讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇一
書在我的成長過程中，起著至關重要的作用。有兩本書，更是給我帶來了深遠的影響。
在我看來，每一個女孩的成長過程中都不能缺少一樣東西那就是——童話。當然她們自己本身也在譜寫童話，而我就是那眾多女孩中的一個。小時的我與現在簡直是判若兩人。那時候，爸爸媽媽并不在我身邊，我和大伯家的哥哥與爺爺奶奶住在一起。奶奶重男輕女，很疼愛哥哥，也許正因為這樣而忽略了年僅四歲的我。那時，我最不愿意看到別人的爸爸媽媽挽著自己孩子的走在街上，因為我特別希望那個孩子是我。我身邊只有一個爺爺，他在默默的關注著我的成長。
有一次，我在學前班里應為寫不標準阿拉伯數字“0”而引來了老師的奚落和同學的恥笑。耳畔一直回蕩著孫老師的那句話：“明天要還不會寫的話就別來了。”放學，我一見到爺爺就哭了起來，心中有委屈又有苦澀。爺爺還是和原先一樣挽著我的手。回到家，爺爺見我一直哭而且也不寫作業，便躡手躡腳的來到我身邊，遞給我了一本書，說是《安徒生童話》。我停止了哭泣，用那淚眼朦朧的眼看了看爺爺，只見爺爺用他那龜裂的手指翻動著書，用那粗粗的并不動聽的低音給我講《丑小鴨》。故事中的'丑小鴨像我一樣也經歷了奚落，嘲笑，而最后，他變成了一只白天鵝，他最終變成白天鵝，是因為他有夢想，有信念。我不覺想到了自己，我為什么不可以做到呢?我立刻重新拾起了筆，心中默默念著：“我就是那只丑小鴨，我一定可以變成白天鵝。我收回了眼淚，認真的聚精會神的寫，當我練完5張時，終于寫出了一個很漂亮的“0”，我笑了，笑得好開心。
是《安徒生童話》教會了我堅強，教給我要相信生活。讓我在無助時，可以找到一個放心的依靠。那一段時間，我每天都抱著它和它說悄悄話，我不再孤單了。
而如今，爺爺已經離開了我十個年頭了，在沒有爺爺的日子里，一直都是《安徒生童話》陪伴著我，盡管它已經“傷痕累累”，但我仍然是愛不釋手。它讓我感到有一種說不出的親切，就好像爺爺在我身邊一樣，我感激它，是它給了我重新站起來，繼續向前的勇氣，也是我這小小的心靈變得強大起來。
也許是天意吧，種種磨練，使得當初那個膽怯的孤僻的女孩，變成了一個活潑的好勝的孩子。我對自己充滿信心。然而，我又迎來了自己的低谷，在那個夏天，電子琴考級時因沒有卡上拍而落榜，全濟南市只有3個。對于一個爭強好勝而不服輸的我，無疑是一個不小的打擊，一時間不知道怎么辦。我想要放棄，但又怎能舍得離開那伴隨了我三年的琴。但，我又不得不承認失敗，所以我最選擇了退出。
一次偶然的機會，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，魯濱遜獨自身陷孤島，，并不是選擇放棄生命而是堅強、樂觀的生活。而且經過一番努力生活的還不錯，最后出了孤島，因禍得福。而這也使我聯想到自己的身上，我現在的處境比起魯濱遜來，簡直是微不足道，而我為什么要放棄呢?我最終決定繼續學琴，再次為考級報了名。我沒有放棄是因為魯濱遜的故事一直深深地感染著我。不管別人說什么，我都會微笑面對，堅持練琴。果然在10月20日那天，我終于收到了那個鮮紅的證書。是《魯濱遜漂流記》教會我，不管面對多大的困難，處境多么危險，都要以樂觀的心態，堅強地面對。
我趴在桌子上，偶然發現了那兩本書，靜靜地呆在書架上。它們不知不覺陪伴了我多年，注目著我成長的點點滴滴。朋友會離開我，誤解我，只有它，伴隨我走過了風風雨雨。盡管它們不會說話，但它們一直用特有的方式激勵著我。在我失落要放棄時，給我力量，帶給我新的生活。我不覺低聲自語：“好書伴我成長!”
讀了劉荒田寫給一位初中生的一封信——《時間是等人的》，我第一次因為時間的飛逝而感到莫大的恐懼，為自己生命的價值而感到莫大的悲哀。
時間即是生命，生命的價值與時間的質是密不可分的。從我們出生到死亡，生命的每一秒時間都在流逝。時間是冷酷無情的，他不會因為同情任何一個人而停下走動的腳步。學校里的古老掛鐘，鐘擺就是你的腳步;家里的電子表，即使你在沉睡，液晶數字也會顯示你夢里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒細沙都是你曾經活潑的生命。
然而，大多數人都把生命看作理所當然。我們都知道自己終將會死亡，卻總是以為那一天還是在遙遠的將來。當我們年輕力壯，死亡簡直無法想象，日子多的像是沒有盡頭。我們便一味忙于瑣事，大把揮霍著時間將生命交付給了死神。
如此度日，你們甘心嗎?當然不甘心。那么現在還有辦法讓自己的生命實現久違的價值嗎?當然有。那就是把握好現在及以后的時間，明了：時間是等人的。因為，時間等你，也等我;時間等在你之前，等在你之后;等在顯意識，等在潛意識;等在有限，等在無限。只有把握住時間，才能把握住生命，才能進一步按照自己的意愿，讓人生彰顯出永恒的價值。
從現在開始，讓自己的人生不再空虛，讓自己的生命實現應該實現的價值。做一個聰明人，好好珍惜這份偉大的財富。
我相信，你能做到。同樣，我也能。
下午，操場上人聲沸騰，熱鬧非凡，同學們正在進行讀書比賽。
從小到大，書，就像我形影不離的朋友伴我成長。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”今天讓我深深體會到這句話的真正含義。書，是我的良師益友。書，陶冶著我的情操，鍛煉著我的意志，培養著我的人格，豐富了我的知識;開闊了我的視野。
高爾基說：“我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上。”讀書使我快樂，讀書使我進步。
我愛讀書。讀書，讓我在知識的海洋里快樂成長。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇二
什么？問我人生中最有意義的伙伴是誰？那當然是書本了！它不過每天伴我進入夢鄉和我形影不離的呢！它身上散發出的使我不禁沉入其中，能夠說是沉入其中無法自拔吧。
書本是我人生最有意義的伙伴，最親密的朋友，我的人生因書本而精彩，因書香而美味。書本伴我成長！
高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！書籍不但僅是我們進步的階梯，更是我們人生中的.一大財富。
書本是甜的，我喜歡看書時的快樂，喜歡看書時的自由，這種喜歡是用語言無法形容的，我喜歡看書！誰都阻止不了我對它的熱情，書本伴我成長！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇三
讀書時心靈的清靜能夠和品茶聯系在一起，它會讓你忘記煩惱，忘記憂傷，讓你的靈魂在彌散的書香中得到洗禮。
我雖然不是特別會讀書的人，但是這并不妨礙我對書的熱愛。有時，在讀書中若是遇到自己特別喜歡的就會把它記在心上，或者做個筆記。在我的精神世界里，書是避雨亭，是溫泉，是港灣。
當我被現實生活所折磨時，書動情地鼓勵我，它熱情洋溢地高呼：“不用怕，什么也無法抗拒一輪初升的太陽！”它告誡我“害怕失敗的心里比失敗本身還要可怕一萬倍呢！”它滿懷期待的鼓勵：“兩次同樣的失敗不能說明什么，兩次同樣的成功只會讓你浪費時光！”它心潮澎湃地引導：“當別人在溫暖的小巢里滿意地笑著時，我們需要不遠萬里奔向沸騰的.海洋！”每當此時，書便燃起我的斗志，鼓起我的勇氣，把我置身于萬丈瀑布之巔，以“排山倒海”之勢讓我撲向我的生活！
書與茶一樣，讓我在沁人心脾的美麗的芬香中找到了自己精神的家園，在陽光下接受精神的洗禮。
走在生活的小徑上，我不慌張，也不迷惘，我平靜卻快樂地走著。因為心靈深處，始終有一扇門向我敞開著，那是我一生的家啊！
書，你是多么地圣潔，多么地無私。正因為有你，我的生活才多姿多彩，正因為有你，我才有無窮無盡的思想源泉！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇四
讀一本好書，就如同與一位知已談心，讀書讓我們成長，讓我們快樂。書，是人一生的伙伴！
還記得有一次，我做作業時，經不住書的.誘惑，便拿起一本《幽默小讀者》，津津有味地讀起來，書里的漫話讓我啼笑皆非；書里的笑話讓我捧腹大笑，書里的故事讓我意味深長。正當我沉醉在書海之中，無法自拔之時，媽媽卻已來到我的身邊，誒！不用說，肯定挨了一頓臭罵，（小朋友可勿模仿），我下次再也不一心兩用了。我心想。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去新華書店買書，我想買一本《戰神聯盟》，媽媽卻說我總買這些無聊的書，我覺得這本書挺有趣的呀！可能是大人的想法和小孩子的想法有些區別吧！不過，話雖這么說，但是我哪肯輕易放棄這么好看的一本書？（自我感覺），于是就向爸爸媽媽保證，就買這個次，爸媽最后還是給我買了，呼！真是虛驚一場！
書使我們一生受益，問渠哪得清如許，為有源頭活水來，書啊！你就像那活水，滋潤著我，讓我成長，書啊！你就像冬日里明媚的陽光，讓我感到溫暖，書啊！你就像炎熱酷暑里的涼風，使我感受到了涼爽。書啊！這個路有你陪伴真好！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇五
在我一歲的時候，我喜歡看故事書的插圖，有時也看一些畫冊，因為那時我還不認識字。
我上幼兒園時，我喜歡看童話故事，有《打火夾》、《灰姑娘》、《丑小鴨》等。
我上小學了，我學會了拼音，我讀書就容易多了。我喜歡看拼音版的《小百科》、《十萬個為什么》、《動物世界》、《宇宙之謎》等。
轉眼間，我是五年級的小學生了，我喜歡看一些兒童小說，如《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》、《木偶奇遇記》、《愛德華的奇妙之旅》等。有時，我為了看書而鬧出笑話呢！
有一天，我做完作業，就去看書。這時，媽媽走進來，說：“該睡覺了”。我說：“讓我看一會兒吧，好嗎……”不知說了多少好話，才討了十分鐘。轉眼間，十分鐘過去了，媽媽走過來，搶過書，說：“時間到了，趕快睡覺”。等媽媽走后，我拿著手電筒在被窩下偷偷地看著，真是有趣極了。
讀書一直伴我成長，但是我讀書有一個缺點，讀了一次就不讀了。因此，我要改正這個缺點，要把書讀得滾瓜爛熟。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇六
小時候，就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們講、論、敘、談四大名著，教會我什么是做人的道理，生活的真知。可我卻總是令他們費盡腦筋――盡管反復解釋，還是不能完全聽懂，大腦中的大部分留白都是囫圇吞棗造成的結果。浮光掠影地了解學習，卻沒有領悟到精神所在，總是左耳朵進，右耳朵出。但隨著年齡的增長和經驗的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的要義，才發現“書中實有黃金屋”。
課余的閑暇時光讓我重新翻閱了一些曾讀過的名著古書，就好比《論語》，即使有眾多翻譯過的現代文，白話文，我還是鐘情于孔子原話中的深刻哲理。“學而不思則罔，思而不學則殆。”只學不思便迷惑而無所得。只空想不學便精神疲倦而無所得。“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”謙遜是中華名作從古至今流傳下來的優良傳統，孔子將這點通過自身的言行，向人們證明著這一點。當然，在《論語》中，能夠影響我的生活學習態度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領導我一路成長的良師益友，是為我指點光明的希望。
擇善從之，不恥下問，溫故知新……字字句句鐫刻在我心間，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的靈魂。經典，讓我從日日月月的積累中成長起來，汲取著知識與經驗，正所謂不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想，經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇七
這個暑假我讀了三本書。第一本是《西游記》，第二本書是《小公主》，第三本是《超級x小組》。
先說我讀的第一本書《西游記》。故事主人公孫悟空歷經艱難，終于保護唐僧取得真經，修成正果。這本書讓我懂得了一個道理，只要有勇氣，堅持不懈，會思考，肯動腦筋，沒有解決不了的難題。在今后的學習中，我將更加勤奮學習，將一個個攔路虎踩在腳下。
再說一下我讀的第二本書《小公主》。故事主人公小公主在家境的興衰背景下，始終保持健康的心態，在巨大的落差面前，勇敢的面對發生的改變，頑強的生活下去，終于獲得了大家的認可。他讓我懂得另一個道理，家庭條件的好壞不是決定一個人前途的關鍵條件，無論你在順境還是逆境中，都要端正自己的態度，經受住考驗。
最后說一下我讀的第三本書《超級x小組》，故事主人公在復雜的環境下，隨機應變，緊密合作，最終取得了一次次勝利。這本書告訴我們，于是不要鉆牛角尖，換種思路，緊密協作，必定能克服一切困難。
每讀一本書都有不同的收獲，都能悟出不同的道理，只有不斷的讀書才能取得不斷提高。今后，我要多讀書，讀好書，與大家分享讀書的快樂。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇八
今天，我們學校請來了《東莞日報》的前任編輯“東莞關心下一代”委員會副主任——付澤銘老爺爺來為我們上了生動的一課：與書為伴，與書為友。
付爺爺年近古稀，滿頭銀發，但歲月掩不住他強健的身體，對知識的渴望，和一顆關心孩子的火熱的心。他諄諄教導我們：“我很愛讀書，小時候就讀過許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，高爾基的《我的大學》等等，遨游于書海之中，我既學到了知識，更學會了如何做人。……”我聽后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個酷愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。
就像付爺爺說的，是書教會了我很多知識，讓我學會了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營養品啊！
付爺爺接著又說：“我們應該學會博覽群書，我們來學校上課，是一種學習，自己看書，也是一種學習。有些同學，一回到家就守在電視和電腦旁，為什么不擠一點時間看書呢？”付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來說，就是“一看書就犯昏”，我真為他們的.浪費時間，虛擲年華而感到可惜。
也有同學說，學習太忙，沒時間看書。可我認為，時間像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。
平時，一有空閑，就可以看看書，既增長了知識，又打發了時間，何樂而不為呢？
付爺爺的講話很快就結束了，可他的諄諄教導卻永遠地刻在我的心。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇九
是誰給了我豐富的知識？是誰給了我無盡的快樂？是書籍——我無聲的老師和朋友。
因為她，我能夠廢寢忘食。每次得到一本好書，我總是愛不釋手，如獲至寶，迫不及待地讀起來，經常會忘記時間的流逝。好多次當我一個人沉浸在書的情境中時，突然聽到媽媽怒氣沖沖的聲音“又在看書，跟你說過多少次了，作業做完有時間再看書。”或者“先吃飯，吃完飯再看書。”我只有極不情愿地把書放下，有時實在被書中的情節吸引，還會再偷看幾眼。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉；也不知有多少次，我在夢中與書中的人物相遇，一起玩耍。
因為她，我小心翼翼。每次拿到一本書，我都倍加愛護，只怕她受到一點點的傷害，如果她身上有了一點點污漬或者有一點點的破損，我都會難過、自責很久。
書籍，讓我足不出戶就能走遍全世界，總是帶給我新鮮的知識，她引領著我在知識的海洋中暢游，給我方向、給我力量。我愿意一輩子都讓她陪伴在我身邊，滋潤我成長。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十
我愛讀書。讀書，既是一種快樂，還是一種享受。
我是五年級的學生了，隨著年齡逐漸增長，我也該離開那稚幼的童年了。
我從書中學到了許多知識：開著電冰箱不會使室內溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會寫出字來……在書中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發笑，使我擔憂、使我歡樂、使我悲傷。他們把我引入了一個個奇妙的童話世界。夜深了，我還不知疲倦。
文學家高爾基說過：我撲在書上，就等于一個饑餓的人撲在面包上。
隨著時間的`推移，我又開始重新尋找新的“書友”。開始閱讀《世界之謎》《小學生成長素質》……我津津有味地讀著，享受著讀書的樂趣。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十一
的陪伴著你，給予你知識，給予你快樂，更重要的是，它能帶給你智慧和生活中的啟示。”
我是一個愛讀書的女孩。小時候，我每天都很吵鬧，爸爸被我吵煩了，就想出了一個好辦法——給我講故事，你別說，這辦法還真靈，我被書中那生動的故事給吸引住了，很快，我就安靜下來，靜靜地聽著爸爸講那動聽的故事。日后，如果我還吵鬧，爸爸就會給我講故事。從此，我便和書結下了不解之緣。
因為我對閱讀如饑似渴，所以，醉心閱讀使我得到了報償，小學一年級起，我就懂得運用書中的好詞佳句來寫作文，因此，我的作文從低等水平一直升到了優秀水平。每次寫作文，我的作文都會當做范文讀給全班同學聽，我的想象力很豐富，這一切都源于讀書給我帶來的好處。
我喜歡看作文書，作文書中有很多類型，例如：寫人篇、記事篇、寫景篇、書信篇、狀物片……寫人篇主要寫人和他（她）發生過的事情；記事篇主要寫小作者發生過的難忘的事情；寫景篇是描寫某一處的美景；書信篇寫的是讀（觀）后感和寫信；而狀物篇則是描述事物的形態、特征、用途等等。因為它有很多種類型，所以我喜歡看作文書。
讀書，是我們生活中不可缺少的事情，讀了一本書，就像交了一位良師益友；讀了一本書，就像與智慧又拉近了一點距離。
有人說：“知識的道路是無止境的。”我們通過書了解每一樣事物，我們也通過書走到了今天這一步，這都是書的功勞。
來吧，同學們，讓我們乘坐書做的船，一同到知識的海洋中遨游吧！讓書香伴我們一起成長吧！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十二
書，我最好的朋友；擁有了你，我就擁有了快樂。
小時候，我常常一個人捧著書看，不認識字，就看插圖，看得連吃飯也忘記。慢慢長大后，媽媽給我訂閱了《少兒畫報》，只要媽媽手中拿著新來的《少兒畫報》，我就趕快搶來先睹為快。
上幼兒園時，媽媽給我買了好多故事書，我常常鬧著要媽媽給講書上的故事；媽媽邊講邊用手指著字，為此，我比其他小朋友多認識了好多字，慢慢的，我可以自己看書了。而且，為了看書不去玩樂，爸媽說：老看書不好，我不聽，為此我還哭過一回鼻子呢！我如果看到別的小朋友拿了什么新書，放學后一定要鬧著讓爸爸也給我買一本，爸爸沒辦法，只好服從。買了新書我一路興高采烈，回家后還向媽媽炫耀說：“爸爸又給我買書了！”。面對新書我看的津津有味，晚上睡覺前也總纏著媽媽給我故事。我每天在故事中入睡，連做夢也在童話故事中漫游。
我的童年因書兒精彩，因書而快樂！
我的少年會因書而精彩，因書而快樂！
書，是我最好的朋友，是我的精神食糧。擁有它就擁有了快樂！擁有了它就擁有了幸福！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十三
我們在父母的愛中長大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的'鼓勵，是嚴格的要求。每個人都會感受到父母之愛的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛是我終身難忘。
那一次是在我六歲的時候。晚上我發了燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來的時候，看見媽媽已經睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，啊！不發燒了，我很清楚，是媽媽，是母愛讓我的燒退下去的。
當我正著急的時候，一個熟悉的身影出現在了我的眼前，原來是媽媽，媽媽撐傘來接我了。一路上，我看媽媽一直把傘往我這邊撐。這時，我的頭上滴下來了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水啊！回到家后，我的身上沒有一處是濕的，可媽媽卻成了落湯雞。
晚上，媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因為母愛，媽媽也不會感冒。
母愛是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長，激勵著我長大。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十四
小時候，我是在書的熏陶里成長的，聽媽媽講故事，一個個快樂活潑的書中人物活靈活現地展現在我眼前，讓小小的我心里充滿了快樂。
記得四歲的時候，我的生活里第一次有了書的影子。那時，一本本精美的繪本，一個個簡單的圖片，便足以讓我陶醉其中。快樂的小紅帽，可憐的賣火柴的小女孩……我看得正入迷，不知不覺中，一顆顆小水珠從嘴里落下，跳到了書上。媽媽驚呆了，連忙多買了幾本書，這些書陸陸續續地在我的房間安了家。到了晚上，媽媽就給我聲情并茂地講起來，那些美麗的童話，傳到我耳朵里，進入我的心里。
直到大了一些，媽媽又給我買了一些圖畫帶拼音漢字的書。四歲時那個畫面又出現了，我如饑似渴地拼著拼音讀了一天，第一次發現文字是那么的美好！從此，書變成了我生活乃至生命中的一部分。每隔一段時間，媽媽都會買下一兩本我心愛的書，雖然那時我才六歲，能閱讀的書并不多，但我還是竭盡所能閱讀我喜歡的書。
到了三年級，我閱讀的范圍更廣泛了。從科幻小說到兒童文學我都“通吃”，我手不釋卷，家里從一排小書架變成了一個大書柜。有一次，為了滿足我讀書的渴望，媽媽一次性買了五十多本書，我每天一回家就抱著書看，看完了就重頭看，直到我都能背下主要情節。我開始讀懂了書中的情感，比如沈石溪的《保護蛇》里面的蛇媽媽是多么愛孩子呀！
書是人類成長的階梯，在書香中成長，我吮吸著書的甜蜜，體會到了無窮的樂趣！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十五
小時候，我是一個對書“過敏”的小孩，看到書就抓狂。可現在，我一看到那些著名小說就愛不釋手。你問我為什么脫胎換骨？這還得從頭說起。
小時候。
那時，大概是我五六歲的時候吧！我非常喜歡看電視，特別是《喜羊羊》、《熊出沒》等動畫片百看不厭，可是我對書卻異常的“不感冒”。那時，媽媽只要一讓我看書，我就大哭大鬧，仿佛書是什么可怕的東西似的。
后來啊。
一年級時，我突然被故事書中的圖畫所吸引了。于是，我捧起了我人生中看的第一本書——《睡前故事》。由于那時的我還有很多字不認識，于是，我纏著媽媽每天給我講一個小故事。我為白雪公主和王子的幸福而高興；為賣火柴的小女孩的不幸而傷心落淚；為可惡的大灰狼受到了應有的懲罰而歡喜。書漸漸對我產生了吸引力。
那以后。
我已經二年級了，每天都可以自己讀完一本繪本故事。我津津有味地看著《奧特曼打小怪獸》，每天晚上，那些奧特曼和怪獸的畫面在我腦中浮現，伴我入睡。我也不再纏著媽媽給我講故事了，因為我現在已經認識了更多字，能自己在書中一飽眼福了。
而現在。
我現在每周都求媽媽給我買一本長篇小說，當我拿起書時，我都會津津有味地一連看幾個小時。看看我的書架，上面差不多有七八百本書了吧！那些都是我的精神食糧啊！現在的我，已經能從書中領悟出一些做人處事的道理了，也能從書里獲得滿滿的成就感——愛看書的我出口成章呢！
我愛看書，“書中自有黃金屋”，愿我的成長路上，永遠伴隨著書香！
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十六
國有國法，家有家法。沒有規矩，不成方圓。我相信這是一句老少皆知的名言。正如它所說：沒有規矩，不成方圓。一位出色的人，就一定有一個好的家風。
就以我的經歷來說吧。雖然我不是一位非常出的人，但家風伴我成長。我有一位滑稽的爸爸，還有一位勤勞的媽媽。當然，還有我家的家風。
爸爸是我家的開心果。常常是讓我家充滿笑聲。每一次我都期待著爸爸下一個笑點。也并不覺的枯燥乏味。每一次都是那么與新意。導致了我在班里，也擔任了一個幽默的角色。
媽媽在家里，勤勞是她的代名詞。我家總是那么干凈整潔，每一次客人來我家做客，總是會說：你們家真整潔。客人們那贊賞的神情，就是對媽媽最大的鼓勵。生活中，媽媽也是如此的教育著我。給我放整齊了!這個給我放那里去!垃圾給我撿起來，不要亂扔!媽媽總是如此這樣教育我。導致了我平時也不愛邋遢。書桌一定要整齊才肯罷休。看到邋遢的桌面，心理總會不怎么舒服。
這些只是我家中的一部分家風。我家家風的核心是：健體第一。
也許會有人問。為什么是健體第一?我也總帶著這個問題問向爸爸媽媽。他們也總對我說：人，做重要的，是自己的身體。要對自己好一點，有了好的身體，才會有好的學習。因此，我爸爸總是對我的體育特別關注。當獲得了好的名次，爸爸總是會與我一起歡呼雀躍。但當我體育不好的時候，也會為我而感到惋惜。鼓勵著我。
在小時候，我體弱多病。感冒流感總侵擾著我。為了我的身體，爸爸總是會與我一起鍛煉，陪伴著我。回到家后，也總會看到媽媽欣慰的笑容。正因為如此，我不僅身體變好了，病毒總不會侵擾著我，還練就了一身好體育。爸爸媽媽豎起的大拇指，就是對我最大的鼓勵。雖然爸爸現在已經老了，不能常與我一起奔跑了，但對我的鼓勵還是一如既往。我每一次奔跑，都會想著爸爸對我的驕傲，總會燃起一種勇往直前的動力。伴我成長。
正如孟子所說：天下之本在國，國之本在家。我有因為有如此優秀的父母而驕傲，有如此堅強的家風而自豪。我們現在正生活在幸福之中，應該更好好珍惜，珍惜現在的家庭。因為家庭、家風伴我們一起成長!
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十七
如果家是一處草地，那么家風就如同滋潤幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風就猶如吹開小花的微風。在我們的成長旅途中，也許我們會碰到許許多多的困難，但是良好的家風也許可以幫你度過種種困難。
俗話說的好，國有國法，家有家規。我的家庭也正是這樣，有一套專門為我量身定做的家庭規定，他規范著我的行為習慣。
記得那時一個烏云密布的一個下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門口。因為我那天早上死氣沉沉地踏入的校門，正是因為早上出門與父母發生了不愉快的事情，總覺得心里別扭。也正是這個原因導致我一天的心情也低落了許多，但同學們還是像往常那樣對我開玩笑，并沒有發現我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學開了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來，抓起他的領子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。
沒過一會兒，我便被請到了辦公室，老師得知事情的起因經過之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學之間有斗爭，我心里感到很委屈，老師不僅沒有安慰我，而且還責備我。
回到家后，我將今天在學校發生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應該怎么辦才好，第二天她便輕聲細語的對我說：“家里應該立一個家規，這樣你才不會犯錯，有一個家規，這樣才能規范你的行為，我們家立了家規我們就應該根據家規來做。”母親給我定了一條這樣的家規——在學校期間不應該和同學吵架，在學校里與同學友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應該因自己心情不好而對別人亂發脾氣。母親給我定了一個這樣家規，我不得不遵循，每當我想亂發脾氣的時候，我都在心里默數10個數字，心便靜下來了，或者轉換角度看看問題，也許就不會這樣惱怒了。
于是我們家就有了這樣一個規定，我在母親的督促下不得不把家規里面的內容全部記住了，然后每天欣然的面對現實，不受外界的干擾。
沒過一年半載之后，我的成績有所提升，老師講同學們因此改變了他們對我的看法，他們開始慢慢與我接觸，有時他們總會在猜測我為什么會有如此大的改變，他們應該不知道正是我家里的家規改變了我的一生。
每個優秀的人背后應該都會有一個良好的家風在背后默默的支持著他，我雖然不是一個優秀的人，但是我家里也有一個很正規的家規在背后默默的支持著我，使我有一個完美的新歌展現在大家面前。
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十八
書籍，是人類進步的階梯;書籍，是全世界的營養品;書籍，是人類文明的“長生果’’。我是一個小書迷，書一直都在伴我成長。
在我兩三歲時，一個字都不認識，所以我最早的讀物就是漫畫《多拉a夢》多拉a夢還有一個名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦!什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢都想要一個多拉a夢。
開始我看《多拉a夢》看得津津有味，天長日久，就看不過癮了。迷宮、連環畫這些圖書又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會‘‘誤入歧途"’，我幾次都在半途中想放棄了，但在媽媽的鼓勵下我還是堅持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養成了堅持不懈的精神。
后來，我上小學一年級了，迷宮和連環畫都太幼稚了，我開始看注音童話了。童話給我帶來了許多快樂;童話讓我懂了許多道理;童話讓我學到了許多課外知識。
一眨眼，我上五年級了，喜歡看一些作文書了。在作文書的幫助下，我的寫作水平有了明顯的提高，這都是作文書的功勞!
書是一位良師，一位真誠的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂趣，我愛書籍!
我從小就有一個伙伴，他一直陪我到了現在，他就是書。
小時，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽幾個小故事就睡覺了，可我每次都越聽越精神，每回我都要媽媽多講幾個故事，我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過一個又一個夜晚，陪我度過一年又一年。
到了上小學的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認字不多，沒拼音壓根讀不懂，沒辦法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。
現在我馬上就要上初中了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時總心里癢癢的，最后實在忍不住了，我想了個辦法“竊讀”。
抽下一本書，趴在被窩里，打開手電，看了起來，不時探出腦袋看看老媽來了沒，那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發現一樣。時間過得真快，轉眼間過了半個小時，我心滿意足的放回了書，睡了起來。
手捧一本書，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來，古人的精粹刻在扉頁上，需要我用心去體會，去吸收。讀著書，往往會將自己融入其中，忘卻所有。
為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會不惜千里迢迢跑到一個有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來。黃昏走過，夕陽的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來沒看見如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的`是一種脫俗高潔的境界，看透紅塵，不與紛爭。正因為有了他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書是死的，思想卻是活躍的。不要把書當成擋風的城墻，便得安全感，要把書當作一片浩瀚無邊的海洋，乘一介小舟，在知識的海洋里自由航行。書伴我成長，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。
即便是一條人跡更少的路，那書的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書的燈會陪伴著你，永遠永遠.....
其中，我最喜歡看的書是《中國著名神話故事》，因為，上面寫的高興、快樂、感激等句型。有白雪公主這篇文章，當白雪公主被壞王后給欺服時，我直流熱淚，又被七個小矮人救活時，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時，我很傷心，被獵人救活時，我很開心。
書是人類進步階梯，書使我快樂，好書伴我成長，我愛讀書。
記得從我一歲起，爸爸就經常唱童謠、讀兒歌給我聽，漸漸的，我便喜歡起了中國文學，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書。
是啊，書籍是不朽的，書籍是永存的。記得前幾個月的一天，我又翻開了我那本雖然是久違的，但已看過多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識，可又不記得我是何時見到的了，八成是因為紙張變黃的緣故吧!可是，翻開一看，原來是個“老相識”嘛!可是盡管我已看過多遍，可內容還是那么精彩，情節還是那么曲折，人物還是那么活潑!還是像從前：危機重重、驚心動魄!只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺得故事情節吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細細品味。上次看西天取經還似兒戲，而這次看西天取經就好比紅軍二萬五千里長征。這是應了那句話：文章不厭百回讀!
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書籍伴我成長，也將伴我一生!古話說得好：活到老，學到老。而我卻要說：活到老，讀到老!好書伴我成長，好書助我飛翔!
小時候我非常喜歡書。但因為不識太多字，所以就看畫冊，或者是聽家長們講故事，直到二年級時才可以看很多字的書了。可是在奶奶的心目中，二年級就要好好學習了。不能再用很長時間看課外書了。但是在暑假的時候就可以痛快的看。有一天我在書櫥里找到了幾年前買的一本書。上面皺皺巴巴的寫著幾個大字《小故事大道理》小故事也有大道理?帶著疑問進入了這本書中找答案。
這本書總共有6種故事愛和友誼。人生智慧。成功法則。生存方略。積極心態。掌控命運。曾經有一位不知名的智者說過的一段話正好是描寫這本書的。一花一天國，一沙一世界。真正有智慧的的人往往能從小細節看到大景觀;從小故事悟出深的道理;從小事件總結除真智慧。
讀了這本書中的一些小故事，我知道了這些小故事藏匿這大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門從那門縫中露出的一束光，可以讓你進入一個豁然開朗的境界。細細地讀著這些故事，就能從中獲得一個道理。這本書中的道理說不定就是我們一生中所需要道理。
這本書真是太棒了，雖然有些皺巴但我還是把它當寶貝。所以我便經常看真本書，更深入了解書中的道理。
這真是一本好書!
讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇十九
書像一顆種子，在我們的心間萌芽；書像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。
我打小就愛看書，覺得書里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書的熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書，書可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書看了起來。這件事我又從書中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經上了五年級了，徹底的將書融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書，而且我每天都看，從不間斷。書也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書的，我要讀盡人間書，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。
讀書能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！
書,。
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讀書伴我成長五年級（優秀20篇）篇二十
書，能教給我們知識；書，能教我們做人；書，會讓我們快樂。下面，聽聽我與書的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書進屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對孩子深沉的愛。漸漸地，我入了迷。過了好大一會兒，我還在看著，已經看了兩遍了，可我還是看不夠。這時，我隱約聽到有人叫我：“楊依一，你快點，我要洗手！”我仔細一聽，呀！大事不好，是老媽！“好啦，好啦！”我連忙回答，因為我怕媽媽吵。藏好書，我立馬沖了出去。呼，嚇死偶了！哎，看的太著迷了，差點挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書。
還有一次，我買了一本新書，一到家，我就看。只聽“快去寫作業，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫作業！可是我還是戀戀不舍的想著書，很想再看一眼。書真讓我癡迷！
書能讓我們開闊視野，大開眼界，能學到課本之外的知識。
書對我很重要！