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    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:書(shū)香墨

    優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來(lái)感受一下文學(xué)的魅力。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇一

    我,變成了一片樹(shù)葉,微風(fēng)輕輕地?fù)崦?,說(shuō):“孩子,你也該去看看外面的世界了。”于是我便飛了出去,掙脫了樹(shù)干,在天空中盤(pán)旋。

    一天上午,我路過(guò)一座醫(yī)院,向里面張望。看見(jiàn)一位穿白大褂的醫(yī)生,正一個(gè)接一個(gè)忙碌地看著病人。雖然她十分盡責(zé),卻仍有病人還是不滿意地大吵大鬧。她大大的眼睛里閃過(guò)不易察覺(jué)的疲憊,可那個(gè)酒窩卻一直印在嘴角。??!這不就是我的媽媽嗎?多少年她都嘔心瀝血為我們的家付出了這么多!

    那一天下午,我正迷迷糊糊地趴在太陽(yáng)灑下的一束金光上睡覺(jué)。突然,我的頭被一個(gè)高大的建筑狠狠地撞了一下,好奇心促使我鉆到窗簾底下觀望,我看見(jiàn)了一位會(huì)計(jì)師正在小心翼翼地計(jì)算著厚厚的一沓兒數(shù)據(jù),他已經(jīng)與那一串串令我看來(lái)頭暈眼花的數(shù)字戰(zhàn)斗了很久,汗水浸透了他的脊背,他仍一絲不茍地計(jì)算著、思考著。咦?這不就是我的爸爸嗎?多少年他都一直用雙手撐著這個(gè)家!

    又一天晚上,我飛到了一所學(xué)校。那兒靜靜的,只有我和樹(shù)葉伙伴在月光下歡樂(lè)地轉(zhuǎn)圈兒玩耍。我偶然發(fā)現(xiàn)在三樓的那盞燈還倔強(qiáng)地亮著,“啪!”,于是我貼在了那扇亮著的窗戶上。向里看去,一位辛勤的女教師正在埋頭批改卷子。只見(jiàn)正批改的卷子得了100分,她露出了會(huì)心的笑容。噢!這不就是我的小學(xué)老師嗎?多少年她都在為我們播灑知識(shí)的甘露!

    寫(xiě)完這篇文章,我又變回了這個(gè)女孩,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記變成樹(shù)葉的時(shí)光……。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇二

    一個(gè)好奇的人好不好引起你的注意,好不好使你開(kāi)懷大笑,好不好使你有所思考,如果會(huì)的話,就看看我吧。

    我從小就是一個(gè)好奇的孩子,有什么好玩的事,我都要去試著做做,有時(shí)是好,有時(shí)是壞。記得有一次,我在院子里玩,看見(jiàn)一只蜘蛛,當(dāng)時(shí)我還沒(méi)見(jiàn)蜘蛛,就把它當(dāng)成了螞蟻,還把它捉回了家,第二天,我發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了,我問(wèn)了家里的所有人,他們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn),我找了半天還沒(méi)找到,最后媽媽回來(lái)了,我問(wèn)了她,媽媽說(shuō)她給我放走了,還給我說(shuō)那是蜘蛛,不是螞蟻。

    還有一次,我和爺爺奶奶一起去吃面條,在那桌子上有各種各樣的調(diào)味品,有醋、辣椒什么的,爺爺奶奶喜歡吃辣椒,都放了一點(diǎn),我看了,也放了一點(diǎn),一嘗,辣的我又麻又痛,還哭了,從那以后,我就記住了辣椒是什么。

    我是不是很有趣。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇三

    1.幼兒了解交警叔叔的工作內(nèi)容以及與人們之間的關(guān)系,會(huì)看交警叔叔的指揮手勢(shì)。

    2.能按交警手勢(shì)過(guò)馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

    3.體會(huì)警察叔叔工作的辛苦,學(xué)習(xí)尊重他們的工作。

    二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

    活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)前讓幼兒在馬路上觀察交警工作,了解交警的工作內(nèi)容,會(huì)看交警的指揮手勢(shì)。

    活動(dòng)難點(diǎn):請(qǐng)交警進(jìn)課堂學(xué)習(xí)停止、左轉(zhuǎn)彎、直行三個(gè)信號(hào)動(dòng)作,能按交警的手勢(shì)過(guò)馬路,遵守交通規(guī)則。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

    (一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

    1.在家長(zhǎng)陪伴下去十字馬路上觀察,在太陽(yáng)下至少站10分鐘。獲得親身體驗(yàn)。

    2.會(huì)識(shí)別左行、右行和直行標(biāo)志。

    (二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備。

    1.交警指揮圖片四副:

    2.角色游戲道具:警察帽一頂,方向盤(pán)若干;

    3.布置好貼有直行地標(biāo)、人行橫道線的十字馬路。

    4.配樂(lè)兒歌,歌曲“小司機(jī)”的音樂(lè)磁帶。

    (三)人力資源準(zhǔn)備。

    提前與一名交警聯(lián)系好,在上課時(shí)能接聽(tīng)小朋友的電話,回答幾個(gè)問(wèn)題。

    四、活動(dòng)過(guò)程。

    (一)組織幼兒回憶親身體驗(yàn),感受交警工作的神氣。

    1.與幼兒談話交流:“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了,你都看到了什么?”

    2.體驗(yàn)“我是小交警”的游戲,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如:“哪位小司機(jī)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生了什么事?”“交警同志,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,該怎么辦呢?”

    設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒從關(guān)愛(ài)警察的情感入手,自然過(guò)渡到對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),為后續(xù)學(xué)指揮手勢(shì)進(jìn)行認(rèn)知鋪墊。同時(shí),自然地感知現(xiàn)代通信技術(shù)在生活中的運(yùn)用,與大主題“什么聯(lián)系你我他”主旨思想相呼應(yīng)。

    (二)觀察學(xué)習(xí),模仿交警指揮動(dòng)作。

    1.激發(fā)興趣,產(chǎn)生模仿愿望。

    引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)了交警叔叔來(lái)教教你們,叔叔聽(tīng)說(shuō)我們這么多小朋友都想當(dāng)小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。

    2.觀看交警的指揮手勢(shì),引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

    (1)交警示范分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),自主模仿練習(xí)。

    (2)教師說(shuō)出兒歌,幫助幼兒記住指揮要領(lǐng)如下:

    掌心向前你別動(dòng),一二。

    左手轉(zhuǎn)動(dòng)向左行,一二三四五六。

    兩手伸平左右擺,警察叔叔讓直行,一二三四五六七。

    (3)教師請(qǐng)幼兒起立,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作帶幼兒做2遍。

    設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導(dǎo)幼兒跟著交警的動(dòng)作進(jìn)行自主學(xué)習(xí),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師利用兒歌,幫助幼兒搭建學(xué)習(xí)支架,有利于幼兒快速掌握指揮要領(lǐng)。

    交警叔叔對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié):剛才小朋友在游戲中,注意力不太集中,沒(méi)有認(rèn)真看叔叔指揮,還有汽車司機(jī)沒(méi)有在右邊行駛,行人要在人行橫道外等待。由于時(shí)間關(guān)系,叔叔要去執(zhí)勤了,希望小朋友在今后要遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路看紅綠燈,走人行橫道,提醒爸爸媽媽開(kāi)車不喝酒,不疲勞開(kāi)車,安全過(guò)馬路。

    2.第二次游戲,一名幼兒當(dāng)小交警,再玩一次。結(jié)束后組織幼兒討論:哪位小司機(jī)說(shuō)說(shuō)剛才游戲中發(fā)什么什么事情?小交警來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才馬路上的具體情況。

    設(shè)計(jì)意圖:對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓(xùn)練以及情境討論有利于化解這個(gè)難度。通過(guò)角色互換,有利于幼兒更為自覺(jué)遵守交通規(guī)則并初步內(nèi)化。

    (四)觀看課件《交警叔叔的一天》,感受交警叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒尊重他們工作的情感。

    教師播放《交警叔叔》的一天的課件,通過(guò)交警叔叔烈日下的工作、風(fēng)雪中的工作,以及指揮交通的繁忙,進(jìn)一步體驗(yàn)叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)他們的情感,指導(dǎo)尊重就是要遵守好交通規(guī)則。

    (五)拓展延伸。

    交警叔叔工作這么辛苦,我們回教室做個(gè)祝福的小卡片送給他們,感謝他們的辛苦付出。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇四

    假如我是一片銀杏葉。在春天,我們是嫩綠色的小扇子,在春風(fēng)中颯颯歌唱;在夏天,我們的衣服是翠色的,像一把小傘,為人們遮陽(yáng);在秋天里,我們的顏色就不一樣了,有的是綠中帶黃,有的是一半綠一半黃,有的是黃中帶綠,有的`全部都黃了,各式各樣的。一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的同伴都與我一起紛紛飄落下來(lái),像一群群五彩繽紛的蝴蝶在微風(fēng)中翩翩起舞,美麗極了!冬天到了,我們都藏在泥土里,保護(hù)樹(shù)根。

    假如我是一片楓葉。春天時(shí),我們通常穿淺綠色的衣裳,像一只只小綠手掛在大樹(shù)上;夏天時(shí),只要我們的衣服不臟或者還可以穿,就不用換衣服;在秋天,我們的衣裳是火紅色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一顆被顏料澆灑的樹(shù),特別顯眼!冬天時(shí),我們會(huì)與大樹(shù)玩躲貓貓,我們會(huì)藏在泥土里既不被大樹(shù)看見(jiàn),也可以保護(hù)樹(shù)根,給大樹(shù)提供營(yíng)養(yǎng)!

    假如我是一片樹(shù)葉,我可以保護(hù)環(huán)境,降低噪音,綠化祖國(guó),讓祖國(guó)變得更美好!

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇五

    小學(xué)生作文大全。

    唉,我是一個(gè)倒霉的男生,因?yàn)槲业耐朗前嗌先巳酥獣缘摹皡柡ε表n雨櫻。

    雖然同桌文靜,但發(fā)起火來(lái)實(shí)在是相當(dāng)潑辣呢!我跟你講一講就知道了。

    下課的時(shí)候,韓雨櫻在看書(shū),我自討沒(méi)趣,便說(shuō):“韓雨櫻是個(gè)母老虎!”只見(jiàn)韓雨櫻站起來(lái),厲聲對(duì)我說(shuō):“什么?死胖子,敢罵我是母老虎,你不想活了?”“你憑什么打我呢?”韓雨櫻可是被我惹急了,沖著我尖叫:梁偉!你找死!敬酒不吃吃罰酒!”說(shuō)實(shí)話,她的嗓音真是高!“哼,怎么了?我為什么找死?”韓雨櫻平靜的走過(guò)來(lái),可是我看得出來(lái),她水汪汪的大眼睛里閃著大火,“啪!”一聲清脆的巴掌聲打破了寧?kù)o。韓雨櫻打了我一巴掌,厲聲說(shuō):“這是你應(yīng)得的!”慘啊!

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇六

    我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的男孩.不錯(cuò),我的確是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的男孩.你可以經(jīng)常看到我捧著自己喜愛(ài)的書(shū)坐在沙發(fā)上,聚精會(huì)神的看著.在我的臥室里,有10來(lái)格書(shū)柜,每格都有幾十上百篇.不僅是臥室,書(shū)房,陽(yáng)臺(tái),客廳,甚至連廁所都可以看到我喜愛(ài)的書(shū).

    有一次,我去工人文化宮上課,到了教室,一看還有10來(lái)分鐘,我就在座位上津津有味的看著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。不知過(guò)了多久,我才伸了伸懶腰,四周一看,咦?怎么一個(gè)人都沒(méi)有了?再一看表,嘿,都11點(diǎn)多了,原來(lái),我看書(shū)入迷了,竟連鐘聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!

    我不僅愛(ài)看書(shū),還十分地愛(ài)書(shū)呢!不信?瞧瞧去!

    那次,我和媽媽去深圳游玩。其間,買了一本《安娜.卡列尼娜》,我一回到旅館,就拿起這本書(shū)翻了起來(lái)。這時(shí),服務(wù)員說(shuō)要吃飯了,我只好悻悻的'走了。

    當(dāng)我吃完飯回到旅店時(shí),發(fā)現(xiàn)我那本《安娜.卡列尼娜》不知被誰(shuí)“撞”到了地上,還壓得卷鄒了,好象在說(shuō):“小主人,快救救我吧,我快痛死了?!蔽乙幌伦託獠淮蛞惶巵?lái),把門(mén)一摔,就去“緝拿”“罪犯”了。

    經(jīng)過(guò)我的細(xì)心調(diào)查,事情終于“真相大白”了。原來(lái),是媽媽回來(lái)時(shí)不小心“撞”倒了《安娜.卡列尼娜》。我還因此一天都沒(méi)有理媽媽呢!

    小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇七

    是一個(gè)機(jī)靈、聰明、會(huì)跆拳道的小男孩。聰明就不說(shuō)了,最令我引以為豪的'就是本人會(huì)跆拳道。如今,我跆拳道已經(jīng)黃綠帶了。

    記得有一次,我跟同伴周雍程比摔跤,五局三勝制,教練喊:“預(yù)備,開(kāi)始!”周雍程就不顧一切地進(jìn)攻,他迅速地抱住了我的左腳想把我摔倒。我急中生智迅速地抱住了他的腰往旁邊狠狠地一摔,只聽(tīng)“咚”一聲,周雍程倒地了。我迅速地把他扶了起來(lái),說(shuō):“沒(méi)事吧。”周雍程指地上說(shuō):“鋪了地毯怎么會(huì)有事呢?”第二回合開(kāi)始了,他還是大膽地主動(dòng)進(jìn)攻。他繞到我的背后,我一眼就看出了他的招數(shù)。我迅速地拉住了他的手,背一彎手一拉,來(lái)了個(gè)過(guò)肩摔。周雍程又倒地了,我懷疑他現(xiàn)在怕我了。第三回合開(kāi)始了,我心想:現(xiàn)在該我主動(dòng)進(jìn)攻了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度抱住了他的腿。他抱住了我的腰,可惜太晚了。我暗自欣喜,用肩膀一頂,他倒下了?!叭攘?,謝晨勝!”教練舉著我的手說(shuō)。這時(shí),跟我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)都為我喝彩。此時(shí)此刻我開(kāi)心極了!

    就這樣我屢次戰(zhàn)勝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手周雍程。我是不是一個(gè)“武林高手”呢?

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    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇八

    周末,我穿梭在喧鬧的街頭??????也許在這世上一切都是那么忙碌,我也如此。在這灰蒙蒙的清晨,踏著從容的步伐,開(kāi)始著新的一天的忙碌。“丁零零,丁零零??????”倉(cāng)促的鬧鐘零聲把我從睡夢(mèng)中喚醒,早晨,睜開(kāi)眼睛,朦朦朧朧地穿好了衣服。走出屋外,深深地呼吸著早晨獨(dú)有的空氣,是那么的自然,那么的舒暢。走在去學(xué)習(xí)的路上,兩旁的大樹(shù)上鳥(niǎo)兒們?cè)邶R聲歌唱。上午的'劍橋英語(yǔ)學(xué)完后,回到家里,躺在沙發(fā)上,本想好好休息一下,媽媽在旁邊大喊:“兒子,快!快去上作文、奧數(shù)”我一聽(tīng)這語(yǔ)氣,就知道如果我不聽(tīng)話,媽媽又要大發(fā)雷霆了。哎,沒(méi)辦法,我就是如此倒霉。好不容易熬過(guò)了下午,回到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)多了,實(shí)在沒(méi)力氣了,趴在床上準(zhǔn)備休息休息。可事實(shí)并沒(méi)有我想的那么美,媽媽又嘮叨了起來(lái):“你看看你,誰(shuí)像你這樣懶,趕快去閱讀!不能只滿足于寫(xiě)完作業(yè),多閱讀,要不然你的作文水平?jīng)]辦法提高的,快去快去!”我沒(méi)有辦法,只能順從媽媽的,無(wú)賴地坐在書(shū)桌旁閱讀起來(lái)??????晚上,我在夢(mèng)中夢(mèng)到:我在一個(gè)鮮花盛開(kāi)、枝繁葉茂的地方,在那里享受著應(yīng)有的歡娛。但這畢竟是夢(mèng),我是多么希望這也能成為現(xiàn)實(shí)??!我是一個(gè)忙碌的男孩作文450字。

    小學(xué)生作文(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇九

    一、設(shè)計(jì)意圖:

    當(dāng)我問(wèn)起孩子們長(zhǎng)大后的愿望是什么,有好幾個(gè)孩子都說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)警察,因?yàn)榫旌芡L(fēng)。是的,大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),都喜歡正面的警察形象。在我通過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn),交通警察的指揮動(dòng)作非常瀟灑,并有一定的節(jié)奏感,把交警指揮交通的動(dòng)作結(jié)合上音樂(lè),孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中,既感受了音樂(lè),同時(shí)也了解了交警的指揮手勢(shì),并加強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

    二、活動(dòng)目標(biāo):

    (一)、初步了解交警指揮交通的動(dòng)作,加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

    (二)、能夠隨音樂(lè)協(xié)調(diào)有力的表演律動(dòng)。

    三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    (一)、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動(dòng)作。

    (二)、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行表演。

    四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    (一)、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

    (二)、律動(dòng)伴奏曲:《玩具進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。

    五、活動(dòng)過(guò)程:

    (一)、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

    幼兒當(dāng)“小汽車”,教師當(dāng)“交通警察”,指揮“小汽車”行進(jìn),在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

    (二)、游戲結(jié)束,教師提問(wèn)幼兒,引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動(dòng)作。

    1、在游戲的過(guò)程中,交警都用了什么手勢(shì)?

    2、初步了解交警的日常工作,并感受交警工作的辛苦。

    (三)、觀看交通警察指揮交通的圖片。

    根據(jù)交警指揮動(dòng)作的圖片,教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動(dòng)作(停止、直行、左拐、右拐等)。

    (四)、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編律動(dòng)《我是小交警》。

    1、傾聽(tīng)律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》,說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的節(jié)拍、情緒等特點(diǎn)。

    2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動(dòng)作與幼兒一起協(xié)商,自編律動(dòng)。

    3、教師與幼兒一起串聯(lián)動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)表演。

    (五)、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演律動(dòng)。

    六、活動(dòng)延伸:

    娃娃家,《我是小交警》的角色游戲,進(jìn)一步了解各種交通規(guī)則及交通標(biāo)志。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十

    我喜歡看書(shū),自然就成為一個(gè)小書(shū)迷,我每次捧起書(shū)來(lái),就永遠(yuǎn)看不夠。我看過(guò)很多書(shū),有《我的狼媽媽》、《我的紅狐貍妹妹》等書(shū)。

    有好幾回,我一回家就開(kāi)始了我的書(shū)的世界,可是,我還沒(méi)讀一點(diǎn)就被爸爸趕回了作業(yè)的世界,還把書(shū)沒(méi)收了,唉,我的書(shū)。還有一回,媽媽叫我去買鹽,當(dāng)我來(lái)到超市門(mén)口時(shí),發(fā)現(xiàn)旁邊新建了一個(gè)圖書(shū)館,便把買鹽這件事忘得一干二凈。我十分好奇,便走了進(jìn)去,里面的書(shū)十分好看,我便拿了一本聚精會(huì)神地看了起來(lái)。就這樣,我從中午一直看到了下午,下午我準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)捐款箱,便把口袋里的買鹽的錢全部放進(jìn)去捐款箱,心想:“反正我是來(lái)看書(shū)的,要錢也沒(méi)用還不如捐了呢。”當(dāng)我回到家時(shí),媽媽一臉生氣的說(shuō):“鹽呢?你餓不餓?去哪兒了?”這是我聽(tīng)到我的肚子“咕咕”的叫,我低下頭說(shuō):“我去看書(shū)了,錢都捐了”媽媽十分生氣,便給了我錢又讓我去買鹽了。

    因?yàn)槲沂窒矚g看書(shū),便有了“書(shū)呆子”這個(gè)外號(hào),記得有一天早上,我一進(jìn)教室連書(shū)包都沒(méi)放下就開(kāi)始看書(shū)了。看了一會(huì),大組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè),她來(lái)到我的旁邊,叫了我好幾聲我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí),大組長(zhǎng)把我的書(shū)拿走又放在我的桌子上,我才完全清醒,我把作業(yè)給了大組長(zhǎng),正準(zhǔn)備繼續(xù)看書(shū)時(shí),“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,我又不能看書(shū)了。

    我是個(gè)小書(shū)迷,大家喜歡我嗎?快來(lái)和我交朋友吧。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十一

    這兩天睡覺(jué)前,媽媽總是讓我和她一起看《亨利爺爺找幸運(yùn)》這本書(shū),媽媽還要求我大聲讀出來(lái)。沒(méi)看這本書(shū)之前,我一直認(rèn)為幸運(yùn)是件非常難得的事,如抽獎(jiǎng)得了特等獎(jiǎng),考試取得了100分,在家里偷偷玩了電腦而沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)……像這樣的事才叫幸運(yùn)。但是讀完這個(gè)故事后才讓我恍然大悟,原來(lái)幸運(yùn)就在我們的身邊,并不像故事中的亨利爺爺那樣難找。

    書(shū)中亨利爺爺告訴艾米關(guān)于幸運(yùn)的一段話讓我深深的感受到了幸運(yùn)是什么。幸運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是不一樣的:它有時(shí)候很大,有時(shí)候很小,有時(shí)候是一種香噴噴的味道,有時(shí)候是開(kāi)心的咯咯笑或者汪汪叫;它有許許多多的名字,你可以在每個(gè)地方找到它,或者在每個(gè)地方都找不到它;你可能看得到遠(yuǎn)在千里之外的幸運(yùn),你也可能看不到就在自己鼻子底下的幸運(yùn)。可不管你看得到還是看不到,幸運(yùn)始終都和你在一起。

    早晨,外婆煮好美味營(yíng)養(yǎng)的早餐,把我從夢(mèng)中輕輕地喚醒,笑瞇瞇地看著我吃完早餐,然后背著我沉重的書(shū)包送我上學(xué)。有外婆的疼愛(ài),我是多么地幸運(yùn)快樂(lè)。

    學(xué)校里,有許多可愛(ài)的小朋友和我一起聽(tīng)課學(xué)習(xí),一起玩耍游戲。他們會(huì)幫助我尋找丟失的鉛筆,四點(diǎn)鐘班前,我們會(huì)一起分享帶來(lái)的零食。溫和又嚴(yán)厲的老師告訴我們?cè)S多許多的知識(shí),讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)懂事起來(lái)。有老師的教育,小朋友的陪伴,我是多么地幸運(yùn)快樂(lè)。

    放學(xué)回家,媽媽也下班了。在檢查完我的學(xué)習(xí)情況后,我會(huì)纏著媽媽陪我下棋、打羽毛球、講故事……媽媽總是會(huì)耐心地陪我玩。晚飯后,在爸爸的.指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,我認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)兩張毛筆字??粗业倪M(jìn)步,爸爸露出了會(huì)心的笑容。有爸爸媽媽的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài),我是多么地幸運(yùn)快樂(lè)。

    和小伙伴一起打籃球是幸運(yùn),吃一個(gè)甜甜的大蘋(píng)果是幸運(yùn),和姐姐去爬山,逛超市是幸運(yùn),暑假里學(xué)會(huì)了游泳是幸運(yùn)……幸運(yùn)真的不需要去找,它就在我的身邊。我是一個(gè)既幸運(yùn)又快樂(lè)的男孩。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十二

    在2008年世界博覽會(huì)上,我發(fā)明了一臺(tái)震驚世界的東西,它就是全能過(guò)濾機(jī)。

    全能過(guò)濾機(jī)是一臺(tái)圓球形機(jī)器,它的顏色是白色,代表著潔凈,空氣干凈。它的上半身是隔空玻璃,。里面是坐人的,隔空玻璃是伸縮形的,想收就收,想拉就拉,駕駛艙里還有一個(gè)油門(mén),剎車,方向盤(pán),和測(cè)速儀跟5個(gè)按鈕,這5個(gè)按鍵分別是粉的,藍(lán)色,綠色,黃色和紅色,粉色是過(guò)濾污水的,藍(lán)色是過(guò)濾空氣的`,綠色是過(guò)濾有毒氣體的,黃色是過(guò)濾垃圾的,紅色是哪里需要過(guò)濾就會(huì)一閃一閃的。它的兩側(cè)還長(zhǎng)著兩只潔白的翅膀,底下有四個(gè)輪子,飛到天上時(shí)輪子可以收回,在地上,翅膀可以縮小到1厘米長(zhǎng)。過(guò)濾扣在它左下側(cè)有一個(gè)可愛(ài)的笑臉,比如一按藍(lán)色鍵,笑臉就會(huì)自動(dòng)往上移出現(xiàn)一個(gè)洞,把空氣吸進(jìn)去,然后關(guān)上,只要10秒鐘,笑臉就會(huì)自動(dòng)再上去,這時(shí)出來(lái)的空氣就沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。咦?紅色鍵亮了,原來(lái)是北京的空氣太差了,我立刻座進(jìn)艙內(nèi),飛向了北京,飛機(jī)停在天安門(mén)了。我按下藍(lán)色鍵,笑臉上去了,把北京的空氣吸了進(jìn)去,關(guān)上了,過(guò)了幾秒鐘再呼吸的空氣是―無(wú)雜質(zhì)呀!紅色鍵又亮了,中國(guó)西北部嚴(yán)重缺水,我又急忙飛到西北部把污染了的臭水溝過(guò)濾成了一部分飲用水給了人們,一部分自來(lái)水放回了小河,就這樣,過(guò)了一個(gè)月,整個(gè)中國(guó)到處花香鳥(niǎo)語(yǔ),綠樹(shù)紅花。

    我相信這不是我的幻想,在如今科技發(fā)達(dá)的中國(guó),這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十三

    因?yàn)閷?duì)于我們青年官兵來(lái)說(shuō),正處于人生發(fā)展的上升階段,無(wú)論國(guó)家社會(huì)的需要,還是個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步以及理想的實(shí)現(xiàn),都應(yīng)該從立志做起,只有立志,敢于志存高遠(yuǎn),勇于激勵(lì)前行,才能在人生的道路上勇往直前、闊步前進(jìn),才能在人生的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)理想、結(jié)滿碩果。

    首先我想給大家介紹一個(gè)人。

    他也是一位士兵,入伍九年,專業(yè)比武,他屢?jiàn)Z桂冠;器材革新,他碩果累累;學(xué)術(shù)論文,他頻頻發(fā)表;書(shū)法比賽,他榜上有名。還能唱歌、演小品、編舞蹈、演奏樂(lè)器……他練就了全面的素質(zhì),他獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)?,F(xiàn)在,他被稱為中國(guó)新一代士兵的楷模。大家已經(jīng)猜到,他就是某軍區(qū)某部高炮團(tuán)修理連班長(zhǎng),二級(jí)士官,第十一界全國(guó)人大代表向南林。

    向南林說(shuō),立志是一件很重要的事情,工作隨著志向走,成功伴著工作來(lái),這是一個(gè)規(guī)律。立志,工作,成功是人類活動(dòng)的三大要素,立志是事業(yè)的大門(mén),工作是登高的旅程,在旅程的盡頭就有成功等待著,來(lái)慶祝你努力的成果!

    從訓(xùn)練場(chǎng)上的“菜鳥(niǎo)”到榮立一等功一次、二等功三次、三等功一次的.軍事訓(xùn)練尖子,向南林的先進(jìn)事跡,正是證明了這一點(diǎn)。他兩次被集團(tuán)軍樹(shù)為優(yōu)秀士兵標(biāo)兵和學(xué)習(xí)成才標(biāo)兵,裝備技術(shù)士官優(yōu)秀人才標(biāo)兵和優(yōu)秀新裝備操操作手,榮獲首屆全軍士官優(yōu)秀人才二等獎(jiǎng),被四總部評(píng)為全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵……向南林的先進(jìn)事跡告訴我們,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,堅(jiān)定理想信念,執(zhí)著不懈追求是我們青年官兵成長(zhǎng)、成才、成功的關(guān)鍵,對(duì)于任何有志青年,勵(lì)志,踐行,須臾不可頹廢!

    同志們,“士兵楷?!毕蚰狭纸o主席的“承諾”就是告訴我們,我們青年官兵的理想信念,不只是屬于自己,而應(yīng)當(dāng)屬于黨,屬于祖國(guó),屬于社會(huì),屬于人民。為個(gè)人名利而奮斗是短淺的,為社會(huì)奉獻(xiàn)才有大出息。只有我們心中裝著祖國(guó),肩上扛起使命,雙手托舉人民,做理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代;做品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代;做視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代;做開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗的新一代,才能不愧主席的期望,才能不愧時(shí)代的眷顧,才能不愧親人的囑托!

    大海因?yàn)槔嘶ǘ简v不息,浪花因?yàn)榇蠛6啦桓珊浴M緜?,我們的部?duì)就是大海,而每一位青年官兵就是那大海中的浪花,浪花因大海而更加精彩,大海因?yàn)槔嘶ǘ颖简v。因此,我們青年官兵應(yīng)該從我做起,樹(shù)立崇高理想和偉大志向,向“英雄戰(zhàn)士”李向群一樣胸懷遠(yuǎn)大理想,向“三棲尖兵”何祥美一樣不斷挑戰(zhàn)極限,向“槍王之王”陳國(guó)韜一樣追求榮譽(yù)人生。希望每一位青年官兵能夠在部隊(duì)這個(gè)大舞臺(tái)上不斷成長(zhǎng),永放光芒,用青春和智慧書(shū)寫(xiě)美好未來(lái)的新篇章!

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十四

    假如我是一個(gè)書(shū)包,在生活時(shí),小主人有什么事都會(huì)依靠我。但有時(shí),小主人也會(huì)忘記了我。

    我有一身紅紅的,還有裝飾的衣裳。我還有一對(duì)大大的耳朵,看上去就像大耳朵圖圖的耳朵一樣呢?我的耳朵還可以裝下小主人的水杯、彩鉛……我有一個(gè)大大的肚子,里面能裝下主人的鉛筆盒和好多書(shū)本呢!我看上去就像一個(gè)知識(shí)淵博的博士了呢!

    有一次,小主人跟她的同班同學(xué)在操場(chǎng)上玩,把我放在了大榕樹(shù)下,我在那里悠閑地休息。直到小主人想走了,我才回過(guò)神來(lái)。我以為小主人要把我?guī)ё吡?,可是她往家的方向直走,我叫道:“小主人,小主人!你忘了把我?guī)Щ丶伊耍俊毙≈魅藳](méi)理會(huì)我管自己走了,在她回家的路上,她的同學(xué)告訴她:“你的書(shū)包落在學(xué)校里啦!”“天啊”小主人叫了一聲,回學(xué)校找我了。到了學(xué)校,小主人只見(jiàn)我在那里生悶氣。小主人說(shuō):“對(duì)不起啦!”是我的錯(cuò),是我忘了你??丛谀氵@么誠(chéng)心誠(chéng)意的份上,算啦!下不為例。于是,我們一起回了家。

    記得還有一次,外面下起了傾盆大雨,小主人正好要回家,看到這場(chǎng)雨說(shuō):“哎!怎么辦呢?”回不了家啦!正在小主人哀聲嘆氣不想回家了,我趕緊說(shuō):“小主人,沒(méi)關(guān)系,有我呢!你可以頂著我回家呀!“對(duì)呀”小主人說(shuō),于是,我和小主人飛快地跑回家了。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十五

    我已不記得自己從何時(shí)起開(kāi)始喜歡這檸檬綠茶,記得的只有它那淡淡的芬芳。而這檸檬綠茶有可分為三種,一種是現(xiàn)成的,就是那種售賣的盒裝檸檬綠茶。另一種是成了沖劑的檸檬茶,需開(kāi)水來(lái)沖泡,方可品嘗。最后一種則是自己來(lái)釀造的檸檬綠茶。

    對(duì)于這三種來(lái)說(shuō),我更偏愛(ài)于最后一種。的確,盒裝的很方便,只需動(dòng)用一下你的錢,就會(huì)得到一瓶。但我覺(jué)得這種檸檬茶很假。興許是經(jīng)過(guò)太多的化學(xué)加工,它已沒(méi)有了它原本所帶的那份清純。沖劑也是如此,雖說(shuō)人參加了最后一道工序用開(kāi)水沖泡。但是這成果并不是自己親手做出來(lái)的,喝著喝著,心里老不舒坦。而親手釀制的就不同,即使在某個(gè)過(guò)程中漏掉些什么,檸檬綠茶依然芳香。

    要說(shuō)起做檸檬綠茶,鄙人不敢說(shuō)有什么大經(jīng)驗(yàn),但也有幾個(gè)小訣竅,首先是綠茶,綠茶并不是上等的最好,世間有些事也是如此,并不是越貴重就越好。雖然俗話說(shuō)“一分錢一分貨”,但我并不贊同,有時(shí)候越貴重帶來(lái)的麻煩越多。所以綠茶只需選擇茶色有亮澤以及有清新之氣便可。其次是開(kāi)水,太燙的開(kāi)水會(huì)讓整杯茶適得其反,得到的口味與原本大相徑庭,所以有時(shí)候過(guò)于急功求成,反而是離失敗走得越近。只需選擇不燙也不涼的開(kāi)水即可。最后是檸檬,這是整杯檸檬綠茶的關(guān)鍵所在。檸檬必須切得又圓又薄,再要把它的核挖掉,記住千萬(wàn)別把皮剝掉,因?yàn)闄幟势そ?jīng)過(guò)充分浸泡之后,它的苦味解于茶水中,將是一種清爽的甘冽的味道。若要把檸檬的香味發(fā)揮到極致,你必須要付出幾個(gè)小時(shí)的耐心和等待,這是我不知何時(shí)在一本書(shū)上看過(guò)的。我曾經(jīng)嘗試只用11個(gè)小時(shí),結(jié)果出來(lái)的味道與12個(gè)小時(shí)的相差極遠(yuǎn)。我也曾用過(guò)13小時(shí),結(jié)果這檸檬茶酸得讓人牙齒直往下掉。因?yàn)椴锜o(wú)力,它不能等太久。否則會(huì)將檸檬的缺點(diǎn)暴露出來(lái)哦,報(bào)復(fù)人們。

    你瞧,檸檬片在呼吸,它們的每個(gè)細(xì)胞在張開(kāi),有著晶瑩細(xì)密的水珠凝結(jié)著。

    因?yàn)樗鼈冊(cè)谏A,在釋放……。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十六

    盼望已久的軍訓(xùn)終于到來(lái)了!

    要說(shuō)最苦的非站軍姿莫屬了。兩只手必須緊貼褲縫線,兩腳尖分開(kāi)60度,兩腳后跟貼緊,必須做到紋絲不動(dòng)?;鹄崩钡奶?yáng)當(dāng)頭照著,站著站著,汗水順著我的頭發(fā),我的`臉頰,我的脖子直往下流。我感到似乎有一只只小蟲(chóng)在我臉上、脖子上、身上爬,渾身又癢又酸,說(shuō)不出的難受。我真想用手擦一擦、撓一撓。但看著教官嚴(yán)肅的面容,一動(dòng)也不敢動(dòng)。似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)那么久,終于聽(tīng)到了教官“休息一會(huì)”的聲音。我們都如同散架似的一下子癱坐在地上。

    盡管軍訓(xùn)是那么艱苦,但我們?nèi)杂X(jué)得它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

    首先是住宿舍的樂(lè)趣。要知道長(zhǎng)這么大,我們還是第一次這么多同學(xué)住在一起。19個(gè)女生脫離了大人的管束,是多么自由、多么自在。你講一個(gè)笑話,我唱一首歌,她跳一支舞,你再來(lái)一個(gè)鬼臉……都快要把寢室掀翻了。

    我們還在軍營(yíng)里聯(lián)歡,舉行拔河比賽、跳繩比賽……誰(shuí)說(shuō)軍營(yíng)的生活枯燥,在我的眼里是多么豐富多彩。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十七

    天,出現(xiàn)了夕陽(yáng),就像剛剛劃過(guò)天際的流星,找不到它的源頭。

    憂傷,可以讓一個(gè)人寧?kù)o,淡淡的失落繞在心頭。揮不散。就像小女孩丟失了自己心愛(ài)的玩具,但她可以痛苦的哭。而啞巴卻不行。

    如果,一個(gè)人的才能就是他沒(méi)有才能那么他是幸福的。能力越大責(zé)任越大。他可以是寄生蟲(chóng),吸食寄主的營(yíng)養(yǎng),可以無(wú)憂無(wú)慮。他可以是小草,放眼望去,不會(huì)打量一下,是小草構(gòu)造了天堂,還是天堂創(chuàng)造了小草。

    不堪寂寞的小草拔苗助長(zhǎng),結(jié)果只有更早的死去。園林主人絕對(duì)不同意出現(xiàn)破壞整體的出現(xiàn)。

    假如小草不再是小草,天堂也會(huì)變?yōu)榈鬲z。地獄中小草悔過(guò)的抱頭痛哭,漸漸死去。

    草仍然是草。

    我試著走著,

    漫無(wú)目的。

    腳步不停的勾勒出扇形。

    我停住,驚訝?

    為何?又有迷茫的人。

    我笑了,因?yàn)槊镆暋?/p>

    我哭了,因?yàn)橥椤?/p>

    當(dāng)春天再次降臨時(shí)。

    我仍然是我,哭泣的小草。

    我害怕了,我期待了?

    我也會(huì)很快死去。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十八

    我是一個(gè)小書(shū)迷,一天到晚都離不開(kāi)書(shū),書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。如果問(wèn)我為什么喜歡看書(shū),我就會(huì)毫不猶豫地回答:“從書(shū)上我能學(xué)到很多知識(shí)。”

    我上廁所時(shí),都會(huì)拿一本書(shū)看看。記得有一次,我看書(shū)看得很入迷,直到腳發(fā)麻,才發(fā)現(xiàn)自己都站不起來(lái)了,連忙向媽媽求救。媽媽進(jìn)來(lái)看到我這滑稽的樣子,覺(jué)得又好氣又好笑。

    每當(dāng)放了學(xué),回到家中后,我總是不由自主地拿起書(shū)柜里的課外書(shū),津津有味地看起來(lái)。被媽媽發(fā)現(xiàn)后,我才放下手中的書(shū),開(kāi)始做作業(yè)。等到作業(yè)做好后,我又迫不及待地拿起書(shū)來(lái)看了。當(dāng)我讀到幽默的片段時(shí),我就會(huì)情不自禁地笑起來(lái);當(dāng)我讀到感動(dòng)人心的片段時(shí),我又會(huì)忍不住流下傷心的眼淚。

    還有一天晚上,爸爸讓我上床睡覺(jué),我就假裝閉上眼睛,準(zhǔn)備入睡。等他關(guān)上房門(mén)后,我就偷偷地拿了本書(shū),心驚膽戰(zhàn)地看起來(lái)。誰(shuí)知爸爸又過(guò)來(lái)幫我關(guān)窗戶,發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)后,就批評(píng)我:“愛(ài)讀書(shū)是好事,閱讀能提高人的知識(shí)與修養(yǎng),要保持讀書(shū)的好習(xí)慣。但是不能在該做作業(yè)、該睡覺(jué)的時(shí)候讀書(shū),這是種壞習(xí)慣,你一定要改掉??!”聽(tīng)了爸爸的話后,我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    讀書(shū)是我的一大樂(lè)趣,它給我?guī)?lái)知識(shí),給我?guī)?lái)快樂(lè)?,F(xiàn)在想起唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,還真有道理呢!

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇十九

    我高高地掛在樹(shù)枝上,聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌,看蝴蝶在我身上飛來(lái)飛去

    只聽(tīng)咔咔咔咔我感覺(jué)有一絲陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),之后陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng),最后我連眼睛也睜不了。慢慢適應(yīng)了,我連忙張開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)了四周五顏六,百花齊。瞧!花兒正在向我微笑呢!并且說(shuō):‘歡迎你來(lái)到這個(gè)世界上!”湖水清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒在水里自由自在,在陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,漂亮極了。我又發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多一摸一樣的嫩綠的葉子。

    一眨眼,春天到了,我和伙伴門(mén)的外衣,都變成了翠綠色,我和伙伴門(mén)都感覺(jué)春天,就在身邊了!

    到了夏天陽(yáng)光非常強(qiáng)烈,我和伙伴們的外衣都變成了深綠色,都把我們快燒焦了,于是我就埋怨自己的命運(yùn)不好。這時(shí)有一個(gè)乞丐走了過(guò)來(lái),身上臟臟的,而且還大汗淋漓,于是我和伙伴們一起手拉手為這個(gè)乞丐撐起一片綠蔭。他望著我們好像在感謝呢!

    秋天,變得荒涼孤獨(dú),我門(mén)的衣服變成了‘枯葉蝶’,隨著伙伴們都一個(gè)個(gè)隨我而去,我心里非常傷心,之后,我再也無(wú)法牢牢的抓住樹(shù)枝了,也飄了下去了。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇二十

    我們?nèi)叶际敲?,我爸爸是一個(gè)足球迷,我媽媽是一個(gè)購(gòu)物迷,我是一個(gè)小書(shū)迷。

    我每次放學(xué)回家,就會(huì)馬上跑到沙發(fā)旁,坐在沙發(fā)上,捧起一本書(shū)就看。有一次,我像往常那樣,坐在沙發(fā)上,拿起一本書(shū)看起來(lái),這本書(shū)真好看,講得生動(dòng),我被這本書(shū)給吸引住了,我仿佛進(jìn)入了書(shū)了,和他們一起爬山、燒烤、釣魚(yú)、玩水,可快樂(lè)了。突然,媽媽說(shuō)道:“可以過(guò)來(lái)洗臉?biāo)⒀懒?。”我正被?shū)迷著,就隨口說(shuō):“好.”可是,媽媽看我久久不肯過(guò)來(lái),就大聲說(shuō):“你還來(lái)不來(lái)洗臉?biāo)⒀懒??”這時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)已經(jīng)很晚了,我這才依依不舍地去洗臉?biāo)⒀馈?/p>

    還有一次,我看完書(shū),去睡覺(jué),可翻來(lái)覆去,就是睡不著,我一直想著書(shū)里的精彩內(nèi)容,天越來(lái)越晚了,我想著想著就睡著了,我夢(mèng)見(jiàn)自己正在看《笑話大全》,里面的內(nèi)容可有趣了,我看到一個(gè)笑話,里面說(shuō):小明考試前沒(méi)復(fù)習(xí),于是他就對(duì)前面的說(shuō):“待會(huì)兒我踢一下你的椅子,你就給我瞄一下?!蹦莻€(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭,考試時(shí),小明有題不會(huì),就踢了一下前面的人的椅子,看沒(méi)有反應(yīng),就又踢了三下,那個(gè)人說(shuō):“喵、喵、喵。”這個(gè)笑話太有趣了,笑得我捂著肚子,直不起要來(lái)。突然“撲通”一聲敲碎了我的夢(mèng)。原來(lái),我笑得滾來(lái)滾去去,就滾到了地上。

    我是一個(gè)兵五年級(jí)(模板21篇)篇二十一

    與你相識(shí)似乎一場(chǎng)夢(mèng),不想醒來(lái).你說(shuō)這世界很不公平,可你又豈知這世界不公平的事太多...又時(shí)候覺(jué)得你難以琢磨.常在群中看見(jiàn)你憂郁的樣子,為你第一次嘗試心痛的滋味..你說(shuō)你是一個(gè)病孩子,你說(shuō)你不能向我承諾會(huì)好好的活下去,看著你的傷你的痛,好想替你去承擔(dān),卻猛然發(fā)現(xiàn)我好笨,什么安慰的話語(yǔ)也說(shuō)不出,只想陪你一起哭..一起痛..一起流淚..熬夜看完了饒雪謾的沙漏,你說(shuō)我不會(huì)懂得其中的無(wú)奈.你告訴我你的病,你的痛,我卻不知道該說(shuō)些什么,該做些什么,能做的,只是閣著電腦陪你流淚,檸檬星魚(yú),好想看著你堅(jiān)強(qiáng),振作....

    再?zèng)]聽(tīng)到你。

    對(duì)我說(shuō)你最愛(ài)的故事。

    我想了很久。

    我開(kāi)始慌了。

    是不是我又做錯(cuò)什么。

    你哭著對(duì)我說(shuō)。

    童話里都是騙人的。

    我不可能是你的王子。

    也許你不會(huì)懂。

    從你說(shuō)愛(ài)我以后。

    我的天空星星都亮了。

    我愿變成童話里。

    我要變成童話里。

    我會(huì)變成童話里。

    你愛(ài)的那個(gè)天使。

    張開(kāi)雙手。

    變成翅膀守護(hù)你。

    你要相信。

    相信我們會(huì)像童話故事里。

    幸福和快樂(lè)是結(jié)局。

    一起寫(xiě)我們的.結(jié)局。

    檸檬星魚(yú).昨晚,你說(shuō)你祝福我,不想任何人象你這樣,對(duì)不起,我不能答應(yīng)你。

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    誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力,它可以提高國(guó)家的聲譽(yù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。小編為大家推薦了一些關(guān)于誠(chéng)信的優(yōu)秀圖書(shū)和電影,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和感悟。我問(wèn)爸爸,爸爸告訴我:
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以將自己的思想與情感表達(dá)得更加準(zhǔn)確和深刻。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨閱讀以下范文,找找靈感。我的家鄉(xiāng)是一座美麗的小城,在它的旁邊有
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    優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來(lái)啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的幫助。國(guó)慶放假時(shí),我和媽
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    班主任工作計(jì)劃是指班主任在一學(xué)期或一學(xué)年內(nèi)對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行安排和計(jì)劃的一種書(shū)面材料,它可以幫助班主任合理安排工作,有效管理班級(jí)。讓我們來(lái)看看一份針對(duì)學(xué)生不同年級(jí)和
    調(diào)研報(bào)告可以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果,需要不同成員的專業(yè)知識(shí)和技能相互配合。良好的調(diào)研報(bào)告范文可以為我們提供一些思路和方法,以下是一些值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告的范例
    幼兒園中班是孩子們從自我認(rèn)知向社會(huì)適應(yīng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,我們應(yīng)該對(duì)他們的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)。接下來(lái),小編為大家整理了一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
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    自查報(bào)告是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的一種自我檢查和總結(jié),通過(guò)它我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。下面是一些精選的自查報(bào)告樣例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
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    通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié),我們可以加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的記憶和理解,提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的典型案例,它們記錄了不同人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的所思所悟,值得我們深思
    優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文片段,我們可以了解到優(yōu)秀作文的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧,提高自己的寫(xiě)作水平。時(shí)間總是不停地
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    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也能夠找出自己的不足和需要提升的方面。這里是一些來(lái)自不同領(lǐng)域不同崗位的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給大家
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    發(fā)言稿的成功與否不僅僅取決于文字的表達(dá),還需要與口才和表達(dá)能力的發(fā)揮相結(jié)合。尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的觀眾朋友們,我很高興能夠參加這次演講比賽,與大家分享我的人生故事。
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