中午開展“校美德少年”的評選。
2、20xx年3月27日前，公布各候選人事跡材料，每班選派十名團員投票評選出本校9名“美德少年”。
3、20xx年4月5日，將本校評選出的“美德少年”相關材料收集整理，報送縣文明辦。
4、校團委收集整理開展本次活動的文字及圖片資料，并存檔。
1、抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的.重要抓手，認真抓緊抓好。利用班團會等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給校團委讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十四
各中小學：
為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“__美德少年”評選活動，特制定本方案。
一、指導思想。
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、評選標準。
美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鉆研，積極進取；崇尚科學，勇于創(chuàng)新。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。
1、班級推薦。各中小學校根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。
2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優(yōu)確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，填寫申報表。申請表一式兩份，于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。
3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“__美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總，報鎮(zhèn)政府批準，以__鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。
四、評選時間。
12月1日-10日。
五、工作要求。
（一）加強領導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象，取消推薦人選參評資格，并追究相關人員的責任。
（二）廣泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的過程。
（三）加強宣傳，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作深入開展。
附件：
2、各中小學“__美德少年”名額分配表。
__鎮(zhèn)教育辦公室。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十五
以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。
二、評選范圍：
4-6年級在校學生。
三、推選標準。
“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節(jié)約，積極參加學校、社會組織的'各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創(chuàng)新、熱心公益等五個類型，具體標準是：
1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)熑?，自強不息?/p>
3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
4.“勤學創(chuàng)新”美德少年：熱愛學習，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關愛他人志愿服務，言行文明。
第一步：宣傳發(fā)動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：評選。
1.認星。每學期開學初，由學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。
2.創(chuàng)星。學生根據(jù)自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3.爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。
學校根據(jù)學生認星和創(chuàng)星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。
五、活動要求。
1.高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
六、推薦人材料準備。
推報人選必須提供以下材料：
1.申報表一式2份(見附件);。
3.1寸近期正面免冠彩照3張;。
4.推報人選獎項證書復印件(3份);。
5.各中隊于20__年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事跡材料及照片電子版發(fā)送至德育處郵箱________________________，逾期不予受理。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十六
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據(jù)我系實際情況，決定開展 “學習之星”的'評選活動，具體評比活動方案如下：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經商貿系全體學生。
積分截止時間：20xx年6月5日12：00
報名截止時間：20xx年6月7日16：00
報名地點：xxx
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現(xiàn)突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯(lián)系方式等。
2、系部根據(jù)報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
美德少年評選方案稿（專業(yè)17篇）篇十七
為加強小學生的思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍。引導學生從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。通過評選表彰“美德少年”在身邊樹立典型模范，我校計劃在小學部組織開展第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
為確?！懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！懊赖律倌辍痹u選小組。
全體小學生
1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為村（區(qū)）等做力所能及的`志愿服務。
3、環(huán)保節(jié)約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)?；顒樱h(huán)保節(jié)能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定，每班推薦2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），20xx年10月26日（周五）下午放學前各班把“美德少年”申報表交給周建根。
3、20xx年11月9日下午放學前，評選小組組織評選學校“十佳美德少年”。
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
1、學校設置專欄進行宣傳。
2、高湖商會對獲得榮譽的學生進行獎勵。