學(xué)習(xí)心得是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與感悟的總結(jié)和反思，通過回顧自己學(xué)習(xí)的過程和成果，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、加深對所學(xué)知識的理解。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)心得，希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟示。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇一
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；透過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的潛質(zhì)、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的潛質(zhì)，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定好處的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。正因從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備必須的信息素養(yǎng)。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇二
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、塑造靈魂、塑造生命的時代重任。因此教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。此次《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》開會學(xué)習(xí)，讓我對于教師職業(yè)行為有了更加深刻的認(rèn)識：
一、要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。
當(dāng)我還是一名坐在講臺下認(rèn)真聽課的學(xué)生時，就記住了陶行知老先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這幾年，我銘記著陶老先生這句話，時刻提醒自己，要用愛播撒希望，用師德感動學(xué)生。身為一名中學(xué)教師，首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的目標(biāo)：讓每一個學(xué)生都能健康快樂地成長。
二、把愛作為從事教育工作的起點(diǎn)。
自從跨進(jìn)中學(xué)的大門之后，我就知道做一名初中教師是非常不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位學(xué)生。要公平公正的對待每一位孩子，無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的......都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。以前的我對這句話感悟不深，但當(dāng)我真正踏入教師行業(yè)后再仔細(xì)揣摩，才發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師需要時時關(guān)注學(xué)生，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予評價，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。作為新時代的教師，我們應(yīng)該把愛作為從事教育工作的起點(diǎn)，把愛貫穿教育教學(xué)全過程。
三、“人不信于一時，則不信于一世”。
誠信對一個人而言，有時候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長遠(yuǎn)的眼光來看待誠信，實(shí)際上，誠信只有一次，只要你有一次喪失了誠信，你的信任度就會下降，甚至還會出現(xiàn)信任危機(jī)。作為一名初中教師，一是對孩子和家長誠信，在師生的一日生活中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在與家長積極主動的交流溝通中共同完成對孩子的教育和培養(yǎng)；二是對職業(yè)誠信，既然選擇了這一職業(yè)，就認(rèn)真履行一名教師的職責(zé)，熱愛學(xué)生、熱愛教育教學(xué)事業(yè)，肩負(fù)起培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命。
王國維在《人間詞話》中提到過人生三大境界：昨夜西風(fēng)凋敝樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路是第一境界的立志與下決心；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴是第二境界的執(zhí)著追求；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處是第三境界的功到事成。作為新時代的中學(xué)教師同樣需要這三種境界：立志做一名優(yōu)秀的教師，執(zhí)著追求科學(xué)有效教育孩子的方法和路徑，直到每一朵祖國的鮮花都熱情的綻放。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇三
黨的十九大報告提出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。青年學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵力量，是國家的希望、民族的未來，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。高校作為廣大青年樹立堅定理想信念和提升自身品德素質(zhì)的科學(xué)殿堂和人才培養(yǎng)重地，為國家建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國培養(yǎng)出了一代又一代的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教師，作為一名培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的高校黨員教師，首先應(yīng)該具有遠(yuǎn)大的理想和高尚的道德情操，在教育教學(xué)實(shí)踐中把教書育人和提高自我修養(yǎng)結(jié)合起來。學(xué)高為師，身正示范。在學(xué)生的心目中，老師應(yīng)該“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，老師的一言一行都會給學(xué)生以極大影響。我們要時刻嚴(yán)格要求自己，敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。從思想上引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)步、從學(xué)業(yè)上指導(dǎo)好學(xué)習(xí)、從生活中關(guān)心學(xué)生成長，不斷提高自身的思想覺悟和道德修養(yǎng)，真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，作為一名高校黨員教師，要有淵博的知識儲備。豐富的知識儲備不僅是教師教育教學(xué)的基礎(chǔ)，同時也為學(xué)生學(xué)習(xí)成長樹立了直接的現(xiàn)實(shí)的樣板和標(biāo)桿。可以想象，巧婦難為無米之炊，教師自己沒水，再高超的教育教學(xué)理論和方法也無濟(jì)于事，因此做合格教師必須具有淵博的知識基礎(chǔ)。同時科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，作為一名高校黨員教師，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、不斷更新自己的專業(yè)知識儲備，與時俱進(jìn)地將最新科技發(fā)展成果引入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。科學(xué)技術(shù)來源于生活，最新最先進(jìn)的科技發(fā)展成果也要落地，只有不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才能緊跟時代發(fā)展的潮流、培養(yǎng)造就科學(xué)技術(shù)和行業(yè)社會發(fā)展的引領(lǐng)者和時代所需要的建設(shè)者接班人。
師者，傳道授業(yè)解惑也。作為黨員教師，我們的職責(zé)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。熟悉教育教學(xué)理論、教學(xué)方法以及青年學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行教育教學(xué)活動是獲得理想教育教學(xué)效果的前提。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。青年學(xué)生朝氣蓬勃、具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，但是也往往手高眼底、好高騖遠(yuǎn)，一屋不掃卻憧憬著將來如何掃天下，怎樣將其培養(yǎng)成“仰望星空又腳踏實(shí)地”的國家所需、民族所需、時代所需的社會主義建設(shè)者和接班人?作為黨員教師，要洞悉青年學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，深入研究教育教學(xué)理論，在實(shí)踐中不斷完善教育教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將璞雕成玉、將玉雕成器。
作為一名高校黨員教師，要時刻警醒自己是社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)者，明確自身所應(yīng)肩負(fù)的歷史和社會責(zé)任，培養(yǎng)造就能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的棟梁之才，不辜負(fù)黨和國家寄于高校教師的殷切期望，做新時代的好教師。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇四
10月30日，在x校長帶領(lǐng)下，17名骨干教師赴x一中、x一中學(xué)習(xí)，周六下午返回。這次學(xué)習(xí)收獲頗豐。周日上午9:00在接待室，x校長親自參加匯報交流學(xué)習(xí)體會。周日晚，高三一級部由x老師、x老師和x老師分別給大家做了匯報交流工作。最后，x主任做了學(xué)習(xí)匯報總結(jié)。匯報內(nèi)容如下：
x一中今年高考15個北大清華，北大校長實(shí)名推薦、清華領(lǐng)軍計劃兩個資格獲得學(xué)校。廣饒縣人口50多萬。文化課報考人數(shù)為2097人，重點(diǎn)本科上線數(shù)為770余人，6名學(xué)生考入北京體育大學(xué)。全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（山東省賽區(qū)）中，x一中共有12名同學(xué)獲全國一等獎。3名同學(xué)以優(yōu)異成績?nèi)脒x山東省選拔隊(duì)，將代表山東省參加即將在北京舉行的全國總決賽。x市優(yōu)質(zhì)課六個學(xué)科4個全市第一，定位是到省里參加比賽。昌邑縣人口58人，一中與本縣文山中學(xué)平分生源，3個北大清華，重點(diǎn)上線405人，今年信息學(xué)奧賽7個一等獎。
每周兩個小時大教研相當(dāng)于我們大集備。
有次序、上檔次、激勵提示，處處育人。每一級學(xué)生給學(xué)生留下紀(jì)念，熱愛自己的家園、珍惜一草一木維護(hù)自己家園。
學(xué)校有教研室、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一命統(tǒng)一閱卷、網(wǎng)上閱卷。
為此，高三一級部嫁接和落實(shí)的幾個措施：
一、改變教學(xué)研究流于形式現(xiàn)狀，語數(shù)外大集備四個環(huán)節(jié)、抽出至少兩節(jié)課時間，在5樓會議室研討。
二、加強(qiáng)班級和年級文化建設(shè)，外墻和教室內(nèi)營造一種濃厚的氛圍。學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛校意識。
三、加強(qiáng)與這兩所學(xué)校試卷交流，解決英語閱讀和試題的問題。
四、增強(qiáng)危機(jī)感，提倡教師奉獻(xiàn)精神、學(xué)生拼搏精神。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇五
在第xx個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。“四有好教師”提出豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義。
現(xiàn)在，本人從幾個方面對學(xué)習(xí)的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念，作為一名共產(chǎn)黨員，自己的理想信念就是對共產(chǎn)主義的不懈追求和對中國特色社會主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會主義做貢獻(xiàn)的理念，教導(dǎo)學(xué)生做一個踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德。
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo)、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實(shí)際行動影響周圍的同學(xué)，使他們都能成為社會良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。
三、授人以業(yè)，首先自己要有識。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。年輕教師，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能成為一名合格的職業(yè)教師。
四、待人以誠，才能開展教學(xué)。
好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇六
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為，明確幼兒教師的師德底線，2018年11月8日，教育部頒布了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。其中要求教師要堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范、關(guān)心愛護(hù)幼兒、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范保教行為。通過對這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，讓我更深層次地體會了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對于第六條感觸頗深。
第六條指出要關(guān)心愛護(hù)幼兒，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒，不得歧視、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻、、傷害幼兒。但是在生活中，我們經(jīng)常看到很多新聞報道，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。
這一篇篇報道，再次看到還是那么讓人震驚、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊，把愛護(hù)幼兒、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊，可她們的`作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒。雖然事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn)，在生活中還是有那么一群可愛的人，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人，也正是這群可愛的人，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識。
記得剛到幼兒園上班時，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無措，不知道怎么辦。可是沒想到這時胡老師過來了，連手套都沒戴，就幫她清洗，完全無視她那一身粑粑，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住，生怕她因此感冒。看到那一幕，站在旁邊的我心里五味雜陳，無比羞愧，感嘆自己做不到她那樣，為了孩子無視一切臟東西。但同時我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為。
隨著我在幼兒園工作時間的推移，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時，主動承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖，讓她在這個冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多，我很慶幸在這樣一個溫暖的團(tuán)隊(duì)中，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計得失、全心全意為她們著想的老師。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，在以后工作中我也將時刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，為幼兒創(chuàng)造一個健康快樂、和諧安全、公平公正的生活環(huán)境而努力。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇七
黨的十九大具有里程碑式的意義——確立習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為我黨創(chuàng)造了以長期堅持不斷發(fā)展的指導(dǎo)思想以習(xí)近平同志為中心的新中央領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，標(biāo)志著中國特色社會主義進(jìn)入新時代的歷史方向，以新的戰(zhàn)略目標(biāo)描繪了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的時間表、路線圖。
寶勝集團(tuán)各基層黨組織結(jié)合自身實(shí)際，通過召開專題會議、培訓(xùn)班、專題教育等活動和形式，掀起了學(xué)習(xí)黨的十九大精神熱潮。楊社長和邵社長通過學(xué)習(xí)十九大報告，必須加強(qiáng)政治信念、政治責(zé)任、政治責(zé)任，無論在生產(chǎn)經(jīng)營工作中遇到什么問題，都必須沖進(jìn)前門，不能有呼吸、休息的想法。尤其是在日常工作中，不要總是習(xí)慣和滿足過去的方法、做法，一定要與實(shí)際緊密聯(lián)系，對目標(biāo)行業(yè)先進(jìn)，不斷創(chuàng)新，取得突破。我們黨員干部們認(rèn)為，學(xué)習(xí)十九大精神是以黨章黨規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，寶勝集團(tuán)黨員以創(chuàng)新為重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作，以主體市場、三重市場和高級裝備市場為重點(diǎn)，抓住生產(chǎn)經(jīng)營，重點(diǎn)突破。我們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而放棄夢想，不能因?yàn)槔硐氲倪b遠(yuǎn)而放棄追求，十九大報告中的這句話非常符合我們的寶勝，面對越來越激烈的市場挑戰(zhàn)，我們決不會輸!
寶勝集團(tuán)2018年十九大精神集中在集團(tuán)會議中心進(jìn)行輪流訓(xùn)練。在輪訓(xùn)動員會上，梁文旭要求很多黨員干部以此次輪訓(xùn)為契機(jī)，全面準(zhǔn)確把握黨的十九大精神思想精髓、核心要義，切實(shí)加強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、整齊意識，學(xué)習(xí)、理解、理解、實(shí)踐，真正把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神，把黨的十九大精神落實(shí)到推進(jìn)公司改革發(fā)展的具體實(shí)踐上。要集中精力學(xué)、時刻堅持學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，通過十九大精神學(xué)習(xí)，努力提高政治能力、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、提高綜合素質(zhì)，將所有力量凝聚到具有國際競爭力的企業(yè)中，幫助企業(yè)快速發(fā)展。為了更好地推進(jìn)輪訓(xùn)工作，公司邀請省委黨校等多位專家教授上寶勝課。輪訓(xùn)結(jié)合兩會精神和十九大報告中的十九大主題與理論創(chuàng)新、國企改革理論與實(shí)踐、邁出新的步伐，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展等三個方面的內(nèi)容，生動地說明了新時代國企改革的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。同時，從紅船的含義、紅船精神的提出，結(jié)合國內(nèi)外政治形式深入淺出，分析了新時代紅船精神存在的必然性。結(jié)合新黨章黨規(guī)黨史國史，說明了黨章知識和我黨歷史上輝煌的歲月和發(fā)展歷史。
聽十九大報告，我最大的感覺是新字。尤其是新時代這三個字，讓我們的年輕人感到非常興奮。新時代一詞很重要，十九大報告中出現(xiàn)了35次。報告文風(fēng)樸素，用平民理解、接地的語言講述了新時代的中國故事，外國媒體說這是新時代的共產(chǎn)黨宣言。新時代支撐著豐富的實(shí)踐成果。十九大報告提出的三個寓意表明，中華民族實(shí)現(xiàn)了苦難的輝煌，表明科學(xué)社會主義擁有更強(qiáng)的生命力，表明中國模式為發(fā)展中國家提供了中國方案。當(dāng)前的中國之治與西方之亂形成鮮明的對比，強(qiáng)烈反擊了西方中心論普世價值論中國崩潰論歷史結(jié)論。
習(xí)近平總書記的報告中，年輕干部的培養(yǎng):大力發(fā)現(xiàn)儲備年輕干部，重視在基層第一線和困難場所培養(yǎng)年輕干部，不斷選拔使用經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部。我作為中層干部的感想，年輕干部如果沒有基礎(chǔ)工作經(jīng)驗(yàn)，不知道基礎(chǔ)工作是什么樣的話，開展工作就不能接地，制定的方案是空中的云，沒有浮沉作為核心，凝結(jié)不會影響大眾的雨滴。
各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、組織部，中央和國家機(jī)關(guān)各部委、各人民團(tuán)體宣傳部門、組織人事部門，各中管金融企業(yè)黨委，部分國有重要骨干企業(yè)黨組（黨委），部分高等學(xué)校黨委，中央軍委政治工作部宣傳局、組織局：
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，全面系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想是從新時代中國特色社會主義全部實(shí)踐中產(chǎn)生的理論結(jié)晶，是推動新時代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學(xué)指南，是引領(lǐng)中國、影響世界的當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國的首要政治任務(wù)。
根據(jù)黨中央要求，為把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，中央宣傳部組織編寫了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》（以下簡稱《問答》）。《問答》緊跟實(shí)踐發(fā)展步伐，聚焦理論熱點(diǎn)難點(diǎn)，回應(yīng)干部群眾關(guān)切，以問答體的形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，是全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的指定學(xué)習(xí)材料，是廣大黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
各級黨組織要按照學(xué)懂弄通做實(shí)的要求，組織全體黨員認(rèn)真讀原著、學(xué)原文、悟原理，并把《問答》納入學(xué)習(xí)計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，把學(xué)黨史和悟思想貫通起來，結(jié)合中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，深刻領(lǐng)會把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實(shí)質(zhì)、核心要義、理論品格，不斷提高學(xué)習(xí)貫徹自覺性堅定性。各級黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組要堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，學(xué)好用好《問答》，努力打造學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的“示范班”。各級黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院和其他各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把《問答》納入培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，各高校要把《問答》作為師生理論學(xué)習(xí)教材，各級黨委講師團(tuán)要圍繞《問答》內(nèi)容，組織好對黨員、干部和基層群眾的宣講活動。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為學(xué)生教育的主要指導(dǎo)者，我們老師應(yīng)當(dāng)在一定程度上理解教育的本質(zhì)。在閑暇之余，我有幸拜讀了英國著名數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和教育家阿爾弗雷德·諾思·懷特海所著的《教育的本質(zhì)》一書。下面，我分享一下我的一些個人感悟。
懷特海提到，一些學(xué)校在某個時期充滿創(chuàng)造的活力，后來卻迂腐而墨守成規(guī)。其原因就在于，學(xué)校深受呆滯思想的束縛和影響。為了防止這種在思想上的僵化迂腐，我們需要把我們所教授的學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容講透徹，讓學(xué)生從根本上理解該問題的本質(zhì)，并非一系列亂而雜的灌輸式教育。
人類的心智發(fā)展有著其內(nèi)在的規(guī)律，作為教育者的我們不能忽視和否認(rèn)這些規(guī)律的存在，我們所安排的教育內(nèi)容和采取的方法必須符合教育的節(jié)奏性特點(diǎn)。這就需要我們感悟并把握學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而更好地把控教育的節(jié)奏。
正如懷特海所提到“一個理想的行業(yè)，工作即娛樂，娛樂即生活”。這三位一體的思想是技術(shù)教育的理想。我們學(xué)生的具體學(xué)科教育也是一樣的道理，如果我們可以把需要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科真正地培養(yǎng)成學(xué)生的興趣愛好，由此引發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，那么其學(xué)習(xí)效率將會大為提高。
懷特海認(rèn)為，人的智慧是以知識為基礎(chǔ)的，一個人可以輕易地獲得知識，但未必能輕易地獲得智慧。從“智慧”和“知識”的邏輯關(guān)系，引出了“自由”和“訓(xùn)練”的邏輯關(guān)系。訓(xùn)練可以來自學(xué)生的自由選擇，而自由也能夠在訓(xùn)練的幫助下獲得了更大的可能性。也就是說，學(xué)生自己可以發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而能夠自由地選擇不足之處進(jìn)行訓(xùn)練。作為老師的我們，不僅需要對于書本的知識進(jìn)行講解，還需要做的就是能夠正確地引導(dǎo)他們，善于發(fā)現(xiàn)和訓(xùn)練自我的不足之處，從而提高自我。
懷特海關(guān)于教育的目的和本質(zhì)有著精辟的見解，書中對于教育高屋建瓴、切中時弊的論述和分析，對于我們有著現(xiàn)實(shí)的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。教育的真正目的就是激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自我發(fā)展，而非僵死知識和呆滯思維的灌輸。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以一系列原創(chuàng)性戰(zhàn)略性重大思想觀點(diǎn)豐富和發(fā)展了馬克思主義，以一系列歷史性開創(chuàng)性重大成就開辟了中國特色社會主義新時代，是當(dāng)之無愧的當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是引領(lǐng)中國人民從站起來、富起來走向強(qiáng)起來的偉大思想，是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的偉大思想。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹這一思想，應(yīng)當(dāng)始終干在實(shí)處、走在前列。
忠誠履職，做政治過硬的表率。政治過硬是習(xí)近平總書記對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求。當(dāng)前世界形勢復(fù)雜多變，黨和國家的事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期，各種困難風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有，世界充滿各種不確定性。只要我們黨是有力的，黨和國家的目標(biāo)和意志是確定的，戰(zhàn)略定力是堅強(qiáng)的，黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度就堅如磐石。特別是黨和國家有習(xí)近平總書記這樣的領(lǐng)袖把舵領(lǐng)航，就沒有克服不了的困難。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要以許黨許國的絕對忠誠，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，始終對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，滿懷激情地投入到新時代的偉大實(shí)踐中去。
樂學(xué)善學(xué)，做本領(lǐng)高強(qiáng)的表率。在實(shí)踐中應(yīng)對挑戰(zhàn)、抵御風(fēng)險、克服阻力、解決矛盾，需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)高強(qiáng)。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)了八個方面的本領(lǐng)，即學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。作為新時代的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這八個方面的本領(lǐng)缺一不可。黨校是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成長的加油站和充電器，為大家在實(shí)踐中的“熱運(yùn)行”提供了“冷思考”的機(jī)會。實(shí)踐是課堂，希望大家進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識、樹立問題導(dǎo)向，把黨校學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用好、轉(zhuǎn)化好，向群眾取經(jīng)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，用高強(qiáng)的本領(lǐng)攻堅克難、建功立業(yè)。
刻苦鉆研，做懂行精進(jìn)的表率。黨的十九大報告要求“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍”，強(qiáng)調(diào)“注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們不但要有“萬金油”的妙用，也要有“金剛鉆”的專用，不但要有“雜家”的廣度和眼界，也要有“專家”的深度和視角。身處新時代，更要與時俱進(jìn)，希望大家結(jié)合自身實(shí)際和工作崗位，進(jìn)一步學(xué)得更好、做得更好。
守土盡責(zé)，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省Ｗ鳛辄h員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記從政實(shí)踐中彰顯出來的擔(dān)當(dāng)精神。不管是在哪一個層級的崗位上，習(xí)近平總書記身上那種迎難而上的韌勁，那種逢山開路遇水架橋的干勁，那種“得罪千百人、不負(fù)十三億”的決心，都體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｕ^，“大事難事看擔(dān)當(dāng)、逆境順境看襟度”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有擔(dān)當(dāng)精神，面對大是大非要敢于亮劍而不是當(dāng)“紳士”，面對矛盾要敢于迎難而上而不是當(dāng)“鴕鳥”，面對危機(jī)要敢于挺身而出而不是當(dāng)“逃兵”，面對失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任而不是找“替身”，面對歪風(fēng)邪氣要敢于堅決斗爭而不是當(dāng)“好好先生”。前不久，中央印發(fā)了激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見，為擔(dān)當(dāng)作為者撐起了保護(hù)傘。希望大家進(jìn)一步深刻領(lǐng)悟新時代、新思想、新要求，進(jìn)一步提高政治站位，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以擔(dān)當(dāng)帶動擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為，努力作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績。
時值新中國誕生70周年七天國慶假日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時代這個特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》這本書，通過學(xué)習(xí)我感觸很深，作為一名一線的教師，我深知教學(xué)工作的重要性，以下是我的。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是一個完整的科學(xué)理論體系。這一思想的核心要義就是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，主要內(nèi)容是“8個明確”“14個堅持”，兩者之間有機(jī)融合、有機(jī)統(tǒng)一，凝結(jié)著我們黨堅持和發(fā)展中國特色社會主義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，凝結(jié)著以習(xí)近平同志為核心的黨中央對中國特色社會主義規(guī)律認(rèn)識的深化、拓展、升華，體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相一致、認(rèn)識論和方法論相統(tǒng)一的理論特色。
作為教師，應(yīng)做好以下2個方面：
要全面深入學(xué)習(xí)。“深”學(xué)，就是要從多個方面全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，絕對不能止于講過了，集中學(xué)過了，就算完事。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，黨員教師必須深入學(xué)、全面學(xué)、主動學(xué)，注重辨析討論，真正將新思想學(xué)精，將新精神學(xué)透。
要堅持實(shí)學(xué)實(shí)干。“實(shí)”干，就是要把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入工作當(dāng)中，以此為重要工作指南，在實(shí)干中自覺踐行。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，黨員教師要從真從實(shí)，尊崇黨章、遵守黨規(guī)，明標(biāo)準(zhǔn)、立規(guī)范、守紀(jì)律，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作落到實(shí)處。
作為教師，結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為我首先要用真誠的愛心去愛每一個學(xué)生，做一個充滿愛心的好老師，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所作，尊重和寬容每一個學(xué)生，教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學(xué)生，以愛為本，把愛心和微笑帶進(jìn)課堂，才能做到教書育人，得到學(xué)生的信任和愛戴。
其次，我要做一個知識淵博的老師。我必須要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。只有不斷地提高自己，才有資格當(dāng)一個好老師。
最后，我要做一個有使命擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟虝耍⒌聵淙耍瑸樽鎳囵B(yǎng)一批又一批有理想有道德的建設(shè)人才。
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，我將不忘初心，牢記使命，立足本職工作，堅定文化自信，堅持立德樹人，以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀為己任，以著力提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為基本指引，進(jìn)一步傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用更好的教育筑就更好的中國，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，讓我家國情懷更濃了，作為一名教育工作者，自然會關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。xxxx在十九大報告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。作為一名教師黨員，深知教育事業(yè)的重要性，以及作為青年教師更清楚自己身上責(zé)任重大，只有通過正確的理論指導(dǎo)和思想學(xué)習(xí)才能在日常的教育教學(xué)中更好的發(fā)揮出帶頭作用。
一、領(lǐng)會十九大精神，加強(qiáng)宣傳教育。十九大精神與新時代中國特色社會主義思想緊密相連、相互契合，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)xx歷次關(guān)于教學(xué)工作講話精神，通過開展座談會、班會、團(tuán)課、黑板報、文化長廊等形式讓每一位學(xué)生都熟悉十九大會議精神和新時代中國特色社會主義思想，使學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)心和殷切期望，也讓學(xué)生明白未來的責(zé)任，從而樹立正確的目標(biāo)，更加努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
二、堅定理想信念，忠誠黨的事業(yè)。理想信念是我們刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的原動力，有了理想信念，人就有自信、有心胸、有眼界，有了理想信念處理事情就會更加的從容，在新時代里只有堅定理想信念，才能夠通覽全局、扎實(shí)工作，才能組織引導(dǎo)廣大學(xué)生團(tuán)員為黨的事業(yè)而奮斗。
三、密切聯(lián)系學(xué)生，竭誠服務(wù)學(xué)生。脫離了學(xué)生的教師，就不是教師，教師只有與學(xué)生保持良好的關(guān)系，增進(jìn)與學(xué)生的交流，將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，用真心去換真心，把學(xué)生的一舉一動，要經(jīng)常到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生呼聲，了解學(xué)生需求，交流思想，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
四、堅持真抓實(shí)干，務(wù)求工作實(shí)效。反對形式主義，狠抓工作落實(shí)。作為教師更要讓自己的課堂豐富多彩，多用一些學(xué)生較容易接受的方法去開展工作，不要形式主義只要實(shí)用主義，做到重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在黨，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要在日常的教學(xué)工作工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，尤其作為一名教師黨員，要進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識和責(zé)任意識，要把思想和行動統(tǒng)一起來。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是實(shí)現(xiàn)歷史性變革、開創(chuàng)中國特色社會主義新時代的強(qiáng)大思想武器，開辟了馬克思主義中國化新境界，是馬克思主義中國化又一次歷史性飛躍，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南。要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實(shí)，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下奮勇前進(jìn)。
黨的十九大將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想，這在我們黨的歷史上、中華民族歷史上具有里程碑意義。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是實(shí)現(xiàn)歷史性變革、開創(chuàng)中國特色社會主義新時代的強(qiáng)大思想武器，有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)，我們就能戰(zhàn)勝前進(jìn)中的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利;新時代發(fā)生新變化、新變化需要新思想，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，更好地推動人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義中國化新境界，拓展了馬克思主義在21世紀(jì)的新視野，把我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識提到了一個新高度。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，明確了實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的具體步驟、基本方略、方法路徑。只有堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，才能奮力譜寫社會主義現(xiàn)代化的壯麗篇章，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一居于引領(lǐng)地位的宏偉奮斗目標(biāo)。
要深刻領(lǐng)會、全面準(zhǔn)確貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，樹牢“四個意識”，按照“五位一體”戰(zhàn)略布局，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，引導(dǎo)廣大黨員不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)黨的歷史使命不懈努力。要用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展，在開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程中作出新貢獻(xiàn)。要堅定不移全面從嚴(yán)治黨，為全面建成小康社會提供堅強(qiáng)組織保證。
激發(fā)青年，讓十九大精神宣講“燃”起來。
初冬的北京，寒風(fēng)凜冽。2017年11月28日早上9點(diǎn)，當(dāng)記者走進(jìn)首都大酒店報告廳時，卻感到一股暖意直達(dá)心底。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想怎么理解？十九大報告對生態(tài)文明建設(shè)有哪些新闡釋？新時代，新青年應(yīng)該如何作為……正在做報告的，不是知名教授，而是三名年輕博士生。從自身專業(yè)出發(fā)，北京高校學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想博士生宣講團(tuán)成員金哲、孫彥軍、李瓔珞以每節(jié)課40分鐘、同臺聯(lián)講的形式，為中央國家機(jī)關(guān)、北京市直機(jī)關(guān)和街道社區(qū)干部、首都文明志愿者等500余人帶來了一場激情飽滿的十九大精神宣講。
“宣講人朝氣蓬勃，跟我們同齡，甚至比我們還要小一點(diǎn)，特別有共鳴感！”北京市東城團(tuán)區(qū)委副書記關(guān)麗麗一邊舉起手機(jī)將精彩講解拍照記錄，一邊輕聲告訴記者：“十九大報告里，總書記對青年一代寄予殷切期望。博士生們表達(dá)的思想就是我們廣大青年想要表達(dá)的心聲。”
整整兩個小時，沒有一個人離席。講座剛一結(jié)束，大家就把三位博士和主辦方團(tuán)團(tuán)圍住，要合影、留講義、預(yù)約他們?nèi)セ鶎訂挝恢v座的時間。
“大家別急，三位博士的講稿我們會放在市委‘宣講家’網(wǎng)站上。今天沒約上的可以在微信群里聯(lián)系，我們一定盡量滿足大家的需求！”滿臉笑意地回復(fù)完大家后，北京市委講師團(tuán)理論宣講處處長高亞雄告訴記者，博士生講師團(tuán)由北大、清華等43所北京高校的150名優(yōu)秀研究生黨員骨干組成：“博士生們宣講跟專家不同，更通俗、更有激情，基層單位也有迫切學(xué)習(xí)十九大精神的訴求。接下來，我們還有好多場宣講呢！”
山西醫(yī)科大學(xué)組織10支學(xué)生宣講實(shí)踐隊(duì)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣講、實(shí)踐、調(diào)研。“學(xué)生們把群眾義診活動、健康知識普及等與宣傳解讀黨的十九大精神結(jié)合起來，既有利于在實(shí)踐中切身體會十九大精神的力量，又能通過與群眾面對面地接觸，了解基層實(shí)際，明確使命擔(dān)當(dāng)。”該校黨委書記張俊龍告訴記者。
南開大學(xué)的學(xué)生邀請來自俄羅斯、羅馬尼亞、哈薩克斯坦、埃及、塞爾維亞、亞美尼亞、意大利、韓國、泰國等十幾個國家的留學(xué)生一道聚焦十九大，“共話中國與世界”。
四川外國語大學(xué)舉行十九大報告翻譯比賽，參賽學(xué)生將隨機(jī)抽取的十九大報告原文翻譯成英、法、德、日等語言。“報告中有很多固定搭配、專業(yè)詞匯，翻譯時都必須格外注意。只有熟讀、理解內(nèi)涵，才能成章成篇地順利進(jìn)行翻譯。”該校德語系學(xué)生羅羽說。
創(chuàng)新載體，讓十九大精神學(xué)習(xí)“活”起來。
“‘復(fù)興號’開進(jìn)了學(xué)校！”
在山東青年政治學(xué)院，師生們興奮地告訴記者，一列滿載十九大精神的“復(fù)興號”列車正在校園里“穿梭”。在學(xué)校映湖西路金黃的銀杏葉下，記者看到了這列周圍擠滿人、外形長達(dá)60多米的“列車”，才恍然大悟原來這是該校設(shè)計制作的十九精神專題展板。
“十九大精神還能這樣展出來！”信息工程學(xué)院學(xué)生唐軍跟記者發(fā)出了同樣的感慨，“這樣的展板生動活潑，又有參與感，讓我們很容易理解。”
車頭上“新時代新征程新青年”的主題映入眼簾，與記者一同參觀的文化傳播學(xué)院2016級學(xué)生宮靜雨轉(zhuǎn)過頭說：“搭乘‘復(fù)興號’，感覺黨的十九大精神在召喚我們。就像總書記所強(qiáng)調(diào)的，中國夢是我們這一代的，更是青年一代的。”
“復(fù)興號”列車展板的主要設(shè)計者、該校黨委宣傳部張憲告訴記者：“十九大報告最突出的就是一個‘新’字，這給我們很大的啟發(fā)，就是要在學(xué)習(xí)宣傳形式上勇于創(chuàng)新。我們用打造的十九大精神‘專列’來鼓舞同學(xué)們更加堅定跟黨走的理想信念。”
走在華中師范大學(xué)桂中路上，校園廣播中的一句話：“不知道你注意到了沒有，這次的提法和以往的提法不太一樣”，吸引了記者注意。廣播中悅耳的女聲接著說道：“一個是由‘社會主義現(xiàn)代化國家’到‘社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國’，另一個是在‘富強(qiáng)民主文明和諧’的后面還加了‘美麗’。”對于該校廣播臺推出的《學(xué)習(xí)十九大·每天5分鐘》節(jié)目，歷史文化學(xué)院研究生徐麗說：“廣播的形式通俗易懂，讓人信服，也可以把碎片化的時間利用起來學(xué)習(xí)十九大，一舉兩得。”
“恭喜你登上學(xué)習(xí)榮譽(yù)排行榜……”這幾天，一款名叫“微課學(xué)報告”的學(xué)習(xí)軟件在重慶郵電大學(xué)學(xué)生中“走紅”。這款由該校紅巖網(wǎng)校開發(fā)的軟件，將十九大報告整合成77節(jié)微課，學(xué)生可以隨時隨地通過手機(jī)登錄學(xué)習(xí)，還能參與個人打榜和班級榮譽(yù)榜，成為學(xué)子們學(xué)習(xí)十九大精神的新“課堂”。
在天津工業(yè)大學(xué)東苑5號樓1104宿舍，“青馬學(xué)子領(lǐng)讀團(tuán)進(jìn)宿舍”活動正在開展。該校學(xué)生工作部學(xué)生思想教育中心主任羅艷認(rèn)為，“以宿舍為陣地，不是簡單的照本宣科，而是從實(shí)際出發(fā)，從身邊談起，讓十九大精神真正走進(jìn)校園的‘毛細(xì)血管’。”
**新時代中國特色社會主義思想在形成和發(fā)展過程中，得到了全黨全國各族人民的高度認(rèn)同，并在實(shí)踐中發(fā)揮了巨大指導(dǎo)作用，根本原因就在于，它繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義理論品質(zhì)，貫穿堅定信仰信念、鮮明人民立場、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論，呈現(xiàn)出當(dāng)代中國馬克思主義的鮮明理論特色。
**新時代中國特色社會主義思想沒有丟掉老祖宗，始終堅持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，處處閃耀著馬克思主義真理光輝。特別是在許多重大原則問題上旗幟鮮明堅持和捍衛(wèi)馬克思主義，理直氣壯駁斥各種奇談怪論。這一思想繼承和吸收中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著豐富的中華民族價值共識、精神追求、政治智慧、歷史經(jīng)驗(yàn)。這一思想，充分吸收人類文明有益成果，積極借鑒別國治國理政經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出寬廣視野和博大胸懷。
**新時代中國特色社會主義思想以我們正在做的事情為中心，直面前進(jìn)道路上的各種困難和矛盾、風(fēng)險和挑戰(zhàn)，著力探索破解難題、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略，講了許多老祖宗沒有講過的新話，具有強(qiáng)烈的時代氣息和現(xiàn)實(shí)針對性。這一思想洞察時代風(fēng)云，把握時代大勢，站在人類發(fā)展前沿引領(lǐng)時代潮流，積極探索關(guān)系人類前途命運(yùn)的重大問題，為應(yīng)對當(dāng)今世界面臨的全球性挑戰(zhàn)、解決人類面臨的共性問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。
**新時代中國特色社會主義思想堅持人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，注重從人民群眾中汲取智慧和力量，時刻關(guān)注人民群眾的喜怒哀樂，體現(xiàn)了親民、愛民、憂民、為民的真摯情懷。這一思想堅持把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，把讓老百姓過上好日子作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終為人民代言、為人民立言，充分體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，體現(xiàn)了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了人民至上的價值追求。
**新時代中國特色社會主義思想立足社會主義初級階段這個最大實(shí)際，準(zhǔn)確把握我國發(fā)展的階段性特征和我國社會主要矛盾的新變化，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，勇于破除一切不合時宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端。這一思想積極探索規(guī)律、自覺遵循規(guī)律，按照客觀規(guī)律要求謀劃事業(yè)發(fā)展，正確處理尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系，使我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。
初冬，新疆喀什。
天剛蒙蒙亮，喀什大學(xué)學(xué)生古麗妮莎·熱合曼就悄然起身。穿過學(xué)校著名地標(biāo)“兩棵樹”，來到科學(xué)會堂前，已經(jīng)有不少學(xué)生在排隊(duì)等候。再過一個小時，在這座能容納千余人的學(xué)校最大的報告廳里，師生們將聽到他們眼下最渴求的聲音——由教育系統(tǒng)“百人宣講團(tuán)”成員、北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長孫熙國主講的黨的十九大精神宣講報告。
“北京專家能來到祖國西部城市、南疆重鎮(zhèn)喀什，與喀什大學(xué)師生進(jìn)行宣講對談，機(jī)會實(shí)在太難得了。”盡管要跺著腳驅(qū)寒，古麗妮莎·熱合曼還是難掩激動之情。
沒有空座，學(xué)生們便擠在報告廳過道里聽；聽說來了專家，要求進(jìn)現(xiàn)場聽報告的師生人數(shù)劇增，學(xué)校不得不將地點(diǎn)換到最大的報告廳……連日來，由教育部黨組書記、部長陳寶生任團(tuán)長，教育部黨組成員、中管高校黨委書記、部分教育系統(tǒng)十九大黨代表、地方黨委教育工作部門負(fù)責(zé)同志及數(shù)十名高校哲學(xué)社會科學(xué)專家等組成的“百人宣講團(tuán)”奔赴全國各地宣講，在師生中掀起了學(xué)習(xí)十九大精神的熱潮，也由此展開了一幅寫好教育奮進(jìn)之筆行動，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的生動畫卷。
“百人宣講”，將十九大精神傳遞到“神經(jīng)末梢”
教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、南開大學(xué)原副校長、博士生導(dǎo)師逄錦聚教授今年已經(jīng)70歲了。這段時間以來，卻頻頻出差成了“空中飛人”：“作為‘百人宣講團(tuán)’成員，我們要把黨的十九大精神傳遞到最基層，打通理論武裝‘最后一公里’。”
開展“百人宣講”，將十九大精神傳遞到教育系統(tǒng)的“神經(jīng)末梢”。連日來，教育系統(tǒng)黨的十九大精神“百人宣講團(tuán)”成員將宣講十九大精神視為首要政治任務(wù)，紛紛進(jìn)校園開展面對面宣講、互動化對談，在全國教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
傳達(dá)會議精神、主持黨組學(xué)習(xí)、講專題黨課、寫體會文章……黨的十九大剛閉幕，陳寶生就率先開展宣講對談。在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神干部集中輪訓(xùn)開班式上，陳寶生以“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神努力辦好人民滿意的教育”為題，通過網(wǎng)絡(luò)視頻直播向教育部機(jī)關(guān)、直屬單位、直屬高校近萬名干部教師作了“百人宣講團(tuán)”第一講，提出教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神要“學(xué)起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實(shí)起來”。
與此同時，地方黨委教育工作部門把統(tǒng)籌組織“百人宣講團(tuán)”宣講對談活動作為重要工作任務(wù)，高校哲社專家們也成為忙碌的“宣講達(dá)人”。
“不僅要做好統(tǒng)籌組織，工委書記還要帶頭宣講，日程安排空前緊湊。”江西省委教育工委書記黃小華告訴記者，她已在省內(nèi)10個市縣開展了近20場宣講對談活動。重慶市委教育工委書記趙為糧、四川省委教育工委書記朱世宏均已開展了10多場宣講對談活動，西藏自治區(qū)黨委教育工委副書記普布次仁、青海省委教育工委書記王志明等也分別進(jìn)行了近10場宣講。
全國人大教科文衛(wèi)委員會委員、高校思政課教指委主任委員顧海良教授不僅在中國農(nóng)大作了示范宣講，而且還到大慶、貴陽、合肥、長沙等地宣講了近10場。清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長艾四林、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王樹蔭、南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長王新生等，則在教育部的帶領(lǐng)下，為新疆大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)師生帶去了精彩的宣講。
“聽了艾四林教授的宣講，我們對未來的發(fā)展更有信心了。生逢這樣一個偉大的時代，一方面感到幸福與自豪，另一方面也深感自己的責(zé)任和使命。在今后的教學(xué)工作中，要努力提高馬克思主義理論水平和業(yè)務(wù)水平，堅持立德樹人的辦學(xué)方針，用自己的言傳身教影響學(xué)生。”新疆大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授許玲表示。
十九大報告中，充分肯定了過去五年國防和軍隊(duì)建設(shè)取得的巨大成績，描繪了全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的發(fā)展藍(lán)圖，充分體現(xiàn)了以**同志為核心的黨xx對國防和軍隊(duì)建設(shè)的高度重視。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，就要牢固確立新時代中國特色社會主義思想的根本指導(dǎo)地位，全面貫徹新時代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新形勢下軍事戰(zhàn)略方針，為實(shí)現(xiàn)黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)努力奮斗。
一、要鑄就絕對忠誠的政治品格。這就要求必須樹立崇高的理想、堅定的信念，永葆對黨忠誠的基本色。
一要堅決聽黨指揮。無論任何時期，都要堅持黨的事業(yè)至上，堅持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移聽黨話、跟黨走。要始終把思想政治建設(shè)擺在國防和軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)首位，使堅持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)在官兵思想中深深扎根，不斷強(qiáng)化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，確保任何時候任何情況下都堅決聽從黨xx、xxxx和**指揮。
二要堅定理想信念。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。只有堅定理想信念，才能持續(xù)激發(fā)和提升隊(duì)伍浩然正氣。要持續(xù)抓好理想信念教育，引導(dǎo)官兵堅定對黨的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和感情認(rèn)同，毫不動搖地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在復(fù)雜多變的形勢下保持頭腦清醒，在各種誘惑面前站穩(wěn)腳跟。
三要堅持黨性原則。要嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度，充分調(diào)動廣大黨員官兵參與管理、監(jiān)督和決策的積極性和主動性，不斷強(qiáng)化身份意識。要自覺做到在黨言黨、在黨為黨，增強(qiáng)愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨意識，做到在大是大非面前敢于亮劍，在矛盾困難面前敢于攻關(guān)，在歪風(fēng)邪氣面前敢于斗爭。
二、要鍛造能打勝仗的過硬本領(lǐng)。這就要求緊盯能打勝仗這個核心任務(wù)，把提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力作為根本標(biāo)準(zhǔn)，吹響能打勝仗的集結(jié)號。
一要強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)引領(lǐng)。使命在肩、忘戰(zhàn)必危。要把戰(zhàn)斗精神培育融入日常訓(xùn)練、工作、生活之中，通過思想教育引導(dǎo)、重大任務(wù)錘煉、先進(jìn)典型激勵等方式，著力培養(yǎng)官兵獻(xiàn)身使命的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，激發(fā)部隊(duì)能打仗、打勝仗的精氣神。
二要樹立實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向。要將強(qiáng)烈的憂患意識、奉獻(xiàn)意識深深植根于官兵頭腦中，在部隊(duì)樹立起時時都要戰(zhàn)備、處處都是戰(zhàn)場的鮮明導(dǎo)向。要在嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理教育中提升官兵能力素質(zhì)、強(qiáng)化官兵作風(fēng)養(yǎng)成，自覺投身以練兵備戰(zhàn)為中心的工作任務(wù)中。
三要著眼實(shí)戰(zhàn)練兵。要堅持練兵先練長、考兵先考官，堅持機(jī)關(guān)為基層作表率、領(lǐng)導(dǎo)為官兵作表率，使練兵備戰(zhàn)在部隊(duì)蔚然成風(fēng)。要堅持把實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練作為加快戰(zhàn)斗力提升的根本途徑，突出訓(xùn)練成果轉(zhuǎn)化，堅持從難從嚴(yán)要求，著力練就出劍有速、擊劍有方、揮劍有力的硬本事、真功夫，確保隨時拉得出、沖得上、打得贏。
三、要牢記作風(fēng)優(yōu)良的根本要求。這就要求務(wù)必牢記作風(fēng)優(yōu)良的根本要求，著力鍛造紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。
一要守政治底線。要把講政治、守規(guī)矩作為第一位的政治要求，堅決杜絕口是心非、陽奉陰違、各行其是等行為，自覺維護(hù)組織權(quán)威和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要始終把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在最前面，堅決做到聽令而行、令行禁止。
二要重操守品行。要強(qiáng)化自律意識，切實(shí)守住政治底線、紀(jì)律底線和道德底線，做到不染不正之風(fēng)、不取不義之財、不做不法之事。要堅決抵制低俗腐化的生活情趣，培養(yǎng)高雅健康的愛好追求，狠剎好逸惡勞、貪圖享樂的歪風(fēng)邪氣。
三要樹正氣清風(fēng)。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，有針對性地抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題上的制度完善，形成用制度管權(quán)、靠制度管人、按制度辦事的長效機(jī)制。要抓緊建立和完善相關(guān)制度，常態(tài)化，使制度規(guī)定更加嚴(yán)密周全，制度執(zhí)行更加嚴(yán)格有力，權(quán)力運(yùn)行更加規(guī)范公開，從源頭上純正和凈化部隊(duì)政治生態(tài)。
黨的十八大以來，中國特色社會主義實(shí)踐在國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)等各方面取得歷史性成就。這一成就的取得，主要得益于以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。
“三十講”以“八個明確”和“十四個堅持”為核心內(nèi)容和主要依據(jù)，分三十個專題，全面、系統(tǒng)、深入闡釋了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。
今天，我國發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)上，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。新時代催生新理論，新理論引領(lǐng)新實(shí)踐。世情國情黨情的變化、我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，都給我們提出了一個重大時代課題，就是怎樣從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義的問題。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是對黨的發(fā)展的歷史性貢獻(xiàn)。
作為一名黨員教師，參加了居委會組織的志愿者活動，將所學(xué)發(fā)揮到日常工作中，結(jié)合開展志愿者進(jìn)小區(qū)、入居民家等活動，上門為低保戶家庭談心，整理家務(wù)，政策講解等。
作為教育一線的我，我要更加深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，必須深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必須增強(qiáng)“四個意識”，深入領(lǐng)會這一思想的時代背景、歷史地位、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，深入領(lǐng)會貫穿其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強(qiáng)烈歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)作風(fēng)、勇于創(chuàng)新精神和科學(xué)方法論;必須發(fā)揚(yáng)與時俱進(jìn)的理論品格，在教學(xué)過程中，要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，用愛去澆灌每一朵花，讓他們開得更加燦爛、絢麗。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇八
通過這段時刻的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感職責(zé)的重大。我們不僅僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下方我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無限的愛生之心。
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。”從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”
俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫忙學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個別化自主學(xué)習(xí)，務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生”開放教育以學(xué)生個別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生帶給多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動，以學(xué)生為中心帶給多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意帶給服務(wù)，把搞好對學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿足。對學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育部研制并印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及配套處理辦法，這是國家加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平，在全社會塑造教師更加美好形象的重要舉措，必須落實(shí)執(zhí)行好。經(jīng)學(xué)習(xí)，談?wù)劚救诵牡皿w會如下:。
一、準(zhǔn)則有自身素質(zhì)的要求指向性。
有具體的行為底線，堅定個人理想信念棋糊，增強(qiáng)育人意識，提高自我要求，杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二、準(zhǔn)則具體操作性。
準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。
三、準(zhǔn)則具有個人素養(yǎng)要求。
1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī)，體現(xiàn)黨的教育意志。
2、基本定位適當(dāng)，準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是不可觸碰的紅線。
3、對準(zhǔn)則要理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，是預(yù)防和警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐，時刻自重、自省、自勵，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十
在十九大報告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。以下是小編整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想。
心得體會。
歡迎大家參閱。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，讓我家國情懷更濃了，作為一名教育工作者，自然會關(guān)注教育，更關(guān)注教育改革。在十九大報告中進(jìn)一步提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。作為一名教師黨員，深知教育事業(yè)的重要性，以及作為青年教師更清楚自己身上責(zé)任重大，只有通過正確的理論指導(dǎo)和思想學(xué)習(xí)才能在日常的教育教學(xué)中更好的發(fā)揮出帶頭作用。
黑板報。
文化長廊等形式讓每一位學(xué)生都熟悉十九大會議精神和新時代中國特色社會主義思想，使學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)心和殷切期望，也讓學(xué)生明白未來的責(zé)任，從而樹立正確的目標(biāo)，更加努力學(xué)習(xí)奮發(fā)圖強(qiáng)。
二、堅定理想信念，忠誠黨的事業(yè)。理想信念是我們刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗的原動力，有了理想信念，人就有自信、有心胸、有眼界，有了理想信念處理事情就會更加的從容，在新時代里只有堅定理想信念，才能夠通覽全局、扎實(shí)工作，才能組織引導(dǎo)廣大學(xué)生團(tuán)員為黨的事業(yè)而奮斗。
三、密切聯(lián)系學(xué)生，竭誠服務(wù)學(xué)生。脫離了學(xué)生的教師，就不是教師，教師只有與學(xué)生保持良好的關(guān)系，增進(jìn)與學(xué)生的交流，將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，用真心去換真心，把學(xué)生的一舉一動，要經(jīng)常到學(xué)生中去，傾聽學(xué)生呼聲，了解學(xué)生需求，交流思想，了解學(xué)生的思想動態(tài)。
四、堅持真抓實(shí)干，務(wù)求工作實(shí)效。反對形式主義，狠抓工作落實(shí)。作為教師更要讓自己的課堂豐富多彩，多用一些學(xué)生較容易接受的方法去開展工作，不要形式主義只要實(shí)用主義，做到重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效。
通過學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在黨，青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要在日常的教學(xué)工作工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，尤其作為一名教師黨員，要進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識和責(zé)任意識，要把思想和行動統(tǒng)一起來。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，讓我了解了后五年和未來一個時期黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了新的戰(zhàn)略部署，自己也明白了今后工作的方向在哪里。
我在為祖國過去五年取得的偉大成就感到自豪的同時，也為未來發(fā)展藍(lán)圖感到歡欣鼓舞，同時也感到自己身上肩負(fù)著重重的責(zé)任。
提出要促進(jìn)教育公平，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”。這既是對學(xué)校廣大學(xué)生提出的殷切希望，也是對包括基層團(tuán)委在內(nèi)的青少年工作者提出的重要要求。
一是要認(rèn)真領(lǐng)會大會精神。團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)通過關(guān)注十九大會議議程、學(xué)習(xí)歷次關(guān)于青少年工作講話精神、開展座談會等方式，吃透會議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
二是要加強(qiáng)宣傳教育。應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校，通過班會、團(tuán)課、宣傳欄、黑板報等形式簡明扼要地將十九大會議精神傳達(dá)到每一個學(xué)生，使學(xué)生們充分感受到黨和國家的關(guān)系和期望，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，早日成才。
三是要落實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育的要求。十九大報告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了發(fā)展素質(zhì)教育的重要性，我覺得這是非常及時且緊迫的要求。素質(zhì)教育提了很多年，我們的智育有了很大提高，但遠(yuǎn)不能說是德智體美全面發(fā)展。很多大學(xué)生畢業(yè)以后面對社會的迷茫與無助就說明了這些教育的短板。因此要加強(qiáng)法制教育，讓孩子在社會上不再因?yàn)橛薮蓝缸?要加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，成長健壯的體魄，才能承擔(dān)家庭、工作、國家的各種責(zé)任;要加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，讓學(xué)生養(yǎng)成高尚的品德;要加強(qiáng)美學(xué)教育，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)藝術(shù)水平，為未來建設(shè)美麗家園、美麗河陽、美麗中國貢獻(xiàn)力量;要加強(qiáng)理想教育，青少年只有志存高遠(yuǎn)，才能努力為理想奮斗，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
中國夢是每一個中國人的中國夢，也是每一個青少年的中國夢。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年興則民族興。做好青少年工作關(guān)系國家、民族的未來，決不能掉以輕心，每一個青年工作者都應(yīng)該緊密地團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央周圍，牢記宗旨，全心全意服務(wù)青年，為青年的健康成長貢獻(xiàn)自己的全部力量。
10月18日，舉世矚目的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會隆重召開。通過觀看十九大開幕盛況，聆聽報告，充分認(rèn)識到這是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，是中國發(fā)展史上的又一個新起點(diǎn)。大定辦事處團(tuán)工委將以十九大為契機(jī)，開創(chuàng)該處團(tuán)工委工作新局面。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。堅持“一學(xué)一做”，加強(qiáng)基層團(tuán)組織、團(tuán)員干部對系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。要做好十九大精神的宣傳與踐行者，對轄區(qū)團(tuán)員提出更高要求，更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍管理。嚴(yán)把團(tuán)員發(fā)展關(guān)，發(fā)展團(tuán)員要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格培養(yǎng)、嚴(yán)格程序，始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格按照上級團(tuán)組織確定的名額控制發(fā)展團(tuán)員數(shù)量，防止突擊發(fā)展、超額發(fā)展、隨意發(fā)展。團(tuán)干部、團(tuán)員在組織和參加團(tuán)的活動時必須佩戴團(tuán)徽，亮出團(tuán)員身份，展現(xiàn)良好形象。通過加強(qiáng)管理，提升團(tuán)員整體素質(zhì)。
三是進(jìn)一步嚴(yán)明團(tuán)的紀(jì)律。樹立強(qiáng)烈的管團(tuán)、治團(tuán)意識，堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)明組織紀(jì)律，強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)，確保工作落實(shí)到位，制度執(zhí)行到位。團(tuán)干部、團(tuán)員和團(tuán)組織必須嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)章要求和各項(xiàng)團(tuán)內(nèi)制度規(guī)定，做到有章必循、有規(guī)必依，對違反團(tuán)章團(tuán)規(guī)的個人和組織，必須嚴(yán)肅處理。
在十九大報告中說，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這是對青年一代的鼓舞與期望，我們一定要從自身做起，干好本職工作，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的青春力量!
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十一
第一段：引言（150字）。
新時代是一個新的歷史時期，教育事業(yè)也面臨了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在教育教學(xué)工作中，教師起著至關(guān)重要的作用。教師傳遞知識、引導(dǎo)思考、塑造人格的作用越來越重要。對于一個教師來說，如何適應(yīng)新時代的教育需求，如何表達(dá)對教育事業(yè)的熱愛與奉獻(xiàn)，都需要教師們不斷思考、研究、總結(jié)，并用文字記錄下來。
第二段：新時代對教師的要求（250字）。
隨著時代的變化，新時代對教師提出了新的要求。首先是對教學(xué)能力的要求。教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)下教育需求，提高課堂效率，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。其次是對人文素養(yǎng)的要求。教師需要有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有同理心，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求和價值，讓學(xué)生充滿希望和追求。最后，是對教育方法的創(chuàng)新要求。教師需要積極借助現(xiàn)代化手段、多元化資源來提升教育效果，使得教育更加有趣、有效、貼近學(xué)生。
第三段：新時代的啟示與反思（300字）。
新時代從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個角度帶來了很多啟示。對于教育者來說，也有很多值得借鑒和思考的地方。首先是要把握好時代的發(fā)展方向，更新教育理念，適應(yīng)時代變化。其次，是要深入挖掘教育內(nèi)在的力量，強(qiáng)化教育的社會責(zé)任和自身使命。最后，是要積極擁抱變革，踐行“教育人、育人”的原則，努力引導(dǎo)學(xué)生探索人生，追求卓越。
作為一名教師，所思所想所行，都是在教育事業(yè)中得到磨練的。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到教師應(yīng)該更具有服務(wù)態(tài)度，幫助學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)水平和動力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)中我的有些方法較為成熟，比如利用課堂交互式教學(xué)，盡可能使每一個學(xué)生的口語表達(dá)得到訓(xùn)練和錘煉。在教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)真正的成就是服務(wù)學(xué)生，而不是得到多少榮譽(yù)或回報，讓學(xué)生真正獲得知識和啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)自我價值和人生追求，成為創(chuàng)建人人向往的美好教育。
第五段：未來展望（150字）。
教育事業(yè)是一個長期漫長的進(jìn)程，未來還需要不斷優(yōu)化和改善。未來，我們應(yīng)該繼續(xù)鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，不斷完善教育制度，為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。同時，我們也需要肩負(fù)起更多的社會責(zé)任，建立更多的公共教育資源，讓教育更加公平、平等、有質(zhì)量、可持續(xù)的發(fā)展。未來的教育也是需要我們共同創(chuàng)造的，讓我們行動起來！
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十二
為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹,中央宣傳部理論局組織中央有關(guān)部門和專家學(xué)者撰寫了通俗理論讀物《新時代面對面》。該書是“理論熱點(diǎn)面對面”系列的最新讀本,集中回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神過程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。去年10月底黨的十九大勝利閉幕后,中宣部理論局就組織力量開展深入調(diào)研,梳理出如何理解黨的十九大的鮮明主題、如何認(rèn)識我國發(fā)展新的歷史方位和社會主要矛盾的變化等13個重大問題。
該書的出版,為干部群眾、青年學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)和形勢政策教育提供重要輔導(dǎo)讀物。作為青年教師,看完之后發(fā)現(xiàn)自己獲益良多。接下來說說給我印象比較深地方吧。
出個人與國家的命運(yùn)相連,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命感油然而生。
凡事思所以然,天下第一學(xué)問。社會上從不缺少復(fù)印機(jī),更何況,論按部就班,人類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)器。個人覺得一個人的思維是決定能走多遠(yuǎn)的根本,國家也是這樣,有了核心思維,才能立于不敗之地。
備預(yù)不虞,為國常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂,看了書之后,頓感茅塞頓開,越是取得成績的時候,越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎,越是要有居安思危的憂患,著實(shí)非常打動人。人是很有惰性的一種生物,溫室待久了就會疏忽大意,想到之前新聞?wù)f,某某公司裁掉了沒有價值的老員工,大抵就是這么個意思吧。啃老啃習(xí)慣了,終將得到反噬。
諸如此類的良句自然還有許多,就不一一列舉了。本書還是挺不錯的,內(nèi)容豐富,而且其中穿插的“問答”、“解讀”、“圖說”、“微言”等小專欄能及時把高深的名詞加以通俗化的解釋,也能及時的引申文意。
當(dāng)然,也不能忘了感謝習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想準(zhǔn)確的把脈,為解決世界發(fā)展問題開出了良方,不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了新的路徑指引,而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶。
還要贊一個,民惟邦本,本固邦寧。堅持以人民為中心,滿足人民日益增長的美好生活需要,才能讓大家更真切的覺得國家政策就在自己身邊發(fā)生著、落實(shí)著、進(jìn)步著,也能更近距離的感覺到新時代中國特色社會主義生活的美好。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十三
歷史的長河，翻滾著昔日輝煌的浪濤;時代的畫筆，描繪著當(dāng)今奮進(jìn)的畫卷。黨的十九大站在歷史和全局的高度，順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，承載著全國人民的期望，為新時代中國特色社會主義的偉大勝利指明了方向。《新時代面對面》一書，以通俗易懂的言語，清新簡潔的文風(fēng)，讓我們對十九大精神理解的更加透徹，讓我們青年人前進(jìn)的方向更加清晰。
深學(xué)善思勤實(shí)干，把握美好新時代。
“辨方位而正則”，新時代是我國發(fā)展新的歷史方位，同樣也是每個青年人發(fā)展的新際遇。習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣”，新時代已為我們青年人指明了正確的方向，那就是以十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，提高政治站位，樹立歷史眼光，豐富知識素養(yǎng)，在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”上下實(shí)功、下苦功。“學(xué)懂”就是領(lǐng)悟黨的十九大提出的重大思想、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，十九大報告3萬多字，內(nèi)容深刻、亮點(diǎn)紛呈，不是看一兩遍，記住一些概念就行的，需要我們反復(fù)研讀、多思多想，讓十九大重要內(nèi)容爛熟于心，做到領(lǐng)會準(zhǔn)、領(lǐng)會深、領(lǐng)會透。“弄通”就是要同馬克思主義基本原理相結(jié)合，同黨的各項(xiàng)方針政策相聯(lián)系，學(xué)其內(nèi)涵、知其外延，更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到各項(xiàng)工作中，而不是片面、孤立地學(xué)，不當(dāng)報告的“復(fù)印機(jī)”“復(fù)讀機(jī)”，而是真正做到“既見樹木又見森林”。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十四
教師所提供的服務(wù)都是針對學(xué)生這個群體。德國教育家普朗格曾說，教育有核心是人格心靈的喚醒。當(dāng)老師，固然要擁有活的知識，諳熟的教法，但對學(xué)生來說，更重要的是“富有童心和母愛”。一個沒有愛心、不懂得尊重學(xué)生的教師，又如何贏得學(xué)生的尊重，如何讓學(xué)生滿意呢？蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有一個很精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻是十分脆弱的，一不小心，露珠滾落，就會破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的稚嫩心靈猶如露珠，需要加倍呵護(hù)，這種呵護(hù)就是愛。”我以一個學(xué)生家長的身份觀察何老師時，不就是在審視她是否愛學(xué)生嗎？我的學(xué)生對我的評價不正是認(rèn)可了我對他們的愛嗎？愛學(xué)生，是進(jìn)行所有教育教學(xué)的基礎(chǔ)！沒有這份愛，怎么可能會讓學(xué)生對一個老師滿意呢？愛，是能感受到的！
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新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十五
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。在整個學(xué)習(xí)過程中，我深深地理解新時期的教師不僅要教好書，更要育好人，教學(xué)中的每一個方面都要做到為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。首先教師要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生是稚嫩的幼苗，是學(xué)習(xí)的主體。只有充分調(diào)動和發(fā)展小學(xué)生的主動性，遵循小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育教學(xué)的規(guī)律，提供給學(xué)生適合的教育，才能促進(jìn)小學(xué)生生動活潑的學(xué)習(xí)、才能讓學(xué)生健康快樂的成長。
要做到以學(xué)生為本，就要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人的實(shí)踐能力，研究小學(xué)生并遵照學(xué)生成長的規(guī)律，提升教育教學(xué)的專業(yè)化水平，在教學(xué)實(shí)踐中教師就要堅持實(shí)踐、反思，再實(shí)踐再反思，不斷提高教師專業(yè)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo)；學(xué)生有了錯誤，教師要耐心教育；學(xué)生取得了成績，教師要加以鼓勵。關(guān)愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以學(xué)生為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的`教育效果。
能過學(xué)習(xí)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，使我明白要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識。人類文明悠久的歷史，值得我們不斷的去挖掘。同時人類社會在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的信息。不斷的學(xué)習(xí)，能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學(xué)生們也是如此。以前我們常說“給學(xué)生一滴水，老師得有一桶水”，現(xiàn)在我要說，教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中，找到教師和學(xué)生學(xué)習(xí)中的短板（木桶效應(yīng)），學(xué)生在不斷的進(jìn)步，不斷吸收新的知識，而作為教師則停滯不前，當(dāng)學(xué)生的知識能力即將超過教師的短板時，你還能拿出什么？工作中要不斷的創(chuàng)新，不斷的積累，不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時代的需要。在教學(xué)過程中如何做到“以人為本、傳授知識、開啟智慧、潤澤生命、成就未來”當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師？值得我們?nèi)ド钏寂c反省，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶“死水”，是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”才能適應(yīng)社會對教師的要求。
作為教師應(yīng)該把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，給每一個孩子以充分發(fā)展的機(jī)會和鼓勵，每一個學(xué)生都是未來各行各業(yè)的人才，鼓勵人人成才。“天生我材必有用”，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，時時告誡我要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生。千萬別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋€天才學(xué)生。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十六
教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的.知識，更要有高尚的道德和良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)過《德州三中教師日常行為規(guī)范》后，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單談?wù)劇?/p>
一、為人師表。教師的工作是面向全體學(xué)生——言傳身教，教師的自身素質(zhì)行為，直接影響這學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響作用。教師更應(yīng)在禮儀、儀表上嚴(yán)格要求自己，在校內(nèi)恪盡職守；在社會，遵守社會公德，塑造良好的教師形象。
二、和藹可親，和氣文雅。目光關(guān)注每一位學(xué)生，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。在課堂上，認(rèn)真耐心的對待學(xué)生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
不能言行過激，儀態(tài)舉止優(yōu)雅，態(tài)度誠懇，與學(xué)生“亦師亦友”。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要嚴(yán)格要求自己。用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生，高尚的人格魅力影響學(xué)生，崇高的師德塑造學(xué)生。才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十七
上個周末我們學(xué)校八人有幸到煉油廠參加了全國特級教師風(fēng)采展示活動，這次活動我們學(xué)校輪流去的，我在會上呆了兩天，聆聽了八位全國特級教師、優(yōu)秀教師的精彩課例和課后講評，這次的收獲和感受都非常大非常深刻。
第一個讓我敬佩的是邱學(xué)華老師，他是全國特級教師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺上，盡管有點(diǎn)老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神感動了我，他講了一節(jié)計算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍(lán)本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小老師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清楚的一點(diǎn)就是這節(jié)課孩子們計算題目達(dá)到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)該說教學(xué)的課堂效果是不錯的。但是里面的創(chuàng)新不是很多，不能吸引學(xué)生和聽課老師的興趣，感覺比較枯燥。可是老人這么大年紀(jì)，仍然站在講臺上，正如他所說小學(xué)數(shù)學(xué)界站到講臺上上課的他是年紀(jì)最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所敬佩的。
第二個讓我敬佩的是吳正憲老師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到知識，還能讓孩子品嘗喜悅，正如孩子們在課后所反映的：老師我覺得我們還很有能力啊；老師我們越來越喜歡數(shù)學(xué)了；老師數(shù)學(xué)很有趣；數(shù)學(xué)很簡單......這些話語讓我們每一個聽課的老師羨慕不已，嘖嘖稱贊。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)老師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳老師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由選擇是讓老師幫大家整理呢還是同學(xué)們自己整理呢？孩子們主動要求自己探索，老師及時引導(dǎo)方法，你們小組認(rèn)為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開始小組交流討論，孩子們剛開始的整理有一定的混亂，在老師們不經(jīng)意的指點(diǎn)中孩子們豁然開朗，逐步整理的有條有理。在這節(jié)課上還有個小插曲，有一組概念整理完畢，另一個小組也用到了這個概念，這時候需要連線，老師引導(dǎo)前一個組怎么辦呢？孩子們說讓一讓它，把線從另一個方向連過來，這時老師很巧妙的一句話，你看這個孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，老師接著說是啊生活中何嘗不是呢！很簡單的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點(diǎn)滴的知識，更讓孩子明白了做人的道理，真是潤物細(xì)無聲啊！
第三個讓我敬佩的老師是上海特級教師潘曉明老師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘老師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的老師都在認(rèn)真的思考著，探索著，當(dāng)在潘老師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和方法時，孩子們驚呼，我們這些聽課的老師也在驚嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時候，我們還沉浸在收獲成功的喜悅之中，潘老師的功底不得不讓我們折服。
還有其他的老師讓我也敬佩不已。從他們每個人的課例中，每個人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神所感動。
我一直在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鑫兜溃粌H上不出味道，有時還會變味兒，甚至出現(xiàn)很多問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體會到了問題的答案。記得黃愛華老師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個游戲貫穿了整個一堂課，可是讓我們拿過來根本把握不了，為什么，對于孩子們在課堂上會怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃老師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對于孩子們出現(xiàn)的各種情況他都作了精心預(yù)設(shè)，孩子們怎么出現(xiàn)狀況，黃老師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有興趣，可是老師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感受到作為一名教師必須真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍老師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做實(shí)驗(yàn)，就是為了真正去探索可能性，它展示的實(shí)驗(yàn)次數(shù)我無法記清楚，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的學(xué)生繼續(xù)，就是為了追求知識的精確度，用事實(shí)說話，這種求實(shí)的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想如果我們一學(xué)期真正的去研究一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會收獲多多。我還記得馬剛老師說過他負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教研，很多老師準(zhǔn)備出課，首先說的是這節(jié)課我準(zhǔn)備怎么上，準(zhǔn)備哪幾個環(huán)節(jié)，至于對這節(jié)課你準(zhǔn)備達(dá)到什么目標(biāo)，你對這節(jié)課的理解是什么，很多老師都不是很明白，從這一點(diǎn)上我也有所反思。所以我們老師備教材備學(xué)生不能僅僅是一句話，而要真正的落實(shí)是很難的。但是如果真正做到了這一點(diǎn)，我們也就真正的學(xué)到了很多。
總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感受多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運(yùn)用起來，豐富自我，提升自我!
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十八
20__到20__，二十年從教時光匆匆而逝，但足以讓我在三尺講臺上感悟摸索，慢慢成長。從一個上講臺都會緊張的“懵懂”青年長成了在課堂上鎮(zhèn)定從容的“資深”教師。回想教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個人的成長與進(jìn)步離不開教學(xué)反思。心理學(xué)家波斯納曾提出一個教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，可見反思是教師發(fā)展與專業(yè)成長的重要基礎(chǔ)，且教學(xué)反思是貫穿于整個教學(xué)活動的。
課前反思使教學(xué)成為一種自覺性，是教師在對講授內(nèi)容消化吸收的基礎(chǔ)上，以生為本，關(guān)注教學(xué)對象的學(xué)情與班情，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，通過調(diào)整教學(xué)設(shè)計去幫助他們更好地理解和吸收課堂內(nèi)容；課中反思則是根據(jù)課堂上學(xué)生的實(shí)時反饋與狀態(tài)，動態(tài)調(diào)整授課策略，啟發(fā)學(xué)生自主思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，使他們成為課堂的中心和主動的學(xué)習(xí)者；而課后反思將教師發(fā)展從課內(nèi)延伸到課外，教師結(jié)合學(xué)生的知識掌握情況，及時總結(jié)教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)授課中的問題與漏洞，找出原因及解決之法，進(jìn)而優(yōu)化課堂內(nèi)容與設(shè)計，既為以后改善教學(xué)效果、提高授課效率奠定基礎(chǔ)，也有助于將自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化和理論化，逐漸形成個人的教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)中每個階段的反思，其實(shí)都是一次次的“反思——提高——再反思——再提升”的思維過程，教師會逐漸具有自我反思的意識，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，學(xué)會在反思中發(fā)現(xiàn)解決問題，最終成為一名教研型的教師。
一名教師可以再執(zhí)教20年，但沒有反思的教學(xué)可能是一年經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù)。在傳道授業(yè)解惑的育人之路上，教師應(yīng)學(xué)會常反思，思反常，反常思，在反思中逐漸成長，在思考中不斷進(jìn)步，才能站好三尺講臺。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇十九
近年來，xxx的優(yōu)秀教師來到農(nóng)村支教，將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資源和方法引入xxx，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，推動了城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展。
在教學(xué)中，隨著教學(xué)質(zhì)量的提升，我們面臨著許多困難。但是，我們不會退縮，而是不斷摸索、嘗試、總結(jié)教學(xué)方法。我們積極開展興趣小組、朗誦比賽等活動，讓孩子在快樂中吸收知識。同時，我們也不斷更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，拓寬了學(xué)生的知識面，提升了學(xué)生的`研究興趣。
隨著社會的飛速發(fā)展，我作為一名新時代的人民教師，更應(yīng)與時俱進(jìn)，全面提升自己的綜合素質(zhì)，做到博學(xué)篤行，成為人們研究的楷模。我們不斷鉆研教育教學(xué)方式方法，成為一名研究型教師；加強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，成為一名師德師風(fēng)標(biāo)兵；關(guān)心關(guān)愛孩子，成為一名受學(xué)生愛戴的教師。我們用真心真誠去滋養(yǎng)這些可愛的花朵，成為學(xué)生錘煉品格、研究知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。我們致力于讓孩子綻放出人生艷麗之花，為辦好人民滿意的教育不斷前行！
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇二十
“新時代”這個概念在我們身邊已經(jīng)不再陌生，作為廣大教師，我們更應(yīng)該時時刻刻關(guān)注相關(guān)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。本文將談?wù)勎以凇跋灿聲r代”中的一些心得體會。
新時代背景下的教育，不僅需要突破傳統(tǒng)教育模式，更需要注重學(xué)生的素質(zhì)教育。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)生的知識信息獲取速度迅速提高。如果僅僅在教授純理論知識上下功夫，那么每一個教育者都會變得相當(dāng)?shù)睦郏踔潦菬o力回天。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀個性，讓他們更加堅定自己的理想，有出色的領(lǐng)袖能力。
第三段：教育者應(yīng)具備的素質(zhì)。
教育者需要不斷地適應(yīng)新時代的發(fā)展，保持自己的教育素養(yǎng)。相應(yīng)地，也要提升自己的教育方法和教育理念。對于一名教育者來說，最重要的就是要具備愛心，理解和尊重每一位學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，讓每一個學(xué)生都得到他自己所需要的教育。同時，要想深入理解學(xué)生們內(nèi)心的想法，了解他們的思想發(fā)展，就需要具備心理輔導(dǎo)的能力。
在新時代下，教育者們面臨著許多新的教育難題。無論任何時候，只要我們有心，就能夠在實(shí)踐中不斷完善自己，取得更好的成效。在教育實(shí)踐中，我們需要注重學(xué)生群體的多樣性，根據(jù)不同學(xué)生的需要，采用不同的教育方法，讓每一個人都有所收獲。同時，在課堂內(nèi)要多用啟發(fā)式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)。
新時代帶來的是一個充滿活力和創(chuàng)造力的教育環(huán)境，也帶來了教育的新變革。面對新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)勇于去迎接，敏銳地把握新時代催生出的一期機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自我教育能力，逐漸發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我們深信，只要我們真正做好了教育工作，就能夠培養(yǎng)出一代又一代有志青年，推動我國教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。
新時代教師學(xué)習(xí)心得（實(shí)用21篇）篇二十一
中學(xué)教師是履行中學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。我的專業(yè)自主發(fā)展基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展的重要性，以下是我的學(xué)習(xí)心得。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情；敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。愛崗敬業(yè)，既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任的具體而集中的體現(xiàn)，也是教師實(shí)現(xiàn)自身價值、追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。
學(xué)生是教師的勞動對象，教師的事業(yè)始終與學(xué)生聯(lián)系在一起，教師的生命歷程是伴隨著學(xué)生的健康成長走完的。熱愛學(xué)生是教師的天職，它蘊(yùn)藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執(zhí)著追求、教師的天賦和教育智慧、教師崇高的精神境界和寬闊的胸懷。因此，作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)過程中要尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。
知識靠學(xué)習(xí)，能力靠培養(yǎng)。
當(dāng)今世界，新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成高潮。伴隨著“知識爆炸”，知識陳舊率也在加快。研究表明，在師范院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，只能獲得他一生擔(dān)任教師所需知識的.20%，80%左右的知識要在崗位上通過不斷進(jìn)修來獲取。這種情形的存在向教師提出了一個十分必要的問題：教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，做好教育教學(xué)工作，就必須通過在職進(jìn)修來不斷充實(shí)、完善和提高自己。
因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認(rèn)識，更大的進(jìn)步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面快樂的發(fā)展。