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    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:琴心月

    策劃書是一個(gè)項(xiàng)目或活動(dòng)的詳細(xì)計(jì)劃和藍(lán)圖,可以幫助我們有條不紊地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果你正在編寫策劃書,以下范文可以幫助你更好地了解如何組織和呈現(xiàn)你的想法。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇一

    深度開發(fā)教育及文化產(chǎn)業(yè),搶占教育與文化市場;建立起從農(nóng)村城鎮(zhèn)到中小城市的教育培訓(xùn)與教育文化產(chǎn)品銷售的市場網(wǎng)絡(luò)。

    二、項(xiàng)目內(nèi)容。

    成立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);開發(fā)一套兒童英語、數(shù)學(xué)等培訓(xùn)的教育與學(xué)習(xí)新模式;開展對中小學(xué)、幼兒園的學(xué)生與兒童進(jìn)行英語培訓(xùn)及數(shù)學(xué)等輔導(dǎo),拓展教育培訓(xùn)市場;編輯、出版、銷售圖書及音像資料;銷售學(xué)生文具用品;開發(fā)學(xué)習(xí)軟件。

    三、項(xiàng)目名稱。

    項(xiàng)目名稱可以有兩種選擇方案:

    1、__教育培訓(xùn)中心。此名稱需處理與__實(shí)業(yè)公司的法律關(guān)系。

    2、新哈佛教育培訓(xùn)中心(暫定),最后以注冊為準(zhǔn)。

    四、近半年的主要工作及工作目標(biāo)。

    1、20__年12月至20__年元月開展以__、__為重點(diǎn)的中小學(xué)、幼兒園英語輔導(dǎo),爭取參加人數(shù)為__人。

    2、20__年12月至20__年3月開展__地區(qū)(市)的中小學(xué)、幼兒園培訓(xùn),爭取參加人數(shù)為__人。

    3、20__年5月至20__年8月開展廣東__與江西__的中小學(xué)、幼兒園培訓(xùn),爭取參加人數(shù)為__人。

    4、20__年2月前成立以廣州為基地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并利用中山大學(xué)的品牌打開市場。

    5、組織以__大學(xué)等高校及重點(diǎn)中學(xué)教師為專家組的教學(xué)模式研究與開展工作。

    五、資源優(yōu)勢。

    1、市場優(yōu)勢:中小城市、城鎮(zhèn)的兒童英語學(xué)習(xí)剛剛起步,尚未成熟,正有白熱化的趨勢,抓住機(jī)會(huì),大有前途。

    2、教學(xué)質(zhì)量與模式優(yōu)勢:組織優(yōu)秀專家研究新的模式。

    3、品牌優(yōu)勢:依靠中大的品牌,依靠優(yōu)秀專家的品牌,增強(qiáng)家長、學(xué)生的信任度。

    4、公關(guān)與業(yè)務(wù)資源優(yōu)勢:

    (1)利用__檢查的行政優(yōu)勢開展業(yè)務(wù)(已開展)。

    (2)利用__行政主管優(yōu)勢開展業(yè)務(wù)(已開展)。

    (3)當(dāng)前已有培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的宣傳作用。

    (4)依靠各地中小學(xué)的優(yōu)勢。

    六、效益模式。

    〔以__市(地區(qū))x個(gè)市縣為模式〕一年的培訓(xùn)人數(shù)為每縣__人(次),每人收培訓(xùn)費(fèi)為__元,每人銷售圖書__元。收益如下:

    1、每人收入培訓(xùn)費(fèi)的純收入為__元,每人圖書純收益x元。

    2、一個(gè)縣的收益為__元__人=__元。

    3、一個(gè)地區(qū)的收益為__元__人=__元。

    七、支出模式。

    [以__市(地區(qū))11個(gè)市縣為模式]每個(gè)學(xué)員交培訓(xùn)費(fèi)x元,其承擔(dān)的費(fèi)用為:x%的學(xué)校提成,x%的教師酬金,x%的公關(guān)費(fèi),x%的管理費(fèi),共x%,約x元。

    八、投資總額與投資方向。

    計(jì)劃總投資計(jì)劃額為x萬元,先投入x萬元,新需x萬元的投資方向與計(jì)劃如下:

    1、市場開拓:x萬元(開支如下:先以x個(gè)縣為例,之后可以以新增收入滾動(dòng)開展工作),一個(gè)縣的開支如下:

    (1)廣告費(fèi)x元。

    (2)宣傳資料x元。

    (3)教師及辦公酬金x元。

    (4)請人酬金:x元__個(gè)月=x元。

    (5)辦公設(shè)備x元。

    (6)公關(guān)費(fèi)x元。

    (7)差旅及辦公開支x元。

    (8)資料采購x元。

    (9)稅收(未定)。

    一個(gè)縣的開拓支出為__萬元。

    2、教學(xué)模式的研究、培訓(xùn)、開發(fā)費(fèi)x萬元,其中英語x元,數(shù)學(xué)為x元。

    3、掛牌及品牌利用費(fèi)為x萬元。

    4、圖書出版、編輯、印刷費(fèi)x萬元。

    5、不可預(yù)見x萬元。

    九、出資比例、利潤分配、虧損(略)。

    十、公司管理與控制(略)。

    十一、風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)來源以下因素:

    1、法律風(fēng)險(xiǎn)。法律嚴(yán)禁私人辦輔導(dǎo)班或允許公辦學(xué)校自辦輔導(dǎo)班。

    2、教學(xué)質(zhì)量失敗。

    3、出現(xiàn)學(xué)生事故。

    4、公關(guān)失敗或者腐敗因素。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇二

    20__年12月,我校承擔(dān)了綜合實(shí)踐研究課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究》的研究任務(wù),經(jīng)過兩年多的研究,已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù),現(xiàn)將研究工作向總課題組匯報(bào)如下。

    自主性學(xué)習(xí)是對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),是國際社會(huì)比較認(rèn)同和實(shí)踐的一種新的學(xué)習(xí)方式。其本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動(dòng)能力、活動(dòng)任務(wù)的要求,積極主動(dòng)地調(diào)整自己的活動(dòng)策略,全面提高自身素養(yǎng)。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課的產(chǎn)生,對學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求,促使教師轉(zhuǎn)變原有的課程教學(xué)觀、學(xué)生觀,尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法,進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識、關(guān)心同情他人的情感與品德,以及與他人合作的能力。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種課程其實(shí)是將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來,融開放、引趣、導(dǎo)思為一爐的新型課程,它打破了以課本為中心的單一性,打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性,它把學(xué)生對自然、社會(huì)和自身生活中的知識學(xué)習(xí)和體驗(yàn)放在首位,尊重個(gè)性,鼓勵(lì)創(chuàng)新,這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了土壤。所以本課題,嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索,期望能在探索過程中,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生為自我個(gè)體的發(fā)展獲取一個(gè)開放的生成性的動(dòng)態(tài)過程。

    二、研究工作的具體過程。

    (一)建立健全組織機(jī)構(gòu),全力支持課題研究。

    為了確保課題研究的順利開展,我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃,成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,安排參加過國家綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作;接著我們成立了課題研究小組,選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師,按教師個(gè)人特長進(jìn)行具體分工,同時(shí)還建立完善的課題制度,如經(jīng)費(fèi)保障制度、人員獎(jiǎng)懲制度等,從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

    (二)分析整合學(xué)校資源,搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺。

    __年12月,課題組成員對學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校成立于1983年,歷史較為悠久,連續(xù)多年均被評為__市教育質(zhì)量先進(jìn)單位。近年來學(xué)校非常重視硬件建設(shè),加大了投資力度,使教學(xué)設(shè)施達(dá)到了市一流水平,被評為“山東省教學(xué)示范校”。除了擁有豐厚的物力資源外,學(xué)校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力資源。另外我校的環(huán)境資源也具有特殊性,在學(xué)校周圍分布著__市的各大商場、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)資源。經(jīng)調(diào)查研究,課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種資源開展綜合實(shí)踐活動(dòng),與崖頭村村委、敬老院、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系,在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開展搭建好了校外平臺。又在校內(nèi)建立木工坊、綜合實(shí)踐活動(dòng)室,讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課這一新課程的亮點(diǎn)真正亮起來。

    (三)抓好教師培訓(xùn),加強(qiáng)教研力度。

    為了使課題研究落到實(shí)處,形成特色,我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我們堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則,不失時(shí)機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時(shí)間里,采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí),每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會(huì),并帶動(dòng)全校教師參與課題研究。

    我們采取了每周集體教研的方式,每學(xué)期召開綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課、研討課,我們還經(jīng)常請到市教研室的張春芳老師到校及時(shí)指導(dǎo)工作。組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真參加市教研中心組織的各種研討學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),開拓思路。還大力支持實(shí)驗(yàn)教師參加學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包》的開發(fā)工作,以求在理論研究和實(shí)踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動(dòng)中,教師業(yè)務(wù)水平提高了,思路開拓了,教師得到了充分的鍛煉。

    (四)開發(fā)管理平臺,建立課題研究網(wǎng)站。

    為了使課題研究實(shí)現(xiàn)過程管理、高效管理和科學(xué)管理,我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究網(wǎng)站——“一路同行”。該網(wǎng)站設(shè)立了“課題概況、課題研究、在線研討”等欄目,為課題的實(shí)效管理提供了一個(gè)良好的環(huán)境。這個(gè)平臺有利于教師相互交流、學(xué)習(xí),方便教師隨時(shí)查找相關(guān)資料,通過案例的學(xué)習(xí)深入開展研究;這個(gè)平臺有利于課題研究的過程管理、科學(xué)評價(jià),我們要求實(shí)驗(yàn)教師在研究過程中必須保留研究資料,教師每做完一個(gè)步驟就可以及時(shí)上傳到自己的文檔里,這樣課題組就隨時(shí)可以監(jiān)控每位實(shí)驗(yàn)教師研究到了哪個(gè)階段,同時(shí)隨時(shí)可以進(jìn)行過程指導(dǎo)。到最后也能保證研究成果的真實(shí)完整。

    三、研究工作的成效。

    在短短的幾年時(shí)間里,我校以抓好教科研為先導(dǎo),緊緊圍繞課題目標(biāo),采取了各種有效和有力措施,花大力氣開展了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究工作,目前實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施得十分順利,并已經(jīng)取得實(shí)效。

    (一)培養(yǎng)了學(xué)生自主觀察的能力。

    觀察能力對于每個(gè)人來說,都是不可缺少的能力素質(zhì)。然而,觀察能力并不是先天就有的,它是在后天的實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起來的。綜合活動(dòng)課上,教師在實(shí)際的觀察活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,提高了觀察能力。源于對牛奶的好奇,有的班確實(shí)了綜合實(shí)踐課題《走進(jìn)牛奶世界》。在實(shí)驗(yàn)教師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們走進(jìn)嘉盛乳業(yè)有限公司,參觀了袋裝牛奶的整個(gè)制作過程,拍攝了自己想要的照片資料,并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進(jìn)行了咨詢,從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識。

    (二)培養(yǎng)了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的能力。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與、協(xié)調(diào)發(fā)展。這時(shí)的學(xué)生不是講臺下被動(dòng)的看客,而是活動(dòng)的主人。我們在青山公園開辟了一塊試驗(yàn)田,孩子們經(jīng)過辛勤勞作,收獲了一些蔬菜。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學(xué)們展開了討論,最后商定:一部分送給敬老院的爺爺奶奶們,提前商定書寫祝福的對聯(lián)、準(zhǔn)備精彩的節(jié)目、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生,給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另一部分去市場賣掉,用賣來的錢換取春季的種子,同時(shí)去體驗(yàn)一下賣菜的感覺。于是,綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性主題:感恩社會(huì)——走進(jìn)敬老院,感受生活——我是小菜農(nóng),在孩子們的精心設(shè)計(jì)下應(yīng)運(yùn)而生。

    (三)培養(yǎng)了學(xué)生自主動(dòng)手的能力。

    (四)培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力。

    學(xué)起于思,思源于疑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問題情境,而且活動(dòng)內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦功能,充分挖掘了他們的大腦潛力。學(xué)生自己操作,尋求答案,手腦并用鍛煉了自己。最可貴的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中觀察分析,獲得了直接經(jīng)驗(yàn)。寒假回來,我校舉行了“走進(jìn)大年文化”成果展示活動(dòng)。學(xué)生搜集了許多年文化習(xí)俗的資料,拍了過年時(shí)人們包餃子、觀花燈、蒸棗饅頭、捏面燈的圖片資料,對物價(jià)有了進(jìn)一步的了解,對壓歲錢也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,他們知道合理計(jì)劃地使用壓歲錢了,使多人都做了零花錢開支卡。“一年之計(jì)在于春”,剛開頭兒,孩子們就拿出了這么多的作品,相信以后他們在綜合實(shí)踐的大道上腳步會(huì)越來越堅(jiān)實(shí)。

    (五)培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造的能力。

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課的形式減少了不必要的紀(jì)律約束。它不受課堂40分鐘的限制,留給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的方法、思路,避免了統(tǒng)一答案、統(tǒng)一方法。學(xué)生開始變得善于主動(dòng)搜集一些資料了,除了活頁資料上的小知識卡片外,凡語文書上涉及到的科普知識,學(xué)生都會(huì)去翻閱相關(guān)資料,有的還在網(wǎng)上查尋。學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)涉獵課本以外的科普讀物了。例如,為了研究花木知多少,很多學(xué)生買了科普讀物研究周圍的花草樹木,不但知道它們的特點(diǎn),還知道它們的作用,提高了他們保護(hù)花木的主動(dòng)性,與以往的被動(dòng)保護(hù)相比,他們是從心底里來愛護(hù)大自然里的一草一木的。

    四、豐碩的研究成果。

    務(wù)實(shí)的課題研究,豐富的勞動(dòng)實(shí)踐,為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大,舞臺就有多大”的廣闊世界。

    撰寫的《在“動(dòng)”中體驗(yàn),在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表;我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究成果得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做過典型交流,其做法在全市得以推廣。

    我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力,因而得到了家長、社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

    __年10月,榮成電視臺還對我校的農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)做了專題跟蹤報(bào)道;同月,我校五年級三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動(dòng)先后在榮成電視臺、威海電視臺的“新聞直播”欄目播出。

    __年3月至今,我校共接待了兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)8次,獲得到校人員的廣泛好評。我校共計(jì)接待__市級以上領(lǐng)導(dǎo)的視察8次,其中省教育廳副廳長張志勇、省婦兒辦孫靜珣主任等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校調(diào)研工作,對我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展都給予了充分肯定和極高評價(jià)。

    五、研究工作的體會(huì)。

    通過兩年多的研究,我們體會(huì)到要保證研究的順利進(jìn)行,需要做到以下幾點(diǎn):學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視,親自參與研究的策劃、組織與實(shí)施,保障實(shí)驗(yàn)的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍,通過多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與研究的積極性。學(xué)校要主動(dòng)爭取專家的指導(dǎo),為教師提供理論上的支持與幫助。與有關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系,建立校外實(shí)踐基地,為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺;從社會(huì)中聘請校外指導(dǎo)教師,建立校外指導(dǎo)教師聯(lián)系手冊。與家長建立有效的聯(lián)系,吸引家長參與活動(dòng),得到家長的大力支持。

    六、研究工作的反思。

    通過課題的研究,我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究為教學(xué)注入了新的活力。但是,由于我們在實(shí)驗(yàn)過程中,在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來,部分活動(dòng)的課題內(nèi)容受到局限,沒能深入到更深的的層面。所以,今后要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)鞏固研究成果,力求比過去做得更好。具體做到以下幾個(gè)方面:

    (一)穩(wěn)固研究網(wǎng)絡(luò),開展課題研究活動(dòng)。

    我們將繼續(xù)在課題組負(fù)責(zé)人張金平校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在分管領(lǐng)導(dǎo)王主任和課題組骨干的帶動(dòng)下,定期活動(dòng),以活動(dòng)推動(dòng)課題的發(fā)展。

    (二)加強(qiáng)科研力量,擴(kuò)充課題組成員。

    由于學(xué)科和研究范圍的擴(kuò)大,課題組人員必須擴(kuò)充。要精心挑選人員,把思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、科研基礎(chǔ)好的教師吸收進(jìn)課題組,使研究不斷深入。

    通過本課題的研究,我們深深體會(huì)到,如果能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn),就能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索者,就能把學(xué)生的潛能充分發(fā)掘出來,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇三

    1、鄉(xiāng)村旅館。根據(jù)旅游區(qū)大小的不同和旅游特色的差異,旅游區(qū)可以安排不同類型、不同檔次的住宿設(shè)施以吸引游客,在我國現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)旅游實(shí)踐中,除了以農(nóng)家樂形式出現(xiàn)農(nóng)戶單獨(dú)提供的住宿外,也有一些鄉(xiāng)村果園、農(nóng)莊。

    2、餐飲與商業(yè)。數(shù)量多、品種豐富的購物店增強(qiáng)旅游氛圍;餐飲設(shè)施可以設(shè)置在旅館內(nèi),也可以單獨(dú)布局在游覽線路上,不可避免地給旅游區(qū)的環(huán)境和生態(tài)帶來極大的負(fù)面影響。

    3、休閑娛樂。旅游活動(dòng)趨向于參與性、運(yùn)動(dòng)性、趣味性、科學(xué)性等。旅游區(qū)根據(jù)景觀特色配置各類游憩設(shè)施,吸引更多游客,延長游客逗留時(shí)間。

    4、旅游輔助設(shè)施。結(jié)合景區(qū)特色與游人使用特征規(guī)劃設(shè)計(jì)景區(qū)標(biāo)牌系統(tǒng)是體現(xiàn)景區(qū)人性化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。另外,完善醫(yī)療設(shè)施保證旅游區(qū)正常運(yùn)行。

    5、農(nóng)業(yè)旅游紀(jì)念品。最容易忽略的問題就是農(nóng)業(yè)旅游紀(jì)念品的設(shè)計(jì)。具有地方特色的旅游紀(jì)念品可以成為旅游區(qū)的宣傳品。

    (四)鄉(xiāng)村文化和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)利用。發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游也要注意對當(dāng)?shù)丨h(huán)境及民風(fēng)、民俗、鄉(xiāng)土文化的保護(hù),切忌為了短期的經(jīng)濟(jì)利益而犧牲當(dāng)?shù)氐馁Y源、環(huán)境,影響地方的長遠(yuǎn)、持續(xù)發(fā)展。

    在外來文化和現(xiàn)代文明的沖擊下,許多通過發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游而致富的農(nóng)民在開發(fā)新的產(chǎn)品時(shí)往往忽視地方特有的文化內(nèi)涵和價(jià)值,追求城市化的生活方式,反而使游客感覺失去了原有的味道。因此,如何保障我國鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化特色與民俗風(fēng)情的可持續(xù)性,將是我國農(nóng)業(yè)旅游可持續(xù)發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)之一。

    農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目管理。

    (一)完善農(nóng)業(yè)旅游管理體制,制定合理可行的管理標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目由于充分利用了農(nóng)、林、牧、漁等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)資源和古村鎮(zhèn)等文化資源,涉及的部門很多。各級政府和有關(guān)部門首先要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展在解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)廣大農(nóng)村發(fā)展中的重要作用,把發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游作為帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民脫貧致富、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要手段;協(xié)助制定旅__業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提出發(fā)展措施、協(xié)調(diào)各方關(guān)系、制定有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)從業(yè)人員,開展行業(yè)自律活動(dòng),有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)的規(guī)范發(fā)展。

    (二)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)旅游營銷力度。由于目前我國對農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展規(guī)律的研究較少,各地普遍缺少對農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)的專業(yè)化指導(dǎo),經(jīng)營者對農(nóng)業(yè)旅游的內(nèi)涵、性質(zhì)、產(chǎn)品開發(fā)的方向不能正確把握,缺乏創(chuàng)新的思維和開發(fā)理念,造成很多農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目由于缺乏對產(chǎn)品的深入挖掘和包裝而逐漸被市場所遺棄。

    克服小農(nóng)思想意識,在經(jīng)營管理企業(yè)過程中,始終貫穿現(xiàn)代旅游業(yè)的服務(wù)理念,把服務(wù)也作為產(chǎn)品的一部分,不斷加強(qiáng)對員工的培訓(xùn),提升產(chǎn)品品質(zhì)。

    (三)對游客行為及旅游地居民進(jìn)行引導(dǎo)和管理。農(nóng)業(yè)旅游的旅游者多為城市居民,與鄉(xiāng)村居民文化背景、生活習(xí)慣等都不相同,二者難免產(chǎn)生沖突;另外,旅游給目的地社區(qū)帶來的經(jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境方面的消極作用會(huì)對旅游可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。很多目的地游客充斥,造成當(dāng)?shù)丨h(huán)境被破壞、交通擁擠、基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足當(dāng)?shù)厝藗兒腿找嬖鲩L的旅游客流的需求,旅游者不愿意再到旅游地旅游,當(dāng)?shù)鼐用褚矊β胈_為持反對態(tài)度。

    對游客,應(yīng)采取硬性措施與軟性措施“兩手都要硬”的方針。一方面用規(guī)章制度和游客須知標(biāo)準(zhǔn)對游客行為進(jìn)行管理;另一方面要積極實(shí)施教育、引導(dǎo)游客注重保護(hù)環(huán)境,文明健康地進(jìn)行游覽和參與休閑活動(dòng)等。

    對居民,要采取自下而上的發(fā)展模式。對旅游地居民進(jìn)行正確的引導(dǎo)和管理,一方面有利于規(guī)范當(dāng)?shù)芈糜问袌龅恼?dāng)競爭;另一方面有利于緩和當(dāng)?shù)鼐用衽c旅游者之間的生活環(huán)境利益沖突等矛盾,能夠更好地開展農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇四

    根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(教高廳〔20__〕2號)和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求,充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動(dòng)的有序開展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

    一、總體目標(biāo)。

    按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用,依托“雨課堂”教學(xué)工具,利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源,在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價(jià)等教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查,確保線上教學(xué)工作全面有效實(shí)施和授課活動(dòng)科學(xué)規(guī)范。

    二、實(shí)施原則。

    堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則,合理調(diào)整理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,結(jié)合課程大綱實(shí)施線上授課,有效組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作,教學(xué)單位負(fù)責(zé)具體實(shí)施線上教學(xué),做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價(jià)等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。

    三、工作安排。

    (一)準(zhǔn)備階段。

    1.制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案。

    各教學(xué)單位認(rèn)真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù),做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案,并報(bào)教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員,能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題,有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮,于2月11日前報(bào)教務(wù)處(聯(lián)系人:吳鵬)。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系,及時(shí)準(zhǔn)確的將有關(guān)信息傳達(dá)至各教學(xué)單位,幫助任課教師開展線上授課。

    2.做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)。

    教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法,并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),要求任課教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準(zhǔn)備情況進(jìn)行檢查,完成課程線上教學(xué)資源的審核工作,確保順利開展線上教學(xué)活動(dòng)。

    3.加大在線資源建設(shè)。

    各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況,摸清資源現(xiàn)狀和需求情況,統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源,深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    4.確定課程安排。

    各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實(shí)施線上授課,校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實(shí)施線上教學(xué),校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動(dòng)。

    5.完成線上班級組建。

    各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺,組織學(xué)生完成在線班級組建工作,并將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。

    (二)線上教學(xué)階段。

    1.提供完備課程資源。

    正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)(或小測驗(yàn))、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳,課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。

    2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

    課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù),一般每周不少于1次;課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播(錄播)方式靈活開展,直播時(shí)長要求不低于原課堂時(shí)間的1/2;可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源,或選取其它教學(xué)平臺(中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線)的教學(xué)資源,供學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過“雨課堂”平臺功能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗(yàn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

    3.開展師生課程互動(dòng)。

    積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動(dòng),也可在班級微信群或qq群實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程互動(dòng)。

    4.注重學(xué)習(xí)過程考核。

    對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測,加強(qiáng)教學(xué)過程性考核,作為平時(shí)成績納入課程總成績。

    5.加強(qiáng)線上反饋。

    教務(wù)處、教學(xué)單位負(fù)責(zé)人及時(shí)監(jiān)測教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù),監(jiān)測教學(xué)狀態(tài),對有問題的課程及時(shí)反饋調(diào)整,確保教學(xué)順利運(yùn)行。

    (三)正式開學(xué)階段。

    1.開展學(xué)業(yè)評價(jià)和學(xué)情分析。

    通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑,充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效,學(xué)業(yè)評價(jià)要作為學(xué)生本門課程平時(shí)成績的一部分,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革。

    2.深化課堂教學(xué)模式改革。

    根據(jù)學(xué)生學(xué)情,統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進(jìn)混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革,加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。

    四、保障措施。

    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理。

    學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由教務(wù)處負(fù)責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排,健全相關(guān)配套措施,并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量。

    (二)強(qiáng)化引導(dǎo)、加大監(jiān)管。

    密切關(guān)注輿情動(dòng)態(tài),充分利用線上教學(xué)形式,積極傳播正能量。深化課程思政,有效發(fā)揮課程育人作用,引導(dǎo)師生正確認(rèn)識,理性、科學(xué)防控疫情,維護(hù)學(xué)校、社會(huì)穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作,及時(shí)跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋,強(qiáng)化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔,靈活多樣的監(jiān)督檢查,保證疫情防控期間的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇五

    一、課題研究立意較高。該課題研究堅(jiān)持以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),針對當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生成長過程中存在的諸多問題,依據(jù)以德治國的方略和學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)要求,從理論實(shí)踐兩個(gè)層面不斷地尋求科學(xué)的教育方法與育人途徑,并把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果及時(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,使課題研究不斷深入和擴(kuò)展,進(jìn)而有效地推進(jìn)了學(xué)校的整體改革實(shí)踐。

    二、課題研究思路明確。該課題堅(jiān)持“以人為本”的研究主線,按照學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,對學(xué)生成長的個(gè)體性、微觀性、過程性、動(dòng)態(tài)性以及教育的導(dǎo)向性、制約性等進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析和研究,并建立了與中專學(xué)生相適應(yīng)的理論框架和實(shí)踐操作體系,進(jìn)而對素質(zhì)教育理論進(jìn)行了全面的闡釋和相應(yīng)的完善。其理論框架的核心是:以科學(xué)理論為指導(dǎo),堅(jiān)持“以人為本”,使成長主體在必需和盡可能完善的成長條件的激勵(lì)、引導(dǎo)、保障和規(guī)范作用下,在價(jià)值體系、智能水平、身心狀態(tài)、思維模式等方面限度地保持全面持久、優(yōu)質(zhì)高效、積極主動(dòng)、自主充分、愉快和諧的成長態(tài)勢。其操作體系的核心是:依據(jù)學(xué)生成長的基本規(guī)律,調(diào)動(dòng)一切教育手段(包括教育行為、機(jī)構(gòu)、投入、場所設(shè)施、人員、內(nèi)容和活動(dòng)等),挖掘成長因素和潛力,激發(fā)成長需要和動(dòng)力。通過科學(xué)的導(dǎo)引、制約、激勵(lì)等機(jī)制的作用,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長的目標(biāo)。課題研究的思路清晰,通過理論框架和操作體系構(gòu)建,增強(qiáng)了學(xué)校教育的科學(xué)性、實(shí)踐性、有效性,對學(xué)生的健康成長具有重大的促進(jìn)作用和重要的指導(dǎo)意義。

    三、課題研究措施得力。該課題的研究作為學(xué)校的重點(diǎn)工程,由學(xué)校一把手親自主持,并整合了學(xué)校的一切教育資源,不僅在人力、物力、財(cái)力等方面都達(dá)到了配置,而且還構(gòu)建了科學(xué)的督導(dǎo)和運(yùn)行機(jī)制,既保證了課題研究的順利進(jìn)行,又保證了課題研究的質(zhì)量。

    四、課題研究成效顯著。在四年的研究和實(shí)踐探索中,我們始終以國家教育方針和關(guān)于德育的一系列文件為基本依據(jù),以科學(xué)教育理論和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn),形成了具有職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)的基本模式,這種模式經(jīng)過實(shí)驗(yàn),進(jìn)而得以全校全面推廣,已取得了顯著成效。近幾年學(xué)生的整體素質(zhì)已大幅度提高,畢業(yè)生安置連續(xù)幾年均實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè),就業(yè)率為100%。該課題研究的成果還具有創(chuàng)新性、實(shí)效性和可操作性,具有一定的推廣價(jià)值,它不僅對職教系列學(xué)校的教育教學(xué)改革具有很高的參考價(jià)值,還可以為各類學(xué)校教育理論的探索和研究以及教育教學(xué)改革的實(shí)踐提供有益的經(jīng)驗(yàn)。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇六

    一、指導(dǎo)思想:

    閱讀是語文教學(xué)的核心環(huán)節(jié),只有經(jīng)過廣泛的積累和大量的閱讀,才能真正學(xué)好語文。“一個(gè)人語文素養(yǎng)的形成,課內(nèi)占30%,課外占70%。”作為語文教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)去拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野,引導(dǎo)他們廣泛接觸社會(huì)、接觸生活,在更廣闊的空間里學(xué)語文、用語文。本學(xué)期我們繼續(xù)在“閱讀引領(lǐng)成長”的理念指引下,開展“培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略”的課題研究,旨在通過運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣,讓學(xué)生的生活充滿閱讀,在閱讀中快樂成長。

    二、研究內(nèi)容:

    運(yùn)用哪些行之有效的策略激發(fā)能學(xué)生的閱讀興趣,如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的研究,這既是本課題的研究重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

    研究目標(biāo):

    2.結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際,繼續(xù)采用行之有效的策略,進(jìn)行培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。

    3.充分挖掘閱讀教育資源,營造課外閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),讓兒童在熏陶中愛上閱讀,喜愛好書。

    四、研究方法:

    1.結(jié)合當(dāng)前學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀以及學(xué)生的閱讀興趣情況,及時(shí)觀察學(xué)生在策略研究中的反應(yīng),分析學(xué)生心理,以便調(diào)整教學(xué)策略。

    2.利用語文教學(xué)平臺,采用多種策略調(diào)動(dòng)[]學(xué)生的閱讀興趣,教師及時(shí)記錄研究中一些好的做法。

    3.通過閱讀有關(guān)教學(xué)刊物和觀看、聆聽名家專題講座,汲取名師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),分析、反思自身的研究行為,提煉有效的策略方法。

    4.對研究過程發(fā)生的故事進(jìn)行整理記錄;豐富課題研究,把握研究問題。做好學(xué)生閱讀檢查工作,便于研究分析提供資料。

    五、研究措施:

    1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調(diào)動(dòng)法或故事梗概法,即在誦讀名著名篇時(shí),留下懸念給學(xué)生,懸而未決的情節(jié)能催促學(xué)生自己急切地去尋找問題的答案,或?qū)⒐适碌拇笠庵v給學(xué)生聽,以此引發(fā)學(xué)生去閱讀名著名篇,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

    2.與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。我們的語文教材內(nèi)容題材豐富、包羅萬象,引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸,拓展學(xué)生知識面,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

    3.結(jié)合《課標(biāo)》要求,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行的閱讀指導(dǎo)。

    4.在閱讀書目上,拓展“興趣閱讀”和“經(jīng)典誦讀”,做到內(nèi)容充實(shí)和落實(shí)。

    5.堅(jiān)持溫故誦讀:每日語文課前堅(jiān)持2分鐘的溫故誦讀,每月一次集中盤點(diǎn)大誦讀。

    6.以班級讀書會(huì)為主要平臺,開展好書推薦會(huì),講故事,朗讀名著名篇比賽,知識競賽等多種豐富多彩的活動(dòng)鞏固課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。

    7.制定相關(guān)閱讀評價(jià)表,進(jìn)行閱讀評價(jià),評選“閱讀小明星”。

    六、具體時(shí)間安排:

    2.參加課題組例會(huì),通過本學(xué)期計(jì)劃。

    3.向?qū)W生推薦本學(xué)期閱讀書目,各班完善圖書角。

    1.進(jìn)行理論研究學(xué)習(xí)。

    2.觀看有關(guān)閱讀指導(dǎo)的專題講座。

    3.有針對性地開展讀書交流活動(dòng)。

    4.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)開展課題實(shí)踐研究。

    1.積極參加課題組教師互聽互評課的活動(dòng)。

    2.結(jié)合本課題,撰寫、交流活動(dòng)學(xué)習(xí)心得。

    3.進(jìn)行相關(guān)的理論研究學(xué)習(xí)。

    1.好書推薦,講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。

    2.情況制定相關(guān)閱讀評價(jià)表,評選班級“閱讀小明星”。

    3.繼續(xù)完善、豐富相關(guān)網(wǎng)站。

    匯報(bào)展示閱讀策略研究的成果,撰寫相關(guān)和論文。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇七

    酒店開業(yè)前的準(zhǔn)備工作,主要是建立部門運(yùn)營系統(tǒng),并為開業(yè)及開業(yè)后的運(yùn)營在人、財(cái)、物等各方面做好充分的準(zhǔn)備,具體包括:

    (一)確定酒店各部門的管轄區(qū)域及責(zé)任范圍。

    各部門經(jīng)理到崗后,首先要熟悉酒店的平面布局,最好能實(shí)地察看。然后根據(jù)實(shí)際情況,確定酒店的管轄區(qū)域及各部門的主要責(zé)任范圍,以書面的形式將具體的建議和設(shè)想呈報(bào)總經(jīng)理。酒店最高管理層將召集有關(guān)部門對此進(jìn)行討論并做出決定。在進(jìn)行區(qū)域及責(zé)任劃分時(shí),各部門管理人員應(yīng)從大局出發(fā),要有良好的服務(wù)意識。按專業(yè)化的分工要求,酒店的清潔工作最好歸口管理。這有利于標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一、效率的提高、設(shè)備投入的減少、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)及人員的管理。職責(zé)的劃分要明確,最好以書面的形式加以確定。

    (二)設(shè)計(jì)酒店各部門組織機(jī)構(gòu)。

    要科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)組織機(jī)構(gòu),酒店各部門經(jīng)理要綜合考慮各種相關(guān)因素,如:飯店的規(guī)模、檔次、建筑布局、設(shè)施設(shè)備、市場定位、經(jīng)營方針和管理目標(biāo)等。

    (三)制定物品采購清單。

    飯店開業(yè)前事務(wù)繁多,經(jīng)營物品的采購是一項(xiàng)非常耗費(fèi)精力的工作,僅靠采購部去完成此項(xiàng)任務(wù)難度很大,各經(jīng)營部門應(yīng)協(xié)助其共同完成。無論是采購部還是酒店各部門,在制定酒店各部門采購清單時(shí),都應(yīng)考慮到以下一些問題:

    1.本酒店的建筑特點(diǎn)。

    2.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

    國家旅游局發(fā)布了“星級飯店客房用品質(zhì)量與配備要求”的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),它是客房部經(jīng)理們制定采購清單的主要依據(jù)。

    3.本飯店的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)市場定位。

    酒店管理人員應(yīng)從本酒店的實(shí)際出發(fā),根據(jù)設(shè)計(jì)的星級標(biāo)準(zhǔn),參照國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制作清單,同時(shí)還應(yīng)根據(jù)本酒店的目標(biāo)市場定位情況,考慮目標(biāo)客源市場對客房用品的需求,對就餐環(huán)境的偏愛,以及在消費(fèi)時(shí)的一些行為習(xí)慣。

    4.行業(yè)發(fā)展趨勢。

    酒店管理人員應(yīng)密切關(guān)注本行業(yè)的發(fā)展趨勢,在物品配備方面應(yīng)有一定的超前意識,不能過于傳統(tǒng)和保守。例如,飯店根據(jù)客人的需要在客房內(nèi)適當(dāng)減少不必要的客用物品就是一種有益的嘗試。餐飲部減少象金色,大紅色的餐具與布置,增加一些淡雅的安排等等。

    5.其它情況。

    在制定物資采購清單時(shí),有關(guān)部門和人員還應(yīng)考慮其它相關(guān)因素,如:出租率、飯店的資金狀況等。采購清單的設(shè)計(jì)必須規(guī)范,通常應(yīng)包括下列欄目:部門、編號、物品名稱、規(guī)格、單位、數(shù)量、參考供貨單位、備注等。此外,部門在制定采購清單的同時(shí),就需確定有關(guān)物品的配備標(biāo)準(zhǔn)。

    (四)協(xié)助采購。

    酒店各部門經(jīng)理雖然不直接承擔(dān)采購任務(wù),但這項(xiàng)工作對各部的開業(yè)及開業(yè)后的運(yùn)營工作影響較大,因此,酒店各部門經(jīng)理應(yīng)密切關(guān)注并適當(dāng)參與采購工作。這不僅可以減輕采購部經(jīng)理的負(fù)擔(dān),而且還能在很大程度上確保所購物品符合要求。酒店各部門經(jīng)理要定期對照采購清單,檢查各項(xiàng)物品的到位情況,而且檢查的頻率,應(yīng)隨著開業(yè)的臨近而逐漸增高。

    (五)參與或負(fù)責(zé)制服的設(shè)計(jì)與制作。

    酒店各部門參與制服的設(shè)計(jì)與制作,是飯店行業(yè)的慣例,同時(shí),特別指出因?yàn)榭头坎控?fù)責(zé)制服的洗滌、保管和補(bǔ)充,客房部管理人員在制服的款式和面料的選擇方面,往往有其獨(dú)到的鑒賞能力。

    (六)編寫酒店各部工作手冊。

    工作手冊,是部門的丁作指南,也是部門員工培訓(xùn)和考核的依據(jù)。一般來說,工作手冊應(yīng)包括崗位職責(zé)、工作程序、規(guī)章制度及運(yùn)轉(zhuǎn)表格等部分。

    (七)參與員工的招聘與培訓(xùn)。

    酒店各部門的員工招聘與培訓(xùn),需由人事部和酒店各部門經(jīng)理共同負(fù)責(zé)。在員工招聘過程中,人事部根據(jù)酒店工作的一般要求,對應(yīng)聘者進(jìn)行初步篩選,而酒店各部門經(jīng)理則負(fù)責(zé)把好錄取關(guān)。培訓(xùn)是部門開業(yè)前的一項(xiàng)主要任務(wù),酒店各部門經(jīng)理需從本飯店的實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的部門培訓(xùn)計(jì)劃,選擇和培訓(xùn)部門培訓(xùn)員,指導(dǎo)其編寫具體的授課計(jì)劃,督導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施,并確保培訓(xùn)丁作達(dá)到預(yù)期的效果。

    (八)建立酒店各部門財(cái)產(chǎn)檔案。

    開業(yè)前,即開始建立酒店各部門的財(cái)產(chǎn)檔案,對日后酒店各部門的管理具有特別重要的意義。很多飯店酒店各部門經(jīng)理就因在此期間忽視該項(xiàng)工作,而失去了掌握第一手資料的機(jī)會(huì)。

    (九)跟進(jìn)酒店裝飾工程進(jìn)度并參與酒店各部門驗(yàn)收。

    酒店各部門的驗(yàn)收,一般由基建部、工程部、酒店各部門等部門共同參加。酒店各部門參與驗(yàn)收,能在很大程度上確保裝潢的質(zhì)量達(dá)到飯店所要求的標(biāo)準(zhǔn)。酒店各部門在參與驗(yàn)收前,應(yīng)根據(jù)本飯店的情況設(shè)計(jì)一份酒店各部門驗(yàn)收檢查表,并對參與的部門人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。驗(yàn)收后,部門要留存一份檢查表,以便日后的跟蹤檢查。

    (十)負(fù)責(zé)全店的基建清潔工作。

    在全店的基建清潔工作中。酒店各部門除了負(fù)責(zé)各自負(fù)責(zé)區(qū)域的所有基建清潔工作外,還負(fù)責(zé)大堂等相關(guān)公共區(qū)域的清潔。開業(yè)前基建清潔工作的成功與否,直接影響著對飯店成品的保護(hù)。很多飯店就因?qū)Υ隧?xiàng)工作的忽視,而留下永久的遺憾。酒店各部門應(yīng)在開業(yè)前與飯店最高管理層及相關(guān)負(fù)責(zé)部門,共同確定各部門的基建清潔計(jì)劃,然后由客房部的pa組,對各部門員工進(jìn)行清潔知識和技能的培訓(xùn),為各部門配備所需的器具及清潔劑,并對清潔過程進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

    (十一)部門的模擬運(yùn)轉(zhuǎn)。

    酒店各部門在各項(xiàng)準(zhǔn)備工作基本到位后,即可進(jìn)行部門模擬運(yùn)轉(zhuǎn)。這既是對準(zhǔn)備工作的檢驗(yàn),又能為正式的運(yùn)營打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    二、酒店開業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃。

    制定酒店開業(yè)籌備計(jì)劃,是保證酒店各部門開業(yè)前工作正常進(jìn)行的關(guān)鍵。開業(yè)籌備計(jì)劃有多種形式,飯店通常采用倒計(jì)時(shí)法,來保證開業(yè)準(zhǔn)備工作的正常進(jìn)行。倒計(jì)時(shí)法既可用表格的形式,又可用文字的形式表述。

    執(zhí)行細(xì)則。

    -------客房部。

    (一)開業(yè)前三個(gè)月。

    與工程承包商聯(lián)系,這是工程協(xié)調(diào)者或住店經(jīng)理的職責(zé),但客房部經(jīng)理必須建立這種溝通渠道,以便日后的聯(lián)絡(luò)。

    (二)開業(yè)前第兩個(gè)月。

    1、參與選擇制服的用料和式樣。

    2、解客房的數(shù)量、類別與床的規(guī)格等,確認(rèn)各類客房方位等。

    3、了解飯店康樂等其它配套設(shè)施的配置。

    4、明確客房部是否使用電腦。

    5、熟悉所有區(qū)域的設(shè)計(jì)藍(lán)圖并實(shí)地察看。

    6、了解有關(guān)的訂單與現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)的清單(布草、表格、客用品、清潔用品等)。7.了解所有已經(jīng)落實(shí)的訂單,補(bǔ)充尚未落實(shí)的訂單。

    8、確保所有訂購物品都能在開業(yè)一個(gè)月前到位,并與總經(jīng)理及相關(guān)部門商定開業(yè)前主要物品的貯存與控制方法,建立訂貨的驗(yàn)收、入庫與查詢的丁作程序。

    9、檢查是否有必需的家具、設(shè)備被遺漏,在補(bǔ)全的同時(shí),要確保開支不超出預(yù)算。

    10、如果飯店不設(shè)洗衣房,則要考察當(dāng)?shù)氐南匆聢觯莺灥晖庀礈旌贤?/p>

    11、決定有哪些工作項(xiàng)目要采用外包的形式,如:蟲害控制,外墻及窗戶清洗,對這些項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的投標(biāo)及談判。

    12、設(shè)計(jì)部門組織機(jī)構(gòu)。

    13、寫出部門各崗位的職責(zé)說明,制定開業(yè)前的培訓(xùn)計(jì)劃。

    14、落實(shí)員工招聘事宜。

    (三)開業(yè)前一個(gè)月。

    1、按照飯店的設(shè)計(jì)要求,確定客房的布置標(biāo)準(zhǔn)。

    2、制定部門的物品庫存等一系列的標(biāo)準(zhǔn)和制度。

    3、制訂客房部工作鑰匙的使用和管理計(jì)劃。

    4、制定客房部的安全管理制度。

    5、制定清潔劑等化學(xué)藥品的領(lǐng)發(fā)和使用程序。

    6、制定客房設(shè)施、設(shè)備的檢查、報(bào)修程序。

    7、制定制服管理制度。

    8、建立客房質(zhì)量檢查制度。

    9、制定遺失物品處理程序。

    10、制定待修房的有關(guān)規(guī)定。

    11、建立"vip"房的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

    12、制定客房的清掃程序。

    13、確定客衣洗滌的價(jià)格并設(shè)計(jì)好相應(yīng)的表格。

    14、確定客衣洗滌的有關(guān)服務(wù)規(guī)程。

    15、設(shè)計(jì)部門運(yùn)轉(zhuǎn)表格。

    16、制訂開業(yè)前員工培訓(xùn)計(jì)劃。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇八

    初中生文學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是初中語文教學(xué)的目標(biāo)之一,良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣對閱讀能力的提高有決定性的作用,不僅可以積累文學(xué)知識,開闊學(xué)生的眼光,還能促進(jìn)語文學(xué)習(xí)成績的提高。因此,在初中教學(xué)中,應(yīng)該注重對學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇九

    1.組織備課組長開展教學(xué)研討,以利于開展線上教學(xué)。制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,妥善安排因疫情誤課學(xué)生的補(bǔ)課或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。提供有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

    2.做好線上與線下教學(xué)銜接配合。加強(qiáng)校本教研,做好線上教學(xué)和線下教學(xué)銜接工作,研究改進(jìn)線上教學(xué)方法,提高教學(xué)成效;開展測試、訪談等調(diào)研工作,了解學(xué)生線上教學(xué)的效果,針對了解到的情況,對線上課程內(nèi)容進(jìn)行疏理、復(fù)習(xí)、鞏固。

    3.化解線上教學(xué)存在困難。對部分學(xué)生因家庭條件,延期期間無法線上上課的問題,學(xué)校要安排時(shí)間補(bǔ)課。可以通過調(diào)減周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。

    5.重點(diǎn)關(guān)注兩級畢業(yè)班教學(xué)工作,采取線上線下方式,輔優(yōu)導(dǎo)差。同時(shí),加強(qiáng)教研提高對中高考命題方向的研究。

    6.做好線上線下教學(xué)銜接工作。做好開學(xué)復(fù)課的準(zhǔn)備工作。

    7.制定勞逸結(jié)合的課程方案,避免線上教學(xué)疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導(dǎo)工作,保障師生的心理健康。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十

    1、新郎新娘及雙方父母婚禮當(dāng)天早飯必須吃好、吃飽。

    2、新娘應(yīng)在婚禮至少前一周開始做適當(dāng)?shù)钠つw美容護(hù)理與保養(yǎng),當(dāng)然這些最好還是咨詢專業(yè)的美容機(jī)構(gòu)。

    3、婚禮前一天應(yīng)采購部分顏色鮮艷的水果,當(dāng)天擺放在茶幾上。

    4、新房布置應(yīng)于婚禮前一天進(jìn)行,但防盜門、單元門、小區(qū)門口的喜字應(yīng)于當(dāng)天早晨貼。

    5、冬天結(jié)婚還要考慮天氣情況,制定行車路線和出發(fā)時(shí)間的時(shí)候要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

    6、看兩家所在小區(qū)是否有亂停放的車輛,防止當(dāng)天擋住車隊(duì)進(jìn)行,可提前找物業(yè)公司和小區(qū)保安溝通好。

    7、安排專車接送娘家人。

    8、酒店使用的煙、酒、花生、瓜子、喜糖、應(yīng)委派專人送到飯店,并安排酒店服務(wù)員擺放到位。( 建議準(zhǔn)備茶葉,飯店免費(fèi)茶質(zhì)量太差)。

    9、如天氣較熱,易出汗,伴郎伴娘需要帶一些面巾紙備用。

    10、婚禮沒有開始不要上涼菜,因?yàn)榛槎Y開始時(shí)要打噴花、撒花瓣等,容易污染菜肴,上涼菜也不利于來賓集中觀禮。

    11、父母桌是否能準(zhǔn)備兩個(gè)較大的作為主桌或加以裝飾。

    12、確定主婚人、證婚人、領(lǐng)導(dǎo)講話的人選,講話內(nèi)容應(yīng)簡短。

    13、制定一份工作人員通訊錄,以便于聯(lián)絡(luò)。

    14、如桌數(shù)較多,敬酒時(shí)要盡量加快速度,喜愛鬧新人的桌次應(yīng)盡量安排在最后敬酒,以最大限度節(jié)約時(shí)間。

    15、新婚大喜的日子,不論出現(xiàn)什么樣的狀況都不要亂,不要急,可隨時(shí)找總管、餐廳主管或者婚慶公司的工作人員協(xié)調(diào)解決。

    16、準(zhǔn)備桌牌,以方便到場親友入座。

    17、新娘伴娘的胸花要由新郎帶到女方家, 建議隨身攜帶別針,預(yù)防萬一。

    18、能在婚禮前一天買些鮮花或者仿真花擺放在家中最好。

    19、詢問酒店是否提供換裝及存放物品的房間,酒店用品應(yīng)委派專人看管。

    20、車隊(duì)接新娘到達(dá)時(shí),抱包袱的不下車新人不能下車。

    21、燭光婚禮要落實(shí)小天使的人選、服裝。

    22、最好有車能提前走一圈,以便于最后確定時(shí)間。

    23、花車上的花盤及車邊花婚禮現(xiàn)場要用,請委托專人負(fù)責(zé)保管。

    24、詢問親朋好友是否有暈車情況,酌情準(zhǔn)備暈車藥物備用。

    25、建議伴娘隨身攜帶創(chuàng)可貼若干,新婚當(dāng)天因?yàn)樾氯舜┬滦⑶倚枰L時(shí)間站立、走動(dòng),腳后跟容易磨的生疼,創(chuàng)可貼可有效減輕疼痛。

    26、來賓的到來時(shí)間可能相對集中,故簽到處應(yīng)至少配備2人以上,以免賓朋蜂擁而至,聚集在簽到臺,會(huì)出現(xiàn)手忙腳亂的窘狀。

    27、準(zhǔn)備部分紅棗、花生、桂圓、蓮子,灑在婚床上。寓意:“早生貴子”。

    28、準(zhǔn)備攝像車,要求司機(jī)駕駛技術(shù)要好行車路線圖必須準(zhǔn)備。

    29、紅包、信物及結(jié)婚證書要交由專人妥善保管。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十一

    在初中階段,讓學(xué)生自主養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,不僅可以有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力,還可以促進(jìn)語文學(xué)習(xí)成績的提高,有效地改善語文學(xué)習(xí)的效率,積累豐富的文學(xué)素材。而在最近一篇關(guān)于初中學(xué)生閱讀文學(xué)習(xí)慣的調(diào)研報(bào)告中得知,有35%的初中生很少進(jìn)行文學(xué)閱讀,有45%的初中生偶爾閱讀文學(xué)作品,只有20%的學(xué)生有良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣。因此,在初中教學(xué)階段,應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

    1.初中生保持良好文學(xué)閱讀習(xí)慣的意義。

    良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣是一種積極主動(dòng)的閱讀行為,是進(jìn)行文學(xué)閱讀的持久動(dòng)力。一個(gè)良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣能長久的督促學(xué)生進(jìn)行文學(xué)閱讀,在無形之中提升學(xué)生的閱讀理解能力。下表是關(guān)于文學(xué)閱讀與語文考試中閱讀理解題(滿分18分)的平均得分情況。從表中可以看出有良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣的學(xué)生的閱讀理解能力較高。

    著名的教育學(xué)家葉圣陶曾經(jīng)很多次提過:好習(xí)慣養(yǎng)成了,受益終生。文學(xué)閱讀是一個(gè)漫長的過程,在看似枯燥的閱讀中,可以迅速提升學(xué)生的理解能力,并可以培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的精神,因此,良好的文學(xué)閱讀習(xí)慣對于初中生的意義是不可輕視的。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十二

    一、問題的提出。

    1、進(jìn)行主體性教學(xué)研究是教育教學(xué)的需要。

    教育學(xué)研究證明,教育教學(xué)的過程是學(xué)生在教師的領(lǐng)導(dǎo)下的認(rèn)識過程,是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證統(tǒng)一。在教育教學(xué)過程中,教師起著主導(dǎo)作用,這種作用是影響教育教學(xué)是否成功的一個(gè)方面,是外部條件,即外因。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生能動(dòng)的主體作用是教育教學(xué)取得成功的內(nèi)部根源,即內(nèi)因。馬克思主義唯物辯證法認(rèn)為:影響事物發(fā)生發(fā)展變化的原因分外因和內(nèi)因,外因是事物變化的條件,內(nèi)因是事物變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用。因此,學(xué)生的主體作用才是最后對教育教學(xué)起決定性作用的因素,才是決定教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵所在。所以,現(xiàn)代教育理論中有這樣一種觀點(diǎn):在教育教學(xué)過程中,教師的任務(wù)就是幫助和促使學(xué)生發(fā)揮自身的主體作用。學(xué)生的主體地位得到了保障,主體作用得到了充分發(fā)揮,教師的主導(dǎo)作用也就得到了最大程度的體現(xiàn)。因此,可以這樣說,進(jìn)行主體性教學(xué)研究是每一個(gè)教育工作者進(jìn)行教育教學(xué)工作的需要。

    2、進(jìn)行主體性教學(xué)研究是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

    近年來,我國大力推行了素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和終身發(fā)展。而實(shí)施以學(xué)生為主體的主體性教學(xué)則是做到這一點(diǎn)的基礎(chǔ)。這是因?yàn)閷W(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體,只有喚醒了學(xué)生的主體意識,激發(fā)了他們的主體精神,培養(yǎng)了他們的主體能力,發(fā)揮了他們的主體作用,才能使他們在教育教學(xué)過程中主動(dòng)、全面地發(fā)展,從而為他們將來的持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,進(jìn)行主體性教學(xué)研究是深化教育改革,實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

    3、進(jìn)行主體性教學(xué)研究是教育“三個(gè)面向”的需要。

    鄧小平同志指出“教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,教師不可能教給學(xué)生終身受用的知識。因此,為了讓我們的學(xué)生能夠適應(yīng)未來社會(huì)的需要,從而使我們偉大祖國的現(xiàn)代化建設(shè)后繼有人,我們必須著眼于學(xué)生的未來,在現(xiàn)在的教育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的主體意識和主體精神,發(fā)展他們的主體能力,使他們擁有主動(dòng)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的能力。所以,進(jìn)行主體性教學(xué)研究是教育“三個(gè)面向”的需要。

    4、進(jìn)行主體性教學(xué)研究是我校自身發(fā)展的需要。

    為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校教育教學(xué)的'質(zhì)量,我校在上幾個(gè)學(xué)年進(jìn)行了最優(yōu)性課堂教學(xué)模式的研究、探索、實(shí)踐工作。取得了一些經(jīng)驗(yàn),特別是數(shù)學(xué)教研組還創(chuàng)立了一種有效可行的課堂教學(xué)模式--自學(xué)討論教學(xué)模式。運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育教學(xué)工作,學(xué)生的專題作用得到了一定的利用,教育教學(xué)的質(zhì)量得到了一定的提高。但隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,教育教學(xué)研究的不斷加深,我們越來越感到要進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)的質(zhì)量,促使我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展,我們必須進(jìn)行更深層次的教育教學(xué)研究和實(shí)踐。因此,進(jìn)行主體性教學(xué)研究是我校自身發(fā)展的需要。

    二、研究的內(nèi)容。

    從學(xué)生的層面上來講,本課題研究的是怎樣在教育教學(xué)過程中做到以學(xué)生為主體的問題,主要要研究怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體意識?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體能力?培養(yǎng)學(xué)生哪些主體能力?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的主體精神?等等問題。

    從教師的層面上來講,本課題研究的是怎樣在教育教學(xué)的過程中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用幫助和促使學(xué)生學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展的問題。主要要研究選擇怎樣的教學(xué)模式進(jìn)行教育教學(xué)工作?教師應(yīng)該怎樣操作符合主體性教學(xué)要求的教學(xué)模式?怎樣通過對本課題的研究為我校培養(yǎng)和發(fā)展一支高素質(zhì)的、科研型的教師隊(duì)伍?等等問題。

    從進(jìn)行教育教學(xué)工作的層面上來講,本課題研究的主要要研究的是怎樣處理好課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)和學(xué)生主體辯證統(tǒng)一的關(guān)系?怎樣利用和發(fā)揮學(xué)生的主體作用為教育教學(xué)服務(wù)以提高教育教學(xué)的質(zhì)量?以及怎樣來評價(jià)主體性教學(xué)中學(xué)生和教師學(xué)習(xí)與工作的成績?等等問題。

    三、研究的方法。

    本課題的研究方法主要是觀察法、實(shí)驗(yàn)法和查閱資料文獻(xiàn)法。

    1、觀察法。

    本課題的實(shí)踐研究主要放在課堂教學(xué)中進(jìn)行,研究所獲得的第一手成果也放在課堂教。

    學(xué)中進(jìn)行檢測。因此,必須運(yùn)用到觀察的方法。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),我們觀察的對象主要是教師和學(xué)生。

    首先,觀察教師。我們主要觀察教師在課堂教學(xué)中具體運(yùn)用了哪些教學(xué)的手段和方法、設(shè)計(jì)了哪些已往課堂教學(xué)中所沒有用過的或用得還不是非常到位的教學(xué)環(huán)節(jié)、采用了哪些有效的課堂教學(xué)模式,從而在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)喚起了學(xué)生的主體意識;引起了學(xué)生的主體活動(dòng);培養(yǎng)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)的能力;使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

    其次,觀察學(xué)生。我們主要觀察學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí),在教師有意識的教學(xué)控制下產(chǎn)生的在情緒、語言、行為等等方面的變化,觀察這些變化的方向。進(jìn)而對研究實(shí)踐的方法、手段等進(jìn)行必要的調(diào)整,探索和發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生主體性作用的最佳教學(xué)手段、方法、模式等等。

    2、實(shí)驗(yàn)法。

    本課題在實(shí)踐研究上主要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法,即隨機(jī)抽取一定的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)的樣本,在課。

    堂教學(xué)中對教學(xué)材料、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)媒體進(jìn)行適當(dāng)?shù)乜刂疲谶M(jìn)行教學(xué)一段時(shí)間后,運(yùn)用新型的教學(xué)評價(jià)方法進(jìn)行評價(jià),從而衡量出實(shí)驗(yàn)的成敗,總結(jié)出研究的結(jié)果。

    3、查閱文獻(xiàn)資料法。

    研究離不開理論的指導(dǎo),“他山之石,可以攻玉”,因而,本課題的研究將查閱大量的。

    文獻(xiàn)資料,以便于使研究更深入,更有力度。本課題研究所要查閱的文獻(xiàn)資料主要防在人本心理學(xué)和自主學(xué)習(xí)兩大方面。

    四、研究本課題所具備的條件。

    我們浙江省余杭市潘板中心小學(xué)是杭州市示范小學(xué),有一個(gè)科研能力較強(qiáng)的教科室,有一支科研能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,學(xué)校中的教科研氣氛濃厚,適宜進(jìn)行教育教學(xué)研究工作。我校在上幾個(gè)學(xué)年進(jìn)行了最優(yōu)型課堂教學(xué)模式地研究工作,取得了一些成績,為本課題的研究打下了一定的研究基礎(chǔ)。本課題直接在課堂教學(xué)中進(jìn)行研究,并在課堂教學(xué)中進(jìn)行檢驗(yàn),所以每一位教師都有自己的研究陣地。因此,研究是切合實(shí)際而可行的,研究成功的可能性非常大。

    五、研究的安排。

    本課題研究在人員上安排了全體教師參加,讓各位教師根據(jù)自己任教的學(xué)科,確定自己。

    研究的子課題以后進(jìn)行研究。本課題在研究的時(shí)間安排上暫定兩年的時(shí)間。

    六、預(yù)計(jì)可以取得的成果。

    培養(yǎng)一批具有主動(dòng)創(chuàng)造精神和主動(dòng)創(chuàng)造能力的學(xué)生。培養(yǎng)和發(fā)展一支科研型的教師隊(duì)伍。建立一個(gè)主體性的課堂教學(xué)新模式。確定一種可操作的、可行的新型課堂教學(xué)評價(jià)體系。

    七、研究成果匯報(bào)形式。

    論文、研究報(bào)告。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十三

    食品是人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑S著生活水平的提高,食品的樣式也由原來的“單一型”轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的“多樣化”。為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,著力于大商業(yè)、大市場、大流通的規(guī)模化經(jīng)營,上海商會(huì)委托我公司——上海食品有限公司為主辦單位,以上海xx糖煙酒公司為基礎(chǔ),聯(lián)合其他在滬的30家休閑食品公司,組成了雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,共同舉辦“98上海國際休閑食品博覽會(huì)”面對市場強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,優(yōu)勢互補(bǔ),發(fā)揮最大化的商業(yè)效能,更好地為廣大市民服務(wù)。7月份正逢本公司新產(chǎn)品xx推向市場,因此公司市場部決定借此機(jī)會(huì)舉辦xx獻(xiàn)愛心”促銷系列活動(dòng),以此創(chuàng)造良好的市場效應(yīng)。

    (一)優(yōu)勢方面。

    xx公司成立于xx年,由香港名人xx與xx公司聯(lián)合投資創(chuàng)立的,總廠設(shè)在蘇州xx鎮(zhèn),那里號稱“花果鄉(xiāng)“。從xx年起,公司在上海市場陸續(xù)推出了“xx系列蜜餞”等近十種產(chǎn)品,并多次獲得“省特優(yōu)產(chǎn)品”與“全國名特優(yōu)產(chǎn)品”的稱號。xx公司在同行業(yè)之中較早就進(jìn)入了上海市場,再加上產(chǎn)品的口味獨(dú)特,甚為廣大市民青睞。

    (二)劣勢方面。

    第一,本公司產(chǎn)品現(xiàn)被個(gè)別不法之商假冒。由于假冒偽劣產(chǎn)品擾亂市場,使不少市民在購買了假冒產(chǎn)品之后,誤以為是本公司的商品,在大眾傳播謀介提出了不少批評意見,對本公司的信譽(yù)產(chǎn)生誤解,使本公司的形象蒙受了損失,商品銷量也大為下了降。

    第二,由于經(jīng)濟(jì)體制已由“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)為“市場經(jīng)濟(jì)”,供銷渠道發(fā)生了變化,市場競爭勢力增強(qiáng),市民的擇優(yōu)消費(fèi)觀念在不斷更新,希望產(chǎn)品做到“新、奇、物”。因此,“質(zhì)高價(jià)優(yōu)”成為公司鞏固形象、維持市場份額的關(guān)鍵與基礎(chǔ)。由于公司在產(chǎn)品開發(fā)方面一度忽略了公價(jià)需求,與公眾新的消費(fèi)需求尚有一定距離,存在不盡一致的現(xiàn)象。

    (三)機(jī)會(huì)點(diǎn)。

    第一,由于市民生活水平的不斷提高,在工作閑暇之際,居家休閑時(shí)品嘗休閑食品已成為一種新的時(shí)尚。

    第二,由于現(xiàn)在工作時(shí)間都作了大幅度的調(diào)整,已由原來的六日工作制改為現(xiàn)有的雙休日制,市民休閑時(shí)間的增多,也為休閑食品造就了一個(gè)潛在的市場。

    第三,由于市民的文素養(yǎng)不斷提高,出了一種特有的現(xiàn)代消費(fèi)心理,即要買“好人”生產(chǎn)的“好東西”。也就是說,現(xiàn)代顧客的消費(fèi)越來越注重商品的人格化形象。

    (一)總體目標(biāo)。

    通過活動(dòng)抓住市場,激發(fā)顧客潛在的需求,增強(qiáng)公眾的“打假”意識,同時(shí)在市民心目中樹立起公司的公益形象。

    (二)具體目標(biāo)。

    第一,通過新產(chǎn)品的“試吃”活動(dòng),消除顧客的疑慮,讓消費(fèi)者感到放心和滿意,同時(shí)讓公司直接了解到公眾的接受程度,為下一步制定銷售策略找出依據(jù)。

    第二,邀請市民參與各種促銷活動(dòng),借此展示公司的實(shí)力形象,使之在原有的知名度上建立信任度與美譽(yù)度,消除“假冒偽劣產(chǎn)品”在公眾心目中的陰影,促進(jìn)公司與公眾的信息溝通。

    第三,通過“xx”的義賣活動(dòng)與“xx”產(chǎn)地游活動(dòng),讓公眾代表直接了解產(chǎn)品的加工過程,強(qiáng)化商品的質(zhì)量形象。

    第四,通過贊助“xx”產(chǎn)地——東山希望小學(xué)的5名園丁來滬進(jìn)修,樹立公司的公益形象。

    (一)活動(dòng)總標(biāo)題(略)。

    (二)具體活動(dòng)標(biāo)題(略)。

    (三)宣傳標(biāo)語、宣傳用品(略)。

    (一)印刷媒介。

    第一,活動(dòng)前一周分別在……上登載參加展覽會(huì)的單位名稱。

    第二,義賣活動(dòng)結(jié)束后的第三天,在《xx晚報(bào)》上公布10名幸運(yùn)顧客的名單。

    (二)電視媒介。

    第一,展覽會(huì)開幕當(dāng)天由上海電視臺、有線電視臺等在新聞專欄內(nèi)發(fā)布消息。

    第二,上海電視臺7日在新聞欄播放“幸運(yùn)顧客抽獎(jiǎng)活動(dòng)”片段。

    第三,7月中旬在有線電視臺播放“xx產(chǎn)地游”的活動(dòng)片段、接受贊助的園丁在上海進(jìn)修的片段。

    本次活動(dòng)是由“98上海國際休閑食品博覽會(huì)”與xx食品公司“希望之梅愛心系列活動(dòng)”兩部分組成。

    (一)工作計(jì)劃。

    時(shí)間。

    內(nèi)容。

    地點(diǎn)。

    (二)具體活動(dòng)安排。

    1、98上海國際休閑食品博覽會(huì)開幕式。

    時(shí)間:(略)。

    地點(diǎn):(略)。

    出席對象:(略)。

    程序:

    7:30—9:00工作人員進(jìn)場準(zhǔn)備參展單位進(jìn)場。

    8:45—9:00廣播小組播放《小號進(jìn)行曲》營造氣氛。

    2、“xx(產(chǎn)品名)”品嘗活動(dòng)。

    時(shí)間:(略)。

    地點(diǎn):(略)。

    標(biāo)題:(略)。

    辦法:(略)。

    3、“xx(產(chǎn)品名)”愛心義賣活動(dòng)。

    時(shí)間:(略)。

    地點(diǎn):(略)。

    標(biāo)題:(略)。

    辦法:(略)。

    4、“xx(產(chǎn)品名)幸運(yùn)顧客”抽獎(jiǎng)活動(dòng)……。

    (一)租場費(fèi)。

    (二)宣傳用品(略)。

    (三)嘉賓費(fèi)用(略)。

    (四)媒介費(fèi)用(略)。

    第一,通過這次展銷會(huì)上的“試吃”活動(dòng),使公司的產(chǎn)品迅速為公眾所熟悉、認(rèn)知,相信能夠消除假冒偽劣產(chǎn)品對公眾的影響,在公從心目中重新樹立其“名特優(yōu)產(chǎn)品”的形象,增強(qiáng)公司的信任度與美譽(yù)度。

    第三,這次活動(dòng)公司雖然耗資8萬元之巨,但從廣告角度來看,比單純在電視上播放15秒的廣告更具促銷效應(yīng)。公司通過系列愛心活動(dòng),既可以樹立公益形象,又能夠讓“希望之梅”新產(chǎn)品的.迅速被市民們所熟悉,為銷售活動(dòng)奠定良好的公眾基礎(chǔ)。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十四

    在英語學(xué)習(xí)中,許多人對于單詞的`記憶感到非常困難,認(rèn)為忘得總比記得快.一味的死記硬背,不但使英語學(xué)習(xí)者感到枯燥,而且效果也不明顯.

    作者:謝軍亞作者單位:浙江省寧波市鄞州職教中心學(xué)校刊名:職業(yè)英文刊名:occupation年,卷(期):“”(12)分類號:h3關(guān)鍵詞:

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十五

    開始一項(xiàng)新的工作對新員工來說是充滿壓力的,新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功,新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價(jià)值觀。許多企業(yè)都將培訓(xùn)視為提升員工勝任能力、培養(yǎng)人才的重要方式,有的企業(yè)甚至把員工培訓(xùn)當(dāng)作一種福利文化在經(jīng)營。如何將員工培訓(xùn)計(jì)劃做得更出色是很多企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理們面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。

    一、員工培訓(xùn)計(jì)劃重視培訓(xùn)年度規(guī)劃,明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo)。

    企業(yè)要想做好切實(shí)可行又能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來明顯效益的培訓(xùn)規(guī)劃,必須從根本上重視培訓(xùn)規(guī)劃,不能將培訓(xùn)看成可有可無的事情。一個(gè)好的培訓(xùn)規(guī)劃絕不會(huì)只是一些培訓(xùn)課程的組合,一個(gè)差勁的培訓(xùn)規(guī)劃往往只會(huì)浪費(fèi)大量的資源,卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓(xùn)規(guī)劃,明確培訓(xùn)重點(diǎn)目標(biāo),才能夠正確對待培訓(xùn)規(guī)劃,也才能夠制定出有效的培訓(xùn)規(guī)劃。

    二、員工培訓(xùn)計(jì)劃要系統(tǒng)分析培訓(xùn)需求,有的放矢切入實(shí)際。

    企業(yè)整體的培訓(xùn)需求可以從五個(gè)方面來進(jìn)行分析:企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、年度工作計(jì)劃、企業(yè)文化、行業(yè)特性和企業(yè)發(fā)展階段。部門培訓(xùn)需求主要是征求各部門主管的需求,由其根據(jù)部門的工作目標(biāo)來提出自己的需求。員工個(gè)體培訓(xùn)需求則可以通過發(fā)放培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式來完成,并由部門主管來判斷是否符合企業(yè)的需求。這樣培訓(xùn)滿足的不僅是企業(yè)的培訓(xùn)需求,還滿足了部門及員工的培訓(xùn)需求。

    三、員工培訓(xùn)計(jì)劃要建立培訓(xùn)課程目錄,制定課程開發(fā)計(jì)劃。

    培訓(xùn)需求分析完成后,下一步就是為實(shí)現(xiàn)這些需求而安排培訓(xùn)課程。從需求的頻率來分,培訓(xùn)課程可分為常規(guī)課程和隨機(jī)課程兩類。對于常規(guī)課程,培訓(xùn)管理者應(yīng)該分門別類建立完整的課程目錄,加強(qiáng)對課程的管理,并保證課程的延續(xù)和持續(xù)改善。根據(jù)課程目錄制定年度培訓(xùn)課程開發(fā)計(jì)劃,通過確定問題,與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層討論就需要解決的問題達(dá)成共識,進(jìn)行自我分析,確定可行的方案,并分析選擇的標(biāo)準(zhǔn)等方法,從而使培訓(xùn)更系統(tǒng)、更完善。

    四、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行培訓(xùn)案例征集,有效性、吸引力倍增。

    實(shí)際工作中發(fā)生的案例是的材料,把工作案例提交給培訓(xùn)師,由培訓(xùn)師根據(jù)案例來組織課程,培訓(xùn)不可能不再具有針對性。結(jié)合員工實(shí)際工作中的案例,培訓(xùn)時(shí)不再拿世界知名的企業(yè)說事,培訓(xùn)對員工的吸引力增強(qiáng)了,也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實(shí)的狀況,可以隨時(shí)隨地就用得著。企業(yè)應(yīng)建立培訓(xùn)案例征集制度,由各部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時(shí),企業(yè)的培訓(xùn)管理者本身也要經(jīng)常到各部門了解工作的情況,收集對培訓(xùn)有用的案例。

    五、員工培訓(xùn)計(jì)劃制定崗位技能表,系統(tǒng)分析員工的培訓(xùn)需求。

    實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)計(jì)劃的系統(tǒng)性,必須系統(tǒng)分析每個(gè)崗位所應(yīng)具備的知識與技能,制定崗位技能表及培訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)的具體實(shí)施方案,細(xì)化各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核目標(biāo),根據(jù)員工缺乏的技能再來組織培訓(xùn)。這是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,不是一個(gè)部門,也不是短時(shí)間內(nèi)所能完成的工作,但企業(yè)要真正地提高員工的素質(zhì),培訓(xùn)真正地要提升水平,使培訓(xùn)更系統(tǒng),這是必不可少的一環(huán)。當(dāng)這項(xiàng)工作完成之后,許多問題就迎刃而解,培訓(xùn)工作也變得更有效、更系統(tǒng)。

    六、員工培訓(xùn)計(jì)劃推行教練體系,全面提高培訓(xùn)效果。

    培訓(xùn)效果是培訓(xùn)管理者最頭痛的問題。在企業(yè)內(nèi)部建立一支講師隊(duì)伍,或者把內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練成一支講師隊(duì)伍,針對一些重要的課程與技能,針對一些重點(diǎn)的員工,采取培訓(xùn)加講師的方式,則能極大的提高培訓(xùn)效果。

    總之,要想做好企業(yè)管理培訓(xùn)決非易事,選擇一至三個(gè)年度工作重點(diǎn),作為突破口是明智的選擇。這也是企業(yè)在進(jìn)行新一年度培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)所應(yīng)采取的策略,從而提供、最滿意、最有用的服務(wù)給企業(yè)受訓(xùn)群體。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十六

    走進(jìn)xx,實(shí)施元旦節(jié)顧客大回饋。

    1)針對目標(biāo)人群,強(qiáng)化品牌的宣傳力度,形成搞品牌知名度。

    2)讓廣大居民了解xx的獨(dú)特魅力,發(fā)展更多的客戶群體,擁有更多的潛在客戶。

    3)開展品牌個(gè)性化宣傳,尋求女鞋差異化生存。

    4)嚴(yán)格把關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量,不斷提高產(chǎn)品里,強(qiáng)化目標(biāo)消費(fèi)群體對xx女鞋的品牌印象。

    5)用良好的品牌形象,卓越的產(chǎn)品品質(zhì),平穩(wěn)的市場價(jià)格,傾力打造“人人買得起的品牌”。

    6)提高xx在女鞋行業(yè)的市場占有率,增加其銷售量。

    時(shí)間:20xx年5月7日——20xx年5月9日。

    地點(diǎn):賣場、店面、市中心等。

    1)主要是為25—45歲之間的成熟女性打造時(shí)尚、輕巧、亮麗、性感的'女鞋。

    2)剛上市的新產(chǎn)品不打折,如果是vip貴賓可以打折,而打折的產(chǎn)品也可以折上折九折。

    3)降低貴賓門檻,大范圍發(fā)展貴賓,擴(kuò)大會(huì)員規(guī)模,以此促進(jìn)口碑傳播及銷售網(wǎng)絡(luò)。

    (1)活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月7日。

    活動(dòng)內(nèi)容:在店內(nèi)推出尋找小水晶鞋活動(dòng),發(fā)現(xiàn)即可獲取購物券,讓顧客參加送券在購物的活動(dòng)。

    宣傳方式:直郵心寒活動(dòng)告知;店面pop宣傳活動(dòng)告知。

    (2)活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月8日。

    活動(dòng)內(nèi)容:借助舉辦大型評選活動(dòng),引起大眾的廣泛關(guān)注,找來十個(gè)模特,以不同的風(fēng)格穿上xx不同風(fēng)格的鞋子,強(qiáng)化品牌知名度。

    宣傳方式:全程新聞宣傳,之前就得進(jìn)行廣告及新聞宣傳;直郵信函告之;店面pop宣傳活動(dòng)告之。

    (3)活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月9日。

    活動(dòng)內(nèi)容:推出各類贈(zèng)品,在店內(nèi)設(shè)立堆頭區(qū),購買畫品即可參與“魅力加價(jià)送活動(dòng)”。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十七

    對小學(xué)體育教學(xué)的有效實(shí)施策略展開研究對促進(jìn)小學(xué)生體育能力的全面提升具有不可忽視的作用,但是目前針對相關(guān)問題的研究還存在著許多的不足,因此,本文以此作為重點(diǎn)的研究內(nèi)容。

    1以游戲教學(xué)活動(dòng)的開展促進(jìn)教學(xué)的有效實(shí)施。

    通過游戲體育活動(dòng)的有效開展使原來感到困難的體育教學(xué)變得輕松而充滿情趣,充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性使同學(xué)們在體育教學(xué)中的那種縮手縮腳的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M自信的體育學(xué)習(xí)狀態(tài)因此,從這個(gè)意義上來說,體育教學(xué)中開展游戲教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)更好實(shí)施的有效途徑。

    2要重視構(gòu)建良好的師生關(guān)系。

    在傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程中,教師將自己看成是小學(xué)體育教學(xué)中的真正主人,小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施都是圍繞著教師的教學(xué)活動(dòng)而開展,教學(xué)中教師是課堂教學(xué)的核心,是教學(xué)實(shí)施的真正權(quán)威,教師總是以一種高高在上的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的面前,學(xué)生在教學(xué)中很少有自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在教學(xué)中只能夠被動(dòng)的接受教師的知識灌輸,教師對于學(xué)生在體育教學(xué)中的教學(xué)主體地位缺乏應(yīng)有的尊重,體育學(xué)習(xí)的主體性沒有得到很好的發(fā)揮,久而久之,體育學(xué)習(xí)的積極性會(huì)逐漸的尙失,學(xué)習(xí)也變得像是應(yīng)付差事,這樣的體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施對于學(xué)生來說是缺乏吸引力的。在這樣的小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施中,學(xué)生是不會(huì)喜歡體育教師的,體育教師對于學(xué)生的表現(xiàn)也覺得不滿意,師生之間的關(guān)系變得日益緊張,這對小學(xué)體育教學(xué)的有效實(shí)施會(huì)帶來相當(dāng)大的負(fù)面影響。因此,要想在小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施中,構(gòu)建良好的師生關(guān)系,就要求教師在教學(xué)的實(shí)施中,要以學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要作為教學(xué)實(shí)施的根本出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn),教學(xué)中教師要改變那種“師本論”的教學(xué)觀念,教學(xué)中要以學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)開展的中心,教師要以平等的心態(tài)與學(xué)生進(jìn)行有效的師生互動(dòng)。教師在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的.開展中,不僅要成為學(xué)生體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,也要成為學(xué)生體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、合作者,教師在教學(xué)中要與學(xué)生打成一片,既要成為學(xué)生的良師又要成為學(xué)生的益友。除此之外,教師在小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施中,還要以真誠的心去關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些在體育學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)較差,體育學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)該格外的關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,鼓勵(lì)他們樹立體育學(xué)習(xí)的信心,讓每一個(gè)學(xué)生深深的感受到教師發(fā)自內(nèi)心的真誠的愛。這樣的教師一定會(huì)深受學(xué)生歡迎的,師生關(guān)系也會(huì)因此而變得更加的和諧、融洽。

    3要開展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。

    在以往的小學(xué)體育教學(xué)中,教師在開展一項(xiàng)體育訓(xùn)練時(shí),更多的是讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟一些難度較大的體育動(dòng)作,這樣的教學(xué)活動(dòng)開展雖然會(huì)在一定程度上能夠鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,但是面對一些相對難度較大的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容,有時(shí)候光憑一個(gè)人的努力是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。這個(gè)時(shí)候,就需要學(xué)生之間要進(jìn)行有效的小組合作才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)效率的提升。在小學(xué)體育教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí),科學(xué)的劃分合作學(xué)習(xí)小組是非常重要的。要實(shí)現(xiàn)合作小組的有效劃分,首先要選好小組長,要選擇的小組長一定是在體育學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)能力和組織能力比較強(qiáng)的學(xué)生,要在學(xué)生中具有一定的威信,只有這樣的小組長,才能夠讓組員服氣,才能夠?qū)崿F(xiàn)小組合作活動(dòng)的有效開展。除此之外,在劃分合作小組時(shí),在組員的劃分中,也不能夠過于隨意,在一個(gè)體育合作小組中,組員要進(jìn)行合理的搭配,既要有體育學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)的學(xué)生,也要有體育學(xué)習(xí)能力比較弱的學(xué)生,這樣的搭配有利于小組體育學(xué)習(xí)的共同促進(jìn),以強(qiáng)帶弱,促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效開展。除此之外,在開展小組合作體育學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),教師也不能夠?qū)⒆约褐蒙碛谑峦猓處熞鶕?jù)合作學(xué)習(xí)的具體情況,以及體育教學(xué)將要突破的重點(diǎn)與難點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)置一些帶有啟發(fā)性的體育合作研究問題,以此引發(fā)學(xué)生在參與小組合作體育學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的積極思考,促進(jìn)小組體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效實(shí)施。結(jié)論:開展小學(xué)體育教學(xué)有效實(shí)施的策略研究對促進(jìn)小學(xué)生體育素養(yǎng)的形成具有不可忽視的作用,現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開展依然存在著許多不盡人意之處,因此,本文以此為視角對相關(guān)問題進(jìn)行了嘗試性的研究。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十八

    詞匯是語言的三大要素之一.維系著語音和語法.是語言大廈的磚和瓦.一定的.詞匯量是聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ).如何教學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,是英語教學(xué)的重要任務(wù)之一.本文就英語詞匯教學(xué)策略談?wù)劸唧w看法.

    作者:劉曉莉作者單位:山西師范大學(xué),臨汾學(xué)院,山西,臨汾,041000刊名:考試周刊英文刊名:kaoshizhoukan年,卷(期):“”(7)分類號:h3關(guān)鍵詞:詞匯教學(xué)策略元認(rèn)知

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇十九

    一、活動(dòng)背景:

    “雙11”購物狂歡節(jié),已經(jīng)成為中國,乃至世界范圍內(nèi)影響力的消費(fèi)節(jié)日之一。而每一位商家,每一位消費(fèi)者,才是這個(gè)舞臺的真正主角。20__,我們將邀請更多品牌和實(shí)力商家共同參與,以您的獨(dú)特方式,導(dǎo)演一場品質(zhì)購物的狂歡盛典!

    20__年的“雙11”,張掖市本土商家也將積極響應(yīng),大力發(fā)展本土電子商務(wù),以實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)行業(yè)到電子商務(wù)的轉(zhuǎn)型,努力把電子商務(wù)培育成我市乃至我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn),推動(dòng)我市特色產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品及文化旅游產(chǎn)品外銷,促進(jìn)我市特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我市也將鼓勵(lì)個(gè)體工商戶、創(chuàng)業(yè)者投入電子商務(wù)領(lǐng)域,提供更多就業(yè)崗位的同時(shí),大力培養(yǎng)電商人才,以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和失業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)再就業(yè)。

    20__年的“雙11”,張掖萬眾商城也將在其中扮演著重要角色,作為由張掖市政府重點(diǎn)扶持的張掖本土的電子商務(wù)網(wǎng)購平臺“萬眾商城”及小九城市wifi,將填補(bǔ)張掖本地網(wǎng)購狂歡節(jié)的空白,讓張掖人真正體驗(yàn)在家門口網(wǎng)購的新時(shí)尚。

    二、活動(dòng)目的:

    在“雙11”到來之際,張掖市本土商家借此機(jī)會(huì),將于11月11日舉行“張掖本土購物狂歡節(jié)”,狂歡節(jié)將打出“超優(yōu)惠”、“真特價(jià)”、“免費(fèi)送”等活動(dòng)來引人關(guān)注,將電子商務(wù)理念深入人心,推動(dòng)張掖電子商務(wù)的飛速發(fā)展。

    三、活動(dòng)方:

    主辦方:張掖市商務(wù)局、張掖市人力資源與社會(huì)保障局。

    承辦方:張掖市焱晶電子商務(wù)有限責(zé)任公司、張掖市瑞景科技有限責(zé)任公司。

    協(xié)辦方:甘州電視臺、甘州廣播電臺、張掖圈子、百度張掖吧、大漠戶外、號角戶外等。

    四、活動(dòng)時(shí)間:

    20__年11月11日開幕。

    五、活動(dòng)地點(diǎn):

    張掖市中心廣場。

    六、參會(huì)單位:

    七、活動(dòng)造勢:

    1、宣傳造勢。

    新聞發(fā)布會(huì)。

    網(wǎng)絡(luò)宣傳、報(bào)紙、dm廣告。

    汽車車貼巡街宣傳。

    2、市場造勢。

    打造張掖市首家電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化基地,免費(fèi)開設(shè)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班;免費(fèi)為所有培訓(xùn)班商家建站并提供專業(yè)的運(yùn)營指導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)等全面周到的后續(xù)服務(wù)。

    八、活動(dòng)流程:

    1、準(zhǔn)備流程。

    活動(dòng)展示平臺:張掖萬眾商城、小九智慧城市wifi、微官網(wǎng)。

    2、“雙11”啟動(dòng)流程。

    20__年11月11日09:30主持人致開場白。

    20__年11月11日09:40各局領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方講話致辭。

    20__年11月11日10:30狂歡節(jié)啟動(dòng)儀式。

    20__年11月11日10:40狂歡節(jié)正式開始。

    九、活動(dòng)內(nèi)容:

    1、你來我就送。萬眾商城10萬現(xiàn)金大回饋,只要來到現(xiàn)場的消費(fèi)者,掃萬眾商城二維碼即送現(xiàn)金紅包。

    2、折扣低到爆。現(xiàn)場商家均打出虧本折扣,只此一天,低到不能想,低到不敢想。

    3、手機(jī)玩轉(zhuǎn)“雙11”。“雙11”要上班?要出差?用不了電腦?沒關(guān)系,有小九app,將“雙11”裝進(jìn)手機(jī)。還可以手機(jī)免費(fèi)開店,免費(fèi)打電話,聊天搭訕........賺錢社交兩不誤。神器出世,還不快來下載!

    十、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、前期宣傳準(zhǔn)備。

    網(wǎng)絡(luò)軟文、報(bào)紙宣傳文、汽車車貼宣傳頁內(nèi)容、紅包抵金券。

    2、參展商家準(zhǔn)備。

    報(bào)名選拔審核后,擇時(shí)召開商家大會(huì)。

    商家大會(huì)內(nèi)容:商家工作準(zhǔn)備、折扣敲定、抵金券商議。

    商家大會(huì)時(shí)間:待定。

    3、商家展位劃分。

    按商家產(chǎn)品分類劃分展示區(qū)域。

    4、工作人員籌備。

    5、硬件準(zhǔn)備。

    活動(dòng)場地、led大屏、led移動(dòng)屏。

    音響設(shè)備、禮炮、啟動(dòng)儀式道具。

    紅包印制、抵金券印制。

    拱門、拱門條幅。

    __展架、商家展位。

    十一、安保準(zhǔn)備:

    張掖市公安局、保安公司。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇二十

    20__年在河?xùn)|運(yùn)輸段的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全站職工的鼎力支持和配合下,按各級組織的工作思路、目標(biāo)、任務(wù),立足本職,勤奮努力、拼搏向上,積極展開工作,我始終以堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以運(yùn)輸生產(chǎn)為中心,以安全為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)運(yùn)輸組織,上下一心,圓滿的完成了上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)。借此機(jī)會(huì),我感謝一年來支持我以及我們車站工作的領(lǐng)導(dǎo)、同仁“謝謝你們!”現(xiàn)將我自己一年來的具體工作情況,給大家做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)。

    一、堅(jiān)定信念、深化觀念、統(tǒng)一思想。

    從思想上我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)的講話及會(huì)議精神,并嚴(yán)格按照其精神和要求,帶領(lǐng)全站職工齊心協(xié)力,開拓創(chuàng)新,認(rèn)真履行自身職責(zé),堅(jiān)持以“以人為本、安全第一”為核心理念,自覺用科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)工作,不斷推進(jìn)物質(zhì)文明和政治文明的建設(shè)。充分發(fā)揮自己的關(guān)鍵作用,全面增強(qiáng)自己的使命意識。

    二、立足本職,勤奮努力,真抓實(shí)干。

    工作中,嚴(yán)格按照李瑞俊段長在年初職代會(huì)暨20__年工作會(huì)議上的具體要求和安排,立足本職,恪盡職守,圓滿的完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

    1、教育職工迅速轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,摒棄過去那種單一指揮、條塊管理、各自為陣的舊機(jī)制。使各專業(yè)單位間通力合作,主動(dòng)積極的配合工作。從大局出發(fā),牢固樹立“大河?xùn)|、大運(yùn)輸、大家庭”的新觀念。

    2、加強(qiáng)班組建設(shè),認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,提高職工的工作質(zhì)量。從開展的“四查”、“春季設(shè)備大檢查”“百日安全生產(chǎn)無事故”等活動(dòng)中,有針對性地查找切實(shí)存在的問題,認(rèn)真進(jìn)行了整改,同時(shí)教育職工牢固樹立“違章就是事故,安全才能幸福”的安全理念。堅(jiān)定一個(gè)安全信念即:“消滅慣性違章”,緊急四個(gè)安全意識即:“大河?xùn)|、大安全意識;人身安全高于一切的意識;正線暢通意識;安全關(guān)鍵卡控意識。”不斷提高職工遵章守紀(jì)自覺性,杜絕搞形式、走過場,力求實(shí)效,整改問題要徹底、干凈,避免反彈現(xiàn)象,促使安全運(yùn)輸生產(chǎn)工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。確保了人身安全和行車安全。

    3、狠抓業(yè)務(wù)素質(zhì),高度重視安全生產(chǎn)。利用交班會(huì)和休班時(shí)間組織職工再學(xué)習(xí),不斷提高各自自身的業(yè)務(wù)水平和操作技能。

    4、做好施工期間的安全工作:由車站帶頭組織各專業(yè)單位在施工前,加強(qiáng)了與施工單位的聯(lián)系,及時(shí)召開了施工預(yù)備會(huì),對施工期間內(nèi)可能出現(xiàn)的問題,制定相應(yīng)的防范措施并及時(shí)簽訂了施工安全協(xié)議,利用平時(shí)的時(shí)間組織職工學(xué)習(xí),保證了施工期間的各項(xiàng)工作的安全。

    5、認(rèn)真抓好站區(qū)聯(lián)防護(hù)路隊(duì)的各項(xiàng)工作,根據(jù)段的要求我站及時(shí)成立了站區(qū)聯(lián)防護(hù)路隊(duì),結(jié)合鐵路公安人員針對站區(qū)內(nèi)偷煤等問題進(jìn)行了解決,確保了站區(qū)內(nèi)的行車安全。

    6、努力構(gòu)建文明站區(qū)、牢固樹立窗口形象:按照上級領(lǐng)導(dǎo)近期要求,狠抓車站的文明建設(shè),認(rèn)真按照有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行,教育職工不斷提高自身修養(yǎng)素質(zhì),嚴(yán)格要求自己。為把我站區(qū)打造成為一張對外宣傳的精美名片而努力。

    三、自身存在的不足。

    剖析一年來的工作,我深刻認(rèn)識到自己的“責(zé)任意識”還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)對我的要求。人們常說“責(zé)任大于能力”而我如今欠缺的就是這種責(zé)任,在今后我一定會(huì)加強(qiáng)自己的奉獻(xiàn)意識,大膽實(shí)踐、扎實(shí)工作,以感恩的態(tài)度來真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以“以人為本、安全第一”的核心理念,加強(qiáng)對車站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。希望大家在今后的工作中給我提出寶貴的意見和建議,我一定會(huì)逐步完善自我,力爭做得更好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇二十一

    一、指導(dǎo)思想:

    閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的核心環(huán)節(jié),只有經(jīng)過廣泛的積累和大量的閱讀,才能真正學(xué)好語文。“一個(gè)人語文素養(yǎng)的形成,課內(nèi)占30%,課外占70%。”作為語文教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)去拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野,引導(dǎo)他們廣泛接觸社會(huì)、接觸生活,在更廣闊的空間里學(xué)語文、用語文。本學(xué)期我們繼續(xù)在“閱讀引領(lǐng)成長”的理念指引下,開展“培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略”的.課題研究,旨在通過運(yùn)用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生的生活充滿閱讀,在閱讀中快樂成長。

    二、研究內(nèi)容:

    運(yùn)用哪些行之有效的策略激發(fā)能學(xué)生的閱讀興趣,如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣的研究,這既是本課題的研究重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

    三、研究目標(biāo):

    2.結(jié)合兒童的身心發(fā)展規(guī)律和生活實(shí)際,繼續(xù)采用行之有效的策略,進(jìn)行培養(yǎng)兒童閱讀興趣的方法研究。

    3.充分挖掘閱讀教育資源,營造課外閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),讓兒童在熏陶中愛上閱讀,喜愛好書。

    四、研究方法:

    1.結(jié)合當(dāng)前二年級學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀以及學(xué)生的閱讀興趣情況,及時(shí)觀察學(xué)生在策略研究中的反應(yīng),分析學(xué)生心理,以便調(diào)整教學(xué)策略。

    2.利用語文教學(xué)平臺,采用多種策略調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,教師及時(shí)記錄研究中一些好的做法。

    3.通過閱讀有關(guān)教學(xué)刊物和觀看、聆聽名家專題講座,汲取名師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),分析、反思自身的研究行為,提煉有效的策略方法。

    4.對研究過程發(fā)生的故事進(jìn)行整理記錄;豐富課題研究,把握研究問題。做好學(xué)生閱讀檢查工作,便于研究分析提供資料。

    五、研究措施:

    1.充分利用早讀、課前幾分鐘等較為靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)時(shí)間給學(xué)生講一些名人名著故事或朗讀一些淺顯易懂的名著名篇。采用懸念調(diào)動(dòng)法或故事梗概法,即在誦讀名著名篇時(shí),留下懸念給學(xué)生,懸而未決的情節(jié)能催促學(xué)生自己急切地去尋找問題的答案,或?qū)⒐适碌拇笠庵v給學(xué)生聽,以此引發(fā)學(xué)生去閱讀名著名篇,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

    2.與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。我們的語文教材內(nèi)容題材豐富、包羅萬象,引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸,拓展學(xué)生知識面,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

    3.結(jié)合《課標(biāo)》要求,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行二年級年段的閱讀指導(dǎo)。

    4.根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理年齡發(fā)展的特點(diǎn),每個(gè)月列出一定的推薦好書書目,并積極爭取家長的配合,給孩子一定的課外閱讀時(shí)間,家長通過相關(guān)閱讀評價(jià)量表及時(shí)向教師反饋學(xué)生的讀書情況。

    5.以班級讀書會(huì)為主要平臺,開展好書推薦會(huì),講故事,朗讀名著名篇比賽,知識競賽等多種豐富多彩的活動(dòng)鞏固課外閱讀活動(dòng),讓學(xué)生在這樣的氛圍熏陶中逐漸培養(yǎng)起對閱讀的濃厚興趣。

    6.制定相關(guān)閱讀評價(jià)表,進(jìn)行閱讀評價(jià),評選“閱讀小明星”。

    六、具體時(shí)間安排:

    2.參加課題組例會(huì),通過本學(xué)期計(jì)劃。

    3.向?qū)W生推薦本學(xué)期閱讀書目,完善班級圖書角。

    1.進(jìn)行理論研究學(xué)習(xí)。

    2.觀看有關(guān)閱讀指導(dǎo)的專題講座。

    3.結(jié)合二年級學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),以班級為單位有針對性地開展讀書交流活動(dòng)。

    4.繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)開展課題實(shí)踐研究。

    1.積極參與互聽互評課活動(dòng)。

    2.結(jié)合本課題,撰寫、交流活動(dòng)學(xué)習(xí)心得。

    3.進(jìn)行相關(guān)的理論研究學(xué)習(xí)。

    1.開展閱讀展示活動(dòng),如好書推薦,講故事、朗讀名著名篇、知識競賽等。

    2.根據(jù)本班情況制定相關(guān)閱讀評價(jià)表,評選班級“閱讀小明星”。

    3.繼續(xù)完善、豐富相關(guān)網(wǎng)站。

    1.匯報(bào)展示閱讀策略研究的成果,撰寫相關(guān)總結(jié)和論文。

    2.課題組撰寫研究總結(jié)。

    3.資料歸檔。

    4.繼續(xù)完善、豐富相關(guān)網(wǎng)站。

    課題研究策略策劃(優(yōu)秀22篇)篇二十二

    商業(yè)計(jì)劃書幫助企業(yè)家或創(chuàng)業(yè)者勾畫事業(yè)藍(lán)圖,安排公司運(yùn)作,進(jìn)行融資。

    對于開始建立新企業(yè)的企業(yè)家來說,商業(yè)計(jì)劃有四個(gè)基本目標(biāo):確定企業(yè)機(jī)遇的性質(zhì)和內(nèi)容;說明企業(yè)家計(jì)劃利用這一機(jī)遇進(jìn)行發(fā)展所要采取的方法;確定最有可能決定企業(yè)是否成功的因素;確定籌集資金的工具。

    作為企業(yè)家創(chuàng)建新企業(yè)的藍(lán)圖,商業(yè)計(jì)劃在本質(zhì)上是一座溝通理想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。最初沒有在腦海里看到預(yù)期的最終結(jié)果,企業(yè)家是不可能看到企業(yè)成為物質(zhì)實(shí)體的。商業(yè)計(jì)劃書首先把計(jì)劃中的創(chuàng)業(yè)或經(jīng)營活動(dòng)推銷給了企業(yè)家自己。在做一份商業(yè)計(jì)劃書的同時(shí),企業(yè)家心目中會(huì)對自己要做的事情有越來越深入的了解。

    對創(chuàng)業(yè)者來說,他可以從僅有的創(chuàng)意發(fā)展為充分認(rèn)識到將創(chuàng)意轉(zhuǎn)成實(shí)際創(chuàng)業(yè)的市場機(jī)會(huì)。對已有了一定基礎(chǔ)想進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模的企業(yè)家來說,他可以通過商業(yè)計(jì)劃書看到推動(dòng)企業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)機(jī)。

    溝通工具。

    商業(yè)計(jì)劃書可以用來介紹企業(yè)的價(jià)值,從而吸引到投資、信貸、員工、戰(zhàn)略合作伙伴。

    一份成熟的商業(yè)計(jì)劃書不但能夠能描述出你公司的成長歷史,展現(xiàn)出未來的成長方向和愿景,還將量化出潛在盈利能力。這都需要你對自己公司有一個(gè)通盤的了解,對所有存在的問題都有所思考,對可能存在的隱患做好預(yù)案,并能夠提出行之有效的工作計(jì)劃。

    管理工具。

    商業(yè)計(jì)劃書首先是一個(gè)計(jì)劃工具,它能引導(dǎo)你走過公司發(fā)展的不同階段。

    一份有想法的計(jì)劃書能幫助你認(rèn)清擋路石,從而讓你繞過它。很多創(chuàng)業(yè)者都與他們的雇員分享商業(yè)計(jì)劃書,以便讓團(tuán)隊(duì)更深刻的理解自己的業(yè)務(wù)到底走向何方。

    大公司也在利用商業(yè)計(jì)劃,通過年度周期性的反復(fù)討論和仔細(xì)推敲,最終確定組織未來的行動(dòng)綱要和當(dāng)年的行動(dòng)計(jì)劃,并讓上級和下級的意志得到統(tǒng)一。

    商業(yè)計(jì)劃書也能幫助你跟蹤、監(jiān)督、反饋和度量你的業(yè)務(wù)流程。

    優(yōu)秀的商業(yè)計(jì)劃書將是一份有生命的文檔,隨著團(tuán)隊(duì)知識與經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,它也會(huì)隨之成長。

    當(dāng)你建立好公司的時(shí)間軸及里程碑,并在一個(gè)時(shí)間段后,你就能衡量公司實(shí)際的路徑與開始的計(jì)劃有什么不同了。越來越多的公司都在開始利用年度周期性的計(jì)劃工作,總結(jié)上一周期的成功與不足,以便調(diào)整集體的方向與步驟,并進(jìn)而獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的成長。

    承諾工具。

    最容易被人忽略的是,商業(yè)計(jì)劃書也是一個(gè)承諾的工具。這點(diǎn),在企業(yè)利用商業(yè)計(jì)劃書執(zhí)行融資工作的時(shí)候體現(xiàn)最為明顯。

    和其他的法律文檔一樣,在企業(yè)和投資人簽署融資合同的同時(shí),商業(yè)計(jì)劃書往往將作為一份合同附件存在。與這份附件相對應(yīng)的,是主合同中的對賭條款。對賭條款和商業(yè)計(jì)劃書,將共同構(gòu)成了一個(gè)業(yè)績承諾:當(dāng)管理人完成或沒有完成商業(yè)計(jì)劃書中所約定的目標(biāo),投資人和企業(yè)家之間將在利益上如何重新分配。

    在輔助執(zhí)行公司內(nèi)部管理時(shí),商業(yè)計(jì)劃書也是一個(gè)有效的承諾工具。

    在上級和下級就某一特定目標(biāo)達(dá)成一致以后,他們合作完成的商業(yè)計(jì)劃書就記錄下了對目標(biāo)的約定。這樣的約定,將成為各類激勵(lì)工具得以實(shí)施的重要基礎(chǔ)。

    商業(yè)計(jì)劃書也體現(xiàn)了上級對下級的承諾。

    公司戰(zhàn)略的得以展開,必然意味著必要的資源投入。只有經(jīng)過慎重思考的戰(zhàn)略,才能夠讓領(lǐng)導(dǎo)人具有必要投入的決心。人們可以原諒因?yàn)榫唧w環(huán)境的變化、知識的增長而帶來行動(dòng)計(jì)劃乃至戰(zhàn)略的調(diào)整,但是,卻沒有任何人愿意和一個(gè)朝三暮四、朝令夕改的,不具備戰(zhàn)略思考能力的領(lǐng)導(dǎo)人共同工作。

    那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來的商業(yè)計(jì)劃書,其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。

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