策劃書是一個項目或活動的詳細計劃和藍圖，可以幫助我們有條不紊地實現目標。如果你正在編寫策劃書，以下范文可以幫助你更好地了解如何組織和呈現你的想法。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇一
深度開發教育及文化產業，搶占教育與文化市場;建立起從農村城鎮到中小城市的教育培訓與教育文化產品銷售的市場網絡。
二、項目內容。
成立教育培訓機構;開發一套兒童英語、數學等培訓的教育與學習新模式;開展對中小學、幼兒園的學生與兒童進行英語培訓及數學等輔導，拓展教育培訓市場;編輯、出版、銷售圖書及音像資料;銷售學生文具用品;開發學習軟件。
三、項目名稱。
項目名稱可以有兩種選擇方案：
1、__教育培訓中心。此名稱需處理與__實業公司的法律關系。
2、新哈佛教育培訓中心(暫定)，最后以注冊為準。
四、近半年的主要工作及工作目標。
1、20__年12月至20__年元月開展以__、__為重點的中小學、幼兒園英語輔導，爭取參加人數為__人。
2、20__年12月至20__年3月開展__地區(市)的中小學、幼兒園培訓，爭取參加人數為__人。
3、20__年5月至20__年8月開展廣東__與江西__的中小學、幼兒園培訓，爭取參加人數為__人。
4、20__年2月前成立以廣州為基地的培訓機構，并利用中山大學的品牌打開市場。
5、組織以__大學等高校及重點中學教師為專家組的教學模式研究與開展工作。
五、資源優勢。
1、市場優勢：中小城市、城鎮的兒童英語學習剛剛起步，尚未成熟，正有白熱化的趨勢，抓住機會，大有前途。
2、教學質量與模式優勢：組織優秀專家研究新的模式。
3、品牌優勢：依靠中大的品牌，依靠優秀專家的品牌，增強家長、學生的信任度。
4、公關與業務資源優勢：
(1)利用__檢查的行政優勢開展業務(已開展)。
(2)利用__行政主管優勢開展業務(已開展)。
(3)當前已有培訓網絡的宣傳作用。
(4)依靠各地中小學的優勢。
六、效益模式。
〔以__市(地區)x個市縣為模式〕一年的培訓人數為每縣__人(次)，每人收培訓費為__元，每人銷售圖書__元。收益如下：
1、每人收入培訓費的純收入為__元，每人圖書純收益x元。
2、一個縣的收益為__元__人=__元。
3、一個地區的收益為__元__人=__元。
七、支出模式。
[以__市(地區)11個市縣為模式]每個學員交培訓費x元，其承擔的費用為：x%的學校提成，x%的教師酬金，x%的公關費，x%的管理費，共x%，約x元。
八、投資總額與投資方向。
計劃總投資計劃額為x萬元，先投入x萬元，新需x萬元的投資方向與計劃如下：
1、市場開拓：x萬元(開支如下：先以x個縣為例，之后可以以新增收入滾動開展工作)，一個縣的開支如下：
(1)廣告費x元。
(2)宣傳資料x元。
(3)教師及辦公酬金x元。
(4)請人酬金：x元__個月=x元。
(5)辦公設備x元。
(6)公關費x元。
(7)差旅及辦公開支x元。
(8)資料采購x元。
(9)稅收(未定)。
一個縣的開拓支出為__萬元。
2、教學模式的研究、培訓、開發費x萬元，其中英語x元，數學為x元。
3、掛牌及品牌利用費為x萬元。
4、圖書出版、編輯、印刷費x萬元。
5、不可預見x萬元。
九、出資比例、利潤分配、虧損(略)。
十、公司管理與控制(略)。
十一、風險風險來源以下因素：
1、法律風險。法律嚴禁私人辦輔導班或允許公辦學校自辦輔導班。
2、教學質量失敗。
3、出現學生事故。
4、公關失敗或者腐敗因素。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇二
20__年12月，我校承擔了綜合實踐研究課題《綜合實踐活動中小學生自主性學習方式的研究》的研究任務，經過兩年多的研究，已完成了該課題的預定研究任務，現將研究工作向總課題組匯報如下。
自主性學習是對知識經濟的挑戰，是國際社會比較認同和實踐的一種新的學習方式。其本質就是強調學習者能夠根據自己的活動能力、活動任務的要求，積極主動地調整自己的活動策略，全面提高自身素養。
綜合實踐活動課的產生，對學生的自主性學習提出了新的要求，促使教師轉變原有的課程教學觀、學生觀，尋找到培養學生創新精神和實踐能力的方法，進而在各科教學中推進素質教育。培養學生自己發現問題、自主學習、獨立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質和能力;培養學生具有健康的身心、自律意識、關心同情他人的情感與品德，以及與他人合作的能力。
綜合實踐活動課作為一種課程其實是將課內與課外、校內與校外、自學與指導結合起來，融開放、引趣、導思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性，打破了嚴格意義上課堂教學上的封閉性，它把學生對自然、社會和自身生活中的知識學習和體驗放在首位，尊重個性，鼓勵創新，這一切都為開展自主性學習提供了土壤。所以本課題，嘗試在這一領域做一番積極的探索，期望能在探索過程中，豐富學生的學習方式，讓學生為自我個體的發展獲取一個開放的生成性的動態過程。
二、研究工作的具體過程。
(一)建立健全組織機構，全力支持課題研究。
為了確保課題研究的順利開展，我們將課題研究列入學校的工作計劃，成立了以校長為組長的課題研究領導小組，安排參加過國家綜合實踐活動遠程研修培訓的主任具體主持該課題的研究工作;接著我們成立了課題研究小組，選拔優秀的骨干教師擔任實驗教師，按教師個人特長進行具體分工，同時還建立完善的課題制度，如經費保障制度、人員獎懲制度等，從人員與管理上確保課題的研究質量。
(二)分析整合學校資源，搭建實踐活動平臺。
__年12月，課題組成員對學校資源進行了分析。我校成立于1983年，歷史較為悠久，連續多年均被評為__市教育質量先進單位。近年來學校非常重視硬件建設，加大了投資力度，使教學設施達到了市一流水平，被評為“山東省教學示范校”。除了擁有豐厚的物力資源外，學校還擁有大量的優質人力資源。另外我校的環境資源也具有特殊性，在學校周圍分布著__市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業等豐富的社區資源。經調查研究，課題組的老師決定充分挖掘利用學校的各種資源開展綜合實踐活動，與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業、市政公司等單位建立合作關系，在青山公園附近建立了農田生產實驗基地，為學生自主學習研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內建立木工坊、綜合實踐活動室，讓綜合實踐活動課這一新課程的亮點真正亮起來。
(三)抓好教師培訓，加強教研力度。
為了使課題研究落到實處，形成特色，我校十分重視師資培訓。在培訓中，我們堅持內培和外培相結合的原則，不失時機地到外地學習經驗，拓寬培訓渠道。在課題研究的時間里，采用網絡主題教研、發放學習材料、專題培訓講座等形式定期舉行專題學習，每學期都要進行課題研究情況分析會，并帶動全校教師參與課題研究。
我們采取了每周集體教研的方式，每學期召開綜合實踐活動匯報課、研討課，我們還經常請到市教研室的張春芳老師到校及時指導工作。組織實驗教師認真參加市教研中心組織的各種研討學習活動，及時研討教研中出現的問題、相互交流經驗和體會，開拓思路。還大力支持實驗教師參加學校《綜合實踐活動課程資源包》的開發工作，以求在理論研究和實踐探索中不斷提高自身素質。在這些活動中，教師業務水平提高了，思路開拓了，教師得到了充分的鍛煉。
(四)開發管理平臺，建立課題研究網站。
為了使課題研究實現過程管理、高效管理和科學管理，我們組織骨干教師開發了該課題的專題研究網站——“一路同行”。該網站設立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目，為課題的實效管理提供了一個良好的環境。這個平臺有利于教師相互交流、學習，方便教師隨時查找相關資料，通過案例的學習深入開展研究;這個平臺有利于課題研究的過程管理、科學評價，我們要求實驗教師在研究過程中必須保留研究資料，教師每做完一個步驟就可以及時上傳到自己的文檔里，這樣課題組就隨時可以監控每位實驗教師研究到了哪個階段，同時隨時可以進行過程指導。到最后也能保證研究成果的真實完整。
三、研究工作的成效。
在短短的幾年時間里，我校以抓好教科研為先導，緊緊圍繞課題目標，采取了各種有效和有力措施，花大力氣開展了各項實驗研究工作，目前實驗工作實施得十分順利，并已經取得實效。
(一)培養了學生自主觀察的能力。
觀察能力對于每個人來說，都是不可缺少的能力素質。然而，觀察能力并不是先天就有的，它是在后天的實踐中逐漸培養起來的。綜合活動課上，教師在實際的觀察活動中培養了學生良好的觀察習慣，提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇，有的班確實了綜合實踐課題《走進牛奶世界》。在實驗教師的帶領下，學生們走進嘉盛乳業有限公司，參觀了袋裝牛奶的整個制作過程，拍攝了自己想要的照片資料，并就心中的疑惑向專業人員進行了咨詢，從中獲得了不少乳品生產知識。
(二)培養了學生自主協調的能力。
綜合實踐活動能調動學生多種感官共同參與、協調發展。這時的學生不是講臺下被動的看客，而是活動的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗田，孩子們經過辛勤勞作，收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學們展開了討論，最后商定：一部分送給敬老院的爺爺奶奶們，提前商定書寫祝福的對聯、準備精彩的節目、為爺爺奶奶收拾衛生，給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另一部分去市場賣掉，用賣來的錢換取春季的種子，同時去體驗一下賣菜的感覺。于是，綜合實踐活動的拓展性主題：感恩社會——走進敬老院，感受生活——我是小菜農，在孩子們的精心設計下應運而生。
(三)培養了學生自主動手的能力。
(四)培養了學生自主思考的能力。
學起于思，思源于疑。綜合實踐活動課不僅為學生的思維提供了豐富的問題情境，而且活動內容的豐富性也有效地調節了學生的大腦功能，充分挖掘了他們的大腦潛力。學生自己操作，尋求答案，手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學生在實驗操作中觀察分析，獲得了直接經驗。寒假回來，我校舉行了“走進大年文化”成果展示活動。學生搜集了許多年文化習俗的資料,拍了過年時人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料，對物價有了進一步的了解，對壓歲錢也有了進一步的認識，他們知道合理計劃地使用壓歲錢了，使多人都做了零花錢開支卡。“一年之計在于春”，剛開頭兒，孩子們就拿出了這么多的作品，相信以后他們在綜合實踐的大道上腳步會越來越堅實。
(五)培養了學生自主創造的能力。
綜合實踐活動課的形式減少了不必要的紀律約束。它不受課堂40分鐘的限制，留給學生更多的自由發揮的空間。同時也鼓勵學生與眾不同的方法、思路，避免了統一答案、統一方法。學生開始變得善于主動搜集一些資料了，除了活頁資料上的小知識卡片外，凡語文書上涉及到的科普知識，學生都會去翻閱相關資料，有的還在網上查尋。學生學會主動涉獵課本以外的科普讀物了。例如，為了研究花木知多少，很多學生買了科普讀物研究周圍的花草樹木，不但知道它們的特點，還知道它們的作用，提高了他們保護花木的主動性，與以往的被動保護相比，他們是從心底里來愛護大自然里的一草一木的。
四、豐碩的研究成果。
務實的課題研究，豐富的勞動實踐，為我校學生的成長打開了“心有多大，舞臺就有多大”的廣闊世界。
撰寫的《在“動”中體驗，在“活”中收獲》一文在《現代教育報》上發表;我校的綜合實踐活動課題研究成果得到上級領導的高度評價，有兩次在市培訓中心組織的經驗交流會上做過典型交流，其做法在全市得以推廣。
我校的綜合實踐活動課題研究從學生的成長需求出發，注重培養學生的自主學習能力、探究能力，因而得到了家長、社會各界的廣泛贊譽。
__年10月，榮成電視臺還對我校的農田實踐活動做了專題跟蹤報道;同月，我校五年級三班學生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動先后在榮成電視臺、威海電視臺的“新聞直播”欄目播出。
__年3月至今，我校共接待了兄弟學校的參觀學習活動8次，獲得到校人員的廣泛好評。我校共計接待__市級以上領導的視察8次，其中省教育廳副廳長張志勇、省婦兒辦孫靜珣主任等領導先后來我校調研工作，對我校綜合實踐活動的開展都給予了充分肯定和極高評價。
五、研究工作的體會。
通過兩年多的研究，我們體會到要保證研究的順利進行，需要做到以下幾點：學校的領導要重視，親自參與研究的策劃、組織與實施，保障實驗的人力與物力的投入。學校要營造濃厚的科研氛圍，通過多種方式調動學校教師參與研究的積極性。學校要主動爭取專家的指導，為教師提供理論上的支持與幫助。與有關單位結成共建關系，建立校外實踐基地，為學生的實踐活動搭建平臺;從社會中聘請校外指導教師，建立校外指導教師聯系手冊。與家長建立有效的聯系，吸引家長參與活動，得到家長的大力支持。
六、研究工作的反思。
通過課題的研究，我們發現小學生自主性學習方式的研究為教學注入了新的活力。但是，由于我們在實驗過程中，在一些具體環節中還存在著不足。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來，部分活動的課題內容受到局限，沒能深入到更深的的層面。所以，今后要在已有經驗的基礎上，繼續鞏固研究成果，力求比過去做得更好。具體做到以下幾個方面：
(一)穩固研究網絡，開展課題研究活動。
我們將繼續在課題組負責人張金平校長的領導下，在分管領導王主任和課題組骨干的帶動下，定期活動，以活動推動課題的發展。
(二)加強科研力量，擴充課題組成員。
由于學科和研究范圍的擴大，課題組人員必須擴充。要精心挑選人員，把思想素質高、責任心強、科研基礎好的教師吸收進課題組，使研究不斷深入。
通過本課題的研究，我們深深體會到，如果能讓學生在實踐中學習，在活動中體驗，就能使學生真正成為學習的主動探索者，就能把學生的潛能充分發掘出來，為學生的終身發展奠定基礎。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇三
1、鄉村旅館。根據旅游區大小的不同和旅游特色的差異，旅游區可以安排不同類型、不同檔次的住宿設施以吸引游客，在我國現有的農業旅游實踐中，除了以農家樂形式出現農戶單獨提供的住宿外，也有一些鄉村果園、農莊。
2、餐飲與商業。數量多、品種豐富的購物店增強旅游氛圍;餐飲設施可以設置在旅館內，也可以單獨布局在游覽線路上，不可避免地給旅游區的環境和生態帶來極大的負面影響。
3、休閑娛樂。旅游活動趨向于參與性、運動性、趣味性、科學性等。旅游區根據景觀特色配置各類游憩設施，吸引更多游客，延長游客逗留時間。
4、旅游輔助設施。結合景區特色與游人使用特征規劃設計景區標牌系統是體現景區人性化設計的重點。另外，完善醫療設施保證旅游區正常運行。
5、農業旅游紀念品。最容易忽略的問題就是農業旅游紀念品的設計。具有地方特色的旅游紀念品可以成為旅游區的宣傳品。
(四)鄉村文化和生態環境的保護利用。發展農業旅游也要注意對當地環境及民風、民俗、鄉土文化的保護，切忌為了短期的經濟利益而犧牲當地的資源、環境，影響地方的長遠、持續發展。
在外來文化和現代文明的沖擊下，許多通過發展農業旅游而致富的農民在開發新的產品時往往忽視地方特有的文化內涵和價值，追求城市化的生活方式，反而使游客感覺失去了原有的味道。因此，如何保障我國鄉村傳統文化特色與民俗風情的可持續性，將是我國農業旅游可持續發展所面臨的挑戰之一。
農業旅游項目管理。
(一)完善農業旅游管理體制，制定合理可行的管理標準。農業旅游項目由于充分利用了農、林、牧、漁等傳統產業資源和古村鎮等文化資源，涉及的部門很多。各級政府和有關部門首先要轉變觀念、提高認識，充分認識農業旅游的發展在解決“三農”問題、促進廣大農村發展中的重要作用，把發展農業旅游作為帶動當地農民脫貧致富、促進經濟和社會發展的重要手段;協助制定旅__業發展規劃、提出發展措施、協調各方關系、制定有關規范和標準、統一培訓從業人員，開展行業自律活動，有力地促進了當地農業旅游活動的規范發展。
(二)轉變服務理念，加強農業旅游營銷力度。由于目前我國對農業旅游發展規律的研究較少，各地普遍缺少對農業旅游產品開發的專業化指導，經營者對農業旅游的內涵、性質、產品開發的方向不能正確把握，缺乏創新的思維和開發理念，造成很多農業旅游項目由于缺乏對產品的深入挖掘和包裝而逐漸被市場所遺棄。
克服小農思想意識，在經營管理企業過程中，始終貫穿現代旅游業的服務理念，把服務也作為產品的一部分，不斷加強對員工的培訓，提升產品品質。
(三)對游客行為及旅游地居民進行引導和管理。農業旅游的旅游者多為城市居民，與鄉村居民文化背景、生活習慣等都不相同，二者難免產生沖突;另外，旅游給目的地社區帶來的經濟、文化和環境方面的消極作用會對旅游可持續發展產生負面影響。很多目的地游客充斥，造成當地環境被破壞、交通擁擠、基礎設施不能滿足當地人們和日益增長的旅游客流的需求，旅游者不愿意再到旅游地旅游，當地居民也對旅__為持反對態度。
對游客，應采取硬性措施與軟性措施“兩手都要硬”的方針。一方面用規章制度和游客須知標準對游客行為進行管理;另一方面要積極實施教育、引導游客注重保護環境，文明健康地進行游覽和參與休閑活動等。
對居民，要采取自下而上的發展模式。對旅游地居民進行正確的引導和管理，一方面有利于規范當地旅游市場的正當競爭;另一方面有利于緩和當地居民與旅游者之間的生活環境利益沖突等矛盾，能夠更好地開展農業旅游活動。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇四
根據教育部《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳〔20__〕2號)和《河北省教育廳關于大中小學和幼兒園推遲開學的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學活動的有序開展，結合學校實際，制定本方案。
一、總體目標。
按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，依托“雨課堂”教學工具，利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線、校內課堂教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保線上教學工作全面有效實施和授課活動科學規范。
二、實施原則。
堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網絡線上學習。教務處負責網絡線上教學綜合協調工作，教學單位負責具體實施線上教學，做好任課教師的網絡授課、輔導答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓和分類指導。
三、工作安排。
(一)準備階段。
1.制定網絡線上教學方案。
各教學單位認真梳理各專業新學期教學任務，做好疫情防控、延遲開學情況下新學期網絡線上教學方案，并報教務處審核。各教學單位需指派1名聯絡員，能夠高效、有針對性的解答本學院教師遇到的問題，有在線課程建設及使用經驗者優先考慮，于2月11日前報教務處(聯系人：吳鵬)。其主要職責是與教務處保持聯系，及時準確的將有關信息傳達至各教學單位，幫助任課教師開展線上授課。
2.做好教師線上教學的培訓。
教學單位組織任課教師學習“雨課堂”教學工具使用方法，并安排經驗豐富的教師進行專業指導，要求任課教師在短時間內熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法。各教學單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學資源的審核工作，確保順利開展線上教學活動。
3.加大在線資源建設。
各教學單位要盡快梳理各專業課程線上教育資源情況，摸清資源現狀和需求情況，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘本專業的線上教學資源。要充分利用中國大學mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學堂在線等平臺上的優質教學資源，幫助學生自主學習。
4.確定課程安排。
各專業公共基礎課、專業課實施線上授課，校級網絡公選課同步實施線上教學，校內公選課待學生返校后開展教學活動。
5.完成線上班級組建。
各教學單位組織任課教師、班主任和輔導員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學生完成在線班級組建工作，并將教學計劃、教學大綱調整情況通知到每一位學生。
(二)線上教學階段。
1.提供完備課程資源。
正式開課前應完成課程教學大綱、教學日歷、課程ppt、作業(或小測驗)、推薦教材等學習資源上傳，課程教學期間應逐步完善該課程所涉及領域線上教學資源。
2.引導學生自主學習。
課前向學生發布明確學習任務，一般每周不少于1次;課堂教學依托“雨課堂”教學工具通過網絡直播(錄播)方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學資源，或選取其它教學平臺(中國大學mooc、智慧樹、超星、學堂在線)的教學資源，供學生自主學習，通過“雨課堂”平臺功能實現對學生的輔導、答疑、測驗等教學環節。
3.開展師生課程互動。
積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學活動進行課程互動。
4.注重學習過程考核。
對學生課前預習、課堂學習及課后練習有監測，加強教學過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。
5.加強線上反饋。
教務處、教學單位負責人及時監測教學活動數據，監測教學狀態，對有問題的課程及時反饋調整，確保教學順利運行。
(三)正式開學階段。
1.開展學業評價和學情分析。
通過調研調查、作業檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學生學習成效，學業評價要作為學生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學模式改革。
2.深化課堂教學模式改革。
根據學生學情，統籌調整新學期課程教學任務。加快推進混合式教學、翻轉課堂等課堂教學模式改革，加強信息技術與教育教學的深度融合，不斷提高網絡課堂教學質量。
四、保障措施。
(一)加強領導、統籌管理。
學校成立由主管教學副校長任組長、相關教學單位負責人任成員的網絡線上教學工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，辦公室主任由教務處負責人擔任。統籌負責教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，并根據教學實效對相關教學方案進行優化調整，任課教師線上教學計入教學工作量。
(二)強化引導、加大監管。
密切關注輿情動態，充分利用線上教學形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發揮課程育人作用，引導師生正確認識，理性、科學防控疫情，維護學校、社會穩定大局。加大疫情防控期間的教學監管工作，及時跟蹤學生對線上課堂教學效果反饋，強化以線上監督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監督檢查，保證疫情防控期間的教學進度和教學質量。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇五
一、課題研究立意較高。該課題研究堅持以教育科學理論為指導，針對當前職業中專學生成長過程中存在的諸多問題，依據以德治國的方略和學校教育的現實要求，從理論實踐兩個層面不斷地尋求科學的教育方法與育人途徑，并把實踐經驗和研究成果及時運用于實踐，使課題研究不斷深入和擴展，進而有效地推進了學校的整體改革實踐。
二、課題研究思路明確。該課題堅持“以人為本”的研究主線，按照學生心理發展規律，對學生成長的個體性、微觀性、過程性、動態性以及教育的導向性、制約性等進行動態的分析和研究，并建立了與中專學生相適應的理論框架和實踐操作體系，進而對素質教育理論進行了全面的闡釋和相應的完善。其理論框架的核心是：以科學理論為指導，堅持“以人為本”，使成長主體在必需和盡可能完善的成長條件的激勵、引導、保障和規范作用下，在價值體系、智能水平、身心狀態、思維模式等方面限度地保持全面持久、優質高效、積極主動、自主充分、愉快和諧的成長態勢。其操作體系的核心是：依據學生成長的基本規律，調動一切教育手段(包括教育行為、機構、投入、場所設施、人員、內容和活動等)，挖掘成長因素和潛力，激發成長需要和動力。通過科學的導引、制約、激勵等機制的作用，實現學生成長的目標。課題研究的思路清晰，通過理論框架和操作體系構建，增強了學校教育的科學性、實踐性、有效性，對學生的健康成長具有重大的促進作用和重要的指導意義。
三、課題研究措施得力。該課題的研究作為學校的重點工程，由學校一把手親自主持，并整合了學校的一切教育資源，不僅在人力、物力、財力等方面都達到了配置，而且還構建了科學的督導和運行機制，既保證了課題研究的順利進行，又保證了課題研究的質量。
四、課題研究成效顯著。在四年的研究和實踐探索中，我們始終以國家教育方針和關于德育的一系列文件為基本依據，以科學教育理論和素質教育理論為指導，結合學校教育的特點，形成了具有職業學校特點的基本模式，這種模式經過實驗，進而得以全校全面推廣，已取得了顯著成效。近幾年學生的整體素質已大幅度提高，畢業生安置連續幾年均實現了優質就業，就業率為100%。該課題研究的成果還具有創新性、實效性和可操作性，具有一定的推廣價值，它不僅對職教系列學校的教育教學改革具有很高的參考價值，還可以為各類學校教育理論的探索和研究以及教育教學改革的實踐提供有益的經驗。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇六
一、指導思想：
閱讀是語文教學的核心環節，只有經過廣泛的積累和大量的閱讀，才能真正學好語文。“一個人語文素養的形成，課內占30%，課外占70%。”作為語文教師，我們有責任、有義務去拓展學生語文學習的視野，引導他們廣泛接觸社會、接觸生活，在更廣闊的空間里學語文、用語文。本學期我們繼續在“閱讀引領成長”的理念指引下，開展“培養兒童閱讀興趣的策略”的課題研究，旨在通過運用一些行之有效的策略激發學生的閱讀興趣，培養學生的'閱讀興趣，讓學生的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。
二、研究內容：
運用哪些行之有效的策略激發能學生的閱讀興趣，如何培養學生的閱讀興趣的研究，這既是本課題的研究重點也是難點。
研究目標：
2.結合兒童的身心發展規律和生活實際，繼續采用行之有效的策略，進行培養兒童閱讀興趣的方法研究。
3.充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍，改善學生的閱讀環境，加強閱讀指導，讓兒童在熏陶中愛上閱讀，喜愛好書。
四、研究方法：
1．結合當前學生課外閱讀的現狀以及學生的閱讀興趣情況，及時觀察學生在策略研究中的反應，分析學生心理，以便調整教學策略。
2．利用語文教學平臺，采用多種策略調動[]學生的閱讀興趣，教師及時記錄研究中一些好的做法。
3．通過閱讀有關教學刊物和觀看、聆聽名家專題講座，汲取名師的優秀經驗，分析、反思自身的研究行為，提煉有效的策略方法。
4．對研究過程發生的故事進行整理記錄；豐富課題研究，把握研究問題。做好學生閱讀檢查工作，便于研究分析提供資料。
五、研究措施：
1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機動的教學時間給學生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調動法或故事梗概法，即在誦讀名著名篇時，留下懸念給學生，懸而未決的情節能催促學生自己急切地去尋找問題的答案，或將故事的大意講給學生聽，以此引發學生去閱讀名著名篇，激發學生的閱讀興趣。
2.與課堂教學緊密結合。我們的語文教材內容題材豐富、包羅萬象，引導學生由課內向課外延伸，拓展學生知識面，激發學生閱讀興趣。
3.結合《課標》要求，適當地進行的閱讀指導。
4.在閱讀書目上，拓展“興趣閱讀”和“經典誦讀”，做到內容充實和落實。
5.堅持溫故誦讀：每日語文課前堅持2分鐘的溫故誦讀，每月一次集中盤點大誦讀。
6.以班級讀書會為主要平臺，開展好書推薦會，講故事，朗讀名著名篇比賽，知識競賽等多種豐富多彩的活動鞏固課外閱讀活動，讓學生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養起對閱讀的濃厚興趣。
7.制定相關閱讀評價表，進行閱讀評價，評選“閱讀小明星”。
六、具體時間安排：
2.參加課題組例會，通過本學期計劃。
3.向學生推薦本學期閱讀書目，各班完善圖書角。
1.進行理論研究學習。
2.觀看有關閱讀指導的專題講座。
3.有針對性地開展讀書交流活動。
4.繼續利用網絡開展課題實踐研究。
1.積極參加課題組教師互聽互評課的活動。
2.結合本課題，撰寫、交流活動學習心得。
3.進行相關的理論研究學習。
1.好書推薦，講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。
2.情況制定相關閱讀評價表，評選班級“閱讀小明星”。
3.繼續完善、豐富相關網站。
匯報展示閱讀策略研究的成果，撰寫相關和論文。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇七
酒店開業前的準備工作，主要是建立部門運營系統，并為開業及開業后的運營在人、財、物等各方面做好充分的準備，具體包括：
(一)確定酒店各部門的管轄區域及責任范圍。
各部門經理到崗后，首先要熟悉酒店的平面布局，最好能實地察看。然后根據實際情況，確定酒店的管轄區域及各部門的主要責任范圍，以書面的形式將具體的建議和設想呈報總經理。酒店最高管理層將召集有關部門對此進行討論并做出決定。在進行區域及責任劃分時，各部門管理人員應從大局出發，要有良好的服務意識。按專業化的分工要求，酒店的清潔工作最好歸口管理。這有利于標準的統一、效率的提高、設備投入的減少、設備的維護和保養及人員的管理。職責的劃分要明確，最好以書面的形式加以確定。
(二)設計酒店各部門組織機構。
要科學、合理地設計組織機構，酒店各部門經理要綜合考慮各種相關因素，如：飯店的規模、檔次、建筑布局、設施設備、市場定位、經營方針和管理目標等。
(三)制定物品采購清單。
飯店開業前事務繁多，經營物品的采購是一項非常耗費精力的工作，僅靠采購部去完成此項任務難度很大，各經營部門應協助其共同完成。無論是采購部還是酒店各部門，在制定酒店各部門采購清單時，都應考慮到以下一些問題：
1.本酒店的建筑特點。
2.行業標準。
國家旅游局發布了“星級飯店客房用品質量與配備要求”的行業標準，它是客房部經理們制定采購清單的主要依據。
3.本飯店的設計標準及目標市場定位。
酒店管理人員應從本酒店的實際出發，根據設計的星級標準，參照國家行業標準制作清單，同時還應根據本酒店的目標市場定位情況，考慮目標客源市場對客房用品的需求，對就餐環境的偏愛，以及在消費時的一些行為習慣。
4.行業發展趨勢。
酒店管理人員應密切關注本行業的發展趨勢，在物品配備方面應有一定的超前意識，不能過于傳統和保守。例如，飯店根據客人的需要在客房內適當減少不必要的客用物品就是一種有益的嘗試。餐飲部減少象金色，大紅色的餐具與布置，增加一些淡雅的安排等等。
5.其它情況。
在制定物資采購清單時，有關部門和人員還應考慮其它相關因素，如：出租率、飯店的資金狀況等。采購清單的設計必須規范，通常應包括下列欄目：部門、編號、物品名稱、規格、單位、數量、參考供貨單位、備注等。此外，部門在制定采購清單的同時，就需確定有關物品的配備標準。
(四)協助采購。
酒店各部門經理雖然不直接承擔采購任務，但這項工作對各部的開業及開業后的運營工作影響較大，因此，酒店各部門經理應密切關注并適當參與采購工作。這不僅可以減輕采購部經理的負擔，而且還能在很大程度上確保所購物品符合要求。酒店各部門經理要定期對照采購清單，檢查各項物品的到位情況，而且檢查的頻率，應隨著開業的臨近而逐漸增高。
(五)參與或負責制服的設計與制作。
酒店各部門參與制服的設計與制作，是飯店行業的慣例，同時，特別指出因為客房部負責制服的洗滌、保管和補充，客房部管理人員在制服的款式和面料的選擇方面，往往有其獨到的鑒賞能力。
(六)編寫酒店各部工作手冊。
工作手冊，是部門的丁作指南，也是部門員工培訓和考核的依據。一般來說，工作手冊應包括崗位職責、工作程序、規章制度及運轉表格等部分。
(七)參與員工的招聘與培訓。
酒店各部門的員工招聘與培訓，需由人事部和酒店各部門經理共同負責。在員工招聘過程中，人事部根據酒店工作的一般要求，對應聘者進行初步篩選，而酒店各部門經理則負責把好錄取關。培訓是部門開業前的一項主要任務，酒店各部門經理需從本飯店的實際出發，制定切實可行的部門培訓計劃，選擇和培訓部門培訓員，指導其編寫具體的授課計劃，督導培訓計劃的實施，并確保培訓丁作達到預期的效果。
(八)建立酒店各部門財產檔案。
開業前，即開始建立酒店各部門的財產檔案，對日后酒店各部門的管理具有特別重要的意義。很多飯店酒店各部門經理就因在此期間忽視該項工作，而失去了掌握第一手資料的機會。
(九)跟進酒店裝飾工程進度并參與酒店各部門驗收。
酒店各部門的驗收，一般由基建部、工程部、酒店各部門等部門共同參加。酒店各部門參與驗收，能在很大程度上確保裝潢的質量達到飯店所要求的標準。酒店各部門在參與驗收前，應根據本飯店的情況設計一份酒店各部門驗收檢查表，并對參與的部門人員進行相應的培訓。驗收后，部門要留存一份檢查表，以便日后的跟蹤檢查。
(十)負責全店的基建清潔工作。
在全店的基建清潔工作中。酒店各部門除了負責各自負責區域的所有基建清潔工作外，還負責大堂等相關公共區域的清潔。開業前基建清潔工作的成功與否，直接影響著對飯店成品的保護。很多飯店就因對此項工作的忽視，而留下永久的遺憾。酒店各部門應在開業前與飯店最高管理層及相關負責部門，共同確定各部門的基建清潔計劃，然后由客房部的pa組，對各部門員工進行清潔知識和技能的培訓，為各部門配備所需的器具及清潔劑，并對清潔過程進行檢查和指導。
(十一)部門的模擬運轉。
酒店各部門在各項準備工作基本到位后，即可進行部門模擬運轉。這既是對準備工作的檢驗，又能為正式的運營打下堅實的基礎。
二、酒店開業準備計劃。
制定酒店開業籌備計劃，是保證酒店各部門開業前工作正常進行的關鍵。開業籌備計劃有多種形式，飯店通常采用倒計時法，來保證開業準備工作的正常進行。倒計時法既可用表格的形式，又可用文字的形式表述。
執行細則。
-------客房部。
(一)開業前三個月。
與工程承包商聯系，這是工程協調者或住店經理的職責，但客房部經理必須建立這種溝通渠道，以便日后的聯絡。
(二)開業前第兩個月。
1、參與選擇制服的用料和式樣。
2、解客房的數量、類別與床的規格等，確認各類客房方位等。
3、了解飯店康樂等其它配套設施的配置。
4、明確客房部是否使用電腦。
5、熟悉所有區域的設計藍圖并實地察看。
6、了解有關的訂單與現有財產的清單(布草、表格、客用品、清潔用品等)。7.了解所有已經落實的訂單，補充尚未落實的訂單。
8、確保所有訂購物品都能在開業一個月前到位，并與總經理及相關部門商定開業前主要物品的貯存與控制方法，建立訂貨的驗收、入庫與查詢的丁作程序。
9、檢查是否有必需的家具、設備被遺漏，在補全的同時，要確保開支不超出預算。
10、如果飯店不設洗衣房，則要考察當地的洗衣場，草簽店外洗滌合同。
11、決定有哪些工作項目要采用外包的形式，如：蟲害控制，外墻及窗戶清洗，對這些項目進行相應的投標及談判。
12、設計部門組織機構。
13、寫出部門各崗位的職責說明，制定開業前的培訓計劃。
14、落實員工招聘事宜。
(三)開業前一個月。
1、按照飯店的設計要求，確定客房的布置標準。
2、制定部門的物品庫存等一系列的標準和制度。
3、制訂客房部工作鑰匙的使用和管理計劃。
4、制定客房部的安全管理制度。
5、制定清潔劑等化學藥品的領發和使用程序。
6、制定客房設施、設備的檢查、報修程序。
7、制定制服管理制度。
8、建立客房質量檢查制度。
9、制定遺失物品處理程序。
10、制定待修房的有關規定。
11、建立"vip"房的服務標準。
12、制定客房的清掃程序。
13、確定客衣洗滌的價格并設計好相應的表格。
14、確定客衣洗滌的有關服務規程。
15、設計部門運轉表格。
16、制訂開業前員工培訓計劃。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇八
初中生文學閱讀習慣的培養是初中語文教學的目標之一，良好的文學閱讀習慣對閱讀能力的提高有決定性的作用，不僅可以積累文學知識，開闊學生的眼光，還能促進語文學習成績的提高。因此，在初中教學中，應該注重對學生文學閱讀習慣的培養。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇九
1.組織備課組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網絡教學工作。提供有效的網絡教學平臺。
2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效;開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。
3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減周末時間進行補課。
5.重點關注兩級畢業班教學工作，采取線上線下方式，輔優導差。同時，加強教研提高對中高考命題方向的研究。
6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。
7.制定勞逸結合的課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十
1、新郎新娘及雙方父母婚禮當天早飯必須吃好、吃飽。
2、新娘應在婚禮至少前一周開始做適當的皮膚美容護理與保養，當然這些最好還是咨詢專業的美容機構。
3、婚禮前一天應采購部分顏色鮮艷的水果，當天擺放在茶幾上。
4、新房布置應于婚禮前一天進行，但防盜門、單元門、小區門口的喜字應于當天早晨貼。
5、冬天結婚還要考慮天氣情況，制定行車路線和出發時間的時候要根據實際情況進行調整。
6、看兩家所在小區是否有亂停放的車輛，防止當天擋住車隊進行，可提前找物業公司和小區保安溝通好。
7、安排專車接送娘家人。
8、酒店使用的煙、酒、花生、瓜子、喜糖、應委派專人送到飯店，并安排酒店服務員擺放到位。( 建議準備茶葉，飯店免費茶質量太差)。
9、如天氣較熱，易出汗，伴郎伴娘需要帶一些面巾紙備用。
10、婚禮沒有開始不要上涼菜，因為婚禮開始時要打噴花、撒花瓣等，容易污染菜肴，上涼菜也不利于來賓集中觀禮。
11、父母桌是否能準備兩個較大的作為主桌或加以裝飾。
12、確定主婚人、證婚人、領導講話的人選，講話內容應簡短。
13、制定一份工作人員通訊錄，以便于聯絡。
14、如桌數較多，敬酒時要盡量加快速度，喜愛鬧新人的桌次應盡量安排在最后敬酒，以最大限度節約時間。
15、新婚大喜的日子，不論出現什么樣的狀況都不要亂，不要急，可隨時找總管、餐廳主管或者婚慶公司的工作人員協調解決。
16、準備桌牌，以方便到場親友入座。
17、新娘伴娘的胸花要由新郎帶到女方家， 建議隨身攜帶別針，預防萬一。
18、能在婚禮前一天買些鮮花或者仿真花擺放在家中最好。
19、詢問酒店是否提供換裝及存放物品的房間，酒店用品應委派專人看管。
20、車隊接新娘到達時，抱包袱的不下車新人不能下車。
21、燭光婚禮要落實小天使的人選、服裝。
22、最好有車能提前走一圈，以便于最后確定時間。
23、花車上的花盤及車邊花婚禮現場要用，請委托專人負責保管。
24、詢問親朋好友是否有暈車情況，酌情準備暈車藥物備用。
25、建議伴娘隨身攜帶創可貼若干，新婚當天因為新人穿新鞋，并且需要長時間站立、走動，腳后跟容易磨的生疼，創可貼可有效減輕疼痛。
26、來賓的到來時間可能相對集中，故簽到處應至少配備2人以上，以免賓朋蜂擁而至，聚集在簽到臺，會出現手忙腳亂的窘狀。
27、準備部分紅棗、花生、桂圓、蓮子，灑在婚床上。寓意：“早生貴子”。
28、準備攝像車，要求司機駕駛技術要好行車路線圖必須準備。
29、紅包、信物及結婚證書要交由專人妥善保管。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十一
在初中階段，讓學生自主養成閱讀的良好習慣，不僅可以有效地提高學生的閱讀理解能力，還可以促進語文學習成績的提高，有效地改善語文學習的效率，積累豐富的文學素材。而在最近一篇關于初中學生閱讀文學習慣的調研報告中得知，有35%的初中生很少進行文學閱讀，有45%的初中生偶爾閱讀文學作品，只有20%的學生有良好的文學閱讀習慣。因此，在初中教學階段，應該加強對學生文學閱讀習慣的培養。
1.初中生保持良好文學閱讀習慣的意義。
良好的文學閱讀習慣是一種積極主動的閱讀行為，是進行文學閱讀的持久動力。一個良好的文學閱讀習慣能長久的督促學生進行文學閱讀，在無形之中提升學生的閱讀理解能力。下表是關于文學閱讀與語文考試中閱讀理解題（滿分18分）的平均得分情況。從表中可以看出有良好的文學閱讀習慣的學生的閱讀理解能力較高。
著名的教育學家葉圣陶曾經很多次提過：好習慣養成了，受益終生。文學閱讀是一個漫長的過程，在看似枯燥的閱讀中，可以迅速提升學生的理解能力，并可以培養學生鍥而不舍的精神，因此，良好的文學閱讀習慣對于初中生的意義是不可輕視的。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十二
一、問題的提出。
1、進行主體性教學研究是教育教學的需要。
教育學研究證明，教育教學的過程是學生在教師的領導下的認識過程，是教師主導和學生主體的辯證統一。在教育教學過程中，教師起著主導作用，這種作用是影響教育教學是否成功的一個方面，是外部條件，即外因。學生是學習的主體，學生能動的主體作用是教育教學取得成功的內部根源，即內因。馬克思主義唯物辯證法認為：影響事物發生發展變化的原因分外因和內因，外因是事物變化的條件，內因是事物變化的根據，外因通過內因而起作用。因此，學生的主體作用才是最后對教育教學起決定性作用的因素，才是決定教育教學成敗的關鍵所在。所以，現代教育理論中有這樣一種觀點：在教育教學過程中，教師的任務就是幫助和促使學生發揮自身的主體作用。學生的主體地位得到了保障，主體作用得到了充分發揮，教師的主導作用也就得到了最大程度的體現。因此，可以這樣說，進行主體性教學研究是每一個教育工作者進行教育教學工作的需要。
2、進行主體性教學研究是實施素質教育的需要。
近年來，我國大力推行了素質教育。素質教育的核心是培養學生的創造精神，促進學生全面發展、主動發展和終身發展。而實施以學生為主體的主體性教學則是做到這一點的基礎。這是因為學生是教育教學活動的主體，只有喚醒了學生的主體意識，激發了他們的主體精神，培養了他們的主體能力，發揮了他們的主體作用，才能使他們在教育教學過程中主動、全面地發展，從而為他們將來的持續發展和終生發展打下堅實的基礎。因此，進行主體性教學研究是深化教育改革，實施素質教育的需要。
3、進行主體性教學研究是教育“三個面向”的需要。
鄧小平同志指出“教育要面向世界，面向未來，面向現代化”。當今世界科學技術的發展日新月異，教師不可能教給學生終身受用的知識。因此，為了讓我們的學生能夠適應未來社會的需要，從而使我們偉大祖國的現代化建設后繼有人，我們必須著眼于學生的未來，在現在的教育教學中強化學生的主體意識和主體精神，發展他們的主體能力，使他們擁有主動發展、可持續發展的能力。所以，進行主體性教學研究是教育“三個面向”的需要。
4、進行主體性教學研究是我校自身發展的需要。
為了更好的實施素質教育，提高我校教育教學的'質量，我校在上幾個學年進行了最優性課堂教學模式的研究、探索、實踐工作。取得了一些經驗，特別是數學教研組還創立了一種有效可行的課堂教學模式--自學討論教學模式。運用這些經驗進行教育教學工作，學生的專題作用得到了一定的利用，教育教學的質量得到了一定的提高。但隨著教育教學改革的不斷深入，教育教學研究的不斷加深，我們越來越感到要進一步提高我校的教育教學的質量，促使我校教育教學工作的進一步發展，我們必須進行更深層次的教育教學研究和實踐。因此，進行主體性教學研究是我校自身發展的需要。
二、研究的內容。
從學生的層面上來講，本課題研究的是怎樣在教育教學過程中做到以學生為主體的問題，主要要研究怎樣培養學生的主體意識？怎樣培養學生的主體能力？培養學生哪些主體能力？怎樣培養學生的主體精神？等等問題。
從教師的層面上來講，本課題研究的是怎樣在教育教學的過程中發揮教師的主導作用幫助和促使學生學生積極主動地發展的問題。主要要研究選擇怎樣的教學模式進行教育教學工作？教師應該怎樣操作符合主體性教學要求的教學模式？怎樣通過對本課題的研究為我校培養和發展一支高素質的、科研型的教師隊伍？等等問題。
從進行教育教學工作的層面上來講，本課題研究的主要要研究的是怎樣處理好課堂教學中教師主導和學生主體辯證統一的關系？怎樣利用和發揮學生的主體作用為教育教學服務以提高教育教學的質量？以及怎樣來評價主體性教學中學生和教師學習與工作的成績？等等問題。
三、研究的方法。
本課題的研究方法主要是觀察法、實驗法和查閱資料文獻法。
1、觀察法。
本課題的實踐研究主要放在課堂教學中進行，研究所獲得的第一手成果也放在課堂教。
學中進行檢測。因此，必須運用到觀察的方法。在進行實驗研究時，我們觀察的對象主要是教師和學生。
首先，觀察教師。我們主要觀察教師在課堂教學中具體運用了哪些教學的手段和方法、設計了哪些已往課堂教學中所沒有用過的或用得還不是非常到位的教學環節、采用了哪些有效的課堂教學模式，從而在學生課堂學習喚起了學生的主體意識；引起了學生的主體活動；培養了學生主體學習的能力；使學生在學習中逐漸養成了自主學習的習慣。
其次，觀察學生。我們主要觀察學生在課堂學習時，在教師有意識的教學控制下產生的在情緒、語言、行為等等方面的變化，觀察這些變化的方向。進而對研究實踐的方法、手段等進行必要的調整，探索和發現發揮學生主體性作用的最佳教學手段、方法、模式等等。
2、實驗法。
本課題在實踐研究上主要運用實驗法，即隨機抽取一定的學生作為實驗的樣本，在課。
堂教學中對教學材料、教學方法、教學模式、教學手段、教學媒體進行適當地控制，在進行教學一段時間后，運用新型的教學評價方法進行評價，從而衡量出實驗的成敗，總結出研究的結果。
3、查閱文獻資料法。
研究離不開理論的指導，“他山之石，可以攻玉”，因而，本課題的研究將查閱大量的。
文獻資料，以便于使研究更深入，更有力度。本課題研究所要查閱的文獻資料主要防在人本心理學和自主學習兩大方面。
四、研究本課題所具備的條件。
我們浙江省余杭市潘板中心小學是杭州市示范小學，有一個科研能力較強的教科室，有一支科研能力較強的教師隊伍，學校中的教科研氣氛濃厚，適宜進行教育教學研究工作。我校在上幾個學年進行了最優型課堂教學模式地研究工作，取得了一些成績，為本課題的研究打下了一定的研究基礎。本課題直接在課堂教學中進行研究，并在課堂教學中進行檢驗，所以每一位教師都有自己的研究陣地。因此，研究是切合實際而可行的，研究成功的可能性非常大。
五、研究的安排。
本課題研究在人員上安排了全體教師參加，讓各位教師根據自己任教的學科，確定自己。
研究的子課題以后進行研究。本課題在研究的時間安排上暫定兩年的時間。
六、預計可以取得的成果。
培養一批具有主動創造精神和主動創造能力的學生。培養和發展一支科研型的教師隊伍。建立一個主體性的課堂教學新模式。確定一種可操作的、可行的新型課堂教學評價體系。
七、研究成果匯報形式。
論文、研究報告。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十三
食品是人們日常生活中不可缺少的一部分，隨著生活水平的提高，食品的樣式也由原來的“單一型”轉為現在的“多樣化”。為適應市場經濟的發展，著力于大商業、大市場、大流通的規模化經營，上海商會委托我公司——上海食品有限公司為主辦單位，以上海xx糖煙酒公司為基礎，聯合其他在滬的30家休閑食品公司，組成了雄厚的經濟實體，共同舉辦“98上海國際休閑食品博覽會”面對市場強強聯合，優勢互補，發揮最大化的商業效能，更好地為廣大市民服務。7月份正逢本公司新產品xx推向市場，因此公司市場部決定借此機會舉辦xx獻愛心”促銷系列活動，以此創造良好的市場效應。
（一）優勢方面。
xx公司成立于xx年，由香港名人xx與xx公司聯合投資創立的，總廠設在蘇州xx鎮，那里號稱“花果鄉“。從xx年起，公司在上海市場陸續推出了“xx系列蜜餞”等近十種產品，并多次獲得“省特優產品”與“全國名特優產品”的稱號。xx公司在同行業之中較早就進入了上海市場，再加上產品的口味獨特，甚為廣大市民青睞。
（二）劣勢方面。
第一，本公司產品現被個別不法之商假冒。由于假冒偽劣產品擾亂市場，使不少市民在購買了假冒產品之后，誤以為是本公司的商品，在大眾傳播謀介提出了不少批評意見，對本公司的信譽產生誤解，使本公司的形象蒙受了損失，商品銷量也大為下了降。
第二，由于經濟體制已由“計劃經濟”轉為“市場經濟”，供銷渠道發生了變化，市場競爭勢力增強，市民的擇優消費觀念在不斷更新，希望產品做到“新、奇、物”。因此，“質高價優”成為公司鞏固形象、維持市場份額的關鍵與基礎。由于公司在產品開發方面一度忽略了公價需求，與公眾新的消費需求尚有一定距離，存在不盡一致的現象。
（三）機會點。
第一，由于市民生活水平的不斷提高，在工作閑暇之際，居家休閑時品嘗休閑食品已成為一種新的時尚。
第二，由于現在工作時間都作了大幅度的調整，已由原來的六日工作制改為現有的雙休日制，市民休閑時間的增多，也為休閑食品造就了一個潛在的市場。
第三，由于市民的文素養不斷提高，出了一種特有的現代消費心理，即要買“好人”生產的“好東西”。也就是說，現代顧客的消費越來越注重商品的人格化形象。
（一）總體目標。
通過活動抓住市場，激發顧客潛在的需求，增強公眾的“打假”意識，同時在市民心目中樹立起公司的公益形象。
（二）具體目標。
第一，通過新產品的“試吃”活動，消除顧客的疑慮，讓消費者感到放心和滿意，同時讓公司直接了解到公眾的接受程度，為下一步制定銷售策略找出依據。
第二，邀請市民參與各種促銷活動，借此展示公司的實力形象，使之在原有的知名度上建立信任度與美譽度，消除“假冒偽劣產品”在公眾心目中的陰影，促進公司與公眾的信息溝通。
第三，通過“xx”的義賣活動與“xx”產地游活動，讓公眾代表直接了解產品的加工過程，強化商品的質量形象。
第四，通過贊助“xx”產地——東山希望小學的5名園丁來滬進修，樹立公司的公益形象。
（一）活動總標題（略）。
（二）具體活動標題（略）。
（三）宣傳標語、宣傳用品（略）。
（一）印刷媒介。
第一，活動前一周分別在……上登載參加展覽會的單位名稱。
第二，義賣活動結束后的第三天，在《xx晚報》上公布10名幸運顧客的名單。
（二）電視媒介。
第一，展覽會開幕當天由上海電視臺、有線電視臺等在新聞專欄內發布消息。
第二，上海電視臺7日在新聞欄播放“幸運顧客抽獎活動”片段。
第三，7月中旬在有線電視臺播放“xx產地游”的活動片段、接受贊助的園丁在上海進修的片段。
本次活動是由“98上海國際休閑食品博覽會”與xx食品公司“希望之梅愛心系列活動”兩部分組成。
（一）工作計劃。
時間。
內容。
地點。
（二）具體活動安排。
1、98上海國際休閑食品博覽會開幕式。
時間：（略）。
地點：（略）。
出席對象：（略）。
程序：
7：30—9：00工作人員進場準備參展單位進場。
8：45—9：00廣播小組播放《小號進行曲》營造氣氛。
2、“xx（產品名）”品嘗活動。
時間：（略）。
地點：（略）。
標題：（略）。
辦法：（略）。
3、“xx（產品名）”愛心義賣活動。
時間：（略）。
地點：（略）。
標題：（略）。
辦法：（略）。
4、“xx（產品名）幸運顧客”抽獎活動……。
（一）租場費。
（二）宣傳用品（略）。
（三）嘉賓費用（略）。
（四）媒介費用（略）。
第一，通過這次展銷會上的“試吃”活動，使公司的產品迅速為公眾所熟悉、認知，相信能夠消除假冒偽劣產品對公眾的影響，在公從心目中重新樹立其“名特優產品”的形象，增強公司的信任度與美譽度。
第三，這次活動公司雖然耗資8萬元之巨，但從廣告角度來看，比單純在電視上播放15秒的廣告更具促銷效應。公司通過系列愛心活動，既可以樹立公益形象，又能夠讓“希望之梅”新產品的.迅速被市民們所熟悉，為銷售活動奠定良好的公眾基礎。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十四
在英語學習中,許多人對于單詞的`記憶感到非常困難,認為忘得總比記得快.一味的死記硬背,不但使英語學習者感到枯燥,而且效果也不明顯.
作者：謝軍亞作者單位：浙江省寧波市鄞州職教中心學校刊名：職業英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(12)分類號：h3關鍵詞：
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十五
開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力的，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。許多企業都將培訓視為提升員工勝任能力、培養人才的重要方式，有的企業甚至把員工培訓當作一種福利文化在經營。如何將員工培訓計劃做得更出色是很多企業培訓經理們面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰。
一、員工培訓計劃重視培訓年度規劃，明確培訓重點目標。
企業要想做好切實可行又能夠為企業帶來明顯效益的培訓規劃，必須從根本上重視培訓規劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規劃，也才能夠制定出有效的培訓規劃。
二、員工培訓計劃要系統分析培訓需求，有的放矢切入實際。
企業整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：企業發展戰略、年度工作計劃、企業文化、行業特性和企業發展階段。部門培訓需求主要是征求各部門主管的需求，由其根據部門的工作目標來提出自己的需求。員工個體培訓需求則可以通過發放培訓需求調查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合企業的需求。這樣培訓滿足的不僅是企業的培訓需求，還滿足了部門及員工的培訓需求。
三、員工培訓計劃要建立培訓課程目錄，制定課程開發計劃。
培訓需求分析完成后，下一步就是為實現這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規課程和隨機課程兩類。對于常規課程，培訓管理者應該分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續和持續改善。根據課程目錄制定年度培訓課程開發計劃，通過確定問題，與企業領導層討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更系統、更完善。
四、員工培訓計劃推行培訓案例征集，有效性、吸引力倍增。
實際工作中發生的案例是的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據案例來組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結合員工實際工作中的案例，培訓時不再拿世界知名的企業說事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。企業應建立培訓案例征集制度，由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，企業的培訓管理者本身也要經常到各部門了解工作的情況，收集對培訓有用的案例。
五、員工培訓計劃制定崗位技能表，系統分析員工的培訓需求。
實現員工培訓計劃的系統性，必須系統分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內容和考核目標，根據員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統工作，不是一個部門，也不是短時間內所能完成的工作，但企業要真正地提高員工的素質，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統，這是必不可少的一環。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統。
六、員工培訓計劃推行教練體系，全面提高培訓效果。
培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在企業內部建立一支講師隊伍，或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。
總之，要想做好企業管理培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是企業在進行新一年度培訓規劃時所應采取的策略，從而提供、最滿意、最有用的服務給企業受訓群體。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十六
走進xx，實施元旦節顧客大回饋。
1)針對目標人群，強化品牌的宣傳力度，形成搞品牌知名度。
2)讓廣大居民了解xx的獨特魅力，發展更多的客戶群體，擁有更多的潛在客戶。
3)開展品牌個性化宣傳，尋求女鞋差異化生存。
4)嚴格把關產品質量，不斷提高產品里，強化目標消費群體對xx女鞋的品牌印象。
5)用良好的品牌形象，卓越的產品品質，平穩的市場價格，傾力打造“人人買得起的品牌”。
6)提高xx在女鞋行業的市場占有率，增加其銷售量。
時間：20xx年5月7日——20xx年5月9日。
地點：賣場、店面、市中心等。
1)主要是為25—45歲之間的成熟女性打造時尚、輕巧、亮麗、性感的'女鞋。
2)剛上市的新產品不打折，如果是vip貴賓可以打折，而打折的產品也可以折上折九折。
3)降低貴賓門檻，大范圍發展貴賓，擴大會員規模，以此促進口碑傳播及銷售網絡。
(1)活動時間：20xx年3月7日。
活動內容：在店內推出尋找小水晶鞋活動，發現即可獲取購物券，讓顧客參加送券在購物的活動。
宣傳方式：直郵心寒活動告知;店面pop宣傳活動告知。
(2)活動時間：20xx年3月8日。
活動內容：借助舉辦大型評選活動，引起大眾的廣泛關注，找來十個模特，以不同的風格穿上xx不同風格的鞋子，強化品牌知名度。
宣傳方式：全程新聞宣傳，之前就得進行廣告及新聞宣傳;直郵信函告之;店面pop宣傳活動告之。
(3)活動時間：20xx年3月9日。
活動內容：推出各類贈品，在店內設立堆頭區，購買畫品即可參與“魅力加價送活動”。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十七
對小學體育教學的有效實施策略展開研究對促進小學生體育能力的全面提升具有不可忽視的作用，但是目前針對相關問題的研究還存在著許多的不足，因此，本文以此作為重點的研究內容。
1以游戲教學活動的開展促進教學的有效實施。
通過游戲體育活動的有效開展使原來感到困難的體育教學變得輕松而充滿情趣，充分的調動起學生體育學習的積極性與主動性使同學們在體育教學中的那種縮手縮腳的被動學習狀態逐漸的轉變為充滿自信的體育學習狀態因此，從這個意義上來說，體育教學中開展游戲教學活動是促進小學體育教學更好實施的有效途徑。
2要重視構建良好的師生關系。
在傳統小學體育教學活動的實施過程中，教師將自己看成是小學體育教學中的真正主人，小學體育教學活動的實施都是圍繞著教師的教學活動而開展，教學中教師是課堂教學的核心，是教學實施的真正權威，教師總是以一種高高在上的姿態出現在學生的面前，學生在教學中很少有自主學習的機會，在教學中只能夠被動的接受教師的知識灌輸，教師對于學生在體育教學中的教學主體地位缺乏應有的尊重，體育學習的主體性沒有得到很好的發揮，久而久之，體育學習的積極性會逐漸的尙失，學習也變得像是應付差事，這樣的體育教學活動實施對于學生來說是缺乏吸引力的。在這樣的小學體育教學的實施中，學生是不會喜歡體育教師的，體育教師對于學生的表現也覺得不滿意，師生之間的關系變得日益緊張，這對小學體育教學的有效實施會帶來相當大的負面影響。因此，要想在小學體育教學的實施中，構建良好的師生關系，就要求教師在教學的實施中，要以學生的體育學習需要作為教學實施的根本出發點與落腳點，教學中教師要改變那種“師本論”的教學觀念，教學中要以學生作為教學活動開展的中心，教師要以平等的心態與學生進行有效的師生互動。教師在小學體育教學活動的.開展中，不僅要成為學生體育學習活動的組織者，也要成為學生體育學習活動的參與者、合作者，教師在教學中要與學生打成一片，既要成為學生的良師又要成為學生的益友。除此之外，教師在小學體育教學的實施中，還要以真誠的心去關心和幫助每一個學生，尤其是那些在體育學習中基礎較差，體育學習能力不強的學生，教師應該格外的關注他們的學習情況，幫助他們解決學習中遇到的困難，鼓勵他們樹立體育學習的信心，讓每一個學生深深的感受到教師發自內心的真誠的愛。這樣的教師一定會深受學生歡迎的，師生關系也會因此而變得更加的和諧、融洽。
3要開展小組合作學習活動。
在以往的小學體育教學中，教師在開展一項體育訓練時，更多的是讓學生自己去領悟一些難度較大的體育動作，這樣的教學活動開展雖然會在一定程度上能夠鍛煉學生的自主學習能力，但是面對一些相對難度較大的體育學習內容，有時候光憑一個人的努力是很難完成學習任務的。這個時候，就需要學生之間要進行有效的小組合作才能夠實現教學效率的提升。在小學體育教學中開展小組合作學習時，科學的劃分合作學習小組是非常重要的。要實現合作小組的有效劃分，首先要選好小組長，要選擇的小組長一定是在體育學習中學習能力和組織能力比較強的學生，要在學生中具有一定的威信，只有這樣的小組長，才能夠讓組員服氣，才能夠實現小組合作活動的有效開展。除此之外，在劃分合作小組時，在組員的劃分中，也不能夠過于隨意，在一個體育合作小組中，組員要進行合理的搭配，既要有體育學習能力相對較強的學生，也要有體育學習能力比較弱的學生，這樣的搭配有利于小組體育學習的共同促進，以強帶弱，促進小組合作學習活動的高效開展。除此之外，在開展小組合作體育學習活動時，教師也不能夠將自己置身于事外，教師要根據合作學習的具體情況，以及體育教學將要突破的重點與難點的學習內容，設置一些帶有啟發性的體育合作研究問題，以此引發學生在參與小組合作體育學習活動時的積極思考，促進小組體育學習活動的高效實施。結論：開展小學體育教學有效實施的策略研究對促進小學生體育素養的形成具有不可忽視的作用，現階段小學體育教學活動的開展依然存在著許多不盡人意之處，因此，本文以此為視角對相關問題進行了嘗試性的研究。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十八
詞匯是語言的三大要素之一.維系著語音和語法.是語言大廈的磚和瓦.一定的.詞匯量是聽、說、讀、寫等語言實踐活動的基礎.如何教學生掌握一定數量的詞匯,是英語教學的重要任務之一.本文就英語詞匯教學策略談談具體看法.
作者：劉曉莉作者單位：山西師范大學,臨汾學院,山西,臨汾,041000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(7)分類號：h3關鍵詞：詞匯教學策略元認知
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇十九
一、活動背景：
“雙11”購物狂歡節，已經成為中國，乃至世界范圍內影響力的消費節日之一。而每一位商家，每一位消費者，才是這個舞臺的真正主角。20__，我們將邀請更多品牌和實力商家共同參與，以您的獨特方式，導演一場品質購物的狂歡盛典!
20__年的“雙11”，張掖市本土商家也將積極響應，大力發展本土電子商務，以實現由傳統行業到電子商務的轉型，努力把電子商務培育成我市乃至我省經濟發展的新增長點，推動我市特色產品、農副產品及文化旅游產品外銷，促進我市特色優勢產業發展。我市也將鼓勵個體工商戶、創業者投入電子商務領域，提供更多就業崗位的同時，大力培養電商人才，以實現大學生和失業人員的創業再就業。
20__年的“雙11”，張掖萬眾商城也將在其中扮演著重要角色，作為由張掖市政府重點扶持的張掖本土的電子商務網購平臺“萬眾商城”及小九城市wifi，將填補張掖本地網購狂歡節的空白，讓張掖人真正體驗在家門口網購的新時尚。
二、活動目的：
在“雙11”到來之際，張掖市本土商家借此機會，將于11月11日舉行“張掖本土購物狂歡節”，狂歡節將打出“超優惠”、“真特價”、“免費送”等活動來引人關注，將電子商務理念深入人心，推動張掖電子商務的飛速發展。
三、活動方：
主辦方：張掖市商務局、張掖市人力資源與社會保障局。
承辦方：張掖市焱晶電子商務有限責任公司、張掖市瑞景科技有限責任公司。
協辦方：甘州電視臺、甘州廣播電臺、張掖圈子、百度張掖吧、大漠戶外、號角戶外等。
四、活動時間：
20__年11月11日開幕。
五、活動地點：
張掖市中心廣場。
六、參會單位：
七、活動造勢：
1、宣傳造勢。
新聞發布會。
網絡宣傳、報紙、dm廣告。
汽車車貼巡街宣傳。
2、市場造勢。
打造張掖市首家電子商務創業孵化基地，免費開設電子商務創業培訓班;免費為所有培訓班商家建站并提供專業的運營指導、技術指導等全面周到的后續服務。
八、活動流程：
1、準備流程。
活動展示平臺：張掖萬眾商城、小九智慧城市wifi、微官網。
2、“雙11”啟動流程。
20__年11月11日09：30主持人致開場白。
20__年11月11日09：40各局領導及活動方講話致辭。
20__年11月11日10：30狂歡節啟動儀式。
20__年11月11日10：40狂歡節正式開始。
九、活動內容：
1、你來我就送。萬眾商城10萬現金大回饋，只要來到現場的消費者，掃萬眾商城二維碼即送現金紅包。
2、折扣低到爆。現場商家均打出虧本折扣，只此一天，低到不能想，低到不敢想。
3、手機玩轉“雙11”。“雙11”要上班?要出差?用不了電腦?沒關系，有小九app，將“雙11”裝進手機。還可以手機免費開店，免費打電話，聊天搭訕........賺錢社交兩不誤。神器出世，還不快來下載!
十、活動準備：
1、前期宣傳準備。
網絡軟文、報紙宣傳文、汽車車貼宣傳頁內容、紅包抵金券。
2、參展商家準備。
報名選拔審核后，擇時召開商家大會。
商家大會內容：商家工作準備、折扣敲定、抵金券商議。
商家大會時間：待定。
3、商家展位劃分。
按商家產品分類劃分展示區域。
4、工作人員籌備。
5、硬件準備。
活動場地、led大屏、led移動屏。
音響設備、禮炮、啟動儀式道具。
紅包印制、抵金券印制。
拱門、拱門條幅。
__展架、商家展位。
十一、安保準備：
張掖市公安局、保安公司。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇二十
20__年在河東運輸段的正確領導下，在全站職工的鼎力支持和配合下，按各級組織的工作思路、目標、任務，立足本職，勤奮努力、拼搏向上，積極展開工作，我始終以堅持“安全第一，預防為主”的方針，以運輸生產為中心，以安全為重點，不斷加強運輸組織，上下一心，圓滿的完成了上級領導所交給的任務。借此機會，我感謝一年來支持我以及我們車站工作的領導、同仁“謝謝你們!”現將我自己一年來的具體工作情況，給大家做一個總結匯報。
一、堅定信念、深化觀念、統一思想。
從思想上我嚴格要求自己，認真學習各級領導的講話及會議精神，并嚴格按照其精神和要求，帶領全站職工齊心協力，開拓創新，認真履行自身職責，堅持以“以人為本、安全第一”為核心理念，自覺用科學發展指導工作，不斷推進物質文明和政治文明的建設。充分發揮自己的關鍵作用，全面增強自己的使命意識。
二、立足本職，勤奮努力，真抓實干。
工作中，嚴格按照李瑞俊段長在年初職代會暨20__年工作會議上的具體要求和安排，立足本職，恪盡職守，圓滿的完成上級領導交給的各項任務，具體體現在以下幾個方面：
1、教育職工迅速轉變觀念，統一思想，提高認識，摒棄過去那種單一指揮、條塊管理、各自為陣的舊機制。使各專業單位間通力合作，主動積極的配合工作。從大局出發，牢固樹立“大河東、大運輸、大家庭”的新觀念。
2、加強班組建設，認真落實各項規章制度，提高職工的工作質量。從開展的“四查”、“春季設備大檢查”“百日安全生產無事故”等活動中，有針對性地查找切實存在的問題，認真進行了整改，同時教育職工牢固樹立“違章就是事故，安全才能幸福”的安全理念。堅定一個安全信念即：“消滅慣性違章”，緊急四個安全意識即：“大河東、大安全意識;人身安全高于一切的意識;正線暢通意識;安全關鍵卡控意識。”不斷提高職工遵章守紀自覺性，杜絕搞形式、走過場，力求實效，整改問題要徹底、干凈，避免反彈現象，促使安全運輸生產工作更加規范化、標準化、制度化。確保了人身安全和行車安全。
3、狠抓業務素質，高度重視安全生產。利用交班會和休班時間組織職工再學習，不斷提高各自自身的業務水平和操作技能。
4、做好施工期間的安全工作：由車站帶頭組織各專業單位在施工前，加強了與施工單位的聯系，及時召開了施工預備會，對施工期間內可能出現的問題，制定相應的防范措施并及時簽訂了施工安全協議，利用平時的時間組織職工學習，保證了施工期間的各項工作的安全。
5、認真抓好站區聯防護路隊的各項工作，根據段的要求我站及時成立了站區聯防護路隊，結合鐵路公安人員針對站區內偷煤等問題進行了解決，確保了站區內的行車安全。
6、努力構建文明站區、牢固樹立窗口形象：按照上級領導近期要求，狠抓車站的文明建設，認真按照有關規章制度執行，教育職工不斷提高自身修養素質，嚴格要求自己。為把我站區打造成為一張對外宣傳的精美名片而努力。
三、自身存在的不足。
剖析一年來的工作，我深刻認識到自己的“責任意識”還達不到領導對我的要求。人們常說“責任大于能力”而我如今欠缺的就是這種責任，在今后我一定會加強自己的奉獻意識，大膽實踐、扎實工作，以感恩的態度來真正實現自身的價值。在以后的工作中，我會繼續堅持以“以人為本、安全第一”的核心理念，加強對車站標準化建設。希望大家在今后的工作中給我提出寶貴的意見和建議，我一定會逐步完善自我，力爭做得更好。感謝各位領導對我的支持和幫助。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇二十一
一、指導思想：
閱讀教學是語文教學的核心環節，只有經過廣泛的積累和大量的閱讀，才能真正學好語文。“一個人語文素養的形成，課內占30%，課外占70%。”作為語文教師，我們有責任、有義務去拓展學生語文學習的視野，引導他們廣泛接觸社會、接觸生活，在更廣闊的空間里學語文、用語文。本學期我們繼續在“閱讀引領成長”的理念指引下，開展“培養兒童閱讀興趣的策略”的.課題研究，旨在通過運用一些行之有效的策略激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀興趣，讓學生的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。
二、研究內容：
運用哪些行之有效的策略激發能學生的閱讀興趣，如何培養學生的閱讀興趣的研究，這既是本課題的研究重點也是難點。
三、研究目標：
2.結合兒童的身心發展規律和生活實際，繼續采用行之有效的策略，進行培養兒童閱讀興趣的方法研究。
3.充分挖掘閱讀教育資源，營造課外閱讀氛圍，改善學生的閱讀環境，加強閱讀指導，讓兒童在熏陶中愛上閱讀，喜愛好書。
四、研究方法：
1．結合當前二年級學生課外閱讀的現狀以及學生的閱讀興趣情況，及時觀察學生在策略研究中的反應，分析學生心理，以便調整教學策略。
2．利用語文教學平臺，采用多種策略調動學生的閱讀興趣，教師及時記錄研究中一些好的做法。
3．通過閱讀有關教學刊物和觀看、聆聽名家專題講座，汲取名師的優秀經驗，分析、反思自身的研究行為，提煉有效的策略方法。
4．對研究過程發生的故事進行整理記錄；豐富課題研究，把握研究問題。做好學生閱讀檢查工作，便于研究分析提供資料。
五、研究措施：
1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機動的教學時間給學生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調動法或故事梗概法，即在誦讀名著名篇時，留下懸念給學生，懸而未決的情節能催促學生自己急切地去尋找問題的答案，或將故事的大意講給學生聽，以此引發學生去閱讀名著名篇，激發學生的閱讀興趣。
2.與課堂教學緊密結合。我們的語文教材內容題材豐富、包羅萬象，引導學生由課內向課外延伸，拓展學生知識面，激發學生閱讀興趣。
3.結合《課標》要求，適當地進行二年級年段的閱讀指導。
4.根據本班學生的認知規律及心理年齡發展的特點，每個月列出一定的推薦好書書目，并積極爭取家長的配合，給孩子一定的課外閱讀時間，家長通過相關閱讀評價量表及時向教師反饋學生的讀書情況。
5.以班級讀書會為主要平臺，開展好書推薦會，講故事，朗讀名著名篇比賽，知識競賽等多種豐富多彩的活動鞏固課外閱讀活動，讓學生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養起對閱讀的濃厚興趣。
6.制定相關閱讀評價表，進行閱讀評價，評選“閱讀小明星”。
六、具體時間安排：
2.參加課題組例會，通過本學期計劃。
3.向學生推薦本學期閱讀書目，完善班級圖書角。
1.進行理論研究學習。
2.觀看有關閱讀指導的專題講座。
3.結合二年級學生的心理年齡特點，以班級為單位有針對性地開展讀書交流活動。
4.繼續利用網絡開展課題實踐研究。
1.積極參與互聽互評課活動。
2.結合本課題，撰寫、交流活動學習心得。
3.進行相關的理論研究學習。
1.開展閱讀展示活動，如好書推薦，講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。
2.根據本班情況制定相關閱讀評價表，評選班級“閱讀小明星”。
3.繼續完善、豐富相關網站。
1.匯報展示閱讀策略研究的成果，撰寫相關總結和論文。
2.課題組撰寫研究總結。
3.資料歸檔。
4.繼續完善、豐富相關網站。
課題研究策略策劃（優秀22篇）篇二十二
商業計劃書幫助企業家或創業者勾畫事業藍圖，安排公司運作，進行融資。
對于開始建立新企業的企業家來說，商業計劃有四個基本目標：確定企業機遇的性質和內容;說明企業家計劃利用這一機遇進行發展所要采取的方法;確定最有可能決定企業是否成功的因素;確定籌集資金的工具。
作為企業家創建新企業的藍圖，商業計劃在本質上是一座溝通理想與現實的橋梁。最初沒有在腦海里看到預期的最終結果，企業家是不可能看到企業成為物質實體的。商業計劃書首先把計劃中的創業或經營活動推銷給了企業家自己。在做一份商業計劃書的同時，企業家心目中會對自己要做的事情有越來越深入的了解。
對創業者來說，他可以從僅有的創意發展為充分認識到將創意轉成實際創業的市場機會。對已有了一定基礎想進一步擴大規模的企業家來說，他可以通過商業計劃書看到推動企業飛速發展的時機。
溝通工具。
商業計劃書可以用來介紹企業的價值，從而吸引到投資、信貸、員工、戰略合作伙伴。
一份成熟的商業計劃書不但能夠能描述出你公司的成長歷史，展現出未來的成長方向和愿景，還將量化出潛在盈利能力。這都需要你對自己公司有一個通盤的了解，對所有存在的問題都有所思考，對可能存在的隱患做好預案，并能夠提出行之有效的工作計劃。
管理工具。
商業計劃書首先是一個計劃工具，它能引導你走過公司發展的不同階段。
一份有想法的計劃書能幫助你認清擋路石，從而讓你繞過它。很多創業者都與他們的雇員分享商業計劃書，以便讓團隊更深刻的理解自己的業務到底走向何方。
大公司也在利用商業計劃，通過年度周期性的反復討論和仔細推敲，最終確定組織未來的行動綱要和當年的行動計劃，并讓上級和下級的意志得到統一。
商業計劃書也能幫助你跟蹤、監督、反饋和度量你的業務流程。
優秀的商業計劃書將是一份有生命的文檔，隨著團隊知識與經驗的不斷增加，它也會隨之成長。
當你建立好公司的時間軸及里程碑，并在一個時間段后，你就能衡量公司實際的路徑與開始的計劃有什么不同了。越來越多的公司都在開始利用年度周期性的計劃工作，總結上一周期的成功與不足，以便調整集體的方向與步驟，并進而獎優罰劣，激勵團隊的成長。
承諾工具。
最容易被人忽略的是，商業計劃書也是一個承諾的工具。這點，在企業利用商業計劃書執行融資工作的時候體現最為明顯。
和其他的法律文檔一樣，在企業和投資人簽署融資合同的同時，商業計劃書往往將作為一份合同附件存在。與這份附件相對應的，是主合同中的對賭條款。對賭條款和商業計劃書，將共同構成了一個業績承諾：當管理人完成或沒有完成商業計劃書中所約定的目標，投資人和企業家之間將在利益上如何重新分配。
在輔助執行公司內部管理時，商業計劃書也是一個有效的承諾工具。
在上級和下級就某一特定目標達成一致以后，他們合作完成的商業計劃書就記錄下了對目標的約定。這樣的約定，將成為各類激勵工具得以實施的重要基礎。
商業計劃書也體現了上級對下級的承諾。
公司戰略的得以展開，必然意味著必要的資源投入。只有經過慎重思考的戰略，才能夠讓領導人具有必要投入的決心。人們可以原諒因為具體環境的變化、知識的增長而帶來行動計劃乃至戰略的調整，但是，卻沒有任何人愿意和一個朝三暮四、朝令夕改的，不具備戰略思考能力的領導人共同工作。
那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的商業計劃書，其最終結果只能是被扔進垃圾箱里。